Конспект організованої освітньої діяльності у старшій групі щодо ознайомлення з навколишнім світом. Тема: "Пилосос". Конспект освітньої діяльності дітей із дорослим у старшій групі о.о. "Пізнання", "Комунікація" «Подорож у світ предмета
Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа дитячий садоккомбінованого виду №18 «Райдуга» міста Тихорецького муніципального освіти Тихорецький район
Конспект ІГЗ по розділу пізнавальний розвиток
для дітей старшої групи
«Подорож у минуле пилососа»
Вихователь МБДОУ №18
«Райдуга» м.Тихорецька
Ткачова Т.Г.
Програмний зміст.
Викликати в дітей віком інтерес до минулого предметів оточуючих нас; підвести до розуміння того, що людина вигадує та створює різні предметидля полегшення своєї праці. Вчити дітей орієнтуватися у минулому та сьогоденні предметів.
Матеріал.
Пилосос, ТСО.
Хід ІОС
Вихователь: Відгадайте загадку
Він охоче пил ковтає,
Не хворіє, не чхає… (пилосос)
- Хлопці, а у вас вдома є килими?
— А як удома у вас і чим прибирають пил та бруд із килимів? Відповіді дітей.
— А ви знаєте, що давно не було пилососів. Як ви вважаєте, чим прибирали бруд з килимів? Припущення дітей.
— Люди, коли не було пилососа, виносили килими надвір і вибивали пил простим ціпком. Як ви вважаєте, це було зручно? Відповіді дітей.
— Люди вигадали віник. А що таке віник, з чого він виготовлений?
Веник - зв'язка лозин або гілок, що більшою мірою використовується для підмітання приміщень.
— Як ви думаєте, людям стало легше, зручніше з віником, ніж із ціпком? Припущення дітей.
— Але чоловік не зупинився на досягнутому, потім він вигадав вибивалку зручніше, ніж палиця. У неї дуже зручна плоска форма, навіть зараз багато людей нею користуються. А ще винайшли щітку з ручкою для чищення килимів. Як ви вважаєте, це було зручно? Відповіді дітей.
- А з чого зроблена щітка? Відповіді дітей.
Фізкультхвилинка.
Слоненя на коліщатках
Килим почистить носиком (нахили вперед)
Довгим товстим хоботком
Збирає пил навколо. (Повороти вправо-вліво)
Що під хобот потрапить,
Усі лети в його живіт. (руки вгору, потягування)
— І ось, нарешті, людина вигадала пилосос у 1860 році. Але вони виглядали зовсім не так, як зараз. В одному музеї зберігається експонат пилососа 1900 його розмір однаковий зі зростанням людини 170 сантиметрів і їм пилососити потрібно було неодмінно вдвох: один крутив ручку, а інший збирав пил за допомогою мітли на довгому живці.
Пилосос, сконструйований англійцем С. Бутом у 1901 році, був ще соліднішим. Його доставляли до будинку клієнта двома конями — таким він був громіздким, а довжина шланга становила 250 метрів. Уявляєте, який гуркіт і виття супроводжували роботу цього агрегату!
Приблизно у цей час російські журнали оминула реклама: на малюнку - великий критий фургон, запряжений парою коней. Через відчинені дверцята фургона видно громіздкий механізм: металеві циліндри, шестерні, махове колесо. Від нього на балкон двоповерхового будинку тягнуться гнучкі шланги. Їх тримають двоє бравих вусанів, що виглядають із балконних дверей. Текст був такий: «Чистимо швидко та надійно! Не залишимо жодної порошинки!»
А в будинки пилососи перемістилися завдяки американцям. Першим був домашній прибиральник компанії Geier, випущений у 1905 року. Але по-справжньому знаменитими стали вироби WH Hoover Company, які і в наші дні є еталоном традиційних пилососів. В 1908 році з'явилася - "Бляшана модель". Вона була схожа на перевернуте оцинковане відро з дерев'яною ручкою від швабри. Прикріплений під ручкою метровий пилозбірник (мішок з марлі) зовні був обшитий сатином.
Виробник стверджував: пилосос не тільки чудово видаляє пил з підлоги та зі щілин, але і "може використовуватися для швидкого сушінняволосся". Порівняно з іншими "вакуумними підмітальними машинами" "Бляшана модель" була зразком компактності - інженерам вдалося довести її вагу до 20 кг. Вироби конкурентів у цей час важили більше 50 кг.
Вільям Хувер (W.Hoover) профінансував розробку форми класичного американського пилососа: щітка, мішок та моторчик між ними, насаджені на одну ручку.
Але й європейці не залишилися осторонь пилососних перегонів. В 1912 Засновник Electrolux швед Аксель Веннер-Грен запропонував замінити в пилососах повітряний насос на вентилятор, завдяки чому масу побутового приладу відразу вдалося зменшити до 14 кг. Однак всесвітню славу компанії принесла Model V, що з'явилася 1921 року. Переміщається на коліщатках металевий циліндр, з'єднаний з гнучким шлангом, що всмоктує щіткою і забезпечений змінними насадками, практично до кінця XX століття копіювали всі виробники побутової техніки.
Але минуло багато часу і тепер крім свого основного обов'язку — ковтати пил, він білить і фарбує стелі, лакує меблі, машини, обприскує рослини і навіть… Миє підлогу. Ось такий чудовий помічник живе у вашій оселі.
Потоваришувавши з ним, ви швидко наведете чистоту і порядок у своїй кімнаті, у всьому будинку, чим неймовірно порадуєте своїх батьків!
Солтанова Олеся Адамівна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МБДОУ "ВОЛОШКА"
Населений пункт:ЯНАО м. Листопад
Найменування матеріалу:конспект заняття з ознайомлення з навколишнім світом
Тема:"Подорож у минуле пилососа"
Дата публікації: 21.05.2017
Розділ:дошкільна освіта
Дата проведення: 12.04.2017р.
НІД № 18
Тема:"Подорож у минуле пилососа".
Завдання пріоритетної освітньої галузі:
Пізнавальний розвиток: Познайомити дітей з історією пилососа, підвести до того, що людина вигадує та створює різні пристосування для
полегшення праці; познайомити з призначенням та функціями пилососа, згадати предмети, які раніше виконували такі самі функції; підвести до
розумінню того, що людина завжди удосконалювала предмети-помічники.
Завдання ГО в інтеграції:
Соціально-комунікативний розвиток:Розповісти про правила користування пилососом, про техніку безпеки при поводженні з електропредметом.
Художньо-естетичний розвиток:
Передумови навчальної діяльності:формування вміння слухати і чути, виконувати інструкції дорослого, дотримуватися правил.
Обладнання для педагога:Віник, щітка, пилосос (справжній), лист від Незнайки. Загадки про пилосос, розмальовки, презентація «Минуле пилосо -
Обладнання для дітей:Ігровий комплект «Прибирання», пилосос, мікрохвильова піч, праска, швейна машина(іграшкові).
Вступна частина (мотиваційний, підготовчий етап)
Форми роботи
Наявність
кошти
у дітей
Освітні
завдання
Діти, я сьогодні вранці прийшла до гурту та знайшла конверт. Цей лист надіслав Незнайко. «Дорогі
друзі! Ми купили килими у наше квіткове містечко. А як прибирати з них бруд, ми не знаємо. Допомога-
гіть нам, підкажіть як і чим можна килими почистити».
Хлопці, чи допоможемо жителям квіткового міста?
А чим прибирають у вас пил та бруд із килимів будинку? Відповіді дітей.
Ходить-бродить по килимах,
Водить носом по кутках.
Де пройшов - там пилу немає,
Пил і сміття - його обід.
Познайомити дітей з ви-
торією пилососа, підві-
сті до того, що людина
вигадує та створює
різні пристосування
для полегшення праці.
