Aplikacijos pavasario gėlės vyresnioji grupė. GCD santrauka, skirta taikyti vyresniųjų grupėje, tema: „Pavasario gėlės. ugdyti nuoseklią vaikų kalbą

Užduotys:

Demo medžiaga : vaizdinė priemonė „Gėlės“, pliušinis zuikis, paruošta aplikacija.

Dalomoji medžiaga : spalvotas kartonas, aplikacijos detalės (stiebeliai, lapai ir pumpurai), klijų pagaliukas, servetėlės, darbinis paviršius kiekvienam vaikui.

Preliminarus darbas : stebėti įvairius gamtos pokyčius atėjus pavasariui, kalbėtis su vaikais apie pavasarį, žolę, medžius, gėles, žiūrėti į iliustracijas knygose ir žinynuose, žiūrėti į gėlių struktūrą diagramose.

Pedagogas:

Fizinis pratimas "Pavasaris":

Pedagogas:

Girdi, vaikai, kažkas beldžiasi į mūsų duris. Eisiu pažiūrėti, kas pas mus atėjo.

Vaikinai, žiūrėk, tai Bunny atėjo į mūsų grupę. Ar jis gali likti su mumis ir klausytis mūsų apie pavasarį? (Vaikai: taip)

• Vaikinai, Bunny man pašnibždėjo, kad miške sniegas taip pat beveik visas ištirpo ir atsirado gėlių. Kokios gėlės pasirodo pavasarį? (Vaikai: raktažolės)

Juos jau matėme nuotraukose, pažiūrėkime dar kartą ir parodykime svečiui - Bunny.

Fizinis pratimas „Vėjas“:

Vėjas pučia mums į veidus, medis siūbuoja.

(vaikai imituoja pučiant vėją, siūbuojant liemenį į vieną ar kitą pusę) Vėjas tylesnis, tylesnis, tylesnis. Medis vis aukščiau ir aukščiau.

(Vaikai pritūpia išgirdę žodžius „tyliu, tylu“; išgirdę „aukštiau, aukščiau“, jie atsitiesia.)

Pedagogas:

Pirmiausia suklijuosime stiebus, tada lapus ir galiausiai pačias gėles.

Peržiūrėkite dokumento turinį
„Meninio ir estetinio tobulėjimo pamokos planas (taikymas). „Pavasario puokštė“

Meninio ir estetinio tobulėjimo pamokos metmenys. Paraiška „Pavasario puokštė“.

Užduotys: pagerinti gebėjimą grožėtis pavasario gamtos grožiu; plėsti vaikų supratimą apie pirmąsias pavasario gėles; plėsti vaikų žinias apie augalų dalių pavadinimus; vaikiškų darbo su aplikacijomis technikų ir technikų tobulinimas (aplikacinių dalių klijavimo ir klijavimo įgūdžiai, orientavimas ant popieriaus lapo, dalių klijavimas reikalingos vietos); lavinti kūrybinę vaizduotę, vizualinis suvokimas; ugdyti susidomėjimą savo darbo rezultatais.

Demo medžiaga : vaizdinė priemonė „Gėlės“, pliušinis zuikis, paruošta aplikacija.

Dalomoji medžiaga : spalvotas kartonas, aplikacijos detalės (stiebeliai, lapai ir pumpurai), klijų pagaliukas, servetėlės, darbinis paviršius kiekvienam vaikui.

Preliminarus darbas : stebėti įvairius gamtos pokyčius atėjus pavasariui, kalbėtis su vaikais apie pavasarį, žolę, medžius, gėles, žiūrėti į iliustracijas knygose ir žinynuose, žiūrėti į gėlių struktūrą diagramose.

Tiesiogiai judėkite švietėjiška veikla.

Pedagogas:

Vakar išėjau pasivaikščioti į parką ir negalėjau jo atpažinti. Viskas labai pasikeitė. Sniego nebėra! Kur jis nuėjo? (Vaikai: ištirpo.)

Ir medžiai pasikeitė, ant šakų atsirado kažkokie išsipūtę ovalai. Kas čia? (Vaikai: inkstai)

Kam tie inkstai? (Vaikai: lapai iš jų pasirodys vėliau)

Sniegas ištirpo, pumpurai išsipūtė, paukščiai pradėjo čiulbėti. Koks dabar metų laikas? (Vaikai: pavasaris)

Teisingai, vaikinai, pavasaris. Visa gamta džiaugiasi atėjus pavasariui. Pasidžiaukime ir šiek tiek pašokime.

Fizinis pratimas „Pavasaris“:

Ir skaidri saulė kaitino, kaitino

(vaikai vaikšto ratu, susikibę už rankų ir pakeldami juos)

Ir auksas išsiliejo visur, išsiliejo,

(vaikai vaikšto ratu nuleidę rankas)

Gatvėje upeliai tebesiurbia, visi šniokščia,

(keisti kryptį, bėgioti ant kojų pirštų galų ratu, rankos ant diržo)

Gervės varna, skraido ir skrenda

(pakeiskite kryptį ir vaikščiokite plasnodami rankomis, apsimesdami sparnais)

Vaikai grįžta prie stalų. Pasigirsta beldimas į duris.

Pedagogas:

Girdi, vaikai, kažkas beldžiasi į mūsų duris. Eisiu pažiūrėti.

Mokytoja nueina prie durų ir grįžta su zuikučiu iškamšyta.

Vaikinai, žiūrėk, šis zuikis atėjo į mūsų grupę. Ar jis gali likti su mumis ir klausytis mūsų apie pavasarį? (Vaikai: taip)

Atkreipkite dėmesį, kokios spalvos mūsų zuikis? (Vaikai: pilka)

Ar prisimeni, kokios spalvos zuikis buvo žiemą? (vaikai: balti)

Tai va, žiemą zuikis buvo baltas, o pavasarį pakeičia kailį ir papilkėja. Sėsk, zuik, su mumis.

Vaikinai, zuikis man pašnibždėjo, kad miške sniegas taip pat beveik visas ištirpo, atsirado gėlės. Kokios gėlės pasirodo pavasarį? (Vaikai: raktažolės)

Juos jau matėme nuotraukose, pažiūrėkime dar kartą ir parodykime svečiui - Bunny.

Mokytojas rodo iliustracijas su raktažolėmis, tarp kurių yra ir šaltalankių gėlių.

Vaikinai, Bunny nori mums kai ką pasakyti.

Mokytojas prisineša žaislą prie ausies, apsimesdamas, kad klausosi Kiškučio pokalbio.

Vaikinai, zuikis mūsų iliustracijose pamatė gėles, kurias sutiko parke, štai jos (dar kartą rodo paveikslėlį su aliejais)

Kaip vadinasi šios gėlės? (Vaikai atsako)

Teisingai, tai šlakpėdė. Šios gėlės pasirodo anksčiausiai, dar prieš išlendant lapams iš medžių pumpurų. O jie taip vadinami todėl, kad apatinė lapų pusė padengta daugybe gaurelių, o vanduo iš ten išgaruoja daug lėčiau ir atitinkamai apatinė lapo pusė yra šiltesnė, tai yra „motina“. O viršutinė lapų pusė lygi ir šaltesnė, pravarde „pamotė“.

Šiandien darysime aplikaciją, kurią pavadinsime „Pavasarine puokšte“. Padarysime puokštę iš šaltalankių gėlių. Bet pirmiausia šiek tiek pailsėkime.

Fizinis pratimas „Vėjas“:

Vėjas pučia mums į veidus
Medis siūbavo.

(vaikai imituoja pučiant vėją, siūbuojant liemenį į vieną ar kitą pusę)
Vėjas tylesnis, tylesnis, tylesnis.
Medis vis aukščiau ir aukščiau.

(Vaikai pritūpia išgirdę žodžius „tyliu, tylu“; išgirdę „aukštiau, aukščiau“, jie atsitiesia.)

Pedagogas:

Dabar pailsėjome, o dabar galime kibti į darbą.

Padarykime tokią aplikaciją

Mokytojas prie molberto prideda gatavą aplikacijos pavyzdį.

Kokios spalvos bus mūsų gėlės? (geltona)

Kokios spalvos yra gėlių stiebai? (žalias)

Kokios spalvos lapai? (taip pat žalia)

Jūs visi turite paruoštų iškirptų gėlių, stiebų ir lapų.

Pirmiausia suklijuosime stiebus, tada lapus ir galiausiai pačias gėles.

Mokytojas demonstruoja stiebų klijavimo procesą – vaikai kartoja, tada lapai ir žiedai.

Proceso metu mokytojas padeda atsargiai naudoti klijus ir teisingai išdėstyti aplikacijos elementus.

Po darbo mokytoja primena vaikams, kad jie atsineštų savo darbo vieta eilės tvarka: uždarykite klijus, atidėkite nepanaudotas dalis ir medžiagas.

Pažiūrėkime, ką gavome. Pakelk ir parodyk savo darbus. (Vaikai demonstruoja savo darbus)

Koks mūsų programos pavadinimas? („Pavasario puokštė“)

Kokias gėles šiandien pavaizdavome? (šaltapėdė)

Kodėl šios gėlės taip vadinamos, kas prisimena? (vaikų atsakymų parinktys)

Puiku vaikinai! Šios puokštės patiko ir mūsų svečiui. Kiškutis jums labai dėkingas, kad pasakėte, kokios tai gėlės. O dabar bėgs atgal į mišką ir džiugins draugus naujomis žiniomis.

Darbų paroda tėveliams demonstruoti.

Tiesioginės edukacinės veiklos santrauka pateikus prašymą vyresnioji grupė Nr. 2 „Kodėl“

Pedagogas: G.D. Kumarova

Tema: Pavasario peizažas

Tikslas: mokyti vaikus kurti kraštovaizdžio kompoziciją, parodyti galimybes skirtingomis priemonėmis meninė raiška perdavimui sukurtas vaizdas.

Užduotys:

Išsiaiškinti ir įtvirtinti idėjas apie pavasario gamtos pokyčius ir jos požymius;

Formuoti kalbos gramatinę struktūrą ir aktyvinti vaikų žodyną;

Tobulinkite kirpimo techniką žirklėmis;

Ugdyti gebėjimą aplikacijomis perteikti gamtos grožį, ugdyti estetinį suvokimą.

Preliminarus darbas: pasivaikščiojimai, pavasarinių pokyčių stebėjimas, skaitymas grožinė literatūra, mokantis mintinai eilėraščius, žiūrint į paveikslus apie pavasarį.

Įranga: aliejinis audinys, spalvotas popierius, žirklės, klijų pagaliukas, servetėlės, paveikslų apie pavasarį reprodukcijos, paruošti ruošiniai - rėmeliai.

GCD judėjimas:

Laiko organizavimas.

Vaikai įeina į grupę ir mato laišką.

Pedagogas:

Kažkas jį įmetė man į langą,

Žiūrėk, laiškas.

Galbūt tai saulės spindulys

Kas kutena mano veidą?

Gal tai žvirblis

Ar skrisdamas numetei?

Galbūt kažkieno laiškas yra kaip pelė,

Priviliojo prie lango?

Iš ko atėjo laiškas?

Nori žinoti, tiesa?

Tada reikia pabandyti

Turite atspėti mįslę.

Paslaptis:

Jei sniegas visur tirpsta, jis virsta upeliu,

Žolė nedrąsiai išlenda, diena ilgėja,

Jei saulė šviečia ryškiau, jei paukščiai neturi laiko miegoti,

Jei vėjas tapo šiltesnis, tai reiškia, kad jis atėjo pas mus ( pavasaris).

Teisingai, gerai padaryta, laiškas atėjo iš pavasario.

Ji ateina su meile

Ir su mano pasaka.

Jis mojuoja savo stebuklinga lazdele,

Snieguolė žydės miške!

Paskaitykime, ką ji mums rašo:

„Brangūs vaikinai! Jūs visi laimingi skamba pavasario saule lašai, bėga upeliai? (Taip). Kviečiu į savo pavasarinę pievelę.

Man bus malonu jus čia matyti! "Pavasaris".

Eime į pavasarį. Kaip mes ten patektume? (vaikų atsakymai).

Skriskime ten ant debesų. Ar sutinki?

Vaikai imituoja skraidymą ant erdvių, lengvų debesų.

Žiūrėk, čia pavasario pieva. Ir mus pasitinka stebuklingas pavasaris.

Atkreipia dėmesį į ekraną (pavasario peizažas).

Įvardykite pavasario mėnesius eilės tvarka (kovas, balandis, gegužė).

Pažvelkime į Pavasarį ir įvardinkime gamtos pokyčius, kurie įvyko prasidėjus pavasariui?

Rodomos pavasario ženklų nuotraukos.

- INKovas , kas yra pagrindinis pavasario pagalbininkas? (Saulė). Saulė skaisčiai šviečia, šildo, tirpsta sniegas, skamba lašai, ant gluosnio žydi pumpurai, pasirodo pirmieji atšildyti lopai, iš sniego auga pirmieji žiedai - putinai.

A prele - saulė šviečia dar skaisčiau, sniegas virsta vandeniu, teka upeliai, čiurlena upės, ežeruose ir upėse tirpsta ledas, gyvūnai keičia kailį į šviesesnį, keičia spalvą, gyvūnai turi jauniklius, paukščiai grįžta iš tolimų šalių, kelia lizdus, ​​peri jaunikliai .

- Geguže – ant medžių pasirodo pirmieji žali lapai ir žalia žolė, žydi medžiai ir krūmai, bunda įvairūs vabzdžiai, žydi gėlės, skaisčiai šviečia saulė, viskas žalia ir gražu.

Kuris pavasaris tau patiko labiausiai? (ankstyvas, vidurinis, vėlyvas).

Truputį pailsėkime ir pažaiskime žaidimą „Strazdana“.

Kūno kultūros minutė:(atlikti judesius pagal tekstą)

Vėjas pučia mums į veidus

Medis siūbavo.

Vėjas vis tylesnis, tylesnis,

Medis vis aukščiau ir aukščiau.

Saulė, saulė

Auksinis dugnas

Degk, degink aiškiai

Kad neužgestų,

Miške bėgo upelis

Išskrido šimtas bokštų

Ir sniego pusnys tirpsta, tirpsta.

Ir gėlės auga!

Mūsų pirmosios gėlės

Atsiveria žiedlapiai

Vėjas truputį kvėpuoja

Žiedlapiai siūbuoja.

Mūsų pirmosios gėlės

Žiedlapiai užsidaro

Papurtyk savo galvą

Jie ramiai užmiega.

Pažadinsime gėles?

Pavasaris! Kokie meilūs ir švelnus žodis. Pavasaris yra nuostabus metų laikas. Pavasariška šiluma visiems labai gerai jaučiasi. Žmonės mielai siūlo savo veidus meiliems pavasario saule. Pavasario įvaizdis turi daug veidų. Tai nuostabi gamta, paukščių atvykimas, žydėjimas ir gležni žalumynai.

Darbo paaiškinimas.

Ir šiandien jūs ir aš tapsime burtininkais ir nupiešsime neįprastą pavasario paveikslą. Perteikime jame visą vėlyvo pavasario grožį.

Štai turime pasiruošimo, šiuose paveiksluose pavasaris dar neatėjo.

Kaip galime padėti pavasarį? Ką mes galime padaryti, kaip manote? ( klijuokite ryškią saulę ir baltus debesis, padarykite žalius lapus ant gėlių, žolės ir kt.).

Kaip pavaizduoti ryškią saulėtą dieną?( klijuosime saulę ir baltus debesis).

Jūsų lėkštėse yra kvadratai geltona spalva, iš kvadratų iškirpsime saulę ir gėlę. Iš žalio stačiakampio – žolė ir lapai.

Savarankiška vaikų veikla.

Kūrinių analizė.

Kokį darbą gavome?

Kas tau patinka tavo darbe?

Koks darbas tau labiausiai patinka? Kodėl? (vaikų atsakymai)

YI. Apibendrinant pamoką.

Jūs, vaikinai, šiandien esate tikri magai, o mūsų nuotraukos pasirodė tikrai stebuklingos ir unikalios.

Kokia burtininkė Pavasaris!

Iš kur ji turi tiek jėgų?

Vos pabudęs iš miego,

Ji pažadino gamtą.

Mojuoja burtų lazdele,

Ji ištirpdė sniego pusnis.

Ir iš karto nepailsėjęs,

Ji nutiesė kelią upeliams.

O oras švarus ir atstumas aiškus!

Gamta dainuoja, atgyja.

Taip, tu esi burtininkė, Pavasari!

Dabar aš tai tikrai žinau!

Gražią pavasarinę aplikaciją iš spalvoto popieriaus galite pasidaryti net su 4 metų vaikais. kaip šitas įdomus amatas Tai gera dovana kovo 8-osios, gimtadienio ar bet kurios pavasario dienos proga. Programą lengva atlikti, todėl net maži vaikai gali ją valdyti. Pradinių klasių mokiniams šį darbą reikia apsunkinti. didelė suma detales. „Gėlės“ aplikacija puikiai atrodys ant stalo vaiko kambaryje ar kūrybinių darbelių parodoje.

Ko reikia norint užpildyti paraišką?

Paruoškite spalvotą popierių, žirkles, kartoną, klijus (PVA arba klijų pagaliuką), teptuką, liniuotę, pieštuką.

Taikymo technologija

1. Atspausdinkite gėlių šabloną - 2 dalys: šerdis ir žiedlapis. Iškirpkite šias dalis iš storo kartono.
2. Kartu su vaiku nuspręskite, kokios spalvos popierių reikės naudoti gėlėms gaminti. Tai gali būti gerberos – raudoni žiedlapiai ir juodas šerdis, arba saulėgrąžos – geltoni žiedlapiai ir rudas šerdis. Leiskite kūdikiui pačiam nuspręsti, kokią gėlę jis pagamins.
3. Nugarinėje spalvoto popieriaus pusėje pagal šabloną nubrėžkite 10 žiedlapių vienai gėlei ir apskritimą šerdims.
4. Atsargiai žirklėmis iškirpkite žiedlapių ir šerdies detales. Iš žalio popieriaus iškirpkite siaurą stiebo juostelę.
5. Paimkite norimos spalvos kartoną. Pabandykite kartu su vaiku nustatyti, kiek gėlių tilps ant vieno kartono lapo. Su mažu vaiku geriau daryti 1 gėlės aplikaciją.
6. Kiekvienas nupjautas žiedlapis turi būti perlenktas per pusę išilgai. Pusę žiedlapio ištepkite klijais ir priklijuokite prie kartono. Žiedlapiai turi būti išdėstyti ratu, šiek tiek persidengę vienas ant kito. Atkreipkite dėmesį, kad tik pusė žiedlapio turi būti priklijuota prie kartono. Antroji pusė bus sulenkta. Tai suteiks aplikacijos tūrį.
7. Kai visi žiedlapiai yra priklijuoti, turite pridėti gėlių šerdį ir stiebą. Jei kūdikis lengvai susidorojo su šiuo darbu, tada prie gėlės pridėkite du žalius lapus. Jie iškirpti pagal žiedlapių raštą.

Taigi graži tūrinė spyruoklinė aplikacija „Gėlės“ yra paruošta. Būtinai pagirkite vaiką už tvarkingumą ir kruopštumą, pasakykite, kad jam viskas pavyko ir padėkite paveikslėlį ant stalo ar „namų parodai“.

Sėkmės jūsų kūrybiškumui ir gražiems pavasario amatams!

Abstraktus atvira pamoka darbas šia tema:

Programa „Pavasario gėlės“

Pamokos tipas : pamoka, skirta žinių, įgūdžių ir gebėjimų įtvirtinimui.

Tikslai:

edukacinis: plečiant moksleivių akiratį, įtvirtinant ir ugdant mokinių įgūdžius dirbant aplikacijos technika su įvairiomis medžiagomis.

Įtvirtinti žinias apie popieriaus savybes, darbo su popieriumi įgūdžius, gebėjimus atlikti aplikacijos darbai;

Sudaryti sąlygas ugdyti gebėjimą orientuotis užduotyje pagal mokytojo klausimus, planuoti kitą operaciją ir ją atlikti pagal dalyko žemėlapį;

Ugdyti gebėjimą naršyti popieriaus plokštumoje atliekant daugiadetalių kompoziciją;

edukacinis: tikslumo, tvarkingumo ugdymas; ugdyti norą užbaigti pradėtus darbus; ugdyti darbo kultūros įgūdžius ir bendradarbiauti su savitarpio pagalba.

Ugdykite domėjimąsi kūrybiškumu;

Atminties, dėmesio, kalbos korekcija.

Per užsiėmimus

Laiko organizavimas

Mums suskambėjo varpas

Visi ramiai įėjo į klasę.

Visi prie stalų tapo gražūs,

Mandagiai pasisveikinome.

Jie atsisėdo tyliai, tiesiomis nugaromis.

Matau, kad mūsų klasė yra bet kur,

Pradėsime darbo pamoką.

Kiek daug yra žodyje darbas?

Indų plovimas ir siuvimas bei mezgimas.

Darbo pamokos teikia tik džiaugsmą,

Mums darbas yra malonumas, o ne bausmė.

II. Emocinė nuotaika

Koks dabar metų laikas?

Kokį mėnesį? Koks jo numeris?

Vaikai, tai yra labiausiai gražus mėnuo. Kai bunda gamta, pasirodo pavasario žiedai. O kokia nuostabi gėlė šiuo metu auga mūsų stepėje – tulpė. Ką tu žinai apie šią gėlę?

Raudonoji knyga (skaidr. Nr. 1)

Dabar žiūrėsime vaizdo įrašą „Tulpių sala“, esanti Manych Gudilo ežero vandenyse netoli Manychsky kaimo, Kalmukijos Respublikos Yashatinsky rajone. Tai maža sala nuostabaus grožio, nepamirštamo aromato ir neišdildomų įspūdžių

Žodyno darbas

Viena yra gėlė, daugelis yra gėlės

Kai kartu surenkamos kelios gėlės, tai vadinama puokšte.

Šiandien pamokoje proskynoje gaminsime pavasarinę tulpių puokštę.

Mokinys skaito eilėraštį apie tulpę.

Tulpė

Jis stovi apsirengęs

Kaip ugnis ant kojos.

Draugas išėjo į proskyną,

Ir staiga pakvipo pavasariu.

III. Politechnikos žinių įgijimas.

Pasakyk man, su kokia medžiaga šiandien dirbsime klasėje? (popierius ir kempinė) su skirtingomis medžiagomis.

Išvardykite popieriaus savybes.

Žodyno darbas

Iškirpti

Ašara

Lenkimas

Sugeria drėgmę

IV Produkto mėginio analizė

Atidžiai pažiūrėkite į pavyzdį. Pavadinkite gėlės dalis

(Skairė Nr. 2)

stiebas
lapai
pumpuras

Kokios spalvos medžiagą naudojame stiebui, lapams, pumpurams gaminti? (kieta ir minkšta kempinės dalis)

Atkreipkite mokinių dėmesį į kompozicijos vietą ant popieriaus lapo.

V. Darbo veiklos planavimasParaiškos vykdymas.

Atkreipkite dėmesį į darbų seką.Pirmiausia suklijuojame stiebus (iš kietosios kempinės dalies)Tada išpjauname ir suklijuojame lapus.Pumpurai pagaminti iš minkštos kempinės dalies.

Darbo su klijais taisyklės:

Jį reikia klijuoti ant šluostės;

Klijais tepkite tik tas dalis, kurios yra klijuojamos;

Klijai tepami greitai – nuo ​​vidurio iki kraštų;

Paruošta dalis dedama ant viršaus, nuvaloma servetėle ir kruopščiai išlyginama.

Šiandien dirbsime su skirtingi tipai klijavimas: įprasti PVA klijai ir dvipusė lipni juosta.

Pirštų gimnastika„Stebuklingi takai“

VI. Produkto gamyba.

(muzika atsipalaidavimui) Savarankiškas studentų darbas.

Fizinė minutė

VII Patvirtinimas

1 – darbų seka2 – paroda – atliktų darbų demonstravimas.

Mokinys skaito eilėraštį. Juokinga gėlė.Linksma gėlė įdedama į vazą!Jis niekada nebuvo laistomasJam nereikia drėgmėsJis pagamintas iš popieriaus.Kodėl jis toks svarbus?Bet todėl, kad tai popierius!

VIII. Apibendrinant pamoką.

Su kokiomis medžiagomis dirbote per pamoką?Kokias gimdymo operacijas atlikote?Kokie sunkumai iškilo gaminant daiktą?Ką naujo išmokote pamokoje?IX. Darbo vietos valymas .

Medžiagų ir įrankių paruošimas

Pavasario aplikacijos elementais gali būti įvairios gėlės – nuo ​​krokų ir putinų, išnyrančių iš po sniego gniūžčių, iki narcizų ir tulpių, augančių gėlynuose, žydinčių medžių, tirpstančio sniego, tekančių upelių ir dar daugiau. O jei planuodami užsiimti tokio pobūdžio kūryba vis dar tiksliai nežinote, ką norite pavaizduoti, tuomet geriausia sukaupti visas priemones ir medžiagas, kurių gali prireikti atliekant darbą. Tuo pačiu, jei pavasario aplikacijos darysite kartu su vaiku, svarbu, kad būtų du priemonių komplektai. Tokiu atveju mažasis meistras po jūsų galės pakartoti reikiamus veiksmus, pavyzdžiui, nupiešti žiedlapių raštus, iškirpti stiebus ar lapus.

Jums reikės spalvoto popieriaus, kartono, pageidautina balto ir spalvoto, standartiniai lakštai, gofruotas popierius, quilling juostos, baltos ir rožinės servetėlės. Dabar apie įrankius. Jums reikia patogių žirklių, klijų (galite naudoti pieštuką arba PVA), segiklio, paprasto segiklio ir, gerai, nepamirškite apie mažą rankšluostį, kuriuo galėsite nuvalyti klijais išteptas rankas darydami aplikacija.

Aplikacija: pavasario gėlių puokštė

Pavasarį miško laukymės ir gėlynai pilni įvairiausių gėlių. Tai varpai, tulpės, narcizai, pakalnutės ir snieguolės. Tad kodėl jų visų nesujungus į vieną puokštę?

Pirmiausia turėsite iškirpti.Tam galite iš anksto paruošti šablonus iš kartono, o tai ypač svarbu, jei, pavyzdžiui, gaminate pakalnutes arba piešiate gėles tiesiai ant spalvoto popieriaus nugarėlės. Be to, aplikacija „Pavasario gėlės“ reiškia, kad yra stiebų ir lapų. Kai visos dalys yra paruoštos, belieka jas priklijuoti prie pagrindo atitinkama tvarka. Svarbu nepamiršti, kad gėlės turi būti išdėstytos taip, kad atrodytų kaip puokštė. Tai yra, jie turėtų būti uždėti vienas ant kito, sukuriant tūrio efektą.

Aplikacija „Pavasario puokštė“ atrodys dar originaliau, jei gėlės bus dedamos į vazą ar krepšelį. Norėdami tai padaryti, iš spalvoto popieriaus turite iškirpti jums patinkantį indą ir užklijuoti jį ant puokštės viršaus, kad pusiau uždengtų stiebus.

Pavasarinių gėlių gamyba

Šiame etape turite nuspręsti, iš kokių gėlių sudarys jūsų pavasario aplikacijos. Dažniausiai pavasarį aptinkamos tulpės, varpeliai, pakalnutės ir putinukai, tad apie juos ir kalbėsime toliau. Pradėkime nuo varpelio. Norint pagaminti šią gėlę, reikia perlenkti mėlyno popieriaus lapą per pusę ir ant jo nupiešti pusę gaminio, iškirpti ir išdėlioti. Dėl tokių veiksmų gausite simetrišką varpą. Naudodami panašią schemą galite sukurti slėnio leliją. Tiesa, prireiks Baltas popierius o ant aplikacijos, skirtingai nuo varpelio, jis turėtų būti daug mažesnio dydžio.

Popierinė aplikacija „Pavasario gėlės“ taip pat gali būti sudaryta iš tulpių ir putinų. Verta paminėti, kad abi šios gėlės yra iškirptos pagal tą patį modelį. Skirtumai tarp jų yra jų dydis, spalva ir vieta ant stiebo. Pirmieji „žiūri“ aukštyn, o antrieji – žemyn. Kad vaikas aiškiau suprastų, iš ko sudarys aplikacija, verta iš anksto paruošti paveikslėlius su jų atvaizdais. Nėra prasmės reikalauti iš mažasis meistras maksimalus tikslumas, svarbiausia yra jo kūrybiškumo pasireiškimas.

Taurėlapių ir stiebų gamyba

Dabar taurėlapiai ir stiebai. Turite juos iškirpti iš žalio popieriaus. Dėl stiebų tiks įprastas spalvotas. Tulpės stiebas bus tiesi 12-15 cm aukščio ir 1 cm pločio juostelė, bet putinams ir varpeliams būtina, kad jų „galvos“ „žiūrėtų“ žemyn. Norėdami tai padaryti, stiebas turi būti šiek tiek suapvalintas viršuje. Šios dvi gėlės taip pat turi taurėlapius. Juos galima iškirpti iš kvadrato, maždaug tokio pat dydžio kaip varpelis ar putinas, taip: sulenkite figūrą įstrižai ir žirklėmis vienoje iš jos atvirų kraštų padarykite trikampę įdubą.

Kalbant apie leliją, jos stiebas susideda iš kelių elementų - vieno ilgo, išlenkto viršuje, ir prie jo pritvirtintų 5-7 trumpų, ant kurių „kabo“ gėlės.

Lapai pavasario gėlėms

Aplikacijoje „Pavasario gėlės“ taip pat turėtų būti lapai. Kai kuriuos augalus, pavyzdžiui, pakalnutes, geriau nupjauti gofruotas popierius, nes savo tekstūra labiau primena tikrą, o likusiai tinka įprastos spalvos. Snieguolės ir mėlynės turi smailius lapus viršuje, tačiau pirmosios siauresnės, antrosios – platesnės. Lapas tulpei turi būti tokio pat aukščio kaip stiebas, per vidurį platus (2-3 cm), o gale smailus. Prie pagrindo galima tvirtinti tik apatine dalimi, o viršutinę dalį galima sulenkti. Slėnio lelijos lapas primena pailgą ovalą, šiek tiek suapvalintą viršuje. Norėdami tai padaryti, kaip jau minėta, geriausia naudoti gofruotą popierių.

Tūrinė aplikacija „Pavasario fantazija“

Pavasario aplikacijos neturi būti sudarytos iš gėlių. Juk šiuo metų laiku yra daugybė kitų dėmesio vertų reiškinių. Pavyzdžiui, tirpstantis sniegas ar žydintys medžiai. Tai yra tie, į kuriuos turėtumėte atkreipti dėmesį ir sukurti didelės apimties aplikaciją.

Pagrindui jums reikės kartono. Jis turi būti išdėstytas horizontaliai. Apatinę pagrindo dalį užims sniego pusnys, o viršutinę – žydinti medžio šaka. Norėdami pasidaryti sniego užrašus, turite paimti du balto popieriaus stačiakampius, kurių aukštis 5-6 cm ir plotis, atitinkantis pagrindą. Abu ruošiniai turi būti sulankstyti kartu ir, naudojant žirkles, viršutinei daliai suteikti banguotumą. Pirma, prie apatinės pagrindo dalies reikia priklijuoti baltą dalį, o tada, šiek tiek pajudėjus žemyn, mėlyną.

Dabar žydi šaka. Iš rudo arba pilko popieriaus reikia iškirpti juosteles, po vieną 1,5-2 cm storio ir po 5-8 gabalėlius po 0,5-1 cm.Šakelę reikia priklijuoti prie dešinės pagrindo pusės, o ant jos – gėles, pagaminti kaip taip: balta ir Rožinė servetėlė turi būti sulankstyta į kvadratą ir susegta per vidurį segtuku. Tada nupieškite ant jo 5 žiedlapių gėlę, kad segtukas būtų jos centre, ir iškirpkite. Tada ištiesinkite gaminį ir priklijuokite prie šakos. Gėlių gali būti tiek, kiek norite. Paskutiniame etape turėsite iškirpti lapus iš žalio popieriaus ir įdėti juos ant tos pačios šakos. „Pavasario fantazijos“ programa paruošta!