Karakteristikat e edukimit në pedagogji të vendeve të ndryshme. Sistemet e rritjes së fëmijëve në vende të ndryshme. Karakteristikat e rritjes së fëmijëve në Francë

Jeton në botë sasi e madhe popuj të ndryshëm në kombësi, mentalitet, fe, mënyrë jetese. Këto karakteristika ndikojnë në mënyrën se si prindërit vende të ndryshme të botës rrisin fëmijët e tyre. Sistemet e prindërimit popuj të ndryshëm janë shumë të ndryshme nga njëra-tjetra. Dashuria e prindërve është e fortë, pavarësisht se ku jetojnë, por edukimi është ndryshe.

Ka këndvështrime të ndryshme për edukimin e drejtë dhe të gabuar të brezit të ri. Ka në vende të ndryshme tipare dalluese në rritjen e një fëmije. Në disa shtete, foshnjat janë shumë të mbrojtura, por diku ato rriten plotësisht vetë. Ata mund të jenë të lidhur me njërin prej prindërve, të tjerët janë rritur nga shoqëria ose shteti.

sistemet evropiane të arsimit

Në Evropën moderne, pavarësia, individualiteti dhe liria e plotë e zgjedhjes konsiderohen baza e edukimit. Prindërit i rrisin fëmijët e tyre në atë mënyrë që ata të zënë vend si person. Vëmendje e veçantë dhënë krijimtarisë. Zgjedhja bëhet nga fëmija. A do të këndojë apo vallëzojë, do të vizatojë apo skulpturojë, do të dizajnojë - vendos ai.

Mbështetja te vetja mësohet që nga fëmijëria e hershme. Nëse foshnja ka rënë, ata nuk vrapojnë për ta ndihmuar, por i japin mundësinë të ngrihet vetë.

Nënat evropiane pas lindjes së një fëmije fjalë për fjalë një muaj më vonë shkojnë në punë. Rritja e fëmijës së tyre i është besuar një dadoje, e cila e mëson atë të zvarritet, të ecë, të flasë dhe truke të tjera. Prindërit gjithashtu ofrojnë kushte komode për zhvillimin e plotë të personalitetit.

Qasja ndaj fëmijëve në Norvegji

Ka disa veçori të arsimit në Norvegji. Njëri prej tyre është duke ecur. Fëmijët ecin në çdo mot. Bora, shiu, era nuk do të jenë pengesë për shëtitjet. Pushimet shkollore bëhen në rrugë. Sporti është i pari. Not në pranverë dhe verë, ski në dimër, shëtitje gjatë gjithë vitit. Nga mosha 9 vjeç, fëmijët shkojnë në ecje tre-ditore me një mësues. Një herë në javë, nxënësit e shkollës nxirren shëtitje në pyll dhe male. Në dimër, udhëtime me ski.

NGA vitet e hershme rrënjos pavarësinë. Që nga klasat fillore, nxënësit shkojnë vetë në shkollë. Prindërit janë në kontroll. Askush nuk i largon, i merr me makinë dhe nuk i takon nga shkolla. Përveç çantës së shpinës, ata mbajnë me vete një çantë dreke, në shkolla nuk ka dreka të nxehta. Fëmijët janë plotësisht të pavarur.

Fondacionet pedagogjike në Suedi

Prindërit që nga lindja flasin me foshnjën në mënyrë të barabartë. Mos e ngrini zërin për mosbindje. Fëmijët mund të bëjnë gjithçka, përderisa nuk dëmtojnë shëndetin e tyre. Prindërit zgjedhin me kujdes lodrat, rrobat, kozmetikën për fëmijë. Ata preferojnë të blejnë vetëm artikuj cilësorë.

Suedezët përgatisin fëmijët për moshën madhore që në kopshtin e fëmijëve. Fëmijët mësohen të gatuajnë ushqime të lehta, të qepin, të thurin, të punojnë me karton dhe dru.

Si rriten fëmijët në Francë

Në Francë, fëmijët bëhen të pavarur shumë herët. Nënat vazhdojnë karrierën e tyre dhe fëmijët duhet të mësojnë gjithçka në kopshtin e fëmijëve. Prindërit gjithashtu nuk nxitojnë t'i kushtojnë kohë lojërave me fëmijën. Pavarësisht punësimit të tyre, familjet në Francë janë shumë të forta. Fëmijët qëndrojnë me prindërit deri në moshën tridhjetë vjeç.

Sistemi pedagogjik në Gjermani

Brezi i ri në Gjermani është nën mbrojtje e besueshme shteteve. Prindërit nuk mund të ngrenë zërin ndaj tyre, aq më pak të ngrenë duart. Në të kundërt do të jenë përgjegjës para ligjit. Fëmija është tashmë mosha parashkollore i njeh të drejtat e tij dhe ndjen lejueshmëri.

Metodat arsimore të Anglisë

Edukimi në anglisht është mjaft i rreptë. Prindërit kanë shumë kërkesa për fëmijën e tyre. Për të rriturit, është e rëndësishme të formohen zakonet tradicionale angleze tek adoleshentët, aftësia për t'u sjellë në shoqëri, për të frenuar emocionet e tyre.

Pavarësisht ashpërsisë, britanikët shpesh lavdërojnë fëmijët e tyre, duke zhvilluar kështu vetëbesimin. Për një faj, foshnja nuk do të ndëshkohet rëndë. Ata do të bëjnë një bisedë edukative me të, pa treguar të tijën emocione negative. Në shkollat angleze, mësuesit gjejnë një qasje për çdo nxënës. Çdo interes studentor është i mirëpritur.

