Ktp tema lamtumirë kopsht fëmijësh. Planifikimi i punës edukative dhe edukative në grupin përgatitor me temën: "Lamtumirë, kopsht fëmijësh!". Shikoni fragmentin e javës së temës

Tema e javës: Përshëndetje verë! Mirupafshim, kopshti i fëmijëve! Përshëndetje shkollë!

Synimi : Organizimi i të gjitha llojeve të aktiviteteve të fëmijëve, rreth temës së lamtumirës në kopsht dhe pranimit në shkollë. Formimi i një qëndrimi emocionalisht pozitiv ndaj pranimit të ardhshëm në klasën e parë.

Ngjarja përfundimtare: Festa "Mirupafshim, kopsht fëmijësh!"Data:_________________Përgjegjës:________________________________________________________________________________

me prinderit

Grupi, nëngrupi

Individual

Puna

Aktivitete edukative në momentet e regjimit

E HËNË 23.05.2016

Mëngjes

S-K.R

Gjimnastikë e mëngjesit.

Lojë për zhvillimin e të menduarit logjik. "Palosni tre rutine" zhvilloni vëmendjen, të menduarit logjik, rrënjosni aftësitë e saktësisë

Organizimi i detyrës së fëmijëve në një cep të natyrës, në dhomën e ngrënies. Forconi aftësitë e shtrimit të tryezës për mëngjes.

Puna me kalendarin e motit Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vërejnë ndryshimet e motit dhe t'i shënojnë ato me shenja konvencionale.

Një bisedë me fëmijët me temën "Lulet sjellin gëzim" është të kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj bimëve.

Kalendari i natyrës me shenja konvencionale.

D / dhe "Kopshti i luleve".

Intervistat me prindër për çështje individuale.

Klasat

R.R.

gjuha tatare(një trup) Ysterelesle jen. “Pa barabyz maktäpkä”

Maksat: 1. Belem aluga omtylysh uyatu.

2. Sөylәm telen, fikerlәү sәlәten, tanyp belү aktivlygyn үsterү.

3. Balalarnyn maktap turynda kuzallaularyn kiңәytu.

Zhvillimi i të folurit "Rishikimi i furnizimeve shkollore". Tregim për artikujt

Prezantoni mjete shkollore, mësojini të krahasojnë, të përgjithësojnë objektet dhe të nxjerrin në pah veçoritë karakteristike. Mësoni të kuptoni kuptimin e fshehur të gjëegjëzave, zhvilloni të menduarit logjik. Kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj objekteve dhe ndiqni rregullat për përdorimin e tyre (Zatulina G.Ya., f. 161)

Vizatim "Letra ime e parë"

Forconi aftësinë e fëmijëve për të vizatuar të mëdhenj dhe të rregullt. Mësojini fëmijët të bëjnë një model dekorativ nga një sërë elementësh. Ushtroni fëmijët në përzgjedhjen e kombinimeve të bukura të ngjyrave. Për të zhvilluar tek fëmijët aftësitë krijuese, vëzhgimi, ndjenja e ngjyrës, pavarësia. Ecuria: 1. Bisedë 2. Shpjegimi i metodës së punës 3. Pjesa praktike 4. Ekspozita e vizatimeve

Muzikë "Mirupafshim kopsht fëmijësh"

Synimi: 1. Ushtrimi 1/ “Ecja e një natyre ndryshe” phm 2/ Përsëritje ushtrimesh të njohura2.Dëgjimi

"Historia e një instrumenti muzikor", "Në kohë për t'u bashkuar", "Guess3. Të kënduarit 1/ "Ne jemi studentë tani"

G. Struve, 2 / "Mirupafshim, kopsht fëmijësh" A. Philippenko, 3 / "Edukatore

Ecni

ETJ

F.R

ecja e synuar në një shtrat lulesh të lulëzuar - për të zgjeruar idetë e fëmijëve për shumëllojshmërinë e bimëve të lulëzuara.

Bisedë situative "Pse na duhen kapele panama?" - të krijojë ide për ndikimin e diellit në trupin e njeriut.

Puna në vend.

P / dhe "Futboll".

Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në ajer i paster me pajisje portative lojrash dhe sportive.

Pajisje portative lojrash dhe sportive.

R.p.s.

S-K.R

Leximi i tregimit "Vera" Ya. Akim

Mbrëmje

S-K.R

ETJ

lojë ekologjike "Retë"flasin për diversitetinkushtet e ujit në mjedis

Punë individuale "Bëni një histori nga fotografia" - zhvilloni fjalimin monolog.

WMC “Sin nishlisen? -Çfarë po bënb?”

Lojë ekologjike "Më njoh" - konsolidimi i njohurive të fëmijëve për kafshët

Atribute për lojën "Dyqani i luleve", Enciklopedia "Për fëmijët rreth luleve", grupe stencilash "Lule", lapsa, letër.

Ecni

F.R

ETJ

Vëzhgimi i qiellit - për të kultivuar interes për vëzhgimet e pranverës në natyrë. P / dhe "Gjuetarët dhe rosat" - zhvillojnë saktësinë.

E MARTE 24.05.2016

Mëngjes

S-K.R

ushtrime në mëngjes

NRK "Sabaklar һәm tamyrlar".

Një ushtrim për të hedhur topin lart dhe për ta kapur atë pas duartrokitjes.

Bisedë mbi një seri fotografish "Fëmijët shkojnë në shkollë".

Duke lexuar një poezi, A. Barto "Në shkollë".

SDS në qendrat e aktivitetit.

Detyrë në një cep të natyrës, në dhomën e ngrënies, në klasë.

M / p / dhe "Bëni një figurë".

Performanca diktime grafike në fletore në një kafaz.

Kujtesë për prindërit

“Lexo më shpesh fëmijëve”.

Klasat

ETJ

Trajnim fizik

Detyrat. Ushtrimi në ecje dhe vrapim me kryerjen e detyrave në sinjal; përsëritni ushtrimet në ngjitjen në murin gjimnastikor; ushtrim në ruajtjen e ekuilibrit kur ecni në një mbështetje të ngritur, në kërcime.

