Rozvoj jemné motoriky. Komplexní představa o okolním objektivním světě u člověka se nemůže rozvíjet bez hmatově-motorického vnímání, - prezentace. Prezentace na téma: „Rozvoj jemné motoriky u dětí primárního předškolního věku dle

Náhled:

Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Rozvoj jemné motorické dovednosti pro předškoláky Zpracovala: Natalia Viktorovna Kolyada jako pečovatelka MKDOU "NOVOKHOPERSKÉ CENTRUM PRO ROZVOJ DĚTÍ "PIERCH OF DĚTSTVÍ"

Kanadský vědec neurochirurg Wilder Graves Penfield zobrazil LIDSKÝ MOZEK

"Původ schopností a talentu dětí je na dosah ruky" V.A. Suchomlinskij

se souhrnem koordinovaných akcí nervové, svalové a kosterní systémy, často v kombinaci se zrakovým systémem při provádění malých a přesných pohybů rukou a prstů na rukou a nohou. Při aplikaci na motoriku ruky a prstů se často používá termín obratnost. jemné motorické dovednosti -

Úkoly: * Působení na biologicky aktivní body těla. * Zlepšená koordinace a přesnost pohybů rukou a očí, flexibilita rukou, rytmus. * Přispívat k normalizaci řečových funkcí * Stimulace řečových oblastí mozkové kůry.

Úroveň rozvoje jemné motoriky je jedním z ukazatelů intelektuální připravenosti na školní docházku. Dítě s dobře vyvinutou jemnou motorikou je schopno logického uvažování, má vysokou úroveň rozvoje paměti, pozornosti a souvislé řeči.

Proč potřebujete rozvíjet jemnou motoriku? * Jemná motorika – základ rozvoje duševní procesy: pozornost, paměť, vnímání, myšlení a řeč, prostorové reprezentace.

Obtíže s nedostatky v rozvoji jemné motoriky Nedokáže nakreslit přímku (svislou, vodorovnou). Mají potíže s vytvořením správné trajektorie pohybů při provádění grafického prvku (čísla, geometrický obrazec). Neexistuje žádná touha kreslit, vyřezávat, dělat manuální práci.

Práce mozku Stav žaludku Stav střev Práce jater a ledvin Práce srdce Vliv jemné motoriky na vývoj celého organismu dítěte

Formy práce: * Společné aktivity rodičů s dítětem. * Volná samostatná činnost samotných dětí.

Jak rozvíjet jemnou motoriku * Masáž rukou. * Prstová gymnastika, tělovýchovný zápis. * Prstové hrátky s básničkami, jazykolamy. * Divadlo prstů. * Modelování z plastelíny, použití slaného těsta přírodní materiál

* Kreslení štětcem, prstem, zubním kartáčkem. * Konstrukce: z papíru technikou origami, práce s LEGO konstruktorem. * Aplikace. * Kreslení na šablony. * Líhnutí. * Dorisovka (podle principu symetrie). * Labyrinty. * Didaktické hry. Jak rozvíjet jemnou motoriku

* Šněrování. * Hry s malými předměty * Hádanky. * Mozaika. Jak rozvíjet jemnou motoriku

Podmínky pro upevňování získaných dovedností v samostatných činnostech Barvy Papír různých formátů a barev Šablony Omalovánky Nůžky Mozaiky Šněrování Pravítka Barevné tužky

POJĎME HRÁT?!

"ŽEHLIT" Zatřepu tužkou Doleva a doprava - jak chci.

"DOSTÁVÁME OHNĚ" Máme oheň, vzali jsme hůlku do dlaně. Silně otočíme hůlkou a zapálíme si oheň

"CHYTÍ" Prsty běží dopředu a nikdo nezůstává pozadu.

"HOUBU" Zatřes nahoru a dolů - Silněji, tužko, vydrž!

"VOLČOK" válím po stole kolečka, tužku nepouštím.

"ŠLADKA" Postupně přidávejte tužku ke každému prstu

HRY S PRSTY „Sklidíme zelí“ - Nakrájíme zelí, nakrájíme! - My tři mrkev, tři! - Solíme zelí, sůl! - Zelí lisujeme, lisujeme!

DYNAMICKÉ cviky Pěst-žebra-dlaň

Prstová hra "Fingers-Smeshariki" Tohle je Krosh, chce spát A Barash už je v posteli. Shusha si zdřímnul Nyusha okamžitě usnul. Náš Losyash už tvrdě spí a tiše chrápe. Vyjde jasné slunce, přijde jasné ráno, děti si budou hrát A Smeshariki vstaň!

Pomocí Su-Jok "Berries" (od malíčku) Bobule - angrešt, brusinky, borůvky, brusinky, maliny, jahody, šípky, rybíz a jahody jsem si konečně vzpomněl na bobule. Co to znamená? Zvednou ramena, jsou překvapeni. Mám se dobře chlape! Palec je natažen dopředu.

"Zvířata severu" Tepy - tyapy, tepy - tyapy, To jsou ploutve, ne tlapky. Tyto ploutve nosí tuleni, matky, otcové, děti.

"Hmyz" Společně počítáme prsty - nazýváme hmyz. Motýlek, kobylka, moucha, to je brouk se zeleným bříškem. Tohle tady zvoní, Ach, tady lítá komár!

Děkuji za pozornost!

Prezentace na téma: Rozvoj jemné motoriky u malých dětí předškolním věku přes didaktické hry a hračky"

Hra života

"Hra je obrovské světlé okno, kterým proudí do duchovního světa dítěte životodárný proud myšlenek a pojmů, je to jiskra, která zažehne plamen zvídavosti a zvědavosti." Suchomlinsky V.A.

"Prameny tvořivost a dárky dětí jsou na dosah ruky.

Z prstů, obrazně řečeno, vytékají nejtenčí potůčky, které živí zdroj kreativního myšlení. Jinými slovy: čím více dovednosti má dítě v ruce, tím chytřejší je.“

V.A. Suchomlinsky

Relevantnost moje práce je tak účelná

a systematická práce na rozvoji jemné motoriky u dětí nízký věk přispívá k utváření rozumových schopností, řečové činnosti, a co je nejdůležitější, k zachování duševních a fyzický vývoj dítě.

cílová : Rozvoj jemné motoriky a koordinace pohybů rukou u předškolních dětí prostřednictvím různých aktivit.

úkoly:

1. Zlepšit předmětově rozvíjející prostředí skupiny pro rozvoj jemné motoriky.

2. rozvíjet jemnou motoriku prstů u malých dětí prostřednictvím didaktických her a hraček, netradičních technik kreslení, využívání prvků TRIZ, prstové hry a herní trénink.

3. Rozvíjet hmatovou citlivost dětských rukou.

4. Zlepšit celkovou fyzickou aktivitu;

5. Podporovat normalizaci řečových funkcí;

Očekávaný výsledek: Zlepšení prostředí pro rozvoj předmětu; Pozitivní dynamika rozvoje jemné motoriky u každého dítěte.

Koordinovat pohyby, dobře se rozvíjet

svaly paží pomáhají:

Hry s malými předměty. Například: loto, kde se k fixaci barev používají korkové uzávěry

Hry s malými hračkami, kde jsou hračky z kinder překvapení ukryty v zázračném testu a děti je potřebují najít. Hry s testem "Zázračné těsto"

Krycí hry

z lahví

Na světě je spousta her, děti je samozřejmě milují.

Činnosti, které podporují rozvoj malých svalů prstů a rukou:

Hry s počítacími tyčemi

hra s tyčemi "Sbírejte podle barvy"

hra s tyčemi "Sbírejte podle barvy"

Rozvíjejí u dětí myšlení, logiku, důslednost myšlení. Obsahují konkrétní cíl, který má být překonán. Dítě projevuje vytrvalost, cílevědomost, projevuje snahu při hledání řešení problému.

Didaktická příručka "Smyslová kostka"

"Sesteriny copánky"

Zapletu copánky své sestře, uvážu mašli Tanye,

Ukážu všem klukům.

Cílová: rozvíjet u dětí smyslové schopnosti, řeč, pozornost, představivost, paměť, jemnou motoriku, komunikační dovednosti; formovat diferencované vnímání kvality předmětů; vychovávat děti ke společné hře, interakci v týmu.

Hra "Smyslová kostka"

"Skalní horolezec". Úkoly: t trénovat jemnou motoriku, rozvíjet paměť, řeč, pozornost. Dítě prochází ukazováčkem a prostředníčkem po svislé rovině krychle jako nohy skrz buňky. Můžete „chodit“ střídavě jednou nebo druhou rukou nebo oběma současně a říkat: Náš velmi obratný horolezec leze do kopce bez jištění.

Kreslení na krupici, písek

Rozvíjí jemnou motoriku rukou, hmatovou citlivost rukou dětí,
rozvíjí fantazii, fantazii

Kineziologická cvičení

Kineziologie– nauka o vývoji mozku pohybem

Hry s kolíčky na prádlo

Hry "Sunshine" », "Mravenčí tráva"

Hry s kolíčky na prádlo

Hry s kolíčky na prádlo - rozvíjí jemnou motoriku, prostorovou představivost, přispívá k rozvoji inteligence a myšlení a také k utváření řeči

Výhoda "Makish"

Cílová: masáž (samomasáž) dlaně dítěte.

Výhoda "Makish"

Cvičení k rozvoji zobecněného motorického obrazu předmětu

Divadlo v ruce (loutka, prst, rukavice).

Cvičení na obkreslování obrysů předmětů

Kresba pomocí šablony

Práce s plastelínou (sochařství)

Výroba umělecké aplikace

z plastelíny a různých obilovin,

Vykládání vzorů a zdobení předmětů také rozvíjí jemnou motoriku dětských rukou.

Vykládání vzorů a zdobení předmětů také rozvíjí jemnou motoriku dětských rukou.

Hry s korálky, těstoviny

Dokonale rozvíjí ruku s různými výplety. Můžete navléknout vše, co je navlečeno: knoflíky, korálky, rohy a těstoviny, sušičky atd. Korálky lze třídit podle velikosti, barvy, tvaru.

"Konstruktor", hry se stavebním materiálem - tento materiál přispívá k intenzivnímu rozvoji pohybů prstů.

Blahodárně působí na rozvoj pohybů celé ruky a prstů hry s pyramidy

Smyslové

roh

dotykový roh

Rozvojová cvičení

hmatová citlivost Hry s hromadným materiálem

Finger pools s různými náplněmi

"Uhněte, zadělejte těsto,

V troubě je místo.

Bude-bude z trouby

Housky a rohlíky."

Manipulace s papírem: mačkaní, trhání…

Výroba "sněhových koulí"

(z ubrousku)

Manipulace s papírem

dobrý lék pro rozvoj jemné motoriky jsou hry prstů.

"Hry s prsty" - toto je inscenace jakýchkoli rýmovaných příběhů, pohádek s pomocí prstů.

Otevřená lekce o vývoji řeči „Na návštěvě u babičky Barbary“

Otevřená lekce o rozvoji řeči „Na návštěvě u babičky Barbory“

Hry s tužkou

Zábavná hra "Chyť myš"

cílová. Rozvíjet motorické dovednosti a koordinaci obou rukou dítěte; pěstovat vytrvalost.

Používání. Myš běží po laně, kdo rychleji namotá lano na hůl, ten myš chytí jako první. Ciťte se jako laskavá kočka - hrajte si s myší, a když ji chytíte, pusťte ji. Délku tkaničky lze upravit v závislosti na věku dítěte.

Zábavná hra "Chyť myš"

Výhoda « masážní kartáče »

Kartáčky na zuby- nejprve protřete špičku prstu a poté pomalu spusťte k jeho základně. vezmu si Kartáček na zuby Aby si pohladil prsty. Buďte brzy zruční

Masáž a samomasáž rukou a prstů. Každodenní důkladná masáž rukou: jemné masážní pohyby a hnětení každého prstu, dlaně, vnější strany ruky

Vzdělávací pomůcka pro kutily "Dotyková klávesnice"

Požádáme dítě, aby našlo žlutý kruh, červený čtverec, velký trojúhelník atd. Hra rozvíjí pozornost a pomáhá studovat geometrické tvary.

Didaktické hry:

Hra "Kde, kde jsou naše pera?" cílová : naučit děti napodobovat pohyby dospělého. Učitel vyzve děti, aby opakovaly následující pohyby: - Skryjme ruce - takhle! (děti schovávají ruce za zády). - Kde, kde jsou naše pera? (učitel se snaží dívat za záda dětí, „hledá“ pera). - Tady, tady jsou naše pera! Tady jsou naše pera! (děti ukazují ruce). - Pera jsou zase schovaná... (děti zase schovávají ruce). - Kde, kde jsou naše pera? A tady jsou! (děti ukazují ruce). Hra se několikrát opakuje. Stejně tak děti schovávají ruce pod šátek, do krabice, pod stůl. Hlavní věc je, že děti na signálu provádějí příslušné akce.

Hra "Schovej se do dlaně" cílová : posilovat svaly prstů a rukou. Materiál : kusy pěnové pryže nebo pryžové kroužky a jiné hračky vyrobené z porézních, pružných nebo pružných materiálů, které lze zmáčknout v ruce

Šněrovací hry - rozvíjet senzomotorickou koordinaci, jemnou motoriku rukou; rozvíjet prostorovou orientaci, formovat šněrovací dovednosti (šněrování, zavazování tkaničky na mašličku)

masáž fasetovými tužkami.

« Štafetový závod » .

Přeneste tužku postupně na každý prst z jedné ruky do druhé.

Budu držet tužku

Navštívím prst.

« houpací křeslo »

Převalování tužky mezi prsty.

Tužka neodpočívá

Chůze mezi prsty.

« Rozdělávání ohně »

Převalování tužky mezi dlaněmi.

Budu válet tužku, Možná dostanu oheň.

Hry s testem „Zázračné těsto

Malé hračky z kinder překvapení jsou ukryty v zázračném testu a děti je potřebují najít.

Komplexní představa o okolním objektivním světě u člověka se nemůže rozvíjet bez hmatově-motorického vnímání, protože je základem smyslového poznání. Právě pomocí hmatově-motorického vnímání se tvoří první dojmy o tvaru, velikosti předmětů, jejich umístění v prostoru.

Slavná italská učitelka, psycholožka a lékařka Maria Montessori poznamenala, že díky kontaktu s okolím a vlastnímu výzkumu si dítě vytváří zásobu pojmů, se kterými může operovat jeho intelekt. Bez toho je schopnost abstrakce ztracena. Ke kontaktu dochází prostřednictvím smyslů a pohybů.

Plastelínové hry Plastelína poskytuje jedinečné možnosti hraní zajímavých her ve prospěch celkového rozvoje dítěte. Ukažte miminku všechny zázraky plastelínového světa, zaujměte ho a budete překvapeni, jak rychle začnou dětské prsty tvořit nejprve nemotorné a posléze stále složitější postavičky.

Papírové hrátky Papír lze trhat, mačkat, skládat, stříhat nůžkami. Tyto hry a cvičení pomohou vašemu dítěti naučit se, jak na to obyčejný papír promění v krásné aplikace a vtipné objemné hračky. Rozvoji přesných pohybů a paměti napomáhá tkaní koberečků z papírových proužků, cvičení origami: skládání lodiček, letadel, květin, zvířat a dalších figurek.

Hry s počítacími tyčemi V těchto hrách budou dobrými pomocníky obyčejné počítací tyče, tužky nebo brčka, větvičky (pokud se hra odehrává na ulici). Jednoduché úkoly pomohou dítěti rozvíjet pozornost, představivost, seznámit se s geometrickými tvary a pojmem symetrie. Položte na stůl 4 počítací tyčinky. Dítě je bere stejnojmennými prsty od ukazováčků až po malíčky. Pár prstů má jednu hůl.

Tlačítkové hry Masáž tlačítek: Naplňte prostornou krabici tlačítky. Ponořte ruce do krabice; Přesuňte dlaně po povrchu; Třete knoflíky mezi dlaněmi; Přelévejte je z dlaně do dlaně; Najděte největší tlačítko, nejmenší, čtvercové, hladké atd.

Hry s obilovinami, korálky" berušky» jsou jen kulaté sáčky naplněné různými materiály. Dítě cítí výplň skrz látku. Můžete vyrobit několik hraček, různých velikostí a s různými výplněmi: v nejmenší hračce mohou být piliny, uprostřed - pohanka, ve větší - hrách nebo fazole. Hračky mohou být použity jako počítací materiál, jako pyramida (pokládání jedné krávy na druhou) atd.

Hry s obilovinami, korálky "Turtle" - kulatý sáček naplněný jakýmkoli plnivem. Dítě cítí výplň skrz látku. Plniva se mohou lišit. Hračky mohou být použity jako počítací materiál, jako pyramida (pokládání jedné želvy na druhou) atd.

Hry s přírodním materiálem Při procházkách s dítětem po dvoře, v parku, v lese dbejte na to, jak velkoryse dokáže příroda pozorného člověka obdarovat. Můžete vytvářet zajímavé kreativní kompozice z oblázků a tyčinek, vyřezávat velké i malé postavy ze sněhu a hlíny. To vše umožňuje rozvíjet hmatově-motorické vnímání dítěte.

Kreslení Kreslení je činnost milovaná všemi dětmi a velmi užitečná. A není nutné kreslit pouze tužkou nebo štětcem na papír nebo karton. Můžete kreslit na sněhu a písku, na zamlžené okno a asfalt. Je užitečné kreslit prstem, dlaní, hůlkou, tisknout kouskem vaty, zmačkaného papíru.

Hry s pískem – Hlaďte písek rukou. Co cítíš? Jaký písek? Jak to udělat syrové? Sprej z lahvičky s rozprašovačem. - Polož dlaň na písek. Toto je otisk tvé dlaně. A toto je stopa z mé dlaně. Čí stopa je větší? Čí méně? Podívejte se, jaké značky můžete udělat pomocí uzávěrů lahví, tyčinek. Zkuste nakreslit otisk kočky. Udělejte velkou a malou značku. - Uhlaďte písek oběma rukama. Oprašte si ruce. - Zakopu pár hraček a ty se je pokusíš najít.

Vodní hrátky - Držte láhev oběma rukama. Jaká voda je v této láhvi, teplá nebo studená? A co ta druhá láhev? Otevřete láhev s teplou vodou, nalijte vodu do umyvadla. Vezměte houbu a namočte ji do vody. Vodu do misky vymačkejte nejprve jednou rukou, poté houbičku namočte a druhou rukou ji vymačkejte. - Navlhčete ubrousek, vyždímejte jej oběma rukama, otřete stůl. Ubrousek rozložte a složte. Osušte si ruce ručníkem.

Lanové hry Jako každá hra vyžadující soustředění mají i lanové hry psychoterapeutický efekt, který vám umožní na chvíli vypnout od starostí všedního dne. Fyzioterapeuti jsou přesvědčeni, že cvičení na laně přispívá k více rychlé obnovení hybnost prstů po poranění ruky. Učitelé matematiky je považují za užitečné pro vysvětlení některých abstraktních pojmů a termínů.

Kouzelnické triky Pavouk a moucha Hbitá ještěrka Zůstaň s nosem! Chyťte mouchu! Pohádky Myščiny narozeniny Vlak Bakerův dům Sólové hry Šálek kávy Kuřecí nožka Hromada banánů Javorový list Hry pro dva Chyť myš! Stůl pro dva Kočičí kolébka zajímavé hry a pohádky.

Panenky Pro rozvoj jemné motoriky se používají panenky, které odpovídají možnostem dítěte a rozvíjejí je. Loutky jsou různé: petrželové loutky, pletené prstové maňásky, měkké pohyblivé "rukavice", kombinované loutky, "I-panenky", loutkové loutky.

Masáž rukou a prstů Masáž je jedním z druhů pasivní gymnastiky. Má obecný posilující účinek na svalový systém, zvyšuje tonus, elasticitu a kontraktilitu svalů. Masážní techniky a samomasáž rukou a prstů: masáž zadní strana ruční masáž masáž dlaní masáž prstů

Cvičení s míči 1. naučit se chytit míč celou rukou a pustit ho; 2. otočte míč ve směru hodinových ručiček; 3. držet jednou rukou - druhou rukou provádět šroubovací pohyby, cvakání, štípání. Cvičení je nutné provádět postupně každou rukou.

Růžence se dají koupit nebo vyrobit z velkých korálků. Dítě vysloví řádek básně a korálek odloží (ale ne jako v počítadle, ale stejnou rukou drží růženec). Pracují 1., 2., 3. prst a 4. a 5. drží růženec. Cvičení se provádí střídavě s každou rukou. Růžencové cvičení

Prstová gymnastika Zařazení prstových her a cvičení do jakékoli lekce nebo aktivity způsobuje u dětí oživení, emoční pozdvižení a má specifický tonizující vliv na funkční stav mozku a vývoj řeči. Učitel seznamuje děti s takovými cvičeními v určitém sledu. Můžete je rozdělit do tří skupin. 1 skupina. Skupina cvičení rukou 2. Podmíněně statická cvičení, skupina 3. Dynamická cvičení prstů

Lidové prstové hry S lidovými prstovými hrami se dítě setkalo již v dětství. To ještě nebyly hry, ale říkanky a paličky – zábava dospělého s dítětem. Například "Straka-Vrána", "Křepelka", "Kissel", "Koupelna", "Koupíš si jehně?" a další.

Lidové hry s prsty Jejich smysl není jen v rozvoji jemné motoriky. Umožňují dítěti cítit radost tělesný kontakt, prohmatejte prsty, loket, rameno; realizovat se v systému tělesných souřadnic, vytvořit si schéma těla. To zabraňuje možnosti mnoha neuróz v budoucnu, dává člověku pocit sebekontroly. Podobné hry se vyskytují v mnoha zemích. Závěr Rozvoj jemné motoriky a hmatově-motorického vnímání u dětí umožňuje dětem osvojit si dovednosti psaní, kreslení, manuální práce, což v budoucnu pomůže vyhnout se mnoha problémům ve škole, lépe se přizpůsobit praktickému životu, naučit se rozumět mnoho fenoménů světa kolem nich.

Ruční. Rozvoj jemné motoriky. Hry s prsty. Prstová gymnastika. Rozvoj jemné motoriky u dětí. Rozvoj jemné motoriky u dětí. Rozvoj jemné motoriky ruky. Ruční práce. Hry pro rozvoj jemné motoriky. Rozvoj jemné motoriky v předškolním věku. Prstové hrátky ve školce. Ruční tkaní.

Rozvoj jemné motoriky u předškolních dětí. Rozvoj jemné motoriky u dětí ve věku 3-4 let. Rozvoj jemné motoriky u dětí předškolního věku. Rozvoj jemné motoriky ruky 1. Hry a cvičení prstů. Rozvíjíme jemnou motoriku a řeč dítěte. Rozvoj jemné motoriky rukou u předškoláků. Terminologie ručních prací.

Rozvoj jemné motoriky rukou. Hračky pro rozvoj jemné motoriky dětských rukou. Role rozvoje jemné motoriky předškoláků. Prstové hry jako prostředek rozvoje jemné motoriky rukou a řeči dětí mladší věk. Rozvoj jemné motoriky rukou u předškolních dětí pomocí netradiční kresby.

Role prstových her v životě dítěte. Prstové hry pro rozvoj jemné motoriky u předškoláků. Využití netradičních aplikačních technik při rozvoji jemné motoriky u dětí předškolního věku. Využití zdravotně nezávadných metod práce pro rozvoj jemné motoriky u dětí se zdravotním postižením. Rozvoj jemné motoriky dětí předškolního věku pomocí netradičních technik kresby.

„Náprava poruch řeči rozvojem jemné motoriky rukou. Hry s prsty jsou základem pro rozvoj řeči a jemné motoriky u předškoláků. Rozvoj jemné motoriky rukou předškolního dítěte jako prostředek přípravy ruky na psaní. Rozvoj jemné motoriky prostřednictvím spolutvoření.

Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Rozvoj jemné motoriky u předškoláků Zpracovala: učitelka-logoped Golikova Elena Vladimirovna Městská rozpočtová školka vzdělávací instituce « Mateřská školka kompenzační typ č. 49"

Kanadský vědec neurochirurg Wilder Graves Penfield zobrazil LIDSKÝ MOZEK

"Původ schopností a talentu dětí je na dosah ruky" V.A. Suchomlinskij

se souhrnem koordinovaných akcí nervového, svalového a kosterního systému, často kombinovaných se zrakovým systémem při provádění malých a přesných pohybů rukou, rukou a nohou. Při aplikaci na motoriku ruky a prstů se často používá termín obratnost. jemné motorické dovednosti -

Proč potřebujete rozvíjet jemnou motoriku? * Jemná motorika je základem pro rozvoj duševních procesů: pozornosti, paměti, vnímání, myšlení a řeči, prostorové reprezentace.

Obtíže s nedostatky v rozvoji jemné motoriky Nedokáže nakreslit přímku (svislou, vodorovnou). Pociťují potíže při vytváření správné trajektorie pohybů při provádění grafického prvku (čísla, geometrické tvary). Neexistuje žádná touha kreslit, vyřezávat, dělat manuální práci.

Práce mozku Stav žaludku Stav střev Práce jater a ledvin Práce srdce Vliv jemné motoriky na vývoj celého organismu dítěte

Formy práce: * Společné aktivity rodičů s dítětem. * Volná samostatná činnost samotných dětí.

Jak rozvíjet jemnou motoriku * Masáž rukou. * Prstová gymnastika, tělesná výchova minut. * Prstové hrátky s básničkami, jazykolamy. * Divadlo prstů. * Modelování z plastelíny, slaného těsta za použití přírodního materiálu

* Šněrování. * Hry s malými předměty * Hádanky. * Mozaika. Jak rozvíjet jemnou motoriku

Podmínky pro upevnění získaných dovedností v samostatných činnostech Barvy, Papír různých formátů a barev Šablony, pravítka Omalovánky Nůžky Mozaiky, šněrování pastelky

POJĎME HRÁT?!

"ŽEHLIT" Zatřepu tužkou Doleva a doprava - jak chci.

"DOSTÁVÁME OHNĚ" Máme oheň, vzali jsme hůlku do dlaně. Silně otočíme hůlkou a zapálíme si oheň

"CHYTÍ" Prsty běží dopředu a nikdo nezůstává pozadu.

"HOUBU" Zatřes nahoru a dolů - Silněji, tužko, vydrž!

"VOLČOK" válím po stole kolečka, tužku nepouštím.

"ŠLADKA" Postupně přidávejte tužku ke každému prstu

HRY S PRSTY „Sklidíme zelí“ - Nakrájíme zelí, nakrájíme! - My tři mrkev, tři! - Solíme zelí, sůl! - Zelí lisujeme, lisujeme!

DYNAMICKÉ cviky Pěst-žebra-dlaň

"Zvířata severu" Tepy - tyapy, tepy - tyapy, To jsou ploutve, ne tlapky. Tyto ploutve nosí tuleni, matky, otcové, děti.

"Hmyz" Společně počítáme prsty - nazýváme hmyz. Motýlek, kobylka, moucha, to je brouk se zeleným bříškem. Tohle tady zvoní, Ach, tady lítá komár!

Děkuji za pozornost!

Náhled:

Goliková Elena Vladimirovna

učitel logoped

Prezentace-konzultace

"Rozvoj jemné motoriky rukou u předškolních dětí"

Cílová. Zvyšování úrovně odborné způsobilosti učitelů v rozvoji jemné motoriky rukou předškolních dětí.

úkoly:

ukázat význam rozvoje motoriky rukou u dětí;
seznámit s metodami, technikami, způsoby práce na rozvoji jemné motoriky rukou v různých typech dětských činností;
vytvářet podmínky pro pedagogickou komunikaci.

1 snímek

Pozdravy:

Spěchám ti říct - ahoj!
Přeji hodně zdraví.
Spěchám vám to říct – bože!
Abych vám popřál nové štěstí.
Spěchám ti říct - Radost!
Hodně štěstí, úspěchů a štěstí!
Všem vám popřát
Nejkrásnější nálada.

Úvod: Dobrý večer vážení rodiče! Podívejte se prosím na své ruce a obdivujte je. Kolik tajemství je drženo v ruce. Ruce se věnovaly básně, psaly se ódy. Lidé vymýšleli hádanky, přísloví, vtipy, hry:Dvě bílé labutě - každá má pět dětí.", "Dvě matky mají pět synů","Lepší sýkora v rukou než jeřáb na obloze", "Ruka myje ruku a dvě ruce - obličej", "Oči se bojí, ale ruce dělají", "Straka - Belobok".

Dnes jsem nezačal mluvit náhodou o ruce. V Poslední dobou u dětí předškolního věku se snižuje úroveň rozvoje karpální motoriky, což výrazně ovlivňuje celkový vývoj dítěte včetně vývoje řeči.

Velký stimulační účinek funkce ruky zaznamenávají všichni odborníci, kteří studují činnost mozku a psychiku dětí.

Neurovědci a psychologové, kteří studují mozek a duševní vývoj děti, dlouhodobě prokázaly souvislost mezi jemnou motorikou ruky a rozvojem řeči. Děti, které mají lépe vyvinuté jemné pohyby rukou, mají vyvinutější mozek, zejména ty jeho části, které jsou zodpovědné za řeč. Jinými slovy, čím lépe budou mít miminko vyvinuté prsty, tím snáze bude zvládat řeč.

2 snímek Muž, kterého vidíte na tomto obrázku, není žádný zloděj nebo karikatura slavného politika. Ne. Tohoto človíčka vymyslel kanadský neurochirurg Wilder Graves Penfield, který takto přehledně zobrazil lidský mozek. Proporce tohoto človíčka odpovídají zastoupení našeho těla v mozkové kůře. Asi třetinu zabírá ruka, další třetinu - rty, jazyk, hrtan, tzn. řečový aparát, zbytek těla

neúměrně malé.

Bohužel většina rodičů se o problémech s koordinací pohybů a jemnou motorikou u dětí dozvídá až před školou. To se změní v nucenou zátěž na dítě: kromě zvládnutí nová informace, ještě se musíte naučit držet tužku v nezbedných prstech.

U většiny moderních dětí tak drobné pohyby prstů přestávají hrát dominantní roli, což negativně ovlivňuje celkový vývoj, vývoj řeči, myšlení dítěte, což způsobuje další potíže se zvládnutím psaní ve škole: ruka se rychle unaví, pracovní řádek je ztracen, správné psaní písmen.

Proto je tak nutné v předškolním věku zapojit se do rozvoje dětské ručičky prostřednictvím organizace sebeobsluhy, odlišné typy produktivní činnosti, speciální hry a cvičení.

3 snímek

V.A. Suchomlinsky řekl: "Původ schopností a talentu dětí je na dosah ruky." Moderní vědci Ústavu fyziologie dětí a dospívajících Akademie věd SSSR zjistili, že úroveň rozvoje dětské řeči je přímo závislá na stupni formování jemných pohybů prstů.

4 snímek

V.M. Bekhterev napsal: "Pohyb ruky je vždy úzce spojen s řečí a přispívá k jejímu rozvoji." Na potvrzení jeho slov bylo provedeno mnoho vyšetření velkého počtu dětí a byl odhalen následující vzorec: pokud vývoj pohybů prstů odpovídá věku, pak vývoj řeči je normální, ale pokud vývoj pohybů prstů zaostává, pak je opožděný i vývoj řeči, i když obecná motorika může být normální.

5 snímek

Pojďme zjistit, co je jemná motorika? Jemná motorika je souborem koordinovaných akcí nervového, svalového a kosterního systému, často v kombinaci se zrakovým systémem, při provádění malých a přesných pohybů rukou a prstů na rukou a nohou. Při aplikaci na motoriku ruky a prstů se často používá termín obratnost.

6 snímek

jaké jsou cíle dáme před sebe a rozvíjíme jemné motorické dovednosti:

Zlepšení zdraví dětí.
Náprava poruch řeči.
Rozvoj souvislé řeči, jemné motoriky a koordinace pohybů rukou.
Hromadění motorických a praktických zkušeností dítěte.

skluzavka

Přitom řešíme následujícíúkoly:

Působení na biologicky aktivní body těla.
Zlepšení koordinace a přesnosti pohybů rukou a očí, pružnost rukou, rytmus.
Přispívat k normalizaci řečových funkcí.
stimulovat řečové zóny mozková kůra.

Skluzavka

Rozvoj jemných motorických dovedností u předškolních dětí umožňuje formovat koordinaci pohybů prstů, řečovou aktivitu a připravit dítě na školu.

Úroveň rozvoje jemné motoriky je jedním z ukazatelů intelektuální připravenosti na školní docházku.

Dítě s dobře vyvinutou jemnou motorikou je schopno logicky uvažovat, má vysokou úroveň rozvoje paměti a pozornosti, souvislou řeč.

Skluzavka

Proč stále potřebujete rozvíjet jemnou motoriku?

Rozvoj jemné motoriky dítěte – jemné pohyby rukou a prstů – je jedním z ukazatelů psychického vývoje dítěte.
Vysoká úroveň rozvoje jemné motoriky svědčí o funkční vyspělosti mozkové kůry a její psychické připravenosti na školu.
Jemná motorika je základem pro rozvoj duševních procesů: pozornosti, paměti, vnímání, myšlení a řeči, prostorové reprezentace.

Skluzavka

Co se stane, když jemná motorika dítěte není dostatečně rozvinutá.

Děti, jejichž jemná motorika není dostatečně rozvinutá, nedokážou nakreslit přímku (svislou, vodorovnou). Takové děti mají potíže s vytvářením správné trajektorie pohybů při provádění grafického prvku (čísla, geometrické tvary). Takové děti netouží kreslit, vyřezávat, dělat manuální práci.

skluzavka

Rozvoj jemné motoriky ovlivňuje celé tělo. Každý prst odpovídá určitému orgánu.

Palec – práce mozku

Index - stav žaludku

Střední - stav střev

Bezejmenná - práce jater a ledvin.

Malíček je dílem srdce.

skluzavka

Při práci na jemné motorice se používají následující formy:

Společná aktivita dospělého s dítětem.
Volná samostatná činnost dítěte.

-15 snímek

Jak rozvíjet jemnou motoriku rukou:

* Masáž rukou.

* Prstová gymnastika, tělesná výchova minut.

* Prstové hrátky s básničkami, jazykolamy.

* Divadlo prstů.

* Modelování z plastelíny, slaného těsta za použití přírodního materiálu (semena, cereálie, skořápky atd.)

* Nekonvenční techniky kresba: kartáč, prst, kartáček na zuby.

* Konstrukce: z papíru technikou origami, práce s LEGO konstruktorem.

* Různé druhy aplikací.

* Kreslení na šablony.

* Líhnutí.

* Dorisovka (podle principu symetrie).

* Labyrinty.

* Didaktické hry.

* Šněrování.

* Hry s malými předměty.

* Hádanky.

* Mozaika

21 snímek

Podmínky pro upevňování získaných dovedností v samostatné činnosti

Upevnit získané dovednosti v Každodenní život děti by měly mít vždy po ruce: barvy, papíry různých formátů a textur, šablony, pravítka, omalovánky, nůžky, barevné tužky.

22 snímek

Na toto téma existuje spousta literatury, zde jsou některé knihy, které můžete využít ve své práci.

Praktická část

Masáž šestihrannou tužkou

Naučit děti samomasáži rukou není nic složitého. Pomocí fazetových tužek dítě masíruje zápěstí, ruce: prsty, dlaně, zadní povrch dlaní, interdigitální zóny. Masážní cvičení jsou pro děti zvláště zajímavá, pokud je jejich provedení spojeno s výslovností krátkých básniček a říkanek.

Podle T.V. Pátky „Hry s prsty a cvičení. Masáž tužkou.

24 snímek

"žehlení"

Převalování tužkou po desce stolu.

Vezměte tlustou tužku. Polož to na stůl. Tužku „vyžehlete“ nejprve jednou dlaní, pak druhou. Položte tužku na stůl

Zatřepu tužkou

Vlevo nebo vpravo, jak chcete.

25 snímek

"PALENÍ OHNĚ"

Převalování tužky mezi dlaněmi.

Položte tužku na jednu dlaň, druhou ji zakryjte. Rolujte tužkou mezi dlaněmi nejprve pomalu a poté rychleji, od konečků prstů k zápěstí. Nyní to zkuste udělat se dvěma tužkami najednou. Stalo?

26 snímek

"CASTING"

Otáčení tužky kolem své osy prsty obou rukou.

Vezměte tužku všemi prsty. Roztoč to. Nechte prsty přejet po tužce a navzájem se honit.

Prsty běží dopředu

A nikdo nezůstává pozadu.

27 snímek

"HOUPAČKA"

Konce tužky střídavě přitlačujte ukazováčkem a prsteníkem k povrchu stolu.

Položte tenkou krátkou tužku na prostředníček dlaně přitisknuté ke stolu. Konce tužky střídavě tiskněte ukazováčkem a prsteníčkem.

Třes nahoru a dolů -

Silnější, tužko, vydrž!

28 snímek

"VOLČOK"

Rotace tužky na stole s ukazováčkem a palcem.

Otáčejte tužkou na stole dvěma prsty, nejprve jednou rukou a poté druhou. Zkuste totéž udělat s palcem a prostředníčkem.

Točím po stole kruhy

Tužku nepouštím.

29 snímek

"štafetový závod"

Přeneste tužku postupně na každý prst.

Ukazováčkem zmáčkněte tužku, držte ji, protáhněte ji na ukazováček druhé ruky. Nyní držte tužku prostředníčkem. Druhým prstem protáhněte tužku jako obušek.

30 snímek

"Cvičení prstů"

"Vaření zelí"

Rukama napodobujeme odpovídající akce.

- Nakrájíme zelí, nakrájíme!
- My tři mrkev, tři!
- Solíme zelí, sůl!
- Zelí lisujeme, lisujeme!

31 snímek

Dynamická cvičení prstů(rozvoj hybnosti prstů, přepínání z jedné polohy do druhé, učí ohýbat a ohýbat prsty, rozvíjet přesnou koordinaci pohybů): pěst-žebro-dlaň; nůžky, psí koně; atd.

Výstup: používání prstových her a cvičení má tonický účinek na funkční stav mozku a vývoj dětské řeči, způsobuje u dětí emocionální vzestup a vybití neuropsychického stresu. Také tato cvičení přispívají ke společenství činností obou rukou, společenství činností ruky a oka.

32 snímek

Prstová hra „Fingers-Smeshariki“ (autor Golikova E.V.)

Tohle je Krosh, chce spát(ohnout malíček v dlani pravé ruky),

A Barash už je v posteli. (ohněte prsteníček na dlani pravé ruky),

Shusha si zdřímnul (ohnout prostředníček na dlani pravé ruky),

Nyusha okamžitě usnul. (ohnout index bledý v dlani pravé ruky),

Náš Losyash už tvrdě spí a tiše popotahuje. (ohnout palec

dlaně pravé ruky).

Vyjde jasné slunce(zvednout ruku, narovnat prsty)

Přijde jasné ráno

Děti si budou hrát

A Smeshariki vstaň! (Totéž opakujte levou rukou)

Pomocí Su-Jok

Téma "ovoce"

Tento prst je oranžový, samozřejmě, není sám.

Tento prst je švestkový, lahodný, krásný.

Tento prst - meruňka, vyrostl vysoko na větvi.

Tento prst je hruška, ptá se. "No - ka, jez!"

Tento prst je ananas

Děti střídavě uvolňují prsty z pěsti a nasazují prsten.

Ovoce pro vás i pro nás.

Děti si koulejí míček na dlani.

33 snímek

Téma "Bobule"

Bobule - angrešt, brusinky, borůvky, brusinky,

Maliny, jahody, šípky, rybíz a lesní jahody

Střídavě navlékněte prsten na prsty, počínaje

malíček pravé ruky.

Konečně si vzpomínám na bobule. Co to znamená?

Zvednou ramena, jsou překvapeni.

Mám se dobře chlape! Palec je natažen dopředu.

34 snímek

Téma "Zvířata severu"

Tepy - tyapy, tepy - tyapy,

To jsou ploutve, ne tlapky.

Těsnění mají tyto ploutve

Nosí je maminky, tatínkové, děti.

masážní koule

35 snímků Téma "Hmyz"

Společně počítáme prsty – říkáme hmyz.

Děti válejí Su-Jok mezi dlaněmi.

Motýlek, kobylka, moucha, to je brouk se zeleným bříškem.

Kdo to tu zvoní, ach, tady lítá komár!