Vedené dítě 5 let, co má dělat. Teenager a špatná společnost - co by měli rodiče dělat. Vedoucí a následovníci

Vaše dítě je velmi poslušné a spolehlivé, nikdy se s vámi nehádá a ve společnosti dětí vždy souhlasí s pravidly hry aktivnějších kamarádů. S radostí se dělí o své hračky, se všemi komplimenty a nikdy se nedostane do konfliktu, i když s něčím nesouhlasí.

Takové děti se nazývají otroci. Abychom pochopili, proč se u dítěte vyvinul takový charakterový rys, měli bychom podrobněji porozumět důvodům, které to způsobily.

Následovníky se obvykle stávají děti, které jsou pod přehnanou ochranou a podřízeností svých rodičů, ale temperamentem nenacházejí sílu nebo dostatečnou motivaci takovému stavu vzdorovat. Následovníky se stávají obvykle flegmatické, melancholické nebo nemocné, nepříliš aktivní děti.

Ve vztazích s vrstevníky vedené děti automaticky přenášejí svůj vztah s rodiči do vztahů ve skupině. Z konformních dětí se často stávají následovníci. Někdy může motiv takového chování spočívat v oblasti strachu z osamělosti. Dítě se bojí, že když nepřijme cizí pravidla hry, nikdo se s ním nebude kamarádit.

Výsledek na sebe nenechá dlouho čekat. Takové děti jsou často terčem vtipů a škádlení, protože se nedokážou bránit. Dráždí je různé urážlivé přezdívky. Ve hrách dostávají vždy ty nejvíce nevýhodné role, jejich názor ve skupině se nikdy nebere v potaz, aktivnější děti je začínají poroučet a popohánět.

Modelovat budoucnost takového dítěte není těžké. Ve všem, co souhlasí s názorem skupiny nebo davu, převezmou takoví lidé v budoucnu roli následovníka. Poslouchajíce své rodiče, volí si špatné povolání, které by chtěli dělat, špatný druh činnosti, a pokud jsou pod vlivem svých kamarádů, často se dopouštějí protispolečenských činů.

To vše vede k nespokojenosti s jejich životy, nervovým zhroucení v budoucnu. Proto je nutné napravit chování otroka dítěte s raná léta kdy se pasivita ještě nestala dominantním charakterovým rysem.

S čím je potřeba začít pracovat? Nejprve dítěti vysvětlete, že jeho názor je třeba bránit. I když miminko nesouhlasí s názorem rodičů na jeho život nebo život, potřebuje se hádat a ne bezvýhradně souhlasit. Je důležité rozvíjet u dítěte vůdčí vlastnosti a schopnost obhájit svůj názor. Za tímto účelem všemi možnými způsoby povzbuzujte jakoukoli nezávislou činnost dítěte: nabídku hrát hru, jít na procházku na určité místo atd. Nikdy nevyvíjejte na miminko nátlak svojí autoritou, dítě nemůže nabýt dojmu, že rodiče jsou tou poslední autoritou, od které přicházejí jen příkazy, které je třeba bezpodmínečně dodržovat. Je důležité, aby dítě pochopilo, že i rodiče mohou dělat chyby.

Naučte své dítě říkat "ne!" To je velmi důležitá schopnost odmítnout osobu, pokud z nějakého důvodu nemůže žádost splnit. Není nutné se na všem dohodnout ani s dospělými autoritativními lidmi. To pomůže dítěti v budoucnu nespadnout do „háčku“ těch soudruhů, kteří je přesvědčují, aby zkusili alkohol nebo drogy, vyzývali k nezákonným akcím.

Schopnost říci „ne“, když je to nutné pomůže dítěti vyrůst jako soběstačný a uvědomělý člověk, který je schopen jít životem, zaměřovat se pouze na své vlastní cíle a ideály, schopný dosáhnout svých vlastních.

Naučte své dítě argumentovat a bránit svůj názor. Začněte s ním spory o nejrůznějších tématech a zároveň se mu podvolte. Zvažte názor dítěte, nechte ho uvést své myšlenky do praxe, protože samotné teoretické uvažování bude málo platné.

Hrajte si s dítětem ve hrách, ve kterých bude vystupovat jako vůdce a řídit jakoukoli část života. Ať je například otcem rodiny a vy jeho dcerou, tedy v situaci, kdy se mění sociální role.

Všechna tato opatření v kombinaci napraví chování dítěte a nedovolí mu být pěšcem v rukou aktivnějších přátel, umožní mu stát se rozhodnějším a samostatnějším.

„Alenu jakoby vystřídali,“ stěžuje si kolega na svou dceru. - Byla to tichá, poslušná, domácí dívka, oblečená skromně, nekolidovala se mnou, studovala. Teď zhrubla, obléká se vyzývavě, sukně jí sotva zakrývá zadek, občas z ní cítím tabák. A všechny nové přítelkyně, dívky z dysfunkčních rodin, to byly ony, kdo ji všechno naučil. Co dělat - nebudu na to myslet! Změny, o kterých Alenina maminka mluví, by samozřejmě žádného rodiče nepotěšily. Jaký je důvod tohoto chování „domácí dívky“? A co chybělo její matce? Co by mohla udělat, aby se vyhnula zhoubnému vlivu „neformálních vůdců“ na osobnost dítěte?

Vedoucí a následovníci

Děti, stejně jako dospělí, jsou vůdci a následovníci. Co to znamená, není třeba vysvětlovat. Všichni rodiče samozřejmě chtějí, aby jejich dítě bylo lídrem ve společnosti vrstevníků. Na tom trvají zejména otcové chlapců – lichotí jim, když jejich syn vyroste jako „skutečný muž“. Ale – bohužel, nebo možná naštěstí – ne všichni lidé jsou rození vůdci. Naštěstí, protože představit si tým, rodinu, svět, který se nakonec skládá pouze z vůdců, je prostě hrozné - tady to není daleko od krveprolití. Stojí za to být smutný, když je vaše dítě následovníkem (neoslovujeme ambiciózní tatínky, ale rozumné rodiče, kteří chtějí, aby jejich děti byly šťastné)?

Pravděpodobně nakonec nejsou žádné důvody ke smutku. No, ve skutečnosti nejste smutný, řekněme, protože se vaše dítě narodilo v zimě, a ne v létě? Takže „prohlášení“ je třeba brát jako samozřejmost. Nakonec, pokud mluvíme o budoucnosti takového dítěte, existuje spousta profesí, kde nejsou vyžadovány vůdčí vlastnosti. To jsou například všechny kreativní profese. Proč by měl být spisovatel, umělec nebo herec, novinář vůdcem? Koho by měli vést? Pokud se ovšem herec nechce stát šéfrežisérem divadla a novinář – šéfredaktorem. Kariéru lze ale udělat i bez výslovnosti vůdcovské kvality: jejich absence je kompenzována vysokou profesionalitou, ambicemi a ambicemi, podnikavostí, schopností navazovat potřebná spojení, konečně. Jiná věc je, pokud je vaše dítě bezpáteřní. Promluvme si o tom podrobněji, protože tato vlastnost charakteru může vést k velmi nepříjemným následkům. Úkolem rodičů je ovlivňovat osobnost dítěte právě tak, aby tato vlastnost byla vymýcena.

Pohodlné miminko

Připomeňme si slova maminky Aleny, která jsme citovali na začátku: "tichá, poslušná, domácí dívka", "nekonfliktní." Zdálo se, že máma si stěžuje na to, že dříve to bylo s dítětem snadné a pohodlné, dívka se dala ovládat. A teď se Alena snažila ukázat charakter, zbavit se vlivu rodičů, možná i nátlaku. Ale protože nemá charakter (to znamená nezávislost, rozhodovací schopnosti), přestala poslouchat svou matku a začala poslouchat své přátele. Pokud jí vše půjde dobře, pokud bude mít štěstí a nespadne do velmi špatné společnosti, pak se bude svého manžela, šéfa atd. podřizovat stále stejně.

Ukazuje se, že to, z čeho měla její matka takovou radost, by mělo být ve skutečnosti alarmující.

Pokud jste zvyklí rozhodovat za dítě, pokud jste na každé jeho „já sám“ od raného dětství odpověděli: „Nemůžeš. Ani nevíš jak, “když jsi mu vybíral kamarády, kdybys neustále opakoval, že víš lépe, co máš dělat, protože jsi starší, chytřejší a zkušenější, tak se nediv, že když přestal poslouchat vy, začne poslouchat jinou osobu. Chtěl bych doufat, že ho tento druhý nenaučí špatné věci. Co když učí?

Nechte děti dělat chyby

Co dělat? Odpověď je jednoduchá – vychovat nezávislého člověka. Ať vaše dítě není vůdce, kéž nikdy nedosáhne vrcholu kariérní žebřík a nebude, řekněme, kandidovat na prezidenta. Ale musí mít svůj vlastní pohled na jakýkoli problém a umět si tento pohled obhájit. Pokud jste rodičem předškolního dítěte, je nejvyšší čas na tom začít pracovat. Jak? Existuje několik pravidel, která je třeba přísně dodržovat, i když existuje velké pokušení je ignorovat.

Za prvé, nikdy nenabízejte hotové řešení, a to ani v maličkostech. Vytvářejte situace, kdy si dítě bude muset vybrat. Pozvěte ho, aby se sám rozhodl, jakou kaši bude jíst, jaké oblečení bude nosit, kam půjde Procházka.

Za druhé, nepotlačujte jeho iniciativu. Samozřejmě chcete nádobí umýt rychleji a konečně si odpočinout a ne čekat, až dítě zaplaví podlahu v kuchyni vodou a rozředí nečistoty ve dřezu. Zastavte se. Neříkejte mu: "Ne, raději si hrajte." Buďte trpěliví a počkejte, až vše umyje. Když pak půjde spát, umyjte jak nádobí, tak podlahu v kuchyni. Nutno přiznat, že málokdo k tomu najde sílu. Ale ti, kteří to najdou, věřte, jsou odměněni.

Naučte ho bránit svou pozici. Jak? Především osobním příkladem. Nezakazujte jen tak - Gleb Zheglov mohl jako argument říci: "Řekl jsem!" Případný zákaz budete muset vysvětlit: „Nedovoluji, protože...“ nabízejí hru s předškolákem popř. mladší školák ve hře „Vychytralý diskutér“. Hostitel předkládá tezi, předpokládejme: „Je špatné se hádat, protože ...“ Zbytek musí tuto tezi dokázat. Teze by samozřejmě měly korelovat s věkem účastníků hry.

Práce na chybách

No a co Alenina matka a další rodiče, kteří zjistili, že jejich děti jsou připraveny poslouchat kohokoli, včetně okrajových vrstevníků?

Za prvé, co nedělat.

Především chceme varovat před velmi častou chybou, která může situaci jen zhoršit. V žádném případě nezakazujte teenagerovi, aby se přátelil s těmi, kteří se vám nelíbí - způsobíte odpor. Nesnažte se o těchto lidech, kteří k vám nejsou milí, říkat ošklivé věci - nedosáhnete svého cíle, naopak, dítě se bude snažit najít protiargument ke každé vaší hádce, aby tito stejní okrajoví přátelé ve svém vlastním mysl se promění v rytíře beze strachu a výčitek.

Teď co dělat.

Seznamte se s těmito přáteli. Bez ohledu na to, jak nepříjemně se cítíte, pozvěte je domů. Nechte komunikaci dítěte s nimi probíhat na vašem území.

Více se svým dítětem mluvte, procházejte se, cestujte. Zkuste se stát jeho přítelem a partnerem. Nestane se to hned, zabere to čas, ale pokud budete trpěliví a vytrvalí, zaujmete místo v jeho životě, postupně vytlačíte „špatné kamarády“, váš vliv na osobnost dítěte bude silnější.

Zvyšte jeho sebevědomí. Chvalte i za maličkosti, neponižujte, nezdůrazňujte jeho nedostatky. Nechte ho získat sebevědomí – bude šance, že se časem přestane „vést“ k laciným trikům vůdců, kteří kolem sebe shromažďují slabochy a bezpáteřní hejno.

Naučte své dítě říkat ne. Tato dovednost se mu v životě bude velmi hodit. Vysvětlete, že překročit sebe, své přesvědčení, můžete jen ve vzácných případech, které se ve vašem životě počítají jednou, dvakrát. Ve všech ostatních situacích byste se neměli nechat manipulovat.

Ano, a mimochodem, přemýšlejte - a neměňte něco v sobě? Ruský učitel Ušinskij řekl: "Jen člověk může vychovávat člověka." Domnělé, samozřejmě, ale v podstatě pravdivé, že?

VEŘEJNÁ DISKUSE O NÁVRHU PROGRAMU SE KONÁ VE MĚSTĚ ORENBURG

„VYTVÁŘENÍ PŘÍJEMNÉHO MĚSTSKÉHO PROSTŘEDÍ“ V SOUČÁSTI ZLEPŠOVÁNÍ NÁDVOŘÍ A VEŘEJNÝCH ÚZEMÍ, ORGANIZACE PĚŠÍCH TOKŮ V ÚZEMÍCH, VČETNĚ VZDĚLÁVACÍCH ORGANIZACÍ.

ZAPOJTE SE PROSÍM O AKTIVNÍ ÚČAST DO DISKUZE O TOMTO PROJEKTU NA OFICIÁLNÍM INTERNETOVÉM PORTÁLU SPRÁVY MĚSTA ORENBURG!

Vedené dítě 5 let, co má dělat

Vedené dítě: co dělat?

Vaše dítě je velmi poslušné a spolehlivé, nikdy se s vámi nehádá a ve společnosti dětí vždy souhlasí s pravidly hry aktivnějších kamarádů. S radostí se dělí o své hračky, se všemi komplimenty a nikdy se nedostane do konfliktu, i když s něčím nesouhlasí.

Takové děti se nazývají otroci. Abychom pochopili, proč se u dítěte vyvinul takový charakterový rys, měli bychom podrobněji porozumět důvodům, které to způsobily.

Následovníky se obvykle stávají děti, které jsou pod přehnanou ochranou a podřízeností svých rodičů, ale temperamentem nenacházejí sílu nebo dostatečnou motivaci takovému stavu vzdorovat. Následovníky se stávají obvykle flegmatické, melancholické nebo nemocné, nepříliš aktivní děti.

Ve vztazích s vrstevníky vedené děti automaticky přenášejí svůj vztah s rodiči do vztahů ve skupině. Z konformních dětí se často stávají následovníci. Někdy může motiv takového chování spočívat v oblasti strachu z osamělosti. Dítě se bojí, že když nepřijme cizí pravidla hry, nikdo se s ním nebude kamarádit.

Výsledek na sebe nenechá dlouho čekat. Takové děti jsou často terčem vtipů a škádlení, protože se nedokážou bránit. Dráždí je různé urážlivé přezdívky. Ve hrách dostávají vždy ty nejvíce nevýhodné role, jejich názor ve skupině se nikdy nebere v potaz, aktivnější děti je začínají poroučet a popohánět.

Modelovat budoucnost takového dítěte není těžké. Ve všem, co souhlasí s názorem skupiny nebo davu, převezmou takoví lidé v budoucnu roli následovníka. Poslouchajíce své rodiče, volí si špatné povolání, které by chtěli dělat, špatný druh činnosti, a pokud jsou pod vlivem svých kamarádů, často se dopouštějí protispolečenských činů.

To vše vede k nespokojenosti s jejich životy, nervovým zhroucení v budoucnu. Proto je nutné chování otrockého dítěte korigovat již od útlého věku, kdy se pasivita ještě nestala dominantním povahovým rysem.