Основна частина (змістовний, діяльнісний етап)
Форми роботи
Наявність
кошти
у дітей
Освітні
завдання
Щоб допомогти Незнайку та його друзям, нам треба спочатку дізнатися, як працює пилосос. Як ви
думаєте, де ми можемо шукати відповіді? (У книгах, в інтернеті, подивитися, поспостерігати). Ми каж-
Познайомити з назначе-
ням і функціями пи-
Дий день спостерігаємо за тим, як Афаг Джамілівна чистить килим у групі.
Презентація
А чи завжди був пилосос? (Відповіді). Чим люди раніше прибирали свої квартири? Чим чистили
килими, паласи, дивани? (Віником чи щіткою.) А як раніше з пилом боролися? (Витирали її
вологою ганчірочкою.) А ще як чистили килими? (Вибивали пил спеціальними вибивалками, чи-
стилі снігом на вулиці.) Як ви вважаєте, зараз ці способи використовуються? (Так, якщо немає пилосо-
са.) Чим незручний віник? (Від нього піднімається пил, який потім осідає на меблів і на всіх
речах у кімнаті.) Що ви можете сказати про щітку? (Від неї теж піднімається пил.) А пилосос чим
зручний? (Він збирає і пил, і сміття одразу).
Правильно! А зараз є пилососи, які не тільки «ковтають» пил і сміття, а й миють раз-
індивідуальні предмети. Хто з вас бачив такі пилососи? Хто має такий пилосос будинку? (Відповіді).
Пилосос електричний прилад. Як можна користуватися пилососом? (Відповіді.) Правильно,
лише разом із дорослими. І не забувайте виймати шнур пилососа з розетки після закінчення ра-
боти, щоб не сталася пожежа.
Підійдемо ближче та розглянемо диво-машину, яка допомагає людині. Я недарма каза-
ла, що це диво-машина. Подивіться! Яке диво відбувається, коли ця машина їде по
килиму? Що ви бачите? (Килим стає чистим.) Як ви вважаєте, чому? (Відповіді.) Правильно,
все сміття та пил «ковтає» ця диво-машина. Як ви вважаєте, легко працювати пилососом? (Відповідь-
ти.) Правильно, людині потрібно тільки ходити за пилососом і керувати ним, а все сміття і пил він
збирає сам. Давайте розглянемо пилосос. Це електричний прилад чи ні? (Електричний.)
Чому? (Його включають до електромережі.) Правильно. Із яких частин складається пилосос?
Діти розглядають пилосос і говорять про те, що він складається з основної коробки, шнура, труб-
ки, до якої прикріплюються різні щітки та насадки. Вони потрібні для того, щоб збирати пил з
різних предметів у кімнаті (твердих та м'яких); пил збирається в мішечок, який знаходиться в
коробки пилососа.
Гра «Чого не вистачає?».Діти розглядають предмет (пилосос та його основні частини), знаходять
недостатню частину, називають її, пояснюють, чи можна використовувати предмет без неї. Таким чином -
разом, вони починають усвідомлювати, що відсутність будь-якої частини предмета ускладнює або навіть
унеможливлює його використання. (Остання дитина називає всі частини пилососу). Під-
вожу до висновку: до всього, що створено працею людини і для блага людини, потрібно ставитися без
А ви знаєте, наука дійшла до того, що людина винайшла пилосос, який працює без допомоги.
щі та спостереження. Давайте подивимося відеосюжетпро роботу-пилосос.
Фізмінутка
Діти, давайте пограємося зі словом «пилосос». Як ви думаєте, з яких частин складається це
слово? Зі слів «пил» та «сос». А що це означає? Придумайте будь ласка, слова складені з 2
слів. (мікрохвильова піч, м'ясорубка, соковитискач, пароварка).
Хлопці, а які ще чудо-машини вигадала людина? Підійдіть, будь ласка, до столу. Подивіться,
які є помічники у нас. А як ви думаєте, ми як маємо з ними поводитися? (дбайливо, ак -
куратно).
