Lojëra për fëmijë nën 1 vjeç. Zhvillimi i një fëmije një vjeç. Një shembull i një aktiviteti loje me një kukull

Ne zhvillojmë të folurit dhe të menduarit. Cilat lojëra mund të luhen në shtëpi me një fëmijë nga 1 vit në 1 vit 3 muaj dhe si t'i luani ato.

Lojëra për fëmijët 1 vjeç: zhvillimi i të folurit dhe të menduarit

Të nderuar lexues! Ky artikull është një vazhdim i bisedës sonë për lojërat edukative për fëmijët 1 vjeç dhe kalendarin e zhvillimit të foshnjës. Fillimin do ta gjeni në artikull Dhe sot do të flasim për çështjet e mëposhtme të zhvillimit të fëmijëve:

1. Karakteristikat e zhvillimit të komunikimit të të folurit tek një fëmijë në moshën 1 vjeç dhe konsiderata e tyre në drejtim lojërat e të folurit me femije.
2. Lojëra për zhvillimin e të folurit tek një fëmijë 1 vjeç.
3. Lojëra për zhvillimin e të folurit, lojëra me figura, lojëra dramatizimi.
4. Çfarë do të mësojë një fëmijë në lojëra nga 1 vit në 1 vit 3 muaj.

Kur fillon të flasë një fëmijë? Karakteristikat e zhvillimit të të folurit të një fëmije nga 1 vit në 1 vit 3 muaj

Fjalët e para të një fëmije

Lojërat për fëmijë janë gjithmonë interesante dhe argëtuese! Ka një larmi të madhe lojërash për fëmijë. Për cilën prej tyre ka nevojë një fëmijë nga 1 vit deri në 1 vit 3 muaj? Cilat lojëra do të zhvillojnë të folurit dhe të menduarit e foshnjës, dhe cilat do të zhvillojnë jo foshnjën, por… nëna, e cila vetë flet vazhdimisht pa pushime, tregon fotografi, por foshnja do të marrë vetëm rolin e një dëgjuesi të heshtur për një aktiv kaq aktiv. nënë. Dhe atëherë qëllimi i lojës nuk do të arrihet, sepse zhvillimi ndodh vetëm në aktivitetin aktiv të vetë fëmijës.

Zgjedhja e lojës edukative për një fëmijë përcaktohet nga karakteristikat e zhvillimit të tij. Dua të flas pak për tiparet e zhvillimit të një fëmije nga 1 vit në 1 vit 3 muaj në fillim të artikullit. Dhe pastaj do të luajmë së bashku :)!

Nënat vijnë në faqen time "Native Path" me pyetje të ndryshme. Nga "Si ta mësojmë një fëmijë të flasë shpejt - në mënyrë që ai të fillojë të thotë fjalët "mami" dhe "baba" në 3 muaj?" tek “Fëmija im nuk flet në moshën tre vjeçare. A është kjo një vonesë apo normë?

Për t'iu përgjigjur këtyre pyetjeve, së pari duhet të kuptojmë se çfarë është një fjalë në jetën tonë? Dhe çfarë është një fjalë në lidhje me një fëmijë që sapo po mëson të flasë?

Një foshnjë një vjeçare zakonisht flet tashmë - thotë fjalët e para në situata të njohura për të. Zakonisht kjo është 10-12 shumica fjalë të thjeshta: mami, babi, jep, zhurmë, gjysh, grua, shko, mbi, top-top, yum-yum, hallë etj. Fjalët gjithashtu mund të shkurtohen, për shembull: "apa" - shkop, "bobo" - e dhimbshme.

Këto ishin fjalët e para të dy fëmijëve që erdhën në faqen e internetit “Native Path” për konkursin “Smeshinki on the Native Path”. Merreni me mend se cilat janë këto fjalë? Çfarë donte të thoshte fëmija?

Këtu janë disa përgjigje që kam shkruar në mënyrë specifike nga e djathta në të majtë, në mënyrë që të jetë e mundur të mos e shihni menjëherë përgjigjen, por ta merrni me mend.

Siç e shohim nga ky shembull, fjalët e para të foshnjës nuk janë ende "fjalë" në kuptimin tonë "të rritur" dhe shkencor.

Le të kuptojmë se cilat janë fjalët e para dhe çfarë është një fjalë.

Të gjithë e dimë se një fjalë nuk i referohet gjithmonë një objekti specifik, por klasës së tyre. Kjo do të thotë, çdo fjalë e fjalës sonë është një përgjithësim. Për shembull, një mace është çdo mace madhësive të ndryshme dhe ngjyra dhe raca të ndryshme, të gjalla ose në foto.

Në lidhje me një fëmijë të vitit të dytë të jetës, përgjithësimi do të thotë që ai mëson të emërojë një klasë të caktuar objektesh me një fjalë. Për shembull, një fëmijë duhet të mësojë t'i quajë fjalën "rosë" ose "kla-kla" (kalakaku) si një rosë që shihet në fshat, ashtu edhe rosë e treguar në foto, ose një rosë lodër. Fëmija i quan të gjitha rosat rosë ngjyra të ndryshme, madhësive, të përshkruara ndryshe.

Fjala si përgjithësim nuk do të shfaqet tek fëmija menjëherë, por vetëm pasi të kenë kaluar disa faza të zhvillimit.

Fazat e zhvillimit të një fjale si përgjithësim

Faza e parë. Në fillim, fjalimi i foshnjës do të përmbajë fjalë që nuk kanë vetëm një kuptim, por shumë. Për shembull, një fëmijë mund ta quajë "kissy" ose "kys" jo vetëm një mace, por edhe çdo gjë me gëzof - dhe jakë lesh, dhe qeni, dhe flokët e mamasë, dhe batanija dhe gëzofi Lodër e butë. Dhe fjala "mami" mund të thotë "Më vjen shumë mirë që të shoh!" tek "Jam i lodhur", nga "Më merr në krahë" në "Më jep një mollë". Dhe nëse foshnjës i kërkohet të tregojë një pjatë, atëherë ka shumë mundësi që ai të sjellë të gjitha objektet jeshile, pasi pjata e tij është e gjelbër. Kjo është faza e parë e zhvillimit të përgjithësimit që kalon një fëmijë në moshën 1 vjeçare.

Faza e dytë. Ajo quhet "emër fjalë". Në këtë fazë, foshnja e lidh fjalën vetëm me një objekt specifik të njohur. Fëmija nuk e transferon këtë emër në objekte të tjera që janë të ndryshme në ngjyrë dhe madhësi. Për shembull, "kotele" për të është një mace specifike (një mace që jeton në shtëpi ose një mace në një foto specifike). Ndryshe nga faza e parë, foshnja nuk i quan më objektet e tjera - flokë, lesh etj. - me fjalën "kotele". Një mace për të është pikërisht kjo mace, specifike dhe unike.

Gradualisht, foshnja fillon të identifikojë karakteristikat kryesore të objekteve dhe fillon të përdorë përgjithësimin. do të jetë faza e tretë zhvillimi i fjalëve si përgjithësime tek një foshnjë njëvjeçare. Pastaj fëmija do të fillojë të thërrasë të gjitha macet, të ndryshme në ngjyrë dhe madhësi, mace. Ai do ta dallojë macen nga kafshët e tjera si në foto, midis lodrave dhe në jetë.

Është gjithashtu e nevojshme të merret parasysh fakti se për fëmijë i vogël fjala jeton vetëm në një situatë, dhe jo në vetvete. Duke folur për një qen pa e parë atë ky moment, ai thjesht nuk mundet dhe nuk di si! Kjo është arsyeja pse lodrat, objektet dhe fotografitë përdoren gjithmonë në zhvillimin e të folurit të fëmijëve.

Përkundër faktit se shumica e fëmijëve tashmë i thonë fjalët e para në vit, nuk ka nevojë të presësh që ata t'i përdorin ato me iniciativën e tyre. Edhe nëse ai di të thotë fjalët "aw-aw" ose "lala", "rosë", foshnja ka shumë të ngjarë të luajë në heshtje me lodra ose të shikojë foto. Për të zgjuar nevojën e një fëmije për të folur aktiv dhe për të stimuluar zhvillimin e tij, ai ka nevojë për komunikim me të rriturit e afërt - "Çfarë mund t'ju jap? Një simite? Thuaj: jepi! Më jep një simite!”, “Çfarë është kjo?”, “Ku është batanija?”, “Gjeni qenin”.

Shume e rendesishme në mënyrë që gjatë shfaqjes së fotografive fëmija të drejtojë gishtin drejt foton e dëshiruar, dhe jo vetëm tundi kokën ose u kthye në drejtimin e duhur. Në fund të fundit, duke u kthyer ose tundur kokën është e pamundur të përcaktohet nëse foshnja e ka përballuar detyrën ose nëse ai e ka identifikuar saktë objektin.

Lojë me figura 3. Kur fëmija mbush 1 vjeç 3 muaj, mund ta ndërlikoni lojën. Gradualisht në lojëra mund të rrisni numrin e fotografive në 7-9 ose më shumë. Së pari, luani me 4 fotografi (mace, lepur, ari, gjeli). Këto fotografi duhet të përshkruajnë objekte që janë të njohura për fëmijën. Sigurisht, fotografitë në lojë duhet të ndryshohen - shtoni të reja në ato të njohura dhe hiqni ato të njohura. Nga 1 vit e 6 muaj do të jeni në gjendje të përdorni 5-6 ose më shumë fotografi.

Komplikimi i lojës qëndron jo vetëm në faktin se fëmija duhet të zgjedhë foton e dëshiruar nga një numër më i madh opsionesh, por edhe në faktin se Gjithnjë e më shumë fotografi komplekse përdoren për lojën. Për shembull, në lojën e parë, fëmija duhet të gjejë një rosë nga tre fotografi (rosë, ari, kukull). Siç mund ta shihni, është shumë e lehtë të përcaktohet se ku është rosa nga tre opsionet e propozuara.

