Gry dla rozwoju umiejętności motorycznych kartoteki rąk na ten temat. Gry dla rozwoju umiejętności motorycznych i nie tylko Czy gry dla rozwoju umiejętności motorycznych

Margarita Sołowiowa
Kartoteka gier dydaktycznych dla rozwoju motoryki drobnej

Gra „Podróż palców”

Cel gry: Rozwój trening koordynacji palców i palców, rozwój opuszki palców, rozwój uwagi.

Ekwipunek: kartka papieru, na której na różnych końcach przedstawione są 2 domy, "wyspy" poruszać palcami.

Postęp w grze: dziecko ustawia palce w pobliżu pierwszego domu. Potem zaczyna przesuwać palcami po wyspach do innego domu, nie odrywając palców od drugiego. "uderzenia".

zasady:

możesz poruszać się na początek za pomocą 2 palców;

wszystkie palce muszą uczestniczyć;

nie można oderwać pierwszego palca bez przestawiania drugiego.

Gra "Nożyce"

Cel gry: koordynacja ruchów, trening mięśni ręki, koncentracja

Uwaga rozwój zdolności motorycznych rąk.

Ekwipunek: taca, na której leżą nożyczki (lepszy plastik z tępymi końcami) i kilka arkuszy grubego kolorowego papieru. Na niektórych arkuszach zaznaczono linie cięcia.

Postęp w grze:Facylitator rozwiązuje zagadkę: Dwa końce, dwa pierścienie i goździki pośrodku. Po tym, jak dziecko zgadło, gospodarz proponuje przecięcie papieru nożyczkami. Jeśli dziecko łatwo sobie radzi, otrzymuje zadanie cięcia wzdłuż linii i wykonywania skomplikowanych ruchów, aby wyciąć wzór.

Należy zauważyć, że nabierając umiejętności pewnego trzymania nożyczek, dziecko będzie wtedy mogło równie pewnie trzymać ołówek i rysować precyzyjne linie na papierze.

Gra „Kolorowe spinacze do bielizny”

Cel gry: rozwój zdolności motorycznych rąk, szkolenie z rozpoznawania kolorów, rozwój uwagi.

Ekwipunek: 2 zestawy koszy z kolorowymi drewnianymi spinaczami do bielizny (12 szt.). Kosz można zastąpić kubkiem lub talerzem, plastikowym wiaderkiem. Najważniejsze, że spinacze do bielizny łatwo przylegają do krawędzi.

Postęp w grze: Lider i dziecko mają kosz z kolorowymi spinaczami do bielizny. Gospodarz bierze koszyk, kładzie go na stole i prosi dziecko, aby dało mu spinacz do bielizny i nazwało jego kolor. Następnie prowadzący pokazuje, jak trzema palcami można przymocować spinacz do bielizny do krawędzi kosza. Kiedy dziecko opanuje tę czynność i może łatwo przymocować spinacze do bielizny, na przykład wszystkie spinacze do bielizny tego samego koloru i nazwać ich kolor, otrzymuje zadanie przymocowania spinaczy do bielizny w określonej kolejności kolorów, przejdź do wykonania określonej sekwencji spinaczy do bielizny jak na koszyku lidera. Należy zwrócić uwagę na to, że lider trzyma palcami przyczepia spinacze do bielizny, ponieważ dziecko musi widzieć prawidłowe ruchy.

Wielokrotne powtarzanie ruchu rozluźniania i ściskania spinaczy do bielizny ćwiczy koniuszki palców, zapewnia masaż toniczny i nacisk na punkty mięśni odpowiedzialne za aktywację ośrodków mowy w mózgu.

Gra „Znajdź niespodziankę”

Cel gry: Rozwój zdolności motorycznych rąk, koordynacja ruchów; trening cierpliwości.

Ekwipunek: Owijarki (10-15 szt., małe przedmioty(plakietki, guziki itp., popcorn, orzechy.

Postęp w grze: Prezenter owija odznakę w 4-5 opakowaniach cukierków. Dziecko musi… zwiększać wszystkie opakowania i starannie złożyć.

Gra „Zbierz wszystkie kamienie”

rozwój uwagi.

Ekwipunek: Kamyczki, piasek, basen.

