Podsumowanie zabawy w grupie seniorów „Magiczna podróż” opracowanie metodologiczne (grupa seniorów) na ten temat. Inne scenariusze wydarzeń dla przedszkolaków Scenariusz rozrywkowy dla grupy seniorów
Olga Gennadievna Zaichikova
Długoterminowy plan rozrywki i wypoczynku w grupa seniorów
Praca organizacyjno-pedagogiczna
Wrzesień
Cel: pokaż dzieciom społeczne znaczenie święta - Dzień Wiedzy; nieść radość, tworzyć zabawę świąteczny nastrój; rozwijać niezależność i inicjatywę, gust artystyczny i estetyczny; pielęgnuj schludność i życzliwość.
2. Zabawa teatralna „Podróż do krainy Igralii”.
Cel: stworzyć radosny nastrój u dzieci; utrwalić wiedzę na temat bajek, aktywnych i okrągłych zabaw tanecznych.
3. Rozrywka „Młodzi piesi”.
Cel: utrwalić wiedzę dzieci na temat zasad bezpiecznego zachowania na drodze; promować rozwój uwagi i myślenia; rozwijać kulturę zachowania na ulicy, przyjazne stosunki do siebie.
4. Wychowanie fizyczne„Zabawny konkurs”.
Cel: stworzyć radosny nastrój u dzieci; rozwijać zręczność, szybkość reakcji, koordynację ruchów; pielęgnuj wytrzymałość, odwagę, aktywność.
5. Rozrywka „Święto Bańek Mydlanych”.
Cel: rozwijać umiejętności komunikacyjne u dzieci, aktywować Umiejętności twórcze.
Październik
1. Rozrywka sportowa„Idź do przedszkola po zdrowie”.
Cel: promować wszechstronny rozwój motoryki, rozwijać umiejętności rywalizacji i pielęgnować troskliwą postawę wobec własnego zdrowia; rozwijać pozytywne emocje, poczucie wzajemnej pomocy, przyjaźni, empatii, promować rozwój aktywności ruchowej.
2. Rozrywka „Nauka bycia artystą”.
Cel: wzbudzać zainteresowanie zajęciami teatralnymi i grami, nadal uczyć dzieci przemieniania się w grach poprzez rozwój języka migowego, mimiki i pantomim. Rozwijaj umiejętności pracy zespołowej i pielęgnuj przyjazne relacje.
3. Rozrywka „Zagadki z grządki warzywnej”.
Cel: wzmocnić wiedzę dzieci na temat warzyw; zwiększać leksykon w tym temacie; utrwalić zdolności wokalne i motoryczne.
4. Wypoczynek „Spacer po jesiennym lesie”.
Cel: stworzyć radosny nastrój u dzieci; wywoływać reakcję emocjonalną, promować rozwój zainteresowania otaczającym nas światem, tworzyć pomysły na temat prawidłowe zachowanie w naturze.
5. Festiwal Jesienny.
Listopad
1. Rozrywka muzyczna „Nasz zabawny koncert”.
Cel:
2. Rozrywka „Mama jest moim słońcem”.
Cel: wywołują reakcję emocjonalną u dzieci, pielęgnują miłość i szacunek do matki.
3. Gra jest inscenizacją baśni „Czerwony Kapturek” C. Perraulta.
Cel: rozwijać mowę i kreatywność dzieci, umiejętność uważnego śledzenia przebiegu bajki i działań baśniowych bohaterów; poprawić działania komunikacyjne i aktywność motoryczna.
4. Wychowanie fizyczne „Podróż morska”.
Cel: dalsze budowanie wiedzy dzieci na temat zdrowego stylu życia; uczyć wykonywania czynności na sygnał; rozwijać walory fizyczne: zwinność, szybkość, wytrzymałość, przynosić radość i przyjemność ze wspólnych zajęć.
5. Rozrywka „Podróż na wyspę przyjaźni”.
Cel: rozwijać u dzieci potrzebę przyjaznej komunikacji ze sobą; uczą przestrzegania podstawowych zasad grzeczności, kultury komunikacyjnej oraz rozwijają umiejętności komunikacyjne.
Grudzień
1. Wypoczynek sportowy „Przygody w Zaczarowanym Lesie”.
Cel: przedstawiać dzieciom zdrowy wizerunekżycie, rozwijać zainteresowanie zajęciami Kultura fizyczna, pomagają zwiększyć aktywność fizyczną.
2. Spektakl rosyjski opowieść ludowa„Lis, zając i kogut”.
Cel: zachęcaj dzieci do aktywnego udziału w zabawach teatralnych, rozwijaj mowę, kreatywność, umiejętności komunikacyjne i pielęgnuj niezależność w zabawie.
3. Rozrywka „Święto Guzika”.
Cel: przedstawić historię przycisku,
stworzyć radosny i pogodny nastrój u dzieci.
4. Rozrywka muzyczno-teatralna „Wzory zimowe”.
Cel: sprawić, aby dzieci chciały uczestniczyć w grach, piosenkach, tańcach, tańcach okrągłych; pielęgnujcie życzliwy stosunek do siebie nawzajem, umiejętność negocjowania i słuchania.
5. Impreza sylwestrowa.
Styczeń
1. Rozrywka fizyczna"Olimpiada zimowa".
Cel: rozwijanie zainteresowań sportami zimowymi poprzez sztafety i zawody; zwiększyć poziom aktywności fizycznej; rozwijać umiejętność działania w zespole i przekazywania pałeczki.
2. Zabawa muzyczna „Wesoła Orkiestra”.
Cel: utrwalić wiedzę dzieci na temat instrumentów muzycznych; rozwijać pamięć muzyczną, uwagę, poczucie rytmu; rozwijać zainteresowanie i miłość do muzyki poprzez gry.
3. Gra – quiz „Kochamy bajki”.
Cel: wywoływać radość ze spotkania z ulubionymi postaciami z bajek, kształtować zasób literackich wrażeń artystycznych, kultywować zainteresowanie lekturą, zamiłowanie do ustnej sztuki ludowej, chęć wzięcia udziału w zespołowych grach rywalizacyjnych,
4. Gra - zabawa „Blef niewidomego z dzwonkiem”.
Cel: wywołują u dzieci radosny nastrój, sprawiają, że chcą brać udział w zabawie ze wszystkimi.
