Lexikální téma: "9. května" vzdělávací a metodický materiál o světě kolem (seniorská skupina) k tématu. Lexikální téma: "Den vítězství". Informace pro rodiče Rozvoj pozornosti, paměti, myšlení

Synopse GCD o utváření lexikálních a gramatických kategorií u starších dětí předškolním věku s těžkými poruchami řeči "Den vítězství"

Průběh kurzu.

Herní cvičení "Bubeníci"
(provádění cvičení s holemi: opakování rytmického vzoru)
Oddíl jde do průvodu.
Bubeník je velmi šťastný:
Bubnování, bubnování
Jedna a půl hodiny v kuse.

Nyní si procvičíme jazyky (kloubní gymnastika):
- "Jazyk-silák";
- "Kulomet".
Naši vojáci nebyli jen silní a stateční. Bylo velmi důležité mít vynalézavost, pozornost, vynalézavost. Pojďme si s vámi procvičit mysl – vyřešíme křížovka.

2. Pod vodou, železná velryba,
Velryba nespí dnem a nocí.
Den a noc pod vodou
Udržuje vás v klidu (Ponorka)

3. Jací „čtyřnozí bojovníci“ pomáhali vojákům během válečných let hledat miny, stahovat raněné z bojiště a podávat hlášení. (psi)

4. Co se udělovalo vojákům, kteří se zvláště vyznamenali v bitvách (medaile)

5. Boty se lesknou a kulomety září na ramenou.
Námořníci, pěchota, vojáci pochodují ve vyrovnané formaci
Dnes je devátého května a každý je svým způsobem šťastný
Potkejte vítěze na Rudém náměstí (průvod)

6. Slavné bojové vozidlo, pojmenované po slavné vojenské písni. (Kaťuša)
jaké to bylo slovo?
- Skvělé a smysluplné slovo VÍTĚZSTVÍ!

Vítězství se nerodilo snadno. Mnozí se z války nevrátili, chránili nás, abychom mohli žít v dobré, přátelské, šťastné zemi. Ti, kteří zemřeli v bojích o náš šťastný život, zůstanou navždy v naší paměti.

"Mír" (prstová gymnastika)
Svět je, když jsou ptáci naplněni zpěvem, ("zobáky": palec a pevně sevřené prsty se pohybují k sobě)
Svět jsou šťastné tváře dětí, (ukazováčky přitisknuté k tvářím, úsměv, vrtění hlavy na stranu)
Svět je slunce, květiny a teplo. (střídavě: konečky prstů jsou spojené, tvoří kouli; dlaně jsou spojené, prsty od sebe; paže jsou zkříženy na hrudi, poplácání po ramenou.)
Svět je, když jsou všichni šťastní! (dlaně v pěst, palec nahoru)

Shrnutí lekce věnované 70. výročí vítězství,

na téma: "Sláva Dni vítězství!"

(logopedická skupina "Rechetsvetik")

Cílová: formovat představy a systematizovat znalosti dětí o Velké vlastenecké válce.

úkoly:

1. Upevnit znalosti dětí o tom, jak lidé bránili svou vlast za Velké vlastenecké války, jak si je pamatují živí.

2. Pokračovat v práci na rozvoji souvislé řeči, zdokonalovat dialogické a monologická řeč, posílit schopnost odpovídat na otázky.

3. Aktivovat slovní zásobu k tématu, obohatit řeč dětí.

4. Vštěpovat hrdost, vlastenectví, smysl pro úctu k minulosti, učit ctít památku padlých hrdinů.

Integrace vzdělávací oblasti: sociálně-komunikativní, kognitivní, řečový, umělecko - estetický, tělesný rozvoj.

Předchozí práce:

1. Rozhovory: o blížícím se datu "70. výročí vítězství", "Armáda včera a dnes", "Děti - váleční hrdinové", "Vojenské profese".

2. Četba, zapamatování děl o druhé světové válce.