Çfarë është karakteristikë e Spanjës

Populli spanjoll është shumë emocional dhe me temperament. Ata i qasen me lehtësi edukimit të brezit të ri. Prindërit nuk e konsiderojnë të nevojshme t'i ndëshkojnë për gabimet e tyre, por, përkundrazi, kënaqin tekat e tyre në çdo mënyrë të mundshme. Të rriturit janë të sigurt se një edukim i tillë besnik do ta bëjë fëmijën të lumtur.

Prindërimi në vendet aziatike

Në vendet aziatike, është zakon që foshnjat të dërgohen herët në çerdhe, nënat dhe baballarët duan që ata të fillojnë të kontaktojnë ekipin më herët. Prindërit i kushtojnë shumë kohë edukimit. Fëmijët rriten me rreptësi, duke u kërkuar atyre të ecin mirë në shkollë dhe bindje. Detyra e tyre është të rrisin një person të suksesshëm dhe, para së gjithash, një djalë ose vajzë të kujdesshme.

Si mësohet jeta në Indi

Për hindusët, karriera dhe arsimi nuk janë në radhë të parë. Për ta, gjëja kryesore është të krijojnë një familje të fortë dhe të jetojnë në harmoni me natyrën. Të rriturit i rrisin fëmijët e tyre sipas këtyre parimeve. Pothuajse që nga lindja, foshnjave u rrënjos dashuria për njerëzit dhe botën përreth tyre. Duke u rritur, njeriu i vogël trajton natyrën dhe kafshët me kujdes dhe dashuri.

Prindërit gjithashtu i mësojnë fëmijët të kontrollojnë emocionet me shembull. Të rriturit nuk u bërtasin kurrë fëmijëve të tyre, edhe nëse ata kanë faj.

Në shkolla, studentët janë të angazhuar në meditim, yoga. NË institucionet arsimore Pjesa më e madhe e kohës shpenzohet në arsim, dhe vetëm atëherë - në njohuri. Indianët janë njerëz shumë të sjellshëm dhe miqësorë, pavarësisht situatës së vështirë financiare.

Detyra kryesore e arsimit japonez

Japonezët i rrisin fëmijët sipas moshës. Fëmijët nën pesë vjeç, fjalë për fjalë, gjithçka lejohet. Thyeni enët, vizatoni në letër-muri, shpërndani gjërat. Të rriturit kënaqin çdo teka të thërrimeve, mos e ngrenë zërin ndaj tij.

Gjithçka ndryshon kur një fëmijë është gjashtë vjeç. Tani e tutje fjala e prindërve është ligj. Fëmijët fillojnë të jetojnë sipas rregullave, shumë ndalime hyjnë në fuqi. Deri në moshën katërmbëdhjetë vjeç, ata mësohen të jenë të zellshëm, të bindur dhe në çdo rrethanë të zbatojnë ligjin.

Në këtë moshë, djemtë u jepen seksioneve, qarqeve. Dhe për vajzat, sipas prindërve, klasat shtesë në jetë nuk do të jenë të dobishme. Nënat u mësojnë vajzave të tyre truket e kuzhinës. Në moshën pesëmbëdhjetë vjeç, fëmijët bëhen të pavarur dhe mund të komunikojnë në mënyrë të barabartë me të rriturit.

Pedagogjia e prindërve në Kinë

Edukimi i brezit të ri në Kinë është mjaft i vështirë. Qëllimi kryesor i prindërve është t'i edukojë ata në bindje të padiskutueshme ndaj rregullave të vendosura. Duhet të ketë bindje të plotë nga ana e fëmijës.

Fëmija jeton sipas orarit të caktuar nga të rriturit, dita e tij është e planifikuar për orë.
Çdo devijim nga rutina e përpiluar e përditshme nuk është e mirëpritur.
Mendimi i fëmijëve në këtë vend nuk merret parasysh, gjithçka vendoset nga prindërit.
Seksionet dhe rrathët zgjidhen nga të rriturit, lodrat gjithashtu.
Fëmija pothuajse kurrë nuk dëgjon fjalë lavdëruese.

Marrëdhëniet midis fëmijëve dhe prindërve në vendet skandinave

Me ardhjen e thërrimeve, prindërit thjesht nuk ngopen duke e parë fëmijën e tyre. Dashuria e tyre nuk njeh kufi. Mami dhe babi janë besnikë ndaj edukimit të fëmijës së tyre. Ata nuk vendosin rregulla, nuk mësojnë disiplinë. Ata nuk ndjekin një rutinë të përditshme. Vetë fëmija zgjedh aktivitetet sipas dëshirës së tij, pa ndihmën e prindërve.

Në familje mbretëron barazia, mendimi i fëmijëve merret parasysh njësoj si mendimi i një anëtari të rritur të familjes. Mosmarrëveshja e foshnjës për çdo çështje mund të ndikojë në vendimin e prindërve në favor të fëmijës.
Rritja e foshnjave në Izrael
Edukimi hebre është i ndryshëm nga vendet e tjera. Në Izrael ka kopshte private që pranojnë fëmijë nga tre muaj deri në tre vjeç. Kjo është thjesht e papranueshme për prindërit nga vendet e tjera. Për fëmijët izraelitë, praktikisht nuk ka ndalime. Ata nuk dëgjojnë "jo" nga prindërit e tyre.
Duke e mësuar foshnjën në thithkë, në të ardhmen, nënat nuk nxitojnë ta marrin këtë gjë nga fëmijët e mëdhenj, tre, katër vjeç. Ata besojnë se vetë foshnja duhet të heqë dorë nga biberoni dhe pavarësisht se në çfarë moshe ndodh kjo. Gjithashtu, hebrenjtë nuk po nxitojnë t'i heqin fëmijët e tyre nga pelenat. Nënat moderne nuk e shohin si problem.
Teknika amerikane
Një nga detyrat e prindërve amerikanë është të rrënjosin pavarësinë tek fëmija. Nëse foshnja fillon të qajë, nëna nuk nxiton ta ngushëllojë, por i jep kohë të qetësohet vetë. Të rriturit i admirojnë thërrimet e tyre, i kënaqin ato në shumë mënyra, duke i përkëdhelur kështu.
Brezit të ri i jepet shumë liri dhe ata përpiqen të mos i kufizojnë veprimet e tyre. Madje Fëmijë i vogël i njeh të drejtat e tij, por shpesh neglizhon detyrat e tij. Të rriturit rrallë e ndëshkojnë fëmijën e tyre. ndëshkimi fizik në Amerikë nuk lejohet, edhe për një shuplakë për qëllime edukative, prindërit mund të mbajnë përgjegjësi. Si ndëshkim, foshnja mund të privohet nga lodrat ose të ndalohet të shikojë shfaqjet e tyre të preferuara televizive.
Familja për amerikanët është gjëja kryesore. Prindërit dhe fëmijët e kalojnë kohën e lirë në natyrë, vizitojnë një park argëtimi dhe mund të organizojnë një darkë të së dielës. Çdo ngjarje shkollore, qoftë koncert apo konkurs, nuk kalon pa mbështetjen morale të mamit dhe babit. Shfaqja e foshnjës në familje nuk ndikon në argëtimin e prindërve. Ata gjithmonë i marrin thërrimet me vete. Qoftë një festë, një restorant apo një film.
Qëllimi kryesor i arsimit në Rusi
Prindërit, gjyshërit rrënjosin dashurinë për vendin e tyre tek një fëmijë parashkollor. Nënat i thonë thërrimet ruse përralla popullore, këndojnë këngë, mësojnë fjalë të urta. Leximi i veprave të tilla është një lloj momenti edukativ. Në përralla, e mira triumfon gjithmonë mbi të keqen, patriotizmi ndihet në këngë. Qëllimi kryesor i rusëve është të rrënjosin patriotizmin dhe dashurinë për sportin tek brezi i ri.
Parimet dhe rregullat e përgjithshme për Kaukazin
Para së gjithash, fëmijët që në moshë të re mësohen të respektojnë dhe nderojnë të moshuarit e tyre. Shembull për ta janë prindërit, vëllezërit më të mëdhenj, motrat, të afërmit. Të moshuarit do të gjejnë gjithmonë një vend në transportin publik, do të ndihmohen të mbajnë çanta të rënda dhe, nëse është e nevojshme, do të transferohen nëpër rrugë.

Japonia

Fëmijët japonezë jetojnë në tre faza të zhvillimit: zot - skllav - të barabartë. Pas pesë viteve të lejueshmërisë pothuajse absolute, nuk është e lehtë të tërhiqeni veten dhe të filloni të ndiqni me përpikëri sistemin e përgjithshëm të rregullave dhe kufizimeve.

Vetëm në moshën 15-vjeçare fillojnë ta trajtojnë një fëmijë si të barabartë, duke dashur ta shohin atë si një qytetar të disiplinuar dhe ligjvënës.

Leximi i shënimeve, ulërima ose ndëshkimi trupor - Fëmijët japonezë janë të privuar nga të gjitha këto metoda jopedagogjike. Ndëshkimi më i tmerrshëm është "të luash në heshtje" - të rriturit thjesht ndalojnë komunikimin me foshnjën për një kohë. Të rriturit nuk përpiqen të dominojnë fëmijët, nuk kërkojnë të tregojnë fuqinë dhe forcën e tyre, mbase kjo është arsyeja pse gjatë gjithë jetës së tyre japonezët idhullojnë prindërit e tyre (sidomos nënat) dhe përpiqen të mos u shkaktojnë telashe.

Në vitet 1950 të shekullit të kaluar, në Japoni u botua libri revolucionar "Talentet e mësimdhënies". Me paraqitjen e autorit të saj, Masaru Ibuka, vendi për herë të parë filloi të fliste për nevojën zhvillimi i hershëm fëmijët. Nisur nga fakti se në tre vitet e para të jetës formohet personaliteti i fëmijës, prindërit janë të detyruar të krijojnë të gjitha kushtet për realizimin e aftësive të tij.

Ndjenja e përkatësisë në një ekip është ajo që ka vërtet rëndësi për të gjithë japonezët pa përjashtim. Prandaj, nuk është për t'u habitur që prindërit predikojnë një të tillë e vërteta e thjeshtë: "Vetëm, është e lehtë të humbasësh në ndërlikimet e jetës." Sidoqoftë, minusi i qasjes japoneze ndaj arsimit është i dukshëm: jeta sipas parimit "si të gjithë të tjerët" dhe vetëdija në grup nuk u japin cilësive personale një shans të vetëm.

Franca

Tipari kryesor i sistemit arsimor francez është socializimi dhe pavarësia e hershme e fëmijëve. Shumë gra franceze mund të ëndërrojnë vetëm për shumë vite pushim lehonie, pasi detyrohen të shkojnë në punë herët.

Çerdhe franceze janë gati të pranojnë bebe 2-3 muajsh. Pavarësisht kujdesit dhe dashurisë, prindërit dinë të thonë "Jo". Të rriturit kërkojnë disiplinë dhe bindje të padiskutueshme nga fëmijët. Mjafton vetëm një shikim që fëmija të qetësohet.

Francezët e vegjël janë gjithmonë të sjellshëm, duke pritur në heshtje darkën ose duke gërmuar kryesisht në sandbox, ndërsa nënat e tyre bisedojnë me miqtë. Prindërit nuk u kushtojnë vëmendje shakave të vogla, por i ndëshkojnë për shkelje të mëdha: i privojnë nga argëtimi, dhuratat ose ëmbëlsirat.

