Pse fëmija nuk dëshiron të shkojë në shkollë. Problemet e fëmijëve tanë: mungesë interesi për të mësuar, zakone të këqija, vështirësi në zhvillimin e të folurit: pyesin prindërit

Është e mundur të veçohen një grup pyetjesh në lidhje me motivimin e fëmijës. Të dy prindërit dhe mësuesit janë të interesuar në pyetjen se si të formohet motivimi për të studiuar, si të zhvillohet dëshira e fëmijës për të studiuar sa më mirë, si t'i shpjegojë nxënësit pse duhet të studiojë.

Çfarë është motivimi dhe pse është kaq i rëndësishëm? Nëse i drejtohemi fjalorëve, do të gjejmë përkufizimin e " motivimi - është një grup forcash lëvizëse të brendshme dhe të jashtme që e shtyjnë një person të veprojë në një mënyrë specifike, të qëllimshme.

Pse është kaq e rëndësishme të zhvillohet motivimi për të mësuar? Ekziston një frazë e famshme, "Mund ta çosh një kalë në ujë, por nuk mund ta bësh të pijë". Kështu është edhe në arsim. Ne mund ta sjellim fëmijën në shkollë, mund t'i japim gjithçka që i nevojitet, por nuk mund ta detyrojmë ta bëjë këtë.

Njeriu kryen çdo veprim kur ka nevojë, kur ka një motiv, dëshirë, nevojë për të marrë diçka. Kështu është edhe në arsim. Ai do të mësojë vetëm kur fëmija duhet të mësojë. Kjo është ajo që është - dëshira për të mësuar. Dhe kjo ndodh kur fëmija ka nevojë. Për më tepër, kjo nevojë mund të jetë e brendshme dhe e jashtme.

Fatkeqësisht, sot shumë fëmijë nuk kanë dëshirë të mësojnë. Fëmija nuk ka interesa të zhvilluara njohëse, prandaj nuk ka nevojë të studiojë. Pse është kështu?

Mendoni se sa lodra ka fëmija juaj. Kjo është një shumë e makinave, stilistë për djem ose një shumëllojshmëri kukullash, shtëpi kukullash, karroca për vajzat. Lodrat nuk kanë ku të vendosin, dhe ne blejmë gjithnjë e më shumë të reja. Çfarë nuk shkon me këtë dhe cili është motivimi këtu? Duket se nuk ka asnjë lidhje të drejtpërdrejtë, por në fakt fëmija është mësuar të marrë gjithçka gati dhe nuk duhej të shpikte diçka, ta bëjë vetë.

Tani shumë gjyshe thonë se më parë nuk kishte kurse zhvillimi, por fëmijët studionin me interes. Por në fund të fundit, nuk kishte aq shumë lodra.

Disa lodra u blenë për fëmijë dhe atë që nuk kishin, e shpikën vetë. Ishte e mundur të bënim një armë nga një degë e thyer, kukulla nga një lule ose kartoni, ne vizatuam rroba për një kukull dhe i premë nga letra. Kishte nevojë për të shpikur dhe bërë diçka vetë. Tani kjo nuk është. Edhe kur montojnë konstruktorin, shumë fëmijë e bëjnë atë rreptësisht sipas skemës, pasi është vizatuar dhe as që u duket mendimi për të ndryshuar diçka dhe për ta bërë ndryshe.

Fillimisht e mësojmë fëmijën të marrë gjithçka gati, gjë që nuk kontribuon në asnjë mënyrë. Në fund të fundit, në procesin e studimit, jo vetëm që duhet të fitoni njohuri, por edhe të kërkoni në mënyrë të pavarur përgjigje për pyetjet, të zhvilloni aftësi të caktuara dhe të punoni.

