Gry edukacyjne z dzieckiem 1. Gry edukacyjne dla dzieci od urodzenia do roku: szczegółowy opis na każdy miesiąc. Czyja to sukienka?

Aktywność fizyczna jest bardzo ważna dla rozwój fizyczny dziecko. Dobrze znane jest niepodważalne wyrażenie „Ruch to życie”. Radziecki naukowiec I.A. Arszawski wielokrotnie udowadniał związek między wysokim poziomem aktywności a dobre zdrowie, podkreślali szczególne znaczenie aktywności ruchowej w rozwoju całego organizmu.

Możesz też poprosić tatę, aby ścinał cienkie gałęzie w lesie (około 1-2 cm średnicy, 20-30 cm długości), ułożył je w rzędzie i szedł po nich jak most, możesz je związać cienkim mocnym lina, dzięki której można ją łatwo złożyć i wyjąć.

Zabawki na kółkach. Warto w tym miejscu wspomnieć o zabawkach dla wózków inwalidzkich. Są teraz sprzedawane w najróżniejszych kształtach i kolorach, niektóre dzieci chętnie uczą się chodzić, tocząc takie zabawki. Może ta metoda będzie pasować Twojemu dziecku?

Gry terenowe dla dzieci od 1 roku życia, trening biegowy

Kto jest szybszy? Zaproś dziecko do wyścigu, aby dostać się do zabawki, do taty, do kuchni. Łatwo jest grać w tę grę przez cały dzień. Kto szybciej pobiegnie do piaskownicy?

Złap mnie. Kolejna gra, w którą można grać przez cały dzień. Poproś dziecko, żeby cię złapało i uciekło, potem złap dziecko, a on ucieka.

Pobiegliśmy odwiedzić. Przygotuj dwie zabawki, na przykład misia i psa, umieść je w różnych zakątkach pokoju lub w różnych miejscach na ulicy i zaproponuj, że pobiegniesz, aby odwiedzić niedźwiedzia, a następnie odwiedzić psa, a nawet ścigać się. Włącz poruszającą się muzykę, będzie fajniej.

Drażnimy bestię. To cały blok gier, przypominający grę „u niedźwiedzia w lesie”, znaną z dzieciństwa. Główna idea jest taka: dziecko zakrada się do śpiącego zwierzęcia, zwierzę się budzi i trzeba przed nim uciekać. Pary do tej gry: niedźwiedź i króliki, żaba i komary, pszczoły i młode, wilk i dzieci, lis i króliki. Jest fajniej, gdy gra duża firma.

Gry terenowe dla dzieci od 1 roku życia, skoki treningowe

Skaczemy na cyfry i litery. Rysuj cyfry lub litery na chodniku i pozwól dziecku przeskakiwać je, jednocześnie ucząc liczenia i słów. Lub ułóż i przyklej taśmą samoprzylepną na podłodze zdjęcia zwierząt i do którego zwierzęcia skoczyło dziecko, woła.

Przy wyspach. Narysuj kredą lub taśmą papierową wyspy na podłodze i powiedz, że możesz skakać tylko na lądzie. Na wyspach możesz umieścić mały smakołyk lub ułożyć puzzle, a następnie złożyć obraz, wygodnie jest do tego użyć kostek z obrazem.

Przez kałuże, przez chmury, przez wyboje. Jednego dnia zaproś dziecko, aby przeskoczyło przez kałuże do kąpieli, drugiego przez chmury, aby dostać się do kuchni na obiad. Przeskakując wyboje na bagnach możesz poszukać skarbu, który ukryjesz pod ostatnim wybojem.

Kup cukierki. Trzymaj cukierek nieco powyżej wzrostu dziecka i pozwól mu na kilka prób zdobycia cukierka, zanim podskoczy. Jeśli nie jesz cukierków, zastąp je zabawką lub owocami.

Skakanka lub przedmioty.Łatwiejszą opcją dla roczniaków jest przeskoczenie liny lub wstążki, kija itp. leżących na podłodze. Utrudnij grę, podnosząc linę, wstążkę itp. wyżej.

Bawmy się dobrze skacząc. Możesz po prostu skakać z dzieckiem do zabawnej muzyki. Z pozorną prostotą ta gra może przynieść Ci wiele pozytywnych emocji.

Zabawne gry na świeżym powietrzu dla dzieci za 1 rok

Pokaż zwierzę. Pomyśl o zwierzęciu i pokaż je dziecku za pomocą pantomimy, wydaj dźwięk charakterystyczny dla tego zwierzęcia. Niech dzieciak zgadnie. A potem poproś go, aby odgadł dla ciebie bestię. Albo po prostu zastanówcie się razem, jak pokazać wróbla, konia, byka, psa, kota, pszczoły, niedźwiedzia, zająca itp.

Możesz naśladować różne mechanizmy - samochody, ciężarówki, lokomotywy parowe, samoloty.

Chcesz łatwo i przyjemnie bawić się z dzieckiem?

Zabawa w chowanego. Ulubiona gra wszystkich! Ukryj się, a potem poszukaj swojego dziecka. Roczniaki chowają twarze pod chustą lub zakrywają je dłońmi i myślą, że dobrze się ukryły. Pospaceruj trochę, mówiąc głośno, jak trudno jest ci szukać i że w ogóle nie widzisz, gdzie dziecko się chowa, a potem „znajdź” dziecko i pośmiajcie się razem.

Zające słońca. Weź lustro i pozwól promieniom słońca, aby dziecko je złapało. Następnie zmień miejsca.

Minuty z wychowania fizycznego

I jeszcze kilka pomysłów od entuzjastycznych matek, które bawią się ze swoimi dziećmi według scenariuszy „Bajkowy Kalejdoskop”. W ramach jednego z twórczych zadań dla Three Little Pigs, spędzili minuty wychowania fizycznego ze swoimi okruchami. Takie proste i zabawne ćwiczenia do piosenek dobrze znanych mamie będą dobrą pomocą w organizacji aktywności ruchowej maluchów.

Minuta wychowania fizycznego do pieśni trzech małych świnek

Próbowałem wymyślić rozgrzewkę dla dziecka po spaniu do piosenki trzech małych świnek, więc zostawiłem melodię, ale zastąpiłem słowa własnymi, z wyjątkiem refrenu. Wyszło tak:

Czas się obudzić
Musimy iść, musimy iść (rozciągnijmy się)
Długie oczekiwanie rano na Naf-Naf,
Jesteśmy z wami rano (klaszczemy w dłonie).

Zadzwonimy do Nif-Nif,
Zadzwońmy, zadzwoń (machając jedną ręką)
I nazwiemy Naf-Naf,
Zadzwońmy, zadzwoń (machając drugą ręką).

Nie boimy się szarego wilka,
Szary wilk, szary wilk.
Gdzie idziesz, głupi wilku,
Stary wilk, straszny wilk?

Wyciągnijmy razem ramiona
Ugniataj, ugniataj (ściskaj-rozpinaj pięści, podnoś-opuszczaj łokcie lub inne ruchy rąk)
Rozciągnijmy razem nogi (chodzimy, podnosząc nogi wysoko)
A my zbudujemy dom (podnosimy ręce wysoko i rozkładamy – pokazujemy, jak duży jest dom).

Do refrenu czołgamy się na czworakach:
Nie boimy się szarego wilka,
Szary wilk, szary wilk.
Gdzie idziesz, głupi wilku,
Stary wilk, straszny wilk?

Córka biega ze śmiechu, gdy jej matka staje na czworakach, przedstawiając wilka. Dlatego rozgrzewka płynnie przeszła w nadrabianie zaległości w chowanego przed wilczycą matką.

Anna Popova i córka Euphrosinia 1 rok 6 miesięcy, St. Petersburg.

Fizkultminutka o wierszu o świniach

Na wychowanie fizyczne wzięli wiersz o świniach:

Ta świnia tańczy energicznie (skok)
Ten macha do nas ogonem (machamy łupem)
Ten myje prosiaka (my my)
Ten nosi perukę (połóż ręce na głowie)
Ten je piernik, (pokazujemy rękami, jak jemy)
A jej imię to Baby (ręce do boków).

Elena Gevorgyan z córką Nastyą, 1 rok i 10 miesięcy, Pavlovsky Posad, obwód moskiewski.

Mamy nadzieję, że zaoferowaliśmy Ci takie gry terenowe dla dzieci od 1 roku życia, które pomogą Ci poruszać się z dzieckiem w zabawny i pożyteczny sposób.

Jeśli masz jakieś pytania, zadaj je w komentarzach.

