Kaip vaikai auginami įvairiose šalyse. Kaip vaikai auginami kitose šalyse Kaip vaikai vystosi įvairiose šalyse

Planetoje gyvena daugybė tautų ir tautų, kurios visiškai skiriasi viena nuo kitos. Įvairių šalių vaikų auklėjimo tradicijos priklauso nuo religinių, ideologinių, istorinių ir kitų veiksnių. Kokios vaikų auklėjimo tradicijos egzistuoja tarp skirtingų tautų?

Vokiečiai neskuba susilaukti vaikų iki maždaug trisdešimties, kol nepasiekė reikšmingos sėkmės karjeroje. Jei susituokusi pora nusprendė žengti šį svarbų žingsnį, jie į tai žiūrės visiškai rimtai. Labai dažnai jie pradeda ieškoti auklės iš anksto, dar negimus vaikui.

Tradiciškai visi vaikai Vokietijoje lieka namuose iki trejų metų. Vyresnis vaikas kartą per savaitę pradedamas vesti į „žaidimų būrelį“, kad jis įgytų bendravimo su bendraamžiais patirties, o tada patenka į darželį.

Prancūzės labai anksti išleidžia savo vaikus į darželį. Jie bijo prarasti kvalifikaciją darbe ir mano, kad vaikų grupėje vaikai vystosi greičiau. Prancūzijoje vaikas nuo gimimo beveik visą dieną praleidžia iš pradžių lopšelyje, vėliau – darželyje, vėliau – mokykloje. Prancūzų vaikai greitai užauga ir tampa savarankiški. Jie patys eina į mokyklą, patys perka reikalingus mokyklinius reikmenis parduotuvėje. Su močiutėmis anūkai bendrauja tik per šventes.

Priešingai, Italijoje įprasta vaikus dažnai palikti artimiesiems, ypač seneliams. Į darželį žmonės eina tik tada, kai nėra nė vieno iš jų šeimos narių. Italijoje didelė reikšmė teikiama reguliarioms šeimos vakarienėms ir atostogoms su daugybe pakviestų giminaičių.

JK garsėja griežtu švietimu. Mažo anglo vaikystė kupina daugybės reikalavimų, kuriais siekiama formuoti grynai angliškus tradicinius įpročius, pažiūras ir charakterio bei elgesio ypatybes visuomenėje. Nuo mažens vaikai mokomi tramdyti savo emocijų raišką. Tėvai savo meilę demonstruoja santūriai, tačiau tai nereiškia, kad juos myli mažiau nei kitų tautų atstovus.

Amerikiečiai paprastai turi du ar tris vaikus, manydami, kad vienam vaikui būtų sunku užaugti suaugusiųjų pasaulyje. Amerikiečiai visur vežasi su savimi vaikus, dažnai vaikai į vakarėlius ateina su tėvais. Daugelyje viešųjų įstaigų yra įrengtos patalpos, kuriose galima persirengti ir pamaitinti kūdikį.

Japoniškam vaikui iki penkerių metų leidžiama daryti viską. Jis niekada nėra baramas už išdaigas, nėra mušamas ar kaip nors lepinamas. Nuo vidurinės mokyklos požiūris į vaikus tampa griežtesnis. Vyrauja aiškus elgesio reguliavimas ir skatinamas vaikų skirstymas pagal gebėjimus bei konkurencija tarp bendraamžių.

Įvairių šalių požiūris į jaunosios kartos auginimą skiriasi. Kuo egzotiškesnė šalis, tuo originalesnis tėvų požiūris. Afrikoje moterys prisega vaikus prie savęs, naudodamos ilgą audinio gabalą ir nešiojasi juos visur su savimi. Europietiškų vežimėlių pasirodymas sutinka audringą protestą tarp senų tradicijų gerbėjų.

Vaikų auginimo procesas įvairiose šalyse labai priklauso nuo konkrečių žmonių kultūros. Islamo šalyse manoma, kad būtina būti tinkamu pavyzdžiu savo vaikui. Čia ypatingas dėmesys skiriamas ne tiek bausmei, kiek skatinimui daryti gerus darbus.

Mūsų planetoje nėra standartinių požiūrių į vaikų priežiūrą. Puertoriko gyventojai tyliai palieka kūdikius vyresniems broliams ir seserims, kuriems nėra penkerių metų. Honkonge mama savo vaiko nepatikės net labiausiai patyrusiai auklei.

Vakaruose vaikai verkia taip pat dažnai, kaip ir kitur pasaulyje, bet ilgiau nei kai kuriose šalyse. Jei amerikietis vaikas verkia, jis bus pakeltas ir nuramintas vidutiniškai per minutę, o jei verkia afrikietiškas kūdikis, į jo verksmą bus sureaguota maždaug per dešimt sekundžių ir pridedama prie krūtinės. Tokiose šalyse kaip Balis kūdikiai maitinami pagal poreikį be jokio grafiko.

Vakarietiškos gairės siūlo neguldyti vaikų dieną, kad jie pavargtų ir vakare lengvai užmigtų. Kitose šalyse ši technika nepalaikoma. Daugumoje kinų ir japonų šeimų maži vaikai miega su tėvais. Manoma, kad taip vaikai geriau išsimiega ir nekankina košmarų.
Vaikų auginimo procesas įvairiose šalyse duoda skirtingus rezultatus. Nigerijoje 90 procentų dvimečių gali nusiplauti veidą, 75 procentai – apsipirkti, o lėkštę – 39 procentai. JAV manoma, kad sulaukęs dvejų metų vaikas jau turėtų mokėti ridenti automobilį ant ratų.

Daugybė knygų yra skirta vaikų auklėjimo tradicijoms įvairiose šalyse, tačiau ne viena enciklopedija atsakys į klausimą: kaip teisingai auklėti vaiką. Kiekvienos kultūros atstovai savo metodus laiko vieninteliais teisingais ir nuoširdžiai nori užauginti vertą kartą juos pakeisti.

Įvairių pasaulio tautų vaikų auklėjimo sistemos labai skiriasi. Ir daug veiksnių turi įtakos šiems skirtumams: mentalitetas, religija, gyvenimo būdas ir net klimato sąlygos. Šiame straipsnyje surinkome pagrindinių ugdymo modelių aprašymus, o taip pat, jei staiga panorėsite pasigilinti į vieną iš jų, literatūrą šia tema.

Svarbu! Šioms sistemoms neteikiame jokių įvertinimų. „Žinių bazės“ straipsniuose, kaip, pavyzdžiui, Vikipedijoje, esame atviri jūsų redagavimui – palikite komentarus, jei su kažkuo nesutinkate, norite papildyti ar patikslinti.

Japonų vaikui nuo gimimo iki 5 metų yra vadinamasis leistinumo laikotarpis, kai jam leidžiama daryti ką nori, nesusilaukiant jokių suaugusiųjų pastabų.

Iki 5 metų japonai su vaiku elgiasi „kaip su karaliumi“, nuo 5 iki 15 metų – „kaip vergu“, o po 15 metų – „kaip su lygiu“.

1. Tėvai savo vaikams leidžia beveik viską. Noriu piešti ant tapetų flomasteriu – prašau! Jei jums patinka kasti gėlių vazoną, galite tai padaryti!

2. Japonai tiki, kad pirmieji metai yra linksmybių, žaidimų ir malonumo metas. Žinoma, tai nereiškia, kad vaikai yra visiškai išlepinti. Jie mokomi mandagumo, gerų manierų, mokomi jaustis valstybės ir visuomenės dalimi.

3. Mama ir tėtis niekada nekelia tono kalbėdami su vaikais ir valandų valandas neskaito paskaitų. Fizinės bausmės taip pat neįtraukiamos. Pagrindinė drausminimo priemonė – tėvai paima vaiką į šalį ir paaiškina, kodėl taip elgtis negalima.

4. Tėvai elgiasi išmintingai, neįtvirtina savo valdžios grasinimais ir šantažu. Po konfliktų japonė mama pirmoji užmezga kontaktą, netiesiogiai parodydama, kiek vaiko poelgis ją nuliūdino.

5. Japonai vieni pirmųjų prabilo apie poreikį. Šie žmonės linkę manyti, kad per pirmuosius trejus gyvenimo metus klojami vaiko asmenybės pamatai.

Maži vaikai visko išmoksta daug greičiau, o tėvų užduotis – sudaryti sąlygas, kuriomis vaikas galėtų visapusiškai realizuoti savo gebėjimus.

Jų elgesys yra griežtai reglamentuotas: jie turi būti pagarbūs tėvams ir mokytojams, dėvėti vienodus drabužius ir apskritai neišsiskirti iš bendraamžių.

