Cl valanda draugystės tema. Klasės valandėlė pradinių klasių mokiniams su pranešimu tema „Kas yra draugystė? Grupės taisyklės

14 pamoka

Tema: Draugystė

Tikslas: sudaryti sąlygasdraugystės, kaip svarbiausios moralinės vertybės, idėjos formavimas

Užduotys :

• Mokinių moralinių savybių formavimas: gebėjimas draugauti, branginti draugystę, bendrauti komandoje.
• Atsižvelgiant į draugo vaidmenį kiekvieno iš mūsų gyvenime.
• Plėsti vaikų žinias apie žmonių santykius, apie draugystę.
• Geros valios, pagarbos vienas kitam, tolerancijos ugdymas.

Planuojamas rezultatas: mokiniai gebės suformuluoti „draugo“, „draugystės“ sąvokas, įvardyti draugystės taisykles; lavinti savitarpio pagalbos įgūdžius sprendžiant įvairias problemas; įgyti bendradarbiavimo įgūdžių.

Per užsiėmimus.

I. Organizacinis momentas.

- Aš džiaugiuosi tave matydamas. Ir manau, kad šios dienos susitikimas mums visiems suteiks bendravimo džiaugsmo vieniems su kitais. Paimkite savo stalo draugą už rankos, nusišypsokite, pažiūrėkite jam į akis ir pasakykite: „Linkiu tau šiandien pamokoje...“

II.Žinių atnaujinimas

(1 skaidrė. ) draugas, draugas, bendražygis.

- Skaityk žodžius. Kas juos vienija? (Draugystė)

Kuo jie skiriasi vienas nuo kito?

III. Pamokos temos žinutė

Nustatykite pamokos temą.

(2 skaidrė ) - Šauniai padirbėta! Mūsų pamokos tema – Draugystė.

Koks yra pagrindinis klausimas, į kurį turime atsakyti?- Kas yra draugystė.

Į kokius klausimus, jūsų nuomone, turėtume atsakyti? (Mokytojas ant lentos surašo visas versijas. Po aptarimo nereikalingi klausimai išbraukiami).

spustelėkite

Šiandien mes sužinosime:

• Kas yra draugystė?
• Tikras draugas – kas jis?

IV. Darbas ties „draugystės“ sąvoka.

- (3 skaidrė) Draugystė mūsų gyvenime nuolat randama: gyvenviečių pavadinimai, poilsio stovyklos, sodo sklypai, kalnų perėjos, (4 skaidrė) fontanų pavadinimai,(5 skaidrė) yra net Tautų draugystės ordinas.

skaidrė 6

Kas yra draugystė? Visi žino.
Gal ir juokinga klausti.
Na, ką tai reiškia
Šis žodis? Taigi kas tai?

– Ką reiškia „draugystė“ ir kam ji reikalinga žmonėms? (vaikų atsakymai)

Darbas su aiškinamuoju žodynu

- Apibrėžkite draugystę.

7 skaidrė

– Atsiverskime aiškinamąjį Ožegovo žodyną. Žodyne suraskite žodį „draugystė“ ir sužinokite jo reikšmę.

(Draugystė – tai artimi santykiai, pagrįsti abipusiu pasitikėjimu, meile, bendrais interesais.
Draugas yra tas, kurį su kuo nors sieja abipusis pasitikėjimas, atsidavimas, meilė)

8 skaidrė

- Vladimiras Ivanovičius Dal savo

Garsiajame „Aiškinamajame žodyne“ pateikiamas toks draugystės apibrėžimas: „Draugystė yra... tai nesavanaudiška meilė“. Žinomas mokslininkas ir rašytojas į pirmą vietą iškelia nesavanaudiškumą. Jūs draugaujate su žmogumi ne todėl, kad jis jums padarytų ką nors gero, o ne dėl to, kad tai būtų pelninga. Draugaujate su žmogumi, nes jis jums artimas, artimi jo interesai ir pažiūros.

Vadovėlyje raskite draugystės apibrėžimą. Palyginkite su šiais apibrėžimais. Kuri koncepcija jums artimesnė.

Dirbti porose

– Suskirstykime žodžius (rašytus ant kortelių) į dvi grupes: kas padeda draugystei ir kas trukdo draugystei.

Supratimas, subtilumas, smulkmeniškumas, požiūrių artumas, nesaugumas, pavydas, atlaidumas, gerumas, abejingumas, kilnumas, savikritiškumas, kalbumas, santūrumas, frazių ir veiksmų apgalvotumas, įžūlumas, irzlumas, nuoširdumas, draugiškumas, sąžiningumas

Perskaitykite žodžius pirmajame stulpelyje. Kokius žodžius tu dar pasakytum

baigtas? Kodėl šie konkretūs žodžiai? (mokytojas rašo žodžius ant lentos)

Darbas su vadovėliu

– Kuo draugiški santykiai skiriasi nuo kitų santykių (draugiškų, bičiuliškų)?

– Perskaitykite vadovėlio atsakymą 32-33 p. ir palyginkite su savo atsakymu

V. Darbas ties „draugo“ sąvoka.

9 skaidrės pokalbis

Kas yra draugas?

Kokiomis savybėmis turėtų pasižymėti žmogus, kuris moka draugauti?

Kam yra skirti draugai?

– Ar visi gali būti draugais?

Ar gali draugystė subyrėti? Dėl kokių priežasčių?

10 skaidrė

grupinis darbas

– Klausykite eilėraščio ir pagalvokite, ar šį herojų galima vadinti tikru draugu ir kodėl?

Koks neturėtų būti tikras draugas?

– Ar draugystė gali padaryti žmogų geresnį, atsikratyti trūkumų?

1 grupė:

(mokinys skaito)

Vakar man priminė draugas
Kiek gero tu man padarei:
Kartą jis man davė pieštuką
(Tą dieną pamiršau savo pieštukų dėklą)
Sieniniame laikraštyje, beveik kiekviename,
Jis paminėjo mane.
Nukritau ir sušlapau -
Jis padėjo man išdžiūti.
Jis skirtas brangiam draugui
Negailėjo pyrago:
Kartą davė man kąsnį,
Ir dabar jis pristatė sąskaitą.
Vaikinai, manęs netraukia
Nebetraukia draugas.

2 grupė:

(11 skaidrė) V. Oseeva „Prieš pirmąjį lietų“.

Tanya ir Maša buvo labai draugiškos ir visada kartu eidavo į darželį. Arba Maša atėjo už Tanijos, tada Tanya - už Mašos. Kartą, kai mergaitės ėjo gatve, pradėjo stipriai lyti. Maša buvo su lietpalčiu, o Tanya - viena suknele. Merginos bėgo.

Nusivilk apsiaustą, mes kartu apsirengsime! Tanya šaukė bėgdama.

Aš negaliu, aš sušlapsiu! - lenkiusi galvą su gobtuvu, Maša jai atsakė.

Darželio auklėtoja pasakė:

Kaip keista, Mašos suknelė sausa, o tavo, Tanya, visiškai šlapia. Kaip tai nutiko? Jūs vaikščiojote kartu, ar ne?

Maša turėjo apsiaustą, o aš vaikščiojau viena suknele “, - sakė Tanya.

Taigi galėtum prisidengti vienu apsiaustu, – pasakė mokytoja ir, žiūrėdama į Mašą, papurtė galvą. – Matosi, jūsų draugystė iki pirmo lietaus!

Abi merginos labai paraudo: Maša dėl savęs, o Tanya dėl Mašos.

Pabandykime kartu su jumis atrasti draugystės paslaptis. Dirbkite grupėse ir kurkite draugystės taisykles

skaidrė 12

Palyginkite savo taisykles su taisyklėmis skaidrėje. Kokias taisykles norėtumėte įtraukti į savo medį?

VI. Apibendrinant.

Atspindys.

skaidrė 13

Kai atsakoma į klausimus, pasirodo animacinių filmų personažai.

• – Ar pamokoje buvo atsakyta į klausimus?
• Tikras draugas – kas jis?
• Kokias savybes turi turėti tikras draugas?
• Kodėl svarbu būti draugiškiems vienas kitam?
• Kas yra draugystė?
• Kodėl draugiškumas svarbus ne tik man, bet ir visai mūsų klasei?

VII. Namų darbai.

skaidrė 16

Pokalbis su tėvais tema „Išgalvotos draugystės istorijos“

arba

Parašykite istoriją apie savo draugą.

Klasės valanda

"Draugystė"

Tikslai: 1. Pateikite tikros nesuinteresuotos draugystės sampratą.2. Supažindinkite su draugystės taisyklėmis, parodykite tikrų draugų svarbą žmogaus gyvenime, parodykite, kad žmogus negali gyventi vienas, jam reikia tikrų draugų.3. Mokyti geranoriškumo, noro suprasti vienas kitą, išmokyti dalytis džiaugsmais ir vargais.4. Ugdykite pagarbą kitiems, mandagų elgesį su vaikais vieni su kitais.

Užduotys: 1. Vaikams suprasti „draugiškumo“ sąvokos esmę.2. Gebėjimo formuluoti sprendimus ugdymas.3.Savo pozicijos dėl draugystės svarbos žmonių gyvenime formavimas.

