Іноземна мова з дитиною: думка з мережі. Основні правила техніки читання

Часто батьки стурбовані тим, що їхній карапуз не говорить у 1 рік. Але чи виправдані ці переживання? Чи справді він має у такому віці повноцінно спілкуватися? Про це йтиметься у статті, а також про те, як навчити дітей розмовляти рано, з правильною вимовою та вимовлянням складних звуків.

Скільки слів має знати однорічне маля?

Як навчити дітей розмовляти, якщо їм уже стукнуло 12 місяців? Багато батьків по-справжньому починається паніка після 1 року життя малюка. І якщо він ще не говорить у цьому віці «баба» чи «каша», то це для них катастрофа. Але чи справді так погано, як здається?

Якщо ви порівнюєте своє чадо з таким самим за віком малюком, і при цьому думаєте, що ваша дитина відстає у розвитку, ви глибоко помиляєтеся. Не варто зіставляти свого малюка з ким би там не було. Кожна дитина індивідуальна. І якщо сусідський хлопчик вже вимовляє, наприклад, слово «слон», він може говорити інших слів, які вимовляє ваш карапуз.

Але переважно до першого року життя дітки знають до 10 слів. Це найзвичніші і найзвичайніші терміни, такі як «мама», «тато», «дай», «пис-пис» та ін.

До півтора року діти знають вже близько 100 слів, можливо, й менше. І це гаразд речей.

Мова дитини у 2-3 роки. Якість та кількість слів у цьому віці

До двох років діти можуть вивчити до 300 слів. Але важливо в цей період не брати до уваги, скільки їх знає дитина, а приділити увагу якості мови. До трьох років чадо має правильно називати предмети. Жодних «ав-ав» чи «пі-пі» не може бути! Правильним буде «собака» та «пити». Але якщо деякі слова дитині важко вимовити правильно, поки не змушуйте її це робити.

Ви, як батьки, повинні в цей період особливо ретельно стежити за чистотою мови малюка. Якщо він змінює звуки подекуди або неправильно ставить наголос, необхідно його виправляти, щоб він розумів, як слід називати предмети.

Вчимося розмовляти для дітей: важливо говорити чітко, правильно, не поспішаючи, щоб дитина зрозуміла, як потрібно вимовляти слова. Багато батьків сюсюкають із малюком, але цього робити категорично не можна. Розмовляйте з малюком, як із дорослою людиною. Далі ми розглянемо приклади та вправи, які допомагають відповісти на питання про те, як швидше навчити дитину розмовляти.

Якщо вашому малюкові виповнилося 12 місяців, а він ще нічого не каже, то вам можна починати діяти. Що саме робити, які методи для цього ефективні, опишемо нижче.

1. Вчимо дітей розмовляти за допомогою називання речей, з якими вони стикаються щодня. Наприклад, «ложка», «стульчик», «ліжко», «іграшка» і т. д. Якщо мама чітко вимовлятиме такі слова, то дитина незабаром зрозуміє, що до чого, і сама починатиме відтворювати їх.

2. Увійдіть у образ малюка. Спробуйте поговорити з ним його ж мовою. Якщо малюк вимовляє певні звуки типу "на-на", то і ви поговоріть з ним. Самі вимовте те саме, що й він. А потім попросіть, щоб він повторив те, що вам хочеться. Тільки слова повинні бути складними спочатку.

3. Звертаємось до звуків тварин. Діти люблять наслідувати наших домашніх вихованців, та й не тільки їм. То чому цим не скористатися і не купити, наприклад, плакат, що говорить, книжку з малюнками тварин, музичні будиночки? Нехай дитина послухає, які звуки вимовляють різні представники фауни. І ви незабаром побачите, як він сам почне їх повторювати.

4. Застосування жестів. Для таких маленьких діток дуже важливо доповнювати мову знаками, рухами. Наприклад, якщо надворі холодно, можна потерти долоні друг про друга. Тоді малюк запам'ятає це набагато краще. Або, наприклад, дідусь спить, і щоб його не будити, ви показуєте малюкові, підводячи вказівний палець до рота і вимовляючи шиплячий звук. Тоді дитина знатиме, що потрібно робити, коли в будинку хтось відпочиває.

5. Вірші та пісні – на допомогу мамі. Найчастіше читайте малюкові, співайте йому дитячі пісеньки.

Тепер ви знаєте, як навчити однорічну дитину розмовляти, які методи використовувати.

Чому особлива увага приділяється дрібній моториці?

Це дуже важливий процес. Ліплення з пластиліну, малювання - всі ці дії дитина повинна виконувати в ранньому віці. Справа в тому, що та частина головного мозку, яка відповідає за рух рук, знаходиться поруч із мовленнєвою областю. Тому важливо організовувати заняття для кінцівок із застосуванням дрібних деталей. Таким чином і мова дитини розвиватиметься, і загальні знання про світ. Як навчити дитину розмовляти? Розвивати його дрібну моторику!

Звичайно, піврічну дитину ви не змусите взяти в руки ручку і писати або, наприклад, ліпити щось із пластиліну. Але і для немовлят є вихід. Мамі потрібно просто розминати долоні малюка. Можна купити спеціальні кульки з гумовими шипами, вони будуть благотворно впливати на нервові закінчення та активувати зону кори головного мозку, що відповідає за вимову.

Вправи для дрібної моторики

Як навчити дітей розмовляти? Виконувати з ними нескладні завдання, наприклад:

1. Розминання пальців рук.

2. Ліплення із пластиліну.

3. Малювання не пензликом, а пальчиками.

4. Складання дрібних предметів, наприклад, конструктора чи мозаїки.

5. Пальчикові ігри (детальніше про них розповімо нижче).

Всі ці нескладні заняття призведуть до того, що ваше чадо незабаром не просто розмовлятиме, а лепетатиме найкраще.

Але буває і таке, що малюкові просто набридло малювати, ліпити та будувати. Як навчити дітей розмовляти у такій ситуації? Що ще можна придумати батькам, чим зацікавити, щоб навчити малюка краще розмовляти? Потрібно вигадати щось нове, незвичайне. Про це нижче.

Цікаві пальчикові ігри, які сподобаються вашим карапузам

Як навчити дітей розмовляти, озброївшись спеціальними вправами? Опишемо нижче.

1. Шнурівки методом Монтессорі.Такий вид гри розвиває творчі здібності, дрібна моторика рук. Придбати іграшку можна у будь-якому спеціалізованому дитячому магазині. Вона, щоправда, недешева, але результат коштує витрачених грошей.

2. Незвичайне малювання.Пензлик для цієї мети не підійде, як не дивно. Малюкові сподобається малювати пальчиками. Дайте можливість завантажити їх у воду, а потім в акварель. Нехай він пофантазує і щось намалює на аркуші. Для привернення уваги до малювання використовуйте ще якісь матеріали, наприклад, манну крупу, розсипавши її тонким шаром на столі

3. Небачений пластилін.Що може бути краще за звичайний тест, зроблений своїми руками? Дайте малюкові можливість самому приготувати такий «пластилін», або хоча б взяти участь у його формуванні. А вже коли щось сліпите разом, фігурку можна розмалювати акриловими фарбами. Такий спосіб ліплення карапузу обов'язково припаде до душі.

4. Пальчиковий театр.Тут мама повинна піднапружитися і пошити якісь цікаві іграшки, звірят, щоб можна було їх потім надіти на руки і придумати казку

Знання описаних вище вправ допоможе вирішенню питання, як навчити дитину розмовляти.

Артикуляційна гімнастика

Як навчити дітей правильно говорити за допомогою артикуляції? І чи виправданий цей спосіб? Так. Такий спосіб необхідний формування правильної вимови, якщо малюк нечітко чи неправильно вимовляє слова, ковтає їх і т.д. Батьки можуть допомогти своєму чаду та виконувати разом із ним досить легкі вправи.

1. Змикання губ у трубочку, імітація звуку паровоза, що проїжджає.

2. Надування щік.

3. Велика посмішка.

4. Імітація поцілунку.

5. Підняття мови до нижньої та верхній губі, а також до куточків рота.

6. Імітація вмивання особи від чола до підборіддя.

Освоюємо літеру «Р»

Як навчити дітей говорити та правильно вимовляти слова, що містять «Р»? Багато батьків не знають цього і вдаються по допомогу до логопеда. Хоча вони можуть обійтися і без фахівця, виконуючи певні вправи.

1. Показуйте на собі, як ви промовляєте цей звук. Злегка прочиніть рота, зробіть напружену посмішку і покажіть, як кінчик язика стосується піднебіння. Після цього попросіть чадо зробити те саме.

