ओरिगेमी नाव बनाने पर प्रस्तुति। ओरिगामी की भूमि की एक मनोरंजक यात्रा। साधारण कागज की नाव

प्रस्तुति "पेपर फोल्डिंग" से स्लाइड 13"ओरिगामी के प्रकार" विषय पर प्रौद्योगिकी पाठ के लिए

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ओरिगेमी के प्रकार

"कपास से बने शिल्प" - कपास का पौधा। नाइट्रोसेल्यूलोज उत्पाद। जलती हुई रुई. रहस्य। कपास के डंठल जानवरों के लिए भोजन हैं। सूती कपड़े. "कपास फाइबर" का उत्पादन। कोल्याडिन डेनिल, 2बी ग्रेड। "कॉटन प्रेस्ड फाइबर बेल्स" की छँटाई। "सूरज का फूल" "मिश्रित सोना"। मिश्रित सोना। औषधि में कपास. कपास का जन्मस्थान.

"मोतियों से बुनाई" - मोतियों के इतिहास के बारे में ज्ञान का निर्माण। महिलाओं के हेडड्रेस - कोकेशनिक। लैंडस्केप 1840-1850 बीडिंग. बुनाई. कागज़ के कैनवास पर छोटे गोल नीले-नीले मोतियों के साथ कढ़ाई। वेनिस गणराज्य कई शताब्दियों तक मनका उत्पादन का केंद्र बना रहा। लड़कियों के हेडड्रेस - मुकुट और हेडबैंड।

"हस्तशिल्प कार्य" - कोंगोव निकोलायेवना बोर्शेवा क्रॉस सिलाई का कार्य। तात्याना बोर्शचेवा द्वारा कार्य। फूलों में प्रकृति की सुंदरता समाहित होती है, जिसे आप हमेशा के लिए संजोकर रखना चाहते हैं। दुनिया भर में, महिलाएं कढ़ाई, बुनाई, बुनाई, कपड़े और विभिन्न सामान सिलना पसंद करती हैं। मेज़पोश पर गुलाब की कढ़ाई है। पहले से समाप्त कार्य. मेरी माँ बोर्शेवा गैलिना फ़रिदुनोव्ना हैं।

"बाटिक पेंटिंग" - ऐतिहासिक पृष्ठभूमि। "बैटिक" शब्द की उत्पत्ति के कई संस्करण हैं। रचना और रंग दृष्टि के मूल सिद्धांत। यह जावा में था कि बैटिक की कला अपने उच्चतम तकनीकी स्तर और परिष्कार तक पहुंच गई। शाम की पोशाकसंकुचित मॉडल संख्या 4. लागत गणना। मॉडल नंबर 3. पोशाक को शांत रंगों के सेक्विन से सजाया गया है।

"पेपर क्रिसमस ट्री" - थोड़ा भूरा लहरदार कागज़ट्रंक के लिए आवश्यक होगा. कागज की दोनों परतों को खींचकर एक उत्तल "पंखुड़ी" खाली बनाएं। मोटे कागज से 20 सेमी त्रिज्या वाला एक चौथाई वृत्त काट लें। रिक्त स्थान को नीचे से ऊपर तक पंक्तियों में शंकु पर चिपका दें। मुकुट को धड़ पर रखें। नए साल के लिए शिल्प. ट्रंक को रोल करें और गोंद करें।

कागज़ की नाव एक अद्भुत शिल्प है! वह विकसित होती है फ़ाइन मोटर स्किल्स(यदि आप शिल्प को लापरवाही से मोड़ते हैं, तो आपको नाव नहीं मिलेगी), यह स्थानिक सोच को आश्चर्यजनक रूप से प्रशिक्षित करता है, और इसके अलावा, आप बाहर जा सकते हैं और परिणामी नाव के साथ खेल सकते हैं! अकेले, दोस्तों के साथ, माता-पिता के साथ। समुद्री अभियान या स्पीड रेस का आयोजन करें। नावों को रंगीन कागज से बनाया जा सकता है, रंग-रोगन किया जा सकता है और उनके लिए छोटे-छोटे खिलौनों का दल चुना जा सकता है। खराब मौसम में, आप बाथरूम में और देश में - बेसिन में नाव चला सकते हैं... एक शब्द में, इन योजनाओं के साथ अभ्यास करें, और आपको इसका पछतावा नहीं होगा!

साधारण कागज की नाव

यह ठीक उसी प्रकार की नाव है जिसे अधिकांश पिता और कई माताएं भी कागज से बना सकते हैं। और यदि आप इसे अखबार की शीट से बनाते हैं, तो आपको काफी सहनीय हेडड्रेस मिलेगा!

सोवियत संघ के दौरान, ये परिष्करण श्रमिकों के बीच लोकप्रिय थे - उन्होंने चूने के छींटों से उत्कृष्ट सुरक्षा प्रदान की, और कार्य दिवस की समाप्ति के बाद उन्हें बस फेंक दिया गया। खैर, ऐसी नावों का डिज़ाइन बहुत ही सरल है!

यदि आप बचपन में ओरिगेमी में रुचि नहीं रखते थे और अब नाव के आरेख को हैरानी से देखते हैं, तो यहां आपके लिए एक वीडियो है: विस्तृत, दृश्य, सुलभ।

दो पाइपों वाला स्टीमबोट

ओरिगेमी नाव का दूसरा सबसे लोकप्रिय चित्र "बचपन से" है। बिना किसी संदेह के, और बिना किसी आरेख के, आपको याद होगा कि इसे कैसे बनाया जाता है, लेकिन, बस मामले में, हम अभी भी आरेख और वीडियो पोस्ट कर रहे हैं।

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एक दिलचस्प बात यह है कि यह विशेष ओरिगेमी पैटर्न बच्चों के शिल्प के लिए समर्पित विदेशी साइटों पर बिल्कुल भी नहीं पाया जाता है।

तो, शायद यह हमारा है, एक रूसी स्टीमशिप! और दो पाइपों के साथ!

पाल सहित जहाज़

लेकिन ऐसी नाव, इसके विपरीत, किसी कारण से रूसी बच्चों के बीच लोकप्रिय नहीं है। पाल के साथ एक रोमांटिक नाव बनाना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है; इसके अलावा, हमें दो तरीके मिले जो एक ही परिणाम की ओर ले जाते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि ऐसी नाव इतनी अच्छी तरह से नहीं चलती है, लेकिन यह सुंदर दिखती है, और हमारी धाराओं पर यह ताजा और असामान्य भी है!

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* टिप - वीडियो देखते समय, किसी कारण से, ध्वनि बंद कर देंबिल्कुलइस फिल्मांकन के दौरान, कोई व्यक्ति पृष्ठभूमि में संगीत वाद्ययंत्रों पर परिश्रमपूर्वक अत्याचार कर रहा था।

मुश्किल नाव

इस नाव का आरेख कहा जाता है "मुश्किल नाव", कुछ-कुछ "ट्रिक" शब्द जैसा लगता है। नाम का अनुवाद वास्तव में "चालाक, पेचीदा, भ्रमित करने वाला" के रूप में किया जा सकता है। खैर, यह अकारण नहीं है कि इसे ऐसा नाम मिला! आधे घंटे तक आरेख पर बैठने के बाद भी, लेखक नाव को मोड़ने में असमर्थ था।

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सौभाग्य से, इंटरनेट पर एक वीडियो मिला, और जटिल तुरंत सरल हो गया। हमें आपको चेतावनी देनी चाहिए, पहले डेढ़ मिनट तक कागज का टुकड़ा आसानी से टूट जाता है और सभी दिशाओं में चिकना हो जाता है (जाहिरा तौर पर यह आवश्यक शर्तएक चतुर चाल प्रदर्शन करने के लिए), लेकिन फिर असली जादू शुरू होता है!

लक्ष्य:छात्रों को जल परिवहन और पानी पर आवाजाही से परिचित कराना;

एक प्रयोग करें, निष्कर्ष निकालना सीखें, तुलना करें, सामान्यीकरण करें, स्थापित करें

कागज प्रसंस्करण प्रौद्योगिकी में कौशल और क्षमताएं; गोंद और कैंची के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करना; किसी परियोजना का मसौदा तैयार करने की तकनीक सिखाना; ध्यान विकसित करें,

साफ़-सफ़ाई, काम में रुचि, सौन्दर्यपरक स्वाद।

अपेक्षित परिणाम:जल परिवहन के प्रकारों के बीच अंतर करना, प्रयोग करना, कागज के साथ काम करने की नई तकनीकें, कागज उत्पाद बनाना, एक परियोजना बनाना सीखेंगे

शिक्षक उपकरण:प्रस्तुति, नमूना, टेम्पलेट, शब्दकोश,

बैकिंग शीट, रंगीन कागज, पेंसिल, कैंची, गोंद,

कपड़ा, टेम्पलेट, पानी का जार, प्रयोग के लिए सामग्री, पाठ्यपुस्तक,

कार्यपुस्तिका

कक्षाओं के दौरान:

1.मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण.

कक्षा में हर कोई मुस्कुराता है,

एक मुस्कान जीवन को उज्जवल बनाती है

एक दूसरे को देखो

थोड़ा दयालु होना.

2. पाठ के लिए तैयारी की जाँच करना।

किसी भी काम को अच्छे से करने के लिए आपको एक कामकाजी व्यक्ति के नियमों को जानना और उनका पालन करना जरूरी है। आइए याद रखें कामकाजी आदमी के नियम.

हर कोई अपने कार्यस्थल पर काम करता है। अपनी तैयारी करो कार्यस्थलसही। आपके डेस्क पर ये होना चाहिए: रंगीन कागज, पेंसिल, कैंची, एक कपड़ा, गोंद, टेम्प्लेट, पानी का एक जार, प्रयोग के लिए सामग्री, एक नोटबुक, एक पाठ्यपुस्तक

3. गतिविधि का परिचय.

पिछले पाठ में हमने किस बारे में बात की? (जमीन पर चलने के बारे में)

भूमि पर यात्रा करने के लिए किस प्रकार के परिवहन का उपयोग किया जाता है? (बस, टैक्सी,

ट्रॉलीबस, ट्राम, ट्रेन, साइकिल) स्लाइड 1

यह किस प्रकार का परिवहन है? (मैदान)

आप परिवहन के अन्य कौन से प्रकार जानते हैं? (हवा और पानी)

अब पहेलियों का अनुमान लगाएं और अनुमान लगाएं कि पाठ किस बारे में होगा।

एक विशाल शहर चलता है

समुद्र में काम करने के लिए. (जहाज) स्लाइड2

न जहाज, न नाव

न चप्पू, न पाल,

और यह तैरता है - यह डूबता नहीं है। (बेड़ा) स्लाइड3

इन दोनों विषयों में क्या समानता है? (पानी)

किसने अनुमान लगाया कि पाठ किस बारे में होगा? (पानी पर चलने के बारे में)

हम कक्षा में कौन से कार्य निर्धारित करेंगे?

1. आइए जानें पानी पर होने वाली हलचल के बारे में.

2. आइए जानें नाव कैसे बनाएं.

4. विषय पर काम करें.

1. प्रयोग.

अब, दोस्तों, आप एक प्रयोग करेंगे। आपके डेस्क पर पानी और सामग्री के जार हैं; प्रत्येक समूह के पास अपने-अपने हैं। प्रयोग करते समय प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करें।

कौन सी सामग्रियाँ डूबती हैं?

कौन से तैरते हैं?

लेकिन पहले आइए एक अनुमान लगाएं, और फिर प्रयोग के दौरान

जांचें कि यह सच है या नहीं (प्रत्येक समूह सामग्री का नाम बताता है और बनाता है)।

मान्यता)

आपने क्या निष्कर्ष निकाला? क्या डूब रहा है? क्या तैरता है?

टोनेट - स्टोन पेपर कॉर्क

फ्लोट्स - कील मैच पेंसिल खोल (बोर्ड पर चिपकाएँ)

किसने अनुमान लगाया कि जिस वस्तु पर आप पानी के माध्यम से चल सकते हैं वह किस सामग्री से बनी होनी चाहिए? (लकड़ी, कागज)

5. बातचीत.

किसी व्यक्ति के लिए तैरने का पहला साधन नदी के किनारे तैरता हुआ एक लट्ठा था; कई लकड़ियाँ एक साथ बांधकर, एक व्यक्ति ने एक बेड़ा बनाया। स्लाइड 4 लगभग 5500 साल पहले, मिस्र और सुमेरियों ने ईख की नावें बनाना शुरू किया था। उन्होंने समुद्री यात्रा के लिए चप्पू और पाल वाले हल्के जहाज भी बनाए। लगभग 1500 से विज्ञापन जहाज निर्माण का विकास शुरू हुआ। लकड़ी के स्थान पर स्टील का उपयोग किया जाने लगा और पाल ने भाप SLIDE6 का स्थान ले लिया

एक स्टीमर दिखाई दिया. आज ऐसे कई आधुनिक जहाज़ हैं जो तेज़ गति से चलते हैं। स्लाइड 7 8 9 10 11 12

6. शब्दावली कार्य.

नाव बनाने के लिए हम ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करेंगे

इस शब्द का क्या मतलब है?

मैं मूल्य कहां से पता कर सकता हूं ?

जापानी से अनुवादित ओरिगेमी का अर्थ है "मुड़ा हुआ कागज"। क्लासिक ओरिगेमी कागज की एक चौकोर शीट से बनाई जाती है।

7. नमूने का विश्लेषण (शिक्षक मॉडल पकड़कर दिखाता है)स्लाइड13

नाव को देखो.

यह किस सामग्री से बना है? (कागज़)

इसमें कितने भाग होते हैं? (3)

ये विवरण क्या हैं? (जहाज, लंगर, मग)

एंकर हमें इस शब्द का मतलब समझाएंगे…………. आपको यह कहां मिला?) स्लाइड14

मैं इसे और कहां पा सकता हूं? (ऑनलाइन, माता-पिता, शिक्षकों से पूछें)

लंगर एक धातु की छड़ होती है जिसके पंजे एक जंजीर से जुड़े होते हैं और बर्तन को अपनी जगह पर रखने के लिए नीचे की ओर लगाए जाते हैं।

7. आगामी कार्य गतिविधियों की प्रारंभिक योजना।

आइए एक कार्य योजना बनाएं।

कार्य योजना स्लाइड15

1. टेम्पलेट को रंगीन कागज पर स्थानांतरित करें।

2. रंगीन कागज से एक खाली टुकड़ा काट लें।

3. नाव को मोड़ो.

4. नाव को सजाएं.

8. वर्तमान ब्रीफिंग.

इससे पहले कि आप योजना के पहले बिंदु को लागू करना शुरू करें, आइए दोहराएँ

टेम्पलेट के साथ काम करने के नियम.

टेम्प्लेट ट्रेस करते समय, उसे कागज पर मजबूती से दबाएं।

टेम्पलेट को बिना हिलाए ट्रेस करें।

काम करने के लिए मिलता है।

9. शारीरिक शिक्षा मिनट

10. प्रतिबिम्ब.

कार्यों की प्रदर्शनी. गाना " स्कार्लेट पाल» स्लाइड16

11. पाठ सारांश.

पाठ की शुरुआत में हमने कौन से कार्य निर्धारित किए?

क्या हमने उन्हें पूरा कर लिया है?

12.कार्यस्थलों की सफ़ाई।

पीछे की ओर आगे की ओर

ध्यान! स्लाइड पूर्वावलोकन केवल सूचनात्मक उद्देश्यों के लिए हैं और प्रस्तुति की सभी विशेषताओं का प्रतिनिधित्व नहीं कर सकते हैं। यदि आप इस कार्य में रुचि रखते हैं, तो कृपया पूर्ण संस्करण डाउनलोड करें।

लक्ष्य: बच्चों को ओरिगेमी की जापानी कला से परिचित कराना जारी रखें, नाव मोड़ना सिखाएं।

सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियाँ बनाएँ.

निजी:

• रचनात्मक अंतःक्रिया कौशल;
• कठिनाइयों के प्रति पर्याप्त प्रतिक्रिया;
• अन्य लोगों की राय के प्रति सम्मानजनक रवैया;
• आत्म-सम्मान की क्षमता.

नियामक:

• शिक्षक की सहायता से गतिविधि का लक्ष्य तैयार करें;
• अपने कार्यों की योजना बनाने और उन्हें क्रियान्वित करने की क्षमता व्यावहारिक कार्यनमूनों के आधार पर प्रस्तावित योजना के अनुसार;
• पाठ में सभी बच्चों की गतिविधियों का भावनात्मक मूल्यांकन करना सीखें।

संचारी:

• शिक्षकों और सहपाठियों को सुनना और सुनना सीखें; समस्या पर एक साथ चर्चा करें;
• प्रस्तावित कार्यों को जोड़ियों में पूरा करना सीखें; एक समूह में विभिन्न भूमिकाएँ निभाते हुए सहयोग करने में सक्षम होना।

संज्ञानात्मक:

• शिक्षक की सहायता से प्रस्तावित कार्य का विश्लेषण करें;
• नये को पहले से ज्ञात से अलग पहचानना;
• अपने जीवन के अनुभव का उपयोग करके प्रस्तावित प्रश्नों के उत्तर खोजें;
• जानकारी को एक रूप से दूसरे रूप में बदलना।

नियोजित परिणाम.

विषय:

• अपना ख्याल रखना सीखें कार्य के घंटे, कार्यस्थल में व्यवस्था बनाए रखें;
• ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके कागज को मोड़ने और मोड़ने के उच्च गुणवत्ता वाले संचालन और तकनीक का प्रदर्शन करना;
• तकनीकी मानचित्र के आधार पर एक नमूने के अनुसार कागज उत्पादों को डिजाइन करने में सक्षम होंगे।

व्यक्तिगत: सफलतापूर्वक पूर्ण किए गए कार्य पर आधारित आत्म-सम्मान।

मेटा-विषय: योजना के अनुसार कार्य करना; विभिन्न आधारों पर वस्तुओं का वर्गीकरण; प्रतीकात्मक वस्तुओं के साथ काम करने की क्षमता।

बुनियादी अवधारणाएँ: ओरिगेमी, यात्रा, पर्वत तह, घाटी तह, दोस्ती।

संसाधन: प्रस्तुति, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, ओरिगेमी पेपर के सेट, रंगीन पेंसिल, कार्य मार्ग के साथ मानचित्र (ए 2 प्रारूप), वस्तुओं के साथ कार्ड (छाती, कम्पास, घड़ी, लाइफबॉय, केरोसिन लैंप, पानी की बोतल, किताब, नक्शा), कार्ड शब्द (1-संग्रह, 2-दिशा, 3-धैर्य, 4-मदद, 5-रोशनी, 6-प्यास, 7-ज्ञान, 8-दृढ़ संकल्प), कैमरा, मुख्य शब्दों वाले कार्ड (ओरिगामी, कला, जापान, कागज, चीन, तह)

कक्षा में मल्टीमीडिया और इंटरैक्टिव उपकरण के साथ काम करना - 15 मिनट।

तकनीकी पाठ मानचित्र

प्रयुक्त सामग्री एवं संसाधन।

1. ताराबरीना टी.आई., ओरिगेमी और बाल विकास, 1998 विकास अकादमी;

2. स्क्रैप किट - http://allday.ru/index.php;

3. चित्र - यांडेक्स चित्र;

4. यह प्रेजेंटेशन द्वारा निर्मित ड्रैग एंड ड्रॉप मैक्रो का उपयोग करता है [ईमेल सुरक्षित];

5. नाव मोड़ने की तकनीक की तस्वीरें एक दस्तावेज़ कैमरे का उपयोग करके ली गईं;

6. संगीत "एप्पल" - http://mp3ostov.com/?string=%DF%E1%EB%EE%F7%EA%EE;

7. रंगीन कागजओरिगेमी के लिए - एप्लिका।