Do jakiego wieku dziecko uważa się za noworodka? Do jakiego wieku dziecko uważa się za noworodek: wiek dziecka Ile lat ma dziecko?

Po urodzeniu dziecka będzie musiał wiele spotkać. Jego matka również będzie musiała nauczyć się nowych rzeczy. Często w literaturze specjalistycznej można spotkać koncepcję noworodka. Do jakiego wieku dziecko uważa się za noworodka? W końcu wiele zaleceń podano specjalnie dla noworodków.

Wiek, w którym dziecko uważa się za noworodka?

Wszyscy rodzice powinni wiedzieć, w jakim wieku dziecko uważa się za noworodka. W końcu z tym okresem ich życia wiąże się wiele funkcji i zaleceń.

Zgodnie ze współczesnymi koncepcjami medycyny za dziecko uważa się noworodka w ciągu pierwszych 28 dni jego życia, które liczy się od momentu urodzenia. Co więcej, pierwsze siedem dni określa się jako wczesne noworodki, a od 7 do 28 dni rozpoczynają się późne noworodki. Nie myl okresu noworodkowego i niemowlęcego.

Zatem wiek niemowlęcia dzieli się na 4 ćwiartki - odpowiednio do 3, 6, 9 i 12 miesięcy. Dlatego nigdy nie należy mylić pojęć dziecka i noworodka.

Tak czy inaczej, najważniejszy okres w rozwoju każdej osoby uważany jest za pierwszy rok jego życia. To właśnie w okresie noworodkowym i niemowlęcym dziecko rozwija zdolności fizyczne, a także funkcje psychiczne organizmu.

Cechy rozwoju dziecka w pierwszych miesiącach życia

Noworodki zazwyczaj mają wodniste stolce, które mogą nawet zawierać niewielką ilość śluzu. W tym przypadku defekacja następuje około 5-8 razy w ciągu dnia. Dziecko może oddawać mocz do 15 razy dziennie. Okres noworodkowy charakteryzuje się kryzysem hormonalnym, na tle którego może wystąpić obrzęk gruczołów sutkowych. U dziewcząt może wystąpić mętna wydzielina z pochwy. Ale oba szybko mijają bez żadnej interwencji z zewnątrz.

Ponadto u wielu noworodków skóra nabiera żółtego odcienia. Jest to również całkiem normalne dla ich organizmu. Wyjaśnia to masowy rozpad erytrocytów lub czerwonych krwinek, któremu towarzyszy wzrost stężenia bilirubiny we krwi. Zwykle powinno zniknąć bez śladu w ciągu kilku tygodni po urodzeniu.

Noworodki śpią 16–18 godzin w ciągu doby. Dlatego czasami rodzice stają nawet przed pytaniem, czy karmić, czy nie? I w większości przypadków odpowiedź na to pytanie będzie pozytywna.

Aby zapobiec deformacji głowy dziecka, a także jego szyi, należy uważnie monitorować regularną zmianę pozycji głowy dziecka z jednej strony na drugą.

Późny okres noworodkowy wiąże się ze stopniową adaptacją do nowego życia. Więc może jeszcze trochę pospać. W miarę jak noworodek rośnie i rozwija się, zaczyna coraz aktywniej ssać mleko, poruszać nogami i ramionami oraz chwytać palce matki. Co więcej, są to już ruchy świadome, a nie tylko odruchowe. Wiele osób potrafi złapać swój pierwszy uśmiech w późnym okresie noworodkowym. A inne emocje stopniowo stają się coraz wyraźniejsze.

Dziecko się urodziło, a to oznacza, że matka ma wiele do spełnienia, zwłaszcza jeśli jest to jej pierwsze dziecko. Komunikując się z pediatrą lub czytając literaturę, możesz natknąć się na terminologię – wczesny okres noworodkowy, późny okres noworodkowy. Dodatkowo ciekawe staje się, w jakim wieku dziecko uważa się za noworodka, jaki jest wiek noworodka i okres niemowlęcy.

Do jakiego wieku dziecko uważa się za noworodka?

Wiek noworodka dzieli się na okresy:

wczesny noworodek (od momentu podwiązania pępowiny do 7. dnia życia):
późny noworodek (przed 28. dniem życia), ogólnie rzecz biorąc, jest to wiek noworodka.

