Práce s rodiči ve střední skupině na každý den. Perspektivní plánování práce s rodiči. Vizuální prostředky interakce s rodinou

MKDOU "Kalačejevská školka č. 1 obecného vývojového typu"

Dlouhodobý plán práce s rodiči v střední skupina pro roky 2017-2018

Cílová:
Usnadnit spolupráci mateřská školka a rodin v otázkách vzdělávání, výchovy a rozvoje dětí předškolním věku.

K dosažení tohoto cíle je nutné vyřešit následující úkoly:
- zlepšit psychologickou a pedagogickou kulturu rodičů;
- identifikovat a překládat pozitivní zkušenosti rodinná výchova;
- podporovat rallye mateřského týmu, aby se předešlo mezilidským konfliktním situacím;
- přispívat k založení důvěryhodný vztah mezi rodiči a školkou.

Očekávaný výsledek:

Pedagogické vzdělávání rodičů v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem pro předškolní vzdělávací zařízení, přitahování rodiny na svou stranu z hlediska jednotného přístupu k výchově dítěte, aby se odhalily jeho schopnosti a schopnosti.
Upevňování důvěryhodných vztahů mezi učiteli a rodiči, což přispívá k vytváření příznivých podmínek pro rozvoj dítěte.
Zájem rodičů o proces výchovy a vzdělávání dětí, jejich účast v plnohodnotném vzdělávacím procesu.
Zvyšování odborné úrovně učitelů.

Plán rodičovské schůzky
v akademickém roce 2017-2018.
Střední skupina.

Měsíc Téma rodičovské schůzky
září 2017 organizační.
"Úkoly výchovy a vzdělávání pro akademický rok"
Únor 2018 Aktuální.
"Bezpečnost dětí"
Květen 2018 Finále.
„Jak vyzráli a co se naše děti letos naučily. Organizace letních prázdnin pro děti»

Spolupráce s rodičovským výborem:
měsíčně, jak se vyskytnou organizační problémy.
Rozvoj tematických konzultací a další zviditelnění ukázek pro rodiče:
pravidelná změna informací rodičovský koutek podle aktuálních témat.

září

1. Návrh „Koutku pro rodiče“: „Denní režim“, „Doporučení psychologa, logopeda“, „Úkoly na nový akademický rok“, „Učte a čtěte s námi“, „Naše narozeniny“, „Oznámení ““, „Zdravý“, „Plán GCD“.
2. Fotoesej „Tady je, naše léto!
3. Složka-posuvník "Věkové charakteristiky dětí ve věku 4-5 let."
4. Organizační Rodičovská schůzka: "Úkoly výchovy a vzdělávání pro akademický rok."
5. Konzultace „Hry v kruhu rodiny“.
6. Poznámka "Sportovní uniforma v tělesné výchově."
7. Konzultace pro rodiče „Proč dítě potřebuje divadlo?“

1. Spolupráce děti a rodiče "Dárky podzimu". Výzdoba výstavy.
2. Konzultace "Hračky pro děti 4-5 let".
3. Výstava fotografií, věnované Dni staří lidé.
4. Konzultace „Zdravotně úsporné technologie. Prstová gymnastika.
5. Konzultace „Osobní hygiena předškoláka“.
6. Poznámka "Umění trestat a odpouštět."
7. Konzultace "Vitaminy pro děti".

1. Konzultace "O nutnosti očkování proti chřipce."
2. Konzultace „Pravidla slušné chování od dětství."
3. Poznámka "Formování zdravého životního stylu u dětí."
4. Konzultace pro rodiče „Formace u dětí obyč zdravý životní stylživot."
5. Sdělení pro rodiče o formování návyků zdravého životního stylu.
6. Nástěnné noviny věnované Světovému dni dětí.
7. Návrh výstavy ke Dni matek "Moje matka je nejlepší!"
8. Jednání mateřského výboru (příprava na novoroční besídku).

1. Memorandum pro rodiče "Téma: Zima".
2. Posuvník složky " Nový rok».
3. Zapojení rodičů do návrhu družiny a sálu na Nový rok.
4. Výstava kreseb a řemesel "Sorceress Winter!".
5. Vydání novoročních novin s pozvánkou na matiné.
6. Konzultace: "Jak oblékat děti v chladném období."
7. Konzultace: "Jak oblékat dítě do školky."
8. Konzultace: "Jak strávit volný den s dětmi."
9. Konzultace: "Termování dětí předškolního věku doma."
10. Konzultace: „Prevence nachlazení u předškolních dětí.
11. Zapojení rodičů do zimních staveb na místě.
12. Soutěž novoročních kulinářských receptů (tvorba kolekce).

1. Fotoreportáž pod nadpisem „Sdílení rodinných zkušeností!“
Jak zorganizovat volný den s dítětem.
2. Konzultace: "Role hry na hraní rolí v rozvoji řeči předškolních dětí."
3. Poznámka "Jak určit temperament dítěte?".
4. Dotazník "Má vaše dítě rádo fantazírování?"

1. Nástěnné noviny "Novinky z procházky."
2. Konzultace pro rodiče „Otec jako vychovatel“.
3. Výstava fotografií „Táta může všechno!“.
4. Konzultace: "Role venkovních her v životě předškolních dětí."
5. Účast na hudební a fyzické zábavě „Naši ochránci“.
6. Konzultace: "Záludná matematika pro předškoláky."
7. Vedení rodičovské schůzky: "Bezpečnost života dítěte."

1. Společná příprava s rodiči na matiné 8. března.
2. Vydání slavnostních novin (blahopřání, pozvání).
3. Společné vytvoření minizahrádky ve skupině.
4. Složka-posuvník "Masopust".
5. Konzultace: „Je kresba v životě dítěte důležitá?“.
6. Konzultace: "Jak naučit básničku s dětmi."
7. 27. března je divadelní den. Tipy pro rodiče: jak kreativně rozvíjet dítě.

1. Výstava fotografií „Ze života naší skupiny“.
2. Konzultace: "Kultura řeči dítěte se rodí v rodině."
3. Konzultace: "Bezpečnost dětí je starostí dospělých."
4. Konzultace: "Nemoci špinavých rukou."
5. Účast na sportovní akci „Den zdraví“.
6. Výstava dětské tvořivosti "Přišlo jaro!".
7. Terénní a terénní úpravy lokality a území společně s rodiči.

1. Vedení závěrečné rodičovské schůzky: „Jak naše děti dospěly a co se letos naučily. Organizace letních prázdnin pro děti.
2. Konzultace: „Co s dětmi v létě?“.
3. Konzultace: " První pomoc dítě v nouzi.
4. Rozhovory s rodiči, jejichž děti budou navštěvovat MŠ v letní období.
5. Domácí úkol pro rodiče na léto: sběr přírodního a odpadového materiálu.

Rodiče jsou nejdůležitějšími lidmi v životě dítěte, na jejich péči a podpoře závisí jeho blaho. S příchodem miminka do školky by toto spojení nemělo slábnout. A pro plný rozvoj svého syna nebo dcery se matky a otcové musí aktivně zapojit do života předškolní vzdělávací instituce. Ve střední skupině se děti stávají samostatnějšími, zvídavějšími, jejich řeč se rychle vyvíjí, ale zároveň jsou děti stále příliš zapálené pro hry a mají nestabilní pozornost. Úkolem pedagoga je pomoci rodičům překonat tuto dualitu, lépe porozumět svému dítěti a také mu poradit v různých aspektech výchovy dítěte.

Teoretické aspekty práce s rodičovským kolektivem v mateřské škole

Obecně platí, že práce s rodiči v předškolní je zaměřen na řešení následujících problémů:

• Pomoci maminkám a tatínkům porozumět různým aspektům předškolní pedagogiky a psychologie.
• Zabraňte nevhodnému jednání vůči dítěti. Koneckonců v závislosti na typu postavy a temperamentu dítěte je pro něj vyžadován určitý přístup.
• Zapojit rodinu do spolupráce – společné řešení problémů výchovného a výchovného charakteru (výroba didaktické materiály, atributy pro hry, pomoc dětem při zvládnutí vzdělávací oblastiúčast na volnočasových a otevřených akcích).
• Přispět ke sblížení mateřského týmu.