Klasės valandos eiga

Mokytojas: - Laba diena. Mūsų susitikimą norėčiau pradėti nuo pasakos. (Skamba muzika, pasakojama pasaka.)Kartą gyveno mergina, vardu Meilė. Jai buvo nuobodu gyventi pasaulyje be merginos. Taigi ji kreipėsi į seną, žilaplaukį burtininką, gyvenusį šimtą metų:- Padėk man, seneli, išsirinkti merginą, kad galėčiau su ja draugauti visą gyvenimą, kurį man davė Dievas.Magas pagalvojo ir pasakė:- Ateik pas mane rytoj ryte, kai gieda pirmieji paukščiai, o rasa dar neišdžiūvo...Ryte, kai raudona saulė apšvietė žemę, Meilė atėjo į paskirtą vietą... Atėjo ir mato: yra penkios gražios mergaitės, viena už kitą gražesnė.„Štai, išsirink“, – pasakė burtininkas. - vienas vadinasi Džiaugsmas, kitas – Gerumas, trečias – Grožis, ketvirtas – Liūdesys, penktas – Draugystė.„Jie visi gražūs“, - sakė Meilė. Nežinau ką pasirinkti...- Tavo tiesa. - atsakė vedlys, - jie visi geri, ir jūs sutiksite juos savo gyvenime, o gal ir būsite draugai, bet išsirinkite vieną iš jų. Ji bus tavo draugas visą likusį gyvenimą.Meilė priartėjo prie merginų ir pažvelgė kiekvienai į akis. Meilė pagalvojo.Pedagogas: – O ką pasirinktum? Kodėl?(Muzika skamba ir pasakos tęsinys):Meilė priėjo prie merginos, vardu Draugystė, ir ištiesė jos ranką.Mokytojas: Kodėl Meilė pasirinko Draugystę? (Vaikų atsakymai).Mokytojas: – Koks gražus žodis – „draugystė“! Jūs tai ištariate - ir iškart prisimenate savo draugą, su kuriuo jums įdomu žaisti sniego gniūžtes, skaityti naują knygą ar saugoti savo paslaptis.– Šiandien kalbėsime apie tai, kas yra tikra draugystė ir ką ji duoda žmogui.– Kaip manote, kokių naujų dalykų turėsime išmokti, ko turėtume išmokti? (Vaikai spėlioja.)

Mokytojas: Ištiesk draugystės rankąPažiūrėkite vienas kitam į akisTegul meilė visada skamba jūsų širdyseStipri draugystė suvienys mus visus“

2. Pažintis su eilėraščiais apie draugystę ir pokalbis apie jų turinį: Skaitytojas: Kas karštai tiki draugyste,Kas toliau jaučia petįJis niekada nenukrisJokioje bėdoje nepasiklysi,Ir jei jis staiga suklumpa,Tada draugas padės jam atsikelti!Visada bėdoje, patikimas draugasJis išties ranką.

Mokytojas: Vaikinai, apie ką šis eilėraštis?Gražiausia dovana po išminties,kurią gamta galėtų mums padovanoti, yra draugystė.La Rochefoucauld

Mokytojas: - Įsivaizduokite svarstykles. Draugystė yra vienoje pusėje, o turtas – kitoje. Kuris dubuo atsvers? Kas svarbiau?– Žinoma, draugystė apvers svarstykles, nes pinigai anksčiau ar vėliau baigsis, bet draugystė išlieka amžinai.

Kas yra draugystė? Draugystė – tai santykiai, paremti abipuse meile, bendrais interesais.V. Dahlio žodyne draugystė yra „nesuinteresuotas ilgalaikis prisirišimas“.

Vaikinai, šiandien mums pažįstamas žodis „draugas“. Bet kaip tai atsirado? Paklausykime eilėraščio, kuris vadinasi „Žodis“ draugas“.

Skaitytojas: Kai dar niekas nežinojo žodžio -Nei „labas“, nei „saulė“, nei „karvė“ -Kaimynai senovės žmogusParodykite kumštį arba liežuvįIr daryti veidus (tai yra tas pats)Tačiau žodis tapo gūdžiu aštriu garsu,Protingesnis veidas, protingesnės rankos,Ir žmogus sugalvojo žodį „draugas“Jis pradėjo laukti draugo ir ilgėtis išsiskyrimo.Jis ramus mano draugams.Kaip aš gyvenčiau, ką daryčiau be jų?Draugai yra žmonės, kuriuos myliuNiekada nieko neįžeisiu.

Mokytojas: - Gerai apsidairykite aplinkui. Ar galite drąsiai teigti, kad esate apsuptas draugų?– Ar draugauji su kokiu nors žmogumi?Koks turėtų būti tikras draugas?- Įvardijame draugo savybes (užsirašau): gerumas, reagavimas, supratimas, užuojauta, pagarba ...

Skaitytojas: Nebūk šalia abejingasKai kam nors bėda.Reikia skubėti į pagalbąBet kurią minutę, visada.Ir jei kas nors padėsJūsų gerumas ir jūsų draugystėDžiaugiatės, kad diena nenugyventa veltuiTu negyveni veltui!

3. Kūrybinė užduotis: „Tikras draugas“ Dabar pabandykime parodyti geriausias savo puses sprendžiant problemines situacijas. (vaikai skirstomi į grupes)

SITUACIJAS

1. Du geri draugai Sasha ir Kolya, kalbėdami apie savo augintinius, pradeda ginčytis ir keiktis, nes Sašai patinka šunys ir jis juos laiko geriausiais, o Koliai – kates, jis jas laiko geriausiais gyvūnais pasaulyje. Vaikinai susiginčijo ir nebekalba.

Mokytojas: – Pakomentuokite situaciją. Ką tu darytum?

2. „Blogas“. Šuo įnirtingai lojo, krisdamas ant priekinių letenų. Tiesiai priešais ją, prisiglaudęs prie tvoros, sėdėjo mažas išsišiepęs kačiukas. Jis plačiai atvėrė burną ir gailiai sumurmėjo. Du berniukai stovėjo šalia ir laukė, kas nutiks. Moteris pažvelgė pro langą ir skubiai išbėgo į verandą. Ji išvijo šunį ir piktai sušuko berniukams:- Gėda tau!- Kas gėdinga? Mes nieko nepadarėme! – stebėjosi berniukai.„Blogai“, – piktai atsakė moteris.

Mokytojas: – Kodėl istorija vadinasi „Bloga“? Kuo kalti berniukai?

3. Klasė mokykloje nusileido laiptais. Ir staiga viena iš mokinių – Vera paslydo, pamojavo portfeliu ir nukrito. Krisdama ji netyčia pastūmė priekyje besileidžiančią Irą ir portfeliu trenkė Kolijai. Kaip vaikinai reagavo į tai, kas nutiko? Ira sušuko: „Ką tu stumi? Sekdama Irą, Petya garsiai ištarė: „Ne aklas viščiukas, o ne plėšikas. Reikia žiūrėti į savo kojas“. Kolia mostelėjo portfeliu ir bandė atmušti pargriuvusią merginą. Luda garsiai nusijuokė. Likę vaikai ėjo pro šalį, lyg nieko nebūtų nutikę. Ir tik Oksana pasakė: "Vaikinai, kodėl jūs ją užpuolėte? Ar ji tyčia pasistūmė? Ji nukrito!" O Oksana priėjo prie Veros, padėjo atsikelti, nuvalė dulkes nuo jos suknelės.

Pedagogas: - Kuris iš vaikų elgėsi teisingai ir kodėl taip manai?

Prisiminkite dar kartą – koks turi būti tikras draugas?

4. Rašto darbas "Laiškas draugui" Paprašykite vaikų ant lapelių, nepasirašydami, parašyti laišką draugui. Šiame laiške vaikai turėtų parašyti savo mintis ir svajones apie draugystę ir ką jie norėtų veikti su draugais. Mokytoja surenka lapelius ir pakabina ant stovo, o vaikai per savaitę skaito draugystės laiškus. Atlikdamas šią užduotį kiekvienas gali analizuoti, kiek artimos jo mintys ir pomėgiai yra bendraklasiams.Skaitytojas:Kartais pasigirsta balsųKad stebuklų nebūna.Žemėje yra stebuklųBet juos, žinoma, reikia rasti.Draugystė visada yra pagrindinis stebuklas.Šimtas atradimų yra tikri kiekvienam.Ir bet kokia bėda nėra problema,Jei šalia yra tikrų draugų.

Taigi būkime draugaisPrisiminkime šias eilutes ne kartą.Jei draugystė visada vertinama,Kad bet koks noras išsipildys.

Mokytojas: Mes visi esame skirtingi, bet visi gyvename toje pačioje bendruomenėje.– Ar mūsų klasės komandą galima pavadinti draugiška? Jei taip manote, pakelkite prieš save esančias raudonas korteles, bet jei manote, kad klasė nėra draugiška, pakelkite geltonas korteles.– Kurių kortelių daugiau?
Kokie yra tikros draugystės principai? (Aš sutinku)
Skaitytojas:
Jei pasaulyje yra draugų -
Viskas gražu, viskas žydi.
Net ir stipriausias vėjas
Net audra nesilenks.

Esame ir lietuje, ir sniege, ir šaltyje
Smagiai pasivaikščiokime.
Mes esame draugai bet kokiu oru -
Nenutrauk šios draugystės.