Dhe më pas, nga 1 vit 3 muaj - 1 vit 6 muaj, përdoren detyra më komplekse në lojë - ne bëjmë fotografi që janë të afërta në kuptim, në të cilat është e nevojshme të bëjmë dallimin midis lodrave të ngjashme (Ku është rosa? Tre fotografi ofrohen: një rosë shaka, një gjel që këndon, një kokoko pule).

Luaj fshihu dhe kërko me fotografi. Jepini foton fëmijës suaj. Lëreni të fshehë foton. “Ku është rosa? Qyqe. Jo rosë." Hiqni foton: "Këtu është një rosë". Nëse është e nevojshme, mund ta merrni fëmijën për dore dhe t'i përdorni dorën.

Nga 1 vit 3 muaj - 1 vit 6 muaj mund të hyni foto me veprim:“Vajza po fle”, “Vajza po ha”, “Vajza po luan”, “Vajza po kërcen” e të tjera si këto dhe bëjnë pyetje për veprimet: “Çfarë po bën vajza?”

Pasi të keni zotëruar lojën me fotografi, mund të luani një version tjetër të kësaj loje - lojëra kubike(për fëmijët më të rritur). Ngjitni fotografitë e objekteve në kub dhe kërkojini fëmijës të gjejë lopën mumu, bebe delen, igogo kalin, etj. Ky ushtrim është më i vështirë, pasi foshnja nuk i sheh të gjitha fytyrat e kubit. Pyesni fëmijën tuaj: “Ku është macja jonë? Ku u fsheh ajo? Këtu është ajo! (trego foton në kub) Përkëdheli macen. Kotele e bukur! Ku është derri ynë i vogël, oink-oink?”

Lojëra dramatike: shfaqja e objekteve dhe veprimeve me emrat e tyre

Tregojini fëmijës suaj shfaqje të vogla me lodra. Përdorni fjalë të rregullta dhe onomatope në to.

Këshilla të dobishme për kryerjen e lojërave tallëse:

• Sigurohuni që të bëni pauza të vogla gjatë performancës për t'i dhënë foshnjës mundësinë të reagojë ndaj asaj që po ndodh - me një fjalë, një gjest, madje edhe një tingull emocional ose llafsh.
• Stimuloni të folurit aktiv tek fëmijët - thuajini fëmijës tuaj "thuaje, përsërite, siç thotë qeni, kush është?"
• Përfshijeni fëmijën tuaj në veprim sa më shumë që të jetë e mundur - lëreni të bëjë gjithçka që mund të bëjë vetë - vendoseni në shtrat, këndoni një ninullë për "bye-bye" ose edhe "aah", ushqejeni atë, fshijeni atë dhe bëni gjithçka. veprime të tjera me një lodër që mund të mendoni në një lojë dramatizimi.
• Formuloni frazat tuaja në mënyrë që fëmija të mund të praktikojë jo vetëm onomatopeinë, por edhe në emërtimin e plotë të një lodre.Duke bërë këtë, ju ndihmoni fëmijën të ecë përpara në zhvillim. Ai tashmë di të flasë onomatopeia. Dhe të folurit me fjalë të plota është një detyrë e re për të. Prandaj, bëni dy pyetje njëherësh: “Kush është ky? Qen! Si flet qeni? Av-av." Edhe nëse foshnja thotë vetëm "av-av" në një dialog me të, ai do të dëgjojë versionin e plotë të fjalës nga ju dhe së shpejti do të fillojë ta thotë këtë fjalë (për shembull, si kjo: "abAka" - qen)
• Gjithmonë shfaqni vetëm një lodër. Pastaj, pasi e keni hequr, shfaqni një tjetër. Shfaqja e dy lodrave në të njëjtën kohë bën që fëmija të mos fokusohet dhe të shpërqendrohet.

Një shembull i një loje dramatizimi me një kukull

Tregojini fëmijës kukullën, trokitni: "Trokit-trokitje!" Kush erdhi? Ishte kukulla Lala që erdhi në Kolenka!”. Nëse fëmija dëshiron të marrë kukullën, jepini lodrën. Pyete: “Ku janë duart e Lalës? Këmbët? Goja? Hunda? Sytë? Ku është goja e Kolya? Ja goja! Ku janë stilolapsat? Këtu janë stilolapsat! Ku janë këmbët? Këtu janë këmbët!

Trego një foto me një kukull: “Ku është kukulla Lala? Ja lala! Në foto është një Lala!”

Papritur një qen leh: "Aw-aw-aw!", kukulla fshihet. Qeni konsiderohet në të njëjtën mënyrë dhe ku janë putrat, bishti, veshët, sytë dhe goja e tij. Fëmija i shfaqet një fotografi me një qen: “Ku është qeni aw-aw? Këtu është qeni, aw-aw!”

Pastaj kukulla shfaqet përsëri dhe qeni gëzohet me pamjen e saj. Pyeteni fëmijën tuaj: “Ku është kukulla Lala? Ku është qeni aw-aw?”

Në mënyrë të ngjashme, në lojërat e vogla të dramatizimit, mund të futni çdo fjalë tjetër në fjalimin e fëmijëve dhe ta prezantoni fëmijën me fotografi dhe lodra të reja. Gjëja kryesore në lojëra të tilla është të provokoni aktivitetin e foshnjës: përsëritja e rrokjeve, onomatopeia, fjalët, veprimet për të gjetur një fotografi, luajtja e veprimeve me një lodër.

Komplotet për lojërat e dramatizimit për fëmijët njëvjeçarë duhet të jenë shumë të thjeshta, të përditshme - një kukull udhëton në një makinë, një ari vjen për të vizituar, trajton lepurushin me një karotë, etj. Ju mund të përdorni dramatizime me pamjen vijuese të tre personazheve. Për shembull, një lojë tjetër "Ti ftuarit kanë ardhur tek ne".

Kukulla Lala ftoi kafshët e vogla ta vizitonin. Kali galopon: gop-gop-gop. Tregojini asaj se si kërcen. Thuaj gop-gop-gop! (duke treguar lëvizjet me një lodër).

Kali troket në derën e Katias: trokitje-trokitje-trokitje.

Përshëndetje, kalë (ne përshëndesim duke prekur dorën e foshnjës te lodra). Ejani tek ne, ejani (kali hyn në "shtëpi" dhe zhduket nga fusha e shikimit të foshnjës - "fshihet" në shtëpi).

Ka ardhur delja (po vjen lodër e re). Ai thotë: be-be-be. Përshëndetje, Petya (emri i fëmijës). Hyni, dele e vogël, ejani tek ne. Thuaj: “Shko! Shkoni!

Qeni Zhuchka erdhi aw-aw. Qeni leh aw-aw-aw. trokita në derë: trokis-trokis-trokis. Eja na vizito, qen i vogël, eja, eja! (bëri shenjë me stilolaps). Ju keni një kockë të shijshme mbi ju, këtu! Jepini qenit një kockë. Thuaj: Na!”

Kafshët e vogla erdhën për të vizituar Lyalya dhe filluan të këndojnë dhe kërcejnë me Lyalya. Qeni kërcen (duke treguar lëvizje) aw-aw-aw. Delja këndon be-be-be. Kali po galopon gop-gop-gop!”.

Ju mund të gjeni vetë komplote kaq të thjeshta dramatizimi. Komplote mund të merren nga jeta e një fëmije - në skenën tonë, një zog fluturoi dhe këndoi një këngë. Nga erdhi ky komplot? Ndërsa po ecnim, pamë një zog, e pamë dhe pas shëtitjes e interpretuam këtë skenë me një zog lodër.

Pasi të tregoni skeçin, duhet t'i jepni lodrat fëmijës në mënyrë që ai të përsërisë veprimet dhe fjalët me to.

Lojë "Detyrat"

Në lojërat e detyrave, zhvillohet të kuptuarit e të folurit. Foshnja mëson të kuptojë emrat e veprimeve të thjeshta (larje, vallëzim, ngrënie, ecje, rënie, etj.). Loja është shumë e thjeshtë për mua dhe ty, por për fëmijën paraqet një sfidë të vërtetë mendore.

Për lojën ju duhet të krijoni një komplot dhe të zgjidhni lodra për lojën (duke marrë parasysh interesat e foshnjës). Disa nga fëmijët e pëlqejnë vërtet kukullën matryoshka dhe do të jenë të lumtur të luajnë me të. Të tjerë preferojnë lepurushin. I treti është "i dashuruar" me makinën. Ne do ta luajmë këtë lojë me lodrat që janë të dashura dhe të njohura për fëmijën.

Ju emërtoni veprimin dhe fëmija e tregon atë vetë me lodrën (pa nxitjet tuaja dhe pa modelin tuaj). Për shembull, ju thoni se lodrat shkuan për një xhiro në makinë. Qeni u ul (fëmija e vendos qenin lodër në pjesën e pasme të makinës). Kukulla u ul (fëmija ulet kukullës). Matryoshka u ul (fëmija e vendos matryoshkën në shpinë). Shkoni! Ndal, makinë. Kemi mbërritur. Qeni shkon duke shkelur duke shkelur (Qeni lodër del nga makina). Matryoshka shkon nga lart në krye (Fëmija "e nxjerr" matryoshkën nga makina). Kukulla Lala shkon nga lart në krye! (Fëmija tregon se si ecën kukulla, duke e nxjerrë nga makina) Ata filluan të kërcejnë. Qeni po kërcen (fëmija tregon veprimin me lodrën). Matryoshka po kërcen. Kukulla po kërcen. Oops, kukulla ra! Oh! Bum, ra! Çohu, kukull. Kukulla po kërcen.