V současné době učitelé vyvinuli mnoho účinných forem interakce s rodiči, aby je zapojili do vzdělávacího procesu. Mezi nimi jsou obvyklé i netradiční.

Toto rozdělení je spíše libovolné, protože Nedávno mnoho inovativních nápadů se zakořenilo a pedagogové je často praktikují.

Tradiční formy interakce

1. Rozhovory (skupinové i individuální) jsou nejdostupnější formou navázání kontaktu s rodinou. Pedagog během nich zprostředkovává rodičům určité informace, vyslechne si jejich pohled a odpovídá na otázky. Důležitý je zde především individuální přístup, protože všichni dospělí, stejně jako děti, jsou různí, mají své charaktery, postoje, osobní i profesní předsudky. Konverzaci byste měli začít neutrálními otázkami a plynule přejít k hlavnímu tématu. I když chce učitel upozornit na nedostatky v chování konkrétního dítěte, pak musíte začít rozhovor s jeho osobními přednostmi. Příklady témat k rozhovorům: „Výchova k pracovitosti u předškoláka“, „Jak pomoci miminku stát se samostatnějším“, „Proč je otužování důležité“.
2. Tematické konzultace. Na rozdíl od konverzace jsou zaměřeny na to, aby dali rodičům konkrétní kvalifikované poradenství. Konzultace jsou také skupinové a individuální, plánované i neplánované. Příklady: "Testoplastika pro děti ve věku 4–5 let", " Pracovní výchova dítě pátého roku života“, „Jak rozvíjet matematické schopnosti doma“.
3. Rodičovská schůzka je nejčastější formou práce. Schůzky se konají zpravidla jednou za čtvrtletí (pokud si to učitel přeje, lze i častěji) a jedná se o diskuzi o nahromaděných problémech. Aby však rodiče k této akci měli kladný vztah, musí být zajímavá, kreativní a nesnížit se jen o monotónní třídění aktuálních problémů.
4. Zapojení rodiny do designu a experimentální aktivity skupiny. Maminky a tatínkové shromažďují potřebné informace, vytvářejí si vlastní prezentace, barevné koláže, nástěnné noviny, dělají se svými dětmi řemesla, kreslí obrázky. Příkladem takové práce je tvorba rodinné vlastnoručně vyrobené knihy (například na téma zdravý životní styl), nástěnné noviny o tom, jak rodina tráví volný čas, řemesla z r. přírodní materiál na téma "Dárky podzimu".
5. Pracovní činnost rodičů. Jedná se o práci na krajinářské úpravě mateřské školy, elegantní design pozemků, účast na ekologických akcích („Ptačí krmítko“, „Dárky zlatého podzimu“ - sbírka přírodního materiálu pro dětská řemesla).
6. Mini zprávy. Jedná se o pravidelné (např. týdenní) informování rodičů o životě jejich dětí ve školce: co se naučily nového, jaké jevy pozorovaly, jakou písničku se naučily atd. Pro učitele je lepší to udělat písemně a zveřejnit informace ke kontrole v šatně.
7. Volnočasové sporty jsou velmi užitečné aktivity k posilování rodinné vztahy podpora zdravého životního stylu. Děti vždy získávají jasné pozitivní emoce ze soutěží, kterých se účastní jejich máma a táta. Takové akce jistě nesou atmosféru dovolené. Musíme si ale pamatovat, že jakákoli soutěž zvyšuje pravděpodobnost dětských zážitků, takže vedoucí-učitel musí dovedně umístit správné akcenty.
8. Mistrovské kurzy pro rodiče. Může je provádět učitel (např. výuka některé netradiční vizuální techniky pro procvičování s dětmi doma), logoped (artikulační gymnastika pro rozvoj správné výslovnosti), zdravotní sestra (masáže ušní boltce ke stimulaci biologicky aktivních bodů, otužující masáž chodidel, cvičení rukou, dechová cvičení, cvičení na zmírnění zrakové únavy).
9. Otevřené pohledy pro rodiče. V průběhu těchto tříd získávají maminky a tatínkové představu o vzdělávacích aktivitách v předškolním zařízení. Učitel naopak může dát rodičům roli vnějšího pozorovatele nebo je zapojit do hodiny (odpovědi na otázky, které dětem způsobují potíže, pomoc při výrobě řemesel atd.).
10. Dotazování. Tato forma práce umožňuje zjistit názor rodičů na konkrétní problém: učitel nabízí písemné zodpovězení řady otázek. Anonymní průzkumy jsou obzvláště účinné a umožňují vám získat někdy negativní, ale upřímné odpovědi.
11. Rodinná návštěva. Účelem takových aktivit je seznámit se s podmínkami, ve kterých je konkrétní dítě vychováváno (v případě potřeby jsou organizovány opakované návštěvy). Variantou je rodinný průzkum, který má poskytnout materiální pomoc, ovlivnit rodiče a chránit práva dětí.
12. webové stránky DOW. Každá mateřská škola musí mít vlastní oficiální webovou stránku na internetu, která by měla obsahovat nadpis „Odpovědi na otázky“ nebo „Fórum“, kde se rodiče mohou obrátit na vedení a položit dotaz, navrhnout atd.

Fotogalerie: tradiční formy práce s rodinou

Individuální rozhovor je nejdostupnější formou navázání kontaktu a vztahů důvěry Účast rodičů na projektových aktivitách skupiny jim umožňuje lépe poznat své děti Během mistrovských kurzů se rodiče mohou naučit kreslit určitou technikou . Tělesná kultura volný čas za účasti tatínků může být načasováno tak, aby se shodovalo se Dnem matek setkání rodičů - nejtradičnější forma interakce mezi rodiči a DOW Open třídy dávají rodičům představu o vzdělávacím procesu v předškolním zařízení

Vizuální prostředky interakce s rodinou

Při práci s rodičovským týmem hraje důležitou roli viditelnost. Tedy v šatně každého věková skupina tam by měl být tematický stánek s různými užitečné informace(který se pravidelně mění), koutek zdraví a také složky, které se přesunou do aktuálních tento moment Témata.

Zajímavým nápadem je umístit „Sugestion Box“ nebo „Question Box“ pro rodiče, kam mohou vhazovat poznámky se svými návrhy, nápady, přáními, sdílet své myšlenky a zkušenosti s učitelem.

Fotogalerie: názorné pomůcky při práci s rodiči

Rodiče nechávají svá přání a doporučení pedagogovi v improvizované schránce.Oblíbenou formou zviditelnění je tematický stánek, kam pedagog pravidelně umísťuje aktuální informace. užitečné rady Dnes si pedagog může zakoupit nebo uspořádat samostatně posuvné složky na téměř jakékoli téma.

Netradiční formy práce

Pro zpestření a zpestření práce s rodiči se učitel uchyluje k netradičním formám interakce.

1. Den otevřených dveří ve střední skupině. Pro dospělé je to jedinečná příležitost cítit se jako předškoláci, prožít jeden den svého života. Zároveň mohou rodiče hrát roli vnějších pozorovatelů nebo zaujmout aktivnější pozici: cvičí, pomáhají chůvě prostírat stůl, jít na procházku, účastnit se lekce.
2. Prezentace ze školky. Rodiče se seznamují s předškolním zařízením, chartou, programem, dostávají informace o placených službách, sledují skupiny, fragmenty tříd v různých vzdělávacích oblastech. Ve střední skupině je docela možné takovou akci uspořádat (zejména proto, že jsou děti, které začínají navštěvovat mateřskou školu od tohoto věku).
3. Seznam povinností. Na žádost rodičů je učitelka zve k vycházkám s předškoláky, exkurzím. Do průběhu takových činností by matky a otcové neměli zasahovat pedagogický proces, mohou později vyjádřit svá přání nebo připomínky vychovateli nebo vedoucímu.
4. Výlety nebo víkendové itineráře. Učitel organizuje společné návštěvy s rodiči na památných místech v jejich rodné zemi, výlety do přírody (s dětmi pátého roku života lze již domluvit procházky po okolních náměstích, parcích apod.). Takové akce přispívají ke sbližování dětí a dospělých, vlastenecké výchově.
5. Rodinná představení. Rodiče spolu se svými dětmi hrají představení pro ostatní žáky skupiny, učitele (podle dějů pohádek známých dětem, ve střední skupině jsou to „Tři prasátka“, „Husy labutě“ atd. .). Pro dospělé je taková činnost zdrojem emocionálních zážitků, nečekaných objevů.