FEMP

Punoni në një fletore.

modelimi "Alfabeti"

Mësojini fëmijët të shpikin në mënyrë të pavarur atë që do të skalitin. Mësoni të mendoni gjatë punës dhe të bëni një imazh planar të temës. Për të rrënjosur tek fëmijët një qëndrim dashamirës ndaj të tjerëve, për t'i mësuar ata të punojnë në një ekip. Zhvilloni kreativitetin, imagjinatën dhe imagjinatën. Ecuria: 1. Bisedë 2. Shpjegime të pritjes së punës 3. Pjesa praktike 4. Ekspozita

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgimi i një luleradhiqeje - për të treguar fazat e ndryshme të zhvillimit të luleve të një bime.

Puna në vend.

Punë individuale - kërcim me litar.

P.i. “Kam lindur kopshtar”.

Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në ajër të pastër me materiale loje dhe pajisje sportive.

në distancë materiali i lojës dhe pajisje sportive

R.p.s.

S-K.R

R.N.S. "Qershor", "Korrik", "Gusht" S. Kozlov

Mbrëmje

S-K.R

ETJ

Ushtrime të mirëqenies pas gjumit. forcim.

Lojëra me gishta -

« doktor i sjellshëm Aibolit". Mësojini fëmijët të dëgjojnë fjalimin; lidh fjalët me veprimet e gishtërinjve; zhvillojnë vëmendjen

Ushtroni fëmijët në numërimin deri në 20përforcojnë idetë për barazinë dhe pabarazinëgrupe artikujsh në bazë të numërimit.

Bisedë situative për rregullat e sjelljes në vende publike.

C/r nje loje "Shkolla "(e re) - zhvillimi aktiviteti i lojërave fëmijët., për të formuar aftësinë për të negociuar.

Ecni

ETJ

F.R

Të shikosh një mace është të konsolidosh njohuritë se një mace është një shtëpi. kafshë, gjitar; zhvilloni një dashuri për kafshët. P / dhe "Zhmurki" - zhvilloni vëmendjen, shkathtësinë.

E MERKE 25.05.2016

Mëngjes

S-K.R

ushtrime në mëngjes

Lojë matematikore:

Detyrat logjike në kërkim të pjesëve që mungojnë. Ngjallni interesin e fëmijëve për zgjidhjen e problemeve duke analizuar vizuale dhe mendore të rreshtave të figurave horizontalisht.

Ushtroni në ecje me një çantë në kokë përgjatë litarit anash me një hap të shtuar, duart në rrip

Një bisedë situative për përfitimet e ujit, se si duhet përdorur dhe mbrojtur.

Puna në qendër të krijimtarisë: dizajni i librave të bërë vetë.

Vizatim i bazuar në prezantimin e tregimeve për jetën shkollore.

Lista e detyrave. Lojëra të pavarura për fëmijë

Përgatitja për diplomim.

Klasat

ETJ

S-K.R.

F.R.

Trajnim fizik

Detyrat. Ushtrimi në ecje dhe vrap me kryerjen e detyrave në sinjal; përsëritni ushtrimet e zvarritjes; ushtrime në ruajtjen e ekuilibrit kur ecni në një mbështetëse të ngritur, në kërcimin midis objekteve në këmbën e djathtë dhe të majtë.Harecatle wen "Kem tizrek".

FEMP

Punoni në një fletore

Njohja (Fëmija dhe Bota) "Së shpejti në shkollë"

Sqaroni idetë e fëmijëve për ndryshimin midis kopshtit dhe shkollës, për rregullat e sjelljes në shkollë. Jepni këshilla të dobishme mbi përgatitjen për shkollë.(Paramonova L.A., f. 917) Lëvizja: 1. Konsiderata. 2. Bisedë. 3. Leximi i një poezie. 4. Fundi.

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgime (për bimët)

Pas thuprës, (prapa trungut, pas degëve), mësoni të dalloni midis 2 llojeve të thuprës - "të qara" dhe "lytha" - për t'u dhënë fëmijëve një ide për rolin e thuprës në jetën e njeriut.

Praktikoni hedhjen e topit në një objektiv vertikal

lojë celulare

"Renë" - njohje me normat dhe rregullat elementare të marrëdhënieve me bashkëmoshatarët.

Pastrimi i degëve dhe mbeturinave

R.p.s.

S-K.R

Leximi i një libri të preferuar (fragment). Analizoni punën e punonjësve të dhomës së ngrënies. Forconi aftësinë e palosjes së rregullt të rrobave.

Mbrëmje

S-K.R

ETJ

F.R.

Ushtrime të mirëqenies pas gjumit. forcim.

Psiko-gjimnastikë

"Dëgjo tingujt!"

Duke lexuar R.s.c. - "E paprecedentë".

bisedë me përmbajtje.

Ushtroni në kërcim në dy këmbë duke ecur përpara me një gjarpër midis objekteve.

WMC Bëri.yen "Sin ni ashlisen?" - mësoni t'i përgjigjeni pyetjes "Ni ashley?"

Oriz."Sabantuy"

Vazhdoni të mësoni se si të vizatoni një person në lëvizje. Përmirësoni aftësinë për të rregulluar detajet e komplotit në plan të parë, në mes, në sfond

Aktivitete të artit figurativ me materiale të ndryshme pamore.Përmirësoni aftësinë për të zgjedhur në mënyrë të pavarur mjete vizuale.

Materialet: Fletë letre, lapsa, bojëra uji, gouache

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgimi i borës që mbetet në hije është për të mësuar për të parë ndryshimet në natyrën e pajetë. P / dhe "Burners" - për të mësuar të kryejnë lëvizje karakteristike sipas përmbajtjes së lojës; zhvillojnë shkathtësinë dhe shpejtësinë.

E Enjte 26.05.2016

Mëngjes

F.R S-K.R

ushtrime në mëngjes

Lojë edukative shqisore

Kavanoza shije - zhvillimi i shijes; gjetja e çifteve të lëngjeve me të njëjtën shije.

Punë individuale në FEMP për matjen e gjatësisë së segmenteve sipas qelizave

NRK Kuiz letrar."Udhëtim përmes të njohuritpunon"

Bisedë me fëmijët "Çfarë zogjsh pashë rrugës për në kopsht".Vazhdoni të përmirësoni format dialoguese dhe monologe të të folurit, për të konsoliduar njohuritë e shpendëve të rajonit tonë.

komplot- lojë me role"Dyqan "Perimet"Mësimi i fëmijëve për të zbatuar dhe zhvilluar komplotin e lojës. Krijoni interes për të punuar në dyqan. Njohja me rregullat e sjelljes në vende publike. Zgjimi i interesit të fëmijëve për profesionin e shitësit.