Komploti i lojës duhet të jetë shumë i thjeshtë. Por duke qenë se fëmija duhet të udhëhiqet vetëm nga fjala kur luan (nuk ka shembull ose demonstrim veprimesh në lojë), kjo detyrë është mjaft e vështirë për të.

Nëse fëmija juaj ka vështirësi, ndihmojeni atë! Dhe në lojën tjetër ai do të përballojë me kënaqësi një detyrë të ngjashme vetë! Në fund të fundit, detyra jonë është të mësojmë, dhe jo të organizojmë një "test rigoroz: Unë e kuptoj - nuk e kuptoj!" Gjëja kryesore është që ne e kuptuam se çfarë mund të bëjë tashmë foshnja dhe për çfarë ka nevojë për ndihmë, sepse kjo i shkakton vështirësi.

Gjëja kryesore në të luajturit e porosive është të dilni me histori interesante, të luani me gëzim dhe frymëzim, duke dëgjuar interesat dhe dëshirat e foshnjës! Përdorni imagjinatën tuaj, luani si fëmijë, gëzohuni me sukseset e foshnjës tuaj. Dhe atëherë gjithçka do të funksionojë!

Lojë me tren

Tregoni një tren lodër, thoni: "Kjo është një lokomotivë me avull. Dhe kjo është një karrocë. Dhe këtu është një karrocë tjetër. Dhe kjo është një karrocë. Më trego ku është karroca? Këtu është karroca! Treni po lëviz: chug-chug-chug. Treni fishkëllen: woohoo! Si tingëllon? WOOOO! Si po shkon? Chug-chug-chug!” Pas kësaj, jepini lodrën fëmijës. Lëreni të drejtojë lokomotivën. Më pas merrni lokomotivën dhe lëvizeni rreth tryezës ose divanit, duke lexuar poezi:

Lokomotiva fishkëlleu
Dhe ai solli rimorkiot.
Çu-çu-çu-çu,
Unë do t'ju lëkund larg!

Lojë "Gjeni dhe sillni"

Merrni 5 lodra të njohura për fëmijën tuaj dhe vendosini në dy vende të ndryshme në dhomë. Për shembull, vendosni dy lodra në një karrige dhe tre në një raft. Lodrat duhet të jenë në nivelin e syve të foshnjës.

Ju duhet t'i rregulloni lodrat (fshehni ato nga fëmija) në mënyrë që ai të mos e shohë atë.

Thuajini fëmijës suaj: “Lodrat tona janë të fshehura. Le ta gjejmë. Lepur, ku je? Ariu, ku je? Kukull Katya, ku je? Ne fillojmë të "kërkojmë" lodra së bashku me fëmijën. Shkoni në një vend të njohur ku fëmija është mësuar t'i shohë këto lodra. Do të habiteni që nuk janë aty: “Ku është lepurushi? A ka lepur këtu? Asnjë lepur! A ka një ari? Asnjë ari! A është Katya atje? Dhe nuk ka asnjë kukull Katya! Shkoni shikoni më tej. Pasi të keni gjetur një lepur dhe një arush në raft, pyesni fëmijën tuaj: "Kush është ky? Këtu ata janë! Trego me gisht se ku është ariu. Ku është lepurushi? Thuaj: Ariu! Dhe kush është ky? Kjo është kukulla Katya. Thuaj: Katya.” Pasi gjetëm lodrat, le të shkojmë të kërkojmë pjesën tjetër. Nëse vetë foshnja gjen lodrën tjetër dhe ua sjell, atëherë pyesni: “Çfarë solle? Thuaj mace - kotele. Mjau mjau!". Në fund të lojës, lavdëroni fëmijën tuaj që ju ka ndihmuar të gjeni lodrat.

Lojë "Fsheh dhe kërko"

Fshehni lodrën dhe shkoni ta kërkoni me fëmijën tuaj. Thuajini fëmijës tuaj: “Ku është majdanozi? Ku? Këtu është ai! Vallëzo Petrushka!” Lëreni lodrën të kërcejë dhe të këndojë.

Petrushka jonë është një djalë i mrekullueshëm
Ai vrapoi në skajin tjetër.
E gjetëm Petrushkën
Ne shkuam për të kërcyer me të.
“La la la la la la!
Kjo është kënga ime!
La la la la la la!
Unë do të kërcej me ju!” (Poezi nga libri i L.V. Kazmina, O.G. Kolupaeva "Zhvillimi i fëmijëve nga një deri në dy vjet")

Pastaj shkoni të kërkoni për lodrën tjetër dhe luani takimin me të.

Çfarë do të mësojë një fëmijë në lojëra në 1 vit 3 muaj?

Çfarë do të mësojë fëmija në lojëra të tilla? Si të kontrolloni zhvillimin e tij? Vëzhgoni fëmijën dhe përgjigjuni pyetjeve më poshtë. A mund ta bëjë fëmija juaj këtë? Nëse po, atëherë urime - përpjekjet tuaja kanë dhënë fryte. Nëse jo, do të thotë që foshnja ka nevojë për ndihmë - kushtojini më shumë vëmendje lojërave në këtë temë, dhe së shpejti fëmija do t'ju kënaqë me sukseset e tij. Në fund të fundit, në mësimin e fëmijëve, sasia (përsëritjet e lojërave, koha e kaluar për të komunikuar me fëmijën) gjithmonë kthehet në cilësi!

Treguesit e zhvillimit të të folurit të një foshnje deri në 1 vit 3 muaj:

• Tregoni me gisht se ku është lodra (zgjidhni lodrën me emër nga 3-4 lodra): “Ku është makina? Ku është qeni? Ku është ora? Ku eshte topi? Pasi foshnja të drejtojë gishtin nga objektet, ndërroni vendet e tyre dhe përsëri kërkoni që të gjejë makinën, qenin, orën dhe topin. Në këtë mënyrë mund të kuptoni nëse foshnja udhëhiqet nga përmbajtja e figurës apo ka mbajtur mend rregullimin e zakonshëm të objekteve.
• Trego me gisht se ku ndodhet veshja, duke e zgjedhur nga 4 artikujt e propozuar (kapelë, çizme/çizme, fustan, këmishë): “Ku është kapela? Ku janë çizmet? Ku është fustani? Ku është këmisha?
• Kryeni një veprim loje me kërkesën e një të rrituri: "Ushqeni kukullën", "Përkëdheli kalin", "Vendosni ariun në krevat fëmijësh".
• Gjeni rrugën tuaj nëpër dhomë: "Më trego ku është tavolina", "Ku është ora?", "Shkoni lani stilolapsat".
• Përdor fjalët e para të fëmijëve: jep, mami, s'ka mundësi, shko, zhurmë etj.
• Drejtohuni nga dy madhësi objektesh: të vogla ose të mëdha (ndryshimi në madhësi është 3 cm). Mund të vendosni një kuti të vogël (ose një fuçi ose një kukull matryoshka) në një më të madhe.
• Bëni një ndërtesë të thjeshtë dhe luani me të (për shembull, ndërtoni një "makinë" nga dy kube, duke i vendosur ato pranë njëri-tjetrit, ose ndërtoni një "shtëpi", duke vendosur një kub mbi tjetrin).
• Ecni, uluni, përkuluni, kthehuni, largohuni.
• Hani ushqim të trashë në mënyrë të pavarur me një lugë (qull, pure patate) nga një pjatë e thellë. Por fëmija ende nuk mund ta bëjë këtë me kujdes.

Këto lojëra për fëmijë 1 vjeç- vetëm një bazë e përafërt për komunikimin tuaj me fëmijën tuaj! Unë besoj se ju do ose keni zhvilluar tashmë lojërat tuaja, dhe tashmë keni ato të preferuarat tuaja. Nëse është kështu, atëherë do të jem i lumtur nëse ndani përvojën tuaj në komente.

"Poezi për të porsalindur dhe të vegjël"

Fëmijët e vegjël nuk janë vetëm dashuria dhe gëzimi i jetës sonë, por edhe ata që kanë nevojë për vëmendjen tonë të vazhdueshme. Të kushtosh vëmendje nënkupton angazhimin me fëmijët, zhvillimin dhe edukimin e tyre. Fëmijëve në vitin e tyre të parë të jetës shpesh u ofrohen klasa në zhvillimin fizik. Ndërsa fëmijët rriten, lojërat për zhvillimin e të menduarit, vëmendjes dhe krijimtarisë bëhen gjithnjë e më të dobishme dhe të rëndësishme.

Çfarë aktivitetesh duhet të zgjidhni për fëmijët që kanë festuar tashmë ditëlindjen e tyre të parë të madhe? Foshnja e përballon këtë periudhë të vështirë por interesante me sy hapur dhe gatishmëri për njohuri dhe zbulime të reja. Është shumë e lehtë të gjesh lojëra të mira dhe edukative për fëmijët e moshës 1-2 vjeç. Shumë nga lojërat kalojnë brez pas brezi dhe ndonjëherë ndjehen në nivelin e intuitës.

Drejtimet kryesore të zhvillimit

Per femijet mosha parashkolloreËshtë e rëndësishme të zhvillohen aftësitë e mëposhtme:

Herët periudha parashkollore mund të ndahet në tre faza kryesore: 1-1,5 vjet, 1,5-2 vjet dhe 2-3 vjet. Secila prej tyre ka karakteristikat e veta, por është shumë e rëndësishme që prindërit të zhvillojnë vazhdimisht foshnjën, duke mos lejuar që edukimi i tij të marrë rrugën e vet. Le të shohim aftësitë themelore të natyrshme në secilën fazë individuale.

1-1,5 vjet

Fëmijët mësojnë:

• ec dhe kërce (me ndihmën e mamasë);
• hedh një top;
• emri i objekteve;
• imitoni tingujt e kafshëve dhe sendeve;
• dallojnë ngjyrat;
• dëgjoni, kuptoni dhe përmbushni kërkesat;
• të dallojë objektet sipas madhësisë;
• numëroni deri në 5;
• manipuloni lodrat (ushqeni një kukull, gatuani darkë, rrotulloni një makinë, tundni një lepur, etj.);
• këndoni këngë të thjeshta, përsëritni vjersha për fëmijë, vjersha;
• studim punë krahu(ngjitni pjesët e prera, lyeni në letër me një furçë).

1,5-2 vjet

Fëmijët mësojnë:

• dalloni jo vetëm ngjyrat kryesore, por edhe nuancat e tyre;
• të kuptojë dhe të përmbushë kërkesat shumërrokësh ("Merre arushin, fute në karrocë dhe këndo një këngë");
• dalloni jo vetëm madhësinë, por edhe formën e objekteve;
• numëroni 1-10;
• emërtoni objektet duke përdorur fjalën e plotë (“lugë” në vend të “ka”);
• imitoni tingujt e kafshëve, zogjve, objekteve;
• manipuloni me lodra (mbani rërë në makinë, ushqeni një lepur me një lugë, ndërtoni një kullë me blloqe);
• hedh një top;
• të këndojë këngë dhe të përsërisë vjersha dhe vjersha për fëmijë;
• të dallojë numrat dhe shkronjat (një pjesë e vogël);
• angazhohuni në punë manuale (me ndihmën e një të rrituri, ngjitni aplikacionin, përdorni lapsa dhe stilolapsa me majë, lyeni me një furçë).

Më shumë më shumë informacion do të gjeni në artikull

2-3 vjet

Është koha për të mësuar:

• dalloni ngjyrat kryesore, nuancat e tyre, dhe gjithashtu mund të përzieni bojërat për të marrë ngjyrën e dëshiruar (rekomandojmë të lexoni:);
• numëroni deri në 10;
• të dallojë madhësinë relative (më e lartë-më e ulët, më tej-më afër, e madhe-më e vogël), si dhe formën e objekteve (trekëndore, të rrumbullakëta, katrore);
• shtoni dhe zbritni numrat e thjeshtë duke përdorur shembuj të disponueshëm (një vajzë tjetër erdhi te dy vajza, tani janë tre vajza);
• të përshkruajë ngjarjet aktuale me fjali të thjeshta;
• të kuptojë përmbajtjen e një përrallë dhe t'u përgjigjet pyetjeve bazuar në atë që lexon;
• manipuloni lodrat (ndërtoni objekte të thjeshta nga grupe ndërtimi, luani lojëra me histori lojëra me role);
• të mësojë përmendësh vjersha dhe këngë;
• të dijë si shkruhen shkronjat dhe numrat;
• angazhohuni në punë manuale (bëni aplikacione, skalitni nga brumi, plastelina, vizatoni me lapsa, stilolapsa me majë, bojra, bëni vepra artizanale nga materiale natyrore).

Klasat nga viti në vit

Pikturë me gishta

Vizatimi me fëmijët është një proces i ri dhe emocionues që ju lejon të eksploroni të pazakonta dhe të zhvilloni imagjinatën. Fëmijët janë më të interesuar për vetë procesin krijues sesa për rezultatin e marrë.

Për punë të rehatshme, përgatitni zonën tuaj të punës: mbuloni tryezën me leckë vaji, përgatitni bojëra, ujë, një furçë (nëse dëshironi) dhe peceta. Fëmijët në këtë moshë janë jashtëzakonisht të shqetësuar, kështu që nuk duhet të planifikoni të ngjyrosni më shumë se një fotografi në të njëjtën kohë. Jepini fëmijës tuaj jo më shumë se tre ngjyra për të zgjedhur.

Përpara se fëmija juaj të fillojë të provojë dorën e tij, tregojini se si ta zhysë siç duhet gishtin në bojë. Bëni këtë me dorën tuaj, duke mbajtur gishtin e foshnjës tuaj, më pas filloni të ngjyrosni me kujdes figurën. Inkurajoni dhe lavdëroni fëmijën tuaj për sukseset e tij, kjo do të nxisë dëshirën e tij për të krijuar.

Ndoshta është shumë herët për të përdorur këtë material për foshnjat njëvjeçare? Sigurisht, zanatet komplekse të të rriturve nuk janë ende të disponueshme për fëmijët e kësaj moshe, por plastelina është një mjet i shkëlqyer për zhvillim. aftësi të shkëlqyera motorike, kështu që mund të filloni tani. Modelimi hap një hapësirë ​​të madhe kreativiteti për fëmijën. Plastelina moderne ndryshon nga modelet e vjetra, është më elastike dhe nuk ngjitet fare në duart tuaja. Puna me një material të tillë është një kënaqësi e vërtetë. Fëmija do të jetë i interesuar të shtojë detaje në një foto të gatshme, të cilën mund ta vizatojë vetë ose të blejë një bosh.

Në fillim bëni topa të vegjël që foshnja do të duhet t'i shtypë me gisht në vendin e zgjedhur në figurë. Vizatimet duhet të kenë tema të thjeshta: shtoni karamele në një vazo, ushqeni qenin ose përshkruani shiun nga një re. Pasi ka mësuar të shtypë topin për ta rrafshuar, fëmija mund të përpiqet të njollos plastelinën në drejtime të ndryshme për të krijuar një pamje të re interesante. Ju duhet të filloni me një veprim të thjeshtë - shtypje. Këshilla të rëndësishme:

• Rekomandohet të ngjitni topat paraprakisht në mënyrë që fëmija të mos presë një "pjesë të re" të punës, sepse është e vështirë për të që të përqendrohet në një gjë për një kohë të gjatë.
• Mos e lini fëmijën tuaj pa mbikëqyrje, përndryshe ai mund të përpiqet të shijojë plastelinën.
• Pas orës së mësimit, vendoseni plastelinën jashtë mundësive të fëmijës.
• Si një alternativë ndaj plastelinës, përdorni brumin që mund ta bëni vetë nga uji dhe mielli.

Librat e leximit

Zgjidhni libra të thjeshtë dhe të ndritshëm me shumë Piktura të bukura, duke tërhequr vëmendjen. Shoqëroni leximin tuaj me lojëra dhe zëra. Për shembull, luani një tregim duke përdorur lodrat tuaja të preferuara ose përshkruani se si një bretkocë kërcit dhe si kërcen një lepur. Fëmijëve u pëlqen të lexojnë të njëjtin libër pa pushim - edhe pse tashmë jeni të lodhur prej tij, lexojeni përsëri dhe përsëri për sa kohë që fëmija juaj është i interesuar për të.

"Shkolla e Shtatë Xhuxhëve" është një kompleks i shkëlqyer didaktik për zhvillimin e fëmijëve të moshave të ndryshme. Të gjitha grupet ndahen sipas moshës (nga lindja në shkollë). Çdo kompleks vjetor përmban 12 libra, ku do të gjeni nje numer i madh i detyra interesante, të cilat janë zhvilluar nga specialistë të psikologjisë dhe edukimit të fëmijëve, që do të thotë se do të jenë të dobishme për fëmijën tuaj.

Lojëra me kube, piramida dhe ndarës

Pas 1 viti, fëmijët kënaqen duke luajtur me blloqe. Ofroni fëmijës tuaj hapat më të thjeshtë: bëni një kullë prej dy ose tre kubesh, duke rritur gradualisht numrin e kubeve.

Përdorni ndarës zhvillimi (kube me vrima forma të ndryshme dhe shifrat që korrespondojnë me formën e këtyre vrimave). Një detyrë në dukje e thjeshtë është shumë e vështirë për një fëmijë, por e zhvillon shumë mirë trurin e tij.

Piramida është një nga aktivitetet më të preferuara për një fëmijë 1 vjeç. Me ndihmën e një piramide, fëmija do të zotërojë koncepte të tilla si "më shumë-më pak" dhe do të mësojë të kompozojë një strukturë të tërë nga pjesë të veçanta.

Lojëra aktive me objekte

Lojëra të tilla për 1-2 vjet janë zgjidhja më e mirë. Për aktivitete, zgjidhni objekte të mëdha dhe të ndritshme. Detyrat mund të jenë të thjeshta dhe aktive: mblidhni objekte në një shportë, hidhni një top, merrni një kukull kopshti i fëmijëve. Klasat mund të jenë me një fokus zhvillimor: mami ju kërkon të merrni dhe të sillni një objekt. Të gjithë fëmijët duan të prekin, gatuajnë dhe shijojnë objektet - jepini atij mundësinë për të realizuar dëshirat e tij. Ofroni fëmijës tuaj objekte me tekstura, sipërfaqe dhe forma të ndryshme. Kur i jepni fëmijës tuaj gjënë tjetër, emërtoni karakteristikat e tij (i madh, i fortë, i ngrohtë, me gëzof, etj.).

Vazhdoni të zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike me lëvizje të thjeshta, argëtuese dhe të rrëfyera. Mos harroni - sa më shumë t'i shtrini gishtat fëmijës tuaj, aq më shumë ka gjasa që fëmija të flasë së shpejti. Nëse fëmija nuk dëshiron të luajë lojëra të tilla, thjesht mund ta bëni atë masazh i dobishëm gishtat dhe pëllëmbët ose ofroni një top gome me thumba për të luajtur.

