Hry pro rozvoj jemné motoriky rukou kartotéka na dané téma. Hry pro rozvoj motoriky a nejen Did hry pro rozvoj jemné motoriky

Margarita Solovyová
Kartotéka didaktických her pro rozvoj jemné motoriky

Hra "Cesta prstů"

Účel hry: Rozvoj a trénink koordinace prstů, rozvoj konečky prstů, rozvoj pozornosti.

Zařízení: list papíru, na kterém jsou vyobrazeny 2 domy na různých koncích, "ostrovy" pohybovat prsty.

Průběh hry: dítě položí prsty blízko prvního domu. Pak začne prsty pohybovat po ostrovech do jiného domu, aniž by sundal prsty z toho druhého. "hrboly".

pravidla:

můžete se pohybovat, pro začátek, pomocí 2 prstů;

musí se zúčastnit všechny prsty;

nemůžete odtrhnout první prst, aniž byste přeskupili druhý.

Hra "Nůžky"

Účel hry: Koordinace pohybů, trénink svalů ruky, koncentrace

Pozornost rozvoj jemné motoriky rukou.

Zařízení: podnos, na kterém leží nůžky (lepší plast s tupými konci) a několik listů silného barevného papíru. Na některých listech jsou vyznačeny čáry řezu.

Průběh hry:Moderátor udělá hádanku: Dva konce, dva prsteny a karafiáty uprostřed. Poté, co dítě uhodne, hostitel nabídne, že papír ořízne nůžkami. Pokud si dítě snadno poradí, dostane za úkol řezat podél čar a provádět složité pohyby, aby vzor vystřihl.

Je třeba poznamenat, že když dítě získá dovednosti sebevědomě držet nůžky, bude schopno držet tužku stejně jistě a kreslit na papír přesné čáry.

Hra "Barevné kolíčky na prádlo"

Účel hry: rozvoj jemné motoriky rukou, školení rozpoznávání barev, rozvoj pozornosti.

Zařízení: 2 sady košů s barevnými dřevěnými kolíčky na prádlo (12 ks.). Košík lze nahradit hrnkem nebo talířkem, plastovým kbelíkem. Hlavní věc je, že kolíčky na prádlo snadno přilnou k okrajům.

Průběh hry: Vedoucí a dítě mají každý košík s barevnými kolíčky na prádlo. Hostitel vezme košík, položí ho na stůl a požádá dítě, aby mu dalo kolíček na prádlo a pojmenovalo jeho barvu. Poté moderátor ukáže, jak můžete třemi prsty připevnit kolíček na prádlo na okraj koše. Když dítě zvládne tuto akci a může snadno připevnit kolíčky na prádlo, například všechny kolíčky stejné barvy a pojmenovat jejich barvu, dostane za úkol připevnit kolíčky na prádlo v určitém pořadí barev, jít provést určitou posloupnost kolíčků na prádlo jako na vůdcově koši. Měli byste věnovat pozornost tomu, že vůdce připevňuje kolíčky na prádlo třemi prsty, protože dítě musí vidět správné pohyby.

Opakované opakování pohybu rozepínání a mačkání kolíčků procvičuje konečky prstů, poskytuje tonickou masáž a tlak na body svalů odpovědné za aktivaci řečových center mozku.

Hra "Najdi překvapení"

Účel hry: Rozvoj jemné motoriky rukou, koordinace pohybů; trénink trpělivosti.

Zařízení: Obaly (10-15 kusů, drobné předměty(odznaky, knoflíky atd., popcorn, ořechy.

Průběh hry: Přednášející zabalí odznak do 4-5 bonbonových obalů. Dítě musí rozšířit všechny obaly a úhledně složit.

Hra "Posbírejte všechny kameny"

rozvoj pozornosti.

Zařízení: Oblázky, písek, pánev.

Průběh hry: Házejte oblázky do písku. Nejprve vyzvěte dítě, aby sbíralo oblázky prvními třemi prsty pravé ruky (konsolidace dovedností).

Účel hry: Rozvoj jemné motoriky rukou, rozvoj konečky prstů,

Související publikace:

Do pozornosti dávám didaktickou příručku pro rozvoj jemné motoriky rukou a smyslový rozvoj dítěte. "Suchý bazén" - sada.

Rozvoj jemné motoriky dětí se sluchovým postižením při používání didaktických hraček Pohyby prstů a rukou dítěte jsou zvláště důležité pro vývoj. Studie domácích fyziologů potvrzují souvislost vývoje.

Kartotéka her a cvičení pro rozvoj jemné motoriky ruky u dětí první mladší skupiny Kartotéka her a cvičení pro rozvoj jemné motoriky ruky u dětí 1. juniorské skupiny Karta č. 1 Věk: děti 2-3 roky Název: „Směna.

Kartotéka her pro rozvoj jemné motoriky Magic box Hra rozvíjí jemnou motoriku, klasifikační schopnosti Požadované vybavení: krabice, drobné předměty nebo hračky.

Základem stránek jsou měkké koberečky, ubrousky na čištění a plsť. Používají se také detaily starých kraťasů, bryndáků a mnoha různých.

1 snímek Městský státní předškolní vzdělávací ústav mateřská škola kombinovaného typu č. 411 "Tučňák" Vasilchenko Natalia.

Rozvoj jemných motorických dovedností prostřednictvím didaktických her s ohledem na federální státní vzdělávací standard Nižší věk dětí je obdobím, kdy se formují a rozvíjejí téměř všechny motorické dovednosti, které člověk vlastní.

Pozorováním činnosti dětí navštěvujících 2. juniorskou skupinu v přímých výchovných a samostatných činnostech a jejich analýzou jsem zjistil, že mnoho dětí téměř nepoužívá lžičku, nejistě drží tužku, pro mnohé není snadný úkol vyvalit „klobásu“ z plastelíny. Provedla jsem také pedagogickou studii za účelem zjištění úrovně rozvoje jemné motoriky rukou dětí ve skupině.

Pro studii byla vybrána cvičení navržená Yu.V. Ivanovou. ve sbírce: Logopoint předškolního věku: dokumentace, plánování a organizace práce. – M.: GNOM i D, 2008.

Podle výsledků studie bylo zjištěno, že při provádění navržených cvičení pouze 19 % dětí nepociťovalo žádné obtíže a provádělo je správně. Zbytek dětí provedl cvičení buď s malými nebo žádnými obtížemi. To se projevilo v nepřesném provádění pohybů, se zvýšenou zrakovou kontrolou, s napětím, v nedostatečné koordinaci rukou. Prsty dětí byly ohnuty a uvolněny synchronně. Pohyby prstů jsou špatně diferencované, takže když dítě ohýbalo jeden prst, ostatní prsty prováděly podobnou akci. Byl tam neúplný rozsah pohybu a únava.

Z výsledků studie vyplývá, že je nutné provádět práce na rozvoji jemné motoriky rukou u dětí této skupiny.

Účel komplexu: rozvoj jemných motorických dovedností a koordinace pohybů rukou u dětí ve věku 3-4 let pomocí her s předměty, prstových her.

Ve své práci jsem si stanovil následující úkoly:

• zlepšit koordinaci a přesnost pohybů rukou a očí, flexibilitu rukou, rytmus;
• zlepšit jemné motorické dovednosti prstů, rukou;
• zlepšit celkovou fyzickou aktivitu;
• přispívají k normalizaci řečových funkcí;
• rozvíjet představivost, dobrovolnou pozornost, zrakové a sluchové vnímání, tvůrčí činnost;
• vytvořit emocionálně pohodlné prostředí pro komunikaci s vrstevníky a dospělými.

