Mówiący alfabet dla dzieci. Elementarz i litery online dla dzieci. Mówiące gry ABC dla dziewcząt alfabetu rosyjskiego

Mówiący alfabet rosyjski z Azbukvariki - szeroki wybór plakatów i twardych tabliczek-książek. Różne modele wymawiają litery, dźwięki, cyfry i wypowiadają swoje ulubione piosenki z kreskówek, odgłosy zwierząt i wiersze. Miękkie plakaty można przyczepić do dowolnej twardej powierzchni i nie wymagają miejsca do przechowywania. Kartonowe książeczki-tabletki mają mniejszy format, są wyposażone w jasne ilustracje i pole do pisania listów. Słowa dla każdej litery są podzielone na sylaby do samodzielnego czytania, a elektroniczny mówiący alfabet dla wtajemniczonych zawiera nawet małe bloki informacyjne, które mogą przeczytać dorośli, a następnie samo dziecko. Z takimi książkami wygodnie jest uczyć się alfabetu mówionego nie tylko w domu, ale także w podróży, czy w kolejce w przychodni i gdziekolwiek.

Cena gadającego alfabetu zależy od kilku czynników:

• marka;

• zestaw funkcji;

• format, materiał i inne.

Za dość skromną cenę taka gra edukacyjna jest opłacalnym zakupem. Potrafi zaciekawić dziecko na kilka lat, a korzyści dla jego rozwoju i przygotowania do szkoły są niezaprzeczalne. Mówiący alfabet, który możesz już teraz kupić, będzie wspaniałym prezentem dla dziecka w wieku od 2-3 do 6 lat. Nie tylko zapewni dziecku zabawę, ale także wprowadzi go w ciekawy świat liter. Wygodne formy dostawy pomogą Ci szybko i bezproblemowo otrzymać zamówienie, zarówno w Moskwie, jak i w dowolnym zakątku Rosji. Dowiedz się, ile kosztuje gadający alfabet w sklepie internetowym Sportbaby i złóż zamówienie już dziś!

Talking ABC to aplikacja zaprojektowana, aby pomóc Twojemu dziecku w nauce alfabetu i układaniu liter w słowa. Jest to rodzaj zabawy, w której dziecko musi powtarzać wymowę liter i słów za spikerem. Tak naprawdę zastępuje mówiące kostki i pozwala dziecku na samodzielną naukę alfabetu, nawet bez udziału rodzica.

Projekt gry jest bardzo jasny i kolorowy. Twórcy zrobili wszystko, aby dziecko chętnie go uruchamiało i wskazywało obrazki z literami, zapamiętując w ten sposób ich wymowę. Wszystko to opowiedziane przyjemnym, kobiecym głosem. Ogólnie rzecz biorąc, z technicznego punktu widzenia nie mamy żadnych skarg na Talking ABC.

Dla starszych dzieci, które już zapoznały się z alfabetem, dostępna jest minigra, w której ich zadaniem jest ułożenie słów z liter. Oznacza to, że spiker wypowiada słowo dziecku, a on z kolei musi wybrać litery na boisku, z którego się ono składa (we właściwej kolejności). Naszym zdaniem ta gra ma jedną poważną wadę. Polega ona na tym, że litery „ъ”, „ы” i „ь” są połączone na jednym wirtualnym klawiszu. Najprawdopodobniej nieco zdezorientuje to dziecko i spowoduje, że będzie popełniał błędy.

Kolejna minigra znajdująca się w aplikacji jest znacznie prostsza i pełni bardziej funkcję rozrywkową niż edukacyjną. Jest to zwykła kolorowanka, w której dziecko musi podkreślić poszczególne elementy obrazka i pokolorować je na wybrany kolor.

Rozwój dziecka jest jednym z najważniejszych i najtrudniejszych zadań każdego rodzica. Proces ten rozpoczyna się niemal od urodzenia. Dzieci opanowują wszystko, co widzą i co mogą osiągnąć. Jest to naturalny proces poznawania otaczającego nas świata. Każde dziecko tego doświadcza. Dzieci interesują się wszystkim, co ich otacza, dlatego należy im to zapewnić nie tylko lalki , samochody i grzechotki, ale także wszelkiego rodzaju zabawki edukacyjne i edukacyjne zabawki interaktywne. Ponadto powinny być różnorodne, ciekawe i kolorowe. Przyczynia się to do wczesnego rozwoju dziecka i szybkiego opanowania:

• umiejętności mówienia
• logiczne myślenie
• uwaga

Do tych celów szczególnie nadaje się alfabet koneserski.

