Az egyetlen tinédzser, akit halálra ítéltek a Szovjetunióban. Arkady Neyland az egyetlen tinédzser, akit halálbüntetésre ítéltek a Szovjetunióban. Egy gyermek fizikai fejlődése
Olvasási idő: 5 perc
A serdülőpszichológia egy olyan kifejezés, amelyet félreérthetően értelmeznek. Mivel egyrészt egy olyan tudományt jelent, amely a formáció pubertás szakaszába lépett gyermekek viselkedési mintáinak jellemzőit vizsgálja. Másrészt közvetlenül jelenti a vizsgált fogalom lényegét - életkori sajátosságokat, jellemzőket mentális folyamatok.
Serdülőpszichológia a legellentmondásosabb jelenség, amelyet az állandóság és a lázadás jegyeinek megjelenése jellemez. A tizenéves kort a baba gyermekkorából való kilépése jellemzi. A tegnapi baba itt kezd belenézni saját belső világába, és új dolgokat tanul a személyiségéről. A leírt szakaszban a kritikai gondolkodás a lázadás és a megszokott viselkedési minták tagadása hátterében alakul ki.
A serdülőkori fejlődés jellemzői
A pubertás minden szakasz közül a legnehezebb. gyermek fejlődését. A vizsgált szakaszt átmenetinek is nevezik, mivel a gyermek úgynevezett felnőtté válása, a gyermekkorból az érettségbe való átmenet megtörténik. Ez az átalakulás a tinédzser életének minden aspektusát érinti, anatómiai és fiziológiai formációját, értelmi és erkölcsi érését, valamint a tevékenység minden altípusát, nevezetesen a játékot, az oktatást és a munkát.
A pubertás szakaszában a gyermek életkörülményei és tevékenységei jelentősen megváltoznak, ami a mentális folyamatok átalakításának szükségességét, valamint a kortársakkal és felnőttekkel való interakció régi, korábban kialakult formáinak megszakítását vonja maga után. Az oktatási tevékenységet nehezíti a megnövekedett igények, a megnövekedett munkaterhelés, valamint a szisztematikusan tanulmányozandó új tudományok megjelenése. Mindehhez mélyebb szintű mentális folyamatokra van szükség: alapos általánosításokra és megalapozott bizonyítékokra, a tárgyak közötti absztrakt összefüggések megértésére, elvont fogalmak kialakítására.
Emellett a tinédzser elvei, világnézete, társadalmi helyzete és az osztálytársak között elfoglalt helyzete jelentős átalakuláson megy keresztül. A gyermek kezd jelentősebb szerepet játszani az iskolai környezetben és a családban. Ezzel kapcsolatban egyre több társadalmi és szülői igénysel szembesül, amelyek tartalmilag egyre komolyabbak és alaposabbak.
A folyamatban bonyolult oktatási tevékenységek A serdülők intelligenciája érezhetően javul. Az iskolában tanult tudományok tartalma, az oktatási tevékenység jellegének és tartalmának módosulása fejleszti bennük az önálló gondolkodás, általánosítás, érvelés, elemzés, összehasonlítás és összegzés képességét.
Ezenkívül a gyermek személyiségének érési szakaszát a pubertás is jellemzi, ami súlyosan megnehezíti a kérdéses fejlődési szakasz áthaladását.
13 év
Úgy gondolják, hogy a serdülők átlagosan tizenhárom éves korukban kezdenek hasonlítani a mély kontrasztok képére. Ítéletükben és a léthez való hozzáállásukban csak fehér és fekete tónusok vannak, ami a tizenéves maximalizmusban és a lázadás szellemében mutatkozik meg.
A már nem gyerekek, de korántsem felnőttek testi adottságait a fiatal hölgyek nagyobb fejlettsége jellemzi fiatal uraikhoz képest. Ez különösen kifejezett a növekedésben, mivel a lányoknál az izomfűző kialakulása lelassul a csontváz intenzív növekedésének hátterében.
Úgy gondolják, hogy a fiúk átlagosan két évvel elmaradnak a lányoktól a fejlődésben. Nemtől függetlenül azonban minden felnövő gyermek gyanakvóbbá válik, elkezd odafigyelni saját megjelenésére, és a legtöbben megnövekszik az étvágyuk.
A 13 éves tinédzserek pszichológiája drámai átalakuláson megy keresztül, hiszen hormonális változások jellemzik. Ráadásul a tegnapi gyerekek elkezdik azonosítani magukat felnőttekkel, akiknek saját vágyaik, gondolataik és pozícióik vannak.
Az érzelmi jellemzők a következők:
– a lányok megnövekedett emocionalitása;
- forró vérmérséklet;
– bizonytalanság, amelyet a gyerekek minden erejükkel igyekeznek megtanulni leküzdeni;
– érzelmi kitörés (a tinédzserek az érzelmek élénkebb skáláját élik meg; gyakrabban érzik magukat boldognak vagy rendkívül boldogtalannak, mint a felnőttek);
– ellentétes érzelmek egyidejű megléte (a tinédzserek egyszerre tudnak gyűlölni és szeretni valakit);
- megjelenik az új iránti szenvedély.
A szociális orientáció jellemzői közé tartozik:
– a szülői gondoskodástól való függetlenség vágya;
– megjelenik a barátság értéke;
– negativizmus és igények merülnek fel a tanárokkal, a környező felnőttekkel és a szülőkkel szemben;
– bálványok jelenhetnek meg (a gyerekek gyakran beleszeretnek a film- és popsztárokba).
Az intellektuális fejlődésnek a következő sajátosságai vannak:
– a gyerekek közelebb kerülnek az idealisták nézeteihez;
- bizonyítékra van szükségük a szülők vagy más felnőttek véleményének alátámasztására, ellenkező esetben a tinédzserek megbánás nélkül elutasítják őket;
– elutasítják az általánosan elfogadott nézeteket (nagyobb valószínűséggel fogadnak el egy feltűnően eltérő nézetet);
– intenzíven bizonyított a logikus gondolkodás képessége;
– a logika az absztrakt gondolkodás fejlődésével együtt formálódik, így a felnőttek gyakran látnak ellentmondásokat a serdülők érvelésében;
– itt a tegnapi gyerekek már kezdenek önálló döntéseket hozni, kizárólag egyéni értékrendjükre támaszkodva.
14 év
A gyermekformálás megfontolt szakaszának jelentőségét az erkölcsi, etikai elvek és társadalmi attitűdök megalapozása magyarázza ebben az időszakban.
Itt számos olyan elmozdulás figyelhető meg, amelyek a korábban meghonosodott érdekek, jellemzők, kapcsolatok megtörését jelentik. A vizsgált szakaszt kijelölő átalakulásokat a serdülő szubjektív problémái (lelki élmények, belső zűrzavar, fiziológiai nehézségek), ill.
komplikációk a tanárok és a növekvő gyermekek szülei számára (makacsság, durvaság, agresszivitás, negativizmus, ingerlékenység).
A pszichológusok ezt a kort az öt „nem” idejének nevezik, mivel a tinédzserek:
– nem akarnak képességeik szerint tanulni;
– nem akar hallgatni a tanácsra;
– ne végezzen házimunkát;
– nem takarítanak fel maguk után;
- nem érkeznek meg időben.