лісоса, згадати
предмети, які ра-
її виконували такі самі
функції; підвести до
розуміння того, що
людина завжди здійснює-
шенствовал предмети-
помічники; розповісти
про правила користування
пилососом, про техніку
безпеки при об-
рощенні з електропред-
метами; гра зі склад-
ними словами.
Заключна частина (рефлексивний етап)
Форми роботи
Наявність
кошти
у дітей
Освітні
завдання
Гра «Підбери слово».Діти підбирають слова, що характеризують пилосос: розумна машина, добре
чистить, ковтає пил, металевий предмет, електрична машина і т. д. Дивлячись характеру, ви-
бираємо смайлики та клеїмо на ватман. Висновок: чи зручно мати вдома пилосос та чому.
Діти, тепер ми знаємо, як користуватися правильно пилососом. Допоможемо Незнайку та його іншу
зям? А що нам зробити, щоб швидше відповісти Незнайці? Відповіді дітей: (Напишемо листа). А
може, нам електронного листаНадіслати? Ось я надіслала листа.
Звук СМСки. Хлопці, а от і відповідь від Незнайки. Він дякує вам за допомогу. І Незнайко нам по-
дарував розраски з картинками пилососа. Зараз ми підемо у групу та розфарбуємо їх.
Діти, а що вам сьогодні сподобалося? Що ти нового дізнався? Що ти батькам розповіси цього-
дня? Що тобі було цікаво?
За допомогою гри закре-
пити знання дітей
Проблемне питання: «Як би ми жили, якби не було пилососу?» Мета: формування уявлення про історію винаходу пилососа, який є приголомшливим нововведенням у житті людини і вважається актуальним до наших днів. Завдання: ознайомити з історією відкриття пилососу; з'ясувати внесок вчених під час створення даного винаходу; удосконалювати вміння та навички працювати з інформаційними технологіями.
Еволюційний шлях багатьох пристроїв, якими ми користуємось сьогодні, нагадує дерево з розвиненою кореневою системою та пишною кроною. Крона це численні сьогоднішні різновиди пральних машин, холодильників, пилососів. Коріння це винаходи, які в тій чи іншій мірі є прообразами або, як кажуть патентознавці, прототипами нинішніх побутових приладів. Іноді непросто встановити, від якого саме «корінець» простяглася гілка, що дала найвдаліші плоди, та й не завжди це можливо: як коріння живого дерева спочатку переходить у стовбур, так і творчі осяяння винахідників минулих століть спочатку лише намічають новий напрямок розвитку техніки. Ми розглянемо історію зміни пилососа: від швабри до пилососа-робота.
1860 р. – Даніель Хесс винаходить механічний пилосос м. – Ів Маккафі отримує патент на пилосос з вентилятором і першим розпочинає серійний випуск пилососів р. – Сесіл Бут винаходить пилосос із бензиновим мотором р. – Уолтер Гріффін розробляє змінні насадки до пилососу. Спенглер створює пилосос з електроприводом м. - Вільям Хувер починає серійний випуск пилососів з електроприводом м. - швед Аксель Веннер - Грен випускає перший пилосос з вентилятором м. - Компанія Випускає на ринок одноразові мішки-пилозбірники р. - З'являються перші зразки пилососів, що саморухаються. – створено Sensotronic – перший пилосос з мікропроцесором р. – після 15 років робіт, протягом яких випробувано 5000 зразків, англієць Джеймс Дайсон випускає на ринок пилосос циклонного типу р. – фірма Electrolux демонструє рототип пилососа-робота Trilobite р. – фірма iRobot - робот Roomba р. - фірма Electrolux випускає пилосос-робот другого покоління Trilobite р. – фірма Elec trolux приступає до серійного випуску пилососа-робота Trilobite р. – концерн BSHG представляє пилосос-робот другого покоління Sensor Cruiser.
