Rekomandime për prindërit e fëmijëve agresivë. Rekomandime për prindërit e fëmijëve agresivë Rekomandime për agresion

"Fëmija juaj është i pasjellshëm, agresiv, ai nuk bën pjesë në mesin e fëmijëve normalë", kjo është ajo që prindërit mund të dëgjojnë për fëmijën e tyre. Këto fjalë lëndojnë dhe mërzitin, sepse si rregull nuk duam të dëgjojmë gjëra të tilla për fëmijët tanë. Ne do të shqyrtojmë në detaje se cilat rekomandime u japin psikologët prindërve të një fëmije agresiv në këtë artikull.

A është vërtet kaq i frikshëm agresioni i fëmijërisë?

Si rregull, konotacionet destruktive i atribuoheshin pa mëdyshje agresivitetit të fëmijëve. Kjo për faktin se social pasoja të rrezikshme sjellje agresive, duke tërhequr Vëmendje e veçantë, e mbushi këtë term vetëm me kuptim negativ.

Si rregull, agresioni i fëmijëve perceptohet nga shoqëria si sjellje destruktive. Dhe kjo ngjall vetëm emocione negative tek njerëzit.

Megjithatë, kjo nuk është plotësisht e vërtetë. Së pari, agresioni është një karakteristikë integrale e veprimtarisë dhe përshtatshmërisë njerëzore. Së dyti, në aspektin shoqëror, një person duhet të ketë në mënyrë të pashmangshme një shkallë të caktuar agresiviteti. Në "normë" mund të rezultojë të jetë një cilësi e pranueshme shoqërore dhe madje e nevojshme. Përndryshe, kjo çon në pajtueshmëri, pajtueshmëri, rehati dhe pasivitet të sjelljes.

Por çfarë të bëni nëse agresioni i fëmijës është shkatërrues në natyrë dhe mbart potencialin për armiqësi, keqdashje dhe mizori.

Arsyet e agresionit mund të jenë shumë të ndryshme. Familja në të cilën rriten fëmijët luan një rol të madh në këtë.

Ka prindër që janë shumë të shqetësuar se si duket dhe sillet fëmija i tyre. Dhe për çdo veprim "të gabuar", nga këndvështrimi i tyre, ai dënohet, ndonjëherë edhe rrihet, atëherë çfarë mund të pritet nga një edukim i tillë. Të gjithë e dinë të vërtetën "Agresioni ngjall agresion". Ose mund të vëzhgoni ekstremin tjetër. Kur prindërit shpenzojnë pak kohë duke komunikuar me djalin ose vajzën e tyre. Pastaj fëmija përpiqet ta tërheqë me çdo mjet. Në fund të fundit, ata i kushtojnë vëmendje vetëm kur diskutojnë për sjelljen e tij. Dhe le të qortohet, në këtë rast, por vëmendja negative është gjithashtu vëmendje, dhe një fëmijë i vetmuar me të vërtetë pret çdo lloj vëmendjeje, qoftë edhe këtë.

Rekomandimet më të mira nga psikologët për prindërit e një fëmije agresiv

Psikologët rekomandojnë fillimin e korrigjimit të sjelljes agresive me metoda dhe teknika të thjeshta dhe të arritshme që çdo prind mund të përdorë në shtëpi. Këto metoda janë fizike dhe krijuese. Është e nevojshme të zbatohen të dy drejtimet për të punuar plotësisht mbi problemin.

1. Rrihni jastëkët. Ju mund të përdorni jastëkë për të mposhtur çdo zemërim, me këtë veprim madje mund t'i thërrisni njerëzit me emra siç sugjerohet në ushtrimin nr. 3.

2. Thasja e grushtimit është gjithashtu një mënyrë e shkëlqyer për të çliruar emocionet tuaja negative dhe për të çliruar natyrshëm adrenalinën. Është më mirë nëse një fëmijë emocional godet një thes grushti sesa shoku i tij i tavolinës.

3. Nëse fëmija shfaq agresion në formën e abuzimit verbal. Domethënë, kur zemërohet, thotë fjalë fyese. Ofroni bastardit tuaj të vogël një lojë të "thirrjes së emrit", por ju mund ta quani atë vetëm perime, fruta ose sende shtëpiake.

- O je kungulleshka, o ti je tigan etj.

Dhe çlirimi emocional nuk është fyes për askënd.

4. Në një poster të madh, shkruani ose vizatoni fjalët më të neveritshme që mund t'i thuhen shkelësit; më pas posteri duhet djegur.

5. Nëse një fëmijë shan fjalë të këqija ose bërtet, ne mund t'i ofrojmë atij një "These me britma". Mund të jetë çdo çantë, por nuk mund të përdoret për qëllime të tjera. Ju mund të pajtoheni me fëmijën që për sa kohë që ai e ka këtë çantë në duar, ai mund të betohet në të sa të dojë. Por nëse çanta tashmë është e lidhur, atëherë të gjitha fjalët e sharjes mbeten në çantë. Ai nuk i përdor më ato, por flet me qetësi për atë që nuk i pëlqen.

6. Kontaktoni një specialist nëse shihni se zemërimi i fëmijës nuk derdhet mbi objekte, por mbi veten e tij, i ashtuquajturi vetë-agresivitet. Kur një fëmijë godet kokën pas murit ose shqyen flokët. Kjo është një gjendje kufitare dhe me një sjellje të tillë është e nevojshme ndihma e një specialisti.

Prindërit e një agresori të vogël duhet t'i kushtojnë vëmendje pikave të mëposhtme në zhvillimin e fëmijës: sa mirë është zhvilluar fjalimi i tij, nëse bashkëmoshatarët e pranojnë atë, çfarë mund të bëjë. Fëmijë të tillë mund dhe duhet të ndihmohen që të hyjnë në komunitet dhe të gjejnë gjëra interesante për të bërë.

Kur thonë për një fëmijë se ai është i zemëruar, i sjellshëm, agresiv, shpesh mund ta gjeni këtu probleme psikologjike, të cilat qëndrojnë në themel të kësaj sjelljeje. Fëmija bëhet "i pakëndshëm". Këta mund të jenë fëmijë me çrregullim të hiperaktivitetit, çrregullim të deficitit të vëmendjes. Fëmijët që kanë një strukturë të dobët të sistemit nervor. Këta fëmijë kanë nevojë për ndihmë të veçantë, me ndihmën e së cilës fëmija mund ta shikojë botën me sy të ndryshëm.