Postęp w grze: Rzuć kamyki w piasek. Najpierw poproś dziecko, aby zebrało kamyki pierwszymi trzema palcami prawej ręki (konsolidacja umiejętności).

Cel gry: Rozwój zdolności motorycznych rąk, rozwój opuszki palców,

Powiązane publikacje:

Zwracam uwagę na podręcznik dydaktyczny dotyczący rozwoju motoryki małej rąk i rozwoju sensorycznego dziecka. "Suchy basen" - zestaw.

Rozwój motoryki małej dzieci z wadą słuchu podczas korzystania z zabawek dydaktycznych Szczególne znaczenie rozwojowe mają ruchy palców i dłoni dziecka. Badania krajowych fizjologów potwierdzają związek rozwoju.

Kartoteka gier i ćwiczeń dla rozwoju umiejętności motorycznych ręki u dzieci z pierwszej młodszej grupy Kartoteka gier i ćwiczeń dla rozwoju umiejętności motorycznych ręki u dzieci 1. grupy juniorów Karta nr 1 Wiek: dzieci w wieku 2-3 lat Tytuł: „Zmiana.

Kartoteka gier dla rozwoju umiejętności motorycznych Magiczne pudełko Gra rozwija koordynację wzrokowo-ruchową, klasyfikację Wymagany sprzęt: pudełko, drobne przedmioty lub zabawki.

Strony oparte są na miękkich dywanikach, serwetkach do czyszczenia i filcu. Wykorzystywane są również detale starych szortów, śliniaków i wielu innych.

1 slajd Miejska państwowa placówka oświatowa przedszkola kombinowanego typu przedszkole nr 411 „Pingwin” Wasilczenko Natalia.

Rozwój umiejętności motorycznych poprzez gry dydaktyczne, z uwzględnieniem Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego Młodszy wiek dzieci to okres, w którym kształtują się i rozwijają prawie wszystkie posiadane przez daną osobę zdolności motoryczne.

Obserwując działania dzieci uczęszczających do drugiej grupy juniorów w bezpośrednich zajęciach edukacyjnych i niezależnych i analizując je, stwierdziłem, że wiele dzieci prawie nie używa łyżki, niepewnie trzyma ołówek, dla wielu nie jest łatwym zadaniem rozwałkowanie „kiełbasy” plasteliny . Przeprowadziłem również badanie pedagogiczne w celu określenia poziomu rozwoju umiejętności motorycznych rąk dzieci w grupie.

Do badania wybrano ćwiczenia zaproponowane przez Yu.V. Ivanova. w kolekcji: Logopunkt przedszkolny: dokumentacja, planowanie i organizacja pracy. – M.: GNOM i D, 2008.

Zgodnie z wynikami badania, okazało się, że podczas wykonywania proponowanych ćwiczeń tylko 19% dzieci nie odczuwało żadnych trudności i wykonywało je poprawnie. Reszta dzieci wykonywała ćwiczenia z niewielkimi lub żadnymi trudnościami. Wyrażało się to w niedokładnym wykonywaniu ruchów, ze zwiększoną kontrolą wzroku, napięciem, niedostateczną koordynacją rąk. Palce dzieci były zgięte i nie zgięte synchronicznie. Ruchy palców są słabo zróżnicowane, więc gdy dziecko zginało jeden palec, pozostałe palce wykonywały podobną czynność. Był niepełny zakres ruchu i zmęczenia.

Z wyników badania wynika, że ​​konieczne jest prowadzenie prac nad rozwojem umiejętności motorycznych rąk u dzieci z tej grupy.

Cel kompleksu: rozwój umiejętności motorycznych i koordynacja ruchów rąk u dzieci w wieku 3-4 lat poprzez korzystanie z gier z przedmiotami, gier palcowych.

W swojej pracy wyznaczyłem sobie następujące zadania:

• poprawić koordynację i dokładność ruchów rąk i oczu, elastyczność rąk, rytm;
• poprawić zdolności motoryczne palców, dłoni;
• poprawić ogólną aktywność fizyczną;
• przyczynić się do normalizacji funkcji mowy;
• rozwijać wyobraźnię, dobrowolną uwagę, percepcję wzrokową i słuchową, aktywność twórczą;
• stworzyć emocjonalnie komfortowe środowisko w komunikacji z rówieśnikami i dorosłymi.

Następujące wskaźniki mogą służyć jako cele w pracy nad rozwojem umiejętności motorycznych rąk:

Dziecko ma pozytywną dynamikę w rozwoju dużych i drobnych umiejętności motorycznych, stara się opanować różne rodzaje ruchu w trakcie gier i ćwiczeń;

Dziecko interesuje się otaczającymi przedmiotami i aktywnie z nimi działa - dziecko jest emocjonalnie zaangażowane w działania z grami i pomocami dla rozwoju umiejętności motorycznych, stara się być wytrwałym w osiąganiu wyniku swoich działań;

Dziecko ma najprostsze umiejętności samoobsługi; stara się wykazywać niezależność w codziennych i zabawowych zachowaniach;

W grach rozwijających umiejętności motoryczne potrafi zadawać pytania i prośby, rozumie mowę dorosłych; zna nazwy otaczających przedmiotów i zabawek;

Stara się komunikować z dorosłymi i aktywnie naśladuje ich ruchy i działania podczas gier i ćwiczeń dla rozwoju umiejętności motorycznych; istnieją gry, w których dziecko odtwarza czynności osoby dorosłej.

Aby osiągnąć pożądany rezultat, konieczne jest regularne wykonywanie pracy, korzystając z następujących form pracy:

Wspólne działania wychowawcy z dziećmi;

Indywidualna praca z dziećmi;

Bezpłatna niezależna aktywność samych dzieci.

Opracowując zestaw gier i ćwiczeń do gier mających na celu rozwijanie zdolności motorycznych rąk u dzieci z II grupy juniorów, wykorzystałem następujące pomoce dydaktyczne: Gry rozwijające zdolności motoryczne rąk z wykorzystaniem niestandardowego sprzętu / autor- komp. O.A. Zażygin. - Petersburg: Detstvo-Press, 2014; Iskhanova S.V. Terapia gier w logopedii: transformacje palców: przewodnik dla rodziców i nauczycieli. – wyd. 2. miejsce. – Rostów b.d.: Feniks, 2014; Krupenchuk O.I. Naucz mnie mówić poprawnie!: Przewodnik po terapii logopedycznej dla dzieci i rodziców. - Petersburg: Wydawnictwo „Litera”, 2005; Gry i ćwiczenia na palec dla dzieci w wieku 2-7 lat / komp. TELEWIZJA. Kalinina [i dr.]. – wyd. 2. miejsce. - Wołgograd: Nauczyciel, 2014; Yanushko E. A. Rozwój umiejętności motorycznych u małych dzieci. - M.: Synteza mozaiki, 2009.

Program edukacyjny naszej przedszkolnej placówki edukacyjnej oparty jest na przykładowym podstawowym programie edukacyjnym wychowania przedszkolnego „Od urodzenia do szkoły”, pod redakcją N.E. Veraksy, T.S. mgr Komarowa Wasiljewa.

Zgodnie z programem, proces edukacyjny zbudowany jest na złożonej zasadzie tematycznej. Model ten pozwala budować proces edukacyjny wokół jednego centralnego tematu, wykorzystując do maksimum różnego rodzaju aktywności dzieci, ich integrację w celu zwiększenia efektywności procesu edukacyjnego.

Dlatego podaję przykład kompleksów gier i ćwiczeń dla rozwoju umiejętności motorycznych rąk dzieci w wieku 3-4 lat, połączonych konkretnym tematem. W skład kompleksu wchodzą gry i ćwiczenia uciskowe, relaksacyjne i rozciągające dłonie dziecka.

Każdy zestaw gier i ćwiczeń z gry zawiera:

Samodzielny masaż dłoni palców z przedmiotami lub bez;

Gimnastyka palców, której towarzyszą wiersze, rymowanki;

Gry dydaktyczne z wykorzystaniem różnych przedmiotów.

Praca nad rozwojem ruchów palców i dłoni powinna być prowadzona systematycznie, włączając ją w różne czynności dzieci w ciągu dnia. Miejsce planowania zależy od celów postawionych podczas nauki zestawów ćwiczeń na palce.

Kompleks gier i ćwiczeń w grze

Bibliografia.

