Pristatymo skaidrės yra mano mėgstamiausias žaislas. Mano mėgstamiausias žaislas. "Mano mėgstamiausias žaislas"

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Žaidimo projektas pirmoje jaunių grupėje „MĖGSTAMI ŽAISLAI“ Auklėtojas: Kovalchuk V.N.

Projekto tikslas: teoriškai ir eksperimentiškai pagrįsti pedagogines sąlygas, kurios kartu užtikrina mažų vaikų emocinio reagavimo sėkmę ugdant pažintinę veiklą žaislų atžvilgiu.

Atskleisti mažų vaikų emocinės raidos raidos esmę ir ypatumus; - atskleisti mažų vaikų žaidimo daiktais ypatumus; - sudaryti žaidimo projekto „Mėgstamiausi žaislai“ įgyvendinimo planą; - sudaryti sąlygas sėkmingam vaikų emocinio atsako ugdymui žaidimo metu; - pradėti formuoti rūpestingą, draugišką požiūrį į žaislus; - formuoti pradines elementarias idėjas apie savo vidinių išgyvenimų raiškos būdus / gestus, veido išraiškas, judesius, kalbą ir kt. / Užduotys:

Sudaryti sąlygas psichologiniam saugumui, emociškai teigiamai atmosferai bendrų mokytojo ir vaikų žaidimo užsiėmimų metu; - organizuoti dalykinę ugdymo aplinką, atitinkančią vaikų amžių ir individualias savybes; - padėti vaikui per veido išraiškas, gestus, judesius, kalbą išnešti jo vidinius išgyvenimus į išorę; - naudoti integravimo metodus Sėkmingam projekto įgyvendinimui būtinos sąlygos:

Projekto dalyviai – ankstyvojo amžiaus grupės mokinių auklėtojai

PARENGIMASIS PROJEKTO ĮGYVENDINIMO ETAPAS Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla Vaikų interesų nustatymas – vaikų žaidimo stebėjimas, pirmenybės žaidimo veiksmams su žaislais, supažindinant su įvairiomis žaidimo situacijomis Žaidimo aplinka Žaidimo aplinkos praturtinimas naujais žaislais Bendravimas su tėvais Pokalbiai su tėvams apie vaikų veiklą: ką jie mėgsta veikti, ką žaisti, mėgstamus žaislus.

2. ORGANIZACINIS PROJEKTO ĮGYVENDINIMO ETAPAS

Žaidimo veiksmų demonstravimas ir žaidimo vaidmenų pasiskirstymas įvairiose situacijose; - žaidimo situacijų kūrimas „Sutvarkykime lėlę/meškiuką, zuikį/kambarį“, „Papuošime lėlę šventei“ ir kt.; - organizuoti dviejų ar trijų vaikų grupę žaidimo siužetui sukurti. Bendra veikla tarp suaugusiųjų ir vaikų

Ugdymo aplinkos turtinimas vaikų savarankiškai veiklai: iliustracijų, knygų, spalvinimo knygelių pristatymas tema: „Žaislai“; pridedant atributų, kad praturtintų žaidimų aplinką.

3. PRAKTINIS PROJEKTO ĮGYVENDINIMO ETAPAS

Ugdymo aplinkos turtinimas vaikų savarankiškai veiklai Bendravimas su tėvais Supažindinimas su muzikos instrumentais, žaislų teatro reikmenimis, krūtinės kaukėmis. Pristatome daiktus - pakaitalus / dangtelius, stiklainius, atraižas ir kt. / Stalo žaidimai: „Surask tą patį“, „Domino“, „Dėlionės“, „Žaislai“, „Iškirpkite paveikslėlius“, „Kubeliai“, „Mozaika“. Medžiaga gamybinei veiklai: pridedami lapai, kuriuose vaizduojami žaislų kontūrai. Kampo papildymas dideliais variklio moduliais; rankinių siuvimas vaidmenų žaidimams, patalynė. Konsultacija: „Žaislo istorija“. Namų knygų kūrimas apie mėgstamus žaislus.

4.BAIGIAMASIS PROJEKTO ĮGYVENDINIMO ETAPAS

Bendra suaugusiųjų ir vaikų veikla: bendro koliažo „Mūsų mėgstamiausi žaislai“ kūrimas; eilėraščių pasakojimas apie žaislus; sukurti mini biblioteką iš naminių knygų, pagamintų ankstesniame etape; paskutinė pramoga „Žaislai atkeliavo pas mus“.

