Az óvodában volt egy beszélgetés, hogy ki a gazdagabb. A gyermek nem hajlandó óvodába menni: pszichológusok ajánlásai. Mit tegyen a tanár, ha a gyerek sír a kertben?

Tanácsadóink válaszolnak kérdéseire. A kérdéseket a címre lehet küldeni

Előre is elnézést, ha sokáig kell várni a válaszra. A szokásos határidő 3-7 nap.

Amennyiben Ön ellenzi, hogy kérdése és válasza az oldalon megjelenjen, kérjük, ezt jelezze levelében!

A gyerek 5 éves. 3 éve járunk óvodába, a csoportban szinte minden gyerek fiatalabb nála. A gyermek általában érzékeny, nyafog, és nagyon ragaszkodik a tanárhoz.


Egy lánynak (4 éves) nem jutott hely a kortársak csoportjában, ezért beíratták egy 6 éves gyerekek csoportjába...


Minden reggel sírással kezdődik, hogy „nem akarok a kertbe menni”. Nem fogadnak el semmilyen rábeszélést, hogy érdekes az óvoda, sok a játék, anyának dolgoznia kell. Emiatt a gyerek hisztériába esik, amiből nincs mód a gyógyulásra.


Kommunikációra van szüksége. És ismét a történelem ismétli önmagát: eleinte nagy érdeklődéssel jártunk óvodába. Aztán azt mondta, hogy nem megy óvodába, mert a gyerekek nem hallgatnak rá.


A lányom 3,5 éves, nem akar óvodába menni, fél, hogy nem jön érte senki.


4 éves gyermekünk ez év áprilisa óta jár óvodába és még mindig nem eszik semmit az óvodában, pedig otthon mindent megeszik...


Két hónappal ezelőtt óvodába ment. Utóbbi időben Kezdtem észrevenni a gyereken az agressziót. Amikor felveszem a kertből, sírni kezd, megüt, bántani akar...


Fia 2,4 éves. Átrendezi a betűket vagy a teljes szótagokat a szavakban (zokni - syunok), csavarja a haját a fején, és nagyon visszahúzódik, ha valami nem sikerül.


Egy évvel ezelőtt Veronikának fia született, és a legidősebb Nikitát óvodába küldte. Ez csak sokk volt a gyereknek és a szülőknek egyaránt. Minden nap könnyekkel kezdődött. Nikita napokig nem evett semmit, és az ablaknál várta az anyját...

Kevés gyereknek van első látogatása óvoda könnyek nélkül. De ha egyesek alkalmazkodnak a gyermekkorhoz óvodai intézmény nyomtalanul elmúlik, és szó szerint egy-két hét után a gyerek nyugodtan marad a nappali szunyókálásra, míg másoknál ez a folyamat hosszan elhúzódik, az állandó sírás pedig végtelen betegségekkel váltakozik. Miért sír a gyerek az óvodában? Mit kell tenni? Komarovsky E. O. - gyermekorvos, a gyermekek egészségéről szóló népszerű könyvek és televíziós műsorok szerzője, részletes magyarázatot ad arra, hogyan lehet megfelelően megoldani ezeket a problémákat a gyermek és a család károsodása nélkül. Erről bővebben cikkünkben olvashat.

Miért nem akar egy gyerek óvodába menni?

A legtöbb gyerek két-három évesen kezd óvodába járni. a kertbe gyakran sírás vagy hiszti kíséri. Itt kell kitalálnia, hogy a gyermek miért nem akar óvodába menni, és segítsen neki leküzdeni ezt az akadályt.

A legtöbb fő ok A gyermek óvodával szembeni negatív attitűdje a szülőktől való elszakadással jár. Kiderült, hogy három éves koráig a baba elválaszthatatlanul össze volt kötve az anyjával, és hirtelen egy ismeretlen környezetben maradt, idegenekkel körülvéve. Ugyanakkor megkövetelik tőle, hogy egyen és számos olyan tevékenységet hajtson végre, amelyeket stressz alatt nem tud megtenni. Gyermekkorából ismerős világa fenekestül felfordul, és ebben az esetben a könnyek elkerülhetetlenek lesznek.

Tehát hat fő oka van ennek:

1. Nem akar megválni anyjától (túlzott gyámság).
2. Fél, hogy nem veszik fel az óvodából.
3. Félnek a csapattól és az új intézménytől.
4. Fél a tanártól.
5. Zaklatják a kertben.
6. A gyermek magányosnak érzi magát az óvodában.