Luty
1. Święto sportu „Będziemy służyć w wojsku, będziemy kochać naszą Ojczyznę”.
Cel: promować utrwalanie umiejętności wykonywania podstawowych rodzajów ruchów; rozwijać cechy fizyczne, wolicjonalne, determinację; kultywujcie miłość do Ojczyzny; poczucie szacunku dla armii rosyjskiej.
2. Zabawa teatralna „Przechwalający się zając”.
Cel: uczyć dzieci aktywnego uczestnictwa we wspólnych zabawach, jasnego wykonywania działań związanych z przyjętą rolą; kultywuj przyjaźń, umiejętność wspólnego działania.
3. Rozrywka „Ogień jest przyjacielem człowieka, tylko nie dotykaj go na próżno!”
Cel: utrwalić wiedzę na temat zasad bezpieczeństwa pożarowego i zasad postępowania w przypadku pożaru; kultywuj szacunek dla pracy strażaków.
4. Rozrywka „Muzyczny Kalejdoskop”.
Cel: stworzyć u dzieci radosny nastrój podczas śpiewania, poruszania się i zabawy przy muzyce; sprawiają, że chcesz brać udział w grach ze wszystkimi.
Marsz
2. Quiz „Kochamy kreskówki!”
Cel: konsolidacja i uogólnienie wiedzy dzieci na temat kreskówek; wspierają rozwój myślenia, pamięci i wyobraźni.
3. Wychowanie fizyczne „Skrzynia zabaw ludowych”.
Cel: stworzyć pozytywny emocjonalny, wesoły nastrój u dzieci; rozwijać zdolności motoryczne, pielęgnować zainteresowanie zabawami ludowymi.
4. Rozrywka „Tajemnice wiosny”.
Cel: tworzą u dzieci radosny nastrój, rozwijają zainteresowanie poznawcze otaczającym je światem przyrody i pielęgnują poczucie szacunku dla towarzyszy i partnerów do zabawy.
1. Rozrywka sportowa „Kosmodrom Zdrowia”.
Cel: utrwalić wiedzę dzieci na temat kosmosu; rozwinąć umiejętność stosowania podstawowych rodzajów ruchów w sytuacjach gry; rozwijać u dzieci ciekawość, odwagę, zręczność i wytrzymałość.
2. Rozrywka muzyczna „Uwielbiamy śpiewać, bawić się i tańczyć”.
Cel: tworzą radosny nastrój u dzieci podczas śpiewania, poruszania się i zabawy przy muzyce.
3. „Odwiedzając dziadka Korneya” – quiz literacki oparty na twórczości K. I. Czukowskiego.
Cel: utrwalić wiedzę dzieci na temat przeczytanych dzieł K. I. Czukowskiego, wzbogacić i aktywować słownictwo; rozwijać myślenie i zdolności twórcze dzieci; kultywujcie życzliwość i wzajemny szacunek.
4. Rozrywka „Podróż do krainy bezpiecznych dróg”.
Cel: rozwijać umiejętności dzieci w zakresie bezpiecznego zachowania na drogach; rozwijać umiejętność poruszania się w różnych środowiskach, kształcić kompetentnych pieszych.
5. Wiosenna zabawa.
1. Muzycznie – kompozycja literacka na Dzień Zwycięstwa „Pamiętamy, jesteśmy dumni”.
Cel: rozwijanie w przedszkolakach zainteresowania przeszłością historyczną poprzez poezję i muzykę wojskowo-patriotyczną; kultywować pełną szacunku postawę wobec weteranów wojennych i pracowników frontowych oraz poczucie dumy ze swojej ojczyzny.
2. Rozrywka „Nasze opowieści” – zabawy teatralne z udziałem lalek Bibabo.
Cel: rozwój zainteresowań zajęciami teatralnymi, rozwój umiejętności komunikacyjnych, wyobraźni, zdolności twórczych.
3. Quiz ekologiczny „Wzdłuż leśnej ścieżki”.
Cel: utrwalić wiedzę dzieci na temat zasad zachowania w przyrodzie; pielęgnować miłość do natury i szacunek dla niej.
4. Rozrywka sportowa „Zaczyna się zabawa”.
Cel: sprawiać dzieciom przyjemność ze wspólnej aktywności fizycznej w gry sportowe, sztafety, zwiększenie aktywności fizycznej; rozwijać orientację przestrzenną; kultywować ducha rywalizacji przedszkolaków i wzajemną pomoc.
5. Zabawa „Fajnie jest chodzić razem”.
Cel: rozwijać umiejętności komunikacyjne i sprawiać radość dzieciom.
Nina Osmiczenko
Scenariusz rozrywkowy dla dzieci z grupy seniorów „Podróż do krainy baśni”
Scenariusz-rozrywka« podróż do krainy baśni»
Wasylisa Mądry. Cześć przyjaciele! Bardzo się cieszę, że cię poznałem.
Rozpoznałeś mnie? Jestem Wasylisa Mądry. Przyleciałem do Was na magicznym dywanie z cudownego Kraina baśni. W naszym cudownym katastrofa nawiedziła baśniową krainę: zła wiedźma pomieszała wszystkie imiona bajki, pokłócili się wszyscy baśniowi mieszkańcy. Mieszkańcy Kraina Baśni była zagubiona, nie wiedzieli, co robić, więc zwrócili się do mnie o pomoc. Wziąłem moją magiczną księgę i zacząłem szukać kogoś, kto mógłby nam pomóc. I nagle zobaczyłam w niej, że było takie cudowne przedszkole z takimi kochanymi i mądrymi dziećmi.
Pomyślałam, że pewnie mieszkają w nim dzieci, które znają i kochają bajki, wiedzą, jak być przyjaciółmi i zawsze przyjdą z pomocą tym, którzy mają kłopoty. Pomożecie nam? (Odpowiedzi dzieci)
Nikt nie wie, co nas w nim czeka kraina czarów i co jeszcze wymyśli zła wiedźma. Ale wierzę w ciebie: jesteście odważnymi i przyjaznymi chłopakami i pokonacie wszelkie przeszkody i trudności. Ruszajmy w drogę!
I o której godzinie? bajka teraz cię tam zabierzemy, Dowiesz się tego dopiero rozwiązując zagadkę:
Babcia bardzo kochała dziewczynę.
Dałem jej czerwoną czapkę.