Ebben a szakaszban a következő biológiai változások is megfigyelhetők: fokozott növekedés, endokrin változások, a motoros apparátus átalakulása, eltérés a szívizom és a hajszálerek növekedése között (a szívizom gyorsabban növekszik, mint a keringési rendszer, ami időnként diszfunkciót okozhat a szív- és érrendszer).
A biológiai átalakulások következményei:
- szexuális vágy kialakulása;
– hirtelen állapot-, hangulat- és reakcióváltozások (egyensúlyzavar, izgatottság, időszakos apátia, letargia, gyengeség);
– ügyetlenség, szögletesség, nyűgösség, az érzelmek világos és nyugodt kifejezése.
Ennek a korszaknak a fő szükséglete a barátokkal való kommunikációs interakció igénye. A kommunikáció számukra egyedülálló eszköz a saját személyiségük másokon keresztül történő megismerésére, a személyiség önigazolására és önmagukra való rátalálására.
A kommunikáció elterjedtsége miatt a tanulmányi teljesítmény meredeken csökken, ahogy a tanulási tevékenységek iránti motiváció csökken. A fiúk kevésbé társaságiak, mint a lányok, akiket az idősebb fiúk vonzanak.
Egy 14 éves tinédzser pszichológiáját tovább bonyolítja az érzelmi szféra növekvő befolyása különféle típusok tevékenységek. Saját hozzáállás A tinédzser érzelmek alapján épít kapcsolatokat tanárokkal, felnőttekkel, társaikkal és oktatási tevékenységekkel. Az ok itt háttérbe szorul.
15 év
A leírt szakaszban az érzékszervi mezőben és a tudatban úgynevezett bifurkáció lép fel. Ellensúlyozza a hormonális túlfeszültséget, az elmét és a testet elborító szexuális vágyat, valamint a hirtelen fellépő érdeklődést az ellenkező nemű társai iránt. A tudatosság intenzív „felnövekedése” zajlik, ami új világnézetet szül.
Egy 15 éves tinédzser pszichológiáját a kognitív szféra változásai jellemzik. A legdrámaibb változások az intellektuális tevékenységben következnek be. Ebben a szakaszban a logikus gondolkodási készségek fejlesztése következik be, majd kialakul az elméleti gondolkodás és a logikai memória. Szintén aktívan érő és Kreatív készségek a tegnapi gyermek és egyéni tevékenységmód alakul ki, ami a szellemi tevékenység stílusában is megmutatkozik.
A leírt időszakot a másodlagos szocializáció jellemzi, ami a kognitív mechanizmusok nagyobb mértékű bevonását vonja maga után. Itt kialakul egy világkép, kialakul egy értékbázis, egy elképzelés a saját céljáról, a lét értelméről.
A tegnapi gyerekek egy teljesen új kapcsolati struktúrába kerülnek. Változik a tényleges helyzetük társaik körében és a családban is. A tinédzserek tevékenységi köre jelentősen bővül, variációi pedig komolyan bonyolultabbá válnak. Megvan a saját álláspontjuk. A tinédzserek kezdik magukat felnőttnek tekinteni. A tanárok, a szülők és a körülöttük lévő többi felnőtt arra vágyik, hogy egyenrangú félként tekintsenek rájuk. Ugyanakkor a tinédzserek nem gondolják, hogy több jogot követelnek, mint amennyit felelősséget tudnak vállalni.
Itt a korszak főbb újdonságai a saját cselekvések tudatos szabályozásának megjelenése, a mások érdekeinek és érzéseinek figyelembe vételének és az azokra adott viselkedési válaszok eligazodásának képessége.
Egy 15 éves tinédzser pszichológiája olyan, hogy a környező társadalommal kialakult kapcsolatrendszer jellege válik meghatározóvá a fejlődésben.
16 év
A tizenhat éves tinédzser a legnehezebb próbatétel a szülők számára. Ez az időszak határozta meg a „nehéz” fogalmát általában a tinédzserekkel kapcsolatban.
Ugyanakkor, amint azt sok pszichológus hiszi, a vizsgált színpad összetettsége általában a tinédzser környezetbe való „beilleszkedésének” nehézségéből adódik.
A tizenhat éves gyerekeknek meglehetősen nehéz minőségileg új ént kipróbálni - elvégre már megszűntek gyerekek lenni, de még nem lettek felnőttek.
Az alábbiakban felsoroljuk azokat a jellemzőket, amelyek a kérdéses szakaszt jelzik:
– a serdülők tudatos szinten, az „én-fogalom” teljes érettségének hátterében, aktívan alakítják ki a világképüket, aminek következtében a 16 éveseket kevéssé érdekli, hogy mások hogyan értékelik őket;
– kialakulnak a szakmai érdekek, feltárulnak a mások irányításának készségei, gyakran a nyílt provokációval határos;
– egyre nagyobb szükség van egy összetartó, közös érdekek által egyesített csoportra, ebben a korban jellemzőek a tömeges tiltakozások;
– kialakul a vonzerő és az egyéni pozíciók, amelyek hozzáállást mutatnak ehhez a kérdéshez;
– az érésnek ebben a szakaszában a serdülők érzelmileg kiegyensúlyozottabbá válnak, tetteik következetesebbé és gyakorlatilag impulzivitásmentessé válnak;
– a tizenhat évesek komoly kapcsolatokra kezdenek törekedni, mind baráti, mind romantikus kapcsolatokban;
– itt a személyes kapcsolatok kerülnek előtérbe, növekszik e kapcsolatok intimitása;
– kezdenek önálló keresetre törekedni a tinédzserek.
– csökken a negativizmus.
17 év
A vizsgált szakaszt a viselkedési válasz értékszemantikai önszabályozásának kialakulása jellemzi. Amikor az egyén megtanulja saját cselekedeteit ennek megfelelően értelmezni és szabályozni, a viselkedése magyarázatának igénye elkerülhetetlenül saját tettei alárendeltségéhez vezet. törvényi normák. A tinédzserek megtapasztalják a tudat úgynevezett filozófiai „mérgezését”. Kétségekbe, végtelen gondolatokba merülnek, amelyek megzavarják a proaktív, aktív pozíciót.
A tizenhét éves egyéneket már felnőttnek tekinti a társadalom, ami nyomást gyakorol a még nem érett gyerekre. Fordulópont következik, amikor az iskola elmarad, és a társadalom és a szülők megkövetelik, hogy a gyerekek hozzanak döntéseket további akciók– vagy tovább tanulnak, vagy munkát találnak. Ez félelmet kelt a tinédzserekben attól, hogy nem tudnak megbirkózni a felmerült munkaterheléssel, félnek az új lehetőségektől és az esetleges kudarcoktól.
A szociális interakció a tizenhét évesek fő tevékenységévé válik. A lányok egyre több figyelmet szentelnek saját megjelenésüknek. Néha a kitalált hiányosságok kényszerhez és vonakodásukhoz vezetnek, hogy megjelenjenek a társadalomban.
A vizsgált időszakban a koponya kialakulása befejeződik. Az érés ezen szakaszában is véget ér a formáció női test. A test összes fő méretbeli jellemzője gyakorlatilag eléri a végső méretet. Lányoknál a csőszerű (hosszú) csontok csontosodása befejeződött.