Jeśli artykuł był dla Ciebie przydatny, udostępnij go znajomym, klikając przyciski sieci społecznościowych!

Jak oczarować ciekawskiego rocznego malucha? Wiele matek zadaje sobie to pytanie, ponieważ dość trudno jest pogodzić zajęcia z dzieckiem i obowiązkami domowymi. Co więcej, po roku działalności okruchy stają się bardziej aktywne, ale wytrwałość wciąż nie wystarcza.

Oferujemy listę ekscytujących gier, które pomogą na krótko zająć dziecko w wieku 1-2 lat, a jednocześnie rozwinąć zdolności motoryczne palców, uwagę i zdolności sensoryczne.

Nie jest trudno oczarować dziecko do roku życia, do tego potrzebna jest zwykła grzechotka, obrotowa karuzela lub rozwijający się dywanik.

Ale w pierwszą okrągłą rocznicę dzieci zaczynają aktywnie eksplorować przestrzeń: albo szybko czołgają się, albo stawiają pierwsze kroki. Nic dziwnego, że rodzice muszą teraz wymyślać nowe pomysły na zajęcia z okruchami.

Przyjrzyjmy się dwóm opcjom: wspólne zabawy z mamą i samodzielne czynności dziecka, kiedy kobieta potrzebuje trochę wolnego czasu dla siebie i jednocześnie zająć czymś dziecko.

Oferujemy kilka ciekawe gry dla dzieci w wieku od jednego do dwóch lat.

Co zrobić z dzieckiem za 1-2 lata: wspólne gry

Najlepszym partnerem dla rocznych dzieci jest jego ukochana mama.

W tym wieku towarzystwo rówieśników dziecka nie jest jeszcze atrakcyjne, ponieważ ani ono, ani inne dzieci nie mają jeszcze pomysłów na rozrywkę.

Jakie gry rodzice mogą zaoferować dziecku?

Bańka. Być może nie ma na świecie okruchów, którzy nie chcieliby patrzeć, jak woda zamienia się w wielokolorowe przezroczyste kulki. Dzieci interesują się wszystkim w tym procesie: skąd biorą się bańki, jak można je dmuchać, dlaczego pękają? Dzieciak na pewno będzie chciał tworzyć bańka siebie, dlatego czynność ta jest czasami odkładana do czasu, gdy roztwór w słoiku się skończy.
Rysunek. Już 12-miesięczne dziecko z wyraźną przyjemnością maluje palcami, już w wieku dwóch lat radzi sobie z gwaszem, akwarelą. Najważniejsze jest, aby wybrać bezpieczną farbę i stworzyć Miejsce pracy, a potem patrz, jak maluch miesza farby, nakłada odciski dłoni i palców. Nawiasem mówiąc, w tym przypadku przydadzą się rolki starej tapety. Są znacznie bardziej ekonomiczne niż drogie albumy.
Modelowanie. Możesz rzeźbić ze specjalnego ciasta solnego lub zwykłej miękkiej plasteliny. Tylko nie kupuj pachnącej masy plastycznej, bo dziecko na pewno będzie chciało jej spróbować. Pokaż mu najprostsze ćwiczenia: zwiń kulkę, kiełbasę, zademonstruj, jak zrobić ciasto. Nie oczekuj pięknych postaci, w tym wieku dzieci są zainteresowane badaniem właściwości materiałów. Zaletą takiej aktywności jest niezaprzeczalna - aktywny rozwój umiejętności motorycznych!
Gry fabularne. Już półtoraroczne dziecko wykazuje autentyczne zainteresowanie odgrywanie ról. W tym momencie naśladuje działania swoich rodziców, które obserwuje na co dzień. Zwykłe wątki: karmić lalkę, ćwiczyć z nią, przewijać ją, kołysać w wózku, kłaść do łóżka. A jednak bez pomocy mojej mamy nie możemy tego jeszcze zrobić. Bliżej trzech lat, fabuły gier staną się bardziej złożone, ponieważ wyobraźnia zostanie dodana do bezpośredniego doświadczenia.
Czytając książki. Roczne dzieci nie potrafią jeszcze dostrzec długich prac z fabułą, więc bajki zostaw na później. Jeden lub dwa lata to wiek na czytanie wierszy, dowcipów. Zwykle klasyczna literatura dziecięca idzie z hukiem: wiersze A. Barto, K. Czukowskiego itp. Nawiasem mówiąc, weź te prace jako podstawę do dziecięcych mini przedstawień, kupując teatr na palec lub robiąc go ze zwykłych rękawiczek.
Gry spacerowe. Opcje gry dla świeże powietrze ograniczone jedynie wyobraźnią mojej matki. Możesz bawić się z innymi dziećmi na placu zabaw, zabierając ze sobą piłkę na zewnątrz. Nakarm gołębie kawałkiem starego bochenka, rozwijając w ten sposób u dzieci zdolności motoryczne i zdolność obserwacji. Huśtawka na huśtawce, zimą ulep bałwana, jesienią zbieraj jasne liście. Latem lista rozrywek znacznie się poszerza.
Gry mobilne w domu. Bez tych przydatnych zajęć trudno wyobrazić sobie normalny dzień z dzieckiem. Nie możesz siedzieć dziecka przy stole przez kilka godzin i czekać, aż coś narysuje, wyrzeźbi lub zbierze. Jeśli maluch chodzi pewnie, baw się w chowanego, oznacz go lub dogoń. Jeśli dopiero stawia pierwsze kroki, po prostu rzuć piłkę po podłodze lub wskocz na fitball.
Kostki, lalki gniazdujące, piramidy. Niech Twoje zajęcia z dzieckiem będą nie tylko zabawne, ale także użyteczne. Do tego nie wystarczy kupować zabawki edukacyjne, dorośli zdecydowanie muszą angażować się w gry, uczyć dziecko interakcji z przedmiotami. Dla dzieci w wieku 1-2 lat odpowiednie są kostki, piramidy, ramki do wkładania, sortowniki, duże konstrukcje, instrumenty muzyczne.
Gry zbożowe. Weź dużą miskę z kaszą manną, umieść w niej dużo „tajemnic” i „skarbów”. Mogą to być małe zabawki, pokrywki słoików, kręcony makaron. Nawiasem mówiąc, na paletach lub na dużych ciemnych naczyniach możesz rysować niezwykłe obrazy palcami dzieci.
Balony.Świetna zabawa dla małych dzieci. Na kuli możesz narysować śmieszne twarze flamastrem. Balon można nadmuchać i wypuścić bez wiązania szyi - nie da się uniknąć radosnych krzyków. Mały badacz długo będzie się interesował tym, jak z tak małej szmatki uzyskuje się dużą i lekką kulę.
Prace domowe. Czasami nie musisz wymyślać nowych zajęć dla dziecka, wystarczy pozwolić mu pomóc w pracach domowych. Na przykład daj maluchowi gąbkę i wilgotną ściereczkę i pokaż mu, jak się odkurzać. Dwulatki mogą już władać szczotką podłogową i myć naczynia. Postaw dziecko na małym postumencie przy zlewie, namyj gąbką i pozwól umyć plastikowe naczynia.

Co możesz zrobić z dzieckiem za rok lub dwa lata: gry niezależne

Zróbmy od razu zastrzeżenie, że pojęcie „niezależnych gier” jest raczej względne, ponieważ w tym przypadku okres wieku dziecko nie jest jeszcze w stanie o siebie zadbać. I nie jest bezpiecznie zostawić taki mały orzeszek w spokoju.

Jednak nikt nie przeszkadza Ci zabierać dziecka na chwilę do prac domowych lub zrobić sobie przerwę. Jakie pomysły spodoba się Twojemu dziecku?

„Pudełko Cudów” W zwykłym pudełku musisz dodać różne drobiazgi i drobiazgi. Zawartość należy regularnie aktualizować, a samo pudełko nie powinno być widoczne. Niech jej wygląd będzie niespodzianką. W „cudownym” pudełku mogą znajdować się części od projektantów, małe zabawki, butelki, opakowania witamin, czyli wszystko, co podpowiada wyobraźnia. Uważaj, aby nie wkładać małych części, które dziecko może połknąć.
Papierowa zabawa. Zarówno w wieku 12 miesięcy, jak i 2 lat, dzieci interesują się produktami z papieru - lubią szeleścić papierem, rwać go na kawałki, kruszyć i robić z niego kulki. Najtańszą i najbezpieczniejszą opcją jest zabawa rolką papieru toaletowego. Ale nie należy podawać błyszczących magazynów i gazet. Strony gazet są rozmazane atramentem, a błyszczyk ma ostre krawędzie, które mogą ranić małe palce.
Pakiet ubrań. W tekstylnej torbie włóż rzeczy, z których dziecko już wyrosło lub ubrania, które nie są sezonowe. Małe fashionistki i fashionistki są zwykle porywane przez takie gry z szafą na 20-30 minut. Lubią stać przed lustrem i przymierzać rzeczy dla siebie. Nawiasem mówiąc, w ten sposób możesz nauczyć okruchy same się ubierać.
Rozrywka wodna. Nie wciągaj do miski dużo wody, podawaj okruchy różnymi gumowymi zabawkami (kaczki, młode, łódki), pozwól mu się bawić. Wiele dzieci cieszy się z całkiem niewinnej zabawy uderzania rękami w taflę wody i oglądania rozbryzgów wody. Nie należy jednak pozwalać dziecku bawić się w łazience bez Twojego nadzoru. Lepiej jest położyć ceratę w pokoju i postawić na niej miskę z wodą.
Bajki i prezentacje edukacyjne. Oczywiście lepiej oglądać z dzieckiem bajki, ale jeśli potrzebujesz się rozproszyć na 10-15 minut, możesz włączyć dobry film animowany lub ciekawą prezentację. Jednak tej metody nie należy ponosić, nic nie zastąpi okruchów komunikacji z dorosłymi i interakcji z prawdziwymi przedmiotami.

Gry edukacyjne z dzieckiem w wieku 1 rok -1 rok 3 miesiące.

Gra:

Daj dziecku ukochany rondel: „Co tam jest?”
Dzieciak otwiera pokrywkę i bierze warzywa i owoce. Zaproponuj ich rozważenie. Wkładaj je naprzemiennie w ręce dziecka, proponuj przesuwanie opuszkami palców po powierzchni każdego przedmiotu. Komentarz: „To jest ogórek, zielony ogórek, a to jest marchewka”. Następnie przedmioty ponownie wkłada się do rondla. Czynność jest powtarzana.

Gry fabularne: pobudzamy aktywność poznawczą w poznawaniu świata zewnętrznego

Przedstaw swojemu dziecku przedmioty gospodarstwa domowego. Dziecko 1 rok - 1 rok. 3 miesiące wprowadzić meble, naczynia, ubrania. Pamiętaj, aby zwracać uwagę dziecku na cel i sposób postępowania z nim. Opowiedz i pokaż najprostsze pojazdy – wózek, wózek, wózek inwalidzki. Na przykład: pokaż samochód stojący pod domem (jeździ, brzęczy, są koła, kręcą się). Pokaż także zwierzęta żyjące obok człowieka: kota ("kotek"), psa, ptaki. Zwracają uwagę na zewnętrzne cechy każdego zwierzęcia (jakie oczy, ogon, uszy), a także ich głos.

kino domowe

Cele:

Kontynuuj zapoznawanie dziecka z otaczającymi przedmiotami, ich cechami i możliwościami użytkowania. Aby uczyć lekkich nazw, głosów zwierząt (lalka - "lyalya", pies - "hau-hau"). Podać pojęcie powszechnie używanych nazw tych obiektów, zachęcić do używania lekkiej wersji nazwy lub onomatopei w aktywnej mowie.

Inscenizować codzienne sytuacje z życia, które dziecko już widziało lub w których uczestniczyło - powinny być dla niego jasne. Utrwalić ideę przeznaczenia otaczających go przedmiotów - mebli, ubrań, naczyń, transportu. Urozmaicić emocjonalny świat wewnętrzny dziecka doświadczeniami rozgrywanymi w skeczach.

Będziesz potrzebować:

Przedmiotowe zabawki: zwierzęta, ptaki. Lalka z ubrankami (wskazane jest, aby wybrać zabawkę przedstawiającą dziecko w tym samym wieku co dziecko, z przyjazną, uśmiechniętą buzią). Samochody, meble i przybory do zabawy.

Gra:

Pokaż proste historie za pomocą zabawek figuratywnych, inscenizując sytuacje z życia. Mogą to być zabawki przedstawiające zwierzęta (pies, kot, króliczek, niedźwiedź) oraz lalka. Ale jednocześnie - lalka musi wykonywać „ludzkie” działania, a zwierzęta - działania nieodłączne od zwierząt.

Na przykład: pies je z miski, ptak lata i dzioba ziarno, króliczek chowa się przed niedźwiedziem. A z lalką pokaż codzienne i zabawne sytuacje, w tym pojazdy (samochody z nadwoziem, samochody, wózki, sanki). W sytuacjach inscenizacyjnych z lalką ustal pomysł na meble, ubrania i przybory (łyżka, talerz, kubek), ich przeznaczenie.

1. Przykładowa lekcja gry z lalką:

Usuń zabawki z zabawek, aby dziecko nie widziało ich na początku lekcji. Przyciągnij uwagę dziecka wesołą rozmową, próbując skoncentrować jego uwagę, a następnie zagraj scenę: słychać pukanie. "Ktoś nas odwiedza" - przed oczami dziecka pojawia się lalka. „Lalka - Lyalya przybyła do Wani (imię dziecka).” Lalka wita, jeśli dziecko chce ją podnieść, daj zabawki, komentuj działania dziecka: „Gdzie są oczy Lyalyi (usta, nos, ręce, nogi)?” Jeśli dziecko się nie pokazuje - pokaż się. „Gdzie jest Vanya?”
. Następnie poproś dziecko, aby powtórzyło na głos po tobie: „Lalya” i od razu określ: „Lalka”. Następnie pojawia się obraz przedstawiający lalkę: „Spójrz - tutaj jest Lyalya - lalka na zdjęciu. Gdzie jest Lyalya? - Tutaj! Na zdjęciu - Lyalya”.
. W dalszej części lekcji nagle pojawia się szczekanie i pojawia się pies, lalka się chowa. Podobnie jak w pierwszej części gry, odtwarzana jest scena z psem, wprowadzane jest rozjaśnione słowo „Wow-wow”. „To jest piesek, piesek mówiący „Hau! Wątek!
. W trzeciej części lekcji lalka pojawia się ponownie, pies cieszy się z jej spotkania. Jeszcze raz spróbuj „rozmawiać” z dzieckiem: „Lalya”, „Woof-Woof”. Pokazuje obrazki: „Gdzie jest Lyalya?”, „Gdzie jest pies, jak mówi pies?” Jeśli dziecko jest zagubione, po prostu odpowiedz za nie po krótkiej przerwie.

2. Przykładowa lekcja gry z samochodzikiem (samochodem)

Przyciągnij uwagę okruchów: „Vanyush, zagrajmy!?”. Jesteś w drzwiach do pokoju i odgrywasz pierwszą część ćwiczenia, nie pokazując od razu zabawki. Więc wzmocnisz orientacyjną aktywność dziecka. Za drzwiami rozlega się dźwięk „maszyny”. „Co to jest? Czy słyszysz: „bip-bip-bip”? Do pokoju wjeżdża samochód. .
. Odtwórz scenkę z podróży samochodem, wprowadź nowe słowa - jak brzęczy samochód: „bip-bip-bip”. Zapytaj dziecko: „Jak brzęczy samochód, powtórz!” Podczas lekcji skup uwagę dziecka na poczynaniach samochodu: jechało, zatrzymywało się, brzęczało, znów jechało.
. W kolejnej części lekcji z tyłu samochodu siedzi lalka: „Lalya” poszła; przestał "piszczeć". Scena „lalka w aucie” rozgrywa się sytuacyjnie, wymyślasz różne proste historie, zabawiając dziecko. Wprowadzaj nowe i powtarzaj gadające słowa i onomatopeje znane dziecku. Spróbuj aktywować mowę samego dziecka. Pod koniec lekcji lalka odjeżdża samochodem, obiecując, że wkrótce przyjedzie z wizytą.

