Materiali Dow. Rekomandime dhe zhvillime metodike. Qëllimet e përdorimit të materialeve didaktike

Kopshti luan një rol shumë të rëndësishëm në jetën e çdo fëmije - këtu fillon ky përshtatje shoqërore, vendosen themelet e karakterit, shijes, fitohen njohuritë e para. Në fillim, është e vështirë për çdo fëmijë të mësohet me mjedisin e ri dhe me moshatarët.

Çfarë duhet marrë parasysh kur pajisni një kopsht fëmijësh

Prandaj duhet të jepen pajisjet e kopshtit Vëmendje e veçantë. Mjedisi që rrethon foshnjën duhet të kontribuojë në zhvillimin e tij gjithëpërfshirës. Në dyqanin tonë online do të gjeni gjithçka për kopshtin me koston më të ulët. Ne ofrojmë mobilje dhe pajisje me cilësi të lartë nga prodhuesi.

Ju gjithashtu mund të porosisni shërbimet e montimit dhe dërgesës në Moskë nga ne. Pajisjet e kopshtit duhet të krijojnë ambientin më komod për fëmijët, në të cilin ata mund të kalojnë gjithë ditën me kënaqësi. Kompleti i plotë duhet të përfshijë shumë mobilje, lojëra dhe pajisje arsimore.

Të detyrueshme janë:

lodra didaktike - ato ndihmojnë fëmijën të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike dhe të menduarit logjik;
konstruktorë;
elementët e bërë prej druri janë miqësore me mjedisin dhe absolutisht të padëmshëm për foshnjat;
objekte muzikore - duke kontribuar në zhvillimin e aparatit të dëgjimit.

Olesya Shishkina

"qese me prekje"

Synimi: trajnim aftësi të shkëlqyera motorike gishtat, stimulon zhvillimin në kohë të aftësive të të folurit.

Çdo "katror" kam qepur nga pëlhurë e trashë. Ky është një jastëk, brenda të cilit ka figura të ndryshme. (në to vendosa e fëmijëve zhurmë të vogla). Duhet të ketë një palë çanta me të njëjtat artikuj. "Gjeni një palë". Fëmija është duke prekur "katror" dhe gjen një çift për të, mund të emërojë atë që ndjeu.

"Shkopi magjik"

Synimi: zhvillimi i të menduarit logjik, vëmendjes, kujtesës, aftësive të shkëlqyera motorike.

Shumë edukative lojë didaktike për fëmijë.

Përsosni njohuritë forma gjeometrike, ushtrime në numërimin sasior dhe rendor, krahasojnë figurat në madhësi, shtrojnë silueta të figurave gjeometrike, objekte nga shkopinj numërimi sipas modelit, diagrame, sipas udhëzimeve gojore, sipas planit; të mësojnë të zgjidhin probleme logjike për ndërtimin dhe transformimin e imazheve të formave dhe objekteve gjeometrike; kultivoni këmbënguljen, interesin për detyra logjike, dëshira për të përballuar në mënyrë të pavarur detyrën, një ndjenjë gëzimi nga rezultatet e arritura.

Përrallë "rrepë"

Detyrat:

Për të konsoliduar njohuritë për përmbajtjen e një përrallë "rrepë", aftësia për të riprodhuar sekuencën e veprimeve të heronjve;

Zhvilloni kujtesën, vëmendjen, të folurit, aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve.

Shpesh pas njohjes me një përrallë "rrepë" fëmijët kanë vështirësi në riprodhimin e përmbajtjes së një përrallë. Ndoshta kjo është për shkak të një numër i madh heronj. Fëmijët ngatërrojnë sekuencën se kush e tërheq rrepën pas kujt. Për të zhvilluar aftësinë për të treguar saktë një përrallë, unë e përdor këtë manual në punën individuale me fëmijët. Ju mund të bëni një gabim në mënyrë specifike në vendndodhjen e personazheve dhe ta ftoni fëmijën ta korrigjojë këtë gabim. Heronjtë e një përrallë "rrepë", kam bërë sipas lartësisë. Përcaktoni se kush është më i lartë dhe kush është më i ulët.

Gjatë lojës zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike të gishtërinjve. Manualin e vendosëm në një kënd teatrale.