Do jakiego wieku dziecko uważa się za dziecko? Istnieje opinia, że dziecko to dziecko karmione piersią, ale nie jest to prawdą, ponieważ niektóre dzieci karmione są mlekiem modyfikowanym od urodzenia, a inne kontynuują spożywanie mleka matki do 2-3 roku życia.

Według parametrów medycznych do 28 dni dziecko osiąga wiek noworodka, następnie wchodzi w okres niemowlęctwa, który trwa do 1 roku.

Ogólnie okres do roku uważany jest za najważniejszy w ontogenezie człowieka. Wiek noworodka, a później sam okres niemowlęcy, to czas, w którym dziecko rozwija zdolności fizyczne i funkcje psychiczne.

Rozwój dziecka

Rodzicom zależy przede wszystkim na rozwoju dziecka, aby rosło zdrowo, bez odchyleń. Mama zawsze jest zainteresowana wiedzą, jakie są etapy i jak ocenić normę, poznać wzorce.

1 miesiąc to czas, w którym dziecko oswaja się z nowym światem. Dziecko jest całkowicie bezradne i potrzebuje opieki, ciepła i ścisłej higieny.
2 miesiące to czas na rozwój psychiczny. Słuch i wzrok stają się wyostrzone i nawiązuje się bliski kontakt fizyczny z matką.
3 miesiące – bardziej aktywny. Dziecko zaczyna się więcej poruszać i może często płakać z powodu zaburzeń w jelitach. Kiedy dziecko czuje się dobrze, uśmiecha się i reaguje na swojego rozmówcę. Ruchy są nadal niekontrolowane; dziecko może się obudzić w wyniku przypadkowych ruchów rąk lub nóg.
Po 4 miesiącach ruchy stają się jeszcze bardziej aktywne, dziecko zaczyna się przewracać i badać swoje ręce i nogi. Rozwija się mimika twarzy, z której można zrozumieć, czy dziecko jest szczęśliwe, czy nie. Problemy z kolką stopniowo ustępują, a dziecko jest ogólnie w dobrym nastroju.
5 miesięcy - próby siadania, nawyk wkładania przedmiotów do ust. Dziecko zaczyna odróżniać osoby bliskie od obcych, rozpoznaje bliskich i reaguje na ich wygląd uśmiechem.
Po 6 miesiącach następuje aktywny rozwój mięśni. Dziecko siada, próbuje się podciągnąć za przedmioty i zaczyna raczkować. W szóstym miesiącu życia zaczyna się wprowadzać pokarmy uzupełniające, a dzieciom zaczynają rozwijać się pierwsze zęby.
W wieku 7–8 miesięcy dziecko raczkuje, samodzielnie wstaje, a jego zęby zaczynają rosnąć (indywidualnie niektóre zęby pojawiają się później).
W wieku 9–10 miesięcy dziecko stawia pierwsze kroki przy pomocy rodziców, a następnie samodzielnie. Nie możesz zostawiać dziecka bez opieki; może wspiąć się tam, gdzie nie powinno lub oprzeć się o niestabilny przedmiot i upaść.
W wieku 1 roku dziecko zaczyna interesować się komunikacją z rówieśnikami, a jego kroki stają się pewne. Dziecko już spełnia prośby, potrafi odpowiedzieć na pytania, pojawiają się pierwsze słowa.

Rozwój niemowląt podlega ogólnym prawom, ale mimo to ma charakter indywidualny.

Skutki rozwoju dziecka

Rozwój fizyczny wynika z wrodzonych odruchów, a wiek noworodka jest najważniejszym momentem adaptacji. W ciągu roku dziecko uczy się wielu rzeczy: trzymania główki w górze, przewracania się, siadania, raczkowania, wstawania, chodzenia. W aspekcie emocjonalnym następuje ogromny postęp.

Wiele osób boi się słowa „kryzys”, wywołując negatywne skojarzenia. Rodzice boją się kryzysu dorastania u dzieci. Trzyletni kryzys jest mniej znany, ale sprawia też wiele kłopotów dorosłym.

Tymczasem rozwój nie przywiązuje żadnego negatywnego znaczenia do pojęcia kryzysu wieku. Co więcej, życie ludzkie zaczyna się od kryzysu noworodkowego.