Wskaźniki szybkiego rozwoju poznawczego dziecka w wieku 1 i 3 miesięcy:

Tak więc, jeśli bawisz się z dzieckiem we wszystkich powyższych grach, to pod koniec pierwszego trymestru drugiego roku życia będzie mogło:
1. Znajdź, na prośbę osoby dorosłej, obszerny figury geometryczne: kostka i piłka.
2. Podczas zabawy rozróżnij dwa przedmioty o różnych rozmiarach: duży i mały.
3. Usuwa i naciąga piramidę (może niekonsekwentnie).
4. Konsekwentnie usuwa elementy wkładane (kostki, kolorowe zaślepki).
5. Zakrywa mniejszy przedmiot dużym: „czapka jest schowana”.
6. Idąc za przykładem dorosłego, wpycha piłki do rzucającego piłki.
7. Kładzie kostkę na kostce („dom”, „wieżyczka”).
8. Toczy kulki z tacy (na życzenie osoby dorosłej).
9. Wie, jak odtworzyć wyuczone czynności w grze (karmi lalkę, kołysze niedźwiedzia) Przenosi znane czynności z jednego obiektu na drugi. Na przykład nawlecz pierścienie o tym samym rozmiarze na pręcie. Następnie na prośbę dorosłego robi to samo z kulkami.
10. Naśladuje czynności domowe: kaszle jak dziadek, „czyta” gazetę jak tata, „rozmawia przez telefon” jak mama.

Przybliżone gry edukacyjne dla dziecka od 1 roku 3 miesięcy do 1 roku 6 miesięcy.

Jak rozwijać dziecko w grze?

Jak możesz rozwijać dziecko w grze w drugim roku życia? W tym artykule poprowadzimy Cię CO dokładnie należy opracować i JAK to zrobić. Twoja uwaga zostanie zwrócona na kilka rozwijających się działania związane z grami, pierwsza część artykułu zawiera gry dydaktyczne rozwijające logikę i aktywność poznawczą, a druga część to gry fabularne, które wprowadzają dziecko w świat zewnętrzny, prowadząc jego rozwój emocjonalny i społeczny.

Trzy zasady efektywnej gry deweloperskiej:

1. Nie zapominaj, że dziecko w tym wieku bez ruchu szybko się męczy. Dlatego spróbuj połącz zabawę z chodzeniem i ruchem.
2. Oczywiście musisz wcześniej ukończyć grę jak zmęczone jest dziecko.
3. Zajęcia muszą być oparte na aktywna komunikacja między tobą a dzieckiem, ponieważ pomoże mu to szybko i lepiej opanować mowę.

1. Gry dydaktyczne – rozwijamy aktywność poznawczą dziecka w trakcie zabawy!

Wydawałoby się, że z takim maluchem można pobawić się! Tak, aby nie tylko cieszyć się komunikacją - ale także uzyskać przydatne owoce - nową wiedzę i umiejętności dziecka. Oferujemy kilka edukacyjnych gier przedmiotowych, prostych, ale mających na celu osiągnięcie wysokich celów, oto tylko kilka z nich:

Cel zabaw dydaktycznych dla dziecka:

Rozwijanie zdolności dziecka do działania w przestrzeni, a jednocześnie działania w sposób skoordynowany lub synchroniczny prawą i lewą ręką;
. Wzbogać doznania zmysłowe dziecka, zapraszając go do interakcji z przedmiotami i zabawkami, które różnią się właściwościami fizycznymi;
. Rozwijanie wytrwałości i siły palców dziecka - umiejętności motorycznych jego małych rączek;
. Spróbuj wykonać zadania z przedmiotami tego samego koloru lub rozmiaru, skupiając się na jednej z tych właściwości;
. Staraj się rozwiązywać problemy: wybierać przedmiot zgodnie z jego właściwością, a jednocześnie - staraj się nie rozpraszać innych właściwości przedmiotów, które nie są związane z zadaniem - czyli uczyć celowości.

Przykładowe metody dydaktycznych gier rozwojowych:

1. Kula, pierścień, kostka ....

Cel: Naucz dziecko działać przedmiotami w zależności od ich właściwości fizyczne, wyjaśnij dziecku. Na przykład - aby umieścić piramidę na pręcie - możesz nosić tylko pierścionek, ale nie będziesz mógł założyć kuli, ponieważ nie ma w niej dziury. Nie da się też zrobić wieżyczki z kulek, najlepszym materiałem do tego celu są kostki…

Materiał: Pierścienie ostrosłupowe, tekturowe kółka.

Postęp lekcji:

Pokaż dziecku kolorowe pierścienie. Przeturlaj się po podłodze najpierw jeden pierścień, potem drugi, trzeci. Wyjaśnij: „To jest pierścień. A to jest krąg!” (Pokaż to). Następnie pokaż, jak pierścień jest naciągnięty na kolumnę piramidy. „Słuchaj, pierścionek można umieścić na słupku, ale okrąg nie, bo w kole nie ma dziury!” (Pokazać).
Weź mieszane pierścienie i kółka, rozłóż je na podłodze. Półtoraroczne dziecko można już zaoferować - sortuj, zbieraj kółka i pierścienie osobno. Kółka można złożyć do koszyka, a kółka można zawiesić na stojaku na zabawki. Zachęcaj dziecko - jeśli akcja jest wykonana poprawnie, zanotuj jej wyniki.

2. „Dziewczyna-matrioszka”

Cel: Naucz swoje dziecko bawić się składanymi zabawkami (matrioszka).

Materiał: Matrioszka, w środku kolorowa chusteczka.

Postęp lekcji:

Połóż domek na stole, za którym ukryj lalkę gniazdującą i powiedz, że w domu mieszka lalka gniazdująca. "Zadzwońmy do niej! Matrioszka, wyjdź do nas!”
„Matrioszka przygotowała dla ciebie prezent: otwórzmy go i zobaczmy, co nam przyniosła!” Pokaż, jak otwiera się matrioszka (w pozycji pionowej). Pomóż dziecku otworzyć matrioszkę, jeśli nie może tego zrobić przez długi czas. Skieruj jego rękę, przenieś lekki wysiłek, kładąc rękę na jego uchwycie i matrioszce. Albo możesz - najpierw włóż pętlę taśmy do środka i użyj jej do podciągnięcia górnej części zabawki.
Razem z dzieckiem obejrzyj chusteczkę wyjętą z gniazdującej lalki. Opisz słowami jego właściwości, rysunek.
Następnie zaproś dziecko do zamknięcia matrioszki, najpierw połącz jej części, a następnie mocno połącz, naciskając.

Notatka: w przyszłości możesz skomplikować grę: używając w niej nie jednej lalki gniazdującej, ale kilku.

3. „W lesie, zbieranie grzybów…”

Cel: Nauczenie dziecka działania z przedmiotami, biorąc pod uwagę ich położenie w przestrzeni, kształt, rozmiar. Naucz się wykonywać zadania sortowania - wybierając obiekty o tych samych właściwościach, skupiając się na jednym z nich (kolor lub rozmiar).

Materiał: Grzyby jednego koloru i dwóch rozmiarów - 3-5 szt. Uwaga: można je narysować na tekturze i wyciąć lub wykonać w ten sposób: nogi grzybów to szpulki nici, a czapki to kawałki pianki pokryte tkaniną.

Postęp lekcji:

Ułóż grzyby w całym pokoju, aby dziecko nie mogło ich od razu znaleźć, ale na przykład pochylić się i zajrzeć pod krzesło. Daj dziecku koszyk (pudełko) i pokaż, jak zbierać grzyby.
Kiedy wszystkie grzyby znajdą się w koszyku, obejrzyj je z dzieckiem. Następnie poproś dziecko, aby podzieliło grzyby według wielkości - duże w jednym kierunku (na przykład - na duże zabawki), w drugim - mały (dla małego).

Notatka: Takie zajęcia odbywają się z grzybami o różnych kolorach i tej samej wielkości, a także o różnych kształtach, ale tej samej wielkości.

2. Kultywujemy głód wiedzy poznając świat zewnętrzny:

Kontynuujemy zapoznawanie dziecka z przedmiotami gospodarstwa domowego. Poszerzamy granice jego orientacji w otaczającym nas świecie. Np.: trzeba stale uzupełniać wiedzę malucha o właściwościach i przeznaczeniu mebli (szafa, kanapa, ławka), naczyń (łyżeczki i talerze – o różnych kształtach, rozmiarach), a także ubranek (rajstopy, koszulka, skarpety).
W tym celu (utrwalanie wiedzy o otaczających przedmiotach gospodarstwa domowego) często proś dziecko o wykonanie prostego zadania słownego, które będzie składało się z jednej czynności: „Proszę wziąć kubek ze stołu” lub „Proszę weź ołówek”. Towarzyszyć słowom gestami, na przykład wskazując ręką na dany temat.

. Wzmocnij zdolność okruchów do rozpoznawania znajomych obiektów na zdjęciu. Do 1 roku i 6 miesięcy pozwól dziecku nauczyć się znajdować obraz obiektu, o który prosisz - wybierając go z kilku zdjęć.