Sąveika su tėvais: pedagogai parengė informacinį bloką tėvams: emocinės sferos raidos ypatumai; objektų rodymo žaidimų ypatybės; žaislo istorija; žaislas kaip liaudies tradicijos dalis; apie lėlių istoriją; albumas tema „Mes žaidžiame“ darbų paroda „Pasidaryk pats lėlė“.

AČIŪ UŽ DĖMESĮ

1 iš 18

Pristatymas tema: Mano mėgstamiausias žaislas

Skaidrė Nr.1

Skaidrės aprašymas:

2 skaidrė

Skaidrės aprašymas:

Skaidrė Nr.3

Skaidrės aprašymas:

Skaidrė Nr.4

Skaidrės aprašymas:

Pasiruošimas aprašomajam rašiniui „Mano mėgstamiausias žaislas“ Apibrėžkite rašinio idėją ir išmokite jai aiškiai pajungti medžiagą; Praktikuokite aprašo kompozicijos elementus; Sudarykite raktinių žodžių žodyną; Susipažinkite su istorija žaislų atsiradimo tarp skirtingų tautų.Vaikystė – vienas įdomiausių žmogaus gyvenimo laikotarpių, kai išryškėja pagrindiniai jo charakterio ir asmenybės bruožai. Tyrinėdamas pasaulį, vaikas žaidimų ir žaislų pagalba atkuria aplink save miniatiūrinę jo kopiją.

Skaidrė Nr.5

Skaidrės aprašymas:

Skaidrė Nr.6

Skaidrės aprašymas:

Skaidrė Nr.7

Skaidrės aprašymas:

Pataisykime rašinius Mano mėgstamiausias žaislas Kai man buvo penkeri metai, per gimtadienį man padovanojo porcelianinį tigrą. Jis buvo labai mažas, tilpo į delną. Norėjau paimti ir pažaisti, bet mama pasakė, kad tai ne žaislas. Jis buvo padėtas į spintą viršutinėje lentynoje šalia krištolinės vazos. Verkiau, bet tai irgi nepadėjo. Po kurio laiko sesuo pradėjo skalbti viską, kas buvo spintelėje, ir išėmė mano tigrą. Jau galėjau jį pasiekti. Sugriebiau tigrą ir pradėjau su juo lakstyti po butą. Mano mama ir sesuo bandė mane sugauti. Suklupau, nukritau ir numečiau tigro jauniklį. Jis sudužo ir aš tikrai pajutau sielvartą. Mano mėgstamiausias vaikiškas žaislas. Vaikystėje du mano mėgstamiausi žaislai buvo voverės iškamša ir plastikinis gaidys ant vežimėlio, kuris, vežimėliui pajudėjus, suko galvą ir plasnodavo sparnais. Voverė buvo raudona, su sagomis akimis, juoda nosimi ir ilga, krūmokšnia juoda uodega. Ji buvo maža, nuo dvidešimties iki trisdešimties centimetrų. Voverės ausys baigdavosi kutais. Gaidys buvo ryškiaspalvis įvairiaspalviais tonais. Ji buvo šiek tiek didesnė už voverę, gražiomis raudonomis šukomis ir barzda. Voveraitę paveldėjau iš mamos, o jie man nupirko gaidį, kai atšventė antrąjį gimtadienį. Man patiko traukti voverei ausis ir nuplėšti akis. Tai baigėsi tuo, kad aš nuplėšiau jai akis. Gaidį buvo malonu kramtyti. Ir visus dažus vietomis sukramčiau. Šie žaislai man labai patiko, bet labai greitai jų atsikračiau. Deja, jos liko tik nuotraukose. Tokių įdomių žaislų jie nebegamina.

Skaidrė Nr.8

Skaidrės aprašymas:

Kelionė į Sergiev Posado miesto žaislų muziejų 1920 m. istoriniame Sergiev Posado centre buvo atidarytas unikalus ir originalus muziejus, turintis didingų ir gyvybingų meno tradicijų. Tai buvo džiugus įvykis ne tik vaikams, bet ir suaugusiems – jų tėvams ir močiutėms.Muziejaus vizitinė kortelė – šimtmečio senumo raudonų plytų dvaras virš Kelarsky tvenkinio priešais Trejybės-Sergijaus lavrą.

