Projekti për fëmijë "Bergu i derrkucëve të veprave të mira". Aksioni “ derrkuc i veprave të mira Panorama e veprave të mira në kopsht

Përmbledhje e mësimit "Çfarë është mirësia" për fëmijët e grupit përgatitor

Marina Anisimova

Disi, duke parë hapësirat e internetit, vëmendja ime u tërhoq " lëndinë e veprave të mira", kështu që vendosa të përpiqem të krijoj timen pastrimin dhe të zbatojmë në jetën e grupit tonë.

Mendova se mund të ishte stimuluese prindërit të cilët nuk janë shumë aktivë në jetën e grupit.

Unë dua t'ju tregoj një të vogël Klasa Master si e kam marrë.

Kështu që, Për të filluar, mora një fletë të madhe kartoni.

Unë gjithashtu preva rrathë nga shkuma e polistirenit (më pëlqen shumë ky material sepse qëndrueshmëri, dhe për këtë arsye e përdor shpesh në punën time). Numri i rrathëve korrespondon me numrin e fëmijëve në grup.

Epo, tani ka mbetur pak për të bërë.

Unë ngjita rrathë qëndrojnë.

Ngjita fotot e fëmijëve dhe preva shumë, shumë petale shumëngjyrëshe!

Dhe ajo gjithashtu i shkroi një shenjë dhe një shënim shpjegues. në të cilën kishte tha: “se me ndonjë ndihmë nga ana jonë grup:

Duke rregulluar lapsat

printimi i faqeve për t'u ngjyrosur,

Pjesëmarrja në gara

Ndihmoni në pasurimin e grupit, etj.

Rreth fotos së fëmijës do të shfaqen petale shumëngjyrëshe!

Le të ndihmojmë tonën lulëzim pastrimi!

Dhe tonën glade lulëzoi! Prindërit Dhe fëmijëve u pëlqen kjo ide! Dhe sigurisht, edukatorëve u pëlqeu ndihma aktive e jonë prindërit!

Publikime të ngjashme:

Sot dua të flas për aksionin që po zhvillohet në të gjithë Rusinë, përfshirë në Ivanovo, të quajtur "Kutia e guximit". Një kuti e tillë

Dita e veprave të mira me pjesëmarrjen e fëmijëve dhe prindërit parashkollorë“Urime fqinjëve - DOU Nr. 53 për përvjetorin e tyre!” Qëllimi: promovimi i formimit të fëmijëve.

Ne e dimë me siguri se të gjithë kanë dëshirë të bëjnë vepra të mira. Nuk ka gjëra të vogla. Nga ata që vazhdimisht bëjnë gjëra të vogla të mira.

Si pjesë e jonë kopshti i fëmijëve festën "Maslenitsa" Kam mbajtur një klasë master me prindërit e mi për të bërë një kukull hajmali.

Në prag të Internacionales dita e grave në kopshtin tonë u zhvillua një përmbledhje e ekspozitave fotografike në grup "Jan Familje miqësore“, për dekorim.

Irina Pogorelova

Fëmija shikon botën mbarë sy hapur, e kupton atë, mëson të shohë, të dëgjojë, të ndjejë, të kuptojë. Dhe të rriturit duhet të jenë ndihmës për fëmijët në këtë. Ne përpiqemi që çdo ditë e qëndrimit të fëmijëve në kopsht të duket si përrallë e mirë. Fëmijët janë shumë pranues ndaj mjedisit, kështu që i gjithë mjedisi në grup ka një vlerë të madhe arsimore.

Për të formuar tek fëmijët ide për normat morale të marrëdhënieve me të tjerët; zhvillojnë miqësi, dashamirës marrëdhëniet ekipore, aftësitë e komunikimit; përforconi fjalët e sjellshme, kultivoni një kulturë komunikimi, ndjeshmërie, përgjegjshmërie, ndjeshmërie, në grupi kaloi"Dita e mirësjelljes". Fëmijët nuk ishin të pasjellshëm me njëri-tjetrin. Asnjë nga djemtë nuk mbeti pas. Të gjithë me kënaqësi të madhe të përdorur në fjalimin e tyre "magji" fjalët: "Të lutem!", "Faleminderit!", "Bëhu kështu lloj!" Në këtë ditë, të rriturit dhe fëmijët falënderuan njëri-tjetrin për të gjitha veprat e mira, sepse fjalët e mirënjohjes u japin gëzim njerëzve dhe vetëbesim. Por një ditë për të luajtur mirësjellje është sigurisht shumë pak. Që jeta të jetë e bukur , dhe komunikimi interesant, ju duhet të ndiqni rregullat e mirësjelljes çdo ditë. Prandaj, në fund të ditës në grupi u lëshua"Lulja e fjalëve të sjellshme". thënie të bukura për mirësjelljen u bë një fund i mrekullueshëm i ditës dhe një kujtesë e rregullave që duhen zbatuar çdo ditë në lidhje me edukatorët, prindërit, bashkëmoshatarët, njerëzit përreth, në vende publike.

Dhe ne jemi me Sanjieva Nadia Patikhovna ( http://www.site/users/nadiya1966) vendosi të vazhdojë këtë temë aktuale hartimi i një këndi tematik në grup« Gjithmonë ndiqni rrugën e mirësisë» . Kështu më 17 shkurt u shfaq një gazetë muri « Mirësia është...» me thëniet e fëmijëve se si ata kuptojnë se çfarë është mirësinë, kushtuar Ditës mirësinë.

Dhe pas një cikli mësimesh dhe bisedash për miqësinë në këndi është rritur"Pema e miqësisë". Pas te gjithave marrëdhënie miqësore e nevojshme si ajri për çdo fëmijë. Duke komunikuar me një bashkëmoshatar, ai komunikon me një mik në mënyrë të barabartë, gjë që është e pamundur me prindërit dhe të rriturit e tjerë. Psikologët thonë se është e pamundur t'i mësosh një fëmije të jetë miq, por është e mundur të këshillosh një fëmijë të ofrojë ndihmë dhe të kujdeset për të tjerët. Fëmija duhet të jetë në gjendje të njihet dhe të vazhdojë bisedën, të vendosë situatat e konfliktit në mënyrë paqësore.

shpresoj këndi tematik si ajo pika e vogël që mpreh gurin do t'i shërbejë kauzës mirësi dhe mëshirë. Le mirësinë dhe mirësjellja mbretëron në zemrat e fëmijëve tanë!

Publikime të ngjashme:

Lojë-udhëtim "Rruga e mirësisë" bazuar në veprën e G. H. Andersen "Rosa e shëmtuar" në grupin përgatitor Autori abstrakt: Zolotareva Natalya Viktorovna Detyrat në integrim fushat arsimore: Zhvillimi socio-komunikues: kontribuoni.

Aktiviteti i integruar direkt-edukativ “Udha e mirësisë” në grupin përgatitor Qëllimi: Të nxisë zhvillimin tek fëmijët e ideve për të mirën si vlerë morale. Detyrat: Zhvillimi - zhvillimi i interesit njohës.

Ngjarja përfundimtare në grupin përgatitor "Rruga e mirësisë" Qëllimi: për të konsoliduar idetë e fëmijëve për të mirën dhe të keqen; formimi i cilësive morale pozitive të vullnetit të mirë, mirësjelljes, respektit.

Përmbledhje e mësimit të integruar për zhvillimin social dhe komunikues "Rruga e mirësisë" në grupin përgatitor Fusha arsimore: zhvillimi social - komunikues Seksioni: socializimi, zhvillimi i komunikimit, edukimi moral Qëllimi: asimilimi.

Abstrakt i një mësimi për zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor "Rruga e mirësisë" Përmbledhje e një mësimi mbi zhvillimin e të folurit në grupin përgatitor "Në rrugën e mirësisë" Qëllimi: nxitja e mirësisë, humanizmit dhe qëndrimit të vëmendshëm.

NOD "Në rrugën e mirësisë" Kënga flet për miqësinë. Vosp:-Djema, për çfarë është kjo këngë? Dhe çfarë është miqësia (përgjigjet e fëmijëve) - Shumë e drejtë. Kush mund të quhet mik?