Ka një anë tjetër. Ne mund t'i mësojmë një fëmije disa aftësi duke përdorur disa ushtrime të veçanta. Çdo muzikant fillon me luajtjen e peshoreve dhe etydeve. Një atlet zhvillon aftësitë e tij përmes stërvitjes. Fatkeqësisht, thjesht nuk ka ushtrime të veçanta që do të krijonin motivim për të mësuar. Shumë psikologë kanë punuar dhe vazhdojnë të punojnë për këtë problem, por ka ende shumë të panjohura në formimin e motivimit të të mësuarit. Ndoshta në të ardhmen e afërt, shkencëtarët do të gjejnë përgjigje për pyetjet e tyre, por ne kemi nevojë për të tani. Ne duam që fëmijët tanë të duan të mësojnë dhe të mësojnë sa më mirë që të munden. Si të arrihet kjo?

Nuk ka asnjë pilulë që do të zhvillonte motivimin e të mësuarit. Nuk ka ushtrime që formojnë motivim për të mësuar. Por ka kushte në të cilat motivimi i shkollës do të fillojë të formohet. Nëse prindërit në familje u përmbahen rregullave të caktuara, merrni parasysh këto kushte, atëherë gradualisht do të formohet motivimi i të mësuarit dhe fëmija do të kuptojë pse po studion. Dhe pastaj pyetja "Pse më duhet kjo?" do të bjerë vetë. Këtu janë kushtet.

Jepini fëmijës tuaj pavarësi të mjaftueshme. Ndihmoni vetëm kur fëmija kërkon ndihmë. Është e rëndësishme të theksohet se pavarësia manifestohet në aftësinë për të vendosur detyrat e jetës dhe zgjidhjen e tyre. Dhe ju mund ta zgjidhni me sukses problemin nëse hartoni saktë një plan pune dhe e ndiqni atë. Prandaj, duhet ta mësojmë fëmijën të planifikojë veprimet e tij dhe të ndjekë këtë plan. Një shembull i thjeshtë. Bëni një plan ekzekutimi detyre shtepie dhe shikoni fëmijën tuaj duke e bërë atë. Së pari, është më mirë ta varni planin në një vend të dukshëm në mënyrë që fëmija të mos harrojë fazat e punës, dhe më pas ta hiqni atë. Dhe hartimi i një plani pune është i dobishëm jo vetëm në veprimtaritë mësimore. Para se të filloni të pastroni dhomën, planifikoni se çfarë dhe si do të bëni dhe vetëm atëherë shkoni në punë. Kjo mund të bëhet edhe me parashkollorët.

Tregohuni jo për notat e fëmijës, por për atë që ka studiuar në shkollë. Mundohuni të tregoni zbatimin praktik të kësaj njohurie. Nxiteni fëmijën tuaj të mendojë dhe diskutojë sa më shpesh të jetë e mundur. Pse këmisha laget, por xhaketa jo? Pse bora kërcit, por asfalti jo? A duhet shoferi të dijë se si të llogarisë shpejtësinë ose distancën? Vendosni detyra sfiduese për fëmijën tuaj. Fëmijët thonë se nuk keni nevojë të dini tabelën e shumëzimit, sepse. ka një kalkulator. Dhe nëse ikën rryma, si do të llogarisni? Dhe nëse shkoni në treg ku nuk ka makina llogaritëse, si e llogaritni sa duhet të paguani? Kur një fëmijë kupton se çfarë po mëson dhe pse, atëherë të mësuarit është më i lehtë.

Lavdëroni për gabimet dhe mësojini të kërkojnë mënyra për t'i korrigjuar ato. Në kërkim të notave të mira, ne, pa e ditur, formojmë te fëmijët frikën e gabimeve. Dhe shpesh një nxënës i vogël nuk e bën punën pikërisht sepse ka frikë të bëjë diçka të gabuar. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, duhet t'i bëjmë të qartë fëmijës se ai që nuk bën asgjë nuk gabon. Dhe mos qortoni për gabimet, por mësojini të korrigjojnë. Djali im bëri shumë gabime në fletoren e tij të matematikës. Nga fakti që do ta qortojmë, do ta ndëshkojmë, nuk do ta lëmë të ecë, gabimet nuk do të pakësohen. Por nëse i analizojmë këto gabime, punojmë me to, atëherë herën tjetër puna do të jetë shumë më e mirë. Fëmija solli gabime - mirë, le të mendojmë se çfarë të bëjmë për t'i rregulluar ato.

Përdorni më shpesh "kekun e xhenxhefilit". Metoda kryesore e edukimit është "metoda e karotës dhe shkopit". Ne ndëshkojmë nëse diçka është e keqe dhe lavdërojmë nëse gjithçka është mirë. Fatkeqësisht, në fazën e të mësuarit, më shpesh diçka nuk është mjaft e mirë dhe, në përputhje me rrethanat, "shkopi" përdoret më shumë sesa "karota". Dhe pse duhet të provojë një fëmijë nëse do të qortojë përsëri? Por nëse e lavdëroni fëmijën edhe për gjënë më të vogël, atëherë ai do të ketë dëshirë të bëjë edhe më mirë. Prandaj, më shpesh kërkoni të mirën, diçka për të cilën mund të lavdëroni.

Duke respektuar këto kushte në familjen tuaj, ju do ta ndihmoni fëmijën të formojë motivimin e tij të të mësuarit. Dhe kjo duhet të fillojë edhe para shkollës, sepse formimi i motivimit është një proces i gjatë. Përveç kësaj, sipas doktoreshës së psikologjisë Katerina Polivanova, motivimi arsimor formohet në shkollën fillore, por në shkollën e mesme dhe të mesme funksionojnë motive të tjera.

Si të ngjallni interesin e fëmijëve për të mësuar, të heqni qafe zakonet e këqija dhe zhvillimin e të folurit tek fëmijët - psikolog-defektologu i qendrës diagnostikuese klinike të fëmijëve MEDSI II Julia Borisovna Zhikhareva u përgjigjet pyetjeve tuaja.

Të mësuarit dhe interesi për të mësuar

1. Fëmija është 8 vjeç. Asnjë dëshirë për të mësuar. Si ta kapërcejmë atë?

Si rregull, fëmija nuk ka dëshirë të mësojë nëse është e vështirë dhe e vështirë për të. Para së gjithash, duhet të përpiqemi të zgjidhim vështirësitë e mësimdhënies në lëndë të caktuara. Nëse keni vështirësi të vazhdueshme me gjuhën ruse, duhet të kontaktoni një terapist të të folurit për të testuar për disgrafinë. Nga ana tjetër, duhet të përpiqemi ta kthejmë përfundimin e mësimeve në një aktivitet të këndshëm dhe më të lehtë, për të rritur interesin për çështjet edukative, është e dobishme të mendojmë dhe të dalim me një mjedis qesharak dhe të këndshëm për të studiuar (gomë interesante, e bukur stilolapsa, atlete elegante / këpucë për në shkollë, etj.). Shikoni reagimet tuaja në lidhje me mësimet - jo: "Po mirë, çfarë të pyetën atje?", Por "Çfarë gjërash interesante na presin atje?"

2. Si të rrënjosni tek një fëmijë (13 vjeç) dashurinë për të lexuar. Absolutisht asnjë interes për librat. Vetëm kompjuter. Si të interesohemi?

Drejtoni me shembull në mënyrë efektive. Nëse fëmija sheh me çfarë kënaqësie dhe interesi ju lexoni, ai gjithashtu mund të dëshirojë. Mund të mendoni për diçka tjetër: a është tepër vonë për të mësuar leximin në moshën 13 vjeçare? Ai fillon epokën e vetëvendosjes, kur ka një rezistencë aktive ndaj çdo zakoni. "Brezi i ri zgjedh..."

3. A është e nevojshme ta detyroni fëmijën të shkojë në seksione dhe qarqe, nëse në fillim ai "ndizet", duket i vogël dhe nuk dëshiron më?

Kjo varet nga mosha e fëmijës. Deri në 10-12 vjeç, një sjellje e tillë e “numërimit” të opsioneve, mendoj se është e pranueshme. Por ia vlen ta orientoni fëmijën në 1 seksion / studio të përhershme për 1 vit akademik.

4. Fëmija është i shqetësuar, tepër emocional, infantil, studimet vuajnë. A ka ndonjë pikë në shkollimin ose korrigjimin në shtëpi?

Nëse e keni fjalën për transferimin e një fëmije në shkollimin në shtëpi, atëherë për një transferim të tillë nevojitet një arsye shumë serioze - një pamundësi e plotë për të marrë dhe përvetësuar njohuritë në klasë. Kur kjo pamundësi është e paplotë, atëherë flitet për një kalim të pjesshëm në shkollimin në shtëpi, për të mos mbrojtur plotësisht fëmijën nga shoqëria e fëmijëve (fëmija ndjek një pjesë të mësimeve në shkollë disa ditë, një pjesë e mësimeve zhvillohet në shtëpi. ). Korrigjimi i çdo vështirësie mendore është i nevojshëm në çdo rast.

5. Vajzat 9 vjeç. Kujtesa është e mirë, por nuk ka këmbëngulje - për shkak të kësaj, ka probleme në shkollë. Çfarë duhet bërë?

Nëse këmbëngulja nuk është e mjaftueshme në shtëpi kur bëni detyrat e shtëpisë, atëherë disa rregulla do t'ju ndihmojnë:

Filloni të bëni detyrat e shtëpisë pas një periudhe pushimi nga shkolla,

Filloni me një të lehtë, pastaj një të vështirë, pastaj përsëri një më të lehtë,

Bëni pushime të shkurtra çdo 15-20 minuta

Ndihmoni me mësimet e vështira

Mbani një atmosferë emocionale pozitive gjatë mësimeve: sigurohuni që të lavdëroni (jo edhe për rezultatin, por për zell, vëmendje dhe këmbëngulje).

Nëse keni probleme me këmbënguljen në shkollë, atëherë këtu mund të përpiqeni të flisni vetëm me mësuesin në mënyrë që të zhvilloni një qasje individuale dhe të ndihmoni vajzën tuaj.

6. Fëmija është 6.5 vjeç, shkon në klasën e parë, por nuk dëshiron të studiojë. Ndoshta ai nuk është ende gati për shkollë?

Në të vërtetë, gatishmëria për shkollë përfshin gatishmërinë motivuese, d.m.th. dëshira për të mësuar, njohuri se për çfarë shërben. Fëmija duhet të "fitojë përsëri", sepse lojërat zhvillojnë shumë gjëra të dobishme: vëmendje dhe këmbëngulje, aftësi për të bashkëvepruar me të tjerët, të gjitha vetitë mendore. Unë nuk e mbështes dëshirën e prindërve për të dërguar fëmijën e tyre në klasën e parë në moshën 6 vjeç. Është herët, dhe, në të vërtetë, "jo i pjekur". Por ne nuk do të kthehemi në kopshtin e fëmijëve, kështu që ne zhvillojmë më tej: kthejmë mësimet në aktivitet interesant dhe loja, interesojeni fëmijën, vazhdoni të luani lojëra me të në kohën tuaj të lirë (lojërat sipas rregullave janë veçanërisht të mira: loto, domino, damë, madje edhe "grabitës kozakë"!).

7. Çfarë duhet bërë për ta bërë fëmijën të dëshirojë të studiojë? Ne jemi 10 vjeç - klasa e 4-të, nuk donim të shkonim në shkollë nga klasa e parë, dhe tani aq më tepër nuk dua. Unë shpjegoj çdo mëngjes se kjo është e rëndësishme për çdo person. Djali thotë se aty nuk i intereson, është e mërzitshme dhe nuk i duhet fare. Çfarë duhet, ai nuk e di. Ajo ka 2 vjet që shkon në shkollën e muzikës dhe dëshiron ta lërë, e bind çdo ditë që ka nevojë, do t'i vijë mirë më vonë. Në përgjithësi, ai kurrë nuk e çon çështjen deri në fund, tërhiqet kur lindin vështirësi.