Skaidrė Nr.9

Skaidrės aprašymas:

Kiek žaislui metų? Žaislai atsirado seniai ir turėjo ypatingą reikšmę: Moteriška figūrėlė personifikavo vaisingumą;Arklys buvo laikomas Saulės tarnu;Paukščiai pranašavo pavasarį.Žaisliukais žaidė ir valstiečių vaikai,ir karalių vaikai. Žmonės tikėjo, kad jei vaikai neatsargiai elgsis su savo žaislais, jie turės bėdų. Jie tikėjo, kad žaislai saugo su jais žaidžiančių gyvybes Klasifikacija Paprasčiausi žaislai mažiesiems. Raketai, barškučiai, viršūnės. Paprasčiausia žaidimų įranga. Kamuoliai, šokdynės, lankai. Dėlionės žaislai. Dinamiški žaislai ir žaidimų mechanizmai. Motoroleris, dviratis, pačiūžos...Statybiniai komplektai. Žaisliniai kareiviai ir žaisliniai ginklai. Lėlės. Minkštas žaislas.

Skaidrė Nr.10

Skaidrės aprašymas:

Žaisliniai kariai ir žaisliniai ginklai Europoje žaisliniai kareiviai iš pradžių buvo naudojami praktikuojant tikrų armijų taktines schemas. O karo žaidimas buvo privalomas sosto įpėdinių mokymas. Žaisliniai kareiviai buvo labai reti ir brangūs, todėl žaidimas nepaliko rūmų sienų ir buvo nepasiekiamas paprastų žmonių vaikams, malonu tiesiog žiūrėti į puikiai pagamintą žaislą. Panašu, kad vos akimirksniu įgulos kariai atgys, o ginklas atidengs ugnį. Su tokiu rinkiniu mažam riteriui lengva nugalėti piktąjį drakoną arba išsklaidyti priešų minias.

Skaidrė Nr.11

Skaidrės aprašymas:

Lėlės Lėlė yra vienas iš neatidėliotinų poreikių ir kartu vieno žaviausių mergaičių moteriškų instinktų įsikūnijimas... Maža mergaitė be lėlės yra beveik tokia pat nelaiminga ir tokia pat neįsivaizduojama kaip moteris be vaikų Viktoras Buvo leidžiami žurnalai „Hugo Special“, kuriuose buvo publikuojami Bebe rankinių ir kepurių suknelių modeliai, aulinukai ir įvairūs aksesuarai. Klientų pageidavimu gamintojai į lėles įmontavo garso mechanizmus.Žaislų rinkos analitikai naują produktą sutiko santūriai, prognozuodami jo nesėkmę, tačiau vien per pirmąjį mėnesį pardavimai kūrėjams atnešė daugiau nei 8 mln.

Skaidrė Nr.12

Skaidrės aprašymas:

Skaidrė Nr.13

Skaidrės aprašymas:

Bogorodskaya žaislas Netoli Sergiev Posad yra Bogorodskoje kaimas. Žaislų drožyba čia buvo vykdoma nuo seno. Sumaniuose drožėjų rankose drebulės, liepų ar beržo rąstai virsta nuostabiomis figūrėlėmis. Puikus Prancūzijos skulptorius Auguste'as Rodinas, 1910 m. susitikęs su rusų menininkais, paėmė žaislą „Kalviai“ ir pasakė: „Žmonės, sukūrę šį žaislą, yra puikūs žmonės. mediniai, o rečiau – dažyti.

Skaidrė Nr.14

Skaidrės aprašymas:

Filimonovskaya žaislas.Filimonova, Odoev, Odoevsky rajonas, Tula sritis. Žaislų amatas atsirado iš vietinės keramikos pramonės XIX amžiaus viduryje. XX amžiaus pradžioje užgeso, o septintajame dešimtmetyje buvo restauruotas. su senųjų amatininkių pagalba. Pagrindinė gaminių rūšis yra tradicinių formų švilpukai (dama, raitelis, arklys, lokys). Jiems būdingos pailgos proporcijos, susijusios su vietinio „sinikos“ molio plastiškomis savybėmis. Išdegus molis įgauna baltą paviršių, ant kurio užtepamas spalvinis dažymas būdingomis ritmiškomis juostelėmis.

Skaidrė Nr.15

Skaidrės aprašymas:

Molio žaislai gaminami ir Vyatkos mieste, Dymkovo gyvenvietėje.Dymkovo meistrų kūryba siekia senovės laikus. Priėmus krikščionybę Rusijoje, dauguma molinių pagonių dievų ir toliau gyveno nekenksmingu pavadinimu „žaislas“. Ši kaukė išgelbėjo juos nuo sunaikinimo tais tolimais Rusijos laikais. Taip istorija mums išsaugojo senovės pagonių figūras – žaislą Dymkovo. Ir dabar šias skulptūras toliau vadiname „žaislais“, nors mažai kas dovanoja vaikui molinę jauną panelę ar arklį.