3. Účast v soutěži čtenářů.

4. Výroba pohlednic "Děkuji za svět."

5. Společná výstava výtvarných prací dětí a rodičů "Victory May", "Nikdo není zapomenut a nic není zapomenuto."

6. Vytvoření skupiny na dovolenou.

Zařízení: fotografie z osobního archivu, album „Vojenské cesty“, kostky s nápisem „mír“, „Máj“, „Vítězství“, telefon, dalekohled, automatická hračka, tablet s mapou, lano, balíkové krabice, ponožky, šály, palčáky, mýdlo, vojenské dopisy, Pohlednice, text písně "Solar circle".

vychovatel: Kluci, naslouchejme tichu. V tichu je slyšet zvuk větru, zpěv ptáků, rachot aut, něčí kroky. Poklidné ticho. Neslyší zvuk výstřelu, řev tanku.

Slunce svítí, voní jako chleba,

Les je hlučný, řeka, tráva.

Dobře pod klidným nebem

Slyšte laskavá slova.

Dobré v zimě i v létě

V podzimní a jarní den

Užijte si jasné světlo

Zvonění, klidné ticho.

Velmi brzy, 9. května, oslaví naše země velký svátek - Den vítězství. A je pozoruhodné tím, že tímto dnem skončila válka, hrozná a krutá, která trvala celé čtyři roky.

Nečekaně v nedělní letní ráno, kdy lidé dělali své obvyklé věci: odpočívali, užívali si slunce a tepla. A pak náhlý řev letadel. Přibližují se, teď s rachotem vybuchují bomby. Na naši zemi tedy zaútočil nepřítel – fašistické Německo. Začala Velká vlastenecká válka.

co je válka?

Válka je smutek a strach, devastace a smrt.

Válka je boj, kdy nepřátelé útočí a obránci osvobozují svou zemi od nepřátel.

Válka je ozbrojený boj mezi státy.

S kým naši lidé bojovali? (s fašisty)

Co chtěli nacisté udělat s naší zemí? (Nacisté chtěli ovládnout naši zemi a proměnit lidi v otroky)

vychovatel: Tato válka si vyžádala mnoho obětí. Uctěme památku všech hrdinů – vítězů chvilkou ticha.

Je vyhlášena chvíle ticha (Všichni vstanou).

Posaďte se, prosím.

Fašisté nedokázali porazit naši vlast, protože všichni lidé se postavili do boje s nepřítelem.

Lizo, co je Vlast?

"Moje vlast"

skvělá země,

milovaná země,

Kde jsme se narodili a žijeme

Jsme vlast světla,

Jsme drahá vlast

Říkáme naší vlasti.

M. Lisyansky

vychovatel: Po celé zemi lidé stavěli pomníky hrdinům války. Jaké pomníky hrdinům Velké vlastenecké války jsou instalovány v našem městě Miass? (pamětní komplex "Truchtící matka")

Připomínají a nedají nám zapomenout na těžká válečná léta. Poslechněte si báseň (dítě čte).

"Neviděl jsem válku"

Válku jsem neviděl, ale vím

Jak těžké to pro lidi bylo

A hlad, zima a hrůza -

Všechno museli zažít.

Nechte je žít v míru na planetě

Ať děti neznají válku

Ať září jasné slunce!

My přátelská rodina mělo by!

vychovatel: Kluci, vyhráli jsme, protože jací byli naši vojáci v bitvě? (smělí, stateční, odvážní, nebojácní, odvážní, rozhodní, nebojácní, byli připraveni položit život za svou vlast)

Jak se jmenuje člověk, který v bitvě prokázal odvahu, odvahu, nebojácnost? (hrdina)

Jak se nazývá hrdinský, nezištný, odvážný čin? (výkon)

Jaká přísloví o hrdinech znáte?

• Hrdina nikdy neumírá - žije věčně.
• Hrdina nejde za slávou.
• Zkušený bojovník – všude dobře!
• Dobrý v řadách - silný v boji!
• Dívka je červená s copánky a voják s rozkazy!
• Získejte moudrost v učení a odvahu v boji!
• Postavte se jeden za druhého a vyhrajte boj!

No – jdeme a my se jako vojáci trochu zahřejeme (Vedeno dítětem).

Phys. minuta "Vojáci"

Jsme vojáci, jsme vojáci

Jdeme svižným tempem.

Pro naši armádu

Prostě se tam nedostaneme.

Je třeba být zručný

Silný a odvážný.

vychovatel: Pro naše lidi to byla těžká válka. Ti, kteří bojovali před mnoha lety, žijí dodnes. Ale jsou už hodně staré.

Jak se tito lidé jmenují? (veteráni)

Chci si také připomenout ty hrdiny, kteří teď nejsou mezi námi. Mnoho rodin stále uchovává dopisy zepředu, fotografie.

Zvu vás, abyste si s rodiči popovídali o životě vašich pradědů a prababiček během válečných let.

Vždy budeme vzpomínat na lidi, kteří nám dali svět.

Báseň „Ani tehdy jsme nebyli na světě“

Když ohňostroj duněl od konce ke konci

Vojáci, dali jste planetu

Velký máj, vítězný máj!

Ani tehdy jsme nebyli na světě,

Když ve vojenské bouři ohně,

Rozhodování o osudu budoucích staletí,

Svedl jsi svatou bitvu!

Ani tehdy jsme nebyli na světě,

Když jsi přišel domů s Victory.

Vojáci máje, sláva vám navždy

Z celé země, z celé země!

Děkuji vojákům

Pro život, pro dětství a jaro,

Pro ticho, pro klidný domov,

Pro svět, ve kterém žijeme!

M. Vladimov

A teď budeme hrát, budeme rozděleni do tří týmů. Každý dostane kostky s písmeny, ze kterých je třeba sčítat slova (mír, květen, vítězství).

Zakřičme jednohlasně: "VÍTĚZSTVÍ! HURÁ!!!"

Co je Den vítězství?

Báseň "Co je Den vítězství?"

(Čtení, střídání, dvě děti)

Co je Den vítězství?

Toto je ranní průvod:

Tanky a rakety přicházejí

Vojáci pochodují.

Co je Den vítězství?

Toto je ohňostroj:

Ohňostroj vzlétne k obloze

Sem tam se rozpadnout.

Co je Den vítězství?

To jsou písně u stolu

Jsou to řeči a rozhovory,

Toto je album mého dědečka.

Jsou to ovoce a sladkosti,

Tato vůně jara...

Co je Den vítězství

To znamená žádnou válku.

Usachev Andrej

Chci zkontrolovat, jestli víte, kdo statečně bojoval za naši vlast?

Hra „Řekni mi, kdo bojoval“

(Děti stojí v kruhu, volají slova, předávají si hvězdičku: piloti, námořníci, tankisté, vojáci, sanitáři, lékaři, dělostřelci, minometníci, sapéři, pohraničníci, spojaři, kulometčíky, telefonisté).

vychovatel: Ale těžké to měli nejen vojáci, námořníci, tankisté, piloti. Za války to bylo těžké pro všechny.

Co dělaly ženy vzadu? Vstávali u strojů v továrnách (ilustrace), pracovali ve dne v noci, vypouštěli zbraně, granáty, tanky, letadla na frontu.

Jak pomohli dorostenci? (ilustrace) Dostali se i ke strojům, připravovali náboje do nábojnic, montovali pušky, šili oblečení pro vojáky.

