موضوع واژگانی: "9 مه" مطالب آموزشی و روش شناختی در مورد جهان اطراف (گروه ارشد) با موضوع. موضوع لغوی: "روز پیروزی". اطلاعات برای والدین رشد توجه، حافظه، تفکر

خلاصه کتاب GCD در مورد شکل گیری مقوله های واژگانی و دستوری در کودکان بزرگتر سن پیش دبستانیبا اختلالات گفتاری شدید "روز پیروزی"

پیشرفت دوره

تمرین بازی "درامرز"
(انجام تمرین با چوب: تکرار یک الگوی ریتمیک)
گروه به رژه می رود.
درامر بسیار خوشحال است:
طبل زدن، طبل زدن
یک ساعت و نیم متوالی

حالا بیایید زبانمان را تمرین کنیم (ژیمناستیک مفصلی):
- "زبان قوی"؛
- "مسلسل".
سربازان ما نه تنها قوی و شجاع بودند. داشتن نبوغ، توجه، نبوغ بسیار مهم بود. بیایید ذهن خود را با شما آموزش دهیم - ما حل خواهیم کرد جدول کلمات متقاطع

2. زیر آب، نهنگ آهنی،
نهنگ شب و روز نمی خوابد.
روز و شب زیر آب
شما را آرام نگه می دارد (زیردریایی)

3. چه «جنگجویان چهار پا» در سال های جنگ به سربازان کمک می کردند تا به دنبال مین بگردند، مجروحان را از میدان نبرد بیرون بکشند و گزارش بدهند. (سگ ها)

4. آنچه به سربازانی تعلق می گرفت که به ویژه در نبردها خود را برجسته می کردند (مدال)

5. چکمه ها می درخشند و مسلسل ها روی شانه ها می درخشند.
ملوانان، پیاده نظام، سربازان در یک آرایش یکنواخت راهپیمایی می کنند
امروز نهم اردیبهشت است و هرکسی در نوع خود خوشحال است
در میدان سرخ پیروز را ملاقات کنید (رژه)

6. خودروی جنگی معروف که نام آن از یک آهنگ معروف نظامی گرفته شده است. (کاتیوشا)
کلمه چی بود؟
- عالی و کلمه قابل توجه پیروزی!

پیروزی آسان نبود. خیلی ها از جنگ برنگشتند و از ما محافظت کردند تا بتوانیم در یک کشور خوب، دوستانه و شاد زندگی کنیم. کسانی که در نبردها برای زندگی سعادتمندانه ما جان باختند برای همیشه در یاد ما خواهند ماند.

"صلح" (ژیمناستیک انگشتی)
دنیا زمانی است که پرندگان پر از آواز می شوند، ("منقار": شست و انگشتان محکم به هم فشرده شده به سمت یکدیگر حرکت می کنند)
دنیا چهره های شاد بچه هاست (انگشتان اشاره به گونه ها فشار داده شده، لبخند، تکان دادن سر به پهلو)
جهان خورشید، گل و گرما است. (به نوبه خود: نوک انگشتان به هم متصل می شوند، یک توپ را تشکیل می دهند، کف دست ها به هم متصل هستند، انگشتان از هم جدا می شوند، بازوها روی سینه ضربدری می شوند، روی شانه ها ضربه می زنند.)
دنیا زمانی است که همه خوشحال هستند! (کف دست مشت شده، شست بالا)

خلاصه درس اختصاص داده شده به هفتادمین سالگرد پیروزی،

با موضوع: "شکوه به روز پیروزی!"

(گروه گفتار درمانی "Rechetsvetik")

هدف:برای شکل دادن به ایده ها و نظام مند کردن دانش کودکان در مورد جنگ بزرگ میهنی.

وظایف:

1. تحکیم دانش کودکان در مورد چگونگی دفاع مردم از میهن خود در طول جنگ بزرگ میهنی، چگونه زنده ها آنها را به یاد می آورند.

2. ادامه کار بر روی توسعه گفتار منسجم، بهبود گفتگو و سخنرانی مونولوگ، توانایی پاسخگویی به سوالات را تقویت کند.

3. واژگان را در مورد موضوع فعال کنید، گفتار کودکان را غنی کنید.

4. القای غرور، میهن پرستی، حس احترام به گذشته، آموزش گرامیداشت یاد و خاطره قهرمانان کشته شده.

ادغام مناطق آموزشی: اجتماعی - ارتباطی، شناختی، گفتاری، هنری - زیبایی شناختی، رشد فیزیکی.

کار قبلی:

1. گفتگوها: در مورد نزدیک شدن به تاریخ "70 سالگی پیروزی"، "ارتش دیروز و امروز"، "کودکان - قهرمانان جنگ"، "حرفه های نظامی".

2. خواندن، حفظ آثار مربوط به جنگ جهانی دوم.