Skaidrė Nr.16

Skaidrės aprašymas:

Jamalo tautų žaislai Tarp nenetų lėlė yra pailgas audinio gabalas, ant kurio prisiūtos juostelės. Lėlė Nenets turi gausiai dekoruotus drabužius. Medžiagos: kailis, drožlės, kaspinai, karoliukai ir karoliukai parenkami individualiai. Mamos moko vaikus tautinio meno pagrindų. Jie duoda merginoms iškarpas su raštų raštais, su kuriomis galima žaisti, ir parodo, kaip juos pasidaryti. Kartu mama paaiškina papuošalų reikšmę, moko juose įžvelgti paukščių ir gyvūnų bruožus, o kartu primena tinkamą patarlę ar pasaką. Lėlė Nenets pamažu tampa suvenyru, kurį bando įsigyti Jamalo svečiai.

Skaidrė Nr.17

Skaidrės aprašymas:

Nenets žaislai leidžia vaikams perduoti nacionalinio meno tradicijas, kurias sudaro kasdienių dalykų meninis dizainas. Todėl žaislai dažnai yra smulkūs ir dekoruoti namų apyvokos daiktai. Šiaurės vaikai mėgsta žaisti su žaisliniais elniais, vaikiškomis rogutėmis, lankais.

Skaidrė Nr.18

Skaidrės aprašymas:

„Pasakyk man, ką vaidini, ir aš pasakysiu, kas tu būsi“. Psichologai vis dar negali pasiekti bendro sutarimo, ar pomėgis lėlėms yra žalingas, ar naudingas. Vieni mano, kad vaikai, žaisdami su lėlėmis, repetuoja būsimo suaugusiojo gyvenimo akimirkas, o suaugusiems tai yra savotiška psichologinė išeitis iš kasdienybės. Kiti, priešingai, mano, kad lėlė atitraukia dėmesį nuo realybės ir perkelia žmogų į iliuzijų pasaulį, o tai neigiamai veikia individo socialinę adaptaciją.Spręskite patys, kas yra tiesa! Parengė: Makarova Natalija Nikolajevna, rusų kalbos ir literatūros mokytoja, Savivaldybės švietimo įstaiga „Nadimo 4 vidurinė mokykla“, Jamalo-Nencų autonominis rajonas

Mokytojas: Laba diena Šiandien pristatome pirmąjį mūsų bendrą projektą „Mano mėgstamiausias žaislas. Vaikystė tęsiasi“. Pristatymas vyks šventės forma: skaitysime eilėraščius, dainuosime daineles, rodysime sketus.
Vaikystė. Koks nuostabus laikas!
Gimsta vaikas ir prieš jį atsiveria visas pasaulis – toks naujas, nežinomas. P O visi draugai ir artimieji skuba sveikinti vaiką pasirodžius šiame pasaulyje ir, žinoma, atnešti dovanų. Kokią dovaną pasirinkti savo vaikui? Be jokios abejonės, tai yra žaislai. Kurie tampa pirmaisiais mus supančio pasaulio pažinimo palydovais, pirmaisiais draugais. Vaikystėje yra daug žaislų: barškučiai, lėlės, mašinos, zuikiai ir meškiukai, būgnai ir vamzdeliai. Bet iš visos šios įvairovės išsirenkame vieną, miegame su juo, valgome košę, skaitome knygą. Ir laikui bėgant ji tampa mylimiausia.
Kiekvienas žmogus turi savo mėgstamą žaislą. Ir jūs tai įrodėte užbaigdami savo projektus.
Dėmesio ekranui! Tai tu, tavo mėgstamiausi žaislai ir tavo posakiai (ištraukos iš projektų).

Pristatymo „Mano mėgstamiausias žaislas“ pristatymas(1 priedas )

Mokytojas: Kiekvienas gavo savo žaislus skirtingai:

- kažkam padovanotas
– kažkas sutiko savo draugą parduotuvėje...
– Kaip vadinasi ši parduotuvė? (Žaislai)
– Eikime į „Žaislų parduotuvę“ kartu su Olesya Emelyanova.