Серед тих, хто першим запропонував ідею пилососа, історики техніки називають ім'я американця Даніеля Хесса, який у 1860 р. отримав патент на механічний пристрій з щітками, що обертаються, обладнане хутром для створення повітряного потоку. Цікаво, що прилад Хесса мав не мішок-пилозбірник, а дві водяні камери для осадження пилу. Виходить, що «мокра» різновид пилососа була вигадана раніше, ніж «суха»!
Наступним кроком стала машина Whirlwind, винайдена Івом Маккафі з Чикаго в 1869 р. і за схемою компонування дуже схожа на сучасний пилосос «баштового» типу, до цього дня популярний в Америці. Повітря рухалося вентилятором з ремінним приводом від рукоятки у верхній частині приладу, яку потрібно було крутити рукою. На жаль, спроби винахідника пристосувати до свого приладу електромотор не мали успіху.
Успіху в механізації пилососа в 1901 р. досяг англієць Х'юберт Сесіл Бут. Його апарат «Фирча Біллі» з бензиновим мотором перевозився вулицями на кінному візку командою з чотирьох людей, а шланг довжиною 30 м заносили в приміщення через вікна. Машина Бута здобула загальне визнання після того, як з її допомогою було очищено чумні бараки в лондонських доках.
Мюррей Спенглер страждав від алергії на пилюку. Прочитавши в газетах про тріумфальний успіх машини Бута, він став метою створити її електричний варіант. У 1907 році він спорудив непоказний пристрій, стрижнем якого була палиця від швабри, а як пилозбірник використовувалася наволочка. Але ж прилад працював! Його винахід був дуже компактним, і міг використовуватися в будь-якому будинку.
В 1908 Вільям Хувер заснував компанію Hoover. В результаті роботи інженерів, вага пилососів Hoover складала всього 20 кг, що в два з половиною рази менше за моделей конкурентів. З'явилася "Бляшана модель", яка була схожа на перевернуте оцинковане відро з приробленою до нього дерев'яною ручкою від швабри. Прикріплений під ручкою метровий пилозбірник (мішок з марлі) зовні був обшитий сатином. Виробник стверджував: пилосос не тільки чудово видаляє пил із підлоги та зі щілин, а й «може використовуватися для швидкого сушіння волосся».
Ідея пилососа виявилася дуже вдалою, і винахідники різних країнактивно взялися за вдосконалення приладу. Але людина, яка створила одну з найпопулярніших моделей пилососа, не була ні винахідником, ні інженером... Вона була геніальним продавцем міжнародного масштабу. Компанія Hoover – це бренд, який досі є одним з найавторитетніших у цій галузі. Минали роки. Сімейство пилососів розширювалося, обростаючи новими різновидами: ручними малютками для чищення салону автомобіля та гігантами, здатними збирати пил з вулиць, моделями з циклонним принципом відділення пилу та такими, в яких пил тримав в облозі в ємності з водою. Удосконалювалися мішки-пилозбірники, винаходилися хитромудрі насадки, зростала потужність всмоктування, знижувався шум… Але найбільш вражаючим кроком у еволюції пилососа стала його повна автоматизація. У 1997 році на каналі ВПС телеглядачам було показано прототип пилососа-робота, над створенням якого працювала фірма Electrolux. Пройшло кілька років, і на світ з'явився Trilobite - робот, здатний самостійно обходити приміщення, знаходити зарядний пристрійі не забувати при цьому про свій головний обов'язок-збирання пилу. За 150 років своєї історії пилосос з незграбного фирчащего монстра перетворився на елегантного робота, що самостійно управляється з прибиранням будинку.
Програмний зміст.Викликати в дітей віком інтерес до минулого предметів; підвести до розуміння того, що людина вигадує та створює різні пристосування для полегшення праці.
Матеріал.Пилосос, предметні малюнки.
Хід заняття
Вихователь повідомляє дітям: «Сьогодні ми з вами спостерігаємо, як і чим наша Наталія Анатоліївна (помічник вихователя) чистить килим у групі. Підійдемо ближче та розглянемо диво-машину, яка допомагає їй. Я недарма сказала, що це диво-машина. Подивіться, яке диво відбувається після того, як машина проїде килимком. Що відбувається? (Килим стає чистим.)Як ви вважаєте, чому? Ну, звичайно, все сміття та пил «ковтає» ця диво-машина. А як вона називається? (Порохотяг.)Як ви вважаєте, легко працювати пилососом? (Легко.)Чому ви так думаєте? (Тому що людині потрібно тільки ходити за пилососом і керувати ним, а все сміття та пил пилосос ковтає сам.)Давайте розглянемо пилосос. Чи це електричний прилад? (Так!)Чому? (Його підключають до електромережі.)Правильно. З яких частин складається пилосос?
Діти розглядають пилосос і розповідають, що він складається з корпусу, шнура, трубки, до якої прикріплюються різні щітки, щітки та насадки потрібні для того, щоб збирати пил з різних предметів у кімнаті (твердих та м'яких), пил збирається у мішечок тощо. д.
Вихователь. Хлопці, а чи завжди існував пилосос? (Ні.)Чим люди раніше прибирали свої квартири, ніж чистили від пилу килими, паласи та інші речі? (Віником або щіткою підмітали сміття.)А як із пилом боролися? (Витирали пил мокрою ганчіркою.)А як чистили килимки? (Вибивали пилюку спеціальними вибивалками, чистили снігом на вулиці.)
Ось предмети, про які ви кажете. (Педагог показує віники, щітки, вибивалки для килимів.) Як ви вважаєте, зараз ними користуються? (Так, якщо немає пилососу.)Чим незручний віник? (Від нього піднімається пил, а потім осідає на меблі та всі речі в кімнаті.)А що ви можете сказати про щітку? (Від неї теж піднімається пил.)Пилосос зручний? (Так. Він збирає і пил, і сміття одразу.)
Правильно. А зараз є пилососи, які не лише «ковтають» пил та сміття, а й миють різні предмети. Ви бачили такі пилососи? Хто має такий пилосос будинку?
Потім проводиться гра "Чого не вистачає?". Діти розглядають предмет (побутовий прилад), знаходять частину, що бракує, називають її, пояснюють, чи можна використовувати предмет без неї. Таким чином вони починають усвідомлювати, що відсутність будь-якої частини предмета ускладнює або навіть унеможливлює його використання. Педагог підводить дітей до висновку: до всього, що створено працею людини і на благо людини, потрібно ставитися дбайливо.
Росія – величезна країна
Програмний зміст.Формувати уявлення про те, що наша величезна, багатонаціональна країна називається російська Федерація(Росія), у ній багато міст та сіл. Щоб потрапити з одного кінця країни до іншого, наприклад з міста Калінінграда до міста Владивосток, потрібно кілька днів їхати потягом. Познайомити з Москвою – головним містом, столицею нашої Батьківщини, її пам'ятками.
Матеріал.Ілюстрації із зображенням Москви, рідного міста (селища) дітей, російської природи; карта Росії.
Хід заняття
На початку заняття звучить перший куплет пісні З чого починається Батьківщина у виконанні М. Бернеса.
Вихователь запитує у дітей, у якій вони живуть, як називаються люди, що населяють цю країну. Під час розмови доповнює відповіді дітей. Розповідає: «Наша країна – велика та красива країна. Західний кордон Росії починається біля узбережжя Баренцева моря, перетинає Балтійське і доходить до Чорного моря. Південний кордон Росії проходить від берегів Чорного моря до узбережжя Японського моря. Більшість території Росії омивають моря. Морські кордони Росії проходять у водах моря і його морів (Японського, Охотського, Беренгова). Північні кордони проходять водами морів Північного Льодовитого океану: Баренцева, Карського, Лаптєвих, Східно-Сибірського, Чукотського». Вихователь супроводжує своє оповідання показом.
Проводиться гра "Моя Батьківщина". Вихователь зачитує перші три рядки чотиривірші, а діти домовляють останній рядок «Це Батьківщина моя».
Річки чиї глибокі, чисті
І гарні береги?