Kryzys ten wiąże się z przejściem od egzystencji wewnątrzmacicznej do pozamacicznej. W ramach teorii psychoanalitycznej poród postrzegany jest jako trauma, której konsekwencje człowiek odczuwa przez całe życie. To oczywiście przesada, ale poród naprawdę staje się dla dziecka poważnym szokiem. Znajduje się w środowisku zimniejszym i jaśniejszym, bogatszym w dźwięki, zmienia się sposób, w jaki otrzymuje składniki odżywcze i tlen, a „nieważkość”, którą zapewnia płyn owodniowy, znika. Trzeba się do tego wszystkiego dostosować; to nie przypadek, że dzieci tracą na wadze w pierwszych dniach życia.

Aby ułatwić przejście kryzysu noworodkowego, należy stworzyć dziecku warunki, które niejasno przypominają życie wewnątrzmaciczne. Ludzie robili to intuicyjnie na długo przed narodzinami psychologii naukowej: okrągły kształt kołyski przypominający macicę, kołysanie, jakie odczuwa płód podczas chodzenia w łonie matki. W okresie noworodkowym możesz wziąć dziecko na ręce bez obawy, że się „rozpieści”, najlepiej tak, aby słyszało bicie serca matki, które słyszało w łonie matki.

Cechy okresu noworodkowego

Noworodek to jedyny okres, w którym zasada biologiczna pojawia się „w czystej postaci”, bez żadnych domieszek społecznych. Dziecko rodzi się z zestawem wrodzonych odruchów (instynktów). Niektóre z nich wkrótce zanikną – np. odruch kroku, nurkowanie (wstrzymywanie oddechu, gdy na twarz dostanie się duża ilość wody), chwytanie. Ten ostatni odruch miał praktyczne znaczenie u odległych przodków człowieka, pozwalając młodemu trzymać się futra matki.

Szczególne znaczenie mają odruchy pokarmowe. Odruch ssania wyzwalany jest przez dotyk ust, a nawet policzków dziecka. Odruch połykania jest wystarczająco rozwinięty, ale odruch wymiotny bardzo łatwo wchodzi z nim w konflikt, dlatego często po jedzeniu.

Spośród wrażeń najbardziej rozwinięty jest zmysł dotyku w ustach i smak. Wzrok i wrażenia mięśniowe są słabiej rozwinięte. Rozwój wrażeń nie następuje sam - dziecko potrzebuje wrażeń, które może otrzymać tylko podczas komunikacji z dorosłymi. Jeśli brakuje wrażeń (głód sensoryczny), w przyszłości możliwe jest opóźnienie rozwojowe. Problem ten występuje w domach dziecka, gdzie personel, choć bardzo chce, nie jest w stanie poświęcić wystarczającej uwagi każdemu dziecku w okresie noworodkowym i niemowlęcym.

Około półtora miesiąca dziecko zaczyna wykazywać aktywność, gdy pojawia się dorosły – uśmiecha się, macha rękami, wyraża emocje głosem. Tak dziecko reaguje na każdą osobę; zróżnicowane reakcje pojawią się później. Ten kompleks rewitalizacyjny jest głównym psychologicznym „nabyciem” okresu noworodkowego. To tutaj rozpoczyna się rozwój komunikacyjny dziecka, który będzie kontynuowany w kolejnym etapie wieku – w okresie niemowlęcym.

Wiek nowo narodzonego dziecka rozpoczyna się w chwili urodzenia i kończy 28 dnia (4 tygodnie). Okres ten charakteryzuje się intensywnymi zmianami morfologicznymi i funkcjonalnymi w nowo narodzonym organizmie. Już na tym etapie dziecko przechodzi jeden z głównych kryzysów w życiu człowieka - kryzys noworodkowy. Wiąże się to z ostrym przejściem od życia wewnątrzmacicznego do życia pozamacicznego.

Rozwój fizyczny dziecka

W ciągu pierwszych 5 dni życia noworodek z reguły traci wagę (norma wynosi około 5%), a następnie zaczyna wracać do zdrowia i stopniowo zyskiwać, w miarę jak dziecko opanowuje umiejętności karmienia piersią. Średnio w ciągu pierwszych 4 tygodni dzieci przybierają na wadze około 500-700 gramów. Jest to jeden z ważnych wskaźników żywotności noworodka. Ponadto o jego prawidłowym rozwoju fizycznym świadczy wzrost wzrostu, obwód głowy i ogólny stan zdrowia. Istnieją inne standardy dotyczące wieku, w którym noworodek powinien przybrać na wadze. Uważa się zatem, że do 4 miesiąca dziecko powinno podwoić wagę w stanie noworodkowym.

