सभी आयु समूहों में भोजन कक्ष में ड्यूटी के आयोजन पर मेमो। किंडरगार्टन में एक ड्यूटी कॉर्नर बनाना: हम खुशी के साथ ड्यूटी पर हैं किंडरगार्टन में एक ड्यूटी कॉर्नर का लेआउट

किंडरगार्टन के प्रत्येक समूह में एक ड्यूटी कॉर्नर का आयोजन किया जाना चाहिए। आखिर पूर्वस्कूली उम्रप्रत्येक बच्चे को श्रम में भाग लेना चाहिए, एक कर्तव्य अधिकारी के सरल कर्तव्यों का पालन करना चाहिए। कर्तव्य बच्चों में संगठन, स्वतंत्रता, सटीकता लाता है, जिसकी बदौलत बच्चे अपने कार्यों में अधिक आश्वस्त हो जाते हैं।

में एक ड्यूटी कॉर्नर डिजाइन करने के लिए बाल विहारराष्ट्रीय कंपनी विशेष स्टैंड प्रदान करती है जो कर्तव्य की प्रक्रिया को व्यवस्थित और रोचक बनाने में मदद करेगी। हम एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक ड्यूटी कॉर्नर डिजाइन करने के लिए कई दिशा-निर्देश प्रदान करते हैं।

पॉकेट के साथ स्टैंड ड्यूटी कॉर्नर

ड्यूटी कॉर्नर के लिए स्टैंड पर स्वैच्छिक पॉकेट हैं जहां आप ड्यूटी के प्रकार के अनुसार लेट सकते हैं। ये बच्चों की तस्वीरों या बच्चों की तस्वीरों वाले कार्ड हो सकते हैं। विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए लोगों में, आप बच्चों के नाम और उपनाम उनके व्यक्तिगत चित्रों के सामने दर्ज कर सकते हैं। और विशेष किंडरगार्टन में कर्तव्य की दिशाओं को इंगित करने में मदद करेंगे, उदाहरण के लिए, भोजन कक्ष में, कक्षाओं में, प्रकृति के एक कोने में। राष्ट्रीय उपकरणों की डिजाइन सुविधाओं के कारण, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्तव्य क्षेत्र में स्टैंड को एप्रन या तौलिये के लिए हुक के साथ पूरक किया जा सकता है।

ड्यूटी कॉर्नर के साथ बच्चों के शिल्प, चित्र सिटी ऑफ़ मास्टर्स की प्रदर्शनी

समूह लॉकर रूम के व्यापक डिजाइन के लिए, आप ड्यूटी कॉर्नर के साथ बच्चों के काम सिटी ऑफ मास्टर्स की गैलरी को जोड़ सकते हैं। शिक्षकों, बच्चों और उनके माता-पिता के लिए स्टैंड का ऐसा स्थान सबसे सुविधाजनक होगा। माता-पिता अपने बच्चों की रचनात्मक उपलब्धियों की प्रशंसा करने में सक्षम होंगे, साथ ही साथ बच्चों की भागीदारी की निगरानी भी कर सकेंगे श्रम गतिविधिसमूह।

सप्ताह के दिनों के अनुसार ड्यूटी क्षेत्र

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में ड्यूटी कॉर्नर को डिजाइन करने के लिए, राष्ट्रीय कंपनी सप्ताह के दिनों और कर्तव्य के प्रकार के लिए एक विशेष स्टैंड प्रदान करती है। स्क्रीन सेवर आपको कर्तव्य की दिशाओं को विषयगत रूप से निर्दिष्ट करने की अनुमति देते हैं। और विशाल जेब को सप्ताह के दिनों में रखने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

टुकड़े टुकड़े वाली तस्वीरों के साथ मिनी स्टैंड ड्यूटी कॉर्नर

किसी भी राष्ट्रीय मिनी स्टैंड को पूरक बनाया जा सकता है, जिससे परिचारकों के लिए एक स्टैंड बन जाता है। स्टैंड के सेल में डाला गया, जिस पर आप एक मार्कर के साथ ड्यूटी पर बच्चों के नाम और उपनाम दर्ज कर सकते हैं।

ग्रुप बूथ में ड्यूटी कॉर्नर

भोजन कक्षजूनियर ग्रुप में

· कर्तव्य है बहुत महत्वबच्चों की परवरिश में:

· परिचारक हमेशा टीम के लिए आवश्यक सामाजिक महत्व का कार्य करते हैं। दूसरों के लिए कड़ी मेहनत करने की इच्छा, अपने साथियों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया दिखाने के लिए, एक वयस्क की मदद करने की क्षमता विकसित करने के लिए, यह देखने के लिए कि क्या मदद की ज़रूरत है।

· भोजन कक्ष कर्तव्य बच्चों के नैतिक और स्वैच्छिक गुणों और कौशल, एक लक्ष्य को स्वीकार करने और परिणाम प्राप्त करने की क्षमता बनाता है।

· से2 साल काउम्र के, बच्चे पोषण प्रक्रिया की तैयारी में शामिल होते हैं, सबसे सरल कार्य करते हैं: मेज पर ऊँची कुर्सियाँ सही ढंग से रखें, टेबल के बीच में ब्रेड की प्लेट, टेबल पर प्लेटों के दाईं ओर चम्मच।

· कैंटीन की ड्यूटी 2 . से की जाती है कनिष्ठ समूह.

· कार्य:सहायक शिक्षक को वह टेबल सेट करने में मदद करें जिस पर वह और उसके साथी बैठे हैं। चम्मच बांटें, ब्रेड डिब्बे डालें, नैपकिन के साथ फूलदान करें।

· कर्तव्य में प्रवेश करने से पहले, शिक्षक विशेष कक्षाओं का आयोजन करता है जिसमें वह बच्चों को उनके कार्यान्वयन में शामिल करने वाले सभी कार्यों को दिखाता है और विस्तार से बताता है।

कर्तव्य के दौरान, शिक्षक कठिन परिश्रम करने की आवश्यकता समझाता है, बच्चे द्वारा स्वतंत्रता दिखाने के किसी भी प्रयास को प्रोत्साहित करता है।

आपको सौंपे गए कार्य के निष्पादन में प्राथमिकता की याद दिलाता है:

“आज इरा अपने साथियों की देखभाल करेगी, अपने डेस्क पर ड्यूटी पर होगी। दीमा इस टेबल पर टेबल रखेगी ... उन्हें आज सभी के लिए और कल अन्य बच्चों के लिए काम करने दें।

शिक्षक बच्चों को बिना विचलित हुए, बिना उपद्रव के, बिना जल्दबाजी के, एक कार्य को पूरा किए बिना, दूसरे पर न जाने के लिए सौंपे गए कार्य को करना सिखाता है।

शिक्षक मित्रवत स्वर में कहता है: “कोल्या, अपना समय लो। आप इतनी जल्दी में क्यों हो? आप कुछ भी कर सकते हो। सभी बच्चों, चम्मचों को ध्यान से फैलाओ।”

परिचारकों के काम का पर्यवेक्षण करते हुए, शिक्षक उपकरणों को बिछाने के कौशल को पुष्ट करता है: "चम्मच को एक-एक करके हैंडल से लिया जाना चाहिए, प्लेट के दाईं ओर रखा जाना चाहिए।" यदि कांटे दिए गए हैं, तो कांटा प्लेट के करीब तेज सिरों के साथ होता है, और फिर उत्तल पक्ष के साथ चम्मच नीचे होता है। अब ब्रेड बॉक्स को टेबल के बिल्कुल बीच में रख दें ताकि सभी को आसानी से मिल सके और फिर नैपकिन रख दें। पहले आपको एक काम खत्म करना होगा, और फिर दूसरा शुरू करना होगा।

"चलो देखते हैं कि आपने चम्मचों की व्यवस्था कैसे की। क्या तुमने किसी को याद किया?"

शिक्षक अनिर्णायक बच्चों का समर्थन करता है, प्रोत्साहित करता है:

"मुझे पता है, नादुषा, तुम अब टेबल अच्छी तरह से सेट करोगे। चम्मच देना शुरू करें: कात्या, और साशा, और अपने दोस्त अन्या को।

· एक जैसे बच्चों को लगातार एक उदाहरण के रूप में स्थापित न करें और उन्हें ड्यूटी पर नियुक्त न करें| वे थोड़ी अधिक आवश्यकता के अधीन हो सकते हैं।

जैसे-जैसे बच्चे कौशल में महारत हासिल करते हैं, परिचारकों के पर्यवेक्षण में शिक्षक की भूमिका बदल जाती है। प्रारंभ में, वह बच्चों को काम के तरीकों की याद दिलाता है, संचालन का क्रम, मामले से निपटने में मदद करता है।

· बाद में, वयस्क सलाह, सामान्य अनुस्मारक, नियंत्रण, अनुमोदन तक सीमित है।

यह महत्वपूर्ण है कि सभी छात्र, न कि केवल सक्रिय और कुशल छात्र, कर्तव्य अधिकारियों के कर्तव्यों का पालन करें।

भोजन कक्ष Vमध्य समूह

· कार्य:

सौंपे गए कार्य के लिए एक जिम्मेदार रवैया तैयार करें।

एक-दूसरे की देखभाल करें, मदद करने की इच्छा पोम। शिक्षक, ध्यान से और लगन से काम करें।

टेबल को ठीक से सेट करने का तरीका जानें।

भोजन कक्ष में ड्यूटी पर एक बच्चे को स्वतंत्र रूप से कांटे, चाकू और चम्मच रखना चाहिए; ब्रेड डिब्बे, नैपकिन के साथ फूलदान डालें; दूसरा पकवान सौंपना; व्यंजन इकट्ठा करो।

· कर्तव्य अधिकारी के कोने में काम के लिए आवश्यक सब कुछ होना चाहिए: एप्रन, टोपी, फावड़ा, ट्रे। नैपकिन और ब्रेड बॉक्स के लिए फूलदान ऐसी जगह पर रखें कि बच्चों के लिए उन्हें अपने आप ले जाना और उपयोग के बाद उन्हें साफ करना सुविधाजनक हो।

· मध्य समूह में, चाकू पहले टेबल सेटिंग में दिखाई देते हैं, और उन्हें संभालने का कौशल अभी तक नहीं बना है।

मध्य समूह में काम की मात्रा बढ़ जाती है: बच्चे तश्तरी की व्यवस्था करते हैं, वितरण तालिका से कप बच्चों की मेज तक, नैपकिन के साथ फूलदान भरते हैं, कटलरी (चम्मच, कांटे, चाकू) बिछाते हैं।

· मध्य समूह में, प्रत्येक परिचारक एक टेबल परोसता है।

इस प्रकार, पारियों को बार-बार दोहराया जाता है, और इसलिए बच्चे आवश्यक कौशल तेजी से और बेहतर सीखते हैं। शिक्षक को ध्यान रखना चाहिए व्यक्तिगत विशेषताएंबच्चों और उनके श्रम कौशल के विकास का स्तर।

बिना जल्दबाजी के काम करने के लिए, परिचारकों को खेल खत्म करने वाला पहला व्यक्ति होना चाहिए और सैर के बाद परिसर में वापस आना चाहिए।

जब अधिकांश बच्चे खिलौने इकट्ठा करना शुरू करते हैं, तो शिक्षक परिचारकों को उनके कर्तव्यों की याद दिलाता है और उन्हें समूह में भेजता है।

वहाँ उनकी मुलाकात एक सहायक शिक्षिका से होती है (इस समय वह पहले से ही मेज़ों को पोंछ चुकी थी और प्रत्येक मेज़ पर बर्तनों का ढेर लगा चुकी थी)।