Sulaukęs 15 metų vaikas jau turėtų tapti visiškai savarankišku žmogumi ir nuo šio amžiaus su juo elgtis kaip su „lygiaverčiu“.

Literatūra apie tai:"Po trijų jau per vėlu" Masaru Ibuka.

Vokiškas auklėjimas

Nuo pat mažens vokiečių vaikų gyvenime galioja griežtos taisyklės: jiems neleidžiama sėdėti prie televizoriaus ar kompiuterio, o miegoti eina 20 val. Nuo vaikystės vaikai įgyja tokius charakterio bruožus kaip punktualumas ir organizuotumas.

Vokiečių auklėjimo stilius yra aiškus organizavimas ir nuoseklumas.

1. Vaikų nėra įprasta palikti močiutei, mamos su savimi vežasi kūdikius su raišteliu ar vežimėliu. Tada tėvai eina į darbą, o vaikai lieka pas aukles, kurios dažniausiai turi medicinos diplomą.

2. Vaikas privalo turėti savo vaikų kambarį, kurio sutvarkyme jis aktyviai dalyvavo ir kuris yra jo teisėta teritorija, kurioje jam leidžiama daug. Kalbant apie likusią buto dalį, ten galioja tėvų nustatytos taisyklės.

3. Įprasti žaidimai, kuriuose imituojamos kasdienės situacijos, lavinamas gebėjimas savarankiškai mąstyti ir priimti sprendimus.

4. Vokietės mamos augina savarankiškus vaikus: jei mažylis nukris, pats atsikels ir pan.

5. Vaikai darželį privalo lankyti nuo trejų metų. Iki to laiko ruošiamasi specialiose žaidimų grupėse, kur vaikai eina su mamomis ar auklėmis. Čia jie įgyja bendravimo su bendraamžiais įgūdžių.

6. Ikimokykliniame amžiuje vokiečių vaikai nemokomi skaityti ir skaičiuoti. Mokytojai mano, kad svarbu įskiepyti drausmę ir paaiškinti elgesio komandoje taisykles. Ikimokyklinukas pats renkasi sau patinkančią veiklą: triukšmingą pramogą, piešimą ar žaidimą su mašinėlėmis.

7. Vaikas raštingumo mokomas pradinėje mokykloje. Mokytojai pamokas paverčia smagiais žaidimais, taip įskiepidami meilę mokytis.

Suaugusieji bando išmokyti moksleivius planuoti savo reikalus ir biudžetą, nupirkdami jam dienoraštį ir pirmą taupyklę.

Literatūra apie tai: Axel Hacke „Greitas vadovas, kaip auginti vaikus“

Prancūziškas auklėjimas

Šioje Europos šalyje daug dėmesio skiriama ankstyvajai vaikų raidai.

Prancūzės motinos ypač stengiasi įskiepyti savo vaikams nepriklausomybę, nes moterys anksti eina į darbą, siekdamos save realizuoti.

1. Tėvai netiki, kad gimus kūdikiui jų asmeninis gyvenimas baigiasi. Priešingai, jie aiškiai skiria laiką vaikui ir sau. Taigi, vaikai anksti eina miegoti, o mama ir tėtis gali būti vieni. Tėvų lova – ne vieta vaikams, vaikas nuo trijų mėnesių pratinamas prie atskiros lovelės.

2. Daugelis tėvų visapusiškam vaikų ugdymui ir auklėjimui naudojasi vaikų raidos centrų ir pramogų studijų paslaugomis. Taip pat Prancūzijoje yra plačiai išplėtotas tinklas, kuriame jie yra, kol mama dirba.

3. Prancūzės su vaikais elgiasi švelniai, atkreipdamos dėmesį tik į rimtus nusikaltimus. Mamos apdovanoja už gerą elgesį, o už blogą elgesį neduoda dovanų ar skanėstų. Jei bausmės išvengti nepavyks, tėvai būtinai paaiškins tokio sprendimo priežastį.

4. Seneliai dažniausiai neprižiūri anūkų, bet kartais nusiveda į žaidimų kambarį ar studiją. Vaikai didžiąją laiko dalį praleidžia darželiuose, nesunkiai prisitaikydami prie ikimokyklinės įstaigos sąlygų. Beje, jei mama nedirba, tai jai gali ir nedovanoti nemokamo bilieto į valstybinį darželį.

Prancūziškas išsilavinimas reiškia ne tik kuklius ir savarankiškus vaikus, bet ir stiprius tėvus.

Mamos ir tėčiai Prancūzijoje žino, kaip pasakyti žodį „Ne“, kad jis skambėtų užtikrintai.

Amerikietiškas auklėjimas

Šiuolaikiniai mažieji amerikiečiai yra teisės normų žinovai, neretai vaikai skundžiasi tėvams teisme dėl jų teisių pažeidimo. Galbūt taip yra todėl, kad visuomenė labai daug dėmesio skiria vaikų laisvių aiškinimui ir individualumo ugdymui.

Kitos amerikietiškojo auklėjimo ypatybės:

1. Daugeliui amerikiečių šeima yra kultas. Nors seneliai dažnai gyvena skirtingose ​​valstijose, per Kalėdas ir Padėkos dieną visai šeimai patinka susitikti.

2. Dar vienas būdingas amerikietiškojo auklėjimo stiliaus bruožas – įprotis su vaikais lankytis viešose vietose. Tam yra dvi priežastys: pirma, ne visi jauni tėvai gali sau leisti auklės paslaugas, antra, jie nenori atsisakyti ankstesnio „laisvo“ gyvenimo būdo. Štai kodėl suaugusiųjų vakarėliuose dažnai galite pamatyti vaikus.

3. Amerikiečių vaikai retai siunčiami į darželius (tiksliau į grupes prie mokyklų). Moterys, kurios yra namų šeimininkės, mieliau pačios augina vaikus, bet ne visada jais rūpinasi. Todėl mergaitės ir berniukai į pirmą klasę eina nemokėdami nei rašyti, nei skaityti.

4. Beveik kiekvienas vidutinės amerikiečių šeimos vaikas nuo mažens priklauso kokiam nors sporto klubui, skyriui ir žaidžia mokyklos sporto komandoje. Yra net stereotipas, kai apie Amerikos mokyklas sakoma, kad pagrindinis dalykas ten yra „Fizinis lavinimas“.

5. Amerikiečiai į drausmę ir bausmę žiūri rimtai: jei atima iš vaikų kompiuterinį žaidimą ar pasivaikščiojimą, visada paaiškina priežastį.

Beje, JAV gimsta tokia konstruktyvios bausmės technika kaip time-out. Tokiu atveju tėvas nustoja bendrauti su vaiku arba palieka jį trumpam vieną.

Dar vienas amerikiečių bruožas – nepaisant puritoniškų pažiūrų, jie atvirai kalbasi su vaikais sekso tema.

Literatūra apie tai: Amerikiečių seksologės Debros Haffner knyga „Nuo vystyklų iki pirmųjų pasimatymų“ padės mūsų mamoms kitaip pažvelgti į savo vaiko seksualinį ugdymą.

Itališkas auklėjimas

Italai yra malonūs vaikams, laiko juos dovanomis iš dangaus. Vaikus myli ir ne tik tėvai, dėdės, tetos ir seneliai, bet apskritai visi sutikti – nuo ​​barmeno iki laikraščio pardavėjo. Visiems vaikams dėmesys garantuotas. Praeivis gali vaikui nusišypsoti, paglostyti skruostus, ką nors jam pasakyti.

Nenuostabu, kad jų tėvams vaikas Italijoje lieka 20 ir 30 metų vaiku.

Kitos italų švietimo ypatybės:

1. Italai tėvai retai leidžia savo vaikus į darželį, manydami, kad jie turėtų augti didelėje ir draugiškoje šeimoje. Vaikus prižiūri močiutės, tetos, kiti artimi ir tolimi giminaičiai.

2. Kūdikis auga visiškos priežiūros, globos atmosferoje ir tuo pačiu leistinumo sąlygomis. Jam leidžiama viskas: triukšmauti, šaukti, kvailioti, nepaklusti suaugusiųjų reikalavimams, valandų valandas žaisti gatvėje.

3. Vaikai visur vežami su savimi – į vestuves, koncertą, socialinį renginį. Pasirodo, italų „bambino“ nuo pat gimimo veda aktyvų „socialinį gyvenimą“.

Šia taisykle niekas nesipiktina, nes Italijoje kūdikius myli visi ir neslepia susižavėjimo.

5. Italai tėčiai kartu su žmonomis dalijasi vaiko auginimo pareigomis.

Italas tėtis niekada nesakys: „Vaikų auginimas yra moters darbas“. Priešingai, jis stengiasi aktyviai dalyvauti auklėjant savo vaiką.