Fotogalerie: netradiční formy práce s rodiči

Společné exkurze přispívají k ještě většímu sblížení dětí a dospělých Na Dni otevřených dveří mají rodiče možnost sledovat režimové chvíle, hodiny, vycházky apod. Rodinná představení pro rodiče jsou jedinečnou příležitostí odhalit se z nečekané stránky

Práce logopeda s rodiči miminek pátého roku života

Ve střední skupině může učitel napojit logopeda na spolupráci s rodiči. To je způsobeno skutečností, že dítě pátého roku života rychle rozvíjí řeč, obohacuje se jeho fonetická, gramatická struktura. Lexikon. A právě v tomto věku se objevují určité problémy – nesprávná výslovnost jednotlivých hlásek. Jakmile bude vašemu dítěti 5 let, je čas začít nápravná práce, protože v tomto věku učitel-logoped provádí i diagnostiku.

Specialista může mluvit s rodiči na jednom ze setkání a dát jim cenné rady a doporučení (témata prezentací: "Role rodiny při nápravě poruch řeči u miminka", "Význam prstová gymnastika pro rozvoj řeči předškoláka“, „Jak rozvíjet řeč dítěte cestou z mateřské školy domů“, „Věkové normy pro komunikaci předškoláků v kolektivu“) v případě potřeby vede individuální konzultace („Jak řešit s miminkem doma“, „Praktické techniky pro automatizaci specifických zvuků“).

Na rodičovské schůzce může logoped zajistit minivýstavu „Logopedické hry a edukační pomůcky“.

Logoped také aktivně využívá vizualizaci, např. může pro rodiče připravit složku s diapozitivy „Metody pro rozvoj souvislé řeči dítěte a její zapojení do dialogu“ nebo „Tento nezbedný gramatický systém“ (pro představu hlavní gramatické chyby a způsoby, jak je překonat). Ve střední skupině je žádoucí vyčlenit speciální koutek logopeda v šatně, kde učitel dá rodičům cenná doporučení k rozvoji řeči předškoláků.

V logopedickém koutku rodiče najdou důležité informace a tipy pro rozvoj řeči jejich dítěte.

Fotogalerie: minivýstava logopedických her a edukačních pomůcek

Na rodičovské schůzce může logoped provést krátký přehled her, které pomáhají napravit poruchy řeči Logopedickou loterii lze hrát doma s celou rodinou Všechny druhy tréninkových pomůcek jemné motorické dovednosti děťátko, mají pozitivní vliv na jeho rozvoj řeči Hra „Sound walkers“ posiluje dovednosti správné výslovnosti hlásek

Specifika organizace rodičovské schůzky

Rodičovská schůzka je pro vychovatele spíše zodpovědnou událostí, která vyžaduje pečlivou přípravu. Nuance přípravy jsou následující:

• Přibližně týden před akcí můžete rodičům rozeslat dotazníky na aktuální téma k vyplnění doma. Výsledky budou použity přímo na jednání. Pokud se například probírá téma zdravého životního stylu v rodině, pak průzkum pomůže zjistit, jaké procento rodin ve skupině ráno cvičí, jak rodina tráví víkend – aktivně či pasivně odpočívá. Na základě toho učitel vyvozuje závěry a dává doporučení.
• Dobré je vyrobit pozvánky pro každou rodinu například formou tematické aplikace. Na jejich výrobě by se rozhodně měly podílet děti.
• Učitel si může vytisknout originální písemky k tématu schůzky. Obsahově by měly být stručné a text by měl být vytištěn velkým písmem.
• Zaujmout rodiče o připravovanou akci pomohou výstavy na téma setkání (například výstava logopedických her a příruček).
• Originálním způsobem, jak rodiče zaujmout, je nahrát na magnetofon odpovědi dětí na téma schůzky (např. jaké pracovní úkoly plní doma).
• Můžete si vyrobit domácí plakát, kde budou symbolicky naznačovat Klíčové body projednávané téma.
• Bezprostředně před setkáním by se měl učitel postarat o útulné osvětlení, pohodlné umístění rodičů. Stoly a židle lze tedy uspořádat do kruhu a položit na ně karty s celým jménem. rodiče, postarejte se o pera a papír na poznámky. Pokud se akce týká prvků mistrovské třídy, jsou předem připraveny barvy, tužky, plastelína a další doplňky.

Díky vystaveným pozvánkám na schůzku budou rodiče brát nadcházející akci zodpovědněji

Struktura rodičovské schůzky

Rodičovská schůzka má tradičně tři části: úvodní, hlavní a závěrečnou. Z hlediska trvání akce netrvá déle než 1 hodinu, protože rodiče se shromáždili po pracovním dni, kdy je snížená koncentrace pozornosti.

1. Úvodní část je potřebná pro organizaci hostů, soustředění jejich pozornosti a navození atmosféry vzájemné důvěry. Jedním z triků je vytvoření vhodného hudebního podkladu (klidná klasická hudba). Je jasné, že rodiče znají učitele dlouho, ale pokud se jedná o první setkání v novém akademickém roce, pak by měl učitel říci pár slov o sobě (např. o jeho posledních úspěších, vyhraných soutěžích, vlastní metodický vývoj, prioritní zásady vzdělávání atd.) . To platí zejména v případě, že se skupina doplnila o nové žáky, a tedy o nové rodiče. Poté vyučující oznámí téma schůzky. I když se to dotýká mnoha otázek, téma by mělo být konkrétní: výchovný problém, příprava na dovolenou atd.
2. Hlavní část by měla být rozdělena do 2-3 etap. Pedagog vyzdvihuje teoretické aspekty tématu, uvádí praktické příklady výchovy dětí v rodině a mateřské škole, analyzuje konkrétní pedagogické situace. Rodiče by přitom neměli působit jako pasivní posluchači, ale klást otázky, účastnit se diskuse. Hlavní část také pojednává organizační záležitosti o připravovaných volnočasových aktivitách, exkurzích apod. (tato sekce se také nazývá „Různé“). Některé z těchto otázek mohou být vzneseny v samostatné diskusi s rodičovským výborem jindy.
3. V závěrečné fázi porady shrne vychovatel výsledky porady, oznámí přijatá rozhodnutí o všech projednávaných otázkách (musí být jasná, konkrétní a musí být zaznamenána v zápisu). Akce by měla skončit pozitivně: soutěž v minikreslení (např. na téma „Moje rodina“), čajový dýchánek, ochutnávka vitamínových bylinných nápojů, ovocné jednohubky atd.

Rodičovské setkání můžete zakončit upřímným čajovým dýchánkem

Když se mluví o nesprávném jednání dětí, učitel by neměl uvádět jejich jména (to se děje v individuální konverzaci). Navíc učení a výčitky adresované rodičům jsou nepřijatelné.

Techniky pro zvýšení zájmu rodičů o schůzku

• Zapojení hostů do diskuse (pedagog zajišťuje vyjádření několika úhlů pohledu).
• Společné řešení pedagogických situací z rodinných zkušeností (např. dítě odmítá plnit pracovní úkoly, nechce poslouchat pohádky, raději se dívá na kreslené filmy, nechce být zdvořilé).
• Apelujte na minulé zkušenosti dospělých. Učitel žádá maminky a tatínky, aby si vzpomněli, jak se sami měli dětství jak se v dané situaci zachovali.
• Příklady z beletrie (např. příběh V. Oseeva "Cookies", který se dotýká problému chamtivosti a neúcty ke starším, L.N. Tolstoy "Kost", ve kterém dítě neříká pravdu).
• K dokreslení svých představ učitel využívá audio a video nahrávky, fotografie a rozhovory žáků, grafiku, schémata.
• Prvky arteterapie (rodiče jsou vyzváni, aby schematicky znázornili společnou dovolenou s dětmi, co je nejdůležitější v životě jejich rodiny atd.).
• Odehrávání pedagogických situací (dospělý hraje roli dítěte). Například je třeba kontaktovat plačící dítě, vysvětlete dítěti, že není třeba se stydět mluvit na matiné.
• Různé herní momenty. Například rodiče stojí v kruhu a učitel přihrává míč. Každý by měl dětem i paní učitelce vyslovit přání do nadcházejícího školního roku. Dalším příkladem je cvičení „Jak bylo v létě hezky!“: učitel se ptá těch, kteří v létě plavali s dětmi v moři, četli jim knížky, šli s nimi do lesa nebo na ryby, koupili jim hračku. dítě rozvíjet pohybovou aktivitu atd. .
• Povzbuzení je způsob, jak povzbudit rodiče k akci a povzbudit další spolupráci. Obvykle se koná na závěrečných schůzkách. Mohou to být i certifikáty symbolické dárky, sladkosti.

Fotogalerie: herní momenty na schůzkách

Pokud se setkání dotkne tématu dechových cvičení, pak mohou být pozváni rodiče herní cvičení„Kdo nafoukne největší balón“ Lístky s přáním přinesou na setkání radostnou duchovní notu Rodiče se při tělesné výchově mohou cítit jako předškoláci

Netradiční formy rodičovských schůzek

1. "Konference". Přibližně 2 týdny před akcí zadá učitel rodičům úkol – zamyslet se nad řadou otázek. Například, v jakém věku se má uchýlit k pomoci logopeda, jak opravit řeč dítěte doma atd. Přímo na schůzce vyjadřují maminky a tatínkové svůj pohled, uvádějí fakta, příklady ze života. Pedagog koordinuje diskuzi, usměrňuje ji pomocí otázek.
2. "Aukce". Je to improvizovaný "prodej" Užitečné tipy, například na téma, jak naučit dítě samostatnosti, sebeobsluze, jak rozvíjet jeho matematické schopnosti. Setkání probíhá formou hry, kdy se za každé hodnotné doporučení rozdávají žetony. Tipy s největším počtem žetonů se pak umístí na Family Experience Box.
3. "Upřímný rozhovor". Takové neobvyklé setkání se týká těch rodičů, jejichž děti mají nějaký běžný problém (například přehnaně stydlivé, špatně komunikují se spolužáky, nebo naopak agresivní). Tato problematika je podrobně probrána, doporučuje se pozvat odborníka (v uvedených příkladech - psychologa).
4. Tréninky. Rodiče s pomocí pečovatelky (příp dětský psycholog) hodnotit různé způsoby dopad na miminko. Vyberte si například co nejvíce vhodné tvary apeluje, změkčuje hrubé výrazy. Například místo toho, abyste řekli synovi nebo dceři: "Proč jsi si znovu neuklidil hračky?" je lepší říct "Jsem si jistý, že tyto hračky poslechnou svého pána a půjdou na své místo." Takové události dávají rodičům příležitost lépe porozumět svému dítěti a pochopit, proč je nepřijatelné říkat: „Stydím se za tebe! nebo "Je mi jedno, co chceš!".

Při psychologickém a pedagogickém výcviku rodiče hodnotí různé způsoby ovlivňování dítěte

Vzor zápisu ze schůzky rodičů

Témata pro rodičovská setkání ve střední skupině

Zde je seznam témat, o kterých můžete uspořádat rodičovskou schůzku ve prostřední skupině:

• "Věkové charakteristiky dítěte pátého roku života."
• "Jaký by měl být kompetentní rodič?"
• « šťastné dítě se děje pouze v šťastná rodina».
• Role hry ve vývoji předškolních dětí.
• „Role každodenní rutiny v životě předškolního dítěte“.
• „Zdravý životní styl se rodí v rodině“ (do jednání může být zapojena i předškolní sestra).
• "Role artikulační gymnastiky při překonávání poruch řeči u dětí pátého roku života."
• "Pohyb - život".
• "Úspěch naší skupiny."
• "Pozor na silnici"
• Jak pomoci svému dítěti naučit se matematiku.
• Výchova malého patriota
• "Seznámení dětí s přírodou jejich rodné země."

Témata pro rodičovské schůzky, které mohou být pořádány netradiční formou:

• "Pánské rameno": setkání otců (kulatý stůl).
• "Cesta ke zdraví, síle a vitalitě" (master class).
• "Než bude pozdě": výchova žáků střední skupiny k lásce k přírodě (školení, workshop).

Tabulka: ukázka shrnutí rodičovské schůzky ve střední skupině

Jak vést otevřenou lekci pro rodiče ve střední skupině

Neobvyklou a efektivní formou práce s rodiči v předškolním zařízení je jejich pozvání na otevřené hodiny. Maminky a tatínkové tak mohou na vlastní oči vidět, jak jejich děti získávají znalosti. Ve střední skupině je již možné takové aktivity praktikovat, protože kluci se stali dospělejšími, samostatnějšími a přítomnost táty a mámy na lekci je nerozpláče (jak se to stává v dřívějším věku).

Ve středním předškolním věku je již možné domluvit otevřené prohlídky pro rodiče

Několik dní před otevřenou prohlídkou učitel informuje rodiče o tématu lekce, jejích programových úkolech, navrhuje věnovat pozornost tomu, jaké techniky budou použity, jak bude stimulován zájem předškoláků. Velmi důležitý bod- předem varujte maminky a tatínky, aby nerozptylovali kluky, nekomentovali je, neptali se. Je také důležité předem promyslet, jak hosty do skupiny zařadit: pokud dostanou jednoduše roli vnějších pozorovatelů, pak by rodiče měli sedět za dětmi. V některých případech učitel zapojuje rodiče do vzdělávacího procesu: odpovídají na otázky, které dětem způsobují potíže, pomáhají jim vyrábět řemesla. Při provádění produktivních činností sedí maminka nebo tatínek vedle svého dítěte.

V průběhu produktivních činností každá matka pomáhá svému dítěti

Otevřená prohlídka za účasti maminek a tatínků se od běžné otevřené lekce liší tím, že lektor podává hostům výklad na začátku a na konci akce. Jedná se o úvodní rozhovor a závěr formou přístupnou rodičům: na začátku akce učitel sdělí, co budou děti dělat, a na konci shrne, zhodnotí snahu dětí, projev jejich aktivity, samostatnost. . Pokud některé děti pociťovaly potíže, jsou vysvětleny jejich důvody (například dialogická řeč dítěte není ještě dostatečně rozvinutá nebo není zcela schopno pracovat s nůžkami).

Na konci akce je potřeba dát slovo hostům, aby se podělili o své dojmy, pozn pozitivní stránky mohl identifikovat nedostatky. Pedagog zase dává cenné rady a doporučení: jaké pedagogické techniky viděné lze použít doma.

Je velmi důležité sdělit rodičům, že domácí aktivity s dítětem (kreslení, tvorba řemesel, fyzická cvičení) jsou neocenitelné pro jeho rozvoj a dosažení maximálních výsledků.

Tabulka: shrnutí otevřené lekce pro rodiče ve střední skupině

Perspektivní plán práce s rodiči ve střední skupině

Učitel na začátku školního roku sestaví dlouhodobý plán práce s rodiči na rok, kde předepíše cíle a záměry a také všechny plánované činnosti s uvedením času.

Tabulka: příklad dlouhodobého plánu ve střední skupině

Související videa

Práce s rodiči je jednou z nejdůležitějších oblastí práce předškolního vzdělávacího zařízení. Vždy je užitečné a zajímavé seznámit se se zkušenostmi kolegů v této oblasti.

Konverzační workshop pro rodiče střední skupiny na téma "Komunikace s dětmi" - video

Dítě-rodič lekce výtvarného umění ve střední skupině - video

"Teta Veselchak": společný tanec dětí a matek na matiné ve střední skupině - video

Fotoreportáž o odvedené práci s rodiči ve střední skupině - video

Předškolní pedagogika dnes stále více věnuje pozornost vztahu mezi předškolním výchovným zařízením a rodinou. Účast rodičů na životě mateřské školy jim pomáhá lépe porozumět svým dětem, přeměnit teoretické znalosti v radost z komunikace s miminkem. To platí zejména pro střední předškolní věk, který je považován za obtížný duševní vývoj dítě. Úkolem učitele je nejen pravidelně pořádat rodičovské schůzky, ale také zapojit maminky a tatínky do sportovních akcí, společných kreativních aktivit, rodinných vystoupení, řemesel - jakékoli produktivní interakce s dětmi.

Zapojení rodičů do vzdělávací proces:

Konzultace, rozhovory

rodičovské schůzky

Vydávání společných nástěnných novin, fotografických novin

Možnost účasti rodičů na výuce

Účast rodičů na skupinových aktivitách, MŠ

Zlepšení psychologických a pedagogických znalostí:

Individuální, tématické konzultace

Rozhovory s rodiči

Otevřené třídy

Dny otevřených dveří

Rodičovský průzkum

Plánování práce s rodiči ve střední skupině č. 7 "Funny chobotnice" na akademický rok 2011 - 2012. rok

Úkoly na rok:

• Informujte rodiče o vývojových rysech dětí ve věku 5 let.
• Aktivovat a obohacovat výchovné dovednosti rodičů.
• Zapojit rodiče, aby se aktivně zapojili do života skupiny a dětského pekla.
• Udržujte jejich důvěru ve vlastní učitelské schopnosti.
• Zvýšit pedagogickou úroveň rodičů.

ZÁŘÍ

1. Vydávat materiály v rodičovském koutku na téma „Podzim“, „Cesta bez nebezpečí“, „Co by mělo dítě umět a umět ve 4 letech“.

2. Blahopřejte k zářijovým narozeninám.

3. Navrhněte stánek "Mode of the day", "Jsme zasnoubeni - velmi se snažíme."

4. Uspořádejte rodičovskou schůzku "Pojďme se poznat."

5. Pozvěte rodiče, aby zateplili ložnici a okna skupin.

6. Uspořádejte komunitní pracovní den za účelem vylepšení webu.

7. Přizvat rodiče k pomoci při přípravě učebních pomůcek (penálky, Gyenesh bloky).

8. Pozvěte rodiče, aby se zúčastnili rodinná soutěž výkresy pravidel silničního provozu.

9. Zveřejněte informace o antropometrických datech dětí.

10. Vyzvěte rodiče, aby přinesli ilustrace, různého materiálu o pravidlech silničního provozu, vytvořit album ve skupině "Učíme pravidla silničního provozu."

11. Navrhněte stánek "Děti směle chodí po ulicích, pokud si pamatujete tato pravidla."

12. Seznámit rodiče s potřebným balíkem dokumentů pro registraci sociálního místa v MŠ.

13. Nabídněte účast ve fotosoutěži „Malá móda“.

ŘÍJEN

1. Blahopřejte k říjnovým narozeninám.

2. Poděkujte rodičům, kteří se zúčastnili subbotniku 24. září 2011 a rodičům, kteří pomáhali při zazimování oken (14. 9., 19. 9., 28. 9.).

3. Navrhněte stojan "Studujte s námi."

4. Proveďte konzultaci pro rodiče „Pozor na chřipku!“.

5. Rozhovor s rodiči o preventivním očkování dětí proti chřipce.

6. Navrhněte stojan „Rady doktora Aibolita“.

7. Aktualizujte materiál v rodičovském rohu „Tipy pro logopeda“, „Červená, žlutá, zelená“, „Kde je můj táta?“.

8. Poděkujte všem účastníkům soutěže v rodinném kreslení podle pravidel silničního provozu.

9. Uspořádejte rodinnou soutěž v kreslení „Co nám přinesl podzim?“.

10. Nabídněte rodičům pomoc při výběru materiálu pro didaktické a rolové hry (krabičky, obrázky apod.).

11. Děkujeme za účast v soutěži „Fashionista“, gratulujeme Arině Zhidkikh k vítězství v soutěži.

LISTOPAD

1. Blahopřejte k listopadovým narozeninám.

2. Rodičovským koutkem s vítězstvím v soutěži rodinných kreslení rodiny Dáši Bodrové, Lizy Kurganské.

3. Navrhněte stánek „Jsme zasnoubeni“ (listopad).

4. Vyzvěte rodiče, aby si látku doplnili v koutku přírody (přineste si pohlednice, obrázky z pokojové rostliny vytvořit album "Pokojové rostliny").

5. Pro doplnění materiálu stánku "Rady doktora Aibolita" - "Musíte vědět o planých neštovicích."

6. Pozvěte rodiče k účasti v řemeslné soutěži „Symbol roku 2012“.

7. Vypracujte materiál „Tajemství lásky a porozumění“, „ levoruké dítě- Tohle je fajn?

8. Konzultace logopedky N.Yu. Kuzmenko "Proč to dítě říká?"

9. Vypracujte materiál "Rozvoj zvukové kultury řeči dětí 5 let."

9. Vytvořte fotografické noviny "Naši čtyřnozí přátelé."

10. Pozvat rodiče na valnou rodičovskou schůzi.

11. Oznamte focení dětí.

PROSINEC

1. Blahopřejte k prosincovým narozeninám.

3. Aktualizujte materiál v rodičovském koutku „Atmosféra pedagogického bezpečí dítěte“, „Moje stydlivé dítě“.

4. Uspořádejte soutěž " Vánoční hračka».

5. Poděkovat rodičům Roma D., Dasha B., Liza K., Dana R., Karina Sh., Igor Ch., Dasha Z., Sonya V., Sasha G. za pomoc při tvorbě alb “ Učíme pravidla provozu“ , „Pokojové rostliny“.

6. Aktualizujte materiál stojanu "Rada doktora Aibolita" - "Výchova zdravého dítěte", "Pečujte o uši dětí."

7. Uspořádejte rodičovskou schůzku „Zdroje laskavosti“.

8. Rada pro rodiče "Naše ruce nejsou na nudu."

9. Pozvěte rodiče, aby pomohli při výrobě Novoroční kostýmy.

10. Uspořádejte rodičovskou komisi (o novoročních dárcích).

LEDEN

1. Blahopřejte k lednovým narozeninám.

2. Navrhněte stánek „Studujte s námi“ (prosinec).

3. Vyjádřete vděčnost rodičům za kreativitu a invenci při výrobě novoročních kostýmů. Poděkování Irině Nikolaevně Bodrové, Olze Sergejevně Bolshakové, Tatyaně Sergejevně Lužkové za organizaci a doručení novoročních dárků.

4. Blahopřejeme rodinám Dasha B., Lisa K., Alyosha Sh. Karina Sh. k vítězství v soutěži „Symbol roku 2012“.

5. Blahopřejeme výhercům soutěže Novoroční hračka - rodinám Dasha B., Lisa K, Karina Sh ..

6. Navrhněte materiál: „Rodičovské bludy o chladném počasí“, „Arkhangelsk je město vojenské slávy“, „Zařiďte dětem dovolenou“.

7. Do rohu zdraví umístěte článek „Připomenutí bezpečného chování“.

8. Dotazování rodičů "Co víme o právech?".

9. Konzultace pro rodiče "Úmluva o právech dětí" - soc. učitelka Zubareva V.A.

10. Připravte pro rodiče poznámku „Umění trestat a odpouštět“.

11. Pozvěte rodiče, aby navštěvovali skupinové kurzy.

ÚNOR

1. Blahopřejeme k únorovým narozeninám.

2. Navrhněte stánek „Studujte s námi“ (únor).

3. Konzultace: „Co dělat s dítětem doma?“, „Proč je zlobivé?“.

4. Doplňte materiál „Pokud dítě nemá kamarády“,.

6. Oznámit kreativní soutěž"Nejlepší květina"

7. Vydání fotografických novin "Můj táta je nejlepší!".

9. Blahopřejte tatínkům a dědečkům k svátku - Dni obránce vlasti.

BŘEZEN

1. Blahopřejeme k březnovým narozeninám.

2. Navrhněte stánek „Studujte s námi“ (březen).

4. Pozvěte maminky a babičky na jarní koncert.

6. Konzultace "Nenabízejte televizi místo přítele."

7. Nabídka účasti v soutěži " Velikonoční vajíčko».

8. Navrhněte stanoviště podle dopravního řádu „Pozor, semafor“.

10. Proveďte průzkum mezi rodiči „Je moje dítě zdvořilé?“.

11. Konzultace "Tajemství výchovy slušného dítěte."

12. Poděkujte rodičům za výběr materiálu pro didaktické a role-playing hry.

13. Uspořádejte skupinové rodičovské setkání.

14. Vyzvěte rodiče, aby přinesli vtipné a vtipné fotografie dětí (k vytvoření fotonovin).

15. Poděkujte všem rodičům, kteří se zúčastnili soutěže „Nejlepší květina“.

DUBEN

1. Blahopřejeme k dubnovým narozeninám.

2. Navrhněte stánek „Studujte s námi“ (duben).

3. Navrhněte fotografické noviny "Usmějte se s námi."

3. Konzultace s logopedem „Mluví vaše dítě správně?“

4. Aktualizujte materiál v rodičovském koutku „Jak strávit volný den s dítětem?

5. Navrhněte materiál "Pozor-silnice!".

6. Vyzvěte rodiče, aby přinesli cibule na výsadbu ve skupině.

7. Blahopřejeme vítězům soutěže "Velikonoční vajíčko" - rodinám Dasha B., Alyosha Sh., Karina Sh., Sonya V., Liza K., Veronica R..

8. Navrhněte výstavu nejlepších dětských prací „Svět kreativity“.

SMĚT

1. Blahopřání k květnovým narozeninám.

2. Navrhněte stánek „Studujte s námi“ (květen).

3. Konzultace „Brzy se blíží léto“.

4. Navrhněte materiál "Děkuji ti mami, tati, že jsi v Anapě."

5. Pozvěte rodiče na komunitní pracovní den za účelem vylepšení stránky.

6. Nabídněte přivézt květiny, sazenice k výsadbě na místě.

7. Umístěte materiál pro rodiče: „Rady prarodičům při výchově vnoučat“, „Rozvoj řeči v duševním vývoji dítěte“, „Úsměv pro zdraví“.

8. Zveřejněte informace o antropometrických datech dětí ve skupině.

9. Zapojit rodiče do návrhu a pomoci při organizaci dovolené „Ahoj, léto!“.

dlouhodobý plán

Práce s rodiči

pro roky 2015-2016

Cílová:

úkoly:

Očekávaný výsledek:

v akademickém roce 2015-2016.

Střední skupina.

září

říjen

6. Poznámka"

listopad

prosinec

leden

Únor

6. Konzultace: "

březen

6. Konzultace:

duben

narozený v rodině.

4. Konzultace: " Nemoci špinavých rukou.

Smět

Náhled:

Městský předškolní vzdělávací ústav čp. 224

"Mateřská škola obecného vývojového typu s přednostním prováděním činností v kognitivním a řečovém směru rozvoje žáků"

dlouhodobý plán

Práce s rodiči

Ve střední skupině "Veselá rodinka"

pro roky 2015-2016

Cílová:

Prosazovat navazování spolupráce MŠ a rodiny v otázkách vzdělávání, výchovy a rozvoje předškolních dětí.

K dosažení tohoto cíle je nutné vyřešit následujícíúkoly:

Zlepšit psychologickou a pedagogickou kulturu rodičů;

Identifikovat a šířit pozitivní zkušenosti s rodinnou výchovou;

Podporovat jednotu rodičovského týmu s cílem předcházet mezilidským konfliktním situacím;

Podporovat navázání vztahu důvěry mezi rodiči a mateřskou školou.

Očekávaný výsledek:

Pedagogické vzdělávání rodičů v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem pro předškolní vzdělávací zařízení, přitahování rodiny na svou stranu z hlediska jednotného přístupu k výchově dítěte, aby se odhalily jeho schopnosti a schopnosti.

Upevňování důvěryhodných vztahů mezi učiteli a rodiči, což přispívá k vytváření příznivých podmínek pro rozvoj dítěte.

Zájem rodičů o proces výchovy a vzdělávání dětí, jejich účast nakompletní vzdělávací proces.

Zvyšování odborné úrovně učitelů.

Plán rodičovské schůzky

v akademickém roce 2015-2016.

Střední skupina.

Spolupráce s rodičovským výborem:

měsíčně, jak se vyskytnou organizační problémy.

Rozvoj tematických konzultací a další zviditelnění ukázek pro rodiče:

pravidelná obměna informací v mateřském koutku v souladu s aktuálními tématy.

září

1. Návrh "Koutku pro rodiče":„Denní režim“, „Doporučení psychologa, logopeda“, „Úkoly na nový akademický rok“, „Učte se a čtěte s námi“, „Naše narozeniny“, „Oznámení“, „Zdravě“, „Rozvrh GCD“.

2. Fotoesej „Tady je, naše léto!

3. Složka-posuvník "Věkové charakteristiky dětí ve věku 4-5 let."

4. Organizační rodičovská schůzka: "Úkoly výchovy a vzdělávání pro akademický rok."

5. Konzultace „Hry v kruhu rodiny“.

6. Poznámka "Sportovní uniforma v tělesné výchově."

7. Konzultace pro rodiče „Proč dítě potřebuje divadlo?“

říjen

1. Společná práce dětí a rodičů "Dárky podzimu". Výzdoba výstavy.

2. Konzultace "Hračky pro děti 4-5 let".

3. Výstava fotografií věnovaná Dni seniorů.

4. Konzultace „Zdravotně úsporné technologie. Prstová gymnastika.

5. Konzultace „Osobní hygiena předškoláka“.

6. Poznámka" Umění trestat a odpouštět.

7. Konzultace "Vitaminy pro děti".

listopad

1. Konzultace "O nutnosti očkování proti chřipce."

2. Konzultace "Pravidla slušného chování od dětství."

3. Poznámka "Formování zdravého životního stylu u dětí."

4. Konzultace pro rodiče "Utváření návyku zdravého životního stylu u dětí."

5. Sdělení pro rodiče o formování návyků zdravého životního stylu.

6. Nástěnné noviny věnované Světovému dni dětí.

7. Návrh výstavy ke Dni matek "Moje matka je nejlepší!"

8. Jednání mateřského výboru (příprava na novoroční besídku).

prosinec

1. Memorandum pro rodiče "Téma: Zima".

2. Složka-posuvník "Nový rok".

3. Zapojení rodičů do návrhu družiny a sálu na Nový rok.

4. Výstava kreseb a řemesel "Sorceress Winter!".

5. Vydání novoročních novin s pozvánkou na matiné.

6. Konzultace: "Jak oblékat děti v chladném období."

7. Konzultace: "Jak oblékat dítě do školky."

8. Konzultace: "Jak strávit volný den s dětmi."

9. Konzultace: "Termování dětí předškolního věku doma."

10. Konzultace: "Prevence nachlazení u předškolních dětí."

11. Zapojení rodičů do zimních staveb na místě.

12. Soutěž novoročních kulinářských receptů (tvorba kolekce).

leden

1. Fotoreportáž pod nadpisem „Sdílení rodinných zkušeností!“
Jak zorganizovat volný den s dítětem.

2. Konzultace: „Role hraní rolí̆ hry v rozvoji řeči předškolních dětí.

3. Poznámka "Jak určit temperament dítěte?".

4. Dotazník "Má vaše dítě rádo fantazírování?"

Únor

1. Nástěnné noviny "Novinky z procházky."

2. Konzultace pro rodiče „Otec jako vychovatel“.

3. Výstava fotografií „Táta může všechno!“.

4. Konzultace: "Role venkovních her v životě předškolních dětí."

5. Účast na hudební a fyzické zábavě „Naši ochránci“.

6. Konzultace: " Záludná matematika pro předškoláky.

7. Uspořádání rodičovské schůzky:"Bezpečnost dětí".

březen

2. Vydání slavnostních novin (blahopřání, pozvání).

3. Společné vytvoření minizahrádky ve skupině.

4. Složka-posuvník "Masopust".

5. Konzultace: „Je kresba v životě dítěte důležitá?“.

6. Konzultace: "Jak učit děti poezii."

duben

1. Výstava fotografií „Ze života naší skupiny“.

2. Konzultace: „Kultura řeči dítětenarozený v rodině.

3. Konzultace: "Bezpečnost dětí je starostí dospělých."

4. Konzultace: " Nemoci špinavých rukou.

5. Účast na sportovní akci „Den zdraví“.

6. Výstava dětské tvořivosti "Přišlo jaro!".

7. Terénní a terénní úpravy lokality a území společně s rodiči.

Smět

1. Vedení závěrečné rodičovské schůzky:„Jak vyzráli a co se naše děti letos naučily. Organizace letních prázdnin pro děti.

2. Konzultace: „Co s dětmi v létě?“.

3. Konzultace: "První pomoc dítěti v nouzi."

4. Rozhovory s rodiči, jejichž děti budou v létě navštěvovat mateřskou školu.

5. Domácí úkol pro rodiče na léto: sběr přírodního a odpadového materiálu.

cílová
Poskytování psychologické a pedagogické podpory rodině a zvyšování kompetence rodičů v otázkách rozvoje a výchovy, ochrany a podpory zdraví dětí, zapojování rodin přímo do vzdělávací aktivity.

ZÁŘÍ
Průzkum pro rodiče:
"Rádi tě vidíme!"(primární dotazník pro rodiče)
Účel, úkoly: Identifikace požadavků, zájmů a přání při organizaci vzdělávacích a vzdělávacích služeb v GBOU.
Zodpovídají: Pedagogové

„Používání nekonvenčních technik kreslení v rodině“
Účel, úkoly: Zkvalitnit práci se zapojením rodičů do společných hodin kreslení s dětmi; vštípit rodičům pocit odpovědnosti za vývoj tvořivost u dětí doma.
Výsledek, produkt: Analýza dotazníku
Zodpovídají: Pedagogové

Valná hromada pro rodiče: "Předškolní dětství"
Účel, úkoly: Příprava na školní rok, rodičovské smlouvy, řád MŠ, seznámení s komplexem zájmových činností. Odborná rada
Zodpovídá: Senior pedagog, specialisté

Skupinová schůzka "Znáš své dítě"
Stáří psychologické rysy děti středního věku. Seznámení s programem, plánem práce na akademický rok.
Účel, úkoly: Seznámení rodičů s požadavky programu střední skupiny, plánem na rok. Zapojení rodičů do všech aktivit, výměna názorů.
Výsledek, produkt: Zápis z rodičovské schůzky
Zodpovídají: Pedagogové

Prezentace vlastní dítě: "Moje radost"- (fotografie, příběhy atd.) - v rámci oslavy světový den dítě
Účel, úkoly:
Výsledek, produkt: Fotomateriály, portfolio žáků

Organizace sportovních her "Merry Glade"
Účel, úkoly: Formování představ u rodičů a dětí o zdravém životním stylu, zachování a upevňování zdraví žáků.
Odpovídá: Učitel tělesné výchovy

Výstava společných kreseb "Jak jsme trávili léto"
Účel, úkoly:
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Konzultace "Netradiční techniky kreslení"
Účel, úkoly: Seznamte rodiče s netradiční techniky výkres.
Zodpovídají: Pedagogové

Informační stánek "Denní režim", "Naše třídy", "Úkoly na školní rok", "Co by mělo vědět dítě ve věku 4-5 let"
Účel, úkoly: Informování rodičů o práci instituce
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společný návrh vizuálních informací "ABC of Health"
Účel, úkoly:
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Rodiče

ŘÍJEN
Vyplnění sociálního pasu rodiny
Účel, úkoly: Odhalit sociální postavení rodin
Výsledek, produkt: Analýza
Zodpovídají: Pedagogové

Jak se stát šťastným rodičem
Účel, úkoly: Poskytnout rodičům včasnou pomoc v otázce zájmového vzdělávání, přispět k dosažení společného úhlu pohledu
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společný návrh vizuálních informací "Televize a dítě", "Formování dovedností správného držení těla"
Účel, úkoly: Zlepšení pedagogické kultury rodičů. Obohatit znalosti rodičů o podpoře zdraví dětí.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Rodiče

Výstava společných tvůrčích prací "Dárky podzimu"
Účel, úkoly: Prezentace společnou kreativitu děti i dospělí
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Účast rodičů v hudební oslava"Zlatý podzim"
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do života skupiny
, rodiče

Mistrovská třída pro děti a rodiče "Obyvatelé moře"(kresba pomocí bavlněné podložky)
Zpráva o práci kroužku "Magické barvy" za měsíc říjen (prezentace)
Účel, úkoly: Seznámit rodiče s prací kroužku. Naučte se kreslit vatovými tampony. Budování partnerství s rodiči.

LISTOPAD
Konzultace "Hračka - trochu historie" (v rámci festivalu World of Game)
Účel, úkoly: Seznamte rodiče s historií hračky
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společný návrh vizuálních informací "Večerní hry", "Hry s dětmi v kuchyni"
Účel, úkoly: Zlepšení pedagogické kultury rodičů. Obohatit znalosti rodičů o vzdělávacích hrách.
Výsledek, produkt: Kartotéka vzdělávacích her
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Společné konání týdne „Hry a hračky“ s rodiči
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do života skupiny
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Výstava společných tvůrčích prací „Úžasné se blíží“ (v rámci týdne „Hry a hračky“)
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Informační stánek "Práva dítěte"
Účel, úkoly: Seznámit rodiče s Deklarací práv dítěte, Všeobecnou deklarací lidských práv, poskytnout znalosti o právní vzdělání děti
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společný design nástěnných novin "Naše maminky!"
Účel, úkoly: Potěšte maminky ke Dni matek. Zapojení tatínků do práce ve skupině, estetická výchova děti.
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Tvořivá dílna pro děti a rodiče "Slunce pro maminku"(na oslavu Dne matek)
Zpráva o práci kroužku "Magické barvy" za měsíc listopad(prezentace)
Účel, úkoly: Představit netradiční technikou sgrafita. Budování partnerství s rodiči. Vytváření příznivé atmosféry lásky, radostné nálady
Výsledek, produkt: Prezentace, shrnutí, kresby, fotoreportáž na webu školy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

PROSINEC
Informační stánek "Jeden - doma" - zákony a pravidla pro rodiče
Účel, úkoly: Informování rodičů o základech bezpečnosti dětí
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Konzultace "Novoroční tradice"
Účel, úkoly: Seznamte rodiče s tradicemi slavení Nového roku v hod různé národy
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Skupinové rodičovské setkání "Rodinné tradice"
Účel, úkoly: Prezentace zkušeností organizace rodinné dovolené. Seznámení s nejlepšími zkušenostmi na toto téma.
Výsledek, produkt: Vytvoření skupinové knihy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Výstava společných tvůrčích prací „Dárky Ježíškovi“
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Společná tvorba nástěnných novin „In Novoroční pohádka- spolu"
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do života skupiny
Výsledek, produkt: Nástěnné noviny
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Společná výzdoba skupiny pro nový rok "Zimní pohádka"
Účel, úkoly: Zapojení dětí a rodičů do slavnostní výzdoba předmětově-prostorové prostředí ve skupině, rozvoj uměleckého a estetického vztahu k okolnímu světu.
Výsledek, produkt: Organizace předmětově-prostorového prostředí
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Účast rodičů na novoroční dovolené
Účel, úkoly:
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Odpovědný: Hudební režisér, pečovatelky

Básnická soutěž „Vše pro dědečka Frosta“
Účel, úkoly: Vytvoření sváteční vánoční nálady
Výsledek, produkt: Realizace úkolů sociálního a emočního rozvoje dítěte
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Mistrovská třída pro děti a rodiče "Veselá opice"(řemeslo ze slaného těsta - symbol roku 2016)
Zpráva o práci kroužku "Magické barvy" za měsíc prosinec(prezentace)
Účel, úkoly: Seznamte se s touto technikou. Budování partnerství s rodiči.
Výsledek, produkt: Prezentace, shrnutí, řemesla, fotoreportáž na webu školy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

LEDEN
Konzultace "Druhy outdoorových aktivit s dítětem v zimě"
Účel, úkoly: Zavést aktivní rekreační aktivity.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Zapojení rodičů do tvorby sněhových staveb na místě
Účel, úkoly: Rozvíjet chuť rodičů a dětí trávit prázdniny společnými aktivitami, pěstovat zájem o společnou práci a hry se sněhem.
Výsledek, produkt: Organizace předmětově-prostorového prostředí na webu.
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Soutěž fotografických novin „Zimní radovánky“
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do života skupiny
Výsledek, produkt: Fotografické noviny
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Společný týden" zimní hry a zábava“ s rodiči
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do života skupiny
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Výstava společných tvůrčích prací „Zázraky zimní pohádky“
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Plakátová informace "O přirozené hodnotě a originalitě předškolního dětství"
Účel, úkoly:
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společný volný čas "Magické sněhové vločky"(za účasti rodičů)
Seznámení s prací kroužku "Kouzelné barvy" na měsíc leden(prezentace)
Účel, úkoly: Představit netradiční techniky kreslení sněhových vloček (svíčka + akvarel, razítko, zubní pasta, sůl). Vytvořte radostné sváteční nálada. Navazování partnerství s rodiči
Výsledek, produkt: Prezentace, shrnutí, kresby, fotoreportáž na webu školy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

ÚNOR
Konzultace "Problém otcovství v moderní společnosti"
Účel, úkoly:
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společný návrh vizuálních informací "O chlapcích a tatíncích"
Účel, úkoly: Zlepšení pedagogické kultury rodičů.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Rodiče

Otevření minimuzea vojenské zdatnosti
Účel, úkoly: Výchova k mravnímu a vlasteneckému uvědomění dětí
Výsledek, produkt: Realizace úkolů mravní a vlastenecké výchovy dětí předškolního věku. Muzejní exponáty.
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Výstava fotografií "Můj táta je bojovník"
Účel, úkoly: Formování respektu a sounáležitosti s rodinou, s otcem. Zapojení rodičů do života skupiny.
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Výstava společných tvůrčích prací "Můj táta je nejlepší"
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

„Daddy's Lessons“ – organizace společných aktivit ve skupinách s tatínky žáků
Účel, úkoly:
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Vojenská sportovní hra "Zarnitsa" za účasti otců
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do společných aktivit
Výsledek, produkt: Abstrakt, fotoreportáž

Kulatý stůl pro rodiče "Rodinná kreativita"
Zpráva o práci kroužku "Magické barvy" za měsíc únor(prezentace)
Účel, úkoly: Vysílání zkušeností s používáním netradičních technik kresby doma, výměna názorů. Budování partnerství s rodiči.
Výsledek, produkt: Prezentace, shrnutí, kreativní práce, fotoreportáž na webu školy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

BŘEZEN
Konzultace "Aspekty vztahu mezi matkou a dítětem"
Účel, úkoly: Poskytnout rodičům včasnou pomoc v otázce zájmového vzdělávání.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Odpovídá: Učitel-psycholog

Společný návrh vizuálních informací "Raising the future woman"
Účel, úkoly: Zlepšení pedagogické kultury rodičů
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Rodiče

Výstava fotografií "Nejkouzelnější a nejatraktivnější"
Účel, úkoly: Formování respektu a sounáležitosti s rodinou, s matkou. Zapojení rodičů do života skupiny.
Výsledek, produkt: Výstava fotografií
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Výstava společných tvůrčích prací "Moje matka", "Maminka matka"
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

„Mom's Lessons“ – organizace společných aktivit s maminkami žáků
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do společných aktivit
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Účast rodičů na oslavě věnované Dni žen
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do života skupiny. Rozvíjet chuť aktivně trávit společnou dovolenou, pěstovat soudržnost.
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Zodpovídá: Hudební ředitel, vychovatelé

Informace o plakátu "Rodinné čtení", "Role beletrie ve vývoji dětské řeči"
Účel, úkoly: Upoutání pozornosti rodičů na problém používání dětských knih a literárních děl.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Společné držení tématický týden"Týden knihy"
Účel, úkoly: Upoutání pozornosti rodičů na problém používání dětských knih a literárních děl; rozvoj kognitivní, tvůrčí a emoční aktivity dětí v procesu čtení.
Výsledek, produkt: Doplnění prostředí pro rozvoj předmětu pro seznámení beletrie
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Mistrovská třída pro děti a rodiče "Barevná paleta"
Zpráva o práci kroužku "Magické barvy" za měsíc březen(prezentace)
Účel, úkoly: Seznámit rodiče s technikou monotypu, výkonem práce v této technice. Budování partnerství s rodiči.
Výsledek, produkt: Prezentace, shrnutí, kresby, fotoreportáž na webu školy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

DUBEN
Konzultace "Dítě a dospělí v moderním světě"
Účel, úkoly: Poskytnout rodičům včasnou pomoc v otázce zájmového vzdělávání, přispět k dosažení společného úhlu pohledu.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídá: Vedoucí učitel

Společný návrh vizuálních informací „Vtipné noviny!“, „Děti od dětí!“
Účel, úkoly: Zapojit rodiče do aktivního života ve skupině
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Den otevřených dveří
Účel, úkoly: Seznámit rodiče s průběhem dění v družině, třídami, režimovými chvílemi. Dejte příležitost pozorovat své dítě v týmu. Pěstovat úctu k vychovatelům, zájem o vzdělávací proces.
Výsledek, produkt: Fotoreportáž, plán
Zodpovídá: Senior pedagog, vychovatelé, specialisté

Účast na dni komunitní práce „Čisté město“
Účel, úkoly: Rozvíjet chuť rodičů a dětí trávit prázdniny společnými aktivitami, pěstovat zájem o společnou práci.
Výsledek, produkt: Organizace objektově-prostorového prostředí na území instituce.
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

Plakátová informace "Úloha dechových cvičení při zlepšování zdraví dítěte"
Účel, úkoly: Rozšířit představy rodičů o technologiích šetřících zdraví.
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Soutěž "Vtipné běhy" za účasti rodičů - v rámci Dne zdraví
Účel, úkoly: Seznamování dětí a rodičů se zdravým životním stylem
Výsledek, produkt: Řešení problémů zdraví předškolních dětí.
Odpovídá: Učitel tělesné výchovy, vychovatelé

Výstava společných tvůrčích prací „Veletrh vesmírných nápadů“
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

Společné volno pro děti a rodiče "Květinový valčík"
Zpráva o práci kroužku "Magické barvy" za měsíc duben(prezentace)
Účel, úkoly: Seznámení s netradičními technikami v obrazu květin. Vytvořte radostnou, sváteční náladu. Budování partnerství s rodiči.
Výsledek, produkt: Prezentace, shrnutí, kresby, fotoreportáž na webu školy
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

SMĚT
Konzultace "Dítě a silnice" - zákony a pravidla pro děti a rodiče
Účel, úkoly: Prevence úrazů v silničním provozu
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Pedagogové

Výstava společných výtvarných prací "Ať je vždy sluníčko!" ke Dni vítězství
Účel, úkoly: Prezentace společné kreativity dětí a dospělých
Výsledek, produkt: Design výstavy
Zodpovídají: Rodiče, vychovatelé

"Hrdinové vedle nás" - setkání s veterány Velké vlastenecké války
Účel, úkoly: Výchova mravního a vlasteneckého cítění
Výsledek, produkt: Fotoreportáž
Zodpovídají: Pedagogové

"Útulný přístav dětství" - přehledová soutěž pozemků, trávníků, květinových záhonů
Účel, úkoly: Zapojení rodičů do vytváření podmínek pro pořádání vycházek a herní činnost děti na hřišti v létě
Dejte možnost projevit jednotu, kreativitu, zájem o vylepšení stránek.
Výsledek, produkt: Organizace předmětného rozvojového prostoru v pochozí ploše. Kreativní práce dětí i dospělých.
Zodpovídají: Vychovatelé, rodiče

"Jsme turisti" - výlet s rodiči
Účel, úkoly: Seznamování dětí a rodičů se zdravým životním stylem, řešení problémů fyzický vývoj děti. Věnujte se venkovní rekreaci. Rozvíjet přátelské vztahy mezi dětmi, rodiči, vychovateli.
Výsledek, produkt: Realizace úkolů ochrany zdraví
Zodpovídá: Učitel tělesné výchovy, vychovatelé, rodiče

Společný návrh vizuální informace "Moje rodina"
Účel, úkoly: Budujte hodnotu rodinné výchovy
Výsledek, produkt: Složka s materiály v rohu pro rodiče
Zodpovídají: Rodiče

Dotazník "Jsem ve školce"
Účel, úkoly: