Розвиток дрібної моторики. Всебічне уявлення про навколишній предметний світ у людини не може скластися без тактильно-рухового сприйняття, - презентація. Презентація на тему: «Розвиток дрібної моторики у дітей молодшого дошкільного віку

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Розвиток дрібної моторикиу дошкільнят Підготувала: у вихователь Коляда Наталія Вікторівна МКДОУ "НОВОХОПЕРСЬКИЙ ЦЕНТР РОЗВИТКУ ДИТИНИ "ПРИСТАНЬ ДИТИНСТВА"

Канадський вчений нейрохірург Уайлдер Грейвс Пенфілд зобразив МОЗОК ЛЮДИНИ

«Витоки здібностей та обдарувань дітей знаходяться на кінчиках їх пальців» В.А. Сухомлинський

з сукупність скоординованих дій нервової, м'язової та кістковий систем, часто у поєднанні з зорової системою у виконанні дрібних та точних рухів кистями та пальцями рук та ніг. У застосуванні до моторних навичок руки та пальців часто використовується термін спритність. Дрібна моторика -

Завдання: * вплив на біологічно активні точки організму. * Поліпшення координації та точності рухів руки та очі, гнучкість рук, ритмічність. * Сприяти нормалізації мовної функції *Стимулювання мовних зон кори мозку.

Рівень розвитку дрібної моторики – один із показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання. Дитина, у якої досить добре розвинена дрібна моторика, вміє логічно розмірковувати, має високий рівень розвитку пам'яті, уваги і зв'язного мовлення.

Для чого потрібно розвивати дрібну моторику? * Дрібна моторика – основа розвитку психічних процесів: уваги, пам'яті, сприйняття, мислення та мови, просторових уявлень

Проблеми при недоліках розвитку дрібної моторики Не здатні провести пряму лінію (вертикальну, горизонтальну). Зазнають труднощі формування правильної траєкторії рухів при виконанні графічного елемента (цифри, геометричної фігури). Відсутнє бажання малювати, ліпити, займатися ручною працею.

Робота головного мозку Стан шлунка Стан кишечника Робота печінки та нирок Робота серця Вплив дрібної моторики на розвиток всього організму дитини

Форми роботи: * Спільна діяльність батьків із дитиною. * Вільна самостійна діяльність самих дітей.

Як розвивати дрібну моторику * Масаж кистей рук. * Пальчикова гімнастика, фізкультхвилинки. * Пальчикові ігри з віршами, скоромовками. * Пальчиковий театр. * Ліплення із пластиліну, солоного тіста з використанням природного матеріалу

* Рисування пензлем, пальцем, зубною щіткою. * Конструювання: з паперу в техніці орігамі, робота з конструктором ЛЕГО. * Аплікація. * Малювання по трафаретах. * Штрихування. * Дорисовка (за принципом симетрії). * Лабіринти. * Дидактичні ігри. Як розвивати дрібну моторику

* Шнурівка. * Ігри з дрібними предметами * Пазли. * Мозаїка. Як розвивати дрібну моторику

Умови для закріплення навичок у самостійній діяльності Фарби Папір різного формату та кольору Трафарети Розмальовки Ножиці Мозаїки Шнурівки Лінійки Кольорові олівці

ПОІГРАЄМО?!

«ПРАХ» Олівець я покачу Вправо-вліво – як хочу.

«Здобування вогню» Добуваємо ми вогонь, Взяли паличку в долоню. Сильно паличку покрутимо І вогонь собі здобудемо

"ДОГОНЯЛОЧКА" Пальчики біжать вперед, І ніхто не відстає.

«Гойдалки» Покачаю вгору і вниз – Міцніше, олівець, тримайся!

«ВОВЧОК» По столу кола катаю, Олівець не випускаю.

«ЕСТАФЕТА» Передача олівця кожному пальчику по черзі

ПАЛЬЧИКОВІ ІГРИ "Заготовляємо капусту" - Ми капусту рубаємо, рубаємо! – Ми морквину трьом, трьом! – Ми капусту солимо, солимо! – Ми капусту тиснемо, тиснемо!

Динамічні вправи Кулак-ребро-долоня

Пальчикова гра « Пальчики-Смішарики » Це- Крош, він хоче спати А Бараш-уже ліг у ліжко. Шуша трохи подрімала Нюша відразу ж заснула. Наш Лосяш уже міцно спить і тихенько сопить. Сонце яскраве зійде Ранок ясний прийде, Діточки будуть грати А Смішарики вставати!

Використання Су-Джок «Ягоди» (з мізинця) Ягоди – агрус, журавлина, чорниця, брусниця, Малина, полуниця, шипшина, смородина та суниця Запам'ятав ягоди я нарешті. Що це означає? Піднімають плечі, дивуються. Я молодець! Великий палець витягують уперед.

« Тварини Півночі» Тепи – тяпи, тепи – тяпи, Це ласти, а не лапи. У тюленів ласти ці носять мами, тата, діти.

Комахи Дружно пальчики вважаємо - комах називаємо. Метелик, коник, муха, це жук із зеленим черевом. Це хто ж тут дзвенить, Ой, комар сюди летить!

Дякую за увагу!

Презентація на тему: «Розвиток дрібної моторики у дітей молодшого дошкільного вікуза допомогою дидактичних ігорта іграшок»

Гра в житті

"Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень і понять, це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості". Сухомлинський В.А.

«Джерела творчих здібностейта обдарування дітей – на кінчиках їхніх пальців.

Від пальців, образно кажучи, йдуть найтонші струмки, які живлять джерело творчої думки. Іншими словами: чим більше майстерності в дитячій руці, тим розумніша дитина»

В.А.Сухомлинський

Актуальність моєї роботи полягає в тому, що цілеспрямована

та систематична робота з розвитку дрібної моторики у дітей раннього вікусприяє формуванню інтелектуальних здібностей, мовленнєвої діяльності, а найголовніше, збереженню психічного та фізичного розвиткудитини.

Ціль : Розвиток дрібної моторики та координації рухів рук у дітей дошкільного віку через різні види діяльності.

Завдання:

1. Удосконалювати предметно – розвиваюче середовище групи у розвиток дрібної моторики.

2. розвивати дрібну моторику пальців рук у дітей раннього віку за допомогою дидактичних ігор та іграшок., нетрадиційних технік малювання, використання елементів ТРВЗ, пальчикових ігорта ігротренінгів.

3. Розвивати тактильну чутливість дітей.

4. Поліпшити загальну рухову активність;

5. сприяти нормалізації мовної функції;

Передбачуваний результат: Удосконалення предметно - розвиваючого середовища; Позитивна динаміка розвитку дрібної моторики у кожної дитини.

Координувати рухи, розвивати дрібну

мускулатуру рук допомагають:

Ігри із дрібними предметами. Наприклад: лото, де для закріплення кольору, використовуються кришки-пробки

Ігри з дрібними іграшками, де іграшки від кіндер-сюрпризів ховаються у диво-тесті та дітям необхідно їх знайти. Ігри з тестом «Чудо-тісто»

Ігри з кришками

від пляшок

Ігор багато є на світі їх звичайно люблять діти

Види діяльності, що сприяють розвитку дрібних м'язів пальців та кистей рук:

Ігри з рахунковими паличками

гра з паличками «Збери за кольором»

гра з паличками «Збери за кольором»

Вони розвивають в дітей віком мислення, логічність, послідовність думки. Містять конкретну мету, яку необхідно подолати. Дитина виявляє наполегливість, цілеспрямованість, виявляє зусилля у пошуку вирішення завдання.

Дидактичний посібник «Сенсорний куб»

«Косички у сестрички»

Я своїй сестричці Заплету косички, Бант Танюшці зав'яжу,

Усім хлопцям покажу.

Ціль:розвивати в дітей віком сенсорні здібності, мова, увага, уяву, пам'ять, дрібну моторику, комунікабельні здібності; формувати диференційоване сприйняття якості предметів; виховувати малюків грати разом, взаємодіяти у колективі.

Гра «Сенсорний куб»

"Скелолаз". Завдання: тренувати дрібну моторику, розвивати пам'ять, мова, увага. Дитина по вертикальній площині куба ходить вказівним та середнім пальцями, як ніжками по клітинах. «Ходити» можна по черзі то однією, то іншою рукою, а можна і двома одночасно, кажучи: Скелелаз наш дуже спритний Лізе в гору без страховки.

Малювання на крупі, піску

Розвиває дрібну моторику рук, тактильну чутливість рук дітей,
розвиває уяву, фантазію

Кінезіологічні вправи

Кінезіологія- наука про розвиток головного мозку через рух

Ігри з прищіпками

Ігри "Сонечко », «Травушка-мурашка»

Ігри з прищіпками

Ігри з прищіпками - розвивають дрібну моторику, просторову уяву, сприяють розвитку інтелекту та мислення, а також становленню мови

Посібник «Мякіш»

Ціль:масаж (самомасаж) долоні дитини.

Посібник «Мякіш»

Вправи з вироблення узагальненого рухового образу предмета

Театр у руці (ляльковий, пальчиковий, рукавички).

Вправи в обведенні контурів предметів

Малювання трафаретами

Робота з пластиліном (ліплення)

Виготовлення художньої аплікації

з пластиліну та різних круп,

Викладання візерунків та прикраса предметів також розвиває дрібну моторику рук дітей

Викладання візерунків та прикраса предметів також розвиває дрібну моторику рук дітей.

Ігри з намистинами, макаронами

Відмінно розвиває руку різноманітне нанизування. Нанизувати можна все, що нанизується: гудзики, намисто, ріжки та макарони, сушіння тощо. Намистини можна сортувати за розміром, кольором, формою.