1. Iwanowa Yu.V. Logopunkt przedszkolny: dokumentacja, planowanie i organizacja pracy. - M.: GNOM i D, 2008r. - 160 s.

2. Gry dla rozwoju motoryki drobnej rąk z wykorzystaniem niestandardowego sprzętu/autor-komp. O.A. Zażygin. - Petersburg: PRASA DZIECIŃSKA, 2014. - 96p.

3. Iskhanova S.V. Terapia gier w logopedii: transformacje palców: przewodnik dla rodziców i nauczycieli. – wyd. 2. miejsce. - Rostów n / D: Feniks, 2014. - 45 pkt. – (Szkoła Rozwoju).

4. Krupenczuk O.I. Naucz mnie mówić poprawnie!: Przewodnik po terapii logopedycznej dla dzieci i rodziców. - Petersburg: Wydawnictwo „Litera”, 2005. - 208 s.

5. Gry i ćwiczenia na palec dla dzieci 2-7 lat / komp. TELEWIZJA. Kalinina [i dr.]. – wyd. 2. miejsce. - Wołgograd: Nauczyciel, 2014. - 151 pkt.

6. Przybliżone kompleksowe planowanie tematyczne dla programu „Od urodzenia do szkoły”: młodsza grupa / V.V. Gerbova, N.F. Gubanova, O.V. Dybina i inni - M.: MOSAIC-SINTEZ, 2015. - 160 s.

7. Yanushko E.A. Rozwój zdolności motorycznych rąk u małych dzieci (1-3 lata): Poradnik metodyczny dla wychowawców i rodziców. - M.: Mozaika-Synteza, 2009. - 56 s.

Jednym z najważniejszych obszarów zajęć z dzieckiem jest rozwój motoryki małej.

Główni asystenci w tej kwestii: ćwiczenia palców, masaż dłoni i oczywiście gry.

Istnieje wiele gier rozwijających umiejętności motoryczne. W tym artykule starałem się zebrać te, które są najłatwiejsze do zorganizowania i w które sami bawiliśmy się.

Należy pamiętać o zasadzie: im mniejsze dziecko, tym większe powinny być przedmioty, którymi się bawi. Wszystko jest małe tylko pod twoim czujnym okiem.

I jeszcze jedno: w każdym wieku nie używamy popularnego dziś hydrożelu – jest naprawdę niebezpieczny.

Jednym z ulubionych zajęć dzieci jest postawienie czegoś i wyjęcie. Dlatego zabawki sortujące są tak interesujące dla dzieci. Korzystamy z tego zainteresowania i oferujemy następujące gry:

Popychanie przedmiotów. Wytnij otwór w odpowiednim pojemniku (słoiczek z plastikową pokrywką, butelka, pudełko) i zaproś malucha do włożenia:

• kije liczące, zapałki, waciki, nasadki z pisaków;
• koraliki, monety, guziki, warcaby, kasztany, fasola, makaron.
• małe pokrywki - w małych otworach, duże - w dużych.

Możesz nakleić obraz zwierzęcia na pudełku i nakarmić go. Oczywiste jest, że im mniejszy przedmiot, tym mniejszy otwór zrobimy.

Przekazywanie drutu szenilowego(My-shop) do sitka lub miski z podwójnego bojlera.

Gry z łyżką, chochlą, sitkiem. Te gry rozwijają nie tyle zdolności motoryczne, co duże. Ale są bardzo przydatne, ponieważ. przyczyniają się do rozwoju koordynacji ruchów rąk. Syn mógł to robić przez długi czas i nawet teraz to kocha.

• przesuwamy kasztany, orzechy, pojemniki od kindersów łyżką;
• wlać zboża, fasolę;
• wlać wodę;
• podnoszenie rzeczy z wody.

Ubij piankę trzepaczką.

Również raczej dla dużych zdolności motorycznych, ale bardzo ekscytujące zajęcie.

Zabawa szczypcami kuchennymi:

• sortujemy kasztany, orzechy, szyszki, kamyki, pojemniki z miłych niespodzianek;
• Z wody łapiemy unoszące się w nim przedmioty.

Usuń zszywki z płyty CD.

Albo z tektury. Kolory można sortować według koloru.

Poluzuj i przykręć pokrywki. Otwieranie i zamykanie pojemników.

Zakładamy:

• pierścionki z piramidy, gumki do włosów - na pręcie z piramidy;
• suszenie - na ołówku;
• makaron - na szaszłykach. Wstępnie je pomalowaliśmy i jednocześnie posortowaliśmy według koloru;
• czapki do markerów. Dobrze jest użyć suszonych, aby dziecko się nie ubrudziło.

Sznurowanie. Koronki są różnego rodzaju. Możesz kupić gotowe (Labirynt, My-shop).

Najmniejsze są odpowiednie dla tych, w których do otworów trzeba włożyć sznurek z twardą końcówką.

Dla starszych dzieci proponujemy naciąganie figurek, koralików na sznurku.

A najtrudniejszą opcją jest przymocowanie figurek do podstawy metodą sznurowania:

I możesz wymyślić własne gry:

• koraliki sznurkowe na drucie szenilowym;
• rurki koktajlowe pocięte na kawałki - na sznurku;
• suszenie - na linie;
• zasznurować prawdziwy but.

Możesz również wykonać własne koronki. Odpowiednie do tego: gruby karton, filc, higroskopijne serwetki kuchenne, duże plastikowe wieczka. Stworzyłem w grupie VKontakte album "Motoryka mała". Znajdziesz w nim wiele pomysłów na tworzenie koronek własnymi rękami.

Dla najmłodszych przygotowano specjalną dużą mozaikę.

Mozaika to nie tylko układanie wzorów. Możesz grać w gry fabularne. Na przykład:

• proponujemy dziecku nakleić elementy koloru żółtego - kwiaty roślinne, czerwone - przybyły
• motyle, niebieskie - zaczęło padać, czerwone usuń - motyle odleciały z powodu deszczu;
• układamy ścieżki dla małych ludzi, latarki na pas startowy;
• karmimy ptaki, wbijając „ziarna”, wkładamy jądra do gniazda;
• rozwijamy logikę grając w „kontynuuj serię, sekwencję”;
• naprawić lub zniszczyć drogę. Sam Antoshka wynalazł tę grę. Pole jest całkowicie pokryte dużymi mozaikami i nagle w ziemi zaczynają tworzyć się dziury. Zadaniem Antoszkina jest szybsze ich załatanie, aby „wujek nie zawiódł”;
• utwórz rysunek za pomocą szablonów papierowych.

Gry papierowe:

• szukanie niespodzianek zawiniętych w papier, serwetkę, folię;
• ukrywamy skarb, owijając go;
• rozdzieramy serwetki, gazety, papier toaletowy, folię - salutujemy;
• marszczymy papier, robiąc z niego „śnieżki”;
• odpakowywanie słodyczy;
• wygładź zmięty papier.

Zabawa pęsetą

• gramy w farmaceutę - układamy „pigułki” (fasola, groszek, witaminy) w komórkach pleśni na lód, Lego;

• nakarm ptaka kawałkami zmiętego papieru;
• wyjmujemy robaki pęsetą i karmimy kurczaki. Do tej gry przyszyłem nić do filcu i odciąłem ją z tyłu, aby mój syn mógł wyciągnąć robaki z ziemi.

Gry z pipetą, strzykawką:

• mój młody chemik uwielbia mieszać farby za pomocą pipety. I uwielbia to robić w kostkach lodu.
• wlej wodę z jednego pojemnika do drugiego za pomocą strzykawki.

Gry meczowe:

• wyjmij go i włóż do pudełka. Możesz pokolorować dopasowania i pudełka oraz sortować według koloru;
  przecisnąć przez mały otwór;
• wbijamy go w plastelinę, robiąc łodygę z wiśni, płotu, lizaka;
  ułóż figury zgodnie z modelem.

Układanie wzoru z guzików, kamyków, monet, fasoli.

Aby to zrobić, musisz narysować kontury przyszłego obrazu. Im mniejsze dziecko, tym łatwiejszy rysunek. W przypadku bardzo małych dzieci zaproponuj wytyczenie ścieżki.

Nawijanie wstążek, lin, rolek.

Zabawa kolorowymi przyciskami:

• z grubego kartonu (z pudełka) wycinamy podkowę i zapraszamy dziecko do włożenia do niej „goździków” (guzików).
• na pasie startowym przyklejamy „latarnie”, żeby samolot widział, gdzie wylądować.

Posiadamy również zestaw konstrukcyjny Djeco z tablicą korkową i młotkiem. Tutaj musisz przybić części maszyn.

Magnesy.

Przyklejanie i przyklejanie. Niemowlęta mogą to robić przez bardzo długi czas. A starsze dzieci zainteresują puzzle magnetyczne, mozaiki.

Naklejki.

Do dwóch lat używaliśmy wyłącznie naklejek wielokrotnego użytku (Labyrin t, My-shop). Jest to bardzo wygodne, ponieważ bardzo małe dzieci często tęsknią za klejem lub krzywo i są bardzo zdenerwowane, jeśli nie mogą przerobić swojego pomysłu.

Teatr Palec.

Możesz obejść się bez zabawek, rysując oczy, usta na palcach lub możesz je kupić.

Takie zabawki warto zabrać ze sobą w podróż, mówiłem o tym w artykule. „Zabawki na drogę”.

Masaż i zwykłe kuleczki:

• ściskaj, rozluźniaj dłońmi między dwoma palcami;
• toczyć się po stole palcem, dłonią;
• przesuwamy piłkę po narysowanej krętej ścieżce.

Gry na palec.

Jest to jedna z najbardziej korzystnych czynności dla rozwoju umiejętności motorycznych.

Jest tak wiele gier palcowych, że możesz napisać osobny artykuł. Zacznij od Magpie-Forty i dodawaj z czasem.

Mamy książkę „Powiedz wersety własnymi rękami” (Labirynt, Mój sklep). Czytasz wiersze, a dziecko gra w nie rękoma. Jednocześnie z czasem sam nauczy się tych wersetów.

W rozwoju motoryki drobnej pomagają również:

• masaż dłoni i palców;
• rysunek szablonowy;
• kreskowanie, malowanie, konturowanie;
• wyjmowanie zabawek z galaretki;
• zakładanie gumek na palce;
• gry ze spinkami do włosów, lokówkami, zapięciami;
• mały projektant;
• puzzle;
• Gry na rzepy;
• labirynty;
• gry, w których musisz coś przykleić, wkręcić;
• szklana i zwykła piramida;
• wstaw ramki;
• Pudełka sensoryczne;
• biznesboard().

Starsze dzieci uczą się szyć, haftować, dziergać, tkać koralikami.

To nie jest cała lista gier. Ale już, wraz z tymi linkami, do których podałam na początku artykułu, wystarczy nie myśleć o tym, w co jeszcze bawić się z dzieckiem.

Ekaterina Rakitina

Klinika dr Dietricha Bonhoeffera, Niemcy

Czas czytania: 9 minut

A

Zwracamy uwagę na gry dla dzieci mające na celu rozwijanie umiejętności motorycznych rąk u dzieci w wieku wczesnoszkolnym za pomocą przedmiotów i materiałów znajdujących się w odległości spaceru. To nie tylko zaoszczędzi rodzinny budżet, ale także spędzi więcej czasu z dzieckiem.

Gry dla dzieci 0+

Masaż dłoni i palców. Dla większego efektu masuj rymowankami, na przykład „Sroka wrona”;

Pozwól dziecku wyczuć przedmioty o różnej fakturze, różnych rozmiarach i temperaturach: kawałki lodu, orzech, kolczasta gumowa piłka, ciepła metalowa miska, futrzana czapka itp.). Aby stymulować wrażenia dotykowe, zrób.

Domowe ramki na zdjęcia z materiałów o różnej fakturze to doskonałe narzędzie do masowania dziecięcych dłoni.

Do obręczy przywiąż różne kawałki materiału, tasiemki, pompony itp. Zabawa wywołuje chwytliwy odruch i zachęca maluszka do działania leżąc na brzuchu. Ruchy te wzmacniają mięśnie dłoni i palców oraz przyczyniają się do rozwoju umiejętności motorycznych.

Zaproponuj nawleczenie dużego makaronu na słomki/szaszłyki.

POLECAMY

Naucz dziecko robić kulki i kiełbaski z plasteliny, a następnie spłaszcz je palcem, pokaż, że potrafisz rysować na plastelinie wykałaczką lub specjalnymi narzędziami.

Graj w gry palcowe lub teatr palcowy, na przykład na podstawie bajki Czerwony Kapturek (szablon wydruku).

Umieść małe zabawki lub jakiekolwiek małe przedmioty w misce z wodą, proponuj złapanie ich rękami, łyżką lub sitkiem.

Gry dla dzieci 4+

Za pomocą nici i igły wykonaj koraliki z jarzębiny, małego makaronu, kulek foliowych lub prawdziwych koralików. Makaron można wstępnie zabarwić.

Aby rozwinąć umiejętności motoryczne, ćwicz nawijanie przędzy w kłębek lub nawijanie nitki na szpulce.

Sznurowanie zrób to sam (wzory): wytnij kontury dowolnego przedmiotu (samochodów, chmurek, jabłek) z tektury, wykonaj dziurki wzdłuż konturu dziurkaczem, zawiąż jasną grubą nić do patyczka do ucha i pokaż, czego potrzebujesz do zrobienia. Co zaskakujące, takie domowe sznurowanie jest interesujące dla dzieci wielokrotnie bardziej niż odpowiedniki kupione w sklepie.

Przemyśl menu w taki sposób, aby jak najbardziej zaangażować dziecko w gotowanie: pozwól mu ubić trzepaczką, obrać ugotowane jajka, pokroić banana itp.

Poćwicz wiązanie kokardek, różne rodzaje węzłów, tkanie warkoczy i sznurowanie butów.

Pomaga rozwijać umiejętności motoryczne:

Gry z wszelkiego rodzaju pęsetami. Na przykład musisz ułożyć koraliki na mydelniczce za pomocą pęsety.
Gry z pipetowaniem. Oferujemy grę z klockami Lego. Wyzwaniem dla dzieci jest wypełnienie każdej dziury jak największą ilością wody bez rozlewania kropli.

Naklejanie małych naklejek.

Praca z nożyczkami. Zagraj w fryzjera.

Modelowanie. Zobacz pomysły na zajęcia.

Gry z gumkami (do tkania bransoletek). Jak stworzyć rozwijającą się grę „Tablet matematyczny”, zobacz.

Puzzle. Sam możesz zrobić proste i zdjęcia.

Mozaika. Szczególnie dzieci pokochają robienie

Przykręcanie pokrywek. Na przykład musisz podnieść pokrywki do słoików.

Lego i inni projektanci z drobnymi detalami.

Wszelkiego rodzaju przetaczanie płynów i przesypywanie materiałów sypkich z jednego pojemnika do drugiego.

Aktywność twórcza przy użyciu wykrojnika (w,).

Trenerzy rozwoju motoryki drobnej

Gra edukacyjna „Rozwijanie podstawowych umiejętności” (c).

Tablica „Rozwijanie podstawowych umiejętności” to zarówno puzzle, jak i ramka z łącznikami. Pomoże dziecku nauczyć się zapinania guzików, pasków, zamków błyskawicznych, sznurowania bucików. Ponadto w trakcie gry rozwijają się motoryka pióra oraz logiczne myślenie.

Książka-symulator „Ubieram się” (c, c).

Książka-symulator „Ubieram się” pomoże dziecku rozwinąć zdolności motoryczne, umiejętności mówienia i samodzielność. Twoje dziecko nauczy się: wiązać sznurowadła, zapinać suwaki, guziki, rzepy i sprzączki.

Fine Motor Books

Oferujemy wybór przydatnych i ekscytujących książek dla dzieci, które pomogą rozwinąć umiejętności niezbędne do opanowania litery. (Kliknij na zdjęcie, aby uzyskać szczegółowe informacje).

Zeszyty ćwiczeń do rozwoju umiejętności motorycznych

Wydawnictwo "Potrafię":

Wydawnictwo "Prof-Press":

Wydawnictwo „Clever Media Group”:

Albumy na temat rozwoju motoryki małej

Przepisy dla dzieci

Więcej pomysłów na gry rozwijające zdolności motoryczne można zobaczyć w!

Nie zapominaj, że oprócz ćwiczeń na rozwój mięśni ręki, ważne jest regularne trenowanie mięśni przedramion i ramion, ponieważ ta sama litera to monotonny proces, w który zaangażowana jest cała ręka, a nie tylko palcami, a wyszkolone dziecko będzie mogło łatwiej pisać w szkole przez długi czas. Dlatego nie zapomnij o aktywnych spacerach, grach w piłkę, banalnych ćwiczeniach i ćwiczeniach w basenie.