वरिष्ठ समूह में "वसंत" सैर के संचालन का निर्माण; विषय पर पाठ योजना (वरिष्ठ समूह)। वरिष्ठ समूह में सैर का सारांश वसंत सारांश में वरिष्ठ समूह में लक्ष्य सैर

वॉक इन का आयोजन भाषण चिकित्सा समूह"वसंत लाल है" थीम पर स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के तत्वों का उपयोग करना

साँस लेने के व्यायाम "पक्षी गा रहे हैं।"
प्रारंभिक स्थिति: मुख्य मुद्रा 1 - नाक से श्वास लें; 2 - जैसे ही आप साँस छोड़ते हैं, कहें: "चिक-चिरप, चिक-चिरप!" 3 - 4 बार दोहराएँ.
क्या आपको महसूस हुआ कि हवा कितनी ताज़ी थी?
दोस्तों, वसंत ऋतु के अलावा तीन और ऋतुएँ होती हैं। उन्हे नाम दो।
चलो खेल खेलते हैं "ऐसा कब होता है?"

उपदेशात्मक खेल“ऐसा कब होता है?”
ध्यान से। मैं आपको ऋतुओं के बारे में कविताएँ पढ़ूँगा, और आप यह उत्तर देने का प्रयास करेंगे कि कविता वर्ष के किस समय के बारे में बात कर रही है।
1. खेतों पर बर्फ़,
नदियों पर बर्फ
बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है,
ऐसा कब होता है?
(सर्दी)
2. खेत खाली हैं,
जमीन गीली हो जाती है
बारिश हो रही है,
पत्ता गिर रहा है,
ऐसा कब होता है?
(शरद ऋतु)
3. पक्षी गाते हैं
बच्चे धूप सेंक रहे हैं
सूर्य चमकता है,
और फूल खिलते हैं.
यह साल का कैसा समय है?
क्या आप इसका अनुमान लगा सकते हैं?
(गर्मी)
4. स्नोबॉल पिघल रहा है,
घास के मैदान में जान आ गई।
वह दिन आ रहा है.
ऐसा कब होता है?
(वसंत)
शिक्षक:- ओह, आप कितने महान हैं! सभी ऋतुओं की सही पहचान की।
-दोस्तों, वसंत के आगमन के साथ हर कोई बहुत अच्छे मूड में होता है, लेकिन हमें यह याद रखना चाहिए कि वसंत ऋतु में सभी लोगों को कड़ी मेहनत करनी होगी। वसंत ऋतु में लोग क्या करते हैं?
बच्चे:- वसंत ऋतु में, वे कचरा हटाते हैं और पेड़, फूल और सब्जियाँ लगाते हैं।
शिक्षक:- मेरा सुझाव है कि आप हमारे हाथ तैयार करें, उंगलियों का खेल खेलें और हमारी उंगलियों को फैलाएं।
फिंगर गेम "स्प्रिंग"
कठफोड़वा और भी तेज़-तेज़ खटखटा रहे हैं, (हम चुटकी में अपनी उंगलियाँ एक साथ रखते हैं। हम उन्हें झुलाते हैं)।
टिटमाइस ने गाना शुरू कर दिया।
(हथेलियाँ एक "बाल्टी" में बंद हैं, हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, अपनी हथेलियाँ खोलते हैं, भुजाएँ दबी रहती हैं, उंगलियाँ फैली हुई होती हैं)।

सूरज जल्दी उगता है
हमारी धरती को गर्म करने के लिए. (उनकी मुट्ठियाँ खोलें, उनकी उंगलियाँ फैलाएँ।)

धाराएँ नीचे की ओर बहती हैं (हम अपने हाथों से लहर जैसी हरकतें करते हैं (उंगलियाँ सीधी, बंद, हथेलियाँ एक दूसरे की ओर मुड़ी हुई)।
सारी बर्फ पिघल गई है, (हाथों को बारी-बारी से सहलाते हुए)।

और पुरानी घास के नीचे से (हथेलियाँ "बाल्टी" की तरह बंद)।
फूल पहले से ही दिख रहा है... (हथेलियाँ खुली हैं, हाथों के किनारे जुड़े हुए हैं, उंगलियाँ खुली हैं, आधी मुड़ी हुई हैं (फूल का प्याला)।

एक सिंहपर्णी खुल गई है (कोहनी नीचे किए हुए हाथ। उंगलियां मुट्ठी में बंधी हुई हैं)।
छाया में, जहां देवदार का पेड़ है, (उंगलियां धीरे-धीरे खुलती हैं, स्वतंत्र रूप से आराम करती हैं (डंडेलियन कप)।

डिंग-डिंग, चुपचाप गाता है, (हम "डिंग-डिंग" कहते हुए अपने हाथों को अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं)।
डिंग-डिंग, वसंत आ गया है।

शिक्षक:- हमने अपनी उंगलियां तैयार कर ली हैं, अब वे किसी भी मुश्किल से निपटने में सक्षम होंगी।
- कृपया मुझे बताएं, हमारी साइट पर सिंहपर्णी कहाँ उगते हैं? आइए उनके पास जाएं और उनकी प्रशंसा करें। पौधे के भागों पर विचार करें: प्रत्येक सिंहपर्णी में एक तना, पत्तियाँ, एक चमकीला फूल होता है - पीला रंग, और ज़मीन में जड़ें हैं। सिंहपर्णी किस लिए हैं?
बच्चे:- सिंहपर्णी हमें सुंदरता देती है, मधुमक्खियाँ उनसे रस एकत्र करती हैं, आप सिंहपर्णी से जैम बना सकते हैं, ये औषधीय पौधे हैं।
शिक्षक:- हमारे लोग इन फूलों के बारे में अद्भुत कविताएँ जानते हैं। उन को पढओ।
बच्चे कविता पढ़ते हैं:
1. सिंहपर्णी पीले रंग की सुंड्रेस पहनती है।
जब वह बड़ा हो जाएगा, तो वह एक छोटी सफेद पोशाक पहनेगा:
हल्का, हवादार, हवा का आज्ञाकारी।
ई. सेरोवा