Djali juaj nuk ka motiv arsimor. Bindja juaj nuk e formon atë. Mund të supozoj se jeni një person shumë aktiv dhe më pas ky aktivitet mund të shuajë vetë aktivitetin e fëmijës.

Në fund të vitit shkollor është e vështirë, por vitin e ardhshëm përpiquni të gjeni një seksion apo studio që është INTERESANTE PËR TË, sepse çdo aktivitet interesant do të nxisë interesin për një tjetër, në shkollë.

Flisni për profesionet që nuk kërkojnë arsim, shikoni njerëzit, si punojnë dhe duken. Njihuni me punën tuaj. Trajtojini detyrat dhe mësimet e reja si diçka të re dhe interesante. Përpiquni që të bëni detyrat e shtëpisë dhe të shkoni në shkollë më interesante dhe më të këndshme: blini aksesorë spektakolar, ëmbëlsohuni me karamele, lëvdojeni dhe gëzohuni për çdo arritje dhe veçanërisht përpjekje (është në rregull nëse e teproni pak). Zhvilloni këmbënguljen dhe arbitraritetin e sjelljes në lojëra sipas rregullave (damë, loto, etj.).

Zhvillimi i të folurit

1. Vajza ime është 3 vjeç, flet shumë keq. A duhet të filloj ta çoj te një logopedi?

Po! Është e nevojshme, para së gjithash, të vini për një konsultë me një logopedist, i cili do të bëjë një përfundim: çfarë dhe pse? Pas kësaj, do të diskutoni me patologun e të folurit çështjen e nevojës për klasa të terapisë së të folurit.

2. Vajza ime është 4.5 vjeç. Ai vazhdimisht thotë: “Bëra, eca”, me pak fjalë ngatërron femëroren dhe mashkulloren.

Vajza juaj nuk ka formuar marrëveshjen e fjalëve në gjini dhe rasë. Ndoshta kjo është një nga simptomat e një pamje tjetër holistike. Konsultohuni me një terapist të të folurit. Ju ndoshta do të keni nevojë për terapi të të folurit. Në shtëpi, sa herë që dëgjoni një marrëveshje të gabuar fjalësh, jepni menjëherë opsionin e duhur. Fëmijët shpesh përsërisin automatikisht saktë, nëse jo, ia vlen të nënkuptohet se vërtet dëshironi të dëgjoni.

3. Vajza ime është pesë vjeç. Ajo shqipton tingullin "r" vetëm në fillim të fjalës. Kjo është mirë? Nëse jo, çfarë të bëni?

Unë mendoj se vajza ime filloi të zotërojë shqiptimin e tingullit P (në moshën 5 vjeç kjo është normale) - kjo është më e lehtë për t'u bërë në fillim të fjalëve. Ndihmojeni atë të vazhdojë dhe të fillojë të shqiptojë fjalët rrokje për rrokje, ku tingulli R është në fund të fjalës, në mes. Fletoret speciale të terapisë së të folurit për tingullin R mund t'ju ndihmojnë, studioni ato me vajzën tuaj.

4. Vajza është 7 muajshe, nuk dëshiron të shqiptojë rrokje. Si ta ndihmoni atë?

Kujdesuni për veten dhe sjelljen tuaj: nëse një vajzë qëndron vetëm në një krevat fëmijësh ose loje për një kohë të gjatë, nëse jeni i heshtur dhe flisni pak, atëherë kjo mund të jetë pa patologji të të folurit, me mundësi zhvillimi normal. Më pas: mbajeni fëmijën me vete gjatë gjithë kohës, në mënyrë që ai të jetë në shoqërinë tuaj dhe vazhdimisht "bisedoni" me të, duke thënë me zë të lartë gjithçka që bëni, duke emërtuar të gjitha objektet që bien në fushën e shikimit të fëmijës. Këndoni këngë, tregoni dhe bëni "dëfrime", si "Ladushki" dhe "Bicja", duke kërkuar një përgjigje emocionale nga fëmija (ajo duhet të shikojë dhe të buzëqeshë si përgjigje, të kryejë vetë disa lëvizje). Nëse nuk ka përgjigje, shkoni për një konsultë me një neurolog pediatrik.