. Zachęcać humanitarna postawa do zwierząt. Nakarm kota w obecności dziecka, obserwuj ją razem z nim. Nawet jeśli nie ma możliwości bezpośredniego kontaktu ze zwierzętami, wystarczy poczytać o nich książeczki z obrazkami, obejrzeć krótkie prezentacje. Podczas spaceru zwracaj uwagę na psa, gołębie, zwróć uwagę na ich cechy zewnętrzne. Jeśli zoo nie jest tak daleko od domu, że sprawia to trudności - czas je odwiedzić! Ten dzień zostanie zapamiętany przez dziecko na długo, najważniejsze jest, aby nie przeciążać go nowymi wrażeniami.

Poproś dziecko, aby naśladowało głosy zwierząt(„Woof-Woof!”, „Meow-Meow” itp.) - zwykle dzieci robią to z wielką przyjemnością, a to ma dobry wpływ na rozwój mowy w sensie ogólnym.
Naucz swoje dziecko, jak znaleźć odpowiedni obraz zwierzęcia z 4-5 zdjęć, a następnie - odpowiedz na pytania: "Jak mówi kot? Co robi?" Jeśli dziecku trudno jest odpowiedzieć - odpowiedz za niego.

Gra fabularna

Kontynuuj granie z dzieckiem w gry fabularne: pokazuj codzienne sytuacje z lalkami i zabawkami dla zwierząt, z biegiem czasu, komplikując treść scen. Szczególnie dla dorosłego, racjonalnie myślącego rodzica na pierwszy rzut oka może się wydawać, że gra fabularna jest raczej nudną czynnością. Ale tak nie jest - wyobraź sobie, że jesteś reżyserem małego teatru, a publiczność jest twoja. własne dziecko, i trzeba tak wiarygodnie grać swoje role, aby nie tylko przyciągnąć uwagę „bohatera okazji”, ale także zachęcić go do wzięcia udziału w tej akcji!

Eksperymentuj w grze, włącz swoją wyobraźnię. Aby naprawdę oczarować dziecko zabawą, trzeba samemu na chwilę zapomnieć o sobie, wrócić do dzieciństwa… i samemu dać się ponieść! Kosztuje dużo, ale działa bez zarzutu – Twoje dziecko pokocha gry – i świetnie, jeśli to Ty, najdroższa mu osoba, pomożesz mu w tym. A znaczenie gry dla kształtowania osobowości człowieka jest trudne do przecenienia. To nie przypadek, że słynny rosyjski nauczyciel - L. S. Wygotski nazwał grę „dziewiątą falą rozwoju dziecka”.

„Kochaj dzieciństwo; zachęcaj do zabaw, do zabaw, do słodkiego instynktu. Któż z was nie żałował czasami tego wieku, kiedy śmiech jest zawsze na ustach, a spokój jest zawsze w duszy?” Jean-Jacques Rousseau

Co jest przydatne w grze fabularnej:

Zastanów się w grze - sekwencyjny łańcuch rutynowych chwil, które zwykle przytrafiają się dziecku (chodzenie, karmienie, kąpiel, chodzenie do łóżka) - pomoże to dziecku lepiej narysować paralelę we własnym życiu i zrozumieć związek tych działań.

Również w grze idee okruchów są utrwalone - o rzeczywistości, dlatego w ten sam sposób - jak w rzeczywistości - zapoznaj dziecko z ubrankami dla lalek, meblami i naczyniami . Dobrze, jeśli ich arsenał jest zróżnicowany (naczynia o różnych kolorach i kształtach, pełna garderoba ubranka dla lalek – na każdą okazję).

Często zdarza się, że małe dziecko, zwłaszcza chłopiec - "mnóstwo", jak mówią, plastikowych samochodów, robotów, ale do gry fabularnej nie ma absolutnie żadnych domowych przedmiotów lalek. To źle, bo chłopiec jest też osobą ;) - i potrzebuje lalki chłopca w jego wieku - ze wszystkimi "strojami" - do gier fabularnych. Porozmawiamy o arsenale zabawek dla chłopca w innym artykule, a także o tym, jak wybrać odpowiednie zabawki w sklepie.

Aby urozmaicić zabawę i pielęgnować zainteresowania poznawcze dziecka - włącz do fabuł gry - obrazki przedstawiające ptaki i zwierzęta: gęś, kurczaka, kury, kozę, kota, zajączka.

Przykładowe gry fabularne dla dzieci:

Poznawanie lalki

Cel: Prezentacja dla dziecka Nowa zabawka, gra połączona jest z opisem zabawki, wykorzystując poezję, wiersze, piosenki i rymowanki.

Będziemy potrzebować: Lalka średniej wielkości (30-40 cm) - odpowiednia do płci dziecka (dziewczynki - lalki, chłopcy - chłopcy)

Postęp lekcji:

Przeanalizujmy grę na przykładzie lalki Katya:
. Pokaż dziecku lalkę. Niech lalka „przemówi” do niego: „Cześć! Jak masz na imię?". Zwróć uwagę na okruchy Ładna sukienka lalki.
. Tutaj jest mała scena. Na przykład - psnya i taniec lalki. Powiedz: „Lalka Katya chce dla ciebie zaśpiewać piosenkę i zatańczyć”. Dalej, do melodii wesołej piosenki (pieśni ludowe są dobrze dopasowane: „Czy to w ogrodzie w ogrodzie”, „Och, ty baldachimu, mój baldachim”), lalka „tańczy” (bujaj się, niech „ przeskoczyć” do przodu / do tyłu, obrócić - wirowanie). Możesz także skorzystać z nagrań audio piosenek dla dzieci, a także rymowanki:

Och, jaką sukienkę ma Alena,
Tak, z zieloną obwódką!
Moja pięta, tup mocniej
I tańcz - kręć się radośniej!

Katia, mała Katia,
Katia jest odległa
Idź, Katya, ścieżką ...
Stempluj Katię nogą!

Notatka: gra fabularna, w przeciwieństwie do gry z lalką w okresie od 1 roku 3 miesięcy do 1 roku 6 miesięcy. różni się tym: teraz rozgrywane są nie tylko oddzielne akcje z lalką (karmienie, czesanie itp.), Ale już fabuła, szczegółowe dramatyzacje, korzystanie z różnych akcesoriów i dodatkowych zabawek.

Jak na przykład w takiej grze jak: „Lalka Katya traktuje przyjaciół”. Będzie na miejscu - aby dać wyobrażenie o nazwach własnych zabawek zwierzęcych (Kot Muska, Kaczka Kwacha, Krowa Burenka). Przy kolejnych pokazach fabuła powinna zostać wzbogacona o włączenie tych postaci do akcji.

Kotek i Koza

Cel: Napraw nazwy zabawek (kot i koza) w mowie dziecka - przynajmniej uproszczone. Naucz się naśladować głosy zwierząt („miau-miau” i „me-e-me-e”).

Będziemy potrzebować: Zabawki - kot i koza, odpowiednie obrazki (lub inne zwierzęta, według własnego uznania).

Postęp lekcji:

Najpierw musisz pokazać obrazki dzieci z przedstawionymi zwierzętami, nazwać je, wymówić głosami onomatopei. Na przykładzie kota i kozy: „Miau! Miauczeć!" i „Ja-e-mnie-e!”. Poproś dziecko, aby powtórzyło.

Dalej, z elementami zaskoczenia - włączamy do gry zabawki. Maluszka szczególnie zainteresuje technika "chuj i szukaj" - zabawki "chowają się" w różnych miejscach i wydają "głosy", a dziecko je odnajduje. Będzie świetnie, jeśli za każdym razem uda mu się znaleźć zabawkę - od razu poproś go, aby nazwał zwierzę i pokazał, jak „mówi”.

Pod koniec lekcji ponownie zwracamy uwagę dziecka - na obrazek proszę podać, kto jest na nim narysowany i jak może „mówić”.
Uwaga: różne wersety dobrze pasują do takich gier, na przykład A. Barto „Kto tak krzyczy?”

Kto krzyczy?
Ku-ka-re-ku!
Strzeżę kurczaków.
Gdzie-ta-ta!
Zbiegł w krzaki.
Pij, pij, pij!
Pij wodę.
Szmer-szmer...
Boję się kurczaków.
Kra, kra, kra!
Jutro rano będzie padać.
Muu, muu!
Mleko do kogo?

Teatr lalek (pacynki) - przykład: „Pietruszka”

Cel: Znajomość z Pietruszką - postacią folklorystyczną. Wzbogać emocjonalne doznania dziecka. Wykorzystaj moment zaskoczenia - pojawienie się Pietruszki, aby zwiększyć zainteresowanie rozgrywaną sytuacją i rozwojem mowy dziecka.

Będziemy potrzebować: Lalka z rękawiczkami, w naszym przykładzie - Pietruszka.

Postęp lekcji:

Połóż lalkę na dłoni i schowaj ją za plecami lub w kieszeni. Odgrywamy scenę niespodziewanego pojawienia się Pietruszki. Pokaż na przykładzie - niespodzianka, radość, przedstaw Pietruszkę dziecku. Grasz w dwie osoby - dla siebie i dla Pietruszki.

Pietruszka „bawi się”: chowa się w różnych miejscach i nagle pojawia się. Wita dziecko za rączkę, zadaje pytania. Podobnie jak w grze z lalką - możesz pokazać, jak Pietruszka śpiewa i tańczy, a nawet gra na instrumentach muzycznych.

Artykuł został opracowany zgodnie z zaleceniami Ljubowa Pawłowej (głównego badacza w Centrum Dzieciństwa Przedszkolnego im. A.B. Zaporożec, kandydata nauk psychologicznych).

Z całego serca życzymy Tobie i Twojemu dziecku udanego podboju nowych horyzontów w jego wszechstronnym rozwoju!

Witajcie czytelnicy bloga! Dziś chcę porozmawiać o najpopularniejszych grach z rocznym dzieckiem. Jest ich bardzo dużo, ale wymienię kilka. Jak bawić się z dzieckiem w wieku 1 roku?

Twoje dziecko ma rok… Dobrze raczkuje, zaczyna samodzielnie chodzić, wypowiada słowa „mamo, tato, daj, niania-mniam” i aktywnie się uczy świat. Od roku do drugiego dziecko interesuje się wszystkim: zaczyna samodzielnie używać łyżki, rozprowadzać owsiankę na stole i samodzielnie, smakować wszystkiego, dotykać.

Rodzice i dorośli, którzy są z nim związani, powinni pomóc dziecku w forma gry zwiększać leksykon, rozwijać swoje umiejętności myślenia, chodzenia, motorykę i inne umiejętności.

Aby zrozumieć, jak bawić się z dzieckiem w wieku 1 roku, trzeba nauczyć się, że zajęcia powinny przynosić dziecku radość i pozytywne emocje. Możesz bawić się z maluchem wszędzie: na ulicy, w domu i na imprezie. Na spacerze powiedz mu: to jest niebo, drzewa, piasek itp. Pokaż, wymów, jaki kolor mają obiekty. Żeby dziecko zapamiętało więcej słów rozpoznaje kształty i kolory.

Gry na świeżym powietrzu

Oderwij liść, pozwól dziecku powąchać, pogłaskać, potrząsnąć. Dorosły w tym momencie musi opisać przedmiot. Na przykład liść jest zielony, mały, gładki. W trakcie nauki pozwól dziecku dotknąć pnia drzewa i powiedzieć „jest duże, szorstkie”. Staraj się częściej przypominać „to jest drzewo”, „to jest liść”. Aby sprawdzić, czy dziecko pamięta imiona, zadaj mu pytanie „gdzie…”, jeśli pamięta, wskaże żądany przedmiot.

Zabawa z naturą jednoroczne dziecko Pozornie elementarne działania pomagają rozwijać u dziecka myślenie przestrzenne. Pokaż różnicę daleko/blisko, gruby/cienki. Przyjdź lub przyprowadź małego człowieka do drzewa. Niech spróbuje go przytulić i powiedzieć cichym głosem: „gruby pień”, potem niech dziecko przytuli pień cieńszy, a ty powiesz cienkim głosem: „chudy”.

Dzieci wykazują duże zainteresowanie zabawą kamykami. Możesz narysować okrąg i pokazać im, że musisz uderzyć w znajdujący się w nim kamień (możesz go zmienić w obręcz z piłką) lub narysować linię i rzucić kamieniami poza nią. W ciepłym sezonie można pozwolić dziecku wrzucać kamienie do kałuży, dotykać jej, wbijać w nią stopę (oczywiście, jeśli jest mokre chusteczki na dłoni). Wszystko to jest zawarte w procesie poznawczym: jak latają spraye, jak zmienia się kałuża.

Dobrze, jeśli dziecko w wieku 1 roku wie, jak skupić się na grze i nie kręci się na placu zabaw. Zainteresowanie kamieniami może być interesujące do pokonania. Podziel kamyki na stosy: w jednym dużym, w drugim małym lub w jednym jasnym, w drugim ciemnym. Niech jednoroczne dziecko porówna, który kamyk jest większy / mniejszy. W piaskownicy kamień można zakopać/wykopać.

Rodzice powinni być zadowoleni, że dziecko wykazuje zainteresowanie kamieniami, patykami i innymi przedmiotami oraz działaniami z nimi, ponieważ rozwija to jego myślenie figuratywne i logiczne. Musi samodzielnie rzucać, dotykać, łamać, przesuwać. Zwykłe przedmioty, w porównaniu z gotowymi zabawkami, dają więcej możliwości rozwoju fantazji.

Roczniaki uwielbiają bawić się w piaskownicy. Możesz rysować po piasku palcem lub patykiem. Przydadzą się foremki i szpatułki. Jeśli nie są dostępne, zwykłe kubki i łyżki do kwaśnej śmietany wystarczą do zrobienia ciastek z piasku.

Konstruktor

Korzystając z projektanta możesz spędzić wolny czas z dzieckiem od 1 roku. Ta aktywność rozwija zdolności sensomotoryczne i motorykę małą. Kawałki powinny mieć wielkość dłoni dziecka (zbyt małe klocki mogą zostać połknięte przez dziecko). Komponując figury (zamki, garaże itp.), rozwija fantazję. Klocki u projektantki są produkowane w różnych kolorach, aby mogły się nimi uczyć małe dzieci. Dorośli podczas gry powinni wymawiać nazwę koloru, aby proces uczenia się był organiczny.

Przez różne rozmiary designerskie części (duże i małe), dziecko nauczy się rozumieć różnicę, które części są większe / mniejsze. Wspólnie budujcie wieże o różnej wysokości i wyjaśnijcie mu, która jest wyższa, a która niższa. Pomaga rozwijać umiejętności motoryczne jednoroczne dziecko elementarne czynności dla dorosłych, np. oderwanie od projektanta taśmy klejącej. Naucz go zawijać detale projektanta w folię, a następnie rozkładać je z powrotem.

Przywrocic do zycia ciekawe pomysły. Na przykład przyklej jedno zdjęcie na kilku częściach projektanta, oddziel je i poproś dziecko, aby ułożył całe zdjęcie z części.

Plastelina

Od pierwszego roku życia możesz uczyć swoje dziecko pracy z plasteliną (ciasto). Można go szczypać, ciąć, zwijać, tworzyć Różne formy(kołobok, kiełbasa i inne). Zajęcia z plasteliny kształcą zdolności motoryczne, rozwijają kreatywne myślenie, wyobraźnię. Modelowanie umożliwia postrzeganie obrazów trójwymiarowych, pozytywnie wpływa na intelektualne i rozwój emocjonalny bułka tarta.

Lekcje muzyki

Piosenki dla dzieci to dobre gry edukacyjne dla dziecka w wieku 1 roku. Przyczyniają się do rozwoju umysłowego, zapamiętywania pewnych czynności, części ciała: „tupiemy nogami, klaszczemy w dłonie” itp.

Rozwój wyobraźni

Rysowanie to jedna z najpotrzebniejszych czynności w tym młodym wieku. To jest sposób na budowanie związek zaufania dorosły i dziecko. Możesz zacząć od malowania palcami. Lepiej weź prześcieradła duży rozmiarżeby poczuł przestrzeń do działania (można wziąć tapetę). Gąbki, serwetki mogą służyć jako nadruki. Daj dziecku możliwość narysowania kalyaki malaki tyle, ile chce.

Z czasem sam będzie chciał podkreślić linie, kształty, kolory. Kredki woskowe mogą być oferowane jako przybory do pisania, a flamastry należy odłożyć na później.

Gry z lalkami

Z rocznym dzieckiem możesz bawić się w to samo wiele razy. Jak karmienie lalki. Dopiero wtedy uświadamia sobie, czego się od niego wymaga i pamięta grę. Pomóż mu pchać wózek z lalką, nakarmić całą armię zabawek lub przetoczyć samochód. Niektóre dzieci są włączone do gry, inne przez długi czas będą uczyć się najprostszych rozrywek. Głównym zadaniem jest nauczenie działania z tematem (czesanie, kładzenie się do łóżka itp.), aby później mógł bawić się sam.

