Testi i vetëvlerësimit. Një test i thjeshtë i vetëbesimit dhe vetëbesimit. I. Marrëdhëniet ndërpersonale, komunikimi
Udhëzime: “Ju kërkohet të përgjigjeni në 20 pyetje. Mundohuni të imagjinoni situata tipike dhe jepni përgjigjen e parë "natyrore" që ju vjen në mendje. Përgjigjuni shpejt dhe saktë. Mos harroni se nuk ka përgjigje "të mira" ose "të këqija". Nëse jeni dakord me deklaratën, vendosni një shenjë "+" (po) pranë numrit të saj, nëse jo, vendosni një shenjë "-" (jo) pranë numrit të saj."
Teksti i pyetësorit
Zakonisht pres sukses në punët e mia.
Shumicën e kohës jam në gjendje depresive.
Shumica e djemve konsultohen me mua (më konsideroni).
Më mungon vetëbesimi.
Unë jam po aq i aftë dhe i shkathët sa shumica e njerëzve rreth meje (fëmijët në klasë).
Ndonjëherë ndihem sikur askush nuk ka nevojë për mua.
Unë bëj gjithçka mirë (çdo detyrë).
8. Më duket se nuk do të arrij asgjë në të ardhmen (pas shkollës).
9. Për çdo çështje, e konsideroj veten të drejtë.
10. Bëj shumë gjëra për të cilat më vonë pendohem.
Kur dëgjoj për suksesin e dikujt që njoh, e ndjej si dështimin tim.
Më duket se të tjerët më shikojnë me gjykim.
Nuk shqetësohem shumë për dështimet e mundshme.
Më duket se pengesa të ndryshme që nuk mund t'i kapërcej më pengojnë të kryej me sukses detyrat ose detyrat.
15. Unë rrallë pendohem për atë që kam bërë tashmë.
16. Njerëzit rreth meje janë shumë më tërheqës se unë.
17. Unë vetë mendoj se dikush gjithmonë ka nevojë për mua.
18. Më duket se po bëj shumë më keq se të tjerët.
19. Unë jam më shpesh me fat se sa i pafat.
20. Në jetë kam gjithmonë frikë nga diçka.
Përpunimi i rezultateve : Numërohet numri i marrëveshjeve (“po”) me numra tek, pastaj numri i marrëveshjeve me dispozita nën numra çift. Rezultati i dytë zbritet nga rezultati i parë. Rezultati përfundimtar mund të jetë në rangun nga -10 në +10.
Një rezultat nga -10 në -4 tregon vetëbesim të ulët.
Një rezultat nga -3 në +3 tregon vetëvlerësim mesatar.
Një rezultat nga +4 në +10 tregon vetëbesim të lartë.
Testi i vetëvlerësimit (Modifikimi nga L.P. Ponomarenko)
Udhëzime për subjektet . Dihet se cilësitë personale të natyrshme në një person ndodhen në një vazhdimësi të përbërë nga karakteristika polare. Forma (Fig. 25) paraqet 15 tipare të karakterit që kanë dy pole polare. Në mënyrë sekuenciale, për secilën palë, përcaktoni se si shfaqet kjo pronë tek ju. Në mes të formularit ka kolona të numëruara nga 1 deri në 7. (Nëse nuk ka formularë, mund të punoni në copa letre, pasi i keni vizatuar më parë si pllaka e paraqitur më poshtë.)
Duke përdorur çiftin e parë si shembull, ne do të analizojmë se si të punojmë me teknikën. Nëse zgjidhni kolonën numër 1, do të thotë se jeni 100% person i sjellshëm (nuk keni 1% zemërim). Nëse e konsideroni veten një person 100% të keq, duhet të zgjidhni kolonën numër 7. Kolona numër 4 nënkupton pozicionin e mesëm (d.m.th. ju jeni 50% "mirësi" dhe 50% "zemërim"). Kolona nr. 3 - ju jeni më shumë një person i sjellshëm sesa një person i keq (rreth 65% "mirësi" dhe 35% "zemërim"). Kolona nr. 2 - afërsisht 80% prej jush kanë karakteristikën e treguar në të djathtë dhe 20% - atë në të majtë. Përzgjedhja e kolonës 5 në përputhje me rrethanat do të thotë që ju keni pak më shumë cilësi të përfaqësuar në të majtë (në këtë rast, rreth 65% "zemërim" dhe 35% "mirësi"). Kolona nr. 6 - afërsisht 80% prej jush kanë karakteristikën e treguar në të majtë dhe 20% - atë në të djathtë. Pra, tashmë e keni marrë me mend se sa më afër të jetë kolona në anën e djathtë ose të majtë të një çifti pronash, aq më i theksuar është ky pol dhe, në përputhje me rrethanat, aq më pak i theksuar i dyti.
|
Komunikuese |
Mbyllur |
||||||||
|
Të sigurt |
I pasigurt |
||||||||
|
I nevrikosur |
I qetë |
||||||||
|
I pandershëm |
Frank |
||||||||
|
I pavendosur |
Përcaktuese |
||||||||
|
Të kuptuarit e të tjerëve |
Duke mos kuptuar të tjerët |
||||||||
|
E lezetshme |
Jo simpatizantë |
||||||||
|
Nevojë për mbështetje nga të tjerët |
I vetë-mjaftueshëm |
||||||||
|
Impulsive |
E ekuilibruar |
||||||||
|
Të nënshtruar |
Dominuese |
||||||||
|
Aktiv |
Pasive |
||||||||
|
Me qëllim |
E çrregullt |
||||||||
Ha I fazë duke punuar për secilën palë, ju zgjidhni një numër kolone që korrespondon me mënyrën se si secila prej vetive shfaqet tek ju në periudhën aktuale të jetës tuaj ("Vetë reale"). Shënoni zgjedhjen tuaj me një kryq (“x”) në kutinë përkatëse.
Pasi të gjithë pjesëmarrësit të kenë përfunduar këtë detyrë, mund të filloni II fazë puna. Tani ju duhet të ktheheni përsëri në çiftin e parë të karakteristikave polare dhe të vlerësoni se si do të dëshironit që kjo pronë të zhvillohej tek ju, d.m.th. çfarë do të donit të ishit. Për shembull, ju e vlerësuat veten si një person 100% të sjellshëm (një kryq nën kolonën nr. 1), por në jetë kjo shpesh ju pengon dhe do të dëshironit që "zemërimi" dhe "mirësia" të përfaqësoheshin në mënyrë të barabartë tek ju. Në këtë rast, në fazën II, ju zgjidhni pozicionin e kolonës nr. 4 dhe tregoni zgjedhjen tuaj me një rreth. Mund të ndodhë që të jeni të kënaqur me situatën ashtu siç është - në këtë rast, thjesht rrethoni kryqin e vendosur në fazën I. Pasi të keni parë sërish të 15 çiftet dhe për secilën prej tyre të keni shënuar me një rreth pozicionin që korrespondon me "un tuaj ideal", kalojmë në fazën III të punës.
Mjekimi rezultatet. Për çdo çift të vetive polare, llogaritni ndryshimin në pozicionet e "vetës së vërtetë" dhe "vetë ideale". Për ta bërë këtë, llogaritni diferencën absolute (pa marrë parasysh shenjën) midis numrit të kolonës ku është kryqi dhe numrit ku vendosni rrethin. Për shembull, sipas çiftit të parë, ju e vlerësuat veten si një person që është 80% i sjellshëm (një kryq në kolonën me nr. 2), por do të dëshironit që "mirësia" dhe "zemërimi" të ishin 50x50 (rrethi në kolonën me nr.4). Në këtë rast, diferenca do të jetë 4-2 = 2. Shkruani këtë numër pranë çiftit të parë. Nëse kryqi është në kolonën me nr. 7, dhe rrethi është nën nr. 6, diferenca është 7-6 = 1. Nëse pozicioni i kryqit dhe rrethit është i njëjtë, diferenca do të jetë 0. Kjo figura duhet gjithashtu të shkruhet pranë çiftit përkatës.
Faza e fundit e punës konsiston në përmbledhjen e të 15 numrave, që përfaqësojnë ndryshimin midis pozicioneve të "vetes së vërtetë" dhe "vetes ideale". Shuma që rezulton krahasohet me çelësin.