2. Пограйте з малюком. Як забава уявіть, що ви обидва тигри, і поричите один на одного. При цьому не потрібно акцентувати увагу на тому, що ви вимовляєте "Р". Згодом малюк зрозуміє і зробить так, як ви цього хочете.

Якщо малюк не вимовляє "Р" у 3 роки, то це норма. Але якщо до чотирьох він ще не освоїв вимову, слід регулярно виконувати ці нескладні вправи.

Вчимо дитину букві «Л»

1. Розкрийте рот, зобразіть подобу посмішки. Мова повинна сильно упиратися під верхні зуби. Попросіть карапуза зробити те саме, тільки нехай він погудить.

2. Під час чищення зубів нехай дитина рівномірно облизує губи і зуби язиком, і навіть постарається дістати їм до носа.

3. Якщо малюк не вимовляє твердий звук [л] але в нього виходить вимовляти м'який ([л"]), то попросіть його заспівати пісню на кшталт «ла-ла-ла».

Ви побачите, як після таких занять ваша дитина швидко навчиться називати «Л».

Вчимо дитину букві «Ш»

1. Попросіть малюка зробити звук протяжним. Хай пошипить, як змія.

2. Куточки губ при вимові не повинні сильно розсуватися убік. Якщо це відбувається, то повчіть склади «шо» та «шу».

Як навчити дітей говорити складні літери, тепер ви знаєте, і сподіваємося, що використовуватимете ці рекомендації в процесі постановки правильної мови.

Як навчити дітей говорити пропозиціями?

Якщо малюк почав говорити окремі слова, і їх досить багато, настав час вже починати навчати його наступній непростій справі. Спочатку необхідно потренуватися вимовляти, наприклад, «ма-мо-ме-ми-му» чи «пі-па-пе-по-пи» тощо.

Коли дитина навчиться поєднувати та вимовляти подібні комбінації, навчіть її складам, далі переходьте до скоромовок. Вони добре формують правильну вимову дитини.

Також важливим моментом, у якому можна легко навчити діток говорити пропозиціями, є частота спілкування. Кожну свою дію мати повинна описувати словами. Наприклад, вона варить суп і каже: «Ваня, дивись, я беру картоплю, акуратно зчищаю ножем шкірку. Потім мою її, нарізаю маленькими шматочками та відправляю в каструлю» тощо.

При цьому потрібно залучити карапуза до розмови. У вас повинен вийти діалог, щоб дитина могла теж висловити свою думку і задати питання, що його цікавить.

Ось на таких принципах і будується вся система правильного навчання, як говорити пропозиціями.

Затримка мови у малюків

Всім матусям відомо, що хлопчики починають розмовляти трохи згодом, ніж дівчатка. Це з особливостями будови мозку. Справа в тому, що нервові волокна, які з'єднують праву та ліву півкулі, у них тонші, ніж у малюків. Отже, інформація надходить повільніше.

Як навчити хлопчика розмовляти, щоб не відставав від інших діток? Ось кілька рекомендацій.

1. Якщо малюк вказує на певний предмет, який хоче отримати, не поспішайте його давати. Попросіть, щоб він висловив своє бажання словами.

2. Поясніть хлопцеві кожне слово. Наприклад, недостатньо просто сказати, що це каструля. Необхідно, наприклад, так: "Це каструля, в ній мама готує смачну та корисну кашу".

3. Більше читайте казки та вірші. Показуючи на малюнки, додавайте корисну інформаціювід себе.

4. Відвідування невропатолога. Якщо малюк зовсім нічого не каже, або вас щось насторожує, відвідайте спеціаліста. Він обстежить дитину і підкаже, що необхідно зробити, щоб допомогти дитині.

1. Не показуйте дитині, що ви чимось схвильовані чи нервуєте. Тому що він, відчувши щось погане, може просто замкнутися в собі.

2. Починайте вчити дитину легким звукам та словам. Тільки так він зможе навчитися говорити правильно та вчасно.

3. Мама має постійно розмовляти зі своїм малюком. Навіть перебуваючи в положенні, просто гладячи животик, вона може поговорити з малюком. І нехай до цього діалогу включається і тато.

4. Увімкнувши дитячу передачу по телевізору, ви вважаєте, що малюк повинен буде через якийсь час базікати? Живе спілкування – ось основа того, як навчити розмовляти малюка.

Прочитавши цю статтю до кінця, ви могли скласти уявлення про те, як правильно навчити дітей говорити. І обов'язково скористаєтеся порадами, наведеними вище. Але головне правило - не лінуйтеся, займайтеся з дітьми, частіше з ними розмовляйте та приділяйте їм максимум часу. І тоді малюк вас здивує своєю вимовою і знанням слів не чотири роки, а півтора.

1. Ігноруйте неправильну поведінку

Часом батьки самі заохочують погану поведінку дитини тим, що приділяють їй у своїй увагу. Увага може бути і позитивною (похвала), і негативною (критика), але іноді повна відсутність уваги може стати вирішенням проблеми поганої поведінки дитини. Якщо ви розумієте, що ваша увага лише розбурхує дитину, спробуйте себе стримати. "Техніка ігнорування" може бути дуже ефективною, але виконувати її слід правильно. Ось кілька умов, про які потрібно пам'ятати:

— Не зважати — значить, абсолютно не зважати. Не реагуйте на дитину — не кричіть, не дивіться на неї, не розмовляйте з нею. (Уважно слідкуйте за дитиною, але займайтеся при цьому якоюсь справою.)

— Повністю ігноруйте дитину доти, поки вона не перестане поводитися погано. Це може тривати і 5, і 25 хвилин, так що наберіться терпіння.

— Інші члени сім'ї, які перебувають в одній кімнаті з вами, також мають ігнорувати дитину.

— Як тільки дитина перестане поводитися неправильно, ви повинні похвалити її. Наприклад, можна сказати: «Я така рада, що ти перестав кричати. Мені не подобається, коли ти так кричиш, у мене від цього болять вушка. Тепер, коли ти не кричиш, мені набагато краще».

«Техніка ігнорування» вимагає терпіння, а головне, не забувайте, ви ігноруєте не дитину, а її поведінку.

2. Ідіть

Діти будь-якого віку можуть довести мам та тат до такого стану, що батьки втрачають над собою контроль. Якщо ви відчуваєте, що втрачаєте контроль над собою, вам потрібен час, щоб прийти до тями. Дайте можливість і собі, і дитині заспокоїтись. Куріння - можливий варіант, але не рекомендований.

3. Використовуйте відволікаючий маневр

Вік: діти до 2/від 2 до 5/ від 6 до 12

Ще один спосіб уникнути загострення ситуації – відвернути увагу дитини. Найкраще цей спосіб спрацьовує до того, як дитина розкапризується так, що вам до неї вже не достукатиметься.

Малюка відвернути дуже легко, наприклад іграшкою або іншим бажаним для нього предметом. Але як тільки діти підростуть (після 3 років), вам знадобиться більш творчий підхід, щоб зосередити їхню увагу на чомусь зовсім відрізняється від предмета сварки.

Наприклад, уявіть, що ваша дитина настирливо тягнеться ще за однією подушечкою жувальної гумки. Ви забороняєте йому і пропонуєте фрукти. Малюк розходиться не на жарт. Не треба їсти його їжею, негайно виберіть інше заняття: скажімо, почніть грати з йо-йо або покажіть йому фокус. У цей момент будь-яка «їстівна» заміна нагадала б малюкові, що жуйку він так і не отримав.

4. Зміна обстановки

Вік: діти від 2 до 5

Добре також фізично забрати дитину із тяжкої ситуації. Зміна обстановки часто дозволяє і дітям, і батькам перестати почуватися у безвиході. Хто ж із подружжя має забрати дитину? Не той, хто «заклопотаний» проблемою, — всупереч поширеній думці. (Це поступово підтримує парадигму «мама у відповіді за все».) Таку місію слід покласти на себе батькові, який в даний момент проявляє велику життєрадісність і гнучкість. Приготуйтеся: при зміні обстановки ваша дитина спочатку розладнається ще сильніше. Але якщо вам пощастить подолати такий момент, ви обоє, без сумніву, почнете заспокоюватися.

5. Використовуйте заміну

Вік: діти до 2/ від 2 до 5/ від 6 до 12

Якщо дитина робить не те, що потрібно, займіть її тим, що потрібно. Дітей необхідно вчити тому, як, де і коли правильно поводитися. Дитині недостатньо сказати: "Так робити не слід". Йому треба пояснити, як чинити в такому разі, тобто показати альтернативу. Ось кілька прикладів:
— Якщо дитина малює олівцем на дивані, дайте йому книжку-розмальовку.
— Якщо донька бере мамину косметику, купіть їй дитячу косметику, яка легко змивається.
— Якщо дитина кидається камінням, пограйте з нею у м'яч.
Коли ваша дитина грає з чимось тендітним або небезпечним, просто дайте йому натомість іншу іграшку. Діти легко захоплюються і в усьому знаходять вихід своєї творчої та фізичної енергії.
Ваше вміння швидко знайти заміну небажаної поведінки дитини може вберегти від багатьох проблем.

6. Міцні обійми

Вік: діти до 2/від 2 до 5

За жодних умов не давайте дітям завдати шкоди собі чи іншим. Не дозволяйте дитині битися - ні з вами, ні з кимось ще, навіть якщо це і не боляче. Іноді матері, на відміну батьків, терплять, коли маленькі діти намагаються їх стукнути. Багато чоловіків скаржаться мені на «приниження», які терплять їхні дружини, дозволяючи розсердженим малюкам бити себе, і на те, що подібна терплячість псує дитину. Зі свого боку, матері часто бояться дати відсіч, щоб не «придушити» бойовий дух дитини.
Мені здається, у цьому випадку тата зазвичай мають рацію, і тому є кілька причин. Дбайливі діти поводяться так само не тільки вдома, а й в інших місцях, із сторонніми людьми. Крім того, від поганої звички реагувати на щось фізичним насильством потім дуже важко позбутися. Ви ж не хочете, щоб діти виростали, вважаючи, ніби мама (читай — жінки) терпітиме практично все, що завгодно, навіть фізичне насильство.

Ось один з дуже ефективних способівнавчити вашу дитину тримати свої ручки при собі: міцно обійміть її, не даючи їй лягати і битися. Твердо та владно скажіть: «Я не дозволю тобі битися». Знов-таки, ніякої магії — будьте готові. Спочатку він буде верещати ще голосніше і битися у ваших руках з подвоєною силою. Саме в цей момент вам потрібно тримати його особливо міцно. Мало-помалу дитина почне відчувати вашу твердість, переконаність і вашу силу, він зрозуміє, що ви утримуєте її, не завдаючи шкоди їй самому і не допускаючи різких дій проти себе, - і почне заспокоюватися.

7. Запропонуйте вибір

Вік: діти до 2/від 2 до 5/ від 6 до 12
Ви коли-небудь замислювалися про те, чому дитина часом так активно чинить опір вказівкам батьків? Відповідь проста: це природний спосіб відстоювання своєї незалежності. Уникнути конфлікту можна, якщо запропонувати дитині вибір. Ось кілька прикладів:
— Їжа: Ти на сніданок будеш яєчню чи кашу? «Що ти будеш на вечерю, моркву чи кукурудзу?»
— Одяг: «Ти в якій сорочці підеш у школу, у блакитній чи жовтій?» Ти сама одягнешся або тобі допомогти?
— Домашні обов'язки: «Ти забиратимешся до або після вечері?» Ти винесеш сміття або помиєш посуд?
Надавати дитині вибирати самому дуже корисно – це змушує її думати самостійно. Можливість приймати рішення сприяє розвитку здорового відчуття власної значущості та підвищення самооцінки дитини. Батьки у своїй, з одного боку, задовольняють потребу дитини у незалежності, з другого — зберігають контроль за її поведінкою.

8. Зверніться за вирішенням проблеми до дитини

Вік: діти від 6 до 11 років

Цей прийом особливо ефективний, тому що діти молодшого шкільного віку(6-11 років) прагнуть прийняти він більше відповідальності. Скажіть: "Послухай, Гарольде, ти стільки часу витрачаєш на вдягання зранку, що ми щодня запізнюємося до школи. Плюс я не встигаю вчасно на роботу. З цим треба щось робити. Яке рішення ти можеш запропонувати?"

Пряме питання змушує дитину відчути себе відповідальною людиною. Діти розуміють, що у вас не завжди та не на все є відповіді. Часто вони так прагнуть зробити свій внесок, що просто фонтанують пропозиціями.

Зізнаюся, є підстави для сумніву в ефективності даного прийому, я сама не дуже вірила в нього. Але, на мій подив, він часто спрацьовував. Наприклад, Гарольд запропонував одягатися над самоті, а компанії старшого брата. Це безпомилково працювало протягом кількох місяців – чудовий результат для будь-якої техніки виховання. Так що, зайшовши в глухий кут, не сваріться з чоловіком. Попросіть дитину дати вам свіжу ідею.

9. Вчіть на особистому прикладі

Вік: діти до 2/від 2 до 5/ від 6 до 12

Діти часто поводяться, на наш погляд, неправильно; отже, потрібно, щоб дорослий показав їм, як поводитися правильно. За вами, за батьком, дитина повторює більше, ніж за будь-ким. Тому особистий приклад - це найкращий і простий спосіб навчити дитину як поводитися.

Таким чином ви багато чого можете навчити свою дитину. Ось кілька прикладів:

Маленька дитина:

Встановлювати зоровий контакт.
- Співпереживати.
- Виражати кохання та прихильність.

Дошкільний вік:

Сидіти спокійно.
- ділитися з іншими.
- Вирішувати конфлікт мирним шляхом.

Шкільний вік:

Правильно розмовляти телефоном.
- дбати про тварин і не кривдити їх.
- Витрачати гроші з розумом.

Якщо ви зараз уважно поставитеся до того, який приклад показуєте дитині, це допоможе уникнути багатьох конфліктів у майбутньому. І згодом ви зможете пишатися тим, що дитина навчилася від вас чогось доброго.

10. "Ні" означає ні

Вік: діти до 2/від 2 до 5/ від 6 до 12

Як ви говорите своїй дитині "ні"? Діти зазвичай реагують на тон, яким ви вимовляєте фразу. Відмова "ні" слід вимовляти твердо та чітко. Можна також трохи підвищити голос, але кричати все-таки не варто (за винятком крайніх ситуацій).

Ви помічали, як ви кажете "ні"? Найчастіше батьки "надсилають" дитині неоднозначну інформацію: часом їх "ні" означає "може бути" або "попроси мене ще раз пізніше". Якось мати дівчинки-підлітка розповіла мені про те, що вона каже "ні" доти, поки дочка "остаточно не дістане її", і тоді здається і дає свою згоду. Коли ви відчуваєте, що дитина намагається маніпулювати вами або вивести вас із себе, щоб ви змінили своє рішення, просто перестаньте з нею розмовляти. Залишайтеся спокійним. Нехай дитина дасть вихід своїм емоціям. Ви один раз сказали "ні", пояснили причину відмови і більше не зобов'язані вступати в жодні дискусії. (При цьому постарайтеся, пояснюючи свою відмову, навести просту чітку причину, яка була б зрозуміла дитині.) Вам не потрібно відстоювати свою позицію перед дитиною – ви не обвинувачений, ви суддя. Це важливий моментТак спробуйте на секунду представити себе в ролі судді. А тепер подумайте, як би ви в цьому випадку сказали своїй дитині "ні". Суддя-батько при оголошенні свого рішення зберігав абсолютний спокій. Він говорив би так, ніби його слова цінуються на вагу золота, він вибирав би висловлювання і не говорив зайвого.

Не забувайте про те, що ви в сім'ї суддя та ваші слова – це ваша влада.

І наступного разу, коли дитина спробує знову записати вас у обвинувачені, можна відповісти йому: "Я вже сказав тобі про своє рішення. Моє рішення - "Ні". Подальші спроби дитини змінити ваше рішення можна ігнорувати, або у відповідь на них спокійним голосом повторювати ці прості слова до тих пір, поки дитина не буде готова змиритися.

На довгому і цікавому шляху розвитку і становлення його, як особистості, вміння розмовляти і одягати думки у правильно підібрані слова є, мабуть, однією з необхідних навичок. Від цього багато що залежить у майбутньому: як дитина спілкуватиметься з людьми, чи зможе знаходити з ними спільну мову.

Але це все потім, а зараз, коли малюк уже давно гулить і гукає, батьки так сильно чекають, коли він скаже своє перше слово і гадають на ромашці: яким воно буде? "Мати"? "Батько"? Чи навіть «Кися»?

Усі батьки бажають, щоб їхня дитина якнайшвидше заговорила, але у всіх дітей це відбувається по-різному. В силах мами та тата вплинути на мовний процес та допомогти дитині почати говорити.

Основні стадії розвитку мови

Перша

Перші звукосполучення малюк починає видавати у ранньому віці, коли йому виповнюється 2-3 місяці. Йому навіть вдається відрізняти голоси, але ось загальні звуки діти сприймають як умиротворюючу мелодію. Це є першою стадією розвитку промови.

Друга

До 5-7 місяців бурмотіння дитини стає виразнішим, прикрашається емоціями, тому що настає друга стадія.