Mësim i hapur "Rruga e mirësisë" (grupi i mesëm) Qëllimi: promovimi i zhvillimit të aftësive të komunikimit, mirësisë dhe mirëkuptimit të ndërsjellë në familjet e parashkollorëve, duke bashkuar ekipin e prindërve të nxënësve;

Këndet e humorit, vetmisë, panorama të veprave të mira në kopshtin e fëmijëve për zhvillimin e sferës emocionale të fëmijëve.

Performanca

Karimova M. R.

Një nga detyrat kryesore të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror arsimi parashkollorështë: mbrojtja dhe forcimi i shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve (përfshirë mirëqenien e tyre emocionale).

Sjellja, disponimi i një fëmije parashkollor varet shumë nga gjendja e tij emocionale. Ai nuk ka mësuar ende të menaxhojë përvojat e tij, dhe për këtë arsye jeta e tij është shumë e prirur ndaj ndryshimeve të humorit.

Mund të gjurmoni gjendjen emocionale të çdo fëmije gjatë ditës falë këndit "My Mood". E kemi të paraqitur në formën e një luleje shumëngjyrëshe. Çdo petal korrespondon me një emocion të caktuar: jam i qetë, jam i lumtur, jam i trishtuar, jam i zemëruar, nuk dua të komunikoj. Fëmijët vendosin magnetet e tyre të fotografisë në petalet sipas disponimit të tij. Fëmijët kështu mësojnënë një formë të arritshme që ata të kuptojnë gjendjen shpirtërore, emocionet dhe ndjenjat e tyre, t'i menaxhojnë ato, si dhe ndjenjat dhe emocionet e bashkëmoshatarëve të tyre. Falë kësaj, fëmijët nga shumë mosha më e re kuptoni se çdo person ka të drejtën për të gjithë spektrin emocional - nga gëzimi dhe lumturia deri te pakënaqësia dhe zemërimi. Një kënd i tillë do t'ju ndihmojë të mësoni se si të merreni me negativitetin dhe të mos e lini të grumbullohet brenda.

Gjatë ditës, fëmija mund të afrohet dhe të ndryshojë pozicionin e fotografisë së tij në petalet, në varësi të disponimit të tij. Kjo e ndihmon edukatorin të shohë se cila është gjendja emocionale e secilit fëmijë dhe të korrigjojë të tijën punë edukative: ofroni një lojë fëmijës, bisedoni me të, bisedoni, përfshihuni në një lojë me tregime.

Duke qenë gjatë gjithë ditës në kopsht, herë pas here, fëmija lodhet nga komunikimi me moshatarët, nga lojërat, nga mjedisi i tij, ndaj duhet t'i jepet mundësia të dalë në pension për të pushuar nga stresi emocional.

Një kusht i rëndësishëm për formimin e aftësisë së fëmijës për të menaxhuar emocionet e tyre është organizimi i një mjedisi të përshtatshëm. Dhe për këtë arsye, në grupin tonë, ne kemi krijuar një kënd privatësie ku një fëmijë mund të qetësohet, të pushojë, të luajë me lodrën e tij të preferuar, të shikojë libra, të "thirrojë" nënën e tij ose thjesht të ëndërrojë, thjesht të luajë lojërat e preferuara me miqtë e ngushtë.

Këndi ynë përzihet në mënyrë harmonike në hapësirën e përbashkët të grupit dhe ndodhet në qendrën e lojërave teatrore. Është një kështjellë, dikur në të cilën mund të futesh në botën e përrallave.

Prania e një zone të tillë lojërash ju lejon të zgjidhni detyrat e mëposhtme:

• organizoni punën për normalizimin dhe zhvillimin e sferës emocionale të fëmijëve;
• krijoni një klimë pozitive emocionale në grup dhe siguroni një qëndrim pozitiv të fëmijës ndaj të rriturve dhe bashkëmoshatarëve;
• organizoni punë sistematike për korrigjimin dhe zhvillimin e sferës emocionale të fëmijëve;
• parandalimi i eksitimit të tepërt të fëmijës, duke çuar në lodhje të sistemit të tij nervor;
• lehtësoni të mësoheni me kopshtin e fëmijëve, me bashkëmoshatarët dhe të rriturit e rinj, me një rutinë të re të përditshme.

Jo rastësisht zgjodhëm një gamë ngjyrash jeshile të çelur në dizajnin e Këndit, si ngjyrë jeshile efekti më i favorshëm në gjendjen emocionale të fëmijës.

Fëmijëve u pëlqen shumë të kalojnë kohë në këtë cep, me ndihmën e tij ne gjejmë zgjidhje për shumë probleme psikologjike, si dhe kjo një vend i mirë për lojëra me role.

Për të njohur dhe zbuluar më thellë mundësitë e çdo fëmije, ne kemi krijuar në grup një “Panorama të veprave të mira”, në të cilën shënohen arritjet e fëmijëve gjatë javës dhe nxisin dëshirën e parashkollorit për të bërë. vepra të mira, të përpiqen për bashkëmoshatarët e tyre.

Panorama jonë është një panel me zemra, ku është bashkangjitur një foto e çdo fëmije. Për çdo vepër të mirë, fëmija merr një magnet të një ngjyre të caktuar (jeshile për të ndihmuar në një cep të natyrës, në rrugë; magnet i kuq - për të ndihmuar bashkëmoshatarët e tij; blu - ndihmë për ngrënien dhe përgatitjen për klasa), i cili ngjitet në panoramë.

Në fund të javës 3 fëmijë me më shumë nje numer i madh i magnetët e një ngjyre të caktuar zënë një vend qendror të nderuar në panelin e Yjeve të Javës. Për edukatorët dhe prindërit, një "Panorama e veprave të mira" e tillë është një metodë për të monitoruar zhvillimin e fëmijës, arritjet e tij, veprat e tij të mira (fëmija mësoi të lidhte lidhëse këpucësh, të mbyllte zinxhirin e xhaketës, të ushqejë zogjtë në një shëtitje, ndihmoni fëmijët të mbledhin materialin portativ në shportë dhe më pas të ngrihen shkallët për në grup, të shtrojnë tryezën për drekë dhe shumë e shumë vepra të tjera të mira). Prindërit, natyrisht, janë të interesuar të shohin aktivitetet e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve dhe të jenë krenarë për fëmijën e tyre - një asistent!

Në zemër të tonë veprimtari pedagogjike duhet të ketë besim se çdo fëmijë ka të drejtë të jetë ashtu siç është, dhe çdo fëmijë ka fuqi të mjaftueshme potenciale për t'u zhvilluar dhe për të qenë i lumtur ...

Dhe detyra jonë është të normalizojmë, korrigjojmë dhe zhvillojmë sferën emocionale të fëmijëve.

Përshkrimi metodologjik i projektit të fëmijëve " Derrkuc i veprave të mira»

Emri i Projektit - " Derrkuc i veprave të mira»

Emri i plotë - Ilyina Natalya Nikolaevna

Emri i institucionit edukativ -

GOU SO "Shkolla me konvikt Filatov"

Viti i zhvillimit të projektit - 2010 - 2011

Përvoja e përdorimit (shkalla e shpërndarjes) - të gjitha grupet

Problemi i projektit:

AT kohët e fundit gjithnjë e më pak vëmendje i kushtohet vlerave morale dhe shpirtërore - mirësia, vëmendja, kujdesi, ndihma reciproke, ndihma reciproke ... Unë do të doja që nxënësit e shkollës sonë të përpiqen të jenë më të sjellshëm, më të vëmendshëm ndaj njëri-tjetrit, të kujdesen. e fqinjëve të tyre, përfitojnë të tjerët. Ndonjëherë fëmijët nuk dinë të vlerësojnë në mënyrë objektive veprimet e tyre dhe veprimet e njerëzve të dashur. Prandaj, lindi ideja për të krijuar projektin "Derrkuc i veprave të mira", ku secili fëmijë do të ketë mundësinë të shprehet në mënyrë aktive dhe të shohë vizualisht akumulimin e "veprave të mira" të tij personale.

Synimi: për të motivuar fëmijët të bëjnë vepra të mira, të jenë në gjendje të ndihmojnë të dashurit, të jenë më të sjellshëm.