«Конструктор», ігри з будівельним матеріалом – цей матеріал сприяє інтенсивному розвитку рухів пальців рук.

Сприятливий вплив на розвиток рухів усієї кисті та пальців руки надають ігри з пірамідки

Сенсорний

куточок

Сенсорний куточок

Вправи у розвиток

тактильної чутливості Ігри з сипучими матеріалами

Пальчикові басейни з різними наповнювачами

"Місимо, місимо тісто,

Є у печі місце.

Будуть-будуть із печі

Булочки та калачі».

Робота з папером: зминання, розривання...

Робимо «снігові грудочки»

(З серветки)

Робота з папером

Гарним засобомдля розвитку дрібної моторики є пальчикові ігри.

«Пальчикові ігри» - це інсценування будь-яких римованих історій, казок за допомогою пальців.

Відкрите заняття з розвитку мови «В гостях у бабусі Варвари»

Відкрите заняття з розвитку мови «В гостях у бабусі Варвари»

Ігри з олівцями

Гра-забава «Піймай мишку»

Ціль. Розвивати моторику та координацію обох рук дитини; виховувати усидливість.

Використання. Мишка біжить по мотузочку, хто швидше накрутить мотузку на паличку, той першим спіймає мишку. Відчуйте себе доброю кішкою – просто грайте з мишкою, і як зловите, відпускайте її. Довжину шнурка можна регулювати в залежності від віку дитини.

Гра-забава «Піймай мишку»

Допомога « Масажні щітки »

Зубними щітками- Розтирати спочатку подушечку пальця, потім повільно опускатися до його основи. Я візьму зубну щітку, щоб погладити пальчики. Стати спритними швидше,

Масаж та самомасаж кистей та пальців рук. Щоденний ретельний масаж кистей рук: м'які масажні рухи та розминання кожного пальчика, долоні, зовнішньої сторони кисті.

Розвиваючий посібник своїми руками «Сенсорна клавіатура»

Просимо малюка знайти жовте коло, червоний квадратик, великий трикутник тощо. Гра розвиває увагу та допомагає вивчити геометричні фігури.

Дидактичні ігри:

Гра «Де ж, де ж наші ручки?» Ціль : вчити дітей наслідувати рухи дорослого Вихователь пропонує дітям повторити наступні рухи: - Давайте сховаємо наші ручки – ось так! (Діти ховають руки за спину). - Де ж, де наші ручки? (вихователь намагається зазирнути за спину дітей, шукає ручки). - Ось наші ручки! Ось наші ручки! (Діти показують руки). - Знову ручки сховалися... (Діти знову ховають руки). - Де ж, де наші ручки? А ось вони! (малюки показують руки). Гра повторюється кілька разів. Так само діти ховають руки під хустку, в коробку, під стіл. Головне, щоб діти виконували відповідні дії сигналу.

Гра «Сховай у долоні» Ціль : зміцнювати м'язи пальців та кистей рук. Матеріал : шматочки поролону або гумові кільця та інші іграшки з пористих, гнучких або пружних матеріалів, які можна стиснути в руці.

Ігри-шнурівки - Розвивають сенсомоторну координацію, дрібну моторику рук; розвивають просторове орієнтування, формують навички шнурування (шнурування, зав'язування шнурка на бант)

масаж із граненими олівцями.

« Естафета » .

Передача олівця по черзі кожному пальцю з однієї руки в іншу.

Олівець я потримаю

У гості до пальчика прийду.

« Гойдалка »

Прокочування олівця між пальцями.

Олівець не відпочиває

Між пальцями гуляє.

« Видобування вогню »

Прокочування олівця між долонями.

Олівець катати буду, Може, вогонь добуду.

Ігри з тестом «Чудо-тісто

Дрібні іграшки від кіндер-сюрпризів ховаються у диво-тесті та дітям необхідно їх знайти.

Всебічне уявлення про навколишній предметний світ у людини не може скластися без тактильно-рухового сприйняття, тому що воно лежить в основі чуттєвого пізнання. Саме за допомогою тактильно-рухового сприйняття складаються перші враження про форму, величину предметів, їх розташування в просторі.

Відомий італійський педагог, психолог і лікар Марія Монтессорі зазначала, що завдяки контакту з оточенням та власним дослідженням, дитина формує запас понять, якими може оперувати його інтелект. Без цього втрачається здатність до абстрагування. Контакт відбувається за допомогою органів чуття та рухів.

Ігри із пластиліном Пластилін дає унікальні можливості проводити цікаві ігри з користю для загального розвитку дитини. Покажіть малюкові всі чудеса пластилінового світу, зацікавте його, і ви здивуєтеся, як швидко дитячі пальчики почнуть створювати спочатку незграбні, а потім все складніші фігурки.