Následující ukazatele mohou sloužit jako cíle při práci na rozvoji jemné motoriky rukou:

Dítě má pozitivní dynamiku v rozvoji velkých a jemných motorických dovedností, usiluje o zvládnutí různých druhů pohybu v procesu her a cvičení;

Dítě se zajímá o okolní předměty a aktivně s nimi jedná - dítě je emocionálně zapojeno do akcí s hrami a pomůckami pro rozvoj jemné motoriky, snaží se být vytrvalé při dosahování výsledku svého jednání;

Dítě má nejjednodušší sebeobslužné dovednosti; snaží se ukázat nezávislost v každodenním a herním chování;

Ve hrách na rozvoj jemné motoriky umí klást otázky a požadavky, rozumí řeči dospělých; zná názvy okolních předmětů a hraček;

Usiluje o komunikaci s dospělými a aktivně je napodobuje v pohybech a jednáních při hrách a cvičeních pro rozvoj jemné motoriky; existují hry, ve kterých dítě reprodukuje jednání dospělého.

K dosažení požadovaného výsledku je nutné, aby byla práce pravidelná, a to pomocí následujících forem práce:

Společné aktivity vychovatele s dětmi;

Individuální práce s dětmi;

Volná samostatná činnost samotných dětí.

Při sestavování souboru her a herních cvičení zaměřených na rozvoj jemné motoriky rukou u dětí 2. juniorské skupiny jsem použila tyto učební pomůcky: Hry pro rozvoj jemné motoriky rukou s využitím nestandardního vybavení / autor- komp. O.A. Zazhigin. - Petrohrad: Detstvo-Press, 2014; Iskhanova S.V. Terapie hrou v logopedii: proměny prstů: příručka pro rodiče a učitele. – Ed. 2. – Rostov n/a: Phoenix, 2014; Krupenchuk O.I. Nauč mě správně mluvit!: Průvodce logopedií pro děti a rodiče. - Petrohrad: Nakladatelství "Litera", 2005; Prstové hry a cvičení pro děti 2-7 let / komp. TELEVIZE. Kalinina [i dr.]. – Ed. 2. - Volgograd: Učitel, 2014; Yanushko E. A. Rozvoj jemných motorických dovedností u malých dětí. - M.: Mosaic-Synthesis, 2009.

Vzdělávací program našeho předškolního vzdělávacího zařízení vychází ze vzorového základního vzdělávacího programu předškolního vzdělávání „Od narození do školy“, vydaného N.E. Veraksy, T.S. Komárová, M.A. Vasiljevová.

Vzdělávací proces je podle programu postaven na komplexním tematickém principu. Tento model umožňuje postavit vzdělávací proces kolem jednoho ústředního tématu, maximálně využít různé typy dětských aktivit, jejich integraci za účelem zvýšení efektivity vzdělávacího procesu.

Proto nabízím příklad komplexů her a cvičení pro rozvoj jemné motoriky rukou dětí ve věku 3-4 let, spojených konkrétním tématem. Komplex zahrnuje hry a cvičení pro kompresi, relaxaci a protahování rukou dítěte.

Každá sada her a herních cvičení obsahuje:

Samomasáž rukou prstů s předměty nebo bez nich;

Prstová gymnastika, doprovázená básničkami, říkankami;

Didaktické hry s využitím různých předmětů.

Práce na rozvoji pohybů prstů a rukou by měla být prováděna systematicky, včetně různých činností dětí během dne. Místo plánování závisí na cílech stanovených při učení sad cvičení pro prsty.

Komplex her a herních cvičení

Bibliografie.

1. Ivanova Yu.V. Předškolní logopoint: dokumentace, plánování a organizace práce. - M.: GNOM i D, 2008. - 160 s.

2. Hry pro rozvoj jemné motoriky rukou s využitím nestandardního vybavení / autor-komp. O.A. Zazhigin. - Petrohrad: CHILDHOOD-PRESS, 2014. - 96s.

3. Iskhanova S.V. Terapie hrou v logopedii: proměny prstů: příručka pro rodiče a učitele. – Ed. 2. - Rostov n/D: Phoenix, 2014. - 45 s. – (Vývojová škola).

4. Krupenchuk O.I. Nauč mě správně mluvit!: Průvodce logopedií pro děti a rodiče. - Petrohrad: Nakladatelství "Litera", 2005. - 208 s.

5. Prstové hry a cvičení pro děti 2-7 let / komp. TELEVIZE. Kalinina [i dr.]. – Ed. 2. - Volgograd: Učitel, 2014. - 151 s.

6. Přibližné komplexně-tematické plánování pro program „Od narození do školy“: mladší skupina / V.V. Gerbová, N.F. Gubanová, O.V. Dybina a další - M .: MOSAIC-SINTEZ, 2015. - 160 s.

7. Yanushko E.A. Rozvoj jemné motoriky rukou u malých dětí (1-3 roky): Metodická příručka pro pedagogy a rodiče. - M.: Mosaic-Synthesis, 2009. - 56 s.

Jednou z nejdůležitějších oblastí ve třídách s dítětem je rozvoj jemné motoriky.

Hlavní asistenti v této věci: cvičení prstů, masáž rukou a samozřejmě hry.

Existuje spousta her pro rozvoj jemné motoriky. V tomto článku jsem se pokusil posbírat ty, které jsou nejjednodušší na organizaci a které jsme si sami rádi zahráli.

Je důležité pamatovat na pravidlo: čím menší dítě, tím větší předměty, se kterými si hraje, by měly být. Vše je malé jen pod vaším bedlivým dohledem.

A ještě něco: v žádném věku nepoužíváme dnes oblíbený hydrogel – je opravdu nebezpečný.

Jednou z nejoblíbenějších činností dětí je něco někam odložit a dostat to ven. Proto jsou hračky třídiče pro děti tak zajímavé. Využíváme tohoto zájmu a nabízíme následující hry:

Tlačení předmětů. Vyřízněte otvor ve vhodné nádobě (dóza s plastovým víčkem, láhev, krabice) a vyzvěte dítě, aby tam vložilo:

• počítací tyčinky, zápalky, vatové tampony, víčka z fixů;
• korálky, mince, knoflíky, dáma, kaštany, fazole, těstoviny.
• malá víčka - v malých otvorech, velká - ve velkých.

Na krabici můžete nalepit obrázek zvířátka a nakrmit ho. Je jasné, že čím menší předmět, tím menší otvor uděláme.

Předávání žinylkového drátu(My-shop) do síta nebo misky z dvojitého kotle.

Hry se lžičkou, naběračkou, sítkem. Tyto hry nerozvíjejí ani tak jemné motorické dovednosti jako ty velké. Ale jsou velmi užitečné, protože. přispívají k rozvoji koordinace pohybů rukou. Syn to mohl dělat dlouho a ještě teď to miluje.

• kaštany, ořechy, nádoby z kinderek přesouváme lžící;
• nalít obiloviny, fazole;
• nalít vodu;
• sbírání věcí z vody.

Vyšlehejte pěnu metličkou.

Také spíše pro velkou motoriku, ale velmi vzrušující činnost.

Hraní s kuchyňskými kleštěmi:

• třídíme kaštany, oříšky, šišky, oblázky, nádoby od milejších překvapení;
• Z vody chytáme předměty v něm plovoucí.

Odstraňte svorky z CD.

Nebo z kartonu. Barvy lze třídit podle barvy.

Uvolněte a našroubujte víčka. Otevírání a zavírání nádob.

Nasadili jsme:

• prsteny z pyramidy, sponky do vlasů - na tyči z pyramidy;
• sušení - na tužce;
• těstoviny - na špejle. Předbarvili jsme je a zároveň roztřídili podle barev;
• víčka na fixy. Je dobré používat sušené, aby se dítě neušpinilo.