Biseda me prindërit për tema me interes për ta

Profesioni

S-K.R

ETJ

F.R.

Muzikë "Mirupafshim kopsht fëmijësh"

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të përcjellin natyrën e qetë të muzikës, t'i përgjigjen përshpejtimit dhe ngadalësimit të muzikës.1. Luajtja e muzikës. instr. “Kishte një thupër në fushë” r.s.m.2. Valle "Vallëzimi rus" r.n.m.. 3. Lojë "Lojë me flamuj" Y. Chichkov

Edukimi i shkrim-leximit

Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për b; vazhdoni të mësoni të theksoni fjalët dhe t'i lexoni ato duke përdorur stresin; të përmirësojë aftësitë e leximit të fëmijëve; mësojini fëmijët të bëjnë një fjali me një fjalë të caktuar; mësojini fëmijët të marrin me mend fjalën e përfaqësuar nga modeli (në pyetje).

Gjuha tatare (ana trup) Sakhnәlәshteru. G. Tukay. "Һәrkem eshtә".

Maksat:1. Balalard teatri sangate asha estetist zavyk tarbiyalәү.

2. Obrazlar asha balanyң kүzallau sәlәten, fantasysen, earthәm telen үsterү.

3. Әkiyatne sәkhnәlәshtergәndә balalarny obrazga kerergә, avazlarny, sүzlәrne achyk, dores itep әtergә өyrәтүne dәvam itү.

Vizatim "Dita e pare ne shkolle"

Forconi aftësinë për të zgjedhur në mënyrë të pavarur një komplot, për të përcjellë ndjenjat dhe përvojat tuaja në një vizatim, duke përdorur çdo teknikë vizatimi. Mësoni të përcillni qëndrimet dhe lëvizjet e njerëzve. Zhvilloni kreativitetin, imagjinatën, imagjinatën, ndjenjën e përbërjes së fëmijëve. Ecuria: 1. Bisedë 2. Shpjegimi i metodës së punës 3. Pjesa praktike 4. Ekspozita e vizatimeve

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgimet (kafshët, zogjtë)

Për yjet, përcaktoni ngjyrën e pendës, zakonet, si quhet shtëpia e yjeve.

Pune individuale FIZIKE: Vrapim i konsoliduar me ije te larta

lojë celulare

"Vend bosh" - për të kultivuar frymën e konkurrencës, dëshirën për të fituar

Trnë urdhra vizatimi

R.p.s.

S-K.R

Mbrëmje

F.R. S-K.R

ETJ

Ushtrime të mirëqenies pas gjumit. forcim.

lojë me fjalë "Gjeni vetes një shok" për të mësuar të dëgjoni dhe të gjeni në mënyrë të pavarur fjalë të ngjashme në tingull

Punë individuale për artet figurativeformoni lodrën tuaj të preferuar.

G. Tukay. “Һәrkem eshtә”.D\u: “Suzler chilbyry”Lojëra për zhvillimin e proceseve psikologjike.

"Dhe nëse ..." - edukimi i aftësisë për të përdorur njohuritë nësipas rrethanave, shkathtësia,shpejtësia e mendimit..

lojë C-r"Librari» Mësimi i fëmijëve për të zbatuar dhe zhvilluar komplotin e lojës. Krijimi i interesit për të punuar në bibliotekë. Njohja me rregullat e përdorimit të librit. Zgjimi i interesit dhe dashurisë së fëmijëve për librat, nxitja e një qëndrimi të kujdesshëm ndaj tyre.

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgimi i bimëve - të mësoni të vëzhgoni bimët si barometra të gjallë të motit. P / dhe "Vendi bosh" - zhvilloni shpejtësinë e reagimit, shkathtësinë..

E Premte 27.05. 2016

Mëngjes

F.R. S-K.R

ushtrime në mëngjes

Lojë sipas rregullave të trafikut “Këmbësori” për të konsoliduar konceptin “këmbësor”, shpjegoni se këmbësorët kanë rregullat e tyre

Punë individuale në artet figurative punë me gërshërë - prerje simetrike

Lojëra për zhvillimin e proceseve psikologjike "Ndodh apo jo" - zhvillimi i të menduarit logjik, edukimi për të vërejtur qëndrueshmëri në gjykime.

Ak tivizimi i komunikimit (zgjidhja e situatave problemore) - shpjegoni konceptin e "ndershmërisë". Mësoni fjalën e urtë "Më mirë të vërtetën e hidhur se gënjeshtër e ëmbël"

Konsultimi

“Pavarësia e fëmijës. Detyrat e punës.

Profesioni

H-E.R

ETJ.

gjuha tatare (një trup) Shigyr yatlau. B.Rakhmat. "Maktäpkä."

Maksat:1. Balalarda belem aluga omtylysh tarbiyalu.

2. Balarnyn khateren, sangatle soylam kүnekmәlәren үsteru.

3. Balalarnyn maktap turyndagy belemnaren baetu, ukyrga telak uyatu

Njohje « Magneti dhe vetitë e tij »

Zhvillimi i veprimtarisë njohëse të fëmijës në proprocesi i njohjes së vetive të fshehura të një magneti.

Detyrat:prezantoni fëmijët me konceptet e "magnetit", "magnetizmit";formojnë ide për vetitë e një magneti;përditësoni njohuritë e fëmijëve për përdorimin e vetive të magjisëfije nga një burrë.

Edukim fizik në ajër sipas planit të një instruktori të edukimit fizik

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgimet (kafshët, zogjtë)

Pas sorrës, sqaroni se cilët zogj i përket sorra: shtegtar ose i ulur, krahasojeni atë me një miut, ofroni të kërkoni gjurmë të sorrave në vend.

Punë individuale FIZIKE: kërcim së gjati në këmbë

Lojë në natyrë me kërkesë të fëmijëve - vazhdoni të mësoni se si të organizoni në mënyrë të pavarur lojëra në natyrë

Puna në nëngrup: ndihmoni mësuesin të pastrojë mbeturinat në vend

R.p.s.