Ігри з папером Папір можна рвати, м'яти, складати, розрізати ножицями. Ці ігри та вправи допоможуть дитині дізнатися, як звичайний папірперетворюється на красиві аплікації та забавні об'ємні іграшки. Розвитку точних рухів та пам'яті допомагають плетіння килимків з паперових смуг, заняття у техніці «орігамі»: складання корабликів, літачків, квітів, тварин та інших фігурок.

Ігри з рахунковими паличками У цих іграх хорошими помічниками стануть звичайні рахункові палички, олівці або соломинки, гілочки (якщо гра відбувається на вулиці). Нехитрі завдання допоможуть дитині розвинути увагу, уяву, познайомитися з геометричними фігурами та поняттям симетрії. Покладіть 4 рахункові палички на столі. Дитина бере їх однойменними пальцями, від вказівних – до мізинців. Пара пальців бере одну паличку.

Ігри з ґудзиками Ґудзичний масаж: Заповніть простору коробку ґудзиками. Опустіть руки у коробку; Поводьте долонями по поверхні; Перетирайте гудзики між долонями; Пересипайте їх із долоні в долоню; Знайдіть найбільший ґудзик, найменший, квадратний, гладкий та ін.

Ігри з крупою, бусами сонечка- просто круглі мішечки, заповнені різними матеріалами. Дитина обмацує наповнювач через тканину. Можна зробити кілька іграшок, різних за розміром і з різними наповнювачами: у найменшій іграшці може бути тирса, в середній - гречана крупа, у більшій - горох або квасоля. Іграшки можна використовувати, як лічильний матеріал, як пірамідку (укладаючи одну корівку на іншу) тощо.

Ігри з крупою, намистами «Черепашка» - круглий мішечок, заповнений будь-яким наповнювачем. Дитина обмацує наповнювач через тканину. Наповнювачі можуть бути різними. Іграшки можна використовувати як лічильний матеріал, як пірамідку (укладаючи одну черепашку на іншу) і т.п.

Ігри з природним матеріалом Гуляючи з дитиною у дворі, у парку, у лісі, зверніть увагу на те, як щедро може обдарувати природа спостережної людини. З камінчиків та паличок можна створювати цікаві творчі композиції, зі снігу та глини ліпити великі та маленькі фігури. Усе це дозволяє розвивати тактильно-рухове сприйняття дитини.

Малювання - заняття, улюблене всіма дітьми і дуже корисне. І не обов'язково малювати тільки олівцем чи пензлем на папері чи картоні. Можна малювати на снігу та піску, на запотілому вікні та асфальті. Корисно малювати пальцем, долонею, паличкою, робити відбитки шматочком вати, зім'ятого паперу.

Ігри з піском - Погладь рукою пісок. Що ти відчуваєш? Який пісок? Як зробити сирим? Поприскувати з пульверизатора. - Поклади свою долоню на пісок. Це слід від твоєї долоні. А це слід від моєї долоні. Чий слід більше? Чий менший? Подивися, які сліди можна зробити за допомогою кришок від пляшок, паличок. Спробуй зобразити слід кішки. Зроби великий слід та маленький. - Розгладь пісок двома руками. Обтруси руки. - Я закопаю кілька іграшок, а ти спробуй знайти.

Ігри з водою - Візьми пляшку двома руками. Яка вода у цій пляшці, тепла чи холодна? А в іншій пляшці? Відкрий пляшку з теплою водою, вилий воду у таз. - Візьми губку, намочіть її у воді. Витисніть воду в миску спочатку однією рукою, потім намочіть губку і вичавлюй іншою рукою. - Намочіть серветку, вичавлюй її двома руками, протріть стіл. Розправ серветку і склади її. Витріть руки рушником.

Ігри з мотузочкою Як і будь-яка гра, що вимагає концентрації уваги, ігри з мотузкою виробляють психотерапевтичний ефект, дозволяючи відключатися на час від турбот повсякденності. Лікарі-фізіотерапевти переконуються, що вправи з мотузкою сприяють більше швидкому відновленнюмоторики пальців після одержаних травм рук. Вчителі математики знаходять їх корисними пояснення деяких абстрактних понять і термінів.

Фокуси Павук та муха Спритна ящірка Залишся з носом! Злови муху! Казки День народження мишки Паровозик Будиночок пекаря Ігри поодинці Чашка кави Куряча лапка Гроно бананів Кленовий листІгри вдвох Спіймайте мишку! Столик на двох Колиска для кішки У книзі С. Афонькіна «Ігри з мотузкою ви знайдете багато цікавих ігорта казок.

Ляльки Для розвитку дрібної моторики використовуються ляльки, що відповідають можливостям дитини та розвивають їх. Ляльки бувають різні: ляльки петрушки, в'язані пальчикові ляльки, м'які рухливі «ляльки-рукавички», комбіновані ляльки, «я–ляльки», ляльки-маріонетки.