3. شرکت در مسابقه قاریان.

4. ساخت کارت تبریک "از دنیا متشکرم".

5. نمایشگاه مشترک آثار خوب کودکان و والدین "پیروزی می"، "هیچکس فراموش نمی شود و هیچ چیز فراموش نمی شود."

6. ساخت گروه برای تعطیلات.

تجهیزات:عکس از آرشیو شخصی، آلبوم "جاده های نظامی"، مکعب هایی با کلمات "صلح"، "مه"، "پیروزی"، تلفن، دوربین دوچشمی، اسباب بازی خودکار، تبلت با نقشه، طناب، جعبه بسته، جوراب، روسری، دستکش، صابون، نامه نظامی، کارت تبریک، متن آهنگ دایره خورشیدی.

مربی:بچه ها بیایید به سکوت گوش کنیم. در سکوت می توانی صدای باد، آواز پرندگان، غرش ماشین ها، قدم های کسی را بشنوی. سکوت مسالمت آمیز صدای شلیک، غرش تانک را نمی شنود.

خورشید می درخشد، بوی نان می دهد،

جنگل پر سر و صدا است، رودخانه، چمن.

خوب زیر یک آسمان آرام

حرف های محبت آمیز بشنو

در زمستان و تابستان خوب است

در یک روز پاییزی و بهاری

از نور روشن لذت ببرید

زنگ، سکوت مسالمت آمیز.

خیلی زود، در 9 مه، کشور ما یک تعطیلات بزرگ - روز پیروزی را جشن می گیرد. و این نکته قابل توجه است که در این روز جنگ وحشتناک و ظالمانه ای که چهار سال تمام طول کشید به پایان رسید.

به طور غیرمنتظره، در یک صبح تابستانی یکشنبه، زمانی که مردم کارهای معمول خود را انجام می دادند: استراحت، لذت بردن از آفتاب و گرما. و سپس غرش ناگهانی هواپیما. دارند نزدیک می شوند، حالا بمب ها با غرش منفجر می شوند. بنابراین کشور ما توسط یک دشمن - آلمان فاشیست - مورد حمله قرار گرفت. جنگ بزرگ میهنی آغاز شد.

جنگ چیست؟

جنگ اندوه و ترس، ویرانی و مرگ است.

جنگ زمانی مبارزه است که دشمن حمله کند و مدافعان سرزمین خود را از دست دشمنان آزاد کنند.

جنگ یک مبارزه مسلحانه بین دولت هاست.

مردم ما با چه کسانی دعوا کردند؟ (با فاشیست ها)

نازی ها می خواستند با کشور ما چه کنند؟ (نازی ها می خواستند کشور ما را تصرف کنند و مردم را به برده تبدیل کنند)

مربی:این جنگ جان بسیاری گرفت. بیایید یاد همه قهرمانان - برندگان را با یک لحظه سکوت گرامی بداریم.

یک لحظه سکوت اعلام می شود (همه به پا می خیزند).

لطفا بنشینید.

فاشیست ها نتوانستند میهن ما را شکست دهند، زیرا همه مردم برای مبارزه با دشمن ایستادند.

لیزا، سرزمین مادری چیست؟

"سرزمین مادری من"

سرزمین بزرگ،

سرزمین عزیز،

جایی که به دنیا آمدیم و زندگی می کنیم

ما سرزمین مادری نور هستیم

ما وطن عزیز هستیم

ما سرزمین مادری خود را می نامیم.

M. Lisyansky

مربی:در سراسر کشور، مردم یادبودهایی برای قهرمانان جنگ برپا کردند. چه یادبودهایی برای قهرمانان جنگ بزرگ میهنی در شهر ما میاس نصب شده است؟ (مجموعه یادبود "مادر داغدار")

آنها به ما یادآوری می کنند و نمی گذارند سال های سخت جنگ را فراموش کنیم. به شعر گوش کن (کودک می خواند).

"من جنگ را ندیدم"

من جنگ را ندیده ام، اما می دانم

چقدر برای مردم سخت بود

و گرسنگی، و سرما، و وحشت -

آنها باید همه چیز را تجربه می کردند.

اجازه دهید آنها در صلح و آرامش در این سیاره زندگی کنند

بگذار بچه ها جنگ را نشناسند

بگذارید خورشید روشن بدرخشد!

ما خانواده دوستانهباید باشد!

مربی:بچه ها، ما پیروز شدیم، چون سربازان ما در جنگ چگونه بودند؟ (جسور، شجاع، شجاع، بی باک، شجاع، قاطع، بی باک، آماده بودند جان خود را برای وطن خود بدهند)

نام شخصی که در جنگ شجاعت، شجاعت، نترسی از خود نشان داد چیست؟ (قهرمان)

عمل قهرمانانه، ایثارگرانه، شجاعانه چیست؟ (شاهکار)

چه ضرب المثلی در مورد قهرمانان می دانید؟

• قهرمان هرگز نمی میرد - او برای همیشه زندگی می کند.
• قهرمان به دنبال افتخار نیست.
• یک جنگجوی ماهر - همه جا آفرین!
• در صفوف خوب - در نبرد قوی!
• دختر با قیطان قرمز است و سرباز با دستور!
• در یادگیری خرد و در جنگ شجاعت به دست آورید!
• برای همدیگر بایستید و در مبارزه پیروز شوید!