7. Prindërit duhet të jenë shumë të kujdesshëm kur u japin këshilla fëmijëve të tyre. Ndonjëherë ata vetë i shtyjnë fëmijët të veprojnë në mënyrë agresive, duke u thënë atyre: "Ata po ju rrahin, ju duhet të luftoni".

Mjaft e çuditshme, arsyeja mund të jetë se vetë prindi përjeton një frikë të madhe se fëmija i tij do të rritet në një llastar, të cilin të gjithë e rrahin. Me këshilla të tilla, ata sigurojnë veten se gjithçka do të jetë mirë me fëmijën e tyre. Megjithatë, shpesh e kundërta është e vërtetë dhe me këshilla të tilla prindërit vetëm sa i përforcojnë fëmijës ndjenjat e zemërimit dhe agresionit. Dhe një herë tjetër mund t'i duket atij se dikush po e sulmon, dhe ai tashmë do të shkojë në mbrojtje.

Fëmija është i zemëruar me veten e tij. Shpesh kjo mund të jetë një transferim i disa deklaratave prindërore dhe pritjeve të pajustifikuara. Varet se për çfarë është i zemëruar. Është e nevojshme të flisni me fëmijën tuaj për arsyen pse ai është i zemëruar. Në fund të fundit, arsyet mund të jenë të ndryshme. Ne nuk blemë diçka në dyqan, një mik premtoi dhe nuk e mbajti premtimin, etj.

8. Mos përdorni ndëshkimi fizik. Dënimet shkaktojnë një reaksion zinxhir. Nëse një fëmijë trajtohet në mënyrë agresive. E godasin, e futën në një qoshe, pastaj do të sillet edhe më keq. Në fund të fundit, ne duam që fëmija të sillet në një mënyrë miqësore dhe të afrueshme. Ne vetë i drejtohemi metodave të edukimit që nuk përshtaten me detyrën e këtij edukimi.

Ndonjëherë prindërit ende duhet të tregojnë vendosmëri dhe të ndalojnë veprimet agresive të fëmijës, por kjo duhet të bëhet jo duke bërtitur dhe goditur, por me një zë të sigurt dhe të vendosur. Merrni dorën e tij dhe flisni. Ju vetëm duhet ta bëni këtë nga pozicioni - le ta vendosim këtë së bashku, dhe jo nga pozicioni që më lejoni t'ju mësoj, unë jam i madh dhe i zgjuar, dhe ju jeni i vogël dhe budalla. Një komunikim i tillë zakonisht perceptohet nga fëmijët si mësim moral. Dhe një bisedë e tillë mund të shkaktojë që ai të ketë një shpërthim të ri agresioni.

Ju mund dhe duhet të jeni të zemëruar, sepse ky është një komponent normal i sferës sonë emocionale. Pyetja e vetme është se si të përballemi me këtë emocion në kohë dhe ta parandalojmë që të vërshojë nga bankat. Kjo pyetje është më e vështira.

9. Prezantoni rregullat. Shumë situata në të cilat një fëmijë sillet në mënyrë agresive mund të reduktohen ose shmangen krejtësisht. Për ta bërë këtë, çuditërisht, është e nevojshme të futen rregulla në familje. Në fakt, fëmijët, me të brishtën e tyre sistemi nervor, ne kemi vërtet nevojë për rregulla. Kjo e bën më të lehtë organizimin e fëmijës dhe krijimin e marrëdhënieve miqësore me të. Ju mund të krijoni rregulla së bashku me fëmijët tuaj. Shkruajini ato në një copë letër dhe varni në një vend të dukshëm. Dhe për shkeljen e rregullave, shkelësi përballet me një lloj dënimi humoristik. Kjo mund të jetë një kërcim tumba-yumba, ose një sorrë 10 herë nga dritarja. Gjithçka do të varet nga imagjinata juaj.

10. Është e nevojshme të kaloni agresionin fizik të fëmijës në diçka paqësore. Për shembull, kjo mund të jetë ngasja e një biçiklete, duke luajtur me një top. Çdo punë fizike që ju pëlqen.

11. Kontrolloni atë që fëmija juaj shikon në TV. Ose çfarë programesh aktivizoni në prani të një fëmije.

Nëse prindërit shikojnë vazhdimisht filma krimi në televizor, lajme me skena të tmerrshme dhune dhe lejojnë fëmijën të shohë e dëgjojë edhe këtë. Në një nivel emocional, fëmija i lexon këto informacione si të pranueshme nga shoqëria. Ai ngarkohet me energji negative dhe më pas duhet të hidhet diku. Në kopsht dhe shkollë, në kënde lojërash.

12. Flisni me fëmijën tuaj për momentet e mundshme të pakëndshme për të, edhe para se të ndodhin.

Udhëtimet në klinikë, kopshti i fëmijëve, shkolla, mund të perceptohet nga një fëmijë si një lloj dhune. Ai nuk dëshiron të shkojë në klinikë, të lëvizë në transportin publik të mbytur, të dëgjojë tezen e dikujt tjetër në kopshtin e fëmijëve ose të ulet për një kohë të gjatë në klasë në shkollë. Dhe të rriturit e detyrojnë atë të bëjë të gjitha këto. Shpërthimet e zemërimit nga ana e fëmijëve në raste të tilla nuk janë të rralla.

Mundohuni të flisni me fëmijën tuaj, edhe para se të shkoni në klinikë, pse po shkoni atje. Për të mos u sëmurur. Për të qenë të gëzuar dhe të shëndetshëm, ndonjëherë duhet të vizitojmë një mjek. Tregojini fëmijës tuaj për ndjenjat tuaja. Se ndoshta nuk doni të shkoni as në klinikë. Pranojini dëshirat dhe mosgatishmëritë e tij po aq pozitivisht.

Luaj kopshtin e fëmijëve me të në shtëpi. Ndoshta do t'ju bëhet e qartë pse saktësisht fëmija nuk dëshiron të shkojë në kopshtin e fëmijëve, nga çfarë ose nga kush ka frikë. Nëse dikush e ofendon, ai mund të marrë rolin e personit që e ofendon. Duke folur dhe luajtur disa momente të vështira emocionale për fëmijën në shtëpi. Ai i zhvendos, i spërkat këto emocione dhe negativiteti nuk mbetet brenda fëmijës.