Ir bet kuris iš mūsų atsakys
Visi jauni ir drąsūs sakys:
Tu ir aš gyvename pasaulyje
Už gerus, šlovingus darbus.

5. Kūrybinis darbas „Draugystės medis“.
Mokytojas: - Vaikinai, kaip jūs manote, ar draugystė gali subyrėti? Dėl kokių priežasčių jis subyrėjo?
– Pabandykime kartu su jumis atrasti draugystės paslaptis. Dirbkite grupėse ir kurkite draugystės taisykles. Užrašykite šias taisykles ant popieriaus lapo.
Kiekvienas vaikas išeina, perskaito savo taisyklę ir pritvirtina prie medžio.
– Laikydamiesi šių draugystės taisyklių, manau, niekada neprarasite draugo. (Mokytojas kiekvienam dovanoja šias taisykles kaip atminimą).
DRAUGYSTĖS DĖSNIAI.
1. Nevadinkite vardais ir nenuleiskite savo draugo.
2. Padėkite draugui, kuriam reikia pagalbos.
3. Neapgaudinėk draugo, būk su juo sąžiningas.
4. Neišduokite savo draugo.
5. Mokėkite pripažinti savo klaidas ir susitaikyti su draugu.
6. Būkite dėmesingi savo draugui.
7. Žinokite, kaip nusileisti draugui.

6. Žaidimas „Klubok“.
O dabar prašau visų vaikų ateiti į klasės vidurį. Žaisime žaidimą „Glubė“. (Vaikai paeiliui skanduoja vienas kito vardus žodžiais: „Džiaugiuosi, Seryozha, kad tu esi šalia manęs.“ Jie suvynioja siūlą nuo rutulio aplink pirštą ir atiduoda kaimynui ir pan. Pasirodo, Draugystės ratas. Kartu pakelkite rankas aukštyn, tada žemyn, kad nenutrauktumėte rato)
8. Daina "Pasaulis kaip spalvota pieva"
9. Apibendrinimas
Mokytojas :
– Mūsų draugystės diena baigėsi. Mūsų klasė yra maža šeima. Norėčiau, kad mūsų šeimoje visada viešpatautų gerumas, pagarba, meilė, tarpusavio supratimas.
Tegul mūsų gyvenimas yra geras, padėkime vieni kitiems sunkiais laikais, vertinkime ir branginkime gerus ir tikrus draugus. Juk „Draugystė brangesnė už turtus“. Ačiū už aktyvumą.

Anotacija.

Aktualumas dvasinio ir dorovinio ugdymo problemos yra tai

šiuolaikiniame pasaulyje vaiką supa įvairūs teigiami ir neigiami šaltiniai, kurie veikia dar besikuriančią moralės sferą;

moralinės žinios informuoja vaiką apie elgesio normas šiuolaikinėje visuomenėje, suteikia supratimą apie šių normų pažeidimo pasekmes ar šio poelgio pasekmes aplinkiniams.

Bet kurioje studentų grupėje iškyla klausimas, susijęs su grupės sanglauda. Šis klausimas svarbus, nes nuo komandos išsivystymo lygio, jos darnos laipsnio priklauso grupės darbo efektyvumas, o kartu ir kiekvieno jos nario psichologinis komfortas.

Draugystė abipusiai praturtina vaikus, plečia vaikų interesus, atsiranda noras vienas kitam padėti, kartu patirti džiaugsmą ir liūdesį. Todėl ši tema Aktualus pradinėje mokykloje.

Šiam popamokinė veiklaMedžiaga parenkama atsižvelgiant į klasės amžių ir individualias ypatybes. Aprašyti visi mokiniai: mokomasi eilėraščių, atrenkamos patarlės ir priežodžiai apie draugystę, sukuriama šauni knygų apie draugystę biblioteka.

Pamokos principai yra tokie:

gerbti ir priimti kito pasaulį;

su mokiniais elgiasi su absoliučiu pasitikėjimu;

sutelkti dėmesį į teigiamą vaiko elgesį;

vengti vertybinių sprendimų, susijusių su vaikais.

Palyda pristatymas, kuris suteikia teigiamą emocinį krūvį ir didina mokinių pažintinį susidomėjimą. Bendravimo stilius, žaidimo akimirkų panaudojimas, įsitraukimas į bendrą veiklą, asmeninis vaikų dalyvavimas, besąlygiškas kiekvieno vaiko priėmimas – visa tai prisideda prie formavimosi. draugiška komanda

Klasės valandėlė „Draugystė – mūsų stiprybė!

„Gražiausia dovana po išminties,

kurią gamta gali mums duoti,

Tai yra draugystė“.

François de La Rochefoucauld

Tikslai: formuoti mokinių dorovines savybes;

Atskleisti „draugystės“ sąvokos esmę;

Parodykite, kokį vaidmenį mūsų gyvenime atlieka draugai;

Ugdykite norą draugauti su kitais;

Prisidėti prie draugiškos klasės komandos formavimo

Užduotys : atskleisti vaikų idėją apie tai, kas yra draugystė ir kaip ji turi būti

Būti tikru draugu;

Prisidėti prie sėkmingo savęs pažinimo procesų srauto ir

Savarankiškas mokinių asmenybės kūrimas;

Išmokite atskirti meilę nuo tikros draugystės;

Ugdykite atsakomybės jausmą aplinkiniams, pagarbą

Vienas kitam;

Elgesio forma- pokalbio samprotavimas žaidimo akimirkomis (kryžiažodis, viktorina, eilėraščių teatralizavimas) ir jį lydinčiu pristatymu.

KLASĖS VALANDOS TVARKA:

I. Užsiėmimo organizavimas. Emocinė nuotaika.

Pažiūrėkite vienas į kitą, šypsokitės ir pasiruoškite klausytis. Šiandien turime labai įdomią ir rimtą klasės valandėlės temą. Gal galite tai apibrėžti patys? Bet kas bus aptarta, sužinosi, kai išspręsi kryžiažodis.

Sėdžiu mokyklinėje krepšyje

Aš tau pasakysiu, kaip tu moki.

Dienoraštis =-

Juodoji Ivaška,

mediniai marškiniai,

Kur nosis praeis -

Deda ten raštelį. -= pieštukas =-

Plieninė čiuožykla bėga per baltą lauką,

Po savęs palieka juodų žymių.

Rankena =-

Ant sniegu padengtų iškilimų,

Po balta sniego kepure

Radome nedidelę gėlę

Pusiau sustingęs, šiek tiek gyvas.

Stovi ant vienos kojos

Sukasi, pasuka galvą

Rodo mums šalis

Upės, kalnai, vandenynai. -= Žemės rutulys =-

Pirmoji knyga

Visiems vaikams:

Moko – kankina

Ir mokyti - malonu. -= ABC =-

Snieguolė =-

Mokytojas: Draugystė yra viena iš svarbiausių gyvenimo vertybių kiekvieno žmogaus likime. Būtent draugystė tarp žmonių padeda jiems išgyventi sunkiausiose gyvenimo situacijose.

Daina: "Jei su draugu eitumėte į kelią"

Kaip suprasti, kas yra draugystė?

II. Pokalbis apie žodžio „draugystė“ reikšmę.

Draugystė - artimi santykiai, pagrįsti abipusiu pasitikėjimu.

(S.I. Ožegovas „Rusų kalbos žodynas“)

Mokytojas: Klausykite eilėraščio ir pagalvokite, ar šį personažą galima vadinti tikru draugu ir kodėl (mokinys skaito eilėraštį)

Vakar man priminė draugas

Kiek gero tu man padarei:

Kartą jis man davė pieštuką

(Tą dieną pamiršau savo pieštukų dėklą)

Sieniniame laikraštyje, beveik kiekviename,

Jis paminėjo mane.

Nukritau ir sušlapau -

Jis padėjo man išdžiūti.

Jis skirtas brangiam draugui

Negailėjo pyrago:

Kartą davė man kąsnį,

Ir dabar jis pristatė sąskaitą.

Vaikinai, manęs netraukia

Nebetraukia draugas.

Mokytojas: Jūs draugaujate su žmogumi ne tam, kad jis jums padarytų ką nors gero, ne todėl, kad tai būtų pelninga, o todėl, kad jis jums artimas. Tačiau dabar kai kurie vaikinai draugą renkasi pagal drabužius: kas puošniai ir madingai rengiasi, su juo draugauja. Tačiau jie niekada neranda tikrų draugų. O be draugų žmogus negali būti laimingas. Draugystę reikia užsitarnauti. Norėdami tai padaryti, turite būti padorus žmogus. Užtarti silpnuosius, padėti senam žmogui, užleisti vietą pagyvenusiam žmogui – visa tai yra padorumo apraiškos. Tik padorus žmogus gali turėti tikrų, ištikimų, patikimų draugų. Draugai visam gyvenimui.

– Tegul kiekvienas pagalvoja ir pats atsako į klausimą:

– Ar aš turiu draugą?

Ką mes vadiname draugu? Pagalvokime apie tai.

Tikra draugystė prasideda mokykloje

Kad niekada nesibaigtų

Tikra draugystė tikrinama širdimi

Ir lieka su mumis amžinai.