Третя

Нарешті, третя стадія посідає вік з 7-9 місяців. Малюк у цей період починає вимовляти короткі слова, Складені зі складів: «ма-ма», «ба-ба»

Осмислена мова

Захоплення батьків, які почули такі звершення, малюк не сприймає як даність. Свідомість мови з'являється у нього у віці близько року, коли словниковий запаспоповнюється вже декількома «конструкціями» із 3-10 примітивних слів.

Якщо з ним у цей час займатися, то в 2 роки малюк буде здатний не лише поповнити словниковий запас, а й називати предмети, дії і навіть говорити про власні відчуття.

Коли треба розпочинати?

Вважається нормальним, якщо дитина не дуже добре говорить у 2 - 2,5 або навіть у три роки. Навчити дитину розмовляти — це бачити явний прогрес у розвитку промови: нові звуки, спробу повторення слів, знання те, що означають конкретні предмети.

Дівчатка в цьому сенсі набагато швидше починають радувати батьків своїми звуковими успіхами, а хлопчаки відстають від них на кілька кроків. Все тому, що слабка стать дозріває набагато раніше, ніж сильна — і це природний закон виживання.

У тих сім'ях, де батьки говорять двома і більше мовами, малюк, швидше за все, почне розмовляти ще пізніше. Самі поміркуйте, як йому «переварити» і застосувати в дії відразу два потоки інформації!

Як навчити малюка говорити?

Починаємо з народження

Не можна намагатися починати вчити дитину говорити лише тоді, коли їй виповниться рік. З самого народження мама повинна брати активну участь у формуванні його мови: говорити з ним, співати, улюлюкати, агукати, показуючи малютку свою артикуляцію.

Розповідаємо про все навколо

Коли він підросте, ви повинні постійно розмовляти з малюком: про все і постійно, щоб спочатку навчився розуміти інтонацію, потім ритм, потім сенс слів. Також давайте дитині можливість відповісти вам нехай навіть і незрозумілою, гуляючою мовою. Такий кумедний на перший погляд діалог допомагає дитині вчитися розмовляти.

Коментуйте дії, які ви виконуєте: Дивись, мама бере каструльку», «Дивись, мама наливає тобі молоко!», «Зараз я тебе переодягатиму». "Розповідайте" малюкові свій життєвий досвід, щоб він розумів, про що йдеться.

Вимовляємо слова та звуки чітко та виразно

Малюк повинен бачити ваше обличчя, коли ви до нього звертаєтесь. Слова, кинуті на бігу, не допоможуть. Вимовляйте слова чітко, а ударні голосні протягуйте: ка-роо-вааа. Сміливо тягніть губи в трубочку і округляйте рота, щоб малюк зрозумів, як потрібно вимовляти звуки.

Переходимо на новий рівень

У віці півтора року переходьте на звичайний голосовий режим, при цьому продовжуючи чітко промовляти звуки. Складні слова при цьому не варто замінювати простими, нехай дитина поповнює свій словниковий запас.

Також не варто узагальнено називати якісь предмети: шапкою називати і капелюх, і косинку, і каску. Ви не полегшуєте йому цим «життя», а ускладнюєте процес пізнання світу.

Не залишаємо без уваги дієслова з прикметниками

Беріть до уваги дієслова, не зупиняючись на поповненні словникового «іменника» запасу. Хмара, дощ, собачка повинні бути присутніми у розмові, але нарівні з «іде», «летить» і «біжить». При цьому пропозиції мають бути максимально простими: машинка їде, сонечко світить.

До цих правил додайте і необхідність накопичення визначень, щоб малюк міг сказати, що сонечко на вулиці золоте, а літо спекотне. Правильним також протиставлятиме слова один одному: метелик пурхає, а жучок повзе.

Так ви збагатите словник малюка і систематизуєте все в голові дитини, щоб вона вчасно змогла «виудити» з бібліотеки необхідне слово.

Граємо зі звуками та складами

Думаючи про те, як навчити дитину говорити, частіше грайте зі складами та звуками, адже все це можна поєднувати з поточними справами: їдете в автобусі – грайте у склади, йдете на прогулянку – співайте пісні.

Коли малюк стане старшим, збільште навантаження і почніть ту ж забаву, тільки зі словами: що буває твердим? (камінь), що можна назвати зеленим? (Траву).

Розвиваємо дрібну моторику

Дрібна моторика рук теж повинна постійно розвиватися, адже руки, за твердженнями лікарів, вважаються другим органом мови. Масируйте пальці дитини, грайте з ними в потішки, долоні, сороку-ворону.

Трохи пізніше, коли малюк стане старшим, перейдіть на гру різними предметами- гумовими, дерев'яними, колючими, шорсткими, гладкими, щоб він вивчав їх своїми руками.

Сміливо давайте річковику макарони та квасолю, займайтеся з ним ліпленням із пластиліну, збирайте мозаїку та обов'язково малюйте. Все це допоможе дитині не лише навчитися говорити, а й робити це правильно.

Способи, що допомагають дитячому мовленню швидше розвиватися

Ігри з використанням мови

Хороша гра - гра з мовою, якою необхідно займатися разом з дитиною.

• язичок гуляти зібрався (при цьому потрібно відкривати рота);
• потім він умився (мовою проводіть по верхніх зубах);
• вирішив причесатися (треба висовувати та ховати язичок);
• назад озирнувся (облизуйте губи);
• убік повернувся (повертайте мову то до лівої, то до правої частини рота);
• ляснувся вниз, повис (опустіть мову);
• вгору поліз і в будиночку зник (підніміть язик і сховайте його в роті).

Пісні з іграми

Мама та тато співають пісню, при цьому зображуючи звуками все, що в ній відбувається: цокання копит, звук мотора, мукання корови. Потім повторюють те саме з малюком.

Скороговорки

Коли дітки погано вимовляють звуки ж, с, щ та інші, допоможіть йому скоромовками.

Наприклад, такими:

• «У їжака їжака, у вужака ужата»;
• «На грозу від вантажу розвалився кузов»;
• «У оси не вуса, не вусики, а вусики»;
• «Шість мишенят у курені шарудять».

Проблеми з мовленням: коли йти до логопеда?

Розмірковуючи про те, як навчити дитину говорити, необхідно усвідомлювати одну важливу деталь: ви повинні бути відповідальним та уважним батьком. Чим більше ви говорите з ним, тим більше дитина запам'ятовує слів, а її мова розвивається гармонійно.

Чому не можна намагатися самостійно коригувати дефекти дитячої мови?

Проте не завжди малюк промовляє букви добре, а батьки, бажаючи допомогти йому, намагаються відкоригувати ці дефекти самостійно. Робити цього категорично не можна!

Подібні логопедичні заняття шкодять малюкові, а їх наслідки не в змозі виправити і досвідчений фахівець. Те саме відноситься і до логопедичного масажу, через неправильні рухи якого відбувається спазм нервових закінчень.

У яких випадках потрібна допомога спеціаліста?

Звертатися за допомогою до фахівця варто в тому випадку, якщо дитина в 3 роки взагалі не каже чи заїкається. Також насторожити батьків має факт того, що малюк говорив, а потім раптом перестав розмовляти.

Нарешті, якщо у п'ять років ваше чадо все ще неправильно вимовляє звуки, допомога логопеда просто потрібна!

Як знайти хорошого логопеда?

Щоб знайти професіонала своєї справи, краще скористатися послугами «сарафанного радіо» – запитати про хорошого логопеда у знайомих та друзів. Якщо ж ви вирішили звернутися одразу до клініки, то подивіться на відгуки в Інтернеті та попросіть дипломи та сертифікати закладу – так само, як і диплом лікаря.

«Ведмежа» послуга непрофесіонала призведе до того, що дитина не тільки не навчиться говорити, але й її згодом взагалі не можна буде виправити.

І, насамкінець варто сказати, що мова будь-якого малюка безпосередньо залежить від того, скільки часу батьки приділяють заняттям. Навчити дитину говорити можна лише розмовляючи з нею. Тому, доклавши до досягнення заповітної мети необхідні зусилля та вільний час, ви досягнете на шляху розвитку промови вашого карапуза великих та радісних успіхів!

Давайте зробимо усвідомлений та осмислений вибір.

Ви зможете прищепити таку любов до читання, яку навряд чи вдасться вчителю, якщо у вас у домі регулярно читають та обговорюють прочитане.

Будьте готові, що в школі вам скажуть, не треба нічого навчати, всьому навчимо в школі самі.

Тут же класі зазвичай 30-35 людина, урок триває 30 хвилин, тобто. менше хвилини на учня.

Пропонуємо вам обговорити це питанняі зважити всі за і проти домашнього навчання читання, а також дізнатися про секрети і уникнути помилок.

Чи читаєте ви на ніч своїй дитині? Просте питання, адже саме ця звичка дозволяє прищепити любов до читання вже з молодшого віку. Які краще вибрати, докладно розберемо з назвами та назвами казок.

Плюси та мінуси читання казок на ніч розміщені, а також різні аспекти даної методики навчання.

Відмінний союзник в іграх - це будь-який матеріал, який є вдома. Давайте розберемо та застосовувати для навчання читання.

І може так станеться, що дитина не встигатиме, тоді вчитель вам скаже, займайтеся вдома, т.к. дитина не читає.

Техніку читання перевірять, щоб визначити скільки слів за хвилину він читає. І вимоги цілком конкретні та вимірні 1 клас - 30 слів за хвилину, 2 - 36, 4 - 100 до 120.

Звідси самі вибирайте вчити чи ні дитину читати вдома, але пам'ятайте, не можна прищепити дитині любов до читання, якщо ви не читаєте.

Дитина вчиться з того, що бачить у себе вдома!

Давайте розберемо, як навчити дитину дошкільника читати швидко, правильно і легко за складами, а також читати швидко цілі слова в домашніх умовах.

Коли можна починати вчити дитину читати?

1. Дитина чітко і правильно вимовляє букви, і слова без помилок і чисто, тобто. без дефектів.
2. Коли він уже знає кілька літер. Ви почали їх вивчати тоді, коли він до них виявив інтерес сам, а не в 3 або 2 роки, коли подруга сказала, що вони вже вчать літери.
3. Коли він їх легко дізнається в будь-якому варіанті написання.
4. Він їх не плутає і чітко відрізняє від А і К від Ж.
5. З радістю ліпить їх, малює чи грає з ними.
6. Вчити букви виключно починаючи з голосних і пересуваючись потім на вивчення приголосних.
7. Будьте уважні вимовляючи літери, звуки. Вимовляйте згодні без голосних призвуків.

Відео уроки про те, як правильно підготуватися до навчання батьків:

Важливі приховані труднощі

Бажання батьків навчити зазвичай виливається в копію школи, коли дитина нерухомо сидить за столом, а ви в ролі вчителя пояснюєте, але це докорінно не вірне уявлення.
Краще, коли навчання йде у формі гри, нехай дитина буде вчителем, так вона навчиться у рази більше.

Грайте тоді, коли у вас є вільний час, достатньо і 5 хвилин, щоб дитина в практиці засвоїла у рази більше, ніж за 30 хвилин навчання у звичному для нас розумінні.

• неправильно заучені літери за допомогою аудіо-букваріків або книг, наприклад, часто важливі таблиці вимовляють не М а МЕ, не Р, а РЕ.
• дитина не розуміє як їх поєднувати;
• особливу труднощі викликають ом, розум, а коли голосні йдуть попереду приголосних;
• починаючи читати слова з 5-6 букв, дитина забуває початок слова.

Що з цим кошмаром робити, а головне як?

1. Почати розбирати, що дитина не розуміє.
2. Читати виключно по 2-3 літери, розрахунки (таблиця складів) - це найкращий помічник. Вона є на нашому сайті, а ще її можна придбати у варіанті книги.
3. Займатися не більше 15 хвилин на день, у грі та з радістю.
4. Хвалити за найменші успіхи.
5. Показувати малюкові, навіщо йому ця навичка. Наприклад, попросити прочитати назву магазину, вулиці тощо.
6. Критикувати використовуючи схему КПК - комплімент, програма, комплімент.Який ти молодець все правильно прочитав, трохи помилився, але потім упорався, я тобою пишаюся!
7. Рухатися від простого до складного, доки дитина не стане з легкістю читати склади по 2-3 літери, до читання слів не можна переходити!
8. Перелік ігор у які треба грати літерами, щоб дитина зрозуміла, що це легко і просто.

Плюси та мінуси навчання читання дитини вдома:

Плюси:

Мінуси:

• якщо ви перестараєтеся і дитина навчиться більшого, ніж просто читання, то їй буде не цікаво на уроках;
• навчити необхідно правильному читанню, звідси називати букви правильно не ВЕ, а і т.п.

Навіщо вам це знати?

Щоб уникнути помилок і відмовитися від ідеї дитині самостійно навчатися за книгами, телефонами або буквариками, що говорять, у цих випадках мінусів у рази більше.

Як навчити дитину читати у 6 років у домашніх умовах швидко та в ігровій формі?

Найшвидший метод завжди має масу мінусів і серед них те, що дитина починає також швидко це все забувати.

Тому почніть вже сьогодні, адже знайти 15 хвилин на день зможе навіть дуже зайнята мама чи тато. Вчиться буде дитина в ігровій формінабагато легше і без примусу і сліз.

Завжди будь-яке заняття починайте зі слів: А давай пограємось у гру…

Ігри, які будуть розвивати навичку читання вашої дитини постійно:

• які літери сховалися на картинці;
• намалюй літеру та розфарбуй її, літера з очками, руками, ніжками;
• зліпити літеру із пластиліну, глини, тіста;
• скласти з мозаїки вивчені літери;
• вирізати з паперу та картону грати в рольові ігри, наприклад М - мама, а П літера - тато, а ще у них є Д - донечка і С - син або на ім'я. Ви граєте в знайому гру, тільки називаєте як би на ім'я П, М або Д, С. (Це можуть бути такі ігри: пожежна станція, будівництво, ремонт машин, школа, дитячий садок, концерт, подорож…)
• граємо у літерне лото;
• поки йдете вулицею називаєте 5 слів на букву А або будь-яку іншу, яку ви вчите.
• скласти з букв слово не більше 3-4 букв;
• з великого слова складаємо дрібні слова;
• слова навпаки, ви кажете слово навпаки, а дитина переставляє і називає правильно Оху - Ухо, Тор - Рот.
• малювати на манці або будь-якій іншій крупі літери і не домалювавши попросити вгадати, що за літера.

Відео присвячено навчанню читання у грі:

Для хлопчиків

Можна зустріти таке формулювання: як навчити дитину — хлопчика балбеса читати у 6 років у домашніх умовах?

Приклеювати до дитини ярлики - це в корені не правильно, тому давайте його назвемо шустряк або захоплений чимось, крім читання.

Завдання - захопити його, запитайте, що йому цікаво?

Не здавайтеся відразу, зводячи все до того, що, крім комп'ютера та планшета, йому нічого не цікаво. Придивіться, які ігри він грає, що особливо захоплює і що він готовий робити з ранку до вечора.

У мультфільмі про Лунтіка була серія, де маленького жучка на річку вели на галявину, а він просто хотів малювати. Запитайте і ви вашу дитину.

Зробіть список тем:

1. Ігри.
2. Мультики.
3. Герої улюблені (роботи, динозаври, машини).
4. Секції, куди дитина ходить, наприклад, дзюдо, футбол, плавання.
5. Космос або інша цікава.
6. Історії чи легенди про воїнів.

І все робіть з використанням будь-яких суміжних з цим тем.

Наприклад, слова беремо пов'язані з темою улюблених героїв казок чи мультфільмів, і це може бути про космос. Тоді і дитина почне грати в близькі і захоплюючі її ігри, а не читати, взагалі читання стає допоміжним інструментом.

Наприклад, дитині, що цікавиться космосом, дарують енциклопедію або книгу про нього, тоді навіть просто розглядаючи картинки він захоче дізнатися що там написано.

Давай разом!

Найчарівніша фраза творить чудеса. Не чекайте, що дитина візьме книгу і сама читатиме. Запропонуйте йому почитати і подивитися картинки, все що ви робите разом дуже скоро він зможе робити сам, без вашої допомоги.

Відео з реалізації поради давай разом:
Знайдіть у різних варіантах розмальовки з улюбленими героями, де підписані слова друкованими літерами і спробуйте читати, зупиняючись на найцікавішому місці.

Як це може бути для хлопчика?

Захоплення: риболовля.

Пишемо слова пов'язані з риболовлею для читання та загадок: рибалка, риба, рибалка, вудка, річка, море, річка, окунь, рак, наживка, черв'як, поплавець, гачок, клювання, клювання, снасть.

Книги про рибалку для дітей:беремо в бібліотеці або купуємо в магазині.

Готуємо ребуси з написаних вище слів + переставлення літер.

Скоромовки та приказки про рибалку:

• Без праці не витягнеш і рибку із ставка.
• На зірці не встав – риболовлю втратив.
• Хто вудити не лінується, у того риба ловиться.
• До того, хто рано встає, риба сама йде в руки.
• Балакуна бачити за словами, рибалки - по улову.
• Говори про вухо, коли риба в руці.
• Затятого рибалки вранці не штовхають у боки.
• Рибалив до вечора, а повечеряти нема чого.
• І в рибальстві везіння – це праця та терпіння.

Також може колекціонувати поради чи рекомендації та спостереження.

Для дівчинки

Для дівчинки приклад: захоплення феями Вінкс та домашніми гризунами.
Шукаємо журнал про феї Вінкс або енциклопедію про гризунів, бібліотека для книг або магазин, але є і додатковий варіант – це інтернет, рекомендуємо вибрати якісні статті та роздрукувати читаючи з донькою.

Підбір слів:Імена Фей, чаклунство, фея, чари, подруга, крила, літати, природа, яскраве сонце, полум'я дракона, хвилі, технології, музика.
Загадуємо ребуси та слова.
Граємо в слова, промовляємо слово, вона називає його буквами.

Розповідаємо про героя, його треба вгадати і викласти його ім'я з паличок чи сірників, можливі будь-які палички, наприклад, для демакіяжу чи лічильні палички.

Скласти з літер імена фей Вінкс чи улюблених принцес.

Читаємо за складами

Давайте розберемо як швидко і добре навчити дитину читати за складами?
Коли ви вже з дитиною здолали голосні і почали вивчати приголосні, саме час починати навчання читати по складах.
Щоб максимально полегшити процес навчання батькам, пропонуємо вам зробити варіант таблиці розрахунків російською та розрахунків українською.

Такі таблиці дуже зручно використовувати особливо коли знайомство зі складами тільки почалося. Якщо є бажання пограти в склади, то роздрукуйте одразу 2 екземпляри таблиць, спробуйте складати з літер прості слова, не більше 3-4 літер.

Найкращі варіанти, коли слова прості, наприклад Мама, Маша, Папа, Саша, Петя, Вася, баба. Коли дитина не плутається з новою вивченою згодою, саме час запропонувати різні склади, наприклад, МА, МО, МУ, а й АМ, ОМ, РОЗУМ, тобто. ви стежите, щоб склади починалися як із приголосних, так і голосних.

Не дратуйте знову і знову пояснюючи дитині, як читаються букви разом і як звучать окремо. Іноді може знадобитися кілька разів, в інших випадках повторювати необхідно кілька десятків разів.

Завжди кажіть, все ок! Ти молодець! У тебе все виходить! Дивись, минулого разу ти цю літеру не назвав, а зараз уже одразу сказав її, а через тиждень, ти зможеш її читати за складами!

Якщо у малюка не вийшло, ви кажете: Давай разом!

Відео допомога батькам, як зробити так, щоб дитина навчилася всьому легко:

Не забувайте повторювати ці 2 фрази і показувати на пальцях: Все гаразд! Молодець!
Спробуйте співати склади, просто називати показуючи вказівкою вдвох. Коли дитина починає їх з легкістю впізнавати, то саме час намагатися складати прості слова за складами або з окремих літер і читати.

Як складати?

Важливо не поспішати читати до тих пір, поки склади з таблиці не читатимуться в нього легко, просто на льоту дізнаватиметься. Практикуйтесь у складах до автоматизму у різних іграх.

1. Відмінно підійдуть знайомі книги чи вірші, вибирайте знайомі вірші з простими словамиі пробуйте їх читати, викладаючи зі складів, які читає ваше маля. Мама мила раму. Маша пила сік. Сашко їв кашу.

2. Спробуйте показувати склади у таблицях та окремі літери. Щоб дитина вгадувала такі слова: рак, мак, рот, ніс, вухо, кар, пара, гав, жар, злодій.

Працюючи з таблицею по черзі спочатку ви, потім малюк, а складаєте слова. Ма-Ма, ЧА-Ш-КА, РЕ-П-КА, ПА-ПА, МА-ША, МУ-ХА, ЧЕРЕЗ, СА-ША, ФІ-ЛЯ, тобто. ви працюєте з таблицею. Ви показуєте склад, потім 1 букву, потім ще склад, наприклад слово чашка, якщо букв 3, то склад і 1 буква ра-к.

Чому таблиця краще, ніж абетка літер та складів?

Батьки часто купують їх на прохання вчителя, але потім вони виявляються мало затребуваними. Мінуси їх у тому, що їх необхідно вирізати, особливо якщо це на картоні, не завжди літери та склади влазять у роз'єм і там тримаються.

Погано організовані для використання та зберігання, вимагають конвертів або інших ємностей для зберігання і, зрештою, вони взагалі розсипаються та губляться. Зберігати розрізані літери, як користуватися дуже незручно.

У цих випадках краще використовувати кубики з літерами, для наочності та зберігання вони практичніші, але при неякісному друку та наклейці вони швидко облізуть, а їх часто дуже мало для слів з 5 або більше літер.
Всі ці ігри практикуємо з освоєнням дитиною нових літер. Здорово для розрядки, потім з кубиків побудувати вежу та розвалити, щоб будь-яке навчання йшло через гру.

Як правильно читати за складами?

Якщо ви піддалися спокусі і купили дитині “Мій буквар” таблицю настінну або плакат з літерами, натискаючи на них вона озвучує літери, існують такі ще планшети та книги.

Так ось головна помилка таких пристроїв, що називають вони букви, а чи не звуки, тобто. замість - Р-ЕР, В - ВЕ, Б-Бе і т.п.

І найстрашніше, коли батьки, які нічого не підозрюють, починають вчити свою дитину читати, починається справжній вибух мозку замість Мама отримуємо МИ А МИ А.

У мама ну як не складається. Тому не рекомендуємо йти на поводу у таких пристроїв, якщо все ж таки вирішили ними скористатися слухайте що вимовляє такий плакат або книга, якщо неправильно, то краще не брати.

А що робити?

Вішаємо аналогічний плакат, або роздруковану таблицю і щоразу коли дитина запитує відповідає звук ПРАВИЛЬНО, адже тепер відомо чому дуже важливо відразу навчити дитину правильно називати звуки.

Який найшвидший спосіб навчання читання?

Однозначно ігровий, якщо ваші ідеї вичерпалися, то скористайтеся нашими рекомендаціями. Граємо в гру, спочатку мама показуєш ти читаєш, потім ми міняємося ролями.

1. Розгадуємо ребуси малюємо картинки і через них загадуємо слово, наприклад слово молоко. Маша Оля Місяць Вікно Каша Обід
2. Знайти у невеликому тексті всі склади на Ма.
3. Зі складів складати вигадані дитиною слова і придумати свою тарабарську мову.

Відео про те, що таке тарабарська мова:

4. Викладати слова вертикально, читаємо слова зверху донизу і навпаки.
5. Склади або слова можуть втрачати букви. Такі угадайки.
6. Складаємо слова з носком або рукавичкою, дитина їх навчає, які є букви і як читати. Закриваємо 1 букву і треба вгадати слово.

Варіант гри з носком у відео:

Тепер у вас є цілий комплекс ігор для навчання читання правильно і без помилок, важливо, що це відбувається у захоплюючій ігровій формі та дає батькам можливість підлаштовувати процес навчання під кожну дитину індивідуально.

Змінюючи тематику під захоплення малюка.

Якщо вам важко придумати або реалізувати якусь гру, рекомендуємо не засмучуватися. Сайт сайт пропонує вам детально розписані матеріали до реалізації.

Вибираємо пазли для дитини правильно, щоб уникнути помилок, прочитайте статтю.

Складаємо план ігор для дітей легко і грамотно, а також враховуємо секретні аспекти, які допомагають дитині розвиватися і не втомлюватись за посиланням.

Яку книгу обрати для навчання?

1. З великими літерами та барвистими картинками.
2. Літери з'являються по одній, а вивчивши 2-3 вже йдуть у складах.
3. Різні варіанти читання складів, наприклад, МА – АМ, МО – ОМ.
4. Пам'ятайте про час 15 хвилин – це максимальна кількість занять.

Відео від логопеда з навчання читання:

Коли дитина почала читати, заспокоюватися і кидати навчання буде великою помилкою, т.к. вимоги є за швидкістю і це не лише перевірка техніки читання.

Чим повільніше ваша дитина читає, тим більше часу їй потрібно на виконання домашніх завдань та отримання інформації з вже прочитаного.

Невипадково вимоги до швидкості читання зростає: 1 клас — це 20 слів за хвилину, 2-40, але читати із задоволенням дитина може за швидкості від 60 слів за хвилину.

Як навчити дитину читати швидко та правильно в 1 класі: вправи

Коли дитина освоїв літери, спокійно їх дізнається, тепер настав час займатися швидкістю читання. Перш ніж почати працювати з нею, зафіксуйте скільки слів за хвилину ваша дитина зараз читає – це допоможе відслідковувати прогрес.

Відводьте на ці заняття не більше 15 хвилин на день, щоб він не встигав втомлюватися і придумайте мотивуючі моменти, які фіксуватимуть його прогрес та розвиток.

Наприклад: таблиця, де дитина пише з якою швидкістю вона читала і вказує день, такий міні щоденник, якщо швидкість зростає, то вона отримує подарунок - це гра з батьками або історія від них, похід разом у зоопарк або покататися на роликах, лижах, ковзанах , погуляти в парку, грати в боулінг або інші ігри.

Мотивація у вигляді грошей або подарунків може призвести до зворотного ефекту.

Вибирайте тексти у відповідність до віку дитини, вкрай важливо.

Ви можете зробити в ігровій формі метод яким ви будете вчитися швидкому читанню, для цього напишіть на картках назви і давайте дитині вибирати, яким методом ви читатимете сьогодні.

Вправи:

1. Аркуш паперу прикладаємо до тексту так, щоб усі непрочитані рядки були закриті. У міру читання за допомогою шторки відкриваємо всі наступні рядки, але важливо рухатися трохи швидше, ніж дитина читає.
2. Аркуш паперу прикладаємо до верхньої частини рядка і закриваємо слова трохи швидше, ніж дитина читає.
3. Зашумлені тексти, коли в текст вставлені слова, що не належать до нього. Легко готовий текст внести у ворді і роздрукувати.
4. Вершки - коріння. Закриваємо нижню частину рядка за допомогою лінійки або вирізаної смужки закладки. Аналогічно зробити із верхньою частиною.
5. Розрізати за формою ґрат текст і розсунути в сторони. Зробити це просто, якщо текст — це картинка, тоді просто ставити порожні смуги.
6. Грати або рамка. З паперу вирізаємо за формою ґрати з досить широкими стовпцями, де тонкі смуги залишені з паперу прикриватимуть шматки тексту. Розмір її дорівнює розміру аркуша паперу - 29 * 27 см. Ширина тоненького стовпця - 0,5 см, широкий стовпець -2-3 см, накладаємо на текст і читаємо.
   Коли цей метод буде освоєний, зробіть смужки ширшими - 2-3 см, нехай на листі буде 2-3 шт.
7. Мудрі дерева – піраміда. Коли текст розташований у формі трапеції, розширюючись від середини до країв.

Відео з прикладами вправ для швидкого читання: Урок у відео форматі заняття з дитиною, що повільно читає:

Фізичні вправи

Приділяйте такій фізичній зарядці 5 -10 хвилин щодня і ви помітите, наскільки швидше почав працювати ваш мозок. Така гімнастика допомагає працювати 2м півкулям синхронно, що дозволяє мозку працювати в стані понад ефективність.

1. Я учень.
2. Вухо - ніс або Вінні-Пух і п'ятачок.
3. Вінні Пух.
4. Капітанська.
5. Бачу ціль не бачу перешкод.
6. Я переможець.
7. Ускладнюємо, коли все стало виходити: додаємо бавовни, маршируємо, ворушимо ступнями ніг.

Таблиці Шульте

Відео навчить вас користуватися таблицями правильно та розширювати кут зору:

Де взяти ще більше матеріалів, які навчають швидкого читання?

1. Тетяна Джало – саме для діток від простого навчаннядо швидкого читання вона має чудовий курс.
2. Книги, відеоролики Андрєєва.
3. Ігри онлайн в інтернеті з таблицями Шульте і не тільки, але який час дитина буде проводити за комп'ютером, телефоном або планшетом вирішувати вам.
4. В інтернеті багато статей присвячених швидкому читанню.

Важливо розуміти, що скорочення - це навичка, якій рекомендовано навчати у віці старше 10 років, швидке читання за допомогою ігор, вправ починаємо тренувати в 6-7 років.

Що таке техніка читання?

Щоб розібратися в питаннях швидкого читання або швидкого, давайте розберемо що ж це таке за визначенням? Перевіряють техніку читання в класі, паралельно з початком читання дитини включається секундомір, коли хвилина закінчиться, учня зупиняють і рахують кількість прочитаних слів. Які слова рахують, а які ні? Чи перевіряють розуміння дитиною тексту? Якщо дитина не правильно прочитала слово, чи буде воно враховано? Насправді техніка читання складається з кількох навичок:

1. Способи читання (за буквами, складами або словами);
2. Темп читання, швидкість з якою буде прочитано новий текст за 1 хвилину.
3. Усвідомлення. Коли прочитана дитина розуміє та зможе відповісти на запитання.
4. Виразність, а ось ця навичка варто обговорити з вашим учителем окремо. Так як для швидкого читання, паузи мінімальні, на відміну від звичайної перевірки. І якщо ви вимагаєте від дитини швидко читати, то логічно, щоб весь процес читання був швидким.

Прискорюємо техніку читання з 40 до 74 за 10 занять у другому класі

Відео з готовим підбором ігор для прискорення читання з 40 до 74 за 10 занять:

Тепер ви знаєте, як навчити дитину швидко читати та техніка читання вашій родині не страшна!

Пробуйте різні методита варіанти, бажаємо вам легкого, швидкого та захоплюючого навчання читанню. Нехай ваш малюк з легкістю освоїть читання та отримує задоволення від нього постійно освоюючи нові книги та знання!

Останнє оновлення статті: 30.03.2018 р.

Питання, як правильно тримати ручку під час листа, зазвичай виникає перед батьками, коли дитині виповнюється 5 або 6 років. Але фахівці переконані, що розпочинати навчання потрібно набагато раніше, щоб першокласнику не довелося переучуватися в авральному режимі.

Дитячий психолог

Маленька дитина намагається взяти олівець найзручнішим для себе чином, найчастіше в кулак. Однак ситуація ускладнюється тим, що подібна звичка швидко укорінюється, тому тип тримання письмового приладдя зберігається на все життя.

Звичайно, страждає дитячий почерк, проте це не найважливіша проблема. При не правильному положенніпишучого аксесуару у дитини втомлюється рука під час роботи, знижується швидкість письма, може страждати постава, посилиться викривлення хребта.

Існує кілька нескладних методик, за допомогою яких можна привчити дитину правильно тримати ручку або олівець. Причому приступати необхідно в ранньому віці, коли карапуз вперше бере в долоні брязкальце, ложку або крейду.

Ситуація, коли дитина неправильно тримає ручку, олівці, фломастери під час письмових робіт, досить поширена. Звідки ж береться така проблема? Ця звичка формується в ранньому віці, ще задовго до вступу до школи.

Все може початися з того періоду, коли дитина зацікавиться брязкальцем, утримуючи її в ручці. Потім настає черга пензликів, м'яких олівців, якими малюк зображає каракулі на альбомних листочках.

Крім того, навичка утримування письмового приладдя формується за рахунок роботи з пластиліном або спеціальним тестом.

Правильні щипки та ліплення здійснюються правою рукою, при цьому використовуються великий, вказівний та середній пальчики.

З 4-річного віку необхідно спостерігати за тим, як малюк малює. Одні малюки утримують олівець у кулачці. Інші ж із надмірною силою здавлюють письмову приналежність.

Не можна пускати процес формування захоплення на самоплив. Якщо дитина триматиме фломастери так, як їй хочеться, то в школі її доведеться переучувати. Чим раніше буде сформовано правильне захоплення, тим легше першокласник зможе адаптуватися до школи.

На 6 році життя діти вже повинні вміти користуватися олівцем, навіть якщо це просто малювання візерунків у прописах або викреслення друкованих літер. Причому батькам слід постійно стежити за правильністю листа, щоб попередити переучування.

Як було зазначено, невірне захоплення письмової власності може призвести до проблем зі здоров'ям у дитини. Найнебезпечніші небажані наслідки – погіршення зору, викривлення хребетного стовпа через неправильне сидіння за столом.

Навіть якщо подібні неприємні ускладнення і не виникнуть у дитини, вона просто швидше втомлюватиметься при письмових роботах, штрихуванні або кресленні. А це зможе негативно позначитися на шкільній успішності та психологічній адаптації.

Такі неприємності можна попередити, якщо вчасно виявити неправильне положення руки і неправильне захоплення приладдя, що пише. Розпізнати майбутню шкільну проблемуможна, можливо за такими ознаками:

• малюк тримає великий пальчик при роботі трохи нижче за вказівний;
• олівець притримує вказівний чи безіменний пальчики, а чи не середній;
• фломастер береться щіпкою;
• пальчики розташовуються або надмірно низько або надмірно високо;
• дитина, малюючи картинку, обертає не олівець, а сам альбомний листок;
• верхнє закінчення олівця спрямоване не до плеча, а до шиї;
• малюк натискає на папір або із зайвою силою, або надміру слабо.

Якщо ви виявили одну або кілька ознак помилкового захоплення олівця, необхідно негайно переходити до виправлення звички. Інакше після вступу до школи у дитини можуть виникнути проблеми з навчанням.

Головний нюанс – це розташування пальців. Праворукий людина бере письмовий предмет так: ручка кладеться на верхній відділ середнього пальчика, а вказівний утримує пишучу приналежність зверху. Великий пальчик розташований ліворуч.

У ліворуких людей захоплення дзеркальне: ручка розташовується на верхній частині середнього пальчика лівої руки, вказівний утримує предмет зверху, а великий – праворуч.

Перевірити правильність захоплення можна, якщо підняти вказівний палець. Письмова приналежність залишилася дома і навіть не ворухнулася? Отже, дитина тримає ручку правильно.

До решти пальчиків особливих вимог не висувається. Безіменний і мізинчик можна розташовувати будь-яким зручним для маленького переписувача способом. Зазвичай їх притискають до долоні.

Щоб дитина остаточно зрозуміла, як правильно тримати олівець при листі та малюванні, фахівці рекомендують нагадувати малюкові про такі правила:

• пишучий предмет кладеться рівно на подушку кінцевого відділу середнього пальчика;
• всі три пальчики, які беруть участь у утриманні предмета, начебто закруглюються;
• два інших пальчики згинаються і притискаються до долоні;
• вся кисть руки повністю розслаблена;
• ідеальна позиція – пальчики розташовуються понад півтора сантиметри від кінчика ручки або олівця;
• У процесі написання букв або малювання мізинчик може торкатися поверхні столу.

Регулярне повторення цих правил дозволить поставити правильне захоплення письмової приналежності до старшого дошкільного віку, що дозволить не витрачати час і нерви на переучування.

6 способів, як навчити дитину правильно тримати ручку

Не всі батьки знають, яка методика є найефективнішою у справі навчання дітей оптимальному захопленню аксесуарів, що пишуть. Фахівці виділяють кілька простих способів, які відрізняються універсальністю (підходять для всіх дітей) та ефективністю (діють практично у 100 % випадків).

Батькам залишилося лише вибрати найкращу методику і почати навчальний процес.

Захоплення пінцетом

Щоб привчити малюка правильно вхоплювати пишучий предмет в руку, необхідно скористатися пінцетною «хваткою». Це один із найпростіших і наочних методик утримання олівців.

Гладкий предмет ставлять грифельним кінцем донизу перпендикулярно стільниці. Дитина захоплює верхню частину трьома робочими пальчиками, після чого рухає їх донизу, поки вони не приймуть оптимальну позицію, яка потрібна під час листа.

Щоб дитячі пальці змогли прийняти правильне положення, необхідно заздалегідь запастися половинкою серветки та олівцем. Паперовий аксесуар потрібно скласти в 4 рази, після чого малюк притискає його до долоні мізинчиком та безіменним пальцем.

Пальці, що працюють при листі, дитина випрямляє і бере ними олівець так, як було описано вище. «Зайві» пальчики тепер не завадять малюкові правильно захоплювати пишучий предмет.

Дартс

Дитині в 5 або 6 років можна запропонувати метати дротики, щоб знайти правильно поставлене захоплення. Виявляється, дартс не просто захоплююча гра, а й своєрідний тренажер, який допомагає зрозуміти принцип утримання письмової приналежності.

Трипальцевий метод утримання дротиків аналогічний захопленню олівця або ручки. Тому щоразу, коли дитина сідає за пропис або зошит, нагадуйте, що письмовий предмет потрібно брати, як ігрову приналежність.

Художня крейда – ще один непоганий варіант для навчання правильному утриманню олівця.

Попередньо пастель необхідно розламати на шматочки, довжина яких не перевищує трьох сантиметрів.

Такі невеликі крейди діти не зможуть сховати в кулаку, тому їм доведеться утримувати пастель виключно трьома пальцями.

Позаймавшись з крейдою, дитина без проблем зможе перейти на більш дорослі аксесуари, що пишуть.

Мітка на пальчику

Якщо малюк все одно не розуміє, як правильно тримати звичайну ручку, слід скористатися найпростішою методикою, яка передбачає малювання крапки на тому місці середнього пальця, де має лежати олівець.

Аналогічну позначку (або плюс, межу) необхідно поставити на письмовій приналежності, відступивши півтора сантиметри від вістря грифеля. Дитині пояснюється, що ці дві точки повинні збігтися для отримання ідеального захоплення.

Правильно утримувати олівець або ручку зовсім маленькій дитинідопоможе цікавий ігровий метод, при цьому зовсім неважливо, праве або ліве захоплення віддає перевагу малюку.

Крихті розповідають, що олівець втомився і хоче спати, йому потрібно допомогти лягти в «ліжко». Під його голову кладуть подушку, а поверх накривають ковдрою.

Пояснюємо: "ліжко" - середній пальчик, "подушка" - вказівний, "ковдру" - великий. Можна навіть вигадати казкову історію про олівець і пальці.

Проблема навчання письму турбує також і виробників аксесуарів, що пишуть. У канцелярських відділах батьки можуть придбати спеціальні насадки, які виконані у вигляді звірят.

У цих пристроях є особливі невеликі виїмки та заглиблення. Якщо гумка-насадка одягнена на ручку, то дитина просто не зможе захопити приладдя неправильно.

У мережі можна знайти багато позитивних відгуків про таку приналежність, як ручка-тренажер для навчання правильному захопленню. Виглядає аксесуар як рибка із спеціальними заглибленнями. Виробники та батьки заявляють, що подібний тренажер здатний навіть виправити почерк у дитини.

Ще один варіант навчальних пристроїв – ручки з серії Stаbilо LеftRight. Ці пристрої були розроблені за участю медиків, вчителів та фахівців з ергономіки. На тригранних ручках вже є спеціальні насадки з поглибленнями, які допомагають «писцеві» взяти предмет правильно.

Крім того, друкарські приладдя виконані з легкого м'якого матеріалу, а їхнє забарвлення дарує дітям гарний настрій, Що також важливо при вирішенні питання, як навчити дитину правильно тримати олівець.

Як вибрати ідеальну ручку?

У ранньому віці починати знайомство з предметами, що пишуть, найкраще з олівця, оскільки його легше захопити і утримувати в правильному положенні. Потім слід переходити на ручку.

Щоб майбутня шкільна приналежністьсподобалася дитині та відповідала всім вимогам, необхідно враховувати кілька важливих характеристик:

• наявність гумової вставки, яка виключить прослизання;
• безпека матеріалу, оскільки дитина обов'язково потягне ручку до рота;
• тригранна форма корпусу;
• довжина виробу менше 13 см, а товщина не перевищує 8 мм.

Найкращою ручкою для виведення літер у прописі є кулькова. Слід віддати перевагу темно-синім або фіолетовим чорнилом, оскільки вони залишають виразний слід. Блакитний стрижень пише менш виразно, тому першокласник давитиме на ручку.

Щоб дитина змогла правильно тримати ручку під час письмової роботи, йому необхідно зайняти оптимальне становище за столом. Здавна школярів вчили дотримуватися принципу трьох прямих кутів.

Ідеальна посадка – це коли прямий кут буде утворений зігнутими колінами, стегнами та спинкою, зігнутими лікотками.

А ще слід нагадувати дитині, щоб він:

• тримав ніжки поряд;
• опускав повністю стопи на підлогу;
• вкладав руки під час листа на парту;
• дотримувався 2-сантиметровий зазор між стільницею та тулубом;
• укладав пропис під 30-градусним кутом до тулуба;
• схиляв голову трохи до столу.

Постановка дитячої руки для письма неможлива без утримання ручки. Щоб дитина не втомлювалася, необхідно дотримуватися певної відстані від кінчика стрижня до вказівного пальчика – 1,5 сантиметра.

Розвиток навичок дрібної моторики

Щоб дитина змогла правильно писати в 6 або 7 років, необхідно в ранньому та дошкільному віціудосконалювати тонку моторику пальчиків. Такі вправи допоможуть виробити гарний почерк та скоординувати рухи.

Для підготовки до листа можна виконувати такі вправи, як:

• пальчикова гімнастика;
• перекочування намистин між пальцями;
• нанизування намистин або великого бісеру на нитку;
• вирізання візерунків із паперу безпечними ножицями;
• зав'язування та розв'язування вузлів;
• пришивання ґудзиків;
• малювання;
• виконання різних штрихування;
• домальовування візерунків;
• ліплення із пластичної маси;
• шнурівка;
• розвага з конструктором;
• розвага з пухирчастим м'ячем та ін.