13. Mos e detyroni fëmijën tuaj të kërkojë falje nëse nuk dëshiron. Por nëse mendoni se ai është gati të kërkojë falje nga personi që ofendoi, atëherë patjetër që duhet ta bëni këtë. Në fund të fundit, kur kërkojmë falje, duke u penduar sinqerisht për atë që kemi bërë, atëherë ne nxitemi vetëm nga ndjenja të ndritshme dhe të sjellshme.

Nëse kërkimi i faljes është i vështirë për një fëmijë, atëherë mund ta ndihmoni duke shkruar një kartolinë për personin që ka ofenduar. Nëse fëmija ende nuk di të shkruajë vetë, atëherë mund ta bëni këtë. Lëreni fëmijën të vendosë se çfarë saktësisht të shkruajë në një kartolinë të tillë.

Në mënyrë që një fëmijë të kërkojë falje nga njerëzit e tjerë, prindërit duhet të mësojnë të kërkojnë falje nga fëmija i tyre, nga njëri-tjetri në familje, nëse është e nevojshme. Në fund të fundit, nëse ky model sjelljeje nuk pranohet në shtëpi, atëherë nuk duhet ta prisni as nga fëmijët.

Detyra e prindërve është të mësojnë fëmijën e tyre të përballojë zemërimin dhe agresionin vetë, pa grushta, me ndihmën e fjalëve dhe vetëkontrollit.

14. Zhvilloni një ndjenjë të vetëkontrollit tek fëmijët tuaj.

Detyrat për zhvillimin e vetëkontrollit mund të jenë si më poshtë:

1. "Jam i zemëruar, por po buzëqesh." Për 1 minutë ju duhet të shtypni këmbët duke mbajtur një buzëqeshje në fytyrën tuaj.
2. "Mos e lyeni atë të gjelbër." Në një fletë letre vizatojmë një bredh, një kastravec dhe një krokodil. Ekziston vetëm një kusht. Bojë jeshileështë e ndaluar.
3. "Qetë, shumë e qetë, edhe më e qetë." Në sinjalin "Qetë!" Fëmija fillon të thërrmojë një copë letre. Në sinjalin "Shumë i qetë!" ju duhet të shtrydhni një copë letre në grusht. Në sinjalin "Edhe më i qetë!" fëmija mbyll sytë dhe shtrihet.
4. Nuk e teproj. Ju duhet të hijeni çdo vizatim pa shkuar përtej kornizës. Kjo duhet të bëhet me dorën tuaj të majtë, duke u përpjekur të mos shkoni përtej kufijve të vizatimit.

15. Korrigjimi i sjelljes agresive duke përdorur ngjyra dhe muzikë

Prej kohësh dihet se ngjyrat ndikojnë në psikikën tonë, ashtu si muzika. Kështu, kur korrigjoni ankthin, agresivitetin dhe rritjen e ngacmueshmërisë, psikologët rekomandojnë përdorimin e ngjyrave blu dhe blu të errët. Vepra muzikore: F. Chopin “Vals” (ndonjë); L. Beethoven “Tek Elsa”; “Tingujt e natyrës”: “Tingulli i oqeanit”, “Kënga e zogjve”; I.S. Bach "Arti i Fugës".

Detyrat mund të jenë shumë të ndryshme: për 3 minuta, shikoni pikturat me një mbizotërim të ngjyrës blu dhe me ngjyrë blu në muzikë, vizatoni me këto ngjyra në muzikë me dorën tuaj të majtë. Zgjidhni ide krijuese ju mund të bëni çdo. Kushti kryesor është përdorimi i këtyre dy ngjyrave dhe muzikës klasike në punë korrektuese.

konkluzioni

Në këtë artikull u përpoqa të përshkruaj kryesore dhe rekomandimet më të mira për prindërit që përballen me agresionin e fëmijërisë. Ndoshta ju keni metodat tuaja sekrete për të bashkëvepruar me fëmijë të tillë. Ndani ato me të tjerët dhe ndoshta përvoja juaj do të jetë shumë e dobishme për dikë.

Fat i mirë dhe durim!

Shumë prindër, duke u përpjekur të zhdukin çdo aluzion të ekzistencës së agresionit tek fëmija i tyre, më së shpeshti merren me simptoma sipërfaqësore dhe injorojnë rrënjën e problemit. Si pasojë, situata përkeqësohet edhe më shumë.

Shkaqet e agresionit të fëmijërisë

Për shumë prindër është mjaft e qartë se cilat janë “kushtet e përshtatshme për rritjen dhe zhvillimin e fëmijës”: fëmija duhet të ushqehet në kohë, të vishet, të mbathet, të pajiset me klube/mësues etj. Një koncept i tillë si "mungesa e dashurisë dhe kujdesit prindëror" është i çuditshëm.

Ndërkohë, shumë fëmijë përjetojnë mungesë dashurie në familje për shkak të mosvëmendjes së prindërve ndaj dëshirave të vetë fëmijës, si dhe për shkak të grindjeve të shumta mes prindërve, divorcit, sëmundjes apo vdekjes së njërit prej prindërve, si dhe për shkak të gjendjes fizike. dhe/ose abuzim psikologjik.

Fëmija, duke ndjekur dashuria prindërore, përdor forcë fizike kundër vëllezërve e motrave më të vegjël dhe më të dobët, ose ushtron presion psikologjik mbi ta për të pohuar veten. Më vonë, ai do të mësojë të zbatojë aftësitë e reja që ka fituar në mesin e bashkëmoshatarëve të tij.

Si shfaqet agresioni i fëmijërisë në mosha të ndryshme?

Me kalimin e kohës, në procesin e edukimit, fëmija mëson të përballojë agresionin e brendshëm duke përdorur mekanizma mbrojtës psikologjikë, si sublimimi, shprehja e agresionit të tij në letër ose projeksioni, transferimi i agresionit të brendshëm te të tjerët dhe perceptimi i tyre si njerëz agresivë, etj. Ose mund ta transformojë agresionin në aktivitet konstruktiv.

Pra, në përpjekje për të shmangur agresionin, fëmija juaj befas fillon të pastrojë në mënyrë aktive shtëpinë, të mësojë me vetëmohim një pjesë të re në një instrument muzikor, të luajë sporte, etj.

Në fëmijërinë e hershme, sjellja agresive konsiderohet normale, por me kalimin e moshës bëhet e papranueshme. Fëmija duhet të mësojë të shprehë ndjenjat e tij me fjalë, dhe agresorët e rinj bëhen profesionistë në zhanrin epistolar. Agresioni fizik shndërrohet pa probleme në sulme psikologjike. Tashmë që në moshën 10-vjeçare, një formë e shpeshtë e agresionit në shkolla ndaj fëmijës është bojkoti.