Unë përdor manualin për formimin e fillores paraqitjet matematikore , bota përreth. Rregullojmë llogarinë e heronjve, orientimin në hapësirë (përkufizimi i heroit të parë, i fundit, kush është pas kujt, kush është para kujt)

"Pishine e thate" në grupin e parë të të rinjve

Mendova dhe kjo nuk është ide e keqe për “relaksim”. Fëmijët mund të luajnë sipas gjykimit të tyre, dhe ju gjithashtu mund të vendosni një qëllim për ta. Për shembull, rregulloni kapakët sipas ngjyrës në kova të ndryshme, derdhni me një shpatull (dhe kova) nga një pellg në tjetrin. Ju gjithashtu mund të vendosni lodra të vogla nga Kinder Surprise në një legen me kapak dhe t'i kapni nga pishina (duart, lugë ose shpatull). Ka edhe një pishinë me drithëra dhe për fëmijë, figurina kafshësh e të tjera nxirren me dorezë, mundeni sipas temës. Këto aktivitete nuk janë vetëm interesante për fëmijët, por edhe e dobishme: zhvilloni koordinimin e lëvizjes, saktësinë dhe vëmendjen.

Shtroni kapakët sipas skemave

Përshkrim: puna do të jetë interesante për të gjithë ata që i duan fëmijët dhe dinë të zbulojnë tek një fëmijë Aftësitë krijuese.

Synimi: zhvillimi i aftësive të imëta motorike të gishtërinjve tek fëmijët.

Detyrat:

Krijoni një mjedis loje, konsolidoni njohuritë për ngjyrat, shënoni.

Zhvillimi i aftësive shqisore;

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, koordinimi i lëvizjeve;

Zhvilloni imagjinatën krijuese, fantazinë.

Të formojë aftësitë e bashkëpunimit, ndihmës reciproke, vullnetit të mirë, pavarësisë;

Për të kultivuar këmbënguljen, pavarësinë në punë, aftësinë për të emërtuar atë që vizatohet në figurë.

Materiali: tapa plastike ngjyra të ndryshme, karta për secilin fëmijë që përshkruajnë objekte të njohura, karta "pastrimet" kovë.

"Mendja e një fëmije është në majë të gishtave të tyre" M. A. Sukhomlinsky.

Lojë didaktike"Mblidhni rruazat"

Synimi: zhvillon aftësinë për të dalluar figurat sipas ngjyrës dhe formës, aftësinë për t'i krahasuar ato, për të zhvilluar vëmendjen dhe operacionet mendore.

Pajisjet: karta të mëdha me modele mostrash, rruaza të madhësive dhe ngjyrave të ndryshme, vijë e trashë peshkimi.

didaktike lojë për eksplorimin e natyrës

"Kush ha çfarë?"

Synimi:

Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për atë që hanë kafshë të ndryshme shtëpiake dhe të egra;

Zhvilloni të menduarit, vëmendjen, të folurit, si dhe zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;

Inkurajoni respektin për kafshët e egra dhe shtëpiake.

E nevojshme material: Kafshë të prera nga kartoni, të ngjitura në pjesën e jashtme të kavanozëve, imazhe të ushqimit të kafshëve.

Ka dy mënyra për të luajtur:

1. Merrni një ëmbëlsirë për kafshën, për shembull, "Djema, qenushja dëshiron të hajë, le t'i gjejmë një gosti, çfarë i pëlqen të hajë qenushit?"

2. Shikoni se cilës nga kafshët i pëlqen trajtimi i zgjedhur, për shembull, "Pra, ne kemi karota, kujt i pëlqen të hajë karota, kë do të ushqejmë me karota?"

Lojë didaktike"Kush jeton ku?"

Përshkrimi i punës: loja u krye beje vete per femijet mosha më e re me qëllim të zhvillimin kognitiv, zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe vëmendjes. Loja mund të jetë e dobishme në punën me fëmijët për edukatorët institucionet parashkollore si dhe prindërit. Mund të përdoret në bashkëpunim aktiviteti i lojërave nxënësve dhe mësuesit, si pjesë e aktivitete edukative, si dhe në aktivitetet e pavarura të lojës së fëmijëve. Zhvillimi i shkëlqyeshëm i aftësive të shkëlqyera motorike. Njohuri për mjedisin.

Materiali: karta me imazhin e shtëpive, fotografi me imazhin e kafshëve, zogjve, insekteve.

Lojë didaktike"Gjeni një petal, lidhni një kapëse rrobash"

Qëllimi: didaktike lojëra për fëmijë nga 3 deri në 6 vjeç, për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, zhvillimin ndijor, për fiksimin e ngjyrave kryesore.

