Rátétes tavaszi virágok senior csoport. A GCD kivonata az idősebb csoportban való alkalmazáshoz a következő témában: „Tavaszi virágok. fejleszteni a gyermekek koherens beszédét
Feladatok:
Demo anyag : szemléltető segédlet „Virágok”, plüss nyuszi, kész applikáció.
Kiosztóanyag : színes karton, rátétes részletek (szárak, levelek és bimbók), ragasztórúd, szalvéták, munkafelület minden gyereknek.
Előzetes munka : a természet különböző változásainak megfigyelése a tavasz beköszöntével, beszélgetés a gyerekekkel tavaszról, fűről, fáról, virágról, illusztrációk nézegetése könyvekben, kézikönyvekben, a virágok felépítése diagramokon.
Pedagógus:
Fizikai gyakorlat "tavasz":
Pedagógus:
Halljátok gyerekek, valaki kopogtat az ajtónkon. Megyek, megnézem, ki jött hozzánk.
- Srácok, Nyuszi azt súgta nekem, hogy az erdőben a hó is majdnem elolvadt, és virágok jelentek meg. Milyen virágok jelennek meg tavasszal? (Gyermekek: kankalin)
Srácok, nézzétek, Nyuszi jött a csoportunkba. Velünk maradhat és hallgathat minket a tavaszról? (Gyerekek: igen)
A képeken már láttuk őket, nézzük újra és mutassuk meg vendégünknek - Nyuszinak.
„Szél” fizikai gyakorlat:
Arcunkba fúj a szél, ringatózik a fa.
(a gyerekek a szél fújását imitálják, a törzsüket egyik vagy másik irányba lendítik) A szél halkabb, halkabb, halkabb. A fa egyre magasabbra emelkedik.
(A gyerekek guggolnak, amikor meghallják a „csit, csit” szavakat; ha azt hallják, hogy „magasabban, magasabban”, felegyenesednek.)
Pedagógus:
Először felragasztjuk a szárakat, majd a leveleket, végül magukat a virágokat.
A dokumentum tartalmának megtekintése
„Művészi és esztétikai fejlesztés óravázlata (alkalmazás). "Tavaszi csokor"»
A művészi és esztétikai fejlődésről szóló óra vázlata. „Tavaszi csokor” alkalmazás.
Feladatok: javítja a tavaszi természet szépségének megcsodálhatóságát; bővítse a gyermekek megértését az első tavaszi virágokról; bővítse a gyermekek ismereteit a növényi részek nevével kapcsolatban; gyermeki technikák és rátétekkel való munkavégzés technikáinak fejlesztése (ragasztóanyag felhordása és ragasztása, papírlapon való tájolása, részek ragasztása szükséges helyek); fejleszti a kreatív képzelőerőt, vizuális észlelés; felkeltheti az érdeklődést munkája eredményei iránt.
Demo anyag : szemléltető segédlet „Virágok”, plüss nyuszi, kész applikáció.
Kiosztóanyag : színes karton, rátétes részletek (szárak, levelek és bimbók), ragasztórúd, szalvéták, munkafelület minden gyereknek.
Előzetes munka : a természet különböző változásainak megfigyelése a tavasz beköszöntével, beszélgetés a gyerekekkel tavaszról, fűről, fáról, virágról, illusztrációk nézegetése könyvekben, kézikönyvekben, a virágok felépítése diagramokon.
Közvetlen mozgás oktatási tevékenységek.
Pedagógus:
Tegnap elmentem sétálni a parkba, és nem tudtam ráismerni. Annyira megváltozott minden. Elment a hó! Hová ment? (Gyerekek: megolvadt.)
