Szinopszis a szórakozás a szenior csoport "Varázslatos utazás" módszertani fejlesztés (senior csoport) a témában. Egyéb események forgatókönyvei óvodában Szórakozási forgatókönyv a felsőbb csoportban
Olga Gennadievna Zaichikova
Ígéretes terv a szórakozásra és a szabadidő eltöltésére idősebb csoport
Szervezési és pedagógiai munka
szeptember
Cél: mutasd meg a gyerekeknek az ünnep társadalmi jelentőségét - a Tudás Napját; örömet okoz, szórakozást teremt ünnepi hangulat; önállóság és kezdeményezőkészség, művészi és esztétikai ízlés fejlesztése; pontosságra, barátságosságra nevel.
2. Színházi szórakozás "Utazás Igralia országába".
Cél: teremtsen örömteli hangulatot a gyermekekben; meseismeret, szabadtéri és körtáncos játékok megszilárdítása.
3. Szórakozás „Fiatal gyalogosok”.
Cél: a gyermekek ismereteinek megszilárdítása a biztonságos közúti magatartás szabályairól; elősegíti a figyelem, a gondolkodás fejlődését; az utcai viselkedéskultúra ápolására, baráti kapcsolatokat egymáshoz.
4. Testi kultúra szabadidő"Szórakoztató verseny"
Cél: örömteli hangulat megteremtése a gyermekekben; fejleszteni kell az ügyességet, a reakciósebességet, a mozgáskoordinációt; kitartásra, bátorságra, aktivitásra nevel.
5. Szórakozás "Szappanbuborékok ünnepe".
Cél: fejleszteni a gyerekek kommunikációs készségeit, aktiválni Kreatív készségek.
október
1. sport szórakozás– Az egészségért az óvodában.
Cél: a motoros készségek komplex fejlesztésének elősegítése, a versenytevékenység készségeinek kialakítása, az egészséghez való gondos hozzáállás ápolása; pozitív érzelmek, a kölcsönös segítségnyújtás, a barátság, az empátia érzésének fejlesztése, a játékmotoros tevékenység fejlődésének elősegítése.
2. Szórakozás "Tanuljunk művésznek lenni."
Cél: felkelti az érdeklődést a színházi és játéktevékenységek iránt, továbbra is tanítsa a gyerekeket a játékban való átalakulásra a jelbeszéd, az arckifejezések, a pantomim fejlesztésével. Fejleszd az együttműködési készségeket és építs barátságokat.
3. Szórakozás "Rejtélyek a veteményesből."
Cél: erősítse a gyerekek zöldségekkel kapcsolatos elképzeléseit; kiterjed szójegyzék ebben a témában; megszilárdítani az éneklési és motorikus készségeket és képességeket.
4. Szabadidő "Séta az őszi erdőben."
Cél: teremtsen örömteli hangulatot a gyermekekben; érzelmi fogékonyságot váltanak ki, elősegítik a körülöttünk lévő világ iránti érdeklődés kialakulását, elképzeléseket formálnak róla helyes viselkedés a természetben.
5. Őszi Fesztivál.
november
1. Zenés mulatság „Vidám koncertünk”.
Cél:
2. Szórakozás "Anya az én napfényem."
Cél:érzelmi reakciót vált ki a gyermekekből, nevel az anya iránti szeretetre, tiszteletre.
3. A játék Ch. Perrault „Piroska” című meséjén alapuló dramatizálás.
Cél: a gyermekek beszéd- és kreatív képességeinek fejlesztése, a mese menetének és a mesefigurák cselekedeteinek szoros követésének képessége; javítani kommunikációs tevékenységés motoros tevékenység.
4. Sportos szabadidő "Tengeri út".
Cél: tovább formálja a gyermekek egészséges életmóddal kapcsolatos ismereteit; hozzászokik, hogy egy jelre műveleteket hajtsanak végre; fejleszteni a testi tulajdonságokat: ügyesség, gyorsaság, állóképesség, örömet és örömet szerezni a közös tevékenységekből.
5. Szórakozás "Utazás a barátság szigetére".
Cél: kialakítani a gyermekekben az egymással való baráti kommunikáció igényét; megtanítani az udvariasság elemi szabályainak betartására, a kommunikációs kultúrára, a kommunikációs készségek kialakítására.
december
1. Sportos szabadidő "Kalandok az elvarázsolt erdőben".
Cél: bevonni a gyerekeket egészséges életmód az élet, a tevékenységek iránti érdeklődés kialakítása fizikai kultúra, elősegíti a fokozott fizikai aktivitást.
2. Mutasd az oroszt népmese Róka, nyúl és kakas.
Cél: ösztönözze a gyerekeket a színházi játékban való aktív részvételre, fejlessze a beszédet, a kreativitást, a kommunikációs készségeket, fejlessze az önállóságot a játékban.
3. Szórakozás "Button Holiday".
Cél: ismerje meg a gomb történetét
vidám és vidám hangulatot teremt a gyerekekben.
4. Zenés és színházi szórakozás "Téli minták".
Cél: keltse fel a gyerekekben a vágyat, hogy részt vegyen játékokban, dalokban, táncokban, körtáncokban; ápolják a jó hozzáállást egymáshoz, a tárgyalási, meghallgatási képességet.
5. Újévi buli.
január
1. Fizikai szórakozás"Téli olimpia".
Cél: a téli sportok iránti érdeklődés felkeltése váltóversenyeken és versenyeken keresztül; növeli a fizikai aktivitás szintjét; a csapatban való fellépés képességének kialakítása, a staféta átadása.
2. Zenés szórakoztató "Merry Orchestra".
Cél: a gyermekek hangszerismeretének megszilárdítása; fejleszti a zenei memóriát, a figyelmet, a ritmusérzéket; a zene iránti érdeklődést és szeretetet játékokkal táplálja.