Një studim i shkëlqyer i sistemit francez të prindërimit është paraqitur në librin e Pamela Druckerman, Fëmijët francezë nuk e pështyjnë ushqimin. Në të vërtetë, fëmijët evropianë janë shumë të bindur, të qetë dhe të pavarur. Problemet lindin kur prindërit janë tepër të përfshirë në jetën e tyre personale - atëherë tjetërsimi nuk mund të shmanget.

Italia

Fëmijët në Itali nuk adhurohen vetëm. Ata fjalë për fjalë janë idhulluar. Dhe jo vetëm prindërit e tyre dhe të afërmit e shumtë, por edhe krejtësisht të huaj. T'i thuash diçka fëmijës së dikujt tjetër ose t'i shtrëngosh faqet konsiderohet sipas rendit të gjërave.

Shkoni në kopshti i fëmijëve një fëmijë mund të jetë tre vjeç, deri në atë kohë ai ka të ngjarë të jetë nën kontrollin vigjilent të gjyshërve ose të afërmve të tjerë. Fëmijët fillojnë të "dalin në botë" shumë herët - ata i çojnë në koncerte, restorante, dasma.

Të bësh një vërejtje është sjellje e papranueshme për një prind. Nëse e tërheq vazhdimisht fëmijën, atëherë ai do të rritet famëkeq, - kështu mendojnë prindërit italianë. Një strategji e tillë ndonjëherë përfundon në dështim: lejueshmëria absolute çon në faktin se shumë fëmijë nuk kanë asnjë ide për rregullat e pranuara përgjithësisht të mirësjelljes.

Indi

Indianët fillojnë të rrisin fëmijët e tyre pothuajse që nga momenti i lindjes. Cilësia kryesore që prindërit duan të shohin tek fëmijët e tyre është mirësia. Me shembullin personal, ata i mësojnë fëmijët të jenë të durueshëm me të tjerët, të frenojnë emocionet e tyre në çdo situatë. Të rriturit përpiqen të fshehin humorin e keq ose lodhjen nga fëmijët.

Mendimet e mira duhet të përshkojnë gjithë jetën e fëmijës: paralajmërimi "mos e shtypni milingonën dhe mos i hidhni gurë zogjve" përfundimisht shndërrohet në "mos ofendoni të dobëtit dhe respektoni të moshuarit". Një fëmijë meriton lavdërimin më të lartë jo kur është bërë më i mirë se një tjetër, por kur është bërë më i mirë se vetja. Në të njëjtën kohë, prindërit indianë janë shumë konservatorë, për shembull, ata refuzojnë kategorikisht të pranojnë një hyrje në kurrikula shkollore disiplinat përkatëse moderne.

Edukimi i fëmijëve është konsideruar gjithmonë në Indi jo si prerogativë e shtetit, por lihej në diskrecionin e prindërve, të cilët mund ta rrisnin fëmijën në përputhje me bindjet e tyre, përfshirë ato fetare.

Amerikën

Amerikanët kanë cilësi që i dallojnë qartë nga kombësitë e tjera: liria e brendshme dhe korrektësia politike me respektim të rreptë të ligjit. Dëshira për të qenë pranë fëmijës, për t'u thelluar në problemet dhe për t'u interesuar për sukseset janë aspektet më të rëndësishme të jetës së prindërve amerikanë. Nuk është rastësi që ndonjë matinea e fëmijëve ose mund të shihet një lojë futbolli në shkollë nje numer i madh i baballarët dhe nënat me videokamera në duar.

Brezi i vjetër nuk merr pjesë në rritjen e nipërve dhe mbesave, por nënat, nëse është e mundur, preferojnë të kujdesen për familjen sesa të punojnë. Që në moshë të re, një fëmije i mësohet toleranca, kështu që përshtatja, për shembull, me fëmijë të veçantë në një ekip është mjaft e thjeshtë. Një avantazh i qartë i sistemit arsimor amerikan është informaliteti dhe dëshira për të theksuar njohuritë praktike.

Fshehja, e cila perceptohet negativisht në shumë vende, quhet "i përmbahet ligjit" në Amerikë: konsiderohet absolutisht e natyrshme të raportosh për ata që kanë shkelur ligjin. Ndëshkimi trupor dënohet nga shoqëria dhe nëse një fëmijë ankohet për prindërit e tij dhe paraqet prova (mavijosje ose gërvishtje), atëherë veprimet e të rriturve mund të konsiderohen si të paligjshme me të gjitha pasojat që pasojnë. Si formë ndëshkimi, shumë prindër përdorin teknikën popullore “time-out”, ku fëmijës i kërkohet të ulet në heshtje dhe të mendojë për sjelljen e tyre.

Në të kaluarën, traditat popullore në edukimin e fëmijëve ishin vendimtare. Në botën moderne, kufijtë midis kulturave janë të paqarta dhe dallimet nuk janë më aq të dukshme. Megjithatë, edhe sot, edukimi i fëmijëve në vende të ndryshme mund të ndryshojë shumë.

Traditat e rritjes së fëmijëve në Rusi

Rritja e fëmijëve në Rusi bëhet kryesisht nga gratë. Kjo mund të shihet në familje dhe në institucionet arsimore. Deri vonë, nënat ishin të lumtura të qëndronin në shtëpi me fëmijën e tyre deri në 2-3 vjet pas lindjes. Tani situata po ndryshon dhe gjithnjë e më shumë fëmijëve u besohet kujdesi i gjysheve dhe dadove.

Traditat popullore në edukimin e fëmijëve janë të lidhura me folklorin. Përrallat, thëniet, këngët janë një trashëgimi e pasur kulturore. Këto vepra jo vetëm argëtojnë lexuesin dhe dëgjuesin, por mbartin gjithmonë një moment edukativ.

Heronjtë e përrallave luftojnë të keqen, tregojnë zgjuarsi, dashuri për jetën dhe optimizëm. Fjalët e urta përfaqësojnë të gjitha të grumbulluara urtësi popullore. Këngët popullore tregojnë patriotizmin, guximin dhe pasurinë shpirtërore të popullit rus. Është e rëndësishme që prindërit t'i njohin fëmijët me folklorin që nga fëmijëria. Bukurinë e këtyre punimeve mund ta vlerësojë një bebe 1,5-2 vjeç.

Traditat e prindërimit në SHBA

Në Shtetet e Bashkuara, ka disa tipare karakteristike të rritjes së fëmijëve. Kështu, për shembull, gjyshërit pothuajse kurrë nuk ndihmojnë një familje të re, dhe roli i babait në edukim është shumë më i lartë se në Rusi.

Tradicionalisht, rritja e fëmijëve në Shtetet e Bashkuara me mosha e hershme besoni dadove me përvojë. Nënat shkojnë në punë sipas ligjit tre muaj pas lindjes, duke ua lënë të gjithë kujdesin për kujdesin dhe edukimin e fëmijëve, dadove apo dadove profesionale. Kur prindërit janë të lirë, është e zakonshme të merrni pjesë në çdo ngjarje me fëmijën. Një i ri amerikan mund të shkojë në një festë për herë të parë foshnjëria. Të gjitha kafenetë, baret, restorantet kanë vende për fëmijë dhe menu për fëmijë.

Traditat e prindërimit në Indi

Në Indi, familjet janë zakonisht të mëdha dhe foshnja ka gjithmonë disa vëllezër dhe motra. Shoqëria mësohet të trajtohet si familja e dikujt. Tradicionalisht, rritja e fëmijëve nga mosha e hershme kombinohet me edukimin e tyre. përgatitore klasat e shkollës në fakt korrespondojnë me kopshtin tonë dhe fëmija mund të fillojë të mësojë që në 2-3 vjet. Shkollat zgjedhin shkolla me pagesë nëse familja ka të paktën një të vogël pasuri materiale. Indianët besojnë se niveli i njohurive që marrin fëmijët në shkollat komunale (falas) është shumë i ulët, kështu që nuk është prestigjioze të dërgosh fëmijë për të studiuar në to.

Sipas traditës, edukimi i fëmijëve në Indi bazohet në parimet themelore të hinduizmit. Kjo është feja kryesore e shpallur nga shumica e popullsisë së vendit, nën dritën e së cilës fëmijët mësohen të frenojnë emocionet, të demonstrojnë qëndresë dhe optimizëm në jetë, të kontrollojnë jo vetëm veprimet e tyre, por edhe mendimet. Trashëgimia e pasur kulturore e Indisë ndikon në zhvillimin artistik të brezit të ri. Muzika, vallet, këngët sjellin tek fëmijët perceptimin e bukurisë dhe harmonisë së botës përreth.

Rritja e fëmijëve në Japoni

Prindërimi në Japoni ka ndryshuar shumë vitet e fundit. Më parë, vajzat martoheshin në moshë të re dhe i përkushtoheshin familjes. Roli i gjyshërve në edukimin e fëmijëve ishte shumë i lartë.

Tani gratë japoneze i kushtojnë më shumë vëmendje arsimimit dhe karrierës. Ata martohen tashmë në një moshë të pjekur dhe përpiqen të jetojnë veçmas nga prindërit e tyre. Një familje japoneze rrallë ka më shumë se 1-2 fëmijë.

Rritja e fëmijëve në Japoni përfshin njohjen e mëparshme me kompjuterët, pajisjet elektronike të konsumit dhe internetin. Shumë shpesh, miqtë më të ngushtë të një studenti japonez janë të njohur virtualë ose robotë lodrash. Nuk është zakon që fëmijët të largohen nga qyteti për verën. Prandaj, edhe në ditët e nxehta, djemtë ulen shumë në shtëpi në kompjuter dhe pothuajse kurrë nuk dalin në natyrë. Komunikimi i drejtpërdrejtë me bashkëmoshatarët gjithashtu ka pak vlerë për ta.

Fëmijët japonezë mësohen të kenë sukses dhe t'i përkushtohen punës. Që në fëmijërinë e hershme, një fëmijë mund të vendosë (me ndihmën e prindërve) me një kompani ku do të punojë gjithë jetën. Një përkushtim i tillë ndaj punëdhënësit është gjithashtu traditë popullore Japonia.

Rritja e fëmijëve në vende të ndryshme të botës myslimane

Rritja e fëmijëve në vende të ndryshme të botës myslimane ka shumë të përbashkëta. Deri në moshën tre vjeçare, të gjitha foshnjat i besohen nënës dhe grave të tjera. Pas kësaj moshe, djemtë rriten nga baballarët e tyre.

Edukimi i grave është shumë më i ulët se ai i burrave. Vajzat që në moshë të re vendosen për martesë të hershme dhe bindje ndaj bashkëshortit të ardhshëm.

Sigurisht, ka vende ku këto tendenca nuk janë aq të dukshme. Për shembull, në shtetet laike të botës islame, vajzat kanë mundësi të marrin arsim të lartë dhe madje të punojnë. Por vlera kryesore për një grua muslimane është gjithmonë familja.

Në shumicën e vendeve të kohës sonë, arsimi modern, bazuar në rezultatet e zhvillimeve më të fundit shkencore të mësuesve dhe psikologëve, po zëvendëson edukimin tradicional të fëmijëve. Ky trend ka anët pozitive dhe negative. Është e rëndësishme që prindërit të mbajnë mend, pavarësisht nga rruga e edukimit që zgjedhin, fëmijët duhet të rriten në një atmosferë dashurie dhe mirëkuptimi të ndërsjellë.

Ekaterina Morozova

Koha e leximit: 18 minuta

Një A

Në çdo cep të planetit, prindërit i duan fëmijët e tyre njëlloj. Por edukimi kryhet në çdo vend në mënyrën e vet, në përputhje me mentalitetin, stilin e jetesës dhe traditat. Cili është ndryshimi midis parimeve themelore të rritjes së fëmijëve në vende të ndryshme?

Amerikën. Familja është e shenjtë!

Për çdo banor të Amerikës, familja është e shenjtë. Nuk ka ndarje midis detyrave mashkullore dhe femërore. Baballarët kanë kohë për t'u kushtuar kohë grave dhe fëmijëve të tyre, dhe jo vetëm në fundjavë.

Karakteristikat e rritjes së fëmijëve në Amerikë

Amerikën. Karakteristikat e mentalitetit

Italia. Një fëmijë është një dhuratë nga qielli!

Familja italiane është, para së gjithash, një klan. Edhe i afërmi më i largët, më i pavlerë është një pjesëtar i familjes të cilin familja nuk do ta braktisë.

Karakteristikat e rritjes së fëmijëve në Itali

Italia. Karakteristikat e mentalitetit

Duke qenë se fëmijët nuk e dinë fjalën “jo” dhe përgjithësisht nuk janë të njohur me ndonjë ndalim, ata rriten si njerëz absolutisht të çliruar dhe artistikë.
Italianët konsiderohen si njerëzit më pasionantë dhe simpatikë.
Ata nuk i tolerojnë kritikat dhe nuk i ndryshojnë zakonet e tyre.
Italianët janë të kënaqur me gjithçka në jetën e tyre dhe në vendin, të cilin ata vetë e konsiderojnë të bekuar.

Franca. Me nënën - deri në flokët e parë gri

Familja në Francë është e fortë dhe e palëkundur. Aq sa fëmijët, edhe pas tridhjetë vjetësh, nuk nguten të largohen nga prindërit. Prandaj, ka disa të vërteta në infantilizmin francez dhe mungesën e iniciativës. Sigurisht, nënat franceze nuk janë të lidhura me fëmijët nga mëngjesi në mbrëmje - ata arrijnë t'i kushtojnë kohë fëmijës së tyre, burrit, punës dhe çështjeve personale.

Karakteristikat e rritjes së fëmijëve në Francë

Franca. Karakteristikat e mentalitetit

Rusia. Karrota dhe shkop

Familja ruse, si rregull, është gjithmonë e preokupuar me çështjen e strehimit dhe çështjen e parave. Babai është bukëpjekësi dhe mbajtësi i familjes. Ai nuk merr pjesë në punët e shtëpisë dhe nuk ua fshin shaminë fëmijëve që qajnë. Mami përpiqet të mbajë vendin e punës të tre vitet pushimi i lehonisë. Por zakonisht ai nuk mund ta durojë dhe shkon në punë më herët - qoftë për shkak të mungesës së parave, ose për arsye të ekuilibrit mendor.

Karakteristikat e rritjes së fëmijëve në Rusi

Rusia. Karakteristikat e mentalitetit

Tiparet e mentalitetit rus shprehen në mënyrë të përsosur nga aforizmat e njohura:

Ata që nuk janë me ne janë kundër nesh.
Pse të humbisni diçka që noton në duart tuaja?
Gjithçka përreth është fermë kolektive, gjithçka përreth është e imja.
Beat do të thotë dashuri.
Feja është opiumi i njerëzve.
Zotëria do të vijë të na gjykojë.

Shpirti misterioz dhe misterioz rus ndonjëherë është i pakuptueshëm edhe për vetë rusët.

Të sinqertë dhe të përzemërt, të guximshëm deri në çmenduri, mikpritës dhe të guximshëm, ata nuk hyjnë në xhepin e tyre për asnjë fjalë.
Rusët vlerësojnë hapësirën dhe lirinë, ata i shtrëngojnë lehtësisht fëmijët në pjesën e pasme të kokës dhe i puthin menjëherë, duke i shtypur në gjoks.
Rusët janë të ndërgjegjshëm, dashamirës dhe, në të njëjtën kohë, të ashpër dhe këmbëngulës.
Baza e mentalitetit rus janë ndjenjat, liria, lutja dhe soditja.

Kinë. Mësoni të punoni nga djepi

Karakteristikat kryesore të familjes kineze janë kohezioni, roli dytësor i gruas në shtëpi dhe autoriteti i padiskutueshëm i të moshuarve. Duke pasur parasysh mbipopullimin e vendit, një familje në Kinë nuk mund të përballojë më shumë se një fëmijë. Bazuar në këtë situatë, fëmijët rriten kapriçioz dhe të llastuar. Por vetëm deri në një moshë të caktuar. Duke filluar nga kopshti, çdo kënaqësi ndalet dhe fillon edukimi i një karakteri të ashpër.

Karakteristikat e rritjes së fëmijëve në Kinë

Kinë. Karakteristikat e mentalitetit

Themelet e shoqërisë kineze janë modestia dhe përulësia e gruas, respekti për kryefamiljarin dhe edukimi i rreptë i fëmijëve.
Fëmijët rriten si punëtorë të ardhshëm, të cilët duhet të jenë gati për orë të gjata të punës së palodhur.
NË Jeta e përditshme Kinezët kanë një prani të pandryshueshme të fesë, respektimin e traditave të lashta dhe besimin se pasiviteti është një simbol i shkatërrimit.
Cilësitë kryesore të kinezëve janë këmbëngulja, patriotizmi, disiplina, durimi dhe solidariteti.

Sa të ndryshëm jemi!

Çdo vend ka traditat dhe parimet e veta të rritjes së fëmijëve. Prindërit anglezë lindin foshnja në moshën rreth dyzet vjeç, përdorin shërbimet e dadove dhe rritin fituesit e ardhshëm nga fëmijët me të gjitha metodat e disponueshme. Kubanët lajnë fëmijët me dashuri, i shtyjnë me lehtësi gjyshet dhe i lejojnë të sillen aq të çliruar sa dëshiron fëmija. Fëmijët gjermanë janë të mbështjellë vetëm me rroba elegante, të mbrojtur edhe nga prindërit, u lejohet gjithçka dhe ecin në çdo mot. NË Korea e jugut fëmijët nën shtatë vjeç janë engjëj që janë të ndaluar të ndëshkohen, dhe në Izrael mund të shkosh në burg për të bërtitur ndaj një fëmije. Por pavarësisht nga traditat e arsimit në një vend të caktuar, Të gjithë prindërit kanë një gjë të përbashkët - dashurinë për fëmijët.

Në çdo vend, fëmijët rriten në mënyrën e tyre. Diku prindërit janë të fiksuar pas notave, e diku kanë të bëjnë me sigurinë, diku fëmijët mund të bëjnë gjithçka dhe diku duhet të shkojnë në shtrat në mënyrë rigoroze sipas orarit. Të gjithë jemi të ndryshëm, ndonjëherë çuditërisht.

Redaktorët e faqes bënë një përzgjedhje të 8 vendeve të ndryshme me sisteme të ndryshme arsimore. Le të zbulojmë se ku jetojnë fëmijët nën 30 vjeç me prindërit e tyre dhe ku në shkolla një fëmijë do të mësohet të buzëqeshë saktë.

JAPONI

Deri në 5 vjeç, një fëmije në Japoni i lejohet pothuajse gjithçka. Nëse dëshironi - vizatoni në letër-muri, nëse dëshironi - vraponi lakuriq nëpër rrugë, nëse dëshironi - rrihni enët. Por që nga mosha 5-6 vjeç, foshnja futet në një kuadër shumë të rreptë rregullash dhe kufizimesh. Dhe të përpiqesh të mos bindesh do të thotë të "humbësh fytyrën", të dalësh nga ekipi, dhe për japonezët kjo është shumë e rëndësishme. Fëmijët në Japoni nuk e ngrenë zërin, ata ndëshkohen me heshtje, largim nga grupi. Japonezët nuk e imagjinojnë veten pa shoqëri, kështu që shkishërimi nga shtëpia perceptohet prej tyre si një katastrofë.

SI TË RRITET NJË GJENI

Gjithashtu në Japoni, zhvillimi i hershëm praktikohet gjerësisht. Nga mosha tre vjeç, një fëmijë zakonisht shkon në kopsht. Arritja atje nuk është aq e lehtë, foshnja duhet të kalojë një test mjaft të komplikuar, do të kushtojë gjithashtu para të mira, pasi prindërit përpiqen t'i dërgojnë fëmijët e tyre në kopshte elitare, të cilat janë nën kujdesin e universiteteve të mëdha. Në Japoni, është një gjë e zakonshme që në foshnjëri të përgatitësh një fëmijë për një profesion të caktuar, një kopsht fëmijësh në një shkollë, një shkollë në një universitet. Prandaj, që nga lindja e një fëmije, një nënë mund të thotë: "Urime, ne kemi një mjek".

INDI

Gjëja kryesore në edukimin e fëmijëve midis hinduve është dëshira për mirësi, durim dhe harmoni. Fëmija mësohet të respektojë jo vetëm njerëzit, por edhe natyrën, kështu që fëmijët hindu nuk shkatërrojnë kurrë foletë e shpendëve dhe nuk ofendojnë qentë. Ata gjithashtu i kushtojnë vëmendje të madhe vetëkontrollit - nuk mund të bërtisni, emocionet duhet të përmbahen. Kjo është frymëzuar nga prindërit, të cilët gjithashtu nuk e ngrenë zërin në prani të një fëmije.

SI TË MOS TË ZEMROHENI ME FËMIJËN TUAJ

Në shkollë, fëmijëve u mësohet joga, jepen mësime meditimi, fokusi kryesor nuk është te dija, por te edukimi. Ata nuk ju qortojnë për nota, gjëja kryesore është që personi është i mirë. Komunikimi me fëmijët këtu është më informal. Një mësues, qoftë edhe një i huaj, mund ta përkëdhelë një fëmijë në kokë në shenjë dhembshurie ose ta përqafojë për ta qetësuar dhe askush nuk e sheh shtrembër për këtë. Të gjithë janë të sjellshëm dhe të hapur ndaj njëri-tjetrit. Epo, çfarë të presësh tjetër nga një vend ku në shkolla në klasë fëmijët mësohen të buzëqeshin saktë.

KINA

Në Kinë, nuk ka ndarje tradicionale në edukimin e djemve dhe vajzave, këtu të gjithë rriten në mënyrë të barabartë, pasi në jetën e rritur nuk ka ndarje të përgjegjësive në "femër" dhe "mashkull" në familje. Edhe babai edhe nëna mund të fitojnë para ose, anasjelltas, të qëndrojnë në shtëpi me fëmijën.

EDUKIMI I PËRGJEGJËSISË NË FËMIJË

Gjëja kryesore në rritjen e fëmijëve në Kinë është bindja. Edhe nga kopshti, një fëmijë duhet të bëjë rreptësisht atë që i thonë të rriturit. E gjithë dita e fëmijës është planifikuar qartë, rutina ndryshohet jashtëzakonisht rrallë. Detyrat shtëpiake u caktohen fëmijëve në moshën parashkollore. Në të njëjtën kohë, fëmija jepet në rrethe dhe seksione të ndryshme, me kërkesë të prindërve. Është e pamundur të debatosh me ta. Ata zgjedhin kohën e lirë të fëmijës, madje edhe me çfarë lodra mund të luajë. Në të njëjtën kohë, lavdërimi për fëmijët në Kinë është jashtëzakonisht i rrallë.

ANGLI

Në Angli, përkundrazi, është zakon të zhvilloni vetëbesimin tek një fëmijë që në foshnjëri. Prindërit vazhdimisht e lavdërojnë fëmijën e tyre, edhe për arritjet më të vogla, në mënyrë që fëmija të mos ketë vetëbesim të ulët. Kjo vlen si për prindërit ashtu edhe për edukatorët në çerdhe dhe kopshte; vërejtjet u bëhen fëmijëve jashtëzakonisht rrallë. Zakonisht kufizohet me fjalë, duke u përpjekur të shpjegoni se si ta bëni atë dhe si jo.

TRADITA E KRISHLINDJEVE NË VENDE TË NDRYSHME

Në shkollë, fëmijët zhvillojnë një dëshirë për individualizëm, vlerësojnë një këndvështrim të jashtëzakonshëm dhe përpiqen të zgjedhin qasjen e tyre për secilin nxënës. Vetë fëmija zgjedh atë që i intereson dhe e bën sa të dojë. Prindërit respektojnë shumë hapësirën personale të fëmijëve të tyre dhe nuk hyjnë kurrë në dhomën e djalit apo vajzës pa leje. Megjithatë, në të njëjtën kohë, britanikët janë gjithmonë të rreptë dhe u bëjnë shumë kërkesa fëmijëve të tyre, shumë prej të cilave shpesh janë të mbivlerësuara.

SUEDI

Në Suedi, një fëmijë është një person i kompletuar, jo i ndryshëm nga një i rritur. Ai ka të drejtat dhe detyrimet e veta, dhe më e rëndësishmja, ajo për të cilën kujdesen prindërit është siguria e tij. Në vitet '70 në Suedi, ndëshkimi trupor u ndalua në nivelin legjislativ, "edukimi pa stres" praktikohet këtu. "Trajtojeni fëmijën tuaj ashtu siç dëshironi të trajtoheni" - ky është rregulli bazë. Fëmija ka të drejtën e dialogut, shpjegimit dhe kohën e të rriturve.

A DUHET FËMIJËT TË DHËNIN DHURATA TË SHKENJTA

Është interesante që prindërit shpesh flenë në të njëjtin shtrat me fëmijët e tyre, besohet se gjatë ditës nuk ka kohë të mjaftueshme për të treguar dashurinë e tyre dhe për të kaluar kohë së bashku, kështu që ata e mbushin këtë boshllëk gjatë natës.

Në SHBA, fëmijët rrallë dërgohen në kopshtin e fëmijëve, zakonisht prindërit ose një dado ulen me fëmijën. Gjithashtu, fëmijët shpesh merren me vete kudo: në kinema, teatër, madje edhe në punë. Familja në SHBA është e shenjtë, kështu që shpesh mbahen tubime familjare, pikniqe apo darka të së dielës. Fëmijëve zakonisht u jepet liria e veprimit dhe mundësia për të zgjedhur, prindërit amerikanë nuk i ndëshkojnë ashpër - i privojnë nga lodrat ose i vendosin në një karrige të veçantë për të menduar.

SI NDËKOHEN FËMIJËT NË RUSI

Prindërit janë shumë të përfshirë në jetën e fëmijëve - ata ndihmojnë me projektet shkollore, vijnë në ndeshjet e ekipeve të tyre, marrin pjesë në disa ngjarje. Fëmijëve amerikanë u jepet më shumë liri, për shembull, askush nuk do të mendojë të kontrollojë nëse vajza e tyre e klasës së shtatë ka shkuar në shtrat apo është shtrirë dhe po lexon. Kjo është zgjedhja e saj.

FRANCE

Familjet franceze janë të forta, prindërit zakonisht nuk duan t'i lënë fëmijët e tyre të notojnë falas dhe mund të jetojnë së bashku deri në 30 vjet. Por kjo nuk do të thotë që fëmija nuk është i pavarur, nënat shkojnë herët në punë dhe fëmija duhet të mësojë të bëjë vetë shumë gjëra. Prandaj, fëmijët francezë shpesh bëjnë punë të vogla nëpër shtëpi, shkojnë në dyqan ose kujdesen për më të vegjlit.

DHE NE CILIN VIT NË RUSI PRINDËRIT E LËNË FËMIJËN TË SHKËTË VETËM

Prindërit që nga fëmijëria e zhvendosin fëmijën në një dhomë të veçantë, tashmë 6 bebe muajshe duhet të flejë të paktën në një shtrat të veçantë. Prindërit shpesh e lënë fëmijën e tyre të ketë një përvojë negative pa e paralajmëruar atë për rreziqe të vogla. Është më mirë ta lini atë të provojë një herë për veten e tij, sesa ta bëni nëna e tij t'i shpjegojë atij njëqind herë.

ITALI

Në Itali ekziston edhe një kult i familjes, klanit. Të afërmit, sado i largët të jetë ajo, nuk do ta lënë atë. Lindja e një fëmije trajtohet si dhuratë; në fëmijëri, fëmijët përkëdhelen, u jepen dhurata dhe ushqehen me ëmbëlsira. Fëmijës i lejohet gjithçka, por në të njëjtën kohë, prindërit vëzhgojnë pa u lodhur çdo hap të tyre. Fëmija mezi e dëgjon fjalën "jo", kështu që italianët shpesh rriten të pasjellshëm dhe kapriçioz.

ÇFARË TË BËJMË NËSE FËMIJA MË I MADH ËSHTË XHELI PËR TË VOGËN

Në Itali, barriera "i rritur-fëmijë" është i paqartë, kështu që fëmijët u drejtohen të rriturve si "ju" dhe mund të jenë të qetë me frymën e: "Teze, po më shqetëson, lëviz". Një sjellje e tillë as që dënohet veçanërisht nga prindërit.