Відповідайте без запинки -
(Це Батьківщина моя!)
Гори снігові вершини,
Ховають угору за хмари.
Що за чудова картина?
(Це Батьківщина моя!)
Де поля та степ без краю,
На квітах блищить роса.
Пісні птахів, дзижчання джмеля?
(Це Батьківщина моя!)
Ліс, як царство Берендея,
У ньому живуть ведмідь, лисиця.
А у тайзі є навіть тигри.
(Це Батьківщина моя!)
Де на півночі морозному
Льодом сяють береги.
А на півдні – море, сонце.
(Це Батьківщина моя!)
Де місто міста прекрасніше,
А найважливіше з них Москва.
Колір прапора – білий, синій, червоний,
(Це Батьківщина моя!)
Вихователь супроводжує читання показом ілюстрацій, на тему кожного чотиривірші. Звертає увагу дітей на велич Росії, її багатства. Просить дітей підібрати слова, що характеризують Росію (красива, безкрайня, багата, могутня, сильна).
Педагог вивішує на дошці ілюстрації, фотографії із зображенням Москви. Діти мають назвати місто та сказати, що Москва – столиця нашої Батьківщини. Вихователь супроводжує показ ілюстрацій розповідями: «Кремль – це „серце“ Росії, найдавніша частина Москви. На території Кремля знаходяться старовинні собори – Успенський, Архангельський, Благовіщенський. У Кремлі розташована резиденція Президента Росії. Хто є президентом Росії? Головні свята у Росії прийнято відзначати на Червоній площі. Вона знаходиться поряд із Кремлем. Тут влаштовують військові паради, концерти. На Червоній площі розташовані відомі усьому світу собор Василя Блаженного, Історичний музей, Мавзолей В.І. Леніна, пам'ятник Мініну та Пожарському. На згадку про загиблих у Великій Вітчизняної війнив Олександрівському саду був запалений Вічний вогоньна могилі невідомого солдата. У Москві перебувають органи державної влади, мешкає президент. Вже понад триста років Москва є столицею Росії. Засновником Москви був князь Юрій Долгорукий.
На дошку вивішуються фотографії рідного міста (селища). Вихователь цікавиться у дітей, чи знайоме їм це місто, як воно називається і чому фотографії Москви та рідного міста стоять поруч. Якщо дітям важко відповісти на останнє запитання, педагог каже: «Наша Батьківщина – Росія, а головне місто – Москва. Ми пишаємось нашою великою Батьківщиною, але у всіх людей є і своя мала Батьківщина. Це те місце, де народилася і виросла людина, де живуть його друзі, де він ходить до дитячого садка, гуляє з друзями у дворі. Рідне місто – це наша мала Батьківщина».
Вихователь дякує дітям за активну роботу, пояснюючи, що саме такі чудові хлопці і повинні жити та навчатися у великій та гордій країні – Росії. Росіяни повинні пишатися своєю країною, захищати її, любити її, славити своїми досягненнями та перемогами.
НОД Пізнавальний розвиток (ОСПО)
Тема: ПОДОРОЖ У МИНУЛЕ ПИЛОСОСА (Старша підгрупа) Мета: Викликати в дітей віком інтерес до минулого предметів оточуючих нас; підвести до розуміння того, що людина вигадує та створює різні предмети для полегшення своєї праці. Вчити дітей орієнтуватися у минулому та сьогоденні предметів. Матеріали: Пилосос, предметні малюнки. ХІД НОД: Вихователь: Хлопці сьогодні вранці, коли я прийшла в групу, то знайшла конверт, а в ньому послання для вас від Незнайки. Ви знаєте хто такий Незнайко? (Відповіді дітей).