A serdülőkort a felnőttkor kezdetének tekintik. Ezért az az érzés, hogy még sok idő áll előttünk, széles teret biztosít a kísérletezéshez, a próbálkozáshoz, a tévedéshez és az önfelfedezéshez. Ebben a szakaszban már lényegében minden mentális funkció kialakult. Elkezdődött a személyiségstabilizáció szakasza. Az elemzett szakaszt a tizenhét éves kor válsága jellemzi.
Tizenéves fiúk pszichológiája
Ádám fiainak serdülőkora abból áll, hogy a fiúk felnőtt férjekké válnak. Ebben a szakaszban megtörténik a biológiai érés, amely egybeesik az új érdeklődési körök megjelenésével és a korábbi hobbiban való csalódással.
A fiatal tinédzserek elhagyják gyermekkorukat, nem értik, mi lesz velük ezután, ezért kényelmetlenül érzik magukat.
A pubertás alatt a fiúk aktív növekedést tapasztalnak: a hormonszint megváltozik, a hang „megtörik”, a csontváz nő.
Ebben a szakaszban nyilvánul meg a fiatal férfiak rendkívüli intoleranciája és vonakodásuk segíteni azoknak, akik mások. A tinédzser fiúk számára a megjelenésük válik fontossá, így ha problémák vannak a megjelenésükkel, akkor baj lesz. Mert biztosan lesznek fiúk, akik készek nevetni, és mások, akik készek támogatni őket ebben a mókában.
Az ilyen tinédzserkori problémák nem ritkák. Ezek fontos pszichológiai alapjai a vizsgált időszaknak. A gyors hormonális változások miatt a tinédzsereknél gyakran alakulnak ki pattanások és híznak. A fiúk ellenőrizhetetlen erekciótól szenvednek.
A fizikai átalakulásokon, szexuális és hormonális metamorfózisokon kívül más változások is bekövetkeznek a gyermekben. Megváltozik a létezésről alkotott nézete, olyan kérdések kezdik foglalkoztatni, amelyek korábban nem érdekelték. Ennek a szakasznak a veszélye a saját képességek eltúlzásában rejlik, hiszen a tegnapi gyerekek számára minden rózsásabbnak, elérhetőbbnek és egyszerűbbnek tűnik.
Ezt a kort a „szakadék” megjelenése jellemzi józan észés érzelmek. A prefrontális zóna fejletlensége a pubertás alatt megmagyarázza a viselkedési reakciók nagy problémáinak megjelenését. Ezért a tinédzserek gyakran csak idegi folyamataik éretlensége miatt nem tudják helyesen elemezni a helyzetet.
Tizenéves lányok pszichológiája
A pubertás alatt a szervezet intenzív növekedése és hormonális változások következnek be. Ezért sok lány kezd hízni, testük lekerekedik, nőiesedik.
Mivel a szervezetnek nincs ideje gyorsan alkalmazkodni a folyamatban lévő metamorfózisokhoz, keményen kell dolgoznia. Ezért a lányok fokozott fáradtságot, álmosságot és apátiát tapasztalnak. A krónikus betegségek is súlyosbodhatnak, vagy újak jelentkezhetnek.
A bőr állapota az ösztrogén és a progeszteron termelés fokozódása miatt romolhat, ami szintén negatívan befolyásolja a gyermek érzelmi állapotát. Ezt a szakaszt az első menstruáció megjelenése is jellemzi, amelyet gyakran fájdalom és gyengeség kísér.
A szervezetben előforduló összes folyamat elkerülhetetlenül hatással van a gyermekre. idegrendszer. Ezenkívül vannak kitalált hátrányok, mint például: túlsúly, problémás bőr, az izzadságszag megjelenése, negatívan befolyásolja egy tinédzser lány önbecsülését. Ez termékeny talaj különféle komplexek kialakulásához egy tinédzser lányban.
A megnövekedett nemi hormonok termelése miatt a lányok érzelmi háttere instabil, különböző formái másodpercenként változhatnak - az apátiától az örömteli ok nélküli izgalomig, a könnyelműségtől a nyilvánvaló agresszióig.
A tizenéves lányok gyakran depressziósak. Meg vannak győződve arról, hogy minden rossz nekik. A lányok gyakran hajlamosak a könnyezésre. Gyakran gyűlöletet és ingerültséget éreznek a hozzájuk legközelebb állók iránt.
Romlik a memóriájuk, csökken a koncentrációjuk, romlik a gondolatok kifejezésére való képességük.
Azok a lányok, akik felnövésük leírt szakaszában vannak, saját tetteikben és szavaikban gyakran hasonlítanak hároméves gyerekekre. Gyakran hallani tőlük: „Én magam”, „ne avatkozz belém”, „hagyj békén”.
A serdülőkor problémái
A társadalmi felemelkedés valós trendjeinek bonyolítása, a létritmus felgyorsulása, a hedonista életmód preferálása hatással van a modern tinédzserek kialakulására. A jelenlegi körülmények passzivitást, agressziót, depresszív hangulatot, erkölcsi közömbösséget okoznak a gyerekekben, és akadályozzák saját erkölcsi értékük azonosítását és saját létezésük értelmének megértését.
Éppen ezért a modern serdülők pszichológiáját a korai fejlődési periódusok pszichológiájával összehasonlítva a specifikusság jellemzi. Hiszen a létezés dinamizmusa és az élvezethez, mint a legmagasabb értékhez való viszonyulása tükröződik az új generációk szívében és tudatában.
A fő problémákra serdülőkor tartalmaznia kell:
– a gyermekekben fellépő harag (a probléma nem ennek az érzésnek a jelenlétében, hanem az uralkodás képtelenségében rejlik), passzív-agresszív viselkedési reakciókban nyilvánul meg a felnőtt környezet vagy a szülők egyensúlyából való kibillentése érdekében, és jellemző a tudattalanság, amely az elfojtott harag eredménye;
- érzelmi instabilitás;
– öngyilkossági hajlam, amelyet az alacsony jövedelem, a szülői közömbösség, a magány érzése és a depressziós hangulat okoz;
– homoszexualitás, amely az azonos nemű alanyok iránti bensőséges vonzalomból áll;
- szomorú, nyomott hangulat, pesszimizmus, értéktelenség érzése, mozgáshiba, gondolati monotónia, csökkent motiváció, különféle szomatikus rendellenességek fejezik ki;
– személyes önrendelkezés, amely magában foglalja a társadalmi, családi, szakmai, erkölcsi, vallási és életbeli önrendelkezést.
A pubertás szakaszát a legnehezebb időszaknak tekintik magának a tinédzsernek és szüleinek. Ezért a növekvő gyermekkel való kapcsolatokban a legfontosabb dolog a kölcsönös megértés. Ehhez a szülőknek proaktívnak kell lenniük, és nem kell megsértődniük a tegnapi gyerekek miatt. Nem szabad azonnali „akaratokkal” piszkálni a tinédzsereket, de nem is ajánlott állandóan ellenállni nekik. Ha egy szülő nem akarja, vagy objektív okok miatt nem tudja kielégíteni a tinédzser „kényelmét”, akkor meg kell magyarázni neki az okokat.
Meg kell próbálnunk kommunikatívabban kommunikálni a gyerekekkel, beszélni saját munkánkról, megbeszélni a sürgető helyzeteket, életproblémákat, érdeklődni a hobbijaik iránt. A személyiségfejlődés ezen szakaszában nagyon fontos, hogy a serdülők érezzék szülői szeretet. Meg kell érteniük, hogy szüleik a barátaik, akik mindig támogatnak, és nem mutatnak megvetést vagy nevetségessé.