Vaikai skaitė eilėraštį „Žaislų parduotuvė“

Renkamės žaislus
Mes su jais draugaujame ir žaidžiame,
Visada vežame su savimi į kelią
Ir kartais mes jį sulaužome.
Jei ir jų tėtis
Negaliu pataisyti,
Mama pasakys: „Tebūnie taip,
Turime nusipirkti naują!"
Ir tada mes su mama eisime
Mėgstamiausia parduotuvė,
Ten laukia visi žaislai,
Ką jie duos savo vaikams?
Būgnas apie tai svajoja
Ypatingas kūdikis jį paėmė -
Jis „Kareiviai, eikite į mūšį! rėkia
Ir beldžiasi, beldžiasi, beldžiasi.
Ir kareiviai dėl mūšio
Visi atsistoja tarsi parade,
Ir būgnų ritmu
Karą laimės bet kas.
Tuo vamzdis panašus į jį,
Juk ji taip pat sutinka,
Parvežti ją namo
Tikras generolas.
Kubas su raidėmis svajoja,
Kad kūdikis juos skaitys,
Ir tada ne vieną kartą, ne du
Jis surinks protingus žodžius.
Labai noriu lėlės Lala,
Kad jos vaikai taptų mama
Ir jie paguldė mane į lovą
Į tikrą lovą.
Ryte man davė šaukštą košės,
Maitinasi pramogai
Viskas jai būtų leista
Ir mes išėjome su ja pasivaikščioti.
Ir kiekvienas kamuolys svajoja,
Kad berniukas jo norėtų.
Jie žais futbolą
Įmušk įvartį į vartus.
Mažas oro balionas
Nori tapti dideliu ir reikalingu
Ir bent pusvalandį
Paimk visus į dangų.
O suktukas nori suktis
Visą dieną ir naktį -
Kad staiga nenukristų ant šono,
Jai reikia patikimo draugo.
Matrioška šypsosi.
Ji šiek tiek domisi
Atspės jie ar ne?
Vaikai yra jos paslaptis.
Piramidė vaizduoja
Kaip tai linksmina merginą.
Ji žino iš anksto
Kurią vieną dieną jis surinks.
Nuo batų iki galvos
Žaislai mus moko.
Kiekvienas čia turi savo svajonių.
Kuriame tu esi?

Mokytojas:Žaislai – kaip vaikai: jie svajoja, ginčijasi, susierzina. Smagu buvo sužinoti iš jūsų projektų, kad daug kas išsirinko ne patį gražiausią žaislą parduotuvėje, o patį liūdniausią, liūdnomis akimis, tą, kurio niekas nepirko. Tai reiškia, kad žinote, kaip būti užjaučiantis. Tai labai gražu.
Pažiūrėkime istoriją, kuri vieną dieną nutiko parduotuvėje.

Scena „Žaislai“.

Draugai, ar buvote žaislų skyriuje?
Čia tiek daug gražių vėliavų ir petardų.
Šiandien atvykome čia dėl priežasties,
Juk čia buvo atvežti nauji žaislai.
Bet koks jų ginčas?

Nėra gražesnių trilių už mano!
Mano namai tokie gražūs ir šviesūs,
Aš būsiu nuostabi dovana!
Turėtų būti pirmoje lentynoje.
Visi norės mane pirkti!

KARYS:

Aš esu drąsus kovos karys!
Man visada bus malonu kovoti!
Visus patrauks mano dėžutė,
Ši lentyna turėtų būti mano!

Tai nuostabus nusilenkimas man,
Jam kas nors pavydi!
Turiu papuošti lentyną
Visi norės mane pasiimti!

LOKIS: Kur man tada eiti?

LAKTINGALA: Tu neturi dėžutės!

LAKTINGALA: Tu visai nemoki dainuoti!

LĖLĖ: Tu net pamiršai užsidėti lanką!

Kartu:

Niekam tokio nereikia!
Sėskis toje lentynoje!

Meška verkia ir eina gilyn į sceną.

VADOVAS: Draugai, pas mus ateina mergina!

KAREIVIS: Ji...

LAKTINGALA: Aš...

LĖLĖ: Jis mane paims.

MERGAITĖ: Man reikia draugo. Ką turėčiau paimti?

Aš! aš dainuosiu
Visos dainos. Juk aš pati geriausia!

Ne, man nereikia tokio girtuoklio.
Man reikia draugo, o ne girtuoklio.

Aš esu drąsiausias budintis!
Mes kovosime su jumis!

Draugai neturėtų ginčytis.
Man reikia visiškai kitokio draugo.

Ak mažute! Žavėkis manimi.
Kokį gražų lanką nešioju.
Visi tuo džiaugsis!