Másik dolog, hogy a gyerekek, mint a felnőttek, szintén mások, és nem egyformán reagálnak a helyzetre. Vannak, akik gyorsan alkalmazkodnak egy új csapathoz, míg mások több éves kommunikáció után sem tudnak beilleszkedni abba. Ebben a helyzetben a szülőknek előzetesen fel kell készíteniük a gyermeket az elválásra, hogy az elválasztás közbeni könnyek ne okozzanak több órán át tartó hisztériát.

Mi a teendő, ha óvodában?

A gyermekek sírásának minden oka az óvodához való alkalmazkodás időszakában teljesen normálisnak tekinthető. A gyerekek többnyire már az első órában megnyugszanak, a szülők feladata, hogy segítsenek a gyermeknek megtanulni önállóan megbirkózni az érzelmekkel, és megpróbálják megtudni tőle, miért sír a gyerek az óvodában.

Komarovsky a következőképpen magyarázza el a teendőket:

1. A stressz minimalizálása érdekében az óvodába szoktatásnak fokozatosnak kell lennie. A legrosszabb megoldás az, amikor egy anya reggel beviszi gyermekét az óvodába, ott hagyja egész nap sírva, és biztonságban megy dolgozni. Ez szigorúan nem ajánlott. A hozzáértő és helyes alkalmazkodás azt sugallja, hogy a kertben töltött időt fokozatosan kell növelni: először 2 órával, majd délutáni alvásig, majd vacsoráig. Ezenkívül minden következő szakaszt csak az előző sikeres leküzdése után szabad elkezdeni. Ha egy gyerek nem reggelizik a kertben, akkor indokolatlan a délutáni alvásig hagyni.
2. Bővítse társadalmi körét. Az azonos csoportba járó gyerekekkel már az óvodába lépés előtt célszerű elkezdeni az ismerkedést. Így a gyerek megszerzi az első barátokat, lelkileg is könnyebb lesz neki a kertben, tudván, hogy Mása vagy Ványa is oda jár. Az iskolán kívüli kommunikáció is kiváló edzés az immunrendszer számára.
3. Beszélj a gyermekeddel. Fontos: minden nap feltétlenül kérdezze meg gyermekét, hogy milyen napja volt, milyen új dolgokat tanult ma, mit evett stb. Ez segít gyorsabban megbirkózni a pszichés stresszel. Feltétlenül dicsérni kell a babát az első eredményeiért. Ha a gyermek még nem beszél, kérdezze meg a tanárt az elért eredményeiről, és egyszerűen dicsérje meg értük a babát.

Ezek az egyszerű lépések valóban hatékonyak, és biztosan segítenek megbirkózni az óvodai könnyekkel.

Érdemes óvodába vinni, ha a gyerekem sír?

Szociológiai, pszichológiai és pedagógiai szempontból az óvodát a gyermek teljes fejlődéséhez és megfelelő neveléséhez hozzájáruló pozitív tényezőnek tekintik. A kollektív élet megtanítja a gyermeket, hogy kommunikáljon társaival és felnőttekkel, aminek köszönhetően idővel könnyebben tanulhat az iskolában, és kapcsolatokat építhet ki a vezetőséggel és a munkatársakkal.

A gyermek óvodai felkészítése több hónappal a tervezett esemény előtt kezdődik, de még ebben az esetben is előfordulhatnak alkalmazkodási problémák. Azok a nagyfokú alkalmazkodóképességű gyerekek, akiknek a környezetváltás nem okoz nagy kényelmetlenséget, szokják meg legkönnyebben az új csapatot. Az alacsony alkalmazkodóképességű gyerekek számára nehezebb. Gyakran alkalmazzák rájuk a „nem óvodás gyermek” kifejezést. Mit tegyenek az ilyen gyerekek szülei? Érdemes óvodába vinni a gyereket, ha sír?

A szülőknek maguknak kell válaszolniuk az utolsó kérdésre. Az is fontos szerepet játszik, hogy milyen gyakran betegszik meg a baba. Jellemzően az alacsony alkalmazkodóképességű gyermekek immunitása élesen csökken, így érzékenyebbek a betegségre különféle betegségek. Ha egy anya megengedheti magának, hogy otthon maradjon a gyermekével, akkor ő maga is meghozhatja ezt a döntést. De érdemes megfontolni, hogy az ilyen gyerekeknek általában nehézségei vannak nemcsak az óvodához, hanem az iskolai csapathoz is.

