تنها نوجوانی که در اتحاد جماهیر شوروی به اعدام محکوم شد. آرکادی نیلند تنها نوجوانی است که در اتحاد جماهیر شوروی به مجازات اعدام محکوم شده است رشد جسمی یک کودک

زمان مطالعه: 5 دقیقه

روانشناسی یک نوجوان اصطلاحی است که به طور مبهم تعبیر می شود. از آنجایی که از یک سو متضمن علمی است که به بررسی ویژگی های الگوهای رفتاری کودکانی که وارد مرحله بلوغ شکل گیری شده اند می پردازد. از سوی دیگر، این به طور مستقیم به معنای جوهر مفهوم مورد بررسی است - ویژگی سنی رفتار، ویژگی ها فرایندهای ذهنی.

روانشناسی نوجوانبحث برانگیزترین پدیده در نظر گرفته می شود که با عدم ثبات و ظهور نت های شورش مشخص می شود. مرحله نوجوانی با خروج خرده ها از دوران کودکی مشخص می شود. در اینجا، کودک دیروز شروع به نگاه کردن به دنیای درونی خود می کند، چیزهای جدیدی در مورد شخصیت خود درک می کند. در مرحله توصیف شده، تفکر انتقادی در پس زمینه طغیان و انکار الگوهای رفتاری عادت شکل می گیرد.

ویژگی های رشد نوجوان

بلوغ از همه مراحل سخت ترین است. رشد کودک. مرحله مورد بررسی مرحله انتقالی نیز نامیده می شود، زیرا به اصطلاح "تبدیل" کودک به یک فرد بالغ اتفاق می افتد، انتقال از کودکی به بلوغ. چنین دگرگونی بر تمام جنبه های وجودی یک نوجوان، شکل گیری تشریحی و فیزیولوژیکی، بلوغ فکری و اخلاقی او و همچنین بر تمام انواع فعالیت ها، یعنی: بازی، آموزشی و کار تأثیر می گذارد.

در مرحله بلوغ، شرایط وجودی کودک و فعالیت های او به طور قابل توجهی تغییر می کند، که منجر به نیاز به تغییر فرآیندهای ذهنی، شکستن اشکال قدیمی و قبلاً ایجاد شده تعامل با همسالان و بزرگسالان می شود. فعالیت آموزشی با افزایش نیازها، افزایش حجم کار، ظهور علوم جدید که نیاز به مطالعه سیستماتیک دارند پیچیده است. همه اینها مستلزم سطح عمیق تری از فرآیندهای ذهنی است: تعمیم کامل و شواهد مستدل، درک روابط انتزاعی بین اشیاء، توسعه مفاهیم انتزاعی.

علاوه بر این، اصول نوجوان، جهان بینی، موقعیت اجتماعی، موقعیت در بین همکلاسی ها به طور قابل توجهی تغییر می کند. کودک شروع به ایفای نقش مهم تری در محیط مدرسه یعنی خانواده می کند. در این راستا جامعه و والدین شروع به طرح مطالبات بیشتری از او می کنند که از نظر محتوایی جدی تر و دقیق تر می شود.

در فرآیند فعالیت آموزشی پیچیده، هوش نوجوانان به طور قابل توجهی بهبود می یابد. محتوای علوم درک شده در مدرسه، تغییر ماهیت و محتوای فعالیت آموزشی، توانایی تفکر مستقل، تعمیم، استدلال، تجزیه و تحلیل، مقایسه و خلاصه کردن را در آنها ایجاد می کند.

علاوه بر این، مرحله توصیف شده در بلوغ شخصیت کودک نیز با بلوغ مشخص می شود، که به طور جدی گذر از مرحله رشد در نظر گرفته شده را پیچیده می کند.

13 ساله

اعتقاد بر این است که به طور متوسط، در سیزده سالگی است که نوجوانان شروع به شبیه شدن به تصویری از تضادهای عمیق می کنند. آنها در قضاوت ها و نگرش ها نسبت به هستی فقط رنگ های سفید و سیاه دارند که در ماکسیمالیسم نوجوانی و روحیه شورش یافت می شود.

ویژگی های فیزیکی نوزادان دیگر، بلکه دور از افراد بالغ، با رشد بیشتر خانم های جوان در مقایسه با آقایان جوانشان مشخص می شود. این به ویژه در رشد برجسته است، زیرا تشکیل یک کرست عضلانی در دختران در پس زمینه رشد شدید اسکلت استخوان کند می شود.

اعتقاد بر این است که به طور متوسط، پسران از نظر شکل گیری دو سال از دختران عقب تر هستند. با این حال، صرف نظر از جنسیت، همه کودکان در حال بلوغ مشکوک تر می شوند، شروع به توجه به ظاهر خود می کنند و بیشتر اشتها افزایش می یابد.

روانشناسی نوجوانان 13 ساله دستخوش دگرگونی های شگرفی می شود، زیرا با تغییرات هورمونی مشخص می شود. علاوه بر این، کودکان دیروز شروع به شناسایی خود با افراد بزرگسالی می کنند که خواسته ها، افکار و نگرش های خاص خود را دارند.

ویژگی های عاطفی عبارتند از:

- افزایش احساسات دختران؛

- عصبانیت؛

- ناامنی که کودکان تمام تلاش خود را می کنند تا یاد بگیرند چگونه بر آن غلبه کنند.

- طغیان عاطفی (نوجوانان طیف روشن تری از احساسات را تجربه می کنند، آنها بیشتر از بزرگسالان احساس شادی یا بی نهایت ناراحتی می کنند).

- وجود احساسات متضاد همزمان (نوجوانان می توانند از کسی متنفر باشند و همزمان عاشق شوند).

- اشتیاق به چیز جدیدی وجود دارد.

از جمله ویژگی های جهت گیری اجتماعی عبارتند از:

- تلاش برای استقلال از مراقبت والدین؛

- ارزش دوستی ظاهر می شود.

- منفی گرایی و دقت در رابطه با معلمان، بزرگسالان اطراف و والدین وجود دارد.

- ممکن است بت ها ظاهر شوند (کودکان اغلب عاشق ستاره های سینما و پاپ می شوند).

رشد فکری دارای ویژگی های زیر است:

- دیدگاه ایده آلیست ها به کودکان نزدیک تر می شود.

- آنها به شواهدی برای حمایت از نظرات ابراز شده توسط والدین یا سایر بزرگسالان نیاز دارند، در غیر این صورت نوجوانان بدون هیچ پشیمانی آنها را رد می کنند.

- دیدگاه های مرسوم را رد می کنند (احتمالاً آنها دیدگاه متفاوتی را می پذیرند).

- توانایی تفکر منطقی به شدت آشکار می شود.

- منطق همراه با رشد تفکر انتزاعی شکل می گیرد، بنابراین بزرگسالان اغلب تضادهایی را در استدلال نوجوانان می بینند.

- در اینجا کودکان دیروز فقط با تکیه بر سیستم ارزشی فردی خود شروع به تصمیم گیری مستقل می کنند.

14 ساله

اهمیت مرحله در نظر گرفته شده از شکل گیری کودک با پایه گذاری اصول اخلاقی، اخلاقی و نگرش های اجتماعی در این دوره توضیح داده می شود.

تغییرات زیادی در اینجا مشاهده می شود که در ماهیت تجزیه پیوندهای قبلی است: علایق، ویژگی ها، روابط. دگرگونی هایی که مرحله مورد بررسی را مشخص می کند با مشکلات ذهنی یک نوجوان (تجارب ذهنی، آشفتگی درونی، مشکلات فیزیولوژیکی) و
عوارض برای معلمان و والدین یک کودک در حال رشد (لجبازی، بی ادبی، پرخاشگری، منفی گرایی، تحریک پذیری).

روانشناسان سن توصیف شده را زمان پنج «نه» می دانند، زیرا نوجوانان:

- نمی خواهند یاد بگیرند، همانطور که توانایی های آنها اجازه می دهد.

- نمی خواهید به توصیه گوش دهید.

- کارهای خانه را انجام ندهید؛

- پس از خود را تمیز نمی کنند;

- سر وقت نمی آیند.