S čím je potřeba začít pracovat? Nejprve dítěti vysvětlete, že jeho názor je třeba bránit. I když miminko nesouhlasí s názorem rodičů na jeho život nebo život, potřebuje se hádat a ne bezvýhradně souhlasit. Je důležité rozvíjet u dítěte vůdčí vlastnosti a schopnost obhájit svůj názor. Za tímto účelem všemi možnými způsoby povzbuzujte jakoukoli nezávislou činnost dítěte: nabídku hrát hru, jít na procházku na určité místo atd. Nikdy nevyvíjejte na miminko nátlak svojí autoritou, dítě nemůže nabýt dojmu, že rodiče jsou tou poslední autoritou, od které přicházejí jen příkazy, které je třeba bezpodmínečně dodržovat. Je důležité, aby dítě pochopilo, že i rodiče mohou dělat chyby.

Naučte své dítě říkat "ne!" To je velmi důležitá schopnost - odmítnout člověka, pokud z nějakého důvodu nemůže splnit požadavek. Není nutné se na všem dohodnout ani s dospělými autoritativními lidmi. To pomůže dítěti v budoucnu nespadnout do „háčku“ těch soudruhů, kteří je přesvědčují, aby zkusili alkohol nebo drogy, vyzývali k nezákonným akcím.

Schopnost říci „ne“, když je to nutné pomůže dítěti vyrůst jako soběstačný a uvědomělý člověk, který je schopen jít životem, zaměřovat se pouze na své vlastní cíle a ideály, schopný dosáhnout svých vlastních.

Naučte své dítě argumentovat a bránit svůj názor. Začněte s ním spory o nejrůznějších tématech a zároveň se mu podvolte. Zvažte názor dítěte, nechte ho uvést své myšlenky do praxe, protože samotné teoretické uvažování bude málo platné.

Hrajte si s dítětem ve hrách, ve kterých bude vystupovat jako vůdce a řídit jakoukoli část života. Ať je například otcem rodiny a vy jeho dcerou, tedy v situaci, kdy se mění sociální role.

Všechna tato opatření v kombinaci napraví chování dítěte a nedovolí mu být pěšcem v rukou aktivnějších přátel, umožní mu stát se rozhodnějším a samostatnějším.

modnuesovetu.ru

Řízené dítě. Jak tomu mohou rodiče zabránit? Pokud rodiče nedají dítěti svobodu, všechna rozhodnutí se dělají za něj, nemají důvěru v jeho přirozenou schopnost těžit z čehokoli, jak z chyb, tak ze zkoušek, jeho vývoj je uzavřen pouze kolem sebe, pro dítě je to nejbezpečnější jsou jen oni sami a jejich rady a pokyny jsou jen ty nejsprávnější, pak otrokářské dítě žije a vyrůstá s takovým postavením.

Otrocké dítě - co dělat, jak to opravit?

Otrocké dítě - co dělat, jak opravit

Přátelství je spojení dvou nebo více lidí, kteří mají nějaké podobné zájmy a koníčky, nebo naopak spojení protikladných lidí, kteří se dokážou vzájemně doplňovat.

Kolem čtvrtého roku se již dítě snaží ve hrách spolupracovat a přidělovat si role a úkoly. Ve věku pěti nebo šesti let dítě ještě neusiluje o sebepotvrzení.

V tomto věku je důležité něco jiného, ​​tedy nějaká společná věc, a je jedno, jestli je to obyčejný rozhovor nebo hra. Hlavní je být s malým spolu.

Právě teď je nový pocit udělat něco pro přítele, touha po partnerství. A my dospělí moc dobře víme, že venku není všechno tak barevné, miminko tam potká smutek a dokonce i zklamání.

Přátelství v žádném případě nemůže být konzumní, protože jeho základem je vzájemná pomoc, přátelství by mělo prospívat všem, a ne jen jedné straně. Jeden z přátel by neměl být vždy v roli zachránce, pravý přítel nebude mlčet, pokud jeho soudruh zamýšlí udělat něco špatného nebo velkou chybu.

Pokud vaše miminko nezaujímá vedoucí pozici v kolektivu, je cenným členem skupiny, protože má svůj názor a svůj pohled na dění. Vůdce tedy může ukázat směr, jak dobrý, tak špatný.

Když je dítě otrokem, snaží se najít své místo v kolektivu vrstevníků, snaží se do kolektivu zapadnout, ale jelikož žije v silné podřízenosti mámy a táty, zaujme i místo podřízeného. ve skupině.

Jiné děti, bohužel, dokážou bezproblémové dítě velmi rychle rozpoznat a využít ve svůj prospěch.

Například ve školce bude takové dítě dělat ty úkoly, které nikdo nechce, na hřišti hrát role, které ostatní nemají rádi. Když konfliktní situace, bude takové dítě tlačeno a bude podporovat stranu nejsilnějšího, přestože pravda může být na druhé straně.

Jak se může dítě naučit rozlišovat negativní příklad od pozitivního? Dítě je řízené - je třeba se snažit naučit myslet bez ohledu na to, co se děje a dotěrné zvenčí.

K tomu musí - zaprvé: umět si stanovit své cíle, splnit úkoly, které nastínil, věřit ve vlastní sílu, umět říci ne těm, kteří se ho snaží odvést stranou. Druhým je dát si zdravé a realistické hodnocení.