3. Játék - kvíz "Szeretjük a meséket."
Cél: keltse fel a találkozás örömét kedvenc mesehőseivel, formálja meg az irodalmi művészi benyomások állományát, ébressze az olvasás iránti érdeklődést, a szóbeli népművészet iránti szeretetet, a csapatversenyben való részvételi kedvet,
4. Játék - szórakoztató "Zhmurki haranggal."
Cél: hozzon létre örömteli hangulatot a gyerekekben, váltson ki vágyat, hogy mindenkivel részt vegyen a játékban.
február
1. Sportfesztivál "Katonáskodni fogunk, szeretni fogjuk a Szülőföldet."
Cél: segít megszilárdítani a főbb mozgástípusok végrehajtásának készségeit; fejleszteni a testi, akarati tulajdonságokat, a céltudatosságot; ápolják a szülőföld iránti szeretetet; az orosz hadsereg iránti tisztelet érzése.
2. Színházi játék "Hare - dicsekedj".
Cél: megtanítani a gyermekeket a közös játékokban való aktív részvételre, a vállalt szerep cselekvéseinek világos végrehajtására; ápolja a barátságot, az összehangolt cselekvés képességét.
3. Szórakozás "Az ember a tűz barátja, csak hiába ne nyúlj hozzá!"
Cél: megszilárdítani a tűzbiztonsági szabályok és a tűzeseti magatartási szabályok ismeretét; tiszteletre nevelje a tűzoltók munkáját.
4. Szórakozás "Zenei kaleidoszkóp".
Cél: teremtsen örömteli hangulatot a gyermekekben, amikor énekelnek, mozognak és zenére játszanak; késztetést váltani mindenkivel a játékokban való részvételre.
március
2. Kvíz "Szeretjük a rajzfilmeket!"
Cél: a gyerekek rajzfilmekkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása és általánosítása; elősegíti a gondolkodás, a memória és a képzelet fejlődését.
3. Testi kultúra szabadidő "Népi játékok ládája".
Cél: teremtsen pozitív érzelmi hangulatot a gyermekekben, vidám hangulatot; fejleszti a motoros készségeket, ébreszti az érdeklődést a népi játékok iránt.
4. Szórakozás "A tavasz rejtelmei".
Cél:örömteli hangulat megteremtése a gyermekekben, kognitív érdeklődés kialakítása a természet környező világa iránt, a társak és a játékpartnerek iránti tisztelet érzetének kialakítása.
1. Sportszórakoztatás „Az egészség kozmodromája”.
Cél: erősíteni a gyerekek térismeretét; a játékhelyzetekben a főbb mozgástípusok használatának képességének kialakítása; kíváncsiságra, bátorságra, ügyességre, kitartásra nevelni a gyerekekben.
2. Zenés szórakozás "Imádunk énekelni, játszani és táncolni."
Cél:örömteli hangulat megteremtése a gyermekekben, amikor énekelnek, mozognak és zenére játszanak.
3. "Korney nagypapa látogatása" - K. I. Chukovsky művei alapján készült irodalmi vetélkedő.
Cél: megszilárdítsa a gyermekek tudását K. I. Chukovsky olvasott műveiről, gazdagítsa és aktiválja a szókincset; fejleszti a gyermekek szellemi és kreatív képességeit; ápolják a kedvességet, az egymás iránti tiszteletteljes hozzáállást.
4. Szórakozás "Utazás a biztonságos utak országába."
Cél: kialakítani a gyermekekben a biztonságos közúti viselkedés készségeit; eltérő környezetben való tájékozódási képesség fejlesztése, hozzáértő gyalogosok nevelése.
5. Tavaszi mulatság.
1. Zeneileg - irodalmi összeállítás a győzelem napjára "Emlékszünk, büszkék vagyunk."
Cél: a katonai-hazafias költészeten, zenén keresztül fejleszteni az óvodásokban a történelmi múlt iránti érdeklődést; a háborús veteránokkal és a hazai fronton dolgozókkal szembeni tiszteletteljes magatartás, a szülőföld iránti büszkeség ápolása.
2. Szórakozás "Meséink" - dramatizáló játékok bibabo babákkal.
Cél: a színházi tevékenységek iránti érdeklődés fejlesztése, a kommunikációs tulajdonságok, a képzelet, a kreatív képességek fejlesztése.
3. Ökológiai vetélkedő "Erdei ösvényen".
Cél: megszilárdítani a gyermekek ismereteit a természetben uralkodó viselkedési szabályokról; ápolja a természet szeretetét és tiszteletét.
4. Sportszórakoztatás „Vicces kezdések”.
Cél:örömet szerezni a gyerekeknek a közös motoros tevékenységből sportjátékokban, váltóversenyeken, a motoros aktivitás növelése érdekében; fejleszteni a térbeli tájékozódást; az óvodások versenyszellemének nevelése, a kölcsönös segítségnyújtás.
5. Szórakozás "Mókás együtt sétálni."
Cél: kommunikációs készségeket oktat, örömet szerez a gyerekeknek.
Nina Osmichenko
Szórakoztató forgatókönyv az idősebb csoport gyermekeinek "Utazás a mesék földjére"
Forgatókönyv – szórakozás« utazás a mesék földjére»
Bölcs Vaszilisza. Hello barátok! Nagyon örülök, hogy találkoztunk.
Felismert engem? Én vagyok a Bölcs Vaszilisa. Repültem hozzád egy repülő szőnyegen egy csodálatos Tündérország. a mi csodálatos tündérország bajban van: a gonosz boszorkány összekevert minden nevet tündérmesék, veszekedett minden mesés lakói. Lakosok tündérország tanácstalan volt Nem tudták, mit tegyenek, ezért hozzám fordultak segítségért. Fogtam a varázskönyvemet, és elkezdtem keresni valakit, aki segíthet nekünk. És hirtelen megláttam benne, hogy van egy csodálatos óvoda ilyen kedves és okos gyerekekkel.
Arra gondoltam, hogy valószínűleg gyerekek élnek benne, akik ismerik és szeretnek tündérmesék, tudja, hogyan kell barátkozni, és mindig a segítségére lesz a bajba jutottaknak. Tudsz segíteni nekünk srácok? (Válaszok gyermekek)
Senki sem tudja, mi vár majd ránk tündérországÉs mit fog még kitalálni a gonosz boszorkány. De hiszek benned: bátor és barátságos srácok vagytok, és le fogtok győzni minden akadályt és nehézséget. Induljunk útnak!
És miben tündérmese most megütünk, csak a rejtvény kitalálásával fogod tudni:
A nagymama nagyon szerette a lányt.
Piros kalapot adott neki.
A lány elfelejtette a nevét.
Nos, mondd meg a nevét.
Válasz: Piroska
Játék "Piroska és a farkas". A gyerekek farkast és piros lovaglót választanak. A farkasra maszkot, a piros sapkára pedig sapkát tesznek. A gyerekek szaladgálnak a szobában. A farkas egy piros lovaglót viselő gyereket próbál elkapni. A piros sapkát viselő játékos átadja a sapkát a többi játékosnak, akiknek a fejükre kell tenniük. Akit elkap a farkas, az kiesik a játékból.
Most találd ki a dalokat, én éneklem az első sort, te pedig folytasd.
"Ha megvakarom a fejem" (Micimackó)
"A sétáló srácokon" (Kiskacsák tánca)
"Fekszem a napon" (Az oroszlánkölyökről és a teknősről)
Szép munka! És itt az ideje, hogy a következőre tekintsünk tündérmeseés oldj meg egy újabb rejtvényt!
Átment a mezőn... Megtalálta a pénzt...
Siettem a piacra, ott vettem egy szamovárt! Kik ezek a srácok? Helyesen! Repülj Tsokotukha! Tegyük mindezt együtt tündérmese!
A dal a tánc "Sarok lábujj"
Verseny "Zavar"
Nevezek egy kifejezést a névből tündérmesék, akkor ki kell fejtenie.
Axa leves (Zabkása)
Egy nyúl parancsára (csukára)
Zöld lovagló kapucnis (Piros)
macska cipőben (csizma)
Két kismalac (Három)
Farkas és öt kölyökkutya (Hét gyerek)
Tanya nővér és Ivanushka testvér (Alyonushka)
fiú tenyérrel (egy ujjal)
Nagy! Szép munka! Van kérdésem? Ti szerettek orvoshoz járni? Hogy hívták azt az orvost, aki az összes állatot kezelte? Így van Aibolit! Képzeljük el egy pillanatra, hogy orvosok lettünk, és most megvizsgáljuk az állatokat, megnézzük, kinek milyen foltok, ráncok, stb. Kezdjük a játékot!
A dal egy játék "A zsiráfnak ráncai vannak"
Verseny "Rejtélyes"
NÁL NÉL: Minden csapat számára találós kérdéseket fogok készíteni tündérmesékés ki kell találnod, mi az sztori. Ha egy csapat nem birkózik meg a feladattal, akkor a lépést a másik csapat kapja. Akkor gyerünk….
1. Egy lány ül egy kosárban
A medve mögött.
Ő maga, anélkül, hogy tudta volna,
Haza viszi (Mása és a medve).
2.Az emberek meglepődnek:
Jön a kályha, jön a füst
És Emelya a tűzhelyen
Eszik nagy zsömlét (Csuka parancsra).
3. Unokája elment a nagymamájához,
Ő hozta a pitét.
A szürke farkas követte őt,
Megtévesztett és lenyelt (Piroska).
4. Aki nem akart dolgozni,
Csak játszott és énekelt?
Akkor a harmadik testvérnek
Berohant új ház (három disznó).
5. A lány alszik, és még nem tudja
Mi van ebben mese vár rá.
A varangy ellopja reggel,
Egy szégyentelen vakond elbújik egy lyukban (hüvelykujj).
6.A vörös lány szomorú:
Nem szereti a tavaszt
Nehéz neki a napon!
Potyognak a könnyei szegény (Hóleány).
Ó srácok, nézzétek! Ki hagyta el a csizmáját? Kitől mesés karakterek csizmában sétáltak és az egér után futottak? Így van, ez a Csizmás Puss.
Óriások, vigyázzatok!
Mert neked jön
Egy bátor macska csizmában.
Mi van, félsz tőle?
Karmokat puha mancsokba rejti,
Szereti a gyerekeket
De mindig készen áll a vadászatra
Ha egereket lát.
Játék "Csizmás Kandúr". A gyerekeket két csapatra osztják. Minden csapatnak van egy pár csizmája. Jelzésre a gyerekek felveszik a csizmát, megkerülik az akadályt, és visszatérnek csapatukhoz, átadva a csizmát a következő játékosnak.
Tehát elérkezünk a következő feladathoz, és neked és nekem ismét meg kell oldanunk a rejtvényt:
Nagyapa lélekkel nevelte -
A zöldség nagyra nőtt.
A nagyapja sokáig vonszolta,
Nem volt elég ereje.
Nagymama, unokája futott
Segített a macskának, Bogár,
Segítségükre jött az egér -
Kihúzott egy zöldséget.
Igen, szilárdan ült a földben,
Íme, mi sztori…(Fehér retek)
Így van, benne vagyunk tündérmese"Fehér retek".
Mi történt a hősökkel tündérmesék, veszekedtek, azon vitatkoztak, hogy ki húzza ki kinek a répát. Helyesen kell elrendezni őket.
Ki ültette a fehérrépát? (Nagyapa)
Kit hívott a nagypapa? (Nagymama)
Kit hívott a nagymama? (lány unoka)
Kit hívott az unoka? (Bogár)
Kit hívott a hiba? (macska)
Kit hívott a macska? (egér)
Most minden rendben van.
És ki emlékszik tündérmese"Teremok"? Mutassuk meg, miben volt a teremok tündérmese.
