Cílem hry je didaktická hra matrjoška. Didaktická příručka „10 her s matrjoškou. Didaktická hra "Vyber figurku"

Jana Semjonová
Didaktické hry s hnízdícími panenkami pro starší předškolní děti

Di "Hádej co matrjoška schovala?»

cílová: Naučte se rozlišovat mezi Semjonovskou, Zagorskou, Polkhov-Maidanskou, Vjatkou a autorskou matrjoška. Rozvíjet pozornost, vizuální paměť, schopnost popisovat matrjoška z paměti.

hýbat se: Učitel nabízí zvážení všech typů hnízdící panenky, pojmenujte jejich odlišnosti od ostatních, pak překryjte šátkem a jeden z nich sundejte hnízdící panenky. Děti hádají co matrjoška zmizela a zdůvodnit svou volbu. Dítě musí pohřešované popsat hnízdící panenka.

Di "Sbírat matrjoška rodina»

cílová: Pokračujte v učení se rozlišovat mezi různými typy hnízdící panenky

Materiál: Několik druhů hnízdící panenky

hýbat se: matrjošky rozebrané a smíchané, děti hledají matrjoška - matka a poté je k ní vyzvednuta celá její rodina. Hru lze hrát jako soutěž mezi dětmi.

Di "Kdo je v tašce?"

cílová: Naučte se rozpoznávat dotykem dřevěné hračky, popište je, řekněte, jak si s nimi můžete hrát. Rozvíjet zájem o ruská lidová řemesla. Rozvíjejte představivost.

Materiál: Úžasná taška, hnízdící panenky a další dřevěné hračky (šněrování, pyramidy, vložky, panenky, konstruktér, kostky, auta atd.)

hýbat se: Děti střídavě vytahují hračky z tašky, hmatem hádají, co dostaly a jak se s touto hračkou hraje. Nejoriginálnější vynalezené dětmi jsou zaznamenány hry.

Di "Který extra matrjoška»

cílová: nadále se učit nacházet společné rysy objektů a izolovat jeden objekt, který tyto vlastnosti nemá. Naučte se svou volbu zdůvodnit, analyzovat. Rozvíjejte logické myšlení.

Materiál: Několik druhů hnízdící panenky

hýbat se: učitel vytváří skupiny hnízdící panenky, se stejnými vlastnostmi (výška, barva, velikost, malba) a přidat do skupiny hnízdící panenka neodpovídá charakteristikám skupiny. Děti by měly alokovat navíc matrjoška ve skupině. Děti si pak samy vytvoří takové skupiny pro sebe.

Di « Matrjoška s překvapením»

cílová: způsobit pozitivní emoce, rozvíjet schopnost klidné komunikace v dětském týmu, způsobit touhu kreativně se vyjádřit.

Materiál: rodina hnízdící panenky, v počtu děti, čip

hýbat se: Učitel nebo vedoucí vloží jeden z matrjoška čip, míchá hnízdící panenky a distribuuje je dětem. Dítě, které dostalo matrjoška s"překvapení" musí vyprávět říkanku, zazpívat píseň, tančit, uhodnout hádanku nebo se jinak kreativně vyjádřit. Toto dítě se pak stane vůdcem.

Di „Hádej, co je uvnitř matrjoška»

cílová: Rozvíjet logické myšlení, souvislou řeč, naučit se klást otázky.

Materiál: velký skládací matrjoška, drobnosti nebo hračky, které se do něj vejdou.

hýbat se: Učitel nebo vedoucí se skrývá matrjoška hračka nebo předmět, děti kladou otázky a zjišťují, co se v nich skrývá matrjoška. Například: V čem spočívá matrjoška kulatého tvaru? je to hračka? Má tato položka kola? Je tato položka zelená? Je to stroj? vyhrává dítě kdo první uhodl, v čem spočívá matrjoška. Stává se vůdcem.

Di "Sbírat a jmenovat"

cílová: Pokračujte v rozvíjení schopnosti sestavit obrázek z 8-12 dílů a pojmenovat které dopadla matrjoška(Semyonovskaya, Zagorskaya, Polkhov-Maidanskaya)

Materiál: rozdělené obrázky - hnízdící panenky 3-4 druhy

Di "Hádej co Říkám matrjošce»

cílová: naučit se hádat hnízdící panenka popisem a pojmenovat, popsat vzhled hnízdící panenky, rozlišovat druhy hnízdící panenky

Materiál: několik druhů hnízdící panenky

hýbat se: Vychovatel a později vedoucí popisuje hnízdící panenka, jeho velikost, detaily, tvary, prvky vzorů a děti musí uhodnout, který z nich matrjoška dotyčného a pojmenujte ho.

Di "Oblečení pro hnízdící panenky»

cílová: naučit se vytvářet vzory na základě známých typů malby, správně je umístit na zástěru nebo letní šaty hnízdící panenky

Materiál: vzory hnízdící panenky s nenabarvenými letními šaty a zástěry, tužky, štětce, kvaš

hýbat se: Pedagog s dětmi zvážit alba s odlišné typy nástěnné malby (Gorodets, Gzhel, Khokhloma, Semjonov hnízdící panenky, Polkhov-Maidan, Zagorsk atd.). Všímají si charakteristických prvků obrazů, uspořádání vzorů.

Poté děti na své šablony vytvářejí různé vzory a vybarvují je.

Di "Vyzdobit hnízdící panenka»

cílová: zlepšit aplikační dovednosti, rozvíjet schopnost stříhat květiny, listy, kadeře, naučit se správně umístit vzor na zástěru, letní šaty hnízdící panenky, alternativní prvky vzoru

Materiál: vzory hnízdící panenky s nenabarvenou letní šaty, polotovary pro řezání, kruhy, čtverce, nůžky, štětce na lepidlo, ubrousky.

hýbat se: učitel říká dětem, že v továrně na výrobu hnízdící panenky nutná dekorace hnízdící panenky, a vyzývá děti, aby se pokusily ozdobit letní šaty hnízdící panenky pomocí aplikace. Učitel nabízí přijít s vlastním vzorem pro letní šaty z květin, listů, kudrlin. Zkoumání vzorů na matrjoškách. Vystřihněte, vložte vzor na svou šablonu. Na konci hry každý mistr mluví o své práci.

Di „Kde se ten malý schoval? matrjoška?»

cílová: Rozvíjejte logické myšlení a dovednosti běžného počítání.

Materiál: sada 8-10 hnízdící panenky

hýbat se: Učitel staví všechny do řady hnízdící panenky, a toho nejmenšího schová do jednoho z velkých a informuje děti: "Malý matrjoška se schovala do 4. matrjošky zleva, nebo v 5. zprava, „- děti musí hádat, kde se schovala matrjoška. Úkoly mohou být obtížnější například: "Malý matrjoška schoval se mezi 2. a 4 hnízdící panenka vpravo, na nejnižší matrjoška z prvních 5, v nejvyšším z posledních 3 atd.“ Dítě, které správně odpoví, se stává vůdcem a schovává se hnízdící panenka a klade otázky s pomocí dospělého.

Související publikace:

Chci vás upozornit, moje příručky, které byly zakoupeny v obchodě, byly vyrobeny s duší vychovatelem a rodiči. Nepochybně.

Didaktické hry na utváření environmentálních znalostí pro děti staršího předškolního věku Didaktické hry pro utváření environmentálních znalostí pro děti staršího předškolního věku Hra "Na farmě." Didaktický.

Didaktické hry pro rozvoj logického myšlení u dětí staršího předškolního věku Didaktické hry pro rozvoj logického myšlení u dětí staršího předškolního věku 1. "Skládání z dřívků" Účel hry: Rozvíjet logiku.

Didaktické hry v matematice pro děti staršího předškolního věku Sociálně-ekonomické změny probíhající ve společnosti mají velký vliv na změnu požadavků na kvalitu vzdělávání a odborné přípravy.

Jeden z hlavních úkolů všeobecného vzdělávacího programu předškolní vzdělávání je vývoj řeči děti. V Poslední dobou pozorováno.

Didaktické hry o environmentální výchově pro starší předškolní děti Didaktické hry pro environmentální výchova pro starší předškolní děti. Jeden z nejúčinnějších a nejzajímavějších pro.

Didaktické hry pro rozvoj řeči a gramotnosti pro starší předškolní věk Didaktická hra"Houby s tajemstvím." Vývoj řeči. Výchova ke gramotnosti. Pro starší předškoláky. Materiál: Houby (od Kinder.

Didaktické hry pro vlastenecké vzdělávání dětí staršího předškolního věku "Velká vlastenecká válka" Didaktické hry pro vlastenecká výchova děti staršího předškolního věku na téma: "Velká vlastenecká válka 1941-1945".

Cílová: Naučte děti zapamatovat si geometrické tvary. Naučit seskupování objektů podle barvy, korelaci objektů podle tvaru pomocí překryvné metody. Zlepšete hmatové vjemy. Rozvíjet jemné motorické dovednosti ruce Naučte děti soustředit pozornost na barevné vlastnosti předmětů.

Materiál: 4 hnízdící panenky s geometrickými vzory, geometrickými tvary, "cestičkami".

Popis hry.

Možnost číslo 1 - "Oblečte se"!

Dítě vezme vnořenou panenku a metodou překrývání rozkládá geometrické tvary podél obrysu. Hra je považována za ukončenou, pokud jsou všechny obrysy uzavřeny geometrickými tvary požadované barvy.

Možnost číslo 2 - "Cesty pro hnízdící panenky."

Dítě si vezme „cestu“, která se mu líbí, a postaví na ni figurky stejného tvaru, ale jiné barvy. Hra je považována za ukončenou, pokud jsou všechny figurky rozmístěny na dráze nebo dokud není zaplněna celá dráha: trojúhelníky, kruhy, obdélníky, čtverce.

Možnost číslo 3 - "Matryoshka na trati."

Tato možnost je pro děti, které dobře zvládly možnost #1 a #2.

Dítě si vybere panenku, která se mu líbí, a „oblékne“ ji. Vyplní všechny cesty geometrickými tvary. Poté si vezme libovolnou dráhu pro svou hnízdící panenku a vyskládá na ni geometrické tvary (různé barvy).

Možnost číslo 4 - "Najděte matrjošku její cestu."

Poslední verze hry umožní dítěti konsolidovat všechny předchozí verze hry.

Dítě vezme hnízdící panenku v červeném šátku a rozloží na ni všechny geometrické tvary podél obrysů. Pak potřebuje najít "cestu" s červenou geometrický obrazec a rozložte na něj všechny trojúhelníky (různé barvy). Hra je považována za ukončenou, pokud jsou hnízdící panenky na cestě.

Název: Autorská didaktická hra pro mladší předškoláky "Oblékej hnízdící panenku"
Nominace: Vzdělávací hry / didaktické
Autor: Varshavskaya Natalya Vladimirovna
Pozice: učitel nejv kvalifikační kategorie
Místo výkonu práce: MŠ MBDOU č. 54 "Phyly"
Místo: Mezhdurechensk, Kemerovská oblast

;
vytvořit schopnost nejen vybrat části objektu, ale také je kombinovat v souladu se vzorem.
Materiál : (malovaná hnízdící panenka vysoká 8-10 cm, uvnitř které jsou dvě hnízda hnízdící panenky, z nichž nejmenší je neoddělitelná) Herní akce :
Učitelka položí na stůl panenku.
Dítě se učí matrjošku otevřít, vyndat z ní další a správně ji zavřít, přičemž spojuje části vzoru.
"HRA S MATRYOŠKOU"
Účel: naučit se na žádost dospělého najít identické, ale různě velké předměty; zlepšit motoriku prstů, koordinovat pohyby rukou;
naučit se kombinovat detaily hračky podle výkresu.
Materiál : (malovaná hnízdící panenka obsahující další dvě skládací hnízdící panenky) Herní akce :
Všechny hnízdící panenky, které miminko dostane, jsou seřazeny s pravítkem.
Pozornost je věnována největším, menším a nejmenším.
U každé matrjošky je pozornost upoutána na výšku hlasu (malá mluví nejtenčím hlasem).
Pro hnízdění panenek se vybírají židle, šálky, postýlky atd.
Didaktická hra"NAJDĚTE DŮM MATRYOSHKA"
Didaktické úkoly:
upevnit znalosti dětí o lidové hračce - matryoshka a schopnost rozlišovat postavy podle velikosti; pěstovat úctu a lásku k lidovému umění.
Materiál : karta se siluetami hnízdících panenek - jejich domečky, hnízdící panenky jsou různě velké.
Pravidla hry : správně "usadit" hnízdící panenky v jejich domech.
Didaktická hra "SBÍREJTE MATRYOŠKU"
Didaktické úkoly: upevnit znalosti dětí o lidové hračce - matrjošce,

upevnit schopnost sestavit hnízdící panenku z dílů podle mozaikové metody, zvýraznit prvky dekorace; pěstovat úctu a lásku k lidovému umění.
Materiál : hnízdící panenky z papíru (kartonu), rozdělené na několik částí.
Pravidla hry : k sestavení celé hnízdící panenky z jednotlivých částí. Vyhrává ten, kdo nasbíral nejvíce hnízdících panenek.
Didaktická hra "SBÍREJTE MATRYOŠKU"
Účel: naučit jednat s tetou se skládacími hračkami ve třech velikostech - velká, menší, malá; naučit se vytvářet předměty ze dvou částí se zaměřením na jejich velikost a polohu v prostoru;
Rozvíjet motorické dovednosti prstů, očí; naučit se brát předměty v poměru „velký, menší, malý“; najít mezilehlý objekt.
Materiál: tři skládací hnízdící panenky (10-12, 7-9, 4-6 cm vysoké).

Ach, hnízdící panenky,
Dobře - neříkej!
Děti vás velmi milují
Hrajte s naší skupinou.
Světlé tváře, kapesníky,
Květiny podél dna.
Bavte se točením v tanci
Světlé kytice.
(N. Gorčaková)

Senzorická hra TŘÍBAREVNÁ MATRYOŠKA cílová . Pokračujte v učení dítěte porovnávat předměty podle velikosti.

Formovat schopnost nejen vybrat části objektu, ale také je kombinovat v souladu se vzorem.
Zlepšit jemné pohyby konečků prstů, koordinaci rukou.
Materiál. Malovaná matrjoška (8-10 cm vysoká), obsahující další dvě hnízdící panenky, z nichž nejmenší je neoddělitelná.
Učitelka položí na stůl před dítě krásnou hnízdící panenku.
Zatřese jím, napodobí klepání hlasem: "Ťuk, ťuk, ťuk!" Kdo je tam?"
Otevře matrjošku, vyndá druhou.
"Přišly tě navštívit dvě hnízdící panenky."
Pak vloží malou hnízdící panenku do velkého a zavře ho.
Vyzve dítě, aby samo získalo druhou matrjošku.
Učitel nabízí zavřít části první velké hnízdící panenky a správně zarovnat rukojeti a zástěru. Sama tento moment demonstruje: položí si ho na dlaň a otočí tak, aby miminko vidělo zarovnané části obrázku.
Akce s druhou hnízdící panenkou zcela opakují první část lekce.
Ve třetí části lekce složí dítě všechny hnízdící panenky do jedné velké, přičemž kombinuje vzor horní a dolní poloviny.
Pokud je pro dítě obtížné úkol splnit samo, měl by mu pomoci učitel.
Senzorická hra „PRÁVA O MATRYOŠCE“
Cílová. Naučit děti porovnávat předměty ve velikosti (velký - malý) pomocí vhodných přídavných jmen v řeči.
Materiál: dva domečky, dvě hnízdící panenky, dva vánoční stromky, dvě houby, různé velikosti.
Byly jednou dvě hnízdící panenky - velká a malá. Byly přítelkyněmi a vždy spolu chodily. A hlavně hnízdící panenky rády tančily.
Chlapi! Požádejme hnízdící panenky, aby ukázaly, jak tancují. Řekněte všechno jako já: „Matryoshkas, prosím, tancujte!(Děti opakují žádost sborově a panenky „označují“ v rukou učitele.)
A kdo chce požádat hnízdící panenky o tanec?(Individuální 2-3 odpovědi.)
Ale máme dvě hnízdící panenky a obě milují tanec. Nejprve poprosme o velkou matrjošku. Opakujte po mně: "Velká matrjoška, ​​tancuj trochu!"(Děti opakují sborově. Matrjoška „tančí“.)
Kdo jiný chce vyzvat matrjošku k tanci?(Individuální 1-2 odpovědi.)
Jak dobře umí velká matrjoška tančit! A teď se pojďme podívat, jak malá matrjoška umí tančit. Stačí ji o to požádat. Kdo chce požádat malou hnízdící panenku k tanci?(Individuální 1-2 odpovědi.)
Zatímco naše hnízdící panenky tančily, venku se ochladilo a ony se rozhodly postavit si domečky. Jen matrjošky neví, jaký dům postavit. Kdo je velký a kdo malý? Můžeme jim pomoci přijít na to?(Odpověď dětského sboru.)
Velká matrjoška jaký dům postavit 9 (Reakce sboru.)
A malá?(Odpověď dětského sboru.)

Poblíž jejich domů byly na vánoční stromeček vysazeny hnízdící panenky. Jaký vánoční strom zasadila velká matrjoška? (Odpověď dětského sboru.)
A malá?(Reakce sboru.)
U každého vánočního stromku vyrostla houba. Jaká houba vyrostla na velkém vánočním stromku?(Reakce sboru.)
A jaká houba rostla u malého vánočního stromku 9 (Reakce sboru.)
Na konci lekce učitel zobecní několik otázek a vyzve neaktivní děti, aby na ně odpověděly.
Jaké hnízdící panenky k nám přišly na návštěvu?(Velké a malé.)
Jaký dům postavila velká matrjoška? A malá?
Jaký vánoční stromek zasadila malá hnízdící panenka? A ten velký?
Pod kterým vánočním stromkem vyrostla malá houba? A ten velký?(Předpokládají se individuální reakce dětí.)
A teď, kluci, hádejte hádanku:
Růst různých přítelkyň
Ale jsou si navzájem podobné.
Všichni sedí vedle sebe
A jen jedna hračka.
Didaktická hra "VÍCE - MÉNĚ"
Didaktický úkol: procvičit děti v rozlišování, porovnávání velikosti hnízdících panenek (více-méně, stejně), vychovávat pozornost.
Tady je matryoshka-mami, nevím, kde je moje dcera.
Malá se schovává, to je ona!
Objevila se malá dcera
S její matrjoškou, prostě pastva pro oči! (S. Rezshchikova)
Didaktická hra "CESTA MATRYOŠKA"
(počítání, porovnávání, orientace v prostoru)
Cíle: Cvičení v porovnání počtu položek.
Cvičení ve schopnosti porovnat dva objekty velikostí a výsledky srovnání naznačit slovy (strom je vysoký, keř nízký). Zlepšete schopnost určit polohu objektu pomocí předložek on, in, for, front of, under.
Vybavení: list lepenky s řekou, most, loď, smrk, keř s bobulemi, na něm nalepené květiny; hnízdící panenky
Pedagog: Položte před sebe listy kartonu. Co je na nich zobrazeno? Řeka, most, květiny, loď, vánoční stromeček, keř s ovocem. Sem půjdou naše hnízdící panenky. Nejprve šla na cestu jedna matrjoška. Rozhodla se jít do toho a vše řádně zvážit. Vezměte do rukou jednu hnízdící panenku a postavte ji před most.
Pak se matrjoška rozhodla jít na druhou stranu řeky. Položte matrjošku na most. Zde matrjoška přešla most a zastavila se za ním. Dejte matrjošku za most. Matrjoška přišla k vánočnímu stromku a rozhodla se odpočívat v jeho stínu.
Umístěte matrjošku pod vánoční stromeček. Co roste vedle stromu? Bush s bobulemi. Hnízdící panenka se podívala na vánoční stromeček, pak na keř a rozhodla se je porovnat. Jaký strom a jaký keř? Strom je vysoký a keř nízký.
A všude kolem - krása! Kolik vánočních stromků? Jeden. A kolik květin? Mnoho. Kolik keřů? Jeden. Kolik bobulí je na keři? Mnoho

matematická hra"JEDEN A MNOHO" cílová : vytvořit schopnost najít jednu a mnoho hnízdících panenek v prostředí.
Materiál : kresby zobrazující jednu a několik hnízdících panenek, dřevěné hnízdící panenky.
Matematická hra "POMOZTE MATRYOŠCE NAJÍT VAŠE HRAČKY"
Cílová: upevnit schopnost seskupovat homogenní a korelovat nepodobné objekty podle barvy.
Materiál: kresby matrjošky jinou barvu, kruhy, pruhy různých barev.
Stolní hra "PÁROVÉ OBRÁZKY" Didaktický úkol: cvičit děti v porovnávání matrjošek, v hledání podobností a ve výběru stejných obrázků, kultivovat pozornost, koncentraci, formovat řeč, rozvíjet schopnost dodržovat pravidla hry.
Máme velmi rádi matrjošky,
barevné oblečení,
Sami tkáme a spřádáme,
Jdeme hrát!
Desková hra
"FOLD MATRYOSHKA"
Didaktický úkol: procvičit děti v sestavení celého učiva ze dvou, čtyř částí.
Řečová hra "MATRYOSHKA" Cílová: naučit děti správně používat přídavná jména „velký“, „střední“, „malý“;
rozdělit objekty do skupin v závislosti na jejich velikosti.
Zařízení: 3 hnízdící panenky různých velikostí, 3 židle pro ně, jeden velký domeček, 3 pokojové rostliny různé velikosti a malá hračka na konev.
Hra spočívá v tom, že kluci potřebují rozmístit všechny předměty ve velikosti: velké, střední, malé. Pak se učitelka zeptá, proč děti přestěhovaly velkou židli a květinu pro velkou hnízdící panenku a malou pro malou. Poté vůdce požádá chlapce, aby zavřeli oči, a v tuto chvíli odstraní jeden z předmětů. Děti potřebují nejen uhodnout, co chybí, ale přesně pojmenovat, co zmizelo, například středně vysoká stolička nebo velká hnízdící panenka.
Řečová hra s pohybem "MATRYOŠKA, KDE JSI?" Cílová: formovat schopnost zpomalit své jednání nebo naopak začít působit na řečový signál.
Materiál : dřevěná kompozitní matrjoška.
Průběh hry.
Děti sedí na židlích uspořádaných do kruhu kolem učitele.
Dospělý ukazuje hnízdící panenku, diskutuje s dětmi, jakou má barvu šatičky, kapesníček hnízdící panenky, jak se hračka zavírá a otevírá. (Neměli byste se dlouho zdržovat konverzací.)
Poté učitelka s výzvou, aby si děti daly ruce za záda a čekaly, měřeným krokem obejde židle za dětmi. V ruce drží matrjošku a říká recitativem:
Chodím, bloudím, chovám matrjošku,
Rozeberu to napůl a dám to dětem do ruky dámám.
Nepostřehnutelně vkládá polovinu matrjošky do rukou dětí sedících na opačných stranách kruhu a zašeptá:
Sedíš tiše, nic neříkej,
A nedívejte se na sebe, jen si to nechte v peru.
Najednou říká tenkým hláskem: Matrjoško, kde jsi, ukaž se, prosím!
Děti, které mají v ruce matrjošku (půlku), vyběhnou doprostřed, obě půlky spojí a dají paní učitelce.
Řečová hra s pohybem "RUSKÁ MATRYOŠKA"
Děti vzaly do rukou ruské matrjošky, ruce dětí se rychle otočily.
To je co, to je to, co ruské hnízdící panenky
Atd. ruka. drží matrjošku před .
Kartáč pr. nasadit vpravo vlevo.
Panenky-matrjošky vyšly na procházku
Naše nohy jdou po přímé dráze
To je co, to je to, co malé drobky
To je co, to je to, co ruské hnízdící panenky. Pravá ruka s hračkou, děti přesunout doleva. ruka, který je v horizontu. podlaha. Provádějte kroky Kartáč pr. nasadit vpravo vlevo.
Schovali jsme se za záda matrjošek Chtěli jsme si trochu hrát na schovávanou.
To je co, to je to, co malé drobky
To je co, to je to, co ruské hnízdící panenky.
Děti schovávají ruce za zády Děti kroutí hlavou
Matrjoška mává kapesníkem
A pak si lehne, miminko odpočívá
Sbohem, sbohem, drobečkové
Usnout, usnout ruské hnízdící panenky
Kartáč pr. naklonit nahoru, dolů . Děti složí ruce do „poličky“ tiše s nimi otřást. (Na konci hry děti zvednou ukazováček levé ruky ke rtům a tiše řekni: Pst!) Prst
"JSME MATRYOŠKI, JSOU TAKOVÉ CRUMBY"

A máme a máme růžové tváře.
Jsme matrjošky, to jsou drobky,
A máme a máme čisté ruce.
Jsme matrjošky, to jsou drobky,
A máme a máme módní účesy.

Jsme matrjošky, to jsou drobky,
A máme a máme barevné kapesníčky.

Jsme matrjošky, to jsou drobky,
A máme a máme červené boty.

Didaktická hra pro rozvoj smyslu pro rytmus "FUN GIRLS" herní materiál
Ukázka: ploché figurky z kartonu (5 ks), malované v ruském stylu
Můžete použít možnosti: všechny panenky jsou stejné velikosti, ale jinak malované, nebo panenky jiná velikost(jako hnízdící panenky) v oblečení s různými vzory atp.
Prospekt: ​​dvě vařečky pro každé dítě.
Průběh hry Figurky stojí na stole jedna po druhé ve sloupci. Děti sedí v půlkruhu nebo v šachovnicový vzor, čelem ke stolu. Zní ruská lidová melodie „Měsíc svítí“.
Hudební režisér . Seznamte se s kluky, přišly nás navštívit vtipné přítelkyně: Dášenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (Skládá je do jedné řady.) Velmi rádi tančí a chtějí vás učit. Tak to Dášenka umí!
Hudební režisér vezme matrjošku a dřevěným stojanem na kotouč vyťuká rytmický vzor. Děti opakují rytmus vařečkami. Dětem můžete dát do ručiček kostky a dřívka, stačí tleskat do rytmu rukama nebo dupat nohama. Figurky mohou být různé velikosti (od malých po velké), v tomto případě jsou rytmy dány složitostí (od jednoduchých po složitější). Rytmy lze dětem předvést i hrou na klavír.
Hra, která rozvíjí pozornost a sluchové vnímání
"DĚLEJ CO ŘÍKÁM"
Cílová: formovat schopnost naslouchat úkolu až do konce, porozumět mu a provádět vhodné akce;
rozlišovat významově opačné činnosti (vylézt nahoru – sjet dolů).
Materiál : kostky, dvě hnízdící panenky, dvě panenky v šatičkách různých barev, umyvadlo s vodou, postel, auto.
Průběh hry: Dospělý staví žebřík z kostek. Na základně a na horním schodu se navléká matrjoška.
Pak se dospělý zeptá dítěte: "Pomozte hnízdící panence sestoupit po žebříku!" Pokud dítě udělá vše správně, pochválí ho a požádají ho, aby řeklo, jak hnízdící panenka sestoupila po žebříku (skok-skok-skok).
Dítě dostane následující úkoly:
pomozte matrjošce vylézt po schodech (dospělý učí dítě doprovázet vstávání hnízdící panenky slovy: nahoru, nahoru ... a výše); jezdit s hnízdící panenkou, která je na žebříku, v autě (dítě se kutálí a říká: „Vpřed - vzad, vpřed - vzad).
Můžete vymýšlet další úkoly.
Dějová hra "CO DĚLAJÍ MATRYOŠKI?"
V této hře děti objevují novou kvalitu předmětů – velikost. Nabízí se jim ruská lidová hračka - matrjoška. Zařízení matrjošky poskytuje prvek překvapení, překvapení, které přitahuje děti, vytváří emocionální vzpruhu, vzbuzuje zájem.
Pravidla hry nasměrujte děti k různým akcím pomocí hračky (porovnání hnízdících panenek podle výšky). Důležité také je, že v této hře mohou děti uplatnit již nabyté dovednosti rozlišovat barvu a tvar předmětů. Úspěch prostřednictvím známých akcí vzbuzuje sebevědomí, což zase přispívá k kognitivní aktivitě při řešení nového problému.
Hra je založena na příběhu.
Reprodukuje životní situace blízké zkušenostem dětí. Výchovná hodnota hry spočívá v tom, že přispívá k utváření přátelských vztahů, učí děti oblékat své touhy do vhodné řečové formy (obsahem i intonací). Kromě toho se děti učí plnit své požadavky.
herní materiál .
Je žádoucí mít kompletní sadu hnízdících panenek (suvenýr), včetně 10-12 položek. V jeho nepřítomnosti můžete použít dvě nebo tři sady obyčejných pětimístných hnízdících panenek, které jsou dostupné ve všech mateřských školách. K oddělení jedné skupiny matrjošek od druhé potřebujete také lištu nebo pruh.
Popis hry a způsoby jejího vedení.
Učitel s pomocí dětí uspořádá židle a v krátké vzdálenosti před ně postaví velký stůl. Děti se pohodlně usadí a dospělý položí na stůl velkou hnízdící panenku: "Podívejte, jaká krása k nám přišla!" Všichni matrjošku obdivují, zkoumají. Učitel se ptá, co má hnízdící panenka na sobě, jakou barvu má letní šaty, šátek atd. Obdivuje hračku, zvedne ji a překvapeně řekne: „Je to něco těžkého. Možná tam něco je? Uvidíme!" Jednou rukou držíme spodní část hnízdící panenky, druhá zvedne horní polovinu a společně s dětmi pronesou tato slova: „Matryoshko, hnízdící panenko, trochu otevřete!“ Proces otevírání matrjošky je záměrně mírně zpožděn, aby se zvýšila očekávání a zvědavost dětí.
Po otevření jsou děti s učitelkou překvapené a obdivují ji. Nová matrjoška se položí vedle sebe čelem k dětem a prohlédne se jako ta první. Učitel upozorňuje na skutečnost, že hnízdící panenky jsou různé výšky. Ptá se, který je vyšší, jakou barvu má kapesník vyššího a nižšího. Poté, zvedne novou hnízdící panenku, znovu nabídne, že zjistí, zda se v ní neskrývá ještě něco. Děti znovu sborově řeknou stejná slova („Matrjoško, hnízdící panenko, trochu se otevři!“) a objeví se další hnízdící panenka. Toto pokračuje, dokud nevyjdou všechny hnízdící panenky.
Po seřazení na výšku učitel děti upozorní na to, že každá hnízdící panenka je oblečena po svém a že každá další hnízdící panenka je o celou hlavu menší než ta předchozí. Poté rozdělí velké a malé hnízdící panenky na dvě stejné skupiny a říká, že všechny hnízdící panenky, stejně jako děti, jdou do Mateřská školka, ale do starší skupiny půjdou jen velké hnízdící panenky a do mladší malé. Na stole je místo pro nejmenší a pro seniorská skupina(oploceno holí, tyčí, pomlčkou atd.). Učitel svolává děti jedno po druhém a dává jim pokyn, aby si vzali do starší nebo mladší skupiny jakoukoli matrjošku, kterou si vybere. O této otázce rozhoduje dítě samo. Všechny ostatní děti spolu s učitelem kontrolují správnost jeho jednání. Když všechny hnízdící panenky spadají do příslušných skupin, učitel shrne, tedy zdůrazní: „Vyšší hnízdící panenky spadají do starší skupiny, jsou větší, a menší hnízdící panenky přišly do mladší skupiny, jsou ještě malé. Zde vyrůstají a jdou do starší skupiny. A teď nechte naše hnízdící panenky trochu tančit a my jim zazpíváme píseň! Učitel zavolá několik dětí, každému z nich dá dvě matrjošky stojící vedle sebe a nabídne, že ukážou, jak hnízdící panenky chodí. jeden po druhém. Všechny děti společně s paní učitelkou zazpívají písničku. "Stop! - říká učitel. "Pojďme si teď zahrát bochník."
Vyvolané děti dávají hnízdící panenky do kruhů (v obou skupinách) a na stole se tvoří dva kruhové tance. "Pojďme si s tebou hrát na bochník a učit hnízdící panenky," navrhuje učitelka ostatním dětem. Děti tvoří kruhový tanec a hrají známou hru. Pak se všichni posadí na svá místa a učitel povolá nové děti, které berou do rukou hnízdící panenky a za zpěvu ostatních („Tady je taková šířka, takové večeře, bochníku, bochníku, vyber si, koho chceš! ) Ukázat jak, tj. rozšířit a zužovat kruh, vyskočit, předklonit se atp.
"A teď se naše hnízdící panenky vydají na procházku," navrhuje učitel. - Starší povedou své sestry z juniorská skupina. Nejprve nasbírejme hnízdící panenky ze starší skupiny na procházku. Instruuje jedno dítě, aby jednu po druhé postavilo velké hnízdící panenky. Potom zavolá děti jedno po druhém a zadá nový úkol: pro každou velkou hnízdící panenku najděte podle její výšky pár mezi malými. Po zavolání jednoho dítěte ho učitel vyzve, aby vzal největší hnízdící panenku, šel s ní do mladší skupiny a našel její sestru, tedy největší mezi hnízdícími panenkami mladší skupiny. Když si dítě vybralo pár pro velkou panenku, vezme obě panenky na druhou stranu stolu. První pár je připraven vyrazit. Zbývající páry matrjošek se vybírají stejným způsobem. Takže tato verze učebního problému je vyřešena.
Poté učitel zavolá další děti, které vozí hnízdící panenky (chodí s nimi) na stůl. Matrjošky se volně pohybují, běhají, skáčou atd. Na konci vycházky se opět seřadí podle výšky. To už dělají jiné děti a všichni ostatní je sledují a případně opravují chyby.
"Teď si budeme hrát jinak," říká učitel. "Matrjošky se budou navzájem skrývat." Zvedne nejmenší hnízdící panenku, postaví ji naproti další a jakoby jejím jménem se zeptá: Sestřičko, sestřičko, schovej mě! - "Pověz mi, jakou barvu má ten kapesník na mně," odpovídá matrjoška, ​​"tak to schovám!" Malá hnízdící panenka odpovídá a větší ji otevírá a schovává.
Učitel zavolá dvě děti a dá jim pokyn, aby si hrály s dalšími dvěma hnízdícími panenkami. Všichni ostatní pozorně naslouchají dialogu hnízdících panenek. Další pár dětí jedná s dalším párem hnízdících panenek a hra pokračuje, dokud se všechny hnízdící panenky neshromáždí do jednoho velkého. "Tady je, naše největší kráska," říká učitel. Matrjoška je umístěna na prominentním místě a tam hra končí.

Dějová hra "FUN MATRYOSHKA" Vlastnosti hry a její vzdělávací hodnota.
V této hře se děti učí rozlišovat a porovnávat předměty různé kvality množství. Pro úkol se jim nabízí několik možností: porovnat objekty na výšku, porovnat rozměry rovinných a objemové údaje atd.
Její děj je důležitý pro rozvoj kreativní iniciativy v nezávislých hrách a připravuje děti na hraní rolí. Hra, vizuální paměť, myšlení, prostorová představivost. To vše je pro duševní vývoj předškoláků velmi důležité. Provádí se s malou skupinou dětí (pět až šest osob).
herní materiál.
Dvě sady hnízdících panenek po pěti, dvě sady kruhů různých velikostí (talíře na hnízdící panenky), věžička z dutých kostek. Pokud taková hračka není k dispozici, lze ji nahradit prvky stavebního materiálu, ze kterého jsou postaveny domy pro hnízdící panenky. Kromě uvedených položek se používá domácí měřič výšky. Může být vyroben z pyramidy odstraněním všech prstenů z ní. Hnízdící panenky se postaví na stojan z pyramidy a jeden z prstenů spadne na hlavu hnízdící panenky. Na vertikálním tabletu, který je nainstalován vzadu, můžete tužkou označit růst hnízdících panenek.
Popis hry a jak ji hrát .
Na výzvu učitele se děti posadí k společný stůl na kterém stojí matrjoška. Dospělý se obrátí na děti: „Chci si s vámi hrát legrační hnízdící panenky, ale vidím, že existuje jen jedna hnízdící panenka, ale kde jsou ostatní? (Rozhlédne se, pak zvedne hnízdící panenku a zatřese s ní.) Uprostřed něco chrastí. Podívejme se, co tam je. (Sundá horní polovinu matrjošky.) Tady se ukazuje, kde se všichni schovali! (Všechny hnízdící panenky se seřadí.) Pojďme je poznat! Učitel volá jméno každé hnízdící panenky a zároveň je naklání: "Jsem Matrjoška, ​​jsem Nataša, jsem Dáša, jsem Máša." A tak dále. Každé dítě si vybere jednu hnízdící panenku pro sebe (učitelka vezme jednu hnízdící panenku). Hra začíná.
Nejprve chodí hnízdící panenky (procházejí se kolem stolu). Poté jsou přivolány k sestře, aby změřila jejich výšku. Seřadí se jeden za druhým a střídají se, počínaje nejmenším, postaví se na výškový metr a paní učitelka spustí kroužek a spolu s dětmi poznamená, jak vysoká je každá z hnízdících panenek. Ptá se dětí a upřesňuje, která hnízdící panenka je nejvyšší, která je o něco nižší, která je nejnižší, která je o něco vyšší. Pak jdou všechny hnízdící panenky na večeři. Učitelka položí na stůl sadu kruhů (talířů) pěti velikostí, zavolá postupně děti, které vyberou vhodné desky pro své hnízdící panenky. Po obědě jdou hnízdící panenky na procházku. Vychovatel a děti si vyzvednou stejně vysoké přítelkyně pro své hnízdící panenky. Po stole se pohybují dvojice hnízdících panenek. Pak se rozprchnou a promísí („Matryoshky chtěly běžet“). Učitelka bez povšimnutí dětí sejme ze stolu pár matrjošek stejné výšky: "Je čas jít domů," říká, "do dvojic!" Hnízdící panenky jsou seřazeny do párů a najednou se ukáže, že nějaký pár hnízdících panenek chybí. Učitel vyzve děti, aby zavolaly matrjošku jménem (pokud si pamatují). Všichni ji prosí, aby se vrátila. Na žádost učitelky děti ukážou, na kterém místě dvojice chybí. Objeví se hnízdící panenky, děti je položí na své místo a hračky jdou domů.

Učitelka položí na stůl věžičku z dutých kostek (chybí jedna strana) - to jsou domečky pro hnízdící panenky. Na žádost učitele najde každé dítě domov pro svou matrjošku. Matrjošky se ukloní, rozloučí se a jdou do domů.
Pravidla hry.
1. Každý hráč si vybere hnízdící panenku. Musí si zapamatovat její jméno a jednat s ní v souladu s vyučovacím úkolem. Učitel si vezme jednu z hnízdících panenek a ukazuje názorný příklad herních akcí.
2. Účastníci hry musí pozorně naslouchat učiteli a provádět činnosti, které jim navrhuje.
Téma mobilní hry "SKRYTÍ MATRYOŠKY" cílová : rozvoj pozornosti, schopnost orientovat se v prostoru, rozlišovat levou a pravou stranu.
Průběh hry
Dospělý schová dítěti známou velkou hnízdící panenku, aby byla mírně viditelná. Říká: „Kde je matrjoška? Hledej hnízdící panenku!“, hledá ji dospělý s dětmi.
Když dítě hračku najde, dospělý ji schová, aby bylo obtížnější ji najít.

Po hře s matrjoškou si můžete zahrát hru „Schovávaná“.
Mobilní hra "UTĚKEJ K MATRYOŠCE!" cílová : schopnost navigace v prostoru, posilování svalů trupu a nohou, rozvoj motorické aktivity.
Průběh hry

Děti sedí na židlích. Dospělý s matrjoškou sedí naproti dětem, u protější zdi. Otočí se k dětem a říká: "Utíkej k matrjošce!".
Když děti přiběhnou, dospělý je obejme a řekne: „Utíkej, běž! Tak a teď utíkej zpátky!"
Děti se otočí a běží zpět. Dospělý po nich říká:
"Uteč, uteč!"
Děti sedí na židlích.
"Odpočinul?" ptá se dospělý.
„No, běžte znovu k matrjošce, běžte, běžte! Kdo rychle?"
Mobilní hra „MATRYOSHKA WALK ON THE PATH“ Cílová: naučit děti koordinovat děti se slovy.

Matrjošky kráčely po cestě
Bylo jich pár
dvě matryony,
tři hnízdící panenky,
A jedna matrjoška.
Vyšívala jsem květinu
Zhu-Zhu slyšel
Včela seděla na květině
Všechny hnízdící panenky utekly.
Jdou v kruhu za matrjoškou.
Vhodné do domu
Včela vyletí
Doháním.
Všichni utíkají.

Mobilní hra MATRYOSHKA NA NÁVŠTĚVĚ DĚTÍ.

Z dálky, z dálky
Matrjoška nás přišla navštívit.
Šel jsem za klukama
Dlouho oblečená.
A podívejte, naši kluci,
Všichni budou na světě krásnější.
Trochu si pohraju
No, pospěšte si, chyťte matrjošku
No, pospěš si, utíkej.
Doháníš matrjošku.
Oh, jsem unavený, budu sedět
Podívám se na děti.
Budu si s nimi hrát s míčem
No chytit, chytit, chytit
Podívej, nepouštěj to!
Skákací míč, unavený
Dám si to do kapsy.
Raději si vezmu dýmku
Budu hrát za kluky.
Nechte děti tančit
Dětské nožky jsou dobré.
Vypadat jako matrjoška
Hlasitě tleskal rukama
A kluci nezůstávají pozadu.
A klepali na dlaně.
Ahoj
Nechávám děti.
Sbohem vašim nejmenším
mávnu rukou.
Běží, děti ji dohoní.
Sedne si, děti si s ní hrají.
Vytáhne z kapsy míček a koulí ho dětem.
Hraní, tancování dětí.
Děti tleskají rukama.
Mávají na rozloučenou.

Obsah programu: obohatit a rozšířit porozumění dětem matrjošky pomocí hudby; obohatit sluchovou zkušenost dětí a vytvořit zásobárnu hudebních dojmů; rozvíjet elementární estetické vnímání hudby, citovou vnímavost k ní, její charakter a náladu k hudebnímu obrazu přístupnému dítěti; seznámit děti s výrazovým provedením jednoduchých tanců, kruhových tanců, vzbudit v dětech touhu se jich s chutí účastnit a propojit pohyby s hudbou; povzbuzovat děti, aby se aktivně účastnily hudebních a rytmických činností a předávaly rysy hudebního zvuku; povzbudit počáteční tvůrčí projevy ve zpěvu a rytmické činnosti.
Hra - tanec "JSME MATRYOŠKI CRUMPS"

Hnízdíme panenky (2 b)
Tady jsou drobky
Líbí se nám (2 b)
Očistěte dlaně.
Hnízdíme panenky (2 b)
Tady jsou drobky
Líbí se nám (2 b)
Nové boty.
Hnízdíme panenky (2 b)
Tady jsou drobky
Pojďme si hrát, pojďme hrát
Na jejich harmonikách.
Hnízdíme panenky (2 b)
Tady jsou drobky
Pojďme tančit, pojďme tančit

K tvým harmonikám.
Drží prsty na tváři, kývají hlavou ze strany na stranu.
Ukaž hřebík
Ukazují dlaně.
Drží prsty na tváři, kývají hlavou ze strany na stranu.
Ukaž hřebík
Odhalte nohy, rukojeti na opasku.
Drží prsty na tváři, kývají hlavou ze strany na stranu.

Ukaž hřebík. Předstírají, že hrají na harmoniku a protahují je.
Drží prsty na tváři, kývají hlavou ze strany na stranu. Ukaž hřebík. Krouží s jednou rukou zvednutou nad hlavou.
Všechno! (uklonit se s nataženýma rukama)

TANEC SE LŽIČKAMI

Hnízdíme panenky (2 b)
Pod šaty nejsou vidět nohy
Velmi dlouhé šaty
A má velkou kapsu.
Horní horní nohy
Horní horní nohy
Ach ano, hnízdíme panenky!
Ach ano, hnízdíme panenky!
Hnízdíme panenky (2 b)
Lžíce nosíme v kapsách
Vesele tančit
Hlasitě tlučte lžičkami
Lžičky tlesk-tlesk,
Lžíce tlesk-tlesk
Ach ano, hnízdíme panenky!
Ach ano, hnízdíme panenky!
Děti vezmou nohy na paty
Děti se točí dokola, dupou nohama (stoppery)
Děti dřepují (jaro)
Cvakají lžičkami.

TANEC S KAPESNÍKEM

Jsme kolem matrjošky
Vstali jsme v kulatém tanci
Světlé kapesníčky
Vzali jsme vše do vlastních rukou.
Refrén:
Ty, matrjoško, podívej, podívej-
Jsou to děti, které tancují.
Jsme kolem matrjošky
Bavili jsme se chůzí, (2 b)
Chodili nohama.
Refrén.
Jsme s tebou matrjoška
Pojďme hrát na schovávanou.
Hádej, matrjoška
Kde jsou všechny děti!
A teď matrjoška
Je čas, abychom se rozloučili.
Je čas, abychom se rozloučili
Skloňte se nízko.
Děti stojící v kruhu před sebou mávají kapesníky.
Děti se točí.
Děti, držící kapesníky, chodí jeden po druhém v kruhu.
Děti si dřepnou a zakryjí se kapesníky.
Děti mávají kapesníčky, „rozlučují se“, uklánějí se.
taneční hra
"MATRYOSHKA - CRUMPS"
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky (2 b)
Chceme si trochu zatancovat.
Hnízdíme panenky

Všichni jsme drobky (2 b)
Máme nové boty.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky (2 b)
Chceme trochu běhat.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky (2 b)
Pojďme se projít po cestě.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky (2 b)
Oh, naše nohy jsou unavené.

Nehybně stojí, vrtí hlavami doleva a doprava, točí se na místě, dupou nohama.
Nehybně stojí, vrtí hlavami doprava a doleva, otáčejí se na místě a pomalu předkládají jednu nebo druhou nohu.
V klidu stojí, vrtí hlavou doleva a doprava, krouží na místě a běží za učitelem.
V klidu stojí, vrtí hlavou doprava a doleva, točí se na místě, děti jdou za učitelem a ovívají se oběma rukama (žhavé).
V klidu stojí, zavrtí hlavou doprava a doleva, točí se na místě, dřepnou si a pravou rukou podepřou levý loket.

Učitel: Odpočíval jsi?
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky (2 b)
Naše nohy opět tančí.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky (2 b)
Matrjošky se budou klanět všem.

Nehybně stojí, kroutí hlavou doleva a doprava, krouží na místě, otáčejí se doleva a doprava.
Nehybně stojí, vrtí hlavami doleva a doprava, krouží na místě, uklánějí se.
Hra - tanec "MATRYOSHKA" Cílová: rozvoj smyslu pro rytmus, asimilace různých tanečních pohybů
Materiál: kapesníčky
Průběh hry
Dospělí i děti nosí světlé šátky. Dospělý zpívá a tančí a děti napodobují jeho pohyby.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Chceme si trochu zatancovat.
Ve stoje kroutí hlavou doprava a doleva, rychle krouží, dupou nohama.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Máme nové boty.
Tiše stojící kroutí hlavami. Pomalu předkládejte jednu nebo druhou nohu.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Chceme trochu běhat.
Utíkej vpřed za dospělým.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Pojďme se projít po cestě.
Jdou za dospělým, ovívají se rukama – je horko.
Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Ach, naše nohy jsou unavené!
Dřepnou si a pravou rukou podepřou levý loket.

V intervalu mezi verši se dospělý ptá dětí: „Odpočinuly jste si? Poté všichni vstanou a pokračují v tanci.

Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Naše nohy opět tančí!

Otáčejí se doprava, pak doleva.

Hnízdíme panenky
Všichni jsme drobky
Matrjošky se budou klanět všem.
Pokloní se.

Tělesná výchova minuta "MATRYOSHKA"

Tleskněte jim rukama
Přátelské panenky.
Tleská před vámi.
Boty na nohy
Matrjošky dupou.

Střídavě pak ruce na opasku pravá noha dejte dopředu na patu, pak doleva.

doleva,
Naklonění doleva-doprava.
Všichni známí se uklonili.
Hlava se naklání doleva - doprava.
dívky jsou zlobivé,
Matrjošky jsou malované.
Ve vašich barevných letních šatech
Vypadáte jako sestry.
Trup se otočí doprava - doleva, paže k ramenům.
mandle, mandle,
Veselé hnízdící panenky.
Tleskněte před sebou rukama.

Fizminutka, zraková gymnastika a rozlišování barev
Vybavení: žluté, zelené a červené kapesníčky; demonstrační obrázky s hnízdícími panenkami v letních šatech žluté, červené, zelené a modré barvy.
Provádí se ve stoje. Na základě básně "Matryoshka" od E. Medveděva.
Mám hnízdící panenku, novou hračku,
Ve žlutém sarafanu pěkná baculatá žena.

A ty to otevřeš - druhý v tom sedí,
Všechno je zelené jako mladá tráva na jaře ...
Najděte tuto hnízdící panenku očima, vezměte si kapesník stejné barvy jako letní šaty této hnízdící panenky. Zvedněte ruku s kapesníkem a zamávejte panence.
A druhou odvrátíš - stále je tu matrjoška,
Ta hnízdící panenka - v modrém miminku,
Najděte tuto hnízdící panenku očima, vezměte si kapesník stejné barvy jako letní šaty této hnízdící panenky. Zvedněte ruku s kapesníkem a zamávejte panence.

Má oblíbenou matrjošku.
Je celá jako mák: má na sobě letní šaty,
Šarlatová, jako květina a barva kapesníku,

Držím si ji ze všeho nejvíc, miluji ji ze všeho nejvíc
Malý drobeček - červená hnízdící panenka.

Najděte tuto hnízdící panenku očima, vezměte si kapesník stejné barvy jako letní šaty této hnízdící panenky. Zvedněte ruku s kapesníkem a zamávejte panence.

Obecní vládní školka vzdělávací instituce

"MŠ č. 11", Plast

SOUBOR KARTY

Didaktické hry

"matrjoška"

Zpracovala: vychovatelka první kategorie

Degteva Taťána Ivanovna

Příběhová hra

"CO DĚLÁ MATRYOŠKA?"

V této hře děti objevují novou kvalitu předmětů – velikost. Nabízí se jim ruská lidová hračka - matrjoška. Zařízení matrjošky poskytuje prvek překvapení, překvapení, které přitahuje děti, vytváří emocionální vzpruhu, vzbuzuje zájem.

Pravidla hry nasměrujte děti k různým akcím pomocí hračky (porovnání hnízdících panenek podle výšky). Důležité také je, že v této hře mohou děti uplatnit již nabyté dovednosti rozlišovat barvu a tvar předmětů. Úspěch prostřednictvím známých akcí vzbuzuje sebevědomí, což zase přispívá k kognitivní aktivitě při řešení nového problému.

Hra je založena na příběhu.

Reprodukuje životní situace blízké zkušenostem dětí. Výchovná hodnota hry spočívá v tom, že přispívá k utváření přátelských vztahů, učí děti oblékat své touhy do vhodné řečové formy (obsahem i intonací). Kromě toho se děti učí plnit své požadavky.

herní materiál.

Je žádoucí mít kompletní sadu hnízdících panenek (suvenýr), včetně 10-12 položek. V jeho nepřítomnosti můžete použít dvě nebo tři sady obyčejných pětimístných hnízdících panenek, které jsou dostupné ve všech mateřských školách. K oddělení jedné skupiny matrjošek od druhé potřebujete také lištu nebo pruh.

Popis hry a způsoby jejího vedení.

Učitel s pomocí dětí uspořádá židle a v krátké vzdálenosti před ně postaví velký stůl. Děti se pohodlně usadí a dospělý položí na stůl velkou hnízdící panenku: "Podívejte, jaká krása k nám přišla!" Všichni matrjošku obdivují, zkoumají. Učitel se ptá, co má hnízdící panenka na sobě, jakou barvu má letní šaty, šátek atd. Obdivuje hračku, zvedne ji a překvapeně řekne: „Je to něco těžkého. Možná tam něco je? Uvidíme!" Jednou rukou držíme spodní část hnízdící panenky, druhá zvedne horní polovinu a společně s dětmi pronesou tato slova: „Matryoshko, hnízdící panenko, trochu otevřete!“ Proces otevírání matrjošky je záměrně mírně zpožděn, aby se zvýšila očekávání a zvědavost dětí.

Když děti s paní učitelkou otevřeli velkou hnízdící panenku a viděli v ní další, jsou překvapeni a obdivují ji. Nová matrjoška se položí vedle sebe čelem k dětem a prohlédne se jako ta první. Učitel upozorňuje na skutečnost, že hnízdící panenky jsou různé výšky. Ptá se, který je vyšší, jakou barvu má kapesník vyššího a nižšího. Poté, zvedne novou hnízdící panenku, znovu nabídne, že zjistí, zda se v ní neskrývá ještě něco. Děti znovu sborově řeknou stejná slova („Matrjoško, hnízdící panenko, trochu se otevři!“) a objeví se další hnízdící panenka. Toto pokračuje, dokud nevyjdou všechny hnízdící panenky.

Po seřazení na výšku učitel děti upozorní na to, že každá hnízdící panenka je oblečena po svém a že každá další hnízdící panenka je o celou hlavu menší než ta předchozí. Poté rozděluje velké a malé hnízdící panenky na dvě stejné skupiny a říká, že všechny hnízdící panenky chodí jako děti do školky, ale do starší skupiny půjdou jen velké hnízdící panenky a malé do mladší. Na stole je přiděleno místo pro mladší a pro starší skupinu (oploceno tyčí, tyčí, pomlčkou atd.). Učitel svolává děti jedno po druhém a dává jim pokyn, aby si vzali do starší nebo mladší skupiny jakoukoli matrjošku, kterou si vybere. O této otázce rozhoduje dítě samo. Všechny ostatní děti spolu s učitelem kontrolují správnost jeho jednání. Když se všechny hnízdící panenky zařadí do příslušných skupin, učitel sečte, t.j. zdůrazní: „Vyšší hnízdící panenky spadají do starší skupiny, jsou větší, a menší hnízdící panenky přišly do mladší skupiny, jsou ještě malé. Zde vyrůstají a jdou do starší skupiny. A teď nechte naše hnízdící panenky trochu tančit a my jim zazpíváme píseň! Učitel zavolá několik dětí, každému z nich dá dvě hnízdící panenky stojící vedle sebe a nabídne, že předvedou, jak hnízdící panenky chodí. jeden po druhém. Všechny děti společně s paní učitelkou zazpívají písničku. "Stop! - říká učitel. "Pojďme si teď zahrát bochník."
Vyvolané děti dávají hnízdící panenky do kruhů (v obou skupinách) a na stole se tvoří dva kruhové tance. "Pojďme si s tebou hrát na bochník a učit hnízdící panenky," navrhuje učitelka ostatním dětem. Děti tvoří kruhový tanec a hrají známou hru. Pak se všichni posadí na svá místa a učitel zavolá nové děti, které berou do rukou hnízdící panenky za zpěvu ostatních („Tady je taková šířka, takové večeře, bochníčku, bochníku, vyber si, koho chceš!“) Ukažte, jak si hnízdící panenky hrají bochník, tj. rozšiřují a zužují kruh, vyskakují, ohýbají se atd.

"A teď se naše hnízdící panenky vydají na procházku," navrhuje učitel. - Starší povedou své sestry z mladší skupiny. Nejprve nasbírejme hnízdící panenky ze starší skupiny na procházku. Instruuje jedno dítě, aby jednu po druhé postavilo velké hnízdící panenky. Potom zavolá děti jedno po druhém a zadá nový úkol: pro každou velkou hnízdící panenku najděte podle její výšky pár mezi malými. Po zavolání jednoho dítěte ho učitel vyzve, aby vzal největší hnízdící panenku, šel s ní do mladší skupiny a našel její sestru, tedy největší mezi hnízdícími panenkami mladší skupiny. Když si dítě vybralo pár pro velkou panenku, vezme obě panenky na druhou stranu stolu. První pár je připraven vyrazit. Zbývající páry matrjošek se vybírají stejným způsobem. Takže tato verze učebního problému je vyřešena.

Poté učitel zavolá další děti, které vozí hnízdící panenky (chodí s nimi) na stůl. Matrjošky se volně pohybují, běhají, skáčou atd. Na konci vycházky se opět seřadí podle výšky. To už dělají jiné děti a všichni ostatní je sledují a případně opravují chyby.

"Teď si budeme hrát jinak," říká učitel. "Matrjošky se budou navzájem skrývat." Zvedne nejmenší hnízdící panenku, postaví ji naproti další a jakoby jejím jménem se zeptá: Sestřičko, sestřičko, schovej mě! - "Pověz mi, jakou barvu má ten kapesník na mně," odpovídá matrjoška, ​​"tak to schovám!" Malá hnízdící panenka odpovídá a větší ji otevírá a schovává.

Učitel zavolá dvě děti a dá jim pokyn, aby si hrály s dalšími dvěma hnízdícími panenkami. Všichni ostatní pozorně naslouchají dialogu hnízdících panenek. Další pár dětí jedná s dalším párem hnízdících panenek a hra pokračuje, dokud se všechny hnízdící panenky neshromáždí do jednoho velkého. "Tady je, naše největší kráska," říká učitel. Matrjoška je umístěna na prominentním místě a tam hra končí.

Příběhová hra

"FUN MATRYOSHKA"
Vlastnosti hry a její vzdělávací hodnota.

V této hře se děti učí rozlišovat a porovnávat předměty podle různých kvalit velikosti. Pro úkol se jim nabízí několik možností: porovnat objekty na výšku, porovnat velikosti rovinných a objemových obrazců atd.

Její děj je důležitý pro rozvoj kreativní iniciativy v samostatné hře a připravuje děti na hraní rolí. Hra přispívá k rozvoji vnímání velikosti, zrakové paměti, myšlení, prostorové představivosti. To vše je pro duševní vývoj předškoláků velmi důležité. Provádí se s malou skupinou dětí (pět až šest osob).

herní materiál.

Dvě sady hnízdících panenek po pěti, dvě sady kruhů různých velikostí (talíře na hnízdící panenky), věžička z dutých kostek. Pokud taková hračka není k dispozici, lze ji nahradit prvky stavebního materiálu, ze kterého jsou postaveny domy pro hnízdící panenky. Kromě uvedených položek se používá domácí měřič výšky. Může být vyroben z pyramidy odstraněním všech prstenů z ní. Hnízdící panenky se postaví na stojan z pyramidy a jeden z prstenů spadne na hlavu hnízdící panenky. Na vertikálním tabletu, který je nainstalován vzadu, můžete tužkou označit růst hnízdících panenek.

Popis hry a jak ji hrát .

Na výzvu paní učitelky se děti posadí ke společnému stolu, na kterém je matrjoška. Dospělý se obrátí na děti: „Chci si s vámi hrát legrační hnízdící panenky, ale vidím, že tady je jen jedna hnízdící panenka, ale kde jsou ostatní? (Rozhlédne se, pak zvedne hnízdící panenku a zatřese s ní.) Uprostřed něco chrastí. Podívejme se, co tam je. (Sundá horní polovinu matrjošky.) Tady se ukazuje, kde se všichni schovali! (Všechny hnízdící panenky se seřadí.) Pojďme je poznat! Učitel volá jméno každé hnízdící panenky a zároveň je naklání: "Jsem Matrjoška, ​​jsem Nataša, jsem Dáša, jsem Máša." A tak dále. Každé dítě si vybere jednu hnízdící panenku pro sebe (učitelka vezme jednu hnízdící panenku). Hra začíná.

Nejprve chodí hnízdící panenky (procházejí se kolem stolu). Poté jsou přivolány k sestře, aby změřila jejich výšku. Seřadí se jeden za druhým a střídají se, počínaje nejmenším, postaví se na výškový metr a paní učitelka spustí kroužek a spolu s dětmi poznamená, jak vysoká je každá z hnízdících panenek. Ptá se dětí a upřesňuje, která hnízdící panenka je nejvyšší, která je o něco nižší, která je nejnižší, která je o něco vyšší. Pak jdou všechny hnízdící panenky na večeři. Učitelka položí na stůl sadu kruhů (talířů) pěti velikostí, zavolá postupně děti, které vyberou vhodné desky pro své hnízdící panenky. Po obědě jdou hnízdící panenky na procházku. Učitelka položí druhou sadu hnízdících panenek na stůl a děti si pro své hnízdící panenky vyzvednou stejně vysoké kamarádky. Po stole se pohybují dvojice hnízdících panenek. Pak se rozprchnou a promísí („Matryoshky chtěly běžet“). Učitelka bez povšimnutí dětí sejme ze stolu pár matrjošek stejné výšky: "Je čas jít domů," říká, "do dvojic!" Hnízdící panenky jsou seřazeny do párů a najednou se ukáže, že nějaký pár hnízdících panenek chybí. Učitel vyzve děti, aby zavolaly matrjošku jménem (pokud si pamatují). Všichni ji prosí, aby se vrátila. Na žádost učitelky děti ukážou, na kterém místě dvojice chybí. Objeví se hnízdící panenky, děti je položí na své místo a hračky jdou domů.

Učitelka položí na stůl věžičku z dutých kostek (chybí jedna strana) - to jsou domečky pro hnízdící panenky. Na žádost učitele najde každé dítě domov pro svou matrjošku. Matrjošky se ukloní, rozloučí se a jdou do domů.

Pravidla hry.

1. Každý hráč si vybere hnízdící panenku. Musí si zapamatovat její jméno a jednat s ní v souladu s vyučovacím úkolem. Učitel si vezme jednu z hnízdících panenek a ukazuje názorný příklad herních akcí.

2. Účastníci hry musí pozorně naslouchat učiteli a provádět činnosti, které jim navrhuje.

Didaktická hra pro starší předškoláky "Srandovní hnízdící panenky"

Nejprve je položena hádanka o hnízdící panence:
šarlatový hedvábný šátek,
Jasné letní šaty v květině,
Ruka spočívá
V dřevěných stranách.
A v nutrii jsou tajemství:
Možná tři, možná šest.
Trochu se začervenal
Náš ruský... (matrjoška)
Poté se děti seznámí s pravidly hry, zahrají si hru s hudebním ředitelem v hudebním sále a poté se hraje ve skupině společně s podskupinami dětí. Tuto hru mohou používat učitelé mateřských škol a hudební režiséři se staršími předškolními dětmi.
Pokud budete pokračovat v práci s dětmi na stejném tématu, pak můžete tělesná výchova "Matryoshka":

Přátelské hnízdící panenky tleskají rukama. (Tleskat)
Boty na nohou, (ruce na opasku, střídavě pokládejte nohu na patu dopředu)
Matrjošky dupou. (dupat nohama)
Nakloňte se doleva, doprava (Tělo se naklání doleva - doprava)
Pokloňte se všem svým přátelům. (Hlava se naklání doleva a doprava)
Dívky jsou rozpustilé, matrjošky malované.
Ve vašich pestrých letních šatech (Ruce na ramena, trup se otočí doprava - doleva)
Vypadáte jako sestry. Ladushki, patty, legrační hnízdící panenky. (Tleskat)