در این مرحله تغییرات بیولوژیکی زیر نیز مشاهده می شود: افزایش رشد، تغییرات غدد درون ریز، دگرگونی دستگاه حرکتی، عدم تطابق بین رشد میوکارد و مویرگ ها (میوکارد سریعتر از سیستم گردش خون رشد می کند که گاهی اوقات می تواند باعث اختلال در عملکرد سیستم گردش خون شود. دستگاه قلبی عروقی).

پیامد تحولات بیولوژیکی عبارتند از:

- شکل گیری میل جنسی؛

- تغییرات ناگهانی در حالات، خلق و خوی و واکنش ها (عدم تعادل، بیقراری، بی تفاوتی دوره ای، بی حالی، ضعف).

- دست و پا چلفتی، زاویه دار بودن، بی حوصلگی، تجلی روشن و بدون محدودیت احساسات.

نیاز اصلی این مرحله سنی نیاز به تعامل ارتباطی با رفقا است. ارتباط برای آنها نوعی وسیله شناخت شخصیت خود از طریق دیگران، تأیید خود شخصیت، یافتن خود است.

به دلیل شیوع ارتباطات، عملکرد تحصیلی به شدت کاهش می یابد، زیرا انگیزه برای فعالیت های یادگیری کاهش می یابد. پسران نسبت به دخترانی که به پسران بزرگتر تمایل دارند کمتر اجتماعی هستند.

روانشناسی یک نوجوان 14 ساله نیز با افزایش تأثیر حوزه عاطفی بر آن پیچیده است. انواع مختلففعالیت ها. نگرش خودبرای معلمان، بزرگسالان، همسالان، فعالیت های آموزشی یک نوجوان بر اساس احساسات ساخته می شود. ذهن در اینجا به عقب نشسته است.

15 سال

در مرحله توصیف شده، به اصطلاح شکاف در حوزه حسی و آگاهی متولد می شود. تعادلی برای افزایش هورمونی وجود دارد، میل جنسی که ذهن و بدن را می پوشاند، و ظهور ناگهانی علاقه به افراد جنس مخالف وجود دارد. یک "رشد" شدید آگاهی وجود دارد که باعث ایجاد یک جهان بینی جدید می شود.

روانشناسی یک نوجوان 15 ساله با تغییراتی در حوزه شناختی مشخص می شود. چشمگیرترین تغییرات در فعالیت های فکری رخ می دهد. در مرحله مورد بررسی، مهارت های فعالیت ذهنی منطقی توسعه می یابد، سپس تفکر نظری، حافظه منطقی شکل می گیرد. همچنین به طور فعال رسیده و مهارت های خلاقانهکودک دیروز و شیوه فعالیت فردی ایجاد می شود که در سبک فعالیت ذهنی منعکس می شود.

دوره توصیف شده با اجتماعی شدن ثانویه مشخص می شود، که دلالت بر دخالت بیشتر مکانیسم های شناختی دارد. در اینجا یک جهان بینی شکل می گیرد، یک پایگاه ارزشی توسعه می یابد، یک ایده از سرنوشت خود، معنای وجود.

فرزندان دیروز در ساختار کاملاً جدیدی از روابط گنجانده شده اند. موقعیت واقعی آنها در بین همسالان خود و در خانواده نیز در حال تغییر است. در نوجوانان، زمینه فعالیت به طور قابل توجهی در حال گسترش است، تغییرات آن به طور جدی پیچیده است. آنها موقعیت خاص خود را دارند. نوجوانان شروع به بزرگسالی می دانند. این تمایل وجود دارد که معلمان، والدین و سایر محیط های بزرگسالان آنها را به عنوان یکسان درک کنند. در عین حال، نوجوانان فکر نمی‌کنند که بیش از آنچه که می‌توانند مسئولیت‌ها را بر عهده بگیرند، حقوقی را طلب می‌کنند.

در اینجا، نئوپلاسم های اصلی این دوره ظهور تنظیم آگاهانه اعمال خود، توانایی در نظر گرفتن علایق، احساسات دیگران و هدایت واکنش رفتاری فرد به آنها است.

روانشناسی یک نوجوان 15 ساله به گونه ای است که دقیقاً ماهیت سیستم روابطی است که با جامعه اطراف ایجاد شده است که در توسعه تعیین کننده می شود.

16 سال

یک نوجوان شانزده ساله سخت ترین امتحان برای والدین است. این دوره بود که مفهوم «دشوار» را در رابطه با نوجوانان به طور کلی مشخص کرد.

در عین حال، همانطور که بسیاری از روانشناسان معتقدند، پیچیدگی مرحله مورد بررسی معمولاً به دلیل دشواری "تطبیق" خود نوجوان در محیط است.

برای کودکان شانزده ساله دشوار است که یک خود کیفی جدید را امتحان کنند - از این گذشته ، آنها قبلاً دیگر کودک نیستند ، اما هنوز بالغ نشده اند.

در زیر ویژگی های مشخصه ای است که مرحله مورد نظر را مشخص می کند:

- نوجوانان به طور فعال یک جهان بینی را در سطح آگاهانه ایجاد می کنند، در مقابل پس زمینه بلوغ کامل "مفهوم خود"، در نتیجه نوجوانان 16 ساله علاقه چندانی به ارزیابی دیگران ندارند.

- علایق حرفه ای شکل می گیرد، مهارت های مدیریت دیگران آشکار می شود، که اغلب با تحریکات آشکار هم مرز است.

- نیاز روزافزون به گروهی نزدیک از افراد وجود دارد که با منافع مشترک متحد شده اند، در این عصر است که موارد اعتراضات توده ای ذاتی است.

- شکل گیری جذابیت و موقعیت های فردی وجود دارد که نشان دهنده نگرش به این موضوع است.

- در این مرحله از بلوغ، نوجوانان از نظر عاطفی متعادل تر می شوند و اعمال آنها سازگارتر و عملاً عاری از تکانشگری می شود.

- نوجوانان شانزده ساله شروع به تلاش برای روابط جدی، هم در دوستی و هم در یک رابطه عاشقانه می کنند.

- روابط شخصی در اینجا برجسته می شود، صمیمیت این روابط افزایش می یابد.

- نوجوانان شروع به جستجوی درآمد مستقل می کنند.

- منفی گرایی کاهش می یابد.

17 سال

مرحله مورد بررسی با شکل گیری خود تنظیم ارزشی- معنایی پاسخ رفتاری مشخص می شود. هنگامی که فردی یاد می گیرد که اعمال خود را بر اساس آن تفسیر و تنظیم کند، نیاز به توضیح رفتار خود به طور غیرارادی منجر به تبعیت از اعمال خود می شود. هنجارهای قانونی. نوجوانان به اصطلاح فلسفی «مسمومیت» آگاهی دارند. آنها در شک و تردید فرو می روند، افکار بی پایانی که مانع یک ابتکار و موقعیت فعال می شود.

افراد هفده ساله در حال حاضر توسط جامعه بزرگسال در نظر گرفته می شوند که بر کودکی که هنوز بالغ نشده است فشار وارد می کند. زمانی که مدرسه عقب می ماند، نقطه عطفی فرا می رسد و جامعه و والدین از فرزندان می خواهند که در مورد آن تصمیم بگیرند اقدامات بیشتریا به تحصیل ادامه می دهند یا شغل پیدا می کنند. از اینجا، نوجوانان ترس از غلبه نکردن بر بار ایجاد شده، ترس از فرصت های باز شده و شکست های احتمالی را ایجاد می کنند.

فعالیت اصلی سن هفده سالگی، تعامل اجتماعی است. دختران بیشتر و بیشتر به ظاهر خود توجه می کنند. گاه کاستی های دور از ذهن منجر به سفت شدن و عدم تمایل آنها به حضور در جامعه می شود.

در دوره مورد بررسی، شکل گیری جمجمه کامل می شود. همچنین در این مرحله از بلوغ، تشکیل بدن زن. تمام ویژگی های ابعادی اصلی بدنه عملا به اندازه نهایی می رسد. در دختران استخوان بندی استخوان های لوله ای (بلند) کامل می شود.