Obecnie obserwuje się tendencję do zwiększania masy ciała noworodków. W wielu krajach narodziny dzieci ważących powyżej 4 kg stały się zjawiskiem typowym. Ponadto rodzą się z wysokością większą niż 50 cm. Jest to jedno ze zjawisk przyspieszenia.

Narządy wewnętrzne noworodka nie są jeszcze w pełni uformowane. Jednak jego układ trawienny zaczyna aktywnie pracować, a przewód pokarmowy zostaje zasiedlony przez mikroorganizmy. Temperatura ciała dziecka pozostaje niestabilna przez okres do 3 tygodni, dlatego należy ją utrzymywać za pomocą ubrania i tworząc pewien komfort w pomieszczeniu.

Pierwsze godziny życia dziecka w wieku noworodkowym

Narodziny nowego życia następuje od chwili poczęcia. Przez wszystkie dziewięć miesięcy dziecko przebywa w przytulnym świecie - łonie matki. Słyszy, jak zwracają się do niego rodzice, wyczuwa ich stan emocjonalny i reaguje na nie aktywnymi lub mniej aktywnymi ruchami. Ale w końcu nadchodzi czas, kiedy musisz opuścić ciepłe i przytulne miejsce i urodzić się, zmienić swoje środowisko. Po urodzeniu dziecko doświadcza pewnego stresu. Przecież został już fizycznie oddzielony od matki, jego oddychanie odbywa się za pomocą własnych płuc, a jego odżywianie jest zupełnie inne: ciepłe i słodkie mleko matki. Wszystkie narządy i układy organizmu małego człowieka uczą się przystosowywać do nowych warunków życia.

Ale pierwsze godziny życia to nie tylko ważny etap w rozwoju fizycznym dziecka, to także okres psychicznej adaptacji dziecka, a także czas, w którym rodzice rozpoznają siebie jako takich i poczują nierozerwalną więź z dzieckiem. nowo narodzony. To właśnie w ciągu pierwszych półtorej do dwóch godzin po urodzeniu niezwykle ważny jest kontakt fizyczny matki z dzieckiem. W większości szpitali położniczych od dawna panuje praktyka umieszczania nowo narodzonego dziecka na brzuchu rodzącej kobiety, a także umieszczania go na piersi. Wszelkie przejawy czułości i ciepła ze strony obojga rodziców w tym momencie są kluczem do dalszego pomyślnego rozwoju pozytywnego kontaktu psychologicznego.

W pierwszych dniach i tygodniach życia noworodek dużo czasu spędza na spaniu, jego stan jest nieco zahamowany, a jego ruchy nie są kontrolowane. Sen dziecka może zostać zakłócony przez podstawowe zapotrzebowanie na jedzenie i picie. Oprócz nich dyskomfort może być odczuwany z powodu zimna lub, odwrotnie, ciepła, a także sytuacji, gdy dziecko jest mokre i wymaga wymiany pieluszek lub pieluszek.

Najbardziej wyraźną emocją noworodka jest niezadowolenie, które w powyższych przypadkach objawia się płaczem. I w takich przypadkach tylko troska rodziców i bliskich pomaga dziecku ponownie poczuć komfort i satysfakcję. Dziecko uspokaja się, przestaje płakać i szybko zasypia. Wszystkie te jego działania są wyrazem pozytywnych emocji, których nie potrafi jeszcze wyrazić w żaden inny sposób.

Ponadto dziecko, które jeszcze nie mówi i nie orientuje się w różnych stanach, można zrozumieć za pomocą znaków zewnętrznych; są to rodzaje sygnałów, które dziecko przekazuje dorosłym, aby go zrozumieli. Sygnały te obejmują częstość oddechów, intensywność ruchów ssania podczas jedzenia, ruchy oczu i głowy oraz tętno. Młodzi rodzice muszą nauczyć się uważnie słuchać tych sygnałów, aby zrozumieć, czego w tej chwili pragnie ich dziecko.

