Cl hodina na téma přátelství. Třídnická hodina pro žáky základních škol s prezentací na téma „Co je přátelství? Pravidla skupiny

Lekce 14

Téma: Přátelství

Cílová: vytvořit podmínky proformování myšlenky přátelství jako nejdůležitější morální hodnoty

úkoly:

• Formování morálních vlastností studentů: schopnost navazovat přátele, milovat přátelství, komunikovat v týmu.
• S ohledem na roli přítele v životě každého z nás.
• Rozšíření znalostí dětí o mezilidských vztazích, o přátelství.
• Výchova dobré vůle, vzájemné úcty, tolerance.

Plánovaný výsledek: studenti budou umět formulovat pojmy "přítel", "přátelství", pojmenovat pravidla přátelství; procvičit dovednosti vzájemné pomoci při řešení různých problémů; získat dovednosti pro spolupráci.

Během vyučování.

I. Organizační moment.

- Rád tě vidím. A myslím, že dnešní setkání nám všem přinese radost ze vzájemné komunikace. Vezměte svého spolužáka za ruku, usmějte se, podívejte se mu do očí a řekněte: „Přeji ti dnes na lekci…“

II. Aktualizace znalostí

(Snímek 1. ) přítel, přítel, kamarád.

- Přečti ta slova. Co je spojuje? (přátelství)

Jak se od sebe liší?

III. Zpráva k tématu lekce

Určete téma lekce.

(Snímek 2 ) - Výborně! Tématem naší lekce je Přátelství.

Jaká je hlavní otázka, na kterou musíme odpovědět?-Co je přátelství.

Na jaké otázky bychom si podle vás měli odpovědět? (Vyučující zapisuje všechny verze na tabuli. Po diskusi jsou zbytečné otázky smazány).

klikněte

Dnes se dozvíme:

• co je přátelství?
• Skutečný přítel - kdo to je?

IV. Práce na konceptu „přátelství“.

- (Snímek 3) Přátelství v našich životech se neustále nachází: názvy osad, prázdninových táborů, zahradních pozemků, horských přechodů, (Snímek 4) jména fontán,(Snímek 5) existuje dokonce Řád přátelství národů.

snímek 6

co je přátelství? Každý ví.
Možná je vtipné se ptát.
No, co to znamená
Tohle slovo? Tak co to je?

- Co znamená „přátelství“ a proč ho lidé potřebují? (odpovědi dětí)

Práce s výkladovým slovníkem

- Definuj přátelství.

Snímek 7

- Vraťme se k vysvětlujícímu slovníku Ozhegova. Vyhledejte si ve slovníku slovo „přátelství“ a zjistěte jeho význam.

(Přátelství je blízký vztah založený na vzájemné důvěře, náklonnosti, společných zájmech.
Přítel je někdo, kdo je s někým spojen vzájemnou důvěrou, oddaností, láskou)

Snímek 8

- Vladimir Ivanovič Dal ve svém

Slavný „Vysvětlující slovník“ uvádí následující definici přátelství: „Přátelství je...toto je nezištná náklonnost.“ Slavný vědec a spisovatel staví na první místo nezištnost. Kamarádíte se s člověkem ne proto, aby pro vás mohl udělat něco dobrého, ne proto, že je to ziskové. Jste s člověkem přátelé, protože je vám blízký, jeho zájmy a názory jsou blízké.

Najděte definici přátelství v učebnici. Porovnejte s těmito definicemi. Který koncept je vám bližší.

Pracovat v párech

- Rozdělme slova (napsaná na kartičkách) do dvou skupin: co přátelství pomáhá a co přátelství brzdí.

Pochopení, jemnost, malichernost, blízkost názorů, nejistota, závist, shovívavost, laskavost, lhostejnost, noblesa, sebekritika, upovídanost, zdrženlivost, promyšlenost frází a jednání, drzost, podrážděnost, upřímnost, přátelskost, poctivost

Přečtěte si slova v prvním sloupci. Jaká slova byste ještě

dokončeno? Proč tato konkrétní slova? (učitel píše slova na tabuli)

Práce s učebnicí

- Co odlišuje přátelské vztahy od jiných vztahů (přátelské, kamarádské)?

– Přečtěte si učebnicovou odpověď na str. 32-33 a porovnejte se svou odpovědí

V. Práce na konceptu „přítel“.

snímek 9 mluvit

co je přítel?

Jaké vlastnosti by měl mít člověk, který ví, jak být přáteli?

Na co jsou kamarádi?

- Může být každý přítel?

Může se přátelství rozpadnout? Z jakých důvodů?

Snímek 10

skupinová práce

- Poslechněte si báseň a přemýšlejte o tom, zda lze tohoto hrdinu nazvat skutečným přítelem a proč?

Jaký by neměl být skutečný přítel?

- Může přátelství udělat člověka lepším, zbavit ho nedostatků?

1 skupina:

(student čte)

Včera mi to připomněl kamarád
Kolik dobrého jsi mi udělal:
Jednou mi dal tužku
(Ten den jsem zapomněl penál)
V nástěnných novinách, téměř v každém,
Zmínil mě.
Spadl jsem a zmokl -
Pomohl mi osušit.
Je to pro drahého přítele
Neušetřil koláč:
Jednou mi dal kousnout,
A teď předložil účet.
Nepřitahuje mě lidi
Už mě nepřitahuje přítel.

2 skupina:

(Snímek 11) V. Oseeva "Před prvním deštěm."

Tanya a Masha byly velmi přátelské a vždy spolu chodily do školky. Buď přišla Máša pro Táňu, pak Táňa - pro Mášu. Jednou, když šly dívky po ulici, začalo hustě pršet. Máša byla v pláštěnce a Tanya v jedněch šatech. Dívky běžely.

Sundej si plášť, přikryjeme se spolu! vykřikla Tanya, když běžela.

Nemůžu, zmoknu! - sklonila hlavu s kápí a odpověděla jí Máša.

Učitelka ve školce řekla:

Jak zvláštní, Mášiny šaty jsou suché a tvoje, Tanyo, úplně mokré. Jak se to stalo? Chodili jste spolu, že?

Masha měla plášť a já chodila v jedněch šatech, “řekla Tanya.

Takže ses mohl zakrýt jedním pláštěm, - řekla učitelka a při pohledu na Mášu zavrtěla hlavou. - Je to vidět, vaše přátelství až do prvního deště!

Obě dívky se hluboce začervenaly: Máša pro sebe a Tanya pro Mášu.

Zkusme s vámi odhalit tajemství přátelství. Pracujte ve skupinách a vytvořte pravidla přátelství

snímek 12

Porovnejte svá pravidla s pravidly na snímku. Jaká pravidla byste chtěli přidat do svého stromu?

VI. Shrnutí.

Odraz.

snímek 13

Když jsou otázky zodpovězeny, objevují se kreslené postavičky.

• - Byly otázky v lekci zodpovězeny?
• Skutečný přítel - kdo to je?
• Jaké vlastnosti by měl mít pravý přítel?
• Proč je důležité být k sobě přátelští?
• co je přátelství?
• Proč je přátelskost důležitá nejen pro mě, ale pro celou naši třídu?

VII. Domácí práce.

snímek 16

Rozhovor s rodiči na téma "Smyšlené příběhy přátelství"

nebo

Napište příběh o svém příteli.

Hodina ve třídě

"Přátelství"

cíle: 1. Uveďte koncept skutečného nezištného přátelství.2. Zavést pravidla přátelství, ukázat důležitost opravdových přátel v životě člověka, ukázat, že člověk nemůže žít sám, potřebuje opravdové přátele.3. Učit dobré vůli, touze porozumět si, učit sdílet radosti i strasti.4. Pěstovat úctu k druhým, slušné jednání s dětmi k sobě navzájem.

úkoly: 1. Pochopení podstaty pojmu „přátelství“ dětmi.2. Rozvoj schopnosti formulovat úsudky.3.Utváření vlastní pozice ohledně důležitosti přátelství v životě lidí.