Dziewczyna zapomniała, jak się nazywa.
Cóż, powiedz mi jej imię.
Odpowiedź: Czerwony Kapturek
Gra „Czerwony Kapturek i Wilk”. Dzieci wybierają wilka i czerwonego kapturka. Wilk nosi odpowiednio maskę, a czerwony kapturek czapkę. Dzieci biegają po sali. Wilk próbuje złapać dziecko w czerwonej czapce. Gracz w czerwonej czapce przekazuje ją pozostałym graczom, którzy muszą ją założyć na głowy. Osoba złapana przez wilka odpada z gry.
Teraz zgadnij piosenki, ja zaśpiewam pierwszą linijkę, a ty będziesz kontynuować.
„Jeśli drapię się po głowie” (Kubuś Puchatek)
„Na chodzących chłopakach” (Taniec małych kaczek)
„Leżę w słońcu” (O lwiątku i żółwiu)
Dobrze zrobiony! Nadszedł czas, abyśmy przyjrzeli się kolejnemu bajka i rozwiąż kolejną zagadkę!
Szła przez pole... Znalazła pieniądze...
Pospieszyłem na rynek i tam kupiłem samowar! Kim są ci goście? Prawidłowy! Leć Tsokotukha! Zróbmy to wszyscy razem bajka!
Piosenka - taniec „Pięta u nogi”
Konkurs "Dezorientacja"
Powiem ci zdanie z tytułu bajki, będziesz musiał to rozplątać.
Zupa siekierowa (Owsianka)
Na rozkaz zająca (Do Szczuch)
Zielony Kapturek (Czerwony)
Kot w butach (Buty)
Dwie małe świnki (Trzy)
Wilk i pięć szczeniąt (siedmioro dzieci)
Siostra Tanyushka i brat Iwanuszka (Alonuszka)
Chłopiec z palmą (Palec)
Świetnie! Dobrze zrobiony! Czy mam pytanie? Czy lubicie chodzić do lekarza? Jak nazywał się lekarz, który leczył wszystkie zwierzęta? Zgadza się, Aibolit! Wyobraźmy sobie na chwilę, że zostaliśmy lekarzami, a teraz zbadamy zwierzęta, zobaczymy, kto ma jakie plamy, fałdy itp. Zaczynamy grę!
Piosenka jest grą „Żyrafa ma fałdy”
Konkurs "Tajemniczy"
W: Zadam zagadki każdej drużynie bajki i musisz zgadnąć, który to jest bajka. Jeśli któraś z drużyn nie wykona zadania, kolejka przypada drugiej drużynie. Więc chodźmy...
1. Dziewczyna siedzi w koszu
Za plecami niedźwiedzia.
Sam o tym nie wiedząc,
Niosąc ją do domu (Masza i Niedźwiedź).
2.Ludzie są zaskoczeni:
Piec się porusza, jest dym
I Emelya na kuchence
Zjada duże bułki (Na rozkaz szczupaka).
3. Wnuczka poszła do babci,
Przyniosłem jej ciasta.
Szary wilk patrzył na nią,
Oszukany i połknięty (Czerwony Kapturek).
4. Ci, którzy nie chcieli pracować
Czy on grał i tylko śpiewał?
Do trzeciego brata później
Przybiegłem do nowy dom (trzy prosięta).
5. Dziewczyna śpi i jeszcze nie wie
Co w tym jest? czeka ją bajka.
Ropucha ukradnie to rano,
Bezwstydny kret ukryje cię w dziurze (Calineczka).
6.Piękna dziewczyna jest smutna:
Ona nie lubi wiosny
Trudno jej na słońcu!
Biedactwo zalewa się łzami (Królowa Śniegu).
Och, chłopaki, spójrzcie! Kto zostawił swoje buty? Od kogo wspaniały postacie chodziły w butach i biegały za myszką? Zgadza się – to kot w butach.
Giganci, strzeżcie się!
Ponieważ to do ciebie przychodzi
Odważny kot w butach.
Co, już się go boisz?
Ukrywa pazury w miękkich łapach,
Kocha dzieci
Ale zawsze gotowy do polowania,
Jeśli zobaczy myszy.
Gra "Kot w butach". Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Każda drużyna ma jedną parę butów. Na sygnał dzieci zakładają buty, obiegają przeszkodę i wracają do swoich drużyn, przekazując buty kolejnemu zawodnikowi.
Teraz doszliśmy do następnego zadania i ty i ja znowu musimy rozwiązać zagadkę:
Dziadek wychował go z duszą -
Warzywo urosło bardzo duże.
Długo ciągnął go dziadek,
Nie miał dość sił.
Przybiegła babcia i wnuczka,
Pomógł kotowi Bugowi,
Mysz przyszła im z pomocą -
Razem wyciągnęli warzywo.
Tak, twardo stąpał po ziemi,
To jest to bajka…(Rzepa)
Zgadza się, wchodzimy w to bajka"Rzepa".
Co się stało z bohaterami bajki, pokłócili się, kłócąc się o to, kto dla kogo będzie ciągnął rzepę. Musimy je odpowiednio ułożyć.
Kto sadził rzepę? (Dziadek)
Do kogo zadzwonił Dziadek? (Babcia)
Do kogo dzwoniła babcia? (Wnuczka)
Do kogo zadzwoniła Wnuczka? (Do błędu)
Do kogo zadzwonił Bug? (Kot)
Do kogo zadzwonił Kot? (Mysz)
Teraz wszystko jest w porządku.
Kto pamięta bajka"teremok"? Pokażemy Wam jak wyglądała wieża bajka.
Minuta wychowania fizycznego „Teremok”
Na polu znajduje się wieża (podnieś ręce nad głowę jak dom)
Nie jest niski, nie jest wysoki (opuść ręce na boki)
W drzwiach jest zamek (złącz palce) "zamek")
Kto mógłby to otworzyć? (wzruszyć ramionami)
Pukałem, pukałem (stukanie dłonią w dłoń)
Skręcony, skręcony (obrót dłoni)
Wyciągnęli i otworzyli! (rozciągnij splecione dłonie na boki i otwórz
- Chłopaki, chcecie zamienić się w bohaterów? bajki? (bierze magiczną różdżkę, dotyka jej i mówi):
„No dalej, pomóż mi różdżką”, zamień dzieci w małe zwierzęta (zakładamy czapki i maseczki, uczestnicy wybierają magiczną różdżkę).