W zabawny sposób należy rozwijać oddech dziecka, aby z łatwością wymawiało wszystkie dźwięki. Niech zdmuchnie z dłoni płatki śniegu, które będą wykonane z bawełny, styropianu, kawałków papieru. Naucz go, jak zdmuchnąć świeczki.

Dzieci są zachwycone zabawami na kolanach, które kończą się słowami „do dziury boo”, a dziecko wydaje się spadać w przepaść. Przydaje się zabawa piłką do masażu.

Przed pójściem spać dziecko w wieku 1 roku może bawić się spokojnymi grami, książeczkami z obrazkami (pokaż na zdjęciu „pies śpi”, „kot myje się”), masażem z rymowankami.

Więc zdmuchnęli pierwszą świeczkę z dzieckiem w jego urodziny. Powstaje osobowość. Drugi rok życia to poważny etap. Już od tego wieku należy zwracać należytą uwagę na rozwój. Dziecko nie tylko je i śpi, ale aktywnie poznaje otaczający go świat. Jak rozwijać dziecko w wieku 1 roku tak, aby było zainteresowane, aby z przyjemnością Cię słuchało, powtarzało czynności w grze? Co w tym wieku dzieciak tak naprawdę odbierze z entuzjazmem? Przyjrzyjmy się bliżej.

Cechy rozwoju dziecka od 1 roku

W ciągu pierwszego roku życia maluch opanował już wiele lekcji, ale wciąż musi się jeszcze wiele nauczyć. Przed nami wiele odkryć, emocji, umiejętności. Rodzice powinni być pierwszymi pomocnikami po drodze. W tym wieku, w drodze do wszystkiego, co nieznane i nowe, dziecko może mieć pewne obawy i wątpliwości. Na pytanie, jak rozwijać dziecko w wieku 1 roku, stoi wiele matek, ojców i babć.

W rzeczywistości nie ma w tym nic skomplikowanego. Bądź zawsze tam, pomóż dziecku, poświęć więcej czasu na rozwijanie gier i zabaw. Dzieci w tym wieku mają naturalną mądrość, mają niepohamowane pragnienie wiedzy. Pod wieloma względami po prostu zaczynają naśladować dorosłych, więc dawaj przykłady, które zachęcą dziecko do uczenia się czegoś nowego.

Wiele dzieci w wieku pierwszego roku zaczyna już chodzić, po dwóch miesiącach dość szybko się poruszają, a nawet biegają. Wzrost organizmu w tym okresie nieco spowalnia, wszystkie środki są wydawane na rozwój wszystkich systemów. W tym okresie należy skoncentrować się na sportowych zajęciach rozwojowych dla dzieci w wieku 1-2 lat, aby wykształcić zręczność, prawidłową koordynację ruchów. Odpowiednie są ćwiczenia na ścianie szwedzkiej, gry w piłkę, prosta gimnastyka, ćwiczenia, pływanie w basenie lub wannie. Nie ograniczaj aktywności fizycznej w tym wieku. Dziecko powinno swobodnie biegać, wykazywać chęć do badań, poznawać otaczający go świat i komunikować się z ludźmi.

Zacznij z dzieckiem jak najwcześniej

Jak wcześnie powinieneś zacząć rozwijać wszechstronną wiedzę u dziecka? Debata na ten temat nie ma końca. Ktoś twierdzi, że dziecko powinno stopniowo się wszystkiego uczyć, cała niezbędna wiedza będzie do niego docierać stopniowo. Przeciwnicy tego punktu widzenia sprzeciwiają się, że rozwój należy rozpocząć od pierwszego roku życia, gdy tylko dziecko zainteresuje się otaczającym go światem. Wspierając tę teorię, nauczyciele tworzą książki, podręczniki, które rozwijają obrazki dla dzieci od 1 roku życia.

Jedyną jednoznaczną opinią jest to, że dzieci poniżej piątego roku życia są jak czysta kartka papieru. Ich aktywny mózg jest gotowy do zapamiętywania ogromnych ilości informacji. Dlaczego więc nie wykorzystać tego faktu? Oprócz umiejętności dbania o siebie, pomóż dziecku lepiej zrozumieć otaczający go świat, naucz je rozróżniać kolory, kształty i rośliny. Nakarm jego mózg przydatnymi informacjami.

Ośrodki rozwojowe dla dzieci od 1 roku życia

Wielu rodziców zainteresowanych wczesną edukacją zna system Montessori. Wyjawia rodzicom sekrety rozwoju dziecka w wieku 1 roku. System ten został stworzony na początku XX wieku przez włoską nauczycielkę Marię Montessori. Jej zwolennicy pojawili się w wielu innych krajach.

Co to za system? Na początku Maria Montessori zwracała większą uwagę na dzieci opóźnione w rozwoju, ale z czasem jej metody zaczęły być stosowane w wychowaniu dzieci całkowicie zdrowych. Psychologowie i nauczyciele wykorzystują tę technikę, aby nauczyć dziecko podejmowania samodzielnych decyzji, samodzielności w działaniach i osądach, ale jednocześnie przestrzegania ogólnie przyjętych norm i zasad.

Należy zauważyć, że w takich grupach dzieci nie mają zwykłych zabawek (lalek, samochodów, broni). Ale możesz zobaczyć zabawki edukacyjne dla dzieci od 1 roku życia - są to puzzle, kostki, sortery, instrumenty muzyczne. System Montessori umożliwia dziecku rozwijanie umiejętności samoobsługowych, uczy się jeść, pić, bawić się, ubierać.

W domu rodzice muszą przestrzegać tych zasad, a wtedy jest gwarancja, że dziecko stanie się osobą samowystarczalną. Od dzieciństwa będzie wpajany umiejętnościami prawidłowej komunikacji w społeczeństwie. Takie dziecko z łatwością poradzi sobie w każdej sytuacji i wyjdzie z nich z godnością.

W Moskwie istnieją ośrodki rozwojowe dla dzieci od 1 roku życia, które działają według tej metody, są to Ogród Montessori, Schody, Klub wczesny rozwój” i kilka innych.

Gry dla dzieci w wieku 1 roku

Dopiero w drugim roku życia dziecko zaczyna osiedlać się w społeczeństwie. Uczy się bawić z mamą, siostrą lub bratem. Dorastając, znajduje przyjaciół na placu zabaw, poszerza się krąg towarzyski. Lubi patrzeć na nowych ludzi, słuchać ich, oglądać gry innych, próbować uczestniczyć.

Gry dla dzieci w wieku 1 roku powinny być dość zróżnicowane. Rozwijaj umiejętności motoryczne. Pod okiem dorosłych ustaw kilka zadań: sortując coś małego, możesz wziąć duże koraliki, orzechy, kasztany, pompony. Przedmioty mogą mieć różne kolory, tekstury. Pozwól dziecku ułożyć je w żądanych celach lub tackach.

Przespanie, transfuzja rozwija u dziecka myślenie przestrzenne. W łazience daj dziecku możliwość zabawy, pozwól mu nalewać wodę z jednego pojemnika do drugiego. Możesz także bawić się piaskiem kinetycznym lub dowolnym grysem. To rozwinie wytrwałość, koncentrację. Wszyscy pamiętają „milczącego dzieciaka”, który dostał się do worka z mąką.

Kup obrazki edukacyjne dla dzieci od 1 roku życia. Pozwolą ci nauczyć się rozpoznawać różne przedmioty. Rysuj częściej z dzieckiem, daj mu możliwość samodzielnego tworzenia. Niech nie odniesie sukcesu w arcydziele, ale sam proces sprawi mu wielką przyjemność. Niech rysuje czymkolwiek - ołówkami, farbami, kredą. Nie zapomnij o grach na świeżym powietrzu, ćwiczeniach fizycznych, pokazach chodzenia w miejscu, kucania, rzucania piłeczkami.

W co grać?

Często rodzice nie mogą zrozumieć, jakie zabawki w tym wieku kupić dziecku i oferują mu wszystko z rzędu. Nie musisz tego robić. W tym wieku dziecko nie jest w stanie dokonać samodzielnego wyboru i nie zwraca uwagi na jedną rzecz. Najlepiej zaopatrzyć się w zabawki edukacyjne dla dzieci od 1 roku życia, które pomogą maluchowi nie tylko bawić się, ale jednocześnie myśleć, myśleć, podejmować decyzje.