A szülők stratégiája a leírt időszakban az kell, hogy legyen, hogy bizalmi pozíciót alakítsanak ki a serdülőkben. A gyermeknek meg kell tanulnia, hogy ő a felelős saját sikereiért és kudarcaiért.
Az oktatási folyamatot nem lehet konfrontációra és konfrontációra építeni. Az együttműködésen kell alapulnunk, türelemmel és együttérzéssel kell felvérteznünk magunkat.
A szülőknek meg kell érteniük azt a lényeget, hogy a tinédzser személyiségének fejlődésére a legnagyobb befolyást az életük, szokásaik, kommunikációs módjaik és a családon belüli kapcsolataik jelentik. Ha veszekedések, a házastársak egymás iránti tiszteletlensége, szemrehányások és hazugságok uralkodnak a családban, akkor nulla haszna lesz a helyes életre vonatkozó erkölcsi tanításoknak.
Meg kell próbálni nem becsapni a tinédzsert, nem hanyagolni a véleményét, tisztelni az álláspontját, és nem a saját világnézetedet erőltetni az egyetlen igaznak. Meg kell nyerni a gyermek bizalmát. Ha egy gyerek teljesen megbízik saját szüleiben, hisz bennük és tudja, hogy otthon minden helyzetben megértés és támogatás vár rá, akkor ez minimalizálja a környezet negatív hatását és csökkenti az úgynevezett „rossz” társaságba kerülés kockázatát.
A "PsychoMed" Orvosi és Pszichológiai Központ előadója
A 16 éves tinédzser pszichológiájának jellemzői
A tizenhat éves tinédzser a legnehezebb próbatétel a szülők számára.
Ez az életkor határozta meg a „nehéz” kifejezést általában a serdülőkre vonatkozóan.
A serdülőkor minden antagonisztikus ellentmondása és nehézsége ilyenkor úgy ömlik ki, mint a bőségszaruból. Csak legyen ideje „kiteregetni a szalmát”, hogy ne kerüljön túl sok bajba azok, akiket a szülők még gyereknek tartanak.
Azonban ahogy azt sok szakember, aki átélte életének ezt a nehéz időszakát, úgy véli, ennek a kornak a nehézsége mindenekelőtt abból adódik, hogy maga a tinédzser nehezen illeszkedik új dimenzióihoz (és nem csak fizikai paramétereihez). ) be a világ.
A tizenhat éveseknek hihetetlenül nehéz megbékélniük önmagukkal egy új minőségben: már nem gyerek, de még nem egészen felnőtt.
A 16 éves serdülők alábbi jellemzőit különböztetjük meg:
Az öntudat szintjén világnézetük aktívan formálódik, miközben már teljesen kialakul egy stabil „énfogalom”, aminek következtében a 16 év körüliek megítélése már nem nagyon aggaszt;
A kognitív tevékenységet tekintve ebben a korban kezd kialakulni a szakmai érdeklődés, megjelennek a más emberek irányításának képességei, akár provokációk is;
Egyre nagyobb szükség van a közös érdekek által összefogott, összetartó csapatra, éppen ebben a korban jellemzőek a tömeges tiltakozások, bármi elleni fellépések;
A szexualitás és az ezzel kapcsolatos problémákról alkotott saját nézetek kialakulása végső szakaszához ér;
Az egyetlen pozitív dolog a szülők számára: a tizenhat éves tinédzserek érzelmileg kiegyensúlyozottabbá válnak, tetteik következetesebbek és nem olyan impulzívak, mint korábban.
Tehát felsoroljuk a fő problémákat és nehézségeket. Már csak azt kell eldönteni, hogyan lehet ezeket a problémákat a lehető legkevesebb veszteséggel leküzdeni mindkét fél számára.
A legegyszerűbb és hatékony gyógymód Ebben a helyzetben a napló vezetése segít.
Ebbe a kincses jegyzetfüzetbe egy tinédzser gyakran felír mindent, ami vele történik, és a jövőben lehetősége nyílik arra, hogy ezeket az információkat elemezze, és időben távolítsa el őket. Ez a módszer gyakran segít abban, hogy észrevegye saját hibáit, és ne ismételje meg azokat a jövőben.
A legtöbb legjobb ajándék Egy 16 éves tinédzser számára ez egy gyönyörűen megtervezett napi napló, amelyet egy ugyanilyen stílusú elegáns toll egészít ki.
A tinédzser felnőtté válik.
Sokan már ebben a korban élik meg első szerelmüket, és talán az első csalódásokat is. Egyes tinédzserek számára ez az életkor a megjelenést jelenti szexuális kapcsolatok. De ne essen pánikba: tizenhat évesen nem mindenki kész megtenni ezt a lépést.
A szülőknek azonban el kell kezdeniük a szexről szóló beszélgetéseket, hogy a gyermek tisztában legyen minden következményével. Ha apa vagy anya nem tud beszélgetést kezdeményezni, vásárolhat megfelelő irodalmat, és odaadhatja a gyermeknek.
Egy tinédzsernek meg kell értenie, hogy ez az az időszak, amikor felelős minden tettéért. Egyébként Kubában ez a kor felnőttkornak számít.
Ebben a korban a tinédzser pszichológiája kiterjedtebb és sokrétűbb.
A fizikai, szexuális, hormonális változások, vannak más jellemzők is - a gyermek elkezd figyelni a filozófiára.
Életszemlélete érezhetően megváltozik. És azok a kérdések, amelyek korábban nem zavarták, most előtérbe kerülnek.
Ebben az időszakban az ember eltúlozhatja képességeit, mivel minden egyszerűbbnek, elérhetőbbnek és rózsásnak tűnik. Ez a tinédzser pszichológiája.
A 16 év egy hatalmas réteg, amelyben sok a hit, a vágy és a törekvés.
A férfi a csúcson van érzelmi fejlődés.
Sok szülő nagyon nehezen fogadja el a tinédzser „elengedésének” szükségességét, és egy tinédzser viselkedését lázadásnak és tiltakozásnak érzékeli, pedig valójában gyermekeik egyszerűen felnőnek.
Ebben a korban nagyon fontos, hogy egy tinédzser elfogadja szülőként. Ebben a szakaszban fontos, hogy tudjunk hallgatni a tinédzserre, és bízni a választásában...
Hallgatni azt jelenti, hogy nem előadást tartunk, nem kritizálunk, nem fenyegetünk és nem mondunk sértő kifejezéseket. A tinédzserek saját döntéseikből tanulnak. Mindaddig, amíg ennek a választásnak a következményei nem veszélyeztetik egészségüket és életét, nem zavarják, hanem éppen ellenkezőleg, pozitív érdeklődést mutatnak a tinédzser élete iránt, érdeklődnek a barátai iránt, de POZITÍV oldal.
Ahhoz, hogy egy tinédzserrel folytatott beszélgetés eredményes legyen, fontos, hogy szülőként meg tudja különböztetni érzéseit, és nyíltan beszéljen róluk a tinédzserrel. Mire gondolok? Például, ha a lánya későn jött haza, azt mondhatja: „Nagyon aggódtam, mert attól féltem, hogy valami történt veled”, vagy „Aggódom és aggódom érted. Szóval nagyon aggódtam, amikor eljöttél későn haza.” , amiről meséltél. Azt hittem, valami problémád van, és segítségre van szüksége.