Kam man to draugo reikia?
Kas gražesnio už tavo lanką?
Nieko nemato. O ne!
Ne, aš čia draugo nerasiu.
Manau, paimsiu meškiuką!
Aš būsiu jo meilužė.
Jis gražus net be lanko
Ir geraširdis, tylus.
Jis bus man geras draugas!

Taigi dangaus aukštumose
Dievas nusprendžia. Ir mes esame prieš Jį
Visi stovime be dekoracijų.
Jam svarbu tik jo siela!
Jam reikia vaikų meilės!

Mokytojas: Kaip nuostabiai baigėsi ši istorija. Manau, kad gyvenime tikrus draugus rinksi ne pagal išvaizdą, o pagal sielą.
– Prisiminkime dar vieną istoriją apie žaislą, prie kurio parduotuvėje niekas nepriėjo. Šis… (Čeburaška)

Dainos „Cheburashka“ atlikimas

Mokytojas: O dabar vaikinai papasakos, kaip sekasi jų žaislams ir su kokiomis problemomis jie susiduria.

Aš pats sugalvojau!

Draugai, siūlau atspėti,
Kaip aš vadinu savo šunį?
Trezoras? Barboska? Kamuolys? Ne!
Visiškai neteisingas atsakymas!
Ar neatspėjai? Ir aišku
Juk šuns vardas – Kleopatra!
Ir kiti mano žaislai
Vardas nėra nei Philas, nei Piggy.
Šuniukas Otelas, katė Džuljeta,
Aš pats tai sugalvojau!
Tai tik krokodilas Gena
Aš tave vadinu rusiškai – Michailas!

Tylus lokys

Su savo pūkuotu meškučiu
Aš niekada neišsiskirsiu!
Su juo skaičiau knygas,
Aš visada miegu su juo.
Jis geras, paklusnus,
Niekada nebus neklaužada
Tik su juo šiek tiek nuobodu,
Nes jis tyli.
Išpasakoju jam savo paslaptis
Aš tavimi pasitikiu kiekvieną kartą.
Jis tyli, užuot atsakęs
Kaip ir dabar tyli.
Bet aš žinau, ką daryti -
Turiu paklausti mamos:
Tebūnie nuo kito atlyginimo
Jis nupirks man gyvą brolį!

Maža pelė

Dabar aš tau pasakysiu - tu juoksiuosi -
Net katės bijo mano mažosios pelytės!
Mano mažoji pelytė
Su žaliomis kelnėmis!
Liūtai ir tigrai, panteros ir gorilos bijo,
Begemotai ir piktieji krokodilai bijo.
Mano mažoji pelytė
Su žaliomis kelnėmis!
Todėl laikau save labai drąsia.
Aš skaitau su pele ir miegu su ja, beje!
Su mano maža pele
Su žaliomis kelnėmis!

Kas nutiko?

Mano meškiukai pandos pradėjo visą laiką ginčytis,
Ir dėl to pradėjau nerimauti.
Nusprendžiau sušaukti susitikimą ir pasigilinti į situaciją,
Išklausykite abi puses ir išspręskite ginčus.
Kad viskas būtų teisinga, teisėju pasirinkau brolį,
Jis paėmė mamą sekretore, o jis tapo teisininku.
Mes praleidome tris valandas, kad išsiaiškintume, kas teisus, o kas neteisus,
„Tam nebus pabaigos!“ – širdyje sušuko brolis.
Kai aistros nurimo, pagaliau išsiaiškinome:
Mano mažieji meškiukai visą laiką ginčijosi, nes
Kad visada po vieną juos nešdavausi į lovą!

Kas nepažįsta šios lėlės?
Geresnės lėlės nerasite.
Iškart atveria akis,
Tiesiog paimk jį į rankas.
Ir nors lėlė neturi ašarų,
Mano mergina verkia:
- Mama mama! Kur tu esi, kur tu esi?
Na, mama esu aš.
Aš uždėsiu karoliukus ant lėlės,
Pasisiusiu naują suknelę.
Nevesk manęs pas močiutę
Senoje aš plaunu savo lėlę.

(G. Boiko)

Ponia

Maša gamina maistą, užsiėmusi -
Kūdikis nenori valgyti košės!
Tik Maša kantri,
netingi, šneki.
Sutarus, lėtai,
Aš maitinau kūdikį.
„Košė augo lauke,
Jis atkeliavo į mūsų lėkštę!
Mes pavaišinsime visus savo draugus,
Visiems padovanosime po šaukštą:
Mažam paukščiui,
Kiškis ir lapė,
Katinui ir matrioškai -
Padovanokime kiekvienam po šaukštą!
Pasakų mašina paprasta,
Ir lėkštė tuščia.

Mokytojas:Šiandien mūsų svečiai yra ne tik jūsų tėvai, bet ir 4 klasės mokiniai, kurie neseniai išėjo į 1 klasę ir taip pat žaidė. Ką jie dabar žaidžia?

4B klasės spektaklis (eskizas pasakai „Smaragdo miesto burtininkas“)

Mokytojas:

Saulės spindulys mus juokina ir erzina.
Šį rytą linksminamės.
Vasara dovanoja mums skambias šventes,
Ir pagrindinis jo svečias yra žaidimas.

– Galima ne tik žaisti su žaislais, bet ir rengti įvairias varžybas.

1 konkursas. „Ne taip lengva būti vairuotoju“

(2 automobiliai su lynais, kėgliais)

Mokytojas: Taip pat galite žaisti ne tik su žaislais.

2 konkursas. "Atspėk melodiją"

3 konkursas. "Kieno nosis geresnė"

4 varžybos. „Dėlionės ir kubeliai“

5 varžybos. "Suprask mane"

– Pirmiausia išsirinkite draugą, kuris puikiai jus suprastų.
Tu paskambink draugui... Jis turi atspėti „kur“?

PAVYZDYS: eikime pusryčiauti

A) eikime pasivažinėti dviračiu
B) išeiti ir žaisti futbolą
C) žiūrėk, aš turiu naują lėlę

6 varžybos. "Jodinėjimas arkliu"

(ant baliono)

7 varžybos. "Tęsk žodį"

Voverė turi voveraitę, pelė turi mažą pelę. Būk atsargus!

Varna turi... (maža varna)
Šaknys turi... (mažą žandikaulį)
Ožka turi... (vaikas)
Lapė turi... (mažoji lapė)
Varlė turi... (maža varlė)
Vištiena turi ... (vištiena)
Arklys turi... (kumeliukas)
Kiaulė turi... (paršelis)
Šuo turi ... (šuniukas)
Avis turi... (ėriena)
Antspaudas turi ... (baltas)
Karvė turi... (veršelis)

Mokytojas: Tuo mūsų pristatymas baigiamas. Gyvenime turėsite daug daugiau įdomių, naudingų žaidimų ir užsiėmimų.
Tačiau jūsų mėgstamiausias žaislas nuo vaikystės išliks jūsų sieloje ilgą laiką. Ir kas žino, gal po 20-30 metų vaikas jūsų paklaus: „Ar vaikystėje turėjai mėgstamą žaislą? Manau, žinosite ką atsakyti.

Projekto sertifikatų įteikimas.

PROJEKTAS: "Mano mėgstamiausias žaislas"

Užbaigė: Mandžijeva.I.A

mokytojas MKDOU darželis

"Čeburaška"

Adyk, 2017 m

Projekto tipas : Kūrybingas ir žaismingas, trumpalaikis.

Tikslas:

Vaikų socialinių ir moralinių savybių formavimas organizuojant įvairaus pobūdžio veiklą: žaismingą, pažintinę, produktyvią. Vaikai įvaldo žaidimo veiksmus, atspindinčius jiems žinomas gyvenimo situacijas.

Užduotys: Toliau ugdyti žaidimo, pažinimo, jutimo ir kalbos gebėjimus, atsižvelgiant į vaiko individualias ir amžiaus ypatybes. Įskiepyti gebėjimą žaisti draugiškai, kartu, darniai. Formuoti vaikų emocinį, estetinį ir rūpestingą požiūrį į žaislus.

Problemos aktualumas : Svarbiausi edukacinės aplinkos komponentai yra žaidimai ir žaislai. Žaislai vaikui – tai „aplinka“, leidžianti tyrinėti jį supantį pasaulį, formuoti ir realizuoti kūrybinius gebėjimus, reikšti jausmus; žaislai moko bendrauti ir pažinti save. Žaislų pasirinkimas yra rimtas ir atsakingas dalykas. Nuo sėkmingo šios problemos sprendimo priklauso vaiko nuotaika ir jo raidos pažanga. Kartais suaugusieji susierzina, net pyksta ant vaiko, kad jis nesinaudoja žaislais, neįtardami, kad jis tiesiog nemoka su visu tuo žaisti. Patys žaislai vaikui nieko nereikš, jei jis nežinos, kaip ir ką su jais žaisti. Todėl manau, kad šiame etape šis projektas yra savalaikis.