Pajisjet: Karton me ngjyrë, kapëse rrobash me ngjyra.

Synimi: Prodhimi lojëra didaktike bëjeni vetë.

Detyrat. Zhvilloni të menduarit krijues dhe imagjinatën.

Për të formuar aftësi dhe aftësi kur krijoni lojëra me kapëse rrobash.

Lojëra me kapëse rrobash.

Lojërat me kapëse rrobash janë të shkëlqyera për të vegjlit e moshës 2 vjeç e lart. Ato janë shumë të dobishme për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike të duarve, e cila nga ana tjetër ndihmon në zhvillimin e të folurit. Zhvillon kreativitetin dhe të menduarit logjik.

Në fakt, baza e të gjitha lojërave janë petalet me ngjyra të bëra prej kartoni, kapëse rrobash gjithashtu korrespondojnë me polipetlet me ngjyra dhe e gjithë loja është gati.

Bibliografi.

N. Yu. Mikhiev., I. V. Martin; didaktike lojëra dhe ushtrime për zhvillimin e të folurit të parashkollorëve

A. N. Davidchuk, L. G. Selikhova; didaktike lojë-mjete zhvillimi për parashkollorët 3-7 vjeç. Pako e veglave.

S. E. Bolshakova; Formimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve. Lojëra dhe ushtrime.

L. Yu. Pavlova; Mbledhja didaktike lojëra për t'u njohur me botën e jashtme 4-7 vjet.

didaktike lojëra dhe ushtrime për edukimin shqisor të parashkollorëve. Udhëzues për edukatorin kopshti i fëmijëve. Redaktuar nga L. A. Wenger.

G. S. Shvaiko; Lojëra dhe ushtrime lojërash për zhvillimin e të folurit.

Faleminderit për vëmendjen. Gjithmonë kërkoni diçka të re dhe interesante.

Fëmijët e vegjël luajnë në çdo kohë, kudo. Ky është aktiviteti kryesor i parashkollorëve. Pavarësisht nëse fëmija shkon në kopsht apo jo, ai merr njohuri, aftësi dhe aftësi të reja vetëm përmes lojës. Në mënyrë që loja jo vetëm të kënaqë, por edhe të edukojë fëmijën, krijohen manuale speciale. Lojërat didaktike ju lejojnë të zhvilloni, edukoni dhe edukoni fëmijën gjatë aktiviteteve të tij natyrore. Për të krijuar një lojë edukative kërkohen zhvillime të veçanta, duke përfshirë materiale didaktike.

Vlera e materialit didaktik në kopshtin e fëmijëve

Hapësira në të cilën luajnë fëmijët duhet të jetë jo vetëm komode, e pastër, e ndritshme, por edhe edukative. Në këtë, edukatori ndihmohet nga materiale didaktike të përzgjedhura siç duhet. Ato janë krijuar për të ndihmuar mësuesin të zhvillojë aftësitë e fëmijës dhe të mësojë diçka të re. Materialet e tilla duhet të përshtaten organikisht në brendësi të grupit, duke plotësuar dhe zgjeruar aftësitë e edukatorit, duke krijuar një atmosferë në të cilën parashkollori dëshiron të luajë dhe të mësojë gjëra të reja.

Materialet didaktike janë materiale ndihmëse që përdoren në procesin mësimor

Didaktika (greqishtja e lashtë διδακτικός "mësimdhënie") është një pjesë e pedagogjisë dhe teorisë së edukimit që studion problemet e të mësuarit. Ai zbulon modelet e asimilimit të njohurive, aftësive dhe aftësive dhe formimin e besimeve, përcakton vëllimin dhe strukturën e përmbajtjes së arsimit.

Wikipedia

Qëllimet e përdorimit të materialeve didaktike

Materialet didaktike janë elemente të lojës dhe krijimtarisë, të integruara organikisht në aktivitetet e foshnjës. Një lloj materiali didaktik janë edhe piramidat dhe frëngjitë prej kubesh, mjafton të lidheni me lojën e fëmijës, duke diskutuar me të për ngjyrën, formën dhe madhësinë e lodrave. Fëmijët zhvillohen shumë shpejt, kështu që çdo vit karakterizohet nga diçka ndryshe. Gjatë përzgjedhjes ose krijimit të materialit didaktik, ata i kushtojnë vëmendje karakteristikave të moshës dhe nevojave bazë të fëmijëve. NË moshave të ndryshme i njëjti material didaktik mund të përdoret për qëllime të ndryshme.