Literatūra apie tai: italų psichologės Maria Montessori knygos.

Rusiškas išsilavinimas

Jei prieš kelis dešimtmečius turėjome vienodus reikalavimus ir taisykles vaiko auginimui, tai šiandieniniai tėvai taiko įvairius populiarius ugdymo metodus.

Tačiau Rusijoje vis dar aktuali populiari išmintis: „Vaikus reikia auginti, kol jie telpa ant suolo“.

1. Pagrindinės auklėtojos yra moterys. Tai galioja ir šeimos, ir ugdymo įstaigoms. Vyrai daug rečiau įsitraukia į vaikų vystymąsi, didžiąją laiko dalį skiria karjerai ir uždarbiui.

Tradiciškai rusų šeima kuriama pagal vyro tipą – maitintojas, moteris – namų prižiūrėtojas.

3. Auklės paslaugos Rusijoje nėra tokios populiarios kaip kitose Europos šalyse.

Dažniausiai tėvai vaikus palieka seneliams, jei jie priversti eiti į darbą, o vietos lopšelyje ar darželyje dar nėra.

4. Vaikai lieka vaikais, net kai palieka namus ir kuria savo šeimas. Mama ir tėtis stengiasi padėti finansiškai, spręsti įvairius kasdienius sunkumus suaugusiems sūnums ir dukroms, taip pat auklėti anūkus.

Literatūra apie tai:"Šapka, babuška, kefyras. Kaip Rusijoje auginami vaikai."

Vaikinai, mes įdėjome savo sielą į svetainę. Ačiū už tai
kad atrandi šį grožį. Ačiū už įkvėpimą ir žąsų odą.
Prisijunk prie mūsų Facebook Ir Susisiekus su

Norėdami atrasti naujų požiūrių į tėvystę sau ir savo skaitytojams, nusprendėme susisiekti su tėvais, gyvenančiais šalyse, kurių kultūra nėra dažnai viešinama. Mūsų pašnekovai mielai dalijosi pastebėjimais ir pasakojo, kaip jų šalyse atrodo tėvystė. Apie daugelį bruožų nerašoma knygose ar filmuose, tačiau jie verti dėmesio, nes yra pasaulio kultūros dalis, atsakingi už ateities visuomenės formavimąsi.

Šiandien specialiai dalinamės įdomiausiomis akimirkomis iš mūsų respondentų pasakojimų Interneto svetainė.

Olandija

Vaikams Olandijoje leidžiama nugyventi vaikystę taip, kaip jie patys nori: vaikščioti per balas, bėgioti basomis, voliotis smėlyje ir, jei taip nori, triukšmingai reikšti nepasitenkinimą viešose vietose, nebijant griežtų žvilgsnių iš išorės. Viskas yra įmanoma. Vaikai gyvena nerūpestingai ir tyrinėja pasaulį savo tempu. Per nepilnus 3 metus jie neskuba su mama į 48 klubus ir ankstyvojo tobulėjimo skyrius. Olandas pasakys: „Viskas turi savo laiką“.

Tačiau, nepaisant akivaizdžios visiškos laisvės iš išorės, vaikams neleidžiama peržengti tėvų nustatytų ribų. Ir tuo pačiu metu „ne“ olandams yra aiškus apribojimas be galimybės pereiti prie „taip“.

Į ką olandų tėvai atkreipia dėmesį nuo pat gimimo, tai mažylio mokymas plaukti, koordinacijos ugdymas (vidutiniškai iki 4 metų čia jau visi važinėja dviračiu dviračiu) ir imuninės sistemos stiprinimas – vaistų minimumas, a. maksimalus grynas oras ir vaiko kūno grūdinimas.

Gana

Ganoje labai mažai mamų gali sau leisti po gimdymo likti namuose su kūdikiu, dažniau vaikas arba lieka su močiute, arba eina į darželį, arba lydi mamą į darbą pririštą už nugaros.

Čia visa šeima pasiruošusi sunkiai dirbti, kad sūnus ar dukra įgytų išsilavinimą, kad vėliau suaugę vaikai savo ruožtu dirbtų ir išlaikytų visą šeimą. Paauglius kartais siunčia išlaikyti turtingesni giminaičiai, kur jie tarnauja mainais už galimybę gyventi ir mokytis, pavyzdžiui, sostinėje.

Ganos vaikų pavydėti negalima. Daugelis jų netenka vaikystės džiaugsmo ir svajoja greitai užaugti, kad pagaliau galėtų būti tarp suaugusiųjų „privilegijuotosios kastos“. Ir tai nestebina dėl šių priežasčių.

• Fizinės bausmės vis dar taikomos daugelyje mokyklų.
• Paprasčiausi dalykai, tokie kaip saldainiai ar ledai, tampa kažkuo ypatingu ir geidžiamu.
• Valymas, indų plovimas ir kitos paprastos užduotys daugelyje šeimų yra visiškai vaikų atsakomybė. Vietiniai net juokauja: „Pagaliau turime vaiką ir mums nebereikia plauti indų likusias dienas“.

Mano 2 metų sūnus, augantis santykinės laisvės atmosferoje, vietos gyventojams sukelia įvairių emocijų: vieni į jį žiūri smerkiamai, kiti, priešingai, ima gailėtis, kad trukdo savo vaikams vystytis, varo juos į ribas, kurias diktuoja visuomenė.

Tačiau yra ir dalykų, kurie man labai patinka Ganos vaikuose – pagarba suaugusiems, sunkus darbas, savarankiškumas ir didžiulė motyvacija mokytis – vienintelė galimybė daugeliui pasisekti gyvenime.

Italija

Italai labai dėmesingi saugumo klausimams, palaiko ir prižiūri vaiką kiekviename žingsnyje. Tačiau tuo pat metu jie visiškai ramūs dėl maisto. Traškučiai popietiniam užkandžiui jiems visiškai netrukdo, net pediatrai rekomenduoja kukurūzų spragėsius kaip užkandį, o esant skrandžio skausmams nevalgius duoti pusę stiklinės kolos.

Vaikų problemos yra tokios pat kaip ir suaugusiųjų. Frazės „Netrukdyk, matai, suaugusieji kalba! iš italų tėvų negirdėsite. Jie kalba su vaikais paprasta kalba, samprotauja ir sprendžia jų problemas kaip su suaugusiuoju. Mokyklos mokytojai su vaikais elgiasi pagarbiai, čia nėra priverstinai budinčių moksleivių, yra tik vaikai, kurie maloniai padeda sutvarkyti netvarką.

Suaugusieji, pažįstami ar ne, nuolat sakykite komplimentus vaikams bet kokia proga. Todėl jie labai pasitiki savimi ir žino, kad savo aplinkoje visada ras atramą.

Agresija visuomenėje yra labai žemo lygio. Muštynių tarp moksleivių pasitaiko labai retai. Sąvoka „kovoti atgal“ iš esmės neegzistuoja. Tačiau paaugliai, pamatę kūdikį, jam tikrai pasakys „Čiao!“ ir paklaus jo vardo ir kiek jam metų. Nėra gėdos 15-metis berniukas, žaidžiantis gatvėje su praeinančiu vaiku.

Sirija

Sirijos šeimos laukia įpėdinių, berniukų, kurie ateityje rūpinsis visais savo artimaisiais. Todėl, gimus mergaitei, vietinės šeimos stengiasi šeimą tęsti tol, kol atsiras vyriškas kūdikis.

Prieš mokyklą vaikai paprastai būna su mama, mokyklos metu dažniausiai mokosi pagal programą (ne visi gali sau leisti korepetitorius moksleiviams ir būrelius vaikams). Laisvu nuo mokyklos laiku vaikinai dirba, padeda tėčiui darbe ir atlieka smulkius reikalus (tokio darbo vertė jiems įskiepijama nuo lopšio), o mergaitės lieka su mama, padeda namuose.

Dauguma vaikų užauga ir tęsia savo tėvų darbus. Žinoma, yra ir tokių, kurie išvyksta studijuoti į užsienį, medicinos ar karinių specialybių (prieš karą dauguma sirų studijavo SSRS ir Rusijos Federacijoje), tačiau tai gana brangu, todėl nėra labai įprasta.

Bet apskritai, kaip sako mano siras vyras, Rusijoje vaikai pakylėti iki kulto, jie neliečiami ir viskas aplinkui jiems pavaldi. Sirijoje situacija yra visiškai priešinga: vaikai gyvena pagal savo tėvų grafiką, niekas prie jų neprisitaiko ir ypač nesivargina savo kasdienybe.

Egiptas

Ji papasakojo apie egiptiečių požiūrį į vaikus Ryanas, profesionalus žurnalistas, kurio šeima gyvena Kaire.

Vaikai Egipte yra visuotinis garbinimo objektas, nepriklausomai nuo amžiaus ir lyties. Kad ir kur eitumėte su vaiku, būsite laukiami. Jei vaiką ims pulti isterija, egiptiečiai šypsosis, stengsis padėti nuraminti kūdikį ir niekada nepriekaištaus, nesvarbu, ar esate restorane, parke ar viešajame transporte.

Kai kurie emigrantai tokius meilės parodymus suvokia kaip asmeninių ribų pažeidimą, tačiau dauguma mamų čia jaučiasi laisvos ir pasitikinčios, kad ir kur eitų su vaikais. Tiesa, kartais jie per daug atsipalaiduoja ir nesustabdo vaiko, net kai jis nueina per toli.

Jei paklaustumėte, kokios yra egiptiečių mamos, atsakysiu, kad jos atsipalaidavusios. Jie nebijo vaikų pykčio priepuolių, nebėga į ligoninę bet kokiu čiauduliu, nesimoko kilometrų literatūros, pasikliaudami savo nuojauta. Beje, čia nuo mažens vaikus maitina traškučiais ir geria Coca-Cola, kas mane šiek tiek gąsdina.

Tačiau nepaisant to, man daro įspūdį egiptiečių mamų sugebėjimas leistis į situaciją, jų ramumas ir pasitikėjimas savimi. Ir būtent to noriu išmokti.

pietų Afrika

Pietų Afrikos vaikai dažnai turi labai gerą imunitetą, nes vos išmokę vaikščioti bėgioja basi visur (nuo žolės už namų iki šaltų plytelėmis išklotų prekybos centro grindų) ir bet kokiu oru.

Vaikai čia suvokiami kaip paprasti visuomenės nariai, jie nėra per daug ginami ir vaiko interesai nekeliami aukščiau visko. Giminaičiai vaidina labai svarbų vaidmenį auginant vaikus ir gali be ceremonijų kištis į šeimos reikalus. Niekas iš vaikų nereikalauja neįmanomo: jie dienas leidžia žaisdami ir mokydamiesi.

Beje, apie mokslą: čia su vaikų mokslu susijusios išlaidos sudaro bene didžiausią visų šeimos išlaidų dalį. Valstybinės mokyklos ir darželiai mokami, privačios irgi mokamos, tik dar brangiau. Ir ne visos skurdžios šeimos supranta švietimo svarbą, jų vaikai stengiasi kuo anksčiau pradėti „užsidirbti“. Juos dažnai galima sutikti elgetaujančius keliuose mokyklos valandomis.

Malaizija ir Norvegija

Ji papasakojo apie šias šalis Daria, kurios šeima karštą Malaizijos klimatą kadaise iškeitė į norvegiškus sniegus.

Malaizijos vaikų darželiai yra valstybiniai, nemokami ir privatūs. Privatūs darželiai skirstomi į privačius vietinius ir tarptautinius.
Mano vaikai lankė vietinį privatų darželį.

Visa švietimo sistema remiasi mokymusi atsitiktinai, o 3 metų vaikai turi atlikti didžiulį kiekį vadovėlių ir namų darbų. Darželyje vaikai kasdien prie savo stalų mokosi matematikos, piešimo, anglų kalbos ir malajų kalbos. Kinijos, jei pageidaujama. Vaikai iš musulmoniškų šeimų privalo lankyti tikybos pamokas.

Vaikų darželis Norvegijoje yra visiškai kitoks.

Čia nėra stalo pamokų. Vaikai gali laisvai pasirinkti: yra Lego zona su daugybe skirtingų dalių, ir konstravimo rinkiniai - magnetiniai, Velcro ir tt Popierius ir pieštukai, minkšti žaislai, virtuvė su indais - viskas laisvai prieinama, o vaikas pats sprendžia ką daryti .

Aplinkos tyrinėjimui skirta atskira patalpa, joje yra viskas, ko reikia: mikroskopai, didinamieji stiklai, pincetai ir kolbos. Taip pat atskira patalpa vaidmenų žaidimams: ligoninė, parduotuvė. Speciali rankdarbiams skirta patalpa, kurioje laisvai prieinami klijai, siūlai, spalvotas popierius, blizgučiai ir visų 5-mečių mėgstamiausia – termomozaika.

Vaikšto du kartus per dieną bet kokiu oru. Vasarą visa veikla vyksta lauke, įskaitant net pietus. Kartą per savaitę išvyka į mišką su karštos kakavos termosu ir gardžiais sumuštiniais.

Darželiai nemokami, tačiau kaina fiksuota pagal lankomų dienų skaičių. Dirba nuo 6:45 iki 17:00.

Nuo 4 iki 7 metų beveik visi mūsų kaimo vaikai lanko vadinamuosius „Montessori“ – tarsi darželius prie šventyklos, kur, žinoma, niekas nesilaiko Montessori metodo, vaikai tik dainuoja, piešia, šoka ir kartą per pusmetį organizuoja ataskaitinius koncertus visam kaimui.

Vaikai įėję į darželį pradeda dėvėti uniformą, o jos spalva keičiasi priklausomai nuo amžiaus ir ugdymo įstaigos. Tuo pačiu metu mergaičių uniformos dalis yra šukuosena: į darželį jos eina su 2 kuodelėmis, o į mokyklą – su 2 kasytomis, perrištomis raudonais kaspinais.

Pagal išsilavinusių gyventojų skaičių Šri Lanka užima 2 vietą Azijoje. Nuo pat vaiko gimimo tėvai pradeda taupyti pinigus jo mokslui, nors universitetai ir kolegijos piliečiams yra nemokami. Bet norint įstoti į universitetą, reikia išlaikyti rimtą baigiamąjį egzaminą, todėl nuo 12 metų vaikai ruošiami stojimui.

Merginos auginamos šiek tiek uždaresnės nei berniukai. Jie mokomi, kad su vyru konkuruoti nereikia, kiekvienas turi savo vietą ir tikslą gyvenime, ir tame yra dalelė tiesos.

Imu tai, kas man atrodo protinga Šri Lankos ir Rusijos kultūroje, gaminu ugningą mišrainę ir patiekiu ją kartu su šviežiais vaisiais ant savo vaikų pietų stalo. Ir aš tikiu, kad viskas vyksta teisingai.

Pasaulis toks didžiulis, bet kiekviename kampe yra tėvų, kurie tiksliai žino, kaip užauginti vaiką laimingą ir yra pasirengę dėl to padaryti viską, kas įmanoma. Pasakykite, koks požiūris į švietimą jums artimesnis? Apie kokias šalis jums būtų įdomu skaityti toliau?

Prancūzija. Jie neaugina vaikų. Vaikai auginami

"Aš turiu du vaikus. Mūsų sūnus šiais metais baigia mokyklą, o dukra į pirmą klasę įstojo tik tais metais, kai persikraustėme. Nuo pat pirmos dienos stebėjau ir, norom nenorom, lyginau „kaip su jais? Dėl vyro darbo kelis kartus persikraustėme ir pakeitėme tris Prancūzijos regionus. Todėl galiu padaryti keletą bendrų išvadų apie prancūzų vaikus ir tėvus“, – sako Ella.

„Vienu metu amerikietės Pamelos Druckerman knyga „Prancūzų vaikai maisto nespjaudija“ sulaukė didžiulio atgarsio. Tiek, kad net pasirodė „mūsų atsakymas Chamberlainui“. „Rusų vaikai visai nespjauna“, – savo knygą pavadino Margarita Zavorotnyaya. Tačiau, ranka ant širdies, pripažinkime: taip nėra! Vaikai triukšmingi, žaismingi ir kaprizingi. Tik klausimas, kaip į tai reaguoja suaugusieji.

Getty Images nuotrauka

Tai, kaip prancūzai reaguoja į netinkamą vaikų elgesį, turi įtakos visuomenės spaudimas tolerancijai. Taip, girdėjau, kaip jaunas mokytojas rėkė baseine bardamas 6 metų mokinį. Mačiau, kaip žąsys tempia savo mažylius į šalį ir šnypščia į ausis. Žinau apie tėvą, kuris Nicoje vidury gatvės trenkė savo paauglei dukrai. Bet tai išimtis. Atviros agresijos demonstravimas prancūzų visuomenėje ne tik nepriimtinas, bet ir baudžiamas.