Olyan ítélkező kifejezések, mint: „Hol voltál?”, „Miért ilyen későn?” minden bizonnyal haragot és agressziót okoz a tinédzserben, és nem valószínű, hogy konstruktív beszélgetéshez vezet.
Egy fiatal férfi és különösen egy tinédzser könnyen idealizálja a körülötte lévő embereket és a köztük lévő kapcsolatokat, de gyorsan kiábrándul belőlük, amint felfedezi, hogy egy elfogult és felfuvalkodott ideálnak hiányos megfelelni.
Az ilyen maximalizmus az önigazolási vágy következménye, az úgynevezett fekete-fehér logikát idézi elő. A fekete-fehér logika, a maximalizmus és a kevés élettapasztalat arra készteti a fiatalokat, hogy eltúlozzák saját tapasztalataik eredetiségét. Úgy tűnik számukra, hogy senki sem szeretett, szenvedett vagy harcolt annyira, mint ők.
Szüleik azonban, saját fiatalságuk ízlésének és szokásainak kiszolgáltatva, abszolutizálva, és kizárólag saját szokásaikat és ízlésüket tekintik az egyedüli helyesnek, nem adnak példát a valósághoz való ésszerű, józan mérlegelésen alapuló magatartásból. az események jelentőségéről, problémák szintjére emelve a nadrág szélességével és a haj hosszával kapcsolatos kérdéseket, táncstílust, zenei és dalstílust.
Ezek a problémák egyidősek az idővel. Még Arisztophanész is leírta a „Felhők” című vígjátékban a konfliktust egy ésszerű, jó szándékú apa és egy komolytalan, hosszú hajú fiú között.
Válaszul apja kérésére, hogy énekeljen valamit az ókori szerzőktől - Szimonidésztől vagy Aiszkhülosztól -, a fia elavultnak és züllöttnek nevezi ezeket a költőket. Mikor fordul a fia Kortárs művészetés felolvas egy monológot Euripidésztől, az öreg elveszti a türelmét, rossz ízlést és erkölcstelenséget lát benne
A felnőtteket időnként felháborítja, vagy jobb esetben meg is lepi a fiatal férfiak azon vágya, hogy „mint mindenki más”, még saját vonzerejük és anyagi lehetőségeik rovására is öltözzenek és viselkedjenek.
Ezek a cselekvések azt mutatják, hogy mennyire fontos számukra egy bizonyos csoporthoz tartozás érzése: oktatás, sport stb. Ahhoz pedig, hogy egy csoportban teljesen „otthon lehessen”, úgy kell kinéznie, mint mindenki más, és közös hobbikon kell osztoznia.
Egy másik ember belső világát csak úgy érthetjük meg, ha odafigyelünk rá, tiszteljük, önálló, méltó emberként fogadjuk el, saját nézeteivel, saját élettapasztalatával.
Így hangzik a fiúk és lányok leggyakoribb és teljesen igazságos panasza a szüleikkel kapcsolatban: „Nem hallgatnak rám!”
Kapkodás, képtelenség és nem hajlandó hallgatni saját gyerek, elmélyülni abban, hogy mi történik a komplex ifjúsági világban, képtelenség szemszögből szemlélni a problémát fiatal férfi, önelégült bizalom az élettapasztalat tévedhetetlenségében – mindez pszichológiai akadályt képezhet a szülők és a gyerekek között.
Ezt a gátat mind a szülők, mind a gyerekek erősíthetik. A szülőknek az a gondolata lehet, hogy gyermekük számára nincs értékrend, ami természetesen nem hozza közelebb őket egymáshoz.
Miért merül fel ilyen ijesztő illúzió?
Amikor a szülők képtelenek önálló emberként felfogni gyermeküket, most fiatal férfit, és nincs kölcsönös megértés a családban, akkor a fiatalember eltúlzottan ad nagyon fontos társaival való interakcióit.
Abban az esetben, ha egy fiatal férfi családját és a kortársak jelentős csoportját, akikkel kommunikál, különböző értékrendszerek vezérlik, a család értékeit tagadják, ami azt a benyomást kelti, hogy a fiatalembernek egyáltalán nincsenek értékrendjei.
Ez az illúzió a szülők egyoldalúságának és szűklátókörűségének a következménye, akik túl sokáig tartották gyermekeiket eltartottnak és csekély gondozásra szorulónak.
A szülők is gátat állítanak maguk és a gyermek közé, amikor visszaélnek etikai követelményekkel, ami azt sugallja, hogy rajta kívül minden más ember erényes.
Az ilyen tanítások taszítják a fiatalokat, akik különösen érzékenyek a szó és a tett közötti eltérésekre.
Az erkölcsi normák teljesítésének követelménye belső tiltakozás nélkül érzékelhető, ha azt mondják, hogy még nem minden ember erkölcsös, de erőfeszítéseket kell tenni saját erkölcsének javítására.
Nem kell félni attól, hogy komolyan megvitassuk az élet negatív aspektusait a növekvő gyermekekkel.
Az emberben az érettség akkor jön el, amikor megérti, hogy az élet nem ismer vázlatokat, minden lezárult.
Megjegyzés a szülőknek
Ne félj serdülőkor. Ez egy elkerülhetetlen szakasz minden ember életében. És ha ezt az időt szeretné enyhíteni, próbálja megérteni, hogy a gyermek miért így viselkedik, és miért nem másként.
Egy tinédzser pszichológiája furcsának és kiszámíthatatlannak tűnhet számodra, de ez egyáltalán nem így van. Csak te vagy képes, mint senki más, hogy megértsd gyermekedet, és segíts neki átvészelni ezt az időszakot. Neki talán még nehezebb, mint neked. Hiszen egy tinédzser még csak most kezdi megérteni önmagát és a körülötte lévőket, és minden változás összetett és érthetetlen számára
De komolyra fordítva a szót, mindaz, ami elhangzott, éppen azért szükséges a szülők számára, hogy ők is elkezdjenek viszonyulni a tinédzserekkel való kapcsolatukban előforduló néha kellemetlen pillanatokhoz egy pilóta szemszögéből, akit minden lehetségesre figyelmeztetnek. buktatók és zátonyok, amelyek képesek egy családi hajót átvezetni a viharon és a bajon a kialakult és baráti kapcsolatok dédelgetett csendes menedékébe.
Forrás MedVesti.
Arkady Neylandnak hívták. 1949-ben született Leningrádban, munkáscsaládban. Édesapja szerelő, anyja ápolónő volt egy kórházban. Nyilvánvalóan rossz nevelésben részesült, anyjától és mostohaapjától verést szenvedett, alultáplált volt. Elszökött otthonról, 7 éves korától (saját szavai szerint) a rendőrség gyerekszobájában volt nyilvántartva. 12 évesen édesanyja internátusba küldte, ahonnan a társaival való konfliktusok miatt hamar elszökött. Moszkvába indult, ahol a rendőrök őrizetbe vették, és visszavitték Leningrádba.
1963 végéig a Lenpishmash vállalatnál dolgozott, ahol hiányzást követett el, és lopáson kapták. Többször feljelentést tett a rendőrségen apró lopás és garázdaság vádjával, de az ügyek soha nem kerültek bíróság elé. 1964. január 24-én ismét őrizetbe vették lopás miatt, de megszökött az őrizetből. Neyland szerint ezután úgy döntött, hogy „bosszút áll” egy „szörnyű gyilkosság” elkövetésével. Ugyanakkor pénzt akart szerezni, hogy Szuhumiba menjen, és „ott kezdje el új élet" Szándékát január 27-én teljesítette, korábban e célból egy baltát lopott el szüleitől.
Kettős gyilkosság
A bűncselekményről készült képet A. Neiland, kihallgatott tanúk, kriminológusok és tűzoltók vallomásai alapján készítették el. A bűncselekményt a következő címen követték el: Sestroretskaya utca, 3. épület, 9. lakás. Neiland véletlenül választotta ki az áldozatot. Gazdag lakást akart kirabolni, és a „vagyon” kritériuma számára a bőrborítású bejárati ajtó volt. A lakásban volt egy 37 éves háziasszony, Larisa Mikhailovna Kupreeva és három éves fia. Neiland becsöngetett és postai dolgozóként mutatkozott be, majd Kupreeva beengedte a lakásba.
Miután megbizonyosodott arról, hogy a nőn és a gyermeken kívül senki nincs a lakásban, a bűnöző bezárta a bejárati ajtót, és fejszével verni kezdte Kupreevát. Hogy a szomszédok ne hallják a sikoltozást, teljes hangerővel bekapcsolta a szobában lévő magnót. Miután Kupreeva már nem mutatott életjeleket, Neiland baltával megölte fiát. Ezt követően a bűnöző átkutatta a lakást és megette a tulajdonosoktól talált ételt. Neiland pénzt és egy fényképezőgépet lopott el a lakásból, amivel korábban a meggyilkolt nőt obszcén pózokban készítette (később ezeket a fényképeket tervezte eladni). Hogy ellepje a nyomait, Arkady Neyland távozás előtt bekapcsolta a gázt a tűzhelyen, és felgyújtotta a fapadlót a szobában.
A gyilkos fegyvert - egy fejszét - a tetthelyen hagyta.
A szomszédok égett szagot éreztek, és kihívták a tűzoltókat. A tűzoltók gyors kiérkezésének köszönhetően a tetthely gyakorlatilag érintetlen maradt a tűztől.
A tetthelyen hagyott ujjlenyomatok és azoknak a tanúk vallomásai alapján, akik látták Neilandet aznap este, január 30-án őrizetbe vették Sukhumiban.
"A Neyland-ügy"
Arkady Neyland teljes mértékben bevallotta, amit az első kihallgatások során tett, és aktívan segítette a nyomozást. A nyomozók szerint magabiztosan viselkedett, és hízelgett neki a személyére való figyelem. Nyugodtan, lelkiismeret-furdalás nélkül beszélt a gyilkosságról. Csak a gyereket sajnálta, de meggyilkolását azzal indokolta, hogy a nő meggyilkolása után nem volt más kiút. Nem félt a büntetéstől, azt mondta, kiskorúként „mindent megbocsátanak”.
A Neyland-ügyben 1964. március 23-án hozott bírósági döntés mindenki számára váratlan volt: egy 15 éves tinédzsert halálra ítéltek, ami ellentétes az RSFSR jogszabályaival, amelyek szerint a 18-60 év közötti személyek. évesek halálbüntetésre ítélhetők (és ezt a normát Hruscsov idején, 1960-ban fogadták el: az 1930-1950-es években a Központi Végrehajtó Bizottság és a Népbiztosok Tanácsának rendelete értelmében a kiskorúak halálbüntetése is megengedett volt. a Szovjetunió 1935. április 7-én kelt 155. sz. „A kiskorúak bűnözése elleni küzdelemről szóló intézkedésekről”, amely előírja a „12 éves koruktól kezdődően lopás, erőszak, testi sértés, csonkítás, gyilkosság vagy emberölési kísérlet miatt elítélt kiskorúakat, büntetőbíróság elé kell állítani az összes büntetőjogi szankció alkalmazásával.")
Az ítélet vegyes reakciót váltott ki a társadalomban. Egyrészt a hétköznapi emberek, megdöbbenve a bűncselekmény kegyetlenségétől, a legsúlyosabb ítéletet várták Neylandre. Másrészt az ítélet rendkívül negatív reakciót váltott ki az értelmiség és a hivatásos jogászok részéről, akik rámutattak az ítéletnek a hatályos jogszabályokkal és nemzetközi szerződésekkel való összeegyeztethetetlenségére.
Van egy legenda, amely szerint L. I. Brezsnyev kérvényezte N. S. Hruscsovot, hogy változtassa börtönre Arkagyij Neiland halálbüntetését, de kemény elutasítást kapott. Egy másik legenda szerint hosszú ideig nem találták a hóhért Leningrádban - senki sem vállalta a tinédzser lelövését.
1964. augusztus 11-én Leningrádban lelőtték Arkady Neylandot.
A legutóbbi letartóztatáskor Neylandnek az az ötlete támadt, hogy legközelebb ki kell rabolnia és gyilkolnia kell, hogy ne legyenek tanúi a bűncselekménynek. 1964. január 27-én visszatérve ugyanabba a Sesztroreckaja utcai lakásba, Arkagyij felfegyverzett egy turistacsavart. Tudta, hogy egy nő és egy gyerek lakik a lakásban, ami azt jelenti, hogy nem lesz nehéz velük foglalkozni. A bűnöző fő számítása az volt, hogy ha őrizetbe is vették, a kiskorúakra nem alkalmazzák a halálbüntetést, ami azt jelenti, hogy a maximum börtönbüntetés vár rá.
Hogy beengedjék a lakásba, úgy döntött, postásként mutatkozik be. Amikor a tulajdonos, Larisa Kupreeva kinyitotta az ajtót, azonnal rátámadt. A nő elkeseredett harcba kezdett nemcsak az életéért, hanem gyermeke életéért is, de a baltás bűnöző erősebb volt. Miután megölte a nőt, nyugodtan foglalkozott a gyerekkel, majd lelkiismeret furdalás nélkül evett a konyhában. A bűncselekmény nyomainak elrejtésére felgyújtotta a lakást, de a tűzoltók gyors munkájának és a szomszédok éberségének köszönhetően a tüzet időben sikerült eloltani. A bűntény helyszínén a nyomozóknak sikerült ujjlenyomatokat találniuk, ez lett a fő érv a bíróságon.
1964. január 27-én a leningrádiak megvoltak ünnepi hangulat- a blokád feloldásának huszadik évfordulóját ünnepelték. Sok, aznap szolgálatot teljesítő tűzoltó azonban nem volt ünnepi kedve...
1964. január 27-én a leningrádiak ünnepi hangulatban voltak – a blokád feloldásának huszadik évfordulóját ünnepelték. Az aznap szolgálatot teljesítő tűzoltók közül azonban sok nem volt ünnepi hangulatban - a hétköznapokhoz hasonlóan itt is, ott is csaptak ki tüzek, amelyeket el kellett oltani. Mássz be az ablakokon, szükség esetén törd be az ajtókat, hozd ki a füsttől elvakított embereket, hívj valakinek mentőt.
