Методики раннього навчання читання. Як привчити в ігровій формі

Багато батьків і вчителів стикаються з проблемою, коли дитина неправильно тримає ручку або олівець під час листа та малювання. Фахівці стверджують, що ця проблема виникає у дітей віком трьох-чотирьох років. У цей час малюк вже може зрозуміти, як правильно потрібно тримати олівець під час малювання. Але якщо батьки вчасно не пояснять принцип захоплення ручки, малюк може звикнути утримувати його неправильно. І перевчити його буде дуже складно. Деякі діти, які звикли тримати письмові прилади, як їм зручно, так і продовжують писати в більш дорослому віці. Для того щоб дитина з раннього віку звикала тримати правильно олівець, існують легкі способи навчити його листа. Завдяки їм в ігровій формі малюк швидко освоїть ці навички і надалі не відчуватиме проблем із зручністю написання слів.

Неправильне захоплення олівця та ручки: як виникає проблема

Маленькі діти дуже люблять малювати. У віці до року батьки воліють познайомити малюка з пальчиковими фарбами. У цьому випадку малюк творить шедеври без олівця або кисті. Але в міру дорослішання дитина знайомиться з письмовим приладдям, головним з яких є олівці. Можливість розфарбовувати улюблених героїв мультфільмів стає одним із найважливіших завдань для малюка.

Причини неправильного захоплення ручки можна побачити вже в дитинстві. Якщо малюк тримає кисть чи ложку в кулаку, це привід почати показувати йому правильне положення. Батьки можуть поступово готувати руку до письма, розвиваючи дрібну моторику: ліплення із пластиліну, малювання за допомогою кисті, все це допомагає малюкові зрозуміти, як правильно потрібно малювати, а в майбутньому – писати.

Якщо дитина неправильно тримає ручку чи олівець, не можна залишати це поза увагою. Чим раніше почати пояснювати дитині, як правильно це робити, тим простіше і швидше вона освоїть цю навичку

У віці до року дитина велику увагу приділяє брязкальце. Батьки можуть спостерігати, як саме малюк вистачає на цей цікавий предмет. Також маленькі діти люблять малювати крейдою. Дорослим варто звернути увагу, як малюк тримає крейду та малює за його допомогою. Не лише ці заняття можуть сигналізувати про неправильне захоплення ручки у майбутньому. Діти у віці двох-трьох років люблять ліпити із пластиліну. Грайте разом з малюком та приділяйте увагу тому, як саме малюк ліпить ті чи інші фігури.

Фахівці з ранньому розвиткупояснюють, що у всіх цих завданнях малюк повинен виконувати правою рукою за допомогою трьох пальців: вказівного, середнього та великого. Якщо він щось робить не так, не може задіяти ці пальчики в процесі ліплення або малювання крейдою, а просто вистачає предмети в кулачок. Це сигнал у тому, що у майбутньому може виникнути проблема неправильного захоплення.

Як впливає на дитину неправильне захоплення ручки

Багато батьків вважають за краще не переучувати малюка, адже йому так зручніше. Чи такий правильний підхід? Фахівці стверджують, що неправильне захоплення ручки або олівця впливає на:

• естетичний вигляд: негарно виглядає, коли доросла людина тримає письмове приладдя, як маленька дитина, яка не вміє писати;
• поставу: неправильне захоплення може призвести до того, що малюк буде надто низько нахилятися над партою або столом, повертатися вбік. Це негативно впливає на хребет і може спричинити сколіоз;
• зір: надто низький нахил над зошитом або альбомом може призвести до погіршення зору;
• виконання завдань: коли ручка у руці лежить неправильно, малюк швидко втомлюється у процесі написання завдання. Це значно знижує швидкість роботи та виконання вправ. Як наслідок, успішність дитини також знижується, а це впливає на психологічний та емоційний настрій дитини.

Батькам потрібно готувати руку до письма ще до того, як малюк навчатиметься писати або малювати. Для цього потрібні вправи на розвиток дрібної моторики. Це можуть бути ігри з крупами, м'якими та твердими бізібордами, пальчикове малювання, ліплення із пластиліну або глини, солоного тіста. А коли прийде час, одразу треба показувати малюкові, як правильно брати олівець та малювати.

Як підготувати руку малюка до письма

Як дитина повинна правильно тримати ручку

Найважливіше – показати малюкові, як правильно потрібно брати ручку чи олівець. Якщо не виправляти його, а дозволяти йому малювати або писати так, як йому зручно, потім процес переучування може зайняти багато часу. Письмовий прилад лягає на середній палець, саме на його верхню фалангу. Фіксується ручка з двох сторін: зверху вказівним пальцем, а збоку – великим. Два пальчики: безіменний та мізинець, потрібно загнути в руку, щоб не заважати під час листа. Якщо малюк тримає олівець лівою рукою, процес правильного захоплення такий самий, тільки дзеркально відображається.