Wszystkim rodzicom zależy na rozwoju swojego dziecka, aby nabyło ono niezbędnych umiejętności i zdolności. Dzieci, z którymi matki i ojcowie systematycznie uczą się od najmłodszych lat, później szybciej uczą się czytać, pisać i mówić w językach obcych. Przecież dziecku łatwiej jest zapamiętać dużą ilość informacji, zwłaszcza jeśli odbywa się to w ciekawy i zabawny sposób.

Dzieci uwielbiają jasne zabawki, które jednocześnie wydają różne dźwięki. Szczególnie przydatne są te, które pełnią także funkcję edukacyjną dla maluszka. Mogą to być zabawki do zapamiętywania kolorów, cyfr czy liter. Talking ABC for Kids pomaga dzieciom nie tylko dobrze się bawić, ale także uczyć się alfabetu, wymowy i rozmieszczenia liter. Ponadto dla starszego dziecka można zakupić kilka plakatów pozwalających opanować nie tylko język ojczysty, ale także język obcy.

Jaki alfabet wybrać?

Niewątpliwie przede wszystkim należy zwrócić uwagę na jakość. Nie jest tak ważne, czy jest to plakat ABC dla dzieci, czy inna zabawka, ważne, aby były wykonane solidnie i z materiałów odpowiednich nawet dla dzieci. Wskazane jest, aby wszystkie litery były poprawnie wymawiane. Produkty wysokiej jakości zwykle nie mają z tym problemów. Jest to szczególnie ważne w przypadku zakupu alfabetu angielskiego. Konieczne jest, aby dziecko pamiętało poprawną wymowę liter od samego początku nauki, w przeciwnym razie bardzo trudno będzie to później poprawić.

Wybór alfabetu, a także wszystkich zabawek edukacyjnych, zależy od wieku i indywidualnych możliwości dziecka. Dzieci muszą być bystre i atrakcyjne. Efekty muzyczne i świetlne tylko zwiększają zainteresowanie i chęć ciągłego ćwiczenia.

Dla dzieci w wieku od 4 do 5 lat można kupić plakat na ścianę, który będzie przedstawiał różne kształty geometryczne, kraje, ciała niebieskie itp. Im więcej informacji dziecko otrzyma we wczesnym wieku, tym łatwiej będzie mu później.

Gdzie najlepiej kupić

Jak wszystkie produkty, szczególnie zabawki dla dzieci muszą być wysokiej jakości. Dlatego musisz je kupić od wiarygodnego i porządnego sprzedawcy. W naszym sklepie internetowym możesz wybrać różnorodne książeczki z alfabetem, elektroniczny plakat lub quiz, książeczki i inne produkty sprzyjające rozwojowi Twojego dziecka. Oferujemy nie tylko jeden z największych asortymentów, ale także szereg korzystnych rabatów i promocji. Nasze ceny są tańsze niż u innych sprzedawców, a sposób dostawy i płatności wybierasz sam.

Twoje dziecko dorasta, a szkoła jest tuż za rogiem. A ty stoisz przed zadaniem nauczenia dziecka liter (dźwięków) i nauczenia go czytania. Najprawdopodobniej kupiłeś już kostki z literami, z których możesz tworzyć słowa i alfabet.

Być może podjąłeś już pierwsze, ale nieudane próby nauczenia dziecka liter. Ale dziecko albo pomyliło litery, albo całkowicie porzuciło zajęcia, które były dla niego nieciekawe.

Specjalnie dla Twoich dzieci, aby zajęcia z dzieckiem były ekscytujące, stworzono mówiący alfabet, który z pewnością zainteresuje dziecko, a nauka liter za pomocą znanych obrazków będzie dla niego łatwa i naturalna.

Twoje dzieci prawdopodobnie już opanowały już obsługę myszy komputerowej i będą czerpać przyjemność z nauki liter w zabawny sposób. Wystarczy, że naciśniesz przycisk lub klikniesz myszką na dowolną literę alfabetu, a Twoje dziecko zanurzy się w świat liter i słów. Aby utrwalić wiedzę, specjalnie wybrany został łatwy do zapamiętania wiersz. Mówiący alfabet dla dzieci powstał przy wsparciu psychologa dziecięcego i ma za zadanie zapamiętywać litery i związane z nimi skojarzenia.