A kert témája nagyon gyakori a pszichológusok körében. És ez a kérdés valóban nagyon komoly, hiszen ettől függ a gyermek későbbi iskolához való hozzáállása.

Milyen legyen a gyermek alkalmazkodása az óvodában? A pszichológus tanácsa a következő ajánlások listájára csapódik le:

1. Az első óvodai látogatás optimális életkora 2-3 év. Meg kell ismerkednie az új csapattal, mielőtt a jól ismert „hároméves válság” bekövetkezne.
2. Nem lehet szidni egy gyereket, amiért az óvodában sír, és nem akar járni. A baba csak az érzelmeit fejezi ki, és a büntetéssel az anyában csak a bűntudat alakul ki benne.
3. Az óvodalátogatás előtt próbáljon meg eljönni egy túrára, ismerkedjen meg a csoporttal, a gyerekekkel, a pedagógussal.
4. Játssz gyermekeddel az óvodában. Legyenek a babák tanárok és gyerekek az óvodában. Mutasd meg gyermekednek, milyen szórakoztató és érdekes lehet.
5. A gyermek óvodai adaptációja sikeresebb lehet, ha a család egy másik tagja, például apa vagy nagymama, vagyis akihez érzelmileg kevésbé kötődik, elviszi a gyermeket.

Próbáljon meg mindent megtenni, hogy a függőség a lehető legsimábban menjen a baba számára, és ne zavarja törékeny gyermeke pszichéjét.

Gyermek felkészítése az óvodába

Dr. Komarovsky szerint a gyermek megszokott környezetében bekövetkezett változás szinte mindig stresszt okoz. Ennek elkerülése érdekében egyszerű szabályokat kell követnie, amelyek felkészítik gyermekét a csoportos életre.

A gyermek óvodai felkészítése több szakaszból áll:

1. A pszichológiai alkalmazkodás időszaka. Körülbelül 3-4 hónappal a tervezett időpont előtt kell elkezdeni a felkészülést az óvodába járásra. BAN BEN játékforma A gyereknek el kell magyarázni, mi az óvoda, miért járnak oda, és mit fog ott csinálni. Ebben a szakaszban fontos felkelteni a gyermek érdeklődését, rámutatni az óvodalátogatás előnyeire, elmondani neki, milyen szerencsés, hogy ebbe az intézménybe kerül, mert sok szülő szívesen küldi oda gyermekét, de őt választotta, mert ő a legjobb.
2. Az immunrendszer felkészítése. Nyáron törekedjen a jó pihenésre, adjon gyermekének több friss gyümölcsöt és zöldséget, és legalább egy hónappal az óvodalátogatás előtt célszerű az óvodába járó gyerekeknek vitaminkúrát venni. Ez nem védi meg a babát a fertőzéstől az akut légúti megbetegedések időszakában, de sokkal könnyebben haladnak, anélkül, hogy komplikációkat okoznának más szervekben és rendszerekben. A betegség kezdetén, amint a gyermek rosszul érzi magát, el kell vinni az óvodába, és el kell kezdeni a kezelést, mivel ebben az esetben még az alkalmazkodott gyermek is sírni kezdhet.
3. A rezsimnek való megfelelés. Függetlenül attól, hogy a gyermek már elkezdte az óvodát, vagy éppen készülődik, fontos betartani ugyanazt az alvási és pihenési rendet, mint az óvodában. Ebben az esetben a baba, aki új körülmények között találja magát, pszichológiailag kényelmesebben érzi magát.
4. Mondja el gyermekének, hogy az óvodában a tanárok mindig a segítségére lesznek. Például, ha inni akar, kérdezze meg a tanárt.

És ami a legfontosabb, soha ne ijesztgesd gyermekedet az óvodával.

Első nap az óvodában

Ez a legnehezebb nap az anya és a baba életében. Az első nap az óvodában egy szorongó és izgalmas pillanat, amely sokszor meghatározza, mennyire lesz könnyű vagy nehéz az alkalmazkodás.