Батьки повинні пояснити дитині, як правильно потрібно тримати ручку, щоб у майбутньому у малюка не було проблем із почерком, швидкістю написання вправи та поставою

Дорослі навіть не замислюються про те, як вони беруть письмове приладдя. У них ця звичка вже доведена до автоматизму, але дитина, яка тільки-но вчиться малювати, не може так швидко навчитися правильному захопленню. Завдання батьків уважно стежити за малюком і виправляти його, якщо помітили, що олівець у маленьких пальчиках лежить неправильно. Згодом він запам'ятає і вже автоматично пальці правильно захоплюватимуть ручку.

Вперше, коли малюк взяв олівець, попросіть його трохи підняти вказівний палець. Це своєрідний тест на правильність захоплення: якщо олівець випаде з руки, то вихованець тримає його неправильно. Поясніть малюкові, що малювати та писати потрібно, утримуючи прилад для письма трохи під нахилом, тоді ця проблема вирішиться швидко.

У деяких випадках малюк може скаржитися, що утримуючи олівець у такий спосіб йому незручно малювати. У більшості ситуацій важливим є не тільки правильне розташування пальців, але і як високо від стрижня дитина тримає олівець або ручку. Поясніть, що письмове приладдя потрібно тримати на відстані одного-двох сантиметрів від стрижня, тоді процес малювання або написання чогось буде зручним.

Батьки повинні звернути увагу, якщо дитина під час листа або малювання:

• утримує письмову приналежність у кулаку;
• ручка лягає на безіменний палець, а підтримує її вказівний, а середній палець;
• немає нахилу під час листа: кінчик дивиться вгору, а чи не убік плеча;
• занадто сильно натискає на олівець;
• у процесі малювання повертає зошит чи альбом, а чи не письмову приналежність.

У цих випадках батькам слід поправляти сина або дочку і вчити їх писати або малювати правильно, щоб надалі не було проблем зі здоров'ям та успішністю малюка.

Прості способи навчити дитину правильно тримати письмове приладдя

Якщо дитина звикла тримати олівець неправильно або йому складно швидко звикнути до правильного захоплення, існує кілька способів, які допоможуть пальчикам звикнути на потрібне місце. Розглянемо найпопулярніші, які підійдуть не тільки для тих, хто пише правою рукою, але і для діток, у яких ліва рука головна.

Як привчити в ігровій формі

Багато дітей практично відразу запам'ятовують, як правильно потрібно тримати ручку. Але фахівці наполягають, що в дошкільному віцідитина швидше і краще запам'ятовує все через гру. Тому і пояснити, як правильно утримувати письмове приладдя можна в ігровій формі. Наприклад, можна сказати малюкові, що олівець хоче спати чи відпочити. Йому, як і дитині, потрібне ліжечко. Ось середній пальчик – це ліжко, на нього лягає олівець. Потім, щоб олівець не замерз, укриємо його ковдрою з усіх боків: вказівним пальчиком зверху, а великим збоку. А тепер трохи нахилимо руку, щоб олівець лежав, а не стояв під час відпочинку.

Варіацій такої гри може бути безліч. Дитині можна розповісти історію, що олівець треба сховати, або одягнути тепліше, йому холодно. Це залежить від фантазії батьків та інтересу малюка. Так малюк швидко запам'ятає принцип правильного захоплення.

Чим допоможе пінцет

Такий метод вважає одним з найпростіших і найшвидших, що не вимагають довгого пояснення або спеціального приладдя. Візьміть зошит або будь-який аркуш паперу. Дитина має рівно сидіти за столом або партою. Дайте малюкові ручку таким чином, щоб були задіяні лише три пальці: вказівний, середній та великий. Дитина повинна взяти прилад для письма трьома пальцями за верхній кінчик і поставити її перпендикулярно столу. Поступово пальці починають ковзати вниз і біля самого стрижня вони займуть правильну позицію. Якщо малюк раптом забуде, як треба тримати ручку, він може самостійно повторити весь процес, і пальчики стануть на місце.

Захоплення ручки методом пінцет - відео

Утримуючи предмет

Цей спосіб найвідоміший: не одне десятиліття вчителі за допомогою серветки намагаються навчити дитину звикнути тримати ручку правильно. Весь секрет полягає в тому, щоб утримати в руці серветку та письмовий прилад одночасно. Тільки на перший погляд це складно, насправді якщо ручка або олівець правильно затиснуті в пальцях, серветка не випаде і докладати зусиль, щоб її утримати, практично не потрібно. Замість серветки можна використовувати будь-який маленький предмет: кулька, шматочок ватки, головне, щоб він був не важким:

Тримаємо ручку правильно за допомогою серветки.

Крапка-шпигун

І знову у головній ролі цікава історіячи гра. Поставте дитині крапку або намалюйте невелику зірку, лінію, сніжинку на верхній фаланзі середнього пальця. Саме там, куди лягає ручка або олівець. Можна розповісти дитині, що олівець має ховати цей знак, щоб його ніхто не побачив. Знову ж таки, все залежить від фантазії батьків. Діти люблять хованки, таємниці та загадки, тому дитина буде з цікавістю та завзятістю намагатися сховати знак, тим самим поступово звикаючи до правильного захоплення письмового приладдя.

Метання дротиків

Багато дітей готові прийняти виклик, а головне – виграти. Під час гри в дартс пальці на дротику розташовуються так само, як і за правильного захоплення ручки. Якщо у вас є дартс, спочатку навчіть дитину метати дротики, якщо це дозволяє вік. Потім можна сказати малюкові, що письмова приналежність - це своєрідний дротик, а ось зошит, альбом чи розмальовка - потрібна вам ціль. Але потрапити до неї можна лише тоді, коли пальці правильно захоплять «дротик». Повірте, дитина дуже намагатиметься, щоб потрапити в центр поля.

Спеціальні насадки та ручки

Сьогодні в магазині канцелярських товарів можна купити спеціальні насадки, що одягаються на ручку або олівець і не дають малюкові поставити пальчики неправильно. Вони виконані з яскравих матеріалів та у вигляді тварин. Дітям дуже цікаво малювати та писати з такими помічниками, а пальці звикають утримувати прилад правильно. Єдиний мінус – дитина може неправильно нахиляти її, тому батькам потрібно стежити за тим, щоб кінчик дивився у бік плеча малюка.

Існують також спеціальні тригранні олівці або ручки із заглибленням для пальців. Беручи в руку таку письмову приналежність, дитина повинна ставити пальчики правильно, інакше йому незручно писати або малювати.

Перед тим, як купувати спеціальну насадку або ручку з виїмками для пальчиків, слід звертати увагу на маркування. Такі пристрої випускаються окремо для дітей, які пишуть правою і лівою рукою. Виїмки для пальців дзеркально відображають одна одну.

Утримуємо правильно олівець за допомогою спеціальних насадок - відео

Як вибрати зручну ручку

Багато що залежить від зручності письмового приладдя. Тому батьки повинні ретельно вибирати відповідну ручку для письма:

• найзручнішою є кулькова, вона не повинна бути товстою - не більше 7 мм завтовшки;
• Перші ручки потрібно купувати з гумовим наконечником, так пальчики малюка не ковзатимуть по корпусу і йому зручніше її утримувати. Багато фахівців рекомендують надавати перевагу ручкам, на яких є поглиблення для пальців;
• ручка повинна добре писати, щоб дитина не натискала на неї з силою, інакше кисть швидко втомиться і малюк не зможе виконувати завдання;
• довжина письмової приналежності не повинна перевищувати 15 см, щоб дитина без зусилля змогла утримувати ручку пальцями. Багато батьків купують малюкам ручки з іграшками чи пір'ям зверху. Фахівці не рекомендують такі вироби дітям, які тільки-но вчаться писати. Справа в тому, що додаткові елементи на ручці обтяжують її та сприяють неправильному нахилу письмової приналежності.

Правильно тримати письмове приладдя необхідно вивчати дитину з дошкільного віку. Адже малюк вже з двох років виявляє інтерес до малювання, тримає пензлик і творить перші картинки. Саме в цей час потрібно показувати дитині, як правильно захоплювати кисть чи олівець. У віці старшого віку, чотири-п'ять років, діти можуть намагатися писати ручкою. Для цього потрібно підібрати зручну модель, Яку дитина зможе правильно утримувати в руці, при цьому не відчуваючи незручності. Якщо батьки помітили, що малюк неправильно тримає ручку чи олівець, потрібно намагатися його перевчити чи поправляти. Для цього можна скористатися кількома способами, які в ігровій формі допоможуть малюкові освоїти правильне захоплення ручки.

Процес навчання вашого малюка читання, процес копіткий і трудомісткий. Мені було простіше. Це з тим, що з моїх найближчих родичів, вчитель початкових класів.

За якийсь зразок можна взяти п'ятирічний вік, в ідеалі до п'яти років цілком реально навчити дитину читати тексти будь-якої складності. Але варто нагадати найголовніше. У процесі навчання, особливо перших його стадіях, нічого не винні містити насильницьких дій, оптимальному варіанті це має відбуватися як гри. У нас на стіні з раннього дитинства висів алфавіт. Були куплені кубики з літерами та картинками. Обов'язковою є наявність букваря, у нас був буквар Н.С.Жукова. На холодильнику висіла магнітна абетка. І чим більша і різноманітніша кількість навчального інвентарю, тим краще.