Масаж кистей рук та пальців Масаж є одним із видів пасивної гімнастики. Він надає загальнозміцнюючу дію на м'язову систему, підвищуючи тонус, еластичність та скорочувальну здатність м'язів. Прийоми масажу і масажу кистей і пальців рук: масаж тильного бокукистей рук масаж долоні масаж пальців рук

Вправи з м'ячами 1. вчитися захоплювати м'яч усім пензлем і відпускати його; 2.катати м'яч за годинниковою стрілкою; 3.тримати однією рукою - іншою рукою виконати рухи, клацання, пощипування. Виконувати вправи треба обов'язково кожною рукою по черзі.

Чітки можна купити або зробити з великих намистин. Дитина промовляє рядок вірша і відкладає намистину (але не як на рахунках, а тримаючи чотки цією ж рукою). Працюють 1-й, 2-й 3-й пальці, а 4-й та 5-й тримають чотки. Вправа виконується по черзі кожною рукою. Вправа з чіткими

Пальчикова гімнастика Включення пальчикових ігор і вправ у будь-який урок чи заняття викликає в дітей віком пожвавлення, емоційний підйом і надає специфічний тонізуючий вплив на функціональний стан мозку та розвиток мови. Педагог знайомить дітей із такими вправами у певній послідовності. Можна поділити їх на три групи. 1 група. Вправи для кистей рук 2-а група. Вправи щодо статичні 3 група. Вправи для пальців динамічні

Народні пальчикові ігри З народними пальчиковими іграми дитина зустрічалася вже в грудному віці. Це були ще не ігри, а потішки та пестушки – забави дорослого з дитиною. Наприклад, «Сорока-ворона», «Перепелочка», «Кисіль», «Банька», «Барашка купиш?» та інші.

Народні пальчикові ігри Їхній сенс не лише у розвитку дрібної моторики. Вони дозволяють дитині відчути радість тілесного контакту, відчути свої пальці, лікоть, плече; усвідомити себе у системі тілесних координат, сформувати схему тіла. Це запобігає можливості виникнення багатьох неврозів надалі, дає людині почуття самовладання. Аналогічні ігри зустрічаються в багатьох народів. Висновок Розвиток дрібної моторики та тактильно-рухового сприйняття у дітей дозволяє дітям опанувати навички письма, малювання, ручної праці, що в майбутньому допоможе уникнути багатьох проблем шкільного навчання, краще адаптуватися в практичному житті, навчитися розуміти багато явищ навколишнього світу.

Ручні роботи. Розвиток дрібної моторики. Пальчикові ігри. Пальчикова гімнастика. Розвиток у дітей дрібної моторики. Розвиток дрібної моторики дітей. Розвиток дрібної моторики. Ручна праця. Ігри у розвиток дрібної моторики. Розвиток дрібної моторики у дошкільному віці. Пальчикові ігри у дитячому садку. Ручне ткацтво.

Розвиток дрібної моторики в дітей віком дошкільного віку. Розвиток дрібної моторики в дітей віком 3-4 років. Розвиток дрібної моторики в дітей віком молодшого дошкільного віку. Розвиток дрібної моторики руки 1. Пальчикові ігри та вправи. Розвиваємо дрібну моторику та мова дитини. Розвиток дрібної моторики рук у дошкільнят. Термінологія ручних робіт.

Розвиток дрібної моторики кистей рук. Іграшки для розвитку дрібної моторики рук дитини. Роль розвитку дрібної моторики дошкільнят. Пальчикові ігри як засіб розвитку дрібної моторики рук та мовлення дітей молодшого віку. Розвиток дрібної моторики рук в дітей віком дошкільного віку засобами нетрадиційного малювання.

Роль пальчикових ігор у житті дитини. Пальчикові ігри для розвитку дрібної моторики рук у дошкільнят. Використання нетрадиційних технік аплікації у розвитку дрібної моторики дітей дошкільного віку. Використання здоров'язберігаючих прийомів роботи розвитку дрібної моторики дітей з ОВЗ. Розвиток дрібної моторики дітей молодшого дошкільного віку засобами нетрадиційної техніки малювання.

Корекція мовних порушень шляхом розвитку дрібної моторики рук. Пальчикові ігри - основа розвитку мови та дрібної моторики у дошкільнят. Розвиток дрібної моторики рук дитини дошкільного віку як підготовки руки до письма. Розвиток дрібної моторики у вигляді спільної творчості.

Підписи до слайдів:

Розвиток дрібної моторики у дошкільнят Підготувала: вчитель-логопед Голікова Олена Володимирівна Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа « Дитячий садоккомпенсуючого виду №49»

Канадський вчений нейрохірург Уайлдер Грейвс Пенфілд зобразив МОЗОК ЛЮДИНИ

«Витоки здібностей та обдарувань дітей знаходяться на кінчиках їх пальців» В.А. Сухомлинський

з сукупність скоординованих дій нервової, м'язової та кісткової систем, часто у поєднанні з зоровою системою у виконанні дрібних та точних рухів кистями та пальцями рук та ніг. У застосуванні до моторних навичок руки та пальців часто використовується термін спритність. Дрібна моторика -

Для чого потрібно розвивати дрібну моторику? * Дрібна моторика - основа розвитку психічних процесів: уваги, пам'яті, сприйняття, мислення та мови, просторових уявлень.