Każdy rodzic staje przed problemem nauczenia dziecka czytania. Dzieci uczą się liter i starają się przeczytać pierwsze słowa już we wczesnym wieku, kiedy nie są jeszcze przyzwyczajone do nauki. Aby odnieść sukces w nauce alfabetu, trzeba zainteresować dziecko, a najłatwiejszym sposobem na osiągnięcie tego jest zabawa gra edukacyjna. Dlatego właśnie powstał gadający alfabet.

W tej części strony dzieci w zabawny sposób zapamiętują litery alfabetu rosyjskiego i próbują tworzyć z nich słowa. Podczas zabawy wypowiadane są litery i słowa, co ułatwia dzieciom ich zapamiętanie.

Ta gra będzie interesująca i przydatna dla dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać i dopiero zaczynają uczyć się liter.

Nauka liter

ABC dla dzieci

Litery alfabetu są w rzeczywistości symbolami dźwięków. Litery alfabetu angielskiego wywodzą się z alfabetu rzymskiego, który ma około 2500 lat. Wielkie litery prawie dokładnie przypominają litery rzymskie używane w III wieku p.n.e.

Przed wynalezieniem alfabetu ludzie używali rysunków do rejestrowania wydarzeń lub przekazywania wiadomości. Obraz kilku antylop mógł oznaczać „dobre polowanie tutaj”, to znaczy była to forma pisma. Takie „pismo obrazkowe” było szeroko rozpowszechnione w starożytnym Babilonie, Egipcie i Chinach.

Z biegiem czasu pismo wizualne uległo zmianom. Rysunek zamiast po prostu przedstawiać przedmiot, zaczął reprezentować ideę związaną z wyznaczonym przedmiotem. Na przykład rysunek nogi może reprezentować czasownik „iść”. Ten okres pisania nazywa się „ideograficznym” lub „przekazywaniem idei”. Ale problem z takim listem polegał na tym, że wiadomość mogła być różnie rozumiana przez różnych ludzi. Stopniowo metoda ta ulegała zmianie. Symbole zaczęły odpowiadać kombinacji dźwięków. Na przykład, jeśli słowo „id” oznaczało „dłoń”, projekt dłoni zaczął reprezentować dźwięk „id”.

Dlatego też, gdy chcieli przekazać dźwiękowe „id”, posługiwali się rysunkiem odręcznym. Ten etap pisania można nazwać „pisaniem sylabicznym”.

W Babilonie i Chinach rozwój pisma nie przekroczył tego progu. Egipcjanie stworzyli swego rodzaju alfabet, umieszczając na rysunkach 24 znaki, oznaczające poszczególne dźwięki lub słowa składające się z jednej spółgłoski. Nie rozumieli jednak znaczenia swojego wynalazku.

Około 3500 lat temu ludy zamieszkujące wschodnie wybrzeże Morza Śródziemnego dokonały odkrycia, które przybliżyło ich do stworzenia alfabetu. Zdali sobie sprawę, że ten sam znak może być użyty dla jednego dźwięku we wszystkich kombinacjach, dlatego wykorzystali do tych celów ograniczoną liczbę znaków. Takie znaki stały się alfabetem.

Alfabet zaczął być używany przez starożytnych Żydów i Fenicjan. Ten ostatni przekazał alfabet Grekom. Starożytni Rzymianie przyjęli alfabet grecki, dokonując pewnych zmian i uzupełnień. Stąd alfabet łaciński został przejęty przez mieszkańców Europy Zachodniej.

W mojej wiosennej młodości spotkałem piękność - „A”. Ale wydawało mi się to ładniejsze - „B” z naszego podwórka. I w obawie o RV- (Los to zła gra) rozmawiałem trochę z „V” i „G” - nadszedł czas! „D” mnie w tej chwili zabrało, Ale „J” już czekał, ponieważ „D” zabiegał o względy policjanta na piątym piętrze. „Z” czasami szczękała zębami, a „Ja” było głupie. Powiedziała mi, spójrz! Zdjęła czapkę i stała się I „K” „Kama-Sutra” znała ciepło, Ale „L” uchodził za bardziej namiętnego… „M” rozgrzewało moją duszę, Ale „N” było smukłe, „O” wiedział - prawda jest w winie, A "P" - niestety, jest pełna. „R” zwyciężyło swoją chudością, A „S” doprowadziło ją do szaleństwa, Jakiś chłopak ją zabrał, Kiedy kuśtykałem w stronę „T”. „U” przewyższyło inne - Jest najbardziej doświadczona ze wszystkich.. Ale „F” powiedział „Libedich” I straciłem sen… „X” jest gorące, miękkie, mądre. „C” - była dowcipna, uderzyła ją linia bioder - „C” (mimo że miała reputację B). „Sh” honoru to po prostu standard, Ale ona jest słaba w miłości.. „Sh” – na chwilę zasiadła na tronie, Ale „E” – (Eh! C'est la vie!). „Yu” to dar Wschodu i ciepła, ostatnia burza we krwi! „Ja” - w końcu już tam byłem.. Nie ma z nią czego złapać.. Ale mam dość zmieniania twarzy. Spotkałem znów „S”: Świecąca dziurami w oczodołach Kosą.. . w pogotowiu!