5. Vajza ime do të bëhet 5 vjeç në qershor. Nuk shqipton r, w, ndonjëherë z. A është koha për një patolog të të folurit?

Zakonisht, klasat në korrigjimin e shqiptimit të tingullit fillojnë në moshën 5 vjeç, dhe deri në moshën 7 vjeç puna duhet të përfundojë. Në mënyrë të rreptë, ju keni ende kohë. Mendoj se është shumë e mundur të fillosh studimin që në fillim të vitit shkollor.

6. Djali im është 11 vjeç. Si ta mësoni atë të shkruajë saktë?

Nëse gabimet janë shumë të sikletshme “nga pavëmendja”, atëherë testimi nga logopedi është i detyrueshëm. Kjo mund të jetë disgrafi dhe duhet të kryhet një korrigjim afatgjatë dhe kompetent. Nëse kjo është mosnjohje e rregullave, një mësues i gjuhës ruse do të ndihmojë.

7. Djali im është 2 vjeç, thotë vetëm “mami”, “baba” dhe disa fjalë të tjera. A është normale?

Prej rreth 2 vitesh, si logoped pres të dëgjoj të shfaqen fillimet e të folurit frazal (të paktën ato më të thjeshtat: "Mami, pip. Më jep një pije", dhe praninë e të paktën disa fjalëve të një 2. -strukturë komplekse rrokjeje (2 rrokje të ndryshme: fjalë si halla, aba - mollë, ra) Nëse nuk është kështu, atëherë nga cilësia e komunikimit gjatë ekzaminimit të logopedit, është e mundur të diagnostikohet një vonesë. zhvillimin e të folurit ose një vonesë në ritmin e zhvillimit të të folurit.

Zakone të këqija

1. Ka një vit që kam vënë re që djali im (7 vjeç) është i angazhuar në masturbim. Unë e qortova dhe e frikësova. Dhe tani mësuesja e vuri re në kopsht, më tha, ishte shumë e turpshme! Por çfarë duhet bërë? Me kë të kontaktohet? Te lutem me trego!

Keni të drejtë që jeni konsultuar me një psikolog. Masturbimi i referohet veprimeve patologjikisht të zakonshme. Të qortosh dhe të trembësh është vërtet e kotë. Mund të përpiqet vetëm ta zgjidhë këtë çështje - duhet të ketë një qasje të integruar për të: trajtim nga një psikiatër dhe ndihmë nga një psikolog.

Nga pikëpamja e psikologjisë, është e pamundur të ndalosh këtë fenomen me metoda represive, mund të përpiqesh ta zëvendësosh këtë stereotip negativ me një tjetër pozitiv:

Sepse fëmija tashmë e di që ta bësh këtë është e keqe, duhet të pajtohesh me të që do ta ndihmosh të heqë qafe këtë zakon dhe ai do t'ju ndihmojë me këtë.

Forconi kontrollin dhe përpiquni të mos jepni kohë dhe mundësi për ta bërë këtë,

Mësojeni djalin tuaj të vendosë duart dhe t'i marrë duart sipas nevojës: vendosini në një "bravë" kur shikon televizor, vendosini nën faqe, nën jastëk ose mbi batanije kur bie në gjumë, merrini duart me lodra. ushqim i sigurt (është e dobishme të kafshoni frutat dhe perimet).

Kujtojini djalit tuaj jo atë që nuk duhet të bëjë, por për atë që duhet të bëni: palosni, mbajeni, etj.

Rritni kontaktin emocional me djalin tuaj, shpesh shprehni lavdërime dhe miratim ndaj tij.