Mokytojas: Ar visi turite draugą, draugų? Kokie žodžiai siejami su žodžiu draugas? Taigi pažiūrėkime, kuo skiriasi sąvokos

„draugas“, „draugas“, „pažįstamasis“, „bičiulis“.

Šios sąvokos yra labai artimos viena kitai, tačiau vis tiek skiriasi. Kaip?

III. Spektaklis 1 užduotis: "Įveskite tinkamą žodį"

Mokytojas: Išdėstykite žodžius didėjančia tvarka. (pažįstamasis, draugas, bendražygis, draugas)

Draugas - žmogus, kurį su kuo nors sieja draugystė.

Draugas - kažkam artimas žmogus pažiūromis, veikla, gyvenimo sąlygomis; draugiškas kažkam.

Draugas - artima ir draugiška pažintis. Draugiški santykiai – tai laikini siauri ryšiai, nėra abipusio susidomėjimo likimu, asmeninių simpatijų.

Pažįstamas – Žmogus, kuris su kuo nors bendrauja.

Dabar pasitreniruokime užtikrintai atskirdami, kada ir kurį žodį vartoti.

(perskaito sakinio pradžią, vaikai baigia irgarsiai ištarti paskutinį žodį)

Apie žmogų, kuriam tik pasisveikini kieme, gali pasakyti... pažįstamas.

Pasakysi apie žmogų, su kuriuo retkarčiais aptari rungtynių, filmo, kokių nors įvykių detales... bičiuli.

Apie klasioką, su kuriuo per 8 metus buvo suvalgytas kilogramas druskos, tarkim… drauge.

Apie žmogų, kuriam patiki savo paslaptis, su kuriuo daliniesi džiaugsmais ir vargais – pasakysi… draugas.

Mokytojas: Draugas, bičiulis, bendražygis yra sinonimiškos sąvokos, artimos reikšme. Tačiau draugystė nuo paprastos draugystės skiriasi tuo, kad draugai turi giminingų dvasių, moka užjausti vienas kitą ir džiaugsme, ir sielvarte. Yra daug draugų, bet tik vienas draugas.

Turėti draugą ir pačiam būti draugu – labai didelė laimė kiekvienam iš mūsų.

Rūpinkitės savo draugais. Yra nuomonė, kad draugai pažįstami bėdoje, sunkiais laikais.

IV. 2 užduoties atlikimas:

Mokytojas: Aš sakau patarlės pradžią, o tu baigi

Draugo nėra – ieškok... (ir radau – rūpinkis).

Neturi šimto rublių, ... (bet turi šimtą draugų).

Vienas už visus ir visi už vieną).

Žmogus be draugų, ... (koks medis be šaknų).

Draugystė kaip stiklas: ……. (sulaužysi - nesulankstyk).

Vienas lauke .... (ne karys).

Senas draugas geriau nei du nauji).

Stipri draugystė ir ... / tu negali jos kirviu nupjauti /

Draugas žinomas bėdoje).

Su kuo ves... (iš to rašysi).

Turėkite draugą, ... (negailėkite savęs).

Dabar klausykite patarlių apie draugystę ir paaiškinkite jų reikšmę:

Bailus draugas pavojingesnis už priešą(sunkiu momentu bailus draugas gali išsigąsti ir tave nuvilti).

Kas neieško draugų, tas pats sau priešas(Be patikimų draugų žmogui sunku gyvenime, todėl reikia ieškoti draugų ir pačiam būti patikimu draugu).

Medis tvirtai įsišaknijęs, o žmogus – draugai(kuo gilesnės ir stipresnės medžio šaknys, tuo jis geriau priešinasi blogiems orams, kuo stipresnė žmonių draugystė, tuo lengviau žmogus ištveria likimo smūgius).

Kalnus ir akmenis griauna vėjas, žmonių draugystę – žodžiu(žeidžiantys ir nesąžiningi žodžiai gali sugriauti draugystę, todėl reikia labai atsargiai kritikuoti draugą, subtiliai ir neįžeidžiamai kalbėti apie draugų trūkumus).

V. Skaitymas eilėraščiai „Draugai“ pagal vaidmenis.

Kas pirmiausia ką įžeidė?

Jis mane..

Ne jis aš.

Kas kam pirmas pataikė?

Jis mane..

Ne jis aš.

Kadaise buvai tokie geri draugai.

Aš buvau draugai.

Ir aš buvau draugai.

Ko nepasidalinai?

Aš pamiršau.

Ir aš pamiršau.

VI. Viktorina "Kas su kuo draugauja?"

Mokytojas: Draugystės tema atsispindi daugelio rašytojų: A. Barto, B. Zachoderio, N. Nosovo, V. Osejevos, V. Dragunskio, A. Gaidaro, L. Voronkovos kūryboje.

Yra daug knygų apie draugystę. Skaitydami šias knygas susirasite ir literatūros draugų.

Padarykime nedidelę viktoriną.

1. Pavadinkite Mikės Pūkuotuko draugus (Paršelis, Eeyore, Pelėda, Triušis).

2. Vaikas ir ... (Karlsonas).

3. Grigorijus Osteris parašė istorijas apie papūgą, boa konstriktorių, beždžionę ir jų draugišką gyvenimą Afrikoje. Kas buvo ketvirtas draugų būryje? (dramblys)

4. Geroji Snieguolė ir ... (septyni nykštukai).

5. Žalias krokodilas Gena ir ... (Čeburaška).

6. Anderseno pasakos „Sniego karalienė“ herojai (Kai ir Gerda).

7. Pasitikėjimas Pinokiu ir (Pierrot, Malvina, Artemon, Arlequin).

8. Kartą keturi muzikantai susibūrė ir susidraugavo. Kartu koncertavo, kartu išvijo plėšikus, kartu gyveno, neliūdėjo. Pavadinkite šiuos muzikantus draugus. (Asilas, katė, šuo, gaidys „Brėmeno muzikantai“ pagal brolius Grimus)

9. "Vaikinai, gyvenkime kartu!" Kam priklauso šie žodžiai? (katė Leopoldas)

10. Kas gali įvardyti Dunno shorties draugus? (Znayka, Tsvetik, Gunka, Tube, Guslya, Sirupchik, Donut)

11. Kas parašė garsiąją istoriją „Trys bendražygiai“? (V. Oseeva)

12. A. Gaidaro istorija apie komandą, kuri padeda žmonėms, ypač Raudonosios armijos karių šeimoms, pasirūpinti. Bet jie tai daro paslapčia nuo suaugusiųjų. („Timuras ir jo komanda“)

L. Voronkova „Saulėta diena“ („Mergaitės eina į mokyklą“);

A. Gaidaras „Timuras ir jo komanda“;

V. Dragunskis „Vaikystės draugas“, „Deniskos istorijos“;

L. Kassilas „Mano brangūs berniukai“;

N. Nosovas „Vitja Malejevas mokykloje ir namuose“;

V. Oseeva „Trys bendražygiai“, „Lietus“, „Vasekas Trubačiovas ir jo bendražygiai“.

VIII. Mimikos gimnastika

- Nusišypsokite vienas kitam.

- Įsigyk tokią veido išraišką, kokią turi turėti draugiškai nusiteikęs žmogus.

– O kokią išraišką turi turėti priešiškas žmogus?

X. 3 užduotis „Situacija“

Klausykite šio eilėraščio (2 mokiniai skaito mintinai)

Visi gyvena, neliūdi, bet su manimi nedraugauja!

Katios lankas nudažytas,

Raudonos pėdkelnės

Ir nuolankaus charakterio.

Aš šnabždu: draugauk su manimi,

Esame tokio pat amžiaus.

Mes beveik kaip seserys, esame kaip du balandžiai

Iš vieno apvalkalo.

Aš šnabždu: bet tu atsižvelgi

Privalai įsitraukti į viską

Nuolaidos draugui.

Visi penki prieš vieną

Pas Svetlovą Nadia.

Klausiu: ar tu su manimi

Susirask draugų vienai dienai!

Mes su tavimi sutarsime:

Ar išgelbėsi mane

Nurašykime kontrolę.

O merginos ant užpakalinių kojų!

Jie sako: Tylėk!

Nelipk ant kelių

Įtikinti merginas

Įdėsiu skelbimą:

Skubiai reikalingas draugas.

Mokytojas: Kodėl, vaikinai, niekas nenori draugauti su šia mergina?

(ji ieško naudos iš draugystės, bet jūs taip pat turite būti draugais)

XI. Kalbos etiketo taisyklių kartojimas

- Parodykite, kaip pasveikinti draugą, išreikšti pritarimą, atsisveikinti.

– Kokią muziką girdite, kai galvojate, kalbate apie draugystę?

Kuo kvepia draugystė? (tavo jausmai)

- Kaip ji jaučiasi?

- Skonis?

– Su kokiu oru palygintumėte „draugystę“?

– Kokias spalvas pasirinksite „piešdami“ draugystę?

XII. Piešinių, kuriuos piešė vaikai, analizė iš anksto.

Mokytojas: Jei turi draugą, rūpinkis draugyste su juo, vertink tai. Draugą lengva prarasti, daug sunkiau surasti.