Interpretimi
Një shifër më e madhe se 25 tregon vetëbesim i ulët pronari i saj. Vetëvlerësimi i ulët është karakteristik për njerëzit që priren të dyshojnë në vetvete, të marrin personalisht komentet dhe pakënaqësitë e njerëzve të tjerë, të shqetësohen dhe shqetësohen për arsye të parëndësishme dhe përvojat mund të jenë të thella dhe të gjata. Njerëz të tillë shpesh nuk janë të sigurt për veten e tyre, ata e kanë të vështirë të marrin vendime dhe nevojën për të këmbëngulur në vetvete. Duke e krahasuar veten me të tjerët, ata arrijnë në përfundime zhgënjyese, nuk u pëlqen të pranojnë komplimente dhe shohin më shumë mangësi në vetvete sesa avantazhe.
Në mënyrë tipike, njerëz të tillë ndjejnë në mënyrë delikate përvojat e të tjerëve, janë të pambrojtur, mbresëlënës, "me lëkurë të hollë". Shpesh (nëse vetëvlerësimi i ulët nuk shoqërohet me një dëshirë hiperkompensuese për të treguar rëndësinë e tyre për të gjithë), ata kujdesen më shumë për komoditetin e të tjerëve sesa për përfitimin e tyre dhe mund të sakrifikojnë interesat e tyre për hir të një personi tjetër. Ndodh që të tjerët të përfitojnë nga kjo. Duhet thënë se të tjerët ndihen mirë me njerëz të tillë, por ata vetë shpesh vuajnë.
Në disa raste, vetëvlerësimi i ulët çon në një dëshirë për të pohuar veten në kurriz të të tjerëve, një tendencë e dhimbshme për të parë pas veprimeve të njerëzve të tjerë një dëshirë për të lënduar ose ofenduar. Ndonjëherë mund të shfaqen agresivitet të pamotivuar dhe shpërthime zemërimi.
Me shumë mundësi, origjina e vetëvlerësimit të ulët duhet kërkuar në stilin e edukimit në familje. Ndoshta prindërit tuaj (ose njëri prej tyre) ishin shumë të rreptë ose kritikë, ose shpesh ju krahasuan me të tjerët, ose kishin pritshmëri të mëdha për arritjet tuaja. Kjo nuk mund të ndryshohet, dhe rruga drejt pjekurisë qëndron përmes ndërgjegjësimit dhe shtjellimit të "komplekseve" të fëmijërisë.
Nëse shënoni mbi 25, duhet të rishikoni se si ndiheni për veten tuaj. "Duaje Veten!" - kjo është detyra kryesore për ju. Largohuni nga mendimet negative, lavdëroni veten më shpesh, përfitoni edhe nga dështimet!
Një numër nga 10 në 25 tregon vetëvlerësim adekuat. Njerëz të tillë vlerësojnë me maturi veten e tyre, shohin avantazhet dhe disavantazhet në vetvete dhe janë në gjendje të reagojnë ndaj rrethanave. Duke marrë parasysh sinjalet nga jashtë, ata mund të ndryshojnë dhe përmirësojnë veten. Ata i perceptojnë si dështimet ashtu edhe fitoret në mënyrë adekuate, nxjerrin përfundime, mësojnë nga gabimet dhe janë të gatshëm të pranojnë gjëra të reja.
Një pikë prej më pak se 10 pikë mund të interpretohet në mënyra të ndryshme. Ndonjëherë kjo tregon një ngurrim të fshehur për të marrë pjesë në testim ose në përfundimin zyrtar të detyrës. Një rezultat i ulët mund të tregojë një reagim mbrojtës, si dhe një vetëbesim të lartë të demonstruar ("Unë jam mirë, më lër të qetë") ose të tregojë një qëndrim negativ ndaj testimit dhe një hezitim për të qenë i sinqertë. Këtë pikë e shënojnë edhe personat që nuk janë të prirur për introspeksion dhe reflektim, që nuk u pëlqen të shikojnë brenda vetes.
Nëse një person u përgjigj sinqerisht dhe beson me të vërtetë se "vetja e tij e vërtetë" nuk është pothuajse aspak e ndryshme nga "vetja ideale", mund të flasim për vetëvlerësim i fryrë, d.m.th. Njerëz të tillë janë të sigurt në pagabueshmërinë e tyre, dhe atëherë është mjaft e vështirë të bashkëveprosh me ta, pasi ata nuk janë të gatshëm të "dëgjojnë" të tjerët, të perceptojnë sinjale nga jashtë që kërkojnë disa ndryshime në sjelljen e tyre.