PS Przepraszam, w ogóle nie umiem pisać. Nie podobają mi się cudzysłowy ani myślniki. Osobiście litery są ładniejsze! Pan nie połączył tego z literą „Y” – syjamskie to bliźniaki! I miękki znak z opuchlizną. Wyszedłem wcześnie rano. Zawsze mam przy sobie twardy znak (Laska w moim przeznaczeniu).

Zagraj w alfabet dla dzieci

W grach dużo łatwiej przyswaja się nową wiedzę! Dlatego gry edukacyjne dla dzieci to świetny sposób, aby proces uczenia się dziecka był przyjemniejszy i skuteczniejszy. Zwracamy uwagę na stronę internetową z grami internetowymi dla dzieci „Let's Play”. Znajdziesz tu gry sprzyjające ogólnemu rozwojowi dziecka, gry rozwijające uwagę i pamięć, logikę i myślenie, różnorodne kolorowanki, łamigłówki, rebusy, zagadki, łamigłówki, a także wiele innych ciekawych zadań. To wielka radość patrzeć, jak Twoje ukochane dziecko rośnie dzień po dniu. I niewątpliwie wszyscy rodzice chcą, aby był mądry i zdolny. Wszystko jest w Twoich rękach. Tylko Wy, drodzy Rodzice, możecie pomóc Waszemu dziecku rozwijać jego zdolności i wprowadzić go w wspaniały otaczający nas świat.

Każdy wie, że aby rozwinąć zdolność dziecka do tworzenia, należy zaangażować się w kreatywność w zabawny sposób. Podczas zabawy aktywowana jest aktywność umysłowa dziecka, rozwija się smak i określa się kolor.

Oferujemy Państwu serię gier edukacyjnych dla dzieci od 6. roku życia, mających na celu rozwój motoryki małej. Jakie ćwiczenia z dziećmi pomagają rozwijać umiejętności motoryczne? Aby rozwinąć umiejętności motoryczne u dzieci w każdym wieku, istnieje wiele ciekawych i ekscytujących gier.

Każdy wie, że dla dzieci, a szczególnie tych w wieku przedszkolnym, najlepszą formą nauki jest nauka poprzez zabawę. Jak pomóc dziecku się rozwijać? W dziale „Gry edukacyjne dla dzieci” znajdują się ciekawe darmowe gry online służące ogólnemu rozwojowi dziecka, ćwiczące uwagę, pamięć i logikę. Podczas zabawy dziecko pozna kolory, nazwy kształtów, nazwy miesięcy i wiele więcej.

Gry z alfabetem rosyjskim

Elena Anufrieva Guru (4954) 2 lata temu Alphabet [Greek. alphábētos, od nazw pierwszych dwóch liter greckiego A. - alfa i beta (nowogrecki - vita); podobnie: alfabet - od az i buków], zespół znaków graficznych - liter (np. łacińskich, rosyjskich A.) lub znaków sylabicznych (np. indyjskich A. Devanagari), ułożonych w tradycyjnie ustalony sposób. A. powstał pod koniec II tysiąclecia p.n.e. mi. w najstarszych systemach pisma dźwiękowego - ugaryckim i fenickim; Najwyraźniej wcześniej istniał system wymieniania egipskich hieroglifów. Większość współczesnego alfabetu i część sylabicznego A. pochodzi od fenickiego A. poprzez aramejski (hebrajski, arabski A.), grecki A. (łaciński, gruziński, ormiański, słowiańsko-cyrylski A.) itp. Większość współczesnych krajowych systemów pisma to na podstawie A.: 1) łacina - systemy pisma wszystkich narodów Ameryki i Australii, większości narodów Europy oraz niektórych krajów Azji i Afryki (na przykład Turcja, Indonezja); 2) Słowiańsko-cyrylica - system pisma większości narodów ZSRR (z wyjątkiem Litwy, Łotwy, Estonii, które używają łaciny A. oraz Armenii, Gruzji, które mają własne narodowe A.), litery bułgarskie i serbskie; 3) Arabski – systemy pisma wszystkich krajów arabskich, a także Iranu, Afganistanu, Pakistanu i chińskiej prowincji Xinjiang; 4) Sylaby indyjskie, używane przez wiele ludów Indii. Zobacz także: pismo arabskie. Litera ormiańska, litera grecka, litera gruzińska, litera hebrajska, litera indyjska. Koreański list. Alfabet łaciński, alfabet rosyjski, litera japońska