Qëllimet e aplikimit materialet didaktike në DOE mund të jetë si më poshtë:

dhe ndjeshmëria e prekjes;
formimi i ideve për vetitë e jashtme të objekteve (forma, ngjyra, madhësia, pozicioni në hapësirë);
krijimi i një humor pozitiv emocional;
zhvillimi i proceseve njohëse (kujtesa, vëmendja, të menduarit);
zhvillimi i aftësive të të folurit;
numërim, shkrim-lexim.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike është një prioritet në mësimin e parashkollorëve të rinj

Përdorimi i një sërë materialesh didaktike në klasë kopshti i fëmijëve kontribuon në aktivizimin e aktivitetit njohës të parashkollorëve.

Llojet kryesore të materialit didaktik në institucionin arsimor parashkollor

Të gjitha materialet didaktike ndahen në disa lloje.

Mjete ndihmëse në trajtë subjekti

Materiali lëndor mishëron karakteristikat më të përgjithshme, thelbësore të objekteve në studim. Ndihmat në formë lënde, nga ana tjetër, përfshijnë materiale didaktike natyrore dhe në formë vëllimi:

Me ndihmën e kësaj paraqitjeje të lojës, parashkollorët mësojnë rregullat e rrugës

Përdorimi i materialit didaktik lëndor në klasë në institucionin arsimor parashkollor ngjall interes të madh dhe përgjigje emocionale të nxënësve, rrit motivimin njohës, ju lejon të kombinoni perceptimi vizual me prekje dhe kinestetike. Përveç kësaj, parashkollorët zhvillojnë aftësitë dhe aftësitë e nevojshme, dhe qëndrueshmëria e vëmendjes vullnetare rritet.

Materiale didaktike ikonike

Ndihmat didaktike të nënshkruara ndahen në:

Ndihmat vizuale me shenja figurative janë materiale që u lejojnë fëmijëve të kujtojnë imazhin e objektit që studiohet në tërësi dhe abstrakt nga të veçantat. Përfitimet e tilla përfshijnë:
- fotot e subjektit dhe komplotit,
- karta të ndryshme,
- portrete,
- aplikacionet,
- nje foto,
- filma etj.
Materiali didaktik me shenjë të kushtëzuar është një material që zbulon ose merr në konsideratë të veçanta ose detaje sipas një ose më shumë veçorive aktive.

Materiali i rëndësishëm didaktik mund të projektohet si:

material në foto;
Puna me foto temash zhvillon të menduarit e parashkollorëve
fletushkat (parashikon disponueshmërinë e një grupi individual për çdo nxënës);
Materialet e ndritshme tërheqin vëmendjen e parashkollorëve
materiale demonstruese (stenda, postera, prezantime multimediale, etj.).
Kjo demo do t'i ndihmojë parashkollorët të zotërojnë karakteristikat e ndryshme të melodisë

Materiali didaktik është i destinuar për aktivitetet praktike të një parashkollori dhe nënkupton një shkallë të caktuar pavarësie në përmbushjen e detyrës.

Bëje vetë material didaktik për kopshtin e fëmijëve

Materialet didaktike për kopshtin e fëmijëve mund të bëhen në mënyrë të pavarur. Procesi i krijimit të përfitimeve përfshin një numër hapash:

Hapi i parë në krijimin e materialit vizual është formulimi i qëllimit. Është e nevojshme të kuptohet se çfarë saktësisht do t'u japë fëmijëve materiali didaktik i zhvilluar, sepse manuali duhet të korrespondojë me moshën e nxënësve, të jetë i kuptueshëm dhe i arritshëm.
Hapi i dytë është zgjedhja e temës brenda së cilës do të krijohet materiali didaktik. Për shembull, në mënyrë që një fëmijë të mësojë emrin e një ngjyre dhe ta lidh atë me një objekt specifik (kafshë, fruta ose objekt), krijohen postera ose karta me temën "Ngjyrat kryesore".
Në këtë lojë didaktike, fëmijët mësojnë përmendësh ngjyrat dhe i lidhin ato me format e kafshëve.
Hapi i tretë është të mendosh mbi konceptin e përfitimit. Në këtë fazë të krijimit të materialit didaktik, ne duhet të vendosim se çfarë lloj ndihme vizuale po krijojmë: karta, një stendë, një poster ose ndoshta një lojë e tërë.
Hapi i katërt - zgjidhni materialet e duhura për të krijuar një ndihmë vizuale. Ekzistojnë një numër kërkesash për materialet didaktike të përdorura në institucionet arsimore parashkollore:
- Materiali duhet të jetë i ndritshëm në mënyrë që fëmija të kujtojë lehtësisht atë që është përshkruar.
- Materiali nuk duhet të jetë i brishtë ose të thyhet lehtë. Fëmijët e vegjël ndjejnë nevojën të prekin gjithçka që u intereson, sepse përmes prekjes njohin botën.
- Materiali duhet të jetë sa më i sigurt për parashkollorët, edhe nëse futet në gojë (por është më mirë të mos e lejoni këtë).
- Materialet e përdorura duhet të jenë hipoallergjike. Fëmijët parashkollorë vijnë në kopsht me tregues të ndryshëm shëndetësorë, kështu që të gjitha sendet e paraqitura për përdorim të përgjithshëm duhet të jenë njësoj të sigurta për të gjithë nxënësit.
- Materiali duhet t'i rezistojë sanitizimit (për shembull, kartoni ose letra ngjiten me një film ose shirit të veçantë).
Hapi i pestë është montimi i drejtpërdrejtë i materialit. Kur krijoni një ndihmë vizuale, duhet të mbani mend se informacioni i përshkruar ose i paraqitur duhet të karakterizohet Bota dhe korrespondojnë me realitetin. Është gjithashtu e rëndësishme që materiali didaktik i bërë të jetë i dizajnuar bukur dhe mjeshtërisht, kjo formon ndjenjën e bukurisë dhe konceptin e saktësisë tek fëmija.
Materialet didaktike duhet të jenë tërheqëse dhe të dizajnuara mirë.
Hapi i fundit është planifikimi në kohë i përdorimit të materialit didaktik të krijuar.

NGA ide interesante duke bërë materiale didaktike për parashkollorët me duart e tyre dhe të tyre pershkrim i detajuar mund të gjendet në artikullin e Oksana Stol.

Mos u përpiqni të merrni menjëherë një kuptim të plotë të temës nga fëmija. Është më mirë ta kalojmë temën disa herë, duke përdorur materiale të ndryshme didaktike, duke e përforcuar atë.

Fotogaleri: materiale didaktike për zhvillimin e aftësive motorike fine

Për të bërë një manual të tillë, do t'ju nevojiten lidhëse dhe butona të mëdhenj. Ky material didaktik zhvillon tek fëmijët konceptet e së tërës dhe pjesës. Fëmijët e vegjël kënaqen duke bërë imazhe nga pjesët e shamisë. Lojërat me rrobe zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike dhe perceptim ngjyrash te parashkollorët më të vegjël Ky manual u krijua për të zhvilluar aftësitë e shkëlqyera motorike, të menduarit dhe të merreni me zyrën

Fotogaleri: materiale didaktike në matematikë

Lojërat me kapëse letre ndërtojnë aftësi numërimi Këto karta do t'i ndihmojnë fëmijët të kujtojnë numrat dhe të zhvillojnë ndjeshmërinë prekëse Ky material mund të përdoret si për të zhvilluar aftësitë e numërimit ashtu edhe për të mësuar ngjyrat bazë.

Fotogaleri: materiale didaktike për studimin e botës përreth

Lapbook është një libër shtëpiak me materiale didaktike dhe lojëra për një temë specifike.Me ndihmën e këtij materiali parashkollorët studiojnë dukuritë natyrore që ndodhin gjatë pranverës dhe gjithashtu zotërojnë konceptet e kohës, veprimeve dhe lëvizjeve.Me ndihmën e çipave të tillë , ju mund të studioni përbërjen e pjatave të caktuara. i ndihmon fëmijët të kuptojnë se çfarë janë stinët, kur ndryshojnë stinët dhe si ndryshon natyra Qëllimi i këtij manuali është të konsolidojë konceptet e një-shumë, të madh dhe të vogël dhe të mësojë emrat e ushqimeve. kërpudha

Video të ngjashme

Videot e mëposhtme përmbajnë një mishërim vizual të ideve për krijimin e materialeve didaktike në kopshtin e fëmijëve. Pas shqyrtimit të tyre, ju mund të bëni në mënyrë të pavarur ndihma interesante dhe të dobishme për lojërat parashkollore.

Video: lojëra didaktike bëjeni vetë

Video: Bëj vetë lojëra matematikore didaktike për kopshtin e fëmijëve

Video: materiale didaktike për mësimin e shkrim-leximit

Video: shembuj të ndihmës didaktike për zhvillimin shqisor të fëmijëve

Video: si të bëni një flanelgraf

Përdorimi i materialeve didaktike në kopshtin e fëmijëve ndihmon në zhvillimin e aftësive njohëse, komunikuese dhe krijuese të parashkollorëve të të gjithëve. grupmoshat. Gjatë aplikimit të manualeve, edukatori duhet të jetë i vetëdijshëm për gamën e gjerë të zgjedhjeve për prezantimin e tyre. Bërja e materialeve didaktike me duart tuaja ju lejon të zbatoni ide të ndryshme pedagogjike në procesin arsimor të institucioneve arsimore parashkollore. Gjëja kryesore është të zhvilloni saktë manualet, të mendoni dhe rregulloni. Kjo do të ndihmojë një sërë rekomandimesh metodologjike dhe imagjinatën e vetë autorit.

Zhvillimet metodike. Në këtë seksion do të gjeni punime të ndryshme metodologjike të pjesëmarrësve të faqes së portalit, konsultime dhe rekomandime për prindërit dhe mësuesit, materiale për planifikimi tematik dhe organizimi i kontrollit mbi proceset e edukimit dhe edukimit në institucionet arsimore parashkollore, shembuj të punës për certifikim.

Përfshin seksione:

Programet. Edukim, pune, variabël, arsim shtesë
Muzikë dhe koreografi. Zhvillimi muzikor i parashkollorëve, materiale për mësuesit e muzikës
Vazhdimësia e kopshtit dhe shkollës. Ndërveprimi i institucionit arsimor parashkollor me shkollën
Pozicioni i konkurrencës. Shembuj të rregulloreve për mbajtjen e ngjarjeve konkurruese në institucionet arsimore parashkollore

Sipas grupeve:

Po shfaqen postimet 1-10 nga 33218.
Të gjitha seksionet | Udhëzimet dhe zhvillimit

Konsultim për edukatorët "Diagnostifikimi i zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të parashkollorëve më të vjetër" Diagnostifikimi i zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të parashkollorëve më të vjetër. Synimi diagnostifikimit: zbulimi i nivelit të zhvillimit të aftësive të shkëlqyera motorike të duarve të parashkollorëve më të vjetër. Detyrat për diagnostikim përbëhen nga disa blloqe: bllok 1 : ushtrime për koordinimin e lëvizjeve; bllokoj 2 : përsëritja e formave nga...

PROMOCION - "UDHQI ZOGJET NË DIMËR!" Më të vjetër grupmoshë të përzier "peshk i artë" kujdestar: Tretyakova Svetlana Nikolaevna Qëllimi aksioneve: ndihmoni zogjtë dimërues të mbijetojnë periudhën e ftohtë, tërhiqni vëmendjen e fëmijëve dhe prindërve për fatin e miqve me pendë. Në grupin tonë "peshk i artë" nga...

Rekomandime dhe zhvillime metodologjike - Përdorimi i pedagogjisë muzeale në procesin arsimor me fëmijët e grupit më të vjetër

Publikimi "Përdorimi i pedagogjisë muzeale në procesin arsimor me fëmijët..." Përdorimi i pedagogjisë muzeale në procesin arsimor me fëmijët 5-6 vjeç grupi i lartë Nr. 8 "Ryabinushka" Rëndësia e projektit Formimi i qëndrimit të duhur ndaj natyrës duhet të fillojë shumë përpara se një person të bëhet i rritur Është gjatë fëmijërisë parashkollore...

Biblioteka e Fotografive MAAM

“Teatralizimi është një botë magjike në të cilën fëmija gëzohet kur luan dhe kur luan, mëson për rrethinën e tij. » Teatri Opera Radynova është një botë e mrekullueshme. Madje Fëmijë i vogël, i cili mezi ka mësuar të kuptojë jetën rreth tij, tregon me dëshirë se si një ketër ose një lepur kërcen, ...

Konsultë për mësuesit "Fëmijët e talentuar janë një talent!""Fëmijët e talentuar janë talent!" Talenti është një dhuratë mbi të cilën sundon njeriu; gjenialiteti është një dhuratë që sundon mbi vetë personin. (James Russell Lowell) Në kohën tonë, ka nevojë për njerëz kreativë, aktivë, të cilët janë në gjendje të mendojnë jashtë kutisë dhe të zgjidhin problemet e vendosura ...

Punëtori për mësuesit "Arsimimi financiar për parashkollorët" Workshop për mësuesit "Arsimimi financiar për parashkollorët" QËLLIMI i seminarit: përmirësimi i edukimit financiar të mësuesve. OBJEKTIVAT: 1. Zgjerimi i njohurive për rëndësinë e edukimit financiar; përditësimi dhe zgjerimi i njohurive të mësuesve në fushën e ekonomisë dhe financës ...

Rekomandime dhe zhvillime metodologjike - Situata pedagogjike si një mjet për diagnostikimin e fëmijëve në një institucion arsimor parashkollor

Situatat pedagogjike përdoren si ilaç efektiv për diagnostikim, pasi përmbajnë një problem që fëmija e zgjidh vetë ose me ndihmën e një të rrituri. Situatat pedagogjike krijojnë kushte të tilla për aktivitetet dhe komunikimin e fëmijëve, ku është e nevojshme të jepet ...

Qëllimet: Zhvillimi i proceseve njohëse; Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve dhe koordinimi i lëvizjeve; Kohezioni i grupit dhe largimi i stresit emocional. Pajisje Topa bore prej letre mbi vargje; fletë letre me imazhin e një flok dëbore; sytha pambuku; gouache blu...

Workshop për mësuesit "Komunikimi i edukatorit me prindërit e nxënësve" Qëllimi: rritja e nivelit të aftësive profesionale të mësuesve parashkollorë në çështjet e ndërveprimit me familjet e nxënësve. Plani: 1. Hyrje (fjalim i arsimtarit të lartë "Organizimi i punës së përbashkët të mësuesit me prindërit e nxënësve". 2. Rezultatet e anketimit të mësuesve dhe ...

Konsultime për mësuesit "Njohja e parashkollorëve me kulturën e tokës së tyre të lindjes" Qëllimi kryesor i punës për njohjen e parashkollorëve me qytetin e tyre të lindjes është të ngjall tek fëmija një ndjenjë krenarie, respekti dhe dashurie për vendin ku jeton. Fëmijët informohen për fakte historike, për natyrën e rajonit në të cilin jeton, për industrinë. Prindërit...

Shtoni punën tuaj

Derrkuc metodik për punëtorët e kopshteve. Në mënyrë që materiali juaj të përfshihet gjithashtu në këtë kategori, shënoni seksionin " zhvillimet metodologjike ". Më pas, mund të zgjidhni nënseksione shtesë.

Rekomandohet për të kaluar me fëmijët në periudha e përshtatjes në kopshtin e fëmijëve Qëllimi: Të krijojë kushte loje për aktivitet motorik efektiv të fëmijëve në pozicione të shtrirë, ulur dhe në këmbë. Detyra: Edukative: Të përmirësojë aftësinë e fëmijëve për të kryer lëvizjet bazë dhe për të mbajtur ekuilibrin në qëndrime dhe lëvizje të ndryshme. Zhvillimi: zhvillimi i muskujve të brezit të shpatullave, krahëve, barkut, shpinës, koordinimi i lëvizjeve. Korrigjuese dhe parandaluese: për të kryer parandalimin ...

Qëllimi: Përgjithësimi dhe sistematizimi i njohurive të fëmijëve për Kozmosin, të cilat fëmijët i morën nga burime të ndryshme. Sillni në konceptin se ka shumë yje në Kozmos, Dielli është gjithashtu një yll. Prezantoni konceptin e "konstelacionit". Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për ndryshimin e ditës dhe natës gjatë ditës. Për të formuar qëndrimin e duhur, për të promovuar shëndetin mendor të fëmijëve, për të kultivuar vetëbesimin, bukurinë dhe hirin e tyre.…

Qëllimi: Të mësoni të zvarriteni nën litar nga një pozicion i ulur. Rregulloni kërcimin mbi vija Zhvilloni forcën në lojën në natyrë "Hyni në rreth" Ngrini dëshirën për të bërë edukim fizik. Kontribuoni në zhvillimin e sferës emocionale-sensuale Materiali: maskë dhie, emblema dhie, litarë të shkurtër (10 copë), litar i gjatë, rafte (2 copë), thasë rëre (për secilin fëmijë), një rreth Ecuria e orëve të edukimit fizik në çerdhe...