Teraz zagrajmy bajka.
Siedzimy na krzesłach.
Będziemy opowiedz bajkę.
Otwiera się księga – zaczyna się bajka.
(Po tym następuje dramatyzacja bajki„Teremok”).
Na polu jest teremok - teremok. Nie jest niski, nie wysoki, nie wysoki. Oto mysz biegająca po polu, zatrzymująca się przy bramie, pukająca i rozmawiająca.
Tekst bajkikończy się słowami:
Żyliśmy razem, nie smuciliśmy się,
Piec w domu był ogrzewany.
Domek pluszowego misia zrujnowany,
Prawie zmiażdżyłem moich przyjaciół.
No dalej, różdżko, pomóż też zwierzętom obróć dzieci(zdejmij maski).
A oto kolejna zagadka dotycząca dziewczynki. Kim ona jest – zgadnij!
Wkrótce nadejdzie wieczór,
I nadeszła długo oczekiwana godzina,
Niech będzie w pozłacanym powozie
Jechać na baśniowy bal!
Nikt w pałacu się o tym nie dowie
Skąd pochodzi i jak się nazywa?
Ale gdy tylko nadejdzie północ,
Znów wróci na swoje poddasze.
Dziewczyna tak szybko uciekła od księcia,
Że nawet zgubiła buta. (Kopciuszek)
Gra „Kapciec dla Kopciuszka”
Dziewczyny - "Kopciuszek" usiądź na krzesłach, zdejmij po jednym bucie i
przekaż je prezenterowi. Prezenter je miesza. Wybrany "książę" -
musi z zamkniętymi oczami znaleźć but dla każdego "Kopciuszek".
Tutaj dochodzimy do ostatniego testu. Rozwiąż zagadkę:
Prosto z półki, za próg.
Czerwona strona uciekła.
Nasz przyjaciel odsunął się
Kto to jest? (Kołobok)
Piosenka taneczna "kołobok"
Nic dziwnego, że dzieci kochają bajka.
Mimo wszystko bajka jest taka dobra,
Co jest w niej szczęśliwego rozwiązanie
Dusza ma już przeczucie.
I na dowolny test
Odważne serca zgadzają się
Czekam niecierpliwie
Miej szczęśliwe zakończenie.
Jesteście tacy wspaniali! Wszyscy wspaniały bohaterowie, których oczarowała zła wiedźma, wrócili do swoich domów bajka. I ja też przyszedł czas na powrót do domu. Wsiądźmy do pociągu i bawmy się razem.
Piosenka „mały silnik”.
Zadania: Aby skonsolidować pomysły dotyczące zawodów. Stwórz sytuacje do zabawy, w których dzieci mogą wykonywać szeroki zakres ruchów. Kształtujcie pozytywne, pełne szacunku podejście do siebie nawzajem. Chęć rywalizacji w sposób przyjacielski, bez urazy.
Sprzęt: Magnetofon, medal „Dla Najinteligentniejszych”, żetony – 20 szt., punkty orientacyjne – 2 szt., koperty – 8 szt., chochla – 2 szt., warzywa – 6 szt., bandaże – 3 szt., sztaluga – 2 szt., pisaki - 2 szt., komplet rzeczy, wędki - 2 szt.
Słownik: Test, medal, piekarnia, piekarnia, sztaluga, malarz, krawiec, praczka.
W holu znajduje się wystawa rysunków dziecięcych na temat „Kim będę, gdy dorosnę?” W rytm muzyki dzieci wchodzą na salę i zajmują miejsca.
Prowadzący. Dzisiaj porozmawiamy z Wami o zawodach.
Niektóre zawody już znasz, dziś poznasz nowe, a w niektórych możesz nawet sprawdzić się. A teraz wylosujemy medal dla „Najbardziej Wiedzącego”. Medal ten otrzyma osoba, która wymieni najwięcej zawodów. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz token. Ktokolwiek zdobędzie najwięcej żetonów, zostanie właścicielem tego medalu.
Trwa konkurs na „Najbardziej inteligentną wiedzę”.
Prowadzący. Dobrze zrobiony! Znasz wiele zawodów. Przejdźmy teraz do wystawy Twoich rysunków, obejrzyj je i wybierz te, które najbardziej Ci się podobały. I nie wahaj się powiedzieć, czy wszystkie rysunki Ci się podobały. Dziś nagrodzimy zwycięskich artystów upominkami.
Nagrody dla artystów.
Prowadzący. Cóż, teraz są konkursy, w których możesz się sprawdzić i sprawdzić. Kto wie, może za kilka lat wybierzesz ten konkretny zawód.
Przekaźnik „Listonosz”.
Prowadzący.
Nasz wesoły listonosz.
Oczywiście, że go znasz.
Dostarcza go do domu
Wiele listów, telegramów.
A. Rastsvetnikov
Wybierz dwie czteroosobowe drużyny. Każde dziecko ma w rękach kopertę. Na sygnał pierwszy członek zespołu podbiega, dociera do osoby siedzącej na drugim końcu sali i wręcza jej kopertę. Wraca do swojej drużyny. Następny uczestnik kończy zadanie.
Sztafeta szefów kuchni.
Prowadzący.
Każdy biznes ma specyficzny zapach.
W piekarni unosi się zapach ciasta i wypieków.
Wybierz dwie trzyosobowe drużyny. Bieganie z kadzią, w której trzeba nosić warzywa (owoce). Każdy uczestnik niesie ze sobą jedno warzywo.
Sztafeta „Malarz”.
Prowadzący.
Pachnie jak malarz
Terpentyna i farba...
Wybierz dwie czteroosobowe drużyny. Naprzeciwko każdej drużyny znajduje się sztaluga i paczka markerów. Dzieci na zmianę biegną do sztalug, na których narysowany jest dom, i zacieniają jego części. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie.
Prowadzący. Obejrzeliśmy nasze rysunki i byliśmy zadowoleni ze wszystkiego.
Konkurs „Pielęgniarka”.
Prowadzący.
Lekarz w szlafroku –
Przyjemny lek.
Wybierz trzy dziewczyny do konkursu. Będą musieli zabandażować ramię (nogę, głowę). Wykonaj zadanie szybko i sprawnie. Czas - jedna minuta.
Sztafeta „Szoferem”.
Prowadzący.
Kurtka kierowcy
Pachnie benzyną...
Wybierz dwie czteroosobowe drużyny. Na sygnał pierwsi członkowie drużyny biegną we wskazane miejsce, okrążają je i wracają do swojej drużyny. Następny uczestnik „siada z nim w kabinie”, po czym wspólnie biegną do punktu orientacyjnego i wracają do swojej drużyny. Zabierają ze sobą kolejnego uczestnika i we trójkę wykonują zadanie. I tak dalej, aż kierowca przewiezie wszystkich swoich pasażerów.
Przekaźnik „Rybak”.
Prowadzący.
Ryby i morze
Pachnie jak rybak...
Wybierz dwie czteroosobowe drużyny. Na komendę pierwsi uczestnicy biegną w wyznaczone miejsce, łowią rybę na wędki (ryba jest z tektury, w miejscu pyska metalowy klips, wędka to gałązka, na końcu której znajduje się żyłka z magnesem), podbiegnij do garnka, wyjmij rybę i włóż ją do garnka. Wracają do swojej drużyny. Następny uczestnik kończy zadanie.
Prowadzący. Dobrze zrobiony! Zrobiłeś wszystko poprawnie i szybko. Czy potrafisz już odgadnąć zagadki, które dla Ciebie przygotowałem? I nie zapominaj, że mówimy o zawodach.
Zręcznie podniesie kłodę,
Zrobi ściany, baldachim.
Ma żywiczny kombinezon
Las pachnie sosną.
Ten pracownik
To się nazywa, dzieci... (stolarz).
W. Stiepanow
Czy potrafi robić bufety?
Krzesła, szafki, taborety.
Na jego stole warsztatowym są wióry.
Oto jak pracować!
Idzie w naszą stronę mężczyzna
Ze szczotką i wiadrem.
Świeża farba będzie Twoja
Wybielić i pomalować dom.
No właśnie, kto dla nas będzie szył?
Sukienki, spódnice – najwyższa klasa?
(Dostosować)
Jeśli dzieci nie znają tych zawodów, opowiedz im o nich i pokaż ilustracje.
Dziecko.
Mydło pieni się w korycie.
Robię pranie, spójrz.
Rytmiczny taniec „Wielkie pranie”(do nagrania spektaklu „Macarena”). Autorem kompozycji jest I. Menshikhina.
Głównym ruchem jest „Fotel bujany”. Stój prosto. Rozstaw stopy na szerokość barków. Zegnij kolano lewej nogi, a prawą nogę pozostaw prostą. przenieść ciężar ciała na prawa noga. Lekko wyprostuj lewe kolano, a następnie przywróć je do poprzedniej pozycji, jakby lekko „kołysało” kolanem. Teraz zegnij drugie kolano i wykonaj ruch kołyszący w przeciwnym kierunku.
Pierwszym ruchem jest „Wymaż”. Zaciśnij palce w pięści.
1 - zginając łokcie, podnieś pięści do poziomu talii, a następnie opuść je w dół. 2 - powtórz to samo. Najpierw „umyj” 2 razy w prawo, następnie 2 razy w lewo, wykonując „fotel bujany”. Ruch wykonuje się 8 lub 16 razy.
Ruch drugi - „Spłukać”. 1 - pochylając się lekko do przodu, przesuń ramiona w prawo (palce zaciśnięte w pięści). 2 - powtórz w lewo.
Trzeci ruch to „Ściśnij”. Ramiona lekko ugięte w łokciach ułóż przed klatką piersiową i obracaj nimi po spirali: „wyciśnij pranie” dłońmi zaciśniętymi w pięści, w prawo i w lewo.
Ruch czwarty – „Wstrząśnij”. Weź wyimaginowany ręcznik obiema rękami i potrząśnij energicznie 2 razy w prawą i 2 razy w lewą stronę.
Część piąta – „Spinki do bielizny”. Zawieś wyimaginowany ręcznik na linie rozciągniętej tuż nad głową. 1 - zabezpiecz spinacz prawą ręką. 2 - powtórz to samo lewą ręką.
Prowadzący. Przygotowałem dla Ciebie nowe zadanie.
Konkurs „Ubierz lekarza, nauczyciela, kucharza”. Spośród proponowanych rzeczy i przedmiotów wybierz te, które są niezbędne lekarzowi, nauczycielowi lub kucharzowi. Zestaw elementów: białą szatę, czapka, biała chusta, różne fiolki i słoiki, fonendoskop, okulary, czasopismo, książki, wskaźnik, teczka, rondelek, chochla, łyżki, biały fartuch i inne.
Wybierz trójkę dzieci. Do muzyki dzieci wybierają przedmioty związane z danym zawodem. Rzeczy nakłada się na siebie, przedmioty bierze się w ręce. Gdy muzyka się skończy, konkurs się zakończy.
Prowadzący. I wykonałeś to zadanie. Jesteś po prostu świetny! Bardzo chcę, żebyś dzisiaj wrócił do domu i zapytał rodziców o ich zawody. Cóż, kiedy dorośniesz, wybierzesz zawód, który lubisz najbardziej. Niektórzy z Was będą leczyć ludzi, niektórzy będą leczyć zwierzęta, niektórzy będą uczyć dzieci, a niektórzy będą je transportować, niektórzy z Was będą budować domy dla ludzi, a niektórzy wymyślą nowe maszyny.
Wszystkie zawody są tak różne, ale wszystkie są tak potrzebne.
Dzieci wychodzą.
1. dziecko.
Moje lata są coraz starsze
Będzie siedemnaście.
Gdzie w takim razie mam pracować?
Co robić?
Potrzebni pracownicy -
Stolarze i stolarze.
drugie dziecko.
Brawo dla stolarza
Lepiej dla inżyniera.
Poszedłbym zbudować dom
Niech mnie nauczą.
Trzecie dziecko.
Dobre dla inżyniera
A lekarz jest lepszy.
Poszedłbym leczyć dzieci
Niech mnie nauczą.
czwarte dziecko.
Dobry lekarz
I tak jest lepiej dla pracowników.
poszłabym do pracy
Niech mnie nauczą.
5. dziecko.
W fabryce jest dobrze
Lepiej w tramwaju.
Zostałbym dyrygentem
Niech mnie nauczą.
6. dziecko.
Dobry dyrygent
Kierowca byłby lepszy.
Zostałbym kierowcą
Niech mnie nauczą.
1. dziecko.
Odwróciwszy książkę,
Owiń go wokół ust...
Dzieci.
Wszystkie prace są dobre
Wybierz według własnego gustu.
W. Majakowski
Cel: uogólnić wiedzę starszych dzieci w wieku przedszkolnym na temat bajek (rosyjskie opowieści ludowe, bajki różne narody, bajki autorskie).
1. Wzmocnić umiejętność rozróżniania podań ludowych, opowieści różnych narodów i opowieści autorskich.
2. Wzbudzać w dzieciach pozytywne emocje, rozwijać fantazję i wyobraźnię.
3. Rozbudzaj miłość do książek.
Wyposażenie: obrazy i ilustracje do baśni, wystawy książek z baśniami, portrety twórców baśni, materiały dydaktyczne do gier.
Postęp wydarzenia
Wychowawca: Kochani, dziś wybierzemy się w podróż do krainy baśni, gdzie nasz „Pociąg Zabawy” zabierze nas i odwiedzi baśniowych bohaterów. A teraz zajmijcie miejsca w przyczepie. Nasz pociąg odjeżdża. (Dzieci siedzą na krzesłach ustawionych w kilku rzędach i śpiewają piosenkę.)
Lokomotywa zagwizdała
I przyniósł przyczepy.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Rozkołyszę ich daleko.
Pedagog: Przyjechaliśmy z wami do stacji „Odgadnij bajkę”. Musisz odgadnąć zagadki, które wiszą na naszej uroczej jabłoni.
Na tekturowej jabłoni wiszą jabłka z wypisanymi zagadkami.
1. Czerwony - dziewczyna jest smutna,
Ona nie lubi wiosny
Trudno jej w słońcu,
Biedactwo zalewa się łzami. (Królowa Śniegu)
2. W gąszczu lasu w nieoczekiwanym wypadku,
W nowym trzypiętrowym domu
Bez zmartwień i bez sąsiadów
Dawno, dawno temu były trzy... (Niedźwiedź)
3. Jak Baba Jaga
Wcale nie ma nogi
Ale jest jeden wspaniały
Samolot... (Moździerz)
4. Ona jest najważniejszą tajemnicą ze wszystkich,
Mimo że mieszkała w piwnicy:
Wyciągnij rzepę z ogrodu
Pomógł moim dziadkom... (Mysz)
5. Czekaliśmy na mamę z mlekiem,
I wpuścili wilka do domu...
Kim byli ci ludzie?
Małe dziecko? (Dzieci)
6. Nie ma rzeki ani stawu,
Gdzie mogę zdobyć trochę wody?
Bardzo smaczna woda
W dziurze pod kopytem. (Alyonushka i brat Iwanuszka)
Pedagog: Chłopaki , Jakie rosyjskie opowieści ludowe nadal znasz?
Odpowiedzi dzieci.
Brawo chłopcy! A teraz kontynuujemy naszą podróż.
Dzieci śpiewają piosenkę.
Lokomotywa zagwizdała
I przyniósł przyczepy.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Rozkołyszę ich daleko.
Odpowiedzi dzieci.
Nauczyciel czyta zadanie i po poprawnej odpowiedzi dzieci pokazuje obrazki: złotą rybkę, but, złotą monetę, ptasie pióro, szkarłatny kwiat.
1. Gdzie mieszkał starzec i stara kobieta z bajki A.S. Puszkina? (Nad najbłękitnym morzem.) Jak nazywa się ta bajka? (Opowieść o złotej rybce).
2. Który z bohaterów bajek Charlesa Perraulta miał szklane pantofle? (Kopciuszek).
3. W tej bajce L.N główny bohater- niezwykły chłopak z bardzo długi nos? (Pinokio).
4. To kaczątko z bajki H.H. Andersena nie miało pojęcia, kim zostanie, gdy dorośnie
5. „Przynieś mi kwiatka…” – prosiła najmłodsza córka ojca z bajki S. Aksakowa (Szkarłatny Kwiat).
Wychowawca: Dobra robota chłopaki! A teraz idziemy dalej.
Lokomotywa zagwizdała
I przyniósł przyczepy.
Choo-choo-choo, choo-choo-choo
Rozkołyszę ich daleko.
Pedagog: Stacja „Opowieści różnych narodów”. Dlaczego tak się nazywa? Aby się tego dowiedzieć, musisz użyć wyciętych części, aby stworzyć całe obrazy.
Na stołach talerze z wyciętymi obrazkami - ilustracjami do bajek: „Ajoga” (bajka ludowa Nanai), „Trzy siostry” (bajka tatarska), „Kukułka” (bajka nieniecka), „Zając, niedźwiedź i lis ” (opowieść ludowa Czukczów), „ Chłopiec-bohater” (Tatarska opowieść ludowa). Odpowiedzi dzieci.
Wychowawca: Dobra robota chłopaki! Słuchajcie, na naszej drodze pojawiła się przeszkoda – nasz pociąg nie może kontynuować podróży – przed nami „Magiczne Kamienie”.
Na podłodze znajdują się figury w formie kamieni - jedna z nich mówi „Gra słowna”.
Gra „Powiedz słowo”
Chłopaki! W prawie wszystkich bajkach bohaterowie nazywani są podwójnym imieniem, zacznę, a ty będziesz kontynuować:
Kościej Nieśmiertelny
Wasylisa – Pięknie
Siostra - Alyonushka
Chłopiec - mniej więcej wielkości palca
Iwan Carewicz
Brat – Iwanuszka
smok
Mały - Chawroszeczka
Wychowawca: Chłopaki, nasza podróż dobiega końca i wita nas stacja Muzykalnaja.
Dzieci śpiewają piosenkę „Bajki chodzą po świecie” (muzyka E. Ptichkin, słowa M. Plyatskovsky), naśladując ruchy zgodnie z tekstem.
1 Bajki podróżują po świecie,
Noc zaprzężona do powozu.
Bajki żyją na polanach,
Wędrują we mgłach o świcie.
A książę pokocha Królewnę Śnieżkę.
A chciwość Koszczeja zniszczy...
Ale i tak Dobro zwycięża!
2. Świat cudami oświetlony,
Nad lasami latają bajki,
Siedzą na parapecie okna,
Patrzą na rzeki jak przez okna.
A Wróżka pomoże Kopciuszkowi,
Gorynych Węża już nie będzie...
Niech Zło płata podstępne sztuczki,
Ale i tak Dobro zwycięża!
3. Bajki są ze mną wszędzie,
Nigdy ich nie zapomnę.
Warto zacisnąć rzęsy -
Za chwilę Sivka-Burka będzie śnić.
A miesiąc zabłyśnie jasno,
W oczach Wasylisy Pięknej...
Niech Zło płata podstępne sztuczki,
Ale i tak Dobro zwycięża!
Pedagog: I tak zakończyła się nasza podróż po krainie baśni. Nasza lokomotywa dotarła do stacji końcowej. Podczas podróży wspominaliśmy bajki, które już znacie. O jakich bajkach rozmawialiśmy? (Rosyjskie opowieści ludowe, opowieści różnych narodów, opowieści autorskie). Wszystkie bajki są pouczające, uczą nas dobroci, wzajemnej pomocy, w nich dobro zawsze zwycięża zło. Chcę zakończyć naszą podróż, chłopaki, słowami „bajka to kłamstwo, ale jest w niej wskazówka - lekcja dla dobrych ludzi!”
Dzieci wchodzą do sali przy wesołej muzyce. hala muzyczna. Wita ich Dobra Wróżka.
Wróżka: Cześć chłopaki! Ja, Dobra Wróżka, zaprosiłam Cię na wakacje. Tu jest tak pięknie. Wspaniały! Lubisz? Bardzo się cieszę, że przyjechali do nas znakomici goście. Powitajmy ich! Jest takie słowo - najlepsze ze słów. To słowo to Cześć! Zatem – bądź zdrowy!
Na naszych wakacjach będzie wiele ciekawych rzeczy, ty i ja będziemy tańczyć, śpiewać, a co najważniejsze, nauczymy się być uprzejmi i życzliwi, aby sprawiać radość wszystkim wokół nas! Zgadzasz się ze mną? (odpowiedź dzieci)
Wróżka: Kto do nas mówi?
Wróżka: Chłopaki! Czy można żyć bez życzliwości, bez uśmiechu?
(Odpowiedź dzieci)
Musimy uratować nasze przedszkole przed złą czarodziejką Zlyuchką. Proponuję udać się do krainy Dobroci i Uprzejmości i bardzo potrzebuję Waszej pomocy - wspólnie przywrócimy każdemu radość i zabawę oraz oczywiście dobre, grzeczne słowa. Chłopaki! Pomożesz mi? Potem pojedziemy z tobą na wycieczkę i mam w zanadrzu jedną piosenkę na tę podróż, więc pojedziemy z nią. Czy wszyscy są gotowi? Iść!
PIOSENKA O PRZYJAŹNI
Wróżka: To pierwszy przystanek - i spotyka nas Słońce. Chłopaki, powiedzcie mi proszę, jak to jest, Sunny?
(odpowiedź dzieci: bystry, ciepły, miły, czuły)
Wróżka: Prawdopodobnie mieszkają tu dobrzy ludzie. Każdy z nas ma w sobie odrobinę słońca. To słońce jest dobrocią! miła osoba to ktoś, kto kocha ludzi i pomaga im. Pamiętajmy o miłych słowach.
Gra „Czułe słowa”
Dorośli: niedz
Dzieci: Słonecznie
(Ptak, dzieci, mama, tata, brat, siostra, babcia, dziadek itp.)
A teraz ty i ja usiądziemy i zrelaksujemy się.
Rozbrzmiewa wesoła muzyka, Dunno wygląda zza ekranu.
Wróżka: Cześć, chłopcze!
Dunno: Cześć, Dobra Wróżka i chłopaki!
Wróżka: Proszę, powiedz mi, jak masz na imię?
3 Ach, zupełnie zapomniałem się przedstawić, jestem Dunno ze Słonecznego Miasta! Widzę, że dobrze się tu bawisz, czy ja też mogę się z tobą pobawić?
Wróżka: Nie wiem! Oczywiście, że możesz. Ale nie tylko dobrze się bawimy, ale także uczymy się uprzejmych i miłych słów.
Dunno: Czy naprawdę wiesz, czym jest życzliwość i uprzejmość?
Wróżka: Dzieci znają wiele miłych i uprzejmych słów.
Nie wiem: To bardzo dobrze, ostatnio w naszym mieście nagle zniknęły wszelkie miłe, grzeczne słowa. Oto jedno słowo: „Witam!” - to wszystko, co zostało, i nic więcej nie pamiętam.
Wróżka: Chłopaki! Pomóżmy Dunno pamiętać?
Ja zacznę, ty kontynuujesz: odpowiadajcie zgodnie!
3. Gra „Rymowanki”
Nawet bryła lodu stopi się od ciepłego słowa (dziękuję)
Stary kikut zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy (dzień dobry)
Kiedy ktoś nas karci za żarty, mówimy (przepraszam, proszę)
Dzieci i dorośli żegnają się (do widzenia)
Nie wiem: Dziękuję wszystkim, wszystko zapamiętałem - wszystkie magiczne słowa i teraz powiem je każdemu: dziękuję, proszę, przepraszam, dzień dobry, do widzenia, dziękuję, proszę.....
Wróżka: Czekaj, czekaj, nie wiem! Znasz miłe słowa, ale kiedy powinieneś je powiedzieć?
Nie wiem: Tak, wiem, sprawdź mnie, proszę!
Wróżka: Zobaczymy, więc! Nie wiem - wyobraź sobie, że musisz wstać wcześnie, żeby się nie spóźnić. Dziś rano mama Cię obudziła i co powinieneś powiedzieć?
Nie wiem: Och, mamo, zjedzmy szybko śniadanie, bo inaczej się spóźnię.
Wróżka: A jeszcze wcześniej, co mówiłeś?
Nie wiem: Mamo! Gdzie są moje skarpety? Zapomniałem, gdzie je rzuciłem wczoraj wieczorem?
Wróżka: Nie wiem! Czy zapomniałeś, co musisz przede wszystkim powiedzieć mamie, kiedy właśnie otworzyłeś oczy i przeciągnąłeś się rano? Pomocy, chłopaki!
Dzieci: Trzeba powiedzieć: „S Dzień dobry, mamusia!"
Dunno: Och, dzień dobry... Rozumiem!
Wróżka: Kontynuujmy, zjadłeś śniadanie i co mówisz mamie? Spa…
Nie wiem: Dobranoc, czy?
Wróżka: Chłopaki! Znowu potrzebuję twojej pomocy
Dzieci: Musisz powiedzieć: „Dziękuję, mamusiu!”
Nie wiem: Tak – tak, tak, oczywiście, dziękuję – rozumiem.
Wróżka: Co mam się pożegnać?
Nie wiem: Och, mamo, zapomniałem ci powiedzieć: „Proszę, daj mi czekoladę”. Czy to właśnie teraz?
Wróżka: Nie wiem! Znowu wszystko pomieszałeś. Chłopaki! Prosimy o pomoc.
Dzieci: Musisz powiedzieć: „Do widzenia!”
Nie wiem: Teraz wszystko rozumiem i pamiętam: rano - przywitaj się, wychodząc - pożegnaj się, a ty też musisz podziękować. Chłopaki! Pomogłeś wszystko przywrócić dobre słowa, Dziękuję. Brawo! Teraz Dobroć mieszka w moim Słonecznym Mieście! Na pożegnanie chcę dać ci zabawną piosenkę i taniec od wszystkich moich przyjaciół. Udanej podróży!
TANIEC – „Przyjaźń”
Wróżka: Wesoły taniec zaprowadził nas na polanę baśni. A na polanie jest piękny dom - kto w tym domu mieszka? Przyjdę po cichu i zadzwonię. (Dzwoni, okno się otwiera i pojawia się Narrator)
Narrator: Cześć, dzieci! Mieszkam w tym domu, pilnuję porządku, śpiewam piosenki i piszę bajki.
Wróżka: Drogi Narratorze! Proszę, wyjdźcie z domu do chłopaków, naprawdę uwielbiamy śpiewać piosenki i słuchać bajek.
Narrator: Nie mogę do was wyjść, drogie dzieci. Czarodziejka Zlyuchka przyleciała do mnie bajkowy dom, ale narobiłem takiego bałaganu, że teraz nie mogę otworzyć drzwi i nie mogę wyjść z domu. Nie mam czasu na bajki - przepraszam!
Wróżka: Chłopaki! Pomóżmy zaprowadzić porządek w domu? Jak pomagasz dorosłym?
Nauczyciel z dziećmi: (pokaż)
Wycieramy kurz i podlewamy kwiaty.
Umyjmy naczynia - wszystko będzie czyste!
Narrator: Och, dobra robota chłopaki! Następnie przystąpimy do wspólnej pracy.
5. Piosenka – zabawa „Jolly Helpers”
(Narrator wychodzi z domu)
Narrator: Dziękuję, dzieci. Wasze dobre uczynki przegoniły smutek, w domu panuje porządek, a Dobroć mieszka teraz na mojej bajkowej łące! A to oznacza, że możesz mi opowiedzieć bajkę. Wymyślimy to razem?
Nasza bajka nie jest prosta, jak mówili ludzie. Ta bajka jest inna - „Kolobok na odwrót”
Dawno, dawno temu była babcia, która postanowiła upiec bułkę dla swoich wnuków.
Wróżka: Chłopaki! Ty i ja znamy jeden magiczny przepis na ciasto, spróbujmy upiec naszego Koloboka według tego przepisu!
Dzieci z nauczycielem (pokaz)
Zrobili bułkę i włożyli ją do ciasta
200 gramów
Dzieci: uśmiecha się
300 gramów śmiechu
Kilogram zdrowia
Kilogram sukcesu
2 szklanki grzeczności
Garść miłych słów
I szczypta delikatności
Kolobok jest gotowy!
Narrator: Kolobok okazał się cudowny!
Kolobok - rumiana strona! (wychodzi dziecko - „Kolobok”)
Kolobok: Ucieknę teraz do lasu, nikt mnie tam nie zje!
(Kolobok biegnie i tańczy)
Narrator: I w kierunku Królika Koloboka.
Kolobok: Witaj, Króliczku!
Króliczek: Och! Kim jesteś?
Króliczek: Nie! Nie zjem cię. Kocham kapustę, kocham marchewki i bardzo lubię śpiewać piosenki.
(Kolobok biegnie i tańczy)
Narrator: I Lis go spotyka.
Kolobok: Cześć, Lisa!
Lisa: Kim jesteś?
Kolobok: Jestem Kolobok, rumiana strona - zjedz mnie.
Lis: O czym ty mówisz, jestem na diecie, jem dziennie kotlet
A dzisiaj jest święto, święto Dobroci! Wszyscy obdarowują się uśmiechem.
Narrator: Chłopaki! Nasza bajka dobiegła końca i nikt nie zjadł Koloboka, a on wrócił do domu, do Babci.
Spodobała Ci się bajka?
Wróżka: Bajka okazała się dobra, ponieważ sprawiliście radość wszystkim wokół. Nauczyłeś się być grzeczny i miły. Czarodziejka Zluczka poleciała daleko w zimne bagna i nigdy nie wróci do naszego przedszkola. A grzeczne słowa i dobre uczynki zawsze pozostaną z nami, są tak podobne do małych czarodziejów. Mili mali czarodzieje już do ciebie pędzą, poznaj ich.
Dzieci - wcale nie jest łatwo być miłym; życzliwość nie zależy od wzrostu. Życzliwość nie zależy od koloru; życzliwość nie jest piernikiem ani cukierkiem. Jeśli dobroć świeci jak słońce, radują się dorośli i dzieci.
Wróżki, zaśpiewajmy piosenkę o tym, co przydarzyło się złemu wilkowi. Może Zluczka nas usłyszy i zmieni zdanie co do krzywdzenia wszystkich.
Piosenka „Na moście”
Wróżka: Przyniosłam prezenty dla chłopaków, to mały kawałek wielkiej dobroci. (Rozdajemy prezenty)
Wróżka: Chłopaki! Ja, dobra Wróżka, często będę się z tobą spotykać. Nasze święto życzliwości się nie kończy, będziemy je kontynuować w grupie. Na pożegnanie wszystkich naszych gości powiemy zgodnie:
Dzieci: Do widzenia! (przy piosence o życzliwości dzieci wychodzą z sali muzycznej).