Kontrollimi i vetëvlerësimit tek nxënësit e shkollës. Testet
Afanasyeva Rimma Akhatovna, mësuese e studimeve sociale MCOU "Shkolla e mesme Unyugan Nr. 1", fshati Unyugan, Khanty-Mansi Autonome Okrug-Yugra
Përshkrim: Unë sjell në vëmendjen tuaj katër teste për të përcaktuar nivelin e vetëvlerësimit të studentëve me çelësa për përpunim. Mësuesi/ja u jep nxënësve çelësin e përpunimit pasi ata shënojnë përgjigjet e pyetjeve në test dhe llogarisin numrin e pikëve. Përpunimi i rezultateve të testit mund të regjistrohet në tabelë ose në një rrëshqitje prezantimi, nëse është dhënë për mësimin.
Qëllimi: Testet janë të destinuara kryesisht për mësuesit e lëndëve sociale, dhe gjithashtu do të jenë me interes për mësuesit e klasës, psikologët, sociologët, prindërit dhe fëmijët.
Rëndësia: Rëndësia e këtyre testeve është për faktin se shumica e mësuesve dhe prindërve nuk i kushtojnë vëmendjen e duhur disa aspekteve dhe karakteristikave të personalitetit. Një nga këta faktorë është vetëvlerësimi. Dinamika e vetëvlerësimit do të ndihmojë jo vetëm në përmirësimin e rezultateve tuaja në procesin e të mësuarit, por edhe në forcimin e pozicionit tuaj në shoqëri. Faktorët social si marrëdhëniet me të tjerët, kritika, vetëkërkesa dhe qëndrimi ndaj sukseseve dhe dështimeve varen nga vetëvlerësimi. Vetëvlerësimi ndikon në zhvillimin e mëtejshëm të personalitetit dhe aktivitetin efektiv njerëzor. Vetëvlerësimi i gabuar ndodh për shkak të mospërputhjeve në aftësitë e një personi. Shpesh kjo është arsyeja kryesore për sjellje të papërshtatshme (prishje emocionale, rritje e ankthit, etj.). Shprehja objektive e vetëvlerësimit manifestohet në mënyrën se si një person vlerëson aftësitë dhe arritjet e të tjerëve (duke pasur vetëvlerësim të fryrë, një person fillon të nënvlerësojë rezultatet e të tjerëve). Në kohën tonë, përmirësimi i cilësisë së të mësuarit dhe përvetësimi i njohurive vazhdon të mbetet i rëndësishëm. Për të identifikuar arsyet e dështimit të nxënësve, duhet të merren parasysh karakteristikat personale të nxënësit.Padyshim që vetëvlerësimi ka ndikimin më të madh në suksesin e të mësuarit në çdo moshë shkollore.
Synimi: identifikoni dinamikën e vetëvlerësimit në procesin e të mësuarit dhe formimin e personalitetit të një adoleshenti.
Detyrat: zgjidhni metodat për studimin e vetëvlerësimit të nxënësve të shkollës; interpretoni të dhënat e marra, bëni një analizë; formuloni përfundime bazuar në rezultatet e testit të marra.
Përgatitja dhe materiali: Mësuesi përgatit një test për të kontrolluar vetëvlerësimin e nxënësve të shkollës, mendon përmes përpunimit të rezultateve dhe si do t'u sigurojë fëmijëve një çelës për rezultatin e testit.
"Në një kuptim të caktuar, secili është ai që mendon se është" - Francis Herbert Bradley
Metodologjia për përcaktimin e vetëvlerësimit të nxënësve të klasave 7-9
Ne u përgjigjemi pyetjeve: "po" (+), "jo" (-)
1. A i zbatoni me këmbëngulje dhe pa hezitim vendimet tuaja, duke mos u ndalur përballë vështirësive?
2. A mendoni se është më mirë të komandosh dhe të udhëheqësh sesa të bindesh?
3. Në krahasim me shumicën e njerëzve, a jeni mjaft të aftë dhe të zgjuar?
4. Kur ju caktohet një detyrë, a insistoni gjithmonë ta bëni atë sipas mënyrës tuaj?
5. A përpiqeni gjithmonë dhe kudo të jeni të parët?
6. Nëse do ta merrje seriozisht shkencën, a do të bëheshe herët a vonë profesor?
7. E keni të vështirë t'i thoni "jo" vetes, edhe nëse dëshira juaj është e pamundur?
8. Mendoni se do të arrini shumë më tepër në jetë sesa bashkëmoshatarët tuaj?
9. Keni kohë për të bërë shumë në jetën tuaj, më shumë se të tjerët?
10. Nëse do t'ju duhej të fillonit përsëri jetën tuaj, a do të arrinit shumë më tepër?
Përpunimi i rezultateve:
Numëroni numrin e "po" (+).
6-7 (+) - vetëbesim i lartë;
3-5 (+) - adekuate (e saktë);
2-1 (+) – i nënvlerësuar.
Testi "Vetëvlerësimi i vetëbesimit" (klasat 5-7)
Në fletën e përgjigjeve, shënojeni dakordësinë tuaj me pohimet e dhëna me shenjën “+” dhe mospajtimin tuaj me shenjën “-”.
Llogaritni shumën e pikëve, një "+" = 1 pikë.
1. Zakonisht pres sukses në punët e mia.
2. Më shpesh jam në humor të mirë.
3. Të gjithë djemtë konsultohen me mua dhe më marrin në konsideratë.
4. Unë jam një person i sigurt.
5. Mendoj se jam i zgjuar dhe i shkathët.
6. Jam i sigurt se të gjithë kanë gjithmonë nevojë për mua.
7. Çdo gjë e bëj mirë.
8. Në të ardhmen, patjetër do t'i përmbush ëndrrat e mia.
9. Njerëzit shpesh më ndihmojnë.
10. Përpiqem t'i diskutoj planet e mia me njerëz të afërt.
11. Më pëlqen të marr pjesë në gara sportive.
12. Unë demonstroj pavarësi në studim dhe punë.
13. Jam pak i shqetësuar për dështimet e mundshme.
14. Përpiqem të planifikoj aktivitetet e mia.
15. Unë rrallë pendohem për atë që kam bërë tashmë.
16. Kam besim se do të arrij sukses në të ardhmen.
17. Më pëlqen të marr pjesë në olimpiada dhe gara të ndryshme.
18. Unë studioj më mirë se gjithë të tjerët.
19. Unë jam më shpesh me fat se sa i pafat.
20. Studimi nuk është i vështirë për mua.
Shuma e pikëve __________________
Shpjegim:
17-20 pikë - një shkallë e lartë e vetëbesimit, pavarësisë dhe vendosmërisë kur merrni vendime të përgjegjshme.
11-16 pikë - nevoja për të diskutuar veprimet tuaja me miqtë dhe familjen; zgjidhni probleme me vështirësi mesatare.
1-10 pikë - mungesa e besimit në aftësitë e dikujt, mendimi për atë që është arritur është kritik, niveli i aspiratave në aktivitetin e planifikuar nënvlerësohet qartë.
Testi "Vetëbesimi im" (klasat 7-9)
Lexoni dhjetë pohime dhe vendosni deri në çfarë mase jeni dakord me secilën prej tyre.
1 pikë. Nuk jam plotësisht dakord.
2 pikë. Më mirë nuk pajtohem sesa pajtohem.
3 pikë. Nuk ka rëndësi.
4 pikë. Më shumë gjasa për të rënë dakord sesa për të mos pajtuar.
5 pikë. Jam plotësisht dakord.
1. Nëse bëj përpjekje të mjaftueshme, gjithmonë arrij të zgjidh problemet e vështira.
2. Nëse njerëzit nuk janë dakord me mua, unë mund të gjej ende mënyra për të marrë atë që dua.
3. Arrij lehtësisht të qëndroj në rrugën që të çon drejt qëllimit dhe ta arrij atë.
4. Kam burime të mjaftueshme për të përballuar situata të papritura që lindin në fusha të ndryshme.
e jetes sime.
5. Jam i bindur se mund të përballem në mënyrë efektive me të papriturat.
6. Unë gjithmonë u them po mundësive të reja.
7. I pranoj me qetësi vështirësitë që lindin si në jetën time personale ashtu edhe në atë profesionale.
8. Jam në gjendje të zgjidh shumicën e problemeve që has.
9. Shumicën e kohës ndihem si një person i gjallë dhe energjik.
10. Jam i sigurt se mund të përballoj çdo gjë që më del përpara.
Përpunimi i rezultateve:
41-50 pikë. Ju keni të gjitha shenjat e një personi të sigurt.
31-40 pikë. Më shpesh sesa jo, ju jeni të sigurt se jeni në gjendje të dilni nga rrugët qorre në të cilat ndodheni ndonjëherë. Megjithatë, ka situata në të cilat ju dorëzoheni.
21-30 pikë. Shpesh ndiheni nervoz në rrethana të caktuara.
10-20 pikë. Vetëbesimi juaj duket se është mjaft i ulët për momentin, por mund të përballohet.
"Pavarësisht se çfarë lartësie arrini, gjithmonë do të ketë diçka për të cilën nuk jeni shumë të mirë dhe gjithmonë do të ketë më shumë sesa ajo në të cilën jeni të mirë. Prandaj, mos lejoni që mangësitë tuaja të ulin vetëvlerësimin tuaj. Harrojeni ato dhe zhvilloni pikat tuaja të forta" - Richard Branson
Secili person ka ide të caktuara për veten e tij: sa i zgjuar, i pashëm, i shoqërueshëm, i guximshëm dhe i aftë për të arritur rezultate është. Vetëvlerësimi personal ka një ndikim të madh në sjelljen dhe vendimet tona, arritjet dhe, si rezultat, në të gjithë jetën tonë. Kjo është arsyeja pse kaq shumë vëmendje në psikologji i kushtohet procesit të kërkimit të saj.
Testet psikologjike për të përcaktuar nivelin e vetëvlerësimit janë krijuar për të zbuluar shkallën objektive të vlerësimit të vetvetes si një person në tërësi. Sot, ka shumë metoda për rregullimin e vetëvendosjes, megjithatë, për të ndryshuar imazhin tuaj duke përdorur këto metoda, së pari duhet të përcaktoni se në çfarë niveli është vetëvlerësimi i një personi.
Në lidhje me vetëvlerësimin
Është jashtëzakonisht e vështirë për një person me një nivel të ulët të vetëvlerësimit të realizojë veten në jetë; ai pengohet nga një numër i madh kompleksesh dhe vetëdyshimi. Testet psikologjike ndihmojnë në identifikimin e problemeve që lidhen me vlerësimin e vetvetes, që do të thotë se në të ardhmen këto probleme mund të zgjidhen ose në mënyrë të pavarur ose me ndihmën e psikologëve.
Vlen të përmendet se një nivel i qartë i vetëvlerësimit është shumë i vështirë për t'u përcaktuar, sepse në situata të ndryshme një person mund të mendojë dhe të përcaktojë ndryshe gjendjen e tij. Prandaj, kur bëni teste, duhet të analizoni vetëm ato situata që ndodhin në jetën e përditshme.
Duke përdorur këtë test të vogël online me 10 pyetje, mund të përcaktoni nivelin tuaj të vetëvlerësimit: i lartë, normal ose i ulët. Rezultati do t'ju tregojë se me cilin nga tre treguesit e vetëvlerësimit jeni më afër dhe, ndoshta, do t'ju ofrojë një nxitje për ndryshime cilësore në jetën tuaj!
Pak njerëz mund ta shikojnë veten nga jashtë dhe të vlerësojnë objektivisht vetëvlerësimin e tyre. Testi ynë do t'ju ndihmojë të bëheni një vëzhgues i jashtëm për një moment për të kuptuar se për çfarë duhet të përpiqeni.
Më parë, ne kemi publikuar një artikull se si të shpëtojmë nga sindroma e studentëve të shkëlqyer. Ky është kundërshtari kryesor i një pamjeje të matur, korrekte të botës dhe vetëvlerësimit normal. Nëse ju mundon humori i keq, depresioni dhe dështimi, përpiquni të kuptoni nëse keni një sindromë të tillë duke lexuar artikullin përkatës.
Testi i vetëvlerësimit
Ky test është shumë i thjeshtë. Do t'ju bëhen 8 pyetje, pasi t'u përgjigjeni të cilave do të llogaritni numrin e pikëve dhe do të kuptoni se cili është vetëvlerësimi juaj. Çdo pyetje duhet të ketë vetëm një përgjigje.
Pyetja 1: Si e trajtoni dështimin? Çfarë bëni nëse dështoni?
a) mërzitem dhe dëshpërohem;
b) Jam i mërzitur, por po kërkoj një rrugëdalje nga situata;
c) Nuk shqetësohem, sepse nuk ka kuptim.
Pyetja 2: Si do ta përshkruanit veten?
a) dështimet më ndjekin kudo;
b) Përpiqem të mësoj nga gabimet e mia;
c) Unë jam fitues në jetë.
Pyetja 3: a jeni ju...
a) pesimist;
b) realiste;
c) optimist.
Pyetja 4: nëse jeni të zënë dhe keni shumë për të bërë, dhe kolegët tuaj ju kërkojnë t'i ndihmoni ata të zgjidhin një problem të vështirë, atëherë...
a) do t'i ndihmoni, sepse nuk keni zgjidhje tjetër;
b) do t'i ndihmoni nëse keni marrëdhënie të mira me ta dhe jeni të lirë;
c) nuk do t'i ndihmoni në asnjë rast.
Pyetja 5: Nëse nuk mund të përballoni diçka të rëndësishme, atëherë...
a) përpiquni të bëni gjithçka vetë;
b) njoftoni kolegët dhe miqtë tuaj se keni nevojë për ndihmë dhe vazhdoni të kërkoni për një zgjidhje;
c) Do të sigurohem që dikush tjetër të bëjë punën time.
Pyetja 6: Nëse dikush qëndron qëllimisht para jush në radhë, çfarë do të bëni?
a) asgjë, sepse ndoshta ai ose ajo është në nxitim;
b) tregojini me mirësjellje personit se e ka gabim. Nëse merrni një refuzim, do të përpiqeni ta zgjidhni problemin ndryshe;
c) ju është hequr koha personale, ndaj mos ndaloni derisa personi të vijë në radhë sipas rregullave.
Pyetja 7: Nëse do t'ju ofrohej një punë në lidhje me menaxhimin e burimeve njerëzore, çfarë do të bënit?
a) refuzoi sepse është shumë e vështirë dhe do të keni shumë përgjegjësi;
b) do të duhet kohë për të menduar, për të vlerësuar aftësitë e tyre dhe për të kërkuar këshilla nga të afërmit dhe miqtë;
c) do të pajtohej menjëherë.
Pyetja 8: Sa shpesh takoni njerëz me iniciativën tuaj?
a) pothuajse kurrë ose kurrë;
b) rrallë, herë pas here. Duhet të ketë një arsye të mirë ose interesin tim;
c) Unë gjithmonë bëj njohje kur jam në disponimin e duhur.
Nëse keni shënuar nga 8 deri në 16 pikë përfshirëse, atëherë vetëvlerësimi juaj është i ulët dhe vetëbesimi ndoshta mungon. Në këtë rast, ju rekomandojmë të lexoni artikullin se si të rrisni vetëvlerësimin dhe të zhvilloni vetëbesimin. Mos harroni se rasti juaj është shumë i zakonshëm dhe mijëra njerëz çdo ditë në mbarë botën shpëtojnë nga pasiguria në mënyra të ndryshme.
Nëse rezultatet tuaja janë midis 17 dhe 31, atëherë gjithçka është në rregull me ju. Mundohuni të vazhdoni ta shikoni botën me një sy të matur dhe të vlerësoni aftësitë tuaja sa më objektive. Me shumë mundësi, ju jeni një mik dhe shok i mirë, dhe gjithashtu keni hobet tuaja që ju sjellin kënaqësi. Një artikull për rregullin e 20 minutave do t'ju ndihmojë të përfitoni edhe më shumë nga jeta, i cili do t'ju tregojë se si të mësoni të zhvilloni zakone të shëndetshme.
Mundohuni të mos shkoni në ekstreme, të jeni në gjendje ta vendosni veten në vendin e të tjerëve, por gjithashtu mos harroni për veten tuaj. Lumturia dhe harmonia qëndrojnë në ekuilibrin midis vetëflijimit dhe egoizmit, të cilat janë dy ekstreme të një fundi të trishtuar - vetmisë. Punoni me veten, sepse e gjithë jeta jonë qëndron në vetë-përmirësimin. Ju uroj fat dhe mos harroni të shtypni butonat dhe
Pyetësori i testit "Përcaktimi i nivelit të vetëvlerësimit" S.V. Kovalev
Përshkrimi i teknikës
Teknika e zhvilluar nga S.V. Kovalev, synon të përcaktojë nivelin e vetëvlerësimit të një individi. Përfaqëson 32 gjykime për të cilat duhet të shprehni qëndrimin tuaj duke përdorur opsionet e propozuara të përgjigjes.