Mogą to być kostki, różne piramidy, duże puzzle, konstruktor, sortowniki ze zwierzętami, warzywami, owocami, duża mozaika magnetyczna, plastikowa lub drewniana. Do ogólnego rozwoju odpowiednie są różne lalki, lalki, samochody. Czasami edukacyjna kreskówka dla dzieci od 1 roku życia może rzucić pomysł na nową zabawkę. Maluchy uwielbiają bawić się postaciami ze swoich ulubionych historii. Jednocześnie rozwijają swoją wyobraźnię i sami wymyślają fabułę gry.

Bądź kreatywny

Gdy tylko dziecko nauczyło się siedzieć, przyjęło pozycję pionową, zdał sobie sprawę, że przed nim była ogromna, ciekawy świat. Stało się dla niego jeszcze ciekawsze, kiedy postawił pierwsze kroki. Matka musi nieustannie szukać źródeł wiedzy dla swojego dziecka. Kreatywność może być bardzo pomocna.

OD młodym wieku Dzieci potrafią nie tylko rysować. Zaangażuj się w modelowanie, twórz aplikacje, montuj konstruktora, ucz się razem tworzyć obrazy z mozaiki, pozwól mu uczestniczyć w procesie, pobudzaj jego impulsy twórcze.

Podobne zajęcia są praktykowane w Moskwie poprzez rozwijanie kręgów dla dzieci od 1 roku życia. „Mozaika”, „Tęcza”, „Mrowisko” są bardzo popularne wśród matek. Dla bezmyślnych stworzono dużo bezpiecznego materiału, który pozwala im się rozwijać Umiejętności twórcze: piasek kinetyczny, farby palcowe, bezpieczna plastelina. Wielu praktykuje modelowanie z ciasta, które jest barwione farbami spożywczymi.

Rozwijamy zdolności motoryczne

Zakończenia nerwowe odpowiedzialne za koordynację palców znajdują się w mózgu, w bliskiej odległości od ośrodka odpowiedzialnego za mowę. Dlatego wszelkie gry palcowe pomogą dziecku szybciej zacząć mówić.

Jak rozwijać zdolności motoryczne rocznego dziecka? Daj dziecku lekki masaż dłoni, palców, jednocześnie rozcieńczając mechaniczne pociągnięcia różnymi rymowankami, piosenkami. Zobacz, jak mu się to podoba.

Możesz przydzielać zadania. Baw się koralikami. Spróbuj nauczyć dziecko rzucania nimi w szyję plastikowa butelka a następnie wyjmij go. W żadnym wypadku nie zostawiaj go samego z małymi przedmiotami, może je przypadkowo połknąć.

Stopniowo utrudniaj zadania. Ciekawym zajęciem dla dzieci będzie wpychanie makaronu i innych cienkich przedmiotów do otworów durszlaka.

Kup stół rozwijający dla dzieci od 1 roku życia, zapewnia gry dla umiejętności motorycznych.

W tym wieku dzieci uwielbiają bawić się ciastem. Pozwól dziecku „pomóc” Ci w kuchni. Pozwól mu bawić się ciastem i formować z niego cokolwiek, naśladując Ciebie, toczyć kulki, naleśniki. Wszystkie te rozrywki są nie tylko ciekawe, ale i bardzo przydatne.

Wybór tabeli rozwoju

Stół rozwijający dla dzieci od 1 roku życia zazwyczaj wyposażony jest w zestaw, który pozwoli maluchowi na pełny rozwój. Zestaw zawiera następujące elementy:

dźwignie i wielokolorowe przyciski po naciśnięciu rozbrzmiewa muzyka;
detale odtwarzające głosy zwierząt, dźwięki instrumentów muzycznych;
lekkie elementy;
ruchome figurki.

Cała ta różnorodność pozwala dziecku rozwijać słuch, kubki smakowe, dotyk (słuchanie, gryzienie, dotykanie pięknych guzików). Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że dziecko niczego nie rozumie. Jednak w tym wieku „efekt kumulacji” działa doskonale i wkrótce dziecko bezbłędnie powtórzy wszystkie czynności, które pokazali mu starsi.

Ponieważ łatwiej jest rozwijać dziecko w wieku 1 roku za pomocą improwizowanych środków, radzimy rodzicom kupić taki stolik. Pozwoli ci rozwijać motorykę małą i dużą, opanować rozmiar różne przedmioty, rozróżniać głosy zwierząt, rozwijać mowę, słuch, bawić się i bawić jednocześnie.

Kreskówki. Komunikacja z rówieśnikami

W drugim roku życia dziecko dopiero zaczyna swoją znajomość ze światem zewnętrznym, więc oglądanie telewizji nie powinno mu zająć dużo czasu. Bajki można oglądać w tym wieku przez bardzo krótki czas i oczywiście fabuła musi być odpowiednia. Ogranicz czas na ekranie, nie pozwól, aby oglądanie stało się jedyną przyjemnością i rozrywką. Wybierz edukacyjną kreskówkę dla dzieci od 1 roku życia mądrze i z odpowiednim podejściem. Nowoczesne oferty wynajmu duża ilość bajki dla dzieci, zarówno rosyjskie, jak i zagraniczne. Daj pierwszeństwo naszym „bajkom”, ich miłe i pouczające historie zainteresują dziecko. Pokolenie „Pokemonów” i „potworów” już doprowadziło nasze społeczeństwo do tego, że dzieci po prostu przeniosły się do sieci gier. Czas to zatrzymać. Od najmłodszych lat zacznij ograniczać poglądy dziecka i ściśle kontrolować jego upodobania w przyszłości. Dla dzieci w wieku 1 roku takie bajki edukacyjne jak „Leva the Truck”, „Tini Love”, „Aha-Aha Turtle”, „Ciotka Owl” są idealne. Przydatne w tym wieku są wyświetlacze, które pomogą zapamiętać kolory, cyfry, litery, nazwy przedmiotów i zwierząt.

Nie zapominaj, że harmonijny rozwój dziecka może nastąpić tylko w komunikacji z rówieśnikami. Nie zamykaj dziecka w mieszkaniu, nie ograniczaj jego komunikacji z mamą, tatą, dziadkami. Dziecko powinno przyzwyczaić się do społeczeństwa, proces poznawania otaczającego go świata przebiega w ten sposób znacznie szybciej. Bawiąc się z rówieśnikami, maluch uczy się czegoś pożytecznego i nowego. Odwiedź z nim place zabaw, centra rozwoju, sale gier.

Książki

Prowadzenie zajęć rozwojowych dla dzieci w wieku 1-2 lat, bez wątpienia trzeba im czytać książki, pokazywać zdjęcia. W tym wieku dzieci chłoną wszystkie podane informacje jak gąbka. Chociaż ich mowa nie jest jeszcze rozwinięta, wszystko, co nowe, gromadzi się w mózgu. Wkrótce zdobyta wiedza się wyleje. Powiedzieć dzieciom, pokazać, wyjaśnić absolutnie wszystko. Maluchy bardzo interesują się książkami, z którymi już spotkały się w swoim życiu. Dlatego zaczynają je kochać w młodym wieku.

Zasadniczo książki dla jednolatków są nieco podobne. Nie obfitują w tekst, najważniejsze w nich jest kolorowe, piękne zdjęcia. Jest znajomość ze światem zewnętrznym: rodzina, zabawki, zwierzęta, pory roku, kolory, rośliny. Jak wybrać konkretną książkę? Posłuchaj własnej opinii. Zgodnie z treścią, w oparciu o swój gust artystyczny, możesz wybrać wszystko. Jeśli chodzi o punkty techniczne, to:

Ilustracje muszą być wysokiej jakości. Tekst jest jak najmniejszy.
Pierwszeństwo krótkie rymy, bajki. Dziecko nie będzie mogło długo słuchać, jeśli tekst będzie bardzo duży, szybko straci zainteresowanie.
Książka musi być całkowicie bezpieczna. Nie kupuj wątpliwych publikacji, które mają ostry zapach, wyprane kolory. Może to zaszkodzić zdrowiu dziecka.

Trudno wskazać „najlepsze” książki edukacyjne dla dziecka w wieku 1 roku. Współczesny rynek jest przepełniony tym produktem. Możesz dać pierwszeństwo naszym starym, ugruntowanym bajkom, które pokochała każda rodzina. Ale nie fakt, że to samo powinno zadowolić Twoje dziecko. Współczesne dzieci pod wieloma względami różnią się pod względem rozwoju od starszych pokoleń, dlatego obserwuj swoje dziecko i zauważ, co woli.