Testnevelés perc "Teremok"
Teremok mezőn áll (emelje fel a kezét a feje fölé)
Nem alacsony, nem magas (alsó karok lefelé oldalt)
Az ajtón egy zár lóg (kulcsolják egymásba az ujjakat "zár")
Ki tudná kinyitni? (vállat vonni)
Kopogtak, kopogtak (koppintson a tenyérre)
Csavarva, csavarva (forgatja a tenyerét)
Kihúzta és kinyitotta! (összekulcsolt kézzel nyújtsd oldalra, és nyissa ki
- Srácok, hősök akartok lenni? tündérmesék? (fog egy varázspálcát, megérinti és azt mondja):
– Gyerünk, segíts a pálcával! a gyerekeket állatokká változtatja (sapkát-maszkot veszünk fel, a varázspálca maga választja ki a résztvevőket).
Most pedig játsszunk tündérmese.
Székekre ülünk.
Mi fogunk mesélj egy mesét.
Megnyílik a könyv kezdődik a mese.
(Ezt egy dramatizálás követi tündérmesék"Teremok").
Van egy teremok a mezőn - egy teremok. Nem alacsony, nem magas, nem magas. Itt egy egér fut át a mezőn, megáll a kapuban, kopogtat és beszél.
Szöveg tündérmesékszavakkal fejeződik be:
Együtt éltek, nem szomorkodtak,
A házban fűtött a kályha.
Mackóház romos,
Majdnem összetörte a barátaimat.
Gyere pálcára, segítsd be a vadállatokat fordítsa meg a gyerekeket(maszkok eltávolítása).
És itt van a következő rejtvény egy lányról. Ki ő - találd ki!
Hamarosan eljön az este
És eljött a várva várt óra,
Úgy, hogy ő egy aranyozott hintóban
Lovagolni mesés labda!
Senki sem fogja tudni a palotában
Honnan való és mi a neve?
De amint eljön éjfél,
Ismét visszatér a padlásra.
Olyan gyorsan elmenekült a leány a herceg elől,
Hogy még a cipőjét is elvesztette. (Hamupipőke)
Játék "Cipő Hamupipőkének"
Lányok - "Hamupipőke"üljön le a székekre, vegye le egy-egy cipőt és
adja át őket a vezetőnek. A házigazda összekeveri őket. Kiválasztott "herceg" -
csukott szemmel kell találnia mindegyiknek egy cipőt "Hamupipőke".
Elérkeztünk a végső teszthez. Találd ki a rejtvényt:
Közvetlenül a polcról, a küszöbön túl.
A pirospozsgás oldal elszaladt.
Barátunk elgurult
Ki ez? (Kolobok)
táncdal "kolobok"
Nem csoda, hogy a gyerekek szeretnek tündérmese.
Végül a mese jó,
Mi örül neki csere
A lélek már érzi.
És bármilyen teszthez
A bátor szívek egyetértenek
Türelmetlen várakozásban
Boldog vég.
Nagyszerű srácok vagytok! Minden mesés hősök, akiket megbabonázott egy gonosz varázslónő, hazatértek hozzájuk tündérmese. És ideje nekem is hazamennem. Szálljunk fel a vonatra és szórakozzunk együtt.
Dal "motor".
Feladatok: A szakmákkal kapcsolatos elképzelések megszilárdítása. Teremtsen játékhelyzeteket, amelyekben a gyerekek sokféle mozgást végezhetnek. Pozitív, tiszteletteljes hozzáállást alakítsanak ki egymás iránt. A vágy, hogy együtt versenyezzenek, harag nélkül.
Felszerelés: Magnó, érem "A legtudósabbhoz", zsetonok - 20 db, tereptárgyak - 2 db, borítékok - 8 db, merőkanál - 2 db, zöldségek - 6 db, kötszerek - 3 db, festőállvány - 2 db, filctoll - 2 st., egy készlet, horgászbot - 2 db.
Szójegyzék: Próba, érem, pékség, muffin, festőállvány, festő, szabó, mosónő.
A teremben gyermekrajzok kiállítása a "Ki leszek, ha nagy leszek?" témában. A gyerekek zenére lépnek be a terembe, foglalják el a helyüket.
Vezető. Ma a szakmákról fogunk beszélni.
Egyes szakmákról már tud, ma újakat tanul, sőt némelyikben kipróbálhatja magát. És most kijátsszuk a „Legtudóbbaknak” érmet. Ezt az érmet az kapja, aki a legtöbb szakmát nevezi meg. Minden helyes válaszért kapsz egy jelzőt. Akinek a legtöbb jelzője van, az lesz az érem tulajdonosa.
Megtartják a "Legtudóbbak" versenyt.
Vezető. Szép munka! Sok szakmát ismersz. Most pedig menjünk a rajzaid kiállítására, nézd meg őket, és válaszd ki azokat, amelyek a legjobban tetszettek. És nyugodtan mondd el, hogy tetszett-e az összes rajz. Ma ajándékokkal jutalmazzuk a nyertes művészeket.
Művész díjak.
Vezető. Nos, most vannak versenyek, amelyeken kipróbálhatod magad, próbára teheted magad. Ki tudja, talán néhány év múlva ezt a szakmát választja.
Relé "postás".
Vezető.
Vidám postásunk.
Természetesen ismered.
Házhoz szállít
Sok levél, távirat.
A. Rasztszvetnyikov
Válasszon ki két négyfős csapatot. Minden gyermeknek egy boríték van a kezében. Jelre a csapat első tagja elfut, odaszalad a terem másik végében ülőhöz, és átnyújt neki egy borítékot. Visszatér a csapatához. A feladatot a következő résztvevő hajtja végre.
Relé "Cook".
Vezető.
Minden esetnek más a szaga.
A pékség tészta- és péksüteményillatú.
Válasszon ki két háromfős csapatot. Merőkanállal futás, amiben zöldséget (gyümölcsöt) kell mozgatni. Minden résztvevő egy zöldséget visz magával.
Relé "Malyar".
Vezető.
A házfestő szaga van
Terpentin és festék...
Válasszon ki két négyfős csapatot. Minden csapattal szemben van egy festőállvány, van egy csomag filctoll. A gyerekek felváltva futnak a festőállványokhoz, ahol a ház megrajzolódik, és árnyékolják a ház egyes részeit. Az a csapat nyer, amelyik először teljesíti a feladatot.