Udhëzimet
“Ju ofrohen 32 gjykime dhe pesë përgjigje të mundshme, secila prej të cilave korrespondon me një numër të caktuar pikësh. Duke shprehur shkallën e pajtimit tuaj me gjykimet, ju jepni pikë:
4 - shumë shpesh;
3 - shpesh;
2 - ndonjëherë;
1 - e rrallë;
0 – kurrë.”
Materiali stimulues
1. Dua që miqtë e mi të më gëzojnë.
2. Vazhdimisht ndihem përgjegjës për punën (studimin) tim.
3. Jam i shqetësuar për të ardhmen time.
4. Shumë njerëz më urrejnë.
5. Kam më pak iniciativë se të tjerët.
6. Unë shqetësohem për gjendjen time mendore.
7. Kam frikë se mos dukem budalla.
8. Pamja e të tjerëve është shumë më e mirë se e imja.
9. Kam frikë të mbaj një fjalim para të huajve.
10. Shpesh bëj gabime.
11. Sa keq që nuk di të flas siç duhet me njerëzit.
12. Sa keq që më mungon vetëbesimi.
13. Do të doja që të tjerët të inkurajonin veprimet e mia më shpesh.
14. Unë jam shumë modest.
15. Jeta ime është e kotë.
16. Shumë njerëz kanë mendime të pasakta për mua.
18. Njerëzit presin shumë nga unë.
19. Njerëzit nuk janë veçanërisht të interesuar për arritjet e mia.
20. Jam pak në siklet.
21. Ndjej se shumë njerëz nuk më kuptojnë.
22. Nuk ndihem i sigurt.
23. Shpesh shqetësohem pa nevojë.
24. Ndihem në siklet kur hyj në një dhomë ku njerëzit tashmë janë ulur.
25. Ndihem i shtrënguar.
26. Ndjehem sikur njerëzit flasin për mua pas shpine.
27. Jam i sigurt se njerëzit pranojnë pothuajse çdo gjë më lehtë se unë.
28. Më duket se do të më ndodhë ndonjë telash.
29. Unë shqetësohem për mënyrën se si njerëzit më trajtojnë.
30. Sa keq që nuk jam aq i shoqërueshëm.
31. Në mosmarrëveshje, flas vetëm kur jam i sigurt se kam të drejtë.
32. Mendoj për atë që njerëzit presin nga unë.
Përpunimi i rezultateve
Rezultatet përpunohen duke mbledhur pikët për të 32 gjykimet.
Interpretimi i rezultateve
– Meumma pikënga 0 në 25 duke folur rrethniveli i lartë i vetëvlerësimit , në të cilën një person, si rregull, nuk rëndohet nga dyshimet, u përgjigjet në mënyrë adekuate komenteve të të tjerëve dhe vlerëson me maturi veprimet e tij;
– pikë totalenga 26 në 45 tregonniveli mesatar i vetëvlerësimit . Një person me këtë nivel të vetëvlerësimit herë pas here ndjen siklet të pashpjegueshme në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë dhe shpesh nënvlerëson veten dhe aftësitë e tij pa arsye të mjaftueshme.
– pikë totalenga 46 në 128 tregon përvetëbesim i ulët , në të cilën një person shpesh toleron me dhimbje vërejtjet kritike që i drejtohen, më shpesh përpiqet të përshtatet me mendimet e njerëzve të tjerë dhe vuan shumë nga ndrojtja e tepruar.
% e nxënësve përjetojnë një nivel të lartë të vetëvlerësimit dhe përgjigjen në mënyrë adekuateJut ndaj komenteve të të tjerëve dhe duke vlerësuar me maturiJut veprimet tuaja;
% e nxënësve përjetojnëmesatareniveli i vetëvlerësimit. Atata ndjeni herë pas hereJut ngathtësia e pashpjegueshme në marrëdhëniet me njerëzit e tjerë, shpesh e nënvlerësuarJut veten dhe aftësitë tuaja pa arsye të mjaftueshme.
% e nxënësve përjetojnëmesatareniveli i vetëvlerësimit, në të cilënAtatransferimi është shpesh i dhimbshëmIt vërejtje kritike drejtuar jush, shpeshherë të vjetërJupërpiqet të përshtatet me mendimet e njerëzve të tjerë, vuan shumëJut nga ndrojtja e tepruar.