Odruchy dziecka w wieku noworodkowym

Noworodek ma już wystarczającą liczbę znaków, dzięki którym dziecko dostosowuje się do nowego środowiska życia. W środowisku naukowym takie znaki nazywane są odruchami. Zdrowe dzieci mają rozwinięty układ oddechowy, trawienny i krążeniowy. Pierwsze reakcje, które pojawiają się u niemowląt już od pierwszych godzin po urodzeniu, to ssanie i chwytanie (wystarczy podać dziecku palec, a on natychmiast chwyci go swoją małą rączką). Ponadto noworodek potrafi się chronić, zwłaszcza oczy. Jeśli trafi go jasne światło, może zamknąć oczy. Jednocześnie, jeśli dotkniesz środka wargi dziecka, obróci ono główkę w kierunku, z którego pada światło.

Kilka innych odruchów to motoryka. Dzięki ich badaniom można ustalić, czy wszystko jest w porządku z tonem noworodka, a także jego zdolnościami motorycznymi. Na przykład, jeśli dziecko zostanie ułożone na brzuchu, może obrócić głowę na bok i czołgać się na brzuchu bez rąk. Jeśli podeprzesz jego stopy dłonią, będzie mógł się od nich odepchnąć, wykonując ruchy pełzające. Możesz także wziąć dziecko na ręce tak, aby nóżkami lekko dotykała płaskiej powierzchni i przechylić ciało nieco do przodu – wtedy będzie wykonywało ruchy kroczące.

Wszystkie te oznaki lub odruchy pomagają lekarzom określić poziom rozwoju dziecka na wczesnych etapach. Ich osobliwością jest to, że są charakterystyczne tylko dla najmniejszych i utrzymują się przez pierwsze miesiące życia, a następnie zanikają, ustępując miejsca innym oznakom rozwoju dziecka. Nie pojawiają się już odruchy, ale bardziej złożone reakcje. Co więcej, na podstawie czasu pojawienia się i zaniku niektórych odruchów i reakcji można ocenić intensywność rozwoju aktywności mózgu.

Jeśli dziecko jest zdrowe i rozwija się prawidłowo, ma zdolność wyczuwania pewnych znaków. Na przykład dotykając czegoś, poczuje, czy powierzchnia jest gorąca, czy zimna. Dziecko odczuwa także ból i bolesne dotknięcia (dlatego płacze, gdy dostaje zastrzyk szczepionki). Dziecko wyraźnie rozróżnia gusta. On wie, gdzie jest kwaśny, gorzki, a gdzie słodki przysmak. Naturalnie nowo narodzone dziecko ma niski stopień wrażliwości. Ale w miarę jak się rozwija i rośnie, doznania rozwijają się i zwiększają. To samo tyczy się wzroku i słuchu noworodków – rozwijają się one wraz ze wzrostem. Na przykład już dwa tygodnie po urodzeniu płaczące dziecko może powstrzymać histerię, słuchając dowolnego mocnego dźwięku. A po około miesiącu oczy dziecka mogą skupić się na jasnym lub błyszczącym przedmiocie, który przyciągnie jego uwagę.

Wynik komunikacji wewnątrzmacicznej

Dziecko jeszcze w łonie matki słucha i zapamiętuje jej głos oraz komunikuje się z nią. Dlatego po urodzeniu potrafi odróżnić brzmienie głosu swojej matki spośród wielu innych głosów. Ponadto dziecko potrafi odróżnić każdy głos należący do osoby od dźwięków innych niż ludzkie i odróżnia samą osobę (jego twarz) od otaczających obiektów.

Noworodek jest w stanie wykazać chęć komunikowania się. Aby to zrobić, spogląda w stronę tego, kto z nim rozmawia. Jeśli dziecko jest zmęczone komunikacją, po prostu się odwróci. Takie wyjątkowe zdolności rozwijają się, jeśli dziecko i matka mają bliski, bliski kontakt - zarówno fizyczny, jak i duchowy.

Ale wszystkie powyższe umiejętności noworodka to dopiero początek tych umiejętności, które będą się rozwijać z biegiem czasu. Żaden z odruchów i umiejętności nie jest pełny i taki, który dziecko może wykorzystać w swoim dalszym rozwoju. Żaden z odruchów, nawet ruchowych, nie ma nic wspólnego z tym, że dziecko będzie raczkować i chodzić. Wszystkie oznaki i odruchy, które dziecko miało w pierwszych tygodniach i miesiącach po urodzeniu, powinny zniknąć.