A következő ajánlások segítenek abban, hogy az első óvodai látogatást ünneppé változtassa:

1. Annak érdekében, hogy a reggeli felkelés ne okozzon kellemetlen meglepetést gyermekének, készüljön fel előre arra, hogy holnap óvodába megy.
2. Esténként készítsen elő ruhákat és játékokat, amelyeket a baba magával szeretne vinni.
3. Jobb időben lefeküdni, hogy reggel éberebben érezze magát.
4. Reggel viselkedj nyugodtan, mintha semmi izgalmas nem történne. A gyereknek nem szabad látnia a gondjait.
5. Az óvodában a gyermeket le kell vetkőzni, és be kell vinni a tanítóhoz. Nem kell elsurranni, amint a baba elfordul. Az anyának magának kell elmagyaráznia a gyermeknek, hogy dolgozni megy, és meg kell mondania, hogy biztosan visszatér érte. És ennek semmi köze ahhoz, hogy a gyerek sír az óvodában. Komarovsky azzal magyarázza, mit kell tennie, hogy a gyereknek fontos tudnia, hogy azonnal felveszik, amint reggelizett vagy játszott.
6. Ne hagyja a babát 2 óránál tovább az első napon.

Mit tegyen a tanár, ha a gyerek sír a kertben?

A gyerekek óvodai adaptációjában sok múlik a pedagóguson. Bizonyos mértékig pszichológusnak kell lennie, aki első kézből ismeri az óvodai gyerekek problémáit. Az adaptáció során a pedagógusnak közvetlen kapcsolatban kell lennie a szülőkkel. Ha a gyermek sír, meg kell próbálnia megnyugtatni a babát. De ha a gyermek nem veszi fel a kapcsolatot, makacs lesz és még hangosabban kezd sírni, a következő találkozáskor kérdezze meg anyját, hogyan befolyásolhatja őt. Talán a babának vannak kedvenc játékai, amelyek elvonják a figyelmét a sírásról.

Fontos, hogy az óvónő ne gyakoroljon nyomást a gyerekre, ne zsarolja. Ez elfogadhatatlan. Azzal fenyegetőzni, hogy édesanyád nem jön érted csak azért, mert nem etted meg a kását, mindenekelőtt embertelen. A tanár legyen a gyerek barátja, és akkor a gyermek örömmel jár óvodába.

Egy gyerek sír az óvodába menet

Sok családban jellemző helyzet az, amikor a gyerek otthon elkezd sírni, és az óvodába vezető úton is sírni kezd. Nem minden szülő tud nyugodtan ellenállni az ilyen viselkedésnek az utcán, és elkezdődik a leszámolás, amely gyakran grandiózus hisztériával végződik.

Okok, amiért egy gyerek sír, nem akar óvodába menni és útközben dührohamot okoz:

• A baba egyszerűen nem alszik eleget, és hangulat nélkül kel fel az ágyból. Ebben az esetben próbáljon korán lefeküdni.
• Hagyjon elegendő időt reggel felébredni. Nem kell azonnal felöltözni az ágyból, és óvodába rohanni. Hagyja, hogy a baba feküdjön az ágyban 10-15 percig, nézzen rajzfilmeket stb.
• Készítsen apró ajándékokat a gyerekeknek vagy a tanárnak. Vásárolhat apró cukorkákat, amiket a gyerek reggeli után oszt a gyerekeknek, sütiket, otthoni nyomtatón nyomtatott színezőlapokat. Beszélj arról, hogy nem csak óvodába jár, hanem varázsló lesz, és ajándékokat visz a gyerekeknek.

Mit tegyünk, hogy a gyerek ne sírjon az óvodában?

Mit tehetnek a szülők, hogy megakadályozzák gyermekük sírását az óvodában:

• 3-4 hónappal az óvoda megkezdése előtt végezze el a gyermek pszichológiai felkészítését;
• meséljen gyermekének gyakrabban a kert előnyeiről, például sok gyerek szereti hallani, hogy felnőtté vált;
• az óvodában az első napon ne hagyja 2 óránál tovább;
• lehetővé teszi, hogy otthonról vigyen magával egy játékot (csak nem túl drága);
• világosan határozza meg az időkeretet, amikor az anya elviszi őt, például reggeli, ebéd vagy séta után;
• kommunikáljon gyermekével, és minden alkalommal kérdezze meg a napjáról;
• ne idegeskedj és ne mutasd meg a gyerekednek, bármennyire is nehezedre esik.