S-K.R

N.R.K : Dëgjimi"Prilli" i P. Çajkovskit - për të kultivuar interes për muzikën klasike.

Mbrëmje

F.R. S-K.R

ETJ

Ushtrime të mirëqenies pas gjumit. forcim.

Muzikal bëri. nje loje

"Touch the Music" - Një lojë për zhvillimin e imagjinatës krijuese.N.R.K. Mari.studiues "Goblin dhe Njeriu" - të mësoni të vlerësoni veprimet e heronjve, t'i përgjigjeni pyetjeve në lidhje me përmbajtjen e përrallës.

Punë individuale për zhvillimin e dëgjimit fonemik - ushtrimi "Kafshët"

Dizajni "Moth"

Për të konsoliduar aftësinë për të përkulur dhe prerë letrën, për të kryer në mënyrë të pavarur vepra artizanale. Kultivoni pavarësinë dhe saktësinë

Lojë S/r

"Fabrika" (e re) - për të promovuar përdorimin krijues në lojërat e ideve për jetën përreth.

Ecni

ETJ

F.R

Vëzhgimi i shiut - për të sqaruar idetë për vetitë e ujit.N.R.K. bashkëbisedim.

"Toka ime - Tatarstan"

Marina Ptitsyna
Planifikimi i detajuar kompleks-tematik “Mirupafshim, kopsht fëmijësh! Përshëndetje shkollë!

Golat: Formimi i një qëndrimi emocionalisht pozitiv ndaj pranimit të ardhshëm në klasën e parë.

Fushat arsimore Aktivitete të përbashkëta të një organizate të rritur dhe fëmijë duke u zhvilluar mjedis për veprimtari të pavarura të fëmijëve Ndërveprimi me prindërit

Social-komunikuese zhvillimi C. /R. nje loje "i parë i shtatorit", « mësimi i shkollës » - zhvillojnë marrëdhënie"nxënës-mësues"

Konkursi "Mblidhni një portofol".

Dramatizimi "Malvina mëson Pinokun" lojë me role « Shkolla»

bashkëbisedim "Te lutem" (fjalë të sjellshme në jetën e së ardhmes nxënës shkolle) Synimi: Mësojini fëmijët të vetëkontrollojnë sjelljen e tyre. Material demo “Kemi brenda shkolla» .

Atributet për lojën "Mblidhni portofolin tuaj".

Atributet për me. /R. lojëra "i parë i shtatorit", « mësimi i shkollës» .

Atributet e dramatizimit "Malvina mëson Pinokun".

Ngritja e një ekspozite librash "Ne duam të mësojmë"

Ilustrime me ngjyrosje rreth shkolla

njohës Zhvillimi D/I"Ne i dimë numrat"- nxjerrja e tyre jashtë shkopinjve të numërimit

Lojë tavoline "Llogaria e lumtur"- të përmirësojë aftësitë e numërimit zhvillojnë të menduarit logjik.

Biseda me fëmijët « Shkolla e shkuara dhe e tashmja"- t'i njohë fëmijët me kushtet e mësimdhënies së fëmijëve në të kaluarën, t'i njohë ata me pajisjet shkollat ​​në të tashmen, shkaktojnë një dëshirë për të mësuar.

DI "E katërta është e tepërt", "Kush ka nevojë për çfarë të punojë?", "Zgjidhni fotot e duhura", "Krijuesi i letrave", "Ndërtuesi i numrave", "ABC", "Lotto matematike", "Gramoteikin"

shikimi i ilustrimeve të shkolla

Një eksperiencë: Vetitë e rërës

Tombol "Numrat dhe shkronjat"

të folurit Zhvillimi D/I"Fillimi i urtësisë"- t'i mësojë fëmijët të analizojnë dhe të mësojnë përmendësh fjalë të urta për studimin, librat.

DI "Unë do të filloj dhe ju vazhdoni".

"Me mend" (Gegjëza rreth mjete shkollore)

Biseda e serisë së figurave “Kemi brenda shkolla» .

Leximi trillim

S. Mikhalkov "Festa e mosbindjes", V. Voronkova "Te dashurat",

V. Berestov "Numërimi" E. Uspensky "Cheburashka shkon në shkolla» Y. Moritz "i parë i shtatorit", S. Marshak "Dita e Parë e Kalendarit", L. Petrushevskaya "Përralla e ABC", V. Orlov "Çfarë është shkruar në fletore?"

Y. Koval "Tregime qesharake rreth shkolla» , V. Moruga “Çfarë më pret mua shkolla» , A. Barto "NË shkolla» , "Mesimi i pare", A. Tolstoi "Aventurat e Pinokut".

Ekzaminimi i pikturës « Shkolla» DI "Zgjidhni fjalët".

Bisedat: "Së shpejti në shkolla» , "Përpara lamtumirë kopsht fëmijësh! Përshëndetje, shkolla!», “Detyrat nxënës shkolle» për profesionin e mësuesit, rreth mjete shkollore

Bisedë-arsyetim "Pse në pushimet shkollore»

Artistik dhe estetik kolazh zhvillimi. “E preferuara ime kopshti i fëmijëve» - Përmirësimi i aftësive në përdorimin e teknikave të ndryshme.

Modelimi - "Shkronja, numra, mjete shkollore» .

bërjen e faqosjes « Klasë» ,

Ndërtimi: "E ardhmja ime shkolla» ,

Faqet e ngjyrosjes në tema e shkollës

Ndërtimi: "ABC" (nga numërimi i shkopinjve)

Dëgjimi: këngët "Une dua te mesoj", muzikë A. Dolukhanyan, sl. Z. Petrova; "Përpara mirupafshim, kopshti i fëmijëve» , muzikë Yu. Slonova, sl. B. Malkova; "Ne jemi studentë tani" muzikë G. Struve, "Mësim", muzikë T. Popatenko

Ekzaminimi i riprodhimeve të pikturave nga F. Reshetnikov "Përsëri dyfish", Kustodiev B. M. Zemskaya shkollë në Moskë Rusi. 1907", Alfred Runkley "Fshatar shkolla» , Bogdanov-Belsky N. P. "NË shkolla» , “Portreti i mësuesit tim të parë në shkolla» Kamenskaya L. N

Fizike zhvillim Një grup ushtrimesh nr.23.