جوانی را آغاز بزرگسالی می دانند. بنابراین، این احساس که هنوز زمان زیادی در پیش است، بستر وسیعی را برای آزمایش، آزمایش، خطا و خودیابی فراهم می کند. در این مرحله اساساً تمام کارکردهای روان قبلاً شکل گرفته است. مرحله تثبیت آغاز شده است. مرحله تحلیل شده با بحران هفده سالگی مشخص می شود.

روانشناسی پسران نوجوان

دوران نوجوانی پسران آدم شامل تبدیل پسران به شوهران بالغ است. در این مرحله بلوغ بیولوژیکی اتفاق می افتد که همزمان با ظهور علایق جدید، ناامیدی از سرگرمی های گذشته است.

نوجوانان جوان در حال جدایی از دوران کودکی هستند، درک نمی کنند که در آینده چه اتفاقی برای آنها خواهد افتاد، بنابراین آنها احساس ناراحتی می کنند.

در دوره بلوغ، رشد فعال پسران مشاهده می شود: پس زمینه هورمونی تغییر می کند، صدا "شکسته می شود"، اسکلت رشد می کند.

این مرحله است که با عدم تحمل شدید مردان جوان، عدم تمایل به کمک به فردی که متفاوت است، آشکار می شود. برای پسران نوجوان، ظاهر آنها مهم می شود، بنابراین اگر در ظاهر آنها مشکلاتی وجود داشته باشد، مشکل ایجاد می شود. زیرا مطمئناً پسرانی وجود دارند که آماده خندیدن هستند و دیگران نیز آماده حمایت از آنها در این سرگرمی هستند.

چنین مشکلاتی در نوجوانان غیر معمول نیست. آنها پایه روانشناختی مهم دوره مورد بررسی هستند. به دلیل تغییرات سریع هورمونی در نوجوانان، اغلب آکنه ظاهر می شود و وزن افزایش می یابد. پسران از نعوظ کنترل نشده رنج می برند.

علاوه بر دگرگونی های فیزیکی، دگرگونی های جنسی و هورمونی، تغییرات دیگری نیز در کودک رخ می دهد. دیدگاه او در مورد هستی در حال تغییر است، سؤالاتی که قبلاً اصلاً برای او جالب نبودند شروع به نگرانی می کنند. خطر این مرحله در اغراق در توانایی های خود نهفته است، زیرا همه چیز برای کودکان دیروز زیباتر، در دسترس تر و ساده تر به نظر می رسد.

این سن با ظهور یک "شکاف" بین مشخص می شود حس مشترکو احساسات توسعه نیافتگی ناحیه پیش پیشانی در بلوغ، ظهور مشکلات عمده در پاسخ رفتاری را توضیح می دهد. بنابراین، نوجوانان اغلب تنها به دلیل عدم بلوغ فرآیندهای عصبی قادر به تجزیه و تحلیل صحیح وضعیت نیستند.

روانشناسی دختران نوجوان

در دوران بلوغ، رشد شدید بدن و تغییرات هورمونی وجود دارد. بنابراین، بسیاری از دختران شروع به افزایش وزن می کنند، بدن گرد شده و زنانه تر می شود.

از آنجایی که بدن وقت ندارد تا سریعاً با دگرگونی های جاری سازگار شود، باید سخت کار کند. از این رو، دختران افزایش خستگی، خواب آلودگی و بی تفاوتی را تجربه می کنند. بیماری‌های مزمن نیز ممکن است بدتر شوند یا بیماری‌های جدیدی ظاهر شوند.

وضعیت پوست می تواند به دلیل افزایش تولید استروژن و پروژسترون بدتر شود که بر خلق و خوی عاطفی کودک نیز تأثیر منفی می گذارد. همچنین این مرحله با ظهور اولین قاعدگی که اغلب با درد و ضعف همراه است مشخص می شود.

تمام فرآیندهایی که در بدن اتفاق می افتد ناگزیر در بدن کودک منعکس می شود سیستم عصبی. علاوه بر این، معایب ساختگی مانند: اضافه وزن, پوست مشکل دار، ظاهر شدن بوی عرق، بر عزت نفس دختر نوجوان تأثیر منفی می گذارد. این زمینه مساعدی برای پیدایش عقده های مختلف در یک دختر نوجوان است.

به دلیل افزایش تولید هورمون های جنسی، زمینه احساسی دختران ناپایدار است، اشکال مختلف آن می تواند هر ثانیه تغییر کند - از بی تفاوتی به هیجان بی دلیل شادی آور، از گریه تا پرخاشگری آشکار.

دختران نوجوان اغلب مستعد ناامیدی هستند. آنها متقاعد شده اند که همه چیز با آنها اشتباه است. دختران اغلب مستعد اشک ریختن هستند. اغلب آنها نسبت به نزدیکترین افراد خود احساس تنفر و عصبانیت می کنند.

حافظه آنها بدتر می شود، تمرکز کاهش می یابد، توانایی بیان افکارشان مختل می شود.

دخترانی که در مرحله توصیف شده رشد هستند، اغلب در اعمال و گفتار خود شبیه نوزادان سه ساله هستند. اغلب می توانید از آنها بشنوید: "من خودم"، "مرا اذیت نکن"، "مرا تنها بگذار".

مشکلات دوران نوجوانی

پیچیدگی روندهای واقعی در پیشرفت اجتماعی، تسریع در ریتم هستی، ترجیح شیوه لذت‌گرایانه در شکل‌گیری نوجوانان مدرن تأثیرگذار است. شرایط فعلی باعث انفعال در کودکان، پرخاشگری، خلق و خوی افسردگی، بی تفاوتی اخلاقی و ایجاد موانعی برای شناسایی ارزش های اخلاقی خود و درک معنای وجود خود می شود.

به همین دلیل است که روانشناسی نوجوانان مدرن، در مقایسه با روانشناسی دوره های اولیه شکل گیری، با ویژگی مشخص می شود. به هر حال، پویایی زندگی و نگرش آن به لذت به عنوان بالاترین ارزش، در قلب و ذهن نسل های جدید منعکس می شود.

به مشکلات اصلی بلوغباید شامل شود:

- عصبانیت کودکان (در عین حال، مشکل در وجود این احساس نیست، بلکه در ناتوانی در کنترل آن است)، که در واکنش های رفتاری منفعلانه-پرخاشگرانه به منظور عدم تعادل در محیط بزرگسال یا والدین ظاهر می شود. با بی هوشی مشخص می شود که نتیجه خشم خاموش است.

- بی ثباتی عاطفی؛

- تمایل به خودکشی، که ناشی از دست کم گرفتن، بی تفاوتی والدین، احساس تنهایی، خلق و خوی افسردگی است.

- همجنس گرایی، که شامل جذب صمیمی به افراد همجنس است.

- با خلق و خوی دلخراش، افسرده، بدبینی، احساس بی ارزشی خود، کندی حرکات، یکنواختی ایده ها، کاهش تمایلات و انحرافات جسمی مختلف بروز می کند.

- خودتعیین شخصی که شامل خودتعیین اجتماعی، خانوادگی، شغلی، اخلاقی، مذهبی و زندگی می شود.

مرحله بلوغ برای خود نوجوان و والدینش سخت ترین دوران محسوب می شود. بنابراین، درک متقابل باید مهمترین چیز در روابط با یک کودک بالغ باشد. برای انجام این کار، والدین باید فعال باشند و از فرزندان دیروز رنجیده نشوند. شما نباید به نوجوانان لحظه ای "من می خواهم" بگویید، اما مقاومت مداوم در برابر آنها نیز توصیه نمی شود. اگر والدینی نمی خواهند یا به دلایل عینی نمی توانند «خواست» نوجوان را برآورده کنند، باید دلایل آن را برای او توضیح داد.

شما باید سعی کنید بیشتر با کودکان ارتباط برقرار کنید، در مورد کار خود صحبت کنید، در مورد موقعیت های مهم، مشکلات زندگی بحث کنید، به سرگرمی های آنها علاقه مند شوید. در این مرحله از شکل گیری شخصیت، برای نوجوانان بسیار مهم است که احساس کنند عشق والدین. آنها باید درک کنند که والدین دوستان آنها هستند که همیشه از آنها حمایت می کنند و بی توجهی یا تمسخر نشان نمی دهند.

استراتژی والدین در دوره توصیف شده باید این باشد که در نوجوانان یک موقعیت اعتماد ایجاد کنند. کودک باید بیاموزد که مسئول موفقیت ها و شکست های خود است.

ساختن فرآیند آموزشی بر روی تقابل، رویارویی غیرممکن است. ما باید بر همکاری بنا کنیم، خود را به صبر و همدردی مسلح کنیم.

والدین باید نکته اصلی را درک کنند که این زندگی، عادات، نحوه ارتباط، روابط در خانواده است که بیشترین تأثیر را در شکل گیری شخصیت نوجوان دارد. اگر دعوا در خانواده غالب شود، بی احترامی همسران به یکدیگر، سرزنش ها، دروغ ها، اخلاقی کردن نحوه صحیح زندگی سودی ندارد.

شما باید سعی کنید یک نوجوان را فریب ندهید، نظر او را نادیده نگیرید، به موقعیت او احترام بگذارید، جهان بینی خود را به عنوان تنها جهان بینی واقعی تحمیل نکنید. جلب اعتماد از کودک ضروری است. وقتی کودک کاملاً به والدین خود اعتماد می کند، به آنها اعتماد می کند و می داند که در هر شرایطی درک و حمایت در خانه انتظارش را می کشد، این کار تأثیر منفی محیط را به حداقل می رساند و خطر افتادن در شرکت به اصطلاح "بد" را کاهش می دهد.

سخنران مرکز پزشکی و روانشناسی "سایکومد"

ویژگی های روانشناسی یک نوجوان - 16 ساله

یک نوجوان شانزده ساله سخت ترین امتحان برای والدین است.

این سن بود که اصطلاح «دشوار» را به طور کلی برای نوجوانان تعریف کرد.
تمام تناقضات متضاد و پیچیدگی های نوجوانی در این زمان مانند یک قرنیه سرازیر می شود. فقط وقت داشته باشید که در همان زمان "نی" بگذارید تا کسانی که والدین آنها را هنوز بچه می دانند مخروط های زیادی را پر نکنند.
با این حال، به گفته بسیاری از متخصصان که این دوره سخت زندگی خود را در زمان خود تجربه کرده اند، دشواری این دوران قبل از هر چیز به این دلیل است که برای خود یک نوجوان دشوار است که ابعاد جدید خود را (و نه تنها) متناسب کند. پارامترهای فیزیکی) به جهان.

برای نوجوانان شانزده ساله فوق العاده دشوار است که با یک ظرفیت جدید کنار بیایند: نه دیگر یک کودک، بلکه نه کاملاً بزرگسال.

ویژگی های مشخصه زیر 16 سال متمایز می شود:

در سطح خودآگاهی، جهان بینی آنها به طور فعال در حال شکل گیری است، در حالی که "مفهوم خود" پایدار در حال حاضر به طور کامل شکل گرفته است، در نتیجه ارزیابی های 16 ساله های اطراف چندان نگران کننده نیست.

از نظر فعالیت شناختی، علایق حرفه ای در این سن شروع به شکل گیری می کند، مهارت های مدیریت افراد دیگر تا تحریکات ظاهر می شود.

نیاز فزاینده ای به یک تیم به هم پیوسته از مردم وجود دارد که با منافع مشترک متحد شده باشند، در این عصر است که موارد تظاهرات گسترده و اقدامات علیه هر چیزی معمول است.

شکل گیری تمایلات جنسی و دیدگاه خود فرد نسبت به مشکلات مربوط به آن به مرحله نهایی خود می رسد.

تنها نکته مثبت برای والدین: نوجوانان در 16 سالگی از نظر عاطفی متعادل‌تر می‌شوند، اعمالشان منسجم‌تر است و مانند قبل تکانشی نیست.

بنابراین، مشکلات و مشکلات اصلی ذکر شده است. تنها باید تصمیم گرفت که چگونه با کمترین ضرر برای هر دو طرف بر این مشکلات غلبه کنیم.

ساده ترین و موثرترین ابزاری که در این شرایط کمک می کند، داشتن دفتر خاطرات است.

در این دفترچه گرامی، یک نوجوان اغلب همه چیزهایی را که برای او اتفاق می افتد یادداشت می کند و در آینده این فرصت را دارد که تمام این اطلاعات را تجزیه و تحلیل کند و در فاصله زمانی آن را از خود دور کند. اغلب این روش کمک می کند تا اشتباهات خود را ببینید و در آینده تکرار نکنید.

اکثر بهترین هدیهبرای یک نوجوان 16 ساله، این یک دفتر خاطرات با طراحی زیبا است که با یک خودکار زیبا به همان سبک تکمیل شده است.

یک نوجوان بالغ می شود.
در این سن، بسیاری در حال حاضر اولین عشق و شاید اولین ناامیدی خود را دارند. برای برخی از نوجوانان، این سن به معنای ظاهر است روابط جنسی. اما وحشت نکنید: همه افراد در سن شانزده سالگی آماده انجام این مرحله نیستند.

با این حال، والدین باید شروع به صحبت در مورد رابطه جنسی کنند تا کودک از تمام عواقب آن آگاه باشد. اگر پدر یا مادر نمی توانند صحبتی را شروع کنند، می توانید ادبیات مناسب را بخرید و به فرزندتان بدهید.
یک نوجوان باید درک کند که این دوره ای است که مسئولیت تمام اعمال خود را بر عهده دارد. به هر حال، در کوبا این سن سن بلوغ در نظر گرفته می شود.

در این سن، روانشناسی یک نوجوان گسترده تر و چند وجهی است.

علاوه بر تغییرات فیزیکی، جنسی، هورمونی، ویژگی های دیگری نیز وجود دارد - کودک شروع به توجه به فلسفه می کند.
نگرش او به زندگی به طرز چشمگیری تغییر می کند. و آن سؤالاتی که قبلاً او را آزار نمی داد، امروز به منصه ظهور می رسد.
در این دوره، یک فرد ممکن است توانایی های خود را اغراق کند، زیرا همه چیز ساده تر، در دسترس تر و گلگون تر به نظر می رسد. این روانشناسی یک نوجوان است.

16 سال یک لایه عظیم است که در آن ایمان، آرزو، آرزوهای زیادی وجود دارد.

انسان در اوج است رشد عاطفی.

بسیاری از والدین پذیرش نیاز به "رها کردن" یک نوجوان را بسیار دشوار می دانند و چنین رفتاری از یک نوجوان را عصیان و اعتراض می دانند، اگرچه در واقع فرزندانشان تازه در حال رشد هستند.

این سنی است که در آن بسیار مهم است که یک نوجوان توسط شما به عنوان والدین پذیرفته شود. در این مرحله مهم است که بتوانید به یک نوجوان گوش دهید و به انتخاب او اعتماد کنید...

توانایی گوش دادن، سخنرانی نکردن، انتقاد نکردن، تهدید نکردن و نگفتن عبارات توهین آمیز است. نوجوانان با انتخاب خود یاد می گیرند. تا زمانی که عواقب این انتخاب سلامت و زندگی آنها را تهدید نکند، مداخله نکنید، بلکه برعکس، به زندگی یک نوجوان علاقه مثبت نشان دهید، به دوستان او علاقه مند باشید، اما با سمت مثبت.

برای اینکه گفتگو با یک نوجوان موثر باشد، مهم است که شما به عنوان والدین بتوانید احساسات خود را متمایز کنید و آشکارا در مورد آنها با یک نوجوان صحبت کنید. منظورم چیست؟ برای مثال، اگر دخترتان دیر وارد شد، می‌توانید بگویید: «خیلی نگران بودم چون می‌ترسیدم اتفاقی برایت بیفتد» یا «نگرانم و نگران تو هستم، بنابراین وقتی دیرتر به خانه آمدی خیلی نگران بودم». من فکر کردم ممکن است مشکلاتی داشته باشید و به کمک نیاز داشته باشید."