Кубики ми почали активно використовувати, коли Маша почала ходити. Гра полягала у наступному. Кубики розкидалися в одному боці кімнати, ми були в іншій. Називалася якась буква. На ранніх стадіях дублювалось тим, що Марії видавалася картка з цією літерою. І для змагального ефекту, наввипередки, потрібно було знайти цю букву в купі кубиків. Спочатку називалися прості літери, легкі для запам'ятовування. Згодом завдання ускладнювалося і називалися складніші літери. Причому їх називали по черзі обидва гравці. Є ще один варіант гри, що розвиває. Ми з Машенькою сідали в різні кінці кімнати. Перед нею розсипалися магнітні літери. У мене була машинка та магнітна дошка для малювання. На дощечці писалася якась буква і каталася машинка з проханням надіслати цю букву.

Склади ж ми навчилися читати за букварем. У букварі Н.С.Жукова дуже гарні картинкидля розуміння складового читання(Від букви до букви біжить чоловічок). Коли літери та найпоширеніші слова були освоєні, всі стали помічати, що Маша сама іноді стала виявляти ініціативу читання вивісок на магазинах і особливо назв мультфільмів на дисках. З цього моменту ми регулярно, через день та кожен день, стали читати тексти з букваря. Пізніше дитина вже сама починає читати цілком самостійно. Ваше завдання як педагога, відстежувати те, що прочитаний текст осмислюється та його значення зрозуміле вашому малюку. Для цього достатньо попросити дитину переказати прочитане. Найкраще у формі гри. Можна пофантазувати та розвинути прочитану ситуацію. Або обіграти її за допомогою іграшок.

Як правило, протест дитини пов'язаний з небажанням читати пов'язаний саме з тим, що цей процес викликає сильне утруднення. Виходить якесь замкнене коло. Тому перші навички читання краще отримати раніше. Щоб до п'яти років певна навичка вже була присутня. І природний інтерес у пізнанні світу був підкріплений здатністю отримувати інформацію з книжок. Не забувайте лише про правильну освітленість робочої зони. Т.к. зіпсувати зір дуже легко, а відновити не завжди можливо. Пам'ятайте, що здоров'я вашої дитини та її розвиток у ваших руках.

Останнє оновлення статті: 30.03.2018 р.

Питання, як правильно тримати ручку під час листа, зазвичай виникає перед батьками, коли дитині виповнюється 5 або 6 років. Але фахівці переконані, що розпочинати навчання потрібно набагато раніше, щоб першокласнику не довелося переучуватися в авральному режимі.

Дитячий психолог

Маленька дитина намагається взяти олівець найзручнішим для себе чином, найчастіше в кулак. Однак ситуація ускладнюється тим, що подібна звичка швидко укорінюється, тому тип тримання письмового приладдя зберігається на все життя.

Звичайно, страждає дитячий почерк, проте це не найважливіша проблема. При неправильному положенні пишучого аксесуару у дитини втомлюється рука під час роботи, знижується швидкість листа, може страждати постава, посилиться викривлення хребта.

Існує кілька нескладних методик, за допомогою яких можна привчити дитину правильно тримати ручку або олівець. Причому приступати потрібно в самому ранньому віціколи карапуз вперше бере в долоні брязкальце, ложку або крейду.

Ситуація, коли дитина неправильно тримає ручку, олівці, фломастери під час письмових робіт, досить поширена. Звідки ж береться така проблема? Ця звичка формується в ранньому віці, ще задовго до вступу до школи.

Все може початися з того періоду, коли дитина зацікавиться брязкальцем, утримуючи її в ручці. Потім настає черга пензликів, м'яких олівців, якими малюк зображає каракулі на альбомних листочках.

Крім того, навичка утримування письмового приладдя формується за рахунок роботи з пластиліном або спеціальним тестом.

Правильні щипки та ліплення здійснюються правою рукою, при цьому використовуються великий, вказівний та середній пальчики.

З 4-річного віку необхідно спостерігати за тим, як малюк малює. Одні малюки утримують олівець у кулачці. Інші ж із надмірною силою здавлюють письмову приналежність.

Не можна пускати процес формування захоплення на самоплив. Якщо дитина триматиме фломастери так, як їй хочеться, то в школі її доведеться переучувати. Чим раніше буде сформовано правильне захоплення, тим легше першокласник зможе адаптуватися до школи.

На 6 році життя діти вже повинні вміти користуватися олівцем, навіть якщо це просто малювання візерунків у прописах або викреслення друкованих літер. Причому батькам слід постійно стежити за правильністю листа, щоб попередити переучування.

Як було зазначено, невірне захоплення письмової власності може призвести до проблем зі здоров'ям у дитини. Найнебезпечніші небажані наслідки – погіршення зору, викривлення хребетного стовпа через неправильне сидіння за столом.

Навіть якщо подібні неприємні ускладнення і не виникнуть у дитини, вона просто швидше втомлюватиметься при письмових роботах, штрихуванні або кресленні. А це зможе негативно позначитися на шкільній успішності та психологічній адаптації.