Vezető. Megnézték a rajzaikat, mind elégedettek voltak.
Nővérverseny.
Vezető.
Orvos kabátban
Kellemes gyógyszer.
Válassz három lányt a versenyre. Be kell kötniük a karjukat (lábukat, fejüket). Végezze el a feladatot gyorsan és hatékonyan. Az idő egy perc.
"Driver" relé.
Vezető.
Vezetői kabát
Benzines szagú...
Válasszon ki két négyfős csapatot. Jelzésre az első csapattagok egy feltételes helyre futnak, megkerülik azt és visszatérnek csapatukhoz. A következő résztvevő „leül” hozzá, és együtt futnak a mérföldkőhöz, visszatérnek csapatukhoz. A következő résztvevőt magukkal viszik és hárman végzik el a feladatot. És így tovább, amíg a sofőr el nem szállította az összes utasát.
"Halász" váltó.
Vezető.
Hal és tenger
Halász szaga van...
Válasszon ki két négyfős csapatot. Parancsra az első résztvevők a megbeszélt helyre futnak, horgászbottal fognak halat (a hal kartonból készült, a száj helyén fém kapocs van; a horgászbot egy gally, aminek a végén van egy horgászzsinór mágnessel), odaszaladnak a tányérkalaphoz, kiveszik a halat és beleteszik a tányérkalapba. Visszatérnek a csapatukhoz. A feladatot a következő résztvevő hajtja végre.
Vezető. Szép munka! Mindent korrekten és gyorsan csináltál. Meg tudod most fejteni a rejtvényeket, amelyeket elkészítettem neked? És ne felejtsük el, hogy szakmákról beszélünk.
Ügyesen oteshet naplót,
Ő fogja elkészíteni a falakat, a lombkoronát.
Tar overallja van
Mint egy fenyőerdő illata.
Ez a munkás
Úgy hívják, gyerekek... (ács).
V. Sztyepanov
Tud büfét készíteni,
Székek, szekrények, zsámolyok.
Az egész munkapadja forgácsban van.
Így kell dolgozni!
Egy férfi sétál felénk
Kefével és vödörrel.
A friss festék maga lesz
Meszeljük le és fessük ki a házat.
Hát ki fog nekünk varrni
Ruhák, szoknyák – a legmagasabb osztály?
(Szabó)
Ha a gyerekek nem ismerik ezeket a szakmákat, beszéljen róluk, mutasson illusztrációkat.
Gyermek.
A szappan habzik a kádban.
letörlöm, nézd.
Ritmikus tánc "Nagy mosás"(a "Macarena" című darab felvételére). A kompozíció szerzője I. Menshikhina.
A fő mozgás a "hintaszék". Állj egyenesen. Tedd a lábaidat vállszélességre egymástól. Hajlítsa meg a bal láb térdét, és tartsa egyenesen a jobb lábát. Változtassa a testsúlyt a jobb láb. Enyhén egyenesítse ki a bal térdét, majd állítsa vissza korábbi helyzetébe, mintha enyhén „lendítené” a térdét. Most hajlítsa be a másik térdét, és hajtson végre egy "hintaszéket" a másik irányba.
Az első tétel a „Törlés”. Nyomja ökölbe az ujjait.
1 - hajlítsa be a karját a könyökben, emelje fel az öklét a derék szintjéig, majd engedje le. 2 - ismételje meg ugyanezt. Először „mosás” 2-szer jobbra, majd 2-szer balra, miközben „hintaszéket” hajt végre. A mozgást 8 vagy 16 alkalommal hajtják végre.
A második tétel az "Öblítés". 1 - enyhén előre dőlve fogja jobbra a kezét (az ujjak ökölbe vannak gyűjtve). 2 - ismételje meg balra.
A harmadik tétel a „Squeeze out”. A könyökben enyhén behajlított karokat helyezze a mellkas elé, és csavarja spirálisan: „nyomja ki a ruhaneműt” ökölbe szorított kézzel, jobbra és balra.
Negyedik mozgás – „Rázzuk”. Vegyünk egy képzeletbeli törülközőt mindkét kezünkkel, és rázzuk meg erőteljesen 2-szer jobbra, 2-szer balra.
Az ötödik tétel a „Clothespins”. Akasszon fel egy képzeletbeli törölközőt egy kötélre, amely közvetlenül a feje fölött van kifeszítve. 1 - jobb kezével rögzítse a ruhacsipeszt. 2 - ismételje meg ugyanezt a bal kézzel.
Vezető. Egy új feladattal készültem neked.
"Öltöztesd fel az orvost, tanárt, szakácsot" verseny. A javasolt dolgok és tárgyak közül válassza ki azokat, amelyek az orvos, tanár, szakács számára szükségesek. Elemkészlet: fehér fürdőköpeny, sapka, fehér sál, különféle fiolák és tégelyek, fonendoszkóp, poharak, folyóirat, könyvek, mutató, aktatáska, serpenyő, merőkanál, kanalak, fehér kötény és egyebek.
Válassz három gyereket. A zenére a gyerekek egy-egy szakmához kapcsolódó tárgyakat választanak. A dolgokat feltesszük, a tárgyakat kézbe veszik. A zene végével a verseny véget ér.
Vezető.És ezt a feladatot teljesítetted. Egyszerűen nagyszerű vagy! Nagyon szeretném, ha ma gyere haza és kérdezd meg a szüleidet a szakmájukról. Nos, ha felnősz, azt a szakmát választod, amelyik a legjobban tetszik. Vannak, akik embereket fognak kezelni, és vannak, akik állatokat fognak kezelni, vannak, akik gyerekeket tanítanak, és vannak, akik szállítják őket, néhányan házat építenek az embereknek, és néhányan új gépeket találnak ki.
Minden szakma annyira különböző, de mind annyira szükségesek.
A gyerekek kijönnek.
1. gyerek.
Éveim nőnek
Tizenhét lesz.
Hol dolgozzak akkor?
Mit kell tenni?
Szükséges alkalmazottak -
Asztalosok és asztalosok.
2. gyerek.