शिक्षक और सहायक शिक्षक परिचारकों को उपकरणों को ठीक से रखना सिखाते हैं।

परिचारक प्लेटों की व्यवस्था करते हैं, प्रत्येक एक कुर्सी के खिलाफ, उनके दाईं ओर चम्मच डालते हैं, टेबल के बीच में नैपकिन के साथ एक कप डालते हैं। कप रखे जाते हैं ताकि हैंडल दाईं ओर हो।

यदि रात के खाने के लिए चाकू परोसा जाता है, तो इसे प्लेट के दाईं ओर ब्लेड के साथ प्लेट में, चम्मच के बगल में, फिर सलाद का कांटा रखा जाता है।

दूसरे के लिए कांटा प्लेट के बाईं ओर स्थित है।

एक छोटा चम्मच - एक तश्तरी में या मेज के किनारे के समानांतर एक प्लेट के बगल में, चम्मच का हैंडल दाईं ओर होना चाहिए।

शिक्षक को धैर्य रखना चाहिए, परिचारकों को प्रोत्साहित करें:

"सेरियोज़ा आज एक वास्तविक कर्तव्य अधिकारी थे, उन्होंने सभी का ख्याल रखा, उन्हें खुद सब कुछ याद था, वे कुछ भी नहीं भूले।"

· परिचारक टेबल से ब्रेड बास्केट, गिलास नैपकिन से साफ करते हैं। वे मेज से टुकड़ों को हटाते हैं, मेज़पोशों को मोड़ते हैं, मदद के लिए दूसरे परिचारक की ओर मुड़ते हैं।

· परिचारकों पर उन कार्यों का बोझ न डालें जो प्रत्येक बच्चे को स्वयं करने चाहिए, जैसे कुर्सी खींचना, प्लेटों को ढेर करना, इस्तेमाल किए गए नैपकिन को दूर रखना।

· स्कूल वर्ष के अंत में, बच्चे आमतौर पर कैंटीन की ड्यूटी खुद ही करते हैं, और शिक्षक केवल नियंत्रण और अलग-अलग रिमाइंडर तक सीमित रहता है।

· यह महत्वपूर्ण है कि ड्यूटी पर मौजूद बच्चे न केवल अपने कर्तव्यों को पूरा करें, बल्कि बिना जल्दबाजी और ब्रेक के खुद भी खाएं। इसलिए, जब टेबल सेट की जाती हैं, तो परिचारक अन्य बच्चों के सामने सूप डालते हैं। इस प्रकार, आमतौर पर परिचारक दोपहर का भोजन समाप्त करने वाले पहले व्यक्ति होते हैं, जिसके बाद वे अपने कर्तव्यों का पालन करना शुरू कर सकते हैं।

(ड्यूटी पर मेज़पोश आधे में मेज पर मुड़ा हुआ है, और फिर आधे में फिर से, और उसके बाद ही लंबाई के साथ मुड़ा हुआ है)।

भोजन कक्षवरिष्ठ समूहों में

काम में स्वतंत्रता और स्व-संगठन की आवश्यकता के अनुसार, पुराने समूहों में भोजन कक्ष कर्तव्य काम की सामग्री और बच्चों के संघ के रूप में धीरे-धीरे अधिक कठिन होता जा रहा है।

· कार्य:सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी के बच्चों में गठन, टीम के लाभ के लिए काम करने की इच्छा, कर्तव्यों के व्यवस्थित प्रदर्शन की आदत। सेवा के लिए परिचारकों को धन्यवाद देना, उनके काम को सम्मान के साथ व्यवहार करना सिखाना।

· 2 बच्चों को भोजन कक्ष में ड्यूटी के लिए नियुक्त किया जाता है।

· परिचारक जल्दी आते हैं, हाथ धोते हैं, एप्रन, सिर पर स्कार्फ या टोपी लगाते हैं, और बच्चों की संख्या के अनुसार पूरी तरह से टेबल सेट करते हैं और भोजन के बाद साफ करते हैं।

आंशिक रूप से, बच्चे स्वयं के बाद सफाई करते हैं। खाने के बाद, प्रत्येक बच्चा अपनी प्लेट को मेज के बीच में ले जाता है, इसे दूसरों पर रखता है (यदि शिक्षक की मदद से इसे हटाने का समय नहीं है), और कप और तश्तरी को वितरण तालिका (ढेर पर तश्तरी) पर ले जाता है , और एक ट्रे पर एक कप)।

· परिचारकों को बर्तन, नैपकिन होल्डर, ब्रेड डिब्बे, मेज़पोश साफ करना चाहिए, ताकि बिना देर किए अन्य बच्चों के साथ बिस्तर पर जा सकें।

बच्चे परिचारकों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देते हैं।

· बच्चों को स्वयं अपने कर्तव्य के क्रम को दृढ़ता से जानना चाहिए और याद दिलाए बिना उस पर आगे बढ़ना चाहिए।

· परिचारकों को मेन्यू के अनुसार टेबल सेट करनी चाहिए, जो उन्हें शिक्षक से पता होनी चाहिए।

शिक्षक परिचारकों द्वारा अपने काम के प्रदर्शन की जाँच करता है, एक उपयुक्त मूल्यांकन करता है और इसमें बच्चों को शामिल करता है।

· कार्य की गति, इसकी प्रक्रिया में संगठन की अभिव्यक्ति, दक्षता और स्वतंत्रता की आवश्यकताएं बढ़ रही हैं।

· परिचारकों के काम को बच्चों की स्वयं सेवा के साथ जोड़ा जाना चाहिए।

· परिचारक स्वयं या शिक्षक की सहायता से वितरित करते हैं कि कौन क्या करेगा।

शिक्षक उन्हें अपने सहायक के रूप में संबोधित करते हैं, उन्हें चतुराई से कार्य करना सिखाते हैं, आर्थिक रूप से, अयोग्य को प्रोत्साहित करते हैं, पहल और परिश्रम को मंजूरी देते हैं।