Такі неприємності можна попередити, якщо вчасно виявити неправильне положення руки і неправильне захоплення приладдя, що пише. Розпізнати майбутню шкільну проблемуможна, можливо за такими ознаками:

• малюк тримає великий пальчик при роботі трохи нижче за вказівний;
• олівець притримує вказівний чи безіменний пальчики, а чи не середній;
• фломастер береться щіпкою;
• пальчики розташовуються або надмірно низько або надмірно високо;
• дитина, малюючи картинку, обертає не олівець, а сам альбомний листок;
• верхнє закінчення олівця спрямоване не до плеча, а до шиї;
• малюк натискає на папір або із зайвою силою, або надміру слабо.

Якщо ви виявили одну або кілька ознак помилкового захоплення олівця, необхідно негайно переходити до виправлення звички. Інакше після вступу до школи у дитини можуть виникнути проблеми з навчанням.

Головний нюанс – це розташування пальців. Праворукий людина бере письмовий предмет так: ручка кладеться на верхній відділ середнього пальчика, а вказівний утримує приналежність зверху. Великий пальчик розташований ліворуч.

У ліворуких людей захоплення дзеркальне: ручка розташовується на верхній частині середнього пальчика лівої руки, вказівний утримує предмет зверху, а великий – з правого боку.

Перевірити правильність захоплення можна, якщо підняти вказівний палець. Письмова приналежність залишилася дома і навіть не ворухнулася? Отже, дитина тримає ручку правильно.

До решти пальчиків особливих вимог не висувається. Безіменний і мізинчик можна розташовувати будь-яким зручним для маленького переписувача способом. Зазвичай їх притискають до долоні.

Щоб дитина остаточно зрозуміла, як правильно тримати олівець при листі та малюванні, фахівці рекомендують нагадувати малюкові про такі правила:

• пишучий предмет кладеться рівно на подушку кінцевого відділу середнього пальчика;
• всі три пальчики, які беруть участь у утриманні предмета, начебто закруглюються;
• два інших пальчики згинаються і притискаються до долоні;
• вся кисть руки повністю розслаблена;
• ідеальна позиція – пальчики розташовуються понад півтора сантиметри від кінчика ручки або олівця;
• У процесі написання букв або малювання мізинчик може торкатися поверхні столу.

Регулярне повторення цих правил дозволить поставити правильне захоплення письмової приналежності до старшого дошкільного віку, що дозволить не витрачати час і нерви на переучування.

6 способів, як навчити дитину правильно тримати ручку

Не всі батьки знають, яка методика є найефективнішою у справі навчання дітей оптимального захоплення аксесуарів, що пишуть. Фахівці виділяють кілька простих способів, які відрізняються універсальністю (підходять для всіх дітей) та ефективністю (діють практично у 100 % випадків).

Батькам залишилося лише вибрати найкращу методику і почати навчальний процес.

Захоплення пінцетом

Щоб привчити малюка правильно вхоплювати пишучий предмет в руку, необхідно скористатися пінцетною «хваткою». Це один із найпростіших і наочних методик утримання олівців.

Гладкий предмет ставлять грифельним кінцем донизу перпендикулярно стільниці. Дитина захоплює верхню частину трьома робочими пальчиками, після чого рухає їх донизу, поки вони не приймуть оптимальну позицію, яка потрібна під час листа.

Щоб дитячі пальці змогли прийняти правильне положення, необхідно заздалегідь запастися половинкою серветки та олівцем. Паперовий аксесуар потрібно скласти в 4 рази, після чого малюк притискає його до долоні мізинчиком та безіменним пальцем.

Пальці, що працюють при листі, дитина випрямляє і бере ними олівець так, як було описано вище. «Зайві» пальчики тепер не завадять малюкові правильно захоплювати пишучий предмет.

Дартс

Дитині в 5 або 6 років можна запропонувати метати дротики, щоб знайти правильно поставлене захоплення. Виявляється, дартс не просто захоплююча гра, а й своєрідний тренажер, який допомагає зрозуміти принцип утримання письмової приналежності.

Трипальцевий метод тримання дротиків аналогічний захопленню олівця або ручки. Тому щоразу, коли дитина сідає за пропис або зошит, нагадуйте, що письмовий предмет потрібно брати, як ігрову приналежність.

Художня крейда – ще один непоганий варіант для навчання правильному утриманню олівця.

Попередньо пастель необхідно розламати на шматочки, довжина яких не перевищує трьох сантиметрів.

Такі невеликі крейди діти не зможуть сховати в кулаку, тому їм доведеться утримувати пастель виключно трьома пальцями.

Позаймавшись з крейдою, дитина без проблем зможе перейти на більш дорослі аксесуари, що пишуть.

Мітка на пальчику

Якщо малюк все одно не розуміє, як правильно тримати звичайну ручку, слід скористатися найпростішою методикою, яка передбачає малювання крапки на тому місці середнього пальця, де має лежати олівець.