Chlapi, jaká byla práce na polích? (ilustrace) (Orali zemi, zaseli obilí, pěstovali) Ano, lidé potřebují jídlo. Lidé obětovali všechno: své zdraví, čas, spánek. Lidé opravdu chtěli, aby válka skončila co nejdříve.

vychovatel: Kluci, pamatujete, jak a jak naše město Miass pomohlo frontě? Co se v našich továrnách vyrábělo pro frontu? (Továrny vyráběly automobily, na kterých byly namontovány slavné Kaťuše, motory pro letadla a tanky, miny, granáty)

Rychle vpřed do těch válečných let a podívejte se na několik bojových epizod.

(Děti vycházejí v kostýmech s prvky vojenská uniforma)

Scéna "Jsme vojenští" S. Mikhalkov

Telefonista (s telefonem)

Ahoj, ahoj, "Jupiter", já jsem "Diamant".

Jste téměř úplně neslyšitelní.

Obsadili jsme vesnici bojem,

A jak se máš? Ahoj ahoj.

Námořník (dívá se dalekohledem)

Na obzoru je letadlo.

Plnou rychlostí vpřed, vpřed!

Připravte se na bitevní posádku

Dejte stranou, náš bojovník.

Samopalník (v rukou kulometu)

Šel jsem tedy nahoru do podkroví.

Možná tady číhá nepřítel?

Uklízíme dům za domem

Nepřítele najdeme všude.

Pilot (s tabletem a mapou)

Je tady pěchota a jsou tady tanky

Do letu zbývá sedm minut.

Srozumitelné pořadí bitvy:

VŠECHNY: Nepřítel nás neopustí!

Pouze silní, nebojácní a zruční válečníci byli schopni tuto válku vyhrát. No, zkontrolujeme, jestli jsou mezi vámi chytří signalisté?

Atrakce "Komunikátoři"

(děti jsou rozděleny do dvou týmů, namotejte "telefonní drát")

Porazit nepřítele pomáhali nejen dospělí, ale i děti. Hodně jsme si povídali o dětech – válečných hrdinech (pozor na výstavu).Školáci studovali a pracovali v továrnách na stejné úrovni jako dospělí. Děvčata a staré babičky pletly věci pro vojáky a pak sbíraly balíčky na frontu.

Co ještě mohli lidé dát do balíčku pro vojáky? (Pletené ponožky, šály, palčáky na zahřátí, mýdlo, tabák a určitě napište dopis, ve kterém si přáli vítězství nad nacisty)

Nyní se pokusíme takový balíček shromáždit.

Štafeta "Kdo vyzvedne balíček dopředu rychleji"

(Účastní se dva týmy dětí po 6 lidech. Účastníci drží v ruce jeden předmět: pletený šátek, ponožky, palčáky, kostka mýdla, krabička s nápisem "Tabák", písmeno trojúhelníku. Ve vzdálenosti 4-5 metrů od týmů jsou balíkové schránky, děti k nim střídavě přibíhají a odkládají věci. Tým, který jako první dokončí úkol, vyhrává.)

A nyní v době míru, kdy válka zůstala někde daleko, daleko, říkáme z hloubi srdce: "Děkujeme hrdinům vítězství."

Poslechněte si báseň (Dítě čte a dvě další děti vytáhnou transparent vítězství „Happy Victory Day“ a drží ho vodorovně).

"Hrdinové vítězství - děkuji"

Děkuji vám, hrdinové

Děkuji vojákům

Co dalo světu

Pak - v pětačtyřicátém!!!

Jste krev a pot

Získal vítězství.

Byl jsi mladý

Nyní dědové.

My jsme toto vítězství -

Nikdy nezapomeneme!!!

Ať klidné slunce

Posviťte všem!!!

Ať štěstí a radosti

Žít na planetě!!!

Koneckonců, svět je velmi potřebný -

Jak dospělí, tak děti!!!

Olga Maslová

(Dva chlapi zdvihají prapor vítězství, děti a hosté čtou nápis unisono)

Ke Dni vítězství jsme vyrobili přáníčka pro veterány. Pokud 9. května potkáte starého muže s rozkazy, přijďte a poblahopřejte mu k svátku, řekněte mu „Děkuji“ za ochranu naší vlasti před nepřáteli. Veterány potěší, že vzpomínáme na to těžké a nádherné Vítězství.

Chci zakončit naši dovolenou písní

Píseň "Sluneční kruh".

Děti se postaví do řady u tabule a zpívají spolu se svými rodiči.

Učitel zve všechny na čaj.

vychovatel

MBDOU č. 63, Miass, Čeljabinská oblast

Děti by se měly naučit: jaký je svátek 9. května; Kdo jsou veteráni Velké vlastenecké války; proč je třeba si je pamatovat a gratulovat.

Lexikální materiál (slovník): svátek, vítězství, hrdinové, vlast, výkon, Velká vlastenecká válka, voják atd.

Řekněte dítěti o hrdinech Velké vlastenecké války, zvažte ilustrace v knihách.
Pamatujte a řekněte dítěti, který z vašich rodinných příslušníků se zúčastnil Velké vlastenecké války, ukažte fotografie příbuzných. Přemýšlejte a odpovězte na otázky:

Jak se jmenuje naše země? Musíme chránit naši vlast? Kdo nás chrání? Jaký svátek slavíme 9. května? Komu se říká války?

Kdo je horou pro vlast, je skutečný hrdina.

Lexikální téma: "LÉTO"

Určete posloupnost ročních období. Zeptejte se dítěte, jestli ví, jaké je teď roční období? Požádejte je, aby pojmenovali roční období předcházející létu a následující po létě. Pozorujte s dítětem letní změny v přírodě. Zopakujte a upevněte názvy letních měsíců. Cvičení "Řekni jedno slovo." Dokončete věty.

Lidé, kteří pěstují chléb, se nazývají farmáři. Lidé, kteří pěstují zahrádky, se nazývají... Lidé, kteří pěstují zeleninu, se nazývají... Lidé, kteří pěstují květiny, se nazývají...

V létě v lese můžete vidět mnoho různých zvířat: ... V létě roste v lese spousta hub: ... - a lesních plodů: ... V létě je na loukách mnoho květin : ... Přelétá nad nimi mnoho hmyzu: ...

Vítr silný a silný

Najednou to dožene na obloze... (Mraky)

Nohy běžely po dráze stříbřitých vláken. (Déšť)

ohnivý had

Objevil se na obloze.

Jak je jí mezi mraky

Objevila se šedá?

Skočte přes řeku a skočte

Most byl shozen.

Spřátelil se s pobřežím

Sedmibarevný oblouk.

Téma: "Bezpečnost"

Lidé mohou chodit pouze po chodníku. Nemůžete si hrát ani běhat po chodnících.

Ulice můžete přejít pouze na přechodu, na zelené světlo semaforu, držet za ruku dospělého. V dopravě nemůžete dělat hluk a tlačit. Staří lidé se musí vzdát svého místa.

Všichni chlapi, bezpochyby, semafor. Zelené světlo.

Mít rád. Pojď. Neexistují žádné překážky.

Ale děti jezdí A když svítí červené světlo,

Můžete pouze na dvoře. Stop! Teď je nebezpečné jít.

Vstal z okraje ulice, kde jezdí auta

V černé botě Kde se cesty sbíhaly

Tříoký strašák Pomáhá ulici

Na jedné noze. Lidé jdou.

Organizace nápravně výchovného procesu
se staršími předškolními dětmi s OHP
na materiál lexikálního tématu "Den vítězství"

Řeč je sociální fenomén, protože právě díky řeči se dítě učí okolní realitě, rozšiřuje okruh svých kompetencí, osvojuje si kompetence, díky nimž je ve společnosti úspěšné. Znalost svého původu, historie země, rodiny přispívá k utváření pocitu vlastenectví, sobectví u zrajícího člověka.
Prezentovaný soubor je vytvořen s ohledem na federální státní vzdělávací standard, určený pro jeden pracovní týden, jde o spolupráci učitele logopeda se všemi účastníky výchovně vzdělávacího procesu: vychovateli, rodiči, dětmi, předškolními odborníky.
Materiál je určen pro žáky seniorské logopedické skupiny s OHP.
Tento metodický vývoj zahrnuje:
- pokročilé plánování společné aktivity a samostatná práce v těchto oblastech: slovní zásoba; utváření lexikogramatických kategorií, souvislá řeč, fonematické vnímání a schopnosti analýzy zvuku; artikulační, prstová, dechová cvičení; formování psychologického základu řeči;
- doporučení pro pedagogy (materiál k plánování společných aktivit a samostatné práce s žáky);
- nastínit plán rozvoje lexikální a gramatické stránky řeči u dětí na toto téma a fonetické a fonematické stránky řeči;
- materiál pro design stojanu in přijímací skupina a vyvěšení vyhlášení týdne na webové stránky logopeda;
- materiál pro tvorbu jednotlivých sešitů, úkoly pro společné aktivity žáků a rodičů, názorné pomůcky.

rozcházím se
dopředné plánování
společné aktivity a samostatná práce
na lexikální téma "Den vítězství"
s žáky logopedického kroužku
Slovní zásoba
Tvoření lexikálně-gramatických kategorií
Formování souvislé řeči
Formy řečových dovedností, fonémy. vnímání a dovednosti analýza
Artikulační, prstová, dechová cvičení
Vývoj duševních procesů

"Kdo je zbytečný."




"Změňte podle vzoru."



"Čtvrtý doplněk"




"Řekni to správně"
"Pojmenujte svou profesi"
Dělostřelectvo - Dělostřelec
letadla - ... kavalérie - ... průzkum - ... pěchota - ... kulomet - ... tank - výsadek - ... hranice - ... moře - ... padák - ...

- vybrat další slovo z mluveného řádku;
- vytvářet pro ně návrhy a schémata;


- vytvořte si vlastní slovní vzorce.

Artikulační gymnastika:



Prst:
Nenechají nás jít do války
Chraňte svou zemi
Pohraniční stráž, pilot vrtulníku,
vojenský lékař a tankista,
A také - výsadkář, pilot,
sniper a střelec.
Hry: "The Fourth Extra"

Lexikální materiál:
Podstatná jména: válka, vítězství, voják, důstojník, obránce, zdravotní sestra, tank, dělo, kulomet, pistole, kulomet, partyzán, bojovník, veterán, odstřelovač, řád, Vlast.
Slovesa: bojovat, chránit, zachraňovat, střílet, hlídat, vyhrávat.
Přídavná jména: Velký, Vlastenecký, statečný, odvážný, vytrvalý, odvážný, neporazitelný.
Pokyny pro vychovatele
Akce, které je třeba podniknout

1. Rozvoj obecných pohybových schopností (denní)

Na světě není krásnější Vlast
Bojová země hrdinů.
Tady je, jmenuje se Rusko,
Rozprostírající se od moří k mořím.
Děti chodí na místě.
Znázorněte „hrdiny“.
Chodí na místě a široce roztahují ruce.

2. Vývoj jemné motorické dovednosti(denně).

Nenechají nás jít do války
Chraňte svou zemi
Pohraniční stráž, pilot vrtulníku,
vojenský lékař a tankista,
A také - výsadkář, pilot,
sniper a střelec.
Obě dlaně pryč od vás.
Ohýbáme prsty jeden po druhém, nejprve na pravé ruce, poté na levé, začínáme malíčkem.

3. Vývoj artikulační pohyblivost(denně)

Cvičení pro čelist "Probuďte se"
Cvičení na rty "Smiled"
Cvičení pro jazyk "Vyčistil si zuby"
Zívejte pomalu a široce.
Roztáhněte rty do úsměvu, vydržte 5 sekund.
Špičkou jazyka zajeďte 5krát za horní a poté za spodní zuby.

4. Rozvoj fonetického a fonematického vnímání, analýza zvuku.

Hra „Pamatuj a opakuj“ Děti si zapamatují tři nebo čtyři slabiky s opozičními zvuky, každá nová série slabik začíná slabikou, která má jiné souhlásky a samohlásky

5. Vývoj lexikální a gramatické stavby řeči

"Změňte podle vzoru." Fighter - bojovníci - mnoho bojovníků. (Sniper, střelec, tanker, pohraničník, dělo, kulomet.)
"Kdo je zbytečný."
Výsadkář, tankista, střelec, traktorista.
Tank, letadlo, tramvaj, vrtulník.
Statečný, odvážný, odvážný, jedlý.
"Co je špatně?" Vojáci nemusí bránit svou vlast. Tanker řídí letadlo. Ponorka vzlétla k obloze.
"Změňte podle vzoru."
Fly - fly. (Slouží, chrání, střílí, zachraňuje, vyhrává.)
"Vyberte si znamení." Voják (co?) - statečný, silný,
"Jeden je mnoho." Loď - lodě. (Veterán, řád, medaile, důstojník, voják, dělo)
"Počítejte 1-5." Válečná loď, ponorka, vojenská letadla, statečný voják.
"Řekni to správně"
Projektil - mnoho (co?) - granáty; (kanón, kulomet, nábojnice, pistole, pistole, mina, raketa, helma, řád, medaile, pás, vlajka, vrtulník, tank, letadlo, kulomet).
"Pojmenujte svou profesi"
Dělostřelectvo - Dělostřelec
letadlo -...
kavalérie -...
Zpravodajská služba -...
pěchota -...
kulomet - ...
nádrž -
přistání -...
okraj - ...
moře -...
padák -...
"Čtvrtý doplněk"
(pojmenujte, co je nadbytečné, a vysvětlete svůj výběr)
Tank, stíhačka, vrtulník, letadlo;
Bombardér, střelec, odstřelovač, kuchař;
Buben, kulomet, kulomet, minomet.
Vesta, kabát, džíny, tunika.
Sniper, sapér, tankista, umělec.
Pistole, odstřelovač, puška, brokovnice.

6. Rozvoj souvislé řeči

Četba s diskusí o "Synech" od V. Oseevy.
Kompilace příběhu "Hranice vlasti - na zámku" na základě série příběhových maleb.
Naučte se báseň „Dnes jsem zdravotní sestra“ (vyprávějí na základě mnemotechnické tabulky)
Dnes jsem zdravotní sestra
Ráno lítám s panenkami.
Piju čaj s medem
Rány mažu jódem.
Vitamíny pro ženy po kusech:
Kuřata, kachny, kočka, Bug.
A pichlavý ježek
Obvazu nohu.
Naléhavě mládě medvídka
Musíte vytrhnout mléčný zub.
Ráno lítám s panenkami,
Dnes jsem zdravotní sestra.

kloub vzdělávací aktivity
v seniorském logopedická skupina na lexikální téma
"Den vítězství"
Nápravné vzdělávací cíle a cíle:
- doplnit, zpřehlednit a aktivovat dětský slovník na lexikální téma "9. května";
- dále se učit tvořit vztažná přídavná jména a vybírat k nim podstatná jména;
Cíle a cíle korekce:
- rozvíjet myšlení a souvislou řeč;
- upevnit použití předložky bez v řeči;
- procvičení tvoření podstatných jmen pomnožných v pádech nominativu a genitivu.
Nápravné a vzdělávací cíle a cíle:
- pěstovat zájem o historii země a úctu k lidem, kteří ji bránili - veteránům.
Vybavení: prezentace, kostýmy, překvapení, obruče, polotovary pro hry.
Lexikální materiál:
Podstatná jména: válka, vítězství, voják, důstojník, obránce, zdravotní sestra, tank, dělo, kulomet, pistole, kulomet, partyzán, bojovník, veterán, odstřelovač, řád, Vlast.
Slovesa: bojovat, chránit, zachraňovat, střílet, hlídat, vyhrávat.
Přídavná jména: Velký, Vlastenecký, statečný, odvážný, vytrvalý, odvážný, neporazitelný.

Přípravné práce: učení básniček, povídání o druhé světové válce a jejích hrdinech, prohlížení ilustrací, hra se slovy, sledování prezentací s vojenskou tematikou, navrhování výstavy dětských a společných prací s rodiči.
Forma akce: matiné.

Informace pro umístění na stojan
v přijímací skupině a na stránkách logopeda

V květnu si děti upevní hlásky a písmena, se kterými se setkaly během školního roku; analyzovat je srovnatelně. Bude proveden diagnostický řez.
Ve třídě budeme:
- cvičení v rozlišování zvuků;
- číst slabiky (s písmeny samohlásek);
- zvýraznit další slovo z mluveného řádku;
- vytvářet pro ně návrhy a schémata;
- vybrat z textu slova s ​​danými zvuky;
- vybrat slova pro diagramy a naopak;
- vytvořte si vlastní slovní schémata.
Pokračujeme ve hře:
"Najít navíc" (v proudu slov);



Téma 1. května:
"Den vítězství"
Doporučují se rodiče
- řekněte dítěti o hrdinech Velké vlastenecké války, zvažte ilustrace v knihách;
- pamatujte a řekněte dítěti, který z vašich rodinných příslušníků se zúčastnil Velké vlastenecké války, ukažte fotografie příbuzných;
- jít s dítětem k památníku na počest obránců vlasti, položit květiny na pomník;
- ptejte se dítěte na otázky a pomozte na ně odpovědět:
Jak se jmenuje naše země?
Kdo nás chrání?


Pomozte dítěti:
Naučte se přísloví a vysvětlete jeho význam:

Vyberte slova, kterými poblahopřál veteránovi.
Nakreslete pro veterána kytici květin.

Materiál pro jednotlivé sešity
(domácí práce)
Fonetický úkol
Pokračujeme ve hře:
"Kde zvuk žije" (na začátku, uprostřed, na konci slova);
"Kdo je větší?" (střídavě vybíráme slova pro dané zvuky);
„Rozdělte slova na části“ (slabiky) tleskáním rukou.

Úkol na rozvoj lexikální a gramatické stránky řeči na lexikální téma: "9. května"
Děti by se měly naučit: jaký je svátek 9. května; Kdo jsou veteráni Velké vlastenecké války; proč je třeba si je pamatovat a gratulovat.
Lexikální materiál (slovník): svátek, vítězství, hrdinové, vlast, výkon, Velká vlastenecká válka, voják atd.
Úkoly pro dítě a rodiče:
1) Řekněte dítěti o hrdinech Velké vlastenecké války, zvažte ilustrace v knihách.
2) Připomeňte si a řekněte dítěti, který z vašich rodinných příslušníků se zúčastnil Velké vlastenecké války, ukažte fotografie příbuzných.
3) Pomozte dítěti odpovědět na otázky:
Jak se jmenuje naše země?
Kdo nás chrání?
Jaký svátek slavíme 9. května?
Kdo se nazývá váleční veteráni?
4) Pomozte mi naučit se přísloví a vysvětlit význam přísloví:
Kdo je horou pro vlast, je skutečný hrdina.
5) Společně s dítětem vyberte slova, kterými bude veteránovi válečníkovi blahopřát.
Úkol pro dítě:
1) Nakreslete pro veterána kytici květin.
2) Nakreslete obrázky, počítejte buňky.

MKDOU d / s č. 414 "Cheburashka", Novosibirsk
logopedka O. V. Melniková

13 STRÁNKA \* MERGEFORMAT 14415