Молодці, давайте прочитаємо, що нам написав Незнайка. «Дорогі друзі ми вирішили написати вам т.к. самі не знаємо, що ж ми робити в наше квіткове містечко купили килими, а як прибирати з них бруд не знаємо. І просимо вас допомогти нам, дізнатися чим краще прибирати пил та бруд із килимів.» Діти, допоможемо жителям квіткового містечка? ДІТИ: Так! Вихователь: Хлопці, а у вас вдома є килими. (Відповіді дітей.) А вдома у вас чимось прибирають пил і бруд з килимів. (Відповіді дітей.) (Пилососом) А ви знаєте, що давним - давно не було пилососів, чим же прибирали бруд з килимів. Припущення дітей (віником, щіткою). Люди коли не було пилососа виносили килими на вулицю і вибивали пил простим ціпком, як ви думаєте це було зручно? (Відповіді дітей.) Люди вигадали віник, а що таке віник з чого він зроблений. Веник - зв'язка лозин або гілок, що більшою мірою використовується для підмітання приміщень. Як ви думаєте, людям стало легше, зручніше користуватися віником ніж палицею (припущення дітей). Людина не зупинилася на досягнутому, потім вона вигадала вибивалку вона зручніше, ніж палиця. У неї дуже зручна плоска форма, навіть зараз багато людей нею користуються. А ще винайшли щітку з ручкою для чищення килимів. А з чого зроблена щітка. (Відповіді дітей.) Відгадайте як загадку: Він охоче пил ковтає, Не хворіє, не чхає ... (Пилосос) І ось нарешті людина придумала пилосос в 1860 році. Перші пилососи виглядали не так, як зараз. В одному музеї зберігається експонат пилососа 1900 його розмір однаковий зі зростанням людини 170 сантиметрів і їм пилососити потрібно було неодмінно вдвох: один крутив ручку, а інший збирав пил за допомогою мітли на довгому живці. Пилосос, сконструйований англійцем С. Бутом у 1901 році, був ще соліднішим. Його доставляли до будинку клієнта двома конями - таким він був громіздким, а довжина шланга становила 250 метрів. Уявляєте, який гуркіт і виття супроводжували роботу цього агрегату! Але минуло багато часу і тепер крім свого основного обов'язку - ковтати пил, він білить і фарбує стелі, лакує меблі, машини, обприскує рослини і навіть... миє підлогу. Ось такий чудовий помічник живе у вашій оселі. Подружившись з ним, ви швидко наведете чистоту і порядок у своїй кімнаті, у всьому будинку, чим невдоволено своїх батьків. Фізкультхвилинка. Слоненя на коліщатках Килим почистить носиком (нахили вперед) Довгим товстим хоботком Збирає пил навколо. (повороти вправо-вліво) Що під хобот потрапить, Все лети в його живіт. (руки вгору, потягування)
Вихователь: Хлопці, а розглянемо наш пилосос, з чого він складається. Пилососи бувають різними: за назвою, зовнішньому вигляду(Показую малюнки пилососів), за розміром. Але принцип устрою та дії у них один. Розглянемо основні частини пилососа (називаю та показую на малюнку та на натуральному предметі, діти промовляють назви слідом за вихователем) 1) Корпус 2) Електрошнур з вилкою 3) Вимикач 4) Ручка (для перенесення) 5) Колеса (для пересування) 6) Всмоктуючий шланг 7) Трубки 8) Щітки для різних видівробіт 9) Вихідний отвір 10) Пилозбірник (показую на пилососі) - Коли пилосос включають, то вентилятор усередині пилососа починає швидко обертатися. Через отвір у щітці по трубках і шлангу в пилосос всмоктується повітря разом із пилом та сміттям. Вони залишаються в пилозбірнику, що знаходиться всередині корпусу пилососа. Чисте повітря виходить через вихідний отвір. Дидактична гра" Чого не вистачає?" Діти розглядають картинки з предметами побутової техніки, знаходять недостатню частину, називають її пояснюють, чи можна використовувати предмет без неї. Висновок. До всього, що створено працею людини і для блага людини потрібно дбайливо ставитися. А що ми можемо порадити Незнайки, звичайно, придбати пилосос, адже він дуже зручний і його можна використовувати не тільки для збору пилу з килима, але і для інших справ. Молодці, хлопці!
Програмні файли