Аналогічну позначку (або плюс, межу) необхідно поставити на письмовій приналежності, відступивши півтора сантиметри від вістря грифеля. Дитині пояснюється, що ці дві точки повинні збігтися для отримання ідеального захоплення.

Правильно утримувати олівець або ручку зовсім маленькій дитинідопоможе цікавий ігровий метод, при цьому зовсім неважливо, праве або ліве захоплення віддає перевагу малюку.

Крихітці розповідають, що олівець втомився і хоче спати, йому потрібно допомогти лягти в «ліжко». Під його голову кладуть подушку, а поверх накривають ковдрою.

Пояснюємо: "ліжко" - середній пальчик, "подушка" - вказівний, "ковдру" - великий. Можна навіть вигадати казкову історію про олівець і пальці.

Проблема навчання письму турбує також і виробників аксесуарів, що пишуть. У канцелярських відділах батьки можуть придбати спеціальні насадки, які виконані у вигляді звірят.

У цих пристроях є особливі невеликі виїмки та заглиблення. Якщо гумка-насадка одягнена на ручку, то дитина просто не зможе захопити приладдя неправильно.

У мережі можна знайти багато позитивних відгуків про таку приналежність, як ручка-тренажер для навчання правильному захопленню. Виглядає аксесуар як рибка зі спеціальними заглибленнями. Виробники та батьки заявляють, що подібний тренажер здатний навіть виправити почерк у дитини.

Ще один варіант навчальних пристроїв – ручки з серії Stаbilо LеftRight. Ці пристрої були розроблені за участю медиків, вчителів та фахівців з ергономіки. На тригранних ручках вже є спеціальні насадки з поглибленнями, які допомагають «писцеві» взяти предмет правильно.

Крім того, друкарські приладдя виконані з легкого м'якого матеріалу, а їхнє забарвлення дарує дітям гарний настрій, Що також важливо при вирішенні питання, як навчити дитину правильно тримати олівець.

Як вибрати ідеальну ручку?

У ранньому віці починати знайомство з предметами, що пишуть, найкраще з олівця, оскільки його легше захопити і утримувати в правильному положенні. Потім слід переходити на ручку.

Щоб майбутня шкільна приналежністьсподобалася дитині та відповідала всім вимогам, необхідно враховувати кілька важливих характеристик:

• наявність гумової вставки, яка виключить прослизання;
• безпека матеріалу, оскільки дитина обов'язково потягне ручку до рота;
• тригранна форма корпусу;
• довжина виробу менше 13 см, а товщина не перевищує 8 мм.

Найкращою ручкою для виведення літер у прописі є кулькова. Слід віддати перевагу темно-синім або фіолетовим чорнилом, оскільки вони залишають виразний слід. Блакитний стрижень пише менш виразно, тому першокласник давитиме на ручку.

Щоб дитина змогла правильно тримати ручку під час письмової роботи, йому необхідно зайняти оптимальне становище за столом. Здавна школярів вчили дотримуватися принципу трьох прямих кутів.

Ідеальна посадка – це коли прямий кут буде утворений зігнутими колінами, стегнами та спинкою, зігнутими лікотками.

А ще слід нагадувати дитині, щоб він:

• тримав ніжки поряд;
• опускав повністю стопи на підлогу;
• вкладав руки під час листа на парту;
• дотримувався 2-сантиметровий зазор між стільницею та тулубом;
• укладав пропис під 30-градусним кутом до тулуба;
• схиляв голову трохи до столу.

Постановка дитячої руки для письма неможлива без утримання ручки. Щоб дитина не втомлювалася, необхідно дотримуватися певної відстані від кінчика стрижня до вказівного пальчика – 1,5 сантиметра.

Розвиток навичок дрібної моторики

Щоб дитина змогла правильно писати в 6 або 7 років, необхідно в ранньому і дошкільному віці вдосконалювати тонку моторику пальчиків. Такі вправи допоможуть виробити гарний почерк та скоординувати рухи.

Для підготовки до листа можна виконувати такі вправи, як:

• пальчикова гімнастика;
• перекочування намистин між пальцями;
• нанизування намистин або великого бісеру на нитку;
• вирізання візерунків із паперу безпечними ножицями;
• зав'язування та розв'язування вузлів;
• пришивання ґудзиків;
• малювання;
• виконання різних штрихування;
• домальовування візерунків;
• ліплення із пластичної маси;
• шнурівка;
• розвага з конструктором;
• розвага з пухирчастим м'ячем та ін.

Одна з найнеобхідніших навичок, які малюк має набути у свої перші 2 роки життя – це навчитися правильно, розмовляти та передавати думки на словах. Від цього залежить, чи зможе він знайти спільну мовуз оточуючими.

Ви не знаєте, як змусити чи навчити дитину говорити без особливих труднощів? Тоді вам слід прочитати цю статтю.