Mësojini fëmijët që t'i sigurojnë vetes kujdes elementar për mavijosjet, të kërkojnë ndihmë nga të rriturit në rast sëmundjeje, lëndimi

Ushtrime loje: "top lart", "Topi kundër murit", "Kush do të hedhë më tej?"

Procesverbali i edukimit fizik: "Një dy tre katër Pesë …"

Ngjarja përfundimtare: festë "Përpara mirupafshim, kopshti i fëmijëve!»

Modeli i planit

punë edukative

me femije 1.5 - 3 vjec

Tema: "Kaq të mëdhenj u bëmë"

Përmbajtja e programit:

1. Formimi përfaqësime elementare për rritjen dhe zhvillimin e fëmijëve.
2. Zgjerimi i ideve për ndryshimin e statusit social (rritje) të fëmijës në lidhje me ndjekjen e kopshtit.
3. Krijimi i një klime emocionalisht pozitive në grup dhe kopsht për një qëndrim të rehatshëm të fëmijëve në kopsht.
4. Formimi i një qëndrimi emocionalisht pozitiv ndaj kopshtit, mësuesit, fëmijëve të tjerë (dëshira për të shkuar në kopsht, thirrni mësuesin me emër dhe patronim, tregoni interes për veprimet e bashkëmoshatarëve, luani krah për krah pa ndërhyrë me njëri-tjetrin, mos merrni larg lodrave, mos u grind).

Modeli i planit

punë edukative

me femije 3-4 vjec

Tema: "Kaq të mëdhenj u bëmë"

Përmbajtja e programit:

1. Zgjerimi i ideve për rritjen dhe zhvillimin e fëmijës, ndryshimi i statusit të tij shoqëror në lidhje me fillimin e frekuentimit të kopshtit;
2. Formimi i imazhit të I, mesazhi për fëmijët e ndryshëm, i lidhur drejtpërdrejt me informacionin e tyre (je djalë, ke sy gri, ju pëlqen të luani, etj.), duke përfshirë informacione për të kaluarën (nuk mund të ecja, të flisja; hëngra nga një shishe) dhe për ndryshimet që kanë ndodhur me ta (tani e dini se si të silleni siç duhet në tavolinë, vizatoni, kërceni; dini fjalë "të sjellshme");
3. Formimi i ndjenjës së komunitetit, rëndësia e çdo fëmije për kopshtin.
4. Zgjerimi i ideve për kopshtin e fëmijëve (sallë muzikore, palestër etj.), profesionet e punonjësve të kopshtit (mësues, ndihmës mësues, drejtor muzikor, infermiere).

Modeli i planit

punë edukative

me femije 4-5 vjec

Tema: "Kaq të mëdhenj u bëmë"

Përmbajtja e programit:

1. Konsolidimi i ideve të fëmijës për veten si anëtar i ekipit, zhvillimi i ndjenjës së komunitetit me fëmijët e tjerë. Formimi marrëdhënie miqësore mes fëmijëve (ndihma reciproke, simpati, dëshira për të qenë të drejtë).
2. Zgjerimi i ideve të fëmijëve për kopshtin dhe punonjësit e tij, përmirësimi i aftësisë për të lundruar lirshëm në mjediset e kopshtit.

Modeli i planit

punë edukative

me femije 5-6 vjec

Tema: "Kaq të mëdhenj u bëmë"

Përmbajtja e programit:

1. Zhvillimi i ideve për ndryshimin e pozicionit të fëmijës në lidhje me rritjen (përgjegjësia për të rinjtë, respekti dhe ndihma ndaj të moshuarve, përfshirë të moshuarit, etj.). Thellimi i ideve të fëmijës për veten e tij në të kaluarën, të tashmen dhe të ardhmen.
2. Zgjerimi i ideve të fëmijës për veten e tij si anëtar i ekipit.
3. Formimi i një pozicioni aktiv përmes aktiviteteve të projektit, ndërveprimit me fëmijët e të tjerëve grupmoshat, pjesëmarrje aktive në jetë parashkollor.
4. Formimi i marrëdhënieve miqësore midis fëmijëve (zakoni për të luajtur së bashku, për të punuar, studiuar, aftësia për të gjetur në mënyrë të pavarur gjëra të përbashkëta interesante).

Modeli i planit

punë edukative

me femije 6-7 vjec

Tema: "Mirupafshim, kopsht fëmijësh. pershendetje shkolle"

Përmbajtja e programit:

1. Zhvillimi i ideve për perspektivën kohore të një personi, për ndryshimin e pozicionit të një personi me moshën (një fëmijë ndjek kopshtin e fëmijëve, një student studion, një i rritur punon, njeri i vjeter duke e përcjellë përvojën e tyre tek brezat e tjerë. Thellimi i ideve të fëmijës për veten e tij në të kaluarën, të tashmen dhe të ardhmen.
2. Formimi i ideve për veten si një anëtar aktiv i ekipit përmes aktiviteteve të projektit që përfshijnë fëmijë të grupmoshave më të vogla dhe prindër, pjesëmarrje në jetën e një institucioni parashkollor.
3. Zgjerimi i ideve të fëmijëve për përgjegjësitë e tyre, kryesisht në lidhje me përgatitjen për shkollë.
4. Përfshirja e fëmijëve në krijimin e një mjedisi në zhvillim për një institucion parashkollor (mini-muze ekspozitash, biblioteka, punëtori dizajni, etj.).

Viti shkollor po përfundon dhe sipas programit “Nga lindja në shkollë” të redaktuar nga N.E. Verax, javën e fundit Maji i kushtohet lamtumirës kopshtit dhe zgjerimit të njohurive të fëmijëve për jetën shkollore. Mësuesi organizon një turne virtual në shkollë, flet për lëndët shkollore, për profesionin e mësuesit. Parashkollorët pasqyrojnë njohuritë e marra në lojëra me role dhe lojëra ndërvepruese, dekorojnë grupin për diplomim. Përmbajtjen e lojërave dhe bisedave për shkollën, poezitë për festën dhe shumë më tepër me temën e javës do ta gjeni në aneksin e planit "Java tematike" Mirupafshim, kopsht fëmijësh!