– Dabar dar tik mokaisi draugauti. Kad draugystė būtų stipri,laikytis įstatymų. Yra daug draugystės įstatymų. Štai keletas iš jų.

Draugystės dėsniai

Nepalikite draugo bėdoje, dalinkitės su juo džiaugsmu ir liūdesiu.

Nesiplėšk, geriau susitvarkyk pats.

Neapgaudinėk savo draugo.

Sustabdykite draugą, jei jis daro ką nors blogo.

Elkis su draugu taip, kaip norėtum, kad jis elgtųsi su tavimi.

Nebijokite prašyti draugo atleidimo ir stenkitės kuo greičiau pamiršti savo įžeidimą.

Sunkiu metu nusigręžti nuo draugo reiškia jį išduoti.

Nesiginčykite su draugu dėl smulkmenų ir nesiginčykite.

Žinokite, kaip priimti kitų vaikinų pagalbą, patarimus ir pastabas.

Rūpinkitės savo draugais, nes draugą lengva prarasti. Senas draugas geriau nei du nauji.

Jei laikysitės šių taisyklių, tapsite tikrais draugais.

XIII. Parabolė apie draugystę

Mokytojas: Kartą du draugai daug dienų vaikščiojo per dykumą. Kažkuriuo metu draugai susiginčijo, ir vienas jų neapgalvotai trenkė kitam.

Pastarasis, jausdamas skausmą, bet nieko nesakęs, parašė į smėlį:

„Šiandien mano geriausias draugas trenkė man antausį“.

Jie toliau vaikščiojo ir priėjo prie jūros, kurioje nusprendė maudytis. Tas, kuris gavo antausį, vos nenuskendo, tačiau draugas jį išgelbėjo. Priėjęs ant akmens parašė: „Šiandien mano geriausias draugas išgelbėjo man gyvybę“.

Tas, kuris sudavė jam antausį ir išgelbėjo gyvybę, paklausė:

Kai tave įžeidžiau, tu rašei į smėlį, o dabar rašai akmeniu. Kodėl?

Draugas atsakė:

Kai kas nors mus įžeidžia, turime tai įrašyti į smėlį, kad vėjai jį ištrintų. Bet kai kas nors daro ką nors gero, turime iškalti tai akmenyje, kad vėjas jo neištrintų. Išmokite rašyti nuoskaudas smėlyje ir drožti džiaugsmus akmenyje.

Mokytojas: Mokykimės rašyti įžeidimus smėlyje: (įžeidimus užrašome ant geltono lapo ir suplėšome ir metame į dėžutę, o ant akmens rašome džiaugsmą ir klijuojame ant lentos).

Mokytojas: Vaikinai, jūs turite mokėti atleisti įžeidimus, prisimindami visus gerus dalykus, kuriuos jūsų draugas padarė dėl jūsų. Liaudies išmintis sako: tikras draugas yra su tavimi, kai klysti. Kai būsi teisus, visi bus su tavimi.

Ir linkiu, kad kiekvienas iš jūsų susirastų ne tik tikrą, tikrą draugą, bet ir juo taptų, mokėtų branginti draugystę. Tačiau atminkite, kad draugus susiranda tas, kuris juos pasitinka su šypsena!

Ne tik džiaugsme, bet ir liūdesyje

Visur radome tikrų draugų

Mokyklos šeima mus subūrė dėl priežasties,

Mes esame mokyklos draugai, ir tai yra mūsų stiprybė.

Pirmaujantis: Draugas negali būti piktybiškas ir narcizas. Taip pat su „draugystės“ sąvoka nesusijęs godumas ir puikybė, tuštybė ir arogancija, smulkmeniškumas ir bejausmė. Draugas visada rimtas. Kiekvienas, kuris nori būti draugais, turi išmokti tai daryti. Ir pradėti reikia nuo savęs. Atsakymą turi rasti savyje – ar esi pasiruošęs susitikti su draugu?

Pokalbis su savimi turi būti nuoširdus: ar aš pats sau įdomus, ar man nuobodu? Ar galiu pasirūpinti savimi? Juk būtent su tuo, kas yra žmoguje, jis išeina žmonėms, tik savo žmogiškomis savybėmis jis gali užsitarnauti draugystę.

XIV.

XV. Apibendrinant.

Tikiuosi, kad šios dienos pamokos valanda padės jums tapti draugiškesniems.

O dabar pasiklausykime eilėraščių apie draugystę (skaito studentas ir studentas):(Daina „Tikras draugas“ skamba švelniai)

Draugystė yra šviesa ir džiaugsmas

Tai dainos, žaidimai ir svajonės.

Draugystė yra vaivorykštės spalvos

Draugystė – tai aš ir tu.

Jei žmonės nebūtų draugai,

Kaip mes gyventume pasaulyje?

Juk be draugystės nuo seno

Pasaulyje nieko nėra!

DIAGNOSTIKA klasės komandos tyrimui.

Šis testas buvo laikomas prieš pamoką.

1 BANDYMAS:

1) Ar laikote tomis savo geriausiomis draugėmis (merginomis).

A. Su kuriuo mane sieja puikūs santykiai.

K. Kuo visada galite pasikliauti sunkioje situacijoje?

S. Kas žino, kaip gyvenime daug pasiekti.

2) Sąžiningai, ar tikrai norėtum, kad tavo geriausi draugai…

A. Buvo šaunios ir įdomios asmenybės.

B. Man padėjo, kai to paprašiau.

S. Jie niekada manęs neišdavė sunkiais laikais.

3) Jei jums būtų pasiūlyta pasirinkti vieną iš knygų, kurias skaitysite vakarais, tai būtų knyga ...

A. Kaip susirasti draugų ir palaikyti gerus santykius gyvenime.

B. Apie įdomius žmones ir jų nuotykius.

C. Detektyvas arba fantazija.

4) Per pertrauką klasiokai pradeda ginčytis ir atrodo, kad ruošiasi kivirčytis. Kaip elgsitės tokiu atveju?

A. Pabandysiu juos nuraminti...

B. Atsitraukite – tai ne mano problemos!

S. Aš išsiaiškinsiu, kas teisus, o kas kaltas, ir išsakysiu savo nuomonę.

5) Ar sutinkate su teiginiu, kad dauguma žmonių būtų daug laimingesni, jei labiau pasitikėtų vienas kitu?

A. Manau, kad taip.

K. Nesu tikras.

S. Mano nuomone, laimė ne tame.

6) Ar manote, kad turite savybių, kuriomis didžiuojatės, bet kurių neįvertino jūsų draugai?

A. Abejoju.

K. Tokia mintis man niekada neatėjo į galvą...

S. Tikrai taip.

7) Jūs žinote, kad draugas (mergina) turi problemų, ir jis (a) greičiausiai paskambins ir paprašys jūsų padėti. Tu…

A. Aš nelauksiu ir paskambinsiu sau (a).

V. Užjaučiu telefonu.

C. Paprašysiu tėvų, kad man pasakytų, kad manęs nėra namuose.

TYRIMO REZULTATŲ VERTINIMAS.

Sudėkite jums tinkamus balus. Bendras taškų skaičius parodys jums rezultatą.

Šis testas yra tikra savistaba, tačiau neklijuokite sau etiketės. Kartais labai naudinga suvokti, „kas aš esu“. Prisiminkite: „Draugystė yra žmogaus jausmų ugdymo mokykla.Draugystė mums reikalinga ne tam, kad užpildytume laiką, o tam, kad patvirtintume gerumą žmoguje ir, svarbiausia, savyje.

0-20 taškų:

Ko gero, vargu ar būtum galėjęs iš tikrųjų atsakyti, bet kam išvis turėti draugų. Tiesą sakant, be jų tau neblogai... Ką nori, tada darai, vėlgi – jokių įsipareigojimų žmogui, su kuriuo draugauji...

Pagalvokite: ar kada nors esate vienišas širdyje? Vis dėlto vienam gyventi pasaulyje sunku.

21-33 taškai:

Esate žmogus, su kuriuo įdomu ir malonu bendrauti. Daugelis žmonių svajoja turėti tave geriausiu draugu. Be to, jūs turite nuostabią savybę – patikimumą: niekada jūsų nenuvilsite sunkiais laikais. Žodžiu, draugauti tikrai mokate, o artimiesiems galite tiesiog pavydėti.

34–48 taškai:

Jums draugystė yra viskas arba beveik viskas. Priekabiaujate (ir priekabiaujate prie kitų), kai turite ilgą laiką nematyti žmogaus, kurį laikote draugu ar mergina. Dėl šio žmogaus esate pasirengęs (a) net nustumti savo interesus į šalį, bet tuo pačiu reikalaujate to paties mainais. Galbūt tai idealistinis požiūris į draugystę. Pabandykite nusileisti iš dangaus į žemę!

Ši diagnozė buvo atlikta klasėje

Draugystė yra mūsų stiprybė!

Savęs diagnozė "Ar tu geras draugas?" (testas)

Mokytojas: Visi norime turėti tikrų draugų, už kurių tarsi už akmeninės sienos.Bet ar mes patys galime būti tikrais gerais draugais?