Lojëra me sende shtëpiake: rroba, enët

Një numër i madh lodrash në shtëpi nuk përjashton dëshirën e fëmijëve të vegjël për gjërat e përditshme. Ata përpiqen të përsërisin veprimet e të rriturve dhe të bëjnë gjithçka si nëna e tyre. Loja me pjatat është një kalim kohe e preferuar për fëmijët. Këtu ka shumë vend për imagjinatë: vendosni tabaka njëra mbi tjetrën, fshihni diçka në një tenxhere, transferoni perimet nga një tas në një tenxhere.

Lojëra me materiale me shumicë

Fëmijët njëvjeçarë i duan shumë aktivitete të tilla. Ushtrime të tilla stimulojnë zhvillimin e perceptimit shqisor. Gishtat do të bëhen gjithnjë e më të shkathët dhe të bindur. Për klasa, zgjidhni çdo material me shumicë dhe drithëra: oriz, hikërror, bollgur, mel. Pastaj nëna duhet të derdhë një shtresë të hollë drithërash në një tabaka dhe të tregojë se si të vizatoni me këtë material. Për punë, këshillohet të zgjidhni një tabaka me faqe të larta, megjithëse nuk garanton mungesën e drithërave të shpërndara në dysheme. Fëmija ndoshta do të dëshirojë të eksplorojë së pari drithërat - mos ndërhyni me një njohje të tillë.

Gjithçka e re për fëmijët nën 2 vjeç është shumë rëndësi të madhe. Ata duhet të kuptojnë materialin e ri, ta provojnë me prekje dhe shije dhe të zgjidhin çdo lloj drithërash në pëllëmbën e tyre. Ndoshta foshnja do të interesohet vetëm për veprime të tilla, dhe jo për procesin e vizatimit - mos i nxitoni gjërat, lëreni fëmijën vetëm të njihet me materiale të pazakonta në mësimin e parë.

Herën tjetër mund të përpiqeni të tregoni përparimin vizatime të thjeshta(rrathë, katrorë). Pa pushim, fëmija do të përpiqet të vizatojë gjithnjë e më shumë modele të reja (zigzage, valë, vija). Aktivitete të tilla me drithëra janë të shkëlqyera për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike tek fëmijët e moshës 1, 2 dhe 3 vjeç.

Lojra ne natyre

Lojërat në natyrë jo vetëm që zhvillojnë aftësitë motorike bruto të foshnjës, por gjithashtu në përgjithësi kanë një efekt të dobishëm në të gjitha sistemet e trupit. Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet shoqërimit të të folurit të klasave: "në", "u ul", "u ngrit", etj. – kjo ndihmon në rregullimin e ritmit dhe frymëmarrjes së foshnjës dhe në përgjithësi e aktivizon atë. Ushtrimet e lëvizjes mund të bëhen si në shtëpi ashtu edhe gjatë ecjes. ajer i paster, duke i kombinuar me kërcime, squats, vrap dhe ecje të thjeshtë. Çdo lojë përsëritet rreth 3 herë në javë. Ne ofrojmë disa opsione.

Me lodra

Mbledhja e topave

• Do t'ju duhen dy lloje topa - të vegjël dhe më të mëdhenj, dhe dy kuti me madhësi të ngjashme. Kur shqiptojmë madhësinë, së pari e ndihmojmë fëmijën: "një top i madh shkon në një kuti të madhe dhe një top i vogël shkon në një kuti të vogël". Më pas i japim mundësinë fëmijës ta bëjë vetë.
• Duke filluar nga 1 vit e 10 muaj, mund të filloni të shqiptoni edhe ngjyrat e topave.

Duke kërkuar për një lodër

• E vendosim lodrën në një vend të dukshëm dhe së bashku me të voglin kalojmë në kërkim duke e mbështetur nën krahë ose duar.
• Mund të vendosni 3-4 lodra në cep të dhomës dhe t'i kërkoni fëmijës të marrë pikërisht atë gjë që ju emërtoni.
• Ne e fshehim lodrën nën batanije në mënyrë që vetëm një pjesë e saj të jetë e dukshme: bishti i maces, flokët e kukullës.

Le të zvarritemi tek zhurma

• E vendosim trokiturën në një distancë prej 1 metër dhe i kërkojmë foshnjës të zvarritet drejt saj, më pas e ndihmojmë të ngrihet në këmbë, të marrë zhurmën dhe ta tingëllojë.
• Ne e ndërlikojmë detyrën - fëmija duhet të kryejë të gjitha veprimet në mënyrë të pavarur. Herën tjetër, vendosni 2 zhurma në dysheme, duhet t'i merrni të dyja.
• Në varësi të moshës, ne rrisim distancën: 1-1,5 vjet - deri në 2 metra; 1,5-2 vjet - deri në 2-3 metra; 2-3 vjet - deri në 3-4 metra.

Nuk ka artikuj

• Motorri(nga 1.5 deri në 3 vjet). Ne qëndrojmë para foshnjës, ai është prapa, duke u mbajtur për ju. Ne fillojmë të ecim përpara, duke imituar bilbilin e një lokomotivë me avull. Le ta komplikojmë detyrën duke ndërruar vendet; Ne "rregullojmë" në mënyrë alternative volumin e bipit - ndonjëherë në heshtje, ndonjëherë me zë të lartë.
• Udhëtim me tren. Së bashku me foshnjën, ne ulemi në karrige, bëjmë lëvizje rrethore me duar, imitojmë bipin "Too-too" dhe shtypim këmbët. Me sinjalin "Kemi mbërritur!", "Stop - pyll/fshat", vrapojmë nëpër dhomë dhe mbledhim "kërpudha/lule".

Kohëzgjatja totale aktivitete aktive ne tavoline.

Tani fëmija juaj ka jetuar vitin e parë! Ai ndryshoi shumë gjatë kësaj kohe, duke u kthyer nga një gungë e pafuqishme kërcitëse në një pothuajse të pavarur njeri i vogël. Përveç nevojës për ushqim dhe gjumë, ai zhvilloi edhe të tjera - dhe ndër të parat është nevoja për të luajtur. Fëmija luan, si rregull, gjatë gjithë kohës që nuk fle - në fund të fundit, është përmes lojës që ai njeh veten dhe realitetin përreth. Pasi mësoi mezi të mbajë objekte, ai menjëherë fillon t'i studiojë ato në mënyrë aktive, dhe foshnja përdor absolutisht gjithçka që has për të luajtur: një lugë, një këpucë, një shami dhe madje edhe qull - gjithçka ngjall interesin e tij të madh.

Dhe tani, pas një viti kur ai fillon të ecë, ju duhet të arrini gjithnjë e më shumë fëmijën tuaj duke ikur në rrugë, duke pyetur veten kur ai mësoi t'i përdorte kaq mirë këmbët. "Shumë aktiv" është Menyra me e mire përshkruani fëmijët pas një viti. Fëmijët e kësaj moshe janë shumë të dashur për çdo lodër që i inkurajon ata të jenë aktivë - një top, një lëkundje, të gjitha llojet e pengesave që duhen kapërcyer. Duart e fëmijëve të vitit të dytë të jetës bëhen më të shkathëta dhe tashmë ata janë të mahnitur nga lojëra të tilla si ndërtimi i kullave, montimi i piramidave dhe vendosja e disa objekteve në të tjera.

Fëmijët janë shumë të kënaqur me eksperimentet si "çfarë do të ndodhë nëse e lëshoj këtë top?" ose "çfarë ndodh nëse tërheq buzën e mbulesës së tavolinës?" Fëmija do të hedhë lodrat në dysheme njëra pas tjetrës, duke i parë ato të shpërndahen nëpër dhomë dhe në të njëjtën kohë duke studiuar se si do të reagojë nëna ndaj gjithë kësaj. Foshnja është shumë e interesuar për pasojat e veprimeve të tij, dhe meqenëse në një vit kujtesa e tij nuk është ende shumë e zhvilluar, ai nuk lodhet duke përsëritur lojërat dhe eksperimentet e tij shumë herë. Fëmijët njëvjeçar gjithashtu duan shumë të përsërisin gjithçka që bëjnë të rriturit, ndaj në këtë moshë mund t'i blini lodra me të cilat ai mund të luajë, duke përsëritur situata nga përditshmëria.

Lodra për një fëmijë pas një viti

Çfarë lodrash duhet të ketë një fëmijë nga një deri në dy vjeç? Zgjedhja e lodrave, natyrisht, varet nga ato që mund të interesojnë një fëmijë të kësaj moshe dhe nga cilat lojëra do ta mësoni të luajë. Po, do t'ju duhet t'i mësoni fëmijës tuaj lojën, sepse ai vetë nuk di ta bëjë atë. Këtu janë disa lodra që do të ndihmojnë në zhvillimin e foshnjave pas një viti:

• Lodra që do ta inkurajojnë fëmijën tuaj të ecë

  Këto mund të jenë, për shembull, kallamishte rrotulluese me lodra të ngjitura në to, të cilat prodhojnë një lloj veprimi dhe tinguj kur lëvizin. Një rosë që kthen kokën, përplas këmbët dhe kërcen kur një fëmijë shtyn një bastun përpara tij, do ta kënaqë foshnjën, dhe ai do të shkelë me këmbë dhe do të shkelë, duke e shtyrë përpara tij. lodër interesante. Ose mund të jetë një tren me vagona që duhet të tërhiqen nga një fije - fëmija do të jetë i interesuar të shikojë se si vagonët tërhiqen si një gjarpër pas njëri-tjetrit, dhe ai do të lëvizë për të lëvizur trenin e tij qesharak. Edhe nëse është vetëm një varg me një makinë, ai përsëri do të dëshirojë të ecë përreth, duke e mbajtur me vete.

• Renditja dhe vendosja e lodrave në njëra-tjetrën gjithashtu mund ta mbajë fëmijën tuaj të zënë për një kohë të gjatë

  Ai përjeton kënaqësi të madhe në lëvizjen e blloqeve nga një kuti në tjetrën ose vendosjen e pjesëve të lodrave speciale në bazat. Për shembull, mund të jetë një iriq, në pjesën e pasme të të cilit bëhen gropa të një forme të caktuar - një gjethe, një mollë, një dardhë - për të vendosur pjesë që përsërisin formën e brazdës.

  Një foshnjë që është mezi një vjeç duhet të blejë më shumë modele të thjeshta lodra të tilla Për shembull, një shtëpi me dritare të formave të ndryshme - të rrumbullakëta, trekëndore dhe drejtkëndëshe. Kur luani me fëmijën tuaj, tregoni se si të shtyjë një top në një dritare të rrumbullakët, një trekëndësh në një dritare trekëndore, etj. Në fillim, foshnja do të punojë me entuziazëm për një kohë të gjatë për t'i shtyrë figurat brenda shtëpisë dhe më pas do të shkundë me entuziazëm lodrën, duke shijuar "trombitjen" që rezulton. Dhe në këtë kohë ju mund të bëni punët e shtëpisë ose të lexoni në heshtje gazetën.

• Të gjitha llojet e kornizave për ngjitje

  Ju mund të blini një rrëshqitje të brendshme plastike, mbi të cilën fëmija juaj do të jetë në gjendje të ngjitet në mënyrë të sigurt dhe më pas të rrëshqasë dhe të rrëshqasë poshtë. Kjo do ta ndihmojë atë të zhvillojë gjithnjë e më shumë aftësi të reja motorike. Vërtetë, një lodër e tillë mund të jetë mjaft e shtrenjtë, dhe fëmija juaj shpejt do të humbasë interesin për të ose thjesht do ta tejkalojë atë. Ju mund të bëni vetë një lloj sipërfaqeje të pjerrët, e cila do të zëvendësonte një rrëshqitje të gatshme të dyqanit, vetëm atëherë përpiquni të jeni afër fëmijës për të siguruar sigurinë e tij.

• Çdo top që kapet lehtë do të jetë një goditje për fëmijën tuaj pas një viti

  Këto mund të jenë topa gome shumëngjyrëshe, topa tenisi, topa plazhi të fryrë - nëse nuk janë shumë të mëdhenj, sigurisht - topa prej pëlhure, Balona... Thjesht mbani larg fëmijës tuaj topa të vegjël që mund të futen në gojë dhe të gëlltiten.

  Pas një viti, kjo është koha kur ju duhet, kur kaloni kohë me fëmijën tuaj, të zgjidhni lojëra që e nxisin atë të ecë. Topat janë më të përshtatshmet për këtë qëllim, sepse ju mund të gjeni ide me to lojëra të ndryshme, e cila do të forconte aftësitë lëvizëse të një foshnjeje njëvjeçare.

• Lapsa dhe letra

  Për një fëmijë të kësaj moshe, një ose dy lapsa do të jenë të mjaftueshëm për momentin - ai është më i interesuar për procesin e "vizatimit" sesa rezultatin e tij. Vendosni një fletë të madhe letre në dysheme - është më mirë nëse është një copë nga një rrotull letër-muri, me anën pa modelin e kthyer lart. Fëmija do të lëvizë drejtpërdrejt nëpër letër, duke vizatuar me entuziazëm "shkarravitje" dhe pa i rënë lapsat.

• Automjete të ndryshme të projektuara për fëmijë nga një deri në dy vjeç

  Në këtë moshë, kjo mënyrë e lëvizjes është ende më e popullarizuar se ecja. Blini fëmijës tuaj një skuter - diçka si një biçikletë, vetëm pa pedale; Për të lëvizur, fëmija duhet të shtyjë nga toka me këmbët e tij. Këshillohet që një karrocë e tillë të jetë e pajisur me një dorezë të veçantë në mënyrë që një i rritur të mund ta shtyjë karrocën kur fëmija të lodhet.

  Shmangni blerjen e versioneve të elektrizuara të këtyre lodrave. Përveçse do të shpenzoni shumë para, do t'i privoni fëmijës edhe kënaqësinë e lëvizjes së pavarur, falë përpjekjeve dhe dëshirës së tij.

• Lodrat që ju ndihmojnë të imitoni aktivitetet e kuzhinës

  Në ditët e sotme, mini-kuzhinat e fëmijëve me një sërë artikujsh që përshkruajnë veglat dhe produktet e kuzhinës janë shumë të njohura. Vetë sobat lëshojnë lloj-lloj tingujsh që e ndihmojnë fëmijën të ndihet si një kuzhinier i vërtetë gjatë lojës. Mos u pengoni nga fakti që fëmija juaj është shumë i vogël për të luajtur role - veglat më të vogla të kuzhinës i japin atij mundësinë të imitojë atë që bëjnë të rriturit dhe kjo do ta mbajë atë të interesuar për shumë muaj, pasi lojërat e tij bëhen gjithnjë e më komplekse. .

• Dhe, sigurisht, me një fëmijë një vjeç Ju tashmë mund të lexoni libra

  Ju duhet të merrni ato që kanë shumë ilustrime të mëdha që përshkruajnë objekte dhe aktivitete të njohura për foshnjën. Duke i lexuar fëmijës suaj, ju do të ngjallni tek ai dashurinë për librat dhe njohuritë e reja.

A kanë nevojë të rriturit të strukturojnë aktivitetet e lojës së një fëmije?

Duke i bërë vetes këtë pyetje, ju duket se po pyesni: çfarë do të jetë më mirë për fëmijën - nëse ai vepron sipas udhëzimeve të drejtpërdrejta, ose nëse eksploron realitetin përreth sipas gjykimit të tij? Përgjigja është e qartë: të dyja janë të rëndësishme për zhvillimin e saj. Si aktivitetet e strukturuara nga të rriturit ashtu edhe veprimet e pavarura të foshnjës do të kontribuojnë – secila në mënyrën e vet – në zhvillimin e tij aktiv.

Strukturimi, ose thënë më thjesht, drejtimi i aktiviteteve të tij është në një mënyrë të shkëlqyer drejtojeni të voglin tuaj drejt ideve të reja. Për shembull, nëse i jepni një fëmije një grup figurash shumëngjyrëshe të formave të ndryshme, ai do të luajë me to për një kohë të gjatë dhe me entuziazëm. Por ai nuk do ta kuptojë se figurat mund të renditen sipas ngjyrës ose formës - jeni ju që do t'i mësoni atij këtë. Dhe jeni ju, duke drejtuar veprimet e fëmijës suaj, që do të zhvilloni aftësitë e tij në përzgjedhjen dhe renditjen e objekteve.

Por kur e drejtoni fëmijën tuaj, duhet t'i jepni atij mundësinë që në mënyrë të pavarur të eksplorojë se çfarë ndodh kur ai provon kombinime të ndryshme. Pasi t'i jepni atij objektet dhe idetë e nevojshme për lojën, ju duhet që fëmija të vendosë vetë se çfarë dhe si të bëjë me të gjitha. Për shembull, ai mund të vendosë që në vend që të vendosë kallëpët njëri në tjetrin ndërsa madhësia e tyre zvogëlohet, ai do të preferonte t'i mbushte me ujë ose rërë, dhe më pas të derdhë ujin ose të derdhë rërën - kjo, meqë ra fjala, është një aktivitet që fjalë për fjalë magjeps shumicën e të vegjëlve. Ose ai mund të refuzojë të luajë me kallëpe fare, duke preferuar të luajë në rërë. Mos harroni se fëmijët e vegjël i përdorin lojërat jo vetëm për argëtim, por për të kuptuar më mirë gjërat dhe dukuritë që u duken më interesante në atë moment; Prandaj, janë vetë fëmijët ata që mund të dinë më mirë se të rriturit se si të luajnë më mirë. Gjithçka që duhet të bëni është të monitoroni sigurinë e tij, ta drejtoni dhe t'i jepni ide të reja.

Lojëra për fëmijë nga një deri në dy vjeç

Me cilat lojëra mund të luani një fëmijë një vjeç? Ne mund t'ju ofrojmë disa lojëra për fëmijë nga një deri në dy vjeç që do t'ju ndihmojnë jo vetëm ta mbani fëmijën tuaj të zënë, por do të shërbejnë edhe si një shtysë e shkëlqyer për zhvillimin e tij.

12 deri në 16 muaj

Ne përshkruajmë jetën reale

Imagjinoni sikur arushi pelushi i preferuar i foshnjës tuaj (ose kukulla - nuk është aq e rëndësishme) është në të vërtetë i gjallë: "bëjeni" atë të ecë, të flejë, të kërcejë nëpër dhomë. Përfshijeni këtë lodër në aktivitetet e përditshme të foshnjës tuaj, të tilla si vendosja e arushit pelushi në tavolinë kur fëmija juaj ha dhe vendosja e një bishti mbi të ashtu si fëmija juaj. Në të njëjtën kohë, shoqëroni me komente gjithçka që "bën" lodra - kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të kuptojë më mirë kuptimin e fjalëve. Tregoni dhe komentoni jo vetëm se si ariu ha, ecën ose shkon në shtrat, por edhe se si ai qesh ose është i trishtuar - në këtë mënyrë fëmija juaj do të jetë në gjendje të mësojë më shumë për ndjenjat dhe emocionet.