Hodinový pokrok třídy

Učitel: - Dobré odpoledne. Naše setkání bych rád začal pohádkou. (Zní hudba, vypráví se pohádka.)Žila jednou jedna dívka jménem Láska. Bylo pro ni nudné žít ve světě bez přítelkyně. Obrátila se tedy ke starému, šedovlasému čaroději, který žil sto let:- Pomoz mi, dědečku, vybrat si přítelkyni, abych se s ní mohl přátelit po celý život, který mi Bůh dal.Kouzelník se zamyslel a řekl:- Přijď ke mně zítra ráno, až zazpívají první ptáčci a rosa ještě neuschla...Ráno, když šarlatové slunce osvítilo zemi, přišla Láska na určené místo... Přišla a vidí: je pět krásných dívek, jedna krásnější než druhá."Tady, vyberte si," řekl čaroděj. - jedna se jmenuje Radost, druhá je Laskavost, třetí je Krása, čtvrtá je Smutek, pátá je Přátelství."Všechny jsou krásné," řekla Love. Nevím koho volit...- Vaše pravda. - odpověděl čaroděj, - všichni jsou dobří a v životě je potkáte a možná budete přátelé, ale vyberte si jednoho z nich. Bude vaší přítelkyní po zbytek vašeho života.Láska se přiblížila k dívkám a podívala se každé do očí. Láska myšlenka.Učitel: - A koho byste si vybrali? Proč?(Zní hudba a pokračování pohádky):Láska přistoupila k dívce jménem Friendship a podala jí ruku.Učitel: Proč si Láska vybrala přátelství? (Odpovědi dětí).Učitel: - Jaké krásné slovo - "přátelství"! Vyslovíte to – a hned si vzpomenete na svého kamaráda, se kterým si rádi zahrajete sněhové koule, čtete novou knížku nebo máte o té své tajnosti.- Dnes si povíme, co je opravdové přátelství a co člověku dává.- Co myslíte, co nového se budeme muset naučit, co bychom se měli naučit? (Děti hádají.)

Učitel: Natáhněte ruku přátelstvíPodívejte se jeden druhému do očíAť láska vždy zní ve vašich srdcíchSilné přátelství nás všechny spojí"

2. Seznámení s básněmi o přátelství a rozhovor o jejich obsahu: Čtenář: Kdo vroucně věří v přátelství,Kdo další cítí ramenoNikdy nespadneV žádných potížích se neztratí,A když náhle zakopne,Pak mu kamarád pomůže vstát!Vždy v nesnázích, spolehlivý přítelNatáhne ruku.

Učitel: Kluci, o čem je tato báseň?Po moudrosti nejkrásnější dárek,kterou by nám příroda mohla dát, je přátelství.La Rochefoucauld

Učitel: - Představte si váhy. Přátelství je na jedné straně a bohatství na druhé. Která miska převáží? co je důležitější?- Samozřejmě, že přátelství převrátí misky vah, protože peníze dříve nebo později dojdou, ale přátelství zůstává navždy.

co je přátelství? Přátelství je vztah založený na vzájemné náklonnosti, společných zájmech.Ve slovníku V. Dahla je přátelství „nezaujatou trvalou náklonností“.

Kluci, dneska už známe slovo "kamarád". Ale jak k tomu došlo? Poslechněme si báseň, která se nazývá "Slovo" přítel ".

Čtenář: Když ještě nikdo neznal slovo -Ani "ahoj", ani "slunce", ani "kráva" -Sousedé starověký člověk bývalUkažte pěst nebo jazykA dělat obličeje (což je to samé)Ale ze slova se stal hrdelní ostrý zvuk,Chytřejší obličej, chytřejší ruce,A muž vymyslel slovo "přítel"Začal čekat na přítele a toužit po odloučení.Pro mé přátele je klidný.Jak bych žil, co bych si bez nich počal?Přátelé jsou lidé, které milujiNikdy nic neurazím.

Učitel: - Dobře se rozhlédněte kolem sebe. Můžete sebevědomě říci, že jste obklopeni přáteli?- Přátelíš se s nějakou osobou?Jaký by měl být pravý přítel?- Jmenujeme vlastnosti přítele (zapisuji): laskavost, vstřícnost, porozumění, sympatie, respekt ...

Čtenář: Nezůstávejte lhostejně stranouKdyž má někdo potíže.Musíte přispěchat na záchranuKaždou chvíli, vždy.A když někdo pomůžeVaše laskavost a vaše přátelstvíJste rádi, že den nebyl prožit nadarmoNežiješ nadarmo!

3. Kreativní úkol: "Opravdový přítel" Pokusme se nyní ukázat naše nejlepší stránky při řešení problémových situací. (děti jsou rozděleny do skupin)

SITUACE

1. Dva dobří kamarádi Saša a Kolja, když si povídají o svých mazlíčcích, začnou se hádat a nadávat, protože Saša má rád psy a on je považuje za nejlepší a Kolja má rád kočky, považuje je za nejlepší zvířata na světě. Kluci se pohádali a už nemluví.

Učitel: - Komentář k situaci. Co bys dělal?

2. "Špatný". Pes zuřivě zaštěkal a padl na přední tlapy. Přímo před ní u plotu sedělo malé rozcuchané kotě. Otevřel ústa dokořán a žalostně zamňoukal. Dva chlapci stáli poblíž a čekali, co se bude dít. Žena se podívala z okna a spěšně vyběhla na verandu. Odehnala psa a vztekle zavolala na kluky:- Styď se!- Co je trapné? Nic jsme neudělali! divili se kluci."To je špatné," odpověděla žena naštvaně.

Učitel: - Proč se příběh jmenuje "Špatný"? Jaká je chyba kluků?

3. Třída sešla ve škole po schodech. A najednou jedna ze studentek - Věra uklouzla, zamávala aktovkou a upadla. Při pádu omylem strčila před sebe sestupujícího Ira a kufříkem trefila Kolju. Jak kluci reagovali na to, co se stalo? Ira vykřikl: "Co to tlačíš? To je trapný, takový blázen!" Péťa následoval Iru nahlas: „Není blbec, ale slepé kuře. Musíš se dívat na své nohy." Kolja zamával aktovkou a pokusil se padlou dívku odrazit. Luda se hlasitě zasmál. Zbytek dětí prošel kolem, jako by se nic nestalo. A jen Oksana řekla: "Kluci, proč jste ji napadli? Strčila se schválně? Spadla!" A Oksana přistoupila k Věře, pomohla jí vstát a oprášila jí šaty.

Učitel: - Které z dětí se zachovalo správně a proč si to myslíte?

Znovu si pamatujte – jaký by měl být skutečný přítel?

4. Písemná práce "Dopis příteli" Požádejte děti, aby na papírky napsaly bez podepisování dopis kamarádovi. V tomto dopise by děti měly napsat své myšlenky a sny o přátelství a o tom, co by chtěly dělat se svými přáteli. Učitel sbírá letáky a pověsí je na stojan a děti během týdne čtou dopisy o přátelství. Díky tomuto úkolu může každý analyzovat, jak blízko jsou jeho myšlenky a koníčky spolužákům.Čtenář:Někdy se ozývají hlasyŽe žádné zázraky neexistují.Na zemi jsou zázrakyAle musí se najít, samozřejmě.Přátelství je vždy hlavní zázrak.Sto objevů je skutečných pro každého.A žádný problém není problém,Pokud jsou v okolí opravdoví přátelé.

Buďme tedy přáteléPřipomeňme si tyto verše více než jednou.Pokud se přátelství vždy cení,Že se splní každé přání.

Učitel: Každý jsme jiný, ale všichni žijeme ve stejné komunitě.- Dá se tým naší třídy nazvat přátelským? Pokud si to myslíte, zvedněte před sebou červené karty, ale pokud si myslíte, že třída není přátelská, zvedněte žluté karty.- Které karty jsou více?
Jaké jsou zásady opravdového přátelství? (Souhlasím)
Čtenář:
Pokud jsou na světě přátelé -
Všechno je krásné, všechno kvete.
I ten nejsilnější vítr
Ani bouře se neohne.

Jsme v dešti, ve sněhu a v mrazu
Pojďme se bavit chůzí.
Jsme přátelé za každého počasí -
Nepřerušujte toto přátelství.

A kdokoli z nás odpoví
Všichni mladí a odvážní řeknou:
Ty a já žijeme ve světě
Za dobré, slavné činy.