Llojet e agresionit të fëmijërisë

Një shembull i një agresioni të tillë të fshehur në mosha më e re, mund të ketë sjellje problematike me bashkëmoshatarët: një dëshirë për të nënshtruar një tjetër, pamundësi për të marrë një vendim të përbashkët, ngurrim për të studiuar, për të bërë detyrat e shtëpisë, encopresi (mosmbajtje fekale), fraza të rastësishme për mosgatishmërinë për të jetuar, dhimbje barku/kokë (edhe pse teste të kryera në klinikë tregojnë se fëmija është i shëndetshëm).

NË adoleshencës, agresioni i fshehur manifestohet në faktin se një djalë ose një vajzë e ka të vështirë të krijojë marrëdhënie të shëndetshme me bashkëmoshatarët, përjeton periudha xhelozie dhe nuk është në gjendje të respektojë dëshirat dhe vendimet e një personi tjetër.

Duke u përpjekur të përballojë tensionin e brendshëm, një adoleshent mund të fillojë të përdorë metoda jo plotësisht të shëndetshme të përballimit në një përpjekje për të "harruar". Përdoren alkool, drogë, aktivitet seksual të hershëm, prerje në pjesët e trupit dhe anoreksi. Zhgënjimi, pakënaqësia dhe pakënaqësia që nuk flitet me zë të lartë mund të çojë në zhvillimin e depresionit.

A ndikon një stil i caktuar prindërimi në agresivitetin e fëmijëve?

Më kujtohet një shaka:

Në zyrën e doktor Frojdit.
- Doktor, djali im është thjesht një lloj sadisti: ai godet kafshët, kornizatshqelmon të moshuarit, këput krahët e fluturave dhe qesh!
- Sa vjeç është ai? - 4 vjeç.
- Në atë rast, nuk ka asgjë për t'u shqetësuar, do të kalojë së shpejti,
dhe ai do të rritet në një person të sjellshëm dhe të sjellshëm.
- Doktor, më qetësove, faleminderit shumë.
- Mirë se erdhe, frau Hitler...

Përdoret në familje të ndryshme stile të ndryshme arsimimi. Disa prindër vendosin kufij shumë të rreptë, nuk dinë të komunikojnë me fëmijën dhe qëllimi i edukimit është kontrolli dhe bindja e plotë. Duke u përpjekur të jetë një djalë i mirë apo një vajzë e mirë në shtëpi, fëmija detyrohet të shprehë gjithë pakënaqësinë e tij në kopsht apo në shkollë, shpesh në formë agresive.

Ka prindër, përkundrazi, të cilët janë tepër të ndjeshëm ndaj fëmijëve të tyre, shpesh i dëgjojnë, kanë frikë të ofendojnë ndjenjat e fëmijës, që të mos i lëndojnë, mos e ruajtë Zoti.

Me kalimin e kohës, për prindër të tillë bëhet gjithnjë e më e vështirë të vendosin kufij në edukimin e tyre dhe të kufizojnë fëmijën e tyre. Paaftësia e prindërve të tillë për të ndërtuar kufij dhe lejueshmëria bën që fëmija të ndihet më i fortë se prindërit e tij, se mund të bëjë gjithçka dhe fillon të tregojë agresivitet ndaj prindit/vëllezërve/motrave dhe ndaj bashkëmoshatarëve.

Në familjet me dy ose më shumë fëmijë, prindërit ndoshta mund të kujtojnë se pasi kanë lindur një më të vogël, nuk kanë gjithmonë forcën dhe kohën për t'u kujdesur për më të madhin. Por, nëse prindërit e injorojnë sistematikisht dhe nuk e vërejnë fëmijën më të madh, atëherë ai fillon të ndihet "transparent" (deklarata e fëmijëve). Dhe për të mos përjetuar këtë tension të rëndë të brendshëm, sjellja e fëmijës bëhet impulsive, agresive, me luhatje të shpeshta të humorit. Kështu, sipas fëmijëve, "ATA SHIKEN".

Strategjia e duhur e prindërimit është që prindërit të tregojnë hapur dashurinë me fjalë, gjeste, dashuri, të interesohen për jetën e fëmijëve të tyre, të jenë të ndjeshëm, të vërejnë nëse i ndodh diçka fëmijës dhe të përpiqen ta ngushëllojnë. Këta prindër kontrollojnë fëmijët e tyre, por dinë edhe të besojnë. Një fëmijë që rritet në një familje me komunikim të shëndetshëm do të përdorë agresionin vetëm për vetëmbrojtje. Ai do të jetë në gjendje të shprehë çdo pakënaqësi në formë të hapur, me fjalë.

Agresioni ndaj prindërve: arsyet dhe çfarë të bëni?

Mos prisni që situata të përshkallëzohet; ndaloni menjëherë sjelljen e padëshiruar. Si e dini kur saktësisht duhet të ndaloni sjelljen e padëshiruar? Më besoni, do ta ndjeni vetë. Në momentin që sjellja e fëmijës ju shkakton shqetësim, ju si prind jeni të detyruar ta ndaloni me fjalët: “Kjo është e pakëndshme për mua” ose “Nuk kam ndërmend ta vazhdoj bisedën në këtë formë” etj.

Respektoni veten dhe duke e bërë këtë ju do ta mësoni fëmijën tuaj të jetë i ndjeshëm ndaj nevojave të njerëzve të tjerë dhe të respektojë hapësirën e tyre personale. Një fëmijë që është mësuar të respektojë anëtarët e familjes së tij, patjetër do t'i trajtojë me respekt njerëzit rreth tij dhe jashtë familjes.

Agresioni ndaj bashkëmoshatarëve: shkaqet dhe çfarë të bëni?

Dallimet në agresivitet midis djemve dhe vajzave

Në procesin e evolucionit, vajzat mësuan të përdorin jo agresionin fizik, por verbal, duke përfshirë intrigën dhe manipulimin. Shumë rrallë djemtë janë organizatorë të bojkotit; zakonisht kjo është prerogativë e vajzave.

A largohet agresioni i fëmijërisë me moshën?