1. Kokia draugų savybė tau labiausiai patinka?

A) Nuoširdumas 2

B) Gerumas 1

C) Protas 0

A) Su savo laiku 2

B) Svarbi informacija jiems 0

C) Medžiagos vertės 1

3. Ką daryti, jei draugą ištiko bėda?

A) Nelipk prie jo su patarimu 0

B) Prireiks - jis paprašys 1

C) Iš karto pasakykite, kad jis gali manimi pasikliauti 2

4.Ką pasakytumėte, jei draugas netyčia sulaužytų jūsų mėgstamą laikrodį (vazą)?

A) Švelniai paprašykite jo pasitaisyti 0

B) Apsimesiu, kad nieko neįvyko 1

C) Atsiprašau, bet pirmiausia pakalbėsiu 2

5. Tavo draugas bendrauja su nesimpatišku žmogumi, tavo veiksmai:

A) Užuomina draugui apie situacijos subtilumą 1

B) Jokiu būdu! Bendruosiu su draugu, kaip ir anksčiau! 2

C) kuriam laikui nustosiu bendrauti su draugu, tegul pagalvoja kodėl 0

Rezultatai:

8-10 taškų.

Tu tikrai tikras draugas! Galite būti tikri, kad sunkioje situacijoje artimieji nepaliks jūsų bėdoje. Kaip tu juos darai!

4-7 taškai.

Jūs turite draugų. Bet, deja, jūs ne visada rodote jiems tinkamą dėmesį.

0-3 taškai.

Esate dėmesingas sau, o tik tada – artimui. Tačiau tam, kad taptum geru draugu, turi sugebėti atsidurti draugo vietoje. Ir suprask!

Po klasės valandėlės tikslinga atlikti diagnozę „Fotografija“.

Mokiniai raginami nufotografuoti savo klasę.

Technikos aprašymas:už tai kiekvienas mokinys gauna popieriaus lapą su kvadratėliais pagal mokinių skaičių klasėje. Šiose aikštėse mokiniai turėtų išsidėstyti „save ir bendraklasius“, kaip grupinėje nuotraukoje. Kiekvieną „nuotrauką“ mokinys pakeičia savo klasės draugo vardu. Klasės auklėtoja atkreipia dėmesį, kur nuotraukoje mokinys įsitaiso save, draugus, bendraklasius, su kokia nuotaika atlieka darbą.

Testas "Ar turite gerą charakterį"

1. Ar manai, kad daugelis tavo pažįstamų turi blogą nuotaiką?

2. Ar jus erzina kasdienės smulkmenos pareigos?

3. Ar tiki, kad tavo draugai tau atsidavę?

4. Ar tau patinka, kai nepažįstamas bendraamžis tau sako: „Ei, tu, ateik čia“.

5. Ar sugebi smogti katei ar šuniui?

6. Ar dažnai sergate?

7. Ar dažnai norite pakeisti stalą, prie kurio sėdite?

8. Ar ir toliau gini savo požiūrį suprasdamas, kad tai klaida?

9. Ar socialiniai įsipareigojimai jus slegia?

10. Ar galite nekantriai laukti draugo, kuris vėluoja, ilgiau nei penkias minutes?

11. Ar dažnai galvojate apie savo nesėkmę?

12. Ar išsaugojote savo vaikystės žaislus?

13. Ar galite su šypsena priimti draugų juokelius?

14. Ar tau patinka būti su šeima?

15. Ar esi kerštingas?

16. Ar būna, kad ryte būna prastos nuotaikos?

17. Ar klasikinė muzika tave erzina?

18. Ar jus erzina nepažįstamų žmonių buvimas jūsų namuose ilgiau nei valandą?

Rezultatų apdorojimas:

Suteikite sau vieną tašką, kad atsakėte teigiamai į šiuos klausimus:

3, 9, 10, 13, 14;

Vienas taškas už kiekvieną neigiamą atsakymą į klausimus:

1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.

Suskaičiuok savo taškus.

Daugiau nei 15 taškų - esate nuolankaus charakterio ir esate kupinas geidžiamo požiūrio į žmones.

Už kokias savybes draugai tave gerbia?

Kokias savo artimo savybes vertinate?

Palyginkite, kas atsitiko.

Apie ką rašyti buvo sunkiausia? Apie save? Kodėl? Kiek sąžiningi esame sau?

Prisiminkite praėjusią savaitę mokykloje, ar šios savybės pasireiškė jumyse?

Ar nuvylei klasės draugus?

Ar daug ką įžeidėte?

Ar prašėte atleidimo?

Kaip dažnai prašote atleidimo?

Atsakykite į klausimą – kodėl? Nežinote, už kokį nusikaltimą turite paprašyti atleidimo?

Ar atsiprašymas žemina žmogų?

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrės peržiūra skirta tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visos pristatymo apimties. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Elgesio forma- verslo žaidimas.

Tikslas:

• Pateikite draugystės sąvoką.
• Supažindinti su draugystės taisyklėmis, parodyti tikrų draugų svarbą žmogaus gyvenime, parodyti, kad žmogus negali gyventi vienas, jam reikia tikrų draugų.
• Mokyti geranoriškumo, noro suprasti vienas kitą, išmokyti dalytis džiaugsmais ir vargais.
• Ugdykite pagarbą kitiems, mandagų elgesį su vaikais vieni su kitais.
• Ugdykite gebėjimą argumentuoti savo požiūrį.

Kurso metu dalyviai galės:

Apibrėžkite „draugystės“ sąvoką

Praktikuoti savitarpio pagalbos įgūdžius sprendžiant įvairias problemas,

Įgykite įgūdžių dirbti kartu

Jie supras, kad norint išspręsti daugybę problemų, reikia kreiptis pagalbos į draugą ir mokėti juo pasitikėti.

Įranga: Kompiuterio skaidrės, pagamintos Power Point, kaip pristatymas, kompiuteris, ekranas, muzikinis centras, klipai dainai „Draugystė stipri“, „Apie draugystę“.

Ant vaikų stalų: Vokas Nr.1 ​​(voke yra iškirpta patarlė)

Vokas Nr.2 (voke yra probleminė situacija).

Klasės valandos eiga

Vaikinai, šiandien turime labai įdomią ir rimtą klasės valandėlės temą.

Pasikalbėsime... bet štai ką, sužinosi klausydamas pasakos.

skaidrė 2-3(Skamba muzika, pasakojama pasaka.)

Kartą gyveno mergina, vardu Meilė. Jai buvo nuobodu gyventi pasaulyje be merginos. Taigi ji kreipėsi į seną, žilaplaukį burtininką, gyvenusį šimtą metų:

Padėk man, seneli, išsirinkti merginą, kad galėčiau su ja draugauti visą gyvenimą, kurį man davė Dievas.

Magas pagalvojo ir pasakė:

Ateik pas mane rytoj ryte, kai gieda pirmieji paukščiai ir dar šlapia rasa...

Ryte, kai raudona saulė apšvietė žemę, Meilė atėjo į paskirtą vietą... Atėjo ir mato: yra penkios gražios mergaitės, viena už kitą gražesnė.

Rinkis, – pasakė burtininkas. - vienas vadinasi Džiaugsmas, kitas – Gerumas, trečias – Grožis, ketvirtas – Liūdesys, penktas – Draugystė.

Jie visi yra gražūs, sakė Love. Nežinau ką pasirinkti...

Tavo tiesa. - atsakė vedlys, - jie visi geri, ir jūs sutiksite juos savo gyvenime, o gal ir būsite draugai, bet išsirinkite vieną iš jų. Ji bus tavo draugas visą likusį gyvenimą.

Meilė priartėjo prie merginų ir pažvelgė kiekvienai į akis. Meilė pagalvojo.

Meilė priėjo prie merginos, vardu Draugystė, ir ištiesė ranką.

Kodėl Meilė pasirinko Draugystę? (Vaikų atsakymai).

4 skaidrė

Taigi, mūsų klasės valandos tema „Draugystė yra nuostabus žodis“

Koks gražus žodis – „draugystė“!

Skaidrė -5

Apie draugystę buvo kalbama visais laikais, savo mintis raštu ir žodžiu reiškė poetai ir rašytojai, mokslininkai ir filosofai, valstiečiai ir didikai. Pavyzdžiui, filosofas Sokratas rašė: „Joks bendravimas tarp žmonių neįmanomas be draugystės“.

Šiandien kalbėsime apie tai, kas yra draugystė, koks turi būti tikras draugas ir pabandysime suformuluoti draugystės taisykles.

Skaidrė -6

Ruošdamiesi pamokai, jūs:

• Mokėsi eilėraščių ir dainelių apie draugystę.
• Jie rašė mini esė temomis „Kas yra draugystė?“, „Mano geriausias draugas“.
• Ieškojome patarlių ir posakių apie draugystę.
• Surengėme nuotraukų konkursą „Mano draugas“.
• Jie susivienijo į draugiškas šeimas, vykdydami įvairias užduotis, padėdami vieni kitiems.

Supratimo stadija. Darbas priekyje

Mokytojas: - Įsivaizduokite svarstykles. Draugystė yra vienoje pusėje, o turtas – kitoje. Kuris dubuo atsvers? Kas svarbiau?

Žinoma, draugystė pervers svarstykles, nes pinigai anksčiau ar vėliau baigsis, tačiau draugystė išlieka amžinai.