Jó az asztalos
Inkább egy mérnöknek.
mennék házat építeni
Hadd taníttassanak.
3. gyerek.
jó mérnök,
És az orvos jobban van.
Elmennék gyerekeket kezelni,
Hadd taníttassanak.
4. gyerek.
jó orvos,
A munkások pedig jobban járnak.
mennék dolgozni
Hadd taníttassanak.
5. gyerek.
A gyár jó
A villamos pedig jobb.
Én karmesternek mennék
Hadd taníttassanak.
6. gyerek.
A karmester jó
Jobb sofőr.
elmennék a sofőrökhöz
Hadd taníttassanak.
1. gyerek.
A könyv felforgatása
Tekerd be magad...
Gyermekek.
Minden munka jó
Válassz ízlés szerint.
V. Majakovszkij
Cél:általánosítani az idősebb óvodás gyerekek mesékkel kapcsolatos ismereteit (orosz népmese, mese) különböző népek, szerzői mesék).
1. A népmesék, a különböző nemzetek meséi, a szerzői mesék megkülönböztetésének képességének megszilárdítása.
2. Pozitív érzelmeket kelt a gyerekekben, fejleszti a fantáziát, a képzelőerőt.
3. Szerelem a könyv iránt.
Felszerelés: képek - meseillusztrációk, mesekönyv kiállítások, meseírók portréi, didaktikai anyagok játékokhoz.
Az esemény előrehaladása
Pedagógus: Srácok, ma kirándulunk a mesék országába, ahova a „Vidám vonatunk” visz el minket, és mesehősöket látogatunk meg. Most pedig foglaljon helyet a lakókocsiban. A vonatunk indul. (A gyerekek több sorban sorakozó székeken ülnek, és egy dalt énekelnek.)
A gőzmozdony berregett
És kocsikat hozott.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
messzire viszem őket.
Pedagógus: Veled jöttünk a „Találd ki a mesét” állomásra. Meg kell találnia a rejtvényeket, amelyek a mi aranyos almafánkon lógnak.
Vannak olyan almák, amelyekre találós kérdéseket írnak egy karton almafára.
1. Piros - a lány szomorú,
Nem szereti a tavaszt
Nehéz neki a napon
Szegény könnyeket hullat. (Hóleány)
2. Az erdő sűrűjében a szélfogóban,
Egy új háromemeletes házban
Semmi gond és nincsenek szomszédok
Három volt... (medve)
3. Mint Babának a Yaga
Egyáltalán nem
De van egy csodálatos
Repülőgép… (Habarcs)
4. Ő a legfontosabb egy talányban,
Bár a pincében lakott:
Húzd ki a fehérrépát a kertből
Segítség nagypapának és nagymamának... (egér)
5. Anyavárás tejjel,
És beengedték a farkast a házba...
Kik voltak ezek
Kisgyerekek? (Gyerekek)
6. Nincs folyó, nincs tó,
Hol lehet vizet inni?
Nagyon finom víz
Egy patalyukban. (Aljonuska és Ivanuska testvér)
Pedagógus: Srácok , Milyen orosz népmeséket ismer még?
Gyerekek válaszai.
Jó volt fiúk! És most folytatjuk utunkat.
A gyerekek dalt énekelnek.
A gőzmozdony berregett
És kocsikat hozott.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
messzire viszem őket.
Gyerekek válaszai.
A tanár felolvassa a feladatot, majd a gyerekek helyes válasza után képeket mutat: aranyhal, cipő, aranypénz, madártoll, skarlátvirág.
1. Hol lakott az öreg az A. S. Puskin mesebeli öregasszonnyal? (A kék tenger mellett.) Mi ennek a mesének a neve? (Az aranyhal meséje).
2. Charles Perrault meséinek hősei közül melyiknek volt üvegcipője? (Hamupipőke).
3. L. N. Tolsztoj ebben a mesében a főszereplő- egy szokatlan fiú egy nagyon hosszú orr? (Pinokió).
4. Ennek a kiskacsának H. H. Andersen meséjéből fogalma sem volt, mi lesz belőle, ha felnő
5. „Hozzon nekem egy virágot…” – kérte apja legkisebb lánya S. Akszakov meséjéből. (A skarlátvirág).
Tanár: Jó volt srácok! És most megyünk tovább.
A gőzmozdony berregett
És kocsikat hozott.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
messzire viszem őket.
Pedagógus: "Különböző népek meséi" állomás. Miért hívják így? Ennek kiderítéséhez a vágott részeket kell felhasználnia egész képek készítéséhez.
Az asztalokon tányérok osztott képekkel-illusztrációkkal a mesékhez: „Ayoga” (nanai népmese), „Három nővér” (tatár népmese), „Kakukk” (nyenyec népmese), „nyúl, medve és róka” (Csukot népmese), " A hős fiú” (Tatár népmese). Gyerekek válaszai.
Tanár: Jó volt srácok! Nézze, srácok, akadály van az utunkban - a vonatunk nem tudja folytatni az útját - "Varázskövek" vannak előttünk.
A padlón kövek formájú figurák vannak - az egyiken „Szójáték”.
Játék "Mondj egy szót"
Srácok! Szinte minden mesében kettős néven nevezik a hősöket, kezdem én, te pedig folytatod:
Koschei, a Halhatatlan
Vasilisa - Gyönyörű
Nővér - Alyonushka
Fiú - ujjal
Ivan Tsarevics
Testvér - Ivanushka
Zmey Gorynych
Apró - Khavroshechka
Pedagógus: Srácok, utunk a végéhez közeledik, és a Musical állomás vár minket.
A gyerekek éneklik a „Tales Walk Around the World” című dalt (zene: E. Ptichkin, szöveg: M. Pljatskovsky), a szövegben mozdulatokat imitálva.
1 A mesék körbejárják a világot,
A hintó behajtása éjszaka.
A tündérmesék tisztásokon élnek
Hajnalban barangolnak a ködben.
A herceg szeretni fogja Hófehérkét.
És Koscsej kapzsisága elpusztítja...
De akkor is a jó nyer!
2. Csodákkal világító világ,
Tündérmesék szállnak az erdők felett
Ülnek az ablakpárkányon
A folyókba néznek, mint az ablakokon.
És Hamupipőkét megmenti a Tündér,
Nem lesz Gorynych kígyó...
Hadd trükközzön a gonosz,
De akkor is a jó nyer!
3. A tündérmesék mindenhol velem vannak,
Soha nem felejtem el őket.
Megéri lecsukni a szempilláimat...
Sivka-Burka egy pillanat alatt álmodni fog.
És a hold fényesen fog sütni
Szép Vaszilisza szemében...
Hadd trükközzön a gonosz,
De akkor is a jó nyer!
Pedagógus: Így véget ért az utunk a mesék országában. Gőzmozdonyunk megérkezett a végállomásra. Utazás közben olyan mesékre emlékeztünk, amelyeket már ismersz. Milyen történetekről beszélünk? (Orosz népmesék, különböző nemzetek meséi, szerzői mesék). Minden mese tanulságos, kedvességre, kölcsönös segítségnyújtásra tanít, benne a jó mindig győz a rossz felett. Utunkunkat a következő szavakkal szeretném befejezni, srácok, hogy „a mese hazugság, de van benne utalás – lecke a jófiúknak”!
A vidám zenére a gyerekek bemennek a zeneszobába. Találkozik velük egy jó Tündér.
Tündér: Sziasztok srácok! Jó Tündér vagyok, meghívtalak nyaralni. Olyan szép itt. Mesés! Kedveled? Nagyon örülök, hogy előkelő vendégek érkeztek hozzánk. Köszöntsük őket! Van ilyen szó – a legjobb szavak. Ez a szó a Hello! Szóval - légy egészséges!
Sok érdekesség lesz a nyaralásunkon, táncolunk, énekelünk, és ami a legfontosabb, megtanulunk udvariasnak, kedvesnek lenni, örömet okozni mindenkinek, aki körülvesz! Egyetértesz velem? (a gyerekek válaszolnak)
Tündér: Ki beszél hozzánk?
Tündér: Srácok! Lehet-e élni kedvesség, mosolyok nélkül?
(Gyerekek válaszolnak)
Meg kell mentenünk óvodánkat a gonosz Zljucska varázslónőtől. Azt javaslom, hogy menjek a Kedvesség és Udvariasság országába, és nagyon szükségem van a segítségedre - együtt mindenkinek örömet és szórakozást adunk, és természetesen jó, udvarias szavakat. Srácok! Segítenél? Akkor elmegyünk veled kirándulni, és van egy dalom az útra, úgyhogy azzal megyünk. Mindenki készen áll? Megy!
DAL A BARÁTSÁGRÓL
Tündér: Itt az első állomás – és a Nap találkozik velünk. Srácok, mondjátok el, kérem, mi az, a Nap?
(a gyerekek válasza: világos, meleg, kedves, szeretetteljes)
Tündér: Valószínűleg jó emberek laknak itt. Mindannyiunkban van egy kis nap. Ez a nap kedvesség! kedves ember az, aki szereti az embereket és segít nekik. Emlékezzünk a kedves szavakra.
Játék "Gyengéd szavak"
Felnőttek: V
Gyerekek: Napfény
(Madár, gyerekek, anya, apa, testvér, nővér, nagymama, nagyapa stb.)
És most leülünk és pihenünk.
Vidám zene szól, Dunno kukucskál ki a képernyő mögül.
Tündér: Szia fiú!
Dunno: Hello, Good Fairy és srácok!
Tündér: Mondd, kérlek, mi a neved?
3 Ó, teljesen elfelejtettem bemutatkozni, Dunno vagyok a Napos Városból! Látom jól szórakozol itt, én is szórakozhatok veled?
Tündér: Nem tudom! Természetesen megteheti. De végül is nemcsak szórakozunk, hanem udvarias és kedves szavakat is tanulunk.
Dunno: Tényleg, olyan kicsi vagy, és tudod, mi a kedvesség és az udvariasság?
Tündér: A gyerekek sok kedves és udvarias szót tudnak.
Dunno: Ez nagyon jó, nemrég minden kedves, udvarias szó hirtelen eltűnt városunkból. Itt van egy szó: "Helló!" - csak ennyi maradt, és nem emlékszem másra.
Tündér: Srácok! Segítsünk Dunno-nak emlékezni?
Én kezdem, te folytatod: egyhangúan, egyhangúan válaszolj!
3. A "Rhymes" játék
Még egy jégtömb is elolvad egy meleg szótól (köszönöm)
Az öreg tuskó zöld lesz, ha meghallja (jó napot)
Amikor szidnak minket a csínytevések miatt, azt mondjuk (kérlek, bocsáss meg)
Gyerekek és felnőttek elbúcsúznak egymástól (viszlát)
Dunno: Köszönöm mindenkinek, mindenre emlékeztem - minden varázsszóra, és most mindenkinek elmondom: köszönöm, kérem, elnézést, jó napot, viszlát, köszönöm, kérem... ..
Tündér: Várj, várj, nem tudom! Tudsz kedves szavakat, de mikor kell kimondani?
Nem tudom: Igen, tudom, nézz meg, kérlek!
Tündér: Lássuk csak! Nem tudom – képzeld el, hogy korán kell kelned, nehogy elkéss. Anya felébresztett reggel, és mit mondj?
Dunno: Ó, anya, gyorsan reggelizzünk, különben elkések.
Tündér: Miről beszélsz az előbb?
Idegen: Anya! Hol a zoknim? Elfelejtettem, hova dobtam őket este?
Tündér: Nem tudom! Elfelejtetted, mit mondj anyukádnak, amikor reggel csak kinyitottad a szemed és nyújtózkodtál? Segíts srácok!
Gyerekek: Azt kell mondanod: "Aval Jó reggelt kívánok, anyu!"
Dunno: Ó, jó reggelt... .. értem!
Tündér: Folytatjuk, szóval reggeliztél és mit mondasz anyukádnak? Gyógyfürdő…
Nemtom: Jó éjszakát, vajon?
Tündér: Srácok! Ismét szüksége van a segítségedre
Gyerekek: Azt kell mondanod: „Köszönöm, anyu!”
Dunno: Igen – igen, igen, persze, köszönöm – értem.
Tündér: Mitől búcsúzzak?
Dunno: Ó, anya – elfelejtettem mondani: „Kérem, adjon egy csokit. Ez most igaz?
Tündér: Nem tudom! Megint összekevertél mindent. Srácok! Segítsen kérem.
Gyerekek: Azt kell mondanod: "Viszlát!"
Dunno: Most már mindent megértek és emlékszem: reggel - köszönj, távozz - búcsúzz, és meg kell köszönni. Srácok! Segítettél mindent visszaszerezni kedves szavak, köszönöm. Hurrá! Most a kedvesség él napfényes városomban! Búcsúzáskor egy vidám dalt és táncot szeretnék adni minden barátomtól. Jó utat!
TÁNC - "Barátság"
Tündér: Vidám tánc vezetett el minket a mesék tisztására. És a tisztáson van egy gyönyörű ház - ki lakik abban a házban? Csendesen közeledek és megnyomom a csengőt. (Cseng, kinyílik az ablak és megjelenik a Mesélő)
Mesemondó: Sziasztok gyerekek! Ebben a házban lakom, rendet tartok, dalokat énekelek és meséket komponálok.
Tündér: Kedves Mesélő! Kérlek menj ki a srácokhoz a házadból, szeretünk énekelni, mesét hallgatni.
Mesemondó: Nem mehetek hozzátok, kedves gyerekek. Zljucska varázslónő berepült a mesebeli házamba, és olyan rendetlenséget csinált, hogy most még az ajtót sem tudom kinyitni és kimenni a házból. Nem értek a tündérmesékhez – elnézést kérek!
Tündér: Srácok! Segítsünk kitakarítani a házat, jó? Hogyan segítesz a felnőtteknek?
Pedagógus gyerekekkel: (műsor)
Letöröljük a port, meglocsoljuk a virágokat
Mosogatunk - mindenhol tiszta lesz!
Mesélő: Ó, igen, srácok – jól sikerült! Utána kezdünk együtt dolgozni.
5. Dal - a "Merry Helpers" játék
(A mesemondó kijön a házból)
Mesemondó: Köszönöm, gyerekek. Jócselekedeted elűzte a szomorúságot, rend van a házban, és most a Jóság él tündérrétemen! És így mesélhetsz nekem egy történetet. Találjuk ki együtt?
A mi mesénk nem könnyű, amit az emberek meséltek Ez a mese más - „Mézeskalács ember éppen ellenkezőleg”
Volt egyszer egy nagymama, és elhatározta, hogy zsemlét süt az unokáinak.
Tündér: Srácok! Mindannyian ismerünk egy varázslatos pite receptet, próbáljuk meg sütni Kolobokunkat ez alapján!
Gyerekek tanárral (műsor)
Mézeskalács embert faragtak, belerakták a tésztába
200 gramm
Gyerekek: mosolyog
300 gramm nevetés
Kilogramm egészség
Kilónyi siker
2 pohár udvariasság
Egy maroknyi kedves szó
És egy csipetnyi gyengédség
Mézeskalács ember - kész!
Mesélő: A Mézeskalács ember csodálatos lett!
Kolobok - pirospozsgás oldal! (egy gyerek jön ki - "Mézeskalács ember")
Mézeskalács ember: Most elszaladok az erdőbe, ott nem eszik meg senki!
(Kolobok fut, táncol)
Mesélő: És Kolobok Nyuszi felé.
Kolobok: Szia Nyuszi!
Nyuszi: Ó! Ki vagy te?
Nyuszi: Nem! nem eszlek meg. Imádom a káposztát, szeretem a sárgarépát és szeretek dalokat énekelni.
(Kolobok fut, táncol)
Mesélő: És a Róka találkozik vele.
Mézeskalács ember: Helló, Lisa!
Lisa: Ki vagy te?
Mézeskalács ember: Mézeskalács ember vagyok, pirospozsgás oldal – egyél meg.
Róka: Mi vagy, fogyókúrázok, napi egy szeletet eszek
És ma ünnep van, a Kedvesség ünnepe! Mindannyian mosolyognak egymásra.
Mesemondó: Srácok! A mesénk véget ért, így senki sem evett Kolobokot, ő pedig hazatért a nagyihoz.
Tetszett a mese?
Tündér: Kedvesre sikeredett a mese, mert ti mindenkinek örömet szereztétek a környéken. Megtanultál udvariasnak, kedvesnek lenni. Zljucska varázslónő messzire repült a hideg mocsarakba, és soha többé nem tér vissza óvodánkba. Az udvarias szavak és a jócselekedetek pedig mindig velünk maradnak, annyira hasonlítanak a kis varázslókra. Kedves, kis varázslók már rohannak hozzád, találkozz velük.
Gyerekek - Kedvesnek lenni egyáltalán nem könnyű, a kedvesség nem a növekedéstől függ. A kedvesség nem színtől függ, a kedvesség nem mézeskalács, nem cukorka. Ha a kedvesség süt, mint a nap, a felnőttek és a gyerekek örülnek.
Tündér srácok, énekeljünk egy dalt arról, hogy mi történt a gonosz farkassal. Talán Zljucska meghall minket, és meggondolja magát, hogy mindenkinek árt.
A "HÍDON" című dal
Tündér: Elhoztam az ajándékaimat a srácoknak, ez egy kis darab nagy kedvesség. (Ajándékadás)
Tündér: Srácok! Én, a jó Tündér, gyakran fogok találkozni veled. A kedvesség ünnepe nem ér véget, folytatjuk a csoportban. Minden vendégünknek a búcsúzáskor egyöntetűen a következőket mondjuk:
Gyerekek: Viszlát! (a kedvességről szóló dalra a gyerekek elhagyják a zeneszobát).