Šněrování. Krajky jsou různého druhu. Lze zakoupit již hotové (Labyrint, Můj-shop).

Nejmenší jsou vhodné do těch, kde je potřeba do otvorů strčit šňůrku s tvrdou špičkou.

Pro větší děti doporučujeme navlékat figurky, korálky na šňůrku.

A nejobtížnější možností je připevnit figurky k základně pomocí metody šněrování:

A můžete si vymýšlet vlastní hry:

• navlékání korálků na žinylkový drát;
• koktejlové trubičky nakrájené na kousky - na provázku;
• sušení - na laně;
• zašněrovat opravdovou botu.

Můžete si také vyrobit vlastní tkaničky. K tomu se hodí: silná lepenka, plsť, hygroskopické kuchyňské ubrousky, velká plastová víčka. Vytvořil jsem ve skupině VKontakte album "Jemná motorika". V něm najdete mnoho nápadů na vytváření tkaniček s vlastními rukama.

Pro nejmenší je připravena speciální velká mozaika.

Mozaika není jen rozložení vzorů. Můžete hrát příběhové hry. Například:

• nabízíme dítěti nalepit prvky žluté barvy - květiny rostlin, červená - dorazila
• motýli, modří - začalo pršet, odstraňte červené - motýli odletěli kvůli dešti;
• vytyčujeme cestičky pro malé muže, baterky pro přistávací dráhu;
• krmíme ptáky, nalepujeme "zrní", dáváme varlata do hnízda;
• logiku rozvíjíme hraním „pokračujte v sérii, sekvenci“;
• opravit nebo zničit silnici. Tuto hru vymyslel sám Antoshka. Hřiště je celé lemováno velkými mozaikami a najednou se v zemi začnou tvořit díry. Antoshkin má za úkol je rychleji záplatovat, aby „strýc neselhal“;
• vytvořit výkres pomocí papírových šablon.

Papírové hry:

• hledat překvapení zabalená v papíru, ubrousku, fólii;
• poklad schováme zabalením;
• trháme ubrousky, noviny, toaletní papír, fólii - děláme pozdrav;
• mačkáme papír a tvoříme z něj „sněhové koule“;
• rozbalování sladkostí;
• vyhlaďte zmačkaný papír.

Hraní si s pinzetou

• hrajeme si na lékárníka - ukládáme „pilulky“ (fazole, hrášek, vitamíny) do buněk formy na led, Lego;

• nakrmte ptáka kousky zmačkaného papíru;
• pinzetou vyjmeme červy a kuřata nakrmíme. Pro tuto hru jsem přišila nit k plsti a vzadu ji odstřihla, aby bylo pro syna zajímavé vytahovat červy ze země.

Hry s pipetou, stříkačkou:

• můj mladý chemik miluje míchání barev pipetou. A rád to dělá v kostkách ledu.
• stříkačkou přelévejte vodu z jedné nádoby do druhé.

Zápasové hry:

• vyndejte a vložte do krabice. Můžete obarvit zápalky a krabice a třídit podle barvy;
  protlačit malým otvorem;
• zapícháme do plastelíny, uděláme stonek z třešně, plot, lízátko;
  postavte figury podle předlohy.

Rozložení vzoru z knoflíků, oblázků, mincí, fazolí.

Chcete-li to provést, musíte nakreslit obrysy budoucího obrázku. Čím je dítě menší, tím je kresba snazší. Pro velmi malé děti nabídněte vytyčení cesty.

Navíjení stuh, lana, rolování.

Hraní s barevnými tlačítky:

• vystřihneme podkovu ze silné lepenky (z krabice) a vyzveme dítě, aby do ní vložilo „karafiáty“ (knoflíky).
• na přistávací dráhu nalepíme "lampiony", aby letadlo vidělo, kde má přistát.