És a fák megváltoztak, néhány duzzadt ovális jelent meg az ágakon. Mi ez? (Gyerekek: vesék)
Mire valók ezek a vesék? (Gyerekek: a levelek később jelennek meg róluk)
A hó elolvadt, a rügyek megduzzadtak, a madarak énekelni kezdtek. Ez most melyik évszak? (Gyerekek: tavasz)
Így van srácok, tavasz van. Az egész természet örül a tavasz beköszöntének. Örüljünk és táncoljunk egy kicsit.
„Tavaszi” fizikai gyakorlat:
És a tiszta nap forrón, forrón sütött
(a gyerekek körben sétálnak, kézen fogva és felemelve)
És arany ömlött mindenfelé, ömlött,
(a gyerekek körben sétálnak leengedett kézzel)
Még mindig zúgnak a patakok az utcán, mind zúgnak,
(irányváltás, lábujjhegyen futni körben, kezek övön)
A darvak kukorékolnak, repülnek és repülnek
(irányt változtatnak és karjukat csapkodva sétálnak, úgy tesznek, mintha szárnyak lennének)
A gyerekek visszatérnek az asztalokhoz. Kopogtatnak az ajtón.
Pedagógus:
Halljátok gyerekek, valaki kopogtat az ajtónkon. Megyek megnézem.
A tanár az ajtóhoz megy, és egy kitömött nyuszival tér vissza.
Srácok, nézzétek, ez a nyuszi bejött a csoportunkba. Velünk maradhat és hallgathat minket a tavaszról? (Gyerekek: igen)
Figyelem, milyen színű a nyuszink? (Gyerekek: szürke)
Emlékszel, milyen színű volt a nyuszi télen? (Gyerekek: fehér)
Így van, télen fehér volt a nyuszi, tavasszal pedig kabátot cserél és őszül. Ülj le, nyuszi, velünk.
Srácok, a nyuszi azt súgta nekem, hogy az erdőben a hó is majdnem elolvadt, és virágok jelentek meg. Milyen virágok jelennek meg tavasszal? (Gyermekek: kankalin)
A képeken már láttuk őket, nézzük újra és mutassuk meg vendégünknek - Nyuszinak.
A tanár kankalinos illusztrációkat mutat, amelyek között csikósvirágok is vannak.
Srácok, Bunny mondani akar nekünk valamit.
A tanár a füléhez hozza a játékot, úgy tesz, mintha hallgatná a Nyuszi beszélgetését.
Srácok, a Nyuszi az illusztrációinkon látta a virágokat, amikkel a parkban találkozott, itt vannak (újra mutatja a képet a csikóslábbal)
Hogy hívják ezeket a virágokat? (Gyerekek válaszolnak)
Így van, csikósláb. Ezek a virágok jelennek meg legkorábban, még azelőtt, hogy a levelek kibújnának a fák rügyéből. És így hívják őket, mert a levelek alsó részét sok bolyhos borítja, és onnan sokkal lassabban párolog el a víz, és ennek megfelelően a levél alsó része melegebb, ez az „anya”. A levelek felső oldala pedig sima és hidegebb, „mostohaanya” beceneve.
Ma egy rátétet készítünk, amit „tavaszi csokor”-nak nevezünk. Csokrot csikósvirágból készítünk. De előbb pihenjünk egy kicsit.
„Szél” fizikai gyakorlat:
A szél az arcunkba fúj
A fa megingott.
(a gyerekek a szél fújását imitálják, a törzsüket egyik vagy másik irányba lendítik)
A szél csendesebb, csendesebb, csendesebb.
A fa egyre magasabbra emelkedik.
(A gyerekek guggolnak, amikor meghallják a „csit, csit” szavakat; ha azt hallják, hogy „magasabban, magasabban”, felegyenesednek.)
Pedagógus:
Most kipihentük magunkat, és kezdhetünk dolgozni.
Készítsünk egy ilyen alkalmazást
A tanár az elkészült pályázati mintát a festőállványra csatolja.
Milyen színűek lesznek a virágaink? (sárga)
Milyen színűek a virágok szárai? (zöld)
Milyen színűek a levelek? (szintén zöld)
Mindannyian vannak készen kivágott virágok, szárak és levelek.