Mbajeni dhe tërhiqeni

Nëse fëmija juaj ende ka frikë ose ende nuk ka mësuar plotësisht të ecë, mund ta përdorni këtë lojë për ta "joshur" atë dhe për ta inkurajuar të ndërmarrë hapat e tij të parë. Për ta bërë këtë, është më mirë të përdorni disa objekte lëvizëse - për shembull, një biçikletë të vogël ose një kuti plastike në rrota në të cilën ruhen lodrat. Ndërsa fëmija e mban fort buzën e këtij objekti, ju filloni ta tërhiqni butësisht drejt jush. Tërhiqeni derisa fëmija të bëjë një hap. Lavdërojeni menjëherë, duke u përpjekur të shprehni fuqishëm reagimin tuaj pozitiv ndaj hapit të tij. Së shpejti fëmija, duke kuptuar se mund të ecë duke mbajtur një mbështetje, do të fillojë ta shtyjë vetë këtë objekt, duke u përpjekur të ecë të paktën disa hapa. Në këtë mënyrë ai do të jetë në gjendje të ndihet më i sigurt, duke u ngritur në këmbë dhe kur të kuptojë se është gati të ecë pa mbështetjen dhe pa ndihmën tuaj, do të hedhë menjëherë hapat e parë të pavarur.

Ladushki

Në moshën një vjeç, fëmija juaj tashmë mund të duartrokas, por në fillim ai do ta luajë këtë lojë me ndihmën tuaj. Do t'ju duhet të merrni duart e tij në tuajat dhe të bëni lëvizjet e nevojshme në ritmin e rimës:

• Mirë, mirë, ku keni qenë?
• Nga gjyshja!
• Çfarë keni ngrënë?
• Qull!
• Çfarë keni pirë?
• Pure! Qullja është me gjalpë, pureja është e ëmbël, gjyshja është e sjellshme! Ata pinë, hëngrën dhe fluturuan - u ulën në kokë!

Në të njëjtën kohë, nga fjalët "mirë, mirë" në fjalët "Çfarë pive? Pure!" ju përplasni duart e foshnjës tuaj me duar, me fjalë për qull dhe birrën - goditni barkun "e ushqyer mirë" të foshnjës me pëllëmbët tuaja, me fjalët "gjyshja është e mirë!" përkëdheleni faqet e tij dhe kur thoni "ata fluturuan dhe u ulën në kokën e tij", atëherë i ngrini krahët lart dhe i vendosni pëllëmbët mbi kokën e tij.

Me kalimin e kohës, fëmija do të mësojë të riprodhojë të gjitha lëvizjet në mënyrë të pavarur. Ai do ta luajë këtë lojë me shumë kënaqësi, dhe vetë loja do të kontribuojë në rritjen e aftësive të tij gjuhësore dhe përmirësimin e koordinimit të lëvizjeve.

Kush fshihet këtu?

Nuk ka dyshim se fëmija juaj do ta pëlqejë lojën e fshehjes dhe të kërkimit. Sigurisht, tani do të jetë më së shumti forme e thjeshte këtë lojë. Në mëngjes mund të hidhni një batanije mbi fëmijën tuaj, pas larjes - një peshqir, e kështu me radhë. Dhe filloni të pyesni "i frikësuar": "Oh, ku është djali im? Ku iku ai? Unë nuk e shoh atë!" Pastaj hiqeni batanijen me fjalët: "Oh, ja ku është!" Lumturia e bebes nuk njeh kufi! Për argëtim shtesë, mund ta ndjeni këmbën e tij nën batanije dhe t'i thoni: “Oh, çfarë është kjo? Stilolaps? Apo është bark? Ose mund të thuash këtë: “Oh, këmba e kujt është kjo? Kush fshihet këtu? Ndoshta është babi!”

16 deri në 20 muaj

Festa e çajit për kukulla

Kjo lojë është e mirë për të luajtur jashtë në një ditë të ngrohtë me diell. Merrni me vete një set plastik çaji dhe ujë. Vendosni kukullat në tavolinë dhe inkurajoni fëmijën tuaj të mbushë kazanin me ujë dhe më pas ta derdhë në gota. Lëreni të "pijë" kukullat nga kupat. Kjo lojë do ta ndihmojë fëmijën tuaj të zhvillojë imagjinatën e tij dhe të përmirësojë koordinimin e tij, dhe gjithashtu do ta ndihmojë atë të mësojë për vetitë e ujit - për shembull, që ai gjithmonë rrjedh poshtë, jo lart.

Rrotulloje topin drejt meje!

Siç kemi thënë tashmë, topat janë shumë të popullarizuar në mesin e fëmijëve pas një viti. Këtu është një lojë që mund të luani me një top: Të dy uleni në dysheme përballë njëri-tjetrit me këmbët të hapura. Tani mund ta rrotulloni topin përpara dhe mbrapa njëri-tjetrit, duke pasur kujdes që të mos e lini të rrokulliset anash. Ky argëtim zhvillon shumë mirë muskujt e dorës së foshnjës dhe koordinimin sy-dorë.

Koleksionist i vogël

Kur shkoni për shëtitje, jepini fëmijës një kovë me vete. Tregojini atij se mund të vendosni kone, guralecë dhe degëza të gjetura atje. Thjesht mos u habitni kur ai hedh atë që ka mbledhur dhe shkon në kërkim të "gjahut" të ri - në moshën një vjeçare, foshnjave u pëlqen të mbushin dhe zbrazin çdo enë.

Nga 20 deri në 24 muaj

Le te kercejme!

Ndizni muzikën e një natyre të ndryshme - ndonjëherë gazmore, me zë të lartë dhe ritmike, në mënyrë që fëmija ta godasë me këmbë, duke pretenduar të jetë elefant; ndonjëherë i qetë dhe i ngadalshëm, në mënyrë që foshnja, duke përsëritur pas jush, të mund të futet vjedhurazi në majë të gishtave, duke pretenduar se kalon pranë një luani të fjetur, duke u përpjekur të mos e zgjojë atë. Zhvillon shumë mirë imagjinatën dhe ndjenjën e ritmit!

Ndërtues

Përdorni blloqe druri të lehta për këtë lojë. Për të filluar, inkurajoni fëmijën tuaj të krijojë modele të thjeshta: për shembull, duke vendosur tre shufra në një rresht ose dy në fund dhe dy të tjera në krye të tyre për të përfunduar me një katror. Nxiteni të përdorë blloqe me forma të ndryshme në mënyrë që të kopjojë format e ndryshme nga vizatimet që vijnë me këto lodra. Më pas lëreni të ndërtojë atë që i thotë imagjinata e tij. Kjo lojë kërkon fokus dhe përqendrim të veçantë, gjë që do të zhvillojë aftësi të dobishme tek fëmija.

Çfare dëgjon?

Ndërsa ecni në rrugë, uluni krah për krah në një stol, ftojeni fëmijën tuaj të mbyllë sytë dhe të dëgjojë me kujdes. Më pas kërkoni t'ju tregojë atë që dëgjoi: era në degët e pemëve, zogjtë që këndojnë, një makinë që kalon pranë. Kjo është një lojë e shkëlqyer që fëmija juaj të zhvillojë vëmendjen dhe aftësitë e dëgjimit.

Me kap nese mundesh!

Foshnjave u pëlqen të ndjekin. Qëllimi i lojës është të kapni fëmijën, veçanërisht nëse fëmija juaj ka besim se do të përqafohet dhe puthet menjëherë. Ndërsa luani, mund të pretendoni të jeni një luan që vrumbullon ose një ari që shkel me këmbë. Ju gjithashtu e lini fëmijën t'ju arrijë. Takime të tilla ndihmojnë në zhvillimin e qëndrueshmërisë - si tek fëmija ashtu edhe tek ju!

Ju mund të gjeni vetë lojëra të ndryshme, sepse jeni ju që e dini më së miri se çfarë do të jetë interesante për fëmijën tuaj. Gjëja kryesore është t'i kushtoni sa më shumë kohë të jetë e mundur dhe mbani mend: ndërsa luan, fëmija juaj zhvillohet dhe mëson për botën.

Diskutimi 1

Materiale të ngjashme

Shumë prindër janë në humbje kur bëhet fjalë për të luajtur me foshnjat e tyre. Shumë prindër të rinj dinë ta ushqejnë, lajnë dhe ecin fëmijën e tyre, por shumica nuk e dinë se çfarë bëjnë me fëmijën e tyre në kohën e lirë.

Natyrisht, zhvillimi kryesor i një fëmije deri në një vjeç zhvillohet në formën e lojës, e cila synon zhvillimin e aftësive themelore të të folurit, koordinimin e lëvizjes dhe njohjen me botën përreth tij.

Ky artikull do të detajojë çështjen kryesore ushtrime dhe lojëra edukative për fëmijë 1 vjeç që kontribuojnë në këto synime. Së pari, ne do të diskutojmë karakteristikat e foshnjave gjatë periudhës mujore dhe lojërat e përshtatshme në këtë kohë.

Lojëra që zhvillojnë të folurin për fëmijët 1 vjeç

Një fëmijë gjashtë muajsh llomotit në mënyrë koherente, shqipton rrokjet dhe deri në moshën 7 muajsh mund të dëgjoni një imitim të zërit të një të rrituri, domethënë, rrokje individuale që janë formuar rastësisht ose janë kopjuar nga fjalimi i një të rrituri. Pas një ose dy muajsh, filloni të luani me fëmijën tuaj në imitim të rrokjeve të reja, shqiptoni rrokjen disa herë dhe prisni që fëmija t'ju përgjigjet. Kjo lojë stërvit aparatin artikulues dhe pasuron natyrshëm llafazanin e foshnjës.

Nga gjashtë muaj deri në 10 muaj. Fëmija po zhvillon në mënyrë aktive një kuptim të fjalëve të të rriturit. Fëmija është në gjendje të shijojë zërin dhe dëgjon fjalimin, duke filluar t'i kuptojë ato. Kjo lëvizje e foshnjës e nxit atë të kthejë kokën dhe të kërkojë objekte të caktuara me sy, qoftë në një vend të caktuar ose në të gjithë hapësirën e dhomës.