Një i rritur që nuk di të konfliktojë siç duhet dhe të shprehë mosmarrëveshjen e tij, në mënyrë të pandërgjegjshme do të shprehë agresionin e tij të brendshëm ndaj burrit/gruas së tij përmes rritjes së xhelozisë dhe/ose një lidhjeje. Ky person nuk është në gjendje të respektojë dëshirat e një personi tjetër dhe do të imponojë në mënyrë aktive mendimin dhe vullnetin e tij.

Në punë, kjo mund të shprehet në intriga, manipulime të të tjerëve ose abuzim me pushtetin.

Si të korrigjoni agresionin e një fëmije? Çfarë duhet të bëjnë prindërit e një fëmije agresiv?

Mësoni të flisni me fëmijën tuaj. Shpjegoni se kur ai është i zemëruar, ai mund të hedhë agresionin e tij në një objekt të pajetë (jastëk, dyshek).

Regjistrojeni fëmijën tuaj në një seksion sportiv për shprehje të shëndetshme të agresionit. Këshillohet që fëmija ta zgjedhë vetë.

Përqafoni më shpesh fëmijën tuaj, tregoni dashurinë dhe kujdesin tuaj. Mësoni fëmijën tuaj të flasë: për gëzimin e tij, për dhimbjen e tij, për përvojat e tij. Një fëmijë që merr mbështetje psikologjike nga prindërit e tij është në gjendje të shprehë verbalisht ndjenjat e tij. Ai nuk do të duhet të shprehë agresionin në mënyra të tjera.

Analiza e shkaqeve të devijimeve në zhvillimin dhe sjelljen personale na lejon të përshkruajmë teknikat më specifike punë edukative me qëllim të korrigjimit të sjelljes agresive të adoleshentëve. Si rezultat i studimit empirik, u zhvilluan rekomandime për korrigjimin e sjelljes agresive të adoleshentëve të moshës 15-16 vjeç.

Korrigjimi i agresionit të adoleshentëve synon shndërrimin e tij në forma të pranueshme shoqërore. Në fazat fillestare, format në grup nuk shfaqen; puna individuale është më efektive.

Që në fillim, paralelisht, është e nevojshme të fillohet puna me familjen. Ndonjëherë prindërit kanë frikë se agresioni momental dhe veprimet shkatërruese të ndërmarra nga fëmija do të çojnë në zhvillimin dhe intensifikimin e agresivitetit. Është e nevojshme t'u shpjegohet atyre se, përkundrazi, zbutja e agresionit ul nivelin e tensionit të tij. Pas një lëshimi të tillë, aktivitetet qetësuese si loja me rërë, ujë dhe/ose relaksim janë të dobishme. Dhe vetëm pasi të jetë përpunuar impulsi i menjëhershëm agresiv, janë të mundshme aktivitete të përbashkëta në të cilat impulset shkatërruese të fëmijës mund të ridrejtohen nga partneri në pengesat e jashtme në rrugën drejt një qëllimi të përbashkët.

Një vend i veçantë në punën korrektuese duhet t'i kushtohet formimit të gamës së interesave të një adoleshenti, bazuar edhe në karakteristikat e karakterit dhe aftësive të tij. Shtë e nevojshme të përpiqeni të minimizoni periudhën e kohës së lirë të një adoleshenti - "koha e ekzistencës së papunë dhe përtacisë" duke u angazhuar në aktivitete që formojnë pozitivisht personalitetin: lexim, vetë-edukim, duke luajtur muzikë, sport, hobi, etj.

Bazuar në faktin se zhvillimi i një fëmije kryhet në aktivitete dhe një adoleshent përpiqet të pohojë veten e tij, pozicionin e tij si i rritur, midis të rriturve, është e nevojshme të sigurohet përfshirja e një adoleshenti në aktivitete të tilla që shtrihen në sferën e interesave të të rriturve, por në të njëjtën kohë krijojnë mundësi që një adoleshent të realizohet dhe të vendoset në nivelin e të rriturve.

Kuptimi psikologjik i këtij aktiviteti për një adoleshent është se duke marrë pjesë në të, ai në të vërtetë përfshihet në punët e shoqërisë, zë një vend të caktuar në të dhe ruan pozicionin e tij të ri shoqëror midis të rriturve dhe bashkëmoshatarëve. Në procesin e këtij aktiviteti, adoleshenti njihet nga të rriturit si anëtar i barabartë i shoqërisë. Kjo krijon kushte optimale për realizimin e nevojave të saj. Aktivitete të tilla i japin adoleshentit mundësinë për të zhvilluar vetëdijen e tij dhe për të formuar normat e jetës së tij.

Në rast të agresionit mbrojtës, rekomandohet, para së gjithash, të punohet në mësimdhënien e mjeteve të komunikimit. Përveç kësaj, është e nevojshme të lehtësohet ankthi, i cili lehtësohet nga atmosfera e ngrohtë emocionale e komunikimit në shtëpi dhe rehati shpirtërore, sepse pas agresionit mbrojtës ka një ndjenjë pasigurie, një kërcënim nga bota e jashtme.

Rregullat e vetëmbrojtjes psikologjike për adoleshentët.

Neutraliteti emocional. Në një situatë stresuese që ju imponohet, është e rëndësishme të ruani qetësinë emocionale, e cila do t'ju lejojë të vlerësoni në mënyrë adekuate situatën dhe të zgjidhni rruga e duhur duke reaguar ndaj saj.

Kur vini në kontakt me një person që kërcënon ose fyen, duhet t'i kushtoni vëmendje shkallës së agresivitetit të tij. A është drejtuar kundër jush personalisht apo është agresivitet i një natyre të përgjithshme.

Në situata të tilla, duhet të tregoni qetësinë dhe vetëbesimin tuaj; qetësia mund të zvogëlojë shkallën e zemërimit të armikut; Menyra me e mire ndikimi kur armiku është përbuzje do të ruhet vetëvlerësim; demonstroni jo vetëm qetësi, por edhe vetëbesim dhe forcën tuaj nëse vini re frikën e armikut. Ju duhet të përgjigjeni me vendosmëri, besim, qetësi, pa nxitim, duke e kthyer përgjigjen në hapësirë. Para se të përgjigjeni, është e rëndësishme të bëni një pauzë të shkurtër dhe të shikoni me kujdes fytyrën e bashkëbiseduesit. Kur flisni me një person, duhet të jeni të përmbajtur, të mos flisni në mënyrë vlerësuese, të mos jepni këshilla nëse nuk ju kërkohet, mos ndihmoni, ofroni ndihmën tuaj në diçka specifike, pas çështjeve tuaja të rëndësishme.