Problema: Šiame amžiuje vaikai daug žaislų naudoja kitiems tikslams ir nemoka su jais žaisti.

Tikėtinas rezultatas: - įsisavinti „žaislo“ sąvoką; žaidimo zonų grupėje supratimas; - parodyti susidomėjimą eksperimentuoti su įvairiais žaislais; - įsisavinti žinias apie žaislų savybes, savybes ir funkcinę paskirtį; - atsargus požiūris į žaislus; - aktyvinamas vaikų kalbinis aktyvumas įvairiose veiklos rūšyse; - tėvų įtraukimas į ikimokyklinio ugdymo įstaigų pedagoginį procesą; - pagalba formuojant teisingą tėvų požiūrį į savo vaiko vystymąsi.

PROJEKTO ĮGYVENDINIMAS:

I etapas – paruošiamasis .

Medžiagos studijavimas ir parinkimas. Projekto struktūros kūrimas.

Teminio renginio planavimo parengimas

Didaktinių žaidimų pasirinkimas

Diskusija su vaikų tėvais su projekto įgyvendinimu susijusiais klausimais

II etapas – pagrindinis .

Pokalbiai temomis „Kam reikalingi žaislai? “, „Mano mėgstamiausias žaislas“, „Tokie skirtingi žaislai“, „Žaislų parduotuvė“, „Iš ko pagaminti žaislai?

D/žaidimų vykdymas: „Sužinok liesdamas“, „Vienas yra daug“, „Rasti pagal aprašymą“, „Kas pasikeitė?“, „Surask tokios pat spalvos žaislą“, „Nuostabus krepšys“ , « Atspėk, kaip tai skamba“.

Knygų paroda „Žaislai“.

Žiūri į žaislų iliustracijas, žiūri į knygų iliustracijas.

III etapas – finalas

Nuotrauka atminimui

"Mano mėgstamiausias žaislas"

Pramogos „Mėgstamiausi žaislai“ .

Marina Iljina
Projekto „Mano mėgstamiausias žaislas“ pristatymas

Projekto tipas: kūrybinis, grupinis. Projekto trukmė: ilgas terminas. Projekto dalyviai: vaikai, mokytojai, tėvai. Vaikų amžius: 34 metai. Problema: Šiame amžiuje vaikai daug žaislų naudoja kitiems tikslams ir nemoka su jais žaisti.

Problemos aktualumas: Svarbiausi edukacinės aplinkos komponentai yra žaidimai ir žaislai. Žaislai vaikui – tai „aplinka“, leidžianti tyrinėti jį supantį pasaulį, formuoti ir realizuoti kūrybinius gebėjimus, reikšti jausmus; žaislai moko bendrauti ir pažinti save. Žaislų pasirinkimas yra rimtas ir atsakingas dalykas. Nuo sėkmingo šios problemos sprendimo priklauso vaiko nuotaika ir jo raidos pažanga. Kartais suaugusieji susierzina, net pyksta ant vaiko, kad jis nesinaudoja žaislais, neįtardami, kad jis tiesiog nemoka su visu tuo žaisti. Patys žaislai vaikui nieko nereikš, jei jis nežinos, kaip ir ką su jais žaisti.

Projekto tikslas: supažindinti vaikus su bendra „žaislų“ sąvoka, plėtoti žinias apie žaislų savybes, savybes ir funkcinę paskirtį.

Projekto tikslai: 1. Ugdykite pagarbą žaislams ir rūpinimąsi jais; išspręsti problemines žaidimo situacijas. 2. Supažindinkite vaikus su „žaislų“ sąvoka ir praplėskite jų supratimą apie žaislus. 3. Sužadinti susidomėjimą ir norą žaisti su žaislais, naudoti žaislą pagal paskirtį 4. Lavinti vaikų kalbinę veiklą. 5. Išmokykite įtraukti įvairius žaislus į vaidmenų žaidimus. 6. Išmokite žaisti draugiškai, kartu, nesipykstant.

Tikėtini Rezultatai:vaikai:1. parodyti susidomėjimą eksperimentuoti su įvairiais žaislais; 2. įgyti žinių apie žaislų savybes, savybes ir funkcinę paskirtį; 3. rodyti gerumą, rūpestingumą ir rūpestingą požiūrį į žaislus; 4. didėja vaikų kalbinis aktyvumas įvairiose veiklos rūšyse, tėvai: 5. tėvų patirties turtinimas sąveikos ir bendradarbiavimo su vaiku technikomis šeimoje; 6. tėvų kompetencijos renkantis žaislą didinimas.