· पुराने समूहों में, परिचारकों को पूरे एक सप्ताह के लिए नियुक्त किया जा सकता है।

· परिचारक टेबल को सजाने में आविष्कार दिखाते हैं (फूल, नैपकिन एक दिलचस्प, असामान्य तरीके से रखे जाते हैं, आदि)।

मोल्नी के अनुसार, इस वर्ष यूरोपीय संघ के देशों की सैन्य शक्ति पर एक ही बार में दो दिशाओं में प्रश्नचिह्न लग गया। अलग-अलग राज्यों के स्तर पर, यह अर्थव्यवस्था और वित्त में संकट की स्थिति से मजबूर था, जिसके कारण सैन्य बजट में उल्लेखनीय कमी आई। वैश्विक स्तर पर, एक समान प्रक्रिया को आम तौर पर देखा गया है, क्योंकि यूरोपीय संघ के भीतर ही एकीकरण, इस कठिन क्षण में इतना आवश्यक है, रुक रहा है। इसका एक ज्वलंत उदाहरण A-400M सैन्य परिवहन विमान का दुस्साहस है, जो पिछले साल जारी रहा, जिसका उद्देश्य हथियारों के क्षेत्र में यूरोपीय एकता का प्रतीक बनना था। इसके अलावा, पिछले 10 वर्षों में, एक भी नया पैन-यूरोपीय रक्षा कार्यक्रम नहीं अपनाया गया है, लेखक लिखते हैं।

फ्रांस के लिए, फिलहाल देश मुख्य रूप से निर्यात करता है सैन्य उपकरणोंघरेलू उत्पादन किया। ये पनडुब्बी, राफेल युद्धक विमान और मिस्ट्रल लैंडिंग कमांड जहाज हैं। "हालांकि, सभी विशेषज्ञ इस बात से सहमत हैं कि राष्ट्रीय क्षेत्र में पीछे हटने से अल्पावधि में नौकरियों को बचाने में मदद मिलेगी, लेकिन लंबी अवधि में हथियारों के क्षेत्र में औद्योगिक यूरोपीय क्षमताओं को कमजोर कर देगा," मोल्नी ने निष्कर्ष निकाला। "हालांकि, एक डर है कि हमारी रक्षा नीति आने वाले वर्षों में नहीं बदलेगी। ”

किंडरगार्टन में ड्यूटी कॉर्नर एक बच्चे को काम करने के लिए सिखाने, उसमें अनुशासन और जिम्मेदारी पैदा करने का एक शानदार अवसर है। अन्य बातों के अलावा, वे सटीकता, अपने कार्यों और स्वतंत्रता में विश्वास विकसित करते हैं। इस तरह का एक उपयोगी कोना बनाना नाशपाती के गोले जितना आसान है, इसमें ज्यादा समय नहीं लगेगा, खासकर जब से आप इंटरनेट पर प्यारे स्टैंड के उदाहरण पा सकते हैं। उदाहरण के लिए, ऐसा स्टैंड किसी से कम महत्वपूर्ण नहीं है, जो बच्चों को वनस्पतियों और जीवों की आसपास की दुनिया से परिचित कराता है।

आपके लिए, कुछ कार्यों को थोड़ा कम प्रस्तुत किया जाएगा, लेकिन पहले हम कुछ महत्वपूर्ण पहलुओं का विश्लेषण करेंगे।

एक परिचारक के कर्तव्य क्या हैं?

• प्रकृति के एक कोने का ख्याल रखना (फूलों को पानी देना);
• भोजन कक्ष में टेबल सेट करें;
• खिलौने दूर रखो।

अच्छे शिक्षक इस प्रक्रिया को एक साहसिक कार्य बनाने का प्रयास करते हैं ताकि बच्चे बाध्य महसूस करें, बाध्यता नहीं। यहां यह समझना महत्वपूर्ण है कि कर्तव्य का डिज़ाइन बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है: यह जितना उज्जवल और अधिक रंगीन होगा, बच्चे के लिए उतना ही दिलचस्प होगा।

स्टैंड पर क्या जानकारी होनी चाहिए?

स्टैंड ड्यूटी शेड्यूल है। यह एक कैनवास है जिसमें विशेष विशाल जेब हैं। बच्चों के लिए कार्ड यहां रखे गए हैं, जिनमें से प्रत्येक की अपनी तस्वीर है (हालांकि, कार्टून पात्रों और चित्रित जानवरों के बजाय, आप बच्चों की तस्वीरों का उपयोग कर सकते हैं)। प्रत्येक पॉकेट पर सप्ताह के दिन के अनुसार हस्ताक्षर किए जाने चाहिए। एक निश्चित कर्तव्य के लिए इसका अपना रंग और कार्ड स्लॉट होना बेहतर है।

कर्तव्य कोनों के प्रकार

मौजूद विभिन्न प्रकारकोने:

• यह एक दिन का हो सकता है, फिर आपको प्रत्येक कार्य दिवस के अंत में कार्ड बदलने होंगे;
• तीन दिन;
• पूरे एक सप्ताह के लिए (संस्था के कार्यक्रम के आधार पर)।

कर्तव्यों की संख्या बालवाड़ी के उपकरण द्वारा निर्धारित की जाती है। कोशिकाओं की संख्या के आधार पर कीमतें बहुत भिन्न होती हैं। जितना सुविधाजनक, उतना ही महंगा। इस तरह के स्टैंड को अपने हाथों से व्यवस्थित करना अधिक लाभदायक है। ऐसा करने के लिए, हमें व्हाटमैन पेपर, लगा-टिप पेन, पेंट, पेपर, गोंद, कार्डबोर्ड, कैंची, एक शासक, पेंसिल और थोड़ी कल्पना की आवश्यकता है।

डू-इट-खुद ड्यूटी कॉर्नर - कहां से शुरू करें?