Shmangia fizike. Lloji më i thjeshtë i mbrojtjes është shmangia fizike, d.m.th. duke e mbajtur komunikimin në minimum. Në një situatë të tillë, ju mund të komunikoni përmes një ndërmjetësi, kur duhet të zgjidhni disa çështje me një person të pakëndshëm, por sfera emocionale dhe shqisore nuk ju lejon ta bëni këtë me qetësi. Mundohuni të imagjinoni se si do të dëshironit në mënyrë ideale të dilni nga një situatë e tillë dhe të krijoni shabllone frazash të përshtatshme. Në situata konfrontimi, kur jeni nën presionin e deklaratave që cenojnë dinjitetin tuaj, aftësia për të treguar përmbajtje dhe vetëkontroll është e para. Kjo mund të jetë mjaft e vështirë për t'u bërë, por është jashtëzakonisht e rëndësishme.

"E vogël dhe qesharake." Mundohuni ta përdorni këtë teknikë kur një person që është dukshëm më i fortë se ju po përpiqet t'ju provokojë në një konflikt. Imagjinoni agresorin në formën e një kafshe të vogël qesharake si Cheburashka, që kërcen rreth jush dhe ju sulmon me seriozitet komik, ose në formën e një fëmije kapriçioz, histerik, me sjellje të keqe, që bërtet me një vështrim serioz. Ju gjithashtu mund të zvogëloni veten mendërisht në lidhje me fillimin agresiv.

• 5 valvola çlirimi të zemërimit.
• 1. Largohuni nga situata. Kjo është një strategji e përqendruar te problemi që do të krijojë kohë për t'u qetësuar. Përdorni teknika të frymëmarrjes së thellë. Kjo do t'ju ndihmojë të përmbaheni nga veprimet impulsive ose agresive që mund ta përkeqësojnë situatën.
• 2. Kur bëni ushtrimet largoni zemërimin. Bëni çfarëdo ushtrimi fizik që funksionon më mirë për t'u përpjekur të lehtësoni zgjimin e ndrydhur. Ushtroni derisa të lodheni dhe derisa ndjenjat e zemërimit të qetësohen.
• 3. Ushtrime izometrike. Nëse nuk mund të dilni nga situata dhe të bëni ushtrime, provoni ushtrime izometrike. Vendosini duart pas murit dhe shtyni sa më shumë që të mundeni derisa muskujt tuaj të dobësohen.
• 4. Bërtisni, bërtisni. Në kuptimin e mirëfilltë të fjalës, sa ajër mjafton në mushkëri derisa të lodhesh. Por bërtisni ose bërtisni vetes (për shembull, në dhomën e gjumit ose në banjë), jo dikujt tjetër.
• 5. Goditni jastëkun. Nëse zemëroheni aq shumë sa ndjeni nevojën për të goditur dikë, shkoni në dhomën e gjumit dhe hiqni frymën nga jastëku. Merrni një peshqir dhe rrihni shtratin derisa të jeni të lodhur.

• 1. Jini të vëmendshëm ndaj nevojave dhe nevojave të adoleshentit.
• 2. Demonstroni një model sjelljeje jo agresive. Jepini adoleshentit tuaj një shembull personal të sjelljes efektive. Shmangni shpërthimet e zemërimit ose deklaratat e pandershme për miqtë ose kolegët tuaj përballë tij, duke bërë plane për "hakmarrje".
• 3. Jini të qëndrueshëm në ndëshkimin e adoleshentit, ndëshkoni për veprime specifike. Ndani qartë sanksionet dhe dënimet.
• 4. Dënimet nuk duhet të poshtërojnë një adoleshent.
• 5. Mësoni mënyra të pranueshme për të shprehur zemërimin. Jepni mundësinë për të spërkatur agresionin tuaj, për ta zhvendosur atë në objekte të tjera. Lëreni atë të rrahë një jastëk ose të grisë "portretin" e armikut të tij dhe do ta shihni këtë në jeta reale agresiviteti në ky moment ulur.
• 6. Jepini fëmijës mundësinë për të shprehur zemërimin menjëherë pas një ngjarjeje frustruese.
• 7. Mësoni të njihni gjendjen tuaj emocionale dhe gjendjen e atyre që ju rrethojnë.
• 8. Zhvilloni aftësinë për të empatizuar.
• 9. Zgjeroni repertorin e sjelljes së adoleshentit.
• 10. Praktikoni aftësinë e reagimit në situata konflikti.
• 11. Organizoni aktivitete sportive, veçanërisht not.

Teknika efektive të komunikimit.

1. Teknika e dëgjimit empatik (“aktiv”). Ofrimi i komenteve për ndjenjat, përvojat dhe gjendjet emocionale të tij.

Komponentët joverbalë: qëndrimi i hapur miqësor, kontakti sy më sy në të njëjtin nivel me adoleshentin.

Komponentët verbalë: përsëritje "fjalë për fjalë", parafrazim (çfarë donte të thoshte adoleshenti?), përcaktimi i gjendjes emocionale.

2. Teknika për lëvdata efektive.

Kriteret për lavdërim efektiv. Nuk duhet të përmbajë krahasime me bashkëmoshatarët. Nuk duhet të përmbajë një vlerësim të drejtpërdrejtë të personalitetit të adoleshentit. Përmban një përshkrim realist të veprimeve, përpjekjeve të tij dhe rezultateve të veprimeve. Lavdërimi duhet të përmbajë kritere vlerësimi dhe të krijojë mundësi për formimin e një vetëkoncepti pozitiv. Lavdërimi duhet të përmbajë një përshkrim të ndjenjave të të rriturit.

• 3. Teknika për futjen e ndalimeve dhe kufizimeve. Përmbajtja e ndalimeve dhe kufizimeve:
  • - Siguria fizike dhe personale e një adoleshenti.
  • - Siguria e pajisjeve.
  • - Qëndrueshmëria e kohës dhe vendit të orëve të mësimit.

Duhet të ketë pak kufizime, ato paraqiten në formë verbale të qartë dhe të kuptueshme, kanë natyrë imperative totale dhe paraqiten në mënyrë jopersonale.

• 4. Teknika “Unë jam një deklaratë”. Qëllimi i "Deklaratës I" nuk është mirësjellja dhe butësia (por jo edhe vrazhdësia), por qartësia dhe drejtpërdrejtë.
• 1. Përshkruani në mënyrë objektive një ngjarje (situatë) pa shprehje të ngarkuara emocionalisht dhe pa interpretimin tuaj: “Kur më ngrenë zërin...”, dhe jo “Kur më bërtet...” ose “Kur dëshiron të më poshtëro…”
• 2. Përshkruani reagimin tuaj (kur themi "unë" jemi në terren të sigurt):

Reagimi emocional: "Jam ofenduar", "Jam i zemëruar", "Ndihem i harruar".

Përshkrimi i sjelljes: "Unë tërhiqem në vetvete", "Vendos të bëj gjithçka vetë", "Filloj të bërtas me ty".

• 3. Shprehni dëshirat tuaja: “Do të doja...” - mos i formuloni si kërkesa. Kur u themi të tjerëve se duhet të bëjnë diçka, ata shpesh i rezistojnë. Nëse ata nuk ndjehen të lirë të zgjedhin, ata mund t'i rezistojnë sugjerimeve tona. Megjithatë, ne i njoftuam ata për qëndrimin tonë.
• 4. Paraqisni sa më shumë alternativa.
• 5. Siguria fizike dhe personale e fëmijës.
• 6. Mund të shtoni ndonjë shpjegim, d.m.th. jepini partnerit informacion shtesë në lidhje me problemin dhe pasojat e tij për ne: “Sepse...”. Kjo e bën më të lehtë për të tjerët të kuptojnë këndvështrimin tonë dhe ata fillojnë të bashkëpunojnë me ne.

Të gjitha metodat dhe teknikat e listuara do të çojnë në ndryshime pozitive vetëm nëse ato janë sistematike në natyrë.

Kështu, është e nevojshme të organizohet një sistem aktivitetesh të gjera që krijon kushte strikte dhe një rend të caktuar veprimesh dhe kontroll të vazhdueshëm. I nënshtrohet konsistencës dhe futjes graduale të adoleshentëve agresivë ndaj lloje të ndryshme Aktivitetet e njohura shoqërore - punëtore, sportive, artistike, organizative dhe të tjera - është e rëndësishme që të respektohen parimet e vlerësimit publik, vazhdimësisë dhe ndërtimit të qartë të kësaj veprimtarie.

Agresiviteti, në një shkallë ose në një tjetër, është i natyrshëm për çdo person, pasi është një formë instinktive e sjelljes, qëllimi kryesor i së cilës është vetëmbrojtja dhe mbijetesa në botë. Por një person, ndryshe nga kafshët, me kalimin e moshës mëson të transformojë instinktet e tij natyrore agresive në mënyra të pranueshme shoqërore të reagimit, d.m.th. në njerëz normalë ndodh socializimi i agresionit.

U nxënës të shkollave të vogla kriteret e agresivitetit janë karakteristikat e mëposhtme:
- shpesh humbasin kontrollin mbi veten;
- shpesh debatojnë dhe grinden me të tjerët;
- refuzojnë të përmbushin kërkesat e të rriturve;
- mund të shkaktojë qëllimisht ndjenja zemërimi dhe acarimi te të tjerët;
- priren të fajësojnë të tjerët për gabimet dhe dështimet e tyre (ata mund të heqin zemërimin e tyre ndaj gjërave të pajetë);
- përjetojnë shpesh ndjenja zemërimi, zemërimi dhe zilie;
- nuk mund të harrojnë fyerjen pa e shlyer;
- i dyshimtë dhe i irrituar.

Nëse mendoni se fëmija juaj karakterizohet nga të paktën gjysma e manifestimeve të përshkruara të agresivitetit që korrespondojnë me moshën e tij dhe ato manifestohen për të paktën gjashtë muaj, atëherë kjo do të thotë se fëmija juaj ka vërtet agresivitetin si cilësi të personalitetit. Nëse keni arritur në një përfundim kaq jo shumë të këndshëm, atëherë nuk duhet të dëshpëroheni ose të përpiqeni të vendosni të gjithë forcën tuaj për të mbrojtur të tjerët nga djali ose vajza juaj. Është më mirë që një prind i menduar dhe kompetent pedagogjik të shpenzojë kohë dhe energji për të analizuar situatën aktuale dhe për të gjetur mënyra për të ndihmuar vetë fëmijën.

Këtu është e rëndësishme të theksohet se të rriturit nuk duhet të shtypin kurrë agresionin tek fëmijët e tyre, pasi agresioni është një ndjenjë e nevojshme dhe e natyrshme për një person. Ndalimi ose shtypja me forcë e impulseve agresive të një fëmije shumë shpesh mund të çojë në autoagresion (d.m.th. dëmtim të vetvetes) ose të zhvillohet në një çrregullim psikosomatik.

Është e rëndësishme që prindërit ta mësojnë fëmijën e tyre të mos shtypë, por të kontrollojë agresionin e tij; për të mbrojtur të drejtat dhe interesat e dikujt, si dhe për t'u mbrojtur në mënyrë të pranueshme nga shoqëria, pa cenuar interesat e njerëzve të tjerë ose duke i dëmtuar ata.

Theksoj tre burime kryesore të agresionit.

Së pari, familja në të cilën rritet fëmija mund të demonstrojë sjellje agresive (nëse jo fizikisht, atëherë verbalisht) dhe të përforcojë manifestime të tilla tek fëmija. Disa prindër janë të prirur ndaj standardeve të dyfishta, me fjalë ata qartësisht kanë një qëndrim negativ ndaj manifestimeve të agresionit tek fëmijët, shprehin dëshirën për ta rritur fëmijën e tyre të jetë i sjellshëm dhe pa konflikte, por në të njëjtën kohë ata nuk janë në gjendje të fshehin admirimin e tyre. kur shikojnë se si fëmija i tyre di të zgjidhë problemet me bashkëmoshatarët, duke u grindur pa frikë ose duke përdorur metoda më delikate të detyrimit. Eshtë e panevojshme të thuhet se kur zgjedhin një model sjelljeje, fëmijët nuk udhëhiqen aspak nga ajo që thonë prindërit e tyre, por nga ajo që mendojnë, ndjejnë dhe si sillen.

Së dyti, fëmijët mund të mësojnë sjellje agresive në procesin e komunikimit me bashkëmoshatarët. Në junior mosha shkollore Kriteri i forcës është shumë domethënës për shumicën e fëmijëve; djemtë përpiqen veçanërisht ta zotërojnë këtë cilësi, pasi komuniteti i fëmijëve nuk mund të quhet demokratik. Nëse mendoni se fëmija juaj është agresiv, mendoni se sa "luftarak" është klasa në të cilën ai është! Si i zgjidhin konfliktet atje? Nëse “lufta për mbijetesë” është tipike për të gjithë grupin e fëmijëve, atëherë duhet të kujdeseni që t'i gjeni fëmijës një shoqëri tjetër fëmijësh ku do të kishte një atmosferë tjetër. Ky mund të jetë një grup hobi, një rreth fëmijësh të miqve tuaj. Gjëja kryesore është që fëmija juaj të marrë një përvojë cilësisht të ndryshme komunikimi (pa pasur nevojë për agresion).

Së treti, modeli i mësimdhënies për agresivitetin mund të jetë jo vetëm njerëz të vërtetë, por edhe personazhe që janë produkte të krijimtarisë. Nuk ka më asnjë dyshim se skenat e agresionit dhe dhunës në ekranet televizive, monitorët dhe faqet e librave kontribuojnë në rritjen e agresivitetit te fëmijët, duke i bërë ata të gatshëm në çdo moment për të përfituar nga situata shkatërruese, e ashpër, por shumë. në mënyra efektive zgjidhja e konflikteve. Kështu që nuk do të jetë e dëmshme t'i kushtoni vëmendje asaj që fëmija juaj shikon, lexon dhe luan.

Ju mund të zgjidhni tre shkaqet kryesore të sjelljes destruktive:

1. ndjenja e frikës, mosbesimi ndaj botës që na rrethon, duke kërcënuar sigurinë e fëmijës;

2. përballja e fëmijës me mospërmbushjen e dëshirave të tij, ndalime për plotësimin e nevojave të caktuara;

3. mbrojtja e personalitetit, territorit, fitimi i pavarësisë dhe pavarësisë.

Tani duhet të themi disa fjalë se si duhet të sillen prindërit nëse fëmijët e tyre shfaqin sjellje agresive ose të parandalojnë sjellje të tilla të padëshirueshme. (rekomandime).

1. Së pari, kërkon manifestim nga ana e prindërve dashuri e pakushtezuar për fëmijën në çdo situatë. Ju nuk duhet të lejoni deklarata si më poshtë: "Nëse silleni kështu ... atëherë mami dhe babi nuk do t'ju duan më!" Ju nuk mund ta fyeni një fëmijë ose ta quani me emra. Është e nevojshme të tregohet pakënaqësia përmes veprimit, veprës, pranimit të personalitetit të fëmijës në tërësi.

Dhe një tjetër pikë e rëndësishme- nuk ka nevojë të korruptoni fëmijën tuaj me lodra, dhurata të shtrenjta, etj. Për të, vëmendja juaj e menjëhershme është shumë më e rëndësishme dhe e nevojshme.

2. Prindërit, nëse nuk duan që fëmijët e tyre të jenë grindavec dhe ngacmues, duhet të kontrollojnë vetë impulset e tyre agresive. Duhet të kujtojmë gjithmonë se fëmijët mësojnë teknikat e ndërveprimit shoqëror, para së gjithash, duke vëzhguar sjelljen e njerëzve përreth tyre (kryesisht prindërve).

3. Në asnjë rrethanë nuk duhet të shtypet manifestimi i agresionit të një fëmije, përndryshe impulset e shtypura agresive mund të shkaktojnë dëm serioz në shëndetin e tij. Mësojini atij të shprehë ndjenjat e tij armiqësore në një mënyrë të pranueshme nga shoqëria: me fjalë ose me vizatime, modele, ose me ndihmën e lodrave, ose veprime që janë të padëmshme për të tjerët, në sport.

Përkthimi i ndjenjave të një fëmije nga veprimet në fjalë do ta lejojë atë të mësojë se mund të flasë për to, dhe jo domosdoshmërisht t'i japë ato menjëherë në sy. Gjithashtu, fëmija gradualisht do të zotërojë gjuhën e ndjenjave të tij dhe do ta ketë më të lehtë për t'ju thënë se është i ofenduar, i mërzitur, i zemëruar etj., në vend që të përpiqet t'ju tërheqë vëmendjen me sjelljen e tij "të tmerrshme".

4. Respektoni personalitetin e fëmijës suaj, merrni parasysh mendimin e tij, merrni seriozisht ndjenjat e tij.

5. Tregojini fëmijës suaj joefektivitetin përfundimtar të sjelljes agresive. Shpjegojini atij se edhe nëse në fillim ai arrin përfitime për veten e tij, atëherë më pas asnjë nga fëmijët nuk do të dëshirojë të luajë me të dhe ai do të mbetet në një izolim të shkëlqyeshëm. Nuk ka gjasa që ai të joshet nga një perspektivë e tillë. Na tregoni edhe për këto pasoja negative sjellja agresive si pashmangshmëria e dënimit, rikthimi i së keqes etj.

6. Nevoja për të instaluar rregullat sociale sjellje në një formë të arritshme për fëmijën. Për shembull, "ti nuk godet askënd dhe askush nuk të godet."

8. Mos harroni të lavdëroni fëmijën tuaj për zellin e tij. Kur fëmijët përgjigjen siç duhet, bëni çmos për t'i përforcuar ato përpjekje. Thuaju atyre: "Më pëlqen ajo që bëtë". Fëmijët i përgjigjen më mirë lavdërimit kur shohin se prindërit e tyre janë vërtet të lumtur me ta.

Mos thuaj: "Djalë i mirë" ose: " vajzë e mbarë Fëmijët shpesh nuk i kushtojnë vëmendje kësaj. Është më mirë të thuash: "Më ke dhënë kënaqësi të madhe kur ndave me vellai i vogel, në vend që ta luftoni atë. Tani e di se mund t'ju besoj që të kujdeseni për të." Një lavdërim i tillë ka rëndësi të madhe per femijet. Kjo i bën ata të ndjehen sikur mund të bëjnë një përshtypje të mirë.

9. Duhet të flisni me fëmijën për veprimet e tij pa dëshmitarë (të afërm, fëmijë të tjerë, etj.). Në bisedë, përpiquni të përdorni më pak fjalë emocionale (turp, etj.).

10. Është e nevojshme të përjashtohen situatat që provokojnë sjelljen negative të fëmijës.

11. Është e nevojshme t'i ofrohet fëmijës mundësia për të marrë lirim emocional në lojëra, sporte etj. Ju mund të keni një "jastëk të zemëruar" të veçantë për të lehtësuar stresin. Nëse fëmija ndihet i irrituar, mund ta rrahë këtë jastëk.