Detyrat:

Forma e organizimit të fëmijëve

Punë në grup

Individual

Veprimtari drejtuese

Krijues

Punës

Forma e produkteve të aktiviteteve të projektit -

Krijimi dhe rimbushja e qosheve të "Bankës së derrkucëve të veprave të mira"

Raporti grupor i projektuesve

Si të kombinohen rezultatet

Prezantimi elektronik në grup

pjesëmarrësit janë nxënës të shkollës

Kriteret

Pjesëmarrja aktive:

Në ngjarjet e shkollës

Në ekspozita

Në garat

Në panaire

Në subbotnikët

Me pushime

Dhënia e ndihmës:

Të moshuarit

Tek fëmijët

shkollat ​​e sponsorizuara

Duke përmbledhur nominimet:

Fituesi i foshnjës

Grupi është fitues

Dhënia e çmimeve:

Për fitoren në projektin "Bangu derrkuc i veprave të mira"

Për përpjekjen për të fituar ndeshjen

Shpresa e lojës "Bangu derrkuc i veprave të mira"

Shtetit institucion arsimor Rajoni i Sverdlovsk për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror Rajoni i Sverdlovsk "Shkolla me konvikt special (korrektues) Filatov për fëmijët me aftësi të kufizuara zhvillimore"

Dakord: Dakord: Unë miratoj:

Zëvendësdrejtor për SD Zëvendësdrejtor për VR Drejtor i shkollës

_________________ __________________ _______________

M.B. Gilyazeva L.V. Tsepeleva G.G. Kotelnikova

"__" __________2010 "__" __________2010 "__" __________2010

Sociale projekt për fëmijë

"Bergu i derrkucëve të veprave të mira"

s.Filatovskoye, 2010

Fazat e punës në projekt:

1.FAZA INFO:

Izolimi i problemeve(mbledhjet e grupeve të grupeve)

Puna e projektit është e ndarë në gjashtë faza

Qëllimet dhe objektivat e projektit:

Qëllimi: aktivizimi i fëmijëve për shfaqjen e cilësive pozitive të karakterit.

Detyrat:

Zhvillimi i aftësive komunikuese të nxënësve, vetëvlerësimi adekuat pozitiv dhe mundësia që secili fëmijë të shprehet dhe të gjejë "nikun e tij" në ekipin e fëmijëve.

Edukimi i një kulture komunikimi me moshatarët dhe bashkëpunimi me të rriturit në kuadër të veprimtarive edukative, projektuese, pune

Motivoni për ndërveprim aktiv me shoqërinë

Rezultati i planifikuar:

Pjesëmarrja aktive në projekt

Grumbullimi i veprave të mira

Bërja e një qoshe "Bangu derrkuc i veprave të mira"

Prezantimi elektronik

Anëtarët : nxënës, edukatorë, mësues të klasës.

2.FAZA E PLANIFIKUR

PLANI I PUNËS SË PROJEKTIT

DHE KUSHTET E ZBATIMIT

Ngjarjet

Koha

Përgjegjës

Dekorimi i këndit

"Bergu i derrkucëve të veprave të mira": i përgjithshëm dhe grup (klasa)

Grumbullimi i veprave të mira.

Analiza e punës së kryer.

Prezantimi i rezultateve

(shikoni qoshet)

Prezantimi elektronik

(duke kombinuar rezultatet)

Shpërblimi i pjesëmarrësve aktivë të projektit.

janar Shkurt

shtator-maj

mars, prill

prill

Mund

Mund

edukatoret,

nxënësit, klasës duart-nëse

edukatoret,

nxënësit, klasës duart-nëse

mësuesit,

nxënësit

Mësues, nxënës

Të gjithë pjesëmarrësit e projektit

FAZA E KËRKIMIT

Punoni me median

Kërkoni për opsionet e dizajnit

Gjetja e një fushe aktiviteti për vepra të mira

FAZA E PËRGJITHSHME

Përpunimi i informacionit të marrë

Janë formuar përfundime

Përzgjidhet forma e prezantimit të projektit

FAZA E PARAQITJES DHE MBROJTJA E PROJEKTIT

Prezantimi dhe mbrojtja e projektit

Analiza e problemit

Përcaktimi i perspektivave për punë të mëtejshme

6. FAZA ANALITIKE

Përcaktimi i rezultateve, arritjeve dhe problemeve

Përcaktimi i perspektivave për kërkime të mëtejshme