Zasada alfabetu została wymyślona przez ludy semickie. W połowie. III tysiąclecie p.n.e mi. skrybowie z miasta Ebla (współczesny Tel Mardikh, północna Syria) stworzyli następującą klasyfikację sylabicznych znaków klinowych zapożyczonych z Mezopotamii, za pomocą której zapisali lokalny język eblaicki i mezopotamski język sumeryjski, w którym znaki zostały uporządkowane przez naturę samogłosek z tymi samymi spółgłoskami: ma, mi, mu (w językach semickich były tylko 3 samogłoski a, i, u). Podobno dzięki wykorzystaniu doświadczenia pisma klinowego i egipskiego Semici pojawili się nie później niż w I poł. II tysiąclecie p.n.e mi. stworzył taki początkowy typ pisma spółgłoskowo-sylabowego, w którym istniały znaki do przenoszenia spółgłosek (na przykład w) w połączeniu z dowolną samogłoską (sylaby takie jak wa, wi, wu, pisane nie różnymi znakami, jak pismem klinowym, ale za pomocą jeden). Gdy zbiór wszystkich znaków pisanych obejmował znaki samogłosek, alfabet ostatecznie wyłonił się jako uporządkowany zbiór pisanych oznaczeń fonemów. Najstarszym był alfabet miasta-państwa Ugarit, znany od średniowiecza. II tysiąclecie p.n.e mi. Kolejność znaków w nim odpowiada w zasadzie kolejności znaków w innych alfabetach zachodnio-semickich znanych od ostatnich wieków II tysiąclecia p.n.e. mi. : w języku fenickim, hebrajskim i niektórych innych. Fenicjanie zamieszkujący wschodnie wybrzeże Morza Śródziemnego byli w starożytności sławnymi żeglarzami. Prowadzili aktywny handel z państwami basenu Morza Śródziemnego. Z alfabetu fenickiego wywodzą się alfabety grecki i aramejski, które dały początek większości współczesnych systemów pisma, a także wielu „ślepych zaułków” w rozwoju pisma: alfabety Azji Mniejszej, pismo iberyjskie, pismo numidyjskie itp. Kolejność liter alfabetu fenickiego można odnaleźć w alfabetach potomnych; samo słowo „alfabet” powstało z nazwy dwóch pierwszych liter alfa ἄλφα/aleph i beta βῆτα/bet. ) Alfabet południowosemicki, który zewnętrznie przypominał fenicki, najwyraźniej nie pochodzi od niego, ale od hipotetycznego wspólnego przodka z Fenicjaninem; Potomkiem pisma południowosemickiego jest współczesne pismo etiopskie.

Alfabet (gr. ἀλφάβητος) to forma pisma oparta na standardowym zestawie znaków. W alfabecie poszczególne znaki - litery - oznaczają fonemy języka, chociaż rzadko obserwuje się zgodność jeden do jednego między dźwiękiem ↔ literą i ma ona tendencję do zatracania się w trakcie rozwoju języka mówionego. Alfabet różni się od pisma piktograficznego (ideograficznego), gdzie znaki reprezentują pojęcia (sumeryjski pismo klinowe), oraz pisma morfemicznego i logograficznego, gdzie znaki reprezentują poszczególne morfemy (pismo chińskie) lub słowa. Wyróżnia się następujące typy alfabetów: Alfabety spółgłoskowo-wokowe - litery reprezentują zarówno samogłoski, jak i spółgłoski; Alfabety spółgłoskowe - litery reprezentują tylko spółgłoski, samogłoski można oznaczać za pomocą specjalnego systemu znaków diakrytycznych (samogłosek); Alfabety sylabiczne - litery reprezentują całe sylaby, a sylaby zawierające tę samą spółgłoskę, ale różne samogłoski, mogą być oznaczone podobnymi znakami (tzw. abugidy, np. pismo indyjskie) lub mogą być zupełnie różne (np. kana); w wąskim znaczeniu nie mogą być uważane za alfabet. Stosowanie znaków dla poszczególnych fonemów prowadzi do znacznego uproszczenia zapisu w wyniku zmniejszenia liczby stosowanych znaków. Podstawą sortowania alfabetycznego jest także kolejność liter w alfabecie. Względna złożoność systemów fonetycznych różnych języków skutkuje alfabetami o nierównej wielkości. Według Księgi Rekordów Guinnessa najwięcej liter - 72 - znajduje się w alfabecie języka khmerskiego, najmniej - 12 (a, e, g, i, k, o, p, r, s, t, u, v ) - w alfabecie języka Rotokas Wyspy Bougainville (Papua Nowa Gwinea). Najstarszą literą alfabetu jest litera „o”, która pozostała niezmieniona w tej samej formie, w jakiej została przyjęta w alfabecie fenickim (około 1300 roku p.n.e.). (Ta litera oznaczała tam inny, spółgłoskowy dźwięk, ale od niej pochodzi współczesne „o”).