Qëllimi: - të mësojë fëmijët të zvarriten nën tre harqe, në një pozicion të gjunjëzuar dhe të mbështetur në duar; - të ushtrojë parashkollorët në aftësinë për të ecur në një pistë të kufizuar aeroplani për gjurmim; - rregulloni kërcimin përmes objektit, duke u ulur butë; - për të zhvilluar shkathtësinë, shpejtësinë e reagimit në lojën "Lepuri dhe ujku", imagjinata, aftësia për t'u rimishëruar gjatë relaksimit, fuqia e thithjes gjatë stërvitjes ...

Qëllimi: - të konsolidojë aftësitë e fituara në zotërimin e topit, zvarritje dhe hap mbi objekte të larta; rindërtimi në dy kolona; - të zhvillojë shpejtësinë, shkathtësinë, qëndrueshmërinë e parashkollorëve në ushtrimet bazë; - zhvillojnë koordinimin, fleksibilitetin, vëmendjen, vizionin; - forconi zemrën sistemi vaskular, muskujt e krahëve, këmbëve, të pasmeve; - të edukojë dëshirën për t'u angazhuar në ushtrime sportive, për të qenë të shëndetshëm. Pajisjet: stola, 16 topa, "tunel", ...

Përmbajtja programore e orës së edukimit fizik: Ushtrim në ecjen në stolin e gjimnastikës, zvarritje me anën e djathtë dhe të majtë nën harqe. Kërcimi në të dyja këmbët, ecja përpara, nga rrotullimi në rrathë, hapi nga përplasja në përplasje - forma gjeometrike të rrafshët - rreth, drejtkëndësh, trekëndësh, katror. Rregulloni rezultatin brenda 5, emrin e formave gjeometrike; ushtrime në vrapim gjatë një celulari...

Qëllimi: - të ushtrohen fëmijët në ecjen në një stol gjimnastikor dhe të zvarriten nën hark me gjoksin përpara; - zhvilloni koordinimin e lëvizjeve, një ndjenjë ekuilibri gjatë ecjes në një stol, aftësinë për të lundruar në hapësirë dhe për të vrapuar shpejt pa u përplasur me njëri-tjetrin në lojën motorike "Dielli dhe shiu"; - të nxisë zhvillimin e aktivitetit fizik të parashkollorëve, duke krijuar një atmosferë argëtuese, miqësore; - sille lart…

Qëllimi: - Të konsolidojë aftësinë e fëmijëve për të kërcyer nga rrathë në rrathë; - Ushtroni parashkollorët në ecjen në një stol gjimnastikor me objekte në duar; - Të forcohet aftësia për t'u ngjitur në tunel; - Zhvilloni koordinimin e lëvizjeve kur rrotulloni topin në një spirale; – Zhvilloni shpejtësinë në vrapim, shkathtësinë, qëndrueshmërinë, aftësitë motorike fine dhe të përgjithshme, të folurit, kujtesën; - Për të kultivuar një ndjenjë të unitetit të ekipit, një dëshirë për të ndihmuar ...

Përmbajtja e programit: - të zhvillojë aktivitetin motorik të fëmijëve në kryerjen e ushtrimeve të ndryshme fizike dhe veprimeve të lojës me objekte; - të nxisë interesin për ushtrime loje dhe dëshira për të marrë pjesë në to, për të kryer veprime loje së bashku me një të rritur dhe fëmijë të tjerë; - kultivoni miqësi. Inventari: pemë; "topa bore" (topa plastikë) sipas numrit të fëmijëve; Flokë dëbore të mëdha letre; " Snow Gingerbread Man“(top i mbuluar me...

Qëllimi: Të mësojmë fëmijët të jenë përgjegjës për shëndetin e tyre, të formojnë themelet për mënyrë jetese të shëndetshme jeta. Zbatoni parandalimin ftohjet, këmbë të sheshta, çrregullime të qëndrimit. Forconi shëndetin mendor dhe fizik të parashkollorëve. Ngjall dëshirën për t'u përfshirë në procedurat e ngurtësimit, formoni një ide për efektin e tyre pozitiv në trupin e njeriut. Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për dimërimin e kafshëve të egra, përshtatjen e tyre me stinën e ftohtë. Zhvilloni…