عبارات محکوم کننده ای مانند: "کجا بودی؟"، "چرا اینقدر دیر؟" مطمئناً باعث عصبانیت و پرخاشگری در نوجوان خواهد شد و بعید است که منجر به گفتگوی سازنده شود.

یک مرد جوان و حتی بیشتر از آن یک نوجوان، به راحتی افراد اطراف خود و روابط بین آنها را ایده آل می کند، اما به محض اینکه مطابقت ناقصی با یک ایده آل از پیش تعیین شده و بیش از حد برآورد شده را کشف می کنند، به سرعت از آنها ناامید می شوند.

چنین حداکثر گرایی نتیجه میل به تأیید خود است، به اصطلاح منطق سیاه و سفید را به وجود می آورد. منطق سیاه و سفید، حداکثر گرایی و تجربه اندک زندگی، جوانان را به اغراق در اصالت تجربه خود سوق می دهد. به نظر آنها این است که هیچ کس مانند آنها دوست نداشت، رنج نمی برد، جنگید.

اما پدر و مادرشان که تحت سلطه ذائقه و عادات دوران جوانی خود قرار گرفته اند و تنها عادات و ذائقه خود را مطلق می دانند، نگرش معقول به واقعیت را بر اساس هوشیاری مثال نمی زنند. ارزیابی اهمیت رویدادها، طرح سوال در مورد گشادی شلوار، بلندی مو تا درجه یک مشکل، نحوه رقص، سبک موسیقی و آهنگ.
قدمت این مشکلات به اندازه دنیاست. حتی آریستوفان در کمدی "ابرها" درگیری بین یک پدر معقول و خوش نیت و یک پسر مو بلند بیهوده را توصیف کرد.
پسر در پاسخ به درخواست پدرش برای آواز خواندن چیزی از نویسندگان باستان - سیمونیدس یا آیسخولوس - این شاعران را کهنه و منسوخ می خواند. وقتی پسر روی می آورد به هنر معاصرو یک مونولوگ از اوریپید می خواند، پیرمرد با دیدن بد سلیقه و بداخلاقی در او عصبانی می شود.

بزرگسالان گاهی اوقات از تمایل مردان جوان برای لباس پوشیدن و رفتار "مانند دیگران" حتی به زیان جذابیت و فرصت های مادی خود خشمگین می شوند یا در بهترین حالت غافلگیر می شوند.
در این اقدامات، اهمیت فزاینده احساس تعلق به یک گروه خاص برای آنها آشکار می شود: آموزشی، ورزشی و غیره. و برای اینکه در یک گروه کاملاً "خود" باشد، باید مانند دیگران به نظر برسد و مشترک باشد. سرگرمی ها
دنیای درونی شخص دیگری را تنها به شرط توجه و احترام به او می توان درک کرد و او را به عنوان یک فرد شایسته مستقل با دیدگاه های خود و تجربه زندگی خود پذیرفت.
شایع ترین و کاملاً منصفانه ترین شکایت پسران و دختران از والدینشان اینگونه به نظر می رسد: "آنها به من گوش نمی دهند!"

عجله، ناتوانی و عدم تمایل به گوش دادن فرزند خود، برای درک آنچه در دنیای پیچیده جوانی اتفاق می افتد، ناتوانی در نگاه کردن به مشکل از موقعیت مرد جوان، اعتماد از خود راضی به خطاناپذیری تجربه زندگی - همه اینها می تواند یک مانع روانی بین والدین و فرزندان ایجاد کند.
این مانع می تواند هم توسط والدین و هم توسط فرزندان تقویت شود. والدین ممکن است این تصور را داشته باشند که برای فرزندشان سیستم ارزشی وجود ندارد، که البته آنها را به هم نزدیک نمی کند.

چرا چنین توهم ترسناکی وجود دارد؟
وقتی والدین نمی توانند فرزند خود را که اکنون یک مرد جوان است، به عنوان یک فرد مستقل درک کنند و درک متقابلی در خانواده وجود نداشته باشد، مرد جوان هیپرتروفی می کند. پراهمیتتعامل آنها با همسالان
در شرایطی که خانواده یک مرد جوان و گروه قابل توجهی از همسالان که با آنها ارتباط برقرار می کند، توسط سیستم های ارزشی متفاوتی هدایت می شوند، ارزش های خانواده انکار می شود که این تصور را ایجاد می کند که مرد جوان هیچ گونه ارزشی ندارد. اصلا ارزش ها
این توهم نتیجه یک جانبه بودن و تنگ نظری والدین است که برای مدت طولانی فرزندان خود را وابسته و نیازمند مراقبت های کوچک می دانند.

والدین حتی زمانی که از الزامات اخلاقی سوء استفاده می کنند، مانعی بین خود و کودک ایجاد می کنند که نشان می دهد همه افراد به جز او با فضیلت هستند.
این گونه آموزه ها جوانان را دفع می کند که به ویژه نسبت به هر گونه اختلاف بین حرف و عمل حساس هستند.
تقاضا برای تحقق هنجارهای اخلاقی بدون اعتراض درونی درک می شود، اگر گفته شود هنوز همه افراد اخلاقی نیستند، اما باید برای بهبود اخلاق خود تلاش کرد.
از بحث جدی در مورد جنبه های منفی زندگی با کودکان در حال رشد نترسید.
بلوغ در انسان زمانی حاصل می شود که بفهمد زندگی پیش نویس نمی شناسد و بالاخره همه چیز انجام می شود.

توجه به والدین
نترس سن انتقالی. این یک مرحله اجتناب ناپذیر در زندگی هر فرد است. و اگر می خواهید این زمان را نرم کنید، سعی کنید بفهمید که چرا کودک این کار را انجام می دهد و در غیر این صورت نه.

روانشناسی یک نوجوان ممکن است برای شما عجیب و غیرقابل پیش بینی به نظر برسد، اما مطلقاً اینطور نیست. فقط شما می توانید، مانند هیچ کس دیگری، کودک خود را درک کنید و به او کمک کنید تا بر این دوره غلبه کند. ممکن است برای او سخت تر از شما باشد. به هر حال، یک نوجوان تازه شروع به درک خود و دیگران کرده است و همه تغییرات برای او دشوار و غیرقابل درک است.

اما به طور جدی، تمام موارد فوق دقیقاً برای والدین ضروری است تا آنها نیز به نوبه خود شروع به برقراری ارتباط با لحظات ناخوشایند در روابط خود با نوجوانان از نظر یک خلبان هشدار داده در مورد همه دام ها و انباشته های ممکن کنند. هدایت یک رابطه خانوادگی، یک قایق از میان همه طوفان ها و مشکلات به پناهگاه امن و ارزشمند روابط برقرار و دوستانه.

منبع Medvesti.

نام او آرکادی نیلند بود. او در سال 1949 در لنینگراد در خانواده ای کارگر به دنیا آمد. پدرش مکانیک بود، مادرش پرستار بیمارستان بود. ظاهراً او تربیت بدی داشته، از مادر و ناپدری اش کتک خورده و دچار سوءتغذیه بوده است. او از خانه فرار کرد، از 7 سالگی (به قول خودش) در اتاق بچه های پلیس ثبت نام شد. در 12 سالگی توسط مادرش به یک مدرسه شبانه روزی تحویل داده شد و خیلی زود به دلیل درگیری با همسالانش از آنجا گریخت. او به مسکو رفت و در آنجا توسط پلیس بازداشت و به لنینگراد بازگردانده شد.
تا اواخر سال 1342 در شرکت لنپیشماش کار می کرد و در آنجا غیبت می کرد و در حال دزدی دیده می شد. او چندین بار در مورد سرقت های کوچک و قلدری به پلیس مراجعه کرد، اما پرونده به دادگاه نرسید. در 3 دی 1343 بار دیگر به جرم سرقت دستگیر شد، اما از بازداشت گریخت. به گفته نیلند، سپس تصمیم گرفت با ارتکاب نوعی «قتل وحشتناک» «انتقام» بگیرد. در همان زمان می خواست برای رفتن به سوخومی پول بگیرد و «از آنجا شروع کند زندگی جدید". او در 6 دی ماه به نیت خود جامه عمل پوشاند که قبلاً برای این منظور از پدر و مادرش تبر دزدیده بود.

دوبار کشتن

تصویر جنایت با توجه به شهادت A. Neiland، شاهدان مصاحبه شده، کارشناسان پزشکی قانونی و آتش نشانان بازسازی شد. جنایت در آدرس: خیابان Sestroretskaya، خانه 3، آپارتمان 9 انجام شد. Neiland قربانی را تصادفی انتخاب کرد. او می خواست به یک آپارتمان ثروتمند دستبرد بزند و ملاک "ثروت" برای او درب ورودی با روکش چرمی بود. این آپارتمان خانه دار 37 ساله لاریسا میخایلوونا کوپریوا و پسر سه ساله اش بود. نیلند زنگ در را به صدا درآورد و خود را کارگر پست معرفی کرد و پس از آن کوپریوا او را به آپارتمان راه داد.
جنایتکار پس از اطمینان از اینکه کسی به جز زن و کودک در آپارتمان نیست، درب ورودی را قفل کرد و شروع به ضرب و شتم کوپریوا با تبر کرد. برای اینکه همسایه ها صدای جیغ را نشنوند، ضبط صوت اتاق را با صدای کامل روشن کرد. پس از اینکه کوپریوا دیگر نشانی از زندگی نشان نداد، نیلاند پسرش را با تبر کشت. بعد از اینکه جنایتکار آپارتمان را بازرسی کرد، غذای پیدا شده نزد صاحبان آن را خورد. نیلند از آپارتمانی که قبلاً زن مقتول را با ژست‌های ناپسند گرفته بود، پول و یک دوربین را دزدید (او قصد داشت بعداً این عکس‌ها را بفروشد). آرکادی نیلند برای اینکه ردپای خود را بپوشاند، قبل از رفتن، گاز اجاق گاز را روشن کرد و کف چوبی اتاق را آتش زد.

اسلحه قتل - تبر - را در صحنه جنایت رها کرد.
همسایه ها با استشمام بوی سوختن، آتش نشانان را صدا کردند. با توجه به اینکه آتش نشانان به سرعت وارد شدند، صحنه جرم عملاً تحت تأثیر آتش سوزی قرار نگرفت.
بر اساس اثر انگشت به جا مانده در صحنه جنایت و به لطف شهادت شاهدانی که نیلند را در آن شب دیدند، او در 30 ژانویه در سوخومی بازداشت شد.

"پرونده نیلند"

آرکادی نیلند قبلاً در اولین بازجویی ها به طور کامل به عمل خود اعتراف کرد و فعالانه به تحقیقات کمک کرد. به گفته بازرسان، او با اعتماد به نفس رفتار کرد، از توجه به شخص خود متملق شد. او با آرامش و بدون پشیمانی درباره قتل صحبت کرد. او فقط برای کودک دلسوزی کرد، اما قتل خود را اینگونه توجیه کرد که پس از قتل یک زن راه دیگری وجود نداشت. او از مجازات نمی ترسید، او گفت که او به عنوان یک خردسال "همه چیز بخشیده می شود."

تصمیم دادگاه در مورد Neiland ، که در 23 مارس 1964 گرفته شد ، برای همه غیرمنتظره بود: یک نوجوان 15 ساله به اعدام محکوم شد که برخلاف قانون RSFSR بود که طبق آن افراد از 18 تا 60 سال ساله می تواند به مجازات اعدام محکوم شود (علاوه بر این، این هنجار درست در زمان خروشچف در سال 1960 تصویب شد: در دهه 1930-1950، مجازات اعدام برای خردسالان طبق فرمان کمیته اجرایی مرکزی و شورای کمیسرهای خلق مجاز بود. اتحاد جماهیر شوروی مورخ 7 آوریل 1935 شماره از سن 12 سالگی، محکوم به ارتکاب دزدی، ایجاد خشونت، آسیب بدنی، مثله کردن، قتل یا اقدام به قتل، به دادگاه کیفری با اعمال تمام مجازات های کیفری ")
این حکم با واکنش های متفاوتی در جامعه مواجه شد. از یک سو اهالی که از ظلم جنایت شگفت زده شده بودند، منتظر شدیدترین حکم برای نیلند بودند. از سوی دیگر، این حکم با واکنش بسیار منفی قشر روشنفکر و وکلای حرفه ای مواجه شد و آنان به مغایرت این حکم با قوانین جاری و توافقات بین المللی اشاره کردند.
افسانه ای وجود دارد که بر اساس آن L. I. Brezhnev از N. S. Khrushchev درخواست کرد تا حکم اعدام Arkady Neiland را با حبس جایگزین کند، اما با رد شدیدی روبرو شد. طبق افسانه ای دیگر ، در لنینگراد برای مدت طولانی نتوانستند جلاد را پیدا کنند - هیچ کس متعهد نشد به یک نوجوان شلیک کند.
11 اوت 1964 آرکادی نیلند در لنینگراد تیرباران شد.

در آخرین بازداشت این فکر به سر نیلند خطور کرد که دفعه بعد باید دزدی کرد و کشت تا شاهدی برای جنایت نباشد. در 27 ژانویه 1964 با بازگشت به همان آپارتمان در خیابان Sestroretskaya، آرکادی خود را با یک دریچه توریستی مسلح کرد. او می دانست که یک زن با یک فرزند در آپارتمان زندگی می کند، به این معنی که مقابله با آنها دشوار نخواهد بود. محاسبات اصلی جنایتکار این بود که حتی در صورت بازداشت، مجازات اعدام برای افراد کم سن و سال اجرا نمی شود، یعنی حداکثری که برای او می درخشد زندان است.

برای اینکه اجازه ورود به آپارتمان را بگیرد، تصمیم گرفت خود را پستچی معرفی کند. هنگامی که میزبان، لاریسا کوپریوا، در را باز کرد، بلافاصله به او حمله کرد. این زن نه تنها برای زندگی خود، بلکه برای زندگی فرزندش نیز مبارزه ناامیدانه ای را آغاز کرد، اما جنایتکار با تبر قوی تر بود. پس از قتل یک زن، او با آرامش با کودک برخورد کرد و پس از آن بدون عذاب وجدان در آشپزخانه غذا خورد. وی برای پنهان کردن رد این جنایت اقدام به آتش زدن آپارتمان کرد که با تلاش سریع آتش نشانان و هوشیاری همسایه ها، آتش به موقع خاموش شد. ماموران در صحنه جرم موفق به یافتن اثر انگشت شدند که به بحث اصلی دادگاه تبدیل شد.

در 27 ژانویه 1964، لنینگرادها در حال و هوای جشن بودند - بیستمین سالگرد لغو محاصره جشن گرفته شد. با این حال، بسیاری از آتش نشانانی که در آن روز در حال انجام وظیفه بودند، در تعطیلات ...

در 27 ژانویه 1964، لنینگرادها در حال و هوای جشن بودند - بیستمین سالگرد لغو محاصره جشن گرفته شد. با این حال، بسیاری از آتش نشانانی که در آن روز در حال انجام وظیفه بودند، در تعطیلات نبودند - مانند روزهای هفته، آتش سوزی ها از اینجا و آنجا شروع شد و آنها باید خاموش می شدند. از پنجره ها بالا بروید، در صورت لزوم درها را بشکنید، مردم را از دود کور کنید، برای کسی آمبولانس صدا کنید.

اما اینها مشکلاتی از مقوله معمول بود. اما با آنچه خدمه رزمی باید روبرو می شدند، که در ساعت 12.45 برای خاموش کردن آپارتمان نهم خانه شماره 3 در خیابان سسترورتسکایا حرکت کردند. فرد عادیشاید هیچوقت بهش عادت نکنم...

درها قفل بودند و آتش نشانان مجبور شدند به بالکن بروند و از آنجا از پله های کشویی به آپارتمان بروند. در آن زمان، آتش قبلاً اتاق را فرا گرفته بود، اما آنها توانستند خیلی سریع آن را فرو بریزند. و سپس فرمانده خدمه دستور داد تا سایر مکان ها را بازرسی کنند - ناگهان افراد باقی مانده بودند. با خم شدن پایین تر به زمین - دود در آنجا رقیق تر و بهتر دیده می شود - دو آتش نشان به اتاق دیگری رفتند، اما یک دقیقه بعد مانند سوخته بیرون پریدند:

دو کشته وجود دارد: یک زن و یک کودک.
- خفه شدی؟
نه، حوضچه های خون وجود دارد...

در این روز، رئیس بخش تحقیقات جنایی، نیکولای اسمیرنوف، از رهبری UOOP (GUVD) در شهر مشغول به کار بود. در یک زنگ هشدار، تقریباً کل کارکنان بخش "قاتل" به سرپرستی رئیس آن ویاچسلاو زیمین عازم صحنه شدند. بلافاصله پرونده تحت کنترل ویژه قرار گرفت. گروه های عملیاتی کلیه خدمات UOP Lenoblgorispolkoms ایجاد شد.

آتش نشانان همچنان در حال آبیاری کف های در حال دود شدن بودند و اثاثیه سوخته را به بالکن بیرون می آوردند. آتش نشانی که با ماموران مواجه شد، به جای احوالپرسی، بلافاصله گفت:
- همانطور که انتظار می رفت سعی کردیم با دست به چیزی دست نزنیم. اما گاز در آشپزخانه روشن شد و من آن را خاموش کردم - ممکن است منفجر شود ...

اتاق دوم از آتش دست نخورده بود. اما آشفتگی وحشتناک بود: کشوها بیرون کشیده شدند، همه چیز پراکنده شد، مبلمان واژگون شد. و همه جا خون بود، خون، خون... روی زمین، روی تخت، روی صندلی راحتی، جلوی در... خون بود و روی صورت زنی که کنار پیانو دراز کشیده بود، کنار آن. یک کفش بچه گانه و کمی جلوتر جسد پسر بچه ای که زخم عمیقی روی پیشانی اش داشت.

افسوس که آتش نشانان هر چقدر هم که تلاش کردند به چیزی دست نزنند، آتش و روند اطفای آن بهترین کمک در کار پزشکان قانونی نیست. و اولین ردی که می تواند به قاتلان زن خانه دار لاریسا کوپریوا و پسر 2.5 ساله اش گئورگی منجر شود - و این یک اثر کف دست روی سطح کناری پیانو بود که به کشته ها و لاریسا تعلق ندارد. شوهر، یا دوستان و آشنایان آنها، یا آتش نشانان - فقط در 29 ژانویه کشف شد.

روز بعد، در زیر انبوهی از وسایل سوخته در بالکن، اولین شواهد مادی را پیدا کردند: یک هچ سیاه شده از دوده با یک دسته تبر کاملا سوخته.

کارشناسان 200 برش آزمایشی را در موقعیت‌های مختلف تیغه در زوایای ضربه احتمالی - روی صابون، موم، پلاستیک، انواع مختلف چوب - انجام دادند و در نهایت آنچه را که نیاز داشتند پیدا کردند: علائم روی استخوان‌های جمجمه و روی یکی از نمونه‌ها همزمان بود. .

شوهر لاریسا گفت که آنها متواضعانه زندگی می کردند، همسرش که خانه دار بود با یک بچه در خانه بود. هیچ چیز با ارزشی در آپارتمان وجود نداشت. چه کسی نیاز به کشتن یک زن و یک بچه کوچک داشت؟ در میان آشنایانش نمی توانست از چهره های مشکوک نام ببرد.

در معاینه همچنین مشخص شد که خود زن به قاتل اجازه ورود داده است (درب خانه شکسته نشده است).
عاملان کانال های توزیع، فاحشه خانه ها را مسدود کردند، و شروع به کار با سارقان حرفه ای کردند که قبلاً به اتهام قتل و سرقت محکوم شده بودند، که می توانستند بر اساس انعام آشنایان، با شوهر اول زن مقتول و آشنایانش عمل کنند. با این حال، خود قاتل نیز تا عصر روز 27 ژانویه در میان مظنونان قرار داشت. همانطور که عوامل عملیاتی می گویند، کل "کار کردن از املاک مسکن" به او کمک کرد.

چند نفر از همسایه ها شهادت دادند که در بازه زمانی 10:00 تا 11:00 صدای جیغ و فریاد دلخراش زنانه و گریه کودکان هیستریک را از آپارتمان نهم شنیده اند. و سرایدار اورلووا در مورد مردی ناآشنا با قد بلند، دهان درشت و زاویه دار حدود پانزده یا شانزده ساله گفت که او را تقریباً در همان زمان در فرود دیده بود. (پیش از این، سرایداران در مورد کار خود دقت و وجدان داشتند.)

ماموران با شکستن علائم گزارش شده روی کابینت پرونده افرادی که قبلاً محکوم شده بودند و در پلیس ثبت نام کرده بودند، آرکادی نیلند مشخصی را پیدا کردند که در پانزده سال زندگی خود سابقه نسبتاً غنی داشت.

موارد زیر در مورد او شناخته شده بود.
آرکادی کوچکترین در یک خانواده بزرگ است: پدر و مادر، خواهر، برادران و همسر یکی از آنها. در منطقه ژدانوفسکی زندگی می کرد.
حیاطی شبیه به تمام حیاط های دوران کودکی شوروی ما. باران ژوئن بوی برگ های خیس می دهد. پسرها که روی یک نیمکت سیگار می کشند، دختران درگذشته را با یک سوت متحیرانه می بینند. انگار 40 سال نگذشته بود...

اینجا بود که آرکاشکا نیلند، ملقب به پیشکا، زندگی می کرد. او را به خاطر هیکل شل و «زنانه» و شخصیت ضعیفش به این نام لقب دادند. در شرکت حیاط، آرکاشک برای "شش" بود، او اغلب مورد ضرب و شتم قرار می گرفت و خشم را در خود جمع می کرد. او کاملاً از مادر خود متنفر بود. او در بازجویی گفت: "او یک جادوگر است." "او من را دوست ندارد، او مرا به یک مدرسه شبانه روزی منتقل کرد تا مانع از زیر پایش نشود."

در واقع، آنا نیلند فقط قابل ترحم بود. دو بار بیوه شوهر اول، محبوب، دلخواه، در مبارزات فنلاند درگذشت. پسرم را در آغوشم گذاشتم. آنا دوباره ازدواج کرد و صاحب فرزند دوم شد. اما جنگ بزرگ میهنی آغاز شد و شوهر دوم به مرگ قهرمانانه درگذشت.

او با ولادیمیر ولادیمیرویچ نیلند، کارگر سخت سن پترزبورگ، از سر ناامیدی موافقت کرد. همچنین، از ناامیدی، آب و هوا را به دنیا آورد: یک دختر به نام لیوباشا و یک پسر به نام آرکادی. شوهرم در یک کارخانه آبجوسازی کار می کرد و به ندرت عصرها هوشیار به خانه می آمد. قفل هایی را با غذا به کابینت ها آویزان کرد تا بچه ها زیاد غذا نخورند. او طوری همسرش را رانندگی کرد که همسایه های آپارتمان مشاع به دیوارشان زدند. با این حال ، همسایه ها زباله های شخص دیگری را از کلبه بیرون نمی آوردند - به اندازه کافی از آنها وجود داشت. آنها به بچه های گرسنه و بد اخلاق آنیا اهمیتی نمی دادند.

از درد و رنجش، آنا با قلبش به زمین افتاد، در حالی که آرکاشک کاملاً از کنترل خارج شد. او شاید سخت ترین فرزند او بود. او روزها پیاپی برای یافتن کتاب ناپدید شد، احتمالاً در تمام کتابخانه های اطراف ثبت نام کرد، اما در مدرسه خوب عمل نکرد، اگرچه او را بدون توانایی نمی دانستند. «وقتی کوچک بودم، اغلب در خانه تنها می ماندم. یک بار می خواستم بخورم و بدون کبریت گاز را روشن کردم. پدر برگشت و او را به شدت کتک زد. من کاملاً به یاد آوردم که آپارتمان می تواند از این اتفاق بیفتد و روزی برای من مفید باشد ، "آرکادی در مورد دوران کودکی خود در بازجویی ها گفت.

پدر ولادیمیر نیلند در مورد یک مورد متفاوت صحبت کرد: "من او را کتک زدم و آرکاشکا خانه را ترک کرد. وقتی برگشت، چند هفته به سمت من نگاه نکرد. از آن زمان، من عهد کردم که پسرم را پاره کنم. من فقط نمی فهمم او در چه کسی اینقدر شیطان و مخفی است؟ هیچ قاتلی در خانواده ما وجود نداشت.»

هزاران پسری که پدرانشان مشروب می نوشند و مادران زجرکشیده از عهده وظایف خود برنمی آیند، با این وجود بزرگ می شوند تا انسان های شایسته ای باشند. اما ظاهراً یک شکست ژنتیکی در خانواده نیلند رخ داد - آرکادی به سرعت در حال تبدیل شدن به یک توله گرگ غیرقابل کنترل بود.

هنوز 10 سال تا قتل در Sestroretskaya باقی مانده بود. هنوز هم می‌توانست پسر را متوقف کند، او را به طرف دیگر برد، مثل جوانه درخت کج صافش کرد... اما هیچ‌کس به پسر اهمیت نمی‌داد.

آرکادی گفت: "از چهار سالگی شروع به دزدی کردم، در شش سالگی سیگار کشیدم، در هفت سالگی در اتاق کودکان پلیس ثبت نام کردم." - من آرزو داشتم بزرگ شوم و برای سرقت حواله در اداره پست کار کنم. با اون پول سفر میکردم…”

شب، آرکاشک عصبی در رختخواب ادرار کرد. در سن 12 سالگی مادر خسته اش او را به یک مدرسه شبانه روزی تحویل داد. آنها در آنجا متوجه شب ادراری شدند و آرکادی بلافاصله در بین همسالان خود طرد شد. اما او را نه به خاطر این، که برای دزدی اخراج کردند.

این توصیفی است که در مدرسه شبانه روزی شماره 67 در شهر پوشکین به او داده شد: «... او خود را یک دانش آموز ضعیف نشان داد، اگرچه کودکی احمق و توانا نبود... او اغلب می گذرد. شاگردان او را دوست نداشتند و او را کتک زدند. او بیش از یک بار به سرقت پول و اشیاء از دانش آموزان مدرسه شبانه روزی محکوم شد.

در سن 13 سالگی برای اولین بار به مسکو گریخت. می خواستم خاله ام را پیدا کنم و او را ببینم سال نو، و سپس به عنوان یک محقق به شرق دور بشتابید. او را گرفتند و به خانه آوردند.
یک سال بعد، او دوباره فرار کرد. او قبلاً 14 ساله بود.

ولادیمیر نیلند گفت: "وقتی آرکاشکا دوباره در مسکو دستگیر شد، نمی خواستم او را پس بگیرم." - و پلیس ها به من پاسخ می دهند: "او را کجا می گذاریم؟ او هنوز کاری نکرده است."

در این زمان، پشت روح آرکادی نیلند، قبلاً دو سرقت در کارگاه کارخانه لنپیشماش وجود داشت، چندین مورد اوباشگری - او دختران را آزار می داد، رهگذران را در خیابان با بند برنجی کتک می زد، دزدی ...

همه این "شکارها" دادستانی منطقه ژدانوفسکی را مجبور کرد تا یک پرونده جنایی علیه آرکادی نیلند آغاز کند. با این حال، او گریه کرد، "توبه کرد" و با توجه به سنش، پرونده منتفی شد ...

در 24 ژانویه 1964، نیلند و دوستش کوبارف به بهانه جمع آوری کاغذهای باطله، با آپارتمان هایی در یکی از ورودی های خانه شماره 3 در خیابان سسترورتسکایا تماس گرفتند. بعد از اطمینان یافتن از اینکه هیچ یک از مستاجران در یکی از آنها نیست، کلیدها را برداشتند و با عجله چیزهایی را که به نظر آنها ارزشمندتر به نظر می رسید، گره زدند. با این حال، هنگامی که آنها به بیرون رفتند، سرایدار با دیدن نوجوانان ناآشنا با بسته بندی، زنگ خطر را به صدا درآورد. سارقان تازه کار توسط رهگذران بازداشت شدند.

آنها در دفتر دادستان ناحیه ژدانوفسکی مورد بازجویی قرار گرفتند. به دلیل نظارت آشکار دستیار دادستان که نیمان را برای بازجویی کوبارف به راهرو فرستاده بود، دومی موفق شد بدون مانع دفتر دادستان را ترک کند.
سه روز به اجرای جنایت خونینی که شهر را تکان داد باقی مانده بود.

به محض اینکه اطلاعاتی در مورد نیلند ظاهر شد، گروه بلافاصله کار خود را افزایش دادند، زیرا نشانه های مرد جوانی که توسط سرایدار شناسایی شده بود همزمان شد.

با این حال، همیشه به اندازه کافی چنین "نوجوانان دشوار" در لنینگراد وجود داشت. اما در کنار شهادت سرایدار اورلووا، شرایطی نیز وجود داشت که به انتساب وضعیت مظنون اصلی به آرکادی نیلند کمک کرد.

ابتدا، در 27 ژانویه، یک هچ توریستی با یک تیغه 9 سانتی متری از آپارتمان نیلندز ناپدید شد. ثانیاً ، سه روز قبل از قتل ، آرکادی نیلند به همراه دوستش کوبارف قبلاً در نزدیکی همان خانه شماره 3 در خیابان Sestroretskaya به دلیل دزدی از آپارتمان 7 بازداشت شده بودند. آنها با چیدن کلید وارد آنجا شدند، اولین چیزی را که به دستشان رسید برداشتند، آن را در کیف خریدی که در راهرو آویزان بود فرو کردند و ... به صاحب آپارتمان نزدیک در ورودی دویدند که کیف او را در دستان نوجوانان تشخیص داد. و در مورد آن فریاد بلند کرد.

سپس هر دو توسط دادستانی به بهشت ​​ژدانوفسکایا منتقل شدند، یک پرونده جنایی باز شد ... اما نیلند، با نظارت بازپرس، به طور معجزه آسایی موفق شد از آنجا فرار کند. و قبل از فرار ، او در مورد رویای گرامی خود به کوبارف گفت: یکی از آپارتمان های غنی را که در لنینگراد کافی است "برداشته" ، آن را آتش بزنید تا همه آثار را از بین ببرد و به سمت قفقاز - دریا ، کوه ها ، خورشید و انواع مختلف دست تکان دهید. میوه ها...

هنوز مشخص نیست که چرا نیلند تصمیم گرفت آپارتمانی که انتخاب کرده متعلق به ثروتمندان باشد. اما، با این وجود، آنها مدتها پیش شروع به "چریدن" آن کردند. سه روز قبل از قتل، او و آرکادی کاغذهای باطله را از آپارتمان ها جمع آوری کردند. اما در واقع، آنها مراقب بودند که بعداً کجا می توانند ظاهر شوند. درب یکی از آپارتمان ها برایشان باز شد زن زیبا. نیلند جذب دندان طلایش و تلویزیون رنگی اتاق شد.

بله، این، شاید، تمام اشیاء با ارزشی است که در آپارتمان بود. اما نیلند که در امور جنایی ماهر شده بود، متوجه غیبت مالک شد زمان کاری- فقط یک زن بچه کوچکسوار شدن به داخل راهرو با سه چرخه زن با بدبختی خود گفت: برو تو اتاق، گریشا - تو همیشه تا زمانی که پدرت سر کار است نافرمانی می کنی.

... از مسکو فشار زیادی بر تحقیقات جنایی وارد کردند. و سپس رهبری پلیس لنینگراد، که تمام پرسنل آن بدون استثناء از قبل بر روی پاهای خود بلند شده بودند، اقدامی بی سابقه برای آن زمان انجام دادند - آنها مطمئن شدند که عکس نیلند با متن همراه مربوطه در تلویزیون سراسری اتحادیه نشان داده شود. . شرح مفصلی از علائم او به سراسر کشور ارسال شد، گروه های عملیاتی سن پترزبورگ فورا به مسکو و تفلیس پرواز کردند.