Gry dla dziewcząt alfabet rosyjski

Gry edukacyjne i zabawki DIY dla małych dzieci. Specjalna sekcja na stronie z domowymi materiałami do gier i instrukcjami dla dzieci. Książeczki edukacyjne, gry rozwijające zmysły, ramki i wstawki, pomysły na zabawy z klamerkami, wodą i piaskiem. Dużo domowych zabawek wykonanych przez rodziców i nauczycieli przedszkoli dla małych dzieci.

Ostrożnie wybierz czas na gry edukacyjne do roku. Konieczne jest, aby gry edukacyjne przez okres do jednego roku były przeplatane komunikacją z dzieckiem, a nie jako przypadkowe, jasne epizody (kiedy matka znalazła chwilę między gotowaniem owsianki a niekończącym się prasowaniem), ale aby były integralną częścią życia dziecka. Dlatego też czynności związane z grami powinny mieć swój własny czas w codziennej rutynie. Ponadto czas trwania zabawy powinien także odpowiadać wiekowi i możliwościom dziecka. Nie myśl, że im więcej będziesz zajmował swoje dziecko grą, tym lepiej. Pamiętaj, że dziecko aktywnie poznaje świat, dużo się uczy, dużo się uczy. Dlatego potrzebuje czasu nie tylko na pełnoprawną naukę, ale także na odpowiedni odpoczynek. Eksperci radzą oferować gry edukacyjne dziecku w pierwszym roku życia, kiedy jest ono najbardziej skłonne do takich zajęć. To znaczy, kiedy w końcu się obudził i zjadł. Kiedy jest suchy i nie cierpi na kolkę. Najlepiej bawić się z dzieckiem w środku okresu przebudzenia. I oczywiście, gdy dziecko nie daje o sobie znać krzykiem o swoim dyskomfortie - wzdętym brzuszku czy podwyższonej temperaturze. Nawet niewielkie zagięcie prześcieradła może wywołać u dziecka płacz, a w tym przypadku nie ma mowy o jakiejkolwiek zabawie.

Jednak nawet gra dobrana do wieku i poziomu rozwoju dziecka nie zawsze jest odpowiednia. W końcu wszystkie dzieci, jak wiadomo, są różne i mają swoje indywidualne cechy. Jeden wstaje trochę wcześniej, drugi później uczy się trzymać łyżkę w dłoni. Niewielkie odchylenia od normy są całkiem dopuszczalne. Jednak ciągła niezdolność dziecka do grania w grach edukacyjnych dostosowanych do jego wieku w pierwszym roku życia może być niepokojącym sygnałem wskazującym na problemy rozwojowe dziecka. W takim przypadku nie należy wpadać w panikę, ale skontaktować się ze specjalistą. Możesz zostać poinformowany o specjalnym zestawie gier korekcyjnych, które pomogą załagodzić istniejące problemy.

Alfabet moim zdaniem jest za wcześnie, za dużo dla 5-letniego dziecka. Generalnie radziłabym podejść do tego jakoś nieszablonowo, np. w formie zabawy, żeby dziecko uznało to za ciekawe i dodać do tego stymulację, żeby było o co zabiegać. Technika ta jest bardzo popularna w szkołach, choć nie jest nowa. Ale alfabet w wieku pięciu lat... Nie pamiętam, w której klasie go uczyłem (pierwszej czy drugiej), ale miałem 8-9 lat, ale nie pięć! Najważniejsze, że potrafi czytać i robić to dobrze, owszem, a także liczyć, chociaż znowu zależy to od tego, jak długo dziecko potrafi liczyć.