Máme také stavebnici Djeco s korkovou deskou a kladívkem. Zde je třeba přibíjet části stroje.

Magnety.

Lepení a lepení. Děti to mohou dělat velmi dlouho. A větší děti zaujmou magnetické hlavolamy, mozaiky.

Samolepky.

Do dvou let jsme používali pouze opakovaně použitelné samolepky (Labyrin t, My-shop). To je velmi pohodlné, protože velmi malé děti často míjejí nebo křivě lepí a jsou velmi rozrušené, když nemohou svůj nápad přepracovat.

Divadlo prstů.

Bez hraček se obejdete tak, že si na prsty nakreslíte oči, pusu, nebo si nějakou můžete koupit.

Je užitečné vzít si takové hračky s sebou na výlet, mluvil jsem o tom v článku. "Hračky na cesty".

Masáž a obyčejné malé kuličky:

• stisknout, uvolnit dlaněmi, mezi dvěma prsty;
• válet se po stole prstem, dlaní;
• pohybujeme kuličkou po nakreslené vinuté dráze.

Hry s prsty.

Jedná se o jednu z nejpřínosnějších aktivit pro rozvoj jemné motoriky.

Prstových her je tolik, že by se dal napsat samostatný článek. Začněte s Magpie-Forty a postupem času přidejte další.

Máme knihu "Vyprávěj verše rukama" (Labyrint, Můj obchod). Čtete básně a dítě je hraje rukama. Přitom on sám se časem tyto verše naučí.

Rozvoji jemné motoriky napomáhá také:

• masáž dlaní a prstů;
• kresba pomocí šablony;
• šrafování, malování, obrysování;
• vybírání hraček z želé;
• navlékání gumiček na prsty;
• hry se sponkami do vlasů, natáčkami, spojovacími prvky;
• malý designér;
• hádanky;
• Hry na suchý zip;
• labyrinty;
• hry, kde je potřeba něco přilepit, přišroubovat;
• sklo a obyčejná pyramida;
• vložit rámy;
• smyslové boxy;
• obchodní deska ().

Starší děti se učí šít, vyšívat, plést, tkát s korálky.

Toto není celý seznam her. Ale už spolu s těmi odkazy, které jsem uvedl na začátku článku, stačí nemyslet na to, co jiného si s dítětem hrát.

Jekatěrina Rakitina

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Německo

Doba čtení: 9 minut

A A

Dáváme do pozornosti dětské hry zaměřené na rozvoj jemné motoriky rukou u dětí raného a předškolního věku s využitím předmětů a materiálů, které jsou v docházkové vzdálenosti. Tím ušetříte nejen rodinný rozpočet, ale také strávíte více času s dítětem.

Hry pro děti 0+

Masáž ruky a prstů. Pro větší účinek masírujte říkankami, například "Straka Crow";

Nechte dítě cítit předměty s různou texturou, různou velikostí a teplotou: kousky ledu, vlašský ořech, ostnatý gumový míček, teplá kovová miska, kožešinová čepice atd.). Chcete-li stimulovat hmatové vjemy, udělejte to.

Domácí fotorámečky s materiály různých textur jsou vynikajícím nástrojem pro masáž dětských ručiček.

Na obruč přivažte různé kousky látek, stuhy, bambulky atd. Hra vyvolává úchopový reflex a povzbuzuje miminko k aktivitě v poloze na břiše. Tyto pohyby posilují svaly rukou a prstů a přispívají k rozvoji jemné motoriky.

Navrhněte navléknout velké těstoviny na brčka / špejle.

DOPORUČUJEME

Naučte své dítě vyrábět kuličky a klobásy z plastelíny a poté je zplošťte prstem, ukažte, že můžete kreslit na plastelínu pomocí párátka nebo speciálních nástrojů.

Zahrajte si prstové hry nebo prstové divadlo například podle pohádky Červená karkulka (tisková předloha).

Malé hračky nebo jakékoli drobné předměty umístěte do umyvadla s vodou, nabídněte je chytit rukama, lžičkou nebo sítkem.

Hry pro děti 4+

Pomocí nitě a jehly vyrobte korálky z horského popela, malých těstovin, alobalových kuliček nebo skutečných korálků. Těstoviny lze předem obarvit.

Pro rozvoj jemné motoriky procvičujte navíjení příze do klubíčka nebo navíjení nitě na špulku.

Kutilské šněrování (vzory): vystřihněte obrysy jakéhokoli předmětu (auta, mraky, jablka) z lepenky, udělejte otvory podél obrysu děrovačkou, přivažte jasnou silnou nit na ušní tyčinku a ukažte, co je potřeba je třeba udělat. Překvapivě takové domácí šněrování zajímá děti mnohonásobně více než protějšky z obchodu.

Jídelníček promyslete tak, abyste dítě do vaření co nejvíce zapojili: nechte ho šlehat metličkou, oloupat vařená vejce, nakrájet banán atp.

Procvičte si vázání mašlí, různé typy uzlů, tkaní copánků a šněrování bot.

Pomáhá rozvíjet jemné motorické dovednosti:

Hry se všemi druhy pinzet. Kuličky je například potřeba naaranžovat na držák mýdla pomocí pinzety.
Pipetové hry. Nabízíme hru s Lego kostkami. Výzvou pro děti je naplnit každou díru co největším množstvím vody, aniž by se rozlila kapka.

Aplikace malých samolepek.

Práce s nůžkami. Zahrajte si na kadeřníka.

Modelování. Podívejte se na nápady pro třídy.

Hry s gumičkami (na tkaní náramků). Jak udělat vývojovou hru "Math tablet", viz.

Hádanky. Můžete sami vytvořit jednoduché a fotografie.

Mozaika. Zejména děti to budou rády dělat

Šroubování víček. Například musíte vyzvednout víčka na zavařovací sklenice.

Lego a další designéři s malými detaily.

Všechny druhy transfuze tekutin a přelévání sypkých materiálů z jedné nádoby do druhé.

Tvůrčí činnost pomocí tvarového děrovače (v,).

Trenažéry pro rozvoj jemné motoriky

Vzdělávací hra „Rozvíjení základních dovedností“ (c).

Tabule "Rozvíjení základních dovedností" je puzzle i rám se spojovacími prvky. Pomůže vašemu miminku naučit se zapínat knoflíky, pásky, zipy, šněrovat boty. Během hry se navíc rozvíjí motorika per a logické myšlení.

Knižní simulátor "Oblékám se sám" (c, c).

Kniha-simulátor "Oblékám se sám" pomůže dítěti rozvíjet jemnou motoriku, řečové schopnosti a samostatnost. Vaše miminko se naučí: zavazovat tkaničky, zapínat zipy, knoflíky, suchý zip a přezky.

Jemné motoristické knihy

Nabízíme výběr užitečných a vzrušujících knih pro děti, které pomohou rozvíjet dovednosti potřebné ke zvládnutí písmene. (Pro podrobnosti klikněte na obrázek).

Pracovní sešity pro rozvoj jemné motoriky

Nakladatelství "Můžu":

Vydavatelství "Prof-Press":

Vydavatelství "Clever Media Group":

Alba o rozvoji jemné motoriky

Recepty pro děti

Další nápady na hry pro rozvoj jemné motoriky najdete v!

Nezapomeňte, že kromě cvičení pro rozvoj svalů ruky je důležité pravidelně cvičit svaly předloktí a ramen, protože stejné písmeno je monotónní proces, do kterého je zapojena celá ruka a ne stačí prsty a trénované dítě bude umět psát dlouhou dobu ve škole snadněji. Nezapomínejte proto na aktivní procházky, míčové hry, banální cvičení a cvičení v bazénu.