Skaidrė-7

Kaip jūs, vaikinai, suprantate, kas yra draugystė yra „DRAUGYSTĖ“, Kam žmonėms to reikia? (vaikų pasisakymai).

Aiškinamajame žodyne pateikiamas toks draugystės apibrėžimas: Draugystė – tai artimi santykiai, paremti abipusiu pasitikėjimu, meile, bendrais interesais.

8 skaidrė.

V. Dahlio žodyne Draugystė- tai „nesavanaudiška ilgalaikė meilė“.

Dabar vaikinai skaitys mums eilėraščius apie tai, kas yra draugystė.

Skaidrė -9

Ištrauka iš L. Izmailovo poemos „Monologas apie draugystę“.

Kas yra draugystė, visi žino?
Gal ir juokinga klausti.
Na, ką tai reiškia
Šis žodis? Taigi kas tai?

Draugystė yra tada, kai tavo draugas serga
Ir jis negali ateiti į mokyklą
Aplankykite jį noriai
Atnešk mokyklos pamokas
Kantriai paaiškinkite užduotis
Prisiimk kai kuriuos jo rūpesčius,
Skirkite jam savo dėmesį
Dienos, savaitės, mėnesiai ar metai...

Jei tavo draugas yra kažkas, deja,
Blogai padaryta ar pasakyta
Turime nuoširdžiai, tiesiogiai, be jokios abejonės
Pasakyk jam tiesą į akis.
Galbūt jis staiga įsižeidžia,
Vis tiek turi sakyti tiesą
Juk tam ir yra geriausias draugas.

Draugystė džiaugsme ir draugystė liūdesyje.
Draugas visada atiduos paskutinį.
Draugas yra ne tas, kuris pataikauja, o tas, kuris ginčijasi,
Kas neapgaudinėja, tas neparduos.

Draugystė niekada nežino ribų
Draugystei nėra jokių kliūčių.
Draugystė Žemėje vienija
Visi vaikai, balti ir spalvoti.

Draugystė yra šiltas vėjas
Draugystė yra šviesus pasaulis
Draugystė yra saulė auštant
Smagi šventė sielai.

Draugystė yra tik laimė
Draugystė yra vienas dalykas.
Su draugyste blogas oras nėra baisus,
Su draugyste gyvenimas pilnas gyslų.

Tikėk, laikykis, vertink draugystę,
Tai yra aukščiausias idealas.
Ji tau tarnaus.
Juk draugystė – brangi dovana.

Mokytojas: Būna, kad dėl draugystės reikia atsisakyti asmeninių interesų.

Kalbant apie draugystę, negalima nepaminėti tokios svarbios sąvokos kaip padorumas. Sąžiningumas yra daugelio žmogaus veiksmų pagrindas. Atsistoti už jaunesnį žmogų, kuris įžeidžiamas, užleisti vietą autobuse, ateiti į pagalbą senam žmogui – visa tai yra padorumo apraiškos. Tik geranoriškas žmogus gali turėti tikrų, ištikimų, patikimų draugų. Draugai visam gyvenimui.

Draugu gali būti bet kas, bet draugas turi būti tikras.

Skaidrė -10

Ką reiškia būti tikru draugu? (girdimi vaikų atsakymai).

skaidrė - 11-12

Įsivaizduokite, kad jūsų draugas (arba mergina) gavo blogą pažymį ir dėl to labai nusiminė. Kaip elgsitės tokioje situacijoje? (Mes nuraminsime, paguosime).

Kitaip tariant, užjausite savo draugą.

Žodis „užuojauta“ turi labai artimą šiam žodžiui prasmę. ("Tolerancija").

„Tolerancijos“ sąvoka yra platesnė. Ką tai reiškia?

TOLERANCIJA

• Kantrybės
• Supratimas
• Pagarba
• Nuolaidumas
• Kieno nors nuomonės priėmimas

Mokytojas: Kiekviena grupė turi 5 rankas ant stalo.

Išsirinkite lentoje ir ant delnų, esančių ant stalo, užrašykite penkis svarbiausius žodžius, kuriais galima apibūdinti tikrą draugą. (po vieną kokybę ant kiekvieno delno). Kiekvienas pasiūlo savų savybių, tačiau prieš užsirašydamas išklauso bendražygių įvertinimą.

Taisyklė: užsirašykite vieną būtiniausią draugystei savybę.

Mokytojas: Taigi, kokių savybių turėtų turėti žmogus, kuris moka susidraugauti?

Ant stalo:

• malonus, mandagus, sąžiningas, dosnus,
• stiprus, dėmesingas, rūpestingas,
• bhaktas, kuris moka saugoti paslaptis,
• jautrus, bailus, godus,
• geras mokinys, malonus, kantrus,
• glostantis, turtingas, patiklus, linksmas,
• tingus, griežtas, bendraujantis,
• nesavanaudiškas, darbštus

Vaikai rašo.

(Grupės paeiliui ateina prie lentos, prideda delną prie Draugystės medžio ir įvardija draugystei reikalingas savybes.)

Skaidrė -13

O dabar jūs perskaitysite šias savybes ir pritvirtinsite jas prie Draugystės medžio.

O kokiomis savybėmis tu gali save apibūdinti.

Kviečiu Olgą Lobačiovą, Ariną Kovalenko ir Mansurą Marabajevą skaityti eilėraščius apie tikrą draugą.

Skaidrė -14-17

Ar reikia paskambinti draugui?
Kai kelyje tamsu
Kai kelias nežinomas
Ir nėra jėgų eiti?
Kai bėdos iš visų pusių
Kai saulė yra naktis
Ar jis nepamatys
Neskubėsi padėti?
Juk jis negalės valgyti ir miegoti,
Kai staiga!
Bet ... Jei reikia paskambinti draugui -
Vargu ar tai draugas.

Tikras draugas geriau nei bet kas kitas supras jūsų nuotaiką, jausmus, pasidalins džiaugsmais ir vargais, parodys užuojautą, paguos ir palaikys sunkiais laikais, suteiks pagalbą.

Vaikinai, kas dar gali būti tikru draugu? (Mama)

Mama yra geriausia ir patikimiausia draugė, kuri niekada neduos ir nepaliks bėdoje. Viktorkinas Denisas ir Yatsukova Liza mums skaitys eilėraštį apie tai.

Kviečiu visus padainuoti dainą „Tikras draugas“.

19-20 skaidrė

Žmonės yra sukūrę daug patarlių ir posakių apie draugystę.

1) Paimkite voką Nr. 1. Iš žodžių voke sukurkite patarlę ir paaiškinkite, kaip ją suprantate.

• Draugo nėra – ieškok, bet radau – rūpinkis.
• Neturi 100 rublių, bet turi 100 draugų.
• Žmogus be draugų yra kaip medis be šaknų.

Klausymasis grupių atsakymų. (Pakomentuokite patarlę.)

Kokias patarles apie draugystę žinai? (vaikų atsakymai)

Gebėjimo susidraugauti, bendrauti su žmonėmis reikia mokytis nuo vaikystės.

Kviečiu dalyvauti istorijos diskusijoje.

Istorijos aptarimas.(kiekviena grupė turi istoriją ant stalo)

Gyveno dvi neišskiriamos draugės. Abu jie atrodė vienodai. Abi mamos buvo apsirengusios vienodomis suknelėmis, abi mokėsi tik penketui.

Esame viskuo, visame kame vienodos, – išdidžiai kalbėjo merginos.

Bet vieną dieną Sonya (toks buvo vienos iš mergaičių vardas) parbėgo namo ir pasigyrė mamai:

Aš gavau A iš matematikos, bet Vera gavo tik C. Mes jau nebe tokie patys...

Mama atidžiai pažvelgė į dukrą ir liūdnai pasakė:

Taip, tau pablogėjo...

aš? - nustebo Sonya, bet ne aš gavau tris!

Vera gavo trejetą, bet gavo jį, nes kitą dieną susirgo. Ir jūs apsidžiaugėte, o tai yra daug blogiau!

• Kodėl mama pasmerkė Soniją?
• Ką pasakytum Sonyai?
• Kaip ji turėjo pasielgti?

Pedagogas: Neturiu draugų, nes jie erzina. Įsižeidžiau, verkiu, pykstu, kai mane erzina, girdžiu iš mūsų klasės vaikinų.

Vaikinai, ar bus malonu, jei žmogų erzins? Kodėl?

Užduotis: Ant ramunėlių žiedlapių užrašykite žodžius-savybes ar žodžius-veiksmus, kurie trukdo gyventi kartu komandoje.

Žodžiai: godumas, niekšiškumas, kvailumas, vagystė, kaprizingumas, pasipūtimas, melas, ... Visi žiedlapiai pritvirtinti prie lentos vienoje didelėje ramunėlėje.

Mokytojas: Taigi, jūs parašėte neigiamus charakterio bruožus, kurie niekam nepatinka ir yra smerkiami visuomenėje. Kartais žmogų erzina dėl ydų, kurios nuo jo nepriklauso. Fiziniai defektai, išvaizda nelabai maloni... Ar tada žmogui gėda?

Skaidrė -21

Eilėraštis „Pastatykime“, skaitykite Ivanovas Danilas, Vasiljevas Ivanas.

Ką prisiekti ir erzinti,
Mums geriau tave pakęsti!
Nusišypsokime kartu
Dainas dainuoti ir šokti
vasarą maudytis ežere
Ir skinti braškes.

Čiuožimas ant ledo žiemą
Kūdikis lipdykite, žaiskite sniego gniūžtes,
Dalinamės saldainiais dviem
Visos problemos ir paslaptys.
Labai nuobodu gyventi kivirčuose,
Taigi būkime draugais!

Kad saulė šypsotųsi
Mes stengėmės sušildyti tave ir mane,
Jums tiesiog reikia tobulėti
Ir greičiau susitaikyk su mumis!
Nustokite ant mūsų pykti
Linksminkitės visur!
Paskubėk, susitvarkykime:

Tu esi mano draugas!
- O tu mano draugas!
Mes pamiršime visus įžeidimus
Ir mes būsime draugai, kaip ir anksčiau!

Daugelis mūsų klasės vaikinų parašė esė apie savo draugą. Klausykimės jų. (keli vaikinai skaitė esė)

Mes visi esame skirtingi, bet visi gyvename toje pačioje bendruomenėje.

Ar mūsų klasės komandą galima pavadinti draugiška? Jei taip manote, pakelkite prieš save esančias raudonas korteles, bet jei manote, kad klasė nėra draugiška, pakelkite geltonas korteles.

Kokių kortelių daugiau?

Kokie yra tikros draugystės principai? (Aš sutinku)

Dabar siūlau jums kortas su draugystės dėsniais, pagal kuriuos gyvensime. Atidžiai perskaitykite jas ir stenkitės visada laikytis šių taisyklių.

Skaidrė -22

„Draugystės taisyklių“ rengimas.

Sužinojome, kas yra draugystė ir ką galima vadinti tikru draugu, aptarėme patarles, išsiaiškinome probleminę situaciją, klausėmės eilėraščių apie draugystę, o dabar pabandysime suformuluoti „Draugystės taisykles“, kurios padės užmegzti ryšį su draugas.

Draugų taisyklės.(Atmintinė)

• Padėkite draugui: jei žinote, kaip ką nors padaryti, išmokykite jį; jei jis turi bėdų, padėk jam kaip tik gali..
• Pasidalinkite su draugais: jei turite įdomių žaislų, knygų, pasidalinkite su kitais vaikinais, kurie jų neturi. Žaiskite su jais taip, kad nepasiimtumėte geriausio.
• Sustabdykite draugą, jei jis daro ką nors blogo. Gera draugystė reiškia vienas kitam sakyti tik tiesą; jei draugas dėl tavęs kažkuo klysta, pasakyk jam – neslėpk pikto prieš jį.
• Nesiginčykite su draugais: stenkitės taikiai dirbti ir žaisti, nesiginčykite dėl smulkmenų; nebūkite išpuikęs, jei ką nors mokate gerai; nepavydėkite savo draugams - turėtumėte džiaugtis jų sėkme; Jei padarėte ką nors ne taip, nebijokite to pripažinti ir pasitaisyti.
• Žinokite, kaip priimti kitų vaikinų pagalbą, patarimus ir pastabas.

Jei laikysitės šių taisyklių, džiaugsitės kitų žmonių sėkme, nedvejodami pripažinsite savo klaidas, tuomet esu tikras, kad rasite sau tikrą draugą ir draugystę su juo išlaikysite ne tik mokykloje, bet ir perkelsite į pilnametystę.

Vaikai skaitė eilėraščius apie draugystę.

Skaidrė-23

Dainuokite dainą „Draugystė“ (klipas)

Ar mūsų pokalbis buvo naudingas kiekvienam iš jūsų? Kas privertė susimąstyti?

Mokytojas išdalija vaikams iš spalvoto popieriaus iškirptas širdeles.

Padovanok širdeles geriausiam draugui klasėje; su kuo norėtumėte susidraugauti; su kuriuo susikivirčijate ir norėtumėte susitaikyti.

skaidrė 24

Apibendrinimas (apmąstymas)

Mūsų draugystės diena baigėsi. Mūsų klasė yra maža šeima. Norėčiau, kad mūsų šeimoje visada viešpatautų gerumas, pagarba, meilė, tarpusavio supratimas.

Klasės valandėlė 1-4 klasių mokiniams. Tema: Kas yra draugystė? Ar gali susirasti draugų?"

Pamokos eiga

Pažiūrėkite į ekraną ir pasakykite, kaip suprantate šį „apvalų šokį“

- Kaip elgiasi patikimas draugas?

Pagrįsdami jūsų atsakymus skaitysime citatas apie draugystę.
b). Skaityti draugystės citatas 6 skaidrė
1-os eilės vaikai perskaitys citatas grandinėje. Skaitome ir iškart paaiškiname, kaip suprantame šiuos posakius.
Šauk - išgirs bet kas, šnabždėsis - išgirs artimiausias, bet tave išgirs tik tikras draugas, kai tu tyli...
Džiaugsme draugai mus atpažįsta, o nelaimėje mes juos atpažįstame.
Draugystė nėra paslauga, ačiū už tai.
Ne tas, su kuriuo gera, o tas, be kurio blogai...
Jei draugystė baigėsi, tai niekada neįvyko. Markas Tvenas.
Tikras draugas yra tas, kuris apie tave žino viską, net ir blogiausią, bet vis tiek tave gerbia.
Tas, kuris giriasi, kad susirado daug draugų, niekada neturėjo nei vieno draugo.
Vaikinai, ką jūs manote: draugas ir bendražygis yra tas pats dalykas?
Mokinių atsakymai.
in). Pagrindinės sąvokos, jų reikšmė. 7 skaidrė
Pažiūrėk į ekraną. Perskaitykite mokinius, sėdinčius 2-oje eilėje. (Skaitymas garsiai)
Draugas yra žmogus, kuris su kuo nors draugauja.
Draugystė – tai artimi santykiai, paremti abipusiu pasitikėjimu, meile, bendrais interesais.
Draugas – kažkam artimas pažiūromis, gyvenimo sąlygomis, taip pat kažkam draugiškas žmogus.
G). V. Oseevos apsakymo „Trys bendražygiai“ dramatizacija.
V. Oseeva. „Trys bendražygiai“.

1. Lazda plona,
Ir jame skamba daina.
(Vamzdis.)

2. Ant mėlynos staltiesės
Egorka plaukia -
lininiai marškiniai,
Batai mediniai.
(Siųsti.)

3. Mano apranga spalvinga,
Mano kepurė aštri
Mano juokai ir juokai
Jie visus nudžiugina. (Petražolės.)

4. Mediniai arkliai
Šokinėja sniege
Ir jie nekrenta į sniegą.
(Slidės.)

5. Mirksi akimis
Triukšmingi stabdžiai.
(Mašina.)

6. Šiame jaunystėje
Seserys slepiasi.
Kiekviena sesuo yra
Mažesniam požemiui. (Matrioška.)

7. Reikia vairuoti atsargiai,
Galite laikytis už ragų.
Tik gaila – mančių nėra...
Koks arklys? (Dviratis.)

- Perskaitykite raktinį žodį.
Kas gali būti vadinamas draugu?
- Ar tu turi daug draugų?
– Ar galite vadinti save tikru draugu?
Prisiminkite draugystės taisykles.
6. Eilėraščių skaitymas.
9 skaidrė Draugystės taisyklės eilėraštyje. (Studentai skaito mintinai)
Padėkite visiems vyresniems
Jūs išgelbėsite visus nuo bėdų.
Ir sausumoje, ir vandenyje
Būkite malonus visada ir visur.
* * *
Jūs nesiginčijate su draugu,
Niekada nepavydėk!
Padaryta neteisingai, pataisykite
Būkite sąžiningi visur, visada!
* * *
Tu sakai ačiū
Visi žmonės, kurie padeda.
Ir prašau nemeluoti
Melas nėra gerbiamas.
* * *
Būk linksmas, išdykęs,
Malonus, mandagus, nepiktas,
Ne įžūlus, ne kaprizingas -
Tėvynei tavęs reikės!
Žmogus be draugų yra kaip medis be šaknų.
7.Klausykite vienos legendos.
Senovėje gyveno viena šeima, joje viešpatavo ramybė, meilė ir harmonija. Gandas pasiekė tų vietų valdovą, jis paklausė šeimos galvos: kaip tau sekasi gyventi. Niekada nesipykstate, neįžeidžiate vienas kito? Vyresnysis paėmė popieriaus lapą ir kažką ant jo užrašė. Valdovas pažiūrėjo ir nustebo: lape šimtą kartų užrašytas tas pats žodis.
Kokį žodį parašė senis? Pagrįskite savo atsakymą.
Mokinių atsakymai. Ant lapo buvo užrašytas žodis „supratimas“.
Ką tai reiškia? (t.y. elkitės su draugu supratingai, mokėkite jį suprasti, išklausyti, patarti.)
Išvada: Gebėjimas sutarti su savimi ir su žmonėmis yra pati vertingiausia žmogaus savybė! Neapgaudinėk draugų, nesiginčyk, vertink ir brangink draugystę. Ne veltui liaudies išmintis byloja: „Nėra draugo – ieškok, o jei randi – pasirūpink“.
8.Projekto veikla.
Pratimas.
Nupiešk šalia savęs tikrą draugą.