5. Kreativní práce "Strom přátelství".
Učitel: - Kluci, co myslíte, může se přátelství rozpadnout? Jaké jsou důvody jeho rozpadu?
- Zkusme s vámi odhalit tajemství přátelství. Pracujte ve skupinách a vytvořte pravidla přátelství. Napište si tato pravidla na kus papíru.
Každé dítě vyjde ven, přečte si své pravidlo a připevní je ke stromu.
- Při dodržování těchto pravidel přátelství si myslím, že nikdy neztratíš přítele. (Učitel dává všem tato pravidla na památku).
ZÁKONY PŘÁTELSTVÍ.
1. Neříkejte jména a neodkládejte svého přítele.
2. Pomozte příteli v nouzi.
3. Neklamte přítele, buďte k němu upřímní.
4. Nezrazuj svého přítele.
5. Vědět, jak přiznat své chyby a usmířit se s přítelem.
6. Buďte ke svému příteli pozorní.
7. Vědět, jak ustoupit svému příteli.

6. Hra "Klubok".
A nyní žádám všechny děti, aby přišly doprostřed třídy. Zahrajeme si hru "Glube". (Děti střídavě skandují svá jména se slovy: „Jsem rád, Serjožo, že jsi vedle mě.“ Namotají si nit z kuličky kolem prstu a dají ji sousedovi atd. kruh přátelství. Společně zvedněte ruce nahoru a pak dolů, abyste kruh nerozbili)
8. Píseň "Svět je jako barevná louka"
9. Shrnutí
Učitel :
- Náš den přátelství skončil. Naše třída je malá rodina. Přál bych si, aby v naší rodině vždy vládla laskavost, respekt, láska, vzájemné porozumění.
Udělejme si dobrý život, pomáhejme si v těžkých chvílích, važme si a važme si dobrých a opravdových přátel. Koneckonců, "Přátelství je vzácnější než bohatství." Díky za aktivitu.

Anotace.

Relevantnost to jsou problémy duchovní a mravní výchovy

v moderním světě je dítě obklopeno nejrůznějšími zdroji, pozitivními i negativními, které ovlivňují stále vznikající sféru morálky;

morální znalosti informují dítě o normách chování v moderní společnosti, dávají představu o důsledcích porušení těchto norem nebo o důsledcích tohoto činu pro lidi kolem.

V každé studentské skupině vyvstává otázka související se skupinovou soudržností. Tato otázka je důležitá, protože efektivita práce skupiny, stejně jako psychický komfort každého jejího člena, závisí na úrovni rozvoje týmu, míře jeho soudržnosti.

Přátelství děti vzájemně obohacuje, rozšiřuje dětské zájmy, mají chuť si pomáhat, prožívat společně radost i smutek. Proto toto téma relevantní na základní škole.

K tomuto mimoškolní činnostMateriál je vybírán s ohledem na věk a individuální vlastnosti třídy. Všichni studenti jsou zahrnuti: učí se básně, vybírají se přísloví a výroky o přátelství, je vytvořena skvělá knihovna knih o přátelství.

Principy lekce jsou:

respektovat a přijímat svět druhého;

zacházet se studenty s absolutní důvěrou;

zaměřit se na pozitivní chování dítěte;

vyhýbat se hodnotovým soudům ve vztahu k dětem.

Doprovázející prezentace, která dává pozitivní emoční náboj a zvyšuje kognitivní zájem žáků. Styl komunikace, využití herních momentů, zapojení do společných aktivit, osobní účast dětí, bezpodmínečné přijetí každého dítěte - to vše přispívá k formování přátelský tým

Hodina třídy "Přátelství je naše síla!"

"Nejkrásnější dárek po moudrosti,

kterou nám příroda může dát,

Tohle je přátelství."

François de La Rochefoucauld

cíle: formovat mravní vlastnosti studentů;

Odhalit podstatu pojmu „přátelství“;

Ukažte, jakou roli hrají přátelé v našich životech;

Rozvíjejte touhu být přáteli s ostatními;

Přispět k vytvoření přátelského třídního kolektivu

Úkoly : odhalit představu dětí o tom, co je přátelství a jak by mělo

Buďte opravdovým přítelem;

Přispět k úspěšnému toku procesů sebepoznání a

Sebeutváření osobnosti žáků;

Naučte se rozlišovat mezi náklonností a skutečným přátelstvím;

Pěstovat smysl pro zodpovědnost za okolní lidi, respekt

Navzájem;

Formulář chování- konverzační zdůvodnění s herními momenty (křížovka, kvíz, teatralizace básniček) a doprovodná prezentace.

HODINOVÝ POSTUP:

I. Organizace hodiny. Emocionální nálada.

Podívejte se na sebe, usmějte se a připravte se naslouchat. Dnes tu máme velmi zajímavé a vážné téma třídnické hodiny. Možná to dokážeš definovat sám? Ale co se bude probírat, to se dozvíte, až to vyřešíte křížovka.

Sedím ve školní tašce

Řeknu ti, jak se učíš.

Deník =-

Černá Ivaška,

dřevěná košile,

Kam projde nos -

Dá tam poznámku. -= Tužka =-

Ocelové brusle běží po bílém poli,

Zanechává za sebou černé stopy.

Rukojeť =-

Na zasněžených hrbolech,

Pod bílou sněhovou čepicí

Našli jsme malou květinu

Napůl zmrzlý, trochu živý.

Stojící na jedné noze

Otočí, otočí hlavu

Ukazuje nám země

Řeky, hory, oceány. -= Globus =-

První kniha

Pro všechny děti:

Učí - trápí

A učit - těší. -= ABC =-

sněženka =-

Učitel: Přátelství je jednou z nejdůležitějších životních hodnot v osudu každého člověka. Právě přátelství mezi lidmi jim pomáhá přežít v nejtěžších životních situacích.

Píseň: "Kdyby s přítelem šel na cestu"

Jak chápete, co je přátelství?

II. Rozhovor o významu slova "přátelství".

Přátelství - blízký vztah založený na vzájemné důvěře.

(S.I. Ozhegov "Slovník ruského jazyka")

Učitel: Poslouchejte báseň a přemýšlejte o tom, zda lze tuto postavu nazvat skutečným přítelem a proč (student čte báseň)

Včera mi to připomněl kamarád

Kolik dobrého jsi mi udělal:

Jednou mi dal tužku

(Ten den jsem zapomněl penál)

V nástěnných novinách, téměř v každém,

Zmínil mě.

Spadl jsem a zmokl -

Pomohl mi osušit.

Je to pro drahého přítele

Neušetřil koláč:

Jednou mi dal kousnout,

A teď předložil účet.

Nepřitahuje mě lidi

Už mě nepřitahuje přítel.

Učitel: Kamarádíte se s člověkem ne proto, aby pro vás mohl udělat něco dobrého, ne proto, že je to výhodné, ale proto, že je vám blízký. Nyní si však někteří chlapi vybírají přítele podle oblečení: kdo se obléká bohatě a módně, kamarádí se s ním. Ale nikdy nenajdou opravdové přátele. A bez přátel nemůže být člověk šťastný. Přátelství se musí zasloužit. K tomu musíte být sami slušným člověkem. Přimlouvat se za slabé, pomáhat starému muži, ustupovat starému člověku – to vše jsou projevy slušnosti. Jen slušný člověk může mít skutečné, věrné a spolehlivé přátele. Přátelé na celý život.

- Nechte každého z vás přemýšlet a odpovězte si na otázku sám:

"Mám přítele?"

Komu říkáme přítel? Zamysleme se nad tím.

Skutečné přátelství začíná ve škole

Nikdy neskončit

Skutečné přátelství je zkoušeno srdcem

A zůstane s námi navždy.

Učitel: Máte všichni přítele, přátelé? Jaká slova jsou spojena se slovem přítel? Pojďme se tedy podívat, jak se koncepty liší

„přítel“, „kamarád“, „známý“, „kamarád“.

Tyto pojmy jsou si velmi blízké, ale přesto se liší. Jak?

III. Výkon úkol 1: "Doplňte správné slovo"

Učitel: Uspořádejte slova ve vzestupném pořadí. (známý, kamarád, kamarád, kamarád)

příteli - člověk, který je s někým spojen přátelstvím.