W przeciwieństwie do świata zwierząt, w którym wszystkie noworodki mogą w pewnym stopniu przetrwać samodzielnie, ludzkie dziecko jest całkowicie bezbronne. Jest całkowicie zależny od środowiska, opieki i troski rodziców. Jego rozwój fizyczny zależy od środowiska, życia codziennego i codziennej opieki, a jego rozwój psychiczny zależy od tego, jak uważni i troskliwi będą wobec niego bliscy mu ludzie.

Po pierwszym miesiącu życia w otoczeniu uważnych dorosłych, dziecko zaczyna odróżniać ich od otoczenia. Sam dorosły przyczynia się do tego poprzez swoje działania. Na przykład ciągłe rozmowy z dzieckiem. W końcu nawet jeśli dziecko nie może nic odpowiedzieć, nie oznacza to, że niczego nie dostrzega. Swoimi ruchami, rozmową, żywą intonacją rodzic lub inna osoba z otoczenia dziecka przyciąga jego uwagę i dostarcza wielu nowych wrażeń. Jeśli komunikujesz się ze swoim dzieckiem od chwili jego narodzin (lub jeszcze lepiej, wcześniej), to pod koniec pierwszego miesiąca życia będzie ono mogło nawet zwracać uwagę poprzez położenie ust. Na przykład, jeśli będziesz czule rozmawiać z dzieckiem, będzie ono patrzeć w twoją stronę z wydłużonymi ustami. A w drugim miesiącu dziecko będzie już chciało odpowiedzieć Ci swoim uśmiechem.

Nie jest tajemnicą, że najbliższym kontaktem, jaki ma dziecko, niezależnie od tego, na jakim etapie rozwoju się znajduje, jest kontakt z matką. To ona nosi w sobie syna lub córkę przez dziewięć miesięcy i to z nią następuje pierwszy kontakt fizyczny noworodka. Dlatego na matkę najbardziej aktywnie wpływa każdy ruch i dźwięk jej dziecka, a na samo dziecko najaktywniej wpływa głos i ręce matki. To podstawa budowania zaufania do dziecka nie tylko rodziców, ale wszystkich ludzi.

Dobre słowo matki to najlepsze lekarstwo, które działa uspokajająco na dziecko. Wystarczy przytulić i opowiedzieć o swojej miłości do dziecka, a ono uspokoi się, będzie lepiej spać i jeść. Nastrój dziecka, jego pozytywne lub negatywne emocje, spokój czy podekscytowanie – to wszystko jest wynikiem okazywania mu przez rodziców miłości lub niechęci. Ale jednocześnie cechy te determinują także postawę dorosłych wobec noworodka.

Dziecko, ale już nie noworodek

Po etapie narodzin i po pewnym czasie dziecko przechodzi z etapu noworodkowego, kiedy było istotą zupełnie bezradną i niezdolną do działania, w fazę niemowlęcą. W tym okresie dziecko wydaje się ożywać, staje się bardziej aktywne, jego działania i spojrzenie są bardziej świadome, a wszystkie narządy i układy ciała rozwijają się szybko.

W tym okresie dziecko może już zwrócić się do osoby dorosłej, patrząc, zatrzymując się na twarzy rodzica, czy uśmiechając się. Im starsze dziecko, tym więcej ruchów i działań uwzględnia ta komunikacja. Są to westchnienia, ruchy rąk i nóg, okrzyki zachwytu, okrzyki radości. Jeśli dziecko chce komunikacji, ale nie ma nikogo w pobliżu lub nikt nie zwraca na niego uwagi, może płakać i w ten sposób zwrócić wszystkie oczy na siebie. Wszystkie te działania pojawiają się na określonych etapach rozwoju dziecka. A kontrola ich terminowego pojawienia się jest kluczem do prawidłowego rozwoju dziecka, jego aktywności mózgu i układu nerwowego.

Charakterystyczną cechą odrodzenia dziecka jest jego aktywność. Im mniej uwagi dorośli poświęcają dziecku, tym aktywniej demonstruje on swoją potrzebę komunikacji. To poprzez ruchy, spojrzenia i emocje tworzy się głęboka i silna więź między dzieckiem a rodzicami, która z biegiem lat będzie się umacniać.