A szülők gyakori hibái

Leggyakrabban a szülők a következő hibákat követik el gyermekük óvodába való adaptálásakor:

1. Az alkalmazkodás azonnal leáll, ha a gyerek nem sír.Az egyszeri elszakadást anyjától elég jól bírja a baba, de az sem ritka, hogy az óvodában már harmadnap sírva fakad, mert egyből az egészre hagyták nap.
2. Hirtelen búcsú nélkül távoznak. Ez rendkívüli stresszt okozhat a gyermek számára.
3. Zsarolt a kert.
4. Egyes szülők engednek a manipulációnak, ha gyermekük sír az óvodában. Komarovszkij azzal magyarázza, mit kell tenni, hogy nem szabad engedni a gyerekek szeszélyeinek vagy hisztériájának. Csak azért, mert ma megengedi a babának, hogy otthon maradjon, holnap vagy holnapután nem hagyja abba a sírást.

Ha a szülők azt látják, hogy gyermekük nehezen alkalmazkodik az óvodához, és nem tudják, hogyan segíthetnének gyermeküknek, forduljanak pszichológushoz. Az óvodában a szülőkkel folytatott konzultációk segítenek egy olyan cselekvési sorozat kidolgozásában, amelyeknek köszönhetően a gyermek fokozatosan elkezdi megszokni a csoportos életet. Mindez azonban csak akkor lesz eredményes, ha a szülők elkötelezettek és érdekeltek abban, hogy gyermeküket óvodába vigyék, és az első adandó alkalommal sem riadnak vissza a pszichológus tanácsaitól.

A gyermekkor a felfedezés ideje, egy ismeretlen világgal és új emberekkel való találkozás. Egyes gyerekek azonban szívesebben ülnek a tévé előtt, vagy lógnak a barátokkal. Amikor kimennek sétálni, elviszik az anyákat a játszóterekről és a homokozókról. És az óvodában az ilyen gyerekek nem játszanak, hanem a pálya szélén állnak. Miért nem barátkozik a gyerekem senkivel, és hogyan segíthetek neki szocializálódni?

Szocializációs zavar – mikor kell aggódnia?

A gyermekek szociális kapcsolatainak hiánya minden szülőt megriaszt. Az egyes anyukák és apukák azonban jól érzik magukat egyetlen gyermek mellett, mert ez kényelmes. Mindig a láthatáron, és nem tűnik el a barátokkal, akiktől nyerhet rossz szokások. A házimunkával van elfoglalva, és nem telefonál. Nem hozza haza a zajos társakat, ami után migrénes roham kezdődik. Előfordul, hogy a felnőttek akaratlanul is elszigetelik a babát az állandó szorongás és félelem miatt. Ez jó? Természetesen nem!

A környezettel való érintkezéstől való vonakodás ébresztő. Nem titok, hogy a jövő élete a társaikkal való kommunikáció képességén múlik: a személyes és szakmai sikereken, a karrier magasságok elérésén. Által milyen jelek sejtheti, hogy gyermeke magányos, és van komoly problémákat kommunikációval?

Megjegyzés anyukáknak!

sziasztok lányok) Nem gondoltam, hogy a striák problémája engem is érint majd, majd írok is róla))) De nincs hova menni, ezért ide írom: Hogyan szabadultam meg a nyúlástól szülés utáni nyomok? Nagyon örülnék, ha a módszerem neked is segít...

• A gyermek állandóan panaszkodik, hogy az óvodában vagy iskolában lévő gyerekek nem akarnak vele játszani, barátkozni vele, és még nevetni sem akarnak rajta. Mellesleg félénk és introvertált gyerekektől nem fogsz ilyen vallomásokat hallani.
• Érdemes alaposabban megvizsgálni a játszótéri viselkedést. A baba tud futni, hintázni, homokvárat építeni, ugyanakkor nem lép interakcióba más gyerekekkel, vagy éppen ellenkezőleg, számos konfliktust kelt.
• Egyfajta elszigeteltség különösen észrevehető olyan csoportban vagy osztályban, ahol a gyerekek a nap nagy részét együtt töltik. Nézze meg közelebbről, hogy gyermeke kivel kommunikál, kér-e valakitől segítséget. A matinékon figyeld meg, mennyire aktív, osztálytársai választják-e párnak táncra és versenyekre.
• A kis barátságtalan ember nem szívesen beszél az óvodás barátairól, ezt az információt szó szerint ki kell húzni belőle. Nem szenved baráti hiánytól, nagyon nem szívesen megy ki a szabadba, hétvégén szeret otthon maradni és egyedül játszani.
• A gyermek nagyon nem szívesen megy óvodába vagy iskolába, próbál minden kiskaput találni, hogy ne járjon oda. Idegesen és idegesen tér vissza az iskolából/óvodából. Minden kérdésre kitérően válaszol: „Nem akarok az óvodáról beszélni”.
• A születésnap igazán szomorú ünneppé válik osztálytársak nélkül. Egyébként a saját ünneplésükön sem akarják látni.