Soudruh - člověk někomu blízký názory, činnostmi, životními podmínkami; přátelsky k někomu.

Kamarád - blízký a přátelský známý. Přátelské vztahy jsou dočasné úzké vazby, neexistuje vzájemný zájem o osud, osobní sympatie.

Známý - Osoba, která je s někým v kontaktu.

Nyní si procvičme sebevědomé rozlišování, kdy a které slovo použít.

(přečte začátek věty, děti ji dokončí anahlas vyslovit poslední slovo)

O osobě, se kterou se právě pozdravíte na dvoře, můžete říci… známý.

O člověku, se kterým občas proberete detaily zápasu, filmu, nějaké události, řeknete si… kamaráde.

O spolužákovi, se kterým se za 8 let snědlo kilo soli, řekněme…soudruhu.

O člověku, kterému věříte svá tajemství, s nímž sdílíte radosti i strasti, řeknete… přítel.

Učitel: Přítel, kamarád, kamarád jsou synonymní pojmy, jsou si významově blízké. Přátelství se ale od obyčejného přátelství liší tím, že přátelé mají spřízněné duše, umějí se do sebe vcítit jak v radosti, tak ve smutku. Je mnoho přátel, ale pouze jeden přítel.

Mít přítele a být sám přítelem je pro každého z nás velkým štěstím.

Postarejte se o své přátele. Existuje názor, že přátelé jsou známí v nesnázích, v těžkých časech.

IV. Dokončení úkolu 2:

Učitel: Říkám začátek přísloví a ty končíš

Není žádný přítel - hledej ... (a našel - postarej se).

Nemějte sto rublů, ... (ale mějte sto přátel).

Jeden za všechny a všichni za jednoho).

Muž bez přátel, ... (co strom bez kořenů).

Přátelství je jako sklo: … …. (rozbijete - nesložíte).

Sám v poli .... (ne válečník).

Starý přítel je lepší než dva noví).

Silné přátelství a ... / sekerou to neseženeš /

Přítel je známý v nesnázích).

S kým povedeš... (od toho budeš psát).

Mít přítele, ... (nelitujte se).

Nyní si poslechněte přísloví o přátelství a vysvětlete jejich význam:

Zbabělý přítel je nebezpečnější než nepřítel(v těžké chvíli se zbabělý přítel může vyděsit a zklamat vás).

Kdo nehledá přátele, je svým vlastním nepřítelem(Bez spolehlivých přátel je to pro člověka v životě těžké, takže musíte hledat přátele a být spolehlivým přítelem sami).

Strom je pevně zakořeněn a člověk je přítel(čím hlubší a pevnější kořeny má strom, tím lépe odolává nepřízni počasí, čím pevnější je lidské přátelství, tím snáze člověk snáší rány osudu).

Hory a kameny ničí vítr, lidské přátelství – jedním slovem(zraňující a nespravedlivá slova mohou zničit přátelství, takže musíte být velmi opatrní s kritikou svého přítele, jemně a neurážlivě mluvit o nedostatcích přátel).

V. Čtení básně "Přátelé" podle rolí.

Kdo koho urazil jako první?

on mě..

Ne on mě.

Kdo koho udeřil jako první?

on mě..

Ne on mě.

Bývali jste tak dobří přátelé.

Byl jsem kamarád.

A byl jsem kamarád.

Co jste nesdíleli?

Zapomněl jsem.

A já zapomněl.

VI. Kvíz "Kdo se s kým kamarádí?"

Učitel: Téma přátelství se odráží v dílech mnoha spisovatelů: A. Barto, B. Zakhoder, N. Nosov, V. Oseeva, V. Dragunskij, A. Gaidar, L. Voronková.

Existuje mnoho knih o přátelství. Čtením těchto knih získáte i literární přátele.

Udělejme si malý kvíz.

1. Vyjmenujte přátele Medvídka Pú (Prasátko, Ijáček, Sova, Králík).

2. Dítě a ... (Carlson).

3. Grigory Oster napsal příběhy o papouškovi, hroznýšovi, opici a jejich přátelském životě v Africe. Kdo byl čtvrtý ve skupině přátel? (slon)

4. Hodná Sněhurka a ... (sedm trpaslíků).

5. Zelený krokodýl Gena a ... (Cheburashka).

6. Hrdinové Andersenovy pohádky "Sněhová královna" (Kai a Gerda).

7. Důvěřovat Pinocchiovi a (Pierrot, Malvína, Artemon, Harlekýn).

8. Jednou se dali dohromady čtyři muzikanti a spřátelili se. Koncertovali spolu, vyháněli spolu lupiče, žili spolu, netruchlili. Pojmenujte tyto hudební přátele. (Osel, kočka, pes, kohout „The Bremen Town Musicians“ od bratří Grimmů)

9. "Kluci, pojďme spolu žít!" Komu tato slova patří? (kočka Leopold)

10. Kdo může jmenovat přátele Dunno shorties? (Znayka, Tsvetik, Gunka, Tube, Guslya, Sirupchik, Donut)

11. Kdo napsal slavný příběh „Tři soudruzi“? (V. Oseeva)

12. Příběh A. Gajdara o týmu, který pomáhá lidem, zejména rodinám rudoarmějců se starat. Ale dělají to tajně před dospělými. ("Timur a jeho tým")

L. Voronková "Slunečný den" ("Kamarádky jdou do školy");

A. Gajdar "Timur a jeho tým";

V. Dragunskij "Přítel dětství", "Příběhy Denisky";

L. Kassil "Moji drazí chlapci";

N. Nosov "Vitya Maleev ve škole a doma";

V. Oseeva "Tři soudruzi", "Déšť", "Vašek Trubačov a jeho soudruzi."

VIII. Mimická gymnastika

- Usmějte se na sebe.

- Přijměte výraz tváře, který by měl mít přátelsky smýšlející člověk.

- A jaký výraz by měl mít nepřátelský člověk?

X. Úkol 3 "Situace"

Poslechněte si následující báseň (2 studenti čtou zpaměti)

Všichni žijí, netruchlí, ale nekamarádí se se mnou!

Katyin luk je malovaný,

Červené punčocháče

A mírný charakter.

Šeptám: buď se mnou kamarád,

Jsme stejně staří.

Jsme skoro jako sestry, jsme jako dvě hrdličky

Z jedné skořápky.

Zašeptám: Ale ty ber v úvahu

Musíte jít do všeho

Ústupky příteli.

Všechny pět ku jedné

U Světlové Nadi.

Ptám se: Jsi se mnou?

Získejte přátele na jeden den!

Budeme si s vámi rozumět:

Zachráníš mě?

Odepíšeme kontrolu.

A dívky na zadních nohách!

Říkají: Drž hubu!

Neklesejte na kolena

Přesvědčte přítelkyně

Posílám inzerát:

Přítel naléhavě potřeboval.

Učitel: Proč, chlapi, nikdo nechce kamarádit s touhle dívkou?

(hledá výhody v přátelství, ale musíte být přátelé právě tak)

XI. Opakování pravidel etikety řeči

- Ukažte, jak pozdravit přítele, vyjádřit souhlas, rozloučit se.

- Jakou hudbu slyšíš, když myslíš, mluvíš o přátelství?

Jak voní přátelství? (tvé pocity)

- Jak se cítí?

- Chuť?

- S jakým počasím bys přirovnal "přátelství"?

- Jaké barvy použijete, abyste „nakreslili“ přátelství?

XII. Analýza kreseb, které děti nakreslily dopředu.

Učitel: Pokud máte přítele, starejte se o své přátelství s ním, važte si toho. Přítele je snadné ztratit, mnohem těžší je najít.

- Teď se teprve učíš být přáteli. Aby přátelství bylo silné,dodržovat zákony. Existuje mnoho zákonů přátelství. Tady jsou některé z nich.

Zákony přátelství

Nenechávejte přítele v nesnázích, sdílejte s ním radost i smutek.

Nezlobte se, raději si to opravte sami.

Neklam svého přítele.

Zastavte přítele, pokud udělá něco špatného.

Chovejte se ke svému příteli tak, jak byste chtěli, aby se on choval k vám.

Nebojte se přítele požádat o odpuštění a snažte se na svůj přestupek co nejdříve zapomenout.

Odvrátit se od přítele v těžkých chvílích znamená zradit ho.

Nehádejte se s přítelem kvůli maličkostem a nehádejte se.

Vědět, jak přijímat pomoc, rady a komentáře ostatních kluků.

Postarejte se o své přátele, protože je snadné přítele ztratit. Starý přítel je lepší než dva noví.

Pokud se budete řídit těmito pravidly, stanou se z vás opravdoví přátelé.

XIII. Podobenství o přátelství

Učitel: Jednou dva přátelé šli mnoho dní pouští. V určité chvíli se přátelé pohádali a jeden z nich ukvapeně dal druhému facku.

Ten, který cítil bolest, ale nic neříkal, napsal do písku:

"Dnes mi můj nejlepší přítel dal facku."

Pokračovali v chůzi a došli k moři, ve kterém se rozhodli plavat. Ten, kdo dostal facku, se málem utopil, ale jeho kamarád ho zachránil. Když došel, napsal na kámen: "Dnes mi můj nejlepší přítel zachránil život."

Ten, kdo mu dal facku a pak mu zachránil život, se ho zeptal:

Když jsem tě urazil, psal jsi do písku a teď píšeš do kamene. Proč?

Přítel odpověděl:

Když nás někdo urazí, musíme to napsat do písku, aby to vítr mohl vymazat. Ale když někdo udělá něco dobrého, musíme to vytesat do kamene, aby to žádný vítr nesmazal. Naučte se psát bolí do písku a tesat radosti do kamene.

Učitel: Naučme se psát urážky do písku: (urážky napíšeme na žlutý list a roztrháme ho a hodíme do krabice a napíšeme radost na kámen a nalepíme na tabuli).

Učitel: Kluci, musíte být schopni odpustit urážky a pamatovat si všechny dobré věci, které pro vás váš přítel udělal. Lidová moudrost říká: pravý přítel je s tebou, když se mýlíš. Když budeš mít pravdu, všichni budou s tebou.

A přeji si, aby každý z vás našel nejen skutečného, ​​opravdového přítele, ale také se jím stal, věděl, jak si přátelství vážit. Ale pamatujte, že přátele najde ten, kdo je pozdraví s úsměvem!

Nejen v radosti, ale i ve smutku

Všude jsme našli opravdové přátele

Školní rodina nás dala dohromady z nějakého důvodu,

Jsme přátelé ze školy a v tom je naše síla.

Vedoucí: Přítel nemůže být zlomyslný a narcistický. S pojmem „přátelství“ také nesouvisí chamtivost a vychloubačnost, ješitnost a arogance, malichernost a bezcitnost. Přítel je vždy vážný. Každý, kdo chce být přáteli, se to musí naučit. A musíte začít u sebe. Odpověď musíte najít v sobě - ​​jste připraveni setkat se s přítelem?

Rozhovor se sebou samým by měl být upřímný: jsem pro sebe zajímavý, nudím se sám se sebou? Umím se o sebe postarat? Vždyť právě s tím, co je v člověku obsaženo, vychází lidem vstříc, jedině svými lidskými vlastnostmi si může vydobýt přátelství.

XIV.

XV. Shrnutí.

Doufám, že vám dnešní hodina pomůže stát se přátelštějšími.

A nyní si poslechněme básně o přátelství (čtené studentem a studentem):(Píseň "True Friend" zní tiše)

Přátelství je světlo a radost

Jsou to písně, hry a sny.

Přátelství je barvami duhy

Přátelství jsem já a ty.

Kdyby lidé nebyli přáteli,

Jak bychom žili ve světě?

Ostatně bez přátelství od pradávna

Na světě nic není!

DIAGNOSTIKA pro studium třídního kolektivu.

Tento test byl proveden před vyučováním.

TEST 1:

1) Považujete za své nejlepší kamarádky (přítelkyně) takové?

A. Se kterým mám skvělý vztah.

Otázka: Na koho se můžete vždy spolehnout v obtížné situaci.

S. Kdo ví, jak v životě hodně dosáhnout.

2) Upřímně, opravdu byste chtěli, aby vaši nejlepší přátelé…

A. Byly to skvělé a zajímavé osobnosti.

B. Pomohl mi, když jsem o to požádal.

S. V těžkých časech mě nikdy nezradili.

3) Pokud by vám bylo nabídnuto vybrat si jednu z knih ke čtení po večerech, pak by to byla kniha ...

A. Jak získávat přátele a udržovat dobré vztahy v životě.

B. O zajímavých lidech a jejich dobrodružstvích.

C. Detektiv nebo fantasy.

4) O přestávce se spolužáci začnou hádat a vypadá to, že se chystají pohádat. Jak se v tomto případě zachováte?

A. Pokusím se je uklidnit...

B. Ustupte - to nejsou moje problémy!

S. Přijdu na to, kdo má pravdu a kdo za to může, a vyjádřím svůj názor.

5) Souhlasíte s tvrzením, že většina lidí by byla mnohem šťastnější, kdyby si více důvěřovali?

A. Myslím, že ano.

Otázka: Nejsem si jistý.

S. Podle mě v tom štěstí není.

6) Myslíte si, že máte vlastnosti, na které jste hrdí, ale které vaši přátelé neocenili?

A. O tom pochybuji.

Otázka: Taková myšlenka mě nikdy nenapadla...

S. Určitě ano.

7) Víte, že přítel (přítelkyně) má problém a on (a) s největší pravděpodobností zavolá a požádá vás o pomoc. Vy…

A. Nebudu čekat a zavolám si (a).

V. Po telefonu soucítím.

C. Požádám rodiče, aby mi řekli, že nejsem doma.

HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ TESTU.

Sečtěte body, které se vás týkají. Celkový počet bodů vám ukáže výsledek.

Tento test je skutečnou introspekcí, ale neoznačujte se. Někdy je velmi užitečné si uvědomit, „co jsem“. Pamatujte: „Přátelství je školou výchovy k lidským citům.Přátelství potřebujeme ne k vyplnění času, ale k potvrzení dobra v člověku a především v sobě samém.

0-20 bodů:

Pravděpodobně byste sotva byli schopni skutečně odpovědět, ale proč mít vůbec přátele. Ve skutečnosti bez nich nejste špatní ... Cokoli chcete, pak udělejte znovu - žádné závazky vůči osobě, se kterou jste přátelé ...

Přemýšlejte o tom: jste někdy v srdci osamělý? Přesto je těžké žít na světě sám.

21-33 bodů:

Jste člověk, se kterým je zajímavé a příjemné komunikovat. Mnoho lidí sní o tom, že vás budou mít jako svého nejlepšího přítele. Navíc máte úžasnou kvalitu - spolehlivost: nikdy vás nezklame v těžkých časech. Jedním slovem, opravdu umíte být přáteli a svým blízkým můžete jednoduše závidět.

34-48 bodů:

Pro vás je přátelství vším nebo téměř vším. Obtěžujete (a obtěžujete ostatní), když se musíte dlouho nevidět s osobou, kterou považujete za přítele nebo přítelkyni. V zájmu této osoby jste připraveni (a) dokonce odsunout své zájmy stranou, ale zároveň požadujete totéž na oplátku. Možná je to idealistický pohled na přátelství. Zkuste sestoupit z nebe na zem!

Tato diagnostika byla provedena ve třídě

Přátelství je naše síla!

Autodiagnostika "Jsi dobrý přítel?" (test)

Učitel: Všichni chceme mít opravdové přátele, za kterými, jako za kamennou zdí.Ale jsme schopni být sami dobrými skutečnými přáteli?

1. Jakou kvalitu přátel máš nejraději?

A) Upřímnost 2

B) Laskavost 1

C) Mysl 0

A) Svým časem 2

B) Důležité informace pro ně 0

C) Materiální hodnoty 1

3. Co dělat, když má přítel potíže?

A) Nelezte k němu s radou 0

B) Bude nutné - zeptá se 1

C) Okamžitě řekni, že se na mě může spolehnout 2

4.Co bys řekl, kdyby tvůj kamarád omylem rozbil tvé oblíbené hodinky (vázu)?

A) Jemně ho požádejte o nápravu 0

B) Budu předstírat, že se nic nestalo 1

C) Promiň, ale nejdřív promluvím 2

5. Váš přítel komunikuje s nesympatickou osobou, vaše činy:

A) Poraďte příteli o delikátnosti situace 1

B) V žádném případě! Budu komunikovat s přítelem, jako předtím! 2

C) Přestanu na chvíli komunikovat s kamarádem, ať si rozmyslí proč 0

Výsledek:

8 - 10 bodů.

Jsi opravdu opravdový přítel! Můžete si být jisti, že v těžké situaci vás blízcí nenechají v nesnázích. Jako ty je děláš!

4-7 bodů.

Máš přátele. Ale, bohužel, ne vždy jim věnujete náležitou pozornost.

0-3 body.

Jste pozorní k sobě a teprve potom - ke svému sousedovi. Ale abyste se stali dobrým přítelem, musíte být schopni postavit se na místo přítele. A pochop to!

Po vyučovací hodině je vhodné provést diagnostiku „Fotografie“.

Studenti jsou vyzváni, aby vyfotili svou třídu.

Popis techniky:za to každý žák dostane list papíru se čtverečky podle počtu žáků ve třídě. Do těchto čtverců by studenti měli umístit „sebe a své spolužáky“, jako na skupinové fotografii. Každou „fotku“ student nahradí jménem svého spolužáka. Třídní učitel upozorňuje na to, kam na fotografii žák umístí sebe, své kamarády, spolužáky, s jakou náladou práci dělá.

Test „Máš dobrý charakter“

1. Myslíte si, že mnoho vašich známých má špatnou náladu?

2. Zlobí vás každodenní drobné povinnosti?

3. Věříte, že jsou vám vaši přátelé oddaní?

4. Líbí se ti, když ti neznámý vrstevník říká: "Hele ty, pojď sem."

5. Jste schopni udeřit kočku nebo psa?

6. Býváte často nemocní?

7. Chcete často měnit pracovní stůl, u kterého sedíte?

8. Stále obhajujete svůj názor a uvědomujete si, že je to chyba?

9. Zatěžují vás společenské povinnosti?

10. Jste schopni čekat déle než pět minut na přítele, který má zpoždění, aniž byste byli netrpěliví?

11. Myslíš často na svou smůlu?

12. Nechali jste si hračky z dětství?

13. Dokážete přijímat vtipy od přátel s úsměvem?

14. Jste rádi se svou rodinou?

15. Jste pomstychtivý?

16. Stává se vám, že máte po ránu špatnou náladu?

17. Rozčiluje tě klasická hudba?

18. Otravuje vás přítomnost cizích lidí ve vašem domě déle než hodinu?

Zpracování výsledků:

Dejte si jeden bod za odpověď ano na následující otázky:

3, 9, 10, 13, 14;

Jeden bod za každou zápornou odpověď na otázky:

1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18.

Spočítejte si body.

Přes 15 bodů - máte stydlivou povahu a oplývate žádoucím přístupem k lidem.

Pro jaké vlastnosti si vás vaši přátelé váží?

Jakých vlastností si ceníš na svém bližním?

Porovnejte prosím, co se stalo.

O čem bylo nejtěžší psát? O sobě? Proč? Jak poctiví jsme sami k sobě?

Vzpomeňte si na minulý týden ve škole, projevily se u vás tyto vlastnosti?

Zklamal jsi spolužáky?

Urazil jsi mnohé?

Požádal jsi o odpuštění?

Jak často žádáte o odpuštění?

Odpovězte na otázku – proč? Nevíte, jaký druh urážky musíte požádat o odpuštění?

Ponižuje omluva člověka?

Zpět dopředu

Pozornost! Náhled snímku slouží pouze pro informační účely a nemusí představovat celý rozsah prezentace. Pokud vás tato práce zaujala, stáhněte si prosím plnou verzi.

Formulář chování- obchodní hra.

Cílová:

• Dejte koncept přátelství.
• Seznámit se s pravidly přátelství, ukázat důležitost opravdových přátel v životě člověka, ukázat, že člověk nemůže žít sám, potřebuje opravdové přátele.
• Učit dobré vůli, touze porozumět si, učit sdílet radosti i strasti.
• Pěstovat úctu k ostatním, slušné chování dětí k sobě navzájem.
• Rozvíjejte schopnost argumentovat svým názorem.

V důsledku kurzu budou účastníci schopni:

Definujte pojem "přátelství"

Procvičte si dovednosti vzájemné pomoci při řešení různých problémů,

Získejte dovednosti ke spolupráci

Pochopí, že k vyřešení mnoha problémů je nutné vyhledat pomoc u přítele a umět mu důvěřovat.

Vybavení: Počítačové diapozitivy vyrobené v Power Pointu, jako prezentace, počítač, obrazovka, hudební centrum, klipy k písni „Přátelství je silné“, „O přátelství“.

Na stolky dětí: Obálka č. 1 (v obálce je vystřižené přísloví)

Obálka č. 2 (v obálce je problémová situace).

Hodinový pokrok třídy

Kluci, dnes tu máme velmi zajímavé a vážné téma třídnické hodiny.

Budeme si povídat ... ale to je to, co se dozvíte, když si pohádku poslechnete.

snímek 2-3(Zní hudba, vypráví se pohádka.)

Žila jednou jedna dívka jménem Láska. Bylo pro ni nudné žít ve světě bez přítelkyně. Obrátila se tedy ke starému, šedovlasému čaroději, který žil sto let:

Pomoz mi, dědečku, vybrat si přítelkyni, abych se s ní mohl přátelit po celý život, který mi Bůh dal.

Kouzelník se zamyslel a řekl:

Přijďte ke mně zítra ráno, až zazpívají první ptáčci a rosa bude ještě mokrá...

Ráno, když šarlatové slunce osvítilo zemi, přišla Láska na určené místo... Přišla a vidí: je pět krásných dívek, jedna krásnější než druhá.

Vyber si, řekl čaroděj. - jedna se jmenuje Radost, druhá je Laskavost, třetí je Krása, čtvrtá je Smutek, pátá je Přátelství.

Všechny jsou krásné, řekla Láska. Nevím koho volit...

Vaše pravda. - odpověděl čaroděj, - všichni jsou dobří a v životě je potkáte a možná budete přátelé, ale vyberte si jednoho z nich. Bude vaší přítelkyní po zbytek vašeho života.

Láska se přiblížila k dívkám a podívala se každé do očí. Láska myšlenka.

Láska přišla k dívce jménem Friendship a podala jí ruku.

Proč si Láska vybrala Přátelství? (Odpovědi dětí).

Snímek 4

Téma naší hodiny je „Přátelství je úžasné slovo“

Jaké krásné slovo – „přátelství“!

Snímek -5

O přátelství se mluvilo v každé době, básníci a spisovatelé, vědci a filozofové, rolníci a šlechtici vyjadřovali své myšlenky písemně i ústně. Například filozof Sokrates napsal: „Žádná komunikace mezi lidmi není možná bez přátelství.

Dnes si povíme, co je přátelství, jaký by měl být opravdový přítel a pokusíme se zformulovat pravidla přátelství.

Snímek -6

Při přípravě na hodinu:

• Naučil se básně a písně o přátelství.
• Psali minieseje na téma „Co je přátelství?“, „Můj nejlepší přítel“.
• Hledali jsme přísloví a úsloví o přátelství.
• Uspořádali jsme fotografickou soutěž „Můj přítel“.
• Sdružovali se v přátelských rodinách, plnili různé úkoly, pomáhali si.

Fáze porozumění. Přední práce

Učitel: - Představte si váhy. Přátelství je na jedné straně a bohatství na druhé. Která miska převáží? co je důležitější?

Přátelství samozřejmě převrátí misky vah, protože peníze dříve nebo později dojdou, ale přátelství zůstává navždy.

Snímek-7

Jak rozumíte tomu, co je přátelství „PŘÁTELSTVÍ“, Proč to lidé potřebují? (výroky dětí).

Vysvětlující slovník poskytuje následující definici přátelství: Přátelství je blízký vztah založený na vzájemné důvěře, náklonnosti, společných zájmech.

Snímek 8.

Ve slovníku V. Dahla Přátelství- to je "nesobecká trvalá náklonnost."

Teď nám kluci budou číst básně o tom, co je přátelství.

Snímek -9

Úryvek z básně L. Izmailova "Monolog o přátelství".

Co je přátelství, každý ví?
Možná je vtipné se ptát.
No, co to znamená
Tohle slovo? Tak co to je?

Přátelství je, když je váš přítel nemocný
A nemůže přijít do školy
Navštivte ho ochotně
Přineste školní lekce
Trpělivě vysvětlujte úkoly
Převezmi některé jeho starosti,
Věnujte mu svou pozornost
Dny, týdny, měsíce nebo roky...

Pokud je váš přítel něco, bohužel,
Špatně provedeno nebo řečeno
Musíme upřímně, přímo, bezpochyby
Řekni mu pravdu do očí.
Možná se najednou urazí,
Pořád musíš říkat pravdu
Ostatně od toho je nejlepší přítel.

Přátelství v radosti a přátelství ve smutku.
Přítel vždy dá poslední.
Přítel není ten, kdo lichotí, ale ten, kdo se hádá,
Kdo neklame, neprodá.

Přátelství nikdy nezná hranice
V přátelství neexistují žádné překážky.
Přátelství na Zemi spojuje
Všechny děti, bílé i barevné.

Přátelství je teplý vítr
Přátelství je světlý svět
Přátelství je slunce za úsvitu
Zábavná hostina pro duši.

Přátelství je jen štěstí
Přátelství je jedna věc.
S přátelstvím není špatné počasí hrozné,
S přátelstvím je život plný žil.

Věřit, udržovat, vážit si přátelství,
To je nejvyšší ideál.
Bude vám sloužit.
Přátelství je přece vzácný dar.

Učitel: Stává se, že kvůli přátelství je nutné vzdát se svých osobních zájmů.

Když už mluvíme o přátelství, nelze nezmínit tak důležitý pojem, jako je slušnost. Integrita je základem mnoha lidských činů. Zastat se uráženého mladšího člověka, vzdát se místa v autobuse, přijít na pomoc starému člověku – to vše jsou projevy slušnosti. Pouze dobromyslný člověk může mít skutečné, věrné a spolehlivé přátele. Přátelé na celý život.

Každý může být přítel, ale přítel musí být skutečný.

Snímek -10

Co to znamená být opravdovým přítelem? (ozývají se odpovědi dětí).

snímek - 11-12

Představte si, že váš přítel (nebo přítelkyně) dostal špatnou známku a byl kvůli tomu velmi naštvaný. Jak budete v takové situaci jednat? (Ujistíme, konzole).

Jinými slovy, budete soucítit se svým přítelem.

Slovo „sympatie“ má k tomuto slovu velmi blízký význam. ("Tolerance").

Pojem „tolerance“ je širší. Co to znamená?

TOLERANCE

• Trpělivost
• Porozumění
• Respekt
• Blahosklonnost
• Přijetí názoru někoho jiného

Učitel: Každá skupina má na stole 5 rukou.

Vyberte si na tabuli a napište si na dlaně, které máte na stole, pět nejdůležitějších slov, kterými lze popsat skutečného přítele. (jedna kvalita na každé dlani). Každý nabízí své kvality, ale než zapíše, vyslechne si hodnocení svých kamarádů.

Pravidlo: zapište si jednu nejdůležitější vlastnost pro přátelství.

Učitel: Jaké vlastnosti by tedy měl mít člověk, který ví, jak získávat přátele?

Na stole:

• laskavý, zdvořilý, čestný, velkorysý,
• silný, pozorný, starostlivý,
• oddaný, který ví, jak udržet tajemství,
• citlivý, zbabělý, chamtivý,
• dobrý student, laskavý, trpělivý,
• lichotivý, bohatý, důvěřivý, veselý,
• líný, přísný, společenský,
• obětavý, pracovitý

Děti píšou.

(Skupiny se střídavě přibližují k tabuli, přikládají dlaň ke stromu přátelství a pojmenovávají vlastnosti nezbytné pro přátelství.)

Snímek -13

A nyní si tyto vlastnosti přečtete a připojíte je ke stromu Přátelství.

A jaké máte vlastnosti, které můžete popsat sami.

Zvu Olgu Lobačovu, Arinu Kovalenko a Mansura Marabaeva, aby četli básně o skutečném příteli.

Snímek -14-17

Potřebujete zavolat příteli?
Když je na cestě tma
Když cesta není známá
A není síla jít?
Když jsou potíže na všech stranách
Když je slunce v noci
Neuvidí?
Nebudete spěchat na pomoc?
Koneckonců nebude moci jíst a spát,
Když najednou!
Ale... Pokud potřebujete zavolat příteli -
Je to sotva přítel.

Skutečný přítel lépe než kdokoli jiný bude rozumět vaší náladě, vašim pocitům, bude sdílet vaše radosti a smutky, projeví sympatie, útěchu a podporu v těžkých časech a poskytne pomoc.

Kluci, kdo jiný může být skutečný přítel? (Mami)

Máma je nejlepší a nejspolehlivější kamarádka, která se nikdy nevzdá a neodejde v nesnázích. Victorkin Denis a Yatsukova Liza nám o tom přečtou verš.

Zvu všechny, aby zazpívali píseň „A True Friend“.

Snímek 19-20

Lidé složili mnoho přísloví a rčení o přátelství.

1) Vezměte obálku číslo 1. Ze slov v obálce vytvořte přísloví a vysvětlete, jak mu rozumíte.

• Není žádný přítel - hledej, ale našel - postarej se.
• Neměj 100 rublů, ale měj 100 přátel.
• Člověk bez přátel je jako strom bez kořenů.

Poslouchejte odpovědi skupin. (Komentujte přísloví.)

Jaká přísloví o přátelství znáš? (odpovědi dětí)

Schopnost navazovat přátelství, komunikovat s lidmi se musí učit od dětství.

Zvu vás, abyste se zapojili do diskuse o příběhu.

Diskuse k příběhu.(každá skupina má na stole příběh)

Žili dvě nerozlučné přítelkyně. Oba vypadali stejně. Obě maminky byly oblečené ve stejných šatech, obě studovaly pouze pro pětky.

Jsme ve všem stejné, ve všem, - řekly dívky hrdě.

Ale jednoho dne Sonya (tak se jmenovala jedna z dívek) běžela domů a pochlubila se své matce:

Z matematiky jsem dostal A, ale Věra jen C. Už nejsme stejní...

Máma se na dceru pozorně podívala a pak smutně řekla:

Ano, zhoršil ses...

já? - Sonya byla překvapená - ale nebyl jsem to já, kdo dostal ty tři!

Věra dostala trojku, ale dostala ji, protože onehdy byla nemocná. A byli jste potěšeni, a to je mnohem horší!

• Proč máma odsoudila Sonyu?
• Co bys řekl Sonye?
• Jak to měla udělat?

Učitel: Nemám přátele, protože mě škádlí. Urážím se, brečím, zlobím se, když mě škádlí, slyším od kluků z naší třídy.

Chlapi, bude to hezké, když se člověk nechá ukecat? Proč?

Úkol: Napište na okvětní lístky heřmánku slova – vlastnosti nebo slova – činy, které narušují společné soužití v týmu.

Slova: chamtivost, záludnost, hloupost, krádež, vrtošivost, domýšlivost, lži, ... Všechny okvětní lístky jsou připevněny k desce v jednom velkém heřmánku.

Učitel: Takže jsi napsal negativní charakterové rysy, které se nikomu nelíbí a nejsou ve společnosti odsuzovány. Někdy je člověk škádlen kvůli nedostatkům, které jsou mimo jeho kontrolu. Fyzické vady, vzhled není moc příjemný... Je to pak pro člověka ostuda?

Snímek -21

Báseň „Pojďme se postavit“, čtěte Ivanov Danil, Vasiliev Ivan.

Co nadávat a škádlit,
Je pro nás lepší, když se s tebou smíme!
Pojďme se společně usmívat
Písně ke zpěvu a tanci
plavat v jezeře v létě
A sbírat jahody.

Bruslení v zimě
Bab vyřezává, hraje sněhové koule,
Sdílení sladkostí pro dva
Všechny problémy a tajemství.
Je velmi nudné žít v hádce,
Buďme tedy přátelé!

Aby se slunce usmálo
Snažili jsme se zahřát tebe a mě,
Jen se musíš zlepšit
A brzy se s námi smiřte!
Přestaň se na nás zlobit
Bavte se všude kolem!
Pospěšte si, domluvíme se:

Ty jsi můj přítel!
- A ty jsi můj přítel!
Zapomeneme na všechny urážky
A budeme přátelé, jako předtím!

Mnoho kluků z naší třídy napsalo esej o svém kamarádovi. Poslouchejme je. (několik chlapů čte eseje)

Každý jsme jiný, ale všichni žijeme ve stejné komunitě.

Dá se tým naší třídy nazvat přátelským? Pokud si to myslíte, zvedněte před sebou červené karty, ale pokud si myslíte, že třída není přátelská, zvedněte žluté karty.

Kterých karet je více?

Jaké jsou zásady opravdového přátelství? (Souhlasím)

Nyní vám nabízím karty se zákony přátelství, podle kterých budeme žít. Přečtěte si je pozorně a snažte se tato pravidla vždy dodržovat.

Snímek -22

Vypracování „Pravidel přátelství“.

Zjistili jsme, co je přátelství a koho lze nazvat opravdovým přítelem, probrali přísloví, vyřešili problémové situace, poslouchali básničky o přátelství a nyní jsme se pokusili zformulovat „Pravidla přátelství“, která vám pomohou vybudovat vztah s vaším přítel.

Pravidla přátel.(poznámka)

• Pomozte příteli: pokud něco umíte, naučte ho; pokud má potíže, pomozte mu, jak jen můžete..
• Sdílejte s přáteli: pokud máte zajímavé hračky, knihy, sdílejte je s ostatními kluky, kteří je nemají. Hrajte si s nimi tak, abyste si pro sebe nevzali to nejlepší.
• Zastavte přítele, pokud udělá něco špatného. Dobré přátelství znamená říkat si navzájem jen pravdu; pokud se ve vás přítel v něčem mýlí, řekněte mu o tom – neschovávejte proti němu zlo.
• Nehádejte se s přáteli: snažte se pracovat a hrát pokojně, nehádejte se kvůli maličkostem; nebuďte namyšlení, pokud jste v něčem dobří; nezávidíte svým přátelům - měli byste se radovat z jejich úspěchů; Pokud jste něco udělali špatně, nebojte se to přiznat a napravit to.
• Vědět, jak přijímat pomoc, rady a komentáře ostatních kluků.

Pokud se budete řídit těmito pravidly, radovat se z úspěchů jiných lidí, neváháte přiznat své chyby, pak jsem si jist, že si najdete opravdového přítele a udržíte s ním přátelství nejen ve škole, ale přenesete se i do dospělosti.

Děti čtou básničky o přátelství.

Snímek-23

Zpívejte píseň "Přátelství" (klip)

Byl náš rozhovor pro každého z vás užitečný? Co tě přimělo přemýšlet?

Učitelka dětem rozdá srdíčka vystřižená z barevného papíru.

Dejte srdce svému nejlepšímu příteli ve třídě; s kým byste se chtěli spřátelit; se kterým jste v hádce a chtěli byste se smířit.

snímek 24

Shrnutí (reflexe)

Den našeho přátelství skončil. Naše třída je malá rodina. Přál bych si, aby v naší rodině vždy vládla laskavost, respekt, láska, vzájemné porozumění.

Hodina pro studenty 1.–4. Téma: Co je přátelství? Dokážeš se spřátelit?"

Postup lekce

Podívejte se na obrazovku a řekněte, jak rozumíte tomuto „kulatému tanci“

- Jak se chová důvěryhodný přítel?

Na podporu vašich odpovědí si přečteme citáty o přátelství.
b). Čtení citátů o přátelství Snímek 6
Děti 1. řady budou číst citáty v řetězu. Čteme a hned vysvětlujeme, jak těmto výrazům rozumíme.
Křič - kdokoli uslyší, šeptej - nejbližší uslyší, ale když budeš zticha, uslyší tě jen opravdový přítel...
V radosti nás přátelé poznávají, v neštěstí my je.
Přátelství není služba, děkuji za ni.
Ne ten, s kým je dobře, ale ten, bez kterého je zle...
Pokud přátelství skončilo, pak se to nikdy nestalo. Mark Twain.
Opravdový přítel je ten, kdo o vás ví všechno, i to nejhorší, ale přesto vás respektuje.
Ten, kdo se chlubí, že si našel mnoho přátel, nikdy neměl jediného přítele.
Kluci, co si myslíte: přítel a kamarád jsou totéž?
Odpovědi studentů.
v). Klíčové pojmy, jejich význam. Snímek 7
Podívejte se na obrazovku. Přečtěte si studenty sedící ve 2. řadě. (Čtení nahlas)
Přítel je člověk, který má s někým přátelství.
Přátelství je blízký vztah založený na vzájemné důvěře, náklonnosti, společných zájmech.
Kamarád je člověk, který je někomu blízký pohledy, životními podmínkami, i člověk, který je k někomu přátelský.
G). Dramatizace příběhu V. Oseevy „Tři soudruzi“.
V. Oseeva. "Tři soudruzi".

1. Hůl je tenká,
A má zvonivou píseň.
(Trubka.)

2. Na modrém ubrusu
Egorka plave -
plátěná košile,
Boty jsou dřevěné.
(Loď.)

3. Můj outfit je barevný,
Moje čepice je ostrá
Moje vtipy a smích
Všechny rozveselí. (Petržel.)

4. Dřevění koně
Skákání ve sněhu
A nepadají do sněhu.
(Lyže.)

5. Mrká očima
Skřípění brzd.
(Auto.)

6. V tomto mládí
Sestry se skrývají.
Každá sestra je
Pro menší dungeon. (Matrjoška.)

7. Musíte jet opatrně,
Můžete se držet rohů.
Jen škoda - není tam hříva...
Jaký druh koně? (Na kole.)

- Přečtěte si klíčové slovo.
Kdo může být nazýván přítelem?
- Máš hodně přátel?
- Můžeš se nazývat opravdovým přítelem?
Pamatujte na pravidla přátelství.
6. Čtení básní.
Snímek 9 Pravidla přátelství ve verších. (Studenti čtou zpaměti)
Všem starším pomozte
Všechny zachráníte před problémy.
Jak na souši, tak ve vodě
Buďte laskaví vždy a všude.
* * *
S přítelem se nehádáte,
Nikdy nezáviď!
Špatně, opravte to
Buďte upřímní všude, vždy!
* * *
Říkáte děkuji
Všichni lidé, kteří pomáhají.
A prosím nelži
Lži se nerespektují.
* * *
Buď veselý, zlomyslný,
Laskavý, zdvořilý, ne zlý,
Ne bojovný, ne náladový -
Vlast tě bude potřebovat!
Člověk bez přátel je jako strom bez kořenů.
7.Poslechněte si jednu legendu.
V dávných dobách žila jedna rodina a v ní vládl mír, láska a harmonie. Zvěst se dostala k vládci těch míst a zeptal se hlavy rodiny: jak se vám daří žít. Nikdy se nehádat, nikdy se navzájem neurážet? Starší vzal kus papíru a něco na něj napsal. Vládce se podíval a byl překvapen: na listu bylo stokrát napsáno stejné slovo.
Jaké slovo napsal starý muž? Zdůvodněte svou odpověď.
Odpovědi studentů. Na listu bylo napsáno slovo „porozumění“.
Co to znamená? (tj. jednat s přítelem s porozuměním, umět mu porozumět, vyslechnout, poradit.)
Závěr: Schopnost vycházet sám se sebou a s lidmi je tou nejcennější vlastností člověka! Neklamte své přátele, nehádejte se, važte si a važte si přátelství. Ne nadarmo lidová moudrost říká: "Není přítele - hledej ho, ale když ho najdeš - postarej se o něj."
8.Projektová činnost.
Cvičení.
Nakreslete vedle sebe skutečného přítele.