Zhvillimi social dhe komunikativ

Në fushën e zhvillimit social dhe komunikues janë planifikuar aktivitete që synojnë krijimin e një ndjenje mirënjohjeje dhe respekti për stafin e kopshtit, punën e të rriturve. Nxënësit e ardhshëm të shkollës përsërisin rregullat e sjelljes së sigurt në jetën e përditshme, në natyrë, mësojnë për jetën e njerëzve me me aftësi të kufizuara shëndetit, marrin pjesë në punë të dobishme shoqërore dhe flasin se si veprimet e tyre mund të shpëtojnë natyrën.

zhvillimin kognitiv

Në rajonin e zhvillimin kognitivështë planifikuar të ekzaminohet harta e Rusisë, të flasim për vendin dhe pasurinë e tij, si dhe të flasim për pranverën, të studiojmë vetitë e ajrit, vëzhgimet në natyrë. Parashkollorët së bashku me prindërit përgatisin mesazhe për ata që punojnë në shkollë, bëjnë një gazetë muri "Ditët tona në kopshtin e fëmijëve".

Zhvillimi i të folurit

Puno zhvillimin e të folurit vazhdon në lojëra dhe ushtrime, duke kompozuar gjëegjëza në tema të ndryshme, biseda “Çfarë dua të bëhem kur të rritem”, “Çfarë mund të mësojë një mësues” etj. Çdo ditë mësuesi u lexon fëmijëve vepra letrare për shkollën, mëson poezi për topin e diplomimit.

Zhvillimi artistik dhe estetik

Parashkollorët bëjnë karta ftese për maturën, marrin pjesë në hartimin e grupit. Loja "Aty ku ishim, nuk do të themi, por atë që bëmë, do ta tregojmë", aplikacioni "vallja e miqësisë" kontribuon në zhvillimin artistik dhe estetik në të njëjtën mënyrë si ushtrime loje sipas sistemit TRIZ.

Zhvillimi fizik

Në rajonin e zhvillimin fizik janë planifikuar biseda për dhëmbët, rëndësinë dhe diversitetin e tyre te kafshët, domino "Produkte të dobishme", gara të ndryshme stafetë dhe lojëra në natyrë me temën e javës.

Shikoni fragmentin e javës së temës

Planifikimi i përafërt i punës edukative-arsimore (për një javë nga 28.05.2018 deri më 31.05.2018)

Grupi: grupi përgatitor nr.2Tema: Lamtumirë kopsht fëmijësh!

Synimi: organizoni të gjitha llojet e aktiviteteve të fëmijëve (lojore, komunikuese, punëtore, njohëse) rreth temës së lamtumirës në kopsht dhe hyrjes në shkollë. Për të formuar një qëndrim emocionalisht pozitiv ndaj pranimit të ardhshëm në klasën e parë.

Ngjarja përfundimtare: Mbrëmja e maturës!!!

Data e ngjarjes finale: 30 maj 2018

Përgjegjës për ngjarjen finale: pedagogë, drejtor muzikor.

Modaliteti

Komponenti Dow

grup,

nëngrupi

Individual

1

2

3

4

5

6

7

e hënë 28. 05.2018

Mëngjes:

Ushtrime në mëngjes ORU.

Biseda: « Ditët tona në kopshtin e fëmijëve»

Qëllimi: të kujtojmë ngjarjet kryesore në jetën e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve.

Shiko videon.

Ekzekutimi mrk: "Zebrik"

Qëllimi: t'u sjellë gëzim fëmijëve.

di:

"Zgjidh një folje"

Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për veprimet e edukatorit dhe mësuesit.

Tërhiq Varya Zh, Serezha M.

bisedë situative

"Për përfitimet dhe dëmet e dritës së diellit."

Qëllimi: t'u kujtojmë fëmijëve se dielli nuk është gjithmonë i mirë për jetën e egër: ndonjëherë ekspozimi i zgjatur në diell shkakton djegie të lëkurës dhe goditje nga dielli te njerëzit, ndodhin zjarre në pyje dhe bimët në fusha thahen.

Krijimi i kushteve për veprimtari të pavarur: në këndin e krijimtarisë artistike për të punuar me shabllone.

Ofroni një mbulesë tavoline - ngjyrosje.

OOD: 1. Njohja

FTsKM dhe RK

2. Vizatim.

3.Muzika

1. Tema: "Kopsht fëmijësh, kopsht fëmijësh - është kaq e nevojshme për fëmijët!"

Synimi: të zgjerojë dhe të qartësojë idetë e fëmijëve për punonjësit e kopshtit, të krijojë marrëdhënie miqësore dhe aftësi komunikimi midis fëmijëve të grupit përgatitor për shkollën.

Burimi në internet:

http://www.resobr.ru/materials/45/41944/

2. Tema: "Portrete të miqve"

Synimi: për të konsoliduar dhe përgjithësuar njohuritë e fëmijëve për zhanrin e portretit. Prezantoni konceptin e "portretit gjysmë të gjatë". Zhvilloni aftësinë për të studiuar me kujdes tiparet e fytyrës dhe figurat e një personi të njohur. Vazhdoni të punoni për rregullimin e modeleve bazë të imazhit të një personi.

Nedorezov №69 f. 100

3. Sipas planit të drejtorit muzikor.

Ecni Unë :

Vëzhgimi i pemëve dhe shkurreve të lulëzuara.

Të mësosh të shohësh bukurinë e botës përreth, të zhvillosh një shije estetike.

Misteri:

Ata rriten në verë dhe bien në vjeshtë. (lë).

Lojë m/n: "Buf".

Mësoni të ndiqni rregullat e lojës, veproni sipas një sinjali.

p / n: "Rrethi i kujt do të mblidhet më shpejt?".

Zhvilloni orientimin në hapësirë.

d / n: "Gjeni atë që do të përshkruaj".

Zhvilloni vëmendjen vizuale, vëzhgimin.

Tërhiq Irina, Artem.

Veprimtaria e punës.

Pastrimi i shtigjeve në kopshtin e fëmijëve.

Të kultivojmë zell, të mësojmë ta çojmë deri në fund punën e nisur.

Jepuni fëmijëve shkumësa për të vizatuar një përbërje të thjeshtë në trotuar. Zhvillimi i aftësive krijuese.

p / s: "Lakra".

Rregulloni rregullat e lojës.

Ecje, f.231.