Кожному батькові хочеться, щоб їхнє чадо якомога швидше почало говорити. Але всі діти різні, і процес говоріння вони починається по-різному. Тому вони замислюються про те, як навчити дитину говорити і допомогти їй впоратися зі складнощами вимовляння звуків та складів.

Стадії

Щоб правильно підготувати малюка до дорослого життя і навчити його висловлювати словесно свої думки, необхідно багато чого дізнатися.

Процес освоєння мовних знаків відбувається у кілька стадій:

• Перші звуки малюка починає видавати у віці 2-3 місяців, може навіть розрізняти голоси. Решта для нього – як приємна мелодія.
• У 7-9 місяців малюк намагається вимовити короткі слова, що складаються зі складів - "па-па", "ма-ма", "дай-дай", підключаються емоції.
• В однорічному віціу маленького балакуна з'являється осмислена мова, його словниковий запас становить кілька нескладних слів.
• Після року поповнюється словниковий запас до 50-70 слів.
• У 2 роки малюк користується більш розгорнутими фразами, використовує 120-300 слів.
• На третьому році життя відбувається збільшення словникового запасу(До 800 слів). Тут необхідно допомогти розвинути артикуляцію (у цей період він схильний складні звукизамінювати на прості «шарик-саїк»).

Як навчити дитину розмовляти, які існують ефективні вправи та методики для розвитку мови карапуза? Багато інших питань дуже цікавлять батьків, тому до цієї теми необхідно підійти серйозно і з відповідальністю.

Методики

Батькам важливо знати,як навчити дитину розмовляти, використовуючи ефективні методикищоб процес навчання був цікавим і не втомлював карапуза.

Для того, щоб розвивати логічне мислення та уяву, потрібно використовувати ігри для всебічного розвитку. Засвоєння нових знань відбувається найкраще під час ігор, із застосуванням фігур різної геометричної форми, головоломок, орігамі.

Розвинути інтелектуальні здібності допоможе дрібна моторика рук із використанням гімнастики пальців. Застосовуючи цю систему розвитку, у дитини формується зв'язок - мислення з дією.

Розмовна мова активно розвивається у дітей, починаючи з дворічного віку. Батьки часто запитують, як навчити дитину говорити?

Існує кілька методик, як навчити дитину розмовляти у 2 роки:

• Говорити з чадом багато та скрізь.
• Знайомити дитину з навколишніми звуками.
• Давати малюкові грати з дрібними предметами: бобами, квасолею, намистинами, піском.
• Читання казок, оповідань, віршів, спів пісень.
• Заохочувати дитину назвати предмет, який він просить і мукає, але не називає.
• Заохочувати спілкування малюка з іншими дітьми.

Дрібні деталі дуже важливі, навіть якщо вам здається, це не так. Книги, яскраві картинкита гучні звуки, а також багато іншого формують художні уподобання. Якщо малюк навчиться висловлювати емоції у творчості, то словесно для нього не буде проблемою.

Логопедичні вправи для розвитку мови

Як навчити дитину говорити у 2 роки- Це питання ретельно вивчається медиками. Якщо малюкові майже 3 роки, а він все ще мовчить, або, навпаки, каже багато, але нічого не зрозуміло, необхідно допомогти йому впоратися зі складнощами звуковимови.

Логопедичні вправи допоможуть зрозуміти, як швидко навчити дитину розмовляти.

У віці 2-4 років дітям складно утримувати увагу навчальної діяльностітому навчання потрібно проводити в ігровій формі. Особливу увагувідводиться підготовчим вправам та артикуляційній гімнастиці.

Підготовчі вправи

Мами мовчунів шукають слушні поради, як навчити дитину розмовляти

Перед тим, як приступити до постановки певного звуку, необхідно підготувати та нормалізувати:

• М'язовий тонус.
• Моторику апарату артикуляції.
• Мовний видих, вироблення плавного та тривалого видиху.
• Дрібну моторику рук.

Навіть такі деталі дитячого організму сильно впливають на вимову та на висловлювання перших складів та слів. Якщо ви не можете допомогти малюкові, зверніться за допомогою до логопеда.

Артикуляційна гімнастика

Ціль артикуляційної гімнастикиполягає у виробленні повноцінних рухів, певних положень, а також розвитку м'язів органів апарату артикуляції.

Щоб поставити правильну вимову звуків, потрібно дотримуватись правил проведення вправ:

• Щоденні заняття.
• Краще виконувати перед дзеркалом.
• Не виконувати більше 3-4 вправ за один раз.
• Дитина послідовно повторює за дорослим.

Ці прості порадидопоможуть дбайливим татові та мамі дізнатися, як навчити дитину говорити в домашніх умовах.