De ezek voltak a szokásos nehézségek. De amivel a harcoló legénységnek szembe kellett néznie, amikor 12.45-kor elindult, hogy eloltassa a Sesztroreckaja utca 3. számú épületének 9-es lakását: normális ember Valószínűleg soha nem fogom megszokni...
Az ajtók zárva voltak, a tűzoltóknak az erkélyre kellett felmászniuk, majd onnan egy tolólépcsőn a lakásba. A tűz ekkorra már elnyelte a helyiséget, de elég gyorsan sikerült eloltani. És akkor a legénység parancsnoka elrendelte, hogy vizsgáljanak meg más helyiségeket - hirtelen emberek maradtak ott. Lehajolva a padlóra - ott vékonyabb és jobban látható a füst - két tűzoltó átment egy másik helyiségbe, de egy perccel később leforrázva kiugrottak onnan:
Két halott van ott: egy nő és egy gyerek.
- Megfulladtál?
- Nem, vértócsák vannak...
Ezen a napon a nyomozói osztály vezetője, Nyikolaj Szmirnov szolgálatot teljesített a városban az UOP (GUVD) vezetésétől. Riasztást követően a „gyilkossági” osztály szinte teljes állománya, élén Vjacseszlav Ziminnel, a helyszínre vonult. Az esetet azonnal speciális ellenőrzés alá vették. Létrehozták a Leningrádi Városi Végrehajtó Bizottság UOP összes szolgálatának operatív csoportjait.
A tűzoltók még mindig öntözték a parázsló padlót, és az elszenesedett bútorokat húzták ki az erkélyre. A tűzoltó, aki találkozott a katonákkal, köszönés helyett azonnal így szólt:
- Ahogy az várható volt, igyekeztünk semmihez sem nyúlni a kezünkkel. De a konyhában be volt kapcsolva a gáz, és megfordítottam - felrobbanhatott volna...
A második szobát nem érintette a tűz. De volt egy iszonyatos rendetlenség: kihúzták a fiókokat, szétszóródtak a dolgok, felborultak a bútorok. És mindenhol vér, vér, vér... A földön, az ágyon, a széken, a bejárati ajtón... Vér és a zongora mellett fekvő nő arcán, egy kicsi mellett. babacipő, kicsit távolabb - egy kisfiú holtteste mély sebbel a homlokán.
Jaj, bármennyire is igyekeztek a tűzoltók nem nyúlni semmihez, a tűz és az oltási folyamat nem a legjobb segítség a kriminológusok munkájában. És az első nyom, amely Larisa Kupreeva háziasszony és 2,5 éves fia, Georgij gyilkosaihoz vezethet - ez pedig egy tenyérlenyomat volt a zongora oldalfelületén, amely nem tartozott sem a meggyilkoltakhoz, sem Lariszáéhoz. férje, barátaik és ismerőseik, vagy a tűzoltók. , - csak január 29-én derült ki.
Másnap az erkélyen egy halom elszenesedett holmi alatt megtalálták az első bizonyítékot: egy koromtól megfeketedett csatabárdot, teljesen kiégett fejsze nyelével.
A szakemberek 200 kísérleti vágást végeztek különböző pengepozíciókban, lehetséges ütési szögben - szappanon, viaszon, gyurmán, különféle fafajtákon -, és végül megtalálták, amire szükségük volt: a koponyacsontokon és az egyik mintán lévő nyomok egybeestek.
Larisa férje azt mondta, hogy szerényen éltek, felesége, egy háziasszony otthon maradt a gyerekkel. A lakásban nem voltak értéktárgyak. Kinek kellett megölnie egy nőt és kisgyerek? Ismerősei között gyanús személyeket nem tudott megnevezni.
A vizsgálat azt is megállapította, hogy a nő maga engedte be a gyilkost (az ajtót nem törték be).
Az ügynökök elzárták a terjesztési csatornákat, odúkat, és elkezdtek dolgozni a korábban gyilkosságért és rablásért elítéltekkel, a baráti tippre fellépő hivatásos betörőkkel, a meggyilkolt nő első férjével és ismerőseivel. Január 27-én este azonban maga a gyilkos is a gyanúsítottak között volt. Amint az ügynökök mondják, a teljes „lakótelep feltárása” segített megtalálni.
Több szomszéd azt vallotta, hogy 10.00 és 11.00 óra között szívszorító női sikolyokat és szívszorító gyerekek sírását hallották a 9-es lakásból. A portás Orlova pedig egy ismeretlen magas, vastag ajkú, szögletes, tizenöt-tizenhat éves srácról beszélt, akit nagyjából ugyanekkor látott a lépcsőn. (Régebben a házmesterek figyelmesek és lelkiismeretesek voltak a munkájukkal kapcsolatban.)
A korábban elítéltek és a rendőrségen nyilvántartottak aktáiból átnézve a bejelentett jeleket, az ügynökök rátaláltak egy bizonyos Arkady Neylandre, aki tizenöt évesen már meglehetősen gazdag múlttal rendelkezett.
A következőket tudták róla.
Arkagyij a legfiatalabb egy nagy családban: szülei, nővére, testvérei és egyikük felesége. Zsdanovszkij kerületben élt.
Szovjet gyermekkorunk összes udvarához hasonló udvar. A júniusi esőnek nedves levelek szaga van. A padon dohányzó fiúk szemtelen füttyszóval üdvözölték a néhai lányokat. Mintha nem telt volna el negyven év...
Itt élt Arkashka Neyland, becenevén Pyshka. Laza, „nőies” alakja és akaratgyenge jelleme miatt kapta így a becenevet. Az udvari társaságban Arkashka a „hatosok” volt, gyakran megverték, és haragot halmozott fel magában. Teljesen utálta a saját anyját. „Ő egy boszorkány” – csattant fel a kihallgatás közben. „Nem szeret, bentlakásos iskolába küldött, hogy ne akadályozza.”
Valójában csak sajnálni lehetett Anna Neilandet. Kétszer özvegy. Az első férj, szeretett, vágyott, a finn hadjáratban halt meg. A fiát a karjában hagyta. Anna újra férjhez ment, és született egy második gyermeke. De elkezdődött a Nagy Honvédő Háború, és a második férj hősi halált halt.
A szentpétervári keménymunkás, Vlagyimir Vlagyimirovics Neylanddal inkább kétségbeesésből jött össze. Ezenkívül kétségbeesésből egyidős gyerekeket szült: egy lányt, Lyubasha-t és egy fiát, Arkady-t. A férjem egy sörgyárban dolgozott, és ritkán jött haza józan éjjel. Az ételes szekrényekre zárakat akasztottam, hogy ne egyenek túl sokat a gyerekek. Annyira meghajtotta a feleségét, hogy a szomszédok a közösségi lakásban kopogtak a falukon. A szomszédok azonban nem mosták ki nyilvánosan mások piszkos szennyesét – elég volt a sajátjukból. Semmi közük nem volt Anya éhes és rossz modorú gyermekeihez.