Jak pomoci dítěti rozvíjet vůdčí schopnosti nebo se jen stát člověkem?

Je vaše dítě následovníka daleko od vůdce? Nebuďte naštvaní, protože bez ohledu na to, jak měkké je vaše dítě, ovlivnitelné a jemné, rozvoj kvalit vůdce mu jen prospěje. Hlavní věc je jen to nepřehánět, nemusíte nutit dítě do toho, co není, kým se nikdy nebude moci stát, a co je nejdůležitější, nechce!

Dítěti by mělo být poskytnuto co nejvíce svobody, nechat ho sbírat zkušenosti s řešením různých problémů a drobných potíží. Dítě se jejich prostřednictvím učí mnoha dovednostem, které v něm vytvoří důvěru a uvědomění si vlastního Já („vím, jak na to“).

Pokud žijete v soukromém domě, můžete si koupit hřiště a vybavit dvůr pro hraní, pozvat děti, aby si hrály se svým „pánem situace“. Pro rodiče dětí žijících ve výškových budovách nabízíme objednání dětského hřiště za přijatelnou cenu sběrem peněz z celého velkého dvora!

Nechte své dítě pozvat na návštěvu mnoho různých přátel, mezi nimi jednoho dne bude pro vaše dítě spřízněná duše, skutečný přítel.

Naučte své dítě hledat rozdíly v myšlení a jednání různých postav, hrdinů – jací jsou (odvaha, závist, oddanost, hněv), jak se k nim chovat a jak na ně reagovat. Zaměřte se na to, kteří přátelé jsou skuteční a kteří falešní. Když čtete, občas se vyrušte a zeptejte se například: „Jak se máš Sněhová královna? Proč Gerda hledá svého bratříčka?

Aby se vedené dítě vyrovnalo se svou nerozhodností a nejistotou, vymyslete několik situací, ve kterých je potřeba odvaha a pevnost, a několikrát je zahrajte.

Dítě je třeba trénovat v těch chvílích, kdy se na svou adresu potýká s agresí, kdy je nuceno udělat něco špatného a před něčím zavírat oči. Zde jsou některé možné situace: Doporučujeme vám přeběhnout silnici na nebezpečném místě. Vysvětlete svůj postoj k této záležitosti. Nebo: váš přítel šikanuje dívku nebo mladší dítě. Přestaň.

S dítětem musíte snít společně. Představte si, že jdete kolem pohádkový les a zachránit malého zajíčka před šedým vlkem a pak mu pomoci najít jeho rodinu. Představte si, jak jste ve vesmíru nebo na dně oceánu, snažíte se bojovat s žízní, procházíte rozpálenou pouští a tak dále. Je nutné častěji používat pozitivní asociace: „představ si sebe silného“, „představ si sebe na báječném koni“.

Dítěti je potřeba říct, že každý je jiný, každý má své názory a preference, co se každému líbí, je prostě nemožné. Ale vždy můžeme být upřímní sami k sobě a k lidem. Naučte své dítě správně vyjadřovat svůj postoj k vrstevníkům, ať už je dobrý nebo špatný, a dokonce odmítat to, co je pro něj nepřijatelné. Mluvte s přesvědčením a dívejte se pachateli přímo do očí.

Dítě není potřeba nadávat a trestat za neúspěchy a chyby. Nechť je chyba cennou lekcí, ne pocitem viny.

Rodiče musí naučit dítě, aby vždy dokončilo započatou práci. Nabídněte mu svou pomoc, pokud se mu něco nedaří.

Naučit dítě, aby se dokázalo zasmát samo sobě, dokážou jen ti rodiče, kteří se umí smát sami sobě a kteří pečují o osobnost svých miminek.

Můžete si hrát na tlusté tety, oblékat se za klauny nebo chundelaté strýčky a čekat, až se této hry bude chtít zúčastnit i samotné dítě. Když vám dítě, které si není jisté, řekne: „Jsem vtipný, podívej se na mě“ - vyhráli jste!

Rodiče by měli vítat jakékoli závazky svého dítěte, podporovat všechny koníčky a záliby. I když se mění několikrát denně, obohacují světonázor dítěte, pomáhají mu v dalším sebeurčení.

Jak naučit dítě, aby si věřilo?

Než řeknete své slovo a pomůžete ostatním, aby přijali sami sebe a pochopili, musíte nejprve správně posoudit svou osobnost a individualitu. Dítě musí chápat svou hodnotu a neprodávat ji levně.

V tomto dítěti může pomoci láska rodičů. Nechte své dítě cítit, že nemusí dělat nic zvláštního, aby mohlo cítit vaši lásku. Nechte dítě, aby si bylo jisté, že ho velmi milujete, a to nezáleží na tom, zda je krásné nebo ne, úspěšné nebo vůbec. Naše negativní hodnocení jsou základem komplexů dětí.

Rodiče musí uznat právo dítěte na vlastní názor. Pouze ten, kdo má na výběr, je schopen nést odpovědnost za rozhodnutí, které zvolil.