Форми роботи: * Спільна діяльність батьків із дитиною. * Вільна самостійна діяльність самих дітей.

* Шнурівка. * Ігри з дрібними предметами * Пазли. * Мозаїка. Як розвивати дрібну моторику

Умови для закріплення отриманих навичок у самостійній діяльності Фарби, Папір різного формату та кольору Трафарети, лінійки Розмальовки Ножиці Мозаїки

ПОІГРАЄМО?!

«ПРАХ» Олівець я покачу Вправо-вліво – як хочу.

"ДОГОНЯЛОЧКА" Пальчики біжать вперед, І ніхто не відстає.

«Гойдалки» Покачаю вгору і вниз – Міцніше, олівець, тримайся!

«ВОВЧОК» По столу кола катаю, Олівець не випускаю.

«ЕСТАФЕТА» Передача олівця кожному пальчику по черзі

Динамічні вправи Кулак-ребро-долоня

« Тварини Півночі» Тепи – тяпи, тепи – тяпи, Це ласти, а не лапи. У тюленів ласти ці носять мами, тата, діти.

Дякую за увагу!

Попередній перегляд:

Голікова Олена Володимирівна

вчитель-логопед

Презентація-консультація

«Розвиток дрібної моторики рук у дітей дошкільного віку»

Ціль. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів щодо розвитку дрібної моторики рук дітей дошкільного віку.

Завдання:

показати значущість розвитку кистьової моторики в дітей віком;
ознайомити з методами, прийомами, способами роботи з розвитку дрібної моторики рук різних видів дитячої діяльності;
створити умови для педагогічного спілкування.

1 слайд

Вітання:

Я поспішаю сказати Вам - привіт!
Щоби побажати здоров'я доброго.
Я поспішаю сказати Вам – благості!
Щоб побажати Вам нового щастя.
Я поспішаю сказати Вам – Радості!
Удач, успіхів та везіння!
Щоб побажати Вам усім
Прекрасного настрою.

Вступ: Доброго вечора, шановні батьки! Подивіться, будь ласка, на свої руки та помилуйтеся ними. Скільки таємниць зберігає у собі рука. Руці присвячували поезії, писали оди. Народ вигадував загадки, прислів'я, примовки, ігри: «Двоє білих лебедів – у кожного по п'ятьох дітей.», «У двох матерів по п'ятьох синів»,"Краще синиця в руках, ніж журавель у небі", "Рука руку миє, а дві руки - обличчя", "Очі бояться, а руки роблять", "Сорока - Білобока".

Сьогодні я не випадково завела розмову про руку. В Останнім часому дітей дошкільного віку знижується рівень розвитку кистьової моторики, що суттєво відбивається на загальному розвитку дитини та на розвитку мови в тому числі.

Велике стимулюючий вплив функції руки відзначають усі фахівці, які вивчають діяльність мозку, психіку дітей.

Вчені-нейробіологи та психологи, які займаються дослідженнями головного мозку та психічного розвиткудітей, давно довели зв'язок між дрібною моторикою руки та розвитком мови. Діти, у яких краще розвинені дрібні рухи рук, мають більш розвинений мозок, особливо його відділи, які відповідають за мова. Інакше кажучи, чим краще розвинені пальчики малюка, тим простіше йому освоюватиме мова.

2 слайд Людина, яку ви бачите на цьому малюнку, не якийсь злодій або карикатура на відомого політика. Ні. Цього чоловічка вигадав канадський вчений нейрохірург Уайлдер Грейвс Пенфілд, який таким наочно зобразив мозок людини. Пропорції цього чоловічка відповідають уявленню нашого тіла у корі головного мозку. Близько третини займає кисть руки, ще третина - губи, язик, горло, тобто. мовний апарат, інше тіло

непропорційно мало.

На жаль, про проблеми з координацією рухів та дрібної моторики у дітей більшість батьків дізнаються лише перед школою. Це обертається форсованим навантаженням на дитину: крім засвоєння нової інформації, Доводиться ще вчитися утримувати в неслухняних пальцях олівець.

Таким чином, у більшості сучасних дітей дрібні рухи пальців перестають грати чільну роль, а це негативно позначається на загальному розвитку, розвитку мови, мислення дитини, викликаючи надалі труднощі в оволодінні листом у школі: швидко втомлюється рука, втрачається робочий рядок, не виходить правильне написання букв.

Тому так необхідно в дошкільному віці займатися розвитком руки малюка через організацію самообслуговування. різних видівпродуктивної діяльності, спеціальних ігор та вправ.

3 слайд

В.А. Сухомлинський говорив: «Витоки здібностей і обдарувань дітей знаходяться на кінчиках пальців». Сучасними вченими інституту фізіології дітей та підлітків АНН СРСР встановлено, що рівень розвитку мови дітей перебуває у прямій залежності від ступеня сформованості тонких рухів пальців рук.