Як навчити дитину говорити букву Р: логопедичні вправи

Багатьох батьків цікавить питання, як навчити дитину говорити букву "р". Для успішного розвитку та засвоєння техніки постановки, необхідно дотримуватися наступних правил:

• Поступовість.
• Зацікавлення дитини.
• Регулярність занять

Виконуючи їх, ви досягнете кардинальних змін, і ваш малюк почне робити перші кроки у вимові. Але цього мало, тому що дана літера дуже непроста і вимовити її, не так і просто.

Ефективні логопедичні вправи на звук «р», які принесуть бажаний результат:

• Спочатку звук "р" потрібно вимовляти окремо (порічати).
• Тренування правильної постановки звуку «р» складах та простих словах.
• Автоматизація вимови за допомогою скоромовок, віршів та у побутовій мові.

Щоб така проста методикадопомогла її слід виконувати щодня, але якщо малюк відмовляється, то змушувати не потрібно.

Як навчити дитину говорити букву Ш

Випадки, коли малюк погано, а то й зовсім не вимовляє деякі літери алфавіту, дуже поширені. Мамочки турбуються про те, як навчити дитину правильно говорити (шиплячі) складні для неї звуки. Не варто сильно хвилюватися через шепелявість малюка, тому що правильна вимова виробляється у нього до 5-6 років.

Як навчити дитину говорити букву «Ш» без допомоги спеціалістів, ми зараз обговоримо. Перед тим, як розпочати постановку літери «Ш», потрібно зробити артикуляційну гімнастику. Застосовується розминка для губ (трубочка, посмішка) та язика («язичок-чашечка», цокання).

Логопеди радять спочатку виробити вимову окремого звуку. Слід попросити малюка вимовляти «ТС-С-С», сховавши язик за зубами.

Коли ізольований звук "Ш" закріплений, можна підбирати нескладні слова з літерою "Ш", скоромовки, потішки, віршики.

Як навчити дитину говорити букву Л

Про те, як навчити дитину говорити літеру «Л», потрібно знати заздалегідь, щоб запобігти переходу неправильної мови у звичку. Адже виправляти завжди важче, ніж навчати.

Для того щоб поставити правильну артикуляцію звуку "Л", потрібно:

• Показати стислі зубки, розтягуючи губи на усмішку (так буде легше вимовити твердий звук).
• Кінчик язика може тиснути на верхні зубки або альвеоли.
• Слідкувати за тим, щоб язичок не прилягав до бокових зубів, тим самим він дає прохід повітрю.

Щоб поставити правильну вимову цього звуку, необхідно багаторазово тренувати його у складах: ЛО-ЛИ-ЛА-ЛУ АБО АЛ-ОЛ-УЛ-ИЛ.

Ігри та Скоромовки для розвитку мови

Розвиток мови дітей у грі дає батькам додатковий емоційний зв'язок, формує довірчі та дружні відносини. А сама весела гра- Спільне розучування скоромовок.

Гра для язичкадопоможе малюкові засвоїти вимови складних йому звучань. Мамі потрібно разом із вимовляти виділені звуки.

Корівка пасеться на лузі – «Му-му-му»

Жучок дзижчить - «Ж-ж-ж»

Вітер дме - "Ф-ф-ф"

Коник цвіркоче - "Т-р-р-р", "Т-ц-с-с".

Гра «Додай слово»полягає в тому, щоб до словосполучення щоразу додавати одне слово, при цьому повторювати фразу, що вийшла, повністю.

Скороговоркирозвивають мову малюка за допомогою повторення та перестановки, певних одних і тих же звуків та складів будуть відмінним доповненням до дитячих занять.

Надворі трава, на траві дрова.

Злякалися ведмежа

Їжак з їжачкою та їжачком.

У чотирьох черепашок чотири черепашонки.

Два щенята, щока до щоки,

Щиплють щітку у куточку.

Цілий день лежить тюлень,

І лежати йому не ліньки.

Коли починати вчити дитину розмовляти (Вік)

Батькам важливо пам'ятати, що силою нічого не добитися, якщо ваш малюк не хоче щось вимовляти, змушувати не треба. Усьому свій час, але доглядати все ж таки зайвим не буде.

Процес розвитку мови можна розбити на 4 етапи:

• Від народження до 6 місяців (важливо говорити з малюком, який белькоче у відповідь).
• Від півроку до 1 року (відтворення малюком коротких казок).
• Від 1 до 1,5 року (називати всі навколишні предмети).
• Від 1,5 до 3 років (постановка правильної вимови).

Найбільшу увагу слід приділити на останньому етапі. Якщо пустити розвиток на самоплив, проблем із промовою у майбутньому не уникнути. Необхідно слідувати всім вищевказаним методикам, і вашому чаду буде простіше освоїти та розвинути свій мовний апарат та здатність ним керувати.

Маленькі діти не завжди розуміють, що від них хочуть батьки, і іноді слід почекати, поки він сам дозріє та заговорить легко та без запинки. Повірте, такий день настане, і тоді ви будете тікати від набридливих запитань та оповідань.