Pas gjumit:

Gjimnastikë zgjimi:

"Ngarkesë argëtuese".

Masazh i shpinës "Shi"

Ecja në rrugën e shëndetit.

d / i: "Gjeni dallimet."

Sillni Arinën.

Prodhimi i ftesave për topin e diplomimit.

Qëllimi: t'u tregojë fëmijëve rëndësinë e ngjarjes së ardhshme.

Nxitini fëmijët të luajnë lojë tavoline:

"Së shpejti në shkollë."

DOD (PHYSO)

Sipas planit të instruktorit fizik.

Ecni II :

Vëzhgimi i natyrës së pajetë.

(dheu dhe rëra)

Identifikimi i varësisë së gjendjes së tokës nga kushtet e motit.

Poemë:

Distanca e fushave bëhet e gjelbër, bilbili këndon.

NË Ngjyra e bardhë kopsht i veshur. Bletët janë të parat që fluturojnë.

Bubullima gjëmon. Merre me mend! cfare muaji Është maj!

p / s: "Lepuri i pastrehë". Zhvilloni shkathtësinë dhe qëndrueshmërinë.

p / s: "Përtej përroit"

Ushtroni në kërcim në dy këmbë duke ecur përpara përmes pengesave. Tërhiq Vlad, Artyom.

Veprimtari eksperimentale.

"Rërë".

Qëllimi: të merret parasysh forma e kokrrave të rërës.

Materialet: rërë e pastër, tabaka, xham zmadhues.

M.P. Kostyuchenko, faqe 109.

Pasuroni përvojën e lojës së fëmijëve duke krijuar një mjedis për zhvillimin e aktiviteteve të lojës në shëtitje me ndihmën e shiritave për lojën "Kurthe me shirita".

Mbrëmje

Leximi i trillimeve: S. Berestov "Gëzuar Verën".

Rimbushni bagazhin letrar

Biseda me përmbajtje.

Fizminutka "Prapa".

n / dhe: "Shoqatat e lotove", "E njëjta - e ndryshme".

Zhvilloni kujtesën, të menduarit.

Puna në ZKR. Automatizimi Tingëllon S-C

Zogu dëshiron të zgjohet

Zogu këndon një këngë

Sepse një zog me një këngë

Zgjohu më interesant.

Marina.

Dramatizimi i përrallave të preferuara.

Qëllimi: të krijojë kushte për shfaqjen e aftësive krijuese të fëmijëve.

Krijoni kushte dhe ndihmoni në organizimin e një loje s/r

"Kopshti i fëmijëve".

Puna me prindërit:

Këshilla për kthimin në shkollë.

Modaliteti

Aktivitete të përbashkëta të një të rrituri dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin fushat arsimore

Organizimi i një mjedisi zhvillimi për aktivitete të pavarura të fëmijëve (qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat e grupit)

Komponenti kulturor kombëtar

Komponenti Dow

grup,

nëngrupi

Individual

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

1

2

3

4

5

6

7

E martë 29.05.2018

Mëngjes:

Ushtrime në mëngjes ORU.

Biseda: Lamtumirë kopsht fëmijësh! Përshëndetje shkollë!

Qëllimi: të sistemojë dhe konsolidojë idetë e fëmijëve për shkollën, studimin dhe pajisjet shkollore.

Lojë m/n: "Mblidh një çantë"

Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për lëndët e nevojshme për studentin.

d/u:

"Zgjidh një fjalë" me Ksyusha.

Qëllimi: zgjerimi i fjalorit nëpërmjet emrave, mbiemrave në lidhje me dy konceptet "kopsht", "shkollë".

Puna me kalendarin e motit

Të sistematizojë aftësinë e fëmijëve për të vërejtur ndryshimet e motit dhe për t'i shënuar ato me shenja konvencionale.

Të krijojë kushte për një lojë teatrale në një kënd teatri për zhvillimin e aftësive krijuese dhe artistike të fëmijëve.

OOD: 1. Njohja

FEMP

2.DOD/

terapi e te folurit

3. Edukimi fizik

në një shëtitje

1. Tema: "Përshëndetje, shkollë!"

Synimi: vazhdoni të mësoni se si të hartoni dhe zgjidhni problema aritmetike.

Për të konsoliduar aftësinë për të përdorur fjalët: shtoni, zbritni, do të dalë. Për të konsoliduar idenë e përbërjes së numrave nga njësitë.

Metlin №63 f.201

2. Tema: "Ne lexojmë veten"

Synimi: të përmirësojë aftësinë për të analizuar një fjali dhe për ta hartuar atë nga shkronjat. Zhvillimi i metodave të leximit të vazhdueshëm të rrokjeve. Përsëritja e rregullave gramatikore. Zhvillimi i aftësisë për të zgjedhur fjalë për një rrokje të caktuar. Përmirësimi i aftësisë për të kompozuar fjalë sipas një modeli tingullor. N.S. Varentsova, faqe 107.

3. Sipas planit të instruktorit fizik.

Ecni Unë :

Vazhdoni të shikoni për ndryshimet sezonale.

Qëllimi: Të konsolidojë njohuritë për marrëdhëniet midis natyrës së gjallë dhe të pajetë. Formoni ide për muajt e verës.

Poemë:

Dielli i verës hyri

Shkëlqeu, shkëlqeu

Qershitë, margaritat, zhablat, drithërat,

Vere! Vere! Vere!

E veshur me ngjyra të ndezura!

P / n: "Kush do të mbetet në rreth?", "Labirint i gjallë".

Qëllimi: të zhvillojë një ndjenjë ekuilibri, shkathtësi; për të trajnuar koherencën e veprimeve kolektive.

d / s: "Bëni një propozim."

Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të bërë një fjali me një fjalë të caktuar.

Merr Vladin.

Puna.

Sillni rendin në zonë.

Qëllimi: për të kultivuar zell, saktësi.

Jepuni fëmijëve materiale në distancë për të vizatuar ose për të bërë një kompozim të thjeshtë në trotuar.

(Shkumësa me ngjyra, materiale të mbeturinave: degë, lëvozhgë fëstëku, pupla…)

Pas gjumit:

Gjimnastikë zgjimi:

“Fëmijët zgjohen

Të rriturit buzëqeshin

Fjalë të mira ata thone.

lahen vetë

vishen vetë

Dhe ata duan të na kënaqin.