आप पहले से ही जानते हैं कि क्या दिलचस्प होना चाहिए, इसलिए यह पता लगाने की कोशिश करें कि बच्चों को कौन से कार्टून चरित्र पसंद हैं - आप उनसे उनके पसंदीदा चरित्र के बारे में बात करने के लिए कह सकते हैं। यह जानकारी भविष्य में बहुत उपयोगी होगी।

सामान्य तौर पर, यह इतना मुश्किल नहीं है। बेशक, ये सामान्य सुझाव हैं - ड्यूटी कॉर्नर कैसे डिजाइन किया जाएगा यह केवल आपकी कल्पना और बच्चों को समझने की क्षमता पर निर्भर करता है।

प्रीस्कूलर काम करना पसंद करते हैं, बड़ों और साथियों की मदद करते हैं। उनका काम समृद्ध सामग्री से भरा हुआ है, एक महान शैक्षिक भूमिका निभाता है, अगर कर्तव्य के सौंदर्यपूर्ण रूप से डिजाइन किए गए कोने के उपयोग के साथ आयोजित किया जाता है जो कार्यक्रम की आवश्यकताओं और बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखता है। शिक्षक विद्यार्थियों के माता-पिता के समर्थन के साथ-साथ इसमें बच्चों को शामिल करते हुए, अपने हाथों से आवश्यक सभी चीजों के साथ कोने को बना और सुसज्जित कर सकता है।

किंडरगार्टन में एक ड्यूटी कॉर्नर का संगठन

ड्यूटी बच्चों के काम को व्यवस्थित करने के प्रभावी रूपों में से एक है पूर्वस्कूली. एक मूल और चमकीले ढंग से डिज़ाइन किया गया ड्यूटी कॉर्नर ड्यूटी को और अधिक रोमांचक बनाने में मदद करेगा, साथ ही उनके आचरण को सुव्यवस्थित करेगा।

ड्यूटी पर सुंदर, आरामदायक कोनों को अब विभिन्न निर्माताओं और डिजाइन एजेंसियों और इंटरनेट पर मंगवाया जा सकता है। वे ऑर्डर के तहत रंग और फॉर्म दोनों को चुनेंगे। लेकिन कभी-कभी एक रचनात्मक शिक्षक के लिए अपने हाथों से एक कोना बनाना कहीं अधिक दिलचस्प होता है। आखिरकार, इस तरह वह अपनी प्रतिभा दिखा सकता है और बच्चों को आकर्षित कर सकता है, जिसका विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा रचनात्मकताऔर बच्चों के परिश्रम की शिक्षा।

शिक्षक की कल्पना और कौशल आपको तात्कालिक सामग्रियों से दिलचस्प रचनाएँ बनाने की अनुमति देता है, उदाहरण के लिए, प्लास्टिक के व्यंजनों से।

ड्यूटी कॉर्नर क्यों जरूरी है?

सौंदर्य समारोह के अलावा - समूह के कमरे को सजाने और विद्यार्थियों को प्रसन्न करने के लिए, कोने कई और कारणों से आवश्यक है। इसके द्वारा किए जाने वाले मुख्य कार्य:

समूह में बच्चों की उम्र पर कोने के डिजाइन की निर्भरता

को छोड़कर सभी समूहों में ड्यूटी कॉर्नर आवश्यक हैं प्रारंभिक अवस्था(जीवन का तीसरा वर्ष)। इससे पहले कि आप एक कोना बनाना शुरू करें, आपको यह सोचने की ज़रूरत है कि यह कैसा होगा, इस पर लागू होने वाली सभी आवश्यकताओं को ध्यान में रखें और यह भी तय करें कि इसे कहाँ रखा जाए।

इस तरह के एक कोने के मुख्य कार्यों में से एक शिक्षक को समूह में सभी बच्चों की वैकल्पिक भागीदारी को व्यवस्थित करने और गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में आज ड्यूटी पर रिपोर्ट करने में मदद करना है। जहां तक ​​कि विभिन्न प्रकारमें बच्चों के लिए शिफ्ट उपलब्ध हो जाता है अलग अलग उम्र, शिक्षक को सबसे पहले इस क्षण पर ध्यान देना चाहिए।

भोजन कक्ष में कर्तव्य से बच्चे सबसे पहले परिचित होते हैं। इसे दूसरे जूनियर समूह में पेश किया जाता है, लेकिन शुरुआत में नहीं, बल्कि साल के मध्य में। वर्ष की पहली छमाही में, बच्चे असाइनमेंट पूरा करके श्रम कौशल में महारत हासिल करते हैं: नैपकिन धारकों, रोटी के लिए प्लेट की व्यवस्था करें। एक या दो बच्चों को निर्देश दिए जाते हैं, बच्चे शिक्षक या सहायक नानी के संकेतों द्वारा निर्देशित समान कार्य करते हैं।

छोटे समूह में, बच्चों के पसंदीदा पात्रों और सुंदर चित्रों से सजाए गए भोजन कक्ष कर्तव्य के लिए पर्याप्त कोना है

दूसरे प्रकार के कर्तव्य को मध्य समूह में वर्ष के मध्य में पेश किया जाता है। ये कर्तव्य वर्ग हैं। पहले, बच्चे असाइनमेंट में भी इस कर्तव्य पर किए गए कार्य से परिचित होते हैं। वे टेबल पर हैंडआउट्स, एप्लिकेशन प्लेट्स, प्लास्टिसिन आदि बिछाते हैं, और कक्षा के बाद वे इकट्ठा करते हैं और उन्हें एक निर्दिष्ट स्थान पर लाते हैं। जो लोग मदद करना चाहते हैं उन्हें असाइनमेंट दिए जाते हैं, इसलिए समूह के सभी बच्चे श्रम से आच्छादित नहीं होते हैं। इसलिए कर्तव्य इतना उपयोगी है, जो आपको सभी विद्यार्थियों को काम में शामिल करने की अनुमति देता है।

मध्य समूह में दो पारियों के लिए पर्याप्त जगह होगी: भोजन कक्ष और कक्षाओं के लिए

अंतिम कर्तव्य प्रकृति के कोने में पेश किया जाता है। ये यहां पर शुरू होता है वरिष्ठ समूहसितंबर से, चूंकि इस उम्र के बच्चे जल्दी से नेविगेट कर सकते हैं, पर्याप्त कौशल और क्षमताएं रखते हैं, आपस में श्रम कार्यों को साझा करने में सक्षम हैं, उन्हें एक साथ प्रदर्शन करते हैं, और एक दूसरे की मदद करते हैं।

इस प्रकार, ड्यूटी कॉर्नर का प्रकार इस बात पर निर्भर करता है कि समूह में बच्चे किस उम्र के होंगे, क्योंकि विद्यार्थियों को बेतरतीब ढंग से नहीं रखा जाता है, बल्कि समूह के कमरे में मौजूद फर्नीचर (टेबल, कुर्सियों) की ऊंचाई को ध्यान में रखते हुए:

• यदि दूसरे छोटे समूह के बच्चे कमरे में रहते हैं, तो भोजन कक्ष में कर्तव्य का एक कोना काफी है।
• उस समूह में जहां बच्चे होंगे मध्य समूह, भोजन कक्ष कर्तव्यों और कक्षाओं के लिए एक कोना बनाया गया है।
• यदि समूह कक्ष पर्याप्त रूप से उच्च फर्नीचर से सुसज्जित है या फर्नीचर ऊंचाई में समायोज्य है, पुराने प्रीस्कूलर के लिए सैनिटरी आवश्यकताओं को पूरा करता है, तो ऐसे समूह में तीनों प्रकार के लिए एक कर्तव्य कोने की आवश्यकता होती है।

किंडरगार्टन में कर्तव्य के कोने के लिए आवश्यकताएँ

बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए, ड्यूटी पर एक कोना बनाते समय, निम्नलिखित आवश्यकताओं का पालन किया जाना चाहिए:

• स्थायित्व और विश्वसनीयता। चूंकि कोना एक सप्ताह या एक महीने के लिए नहीं, बल्कि लंबे समय के लिए बनाया जाता है, इसलिए इस दौरान इसकी सुरक्षा का ध्यान रखना चाहिए। इसलिए, आधार के लिए, यह एक टिकाऊ सामग्री चुनने के लायक है, उदाहरण के लिए, प्लाईवुड या चिपबोर्ड। इन सामग्रियों के लिए एक अच्छा प्रतिस्थापन छत को चिपकाने के लिए प्लास्टिक या कैसेट के रूप में काम कर सकता है। हार्डवेयर स्टोर में उन्हें खरीदते समय, आपको निश्चित रूप से एक प्रमाण पत्र की आवश्यकता होगी, जो यह इंगित करेगा कि आवासीय परिसर के अंदर इस प्रकार की सामग्री का उपयोग किया जा सकता है। पेपर, यहां तक ​​​​कि व्हाट्समैन पेपर, लंबे समय तक नहीं टिकेगा, एक विकल्प के रूप में, केवल बहुत घने उच्च गुणवत्ता वाले कार्डबोर्ड संभव हैं।
• गीली सफाई की संभावना। समूह के सभी उपकरण (विशेषकर दीर्घकालिक service) अनुसूची के अनुसार गीली सफाई के अधीन होना चाहिए। इसका मतलब यह नहीं है कि कोने को साबुन से धोया जाएगा, लेकिन इसे नम स्पंज से धूल से पोंछना चाहिए। इसलिए, इसकी सतह पर शिलालेख, चित्र अमिट होने चाहिए।
  
