Nuk ka asnjë mik si i juaji. Nuk ka shoqe si nëna juaj. Shoku në një dasmë të përgjakshme

89. Cili është emri i saktë për një shënim: për prehjen e filanit apo për prehjen e shpirtit të filanit? Librat, si përkujtimoret në kisha, mësojnë të dyja mënyrat. Një përgjigje interesante për këtë pyetje gjejmë, ndër burime të tjera, në një Psalter të lashtë (botim i fillimit të shekullit të 19-të): "Le të dihet

Kapitulli 926: Si të shkruhet: “Filani, i biri i filanit, bën paqe me filanin, i biri i filanit me terma të tillë”, pa duke përmendur emrin e fisit (personit) ose prejardhjen e tij.

Kapitulli 926: Si të shkruhet: “Filani, i biri i filanit, bën paqe me filanin, i biri i filanit me terma të tillë”, pa duke përmendur emrin e fisit (personit) ose prejardhjen e tij. 1128 (2699). Transmetohet se el-Bera bin Azib, Allahu qoftë i kënaqur me ata të dy, ka thënë: (Kur)

Zhvillimi metodologjik

Klasa e hapur mbi edukimin shpirtëror dhe moral

shoqata e femijeve "Businka"

"Nuk ka asnjë mik si nëna juaj"

përgatitur:

Lavrentieva

Svetlana Nikolaevna,

mësuesi arsimi shtesë

MOU DOD DDT

Taganrog

(rrëshqitje numër 1)

Synimi: tregojnë rëndësinë në jetën e personit më të rëndësishëm - Nënës.

Detyrat:

Formoni një qëndrim të vëmendshëm dhe të kujdesshëm ndaj nënës;

Të kultivojë ndjenjën e mëshirës, ​​vullnetit të mirë, dashurisë dhe respektit për nënat;

Kultivoni një dëshirë për të sjellë gëzim përmes punës tuaj.

Pajisjet:

Fjalët e urta për nënën në tabelë;

Shembull i kartolinës.

Mjetet dhe materialet:

Gërshërë;

zam PVA;

Karton, letër me ngjyra;

Modeli i detajeve të kartolinës.

Plani i mësimit.

1. Momenti organizativ.

Përgatitja e vendit të punës për mësimin.

2. Ecuria e orës së mësimit. Lojë - udhëtim "Dita e Nënës në TV".

Djema, le të imagjinojmë që sot është dita e nënës, dhe ju dhe unë e gjejmë veten në televizion. Këtu po përgatitet programi Vesti. Me dekret të Presidentit të Federatës Ruse të 30 janarit 1998, Dita e Nënës festohet çdo vit në Rusi, të Dielën e fundit të Nëntorit. Përgjegjës është institucioni i kësaj feste traditat më të mira Qëndrimet e rusëve ndaj amësisë. NËNA! Sa e madhe dhe e bukur është kjo fjalë dhe tingëllon po aq e butë në të gjitha gjuhët e botës. Kjo sugjeron që të gjithë njerëzit i nderojnë dhe i duan nënat. Ne e quajmë nënë personin më të afërt, më të dashur dhe të vetëm. Njerëzit kanë bashkuar shumë fjalë të urta dhe thënie për nënën:

Është ngrohtë në diell, mirë në praninë e nënës.
- Zogu është i lumtur për diellin, dhe foshnja është e lumtur për nënën.
- Nuk ka shoqe si nëna jote.
- Gishti i fëmijës do të dhemb, dhe zemra e nënës.
- Nëna ushqen fëmijët, dhe toka i ushqen njerëzit.
- Dashuria e nënës nuk ka fund.
- Zemërimi i nënës është si bora e pranverës. Dhe shumë prej saj bie, por shpejt shkrihet.

Mbetet vetëm një gjë për të thënë: mos harroni prindërit tuaj, kujdesuni për nënat tuaja.

Dhe tani jemi djem në një studio tjetër televizive në grupin e programit "Me gjithë zemrën time!" Ka fjalë në këtë botë që ne i quajmë të shenjta. Dhe një nga këto fjalë është fjala "nënë". Fjala që fëmija thotë më shpesh. Sepse kjo fjalë mbart ngrohtësi - ngrohtësinë e duarve të nënës, shpirtin e nënës. Mbyllni të gjithë sytë për një minutë dhe kujtoni nënën tuaj. Tani thuaj butësisht fjalën "MAM". E ndjetë se po ngrohej? Pse mendon? Po, më së shumti fjalë e bukur në tokë, të cilën një person e shqipton, kjo është mami! Mami ndonjëherë mund të qortojë, por shpesh është për të mirë. Mundohuni të mos i ofendoni kurrë nënat tuaja, kujdesuni për to. Nuk është sekret që për ju nëna juaj është më e bukura në botë. Nuk ka asgjë më të bukur se sytë e saj, më të butë se duart e saj, më të butë se zëri i saj. Le të luajmë lojën "Fjalë të buta". Ne ndahemi në dy ekipe. Ekipi i parë i përgjigjet pyetjes: "Çfarë fjalësh të mira mund t'i thuash mamasë?" Ekipi i dytë i përgjigjet pyetjes: "Çfarë fjalësh të mira ju thotë nëna juaj?" Skuadra që kujton fiton më shumë fjalë.

Më pas, djema, shkojmë në studion televizive, ku ata po xhirojnë programin "Duart e çmendura". Djema, ju pëlqen të bëni dhurata? Po në lidhje me marrjen? Le t'u bëjmë një dhuratë nënave tona. Por së pari ne do të përgatisim stilolapsat tanë për punë.

(rrëshqitje numër 2) Gjimnastikë gishtash (në këmbë): ngrini dorën me pëllëmbën përballë jush dhe, në përputhje me tekstin, përkulni gishtat në një sekuencë të caktuar, duke filluar me gishtin e unazës, pastaj gishtin e vogël, gishtin tregues, mesin dhe gishtin e madh.

Unë e di atë që kam
Në shtëpi Familje miqësore:
Kjo është nëna
Jam une,
Kjo është gjyshja ime.
Ky është babi,
Ky është gjyshi.
Dhe ne nuk kemi asnjë mosmarrëveshje.

Fëmijët duhet t'i kënaqin nënat e tyre sa më shpesh të jetë e mundur me vëmendjen, bindjen, kujdesin dhe dhuratat e bëra me dorë. Më thuaj, a kanë nëna zogjtë dhe kafshët?

Në kartolinën tonë ka një zog me një zogth. Shikoni se si një nënë përqafon me kujdes foshnjën e saj. Zogja është e ngrohtë dhe e rehatshme nën krahun e nënës së saj.

Bërja e një kartoline.

Para se të fillojmë, le të kujtojmë rregullat e sigurisë kur punojmë me objekte shpuese dhe prerëse. (shih shënimin 2).

Ndërsa fëmijët po punojnë, tingëllon kënga Baby Mammoth Song. Autori i fjalëve është D. Nepomnyashchiy, kompozitori është V. Shainsky.

Krijimi i kartolinës “Mother Bird” përbëhet nga disa faza (harta e procesit, shih Shtojcën 1): (rrëshqitjet Nr. 3 – 4)

Përgatitni materiali i kërkuar;

Aktiv anën e gabuar Duke përdorur letër me ngjyrë, gjurmoni 4 pjesë duke përdorur një laps sipas shabllonit;

Pritini pjesët;

Palosni një fletë kartoni në gjysmë;

Ekzekutoni aplikacionin;

Pritini shirita të ngushtë - putrat dhe ngjitës;

Vizatoni sytë;

Shkruani urime për një kartolinë.

Shfaq dhe diskutim punët e përfunduara.

Parashikimi i motit përfundon sot në televizion. Epo çfarë mund të them? Natyrisht jashtë do të ketë borë, ndonjëherë me reshje shiu. Por në përgjithësi, shtëpitë tuaja kanë një atmosferë të ngrohtë, pa re, miqësore. Rrjedhat e buzëqeshjeve do të rrjedhin, ndryshimet e humorit janë të mundshme për shkak të bubullimave të të qeshurave. Pavarësisht çdo moti jashtë, ju jeni të mirëpritur dhe të dashur në shtëpi. Dhe kjo është gjëja kryesore. Gjithe te mirat! (rrëshqitje numër 5)

Shtojca 1

Masat paraprake të sigurisë kur punoni me vegla dhe pajisje shpuese, prerëse:

5. Ju nuk mund të shkurtoni në lëvizje.

Shtojca 2.

Harta teknologjike e prodhimit të produktit.

Emri i produktit: kartolinë "Nëna është një zog".

Teknika: aplikim.

Materialet dhe mjetet:

Karton ose letër me ngjyrë;

Gërshërë dhe ngjitës;

Modelet e pjesëve të produktit.

Lista e literaturës së përdorur:

1. Gjimnastikë me gishta - .

2. Kartolinë "Mami është një zog". - http://www.liveinternet.ru/users/3586990/post169292721/.

3. Kënga "Song of the Baby Mammoth" -

4. Model për prezantim – Volkova V.E. . http://pedsovet.su/

5. Informacion për Ditën Nënat - http :// www . prazdnuem . ru / kalendar / nënë _ ditë /

Shikoni përmbajtjen e prezantimit
"Nuk ka shok si nëna jote"

Institucion arsimor komunal

edukimi shtesë për fëmijët

"Shtëpia e Krijimtarisë së Fëmijëve" Taganrog

Nuk ka shoqe si nëna juaj Mësimi i hapur,

mësues i arsimit shtesë

Gjimnastikë gishtash:

ngrini dorën me pëllëmbën përballë jush dhe, në përputhje me tekstin, përkulni gishtat në një sekuencë të caktuar, duke filluar me gishtin e unazës, pastaj gishtin e vogël, gishtin tregues, mesin dhe gishtin e madh.

Unë e di atë që kam Familje miqësore në shtëpi: Kjo është nëna Jam une, Kjo është gjyshja ime. Ky është babi, Ky është gjyshi. Dhe ne nuk kemi asnjë mosmarrëveshje.

Masat paraprake të sigurisë kur punoni me vegla dhe pajisje shpuese, prerëse:

1. Kaloni objektet shpuese dhe prerëse me dorezën larg jush, vendosini në tavolinë me skajin e mprehtë larg jush.

2. Kur punoni, gërshërët janë në të djathtë me unazat përballë jush.

3. Tehet e gërshërëve duhet të mbyllen kur nuk përdoren.

4. Gërshërëve duhen kaluar unaza përpara me tehet e mbyllura.

5. Ju nuk mund të shkurtoni në lëvizje.

6. Kur punoni me gërshërë, duhet t'i kushtoni vëmendje drejtimit të prerjes dhe gishtave të dorës së majtë që mbajnë materialin.

Lista e literaturës së përdorur:

1. Gjimnastikë e gishtave - http://perunovzvet.iboards.ru/viewtopic.php?f=7&t=24 .

2. Kartolinë "Mami është një zog". - http://www.liveinternet.ru/users/3586990/post169292721/ .

3. Kënga "Song of the Baby Mammoth" - http://www.zaycev.net/pages/190/19089.shtml

4. Model për prezantim – Volkova V.E. http://pedsovet.su/

5. Informacion për Ditën e Nënës - http://www.prazdnuem.ru/calendar/mother_day/

MKDOU "Kalacheevsky" kopshti i fëmijëve Lloji i përgjithshëm zhvillimor nr. 1"

Skenari i pushimeve për fëmijët dhe prindërit e grupit të dytë të vogël,
kushtuar 8 Marsit.
"Nuk ka asnjë mik si nëna juaj."

Belikova Vera Alexandrovna
mësuesi

Synimi. Promovoni zhvillimin e një qëndrimi emocionalisht pozitiv ndaj festës, forconi marrëdhëniet fëmijë-prind.
Detyrat.
— Të zhvillojnë aftësitë e të folurit përmes leximit shprehës të poezive;
- Zhvilloni Aftësitë krijuese nxënësit;
— Të zhvillojnë shpejtësinë e reagimit, aftësitë koordinuese, shkathtësinë dhe aftësinë për të vepruar së bashku;
— Për të rrënjosur tek fëmijët respekt dhe dashuri për njerëzit më të afërt - gjyshen, nënën, motrën.
Lëvizni.
Fëmijët hyjnë në sallë me këngën Assol "Mommy" (Polonishtja e Pranverës) dhe qëndrojnë në një gjysmërreth.
Prezantuesja.
- Përshëndetje të dashur mysafirë, përshëndetje djema!
- Sot është një ditë e veçantë,
Ka kaq shumë buzëqeshje, dhurata dhe buqeta në të
Dhe "faleminderit" të dashur
Dita e kujt është? me pergjigj.
Epo, merrni me mend vetë,
Dita e pranverës në kalendar. E kujt është?
(D. Sigurisht e mamasë).
- Gjyshet tona të dashura, nëna!
Është shumë mirë që jeni me ne sot!
Ju përgëzojmë për Ditën e Gruas
Dhe le të fillojmë koncertin tonë festiv!
(Fëmijët u recitojnë vjersha nënave)
1 fëmijë:
Përrenjtë kumbojnë dhe shkëlqejnë
Ata bëjnë zhurmë aty-këtu,
Festa e pranverës ka ardhur
Nënat tona të dashura!
fëmija i dytë:
Dielli i butë,
Na buzëqeshi
Festa po vjen
Festa e nënave tona!
fëmija i tretë:
Në një ditë pranvere, me diell,
urime mamit.
Jetë të gjatë, të gëzuar,
Ju urojmë nga thellësia e zemrës!
Fëmija i 4-të:
Mami, mami, mami
Unë të dua!
Unë do t'ju këndoj një këngë pranverore.

Fëmija i 5-të:
Dëgjoni këngën tonë
E dashur mami,
Jini gjithmonë të shëndetshëm
Jini gjithmonë të bukur!
Fëmijët këndojnë një këngë për nënën e tyre, "Mami e dashur!"
drejtues.
Dielli po shkëlqen jashtë dritares,
Ka më pak borë.
Gëzuar Ditën e Gruas
Të gjitha femrat e dashura.

6 fëmijë
Ne e bëjmë këtë kërcim argëtues
E kemi mësuar vetë.
Dhe tani do ta japim atë
Për nënat tona të dashura.
drejtues.
— Djema, ftojini vajzat në vallëzimin “Nëse grindeni, u shpikni”.
Kryhet vallja "Ne u grindëm - u krijuam".
- Fëmijët kërcenin nga zemra, faleminderit, dhe tani uluni në karrige dhe buzëqeshni me njëri-tjetrin (fëmijët ulen në karrige).
drejtues.
-Djema, në një livadh pranveror me diell lulëzoi një lule e mrekullueshme "Lule - shtatë lule", duke kaluar, nuk mund t'i rezistoja dhe jua solla për festë. Që edhe ju ta admironi. A e dini se kjo lule është e pazakontë dhe magjike! E gris petalin e kuq dhe tani e njoh atë që ka poshtë tij!
"Tani do të luajmë,
Le të inkurajojmë nënat tona.
Qofshin të ndritshme buzëqeshjet e tyre
Do të na bëjë më të lumtur!”
— Djema, me ardhjen e Pranverës, në livadhin tonë janë rritur shumë lule.
(Prezantuesi vendos lule në dysheme).
Ne do të mbledhim lule në buqeta të ndryshme,
Le ta renditim sipas ngjyrës
Do t'i vendosim në koshat e mamasë.

Po luhet loja "Merr një buqetë për nënën".
(Marrin pjesë 2 nëna, 2 fëmijë. Materiali: lule shumëngjyrëshe, 2 ngjyra, 2 kosha. Në dysheme shtrihen lule shumëngjyrëshe. Fëmijët i mbledhin këto lule në kosha. Loja luhet 2 herë).

drejtues.
- Tani shkoni te karriget dhe pushoni pak.
E gris petalin blu dhe tani e njoh atë që ka poshtë saj!
“Të dashura, gjyshe të sjellshme
Ata duan gjithçka në botë.
Ata janë tani në vargje
Fëmijët tanë do t'ju urojnë!”
- Dhe ata do të urojnë gjyshet tona të dashura (quhen emrat e fëmijëve që recitojnë poezitë).
7 fëmijë
Të gjithë fëmijët i duan gjyshet e tyre
Fëmijët janë miq me ta.
Ne jemi të gjithë gjyshe në botë
Urime nga thellësia e zemrave tona!

8 fëmijë
Unë dhe gjyshja ime
Shoke te vjeter
Sa i mirë është?
Gjyshja ime!

9 fëmijë
Di shumë përralla
Çfarë nuk mund të numërohet
Dhe gjithmonë në magazinë
Ka një të re!

10 fëmijë
Unë kam një gjyshe
Ajo pjek petulla.
Thur çorape të ngrohta.
Njeh përralla dhe poezi.

11 fëmijë
Unë jam i dashur i gjyshes
Do të të puth fort,
Në fund të fundit, gjyshja ime
Shumë, shumë i sjellshëm.
- Tani shkoni te karriget dhe pushoni pak.
drejtues.
- Këtu është një lule - lulja jonë e mrekullueshme me shtatë lule,
E pazakontë, interesante...
Unë do të heq një petal të verdhë
A e zbulojmë se ka një mik poshtë?
“Ju e bëni të lumtur gjyshen
Dilni dhe luani me të shpejt!”

Po luhet loja “Gjeni gjyshen tuaj”.
(Nga 2 deri në 5 gjyshe marrin pjesë secila me nipin (mbesën). Fëmijët ecin secili me gjyshen në çift nën muzikë. Më pas, sipas natyrës së përshtatshme të muzikës, fëmijët vrapojnë nëpër sallë. Tingëllon një "ninull" , fëmijët u ulën dhe vendosin pëllëmbët në faqe "po flenë", në këtë kohë gjyshet ndërrojnë vendet në sallë. Pas një sinjali të fortë zanor, fëmijët hapin sytë, "zgjohen" dhe gjejnë gjyshen e tyre ( vraponi deri tek ajo). Loja luhet 2 herë).
-Bravo djema, tani shkoni te karriget, uluni qetësisht dhe shikoni. Fëmijët ulen në karrige
drejtues.
Pushimi është me diell, shumë i bukur
Na vjen në fillim të pranverës.
Urime për të gjitha nënat dhe gjyshet tona të dashura
I urojmë shumë lumturi!!!
"Unë e gris petalin e bardhë dhe tani e njoh atë që ka poshtë!"
"Shiko nga dritarja,
Aty u bë pak më ngrohtë.
Festa kryesore po vjen
Dhe kopshti ynë mirëpret mysafirë!”
Tingëllon muzikë gazmore, Carlson fluturon në sallë dhe bërtet.
Carlson - Le të zbresim! Po të them, të zbresim!
Rrotullohet, shtyp një buton, ndalon.
Carlson.- Phew, shpejtova aq shumë sa mezi ndalova!
Përshëndetje të dashur mysafirë! Përshëndetje vajza! Përshëndetje djali!
Përshëndet duart e fëmijëve.
Prezantuesja dhe fëmijët: Përshëndetje!
Carlson. (prezantohet)
- Më lër të prezantohem!
Unë - Carlson - më e bukura,
Të sjellshëm, të zgjuar dhe mesatarisht të ushqyer!
drejtues. - Carlson! Ne jemi shumë të lumtur që ju shohim! Ka kohë që nuk na viziton.
Carlson. - Gjërat për të bërë, ju e dini... Sa shtëpi kam fluturuar, sa fëmijë kam takuar! Dhe sa ëmbëlsira të ndryshme kam ngrënë!
drejtues. -Po, Carlson! Ju jeni ende i njëjti dhëmb i shqetësuar dhe i ëmbël! Por ju dhe unë argëtohemi kaq shumë, apo jo djema? (D. Po).
Carlson: Edhe unë argëtohem me ju, po prindërit e mi?
Pastaj do të luaj me ta dhe do të zbuloj pak për ju.
Një lojë qesharake e thirrjeve me prindërit.
1. Kur ai ngrihet nga shtrati në mëngjes:
“Ku e ke vënë këmishën?
Ku janë këpucët? Ku është çorape? »

2. Krevatin e kam bërë vetë,
Dhe unë ujit lulet vetë,
E ndihmova nënën time të shtronte tryezën...
Keni një djalë të tillë? (Prindërit përgjigjen...)
3. I shpërndava të gjitha lodrat
Dhe bërtet: "Oh, jam i lodhur!
Nuk mund të pastroj, do të të ndihmoj nesër!
Nuk dua, pikë!
Keni një vajzë të tillë? (Prindërit përgjigjen...)
4. Dhe vajzat e tjera janë një mrekulli! Lani të gjitha enët
Ata ushqyen macen Murka, megjithëse ata vetë ishin ende thërrime,
Punojnë, përpiqen... Ju pëlqejnë? (Prindërit përgjigjen...)
Prezantuesja. Ne vazhdojmë argëtimin, i ftojmë të gjithë të luajnë.
Po luhet loja “Gjeni nënën tuaj”.
(Marrin pjesë të gjitha nënat dhe fëmijët. Së pari vajzat luajnë me nënat e tyre, pastaj djemtë. Fëmijët janë në rrethin e brendshëm, nënat janë në rrethin e jashtëm. Në muzikë, të gjithë ecin në një rreth (nënat në një drejtim, fëmijët në tjetrën), kur mbarojnë, fëmijët kërkojnë nënën e tyre. 1 herë - fëmijët kërkojnë nënat, pastaj nënat kërkojnë fëmijët).
drejtues. -Tani shko te karriget dhe pusho pak.
Carlson. -Të lumtë, fëmijë, u argëtuat shumë.
Unë gjithashtu do të argëtohesha me ju, por jam i sëmurë për disa arsye.
Oh, unë jam njeriu më i sëmurë në botë.
drejtues. -Ç'ke me ty Carlson?! Ndoshta duhet të thërrasim mjekun.
Carlson. -Cfare ndodhi? Cili mjek? Ata quhen edhe miq. Unë kam nevojë për ilaçin tim.
Prezantuesja: Djema, çfarë ilaçesh ka nevojë Carlson? Dikush e di?
(Fëmijët. Ëmbëlsirat, reçel, biskota).
Carlson. - Ja, këtu ka më shumë!
drejtues. - Fëmijë, ne duhet ta shpëtojmë Karlsonin! Dhe pastaj papritmas ai sëmuret vërtet.
Djema, kam harruar plotësisht, kam një lule magjike - një lule me shtatë lule, ndoshta do të na ndihmojë! Unë gris një petal të gjelbër dhe tani e njoh atë që ka poshtë!
“Një tortë e bërë vetë është edhe festë edhe gëzim!
Torta është një ëmbëlsi delikate, e shijshme...
Torta do të ndriçojë çdo mbrëmje për ne,
Ftojmë nënat që të gatuajnë një për ne!”

Luhet loja “Le të bëjmë një tortë të shijshme”.
(Pjesëmarrës nga 2 ekipe me 4 fëmijë dhe 2 nëna. Secili fëmijë ka një copë tortë në duar (një tortë në formën e shabllonit), fëmijët vrapojnë me radhë tek nënat e tyre dhe u japin copa torte, nënave , nga ana tjetër, shtroni tortën. Nëna e kujt do ta kryejë detyrën më shpejt Ai ekip fiton. Loja luhet 2 herë).
Prezantuesja. Ju djema jeni te mrekullueshem!!! Shkoni te karriget, uluni në heshtje dhe shikoni.
Këtu është Carlson, nënat tuaja kanë pjekur dy ëmbëlsira për ju, ndihmojeni veten, përmirësohuni!
Carlson. Uau!!! Nuk kam parë kurrë ëmbëlsira të tilla me qirinj! A është kjo e gjitha për mua?
drejtues. Për ju, për ju! Ndihmo veten! Këtu është një lugë e madhe për ju!
Ai i jep Carlson një lugë të madhe Khokhloma, Carlson imiton se po ha ëmbëlsira.
Carlson. Epo, po filloj të përmirësohem!
Hora! Fëmijët më shpëtuan!
Motori im po gumëzhin përsëri i lumtur!
Mirupafshim miq! Unë fluturova!
drejtues. A jeni tashmë duke u përgatitur për të fluturuar larg? Dhe nuk do të qëndroni në pushimet tona?
Carlson. Pushime? Çfarë feste po festoni këtu? Çfarë tjetër do të ketë, reçel dhe biskota?
drejtues. Djema, çfarë lloj feste po festojmë? (Fëmijët. 8 Mars).
Carlson. Uau! Çfarë do të ishte një festë pa lojëra argëtuese?
Prezantuesja. Ne heqim petalin rozë dhe tani zbulojmë se çfarë ka poshtë tij!
“Që nënat të mos mërziten
Ne u dhamë bojëra.”
Po luhet loja “Artist”.
(4-5 nëna marrin pjesë. Detyra është të vizatoni një portret të fëmijës suaj tullumbace. Loja luhet 2 herë).
Carlson. Ju pëlqeu loja ime? (Fëmijët. Po). Sa bukur ju vizatuan nënat tuaja, artiste të vërteta!- Dëshironi më shumë?
Pastaj petali i fundit
Lërini të ftuarit t'ju heqin
Dhe detyra e shtatë
Nënat tona do të lexojnë (Një nga nënat shqyen një petal dhe lexon).
"Një dy tre katër Pesë
Është koha për të kërcyer”.

Rreth Carlson-it mbahet një vallëzim i gëzuar.
Carlson: Oh, sa me fat isha për mua që erdha te ju sot!
U argëtova shumë! Por ka ardhur koha për t'ju thënë lamtumirë.
Mirupafshim miqtë e mi! Unë po fluturoj në çatinë time!
Fluturon rreth sallës
Të gjithë: Mirupafshim Carlson!
drejtues.
- Djema, festa jonë nuk ka mbaruar ende.
Urime, urime
Gjyshet dhe nënat tona!
Sot do t'i japim
Atë që të gjithë bënë vetë!
- Djema, merrni çdo dhuratë dhe jepjani nënave dhe gjysheve tuaja!!! (Fëmijët u bëjnë dhurata të punuara me dorë nënave dhe gjysheve).
- Dhe tani ftoj të gjitha nënat, gjyshet dhe vajzat në qendër të sallës, do të shpërblehemi me medalje përkujtimore.
Fëmijët u japin dhurata nënave dhe gjysheve në muzikë.
drejtues.
U argëtuam shumë:
Ata kënduan këngë dhe kërcyen.
Koha kaloi shpejt -
Nuk u mërzitëm fare.
Ne u japim gjysheve dhe nënave
Ne jemi buqeta buzëqeshjesh
Ne ju dëshirojmë lumturi dhe gëzim,
Le të themi "faleminderit" për të gjithë!

Bibliografi.

1. Bolotina L.R., Komarova T.S., Baranov SP. Pedagogjia parashkollore. - M.: Shtëpia botuese. Qendra “Akademia”, 1997.
2. Badalyan L., Mironov A. Edukimi i aftësive motorike. // Arsimi parashkollor. — 1980, №10
3. Badalyan L., Mironov A. Edukimi i aftësive motorike. // Edukimi parashkollor. - 1980, nr. 10
4. Bezzubtseva I. Në miqësi me sportin, Botuesi: Gnome - 2006.
5. Gorkova L., Obukhova L. Klasat kultura fizike në institucionet arsimore parashkollore: Llojet bazë, skenarët e klasave, Ed.: 5 për njohuri - 2005.
6. Doronina, M.A. Roli i lojërave në natyrë në zhvillimin e fëmijëve mosha parashkollore/ M.A. Doronina // Pedagogjia parashkollore. - 2007. - Nr. 4.
7. Keneman A.V., Khukhlaeva D.V. Teoria dhe metodologjia edukimi fizik fëmijët parashkollorë. - M.: Arsimi, 1985.
8. Kozlova S.A., Kulikova T.L. Pedagogjia parashkollore. - M.: Shtëpia botuese. Qendra "Akademia", 2000.
9. Kirillova Yu.A. Ushtrime fizike dhe lojëra në natyrë ajer i paster, Botues: Childhood-Press - 2005.