4 слайд

В.М. Бехтерєв писав «Рух руки завжди тісно пов'язані з промовою та сприяють її розвитку.» Підтверджуючи його слова було проведено безліч обстежень великої кількості дітей і було виявлено таку закономірність: якщо розвиток рухів пальців відповідає віку, то й мовний розвитокперебуває у нормі, якщо розвиток рухів пальців відстає, то затримується і мовленнєвий розвиток, хоча загальна моторика у своїй може бути нормальною.

5 слайд

Давайте з'ясуємо що таке дрібна моторика? Дрібна моторика це – сукупність скоординованих дій нервової, м'язової та кісткової систем, часто у поєднанні з зоровою системою, у виконанні дрібних та точних рухів кистями та пальцями рук та ніг. У застосуванні до моторних навичок руки та пальців часто використовується термін спритність.

6 слайд

Які ж цілі ми перед собою ставимо, розвиваючи дрібну моторику:

Зміцнення здоров'я дітей.
Корекція мовних порушень.
Розвиток зв'язного мовлення, дрібної моторики та координації рухів рук.
Накопичення дитиною рухового та практичного досвіду.

слайд

При цьому ми вирішуємо наступнізавдання:

Дія на біологічно активні точки організму.
Поліпшення координації та точності рухів руки та очі, гнучкість рук, ритмічність.
Сприяти нормалізації мовної функції.
Стимулювати мовні зоникори мозку.

Слайд

Розвиток дрібної моторики у дітей дошкільного віку дозволяє сформувати координацію рухів пальців рук, мовленнєву діяльність та підготувати дитину до школи.

Рівень розвитку дрібної моторики – один із показників інтелектуальної готовності до шкільного навчання.

Дитина, у якої досить добре розвинена дрібна моторика, вміє логічно міркувати, у неї високий рівень розвитку пам'яті та уваги, зв'язного мовлення.

Слайд

Навіщо все ж таки потрібно розвивати дрібну моторику?

Розвиток дрібної моторики дитини – тонких рухів кистей та пальців рук – один із показників психічного розвитку дитини.
Високий рівень розвитку дрібної моторики свідчить про функціональну зрілість кори головного мозку та його психологічну готовність до школи.
Дрібна моторика - основа розвитку психічних процесів: уваги, пам'яті, сприйняття, мислення та мови, просторових уявлень.

Слайд

Що ж відбувається, якщо дрібна моторика дитини недостатньо розвинена.

Діти, які мають дрібна моторика недостатньо розвинена, нездатні провести пряму лінію (вертикальну, горизонтальну). Такі діти відчувають труднощі формування правильної траєкторії рухів і під час графічного елемента (цифри, геометричної постаті). У таких дітей немає бажання малювати, ліпити, займатися ручною працею.

слайд

Розвиток дрібної моторики впливає весь організм. Кожен палець відповідає певному органу.

Великий палець – робота головного мозку

Вказівний стан шлунка

Середній – стан кишечника

Безіменний – робота печінки та нирок.

Мізинець – робота серця.

слайд

При роботі з дрібної моторики застосовуються такі форми:

Спільна діяльність дорослого із дитиною.
Вільна самостійна діяльність дитини.

-15 слайд

Як розвивати дрібну моторику рук:

* Масаж кистей рук.

* Пальчикова гімнастика, фізкультхвилинки.

* Пальчикові ігри з віршами, скоромовками.

* Пальчиковий театр.

* Ліплення з пластиліну, солоного тіста з використанням природного матеріалу (насіння, крупи, черепашки тощо)

* Нетрадиційні технікималювання: пензлем, пальцем, зубною щіткою.

* Конструювання: з паперу в техніці орігамі, робота з конструктором ЛЕГО.

* Різні видиаплікації.

* Малювання по трафаретах.

* Штрихування.

* Дорисовка (за принципом симетрії).

* Лабіринти.

* Дидактичні ігри.

* Шнурівка.

* Ігри з дрібними предметами.

* Пазли.

* Мозаїка

21 слайд

Умови для закріплення здобутих навичок у самостійній діяльності

Щоб закріпити отримані навички в повсякденному життіу дітей завжди під рукою повинні бути: фарби, папір різного формату та фактури, трафарети, лінійки, розмальовки, ножиці, кольорові олівці.

22 слайд

Існує багато літератури на цю тему, ось деякі книги, які можна використовувати в роботі.

Практична частина

Масаж за допомогою шестигранного олівця

Навчити дітей самомасажу рук нескладно. За допомогою гранованих олівців дитина масажує зап'ястя, кисті рук: пальці, долоні, тильну поверхню долонь, міжпальцеві зони. Особливий інтерес масажні вправи викликають в дітей віком, якщо їх виконання поєднується з проговорюванням коротких віршів і римівок.