• स्वच्छता आवश्यकताओं का अनुपालन सबसे महत्वपूर्ण में से एक है, क्योंकि बच्चों का स्वास्थ्य इस पर निर्भर करता है।
  • ड्यूटी कॉर्नर में न केवल अलग-अलग कार्ड के साथ एक स्टैंड है, बल्कि डाइनिंग रूम अटेंडेंट के लिए एप्रन और कैप (केरचीफ) भी हैं। उनके बच्चे श्रम गतिविधियों को करने से पहले हाथ धोने के बाद पहनते हैं। इसलिए, ध्यान रखा जाना चाहिए कि कोना जहां परिचारकों के कपड़े सुरक्षित होंगे: खेल और कला क्षेत्रों से दूर। खेल से दूर होने के कारण, लोग एप्रन को फर्श पर गिरा सकते हैं, उन पर कदम रख सकते हैं, और ड्राइंग करते समय - उन्हें पेंट से दाग सकते हैं। प्रीस्कूलर से यह मांग करना असंभव है कि खेलने या बनाने की प्रक्रिया में वह ड्यूटी पर कपड़ों की सुरक्षा के बारे में सोचता है। इस बारीकियों को शिक्षक द्वारा ध्यान में रखा जाना चाहिए।
  • जब प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य की शुरुआत की जाती है, तो पौधों की देखभाल करते समय ड्यूटी पर मौजूद लोगों को सुरक्षात्मक कपड़े प्रदान करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, आपके पास आर्मलेट के साथ ऑइलक्लॉथ एप्रन के सेट होने चाहिए। भोजन और आस-पास के पौधों की देखभाल के लिए एप्रन को स्टोर करना असंभव है।ऐसे कपड़े जिनमें बच्चों को पानी, रोपाई, पौधों को धोना चाहिए, पानी के डिब्बे, ढीले डंडे, फूलों के बर्तनों के बगल में प्रकृति के एक कोने में होने चाहिए।
• बच्चों के लिए सुलभता। कोने को ऐसी जगह पर रखा गया है कि प्रीस्कूलर स्वतंत्र रूप से उससे संपर्क कर सकें, चित्रों को देख सकें, पारियों के दौरान संचालन करने की योजना (यदि कोई हो)। डिजाइन बच्चों के लिए समझने योग्य होना चाहिए, इसलिए शिलालेख "स्वभाव से ड्यूटी पर" या "कक्षाओं के लिए ड्यूटी पर" का कोई व्यावहारिक उपयोग नहीं है, बच्चों के इसे पढ़ने की संभावना नहीं है। प्रत्येक प्रकार के कर्तव्य को एक उज्ज्वल और समझने योग्य चित्र के साथ नामित करना बेहतर है: व्यंजन की एक छवि, एक पौधा, एक एल्बम और पेंसिल। एक विकल्प के रूप में: खाने की मेज पर बच्चों की छवि, फूलों को पानी देना, मॉडलिंग या ड्राइंग में व्यस्त। शिफ्ट की शुरुआत में, बच्चों को कोने में पेश किया जाता है, वे समझाते हैं कि छवियों का क्या मतलब है, विभिन्न क्षेत्रों में ड्यूटी अधिकारी क्या कर्तव्यों का पालन करते हैं।
• सौंदर्यशास्त्र। बेशक, हर शिक्षक चाहता है कि उसका कर्तव्य का कोना, साथ ही समूह का बाकी डिज़ाइन सबसे अच्छा और सबसे सुंदर हो।
  • रचनात्मक शिक्षक मदद के लिए माता-पिता, शिल्पकारों की ओर रुख करते हैं, जो एक समोवर, एक बादल, कैमोमाइल, तात्कालिक सामग्री से एक ट्रेन के रूप में एक कोने के लिए आधार काटते हैं। ऐसे कोने हमेशा खूबसूरत लगते हैं, बच्चों का ध्यान अपनी ओर खींचते हैं।
  • लेकिन एक साधारण आयताकार आधार भी स्वाद और आकर्षण से सजाया जा सकता है, कल्पना और अनुपात की भावना दिखा रहा है। इस मामले में, आपको समूह के सामान्य दृष्टिकोण द्वारा निर्देशित होने की आवश्यकता है। पहले, लगभग बीस साल पहले, किंडरगार्टन में फर्नीचर एक ही प्रकार का होता था, सफेद या हल्की लकड़ी। अब रंगीन फर्नीचर फैशनेबल हो गया है, जिसमें दो या तीन रंगों को मिला दिया जाता है। यह बहुत अच्छा होगा यदि शिक्षक इसे ध्यान में रखता है और समूह के समग्र डिजाइन से मेल खाने के लिए कोने को सजाता है। उदाहरण के लिए, नीले-सफेद-हरे रंग के फर्नीचर वाले कॉर्नफ्लावर समूह को लाल और पीले टन में कर्तव्य के एक कोने की आवश्यकता नहीं है, लेकिन नीले और सफेद रंग के साथ नीले रंग की जगह होगी। आप बच्चों को सिखा सकते हैं कि रंगों के एक सफल संयोजन को कैसे संयोजित किया जाए और उनमें इस तरह की छोटी-छोटी चीजों का स्वाद लिया जाए।

एक साधारण सादी दीवार की पृष्ठभूमि के खिलाफ परिचारकों का चमकीला चित्रित कोना बहुत अच्छा लगता है।

आवश्यकता नहीं, बल्कि सलाह: उस कोने को रखें जहां दिन के दौरान सीधी धूप उस पर न पड़े। यह पृष्ठभूमि और कार्ड को लुप्त होने से बचाएगा और उन्हें अधिक समय तक आकर्षक बनाए रखेगा।

ड्यूटी कॉर्नर का मुख्य, सबसे आकर्षक और ध्यान खींचने वाला घटक, निश्चित रूप से, स्टैंड है, जिसमें परिचारक रहेंगे। बच्चों के चित्रों या तस्वीरों का एक सेट स्टैंड से जुड़ा होता है, जिसे बेहतर संरक्षण के लिए पारदर्शी फिल्म के साथ टुकड़े टुकड़े करना वांछनीय है।

भोजन कक्ष में ड्यूटी पर रहने के लिए, आपके पास निम्नलिखित उपकरण होने चाहिए:

• एक हैंडल के साथ लगभग 25-30 सेमी लंबा, मेज से टुकड़ों को साफ करने के लिए एक ब्रश। हैंडल का व्यास 3 सेमी से अधिक नहीं होना चाहिए, जो बच्चे के हाथ के लिए आरामदायक हो।
• टुकड़ों के लिए स्कूप, आकार में लगभग 15 x 15 सेमी, लंबाई 12 सेमी तक संभालें।
• 110 सेमी तक के हैंडल की लंबाई और 3 सेमी तक के क्रॉस सेक्शन के साथ स्वीप करने के लिए एक फर्श ब्रश।
• कचरे के लिए लंबे या छोटे हैंडल पर स्कूप करें। इन औजारों को कोने के पास रखा जाता है, लेकिन परिचारकों के कपड़ों के पास नहीं।

टेबल से टुकड़ों को झाड़ने के उपकरण को हुक पर लटका कर रखना चाहिए।

बालवाड़ी में व्यापक झाड़ू का उपयोग नहीं किया जाता है, इसे कीटाणुरहित करना मुश्किल है, और इसका उपयोग स्वच्छता मानकों को पूरा नहीं करता है।

भोजन कक्ष में ड्यूटी पर मौजूद लोगों के कपड़ों में एप्रन होते हैं, जिन्हें चिंट्ज़, गिप्योर, साटन से बनाया जा सकता है, अधिमानतः हल्के रंगों में। लड़कियों के लिए हेडवियर: हेडस्कार्फ़, कैप। लड़कों को केवल टोपी की पेशकश की जाती है।

शिल्पकार - विद्यार्थियों की माताएँ और दादी परिचारकों के लिए एप्रन और टोपी बनाने में मदद करेंगी

प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी के लिए वाटरप्रूफ एप्रन और हो सके तो स्लीव्स खरीदी जाती हैं। पौधों की देखभाल के लिए, आपको उपयुक्त सूची की आवश्यकता है:

• पानी के डिब्बे;
• पौधों को धोने के लिए बेसिन;
• मिट्टी को ढीला करने के लिए लाठी;
• पत्तियों को पोंछने के लिए स्पंज।

परिचारकों के कार्यों की योजनाएं और चरण-दर-चरण छवियां, ठीक से परोसी गई तालिकाओं की तस्वीरें और तस्वीरें ड्यूटी कॉर्नर के डिजाइन को पूरक कर सकती हैं।

परिचारकों को कर्तव्य योजना को ठीक से समझने के लिए शिक्षक का स्पष्टीकरण आवश्यक है

ड्यूटी कक्षाओं के लिए विशेष कपड़ों और उपकरणों की आवश्यकता नहीं होती है। मुख्य बात यह है कि विद्यार्थियों को सशस्त्र होना चाहिए, वह है जल्दी और संगठित तरीके से सौंपे गए कार्य को करने की क्षमता। वरिष्ठ और में तैयारी समूहकक्षा में बहुत सारी सामग्री का उपयोग किया जाता है, इसलिए बच्चों को एकत्र करने और स्पष्ट रूप से कार्य करने में सक्षम होने की आवश्यकता होती है (प्लेटें लेना और व्यवस्थित करना, तेल के कपड़े बिछाना, आदि), क्योंकि नाश्ते से लेकर एक संगठित कार्यक्रम तक शैक्षणिक गतिविधियांअधिक समय नहीं बीतता है, और ड्यूटी पर शिक्षक की सहायता कभी-कभी बहुत आवश्यक होती है।

कर्तव्य के कोनों को सजाने के लिए कुछ दिलचस्प विचार

एक नियम के रूप में, स्टैंड, यानी कोने का आधार, एक पैनल के रूप में बनाया गया है, जिस पर चित्र-चिह्न (या फोटो) और सजावट तत्वों के लिए नाम, जेब स्थित हैं। कुछ डिज़ाइन विचार कोने को असामान्य बनाने और विविधता लाने में मदद करेंगे।

परिचारकों के कोने के नाम के साथ आमतौर पर कोई कठिनाई नहीं होती है, क्योंकि अधिकांश समूहों में इसे ऐसा कहा जाता है: "कर्तव्य का कोना"। विकल्प भी हैं: "हम ड्यूटी पर हैं, आज वे ड्यूटी पर हैं।" लेकिन बच्चों के विकास और पालन-पोषण के मामले में कितना दिलचस्प और उपयोगी है, कोने का नाम "वी लव टू बी ऑन ड्यूटी", "लिटिल हेल्पर्स", "हार्ड वर्किंग सन्स, बीज़, डेज़ीज़" (नाम के आधार पर) समूह)।

बच्चे निश्चित रूप से जानना चाहेंगे कि शिलालेख का क्या अर्थ है, और न केवल एक वाक्यांश, बल्कि प्रशंसा के जवाब में सुनना अधिक सुखद होगा। यह श्रम प्रक्रिया में भाग लेने की इच्छा पैदा करेगा और एक रोमांचक शैक्षिक बातचीत के विषय के रूप में भी काम कर सकता है: "आपको क्या लगता है, हमारे कोने को ऐसा क्यों कहा जाता है? मेहनती किसे कहते हैं? आप शिक्षक, नानी, अपने समूह के दोस्तों की मदद कैसे कर सकते हैं?

व्यक्तिगत प्रतीक कार्ड के लिए भी कई विकल्प हैं:

• घुंघराले: फूलों, बादलों, मशरूम के रूप में एक व्यक्तिगत चित्र और बच्चे के नाम के साथ। इस मामले में स्टैंड को उचित रूप से सजाया जाना चाहिए - जैसे लॉन, धूप वाला आकाश, जंगल में एक समाशोधन।
• स्टड बन्धन के साथ। इस मामले में, कर्तव्य के प्रकारों को इंगित करने वाले चित्र स्टैंड पर रखे जाते हैं, और उनके नीचे एक उभरे हुए प्लास्टिक भाग, तथाकथित कार्नेशन्स वाले बटन होते हैं। इस मामले में, बच्चों के कार्ड लूप या स्लॉट के साथ बने होते हैं, उन्हें बटन पर लटकाते हैं। आपको स्टैंड पर बटनों को सुरक्षित रूप से जकड़ने की ज़रूरत है, न केवल उन्हें चिपकाकर, बल्कि अतिरिक्त रूप से उन्हें सुपरग्लू के साथ ठीक करना ताकि वे बाहर न गिरें और चोट का कारण बनें।
• चेकबॉक्स के रूप में। भोजन कक्ष, प्रकृति और गतिविधियों में ड्यूटी पर मौजूद लोगों की तस्वीरों के नीचे, एक शेल्फ रखा जाता है, और उस पर प्रत्येक प्रकार के कर्तव्य के लिए झंडे के लिए दो धारक होते हैं। बच्चों की अलग-अलग तस्वीरें या तस्वीरें झंडे पर चिपकी होती हैं और धारकों में डाली जाती हैं।

फोटो गैलरी: विभिन्न आयु समूहों के लिए किंडरगार्टन में कर्तव्य क्षेत्रों को डिजाइन करने के उदाहरण

शिक्षक चायदानी और कप के रूप में एक कोना बनाकर चाय के बर्तनों से एक मूल विचार भी बना सकता है।घड़ी के रूप में एक कोने का विचार, जिसके तीर परिचारकों को इंगित करते हैं, है गौरतलब है।

ड्यूटी कॉर्नर बच्चों को काम के कर्तव्यों के नियमित प्रदर्शन में व्यवस्थित और रुचि देने में मदद करता है। एक रंगीन, आकर्षक कोने, जो एक शिक्षक के हाथों से सस्ते तात्कालिक साधनों से बनाया गया है, ड्यूटी पर निश्चित रूप से छोटी-छोटी बातों में दिलचस्पी जगाएगा और काम की प्रक्रिया को आसान और रोमांचक बनाने में मदद करेगा - आखिरकार, बच्चे या उनके रिश्तेदार, सुई लगाने वाली मां और कुशल पिता निश्चित रूप से कोने के डिजाइन में भाग लेंगे।