Nuo vidurinės mokyklos vaikai reguliariai, kartais anonimiškai, apklausiami. Ir kai tik vaikas skundžiasi, kad „mama kartais mane apiplauna“, viskas iškart pajuda. Vaikas iš mokyklos tą pačią dieną išsiunčiamas namo į globėjų šeimą, o tėvai kelis mėnesius bando su juo susitikti. Man pasakojo apie moterį, kuri 6 mėnesius kiekvieną rytą ateidavo į mokyklą, kad iš savo automobilio vidaus pamatytų, kaip nepažįstami žmonės atveda jos dukrą į pamokas. Ji pati galėjo sekti savo mergaitę tik akimis.

Kai mano 15-metis sūnus grįžo namo iš naujos vidurinės mokyklos, jis skundėsi, kad klasėje per daug triukšminga. – O kaip mokytojas? - Aš paklausiau. „Na, kartą jis pasakė „sil vu ple!“, bet visi triukšmavo ir tęsė. Drausmė pamokose prancūzų mokyklose yra atskira problema. Mokytojai retai komentuoja. Jų užduotis yra perduoti žinias, o ne auklėti savo vaikus. Tikriausiai mokytojai nėra „spaudžiami“ iš viršaus, net jei visa klasė rašo testą už 2 balus. Akademiniai pasiekimai yra asmeninis studentų reikalas. Mokamas mokymas nėra toks plačiai paplitęs kaip rusų mokyklose. Ruoštis ir išlaikyti BAC (Prancūzijos vieningas valstybinis egzaminas) yra įtemptas ir daug darbo. Tačiau pinigų iš tėvų piniginės nesiurbiantis. Beje, dar nežinau, kaip seksis išleistuvės. Tačiau iki metų pabaigos liko tik mėnuo!

„Susitikimuose, kurie vyksta kaip individualūs susitikimai su kiekvienu mokytoju (fiksuojama iš anksto ir griežtai laiku, kiekvienam ne daugiau kaip 15 min.), vaikui priekaištaujama. Atvirkščiai, jie duoda patarimų. Anglų kalbos mokytojas mane suglumino klausimu: „Ar manote, kad jūsų sūnus čia laimingas? Ar jis turi draugų?

Kalbant apie dukrą, netikėtumai prasidėjo nuo pirmos dienos. Mums prireikė 1 darbo dienos, kad ją įvestume į mokyklą. Jei turi vaiką, tau reikia mokyklos. Vaikai turi mokytis! Rugsėjo 1 dieną prie mūsų priėjo besišypsantis monsieur ir paaiškino, kad kadangi mūsų mergina dar nemoka prancūzų kalbos, kelis kartus per savaitę jai ves individualias pamokas. Su dėkingumu prisimenu šį mokytoją. Iki Kalėdų mūsų dukra burbėjo, kaip ir prancūzės. Mums tai nekainavo nė cento. Tai valstybinė vaikų integravimo programa.

Kiekvienų mokslo metų pabaigoje mokyklos administracija klausia: „Ar norėtumėte pakartoti šią pamoką? Ką reiškia: „Ar norite išlaikyti savo vaiką antrus metus? Ir 1-2 mokiniai iš klasės „kartoja“. Savanoriškai. Kad pasisektų ateityje. Beje, „peržengti“ klasę taip pat nedraudžiama.

Prancūzai, kaip tiksliai pažymėjo Pamela Druckerman, ne lavina, o „augina“ vaikus. Jie nėra peikiami dėl suplyšusių ar nešvarių daiktų. Tėvai nešauks, jei jų kūdikis vakarienės metu sudaužys lėkštę. Jie tiesiog suteiks jam galimybę pačiam pašalinti fragmentus. Kartais susidarydavo įspūdis, kad suaugusieji tarsi iš šalies stebi savo vaikus. Jokių žiaurių emocijų. Be to, prancūzai yra labai emocingi žmonės!

Prancūzų vaikų gyvenime gausu sporto klubų ir kitų aktyvaus laisvalaikio užsiėmimų. Bet visa tai yra „lengva“ versija, palyginti su Rusijos muzikos mokyklomis, šokiais ar dailiuoju čiuožimu. Vaikas Prancūzijoje per savaitę spėja aplankyti 3-4 skyrius, pavyzdžiui, oranžeriją, baseiną, čiuožyklą. Visos veiklos gali būti derinamos ir nėra jokio klausimo pasirinkti „arba/arba“. Retai kas nori, kad pasisektų tik vienas dalykas. Svarbiausia – dalyvavimas! Mamos prancūzės neperkelia savo ambicijų ant trapių savo vaikų pečių.

Getty Images nuotrauka

„Imigrantų šeimose ar mišriose šeimose mačiau visai ką kita. Rusės mamos prikimša savo vaikus papildomų pratimų ad pykinimą ir reikalauja maksimumo. Kartą mačiau, kaip aukšta blondinė su kailiu apšildo savo dukrą prieš pasirodymą regioninėse dailiojo čiuožimo varžybose. Ji tiesiogine prasme įtraukė merginą į skilimus, nustūmusi į šalį miniatiūrinį prancūzų trenerį.

„Padėk mano dukrą atskirai!“ – matematikos mokytoja „dirbo“ kaimynė. Konflikto esmė buvo ta, kad už darbą „poromis“, kai užduotis duota dviem žmonėms, mergina gavo 18 balų iš 20, o individualias užduotis visada atlikdavo 20 balų. „Nematau prasmė dirbti kartu, jei nukenčia akademiniai rezultatai.“ – piktinosi mama.

Žinoma, visi tėvai yra skirtingi. Yra ir griežtų, ir tų, kurie negaili ir yra ramūs. Yra draugės mamos, yra tokių, kurių autoritetas neginčijamas, net jei nesigiriate savo sėkme, galite pabandyti „kurti“ savo vaikų gyvenimus savaip.

Taip, mes visi norime savo vaikams geriausio. Tačiau esame įpratę, kad sėkmė reiškia auką, tai yra „per spyglius“. O prancūzams gyvenimas yra gyvenimas. Ir jie duoda sau laiko tuo mėgautis.

Čekijos Respublika. Tikėkite daugiau, reikalaukite mažiau!

Getty Images nuotrauka

Daša yra 10-metės Likos mama. Kai jie atvyko į Čekiją, mergaitei tebuvo metukai. Štai ką ji sako:

„Lika beveik iš karto nuėjo į darželį, o dabar eina į mokyklą nuodugniai mokydamasi anglų kalbos. Pasidalinsiu savo pastebėjimais, kaip čia auginami vaikai. Pirmas ir svarbiausias dalykas yra laisvė visame kame! Čekai labai ištikimai augina vaikus! Jokių apribojimų. Galite daryti bet ką: šliaužti, šokinėti, laižyti grindis ir kitus išdaigus.

Jaunos šeimos daug keliauja ir nuo pat kūdikystės moko vaikus sportuoti. Riedučiai ir dviračiai parkuose yra kasdienybė. Žiemą dauguma šeimų turi galimybę slidinėti į kalnus. Žmonės čia veda labai aktyvų gyvenimo būdą.

Čekijoje šeimos turi 2-3 vaikus su nedideliu amžiaus skirtumu. Todėl buvimas motinystės atostogose – irgi ne vienerius metus trunkantis darbas. Dažnai, beje, tėčiai lieka namuose su vaikais. Specifiška, kad iš vaikų studijuojant nieko nereikalaujama. Kai kurios mokyklos net neturi namų darbų. Remiantis statistika, didelė dalis Čekijos gyventojų nesistengia įgyti aukštojo išsilavinimo. Nors valstybiniuose universitetuose mokslas nemokamas ir visuotinai prieinamas. Tačiau paaugliai anksti išsiunčiami iš namų, kad galėtų pradėti savarankišką gyvenimą: užsidirbti papildomų pinigų ir susimokėti nuomą. Vidurinis profesinis išsilavinimas laikomas gana priimtinu. Tačiau mokamos mokyklos ir universitetai yra brangūs. Palyginti su Maskva.

Tačiau reikalavimų ir žinių lygis čia labai skiriasi. Griežta kontrolė ir disciplina. Tai arčiau mūsų. Ir yra rezultatas: trečioje klasėje mano dukra jau laisvai kalba čekiškai ir angliškai. Kai ji keliauja į užsienį, ji neturi kalbos barjero ir puikiai bendrauja“.

Danija. Neliečiamieji

Getty Images nuotrauka

1968 metais Danijoje buvo priimtas įstatymas, draudžiantis mušti vaikus. Beveik 50 metų ne viena karta užaugo nežinodama fizinių bausmių. „Danijoje vaikai valdo savo gyvenimą nuo lopšio! Tai mano nuomonė, pagrįsta asmenine patirtimi. Iš tiesų čia negalima vaikų psichiškai paveikti ar jiems grasinti bausmėmis. Jokiu būdu neturiu galvoje diržo – tai baudžiama baudžiamojon atsakomybėn“, – sako Inna, ištekėjusi už dano.