Anna rosszul lett a fájdalomtól és a haragtól, eközben Arkaska teljesen kicsúszott a kezéből. Talán ő volt a legnehezebb gyermeke. Egész nap eltűnt, könyveket olvasott, valószínűleg az összes környező könyvtárba beiratkozott, de az iskolában nem tartott lépést, bár tehetségtelennek tartották. „Amikor kicsi voltam, gyakran egyedül maradtam otthon. Egyik nap enni akartam, és gyufa nélkül rágyújtottam a gázra. Apám visszajött és csúnyán megvert. Határozottan emlékeztem arra, hogy ez felgyújthatja a lakást, és egyszer ez is hasznomra válik” – mesélt Arkagyij gyerekkoráról a kihallgatások során.
Vladimir Neyland atya másként beszélt ugyanarról az esetről: „Megvertem, és Arkaska elment otthonról. Amikor visszatért, hetekig nem nézett felém. Onnantól kezdve megesküdtem, hogy bántom a fiamat. Csak azt nem értem, miért ilyen gonosz és titkolózó? A családunkban nem voltak gyilkosok.”
Fiúk ezrei, akiknek az apja isznak, és akiknek a stresszes anyja nem tud megbirkózni a kötelezettségeivel, ennek ellenére tisztességes emberré nő fel. De nyilvánvalóan genetikai hiba történt a Neyland családban - Arkady gyorsan irányíthatatlan farkaskölyökké változott.
Még 10 év volt hátra a Sestroretskaya-i gyilkosságig. Még meg lehetett állítani a srácot, átvinni a másik irányba, kiegyenesíteni, mint egy görbe fa sarjat... De a fiúval senki nem törődött.
„Négykor elkezdtem lopni, hatkor dohányozni, és hétkor beírattak a rendőrségi óvodába” – mondta Arkagyij. „Arról álmodoztam, hogy felnövök, és a postára megyek, hogy pénzes utalványokat lopjak. Ebből a pénzből elmennék utazni...”
Éjszaka az ideges Arkaska megnedvesítette az ágyát. 12 évesen kimerült édesanyja bentlakásos iskolába küldte. Ott értesültek az enuresisről, és Arkagyij azonnal kitaszított lett társai körében. De nem ezért rúgták ki, hanem lopásért.
Ezt a leírást kapta Puskin város 67. számú bentlakásos iskolájában: „... gyengén képzett diáknak mutatkozott, bár nem volt ostoba és tehetséges gyerek... gyakran játszott iskolakerülőt. A diákok nem kedvelték és megverték. Többször is rajtakapták, hogy pénzt és dolgokat lopott bentlakásos iskolásoktól.”
13 évesen először Moszkvába szökött. Meg akartam találni a nagynénémet és találkozni vele Újév, majd rohanj a Távol-Keletre kutatóként. Elkapták és hazatért.
Egy évvel később ismét megszökött. Már 14 éves volt.
„Amikor Arkaskát ismét elkapták Moszkvában, nem akartam visszavinni” – mondta Vladimir Neyland. "És a rendőrség azt válaszolja nekem: "Hová visszük?" Még nem tett semmit."
Ekkor Arkady Neylandnak már két rablása volt a Lenpishmash üzem műhelyében, több huliganizmus - lányokat molesztált, járókelőket ütött az utcán rézcsuklóval, lakáslopásokat...
Mindezek a „bravúrok” arra kényszerítették a Zsdanovszkij kerületi ügyészséget, hogy büntetőeljárást indítson Arkady Neyland ellen. Ő azonban sírt, „megbánta”, és életkorát figyelembe véve az ügyet ejtették...
1964. január 24-én Neiland és barátja, Kubarev, a papírhulladék gyűjtésének ürügyén, a Sesztroreckaja utca 3. számú épületének egyik bejáratában lakásokat hívtak. Miután megbizonyosodtak arról, hogy az egyikben nincs lakó, felvették a kulcsokat, és sietve bekötötték a számukra legértékesebbnek tűnő dolgokat. Amikor azonban kimentek, a portás, amikor meglátta az ismeretlen tinédzsereket batyukkal, riasztotta. A kezdő betörőket járókelők vették őrizetbe.
A Zsdanovszkij kerületi ügyészségen hallgatták ki őket. A Kubarev kihallgatása során Neumannt a folyosóra küldő segédügyész nyilvánvaló figyelmetlensége miatt az utóbbinak sikerült akadálytalanul elhagynia az ügyészség épületét.
Három nap volt hátra a várost megrázó véres bűncselekmény elkövetéséig.
Amint információ jelent meg Neilandről, a csoport azonnal fokozta munkáját, mivel egy fiatal férfi jelei, akit a portás azonosított, egybeestek.
Leningrádban azonban mindig volt elég ilyen „nehéz tinédzser”. De Orlova portás vallomása mellett olyan körülmények is közrejátszottak, amelyek hozzájárultak Arkady Neiland fő gyanúsítotti státuszába való besorolásához.
Először január 27-én tűnt el Neilandék lakásából egy kilenc centiméteres pengéjű turista csatabárd. Másodszor, három nappal a gyilkosság előtt Arkady Neylandot barátjával, Kubarevvel együtt már őrizetbe vették ugyanannak a Sesztroreckaja utca 3-as számú házánál, mert ellopták a 7-es lakásból. Oda a kulcsok felszedésével bejutottak, megragadták az első kézbe kerülőt, begyömöszölték a folyosón függő bevásárlótáskába és... a bejárat közelében összefutottak a lakástulajdonossal, aki felismerte a kezében lévő táskáját. a tinédzserek közül, és sírva fakadt emiatt.
Ezután mindkettőjüket a Zsdanovszkaja paradicsomba vitte az ügyészség, büntetőeljárás indult... Neilandnak azonban a nyomozó figyelmen kívül hagyása folytán valami csodával határos módon sikerült elmenekülnie onnan. És mielőtt elmenekült, elmondta Kubarevnek dédelgetett álmát: „elvenni” a Leningrádban bővelkedő gazdag lakások egyikét, felgyújtani, hogy elpusztítsa az összes nyomot, és továbbmenjen a Kaukázusba - a tenger, a hegyek, a nap, különféle gyümölcsök...
Továbbra sem világos, miért döntött úgy Neiland, hogy az általa választott lakás a gazdagoké. De ennek ellenére már régen elkezdték „legeltetni”. Három nappal a gyilkosság előtt ő és Arkagyij papírhulladékot gyűjtöttek a lakásokból. Valójában azonban alaposan utánanéztek, hol tudnak később rajtaütni. Az egyik lakás ajtaja kinyílt előttük gyönyörű nő. Neilandet vonzotta aranyfoga és a szobában lévő színes televízió.
Igen, valószínűleg ez az összes érték, ami a lakásban volt. A büntetőügyekben jártas Neiland azonban észrevette a tulajdonos távollétét munkaidő- csak egy nő és Kisgyerek, triciklivel kilovagolva a folyosóra. A nő szerencsétlenségére azt mondta: "Menj a szobádba, Grisha, te mindig nem engedelmeskedsz, amíg apád dolgozik."
...Moszkva nagy nyomást gyakorolt a bűnügyi nyomozó osztályra. Aztán a leningrádi rendőrség vezetése, amelynek teljes személyzetét már talpra emelték, akkoriban példátlan lépést tett - gondoskodtak arról, hogy Neiland fényképe a megfelelő kísérőszöveggel együtt megjelenjen az összuniós televízióban. Az egész országba küldték Részletes leírás fogadni fogja, a szentpétervári munkacsoportok sürgősen Moszkvába és Tbiliszibe repültek.