2. सूरज ने एक सुनहरी किरण गिराई.
पहला सिंहपर्णी बड़ा हुआ, वह युवा था।
इसका अद्भुत सुनहरा रंग है,
वह एक बड़ा सूर्य सुनहरा चित्र है.
ओ. वैसोत्सकाया

3. सिंहपर्णी हर जगह हैं
वसंत घास पर:
आँगन में चमका
वे पहाड़ के पार भाग गए,
वे एक खाई में छिप गये।
एम. पॉलिंस्काया

4. सुनहरी पंखुड़ियाँ, नाजुक तना।
नदी के किनारे एक धूप वाला फूल खिला।
बादल आते ही पंखुड़ियाँ सिकुड़ गईं।
हरे तनों पर गोल-गोल गुच्छे होते हैं।
हां निश्चेवा

शिक्षक:- धन्यवाद दोस्तों, ऐसी अद्भुत कविताओं के लिए!
और अब मैं आपको खेलने और सिंहपर्णी बनने के लिए आमंत्रित करता हूं।
आँखों के लिए जिम्नास्टिक "सूर्य और सिंहपर्णी"
जिमनास्टिक के दौरान, शिक्षक बच्चों को सूर्य की एक छवि दिखाते हैं। सुबह सूर्य पूर्व में उगेगा - सिंहपर्णी पूर्व की ओर देख रही है। दोपहर के समय सूरज ऊँचा, ऊँचा उठेगा - सिंहपर्णी अपना सिर ऊपर उठाएगी। शाम को, सूर्यास्त की ओर सूरज ढलना शुरू हो जाएगा - और सिंहपर्णी उसके पीछे अपनी निगाहें झुका लेती है और अपना फूल बंद कर लेती है।
जिम्नास्टिक को 2 - 3 बार दोहराया जाता है।
हमने अपनी आंखों की मांसपेशियों को मजबूत किया ताकि हमारी आंखें वसंत की सुंदरता की प्रशंसा करते हुए कभी न थकें।

शिक्षक:- दोस्तों, आइए सिंहपर्णी के साथ घास के मैदान में टहलें, लेकिन केवल सावधानी से ताकि उन्हें नुकसान न पहुंचे।
बुनियादी प्रकार की गतिविधियों का अभ्यास करने के लिए व्यक्तिगत कार्य "फूल पर कदम न रखें।"
सीमित सतह पर चलना। आई.पी. - बेल्ट पर हाथ, ऊंचे घुटनों के बल चलना, फूलों पर कदम रखे बिना। शिक्षक उन बच्चों के नाम पुकारता है जो आंदोलन करते हैं, बाकी देखते हैं।
शिक्षक:- डेंडिलियन बढ़ते हैं, खिलते हैं और हमें खुश करते हैं। लेकिन आपने देखा कि जिस जगह पर सिंहपर्णी उगते हैं वह जगह पेड़ों की लकड़ियों से बिखरी हुई है। आइए सिंहपर्णी की मदद करें और समाशोधन को अनावश्यक छड़ियों से मुक्त करें। ऐसा करने के लिए, हम बाल्टियाँ लेंगे और जोड़ियों में विभाजित हो जायेंगे।
प्रकृति में श्रम - बाल्टियों में लाठियाँ इकट्ठा करना।
शिक्षक:- शाबाश लड़कों! आपने एक महान काम किया है। आपने कड़ी मेहनत की है, आप खेल सकते हैं।
आउटडोर खेल "वसंत गुलदस्ता"
(बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं; एक घेरे में घास पर फूल बिछाए जाते हैं, खेल में भाग लेने वालों की संख्या से 1-2 कम; एक तंबूरा के नीचे, बच्चे एक निश्चित तरीके से एक घेरे में चलते हैं, जब संगीत समाप्त होता है, वे तुरंत फूल ले लेते हैं। जिस बच्चे के पास पर्याप्त फूल नहीं होते वह खेल छोड़ देता है; खेल तब तक दोहराया जाता है जब तक कि केवल एक विजेता न रह जाए। हर बार फूलों की संख्या कम हो जाती है, एकत्रित फूलों को केंद्र में एक सामान्य गुलदस्ते में रखा जाता है वृत्त का। खेल के अंत में बच्चे विजेता की प्रशंसा करते हैं।

शिक्षक:- दोस्तों, आइए सोचें कि हम वसंत को क्या लिख ​​सकते हैं, आप "वसंत के पैर गर्म होते हैं" कहावत को कैसे समझाते हैं?
बच्चों को याद है कि उन्होंने क्या किया था, उन्होंने क्या बात की थी - "वसंत में, हवा ताज़ा हो गई, पक्षी खुशी से गाने लगे, फूल खिल गए, पेड़ों पर पत्तियाँ दिखाई देने लगीं, सब कुछ जीवंत हो गया। इस तथ्य के लिए धन्यवाद कि वसंत आ गया है, यह गर्म हो गया है, प्रकृति में जीवन आ गया है, और इसीलिए वे कहते हैं कि वसंत के पैर गर्म होते हैं।
शिक्षक:- जब हम समूह में लौटेंगे तो हम वेस्ना को यह सब लिखेंगे।
और अब, दोस्तों, आप अपनी रुचि के आधार पर गेम खेल सकते हैं और एक अद्भुत वसंत दिवस का आनंद ले सकते हैं!

स्वेतलाना मोशकिना
वॉक इन का सारांश वरिष्ठ समूह"शुरुआती वसंत के संकेत"

लक्ष्य:मौसम के कुछ संकेतों, वनस्पतियों और जीवों के जीवन में मौसमी बदलाव और जीवित और निर्जीव प्रकृति पर सूर्य के प्रभाव के बीच संबंध खोजने में मदद करें।

दूरस्थ सामग्री:पक्षियों का भोजन, अंगूठियाँ, बाल्टियाँ और फावड़े।

शब्दावली कार्य:वसंत, बर्फ, बर्फ के टुकड़े, गर्म चमकदार सूरज, प्रवासी पक्षी।

अवलोकन की प्रगति:दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

जल्दी उठना, देर से सोना,

यह चमकीला है और गर्म है।

अभी साल का कौन सा समय है? आप कौन से वसंत महीने जानते हैं? आप पढ़ाई कब करते हो? आज मौसम कैसा है? (गरम)। वह गर्म क्यों है? (सूरज चमक रहा है)। वसंत के आगमन के साथ और क्या होता है? (पक्षी उड़ते हैं, खुशी से चहचहाते हैं, बर्फ पिघलती है, आदि)। बर्फ पर ध्यान दो, इसका क्या हुआ? देखिए, हमारे पास अभी भी कहीं-कहीं बर्फ़ के बहाव हैं। क्यों दोस्तों, क्या बर्फ हर जगह नहीं पिघलती? चारों ओर सब कुछ क्यों पिघल रहा है? (सूरज गर्म हो रहा है)। आइए आंखें बंद करके सूरज को देखें। जब आप अपना चेहरा सूर्य की ओर करते हैं तो आपको कैसा महसूस होता है? (गर्मजोशी से) क्या उसे सीधे देखना संभव है? खुली आँखों से? उन ईंटों को स्पर्श करें जिनसे इमारत बनती है KINDERGARTENधूप वाली तरफ और छायादार तरफ। आप इस बारे में क्या कह सकते हैं? दोस्तों, हम इस नतीजे पर पहुँचे हैं कि वसंत ऋतु में सूरज ऊँचा और ऊँचा उठना शुरू हो जाता है, इसलिए यह पृथ्वी को अधिक मजबूती से गर्म करता है, और यह बाहर गर्म हो जाता है। वसंत ऋतु तेजी से अपने रंग में आ रही है। सूरज तेज़ चमक रहा है, बर्फ पिघलनी शुरू हो गई है, चारों ओर सब कुछ जीवंत हो गया है, प्रकृति अपनी शीतकालीन निष्क्रियता से जाग गई है। और दूर देशों से हमारे पास कौन उड़ता है? (पक्षी) इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (प्रवासी)। वे पक्षी जो शीतकाल में हमारे साथ रहते हैं, क्या कहलाते हैं? आप कौन से शीतकालीन पक्षियों को जानते हैं?

बुनियादी घरेलू काम:

लक्ष्य: प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

दोस्तों, याद रखें कि हम सर्दियों में पक्षियों की मदद कैसे करते हैं। दोस्तों, चलो अब पक्षियों को खाना खिलाएँ। मेरे बैग में पक्षियों का भोजन है।

दोस्तों, आप किस प्रकार के पक्षियों को जानते हैं? चलो खेल खेलते हैं "उल्लू"।

आउटडोर खेल: "उल्लू"

लक्ष्य: ध्यान के विकास, मौखिक आदेशों की प्रतिक्रिया और व्यवहार के स्वैच्छिक विनियमन को बढ़ावा देना।

खुराक: बच्चों के अनुरोध पर, प्रत्येक 2 बार।

प्रगति: दोस्तों, आइए अब "उल्लू" खेल खेलते हैं। क्या कोई जानता है कि इसे कैसे खेलना है? हर कोई पूरे क्षेत्र में तितर-बितर हो जाता है, और उल्लू को अपने स्पर्श से बाकी लोगों को पकड़ना होगा। संकेत पर: "रात!" - और सभी खिलाड़ी अपनी जगह पर जम जाते हैं। उल्लू अपने घोंसले से बाहर निकलता है, अपने पंख फड़फड़ाता है और देखता है कि कौन चल रहा है। जो चलता है उसे उल्लू अपने घोंसले में ले जाता है। मैं कहता हूं: "दिन!" हर कोई जीवन में आता है और फिर से उड़ना और घूमना शुरू कर देता है।

एमपी। "एक जानवर का चित्र बनाएं". दोस्तों, आप और किन जानवरों को जानते हैं? क्या आप उन्हें चित्रित कर सकते हैं? दोस्तों, आइए "पिक्चर एन एनिमल" नामक गेम खेलें। आप किसी भी जानवर का चित्रण करेंगे, और हम में से कोई एक इसका अनुमान लगाएगा।

व्यक्तिगत कार्य: "अंगूठी फेंकना"

लक्ष्य: हाथ की ताकत और आंख विकसित करना, लक्ष्य पर फेंकने की क्षमता को मजबूत करना।

व्यक्तिगत रूप से, बच्चे को 5 अंगूठियां दी जाती हैं और निर्देश दिए जाते हैं - पहचान पट्टी से 1 मीटर तक, अंगूठी को सिग्नल चेकर पर फेंकें।

स्वतंत्र खेल.

लक्ष्य: बच्चों की कल्पनाशीलता, रचनात्मकता और उनकी रुचि के आधार पर खेल आयोजित करने की इच्छा विकसित करना।

मैं बच्चों को स्वयं खेलने के लिए बाल्टियाँ और फावड़े देता हूँ।

विषय पर प्रकाशन:

वरिष्ठ समूह "वसंत के संकेत" के बच्चों के साथ बातचीतकार्य. बच्चों को प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों, जानवरों और पौधों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों से परिचित कराना जारी रखें। सामग्री: छवियों के साथ चित्र।

प्रारंभिक स्कूल समूह "वसंत के संकेत" में एक एकीकृत पाठ का सारांशलक्ष्य: वसंत के विशिष्ट लक्षणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण और व्यवस्थितकरण। उद्देश्य: शैक्षिक: - संज्ञानात्मक सक्रिय करें।

संगीत पाठ का सारांश "वसंत के संकेत" (प्रारंभिक समूह)लक्ष्य: बच्चों की लयबद्ध क्षमताओं का निर्माण करना। संगीतमय छापों को समृद्ध करें, वसंत के संकेतों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें। कार्य:.

वरिष्ठ समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों "संज्ञानात्मक विकास" "वसंत के संकेत" का सारांशप्रत्यक्ष का सारांश शैक्षणिक गतिविधियां « ज्ञान संबंधी विकास"विषय पर: वरिष्ठ समूह में "वसंत के संकेत"। शिक्षक:.

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "ज्ञान संबंधी विकास", " भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा", "भौतिक।

उद्देश्य:- शुरुआती वसंत और उसके संकेतों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना। - प्रवासी पक्षियों, उनकी आदतों और जीवन शैली के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण करें।

कार्य:

1. तर्क करना सीखें, प्रकृति में कुछ पैटर्न और रिश्तों के बारे में निष्कर्ष निकालें। सापेक्ष विशेषण बनाने का अभ्यास करें।

2. भाषण विकसित करें और रचनात्मक कौशलबच्चे।

3. अपने आस-पास की दुनिया की सुंदरता को देखना और उसके साथ सावधानी से पेश आना सिखाएं।

उपकरण:

टैम्बोरिन, चित्रफलक, लैंडस्केप शीट, फेल्ट-टिप पेन, कटे हुए चित्र।

प्रारंभिक काम:

कविताएँ याद करना, बातचीत करना, बच्चों के विश्वकोश पढ़ना।

बाहर जाकर बच्चे एक घेरा बनाकर खड़े हो जाते हैं।

दोस्तों, अब मैं आपको कुछ पहेलियाँ बताऊंगा, और जब आप उनका अनुमान लगा लेंगे, तो आपको पता चल जाएगा कि हम आज किस बारे में बात करेंगे।

चिकना, मैदान नहीं, नीला, समुद्र नहीं। (आकाश)

सफेद भेड़ें आकाश में घूम रही हैं, झुंडों में इकट्ठा हो रही हैं, सूरज को ढक रही हैं (बादल)

आपने पहेलियों का सही अनुमान लगाया, हम आकाश के बारे में बात करेंगे। आप आकाश में क्या देख सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, मैं आपसे इस बारे में बात करना चाहता हूं प्राकृतिक घटना- बादल. आइए उन पर नजर रखें.

क्या बादल हमेशा एक जैसे होते हैं? (उत्तर) - धूप वाले मौसम में बादल बारिश से पहले के बादलों से कैसे भिन्न होते हैं? - क्या बादल स्थिर खड़े हैं या घूम रहे हैं? हाँ, बादल न केवल आकाश में तैरते हैं, बल्कि आकार भी बदलते हैं।

शिक्षक एक कविता पढ़ता है: एस. कोनोवा "बादल"

बादल देखना

और अब तुम में से प्रत्येक कोई एक बादल चुनेगा, उसका निरीक्षण करेगा, और उसे एक नाम देगा।

एक खेल"बादलों का जादुई परिवर्तन"

बच्चे स्वयं को बादल के रूप में कल्पना करते हैं। जब शिक्षक डफ बजाता है, तो वह आकाश में तैरते बादलों की गति को चित्रित करता है। डफ के दो प्रहारों के बाद, वे मुद्रा में स्थिर हो जाते हैं। शिक्षक अनुमान लगाता है कि उन्होंने क्या या किसका चित्रण किया है।

हास्य खेल"बादल किससे बने हैं, उनके अंदर क्या है।"

शिक्षक: तो बादल क्या हैं? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, बादल जलवाष्प या सफेद बर्फ के क्रिस्टल का संचय हैं।

आइए विचार करें कि बादल कैसे बनते हैं?

पृथ्वी पर (नदियों, झीलों, समुद्रों, महासागरों में) बहुत सारा पानी है। सूर्य, पानी को गर्म करके, उसे अदृश्य भाप में बदल देता है, जो आकाश में उठती है।

हम जल के वाष्पीकरण का एक चित्र बनाते हैं।

एक पैटर्न बजाना

बच्चे पानी की बूंदों का चित्रण करते हैं। पानी तरल है - बच्चे कसकर हाथ पकड़ते हैं। वे एक धारा की तरह चलते हैं। पानी वाष्पित हो जाता है - बच्चे अपने हाथ छोड़ देते हैं और सभी दिशाओं में भाग जाते हैं। वगैरह।

शारीरिक शिक्षा मिनट"बारिश - लंबी टांगों वाली"

और अब हमारा बादल पाले से मिलता है। बूंदों का क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, वे ठंडे हैं, वे एक-दूसरे से सटे हुए हैं, वे गर्म होना चाहते हैं। बर्फ़ पहले से ही ज़मीन पर गिर रही है।

बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है. प्रत्येक समूह को यह कार्य दिया जाता है कि “कौन किसी जानवर के आकार (कट-आउट चित्र) में एक बादल को जल्दी से इकट्ठा कर सकता है और उसका नाम रख सकता है।” (कटे हुए चित्र धुंधली आकृति के रूप में दिए गए हैं)

एक खेल"हम बादल शब्द के लिए यथासंभव कई विशेषताएं लेकर आए हैं" (सुंदर, हल्का, हवादार, रोएंदार...)

व्यक्तिगत काम- जमीन पर डंडों से बादल बनाएं (डामर पर चाक से)

बाहर के खेल"विमान" - 3 बार

वॉक के अंत में, हमने एस. मिखालकोव की कविता "क्लाउड्स" का एक अंश पढ़ा।

8. तैयारी स्कूल समूह (सीजन) के लिए एक दिन की सैर की विस्तृत योजना बनाएं -वैकल्पिक रूप सेविद्यार्थी)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।

लक्ष्य: बच्चों की मोटर गतिविधि को सक्रिय करना, भौतिक गुण: गति, सहनशक्ति, निपुणता, संगठन, खेल "दादी-हेजहोग" के नियमों को मजबूत करना, खेल "कैच अप विद योर मेट" सीखना, नियमों को समझाना गेम का।

पद्धति संबंधी तकनीकें: अनुस्मारक, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन।

दोस्तों, सभी ने मेरी तरफ देखा और मेरी बात ध्यान से सुनी।

अब हम आपसे परिचित एक खेल खेलेंगे: "दादी हेजहोग।"

आइए खेल के नियम याद रखें।

(हम गिनती की कविता का उपयोग करके गेम में ड्राइवर चुनते हैं)

खेल के दौरान मैं यह सुनिश्चित करता हूँ कि बच्चे नियमों के अनुसार खेलें, एक-दूसरे को धक्का न दें और एक-दूसरे के साथ मित्रवत व्यवहार करें। खेल ख़त्म करने के बाद मैं बच्चों का उत्साहवर्धन करता हूँ। -

और अब मैं आपको प्रस्ताव देता हूं नया खेल. खेल को "कौवे-गौरैया" कहा जाता है। खेल सुनो. बच्चे एक दूसरे से 2-3 मीटर की दूरी पर दो पंक्तियों के पास जोड़े में खड़े होते हैं। सिग्नल पर, बच्चे हॉल के विपरीत छोर की ओर दौड़ते हैं। पीछे खड़ा व्यक्ति आगे दौड़ रहे व्यक्ति को पकड़ने की कोशिश करता है। यदि वे पकड़ में आ जाते हैं, तो स्थान बदल लेते हैं। विजेता वह होता है जो सबसे अधिक बार सामने वाले को पकड़ लेता है।

अवलोकन।

विषय: "वसंत मज़ा।"

लक्ष्य: बच्चों के साथ प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन करें। बच्चों को बर्फ के गुणों से परिचित कराना जारी रखें।

पद्धतिगत तकनीकें: कलात्मक शब्द, बातचीत, प्रश्न,

अवलोकन, प्रदर्शन.

शब्दावली कार्य: वसंत-लाल, मार्च, अप्रैल, मई।

लोग जोड़े में खड़े थे।

अब हम साइट पर जाएंगे और देखेंगे कि क्या बदलाव होता है

वसंत ऋतु में प्रकृति में घटित होता है, आइए अपना परिचय जारी रखें

बर्फ के गुण.

दोस्तों, आइए याद करें कि यह साल का कौन सा समय है (वसंत)।

वसंत लाल है - इसे लोग प्यार से सबसे खूबसूरत समय कहते हैं।

साल का। आइए हम सब मिलकर इसे दोहराएँ और विनम्रतापूर्वक कहें<веснакрасна».

दोस्तों, आइए याद करें कि हम कौन सी कहावतें और कहावतें कहते हैं

हम वसंत के बारे में जानते हैं।

अब ध्यान से सुनिए कि कवि टुटेचेव ने वसंत का वर्णन किस प्रकार किया है

उनकी कविता में:

<‘Еще в полях белеет снег,

और वसंत में पानी शोर करता है,

वे दौड़ते हैं और सोते हुए तट को जगाते हैं,

वे दौड़ते हैं, चमकते हैं और चिल्लाते हैं...

वे सब जगह कहते हैं:

वसंत आ रहा है, वसंत आ रहा है!

हम युवा वसंत के दूत हैं,

उसने हमें आगे भेज दिया.ओ.

मेरे प्रश्न का उत्तर दें: "अभी कौन सा महीना है?" (मार्च)।

पुराने दिनों में, वसंत के महीनों के बहुत सुंदर प्रतीक होते थे।

क्या आप सभी लोग सहमत हैं?

हां, मैं भी सहमत हूं.

जैसा कि लोग मार्च ("ड्रॉपर") कहते हैं।

अब आइए सोचें और कहें कि प्रकृति में क्या परिवर्तन होता है

वसंत ऋतु में होता है.

और किस प्रकार की बर्फ (बर्फ भारी, ठंडी, सफेद, गीली, चिपचिपी और) होती है

टी; पी।)। टिप्पणी।

आइए थोड़ा सा उठाकर देखें कि उसका क्या हुआ? क्यों

क्या वह पिघल गया? (क्योंकि हथेली गर्म है - गर्मी में बर्फ पिघलती है,

पानी में बदल जाता है)।

ठीक है, हमने बर्फ के बारे में बहुत अच्छी बातचीत की, आइए सब कुछ याद रखें

गुण जो हम जानते हैं।

क्या आपको वसंत पसंद है? (हाँ)।

तुम्हें वसंत क्यों पसंद है? (क्योंकि..)।

आपके उत्तरों से मुझे एहसास हुआ कि आपको वास्तव में वसंत पसंद है।

अब एक और कविता सुनिए. मरीना द्वारा पोस्ट किया गया

पॉज़्नानस्कया।

चुपचाप, शांति से बर्फ गिर रही है। सफेद, झबरा बर्फ। हमने फावड़े से यार्ड में बर्फ और बर्फ को साफ किया।

सोचो मैंने इसे क्यों पढ़ा?

किसने अनुमान लगाया कि हम क्या करेंगे?

हाँ, दोस्तों, हम कड़ी मेहनत करेंगे और मैं आपको एक और से परिचित कराऊंगा

बर्फ की संपत्ति.

हम देखेंगे कि आप सूखी बर्फ का उपयोग करके कैसे मूर्तियां बना सकते हैं

लेसन, डायना - बरामदे में झाड़ू लगाती हुई। पावेल और व्लाद बर्फ हटा रहे हैं

एक गुच्छा और उन्हें बर्फ के टुकड़ों में डाल दें, जिसे रामिल और स्लावा लेंगे।

हर कोई कोशिश कर रहा है. बहुत अच्छा।

स्वतंत्र खेल.

लक्ष्य: बच्चों की कल्पनाशीलता, रचनात्मकता और उनकी रुचि के आधार पर खेल आयोजित करने की इच्छा विकसित करना।

मैं बच्चों को स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ प्रदान करता हूँ, और मैं निगरानी करता हूँ कि वे खेल में अपने ज्ञान और कौशल का उपयोग कैसे करते हैं, और मैं कथानक विकसित करने में व्यक्तिगत बच्चों की विनीत रूप से मदद करता हूँ। मैं उन्हें उनकी रुचि के आधार पर खेलों का आयोजन करने का अवसर देता हूं।

एला के साथ व्यक्तिगत कार्य।

लक्ष्य:। विस्तारित. शब्दावली बच्चे को संज्ञा के लिए विशेषण चुनने और सजातीय शब्दों के निर्माण में प्रशिक्षित करने का काम करती है।

1. "बर्फ" शब्द को चिह्नों से मिलाएँ:

बर्फ (क्या?) - सफेद।

1 क्रिया शब्द:

बर्फ़ (यह क्या कर रही है?) - गिरना, हिलना।

और अब हम खेल खेलेंगे: "विशाल-बौने"। हम सभी खेल के नियमों को सुनते हैं: जब मैं "विशाल" कहता हूं, तो हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, और जब मैं "बौना" कहता हूं, तो हम बैठ जाते हैं। सभी लोग सावधान रहें, मैं जानबूझ कर आपको भ्रमित कर दूँगा।

9. दूसरे जूनियर समूह के लिए वॉक प्लान का विश्लेषण और समायोजन करें। (परिशिष्ट 17)

टहलने की तैयारी (कपड़े पहनना)
लक्ष्य:सुनिश्चित करें कि सभी बच्चे समय पर टहलने के लिए तैयार हों; कपड़े पहनते समय सही क्रम बनाएं, बच्चों की वाणी विकसित करें (कपड़ों की वस्तुओं, कार्यों के नाम ठीक करें)।
बाहर ले जाना:
बाहर घूमने जाने से पहले मैं बच्चों को शौचालय जाने की याद दिलाती हूं। फिर मैं बच्चों का एक उपसमूह लेता हूं और हम एक साथ लॉकर रूम में जाते हैं।
मैं क्रमिकता के सिद्धांत का पालन करते हुए बच्चों को टहलने के लिए कपड़े पहनाना शुरू करता हूं: चड्डी, मोजे, पैंट, जूते, जैकेट, टोपी, जैकेट, दस्ताने, स्कार्फ। इस दौरान मैं एक साहित्यिक शब्द का प्रयोग करता हूं:
आइए क्रम से कपड़े पहनें
हमें ऑर्डर करने की आदत है.
मैं बच्चों से पूछता हूं:
- डेनिला, तुम्हारी पैंट किस रंग की है?
- वान्या, हम अपने सिर पर क्या रखें?
यदि बच्चे उत्तर नहीं दे पाते तो मैं उनकी मदद करता हूँ।
टहलना।

स्वतंत्र मोटर प्ले गतिविधि

सर्दियों के कपड़ों में लकड़ी के फावड़े, स्लेज और गुड़िया लाएँ। "गुड़िया को स्लेज पर बैठाकर पहाड़ी से नीचे ले जाओ।"

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:"एक स्नोफ्लेक पकड़ो", "एक स्नोबॉल बनाओ"

लक्ष्य:चपलता, कूदने की क्षमता, बर्फ और साथियों के साथ खेलने की क्षमता का विकास।

इरीना किसेलनिकोवा
वरिष्ठ समूह में "अर्ली स्प्रिंग" वॉक का सारांश

पदयात्रा का सारांश

« वसंत की शुरुआत में»

वी वरिष्ठ समूह

कार्य:

बच्चों को निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन देखना सिखाना जारी रखें

वसंत चिन्हों को पहचानने की क्षमता विकसित करना।

बच्चों को प्रकृति में काम के माध्यम से पौधों और मिट्टी की देखभाल की आवश्यकता को समझने में मदद करें।

बच्चों में संतुलन, फिसलने की कुशलता, आंख मारने और क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की कुशलता विकसित करना।

रचनात्मक खेल को प्रोत्साहित करें; आउटडोर गेम्स में तेजी से दौड़ने, बाधाओं को दूर करने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

खेलों में प्रकृति के प्रति प्रेम, निष्पक्ष और मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा दें।

मिले। TECHNIQUES:

1. साहित्यिक शब्दों का प्रयोग करते हुए परिचयात्मक बातचीत।

2. निर्जीव प्रकृति का अवलोकन (वसंत के संकेत).

3. प्रकृति में श्रम (पिघलने के लिए बर्फ फेंकना).

4. खेलों का उपयोग करके बुनियादी प्रकार की गतिविधियों का समेकन - प्रतियोगिताएं: "अगली सवारी कौन करेगा?", "सटीक निशानेबाज".

5. निःशुल्क खेल गतिविधियाँ और थिएटर। परी कथा खेल "फॉक्स, खरगोश और मुर्गा".

6. अपने परिवेश को जानने के लिए गेम खेला “ऐसा कब होता है?”(व्यक्ति).

7. उप/खेल: "बेघर खरगोश", "चाय-चाय"(लोक).

8. निःशुल्क खेल गतिविधि।

9. समापन सैर; श्रम आदेशों के माध्यम से उपकरण और खिलौने एकत्रित करना।

शब्दावली कार्य: वाणी में सक्रिय करें

शब्द: शुरुआती वसंत में हिमखंडों का पिघलना, ढीली बर्फ, आकाश: पारदर्शी, ऊंचा, साफ, बादलदार, बजती हुई बूंदें, पिघले हुए धब्बे...

सामग्री: आउटडोर खिलौने, फावड़े, हुप्स, परी कथाओं को नाटकीय बनाने के लिए खिलौने (खरगोश, मुर्गा, लोमड़ी, कुत्ता, भालू).

पदयात्रा का संचालन.

1. वसंत! वसंत! हवा कितनी स्वच्छ है!

आसमान कितना साफ है!

अपने जीवंत नीलेपन के साथ

वह मेरी आँखें मूँद लेता है।

वसंत! वसंत! कितना ऊंचा

हवा के पंखों पर,

सूरज की किरणों को सहलाते हुए,

बादल उड़ रहे हैं!

2. बी: "वर्ष का क्या अद्भुत समय है - वसंत! चारों ओर देखें, सोचें और संकेतों को नाम दें वसंत.

बच्चे:-पेड़ के तनों पर छेद दिखाई देने लगे; बर्फ अँधेरी हो गई; धूप में बर्फ पिघलती है; आकाश ऊँचा और नीला हो गया; हिमलंब टपकने लगते हैं; पिघले हुए धब्बे दिखाई दिए; लोग हल्के कपड़े पहनते हैं)

“आप इस लोकप्रिय कहावत को कैसे समझा सकते हैं "यू वसंत गर्म पैर» ?

बर्फ कहाँ गायब हो जाती है?"

2. बी: "चलो पेड़ों के पास चलें और झाड़ियाँ. उनकी जड़ें बर्फ के नीचे, ज़मीन में हैं। बर्फ सूरज से पिघलती है और जमीन में समा जाती है, और जमीन में पिघले पानी से गर्म किया गया. पेड़ों को जीवंत बनाने के लिए पतझड़ में, उन्हें गर्म, नम मिट्टी की आवश्यकता होती है। (ऐसे क्षेत्र में बर्फ फैलाना जहां पेड़ उगते हैं).

3. प्रतियोगिताएं.

बी) बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने के लिए एक निर्दिष्ट स्थान पर स्नोबॉल इकट्ठा करने के लिए कहा जाता है। हुप्स को 5-7 मीटर की दूरी पर बिछाया जाता है एक प्रतियोगिता है"शार्प शूटर्स"

4. निःशुल्क खेल गतिविधि। एक ही समय में 5 बच्चों के साथ एक परी कथा को नाटकीय रूप दिया गया है. बच्चे अपनी इच्छा से भूमिकाएँ चुनते हैं।

5. व्यक्तिगत काम। डी/खेल “ऐसा कब होता है?”

“बूंदें बज रही हैं - ऐसा कब होता है? बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है - ऐसा कब होता है?

6. आउटडोर खेल: "चाय-चाय", "बेघर खरगोश".

नेता का चयन पाठक द्वारा किया जाता है।

“कल यह आसमान से उड़ जाएगा

नीला - नीला - नीला व्हेल।

यदि आप विश्वास करते हैं, तो खड़े रहें और प्रतीक्षा करें,

यदि तुम्हें मुझ पर विश्वास नहीं है, तो बाहर आ जाओ!”

हर खेल में 3-4 बार किया गया.

7. निःशुल्क खेल गतिविधि।

8. बी: “दोस्तों, यह जल्द ही खत्म हो जाएगा टहलना, और हमने एक और महत्वपूर्ण काम नहीं किया है -

हमने पक्षियों को खाना नहीं खिलाया।” अनाज बांटें. बच्चे पक्षियों को दाना डालते हैं, अनाज डालते हैं

पक्षियों के व्यवहार को देखते हुए, फीडरों में जाएँ।

9. बच्चों को याद दिलाएं कि वे अपने खिलौने इकट्ठा करना न भूलें और एक-दूसरे को अपने कपड़ों से बर्फ हटाने में मदद करें।

• बच्चों को निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन देखना सिखाना जारी रखें
• वसंत चिन्हों को पहचानने की क्षमता विकसित करना।
• बच्चों को प्रकृति में काम के माध्यम से पौधों और मिट्टी की देखभाल की आवश्यकता को समझने में मदद करें।
• बच्चों में संतुलन, फिसलने की कुशलता, आंख मारने और क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने की कुशलता विकसित करना।
• रचनात्मक खेल को प्रोत्साहित करें; आउटडोर गेम्स में तेजी से दौड़ने, बाधाओं को दूर करने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
• खेलों में प्रकृति के प्रति प्रेम, निष्पक्ष और मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा दें।

मिले। तकनीकें:

1. कलात्मक शब्दों का प्रयोग करते हुए परिचयात्मक बातचीत।
2. निर्जीव प्रकृति (वसंत चिह्न) का अवलोकन।
3. प्रकृति में श्रम (पिघलने के लिए बर्फ फेंकना)।
4. प्रतियोगिता खेलों का उपयोग करके बुनियादी प्रकार की गति को सुदृढ़ करना: "सबसे दूर की सवारी कौन करेगा?", "शार्प शूटर"।
5. निःशुल्क खेल गतिविधियाँ और थिएटर। परी कथा "फॉक्स, हरे और रूस्टर" पर आधारित खेल।
6. पर्यावरण को जानने के लिए खेल खेला "यह कब होता है?" (व्यक्तिगत)।
7. उप/खेल: "बेघर खरगोश", "चाय-चाय" (लोक)।
8. पदयात्रा का समापन; श्रम आदेशों के माध्यम से उपकरण और खिलौने एकत्रित करना।

शब्दावली कार्य: भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: शुरुआती वसंत, पिघलते हिमखंड, ढीली बर्फ, आकाश: पारदर्शी, ऊंचा, साफ, बादल, बजती बूंदें, पिघले हुए धब्बे...

सामग्री: बाहरी खिलौने, फावड़े, हुप्स, परी कथाओं को नाटकीय बनाने के लिए खिलौने (खरगोश, मुर्गा, लोमड़ी, कुत्ता, भालू)।

पदयात्रा का आयोजन.

1. वसंत! वसंत! हवा कितनी स्वच्छ है!

आसमान कितना साफ है!

अपने जीवंत नीलेपन के साथ

वह मेरी आँखें मूँद लेता है।

वसंत! वसंत! कितना ऊंचा

हवा के पंखों पर,

सूरज की किरणों को सहलाते हुए,

बादल उड़ रहे हैं!

1. प्रश्न: “वर्ष का कितना अद्भुत समय है - वसंत! चारों ओर देखें, सोचें और वसंत के संकेतों के नाम बताएं।

बच्चे:- पेड़ के तनों पर छेद दिखाई दिए; बर्फ अँधेरी हो गई; धूप में बर्फ पिघलती है; आकाश ऊँचा और नीला हो गया; हिमलंब टपकने लगते हैं; पिघले हुए धब्बे दिखाई दिए; लोग हल्के कपड़े पहनते हैं)

"आप लोकप्रिय कहावत "वसंत के पैर गर्म होते हैं" को कैसे समझा सकते हैं?

बर्फ कहाँ गायब हो जाती है?"

1. बी: “चलो पेड़ों और झाड़ियों के पास चलते हैं। उनकी जड़ें बर्फ के नीचे, ज़मीन में हैं। सूरज की रोशनी से बर्फ पिघलती है और जमीन में समा जाती है, और पिघले पानी से जमीन गर्म हो जाती है। वसंत ऋतु में पेड़ों को जीवन देने के लिए, उन्हें गर्म, नम मिट्टी की आवश्यकता होती है। (ऐसे क्षेत्र में बर्फ फैलाना जहां पेड़ उगते हैं)।
2. प्रतियोगिताएं।

बी) बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने के लिए एक निर्दिष्ट स्थान पर स्नोबॉल इकट्ठा करने के लिए कहा जाता है। हुप्स 5-7 मीटर की दूरी पर बिछाए जाते हैं और "शार्पशूटर्स" प्रतियोगिता आयोजित की जाती है।

1. निःशुल्क खेल गतिविधि. वहीं, 5 बच्चों के साथ एक परी कथा का नाटक किया जाता है। बच्चे अपनी इच्छा से भूमिकाएँ चुनते हैं।
2. व्यक्तिगत। काम। डी/गेम "ऐसा कब होता है?"

“बूंदें बज रही हैं - ऐसा कब होता है? बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा है - ऐसा कब होता है?

1. आउटडोर खेल: "चाय-चाय", "बेघर हरे"।

नेता का चयन पाठक द्वारा किया जाता है।

“कल यह आसमान से उड़ जाएगा
नीला - नीला - नीला व्हेल।
यदि आप विश्वास करते हैं, तो खड़े रहें और प्रतीक्षा करें,
यदि तुम्हें मुझ पर विश्वास नहीं है, तो बाहर आ जाओ!”

प्रत्येक खेल 3-4 बार खेला जाता है।

1. निःशुल्क खेल गतिविधि.
2. प्रश्न: "दोस्तों, पैदल यात्रा जल्द ही समाप्त हो जाएगी, और हमने एक और महत्वपूर्ण काम नहीं किया है -

हमने पक्षियों को खाना नहीं खिलाया।” अनाज बांटें. बच्चे पक्षियों को खाना खिलाते हैं, फीडरों में अनाज डालते हैं और पक्षियों के व्यवहार का निरीक्षण करते हैं।

1. बच्चों को याद दिलाएं कि वे अपने खिलौने इकट्ठा करना न भूलें और एक-दूसरे को अपने कपड़ों से बर्फ हटाने में मदद करें।