Matematika óvodásoknak: szórakoztató feladatok, példák, érdekes feladatok. Matematikai játékok Matek példák 6 7 éves gyereknek

A matematika játékos formában történő tanítása fejleszti, formálja a gyermek kognitív érdeklődését. A legjobb, ha már az iskolai tanítás előtt érdeklődést kelt e tudomány iránt.

Ez érdekes és izgalmas matematikai feladatokat és gyakorlatokat segít az óvodások számára.

A fejlesztő feladatok számos hasznos tulajdonságot nevelhetnek a gyermekben: kitartást, cél- és tervezési, szabálykövetési képességet, elemzési, eredménymérlegelési, érvelési képességet.

A nem szabványos problémák megoldásának módjainak keresése elősegíti a kreatív és kutatási tevékenység ösztönzését.

A matematikai feladatok fejlesztésével való munka egyáltalán nem nehéz, a szülők képesek megbirkózni ezzel. De annak érdekében, hogy a gyermek a maximális hasznot hozhassa az osztályokból, be kell tartania szervezetük szabályait:

Az intelligens feladatok segítenek a gyerekeknek megérteni, hogy minden lehetséges feladat tartalmazhat trükköket vagy kettős szándékot. A helyes válasz megtalálásához összpontosítania kell, és különböző nézőpontokból kell megvizsgálnia a rejtvényt.

A feladat megkezdése előtt ajánlásokat kell adni a végrehajtására:

• Vegye figyelembe a gyermek fejlettségi szintjét és életkori sajátosságait.
• Például az óvodások figyelmének koncentrációja alacsonyabb, mint a fiatalabb tanulóké. Figyelmüket úgy tudják lekötni, ha 30-50 percig valamilyen érdeklődésre számot tartó tevékenységet folytatnak. Ha a baba figyelme hirtelen elhalványult, nem kell kényszeríteni a folytatásra.
• A gyermek mindenek felett álló érdeke szerint járjon el.
• Ne használd túl a tippeket.
• Ha a gyerek nem talál megoldást a problémára, nem kell minden alkalommal kimondani a helyes válaszokat, hanem bátorítani kell a keresgélésre és a türelemre.A gyermek érdeklődésének megőrzése érdekében egy felnőtt is tud részleges tanácsot adni. szabály szerint egy óvodás nem tudja elsőre az összes feladatot elvégezni, de ennek vannak pozitív oldalai is - ha a gyereket többször kényszerítik valamire, kialakul az akarati szféra.
• Ne korlátozza magát egyfajta gyakorlatokra, hanem használjon különféle anyagokat.
• Ez segít a diverzifikációban. A foglalkozások szervezésénél figyelni kell a tér- és időviszonyok, a számolási készség, a képzelet, a logikus gondolkodás stb.
• Az óraszervezés különböző formáinak alkalmazása: egyéni munka, páros játék vagy csapatverseny.
• Folytassa a feladatok fokozatos bonyolításából.
• Használjon vizuális segédeszközöket, amelyek felkeltik a gyermek figyelmét: fényes képek vagy fényképek, kedvenc mesefigurák képei.
• Ne fukarkodjon a dicsérettel, ha a baba megérdemli.
• Ösztönözze a függetlenséget.

Gondoskodjon gyermekéről átfogóan. A matematikai képességek fejlesztése mellett az olvasáskészség fejlesztése. Tudja meg cikkünkből.

Ha a gyermeke izgul, hagyja, hogy szaladgáljon ortopéd szőnyeg. Olvassa el a mi előnyeinket.

Feladattípusok a matematikában

A szórakoztató matematikai feladatok között szerepelnek játékok, találós kérdések, képregényes feladatok, rejtvények, geometriai alakzatokkal kapcsolatos gyakorlatok. Mindegyik a reakciósebesség, a logikus és nem szabványos gondolkodás, a találékonyság és a képzelőerő fejlesztésére irányul.

Mivel az óvodás kort fiatalabbra és idősebbre osztják, a feladatokat a bonyolultság mértékének figyelembevételével kell kiválasztani. A fiatalabb óvodás kor 3-4 éves korig, az idősebb pedig 5-7 éves korig terjed. Természetesen a feladatok életkor szerinti lebontása feltételes, hiszen minden az utódok fejlődési ütemétől függ, ezeken kell az embert irányítani.

Matematikai játékok

A matematikai játékok logikai összefüggések és minták elemzésén alapuló feladatokat tartalmaznak.

A válasz megtalálásához elemeznie kell a probléma körülményeit, meg kell ismerkednie a tartalmával, és meg kell értenie, mit kell tennie.

A megoldás keresése a mentális műveletek alkalmazásában rejlik: elemzés, szintézis, általánosítás.

Játék "Készíts számsort". A gyermek összekevert kártyákat kap 1-től 5-ig vagy 10-ig, és ezeket a megfelelő sorrendbe kell rendeznie.

A feladat . A gyermek kap egy nyomtatványt képekkel, amelyek mellett számok vannak. Meg kell számolni a képen látható tárgyakat, és be kell karikázni a megfelelő számot.

A feladat . A rovar testén meg kell rajzolni a megadott számú pontot.

Játékok idősebb óvodásoknak

Játék "Hasonlítsa össze a számot". Egy felnőtt felkéri a gyermeket, hogy a feltételek figyelembevételével nevezzen meg egy számot: 5-nél nagyobbnak, 8-nál kisebbnek kell lennie. Minden helyes válaszért adhatunk egy napot vagy zászlót.

A feladat . Egy speciális űrlapon egy képsor található a bal oldalon, a példák pedig a jobb oldalon. A képhez megfelelő példát kell választani.

Matematikai feladatok a találékonyságért

A rejtvényeket nagyobb óvodás gyerekeknek ajánljuk. A leggyakoribbak a számlálópálcákkal kapcsolatos geometriai problémák. Geometrikusnak nevezik őket, mert a feladat alapja a különféle figurák összeállítása, átalakítása. A feladat elvégzéséhez számlálópálcákat, ábrákat tartalmazó diagramtáblázatokat kell készíteni.

Meg kell próbálni különböző feltételekkel és megoldási módszerekkel feladatokat választani, hogy serkentsük a baba kereső tevékenységét.

Feladatok óvodásoknak

Valamelyik tárgy képét tartalmazó képet helyeznek a gyermek elé. Ez lehet ház, pad,. A gyermeknek a mintára összpontosítva hasonló tárgyat kell hajtania a pálcákból. Ezt követően megnehezítheti a feladatot, ha megkéri a gyermeket, hogy hajtsa össze a bemutatott képet anélkül, hogy példa lenne a szeme előtt, vagyis emlékezetből.

"Alakváltás". A feladat végrehajtása 2 szakaszban történik. Először a felnőtt mutat a gyereknek egy figurát, és megkéri, hogy készítse el ugyanazt a pálcikából. A második szakasz instrukciója: meg kell határozni, hogy melyik és hány pálcát kell eltávolítani, hogy újabb figurát kapjunk.

A gyermeknek elemeznie kell a bemutatott geometriai formákat, elképzelve, hogyan fog kinézni a végeredmény, és meg kell választania a választ.

A gyermek egy összetett geometriai alakzat képét kapja, amely sok részletből áll, meg kell számolnia, hány háromszög, téglalap, négyzet van az ábrán.

Játékok figurális képek újraalkotására geometriai formákból

A geometrikus formájú játékok különféle tárgyak, állatok összeállításához nagyon hasznosak az analitikus gondolkodás, az érzékszervi készségek fejlesztésében. Az órák lebonyolításához alakzatokat kell felhalmozni: kört, háromszöget, téglalapot vagy négyzetet.

Játékok fiatalabb óvodásoknak

– Készíts egy képet. A gyermek szabványos figurákat és egyszerű képeket kap, amelyek különféle tárgyakat ábrázolnak. A mintára összpontosítva a gyermeknek hozzá kell adnia a képeket.

Játékok idősebb óvodásoknak:

„Készítsen sziluettet egy állatról vagy rovarról”. A játékhoz egy kört veszünk, amelyet vonalakkal kisebb és heterogén részekre osztunk, és kivágunk. Ezután a kapott körrészekből a gyerekek megpróbálnak képet készíteni, és nem kapnak konkrét utasításokat - saját tervük szerint kell cselekedniük.

"Tárgyak kockákból". Egy tárgy képét nézve egy óvodás gyerek ugyanazt építi fel kockákból.

Találós kérdések, komikus feladatok, szórakoztató kérdések

A találós kérdésekre, komikus feladatokra és szórakoztató kérdésekre a gyerekek rendkívüli lelkesedéssel válaszolnak. Képesek aktiválni a gyermek szellemi tevékenységét, fejleszteni a fő és lényeges tulajdonságok észrevételének készségeit, elkülönítve azokat a másodlagosoktól.

Az ebbe a kategóriába tartozó feladatok kiválóan használhatók az óra elején, hogy felkészítsék a gyermeket a szellemi munkára, a szellemi gimnasztikára.

A képregényes feladatok kedvező érzelmi hátteret teremthetnek, felvidíthatnak. Pihenőként és váltásként figyelemfeladatokat használhatunk az óra közepén.

A matematikai rejtvények bonyolult kérdések vagy leírások valamilyen tárgyról, jelenségről, amelyet a gyermeknek ki kell találnia. Mivel a rejtvények matematikaiak, mindenképpen számokat fognak tartalmazni, számítási műveleteket kell végrehajtani.

A képregényes feladatok matematikai értelmű játékfeladatok, melyek megoldásához leleményességre, találékonyságra, esetenként humorérzékre van szükség. Szerintük már óvodás kortól ajánlott a bekapcsolódás. A feladatok tartalma szokatlan, hiszen a főbb jellemzők mellett másodlagosakat is tartalmaznak. Kiderült, hogy a válaszkeresést mintegy más feltételek eltakarják.

Példák viccfeladatokra

• 2 autó 5 km-t tett meg. Hány mérföldet tett meg minden autó?
• Ha egy gólya egy lábon áll, akkor súlya 4 kg. Mennyi lesz egy gólya súlya, ha két lábon áll?
• Mi a nehezebb: 1 kg beton vagy 1 kg vatta?

Érdekes kérdések

Ezek rövid kérdések, amelyek késztetést jelentenek arra, hogy megszámoljanak valamit.

• Hány füle van három egérnek?
• Te, igen én, igen, veled vagyunk. Hányan vagyunk?

Játékok, matematikai szórakozás

A játékok és a matematikai szórakoztatás remek módja a munkaformák változatossá tételének. Ha két résztvevős játékot választasz, akkor a versenyszellem miatt megnő a gyermek érdeklődése.

Játékok fiatalabb óvodásoknak

– Fejezd be a rajzot. A gyermek kap egy papírlapot, amelyen geometrikus alakzatok vannak ábrázolva. A feladat egy kis rajz rajzolása a kívánt geometriai ábra alapján. Például egy körből rajzolhat hóembert vagy órát, négyzetből - TV-t, aktatáskát.

Példa egy játékra idősebb óvodások számára

"Házak". Ehhez a játékhoz 20 képre lesz szüksége 10 ablakos házakról. Az ablakokon található függönyök alapján meg lehet ítélni a lakásokat. A játék lényege, hogy össze kell hasonlítani a házakat egymással: hány lakónak kell beköltöznie ahhoz, hogy az összes lakást teljesen elfoglalják, hány lakót kell kiköltöztetni a házból, hogy ugyanannyi lakás legyen benne. úgy, mint az ötödik házban.

Univerzális játékok

Minél idősebb a gyerek, annál több lehet a szám.

Matematikai könyvek óvodásoknak

1. A. Boloshistaya "Matematika körülötted." A munkafüzet matematikai gondolkodást formáló feladatokat tartalmaz. 4-5 éves gyermekek számára készült.
2. K.V. Shevelev "Matematika óvodásoknak". A munkafüzet 6-7 éves gyerekeknek szóló fejlesztő feladatokat tartalmaz. Az órák az iskolára való felkészülést szolgálják.
3. L.G. Peterson "Egy lépés, kettő lépés." A kézikönyvek sorozata a matematikai gondolkodásmód, a képzelet és az elemzési képesség kialakítását szolgálja.
4. M. Druzhinina "A szabadidő nagy könyve". A könyv rejtvényeket, rejtvényeket, rejtvényeket tartalmaz. A feladatok célja az analitikus gondolkodás fejlesztése, a látókör szélesítése és a képzelet aktiválása.
5. O. Zhukova "Matematika óvodásoknak." A kifestőkönyv játékgyakorlatokat tartalmaz, amelyek megtanítják a gyermeket 10-ig számolni, segítik az észlelést és a logikát.

A gyerekek, mint az apró szivacsok, magukba szívják az őket körülvevő világról szóló információkat. Ha azonban az egyéves morzsák csak megfigyelhetik, mi történik, akkor az óvodásokat az elemzés és a reflektálás képessége különbözteti meg. Már kezdik az objektumokat mennyiség szerint összehasonlítani, kapcsolatokat létesíteni közöttük és logikai problémákat megoldani. Mindezek a készségek minden bizonnyal hasznosak lesznek az iskolában. Ezért a szülőknek minden erőfeszítésüket a fejlesztésükre és fenntartásukra kell fordítaniuk. Az 5-6 éves gyermekek matematikája segít megbirkózni ezzel a feladattal. Beszéljünk arról, hogy milyen bonyolult tanítani a gyerekeket ennek a nehéz, de nagyon izgalmas tudománynak.

Amit az óvodásoknak tudniuk és tudniuk kell

A gyerekek általában már három-négy éves korukban megtanulnak számolni tízig. Az iskolához közelebb a szülők ismertetik meg velük a kétjegyű számokat és az egyszerű matematikai műveleteket. Annak érdekében, hogy a gyerekek ne veszítsék el tudásukat, meg kell ismételni a feldolgozott anyagot, idővel növelve annak összetettségét.

A tanárok szerint az iskolába felkészített gyerekeknek a következő készségekkel kell rendelkezniük:

• egyszerű rejtvényeket és feladatokat megoldani;
• birtokolja a "hátra előre, fent-lent, jobbra-balra" fogalmakat;
• prímszámok kivonása és összeadása;
• összehasonlító numerikus elemzést végezni a "nagyobb, kisebb, egyenlő" szavakkal;
• önállóan számolni tízig és vissza;
• válaszoljon a kérdésekre: "mi a szám?" és mennyi?";
• a kör és a négyzet azonos részekre osztása;
• ismeri a tárgyak geometriai alakzatait.

A gyerekeknek 5-7 éves korukban el kell sajátítaniuk a felsorolt ​​készségeket. Hogy ez milyen gyorsan történik, az elsősorban az óvodáskorú gyermekek szüleitől, a gyerekek tanulási vágyától és az óraszervezés formájától függ. Szerencsére ma már sok kézikönyv és munkafüzet létezik az idősebb óvodás gyermekek számára. Vegyen legalább oktatási könyveket a „Hét törpe iskolájából” vagy a „Számolni tanulni” Toru Kumonból. Mivel a gyerekekkel foglalkoznak speciális irodalommal, a szülők hamarosan észreveszik az első sikereket. De hogyan kell megfelelően tanítani egy 5 és 6 éves gyermeket a matematikára, hogy ne hibázzon, és ne keltsen idegenkedést az egzakt tudományokkal szemben?

Kezdjük azzal, hogy az 5-6 éves gyerekek matematikaóráit játékos formában kell megtartani. Az anyag elsajátításának ez a módja optimális az óvodások számára. Ha csak leültesz egy gyereket a tankönyvek elé, hamar megunhatja, és valami érdekesebb dologra irányíthatja a figyelmét (ablakon kívüli táj, bizarr minták a falon stb.). Ebből kifolyólag az ilyen „terhelő” és „unalmas” leckék csak irritációt váltanak ki benne. És a szülőktől érkező minden matematikai felhívást ellenségesen fogadnak. Íme néhány további tipp az órák szervezéséhez:

• Csak akkor vegyen részt, ha a gyermek jó hangulatban van. Ha az óvodás gyermeket a vágya nélkül próbálják rákényszeríteni a tanulásra, szórakozottsághoz és gyenge koncentrációhoz vezethet. Mivel az 5-6 éves gyerekek túlnyomórészt akaratlan memóriával rendelkeznek, sokkal könnyebben emlékeznek a pozitív érzelmeket kiváltó információkra.
• Tanuljon rendszeresen, időnként vezessen be valami újat a leckékbe. Nem titok, hogy a kisgyerekek nagyon hamar megunják a monotonitást. Az érdeklődés elvesztésével pedig valószínűleg nem rakódik le az információ a fiatal diákok fejében. Ezenkívül az órákat szisztematikusan kell lefolytatni, hogy az óvodások folyamatosan frissíthessék tudásukat, fejleszthessék készségeiket és képességeiket.
• Ha a gyerek nem csinál valamit, vagy nem tudja felfogni a feladat lényegét, ne idegeskedjen és bosszankodjon. Módszeresen el kell magyarázni a feladatot az óvodásnak, amíg nem marad kérdése. A túlzott szülői igények és a gyermek cselekedeteinek negatív megítélése egyszer és mindenkorra eltántoríthatja a matematikától.
• És végül nem lehet „megállni” a gyerekek felett, kényszerítve őket egy-egy probléma megoldására. Bár ez a tanítási módszer az anyag asszimilációjához vezet, az óvodás gyermeket elriasztja a tanulástól. Ezért minden órát egyszerű és érdekes módon kell tartani. Az 5-6 éves gyermekek matematika fejlesztése megköveteli a gyermek bevonását a folyamatba, közvetlen részvételt a problémák kialakításában, megoldásában, személyes kezdeményezést, a fantázia és a képzelet összekapcsolását. Mindezen összetevők kombinációja a hatékony tanulás kulcsa.

L.G. Peterson, a „Játékos” elemi matematikai kurzus kidolgozója: „Az óvodások felkészítése gyakran az olvasás, írás és számolás megtanításán múlik. Tanulmányok szerint nem azok a gyerekek szembesülnek komoly nehézségekkel az általános iskolában, akiknek kevés készségük és tudásuk van, hanem azok, akik passzivitást tanúsítanak, nem akarnak újat gondolni és tanulni. E tekintetben az alapképzés fő célja a gyermek sokoldalú fejlesztése legyen: kreatív és intellektuális képességei, személyiségjegyei, motivációs tényezői. Ebben az esetben különös figyelmet kell fordítani a fantázia és a képzelet összekapcsolására. A kreativitás, az új alkotás és kitalálás képessége mellett az óvodás személyiség formálódásához, önállóságának és kognitív érdeklődésének fejlődéséhez járul hozzá.

kártyaleckék

Vegyünk néhány gyakorlatot, amelyek hozzájárulnak a gyermek matematikai képességeinek fejlesztéséhez. Lebonyolításukhoz 1-től 10-ig terjedő számokat tartalmazó kártyákra lesz szükség. Természetesen a szülők gyorsan és egyszerűen elkészíthetik őket. Sokkal jobb azonban bevonni a gyereket ebbe a folyamatba, rábízni a legérdekesebb és legfelelősségteljesebb munkát. Tehát oktatási kártyákat készítünk. Felajánljuk az óvodásnak, hogy önállóan ossza fel az albumlapot négy egyenlő részre, és vágja ki a kártyákat a vonalak mentén. 10 darab megszámlálása után odaadjuk a gyereknek, és megkérjük, hogy mindegyikre írjanak egy számot és rajzolják le a megfelelő számú képet. Lehetnek körök, virágok, szívek stb. Ha a gyereknek nehezére esik számokat írni, segítsen neki ebben. Miután elkészültek a kártyák, elkezdheti az órákat:

"Tegyél rendet"

Ez a gyakorlat segít a gyermeknek emlékezni a számértékekre és a "több - kevesebb" fogalmára. Kérjük az óvodást, hogy a kártyákat a legkisebb számmal kezdve a legnagyobb számmal állítsa sorba. A gyakorlat nemcsak a tanult anyag megszilárdításában segít, hanem tökéletesen edzi a memóriát és a képzeletet is.

"Számok összehasonlítása"

Miután megmutattuk a gyermeknek két kártyát, összehasonlítjuk őket. Kezdetben az óvodás megnevezi a számok értékeit, majd megválaszolja a kérdést, hogy melyikük nagyobb és hány egységgel. Ezután cserélje ki az egyik kártyát, és ismételje meg ugyanazokat a kérdéseket. Egy ilyen tevékenység hosszú ideig folytatódhat, amíg a gyermek elveszti érdeklődését iránta.

"Számolja meg a tételeket"

Mivel a kártyákra a számok mellett különféle képek is felkerülnek, érdemes megkérni a gyereket, hogy számolja meg őket. Bonyolíthatja a feladatot úgy is, hogy különféle állatokat ábrázoló rajzokat és 1-től 10-ig terjedő számsorokat tartalmazó lapokat készít. Az állatok számának megszámlálása után az óvodásnak be kell karikáznia a megfelelő számot. Általában ez a gyakorlat nagyon népszerű a gyerekek körében, és nem okoz számukra különösebb nehézséget.

"Hiányzó számok"

A gyermek a kezében tartja a kártyákat. Egy felnőtt két számmal hívja, például 1 és 4. A fiatal diák megkeresi ezeket a kártyákat, és egymástól bizonyos távolságra az asztalra teszi. Most ki kell töltenie a számok közötti hézagokat, és meg kell találnia a két hiányzó láncszemet. Ennek megfelelően ezek a 2-es és 3-as kártyák lesznek.

Szórakoztató matematika

Az óvodások szüleinek fantáziadúsnak kell lenniük a tevékenységek tervezése során. Egyáltalán nem szükséges leckéket tartani az asztalnál ülve, amikor annyi lenyűgöző dolog és jelenség van körülötte. Akkor miért ne használnánk őket számtani célokra? Például bevonhatja a gyerekeket kedvenc ételeik elkészítésébe, legyen szó pizzáról vagy almás pitéről. Kérje meg gyermekét, hogy számoljon ki két csésze lisztet, és hagyja, hogy egyedül öntse az előkészített tálba. Az óvodás gyermek hozzon ki öt tojást a hűtőszekrényből úgy, hogy óvatosan egy tálba helyezi őket. Hagyja, hogy a gyermek önállóan adjon három kanál cukrot a tésztához stb. Az ilyen szórakoztató matematika nemcsak nagy örömet okoz a gyermeknek, hanem hosszú ideig az emlékezetében is lerakódik.

Valószínűleg ő maga nem fogja megérteni, hogy részt vesz a tanulási folyamatban. Például, amikor reggel óvodába mész, hívj meg egy óvodást, hogy számolja meg az ingén lévő gombok számát. És amikor megérkezik a kórházba, határozza meg a sorban álló betegek számát. És hány megszámolandó tárgyat lehet találni az utcán sétálva! Autók a ház közelében, emberek a buszmegállóban, madarak repülnek az égen, épületek padlói – és ez a lista szinte kimeríthetetlen.

Alexandra, a nyolcéves Andrej édesanyja: „A fiammal 5 évesen megtanultunk összeadni és kivonni. És gondolatban azonnal megtették, pálcika és ujjak hajlítása nélkül. Elmegyünk valahova, megszámoljuk a tételeket, majd adunk hozzájuk 1-et.Például három autó parkol a bolt közelében, és egy másik hajt oda. A fiú gondolatban összeadja, és megadja a választ. Később elkezdtek hozzáadni 2-t, 3-at és így tovább, növelve. Aztán megváltoztatták a számítások sorrendjét. Elkezdtek hozzátenni a kisebb számhoz. Ezt persze nehezebben adták, de idővel megszokta az ember. Sokat sétálunk. Legalább - napi "séta" a kertbe és vissza. Most már egy iskolába járunk, ahová egy irányban 20 perc az út. Szóval van idő bőven. Befejeztük a kottát, most ugyanezzel a módszerrel kezdtük el megtanulni az angol szavakat.

Matematikai játékok

Sok humanitárius beállítottságú gyerek hajlamos a matematikát meglehetősen unalmas tudománynak tekinteni. Elég azonban a gyerekeknek megmutatni ennek a témának a hátoldalát is, mert a véleményük drámaian megváltozik. Az 5-6 éves gyerekeknek szánt matematikai játékok ebben segítenek a felnőtteknek. Néhányat felsorolunk közülük:

"Számold meg a tapsokat"

Ez a játék nemcsak a matematikai képességek, hanem a hallásérzékelés fejlesztéséhez is hozzájárul. Különböző erősségű és gyakoriságú tapsoláskor meg kell kérni a gyermeket, hogy számolja meg az ütések számát. Bonyolíthatja a feladatot, ha megkéri a babát, hogy reprodukálja a hallottakat.

"Hókusz pókusz"

Több apró tárgyat (cukorka, gombok) elkapva egy felnőtt ökölbe szorítja és a háta mögé rejti. Ezután a gyermek kap egy egyszerű matematikai feladatot. Például: „Csak hét gombom van. A jobb kezemben négyet tartok, hány van szorítva a bal öklömben? Ha az óvodás helyesen válaszolt, felajánlhatja neki, hogy szerepet cseréljen. Hagyja, hogy ő maga találjon ki egy problémát, és gondolja ki a megoldását. Ha a gyerek rossz választ adott, érdemes ismét a háta mögé rejteni a tárgyakat, de más mennyiségben.

"Találd meg az extrát"

Egy felnőtt több tucat különböző kategóriájú képet vág ki magazinokból: közlekedés, élelmiszer, növények, bútorok stb. Ezután helyezze el az egyik téma képeit az asztalon, és adjon hozzá néhány extra objektumot. A gyermek azt a feladatot kapja, hogy számolja meg az összes képet, keressen "idegen" tárgyakat és nevezze meg a számukat. Végül az azonos kategória többi képét is megszámolja.

"Nevezd meg a számot"

Ez a játék egy csoportos játék. A felnőtt vezető lesz a gyerekek által alkotott kör középpontja, és felváltva dobja a labdát a gyerekeknek, tetszőleges számot hívva. Minden gyermek a sorára várva visszadobja a tárgyat, és kimondja a soron következő számot. Ebben az esetben kívánatos elkerülni az ismétléseket.

Pontrajz

Amikor a gyermek már könnyen megbirkózik a fenti gyakorlatokkal, felajánlhatja neki a pontok szerinti rajzolást. Ez egy nagyon izgalmas tevékenység, hiszen a legtöbb esetben nem tudni, hogy végül milyen kép alakul ki. Ezért a gyerekek szívesen kötik össze a pontokat, vonalakat rajzolnak sorrendben egyik számról a másikra.

Gyalogos játékok

Sokan gyerekkorukból emlékeznek az ilyen játékokra. Lényege, hogy a játéktéren ki van jelölve az az út, amelyen át kell jutni egyik helyről a másikra. A játékosok pedig felváltva dobják a kockát, megszámolják a kiesett pontokat, és lépnek, ismét számolnak. A fiók 1-től 12-ig terjedő számokra korlátozódik, de a gyermek megtanul összeadni. Például a csontokon 3 és 6 pont esett ki. A játékos feladata pedig az, hogy kiszámolja, hány lesz 3 + 6. Csak a megfelelő eredmény elérése után tud lépést tenni. A játék folyamatába az egész család bekapcsolódhat, izgalmas időtöltés lesz.

"Üzlet"

Ez a szerepjáték sok felnőtt számára ismerős. Végül is a kis feltalálók időnként bevonják szüleiket a szórakozásba. Itt eladókká válnak, és felajánlják a vevőknek, hogy vásároljanak tőlük termékeket. Vagy maguk jönnek a boltba játékokért. Általában a különféle papírdarabok pénzként működnek. De sokkal hasznosabb lenne néhány valódi érmét vagy gombot venni, és nagyon valós elszámolást kötni a vásárlókkal. Idővel bevezetheti az „átadás” fogalmát. Ha a sajt ára 3 rubel, és a vevő egy ötrubeles érmét ad, akkor a plusz pénzt vissza kell adni neki. A játékban résztvevő gyermek sokkal gyorsabban tanul meg számolni és egyszerű matematikai műveleteket.

Éva, a hetedikes Varya édesanyja: „Már iskola előtt megtanítottam a lányomat fejben számolni. A legegyszerűbb számokkal kezdtük, majd bevezettük a két- és háromjegyű számokat. Most Varya 12 éves, gyorsabban számol, mint én és apa. A titok pedig nagyon egyszerű: a lényeg az, hogy a gyermek részt vegyen a tanulási folyamatban. Nagyon korán megismertettük a lányunkat a pénzzel. Amikor kivettem az óvodából, először 5 rubelt adtam Varyának egy cukorkáért vagy rágógumiért. Ő maga számolta ki, hogy van-e elég pénze, mennyit kellett volna hagynia stb. Fokozatosan az összeg 20 rubelre emelkedett. A lányomnak sikerült több vásárlásra felosztania, fejében elvégezve a szükséges számításokat. Most a matematika a kedvenc tantárgya, következetesen részt vesz minden olimpián.”

Ha a gyerek nem hajlandó számolni

Egyes gyerekek kategorikusan elutasítják a számolási ismeretek elsajátítását még játékos formában is. Ennek oka gyakran az, hogy a szülők helytelenül viszonyulnak az órák vezetéséhez. Miután néhányszor megpróbáltak edzeni egy óvodás gyerekkel az „ülj és dönts” séma szerint, sok felnőtt hosszú időre legyőzte a matematika iránti vágyát. A fiók iránti ellenszenv azonban azzal magyarázható, hogy a gyermek túlterhelt különféle fejlesztő tevékenységekkel vagy szakaszokkal. Vagy az óvodás gyerek egyszerűen nem szereti a szülők reakcióit a helytelen válaszokra. És sok ilyen oka lehet. Hogyan viselkedjenek a szülők, ha gyermekeik nem hajlandók megtanulni számolni?

Készítsen türelmet

Lehet, hogy a gyerek fiatal kora miatt nem érti a matematikát. Hiszen nem minden ötéves tud számolni. Ezenkívül a humanitárius beállítottságú óvodások figyelmen kívül hagyhatják a számokat egészen az első osztályig. Másrészt közülük sokan ekkorra már egészen folyékonyan olvasnak, és még írni is tudnak. Ezért nem szabad élesen reagálnia arra, hogy a gyermek nem hajlandó számolni. Hiszen „minden fronton” sikeresnek lenni egyszerűen irreális.

Használja a „meggyőzéssel történő kényszerítés” módszerét

Ha egy óvodás képes matematikát tanulni, de egyszerűen nem akar tanulni, akkor közvetítenie kell neki ennek a folyamatnak a szükségességét. Végül is a számolási készség nélkülözhetetlen. Erről a lehető leggyakrabban kell beszélni, valós példákkal bizonyítva ezt a tényt. Tehát, amikor egy gyerekkel a városban busszal utazik, egy anya azt mondhatja neki: „Kérlek, segíts, elfoglaltak a kezeim. Vegyen elő aprópénzt a kabátom zsebéből, számoljon ki tizenöt rubelt, és fizesse ki a viteldíjat. Ó, teljesen elfelejtettem, nem tudsz számolni. Egyedül kell boldogulnod." Rendszeresen létrehozva ilyen helyzeteket, fokozatosan meggyőzheti a gyermeket, hogy ideje megtanulni számolni.

„számos támadások” rendezése

Ha a gyermek nem akarja érzékelni a számokat, körül kell venni velük. Ehhez készítsen sok kártyát számokkal és képekkel. Ha papírlapokat akaszt a lakás kerületére, és időnként rájuk irányítja a figyelmet, sokkal könnyebb lesz megtanítani a gyereket számolni. A gyermekkel való kommunikáció során a lehető leggyakrabban be kell vonni a számokat a beszédbe. Lehet vele bújócskát játszani, hangosan számolni az időt, verseket tanulni az „egy, kettő, három, négy, öt, a nyuszi kiment sétálni” kategóriából, oktató rajzfilmeket vetíteni számok jelenlétével stb. . Idővel az óvodás gyermeket minden bizonnyal áthatja a matematika iránti érdeklődés.

Csinálj "édes órákat"

Ha egy óvodás nem akarja elfogadni sem a klasszikus, sem a játékmódszereket a számolás tanításában, akkor egy win-win technika alkalmazható. Talán egyetlen gyerek sem fogja megtagadni az édességeket. Tehát miért ne szabhatnánk meg a gyerekeknek azt a feltételt, hogy csak akkor kapjanak édességet, ha meg tudják nevezni a megfelelő mennyiséget. Ez felkelti a vágyat az óvodásokban, hogy gyorsan elsajátítsák a számolás készségét.

Így a matematika az óvodások számára egy őrülten érdekes és izgalmas tudomány. A legfontosabb dolog a megfelelő oktatási forma kiválasztása, amely a lehető legkellemesebb és legkönnyebb lesz a gyermek számára. Ötletek a szórakoztató leckékhez mindenütt körülvesznek bennünket, csak be kell kapcsolnia a fantáziáját, és új szemszögből kell szemlélnie az ismerős dolgokat.

Kapcsolódó videók

Témák: tárgyak számlálása 10-ig és 20-ig, kivonás képekkel, tárgyak összehasonlítása magasság és súly alapján, geometriai formák összehasonlítása, számok összeadása 5-ig és 10-ig.

További anyagok a témában
Kedves felhasználók, ne felejtsék el megírni visszajelzéseiket és kívánságaikat!

Fejlesztő és oktató játékok az "Integral" online áruházban:

Mit kell tudnia egy gyereknek 6 évesen

Kívánatos, hogy a gyermek tudja:
1. Vezetéknév, keresztnév és családnév.
2. Szülők nevei és foglalkozásaik.
3. A lakcímed és lehetőleg a szüleid telefonszáma.
4. A hét napjai és az aktuális hónap neve.

Teszt 10-ig történő számoláshoz

Egészítse ki a számsort.
___, ___, ___, ___, 7.

Négy ______
Öt______
Egy______
Nyolc______

Melyik szám hiányzik a számsorból?

1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.

9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1

Teszt 20-ig történő számoláshoz

Írja be a kiejtett számot:
Tizenöt ______
Tizennyolc______

Hány kör van a képen?

Hány négyzet van a képen?

Kivonás teszt

Összehasonlító teszt

Mi a nehezebb: tégla vagy élő tehén?

Melyik öntözőkanna nagyobb, jobb vagy bal?

Melyik torony alacsonyabb, jobb vagy bal?

Geometriai formák tesztelése

Melyik figurának van kevesebb oldala?

Melyik alakzatnak van a legkevesebb szöge?

Mutasd meg a labdát a képen.

Ez az ábra szimmetrikus?

AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS TESZTEK.

AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS TESZTEK.

AZ ÖSSZEADÁS ÉS KIVONÁS TESZTEK.

A matematika alapjainak otthoni elsajátítása a kulcsa a gyermek további sikeres tanulmányozásának. Mire az első osztályba lép, már az alapokkal is tisztában lesz, és könnyedén elsajátítja a mélyebb ismereteket. Ma arról fogunk beszélni, hogy milyen matematikai feladatok alkalmasak az óvodások számára, és hogyan tudják a szülők megfelelően megszervezni ezt az oktatási időt.

Hogyan szervezzünk leckét

Miért van szükség ilyen felkészülésre? Fontos, hogy a szülők úgy készítsék fel a kognitív folyamatot, hogy a gyermekben legyen érdeklődés az új ismeretek iránt, és a jövőben ez az érdeklődés fejlődhessen, növekedhessen. Hiszen sokszor megesik, hogy a baba már az elején kigyulladt valamin, és fokozatosan megszűnik a játék vagy valamilyen folyamat iránti érdeklődés. Szóval hogyan kell felkészülni?

• Minden gyermek egyéni, ezért mérlegelnie kell, hogy milyen fejlődési szakaszban van, és ki kell választania a megfelelő gyakorlatokat.
• Ne feledje, hogy sok srác számára nehéz 50 percig fenntartani a figyelmét, ezért a program kiválasztásakor vegye figyelembe ezt a tényezőt. Ezenkívül nem kell kényszeríteni a gyermeket, hogy folytassa a tanulást, ha fáradt, különben elveszítheti érdeklődését a további tanulás iránt.
• Ügyeljen arra, hogy olyan képzési programot válasszon, amely figyelembe veszi gyermeke érdekeit.
• Nagyon fontos, hogy hagyjuk az óvodás gyermeket gondolkodni, és ne azonnal adjuk meg a helyes választ. Ha visszaélsz a felszólításokkal, a gyermek nem fog törekedni a gondolkodásra. Kérd meg őt, hogy nézze meg a problémát különböző szemszögekből, kínáljon megoldásokat. A gyerek ne féljen hibázni, ezért ne szidja őt a rossz válaszok miatt, hanem bátorítsa és ajánlja fel, hogy újragondolja.

• Próbáljon meg minden leckét valami érdekességgel diverzifikálni, használjon különféle matematikai játékokat az óvodások számára, a gyerekek nagyon szeretik. Használhat képeket, érdekes és oktatóvideókat és más különféle vizuális médiát is.
• Ha azt látod, hogy a baba már elég jól tud egy bizonyos szintet, bonyolítsd a feladatokat, legyen fokozatos fejlesztés.
• Ne tépje szét a tudást és az életet, a gyereknek meg kell értenie, hogy minden, amit felajánlasz, hasznos lesz számára, mert ezt a tudást nap mint nap használjuk. Még a megfelelő feladatokat és gyakorlatokat is kiválaszthatja.
• Csepegtessen morzsáiba egy olyan tulajdonságot, mint a függetlenség. Hadd próbálja meg ő maga kitalálni a feltételt és a lehetséges megoldást.
• Támogatás és dicséret. Ez nagyon szükséges, mert mindenki örül, ha dicsérik, különösen a gyerekek.

A matematika óratípusai

Ma nagyon sokféle tevékenységet találhat, amelyek segítenek a gyermeknek elsajátítani egy ilyen érdekes és szükséges tudományt. Ezek matematikai feladatok óvodások számára, különféle játékok, szórakoztató rejtvények, figurás gyakorlatok és számolás. Mindez hozzá kell járuljon a következőkhöz:

• Gyors reakció fejlesztése;
• A logikus gondolkodás kialakítása;
• Nem szabványos megoldások és találékonyság kialakítása a gyermekben;
• A képzelet fejlesztése.

És természetesen ne felejtse el, hogy a gyakorlatokat a baba fejlettségi szintje alapján kell kiválasztania.

Matematikai játékok

A matematikai játékokat úgy kell megtervezni, hogy az óvodás megtanulhassa elemezni azt, amit adott állapotban kínálnak neki, és logikusan gondolkodni.
Példákat ajánlunk néhány nagyon egyszerű, de hatékony matematikai gyakorlatra óvodások számára.

• "Határozza meg a számsort." Ehhez kis kártyákra lesz szüksége 1-től 10-ig terjedő számokkal. Csak össze kell keverni, szét kell teríteni, és fel kell ajánlania a gyermeknek, hogy adja hozzá a javasolt számokat.
• "Tételek számlálása". A gyereknek kártyákat kínálnak, amelyeken állatok és egyéb tárgyak vannak ábrázolva különböző mennyiségben, és mellettük több szám is található. Meg kell számolnia, hogy hány dolgot húztak ki, és be kell karikáznia a megfelelő számot. Az ilyen feladatok a figyelmet is fejlesztik

• Van még egy nagyon érdekes játék. A gyermeknek olyan képeket kínálnak, amelyekre "katicabogarak" vannak rajzolva, amelyek elvesztették foltjukat. Minden kép mellé egy szám van írva, ennyi foltot kell kitölteni a rovar hátoldalán. A gyereknek kínálhatunk többszínű ceruzát, tollat ​​vagy filctollat, és a matematika alapjainak elsajátítása nagyon érdekes tevékenységgé válik. A "katicabogarak" helyett más képeket is használhat, amelyeket néhány elemmel kell kiegészíteni.

Idősebb óvodások esetében a következő lehetőségeket használhatja a feladatokhoz.

• « Összehasonlítások. A leendő első osztályosnak két számot ajánlanak, és össze kell hasonlítania (melyik több és melyik kevesebb).
• "Példák". A gyermek űrlapokat kap, amelyekre különféle tárgyakat és a megfelelő példákat rajzolnak. Minden képhez meg kell találnia a megfelelő példát.

Feladatok a találékonyságért

Az ilyen gyakorlatokat idősebb óvodás korú gyermekek számára kínálják, és a geometriai formákkal kapcsolatos feladatokat tekintik a leggyakoribbnak. A gyermeknek speciális pálcákból készült figurákat kínálnak, amelyeket más geometriai formákká kell alakítania.

A következő feladatokat használhatja

• "Tárgyak összehajtása a kép szerint". Az óvodás botokat és speciális formákat kap, amelyekre különféle tárgyakat rajzolnak, például házat, zászlót, csillagot stb. A képek alapján össze kell állítania a megfelelő figurákat a pálcákból.

• "Átváltozások". Ilyen feladat az, hogy felkínáljunk a gyermeknek egy bizonyos figurát a pálcákból, és abból kell egy másik figurát vagy tárgyat szereznie a pálcák eltávolításával vagy a helyük megváltoztatásával.

• – Számold meg a számokat. Az óvodásnak egy összetett formájú képet ajánlanak fel, és meg kell határoznia, hogy a képen hány háromszög, kör vagy más alakzat alkotja a javasolt lehetőséget.

Rekreációs gyakorlat

• Az ilyen jellegű órák kiválóan alkalmasak bemelegítésre, i.e. az óra kezdete előtt. Az ilyen mentális gimnasztika felkészíti a gyermeket a közelgő munkára és érdeklődésére. Használhat matematikai rejtvényeket, viccfeladatokat vagy érdekes és szórakoztató kérdéseket.

Hasznos információ

• Válasszon színes és szokatlan anyagot, amely felkelti a morzsák figyelmét.
• Jutalmazd meg kicsinyeidet a helyes válaszokért, és ne szidd őket a rossz válaszokért. Hiba nélkül nincs nagy győzelem.
• Próbálja meg hagyni, hogy a gyerek maga keresse meg a választ, meg kell tanulnia gondolkodni.
• Aktívan vegyen részt vele ebben a lenyűgöző tanulási folyamatban, beszéljen meg minden leckét, és figyeljen arra, mi érdekli legjobban zsenijét.

Szórakoztató matematika óvodásoknak - videó

Egy érdekes videót ajánlunk figyelmükbe, amely matematikai feladatokat mutat be 5, 6, 7 éves óvodások számára. Az ilyen feladatok nemcsak a számolás megtanulásában segítenek, hanem az alapvető formákkal és színekkel is megismerkedhet a gyermek.

további információ

Rengeteg különféle program létezik, amelyeknek köszönhetően a baba könnyen megtanulhat számolni és logikusan gondolkodni.

• progresszív tanítási módszernek számít, amelyet már nagyon sok gyerek ismer, ezért javasoljuk, hogy Ön is ismerkedjen meg ilyen érdekes információkkal.
• A kíváncsi szülők azt is megismerhetik és elemezhetik, mit csinál a babája, és mire kell jobban odafigyelni.

Hogy áll a gyereked matekból? Milyen tanulmányi módszereket használt? Ossza meg történeteit a megjegyzésekben, és írjon tippeket, amelyek segíthetnek más anyáknak abban, hogy megfelelően megszervezzék gyermekük tanulási folyamatát. És mindenképpen hagyja meg visszajelzését a kapott információkkal kapcsolatban.

A gyermek születésétől kezdve tanulja a világot, tanulmányozza azt, ami körülveszi. A szülők fontos szerepet játszanak gyermekük nevelésében és fejlődésében. A matematika tanítása az óvodások számára szórakoztató és egyszerű folyamat, amelyet a szülők könnyen kezelhetnek. Fejlessze a gyermek figyelmét.

Matematikai gyakorlatok óvodásoknak

Nyugodt környezetben dolgozzon gyermekével mindennap 25-30 percig. Ha azt látja, hogy a gyermek fáradt, hagyja abba a tevékenységet. Ne szidd a gyereket, dicsérd meg, még ha nem is sikerül neki. Súlyosságával és elégedetlenségével elriasztja a vágyat, hogy tanuljon, és valami újat tanuljon meg gyermekétől.

Tanítsa meg gyermekének matematikát játék és érdekes gyakorlatok, matematikai feladatok óvodásoknak, játék közben a gyermek gyorsan emlékszik.

Egy 5-6 éves gyermeknek:

Legyen képes meghatározni a tárgyak elhelyezkedését: jobb, bal, középső, felül, lent, hátul és elöl.

Ismerje és különböztesse meg a színeket: piros, kék, zöld, sárga, szürke, fehér, fekete, kék, narancs.

Legyen képes a számokat 1-től 5-ig, és fordított sorrendben 5-től 1-ig rendezni.

Ismerje az alapformákat: négyzet, téglalap, háromszög, kör, ovális, sokszög.

Legyen képes többet, kevesebbet, egyformán összehasonlítani. Legyen képes egy elemet hozzáadni egy kevesebb elemet tartalmazó csoporthoz.

A gyermek megtanul számokat írni.

1. Határozza meg az objektumok helyét

Nagyon fontos a térábrázolás kialakítása a gyerekekben nemcsak a való életben, hanem a matematika, testnevelés, zeneórákon is. Az 5-6 éves óvodásoknak tudniuk kell a tárgyak elhelyezkedését: bal, jobb, fent, lent, elöl, hátul.

Nézzük a következő képet.

A képen egy ház látható. A ház bal oldalán egy fa, egy kerítés, két kancsó. A háztól jobbra egy fa, egy kerítés.

A tetején egy tető és egy antenna van a tetőn. A ház alatt föld van. Elöl fű van festve, macska ül a füvön. A ház mögött nem látsz semmit.

1. Feladat

Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja el a tárgyak helyét: bal, jobb, fent, lent, elöl, hátul.

Mi van a ház bal oldalán?

Mi van a ház jobb oldalán?

Mi van az elején?

mi van hátul?

Mi látható alább?

2. gyakorlat

Nézd meg figyelmesen a képet, és válaszolj a következő kérdésekre!

Melyik játék látható a képen?

Milyen játék van festve a hátuljára?

Milyen játékok vannak a jobb oldalon?

3. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen a képet, és mondja el a tárgyak helyét: bal, jobb, fent, lent, elöl, hátul. Válaszolj a következő kérdésekre.

Ki van a képen a bal oldalon?

Ki van a képen a jobb oldalon?

Ki látható a fenti képen?

Mi látható alább?

Milyen játékok vannak a bal oldalon?

Milyen elemek vannak a jobb oldalon?

2. Tanulj színeket

A gyermek minden színt megtanulhat különböző tárgyak vizuális tanulmányozásával. Játékos módon minden információ könnyen beolvasztható.

piros szín

Nézd meg figyelmesen a gyerekkel minden képet, és ismételd meg, hogy piros A képen egy piros alma A képen egy piros virág A képen egy piros paradicsom A képen egy piros autó A képen egy piros golyó. A képen egy piros piramis látható.

Kék szín

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy kék.

A képen egy kék masni látható.

A képen egy kék vödör látható.

A képen egy kék delfin látható.

A képen kék csizma látható.

A képen egy kék madár látható.

A képen egy kék esernyő látható.

Sárga

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy sárga.

A képen egy sárga esernyő látható.

A képen egy sárga csillag látható.

A képen egy sárga banán látható.

A képen egy sárga lámpa látható.

A képen sárga békalábok láthatók.

A képen egy sárga citrom látható.

Zöld szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet a gyermekével, és ismételje meg, hogy zöld.

A képen egy zöld görögdinnye látható.

A képen egy zöld béka látható.

A képen egy zöld kalap látható.

A képen zöld levelek láthatók.

A képen egy zöld élező látható.

A képen egy zöldborsó hüvely látható.

narancsszín

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy narancssárga.

A képen egy narancssárga sütőtök látható.

A képen egy narancssárga hal látható.

A képen egy narancssárga sárgarépa látható.

A képen egy narancssárga bögre és egy narancssárga csészealj látható.

A képen egy narancssárga golyó látható.

A képen egy narancsos tortilla látható.

barna szín

Figyelmesen nézzen meg minden képet gyermekével, és ismételje meg, hogy barna.

A képen egy barna süti látható.

A képen egy barna csirke látható.

A képen egy barna aktatáska látható.

A képen egy barna edény látható.

A képen egy barna medve látható.

Szürke színű

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy szürke.

A képen egy szürke farkas látható.

A képen egy szürke egér látható.

A képen egy szürke kamera látható.

A képen egy szürke sapka látható.

A képen egy szürke egér látható a számítógépről.

Kék

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy kék.

A képen egy kék doboz látható.

A képen egy kék teáskanna látható.

A képen egy kék tűzőgép látható.

A képen kék rövidnadrág látható.

A képen egy kék tál látható.

A képen egy kék sószóró látható.

fehér szín

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy fehér.

A képen egy fehér nyuszi látható.

A képen egy fehér bögre látható.

A képen egy fehér madár látható.

A képen egy fehér ruha látható.

A képen egy fehér masni látható.

Fekete szín

Minden képet alaposan vizsgáljon meg gyermekével, és ismételje meg, hogy fekete.

A képen egy fekete teáskanna látható.

A képen egy fekete füzet látható.

A képen egy fekete számítógép látható.

A képen egy fekete esernyő látható.

Erősítő gyakorlatok

Miután megtanulta és megismételte az összes színt, nézze meg és végezze el a következő gyakorlatokat. Gyermeke megerősítheti új ismereteit. A színek tanulmányozása után vizuálisan játssz a gyermekkel. Itt a gyermek részt vesz a hallási memóriában, a vizuális memóriában, a figyelemben.

1. Feladat

Nézd meg a következő képet, és válaszolj a kérdésekre!

Milyen színű a ház?

Milyen színű a ház teteje?

Milyen színű a cső a tetőn?

Milyen színűek az ablakok?

Milyen színűek az ajtók?

Milyen színű a fű?

2. gyakorlat

Nézze meg alaposan a képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen színű a labda?

Milyen színűek a csíkok a labdán?

3. gyakorlat

Milyen színű a fa törzse?

Milyen színűek a levelek a fán?

Milyen színűek a bogyók a fán?

4. gyakorlat

Nézze meg alaposan a következő képet. Itt három autó látható. Gondosan válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen színek vannak a rendőrautón?

Milyen színű a villogó egy rendőrautón?

Milyen színek vannak a mentőautón?

Milyen színű mentőkerekek?

Milyen színek vannak a tűzoltóautón?

Milyen színű a tűzoltóautó villogója?

5. gyakorlat

Tekintse meg az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Milyen virág van a képen?

Milyen színűek a levelek?

Milyen színűek a szirmok?

Milyen színű a virág közepe?

3. Számok tanulása

Milyen szám?

Hány golyó?

Milyen szám?

Hány kocka?

Milyen szám?

Hány golyó?

Milyen szám?

Hány autó?

Milyen szám?

Hány alma?

Milyen szám?

Hány körte?

Milyen szám?

Hány fészkelő baba?

Milyen szám?

Hány baba?

Milyen szám?

Hány virág?

Milyen szám?

Hány görögdinnye?

Milyen szám?

Hány sárgarépa?

Erősítő gyakorlatok

A gyakorlat után gyermeke megerősítheti új ismereteit. A számok tanulmányozása után nézze meg a következő gyakorlatokat, és játsszon vizuálisan a gyermekkel. Itt a gyermek részt vesz a hallási memóriában, a vizuális memóriában, a figyelemben.

1. Feladat

Keresse meg egyenként az összes kirajzolt gyümölcsöt.

Keresse meg az összes gyümölcsöt, amelyet kettesben húztak.

Keresse meg az összes hármasban kirajzolt gyümölcsöt.

Négy golyó van ezen a képen?

Öt százszorszép van ezen a képen?

Hány dió van ezen a képen?

9 léggömb van ezen a képen?

Hány banán van ezen a képen?

Hány kacsa van ezen a képen?

2. gyakorlat

Figyelmesen nézze meg a számot, és húzzon ki ugyanannyi golyót.

Nézze meg ezt a számot, és rajzoljon almát pirossal.

Nézd meg figyelmesen ezt az ábrát, és rajzolj kék golyókat.

3. gyakorlat

Nézze meg a kép melletti számot, és színezze be minél több - ugyanazt az elemet.

4. gyakorlat

Nézd meg alaposan a képet, nagyon sok házat mutat. Most meg kell válaszolnunk néhány kérdést.

Hány ház van a képen?

Hány ablak van a második házban?

Hány piros tető van a házakon?

Hány ablak van az utolsó házon?

Hány ajtó van a legkisebb házban?

5. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Mi van ezen a képen?

Hány tárgy van ezen a képen?

Hány piros autó?

Hány autó kék?

Hány szürke autó?

Hány sárga autó?

6. gyakorlat

Hány zöldség van kékkel rajzolva?

Hány gyümölcs zöld?

Hány banán jelenik meg szürkén?

7. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen a következő képet.

Hány gyümölcs van ezen a képen?

Hány zöldség van ezen a képen?

Hány sárga tárgyat rajzolnak?

Hány objektum van pirossal rajzolva?

Hány alma van ezen a képen?

Hány dinnye van ezen a képen?

4. Megtanulni számolni 1-től 5-ig és vissza 5-től 1-ig

1. Feladat

Kösd össze a számokat sorrendben.

Kösd össze a számokat fordított sorrendben.

5. Interaktív játék - formák tanulása

Egy 5-6 éves óvodásnak nagyon fontos a figurák ismerete. Sok gyerek ebben a korban tudja, mi a négyzet, kör, téglalap, háromszög, ovális, sokszög és rombusz. Vegye figyelembe az összes ábrát, és gyakorolja a gyakorlatokat.

Négyzet

Téglalap

Háromszög

Egy kör

Ovális

Rombusz

Poligon

A figurák tanulmányozása után nézze meg a következő gyakorlatokat, és játsszon vizuálisan a gyermekkel. Itt a gyermek hallási memóriát, vizuális memóriát, figyelmet fog használni, adjunk hozzá fiókot.

1. Feladat

Ebben a gyakorlatban, tekintettel az ábrákra, nézze meg őket figyelmesen, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány téglalap jelenik meg?

Hány szám látható összesen?

Melyik ábra látható sárgával?

Hány piros figura?

Melyik ábra látható kékkel?

Hány darab zöld?

2. gyakorlat

Tekintse meg az alábbi ábrát, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Melyik ábra látható a képen?

Hány négyzet van benne?

Hány sárga háromszög?

Hány zöld háromszög?

Milyen színűek a háromszögek?

Hány különböző szín van ezen a képen?

Hány piros figura?

3. gyakorlat

Nézze meg a következő képet, sokféle forma létezik. Gondosan fontolja meg őket, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány háromszög van ezen a képen?

Hány piros figura van?

Hány négyzet van ezen a képen?

Hány sárga figura van?

Hány téglalap van kékkel rajzolva?

Hány háromszöget rajzolunk sárgával?

Hány kék figura van?

Hány kék négyzet?

Hány sokszög van ezen a képen?

4. gyakorlat

Nézze meg a következő képet, sokféle alakja van. Nézd meg alaposan, és mondd el, mit lehet építeni a következő formákból?

5. gyakorlat

Nézd meg a következő képeket, formákból állnak össze. Ebben a gyakorlatban ezeket a formákat színnel kell kiszínezni. Légy óvatos.

Színezd ki bármelyik 6 háromszöget pirosra.

Kék téglalapok.

Színezd ki az öt háromszöget szürkére.

Két sárga négyzet.

Hét zöld háromszög.

Színezd ki az öt háromszöget kékre.

Szépek a figurák? Nézd meg őket és számolj.

Színezd a többi figurát sárgára.

Milyen figurákat használnak itt?

6. Megtanulni többet, kevesebbet és egyformán összehasonlítani

Az 5-6 éves óvodások több, kevesebb, egyformán összehasonlíthatóak legyenek. Legyen képes egy elemet hozzáadni egy kevesebb elemet tartalmazó csoporthoz.

Vegyünk külön két almát és egy almát. Nézd meg figyelmesen a két képet, hol van a legtöbb alma? Ahol két alma van, ott több, és ahol egy alma van, ott kevesebb.

Ezen az almát ábrázoló képen két alma van egyformán rajzolva a bal oldalon és két alma a jobb oldalon.

Adjunk hozzá egy almát kisebb számú almához.

A bal oldalon található kisebb számú alma egy alma. További alma a jobb oldalon – négy alma.

Adjunk hozzá egy almát kisebb számú almához. Kapunk két almát. Több almából eggyel kevesebb lett, három almát kapunk.

Tekintse meg a következő képeket, és hasonlítsa össze, mely tételek vannak többen ezen a képen, melyekben kevesebb, és melyek egyenlően oszlanak meg.

1. Feladat

Hány madár van a bal oldali képen?

Hány madár van a jobb oldali képen?

Melyik képen van több madár a jobb vagy a bal oldalon?

2. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány hal van a jobb oldali képen?

Hány hal van a bal oldali képen?

Melyik képen van több hal a jobb vagy a bal oldalon?

Az első és a második képen egyenlő számú hal van?

3. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány kocka van az első képen?

Hány kocka van a második képen?

Melyik képen van több kocka a jobb vagy a bal oldalon?

4. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány autó van a bal oldali képen?

Hány autó van a jobb képen?

Melyik képen látható több autó?

Hány autó lesz a megfelelő képen, ha hozzáadunk még egy autót?

5. gyakorlat

Nézze meg figyelmesen az alábbi képet, és válaszoljon a következő kérdésekre.

Hány nyuszi van az első képen?

Hány nyuszi van a második képen?

Melyik képen van több nyuszi?

Egyenlő számú nyuszi van ezen a két képen?

7. Számok írásának megtanulása

Nézze meg figyelmesen a számokat, amelyekben nyilak találhatók, ezek a nyilak megmutatják, hogyan kell helyesen írni az egyes számokat. Gyakorolj minden nap, és gyermeked könnyen, szépen és gyorsan tud majd írni.

Matematikai játékok óvodásoknak

Ezek a játékok segítenek gyermekének abban, hogy a legérdekesebb és legizgalmasabb módon ismerkedjen meg a matematikával, mert a gyerekek szeretnek játszani. Az oktató játékok kiválóak erre.

"Gyors pontszám" játék

A játék "gyors számolás" segít javítani a gondolkodás. A játék lényege, hogy a bemutatott képen a "van 5 egyforma gyümölcs?" kérdésre az "igen" vagy a "nem" választ kell választanod. Kövesd a célodat, és ez a játék segíteni fog neked ebben.

Malacpersely játék

Nem tudom nem ajánlani a Piggy Bank játékot ugyanarról az oldalról, ahol csak az e-mail címeddel és jelszavaddal kell regisztrálnod. Ez a játék megfelelni fog neked agyi alkalmasságés relaxáció a test számára. A játék lényege, hogy a 4 dobozból 1-et jelezzünk, amelyben a legnagyobb az érme mennyisége. Képes leszel kiváló eredményt felmutatni? Várunk rád!

Number Reach: Revolution játék

Egy érdekes és hasznos játék "Numerical Coverage: Revolution", amely segít javítja és fejleszti a memóriát. A játék lényege, hogy a monitor sorban, egyenként megjeleníti a számokat, amit érdemes megjegyezni, majd játszani. Az ilyen láncok 4, 5 és akár 6 számjegyből állnak. Az idő korlátozott. Hány pontot szerezhetsz ebben a játékban?

Játék "Matematikai összehasonlítások"

Egy csodálatos játék, amellyel ellazíthatja testét és megfeszítheti agyát. A képernyőképen látható egy példa erre a játékra, amelyben a képhez kapcsolódó kérdés lesz, és neked kell válaszolnod. Az idő korlátozott. Hányszor tudsz válaszolni?

játék "Repülőtér"

Az "Airport" játék egy érdekes játék, melynek célja, hogy megmutassa, hol repül a kék és honnan a piros. Ez a gyakorlat segít az olyan tulajdonságok fejlesztésében, mint: intelligencia, figyelem, gondolkodási sebesség, reakció sebessége. Hány pontot szerezhetsz a játék végén? Nézzük meg!

Tanfolyamok az intelligencia fejlesztésére

A játékokon kívül érdekes tanfolyamaink vannak, amelyek tökéletesen pumpálják az agyat, és javítják az intelligenciát, a memóriát, a gondolkodást és a koncentrációt:

A memória és a figyelem fejlesztése 5-10 éves gyermekeknél

A kurzus 30 leckét tartalmaz hasznos tippekkel és gyakorlatokkal a gyermekek fejlődéséhez. Minden lecke tartalmaz hasznos tanácsokat, néhány érdekes gyakorlatot, egy feladatot a leckéhez és egy további bónuszt a végén: egy oktató minijátékot partnerünktől. A tanfolyam időtartama: 30 nap. A tanfolyam nemcsak gyerekeknek, hanem szüleiknek is hasznos.

Az agyi fitnesz titkai, edzzük a memóriát, a figyelmet, a gondolkodást, a számolást

Ha szeretnéd túlhúzni agyadat, javítani a teljesítményén, felpörgetni a memóriát, a figyelmet, a koncentrációt, több kreativitást szeretnél fejleszteni, izgalmas gyakorlatokat végezni, játékosan edzeni és érdekes rejtvényeket oldani, akkor jelentkezz! 30 napos erőteljes agyfitness garantált számodra :)

Szuper memória 30 nap alatt

Amint feliratkozik erre a tanfolyamra, egy erőteljes, 30 napos képzés kezdődik a szupermemória és az agypumpa fejlesztésére.

Az előfizetést követő 30 napon belül érdekes gyakorlatokat, oktató játékokat kapsz postán, melyeket az életedben is alkalmazhatsz.

Megtanulunk mindent memorizálni, amire a munkában vagy a magánéletben szükség lehet: megtanulunk memorizálni szövegeket, szósorokat, számokat, képeket, a nap, hét, hónap során megtörtént eseményeket, sőt útiterveket is.

A pénz és a milliomos gondolkodásmódja

Miért vannak pénzproblémák? Ezen a tanfolyamon részletesen megválaszoljuk ezt a kérdést, mélyen belenézünk a problémába, átgondoljuk a pénzhez való viszonyunkat pszichológiai, gazdasági és érzelmi szempontból. A tanfolyamon megtudhatja, mit kell tennie, hogy minden pénzügyi problémáját megoldja, pénzt takarítson meg és fektessen be a jövőbe.

Gyorsolvasás 30 napon belül

Szeretne nagyon gyorsan elolvasni érdekes könyveket, cikkeket, levelezőlistákat és így tovább? Ha a válasza "igen", akkor tanfolyamunk segít a gyorsolvasás fejlesztésében és az agy mindkét féltekéjének szinkronizálásában.

Mindkét félteke szinkronizált, közös munkájával az agy többszörösen gyorsabban kezd el dolgozni, ami sokkal több lehetőséget nyit meg. Figyelem, koncentráció, észlelési sebesség sokszorosára erősíteni! Tanfolyamunk gyorsolvasási technikáival két legyet ölhetsz meg egy csapásra:

1. Tanulj meg nagyon gyorsan olvasni
2. Javítsa a figyelmet és a koncentrációt, mivel ezek rendkívül fontosak a gyors olvasás során
3. Olvass el naponta egy könyvet, és gyorsabban fejezd be a munkát

A fejben történő számolást gyorsítjuk, NEM a fejszámolást

Titkos és népszerű trükkök és életrevalók, akár gyerekeknek is megfelelő. A tanfolyamon nemcsak tucatnyi trükköt tanulsz meg az egyszerűsített és gyors szorzáshoz, összeadáshoz, szorzáshoz, osztáshoz, százalékszámításhoz, hanem speciális feladatokban, oktatójátékokban is kidolgozhatod! A mentális számolás is nagy figyelmet és koncentrációt igényel, amelyeket aktívan képeznek az érdekes problémák megoldásában.