A když otrokyně ne správný krok? V žádném případě neříkejte: „Řekl jsem vám, varoval jsem vás“, tato slova jakoby znamenají spokojenost s neúspěchem, který nastal. Je lepší říct: „Ano, nedopadlo to úplně tak, jak sis myslel. Ale musíte přemýšlet o tom, jak lze vše zlepšit.“

Dítě následovníka se naučí rozhodovat samo a občas v nich dělá chyby, ale hlavní je, že se samo naučí je napravovat a pak už to bude lepší, nepřestane se snažit a nebude se bát. následky. To je první krok k převzetí odpovědnosti za svůj život.

Rodiče musí uznat úspěch dítěte, i když od něj očekávali mnohem více. Musíte se soustředit na úspěchy a neměli byste se nechat zavěsit na neúspěchy.

Rodiče se musí dítěte zeptat, jestli se mu líbí, jak mu říkají. Koneckonců, máma a táta velmi často ani netuší, že se svou zdánlivě „neškodnou“ přezdívkou mohou snížit sebevědomí dítěte.

Vždy byste se měli snažit změnit negativní myšlenky na pozitivní. Jednou přišlo dítě z procházky rozrušené, nespokojené s tím, že špatně řeklo říkanku, nebo že něco rozbilo, ztratilo nebo ušpinilo – nenadávejte mu. Ne všichni umělci dobře zpívají, ne všichni historici znají matematiku. Zkuste i zde dítě s radostí v hlase podpořit: „Nejde předjíždět? Ale jak dobře skáčeš!" "Ne každý musí být fotbalista, někdo musí být umělec!"

Dítě rozhodně potřebuje říct slova chvály, a to nejen „výborně“, ale „jak krásný strom namaloval, chytrá holčičko“ nebo „jak chytře házíš míčem“. Otrocké dítě musí pochopit, že všechna rodičovská chvála je vzdávána za jakýkoli úspěch a je mnohem cennější. jednoduché slovo"chytrý".

Vytvářejte pozitivní postoje, abyste udělali něco pro sebe a pro dítě. Například: „Jsem nejstatečnější“, „Jsem nejlaskavější“. Na konci dne můžete mluvit o věcech, kterými jste prokázali svou laskavost a odvahu.

Můžete hrát tuto hru: "Trochu se chlubím, ale to neznamená, že jsem arogantní." Když dítě něco dělá, nechte ho vyslovit nové pseudonymy: „Jsem nejšikovnější umělec“ nebo „Jsem nejpřesnější vrhač míčků“.

Vaše dítě je třeba naučit, aby se nebálo dělat nějaké závazky. Bojíte se například vylézt na dětský žebřík? „Dnes můžeme vylézt jen jeden schod a jen stát, a zítra vyšplháme ještě jeden.

Nechte své dítě růst a učit se podle jeho mentálních, fyzických a dokonce i emocionálních schopností. Před dítětem častěji stanovujte jakékoli proveditelné úkoly, které budou jistě úspěšné. Pak bude dítě věřit ve vlastní sílu, v sebe a bude zkoušet víc.

Dítě by mělo být vždy pečlivě nasloucháno. Pro mámu a tátu je hodně práce dostat se pryč od televize nebo domácích prací. Proč je to potřeba? Poté se lidé při komunikaci dívají do očí a snaží se pochopit myšlenky, motivy a pocity partnera.

Připomeňte si také své zážitky z dětství. Příklady a příběhy z vašeho osobního života budou pro dítě neocenitelnou zkušeností.

Dítě je zajeté - kompletně opravíme!

sosed-domosed.ru

Můj syn je řízen

Ne každé dítě, které bylo vedeno ve skupině vrstevníků, se dostane do špatné společnosti. Tyto věci spolu vůbec nesouvisí. A je lepší být „následovníkem“ v dobré společnosti než vůdcem ve špatné. Zda se váš syn stane vůdcem nebo ne, závisí na tom, jaké příležitosti mu dal Stvořitel a jeho rodiče. Pokud má sklony k vedení a nebyl bit panovačnými rodiči, má všechny šance stát se vůdcem. A pak se sám rozhodne, kým a čím by měl být.

Pokud máte na mysli bezpáteřnost, připravenost poslechnout kohokoli a každého, kdo začne rozkazovat, tak to je úplně jiný problém. To se nazývá " nízké sebevědomí“, což znamená neochotu převzít odpovědnost.

Když se dítě chová jako málocenná, slabá, hloupá a neúspěšná, ochotně se podřídí jakémukoli vedení, i velmi nízké kvality. To je důvod, proč sovětská vláda (jako mnoho jiných úřadů) vynaložila tolik úsilí na ponížení a pošlapání lidské osoby. Ovce se snadno ovládají. Lidé jsou obtížní.

Proto nejvíce správná cesta učit vedení – zvýšit sebevědomí dítěte. To není rychlá záležitost a je třeba to brát vážně a zodpovědně, protože sebeúcta je základem celého života člověka.

V první řadě je třeba s dítětem zacházet tak, aby rozumělo a CÍTILO, že je milováno (viz „jazyky lásky“). Je třeba ho hodně chválit: s rozumem i bez. Sovětská výchova říkala, že není třeba chválit, no, snad za výkon, ale je třeba více naznačovat, co se ještě neudělalo. To prý pomáhá člověku stát se lepším. A když se prostě chová dobře, tak není za co chválit, mělo by to tak být. Skutečné cíle takové ideologie – viz dva odstavce výše. Utlačovaní lidé se automaticky stávají následovníky.

Zkontrolujte – proč je pro vašeho syna nerentabilní být vůdcem? Jak vy, jeho rodiče, vnímáte projevy jeho vůdčích kvalit? Například k neochotě poslouchat pokyny? K touze dělat to, co považuje za správné? V odpovědích na tyto otázky můžete najít odpověď na svou první otázku...

Chvalte svého syna, všímejte si jakýchkoli jeho úspěchů, i těch nejmenších a sebenepatrnějších. Přesvědčte ho, že je chytrý, silný, úžasný, talentovaný. Podporujte, když to má těžké. Hlavní vlastností vůdce je vstát po pádu. Chcete-li to naučit, potřebujete pochopení a trpělivost, nemůžete ho spěchat, aby „vstal“. Naučte se kritizovat, aniž byste se uráželi, a snižte počet pokynů, které mu jsou dány. Pak bude mít příležitost naučit se vážit si sebe sama a rozvíjet se jako osobnost.

A i když se rozhodne nestát lídrem ve své firmě, bude lídrem svého života, člověkem, který má zásady, umí si stanovovat a dosahovat cílů, samostatně se rozhoduje a právem se těší respektu ostatních.

tellot.ru

Nenechat se vést: jak naučit dítě mít názor

Skromnost a takt jsou samozřejmě dobré. Je však třeba mít na paměti, že abyste v životě uspěli, musíte mít svůj vlastní názor na různé problémy a také umět svůj názor vyjádřit a obhájit. A to se musíte učit od dětství. Záleží na tom, zda rodiče vezmou v potaz názor svých drobečků, zda jim dovolí dělat některá rozhodnutí sami, záleží na tom, zda bude mít v budoucnu svůj vlastní názor nebo zda se stane následovníkem.

No, kdo je jako? - běduje moje přítelkyně Ira, matka pětiletého Timofeyho. - Dnes jsem na procházce po zahradě hodil klobouk do louže. Ptám se proč, říká, Ilya to řekl. Tohoto Ilju ve všem poslouchá!

Jak se takového prohlášení zbavit? K tomu je potřeba v dítěti vzbudit pocit vlastní hodnoty. A jistotu, že svůj vlastní názor, názor mužíček stejně důležité jako kdokoli jiný. Dokonce i dospělý. A také schopnost obhájit právě tento názor.

Pro začátek zvažte, zda svému dítěti dovolujete činit vlastní rozhodnutí, která rodina akceptuje a podporuje. Například si vybere, kam pojedete o víkendu, vymyslí scénář k narozeninám nebo vyjádří svá přání ohledně jídla. Dokáže si sám vybrat oblečení, rozhodnout se, s kým si bude hrát? Pokud je pro něj tohle všechno těžké, je na čase začít jednat.

Aby dítě nevyrostlo jako slabá a pasivní osoba, psychologové radí rodičům, aby dodržovali několik pravidel. Jsou jednoduché, ale z nějakého důvodu se na ně vždy zapomíná.

1. Nevnucujte miminku svůj názor a vždy se zajímejte o jeho preference.

Pokud se zeptáte, jaké tričko (šaty) chce nosit, po obdržení odpovědi s jeho výběrem souhlaste. Pokud vidíte, že volba zjevně není vhodná, vysvětlete důvod (přiměřeně) a nabídněte jiné možnosti.

Mimochodem, pomůže to vyrovnat se s takovým problémem, jako jsou dětské rozmary. Dítě například nechce do školky. Ptáte se, jestli si dnes vezme tučňákové tričko nebo kostkovanou košili. Dítě přechází na problém volby a hysterie kolem školky se vytrácí.

2. Poraďte, ale správně. Tlačte na rozhodnutí, ale nerozhodujte za něj.

Měly by to být přesně rady, tipy, ale v žádném případě nadávky. V opačném případě bude mít dítě k radám rodičů negativní postoj. Ano, ano, za pár let to bude koulet očima do stropu jen při zvuku vašeho hlasu. Bez ohledu na kvalitu poradenství.

Můžete jen naznačit, že v tomto případě nedělá nejvíce Nejlepší volba a hned vysvětlit, proč a jak má v takové situaci jednat. Pokud ale bude trvat na svém, pak to bude mít nějaké následky, za které bude muset nést odpovědnost. A pak nechte dítě, aby se samo rozhodlo, co je správné.

Poslušnost dětí přímo souvisí se spánkem

3. Poslouchejte dítě - a poslouchejte.

Poslech není jen slyšet zvuk hlasu, jednotlivá slova a celé fráze. Je důležité porozumět řečníkovi, a to nejen smyté, ale i dětské vnímání tohoto tématu, jeho pocity a emoce. Dejte dítěti zpětnou vazbu: musí pochopit, že ho slyšíte, zajímá vás jeho názor. A v žádném případě to nepřerušujte uprostřed věty: „Zkrátka to děláme…“

4. Nikdy neodpovídejte na dětskou otázku větou: "Protože jsem to řekl!"

Jednak tato formulace nevysvětluje dítěti, proč je nutné jednat tak a ne jinak. Za druhé, když si zvykne, že o všem rozhoduje jen máma (táta), o jakém osobním názoru se můžeme bavit? Pochopí, že je mnohem jednodušší vzít hotové řešení a hloupě postupovat podle pokynů.

5. Nech mě být velení.

Nechte dítě "zapnout šéfa" a rozhodnout něco pro celou rodinu. V tomto případě se samozřejmě nebavíme o žádných vážných problémech nebo problémech. Tady se bavíme o takových věcech, jako je například společná procházka. Nechte dítě vybrat, kam pojedete s celou rodinou na víkend. Dítě tak bude mít pocit, že jeho názor je skutečně oceňován a brán v úvahu.

6. Mluvte s dítětem na stejné úrovni – bez sarkasmu a ironie.

Podle toho, jak s dítětem mluvíte, kdy s vámi sdílí své myšlenky, o něčem vám vypráví, záleží na tom, zda v tom chce pokračovat. Možná si myslíte, že jeho zážitky jsou hloupé, ale v žádném případě si z nich nedělejte legraci. Psychologové také radí neplácat dítě po hlavě ani po rameni, pro děti je to všechno vyslovené zanedbávání. Jak poplácat psa po zátylku.

Proč je to všechno nutné? Pak, aby v budoucnu neupadl pod špatný vliv. Pokud totiž dítě pochopí, že jeho názor není prázdný zvuk, což znamená, že právě tento názor bude moci později obhájit. A je jedno, kde to bude: v komunikaci s vrstevníky, na školní besedě nebo v práci. A hlavně – miminko se nenechá vést, slepě po něčím příkladu.

Nemusíte vychovávat děti: 11 přikázání skutečného otce

Vědci přišli na to, odkud se berou vůdčí kvality

Můj syn je ve skupině svých přátel, bohužel, následovník. Velmi se obávám, že až dospěje, upadne pod vliv „špatné společnosti“. Jak u dítěte rozvíjet smysl pro vedení?

Odpovídá Zlata Greiberová

Ne každé dítě, které bylo vedeno ve skupině vrstevníků, se dostane do špatné společnosti. Tyto věci spolu vůbec nesouvisí. A je lepší být „následovníkem“ v dobré společnosti než vůdcem ve špatné. Zda se váš syn stane vůdcem nebo ne, závisí na tom, jaké příležitosti mu dal Stvořitel a jeho rodiče. Pokud má sklony k vedení a nebyl bit panovačnými rodiči, má všechny šance stát se vůdcem. A pak se sám rozhodne, kým a čím by měl být.

Pokud máte na mysli bezpáteřnost, připravenost poslechnout kohokoli a každého, kdo začne rozkazovat, tak to je úplně jiný problém. Říká se tomu „nízké sebevědomí“, což znamená neochotu převzít zodpovědnost.

Když se dítě chová jako málocenná, slabá, hloupá a neúspěšná, ochotně se podřídí jakémukoli vedení, i velmi nízké kvality. To je důvod, proč sovětská vláda (jako mnoho jiných úřadů) vynaložila tolik úsilí na ponížení a pošlapání lidské osoby. Ovce se snadno ovládají. Lidé jsou obtížní.

Proto nejjistějším způsobem, jak naučit vedení, je zvýšit sebevědomí dítěte. Není to rychlá záležitost a je třeba to brát vážně a zodpovědně, protože sebeúcta je základem celého života člověka.

V první řadě je třeba s dítětem zacházet tak, aby rozumělo a CÍTILO, že je milováno (viz „jazyky lásky“). Je třeba ho hodně chválit: s rozumem i bez. Sovětská výchova říkala, že není třeba chválit, no, možná za výkon, ale je třeba více naznačovat, co se ještě neudělalo. To prý pomáhá člověku stát se lepším. A když se prostě chová dobře, tak není za co chválit, jak to má být. Skutečné cíle takové ideologie – viz dva odstavce výše. Utlačovaní lidé se automaticky stávají následovníky.

Zkontrolujte – proč je pro vašeho syna nerentabilní být vůdcem? Jak vy, jeho rodiče, vnímáte projevy jeho vůdčích kvalit? Například k neochotě poslouchat pokyny? K touze dělat to, co považuje za správné? V odpovědích na tyto otázky můžete najít odpověď na svou první otázku...

Chvalte svého syna, všímejte si jakýchkoli jeho úspěchů, i těch nejmenších a sebenepatrnějších. Přesvědčte ho, že je chytrý, silný, úžasný, talentovaný. Podporujte, když to má těžké. Hlavní vlastností vůdce je vstát po pádu. Chcete-li to naučit, potřebujete pochopení a trpělivost, nemůžete ho spěchat, aby „vstal“. Naučte se kritizovat, aniž byste se uráželi, a snižte počet pokynů, které mu jsou dány. Pak bude mít příležitost naučit se vážit si sebe sama a rozvíjet se jako osobnost.

A i když se rozhodne nestát lídrem ve své firmě, bude lídrem svého života, člověkem, který má zásady, umí si stanovovat a dosahovat cílů, samostatně se rozhoduje a právem se těší respektu ostatních.

Sdílejte tuto stránku se svými přáteli a rodinou:

V kontaktu s

Spolužáci

Související materiály

Syn 2.6. Hází hračkami, nesbírá, doma křičí, plive a dnes plival na děti v parku...

Tzipora Haritan

Syn 5,5 roku si často sahá na genitálie. Co dělat a jak reagovat?

Tzipora Haritan

Dotýkají se chlapci sami sebe, dokud se neožení?