Ecja në rrugën e shëndetit.

Puna në ZKR

me Varya Zh, Marina. shqiptimi i fjalimeve.

Fizminutki dhe mrk

me kërkesë të fëmijëve.

Për të krijuar kushte për lojëra të shtypura në desktop me kërkesë të fëmijëve.

argëtim muzikor

Përgatitja për festën.

Ecni II :

Vëzhgimi i motit.

Qëllimi: të formohen ide të përgjithësuara për ndryshimet sezonale.

Poemë:

Mirë në pranverë fusha është e pastër,

Jeni zbukuruar me bar milingona.

Po, të gjitha lulet aromatike

E veshur në mëngjesin e majit.

Loja është argëtuese

"Edhe rrethoni njëri pas tjetrit."

Zhvilloni aktivitetin fizik.

p / n: "Transformimi".

Zhvilloni aktivitetin motorik, imagjinatën.

di:

"Emërtoni tingullin"

Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të dalluar zanoret dhe bashkëtingëlloret.

Seryozha, Vitaly.

Kompozicioni i vallëzimit "Dielli është rrezatues", "Zebrik".

Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të kryer lëvizje, sipas tekstit, për të zhvilluar aktivitetin motorik.

Pasuroni përvojën e lojës së fëmijëve, duke krijuar një mjedis për zhvillimin e aktiviteteve të lojës në një shëtitje me ndihmën e atributeve për lojën - gara stafetë

“Kush do ta mbledhë portofolin më shpejt”.

Duke dëgjuar një këngë

"Përshëndetje verë".

(muzika N. Metlov, teksti M. Kllokova)

Njihuni me karakterin dhe tempin e muzikës.

Mbrëmje

Dëgjimi i këngëve "Dua të mësoj"

muzikë A. Dolukhanyan, sl. Z. Petrova,

“Lamtumirë Kopsht”, muzikë. Yu. Slonova, sl. V. Malkov.

Qëllimi: të konsolidojë aftësinë për të përcaktuar natyrën dhe ritmin e muzikës dhe kuptimin e këngës.

. Automatizimi tingëllon L-R

Si në livadhin tonë

Ia vlen një filxhan gjizë.

Arritën dy barka të zeza

Ata goditën, ata fluturuan larg.

Rosat kanë ardhur

Ata i binin flautit.

Varya J.

Turne virtuale ne shkolle.

Qëllimi: për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për lëndët shkollore, për të formuar një dëshirë për të studiuar në shkollë.

Krijoni kushte dhe ndihmoni në organizimin e lojës s/r "Shkolla".

Jepuni fëmijëve atribute për lojën, duke zhvilluar aftësi krijuese.

Puna me prindërit:

Konsultimi "Ajri, dielli dhe uji janë miqtë tanë më të mirë."

Modaliteti

Aktivitete të përbashkëta të të rriturve dhe fëmijëve, duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore

Organizimi i një mjedisi zhvillimi për aktivitete të pavarura të fëmijëve (qendrat e aktivitetit, të gjitha dhomat e grupit)

Komponenti kulturor kombëtar

Komponenti Dow

grup,

nëngrupi

Individual

Veprimtari edukative në momentet e regjimit

1

2

3

4

5

6

7

e mërkurë 30.05.2018

Mëngjes:

Ushtrime në mëngjes ORU.

Duke parë pajisjet shkollore.

Qëllimi: të kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj objekteve dhe të ndiqni rregullat për përdorimin e tyre.

d/i: "Çfarë ka shkuar?"

Qëllimi: zhvillimi i kujtesës vizuale.

Lojë - ushtrim:

"Shkronjat janë të ngatërruara"

Qëllimi: të ushtrojë Artemi dhe Marina në nxjerrjen e fjalëve jashtë shkronjave.

Leximi i një poezie

"Këtu vjen vera"

V. Danko.

Qëllimi: të zgjerojë njohuritë për dukuritë natyrore të verës.

Aktivizimi i fëmijëve për aktivitete të pavarura në qendër të krijimtarisë artistike. Siguroni pajisjet e nevojshme sytha pambuku, ngjyra, shkumësa dylli) për zhvillimin e aftësive krijuese.

OOD: 1. Zhvillimi

fjalimet

2. Edukimi fizik

03. Skulpturë

1. Tema: "Dita e parë e Tanya në kopshtin e fëmijëve"

Synimi: ushtrim në hartimin e një tregimi sipas planit të propozuar nga mësuesi/ja. Mësoni të ndërtoni historinë tuaj. Për të konsoliduar aftësinë për të dalluar tingujt c dhe h, për të përpunuar një diksion të veçantë.

Ushakov №7 f.53

2. Sipas planit të instruktorit fizik

3. Tema: "Vajzat dhe djemtë kërcejnë"

Synimi: mësoni të skalitni një figurë në lëvizje. Për të konsoliduar aftësinë për të përcjellë në modelimin e figurës së një personi, formën e pjesëve të trupit, përmasat. Për të formuar aftësinë për të vepruar, për të rënë dakord se kush do të skalit kë.

Komarova №34 f.61

Ecni Unë :

Shikimi i diellit.

Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rëndësinë e Diellit për të gjitha gjallesat.

Misteri:

Nuk do të ketë trokitje në derë, në dritare,

Dhe ai do të ngrihet dhe do t'i zgjojë të gjithë!

p / dhe "Përrenj dhe liqene".

Qëllimi: për të rregulluar orientimin në hapësirë.

Zhvillimi i lëvizjes. Qëllimi: për të konsoliduar aftësinë për të kërcyer në njërën këmbë me lëvizje përpara.

Daniel, Marina.

Një eksperiencë:

"Vetitë e dritës së diellit"

Qëllimi: Tregoni në mënyrë empirike vetitë e dritës së diellit.

(topa të lagur gome).

Jepuni fëmijëve materiale të mbeturinave për të vizatuar ose kompozuar një përbërje të thjeshtë në trotuar.

lojë vallëzimi të rrumbullakët

« Shkuam në livadh».
Rritni interesin dhe dashurinë për Atdheun e vogël

Pas gjumit:

Mbrëmja e maturës.

"Fluturimi për në balonë me ajër të nxehtë»

Puna me prindërit: