Scénář letních prázdnin ve školce (pro všechny věkové skupiny). Scénář, letní zábava ve školce na ulici pro mladší skupinu "Leto na návštěvě" Scénáře pro děti na letní prázdniny na plachetnici
Název: Letní radovánky ve školce venku pro mladší skupinu od 2 do 3 let
Jmenování:Školka, Zábava, Vývoj mobilních her, prázdninové scénáře
Zábava "Návštěva léta"
(pro děti v předškolním věku na ulici)
Slunce jemně hřeje. Kráčíme vesele. (děti chodí)
Slunce pálí, pálí paprsky. Utíkáme pod deštník a čekáme na teplo! (2-3x hrajeme)
LÉTO: Déšť v létě je slunečný a teplý. Chodíme v takovém dešti (děti běhají s nataženými dlaněmi, kapky deště - kapky na dlani a sluníčko na něj trochu mrká)
Ale přiběhly zlé mraky, čekáme na liják (děti utíkají pod deštník) Schovali jsme se pod deštník a vůbec jsme nezmokli!
LÉTO: Na louce letních motýlů se třepetají, otáčejte, létajte, pospěšte si je chytit děti na tento povel: „Jeden, dva, tři chyťte motýla!“ (děti chytí motýla na hůl, poskakujícího na dvou nohách)
LÉTO: A teď pojďme přes oblázky, přejdeme most, most je most a pod mostem je rybník. Přejdeme most a nespadneme! Co je v rybníku, chlapi?
DĚTI: Ryba plave!
LÉTO: Abyste chytili rybu, nemusíte být líní, uklonit rybu, rychle nahodit udici, mírně zatáhnout a máte ji v ruce! (ukazuje rybu) (děti chytají rybu udicí na magnet)
Výborně, rybáři, chytili spoustu různých ryb: karasy a okouny, které jsme chytili tentokrát my!
A teď skákej přes hrboly – skok, skok – skok, tady je bažina. jakou má barvu? V bažině je ticho a slyšíš: kva-kva? Kdo je to? (žáby) Žáby - žáby mají radost z teplých dnů, komáři a medvědi hodují a radují se. Užívejme si teplé dny. Hlasitě tleskáme rukama. Ruce nahoru a tleskat. A teď se potopíme. Takhle. Výborně!
Děti předvádějí dramatizaci „Dvě žáby seděly večer na louce“
Nyní pojďme k písku. Na písku, na písku k řece, přišli jsme, letní dny jsou dobré, dobré! A u řeky a u řeky budeme odpočívat a budeme zpívat píseň o létě.
Děti zpívají píseň „Takhle je naše léto“
V létě děti milují plavání a potápění, hrají si s vodou. Mokré ruce, nohy blízko břehu? Ano! (léto vylévá vodu z konve)
Tady je nějaká voda, voda, běžela, tekla
Na nohou, na dlaních
Naši nejmenší se baví!
Je čas, abychom se zase vrátili po písku, přes hrboly, přes oblázky po mostě, naše děti jdou: raz, dva, tři, čtyři, pět, zase jdeme po mostě!
pečovatel: Tady přijdou a nejsou unavení
Bavte se hraním s létem
Bavte se všude kolem
Léto, jsi náš nejlepší přítel! (Děti tančí)
LÉTO:Čau lidi, uvidíme se brzy!
Název: Léto, zábava v MŠ na ulici pro mladší předškoláky, od 2 do 3 let
Jmenování:Školka, Zábava, Scénáře o prázdninách, Vývoj mobilních her
Pozice: učitel nejvyšší kvalifikační kategorie
Místo výkonu práce: MŠ MBDOU č. 60 "Teremok"
Místo: město. Inskoy, Kemerovská oblast
V létě mají děti ve školce možnost získat obrovské množství zajímavých a nových zážitků. V této době nejsou zatížené studiem a mohou se více věnovat různým hrám, exkurzím, sportovním akcím apod. Jak trávit čas s dětmi závisí do značné míry na vychovateli, ale i na návrzích rodičů. Jednou z nejoblíbenějších aktivit dětí v horkém počasí je hra s vodou. Ne všechny školky mají na území malé bazény. Ale to není problém, protože vodu lze nalít do umyvadel, van a přivést na hřiště. Taková zábava je pro děti velkým potěšením. Cákají rukama ve vodě, cákají a přitom se vesele „smějí“ a „prská“. Také v horkém počasí můžete zajistit polévání dětí vodou. Takový temperovací postup na čerstvém vzduchu potěší nejen děti, ale je také dobrý pro zdraví.
Letní radovánky ve školce venku
Dobrý učitel se snaží, aby každý den byl pro děti jasný. V tomto ročním období lze s dětmi vycházet na různé vycházky mimo území MŠ. Pořádají se různé exkurze do muzea, kina, divadla, pořádají se hry v parcích, na speciálních hřištích atd. Takové akce pomáhají dětem rozvíjet jejich obzory a přispívají k hromadění znalostí. Je docela zajímavé vyslechnout si jejich názor po jedné z těchto exkurzí. Zoo můžete navštívit i se skupinou, což umožňuje spatřit různá nová zvířata, navštívit botanickou zahradu atd.
V některých školkách pracovníci zřídili malou zahrádku, kde si děti pod vedením dospělých vlastníma rukama sázejí zeleninu a květiny. Dětem se to moc líbí, mají radost nejen z toho, že samy sázejí semínka do země, ale také poté, co mají velkou radost, když semínko vyklíčí, pak se objeví plody nebo rozkvetou květiny. Děti se tak cítí hrdé, rády se svými úspěchy pochlubí se svými rodiči.
Další letní aktivity pro děti
Energie dětí v létě cáká v různých venkovních hrách. Pořádejte míčové hry pro děti. Například fotbal, "vyklepaný", volejbal; pro menší děti - házení míčem do kruhu. Na hřišti je mnohem pohodlnější hrát „tagy“, „schovávačka“, „moře se jednou trápí“ a další hry. Můžete uspořádat různé sportovní štafetové závody se sportovním vybavením. Léto je také nejvhodnějším obdobím pro pořádání her, které děti učí pravidlům silničního provozu. V tomto případě lze jako přepravu použít jízdní kola.
Letní zábava pro děti na dhow
Každá mateřská škola má na svém území nebo v jeho blízkosti zelenou plochu. Pedagog může vést několik hodin environmentální výchovy. Na názorných příkladech bude dítě znát název konkrétní rostliny (stromy, květiny, keře). Můžete se zúčastnit kurzu výroby řemesel z přírodních materiálů.
Děti se v létě ve školce rády motají na pískovišti, staví „pytle s pískem“, starší děti si rády staví různé kolektivní stavby z písku a jen stěží se nechají od takových aktivit vyvést z míry. Pro děti jsou zajímavé i aktivity jako kreslení barevnými pastelkami na asfalt. V létě můžete pořádat různé soutěže na čerstvém vzduchu. Například letní dovolená, narozeninová oslava, pohádková dovolená atd. Je dobré, když se takové soutěže pořádají s rodiči s použitím kostýmů a cen.
Zábava pro starší děti
“Neocenitelná a nezbytná voda pro každého”
Cílová: vytvořit v dětech radostnou náladu, ukázat velký význam vody pro všechny živé bytosti, ujasnit dětem představy o různých skupenstvích vody, rozvíjet schopnost hádat hádanky.
Předchozí práce: hraní si s vodou, sledování deště, ledu, sněhu, povídání o vodě, o stavech vody, o tom, jak voda pomáhá člověku, čtení a prohlížení ilustrací na téma „Voda“.
Atributy: 2 kbelíky, 2 lahvičky, 2 nálevky, 2 sklenice, 2 deštníky, měkké lahvičky na šampony (sprchové gely), emblémy „kapátek“ pro odměňování (malé i velké).
Průběh zábavy:(
Za hudby valčíku v kostýmu královny vody (koruna s obrázkem kapek a průhledná pláštěnka) vstoupí učitel
vychovatel: Ahoj hoši. Poznal jsi mě? Asi ne. Jsem potřebný v nebi i na zemi, nikdo a nic se beze mne neobejde. Potřebuji mě všichni.
Jeden na plavání
Ostatní - aby uhasili svou žízeň,
Třetí je něco umýt,
A pro ženy v domácnosti vařit různá jídla!
Kdo jsem? Jsem Královna vody!
Víte, kdo potřebuje vodu a proč? Odpovězte na mé otázky a za správnou odpověď získáte „kapku“ vody a kdo nasbírá nejvíce „kapek“, dnes vyhraje.
Kdo nemůže žít bez vody? (lidé, rostliny, zvířata, ptáci)
Proč rostliny a zvířata potřebují vodu? (žít a růst)
Co lidé dělají s vodou? (připravit večeři, pít, koupat se, umýt, umýt, zalévat)
Kde se na Zemi nachází voda? (v mořích, řekách, jezerech, oceánech, potocích, kalužích).
Je na obloze voda? kde? (je: v oblacích, oblacích, ve sněhových vločkách, mlhách)
V.: Výborně chlapci. Všichni řekli správně: rostliny je třeba zalévat, jinak uschnou, zvířata potřebují vodu pít a žijí v ní některé, například ryby. Lidé potřebují vodu neustále: k pití, koupání, mytí, mytí, temperování a relaxaci u vody. Žádná živá bytost se neobejde bez vody. Jsem Královna na zemi i v nebi. Královna veškeré přírody. Na zemi jsem v mořích, oceánech a řekách a jsem také pod zemí ve studnách a pramenech. Lidé vědí, že pramenitá voda je nejčistší, nejchutnější a nejzdravější, a když k prameni přijdou, lidé si pro sebe nabírají čistou vodu. Nyní tedy naplníme naše lahve čistou pramenitou vodou.
(Probíhá štafetová hra „Sbírejte vodu do láhve“. 2 týmy se střídají v plnění lahví sklenicemi vody z kbelíků přes trychtýř na druhém konci stanoviště. Kdo první naplní láhev, vyhrává. Členové vítězného týmu jsou odměněni „kapky“).
V. : Ale taky jdu do nebe, když se po něm plazí mraky. No, kdo mi bude vyprávět o nebeské vodě.
(dvě děti vyjdou, čtou básně o dešti)
- - Déšť. déšť, 2. déšť, déšť, voda,
Co pijete? Bude bochník chleba
Necháš nás projít se? Déšť, déšť, nech toho
Jsem dešťová voda Nechte hrášek růst!
Moje země, moje, moje.
Moje ulice a dvůr
Moje střecha a plot
Myju bránu
A stromy a keře
Aby to bylo do prvního máje
Vše umyté a čisté!
V.: Výborně, kluci, dobré básně o dešti. Tady jsou moje kapky.
A pro kluky mám vhodnou hru: "Deštníky"
(Koná se štafetová hra "Deštníky". 2 týmy, 2 deštníky. Dítě s deštníkem běží ke kuželkám na druhém konci hřiště a vrací se zpět, předává deštník dalšímu hráči. Členové vítězného týmu jsou odměněni „kapky“)
V.: Ach, jak jsi chytrý a zručný. Rád luštíš hádanky? Jen si pamatuj, že všechny moje hádanky souvisí s vodou (kdo uhodl hádanku - "kapka")
Bez cesty a bez cesty
Chodí nejdéle
Schovává se v oblacích, v mlze,
Jen nohy na zemi (déšť)
Žádné desky, žádné sekery,
Most přes řeku je připraven
Most jako modré sklo
Kluzké, zábavné, lehké! (led)
Roste vzhůru nohama
Neroste v létě, ale v zimě,
Ale slunce ji upeče, -
Bude plakat a zemře (rampouch)
Hvězdy padají z nebe
Lehni si na pole
Ať se pod nimi schovají
Černá země.
Spousta a spousta hvězd
Tenké jako sklo
Hvězdy jsou studené
A země je teplá (sněhové vločky)
Někde plave nadýchaná vata.
Tady je vata dole - a déšť je blíž (mraky)
V. : Ano, chlapi, všechny tyto přírodní jevy - sněhové vločky, rampouchy, led, mraky - jsou také spojeny s vodou. Led a rampouchy jsou zmrzlá voda, sněhové vločky jsou zmrzlý déšť a mraky jsou kapky vody létající po obloze.
(vyjde dítě, vypráví básničku o oblacích)
Mraky, mraky -
kudrnaté strany,
Mraky jsou kudrnaté
Celé, perforované,
Lehká, vzdušná
poslušný větru.
Ležím na louce.
Dívám se na tebe z trávy.
Lžu sám sobě, sním:
Proč nemůžu létat
Jako ty mraky?
Mraky do všech zemí
Přes hory, oceány
Může snadno létat:
Nahoře, dole, cokoliv!
Temná noc – žádný oheň!
Nebe je pro ně zdarma
A to kdykoliv během dne.
(učitel dá dítěti „kapičku“)
V.: A teď budeme hrát s vámi. Hádej hádanku:
Běhám jako žebřík
Zvonění na kamenech
Z dálky podle písně
Rozpoznat mě. (Potok)
Naše hra se jmenuje "Brook"
(učitel vede hru „Stream“: děti stojí ve sloupci po dvou. Udělají „obojky“, dítě bez páru projde obojky a vybere si dvojici pro sebe, stane se na konci sloupce. dítě ponechané bez páru opakuje vše znovu)
V.: Jak se náš vodní festival vydařil! A na závěr – pojďme si spočítat nejlepšího „vodního“ fajnšmekra ("kapky" se počítají; vítěz - "velký pokles"; možná 2-3 výherci se stejným počtem kapek)
A na závěr mám pro vás překvapení - "živé fontány". Pravděpodobně jste viděli, jak fungují fontány, jak krásně tryskají vzhůru. V horkém dni je velmi příjemné být poblíž fontány: vychází z ní chlad a na slunci se třpytí kapky vody. Vezměte si každý láhevučitelka obchází děti s košíkem prázdných lahví, na jejichž víčkech jsou předem udělány malé otvory) a na místě je naplňte vodou. Spustíme naše fontány v areálu školky, na našem hlavním záhonu - ať jsou naše květiny ještě krásnější!
Děti jdou na stanoviště a hra na „fontány“ pokračuje.
Náhled:
"Návštěva včel"
Cílová: vytvořit v dětech radostnou a veselou náladu, rozšířit znalosti dětí o včelách, medu a jeho přínosu pro člověka.
Přípravné práce:Pozorování včel ve školce, venkovní hra "Včely a kytičky", povídání o včelách, medu, učení básniček o včelách.
Atributy: čelenky s obrázkem včel (5 ks) a květinami (5 ks), medvídě, 1 balónek naplněný gelem, papírové obrázky včel na pouštění, obrázek "Ve včelíně".
Průběh zábavy:(lze provádět v areálu mateřské školy)
Učitel vyzve děti, aby se s ním prošly na mýtinu, najde pod keřem plyšového medvídka.
V.: Podívejte se lidi, Barney Bear. On pláče.(vezme hračku do rukou, hladí, uklidňuje).Co se stalo, medvídku? Možná potřebujete naši pomoc?
Medvídě: ( učitel mluví za něj)Chtěl jsem zkusit med, přišel jsem na včelín, vlezl tlapkou do úlu a včely mě kousaly!
V. : (s odkazem na děti)Je možné tak učinit? Musíte vědět, jak zacházet se včelami. Můžeme pomoci malému medvědovi dozvědět se více o tomto hmyzu?
Medvídě: Pojďme na včelín, podívejme se, jak včely žijí, a poprosíme je o sladkou křídu.
(děti s učitelkou přistupují k obrazu „Ve včelíně“, sedí na lavičkách kolem stojanu)
V.: Tady je včelín. Včely zde žijí v úlech. Pracují celé léto, sbírají šťávu z květů, které se říká NECTAR, a pak z ní dělají sladký, voňavý a zdravý med. Lidé používají med již velmi dlouho. Pomáhá při různých nemocech, při nachlazení. Lidé si všimnou, když včely sypou nektar do plástů, jsou velmi aktivní, jsou vidět na každém květu a včel se v tuto chvíli nemůžete dotknout, jinak mohou kousat.
A máme vlastní včely (3 dívky vyběhnou ve včelím lemovaném klobouku, čtou poezii):
1. Chlupaté včely mají tolik práce.
Je nutné, aby plásty byly naplněny medem.
2. Létáme nad zahradami jako přátelská rodina,
Sladký nektar sbíráme z květů.
3. Práce nás neunavuje,
Sbíráme nektar a zpíváme písničky.
V. : Nebojte se včelky, nebzučte, my vás neurazíme. Přišli jsme se s vámi setkat a požádat o sladký med pro medvěda Barneyho. A my si s vámi chceme hrát.
Pořádá se venkovní hra „Včely a květiny.“ Děti jsou rozděleny do 2 skupin po 5 lidech – „kytky“ a „včely“, nasadí si čelenku a sborově čtou básně:
včely, včely,
Létají výše
padat do květin,
Sbírá se nektar
vtáhl do úlu,
W-w-w-w-w.
"Květiny" utečou, "včely" je dohoní, chycené "kytky" se stanou "včely", hra pokračuje.
V.: Tak jsme si hráli, je čas, abychom se vrátili do školky, a mám pro tebe překvapení: vypustíme naše včelky daleko do nebe, ať poletí na jiné mýtiny pro sladký nektar.
Učitel vyjme míč, ke kterému jsou přivázané tři papírové včelky, a společně s dětmi míček vypustí do nebe.
Zábavu lze završit medovou pochoutkou.
Náhled:
Zábava pro děti střední skupiny
"Vodičko, umyj mi obličej"
cílová : vštípit dětem hygienické návyky.
Předchozí práce:čtení a diskuse A. Barto "Dívka je špinavá", K. Čukovského "Moidodyr", K. Čukovského "Fedorinův smutek", učení se pravidlům mytí, zapamatování básní E. Moshkovské "Nos, umyj se", E. Fardzhon "Mýdlové bubliny".
Atributy: zářivě ilustrované knihy z předchozí tvorby, krabičky mýdlové pěny a brčka pro každé dítě, panenka, obálka s dopisem.
Průběh zábavy ( lze provést na místě):
vychovatel: Kluci, naší skupině přišel dopis, otevřeme obálku a přečteme si ji.
(učitel čte dopis)
Dopis všem dětem o jedné velmi důležité věci.
Moje drahé děti!
Píšu ti dopis:
Žádám vás, abyste se myli častěji
vaše ruce a obličej.
Potřeba umýt
Ráno, večer a odpoledne -
Před každým jídlem
Po spánku a před spaním!
Třete houbou a žínkou!
Buďte trpěliví – žádný problém!
A inkoust a džem
Opláchněte mýdlem a vodou.
Moje drahé děti!
Velmi, velmi se vás ptám:
Umyjte se, myjte častěji
Nesnesu špinavý!
A podpis: váš lékař Aibolit.
Zde je dopis, který nám poslal Aibolit. Ale asi neví, že ty i já dobře známe pravidla mytí. Pojďme si je zopakovat a ukázat.
(se koná imitační hra na motivy básně E. Moshkovské „Nos, umy se“, děti spolu s učitelem čtou báseň a zobrazují mytí, můžete to opakovat 2krát)
Faucete, otevři!
Nos, umyj se!
Ihned omyjte
Obě oči!
Umyjte si uši
Umyjte si krk!
Krk, umy se
Dobrý!
Umýt, prát,
Zmoknout!
Špinavý, umýt se!
Smyjte bahno!!
V.: A přišla k nám jedna dívka z knížky, která se nerada myla a stala se z ní „špinavá dívka“
(vychovatel vytáhne panenku, která má špinavý obličej a ruce, čte a hraje si s pomocí básničky panenky A. Barto „Špinavá dívka“, na závěr panenku myje pomocí malých mycích doplňků).
V. : Nyní se z naší panenky stala čistotná a upravená holčička a můžete si s ní hrát.
(učitel si hraje s panenkou"Panenko, panenko, tancuj." Děti stojí v kruhu a za zvuků tamburíny si panenku předávají. Jakmile tamburína ztichne, dítě, které zůstane s panenkou v rukou, jde ven
uprostřed a tančí s panenkou, děti zpívají: „Panenko, panenko, tancuj,
Děti vás milují
Takhle, takhle -
Panenko, panenko, tancuj"
Hra se hraje 2-3x)
V.: Výborně, děti, s panenkou si dobře pohrály.
A nyní naše oblíbená hra "Bubble" (hra "Bubble" se hraje - 2krát).
V. : A my máme opravdové mýdlové bubliny, a dokonce o nich víme báseň. Nyní se rozdělíme na 2 týmy a budeme hrát se skutečnými mýdlovými bublinami.
Učitel rozdělí děti do 2 týmů. Nejprve jeden tým vyfoukne bubliny a druhý je sleduje a sborově přečte báseň „Mýdlové bubliny“, poté týmy změní akce.
Pozor na bubliny:
OH Cože!
- Podívej!
Jsou nafouknuté…
Lesk…
Vypadni…
Letící…
Můj je švestkový!
Můj je ořechový!
Ten můj nepraskl nejdéle!
Zábava končí obecnou hrou s mýdlovými bublinami.
Náhled:
Zábava pro děti přípravných a seniorských skupin
"V tašce"
Cílová: vytvořit u dětí radostnou a veselou náladu, rozvinout představu o historii pokrývek hlavy, o jejich účelu.
Předchozí práce: prohlížení různých typů klobouků, prohlížení ilustrací klobouků, povídání o kloboucích z různých dob a národů, čtení N. Nosova "Živý klobouk", "Dunno a jeho přátelé", Ch. Perro "Červená karkulka", "Kocour v botách", zapamatování básní o kloboucích.
Atributy: Klobouky různých stylů a účelů pro děti; výstava kreseb dětí a rodičů „Přehlídka klobouků“, koláž z módních časopisů „Jsou potřeba různé klobouky, důležité jsou jiné“, „kloboučnické medailony“ vystřižené z papíru.
Průběh zábavy:
Sál zdobí kresby dětí a rodičů, na střední stěně je koláž klobouků. Za hudby vstoupí učitel v krásném velkém klobouku.
V .: Fanfára, zvuk hlasitější
Mám radost ze všech dnešních hostů.
Pospěšte si do elegantní haly,
Přehlídka klobouků právě začíná!
Dítě vychází v klobouku.
R. : nošené dámské klobouky
Za starých časů
Charlie Chaplin je miloval
mám klobouk.
Ale to se stalo, přátelé.
O kloboucích nic nevím.
V.: Dobře, příteli, neboj se. Jsme tu, abychom se dozvěděli více o kloboucích, a pro začátek, I am the Hat Queen oznamuji módní přehlídku klobouků.(děti v kloboucích jdou ven na hudbu a čtou poezii a předvádějí své klobouky.)
1. Pěkný, roztomilý klobouk, -
Můžete si to dát na dlaň.
Jedině Paleček se k ní hodí.
Klobouk byl vyroben přímo pro ni.
2. Sám majitel je velmi šťastný -
Výstava je vidět všude,
Čepice světlá, velká
Takový roztomilý.
3. Není možné si toho nevšimnout
Tato úžasná věc.
Je zřejmé, že nad ní
Musel jsem dlouho pracovat.
4. Nasaďte si tento klobouk -
Vraťte se do dětství
Pro začátek se usměj
Pak se nahlas zasmějte.
5. Pokud je klobouk zdoben kamínky,
Klobouk se najednou stane korunou,
A přidejte sedmikrásky z louky -
Promění se v květinovou louku.
V.: Tady děkuji, přátelé, potěšili jste mě i kluky. Máte krásné klobouky, neobvyklé, až kouzelné. Svůj klobouk také moc miluji a často si s ním hraji. A vám všem, kluci, navrhuji hrát.
(hraje si s klobouky)
"Podejte klobouk."Při hudbě si děti čepici předávají v kruhu. Když hudba utichne, ten s kloboukem splní přání kloboukové královny: uhodne hádanku, pojmenuje svou oblíbenou pokrývku hlavy, zatancuje si s královnou atd. Hra se hraje 3x.
"Vlez do klobouku."Tři týmy po třech lidech musí zasáhnout klobouky papírovými míčky.
V.: No, pokračujeme v naší dovolené. Klobouky vždy nosili muži, ženy i děti. Klobouk zachránil před deštěm, větrem, před sluncem. Klobouky jsou slaměné, látkové, plstěné, papírové, péřové a dokonce i korkové. O klobouku je mnoho záhad. A teď vám to řeknu.
(pro správnou odpověď - kloboukové medailony vystřižené z papíru)
Jakou čepici nosíš, když prší?(pod deštníkem)
Které pohádkové postavy nosily klobouky?(Nevím, Kocour v botách, Červená Karkulka, Paleček)
Co roste s kloboukem? (houba)
Ve kterém díle vyděsila kluky pokrývka hlavy?(N. Nosov "Živý klobouk")
Jak se dá dvěma slovy nazvat čepice, baret, panama, čepice, klobouk?(klobouky)
Z čeho se ve starověkém Rusku vyráběla přilba?(z kovu)
Před kterým kloboukem se lidé klaní?(před kloboukem houby)
V.: Výborně, kluci, uhodli jste všechny moje hádanky. A nyní je hra zpět
(hraje si s klobouky)
"Klobouk navíc" Na židlích je 6 klobouků. Sedm hrající na hudbu jde v kruhu. Když hudba ustane, nasaďte si klobouk a posaďte se na židli. Kdo nemá čas, vypadává ze hry. Hraje se, dokud není vítěz, židle se snižují jedna po druhé.
"Držte si klobouky." Podle hudby si 2 děti nasadily na další dvě děti co nejvíce klobouků ze společné hromádky, jednu na druhou. Cílem je udržet co nejvíce klobouků na hlavě.
V.: No, je čas se s vámi rozloučit. Vesele jsme si pohráli a dozvěděli se něco o kloboucích. A já se s vámi loučím a přeji vám krásné léto. Ahoj!
Náhled:
Zábava pro děti střední skupiny
"Hry v lese"
Cílová: Vytvářejte u dětí radostnou a veselou náladu, zlepšujte motoriku, házení. Naučte se spolu hrát.
Předchozí práce: hry s házením, skákáním, běháním, šplháním.
Atributy: umělé květiny v několika kusech stejné barvy (červená, modrá, žlutá, bílá), pružné větvičky s papírovým motýlem na konci (5-6 ks), síťovaný kroužek, šišky z borovice a smrku, deštník s multi -barevné stuhy v podobě kolotoče, oblouky na prolézání, šňůra, lavička, 2 koše.
Průběh zábavy ( prováděné v areálu mateřské školy):
Cesta k místu je imitací lesa: „cesta“ z provazu, lavička („spadlá kláda“), plazivé oblouky („strom se naklonil“)
Učitel ve skupině říká dětem, že dnes půjdou na procházku do lesa, staví děti do kolony po jedné, upozorňuje, že v lese se musí překonávat různé překážky. Děti následují učitele. Po překážkové dráze jdou děti na stanoviště skupiny, sednou si na pařezy a lavičky.
V. : Tak jsme přišli na lesní mýtinu a květiny zde zřejmě nejsou vidět. Pojďme dělat kytice.
Probíhá hra „Sbírejte kytici“. Učitelka rozdá dětem jednu květinu. Za hudebního doprovodu (tamburína) pobíhají děti po mýtině a na signál "Kytice!" shromážděte se v kruhu s květinami stejné barvy, zvedněte květiny nahoru. Hra se opakuje s další podskupinou dětí.
V.: A na lesní mýtině je mnoho, mnoho pestrobarevných motýlů. Pojďme si s nimi hrát.
Provádí se herní cvičení „Chyťte motýla“. Hraje 5-6 dětí. Každý dostane pružnou větvičku s papírovým motýlkem na konci. Učitel vezme síť. Na povel "Raz, dva, tři - chyť!" Motýli se vztyčenými větvičkami poletují kolem stanoviště, učitel chytá motýly sítí, dokud nezazní signál „Stop!“. Úkolem dětí je vyhnout se síti. Úkol lze opakovat změnou učitele na dítě.
V.: Podívejte se, kolik kuželů je na mýtině (učitel rozhazuje šišky) a borovice a smrk, pravděpodobně je rozházela veverka. Nasbíráme hrbolky do košíčků, pomozme veverce.
Probíhá hra „Kdo nasbírá nejvíce šišek“. Děti jsou rozděleny do dvou podskupin. Na signál "Raz, dva, tři - sbírejte!" každá podskupina sbírá šišky do vlastního košíku. Počítá se počet nasbíraných šišek. Hra pokračuje další podskupinou dětí.
V.: Někdo ale v lese ztratil deštník, ale není to jednoduché, ale kouzelné:
„Deštníku, deštníku, toč se
Proměňte se v kolotoč!
Hraje se kolotočová hra.
Učitelka zvedne deštník se stuhami, děti se chytí za volné konce a běží jedním směrem k veršům: Sotva, sotva, sotva, kolotoče se roztočily.
A pak, pak, pak
Všichni běžte, běžte, běžte.
Ticho, ticho, nedělejte hluk
Zastavte kolotoč
Jeden, dva, jeden, dva -
Takže hra je u konce!
Hra se opakuje s další podskupinou dětí.
V.: Je čas, abychom se vrátili do školky, řekněme si na lesní mýtinu "Sbohem!"
Náhled:
Zábava pro děti mladší skupiny
"Veselá zahrada"
Cílová: Opravte názvy zeleniny, rozšiřte představy dětí o charakteristických rysech zeleniny, že se dá jíst syrová i vařená, že má spoustu vitamínů.
Předchozí práce:čtení a zapamatování básní o zelenině, prohlížení zeleniny, hraní „Na zahradě, na zahradě“, domino „Zelenina a ovoce“.
Atributy: 2 sady modelů - zelenina, čelenky s obrázkem zeleniny (řepa, cuketa, zelí, rajče, okurka), tác s kousky vařené a syrové zeleniny na hraní, 2 košíky, 2 obruče.
Průběh zábavy:
Do skupiny je zařazena učitelka v podobě „tajemné babičky“ (kapesník na hlavě, košík s atrapou zeleniny v rukou).
V. : Ahoj hoši. Jsem tajemná babička, udělala jsem pro vás zásoby zeleniny jak do polévky, tak do zelňačky. Chceš si se mnou hrát? Pak si sedněte do řady a promluvme si dobře. (děti sedí v půlkruhu na židlích).
Hádanky vyrostly v mé zahradě a hádanky jsou v mém košíku. Pozorně poslouchejte, určitě najděte. (učitel dělá hádanky, děti hádají, pak najdou uhádnutou zeleninu v košíku a vyndají ji).
Dívka sedí v kobce
A plivanec je na ulici. (mrkev)
Zakřivené, dlouhé
A jmenují se „modrá“. (lilek)
Všichni mu říkají pane
Tohle je červené... (rajče)
Roste v zemi
Známý po celém světě
Často na stole
Předvádí se v uniformě. (brambor)
V létě na zahradě - zelená,
A v zimě v sudu - slané. (okurka)
V.: Výborně, kluci, uhodli mé hádanky. Znáte básničky o zelenině? Chci tě poslouchat.
(učitelka dětem nasadí čelenky, děti se střídají ve čtení básniček o zelenině)
1. teta Fekla,
Červená řepa!
Vy saláty, vinaigrette
Ozdobte šarlatem.
Není nic chutnějšího
A udělejte boršč!
2. Cuketa, cuketa,
Chcete-li si zdřímnout, lehněte si na sud,
Vypadáš jako prase
Ale kde je prasátko?
3. Na zahradě za plotem 4. Mezi zeleným listím
Rajčata dozrávají. Okurka je schovaná.
Držte se kolíků, není těžké ho najít -
Vyhřívat se na slunci. Tady je, holubice!
Je lesklý a špičatý
5. Mladé zelí Je křupavé a voňavé,
Listy se stočí. Dám to do salátu
Bude to jako kulatá koule, to bude vůně!
Velký jako hlava.
V.: Ach ano, výborně kluci, znáte dobré básně. A teď
Pojďme s vámi na zahradu:
Podívejme se, jak rosteme
Mrkev, kopr, petržel.
Je vana plná vody?
Všechno je zralé, všechno je zralé -
Dobrá bude úroda!
Pro každého je tu něco
Nebuďte líní, sbírejte!
Nyní si zahrajeme hru "Sklizeň".
(Učitel rozdělí děti do dvou týmů, vloží stejné sady falešné zeleniny do 2 obručí, dá týmům 2 koše, ve kterých se děti střídavě vybírají po jedné zelenině, běží ke svému týmu a předávají koš dalšímu hráč. Vyhrává tým, který jako první nasbírá všechnu zeleninu do košíku)
V.: A mám pro vás zeleninové jazykolamy:
Já začnu a ty skončíš
Přátelský, odpovězte unisono!
Tomato se zasmál
(děti: nebo-nebo-nebo-nebo)
Tančící lahodná cuketa
(chok-chok-chok-chok)
Pochodové okurky
(tsy-tsy-tsy-tsy)
Hrášek žije v domě
(ooh-ooh-ooh-ooh)
Mrkev se skrývá v zahradě
(au-au-au-au)
Hořká cibule hlasitě pláče
(uk-uk-uk-uk).
V.: Velmi jste mi pomohli, chci si s vámi zahrát lahodnou hru "Hádej zeleninu"
(Učitel ukáže dětem kousky syrové a vařené zeleniny na tácu a vyzve je, aby se zavřenýma očima hádaly chuť navrhované zeleniny: syrová mrkev, okurka, vařené brambory, ředkvičky, syrová cibule, vařená řepa, rajče)
V.: Výborně, kluci, všichni jste uhodli správně a hráli dobře.
A sbohem - mrkev z mé zahrádky (Dejte každému dítěti malou mrkev.
Náhled:
Zábava pro děti seniorských a přípravných skupin
"Květinová louka"
Cílová: Pomocí lidových znaků, básniček, hádanek k rozšíření představ dětí o divokých květinách. Vytvořte dětem radostnou a veselou náladu.
Předchozí práce:Výlety do parku, po městě, na náměstí, ke kašně za účelem vidět a obdivovat květiny, zapamatovat si jejich jména. Rozhovor o polních a zahradních květinách. Učení přísloví, úsloví a básní o létě, o květinách.
Atributy: Klobouky-ráfky s obrázkem květin - zvonek, mák, heřmánek, pampeliška, chrpa. Umělé květiny, 4-5 ks. jedna barva (modrá, červená, bílá, žlutá) pro hru. Věnec z umělých květin pro hru. 5 obrouček.
Průběh zábavy: (se může konat v areálu školky)
Sál vyzdobený květinami. Děti přijdou na hudbu, vyjdou vstřícčervence (učitel).
V.: Ahoj děti! Jsem jeden z letních měsíců. Znáš mě a mé bratry? Volejte naše jména(děti pojmenovávají letní měsíce)
Jsem prostřední bratr - červenec, říkají mi uprostřed léta. A je o mně mnoho přísloví a rčení, řekni mi je.
Děti: "V červenci se alespoň svlékni, ale všechno nebude jednodušší"
"Červenec - koruna léta"
"Červenec s květinami a srpen s ovocem"
V. : To je ono, chci s tebou mluvit jen o květinách.
Mám moc ráda květiny
Voňavé, jemné, sladké,
doufám, že miluješ
Karafiáty, sedmikrásky a lilie.
Zvu vás na svátek květin!
Dítě: Ahoj bílá sedmikráska!
Ahoj růžová kaši!
Pojďme teď sbírat květiny
Na kytice a věnce!
V.: Kolik květin kolem! Nyní vám dám hádanky a pokusíte se je uhodnout:
Dědeček stojí v bílém klobouku
Když fouknete, není tam žádný klobouk! (pampeliška)
S bílým lemem, žlutá srdíčka
Kolik je na louce, kolik je u řeky! (heřmánek)
Ahoj květinově modrá
S jazykem, ale bez zvonění. (zvonek)
V.: Jste dobrý v hádankách. Přinesl jsem ti své oblíbené květiny.
(děti vycházejí s lemy květin, recitují básničky)
Pampeliška
Vypadlo slunce
zlatý paprsek
Pampeliška vyrostla
Za prvé, mladý.
Má úžasné
Zlatá barva.
Je to velké slunce
Malý portrét.
Chrpa.
Rozkvetla na poli
Modrá chrpa.
Tak to je krásné
Malý syn!
modré triko,
modrý pásek,
malého syna
Sám jako chrpa.
Mák
Vlčí máky se zatoulaly po úzké stezce na louku
„Kdo je tady nejchytřejší?
Dostaň se do kruhu!"
To jsou vlčí máky
Maki-bastardi!
Heřmánek
Kopretiny, kopretiny
Zvonek
Zvonek modrý
Poklonil se tobě i mně
Zvonky - květiny
Velmi zdvořilý, a ty?
Bílé košile
žluté kroužky
Běžel k řece
Ruku v ruce a tady
Vedou kruhový tanec!
V. : Jsou to krásné květiny, které rostou v létě.
Budu sbírat květiny do kytice,
Pojďme si hrát já a ty
Probíhá hra „Sbírejte kytici“.
Učitel rozloží na podlahu 5 obručí, doprostřed každého vloží květiny stejné barvy. Děti stojí u obručí, při hudbě (nebo tamburíně) vezmou z obroučky jednu kytičku (jedna kytka by měla v obruči zůstat), běží, tančí s kytičkami. V tuto chvíli učitel květiny vymění. Na konci hudby by se děti měly shromáždit kolem obruče, jejíž květy odpovídají těm, které mají v rukou, a zvednou je.
V.: Bohyně květin - Flora si ráda hrála s květinami a pletla je do věnců. Zde si zahrajeme hru "Věnec"
Pořádá se hra "Věnec".
Vychází skupina dětí.
July si položí věnec na hlavu a přistoupí k dětem se slovy:
„Přišel jsem si natrhat květinu
Utkat to do věnce"
Děti:
„Nechceme se nechat oškubat
A pletli z nás věnce
Nenič naši krásu
Zůstaneme v lese
Po vyslovení posledních slov děti utekly. Červenec přistihne jednoho z nich, z přistiženého dítěte se stane řidič. Hra se hraje 2-3x.
V,: Děkuji vám kluci za dovolenou, je čas, abych se vrátil na květinové louky, do lesa, na louky, a vy máte šťastné léto a veselou náladu.
Náhled:
Zábava pro děti přípravné skupiny
Kvízová hra „Co? Kde? Když?"
Cílová: rozšiřovat a upevňovat znalosti dětí o světě zvířat a ptácích.
Předchozí práce:čtení kognitivní literatury o zvířatech a ptácích, zapamatování si hádanek a básní o zvířatech a ptácích, prohlížení ilustrací, časopisů, encyklopedií na dané téma.
Atributy: kolovrat se šipkou, obálky s úkoly, emblémy pro týmy (sova a liška), vlajky různých barev (modrá a červená)
Průběh zábavy:
K hudbě skupina zahrnuje 2 týmy a s nimi - vedoucí. Diváci sedí na opačném konci v půlkruhu.
Týmy sedí proti sobě
V.: Projděte, projděte
Jsem moc rád, že tě vidím
se zajímavými úkoly
Dovolte mi, abych vás nyní představil.
Jedna dva tři čtyři pět!
Chcete hrát?
Hra se jmenuje
"CO? KDE? KDYŽ?"
Kluci, dnes hrajeme hru „Co? Kde? Když?" Víte, jak se jmenují účastníci této televizní hry? Přesně tak, odborníci. Abyste získali tak vysokou hodnost, musíte toho hodně vědět a dát správné odpovědi na všechny otázky.
Sám moderátor televizního pořadu nemohl přijít, ale poslal obálku s úkoly.
A teď si jdeme hrát. Tak začínáme.
1 soutěž - "Kapitáni, vpřed!"
A pro začátek vyjdou kapitáni týmů, aby rozluštili hádanku. Kdo zná odpověď, první zvedne vlajku.
Kdo jde spát v pelíšku -
Vlk, medvěd nebo liška? (medvěd)
A pro tipující tým je dáno právo na první úkol.
Roztočíme náš buben
2 soutěž - "Dokonči větu"
(počítá se počet správných odpovědí)
1. Zajíc je v zimě bílý a v létě .... šedý
Ježek přes den spí a v noci loví...
Veverka žije v dolíku a ježek v ... díře
Liška loví sama a vlk ... ve smečce
Nohy zachraňují zajíce před nepřáteli a ježka ... trny
- Zajíc je chlupatý a ježek ... pichlavý
Liška žije v noře a vlk žije v .... doupěti
Veverčí kožich je v létě červený a v zimě ... šedý
Zajíc má krátký ocas a uši ... dlouhé
Liška má liščí mládě a veverka má ... veverku
3 soutěž – „Říkej tomu správně“
(odpověď dává jeden z členů týmu, po setkání se všemi hráči (10 sekund) - vlajka je vztyčena)
Vyjmenuj zvířata, která přezimují. (medvěd, ježek)
Pojmenuj nejdelší zvíře. (žirafa)
Který pták plave, ale nelétá? (tučňák)
Co je pro ptáky v zimě horší: hlad nebo zima? (hlad)
Pojmenuj šelmu, která kácí stromy zuby bez sekery. (bobr)
Pojmenujte nejmazanější zvíře, které se nachází v mnoha ruských lidových příbězích. (Liška)
Pojmenujte ptáky, kteří sloužili v pohádce Baba Yaga (labutí husy)
Pojmenuj zvíře, které dokáže svým nosem udělat fontánu s vodou. (slon)
Kterému ptákovi se nelíhnou mláďata? (kukačka)
Který pták zpívá nejkrásněji ze všech ostatních? (slavík)
(započítává se počet správných odpovědí pro oba týmy)
V .: Vyhlašuji dynamickou pauzu - aby si fajnšmekři a diváci trochu odpočinuli
Hraje se rytmus loga hry:
Děti stojí před učitelem a říkají: "Takhle!" a ukázat pohyby v souladu s textem, který učitel vysloví.
Text Děti říkají a ukazují
Jak se máš? Takhle! (ukázat palec)
jak plaveš? Takhle! (napodobit plavání)
Jak to jde? Takhle! (chůze na místě)
Díváš se do dálky! Takhle! (přiložit ruku na čelo)
Následuj. Takhle! (mává rukou)
jak si děláš srandu? Takhle! (úder pěstmi do nafouklých tváří)
Lze provést 2x
V.: Naposled roztočíme buben.
4 soutěž - "Záhady z lesa"
Čtyři hádanky pro každý tým (počítá se počet správných tipů)
- Jaké lesní zvíře
Stál jako sloup pod borovicí
A stojí mezi trávou -
Uši jsou větší než hlava. (zajíc)
Ne krejčí, ale celý život
Procházky s jehlami. (ježek)
Přes den spí
Mouchy v noci
A děsí kolemjdoucí (sova)
Kdo nosí les na hlavě? (Jelen)
V.: Výborně chlapci. Náš kvíz je u konce. Vítězové dostanou cenu, poražení cenu útěchy.
- V zimě spí v doupěti, Předchozí práce : zapamatování básniček o kočkách, myších a koťátkách, čtení S. Marshaka "Proužkovaný knírek", prohlížení ilustrací a obrázků koček a myší, čtení pohádky "Kočka, kohout a liška".
Atributy: hračky: kočky a myši různých barev, čepice-obruče pro venkovní hru s obrázkem kočky a myši.
Průběh zábavy:
Hračky (kočky a myši) jsou uspořádány ve skupině, děti sedí naproti.
pečovatel : Dnes máme neobvyklý koncert a naši hosté jsou neobvyklí. Podívejte, chlapi, kolik koček a myší k nám přišlo. A dnes se nehádají, nebojují, dnes jsou kamarádi. A naši kluci jim předvedou koncert, který se jmenuje „Koncert na počest koček, myší a koťat“.
Jen nezapomeňte našim umělcům hlasitě tleskat.
A první číslo našeho koncertu - "O červené kočce"
Dítě: (přejde doprostřed skupiny, vezme červenou hračku kočky a přečte básničku)
Kotě má hladkou srst
A asi je sladká
Protože Vaska je červená
Často-často olizuje srst.
(děti tleskají)
V. : A naše další kočka ráda sedí na plotě
R: (s bílou kočkou)
Plačící kočička na plotě
Je ve velkém smutku.
Zlí lidé chudák kočička
Nenechte je krást klobásy.
(potlesk)
V .: A pak jsou tu kočky, které se chtějí naučit počítat.
R.: (s černou kočkou)
Jedna dva tři čtyři pět.
Kousek po krůčku, krůček po krůčku
Přidá kočku k myši.
Odpověď je:
"Je tu kočka, ale nejsou žádné myši!"
(potlesk)
V. Nyní je čas poslouchat básničky o myších
R.: ( s hračkou myši)
Jednou vyšly myši
Podívejte se, kolik je hodin
Jedna dva tři čtyři.
Myši vytáhly závaží.
Najednou se ozvalo hrozné zvonění -
Myši jsou venku!
(potlesk)
V .: No, když jsme si vzpomněli na kočky a myši, možná si zahrajeme jejich oblíbenou hru "Kočka a myš"? Každý se postaví do kruhu a vybere si kočku a myš jako počítadlo. (učitel sám počítá a vybraným dětem nasazuje čepice s vyobrazením kočky a myši. Hra se hraje 3x se změnou hrdinů)
V.: A taky máme uraženou kočku. No, zeptejme se jí, co se stalo?
R: (s šedou kočkou)
Kočička, kočičko, kde jsi byla?
Proč nás opustila?
Nechci s tebou žít
Není kam dát ocas.
Chodit, zívat
Krok na ocas.
V.: No nezlob se na nás, kočičko, teď si dáme velký pozor a neurazíme tě. Můžeme vám zazpívat píseň. (děti s učitelem zpívají píseň "Šedá kočka")
šedá kočička
Posadil se na okno
vrtěla ocasem,
Děti volaly:
Kde jsou moji chlapci
šedá koťátka,
Čas spát kluci
Šedá koťátka. Mňau mňau!
(potlesk)
V.: Náš koncert se chýlí ke konci. Děkuji kluci, kočky a myši. Brzy se uvidíme!
- Ivan Kupala. Slavíme svátek s dětmi, scénáře, rituály
- Den rodiny, lásky a věrnosti. Den Petra a Fevronie, 8. července Podle skupin:
- n Počkej, počkej, kdo to je?
Zobrazují se příspěvky 1-10 z 4032 .
Všechny sekce | Léto. Letní prázdniny. Scénáře, zábava
Scénář letní zábavy pro mladší skupiny "Ahoj, léto! Sbohem sluníčko!" Finále letní zábava pro mladší skupiny. Úkoly: Upevnit a shrnout znamení sezóny « léto» , vytvořit prázdninová nálada pro děti. Zařízení: panenky bibabo: slunce, kohoutek, buchta. (děti vejdou do pokoje a...
Sportovní zábava "Letní starty" pro děti středních a vyšších skupin Sportovní zábava pro děti střední a vyšší skupiny « Začíná léto» (na ulici. Autor: hudební ředitel Blagodatnovského MDOU, okres Amvrosievsky DPR Lyga L. S. Zařízení: kuželky, vlajky, obruče, deštníky 8 dřevěných kostek, 6 středně velkých kostek, 2 lana,...
Léto. Letní prázdniny. Scénáře, zábava - "Udělejme si velký kruhový tanec." Scénář letních prázdnin pro Den kulatých tanců na Palácovém náměstí v Petrohradě
Publikace "Pojďme mít velký kruhový tanec." Scénář letních prázdnin pro den ... “"Tak pojďme uspořádat velký kulatý tanec" Mukhina N.L. hudební ředitel GBDOU č. 4, St. Petersburg Účel. Vytvářet pocity přátelství a tolerance. Úkoly. Utvářet představy dětí o kruhovém tanci, jako o jednom z druhů folklórního umění, ke kterému patří zpěv, ...
Knihovna obrázků MAAM
Scénář prázdnin ke Dni dětí "Slunce je jasné - léto je červené" pro všechny věkové skupiny Úkoly: 1. Formování pohybové aktivity dětí - rozvíjet rychlost, obratnost, schopnost týmové práce. 2. Upevněte fyzické zdraví předškoláků, vytvořte si návyk...
Scénář letní sportovní zábavy "Veselé začátky"Účel: vytvářet radostnou náladu ze společné motorické činnosti, obohacovat žáky živými dojmy, přinášet jim radost z pocitů vlastních pohybů ve hrách a štafetových závodech. Úkoly: 1. Upevnit zdraví dětí; 2. Vytvořte atmosféru radosti, ...
Scénář letních prázdnin "Den vlajky Ruska" pro starší předškolákyÚčel: vytvořit slavnostní atmosféru pro předškoláky, aby pochopili význam data "22. srpna"; podporovat rozvoj myšlenek o historickém a symbolickém významu vlajky Ruska, o významu barev zobrazených na vlajce; aby se děti cítily hrdé na svou zemi a...
Léto. Letní prázdniny. Scénáře, zábava - Letní zábava "Slavnosti květin" pro děti předškolního věku
MKDOA AGO "Achitsky školka" Smile "- pobočka" Ufa školka "Rainbow" Letní zábava "Flower Festival" Junior předškolní věk Sestavil: Vaganova L.L, vychovatel Samofeeva V.N. Svátek květin" Scénář muzikálu...
Hudba zní - fonogram populárních dětských písní od V. Shainského, Yu. Chichkova, G. Gladkova. Děti jsou venku na hřišti. Hostitel se s nimi setká. Vedoucí. Léto rychle uteklo, deště byly časté. "Sbohem, odletěli" - Jeřábi nás cvrlikají. Tak lidi, léto je pryč. Dnes jsme...
Letní zábava "Den Ivana Kupaly" Scénář letní zábavy „DEN IVANUŠKY KUPALA“ Moderátor: Ahoj kluci! Léto je skvělý čas! Právě v této době nás těší bujnou vzpourou bylinek a vícebarevností. Dnes jsme se sešli, abychom oslavili jeden z nejstarších svátků. Od nepaměti, do...
Letní zábava pro první juniorskou skupinu "Jolly Train" Vedoucí: Pojďte dál, nestyďte se umístit každého na jeho místo. Všichni nasedáme do vlaku a vyrážíme na zábavnou cestu. Píseň "Parní lokomotiva" Vedení: Náš veselý vlak jede po kolejích, veselý šašek Klepa spěchá k nám. Klepa drží v rukou žlutý balónek "smajlík" -...
Scénáře letních prázdnin
Aby se vaše dovolená vydařila, musíte napsat dobrý a vzrušující scénář. Pokud se tak nestane, děti se budou nudit a nebudou mít zájem. Léto je roční období, které není tak plné dovolených jako ostatní, ale i přes to jsme se nasbírali letní zábavné scénáře která potěší děti ve školce. Rádi se postarají o své zdraví o svátcích Kouzelné sedmikrásky a Dne zdraví, pohovoří o Dni dětí 1. června a připomenou i Neptunův den.
Tato sekce obsahuje všechny nejzajímavější scénáře letních prázdnin. Léto je konec školního roku, a tak si v létě děti upevňují vědomosti, které během roku nabyly, pamatují si písničky, básničky, tančí a ukazují rodičům své schopnosti, které s pomocí vychovatelů rozvinuly. Hrají si, skáčou přes švihadlo a dělají lehká sportovní cvičení. To vše je vidět v materiálech, které sdíleli účastníci našeho projektu – skuteční profesionálové, kteří znají děti, neboť s nimi pracují již řadu let.
Děti rozvíjejí svou kognitivní a motorickou aktivitu a také upevňují přátelské vztahy v dětském kolektivu. Aktivity přispívají k vytváření emocionální pohody, radosti a nadšení pro každé dítě. Radostná nálada z účasti na kterémkoli z námi poskytnutých scénářů zůstane v dětských srdcích ještě dlouho.
Seřaďte se jeden po druhém.
Ozve se sportovní pochod, v koloně jedna za druhou, učitel jde první, týmy jdou na místo, udělají čestný kruh, zastaví se v jedné řadě, aby pozdravily účastníky a fanoušky.
Děti mají léto moc rády.
Je vyhřívaná sluncem.
Slunce, vzduch a voda
Naši nejlepší přátelé
Protože se temperují
A zlepšit zdraví.
Ahoj hoši! Dnes jsme se tu s vámi sešli, abychom se setkali s prvním letním dnem, abychom viděli, jak jste se za rok stali silní, abychom si zahráli a bavili se.
Účastníci vítáni! (tým řekne své jméno a řekne slogan).
Vedení: hoši, co nás v létě hřeje a září?
Děti odpovídají...
Vedení: a aby sluníčko lépe svítilo, namalujme na něj paprsek. Zvu týmy na start a je tu první štafetový závod.
Relé №1(Doběhněte křídou k nakreslenému slunci, namalujte na jeden paprsek, utíkejte zpět, předejte křídu dalšímu.)
Vedení: Výborně, kluci, slunce se stalo ještě jasnějším, aby svítilo. Ale pak přiběhl mrak a ukázal obušek.
Relé №2(S míčem v ruce doběhněte k vykreslenému slunci, pusťte na něj míč, chyťte ho, utíkejte zpět, přihrajte míč dalšímu.)
Moderátor: Výborně, kluci, odvedli dobrou práci. Pak ale přiletěl mrak – seslal déšť. No, déšť ley-ley-ley - nelituj svých kapek.
Relé №3(Uběhněte se lžící ke kbelíku s vodou, naberte ji, rychle na slunce, nalijte na ni vodu, utíkejte zpět, předejte lžíci dalšímu.)
Host: No, jste silné, děti.
Hlasitě zakřičme "Tělesná výchova - Hurá!"
Carlson „přilétá“: „Bzh-zh-zh-zh…“.
Vedoucí: Oh, lidi, Carlson letí k nám,
Podívejte se, jak je to rychlé. Ahoj Carlsone.
Carlson: Ahoj, děti-a-a-a... Ustupte, rozejděte se, přistaňte, říkám, pojďte.
Spěchám k tobě na dovolenou.
A velké ahoj všem.
Rád hraju žertíky, rád si hraji.
Miluji trefit obruč kostkami.
Host: Jaký zajímavý úkol pro nás Carlson vymyslel!
Děti se seřadily do týmů k dalšímu úkolu. (Každý dostane kostku, ze startovní čáry děti hází kostku do obruče.)
Relé №4 "Nastupte do obruče"(Kdo je větší.)
(Nesbírejte kostky, zůstanou rozházené.)
Objevuje se Freken Bok s mopem a reptá: Tady to načrtli, hodili to, poházeli odpadky...
(Carlson se schoval mezi děti.)
Host: Neboj se, drahý Frekene Bocku. To nejsou odpadky, ale naše kostky, teď je děti rychle odstraní. (Jsou odstraněny.)
Freken Bock: Není co jim dopřát. Musíte na ně být přísnější. Já už vím. Ne nadarmo jsem považována za nejlepší chůvu pro malé děti. Jsem velmi dobrá hospodyně. Teď tady budu velet já. A vím, jak jednat s dětmi. Všichni musí být zavření ve svých pokojích a klíč pečlivě schovaný, a pak se jim ani mně nic nestane.
Tak-to, šel pro klíče. (Odchody.)
Do popředí se dostává Carlson: Ano, tohle není hospodyně, ale nějaký druh hospodyně. Děti, kdo je nejlepší krotitel hospodyně na světě? (Vy-s.)
Správně. Nyní to spustíme. Přitiskni se ke mně. Pojď, schovejme se tady.
Vedení: postavili jsme se jeden po druhém s vlakem a letěli za Carlsonem (učitelé pomáhají seřadit.)
Běh za Carlsonem v „Engine“ (skryjte se za tylovou oponou.)
Vedas a učitel drží tyl.
Vchází Freken Bock, na webu nikdo není: Děti, kde jste? Ano! (Hledá, "Ku-ku" - zavře oči.) Děti se pod vedením vedoucího tiše plíží za Freken Bokem, tleskají na znamení, běhají kolem ní skoky.
Freken (překvapeně): Kde jsi byl?
Děti, moderátorka: A tak jsme si s Carlsonem trochu zaletěli.
Freken: Jak jsi takhle létal? ničemu nerozumím. Ano, přestaň běžet, blikat. Necháte mi explodovat hlavu. Musíte si vzít prášky. Kde jsou moje prášky?
(Odejde, Carlson vyletí, znovu vezme děti za obrazovku.)
Host: Pojďme se znovu schovat!
Objeví se Freken Bock (opět na webu nikdo není):
Co je zase?! Děti, kde jste? Kde se schováváte, vy bastardi? A kde se mohou schovat na prázdném místě. Tak a tak, to je něco s hlavou, prášky nepomáhají. Možná to teplo funguje. Musím jít k vodě a zchladit se. (Jde do nafukovacího bazénku s vodou, cáká na sebe.) Fuj! Dobrý. Nicméně jsem unavená s těmito malými, potřebuji spát. (Usne u bazénu, vedle bazénu je připravena židle.)
Děti pod vedením řidiče, učitelů a Carlsona střídavě běží ve skupinách k bazénu, cákají si v něm ruce, Carlson cáká na Frekena Bocka. Probouzí se naštvaná. Děti běží na místo startu. Freken Bock si všimne Carlsona:
Takže, kdo přede mnou skryl všechny děti?
No, teď jsem mu řekl... Kde je moje klapka? Běží za Carlsonem, dohoní ho.
Otočí se a říká:
Stop! A došlo ti mléko.
Freken Bock: Můj bože! Mléko uteklo! (Zastaví se.)
Počkej, na sporáku nemám mléko. (Lepší.)
Další žert, ty malý bastarde.
Oh, a vy jste veselí lidé, děti!
Host: Ano, jsme také talentovaní! Naše děti znají básničky o létě
1 dítě
Slavíme svátek léta
Navštiv nás.
Jsme vždy rádi, že máme hosty.
2 dítě.
Na festival přiletí ptáci
Datel, vlaštovky, sýkorky.
Bude cvakat a pískat
Zpívejte s nimi písničky.
3 dítě.
Kolem bzučí vážky
Úsměv vlčí máky, růže.
A tulipán se oblékne
V nejjasnějších letních šatech.
4 dítě.
Slavíme svátek léta
Festival slunce, festival světla.
Slunce, slunce, světlejší šeď
Dovolená bude zábavnější.
Freken Bok: Dobře, ale umí vaše děti tančit?
Host: Ano, mohou
Freken Bock: Pojďme tančit,
Pokračujme v prázdninách.
Obecný tanec.
Freken Bock: Je dobře, že jste tady, ale musím jít. Chci jít za ostatními, říct jim o tobě a Carlsonovi.
Carlson: Proč říkat, jestli se můžeš ukázat. Půjdu s tebou, budu se bavit s jinými kluky. A opouštím vám hotel a přeji vám všem pevné zdraví.
Prezentace dárku - sladkosti, pastelky atd.
Dělejte tělesnou výchovu a načerpejte letní zdraví ze slunce, vzduchu a vody. Nezapomeňte na nás, pozvěte nás dál. Ahoj. (Řoukají se, odcházejí.)
Vedas: Kluci, podívejte se, jaký zajímavý dárek nám naši hosté zanechali. Asi chtěli, abychom ukázali talenty – nakreslili něco zajímavého.
Zvuky hudby, volná činnost, kreslení na asfalt.