خوب - برویم و ما به عنوان سرباز کمی گرم می شویم (با راهنمایی یک کودک).

فیزیک دقیقه "سربازان"

ما سربازیم، ما سربازیم

با سرعت تند راه می رویم.

به بچه های ارتش ما

ما فقط به آنجا نخواهیم رسید.

نیاز به مهارت داشتن

قوی و شجاع.

مربی:جنگ سختی برای مردم ما بود. کسانی که سالها پیش جنگیدند، امروز هم زنده اند. اما آنها در حال حاضر بسیار پیر هستند.

اسم این افراد چیست؟ (جانبازان)

من همچنین می خواهم آن قهرمانانی را که اکنون در بین ما نیستند به یاد بیاورم. بسیاری از خانواده ها هنوز نامه های جبهه، عکس ها را نگه می دارند.

از شما بچه ها دعوت می کنم تا با پدر و مادرتان در مورد زندگی پدربزرگ ها و مادربزرگ هایتان در طول سال های جنگ صحبت کنید.

ما همیشه به یاد کسانی هستیم که دنیا را به ما دادند.

شعر "حتی آن زمان ما در جهان نبودیم"

وقتی آتش بازی از این ور تا انتها می پیچید

سربازان، شما به سیاره زمین دادید

می بزرگ، می پیروز!

حتی آن زمان هم ما در دنیا نبودیم،

هنگامی که در یک طوفان نظامی آتش،

تصمیم گیری در مورد سرنوشت قرن های آینده،

تو نبرد مقدسی انجام دادی!

حتی آن زمان هم ما در دنیا نبودیم،

وقتی با پیروزی به خانه آمدی.

سربازان ماه مه، برای شما همیشه سربلند

از تمام زمین، از تمام زمین!

با تشکر از شما سربازان

برای زندگی، برای کودکی و بهار،

برای سکوت، برای خانه ای آرام،

برای جهانی که در آن زندگی می کنیم!

M. Vladimov

و حالا بازی می کنیم، به سه تیم تقسیم می شویم. به هر کدام مکعب هایی با حروف داده می شود که باید کلمات را از آنها اضافه کنید (صلح، می، پیروزی).

بیایید یکصدا فریاد بزنیم: "پیروزی! هورا!!!"

روز پیروزی چیست؟

شعر "روز پیروزی چیست؟"

(بخوانید، متناوب، دو فرزند)

روز پیروزی چیست؟

این هم رژه صبح:

تانک ها و موشک ها می آیند

سربازها در حال راهپیمایی هستند.

روز پیروزی چیست؟

این هم نمایش آتش بازی:

آتش بازی به آسمان می رود

از هم پاشیدن اینجا و آنجا.

روز پیروزی چیست؟

این ها آهنگ های روی میز هستند

اینها سخنرانی ها و گفتگوها هستند،

این آلبوم پدربزرگ من است.

اینها میوه ها و شیرینی ها هستند،

این بوی بهار...

روز پیروزی چیست

این یعنی بدون جنگ.

اوساچف آندری

می خواهم بررسی کنم که آیا می دانید چه کسی شجاعانه برای میهن ما جنگید؟

بازی "به من بگو چه کسی جنگید"

(کودکان در یک دایره می ایستند، کلمات را صدا می زنند، یک ستاره را به یکدیگر می رسانند: خلبانان، ملوانان، تانکرها، سربازان، دستور دهندگان، پزشکان، توپخانه داران، خمپاره داران، سنگ شکن ها، مرزبانان، علامت دهندگان، مسلسل داران، اپراتورهای تلفن).

مربی:اما نه تنها برای سربازان، ملوانان، تانکرها، خلبانان سخت بود. در دوران جنگ برای همه سخت بود.

زنهای عقب چیکار کردند؟ آنها پشت ماشین های کارخانه ها بلند شدند (تصویر)، روز و شب کار کردند، سلاح ها، گلوله ها، تانک ها، هواپیماها را برای جبهه آزاد کردند.

نوجوانان چگونه کمک کردند؟ (تصویر) آنها همچنین به سمت ماشین ها بلند شدند، پوسته هایی برای فشنگ آماده کردند، تفنگ ها را جمع کردند، برای سربازان لباس دوختند.

بچه ها کار تو مزارع چطور بود؟ (تصویر) (زمین را شخم زدند، غلات را کاشتند، رویاندند)بله، مردم به غذا نیاز دارند. مردم همه چیز را فدا کردند: سلامتی، زمان، خواب. مردم واقعاً دوست داشتند که جنگ هر چه زودتر تمام شود.

مربی:بچه ها یادتونه شهر ما میاس چطور و چطور به جبهه کمک کرد؟ چه چیزی برای جلو در کارخانه های ما تولید شد؟ (کارخانه ها اتومبیل هایی را تولید می کردند که کاتیوشاهای معروف روی آنها سوار می شدند ، موتورهای هواپیما و تانک ها ، مین ها ، پوسته ها)

اکنون به آن سال های جنگ بروید و چند قسمت جنگی را ببینید.

(بچه ها با لباس هایی با عناصر بیرون می آیند یونیفرم نظامی)

صحنه "ما نظامی هستیم" S. Mikhalkov

تلفن کار (با تلفن)

سلام، سلام، "مشتری"، من "الماس" هستم.

شما تقریباً کاملاً نامفهوم هستید.

ما روستا را با درگیری اشغال کردیم،

و چطوری؟ سلام سلام.

ملوان (از دوربین دوچشمی نگاه می کند)

یک هواپیما در افق است.

با سرعت کامل به جلو، به جلو!

برای خدمه نبرد آماده شوید

جنگنده ما را کنار بگذار

مسلسل (در دست مسلسل)

بنابراین به سمت اتاق زیر شیروانی رفتم.

شاید اینجا دشمنی در کمین است؟

خانه پشت خانه را تمیز می کنیم

ما دشمن را همه جا خواهیم یافت.

خلبان (با تبلت و نقشه)

پیاده نظام اینجاست و تانک ها اینجا هستند

هفت دقیقه مانده به پرواز

دستور نبرد قابل درک:

همه: دشمن ما را رها نمی کند!

فقط جنگجویان قوی، نترس و ماهر توانستند در این جنگ پیروز شوند. خوب، بیایید بررسی کنیم که آیا سیگنال دهندگان باهوشی در بین شما وجود دارند؟

جاذبه "ارتباط گران"

(بچه ها به دو تیم تقسیم می شوند، "سیم تلفن" را ببندید)

نه تنها بزرگسالان، بلکه کودکان نیز به شکست دشمن کمک کردند. ما در مورد کودکان - قهرمانان جنگ بسیار صحبت کردیم (به نمایشگاه توجه کنید).دانش‌آموزان همتراز با بزرگسالان در کارخانه‌ها درس می‌خواندند و کار می‌کردند. دختران و مادربزرگ های پیر برای سربازها چیزهایی می بافتند و سپس بسته هایی را برای جبهه جمع می کردند.

مردم چه چیز دیگری می توانند در یک بسته برای سربازان بگذارند؟ (جوراب بافتنی، روسری، دستکش برای گرما، صابون، تنباکو و حتما نامه ای بنویسید که در آن آرزوی پیروزی بر نازی ها را داشتند)

اکنون ما سعی خواهیم کرد چنین بسته ای را جمع آوری کنیم.

رله "چه کسی بسته را سریعتر به جلو جمع می کند"

(دو تیم از کودکان 6 نفره شرکت می کنند. شرکت کنندگان یک شی را در دست دارند: شال گردن بافتنی، جوراب، دستکش، یک تکه صابون، یک جعبه با نوشته "تنباکو"، یک حرف مثلثی. در فاصله 4-5 متری تیم ها جعبه های بسته وجود دارد، بچه ها به نوبت به سمت آنها می روند و وسایل را کنار می گذارند. اولین تیمی که کار را کامل کند برنده است.)

و اکنون در زمان صلح، زمانی که جنگ در جایی دور، بسیار دور باقی مانده است، ما از ته دل می گوییم: "از قهرمانان پیروزی متشکرم."

به شعر گوش کن (یک کودک می خواند و دو کودک دیگر بنر پیروزی "روز پیروزی مبارک" را بیرون می آورند و آن را به صورت افقی نگه می دارند).

"قهرمانان پیروزی - متشکرم"

با تشکر از شما قهرمانان

با تشکر از شما سربازان

آنچه به دنیا داد

بعد - در چهل و پنجم!!!

تو خون و عرق هستی

پیروزی را به دست آورد.

تو جوان بودی

حالا پدربزرگ ها

ما این پیروزی هستیم -

ما هیچوقت فراموش نمیکنیم!!!

باشد که خورشید آرام

بر همه بدرخش!!!

باشد که شادی و نشاط باشد

روی کره زمین زندگی کنید!!!

پس از همه، جهان بسیار ضروری است -

هم بزرگسالان هم کودکان!!!

اولگا ماسلوا

(دو پسر بنر پیروزی را بلند می کنند، کودکان و مهمانان کتیبه را به صورت هماهنگ می خوانند)

در روز پیروزی برای جانبازان کارت تبریک درست کردیم. اگر در 9 مه با پیرمردی با دستور ملاقات کردید ، بیایید و تعطیلات را به او تبریک بگویید ، به او بگویید که از وطن خود در برابر دشمنان محافظت می کند "متشکرم". جانبازان خوشحال خواهند شد که ما آن پیروزی سخت و شگفت انگیز را به یاد داشته باشیم.

من می خواهم تعطیلات خود را با یک آهنگ به پایان برسانم

آهنگ "دایره خورشیدی".

بچه ها پشت تخته سیاه صف می کشند و همراه با والدینشان آواز می خوانند.

معلم همه را به چای دعوت می کند.

مربی

MBDOU شماره 63، میاس، منطقه چلیابینسک

کودکان باید یاد بگیرند: تعطیلات 9 مه چیست. کهنه سربازان جنگ بزرگ میهنی چه کسانی هستند. چرا باید آنها را به یاد آورد و به آنها تبریک گفت.

مواد واژگانی (فرهنگ لغت): تعطیلات، پیروزی، قهرمانان، سرزمین مادری، شاهکار، جنگ بزرگ میهنی، سرباز و غیره.

به کودک در مورد قهرمانان جنگ بزرگ میهنی بگویید، تصاویر را در کتاب ها در نظر بگیرید.
به یاد بیاورید و به کودک بگویید که کدام یک از اعضای خانواده شما در جنگ بزرگ میهنی شرکت کرده است، عکس های بستگان را نشان دهید. فکر کنید و به سوالات پاسخ دهید:

نام کشور ما چیست؟ آیا ما باید از سرزمین مادری خود محافظت کنیم؟ چه کسی از ما محافظت می کند؟ چه تعطیلاتی را در 9 می جشن می گیریم؟ به چه کسانی جنگ می گویند؟

هر که برای وطن کوه است قهرمان واقعی است.

موضوع واژگانی: "تابستان"

توالی فصول را تعیین کنید. از کودک بپرسید که آیا می داند الان چه فصلی است؟ از آنها بخواهید زمان سال قبل از تابستان و بعد از تابستان را نام ببرند. با کودک خود تغییرات تابستانی در طبیعت را مشاهده کنید. نام ماه های تابستان را تکرار و تثبیت کنید. تمرین "یک کلمه بگو". جمله ها را تمام کنید.

به افرادی که نان می کارند کشاورز می گویند. به کسانی که باغ می کارند... به کسانی که سبزی می کارند می گویند... به کسانی که گل می کارند می گویند...

در تابستان می توانید حیوانات مختلف زیادی را در جنگل ببینید: ... در تابستان قارچ های زیادی در جنگل رشد می کنند: ... - و انواع توت ها: ... در تابستان گل های زیادی در علفزارها وجود دارد: ... حشرات زیادی بر فراز آنها پرواز می کنند: ...

باد قوی و قوی

ناگهان به آسمان خواهد رسید ... (ابرها)

پاها در امتداد مسیر نخ های نقره ای می دویدند. (باران)

مار آتشین

در آسمان ظاهر شد.

او در میان ابرها چگونه است

خاکستری ظاهر شد؟

از رودخانه بپرید و بپرید

پل پرتاب شده است.

با ساحل دوست شد

قوس هفت رنگ.

موضوع: "امنیت"

مردم فقط می توانند در پیاده رو راه بروند. نمی توانید در پیاده روها بازی کنید یا بدوید.

شما فقط می توانید در گذرگاه، در چراغ سبز چراغ راهنمایی، در حالی که یک بزرگسال را در دست بگیرید، از خیابان عبور کنید. در حمل و نقل، شما نمی توانید سر و صدا و فشار ایجاد کنید. سالمندان باید صندلی خود را رها کنند.

همه بچه ها، بدون شک، چراغ راهنمایی. چراغ سبز.

آن را دوست دارم. بیا دیگه. هیچ مانعی وجود ندارد.

اما بچه ها سوار می شوند و وقتی چراغ قرمز روشن است،

شما فقط می توانید در حیاط. متوقف کردن! حالا رفتن خطرناکه

از لبه خیابانی که ماشین ها حرکت می کنند بلند شدم

در یک چکمه سیاه جایی که مسیرها به هم نزدیک شدند

مترسک سه چشم به خیابان کمک می کند

روی یک پا مردم می روند.

سازماندهی فرآیند تربیتی اصلاحی
با کودکان پیش دبستانی بزرگتر مبتلا به OHP
در مورد موضوع واژگانی "روز پیروزی"

گفتار یک پدیده اجتماعی است، زیرا به لطف گفتار است که کودک واقعیت های اطراف را می آموزد، دامنه شایستگی های خود را گسترش می دهد، بر شایستگی هایی تسلط می یابد که او را در جامعه موفق می کند. آگاهی از خاستگاه خود، تاریخ کشور، خانواده به شکل گیری حس میهن پرستی، خودخواهی در یک فرد بالغ کمک می کند.
مجموعه ارائه شده با در نظر گرفتن استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، طراحی شده برای یک تشکیل شده است هفته کاری، شامل همکاری یک معلم گفتار درمانگر با همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی است: مربیان، والدین، کودکان، متخصصان پیش دبستانی.
این مطالب برای دانش آموزان گروه گفتار درمانی ارشد با OHP طراحی شده است.
این توسعه روشمندشامل می شود:
- برنامه ریزی پیشرفتهفعالیت های مشترک و کار فردی در زمینه های زیر: واژگان. تشکیل مقوله های واژگانی و دستوری، گفتار منسجم، ادراک واجی و مهارت های تجزیه و تحلیل صدا. تمرینات مفصلی، انگشت، تنفس؛ تشکیل پایه روانشناختی گفتار؛
- توصیه هایی برای مربیان (مواد مورد استفاده در هنگام برنامه ریزی فعالیت های مشترک و کار فردی با دانش آموزان)؛
- طرح کلی برای توسعه جنبه واژگانی و دستوری گفتار در کودکان در مورد این موضوع و جنبه آوایی و آوایی گفتار.
- مواد برای طراحی استند در گروه پذیراییو درج آگهی هفته در سایت گفتاردرمانگر؛
- مواد برای تشکیل نوت بوک های فردی، وظایف برای فعالیت های مشترک دانش آموزان و والدین، کمک های بصری.

جدا میشم
برنامه ریزی رو به جلو
فعالیت های مشترک و کار فردی
در موضوع لغوی "روز پیروزی"
با دانش آموزان گروه گفتار درمانی
واژگان
تشکیل مقوله های لغوی- دستوری
شکل گیری گفتار منسجم
اشکال مهارت های گفتاری، واج ها. ادراک و مهارت ها تحلیل و بررسی
تمرینات مفصل، انگشت، تنفس
توسعه فرآیندهای ذهنی

"چه کسی زائد است."




"بر اساس الگو تغییر دهید."



"چهارمین اضافی"




"درست بگو"
"حرفه خود را نام ببرید"
توپخانه - توپخانه
هواپیما - ... سواره نظام - ... شناسایی - ... پیاده نظام - ... مسلسل - ... تانک - فرود - ... مرز - ... دریا - ... چتر نجات - ...

- یک کلمه اضافی از ردیف گفتاری انتخاب کنید.
- پیشنهادات و طرح هایی برای آنها ارائه دهید.


- الگوهای کلمه خود را بسازید.

ژیمناستیک مفصلی:



انگشت:
نمی گذارند وارد جنگ شویم
از کشور خود محافظت کنید
مرزبان، خلبان هلیکوپتر،
پزشک نظامی و نفتکش،
و همچنین - یک چترباز، یک خلبان،
تک تیرانداز و توپچی
بازی ها: "چهارمین اضافی"

مواد واژگانی:
اسامی: جنگ، پیروزی، سرباز، افسر، مدافع، پرستار، تانک، توپ، مسلسل، تپانچه، مسلسل، پارتیزان، جنگنده، کهنه سرباز، تک تیرانداز، نظم، وطن.
افعال: جنگیدن، محافظت کردن، نجات دادن، تیراندازی کردن، نگهبانی کردن، برنده شدن.
صفت ها: بزرگ، میهن پرست، شجاع، شجاع، سرسخت، شجاع، شکست ناپذیر.
دستورالعمل برای مربی
اقداماتی که باید انجام شود

1. رشد مهارت های حرکتی عمومی (روزانه)

هیچ وطنی زیباتر در جهان وجود ندارد
کشور مبارز قهرمانان.
اینجاست، به نام روسیه،
از دریاها تا دریاها کشیده شده است.
بچه ها در جای خود راه می روند.
"قهرمانان" را به تصویر بکشید.
آنها در جای خود راه می روند و بازوهای خود را گسترده می کنند.

2. توسعه مهارت های حرکتی ظریف(روزانه).

نمی گذارند وارد جنگ شویم
از کشور خود محافظت کنید
مرزبان، خلبان هلیکوپتر،
پزشک نظامی و نفتکش،
و همچنین - یک چترباز، یک خلبان،
تک تیرانداز و توپچی
هر دو کف دست از شما دور است.
انگشتان را یکی یکی خم می کنیم، ابتدا روی دست راست، سپس در سمت چپ، از انگشت کوچک شروع می کنیم.

3. توسعه تحرک مفصلی(روزانه)

ورزش برای فک "بیدار شدم"
تمرین لب "لبخند زد"
تمرین برای زبان "دندان هایت را مسواک زد"
آهسته و گسترده خمیازه بکشید.
لب های خود را به صورت یک لبخند باز کنید، 5 ثانیه نگه دارید.
5 بار با نوک زبان پشت دندان های بالا و سپس پشت دندان های پایین رانندگی کنید.

4. توسعه ادراک آوایی و آوایی، تجزیه و تحلیل صدا.

بازی "به خاطر بسپار و تکرار کن" کودکان سه یا چهار هجا را با صداهای مخالف حفظ می کنند، هر سری هجای جدید با یک هجا شروع می شود که صداهای همخوان و مصوت دیگری دارد.

5. توسعه ساختار واژگانی و دستوری گفتار

"بر اساس الگو تغییر دهید." جنگنده - جنگنده - مبارزان زیادی. (تک تیرانداز، موشک انداز، تانکر، مرزبان، توپ، مسلسل.)
"چه کسی زائد است."
چترباز، تانکر، موشک انداز، راننده تراکتور.
تانک، هواپیما، تراموا، هلیکوپتر.
شجاع، شجاع، شجاع، خوراکی.
"مشکل چیه؟" سربازان مجبور نیستند از وطن خود دفاع کنند. تانکر هواپیما را کنترل می کند. زیردریایی به آسمان بلند شد.
"بر اساس الگو تغییر دهید."
پرواز پرواز. (خدمات، محافظت، شوت، سیو، برد.)
"یک علامت انتخاب کنید." سرباز (چی؟) - شجاع، قوی،
"یکی زیاد است." کشتی - کشتی. (جانباز، فرمان، مدال، افسر، سرباز، توپ)
"شمارش 1-5." کشتی جنگی، زیردریایی، هواپیمای نظامی، سرباز شجاع.
"درست بگو"
پرتابه - بسیاری (چه؟) - پوسته؛ (توپ، مسلسل، فشنگ، تفنگ، تپانچه، مین، موشک، کلاه ایمنی، سفارش، مدال، کمربند، پرچم، هلیکوپتر، تانک، هواپیما، مسلسل).
"حرفه خود را نام ببرید"
توپخانه - توپخانه
هواپیما - ...
سواره نظام - ...
سرویس اطلاعاتی - ...
پیاده نظام - ...
مسلسل - ...
مخزن -
فرود آمدن - ...
مرز - ...
دریا - ...
چتر نجات - ...
"چهارمین اضافی"
(چیزی که زائد است را نام ببرید و انتخاب خود را توضیح دهید)
تانک، جنگنده، هلیکوپتر، هواپیما؛
بمب افکن، توپچی، تک تیرانداز، آشپز؛
طبل، مسلسل، مسلسل، خمپاره.
جلیقه، مانتو، شلوار جین، تونیک.
تک تیرانداز، سنگ شکن، تانکر، هنرمند.
تپانچه، تک تیرانداز، تفنگ، تفنگ ساچمه ای.

6. توسعه گفتار منسجم

خواندن با بحث از "پسران" توسط V. Oseeva.
گردآوری داستان «مرز وطن - در قلعه» بر اساس مجموعه ای از نقاشی های داستانی.
شعر "من امروز یک پرستار هستم" را یاد بگیرید (آنها بر اساس جدول یادگاری می گویند)
من امروز پرستارم
من صبح عروسک ها را پرواز می کنم.
من چای با عسل میخورم
من زخم ها را با ید چرب می کنم.
ویتامین ها برای خانم ها به صورت تکه ای:
جوجه، اردک، گربه، حشره.
و جوجه تیغی خاردار
پا را پانسمان می کنم.
توله خرس عروسکی فوری
شما باید یک دندان شیری بکشید.
من صبح عروسک ها را پرواز می کنم،
من امروز پرستارم

مفصل فعالیت های آموزشی
در ارشد گروه گفتار درمانیدر یک موضوع واژگانی
"روز پیروزی"
اهداف و مقاصد آموزشی اصلاحی:
- فرهنگ لغت کودکان را در مورد موضوع واژگانی "9 مه" پر، روشن و فعال کنید.
- به یادگیری تشکیل صفت های نسبی و انتخاب اسم برای آنها ادامه دهید.
اهداف و مقاصد اصلاحی توسعه:
- توسعه تفکر و گفتار منسجم؛
- اصلاح استفاده از حرف اضافه بدون در گفتار؛
- تمرین در تشکیل اسامی جمع در حالات اسمی و جنسی.
اهداف و مقاصد اصلاحی و تربیتی:
- پرورش علاقه به تاریخ کشور و احترام به افرادی که از آن دفاع کردند - جانبازان.
تجهیزات: ارائه، لباس ها، شگفتی ها، حلقه ها، جای خالی برای بازی ها.
مواد واژگانی:
اسامی: جنگ، پیروزی، سرباز، افسر، مدافع، پرستار، تانک، توپ، مسلسل، تپانچه، مسلسل، پارتیزان، جنگنده، کهنه سرباز، تک تیرانداز، نظم، وطن.
افعال: جنگیدن، محافظت کردن، نجات دادن، تیراندازی کردن، نگهبانی کردن، برنده شدن.
صفت ها: بزرگ، میهن پرست، شجاع، شجاع، سرسخت، شجاع، شکست ناپذیر.

کار مقدماتی: یادگیری اشعار، صحبت در مورد جنگ جهانی دوم و قهرمانان آن، تماشای تصاویر، بازی با کلمات، تماشای سخنرانی در موضوعات نظامی، طراحی نمایشگاه آثار کودکان و مشترک با والدین.
شکل رویداد: ماتینی.

اطلاعات برای قرار دادن روی غرفه
در گروه پذیرش و در وب سایت گفتار درمانگر

در ماه مه، کودکان صداها و حروفی را که در طول سال تحصیلی ملاقات کرده‌اند، تلفیق می‌کنند. آنها را به صورت مقایسه ای تجزیه و تحلیل کنید. یک برش تشخیصی ایجاد خواهد شد.
در کلاس ما:
- تمرین در تشخیص صداها؛
- خواندن هجاها (با حروف مصوت)؛
- یک کلمه اضافی از ردیف گفتاری را برجسته کنید.
- ارائه پیشنهادات و طرح هایی برای آنها؛
- کلماتی را با صداهای داده شده از متن انتخاب کنید.
- انتخاب کلمات برای نمودارها و بالعکس.
- طرح های کلمه خود را بسازید.
ما به بازی ها ادامه می دهیم:
«اضافه را بیاب» (در جریان کلمات)؛



موضوع اول اردیبهشت:
"روز پیروزی"
به والدین توصیه می شود
- در مورد قهرمانان جنگ بزرگ میهنی به کودک بگویید، تصاویر را در کتاب ها در نظر بگیرید.
- به یاد داشته باشید و به کودک بگویید کدام یک از اعضای خانواده شما در جنگ بزرگ میهنی شرکت کرده است، عکس های بستگان را نشان دهید.
- با کودک به یادبود به افتخار مدافعان میهن بروید، در بنای یادبود گل بگذارید.
- از کودک سوالاتی بپرسید و به آنها کمک کنید:
نام کشور ما چیست؟
چه کسی از ما محافظت می کند؟


به کودک کمک کنید:
ضرب المثل را یاد بگیرید و معنی آن را توضیح دهید:

کلماتی را انتخاب کنید که با آنها به رزمنده جانباز تبریک بگوید.
یک دسته گل برای جانباز بکشید.

مواد برای نوت بوک های فردی
(مشق شب)
کار آواشناسی
ما به بازی ها ادامه می دهیم:
"جایی که صدا زندگی می کند" (در ابتدا، وسط، انتهای کلمه)؛
"چه کسی بزرگتر است؟" (به طور متناوب ما کلمات را برای صداهای داده شده انتخاب می کنیم).
«کلمات را به قطعات تقسیم کنید» (هجاها) با دست زدن.

وظیفه توسعه جنبه واژگانی و دستوری گفتار در موضوع واژگانی: "9 مه"
کودکان باید یاد بگیرند: تعطیلات 9 مه چیست. کهنه سربازان جنگ بزرگ میهنی چه کسانی هستند. چرا باید آنها را به یاد آورد و به آنها تبریک گفت.
مواد واژگانی (فرهنگ لغت): تعطیلات، پیروزی، قهرمانان، سرزمین مادری، شاهکار، جنگ بزرگ میهنی، سرباز و غیره.
وظایف کودک و والدین:
1) به کودک در مورد قهرمانان جنگ بزرگ میهنی بگویید، تصاویر را در کتاب ها در نظر بگیرید.
2) به یاد بیاورید و به کودک بگویید که کدام یک از اعضای خانواده شما در جنگ بزرگ میهنی شرکت کرده است، عکس های بستگان را نشان دهید.
3) به کودک کمک کنید به سؤالات پاسخ دهد:
نام کشور ما چیست؟
چه کسی از ما محافظت می کند؟
چه تعطیلاتی را در 9 می جشن می گیریم؟
به چه کسانی جانباز می گویند؟
4) به من کمک کنید ضرب المثل را یاد بگیرم و معنی ضرب المثل را توضیح دهم:
هر که برای وطن کوه است قهرمان واقعی است.
5) به همراه کودک کلماتی را انتخاب کنید که با آن به رزمنده جانباز تبریک بگوید.
وظیفه کودک:
1) یک دسته گل برای جانباز بکشید.
2) نقاشی بکشید و سلول ها را بشمارید.

MKDOU d / s شماره 414 "Cheburashka"، Novosibirsk
گفتار درمانگر O. V. Melnikova

13 صفحه \* MERGEFORMAT 14415