Tačiau danai nėra visiškai „mamos berniukai“. Kaip tik priešingai, šioje šalyje užauga su „vyrišku charakteriu“. Stiprioji pusė galbūt net aktyviau dalyvauja vaikų raidoje nei moterys. Motinystės atostogose esantys tėčiai ir globėjai vyrai – dažnas reiškinys. Galbūt todėl fiziniam vystymuisi ir grūdinimuisi ne paskutinė vieta.

Mūsų tautiečiams daug kas atrodo laukinė. „Vaikams leidžiama viskas – gali gerti iš balos, voliotis purve, pilti ant galvos, lakstyti su kojinėmis ar basomis, nusirengti, net jei žiema. Mokytojai laikosi vienintelės taisyklės: „negalite rėkti ant vaikų ar fiziškai bausti“ - čia tai draudžiama įstatymu, bet visa kita yra sveikintina. Apskritai dėl vaikų čia niekas nerūpi. Vaikai vasarą be panamos kepurių, žiemą be kepurių, apsirengę netinkamai sezonui. Dažnas reiškinys yra snukis arba alerginis bėrimas. Danams įprasta sėdėti tiesiai ant asfalto ar žolės. Jiems visiškai nerūpi, kad jie gali išsipurvinti ar peršalti. Dažnas reiškinys – basi vaikai“, – savo tinklaraštyje rašo Tatjana.

Sulaukę 18 metų vaikai palieka tėvų namus. Jie jau laikomi nepriklausomais žmonėmis, kurie patys kuria savo gyvenimą. Danijos įstatymai, leidžiantys net 15 metų vaikams spręsti būsto problemas, suteikia galimybę jauniems žmonėms greitai įsigyti būstą.

Kad ir kaip būtų, psichologai teigia, kad danai – viena laimingiausių šalių pasaulyje.

Kanada. Viskas įmanoma, kas nekenkia jums ir kitiems

Getty Images nuotrauka

Kanada yra labai draugiška vaikams. Leidžiama viskas, kas saugu. Štai ką mums papasakojo 45 metų Svetlana, Otavoje gyvenanti daugiau nei 10 metų:

„Prieš keletą metų, kai sūnui buvo 4 metai, atvykome į Rusiją. Vaikui tai buvo didelis stresas. Jis buvo suglumęs, kodėl viskas „neleidžiama“? Jūs negalite sėdėti ant žolės, negalite apkabinti kitų vaikų, negalite nieko liesti parduotuvėje rankomis. Pateiksiu pavyzdį. Kanadoje man prieš išvykstant skubiai reikėjo užsisakyti naujus akinius, su sūnumi nuėjome į optikos skyrių. Na, ar įsivaizduojate, aplinkui brangūs rėmai ir stiklai. Ir tada ateina mano aktyvus ketverių metų berniukas... Konsultantas sureagavo akimirksniu - įteikė berniukui du balionus! Vaikas sustingo iš susižavėjimo. Dėmesio, o svarbiausia – rankos buvo užimtos. Ir sėkmingai pateikiau užsakymą. Jokie rėmeliai nebuvo pažeisti! O mums Rusijos kvepalų parduotuvėje nutiko visiškai priešinga situacija. Vos tik įėjome, jie pradėjo tildyti mano vaiką ir priekaištingai į mane žiūrėti. Kanadiečiai apskritai linkę vengti bet kokių konfliktų. Kanadoje manoma, kad nepriimtina komentuoti kitų žmonių vaikus. Mes esame tarybų šalis! Atrodo, kad visi yra pasirengę „auklėti“ svetimus vaikus: parduotuvėje, žaidimų aikštelėje, viešajame transporte.

Izraelis. Vaikai nebaudžiami. Jie palengvina jų gyvenimą

Na, o žydų motinos juk yra tos pačios mamos, kurioms motinystė – ne sunkus darbas, o džiaugsmas. Todėl, kad ir ką vaikas bedarytų, tam yra rimtų priežasčių. Verki – pavargęs, mesti vištieną restorane – tyrinėti pasaulį, laižyti vitrinas – dar labiau tyrinėti pasaulį!

Getty Images nuotrauka

Tėvai palaiko vaiko jausmus. Pavyzdžiui, vaikas suglamžo savo piešinį. Greičiausiai suaugęs žmogus į tai pasakys: „Ar jūs nepatenkintas savo piešiniu ir pykstate, kad jis nepasiseka? Aš tave suprantu". Tikriausiai Julios Gippenreiter knygų skaitymas ir „aktyvaus klausymosi“ technikos naudojimas yra įtrauktas į privalomą tėvų mokymo programą?! Izraelio mokyklų mokytojai vengia tiesiogiai apibūdinti mokinius. Jokių „tu esi puikus“ ir ypač „jis lėtas matematikoje“. Bet koks neurotinis pasireiškimas vaiko elgesyje yra laikomas perkrovos pasekmė. Vaikas gali blogai elgtis tik dėl vienos priežasties – jis negali susitvarkyti su savo gyvenimu. Vaikų gyvenimas susideda iš šeimos ir mokyklos. Tai reiškia, kad tiesioginė suaugusiųjų – tiek tėvų, tiek mokytojų – užduotis yra palengvinti vaiko gyvenimą. Jei pamokoje elgėsi blogai, gausi viena problema mažiau parsinešti namo. Paradoksas? Pagrindinė mokyklos užduotis yra socialinė vaikų adaptacija. Svarbiausia išmokyti bendrauti ir bendrauti komandoje. Vaikai pripažįstami turinčiais teisę būti, pavyzdžiui, talentingu kalbėtoju ir nemėgti chemijos.

Tačiau praktikoje, žinoma, ne viskas taip rožiškai. Žmogiškasis faktorius taip pat vaidina svarbų vaidmenį. Štai ką apie darželio paieškas rašo mažosios Lily mama Alina:

„Kai nusprendėme jauniausiąją dukrą leisti į darželį, susidūrėme su klausimu: kurį rinktis – privatų ar valstybinį. Lankiausi keliose ikimokyklinėse įstaigose. Pirmajame sode iškart atgijo visi baisūs mano paties vaikystės prisiminimai. Jau eidami į sodą išgirdome mokytojų šaukimą ant vaikų. Sode pasigirdo daugiabalsis verksmas. Iš keturių mokytojų du per pasivaikščiojimą nepakėlė akis iš telefono. Kiti du kiek galėdami stebėjo vaikus.

Į antrą sodą nuėjau su sunkiu jausmu, manydamas, kad pamatysiu tą patį. Tačiau darželis pasirodė visiškai priešingas. Auklės žaisdamos su vaikais linksmai šaukė keletą eilėraščių, vaikai nesulaikomai juokėsi. Pasivaikščiojimo metu niekas neverkė. Ant sienų – vaikų piešiniai ir darbeliai. Puiki žaidimų aikštelė. Vadovas patikino, kad ruošia šviežius pusryčius, pietus ir popietinius užkandžius. Nors daugumoje Izraelio darželių vaikai maitinami sumuštiniais, kuriuos patys tėvai atsineša iš namų.

Mūsų draugams situacija pasirodė labai įdomi. Kažkodėl (kaip pamenu, kasdienių) jie pasirinko religinį darželį. Todėl kiekvieną vakarą jie klausydavosi, kaip ant puoduko sėdėjusi dukra gieda maldas ir aiškino, kaip mama turi gerbti savo vyrą. Nes tėtis yra antras asmuo po Dievo. Kai prasidėjo klausimai, kodėl tėvai per Šabą vairavo automobilį, šeima nusprendė susirasti kitą sodą.

Vokietija. Lojalumas ir seksualinis švietimas

Getty Images nuotrauka

Vokietijoje su vaikais elgiamasi labai maloniai. Jei traukinyje ar autobuse jie rėkia ar pradeda triukšmauti, tai normalu, niekas nereikš jokių pastabų nei vaikams, nei tėvams. Na, o mamai pliaukštelėti vaikui į užpakalį - tai apskritai nepriimtina, neduok Dieve, kas nors kitas aplink tai pamatys ir „pasakys“ už žiaurų elgesį su vaiku! Rėkimas ir fizinės bausmės yra griežtai draudžiami. Tačiau reikia pažymėti, kad tėvų kantrybė Vokietijoje yra išlavinta iki tobulumo!

„Mūsų draugų dukra vokaluoja“, – sako Tatjana. – Prieš keletą metų jie atvyko į Maskvą viename iš konkursų. Tai buvo pirmasis jų vizitas į Rusiją. „Mama, kodėl vaikai taip elgiasi? Lyg bijotų savo mamų“, – tuomet klausė 15-metė dainininkė.