Természetesen vannak gyerekek, akiknek nincs különösebb szüksége a társaságra – például az introvertáltak vagy az úgynevezett csodagyerekek. Önellátóak, és ellenségesen érzékelnek minden beavatkozást a társaikkal való kapcsolatokba. És mégis, ha olyan figyelmeztető jeleket észlel, amelyek komoly kommunikációs nehézségekre utalnak, tegyen meg minden szükséges intézkedést a gyermek jobb szocializációja érdekében.

Amikor megpróbálja javítani gyermeke kortársaival való kapcsolatát, legyen rendkívül tapintatos: ne kényszerítse arra, hogy valakivel barátkozzon, ne kényszerítse arra, hogy kommunikáljon más gyerekekkel. Ne feledje, hogy a személyes életterébe való gondatlan beavatkozás nemkívánatos következményekkel járhat.

Gyermek életkora: 4 év 5 hónap.

A gyerek az óvodában nem beszél a pedagógusokkal

A lányom (4 év 5 hónap) óvodába jár. A probléma az, hogy kategorikusan nem hajlandó beszélni az ottani tanárokkal. Amikor megkérdezem, miért van ez így, azt mondja, hogy nem akar ott beszélni, és ennyi. Ez a helyzet más felnőttekkel is, amíg meg nem szokja.

A pszichológus azt mondja, nem kell ragaszkodni, magától fog beszélni, de már két éve, hogy óvodába járunk, és nem történt előrelépés. A minap volt még egy találkozó, amin azt mondták, hogy nem tudnak órát tartani a lányukkal, mert hallgat és nem válaszol, néha csak suttog. Amiből az egyik tanár arra a következtetésre jutott, hogy a gyerekem nem tud semmit, valószínűleg át kellene vinni junior csoport. De otthon tanulunk, mondja és mindent helyesen csinál. Az iskolapszichológus által tartott fejlesztő órákra járunk, de szerinte csak félénk a gyerek. Az órákon suttogva válaszol.
Láttunk pszichológust. A tesztelés után azt mondta, hogy a lány a korához képest fejlődött, nem zárkózott el, és jól tartja a kapcsolatot. Amint értem jövök a kertbe, csendes gyerekből tevékeny lesz. Otthon énekel és táncol, verset szaval, matematikát csinál stb. Óvodán kívül teljesen más, könnyen ismerkedik a gyerekekkel az utcán, nagyon aktív. Nem értem mi a probléma.
Mondja meg, mit tegyek, és hogyan segítsek a lánynak átlépni ezt a korlátot?

Anna

Jó napot

A gyermek viselkedésében bekövetkező ilyen változások - a félénkségtől az aktivitásig - a felnőttekhez való hozzáállásával járnak. Azokkal, akik kényelmesen és biztonságban érzik magukat a gyermekben, a lány magabiztosan és nyíltan viselkedik. És fordítva - minél nehezebb kapcsolatba lépni egy felnőttel, annál kényelmetlenebbül érzi magát a gyermek.
Az is elképzelhető, hogy a felmerülő nehézség abból adódik, hogy a gyermek nehezen tudott alkalmazkodni az óvodai tanuláshoz. Az olyan megnyilvánulások, mint a „néma, nem reagál” nem annyira a félénkség vagy a szorongás jelenlétét jelzik a gyermekben, hanem a gyermek védekezési módját jellemzik. Az Ön számára felmerülő nehézség legoptimálisabb megoldása egy olyan tanár keresése, aki segít a lánynak jól érezni magát. Lehetőleg próbálja meg egy időre kivenni gyermekét az óvodából. Vegye fontolóra egyéb tevékenységek lehetőségeit: rövid távú csoportban; olyan csoportban, ahol a szülők jelen vannak; alakjában egyéni leckék. A fő feladat most az, hogy segítsek a lányomnak megszilárdítani ezt az érzést a világ barátságos és vendégszerető.
Ne feledje azt is, hogy a tanári kar tevékenysége közvetlenül kapcsolódik az egyes gyerekekkel való interakció egyéni stratégiájának kiválasztásához. Ezért az óvodai dolgozók panaszai, miszerint a lány nem érintkezik, legalábbis alaptalanok. Ezért próbáljon olyan szövetségest találni a tanárok között, aki kellő gyakorlati tapasztalattal rendelkezik a felmerült nehézség megoldásában.