Në përputhje me aftësitë, ata përzgjidhen dhe Lojëra edukative për një fëmijë 1 vjeç, në të cilat është e nevojshme të përfaqësohen dhe emërtohen proceset kryesore, si "në rregull", "sa i madh!", "Mirupafshim" etj., ato mund të përsëriten shumë herë për sa kohë që fëmija është i interesuar.

Unë mendoj se nuk ka nevojë të shpjegojë thelbin e këtyre lojërave, emri flet vetë.

Tashmë që nga mosha tetë muajsh, lojërat edukative për një fëmijë 1 vjeç marrin një fokus të ri - ne i mësojmë fëmijët të kërkojnë disa objekte të njohura me sytë e tyre dhe më pas u kërkojmë të nxjerrin objektin e dëshiruar.

Gjatë komunikimit dhe lojërave, është e nevojshme t'i drejtoheni foshnjës me emër sa më shpesh të jetë e mundur: në muajin e nëntë të jetës, fëmija është në gjendje të kujtojë emrin e tij, të kërkojë një të rritur, të kthejë kokën dhe t'i afrohet personit që e thërret me emër. Prandaj, ia vlen të luani vjersha me emrin e foshnjës ose shaka të ndryshme - prindërit mund të dalin vetë me lojëra të tilla të thjeshta.

Lojëra edukative për një fëmijë 1 vjeç: lëndë mësimore

Tani le të shohim të specializuara lojëra edukative që synon studimin e objekteve përreth. Lojërat janë përsëri më themeloret: vendosni një objekt voluminoz, shumëngjyrësh dhe me zë në vendin e tij të zakonshëm dhe thirreni disa herë derisa fëmija të kthejë kokën në drejtim të gjetjes së objektit. Për shembull, vendosni qenin lodër të preferuar të foshnjës tuaj në një raft që fëmija mund ta shohë lehtësisht dhe thoni: "Ku është qeni i Deniskës, thurje?" Më pas, duke e marrë vogëlushin në krahë, sillni te lodra dhe lëreni të argëtohet me të. Mundohuni të bëni aktivitete kur fëmija është i qetë dhe i gëzuar dhe asgjë nuk e shqetëson atë. Pasi të keni zotëruar këtë lojë, përpiquni të ndryshoni vendndodhjen e zakonshme të qenit dhe përsëritni pyetjen tuaj, lëreni fëmijën të kërkojë lodrën e tij në dhomë. Kështu, krijohet një lidhje midis fjalës "qen" dhe vetë lodrës, dhe jo me raftin në të cilin qëndronte. Luaj këtë lojë me objekte të tjera.

Trajnimi mund të kryhet jo në mënyrë specifike, por duke përdorur interesat e fëmijës. Për shembull, nëse një fëmijë është i fokusuar në një llambë të ndezur, sigurohuni që të pyesni: "Ku është drita, shikoni?" dhe mos harroni ta thërrisni fëmijën me emër: "Deniska, ku është drita? Këtu është drita jonë! Të gjitha lojërat edukative për fëmijët e moshës 1 vjeç duhet të përsëriten disa herë; pas një përpjekjeje, një fëmijë nën një vjeç nuk do të jetë në gjendje të krijojë një lidhje midis ngjarjes dhe shpjegimit, prandaj jini të durueshëm dhe këmbëngulës. Me kalimin e kohës, lojëra të tilla për njohjen e objekteve duhet të ndërlikohen duke shtuar objekte të reja, për shembull, qenit do t'i shtohet një kukull. Prindi duhet të thotë: "Shiko Deniska, këtu është qeni, por ku është kukulla?" Formohen lojëra të tilla kujtesa vizuale, ju prezantojnë me botën përreth jush dhe ju ndihmojnë të përqendroni vëmendjen tuaj në një gjë specifike.

Lojëra edukative për një fëmijë 1 vjeç: zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve

Më e thjeshta një lojë që synon zhvillimin e aftësive motorike tek një fëmijë- është fshehur dhe kërko në vend. Për shembull, një nënë hedh një shall të vogël mbi kokë, ose thjesht mbulon fytyrën me duar dhe pyet: "Ku është mami?", pastaj, duke hapur fytyrën, thotë: "Ja mami!" Lëreni fëmijën t'i përsërisë vetë këto lëvizje, duke mbyllur dhe hapur fytyrën e tij ose të nënës së tij.

Në moshën gjashtë muajsh, mësoni fëmijës tuaj emrat e lëvizjeve bazë, duke vendosur kështu lidhjen midis vetë lëvizjes dhe ekzekutimit të saj. Për shembull, tundni dorën duke thënë "lamtumirë" dhe më pas tundni dorën e foshnjës tuaj prapa, duke përsëritur fjalët. Të gjitha lojërat edukative për fëmijët e moshës 1 vjeç përsëriten shumë herë, foshnja mësohet me komunikim të vazhdueshëm dhe përparon në mënyrë aktive në mësim, duke imituar kryesisht të rriturit.

Mos mendoni se lojërat me foshnjat mund të jenë vetëm verbale. Nga mosha gjashtë muajsh, filloni të eksploroni në mënyrë aktive objektet përreth jush. Jepini fëmijës një lodër të caktuar në duar, lëreni ta ekzaminojë, më pas tregoni se si të trokasë në gjëra të tjera dhe çfarë zëri del, tundni sendet ose lëreni fëmijën ta hedhë në divan, si p.sh. lojëra të thjeshta formojnë në mënyrë të përkryer koordinimin e lëvizjeve të foshnjës. Tregoni se topi duhet të rrotullohet dhe se lodrat e gomës mund të kompresohen dhe të zhbllokohen.

Me afrimin e vitit të parë të jetës, aftësia e fëmijëve për të zhvilluar të folur të kuptueshëm po zhvillohet me shpejtësi; me edukim efektiv, numri i fjalëve të kuptueshme rritet me shpejtësi. Vlen të mësoni fëmijët të mbajnë mend jo vetëm emrin e tyre, por edhe emrat e të rriturve dhe fëmijëve që janë pranë tyre. Këtu është një tjetër lojëra interesante edukative për fëmijët e moshës 1 vjeç.

Të gjitha mjetet janë të mira në lojë

Lojë edukative për një fëmijë 1 vjeç: "Kërkimi në sandbox"

Për këtë lojë ju nevojitet vetëm përmbajtja e dollapit të kuzhinës tuaj dhe një lodër e vogël. Nxirrni një kavanoz me bollgur - kjo është rëra jonë - dhe derdhni rreth një kilogram në një tenxhere të gjerë ose tas të gjerë dhe vendoseni këtë kuti rëre të simuluar që i vogli ta shqyejë. Surpriza dhe entuziazmi i foshnjës do të jenë të pamatshme, sepse i pëlqen të mësojë gjithçka të re! Pasi i pëlqen të mbjellë drithë nëpër gishta dhe shijon kokrra të panjohura, përfshijeni atë në një kërkim emocionues. Fshihni ndonjë lodër të parëndësishme në drithëra dhe mos ndërhyni në përpjekjet e të voglit për të gjetur thesarin e fshehur. Kur të gjendet thesari, ofroni fëmijës suaj një sitë druri dhe mësojeni ta përdorë atë. Pra, loja më emocionuese edukative është gati, për një orë, dhe gjatë kësaj periudhe mami do të ketë kohë për të përgatitur darkën.

Lojë edukative për një fëmijë 1 vjeç: "Exploruesi i ri"

Çanta juaj e vjetër është e përshtatshme për këtë lojë, hiqni qafe të gjitha gjërat e vogla dhe mbushni seksionet e zbrazëta me të gjitha llojet e gjërave interesante në prekje dhe pamjen artikuj. Çdo gjë që keni në dorë do të bëjë: një lodër e vogël, një kastravec, një laps, takëm të sigurt, një qese shushurimës, një portofol me ndarje, një zinxhir çelësash me çelësa dhe një zile telefoni. Të gjitha objektet që përdoren në botën e të rriturve janë jashtëzakonisht tërheqëse për fëmijën dhe ai do të zhytet në çantën e thesarit me admirim.

Lojë edukative për një fëmijë 1 vjeç: "Fytyra qesharake"

Ne ju sugjerojmë të bëni një zanat zhvillimor me duart tuaja; gjithçka që ju nevojitet është një gotë plastike, një kashtë e zakonshme kokteji (ose tub spageti), një rreth kartoni të prerë, shirit dhe një laps. Pastaj bëni procesin e mëposhtëm: vizatoni një fytyrë të djallëzuar në një rreth kartoni (pesë centimetra të gjerë). Ne e lidhim surrat në kashtë me shirit. Dhe në fund të një gote plastike, hapni një vrimë dhe kaloni një tub përmes saj në mënyrë që fytyra të përfundojë brenda xhamit. Duke lëvizur tubin lart e poshtë, do të merrni një burrë të vogël të qeshur që kërcen nga anija. Jini të sigurt, kjo do ta argëtojë shumë fëmijën tuaj.

Në përgjithësi, mendoj se parimi është i qartë, në lojëra edukative për fëmijë nën një vjeç Përshtaten një sërë pjatash: lodra prej druri, plastike, të vogla për shikim, nxjerrje, futje etj. Ofroni të merrni një lodër joshëse duke e tërhequr drejt jush nga shiriti. Blini lodra për fëmijën tuaj që rrotullohen kur preken, për shembull, topa, cilindra, etj., kjo e inkurajon fëmijën të zvarritet pas tyre, t'i largojë dhe të arrijë përsëri dhe përsëri. Ofroni fëmijës tuaj, i cili është në një krevat fëmijësh ose në krevat fëmijësh, një leckë, një top, një top ose skica të lehta për t'u hedhur.

Zhvillimi i fëmijës nuk kërkon shumë para, por vetëm vëmendjen dhe përpjekjen tuaj.