За матеріалами Т.В. П'ятниці «Пальчикові ігри та вправи. Масаж олівцями».

24 слайд

«ПРАХ»

Прокочування олівця по поверхні столу.

Візьми товстий олівець. Поклади його на стіл. «Проглад» олівець спочатку однією долонею, потім іншою. Покатай олівець по столу

Олівець я покачу

Вправо-ліворуч – як хочу.

25 слайд

«Здобування вогню»

Прокочування олівця між долонями.

Поклади олівець на одну долоню, прикрий її іншою. Прокочуйте олівець між долонями спочатку повільно, а потім швидше, від кінчиків пальців до зап'ястей. А тепер спробуй зробити це одразу з двома олівцями. Вийшло?

26 слайд

«ДОГОНЯЛОЧКА»

Обертання олівця навколо осі пальцями обох рук.

Візьми олівець усіма пальчиками. Покрути його. Нехай пальчики біжать олівцем, наздоганяючи один одного.

Пальчики біжать уперед,

І ніхто не відстає.

27 слайд

«ГІБЛІ»

Притискання вказівним і безіменним пальцями кінців олівця до поверхні столу.

Поклади тонкий короткий олівець на середній палець, притисненої до столу долоні. Вказівним та безіменним пальцями по черзі натискай на кінці олівця.

Покачаю вгору та вниз –

Міцніше, олівець, тримайся!

28 слайд

«ВОВЧОК»

Обертання олівця на столі вказівним та великим пальцями.

Обертай олівець на столі двома пальцями спочатку однієї руки, а потім другої. Спробуй зробити те саме великим і середнім пальцями.

По столу кола катаю,

Олівець не випускаю.

29 слайд

«ЕСТАФЕТУ»

Передача олівця кожному пальчику по черзі.

Стисни олівець вказівним пальцем, потримай, передай його вказівному пальцю іншої руки. А тепер утримуй олівець середнім пальцем. Передавай олівець, як естафетну паличку, іншим пальцем.

30 слайд

«Пальчикові вправи»

"Заготовляємо капусту".

Руками імітуємо відповідні дії.

- Ми капусту рубаємо, рубаємо!
– Ми морквину трьом, трьом!
– Ми капусту солимо, солимо!
– Ми капусту тиснемо, тиснемо!

31 слайд

Вправи для пальців динамічні(Розвиток рухливості пальців, перемикання з однієї позиції на іншу, вчать згинати і розгинати пальці, розвивають точну координацію рухів): кулак-ребро-долоня; ножиці, собака-коня; і т.д.

Висновок: використання пальчикових ігор та вправ надає тонізуючий вплив на функціональний стан мозку та розвиток мови дітей, викликаючи у них емоційне піднесення та розрядку нервово-психічної напруги. Також ці вправи сприяють співдружності дій двох рук, співдружності дій руки та очі.

32 слайд

Пальчикова гра «Пальчики-смішарики»(АвторГолікова Є.В.)

Це- Крош, він хоче спати(загинаємо мізинець на долоні правої руки),

А Бараш вже ліг у ліжко.загинаємо безіменний палець на долоні правої руки),

Шуша трохи подрімала(загинаємо середній палець на долоні правої руки),

Нюша одразу ж заснула. (загинаємо вказівний пале на долоні правої руки),

Наш Лосяш вже міцно спить і тихенько сопить. (Загинаємо великий палець на

Долоні правої руки).

Сонце яскраве зійде(Піднімаємо руку, розпрямляємо пальчики) ,

Ранок ясний прийде,

Діточки гратимуть

А Смішарики вставати! (Повторюємо те саме з лівою рукою)

З використанням Су-Джок

Тема «Фрукти»

Цей пальчик – апельсин, він, звісно, не один.

Цей пальчик – злива, смачна, гарна.

Цей пальчик - абрикос, високо на гілці ріс.

Цей пальчик – груша, просить. "Ну - ка, з'їж!"

Цей пальчик – ананас,

Діти по черзі розгинають пальчики з кулачка, одягаючи колечко.

Фрукт для вас та для нас.

Діти катають кульку по долоні.

33 слайд

Тема «Ягоди»

Ягоди – агрус, журавлина, чорниця, брусниця,

Малина, полуниця, шипшина, смородина та суниця

По черзі одягають колечко на пальчики, починаючи з

мізинця правої руки.

Запам'ятав ягоди я нарешті. Що це означає?

Піднімають плечі, дивуються.

Я молодець! Великий палець витягують уперед.

34 слайд

Тема «Тварини Півночі»

Тепи – тяпи, тепи – тяпи,

Це ласти, а не лапи.

У тюленів ласти ці

Носять мами, тата, діти.

Масажні кулі

35 слайд Тема «Комахи»

Дружно пальчики вважаємо – комах називаємо.

Діти катають Су-Джок між долонями.

Метелик, коник, муха, це жук із зеленим черевом.

Це хто ж тут дзвенить, ой, сюди комар летить!