Először felragasztjuk a szárakat, majd a leveleket, végül magukat a virágokat.
A tanár bemutatja a szár ragasztásának folyamatát - a gyerekek megismétlik, majd levelek és virágok.
A folyamat során a tanár segít a ragasztó óvatos használatában és a rátételemek helyes elhelyezésében.
Munka után a tanár emlékezteti a gyerekeket, hogy hozzák magukkal munkahely sorrendben: zárja le a ragasztót, tegye félre a fel nem használt alkatrészeket és anyagokat.
Lássuk, mit kaptunk. Húzz fel és mutasd meg a munkádat. (A gyerekek bemutatják munkájukat)
Mi az alkalmazásunk neve? ("Tavaszi csokor")
Milyen virágokat ábrázoltunk ma? (martilapu)
Miért hívják így ezeket a virágokat, ki emlékszik? (gyermek válaszlehetőségek)
Jó volt fiúk! Vendégünknek is tetszettek ezek a csokrok. A nyuszi nagyon hálás neked, hogy elmondtad, milyen virágok ezek. Most pedig visszaszalad az erdőbe, és új ismeretekkel örvendezteti meg barátait.
Művek kiállítása a szülőknek bemutatásra.
Közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalója jelentkezés alapján idősebb csoport 2. sz. „Miért”
Oktató: Kumarova G.D.
Téma: Tavaszi táj
Cél: tanítsa meg a gyerekeket tájkompozíció készítésére, mutassa meg a lehetőségeket különböző eszközökkel művészi kifejezés az átvitelhez létrehozott kép.
Feladatok:
Tisztázza és megszilárdítsa elképzeléseit a természet tavaszi változásairól és annak jeleiről;
A beszéd nyelvtani szerkezetének kialakítása és a gyermekek szókincsének aktiválása;
Javítsa a vágási technikát ollóval;
A természet szépségének alkalmazásokban való közvetítésének képességének fejlesztése, az esztétikai felfogás fejlesztése.
Előzetes munka: séták, tavaszi változások megfigyelése, olvasás kitaláció, versek memorizálása, tavaszról szóló festmények nézegetése.
Felszerelés: viaszosvászon, színes papír, olló, ragasztórúd, szalvéták, tavaszról szóló festmények reprodukciói, kész blankok - keretek.
GCD lépés:
Idő szervezése.
A gyerekek belépnek a csoportba, és egy levelet látnak.
Pedagógus:
Valaki az ablakon dobta,
Nézd, a levél.
Talán egy napsugár
Mi csiklandozza az arcomat?
Talán egy veréb
Repülés közben ledobtad?
Talán valakinek a levele olyan, mint az egér,
Az ablakhoz csalták?
Kitől jött a levél?
Tudni akarod, igaz?
Akkor meg kell próbálni
Meg kell találnod a rejtvényt.
Rejtély:
Ha a hó mindenhol elolvad, patakká változik,
A fű félénken kibújik, a nap hosszabb lesz,
Ha jobban süt a nap, ha a madaraknak nincs idejük aludni,
Ha a szél melegebbé vált, az azt jelenti, hogy megérkezett hozzánk ( tavaszi).
Így van, jól sikerült, tavaszról jött a levél.
Szeretettel jön
És a mesemmel.
Varázspálcájával hadonászik,
Virágozni fog a hóvirág az erdőben!
Olvassuk el, mit ír nekünk:
"Kedves Srácok! Mind boldogok vagytok cseng a tavaszi nap cseppek, futó patakok? (Igen). Meghívlak a tavaszi pázsitra.
Örülök, ha itt látlak! "Tavaszi".
Menjünk a tavaszba. Hogyan jutnánk el oda? (gyerekek válaszai).
Repüljünk oda a felhőkön. Egyetértesz?
A gyerekek légies, könnyű felhőkön repülést imitálnak.
Nézd, itt egy tavaszi rét. És varázslatos tavasz köszönt ránk.
Felhívja a figyelmet a képernyőre (tavaszi táj).
Sorrendben nevezze meg a tavaszi hónapokat (március, április, május).
Nézzük a tavaszt, és nevezzük meg a természetben a tavasz beköszöntével bekövetkezett változásokat?
Képek megjelenítése a tavaszi jelekről.
- BAN BENmárcius , ki a tavasz fő segítője? (Nap). Ragyogóan süt a nap, melegszik, olvad a hó, csörögnek a cseppek, rügyek nyílnak a fűzön, megjelennek az első kiolvadt foltok, nőnek ki a hóból az első virágok - hóvirágok.
Az a prele - még jobban süt a nap, a hó vízzé változik, patakok futnak, folyók zúgnak, tavakon, folyókon olvad a jég, az állatok világosabbra cserélik a bundájukat, színt váltanak, az állatoknak kölykei vannak, a madarak távoli országokból visszatérnek, fészket építenek, kikelnek csajok .
- Májusban – megjelennek az első zöld levelek és zöld fű a fákon, virágoznak a fák, bokrok, felébrednek a különféle rovarok, nyílnak a virágok, ragyogóan süt a nap, minden zöld és gyönyörű.
Melyik tavasz tetszett a legjobban? (korai, középső, késői).
Pihenjünk egy kicsit, és játsszuk a „Freckle” játékot.
Testnevelés perc:(mozdulatokat a szöveg szerint)
A szél az arcunkba fúj
A fa megingott.
A szél egyre csendesebb, csendesebb,
A fa egyre magasabbra emelkedik.
Napsütés, napsütés
Arany alsó
Égjen, égjen tisztán
Hogy ki ne menjen,
Egy patak futott az erdőben
Száz bástya repült
És a hóbuckák olvadnak, olvadnak.
És nőnek a virágok!
Első virágaink
A szirmok nyílnak
A szellő kicsit lélegzik
A szirmok imbolyognak.
Első virágaink
A szirmok záródnak
Rázd a fejed
Csendesen elalszanak.
Felkeltjük a virágokat?
Tavaszi! Milyen ragaszkodó és gyengéd szó. A tavasz az év csodálatos időszaka. A tavaszi meleg mindenkit nagyon jó érzéssel tölt el. Az emberek szívesen kínálják az arcukat a szeretetteljesnek tavaszi nap. A tavasz képének sok arca van. Ez a gyönyörű természet, a madarak érkezése, a virágzás és a finom zöld lombozat.
A mű magyarázata.
És ma te és én varázslók leszünk, és szokatlan tavaszi képet festünk. Hadd közvetítsük benne a késő tavasz minden szépségét.
Itt van némi előkészület, ezeken a festményeken még nem jött be a tavasz.
Hogyan segíthetünk tavasszal? Mit tehetünk, szerinted? ( Ragasszon fényes napot és fehér felhőket, készítsen zöld leveleket virágokra, fűre stb.).
Hogyan ábrázoljunk egy ragyogó napsütéses napot?( beragasztjuk a napot és a fehér felhőket).
Négyzetek vannak a tányérokon sárga szín, a négyzetekből kivágjuk a napot és egy virágot. Zöld téglalapból - fű és levelek.
A gyermekek önálló tevékenysége.
Művek elemzése.
Milyen munkát kaptunk?
Mit szeretsz a munkádban?
Milyen munkát szeretsz a legjobban? Miért? (gyerekek válaszai)
YI. Összegezve a tanulságot.
Ti igazi bűvészek vagytok ma, képeink pedig igazán varázslatosak és egyediek lettek.
Micsoda varázsló a tavasz!
Honnan van ennyi ereje?
Alig ébredt fel álmából,
Felébresztette a természetet.
Varázspálcával hadonászva,
Megolvasztotta a hófúvást.
És azonnali pihenés nélkül,
Kikövezte az utat a patakok felé.
És tiszta a levegő és tiszta a távolság!
A természet énekel, életre kel.
Igen, te varázslónő vagy, tavasz!
Ezt most már biztosan tudom!
Színes papírból gyönyörű tavaszi rátétet készíthetsz akár 4 éves gyerekekkel is. mint ez érdekes mesterség Jó ajándék március 8-ra, születésnapra vagy bármilyen tavaszi napra. Az alkalmazás könnyen elvégezhető, így még a kisgyermekek is megbirkóznak vele. Az általános iskolások számára ezt a munkát meg kell nehezíteni. nagy mennyiség részletek. A "Virágok" rátét jól mutat egy asztalon egy gyerekszobában vagy egy kreatív alkotások kiállításán.
Mi szükséges a pályázat kitöltéséhez?
Készítsen elő színes papírt, ollót, kartont, ragasztót (PVA vagy ragasztópálcikát), ecsetet, vonalzót, ceruzát.
Alkalmazási technológia
- Nyomtassa ki a virágsablont - 2 rész: mag és szirom. Vágja ki ezeket a részeket vastag kartonból.
- Gyermekével együtt döntse el, milyen színű papírt kell használnia a virágok elkészítéséhez. Ezek lehetnek gerberák - piros szirmok és fekete mag, vagy napraforgó - sárga szirmok és barna mag. Hagyja, hogy a baba maga döntse el, milyen virágot készít.
- A színes papír hátoldalára rajzoljon 10 szirmot egy virághoz és egy kört a maghoz a sablon szerint.
- Óvatosan vágja ki a szirmok és a mag részleteit ollóval. Vágjon ki egy keskeny szárcsíkot a zöld papírból.
- Vegye ki a kívánt színű kartont. Próbálja meg gyermekével együtt meghatározni, hogy hány virág fér el egy kartonlapra. Kisgyerekkel érdemesebb 1 virágból rátétet készíteni.
- Minden vágott szirmot hosszában félbe kell hajtani. Kenjük meg ragasztóval a szirom felét, és ragasszuk a kartonra. A szirmokat körben kell elhelyezni, enyhén átfedve egymást. Felhívjuk figyelmét, hogy a sziromnak csak a felét szabad a kartonra ragasztani. A második félidő hajlamos lesz. Ez adja a rátét térfogatát.
- Miután az összes szirmot felragasztották, hozzá kell adni a virágmagot és a szárat. Ha a baba könnyen megbirkózott ezzel a munkával, akkor adjon hozzá két zöld levelet a virághoz. A sziromminta szerint kivágják.
Tehát a gyönyörű volumetrikus tavaszi rátét „Virágok” készen áll. Ügyeljen arra, hogy dicsérje meg gyermekét ügyességéért, szorgalmáért, mondja el neki, hogy minden sikerült, és tegye ki a képet az asztalra vagy egy „házi kiállításra”.
Sok sikert a kreativitásodhoz és a gyönyörű tavaszi kézműves munkáidhoz!
Absztrakt nyílt óra munka a témán:
„Tavaszi virágok” alkalmazás
Az óra típusa : lecke az ismeretek, készségek és képességek megszilárdítására.
Célok:
nevelési: az iskolások látókörének szélesítése, a tanulók készségeinek megszilárdítása és fejlesztése a különböző anyagokkal történő rátéttechnikai munkában.
Megszilárdítani a papír tulajdonságaira vonatkozó ismereteket, a papírral való munkavégzés készségeit és a teljesítményt rátétes munka;
Feltételeket teremteni a feladatban való eligazodás képességének fejlesztésére a tanári kérdések alapján, a következő művelet megtervezésére és a tantárgyi térkép alapján történő végrehajtására;
Fejlessze a papír síkjában való eligazodás képességét egy több részletet tartalmazó kompozíció végrehajtása során;
nevelési: precizitásra, ügyességre nevelés; a megkezdett munka befejezése iránti vágy táplálása; a munkakultúra készségek elsajátítása és az elvtársi kölcsönös segítségnyújtás.
Fokozza az érdeklődést a kreativitás iránt;
Memória, figyelem, beszéd korrekciója.
Az órák alatt
Idő szervezése
Megszólalt értünk a csengő
Mindenki nyugodtan belépett az osztályterembe.
Az íróasztaloknál mindenki gyönyörű lett,
Udvariasan üdvözöltük egymást.
Csendben ültek le, egyenes háttal.
Látom, hogy az osztályunk bárhol van,
Elindítunk egy munkaleckét.
Mennyit tartalmaz a munkaerő szó?
Mosogatás és varrás és kötés.
A munkaleckék csak örömet okoznak,
Számunkra a munka öröm, nem büntetés.
II. Érzelmi hangulat
Milyen évszak van most?
Melyik hónap? Milyen szám ő?
Gyerekek, ez a legtöbb gyönyörű hónap. Amikor a természet felébred, tavaszi virágok jelennek meg. És milyen csodálatos virág nő ilyenkor a sztyeppén - a tulipán. Mit tudsz erről a virágról?
Vörös könyv (1. dia)
Most megnézzük a „Tulip Island” című videót, amely a Manych Gudilo-tó vizében található Manychsky falu közelében, a Kalmykia Köztársaság Yashatinsky kerületében. Ez egy nagy szépségű, felejthetetlen illatú és kitörölhetetlen benyomásokkal teli kis sziget
Szókincsmunka
Egy virág, sok virág
Ha több virágot gyűjtenek össze, azt csokornak nevezik.
Ma a leckében tavaszi tulipáncsokrot készítünk egy tisztáson.
Egy diák verset olvas egy tulipánról.
Tulipán
A ruhájában áll
Mint tűz a lábon.
Egy barát kijött a tisztásra,
És hirtelen tavasz szaga volt.
III. Politechnikai ismeretek elsajátítása.
Mondd, milyen anyaggal fogunk ma dolgozni az órán? (papírral és szivaccsal) különböző anyagokkal.
Sorolja fel a papír tulajdonságait!
Szókincsmunka
Vágott
Könny
hajlít
Felszívja a nedvességet
IV Termékminta elemzése
Nézze meg alaposan a mintát. Nevezze meg a virág részeit!
(2. dia)
származik
levelek
bimbó
Milyen színű anyagból készítjük a szárat, leveleket, bimbót? (a szivacs kemény és lágy része)
Hívja fel a tanulók figyelmét a kompozíció helyére egy papírlapon.
V. Munkatevékenység tervezéseA pályázat lebonyolítása.
Ügyeljen a munka sorrendjére.Először a szárakat ragasztjuk (a szivacs kemény részéből)Ezután kivágjuk és felragasztjuk a leveleket.A bimbók a szivacs puha részéből készülnek.
A ragasztóval való munka szabályai:
Olajvászonra kell ragasztani;
Ragasztót csak azokra a részekre vigyen fel, amelyeket ragaszt;
A ragasztót gyorsan felhordják - a közepétől a szélekig;
Az elkészített részt a tetejére helyezzük, szalvétával lekenjük és alaposan elsimítjuk.
Ma együtt fogunk dolgozni különböző típusok ragasztás: normál PVA ragasztó és kétoldalas ragasztószalag.
Ujjtorna"Varázslatos utak"
VI. A termék gyártása.
(zene a kikapcsolódásra) A tanulók önálló munkája.
Fizikai perc
VII Jóváhagyás
1 – munkasor2 – kiállítás – elkészült művek bemutatója.
Egy diák verset olvas. Vicces virág.Egy vicces virág kerül egy vázába!Soha nem volt öntözöttNincs szüksége nedvességrePapírból van.Miért olyan fontos?De mert papír!
VIII. Összegezve a tanulságot.
Milyen anyagokkal dolgozott az óra alatt?Milyen vajúdási műveleteket végzett?Milyen nehézségek merültek fel a tétel elkészítési folyamata során?Milyen újdonságokat tanultál a leckében?IX. A munkahely takarítása .
Anyagok és eszközök előkészítése
A tavaszi alkalmazások elemei különféle virágok lehetnek – a hófúvás alól előbújó krókuszok és hóvirágok, a virágágyásokban növekvő nárciszok és tulipánok, virágzó fák, olvadó hó, folyó patakok és még sok más. És ha az ilyen típusú kreativitás megtervezésekor még mindig nem tudja, hogy pontosan mit szeretne ábrázolni, akkor a legjobb, ha felhalmozza az összes eszközt és anyagot, amelyre a munka során szükség lehet. Ugyanakkor, ha tavaszi alkalmazások közösen fogod csinálni a gyerekeddel, fontos, hogy két eszközkészlet legyen. Ebben az esetben a kis mester meg tudja ismételni a szükséges műveleteket, például szirommintákat rajzolhat, szárakat vagy leveleket vághat ki.
A szükséges anyagok: színes papír, karton, lehetőleg fehér és színes, szabványos lapok, hullámpapír, quilling szalagok, fehér és rózsaszín szalvéták. Most az eszközökről. Szüksége van egy kényelmes ollóra, ragasztóra (akár ceruzát, akár PVA-t használhat), tűzőgépre, egyszerű tűzőgépre, és nos, ne feledkezzen meg egy kis törülközőről sem, amellyel megtörölheti a ragasztófoltos kezeket a készítés során. rátét.
Rátét: tavaszi virágcsokor
Tavasszal az erdei tisztások és virágágyások tele vannak sokféle virággal. Ilyenek a harangok, tulipánok, nárciszok, gyöngyvirágok és hóvirágok. Akkor miért ne egyesíthetnénk mindet egy csokorba?
Először ki kell vágnia, ehhez előre elkészítheti a sablonokat kartonból, ami különösen fontos, ha például gyöngyvirágot készít, vagy virágokat rajzol közvetlenül a színes papír hátoldalára. Ezenkívül a „tavaszi virágok” rátét szárak és levelek jelenlétét jelenti. Ha minden alkatrész készen van, már csak az kell, hogy a megfelelő sorrendben az alapra ragasszuk. Fontos, hogy ne felejtsük el, hogy a virágokat úgy kell elhelyezni, hogy csokornak tűnjenek. Vagyis egymásra kell helyezni őket, térfogathatást keltve.
A „Tavaszi csokor” alkalmazás még eredetibbnek tűnik, ha a virágokat vázába vagy kosárba helyezik. Ehhez ki kell vágnia a színes papírból egy Önnek tetsző edényt, és fel kell ragasztani a csokor tetejére úgy, hogy félig lefedje a szárakat.
Tavaszi virágok készítése
Ebben a szakaszban el kell döntenie, hogy a tavaszi rátétek milyen virágokból állnak. A tavasszal leggyakrabban előforduló tulipánok, harangok, gyöngyvirágok és hóvirágok, így ezekről lesz szó a továbbiakban. Kezdjük a csengővel. Ennek a virágnak az elkészítéséhez félbe kell hajtania egy kék papírlapot, és rá kell rajzolnia a termék felét, ki kell vágnia, majd ki kell terítenie. Az ilyen műveletek eredményeként szimmetrikus harangot kap. Hasonló sémával létrehozhat egy gyöngyvirágot. Igaz, szükség lesz rá fehér papír rátéten pedig a haranggal ellentétben sokkal kisebb méretűnek kell lennie.
A „Tavaszi virágok” papírrátét tulipánokból és hóvirágokból is állhat. Érdemes megjegyezni, hogy mindkét virágot ugyanazon minta szerint vágják ki. A különbség köztük a méretük, a színük és a száron való elhelyezkedésük. Az elsők felfelé, a másodikak lefelé néznek. Annak érdekében, hogy a gyermek világosabban megértse, miből fog állni a rátét, érdemes előzetesen képeket készíteni a képeikkel. Nincs értelme követelni tőle kis mester maximális pontosság, a lényeg a kreativitás megnyilvánulása.
Csészelevelek és szárak készítése
Most a csészelevelek és a szárak. Ki kell vágni őket zöld papírból. Szárakhoz egy rendes színes is megteszi. A tulipán szára 12-15 cm magas és 1 cm széles egyenes csík lesz, de a hóvirágok és a harangok esetében szükséges, hogy a „fejük” lefelé „nézzen”. Ehhez a szár tetején enyhe lekerekítésnek kell lennie. Ennek a két virágnak csészelevelei is vannak. A haranggal vagy hóvirággal megközelítőleg azonos méretű négyzetből a következőképpen vághatók ki: hajtsa átlósan a formát, és ollóval készítsen háromszög alakú bemélyedést az egyik nyitott oldalára.
Ami a gyöngyvirágot illeti, szára több elemből áll - egy hosszú, tetején ívelt, és 5-7 rövid, amelyen a virágok „lógnak”.
Levelek a tavaszi virágokhoz
A „Tavaszi virágok” rátétnek levelekkel is kell rendelkeznie. Egyes növényeknél, például a gyöngyvirágnál jobb, ha levágjuk őket hullámpapír, hiszen az állaga inkább az igazira emlékeztet, a többire pedig egy rendes színes is megfelel. A hóvirágnak és a harangvirágnak hegyes levelei vannak a tetején, de előbbi keskenyebb, utóbbi szélesebb. A tulipán levél magassága megegyezik a szárral, középen széles (2-3 cm), a végén hegyes. Csak az alsó résszel rögzíthető az alapra, a felső pedig hajlítható. A gyöngyvirág levele hosszúkás oválisra hasonlít, felül kissé lekerekített. Az elkészítéséhez, amint már említettük, a legjobb hullámpapírt használni.
Volumetrikus rátét „Spring Fantasy”
A tavaszi alkalmazásoknak nem kell virágokból állniuk. Hiszen ebben az évszakban sok más jelenség is figyelmet érdemel. Például olvadó hó vagy virágzó fák. Ezekre érdemes odafigyelni és terjedelmes rátétet készíteni.
Az alaphoz kartonra lesz szükség. Vízszintesen kell elhelyezni. Az aljzat alsó részét hótorlaszok, a felső részét pedig virágzó faágak foglalják el. Havas jegyzetek készítéséhez két fehér papírtéglalapot kell venni, amelyek magassága 5-6 cm és szélessége megfelel az alapnak. Mindkét lapot össze kell hajtani, és ollóval kell a felső részét hullámossá tenni. Először egy fehér részt kell ragasztani az alap alsó részére, majd egy kicsit lefelé haladva egy kéket.
Most virágzó ág. Barna vagy szürke papírból csíkokat kell vágni, egy 1,5-2 cm vastag és 5-8 darab 0,5-1 cm-es darabot.Az ágat az alap jobb oldalára kell ragasztani, és rajta virágokat, pl. következik: fehér és A rózsaszín szalvétát négyzetre kell hajtani és középen tűzőgéppel rögzíteni. Ezután rajzolj rá egy 5 szirmú virágot úgy, hogy a kapocs a közepén legyen, és vágd ki. Ezután egyenesítse ki a terméket, és ragassza az ághoz. Annyi virág lehet, amennyit csak akar. Az utolsó szakaszban ki kell vágnia a leveleket a zöld papírból, és ugyanarra az ágra kell helyeznie. Elkészült a „Spring Fantasy” alkalmazás!