Vokietijoje su vaikais elgiamasi labai pagarbiai, gerbiamos jų asmeninės ribos. 15–16 metų paaugliai jau turi teisę tvarkyti savo gyvenimą. Pavyzdžiui, jei paauglys nusprendžia mesti mokyklą, praktiškai niekas negali tam įtakos. Nesupranti, ko tau reikia mokytis? Ateis laikas, jis supras. Yra mokyklų, kaip ir mūsų vakarinės, į kurias gali ateiti net 20 metų. Beveik bet kokioje situacijoje vokiečių tėvai išlieka savarankiški ir kantrūs. Tikriausiai tai šiaurietiškas charakteris. Jie ne tik nešaukia ant vaikų, bet ir nešnypščia, nežvilga, nenaudoja kitų „rėkiančių pakaitalų“ situacijose, kai rėkti dėl kokių nors priežasčių staiga pasidaro nepatogu. Vokiečiai apskritai yra mažiau emocingi švietimo klausimais.

Mokyklose niekas „netrauks už ausų“ dėl gerų pažymių. Trys yra gana pakenčiamas rezultatas. Paauglio pasirinkimas – tęsti mokslus po mokyklos ar eiti į darbą. Daug dėmesio skiriama ankstyvam lytiniam švietimui mokyklose.

„Trečioje klasėje mokytoja paprašė tėvų duoti vaikams prezervatyvą. Kitą dieną klasėje jie „treniravosi“ uždėti jį ant plastikinio butelio“, – prisimena Viktorija. Kaip sakoma, įspėtas yra apsaugotas!

Didžioji Britanija. Suaugusiųjų pasaulis

„Skatinamas būti savarankišku, anglų vaikas po truputį pripranta prie to, kad išgyvendamas alkį, nuovargį, skausmą, nuoskaudą jis neturėtų skųstis ir nevarginti tėvo ar motinos dėl smulkmenų. Vaikai anksti supranta, kad gyvena suaugusiųjų karalystėje, kur jie turėtų žinoti savo vietą. Ir ši vieta jokiu būdu nėra ant tėvų kelių.

Čia nuo gimimo vaikai suprantami, kad yra tam tikros taisyklės ir apribojimai. Jie turi būti gerbiami. Užgaidos nėra sveikintinos. Įprasta juos sustabdyti nukreipiant vaiko dėmesį į ką nors kita. Vaikas greitai pripranta būti paliktas savieigai ir kuo mažiau apie savo egzistavimą priminti tėvams. Vaikai turi būti „matyti, bet negirdėti“ – kalbama apie vaikus. Nuo mokyklinio amžiaus jų visai nesimato. 13-metis paauglys, savarankiškai keliaujantis į mokyklą priemiestiniu traukiniu, yra norma. Mamos nedirba „taksi vairuotojomis“ savo vaikams, veža juos į pamokas ir būrelius.

Pragmatiški britai didelės dalies atlyginimo vaikams neišleidžia, kaip čia įprasta. Jie neužgožia jų žaislais ir neperka brangių daiktų. Vaikai auga taip greitai! Kodėl nesutaupius pinigų perkant dėvėtus drabužius, vežimėlius ir kitus daiktus? Ir po naudojimo jie vėl parduodami. Pavyzdžiui, knygose, išleistose siekiant padėti tėvams, galite rasti tokį patarimą: „pirkite savo vaikams vienos konkrečios spalvos drabužius. Taip sutaupysite skalbimui.

Neįprasta vaikų suvynioti bet kokiu oru. Žiemą iš kelnių žvilgčiojančios nuogos kulkšnys yra norma. Vaikai grūdinami. Ir jie netiki mikrobų egzistavimu. Nuo šaligatvio paimti sausainiai yra tik sausainiai.

Britai kategoriškai slopina vaikų žiaurumą. Jei vaikas kankins katę, įžeis jaunesnį vaiką ar sugadins svetimą turtą, jam grės griežta bausmė – tokios taisyklės. Vaikai anksti supranta, kad bet koks veiksmas yra atsakingas. Beje, fizinės bausmės valstybinėse mokyklose Anglijoje oficialiai panaikintos tik 1987 m. Tai yra, palyginti neseniai.

Mokyklose valytojų nėra. Jauniausių klasių mokiniai valo visas patalpas, įskaitant tualetus, net mokyklos kiemą. Jie nelaiko to pareiga. Manau, taip yra dėl to, kad mokytojai ne tik vadovauja procesui, bet kartu su mokiniais dalyvauja jame. Nepaisant to, kad Japonija pirmiausia pristatoma kaip aukštųjų technologijų šalis su robotais ant kiekvieno kampo, čia gyvendamas greitai pripranti prie jos žemės ūkio tradicijų. Daržovės auginamos darželiuose ir mokyklose. Net prestižiškiausių įstaigų studentus jie stengiasi bent kartą gyvenime nuvesti į ryžių lauką, kad, kaip tai darė jų protėviai, rankomis, iki kelių į vandenį ir purvą, pasodintų šį javų.

Vis dar negaliu priprasti ir vis dar stebiuosi, kai masiniuose vaikų vakarėliuose ar pasirodymuose matau net mažiausių japonų gebėjimą burtis į grupes ir elgtis sinchroniškai. Neramūs trejų – penkerių metų vaikai darniai šoka, dainuoja ir groja muzikos instrumentais, ramiai laukia savo eilės koncerte, o tai paprasčiausiuose darželiuose be ypatingų nukrypimų. Man taip pat atrodo, kad vietiniai vaikai subtiliai nujaučia momentą, kai gali šėlti ir rėkti iš širdies, bet beveik niekada nematau vaikų, lakstančių restoranuose, išskyrus savo.

Visos mamos karts nuo karto susimąsto, ar teisingai auginu savo vaiką? Išsiaiškinkime, kokių taisyklių laikosi mamos įvairiose šalyse.

Amžius Japonijoje

Japonijos vaikų auklėjimo sistema remiasi kontrastu. Su vaiku elgiamasi visiškai skirtingai, priklausomai nuo jo amžiaus. Iki penkerių metų vaikui leidžiama viskas. Net jei jis nudažys baldus flomasteriu ar gulės gatvėje esančioje baloje, tėvai jo nebars. Suaugusieji stengiasi patenkinti visas vaiko užgaidas ir išpildyti visus jo norus. 6–14 metų vaikai traktuojami visiškai skirtingai. Šiuo metu vaikas sužino, kas yra japoniškas griežtumas. Jie pradeda jį auklėti tokiu stiliumi: bet koks jo tėvų žodis yra įstatymas. Mokykloje vaikams keliami labai aukšti reikalavimai ir tikimasi visiško paklusnumo. Būtent šiame amžiuje nustatomi visame pasaulyje žinomi aukšti japonų pasirodymai, sunkus darbas, paklusnumas ir griežtas socialinių normų, taisyklių ir įstatymų laikymasis. Berniukų ir mergaičių auklėjimas šiuo metu taip pat skiriasi. Japonijoje manoma, kad vyrui nereikia mokėti gaminti, bet reikia įgyti kuo daugiau žinių. Dėl to berniukus po pamokų įprasta siųsti į įvairius būrelius ir sporto skyrius. Merginoms tai nėra būtina, jos dažnai po pamokų grįžta namo. Tačiau namų tvarkymo pagrindų juos moko mamos. Nuo 15 metų vaikas pradedamas traktuoti kaip lygiavertis, laikyti jį savarankišku ir visaverčiu žmogumi.

„Japonija yra monoetninė šalis. Čia vaikai auga vienalytėje aplinkoje, kur nuo mažens įsisavina sunkaus darbo ir pagarbos tradicijoms atmosferą. Jie tiesiog nemato nieko kito. Tokioje visuomenėje išties žmogus sulaukęs 15 metų jau tampa susiformavusia asmenybe, galinčia darniai įsilieti į gyvenimą ir savo noru laikytis nusistovėjusių elgesio normų ir taisyklių. Auklėjimo stiliaus priklausomybė nuo amžiaus tokioje aplinkoje yra teisingiausia. Tačiau tai nebūtų tinkama tarptautinėse šalyse, kur vaikai susiduria su skirtingomis kultūromis. Ten ne visi žmonės iki 15 metų gali aiškiai apibrėžti savo gyvenimo pozicijas, tikslus ir prioritetus.

Šlovinimas Anglijoje

Anglijoje įprasta vaikams nuo ankstyvos vaikystės diegti aukštą savigarbą. Vaikai giriami už bet kokius, net ir menkiausius pasiekimus. Svarbiausia, kad vaikas pasitikėtų savimi. Tik taip, anot brito, jis galės išaugti į savarankišką žmogų, gebantį priimti sprendimus sunkiose situacijose. Jokia save gerbianti anglė mama nepriekaištautų svetimo vaiko. Net lopšelių ir darželių mokytojai su vaikais elgiasi su reta kantrybe. Jie daro viską, kad nekomentuotų ir nebartų vaikų. Jei vaikas yra kaprizingas, jis bando nukreipti jo dėmesį į žaidimą. Svarbiausia vaikus auginti laisvus ir išsilaisvinusius žmones be kompleksų ir išankstinių nuostatų. Jie ilgai kalbasi su vyresniais vaikinais, bando paaiškinti, kokias pasekmes gali sukelti tas ar kitas elgesys. Mokykloje taip pat skatinama vaiko individualumo raiška. Kiekvienas mokinys turi savo požiūrį. Vaikas gali laisvai priimti sprendimus – kur mokytis, kokius papildomus užsiėmimus lankyti. Namuose vaikui nuo lopšio skiriamas atskiras kambarys. Užaugęs jis pats sprendžia, kada ten valytis, o suaugusieji negali įeiti į savo vaiką nepaklausę.

„Švietimo sistema kiekvienoje šalyje vystosi istoriškai ir labai priklauso nuo visuomenės keliamų uždavinių. Toks ugdymo modelis priimtiniausias Europos šalims, kuriose buvo imtasi tolerancijos. Čia kiekvienas žmogus turėtų jaustis nepakartojamas, o vaikams nuo mažens labai svarbu skiepyti savigarbą. Britai visada buvo jautrūs savo nuosavybei ir asmeninei erdvei. Štai kodėl geriausias būdas vaikui įskiepyti savigarbą yra jo kambario neliečiamumas.

Savitarpio pagalba Turkijoje

Turkų vaikus iki mokyklos daugiausia augina mamos. Mažai kas leidžia vaikus į darželius, juolab kad valstybinių darželių šalyje nėra, o privačius įperka ne visi. Bet svarbiausia, kad čia taip priimta, kad moterys dažniausiai nedirba, o rūpinasi vaikais. Šimtametės tradicijos Turkijoje vis dar tvirtos. Lavinamieji žaidimai ir ikimokyklinis ugdymas taip pat nėra dažni. Tikima, kad visas reikiamas žinias vaikai gaus mokykloje, o namuose geriau leisti laiką. Todėl vaikai kuo puikiausiai žaidžia su žaislais ir linksminasi. Dažniausiai vaikai nenuobodžiauja, nes šeimoje jų dažniausiai būna keli. Beje, vaikai nuo mažens mokomi padėti vieni kitiems. Broliai ir seserys auga draugiški ir vieningi. Pagrindinis ugdymo tikslas – išmokyti vaikus padėti vieni kitiems, ateiti į pagalbą, žodžiu, jaustis šeima. Iš esmės dėl šios priežasties šeimos Turkijoje yra tokios stiprios. Beje, vaikai auga anksti. Jau būdami 13 metų jie turi savo pareigas. Merginos padeda mamai, berniukai – tėčiui. Tuo pačiu šeimose įprasta, kad vyresnieji vaikai padeda prižiūrėti mažesnius, kartais atlieka tą pačią funkciją kaip ir mūsų seneliai.

„Musulmonai labai gerbia savo šeimos ribas. Kuo stipresni šeimos ryšiai, tuo žmonėms lengviau gyventi. Rytų šalyse žmonės įpratę tikėtis ne tik savęs, bet ir artimųjų pagalbos. Ir jie visada pasiruošę suteikti abipusę pagalbą. Jei vyresni vaikai dalyvauja auginant jaunesnius, tai juos labai suartina. Be to, jaunesni žmonės greičiau socializuojasi, nes perima vyresniųjų patirtį ir įgūdžius. Dėl to vaikai auga arti ne tik krauju, bet ir dvasia, susiformuoja bendri interesai, požiūris į gyvenimą.“

Lygybė Kinijoje

Priešingai, kaimyninėje Kinijoje berniukai ir mergaitės auginami vienodai. Kinų šeimose taip pat nėra pasidalijimo tarp vyriškų ir moteriškų pareigų. Moterys dažnai daug dirba, o vyrai ramiai atlieka bet kokius namų ruošos darbus. Jie to mokomi nuo vaikystės. Švietimo sistema Kinijoje yra gana paprasta. Priešakyje – griežtas paklusnumas. Jau darželiuose pedagogai akcentuoja paklusnumą – vaikas visame kame turi paklusti vyresniesiems. Maistas, žaidimai ir miegas yra griežtai pagal tvarkaraštį. Nuo pat mažens vaikai mokomi būti savarankiški kasdieniame gyvenime ir darbštūs. Pavyzdžiui, jau būdami pusantrų metų vaikai pradeda piešti ir įsisavina skaitymo pagrindus. Tuo pačiu metu mažai kam rūpi vaiko nuomonė. Jo užduotis – neabejotinai vykdyti suaugusiųjų valią. Tik tėvai sprendžia, į kokius skyrius ir būrelius vaikas eis po pamokų, su kokiais žaislais žais ir kaip leis laisvalaikį. Kinų vaikai retai girdi pagyras.

„Kinija turi milžinišką gyventojų skaičių, o pagrindinė tėvų užduotis – išmokyti vaiką gyventi ir dirbti itin konkurencingoje aplinkoje. Ten stipri socialinė sąmonė. Be to, dabar šalis užima reikšmingą vietą pasaulio ekonomikoje ir nori sustiprinti savo pozicijas. Kinai supranta, kad vieni negali daug pasiekti ir turi veikti kartu. Atitinkamai, labai svarbu vaikui įskiepyti gebėjimą bendrauti ir gyventi komandoje, o tai visų pirma reiškia gebėjimą paklusti vyresniesiems – tiek pagal amžių, tiek pagal pareigas. Todėl griežtas auklėjimas vaikystėje leidžia žmonėms sėkmingai išgyventi visuomenėje, kurioje reikia daug dirbti ir kovoti už savo vietą saulėje“.

Kantrybė Indijoje

Induistai iš tikrųjų pradeda auginti savo vaikus nuo gimimo. Pagrindinis dalykas, kurio jie čia moko, yra kantrybė ir gebėjimas gyventi harmonijoje su savimi ir aplinkiniu pasauliu. Tėvai stengiasi įskiepyti savo vaikui malonų požiūrį ne tik į žmones. Čia jie moko gerbti gamtą, gyvūnus ir augalus. Vaikams į galvą ateina: nedaryk žalos. Todėl indų berniukams nėra įprasta mušti šunis ar naikinti paukščių lizdus. Labai svarbi savybė – savikontrolė. Vaikai nuo mažens mokomi tramdyti emocijas, tramdyti pyktį, irzlumą. Mokyklose ant mokinių nerėkiama, o tėvai, kad ir kokie pavargę grįžtų namo, niekad nesierzins ant vaikų ir nekels balso, net jei ir padarė ką nors išdykusio. Ypač dėl tokio auklėjimo jaunuoliai gana ramiai žiūri į tai, kad jaunikį ar nuotaką renkasi tėvai. Kartais jaunuoliai nesimato iki vestuvių. Nuo mažens vaikai mokomi šeimos vertybių svarbos ir ruošiami santuokai.
Žodžiu, Indijos švietimo sistema remiasi žmogaus paruošimu sukurti stiprią šeimą. Išsilavinimas ir karjera išnyksta į antrą planą. Beje, kantrybės ir ramybės mokoma net mokykloje. Jie moko jogos, veda meditacijos pamokas ir netgi pasakoja, kaip taisyklingai šypsotis. Dėl to vaikai Indijoje atrodo laimingi ir linksmi, nors daugelis gyvena žemiau skurdo ribos.

„Indijoje gamtos ir žmogaus ryšys yra įsišaknijęs religijoje. Pagrindinis žmogaus uždavinys – pasiekti harmoniją su savimi ir išoriniu pasauliu. Ir tam jam nereikia, kaip europiečiams, siekti kažkokios materialinės naudos. Pakanka rasti vidinės ramybės jausmą. Jeigu vaikas nuo vaikystės mokomas nuolankumo ir gebėjimo kovoti su pykčiu, mokomas šypsotis ir džiaugtis gyvenimu, tai jis turi visiškai kitokį požiūrį į žemiškas vertybes. Žmonės turi neįtikėtiną vidinį savęs tobulėjimo išteklį. Dėl to žmogus jaučiasi laimingas, kad ir kiek pinigų būtų sugebėjęs uždirbti“.