2. Çfarë duhet të bëj nëse fëmija im po i shqyen flokët? Cilat janë arsyet?

Është e rëndësishme mosha e fëmijës, sa mund ose nuk mund ta kontrollojë veten, cilat emocione vërehen në të njëjtën kohë. Arsyet mund të jenë: shfaqja e veprimeve obsesive, vetëndëshkimi në rast shqetësimi psikologjik ose emocional. Një psikolog ose psikiatër do t'ju ndihmojë ta kuptoni këtë. Nëse këto janë veprime obsesive, atëherë kërkohet trajtim nga një psikiatër dhe këshillim nga një psikolog me temën "të heqësh qafe veprimet patologjikisht të zakonshme të fëmijës". Nëse ky është vetëdënim, atëherë psikologu duhet të punojë jo vetëm me një fëmijë, por edhe me prindërit për të përmirësuar situatën psikologjike në familje.

3. Djali im 4.5 vjeç fle vetëm me mua ose me babin e tij. Si të hiqni gjirin?

Kjo është ajo që bëjnë fëmijët eksitues ose të ndjeshëm. Në këtë moshë, fëmija mund të flejë vetëm, por më pas do t'ju duhet të qëndroni ulur për ca kohë kur të bie në gjumë, në mënyrë që prania juaj ta ndihmojë të qetësohet dhe të relaksohet. Në të njëjtën kohë, ai duhet të ketë një vend të këndshëm dhe të rehatshëm për të fjetur. Është e dëshirueshme që djali t'ju ndihmojë në rregullimin e tij, në mënyrë që ai vetë ta bëjë veten një vend "të rritur" për të fjetur, gjë që ai do të donte.

Nëse tani është kategorikisht e pamundur t'i mësosh një fëmije të flejë vetëm, kjo do të thotë se ai nuk është ende i gatshëm psikologjikisht për këtë, ai nuk ka fituar besimin tek vetja dhe tek ata rreth tij që i duhet një fëmije për gjumë të pavarur. Pastaj përpiquni të prisni dhe pas 2-3 muajsh provoni përsëri ta mësoni atë me një gjumë të pavarur.

4. Si të largoni një fëmijë nga kafshimi i thonjve (16 vjeç), filloi kohët e fundit.

Nëse zakoni është shfaqur kohët e fundit, atëherë, me siguri, tani ka ende një moment akut, dhe shkaku i këtij obsesioni është ende i fortë. Prandaj, unë rekomandoj të kontaktoni një psikiatër. Mendoni se çfarë provokoi shfaqjen e obsesionit dhe përpiquni të eliminoni shkaqet. Është e nevojshme të bini dakord me vajzën që do të punoni BASHKË dhe do të zhdukni një zakon të keq, kërkohet dëshira dhe pëlqimi i saj. Më pas diskutoni me vajzën tuaj se si të parandaloni ose zëvendësoni kafshimin e thonjve: hani diçka të shijshme dhe të shëndetshme (fruta, perime, fara, etj.), nëse është e nevojshme, kujtojini asaj se çfarë DUHET të bëhet, pa thënë apo qortuar që MOS.

Në Rusi, dhe në mbarë botën, prindërit shpesh ankohen se fëmija nuk dëshiron të studiojë. Këshillat e psikologut për zgjidhjen e kësaj situate mund të ndihmojnë në korrigjimin e situatës. Por jo çdo prind është gati të ndjekë disa udhëzime. Më shpesh, në praktikë, fëmijët thjesht detyrohen të mësojnë në të gjitha mënyrat, ndonjëherë jo plotësisht humane. Është e qartë se nuk ia vlen ta bësh këtë. Në fund të fundit, çdo fëmijë duhet të gjejë një qasje individuale. Dhe atëherë do të jetë e mundur të arrihet sukses në çdo përpjekje. Mësimdhënia nuk bën përjashtim. Pra, çfarë nëse fëmijët refuzojnë dhe nuk duan të mësojnë?

Pa emocione

Në fakt, nuk ka një përgjigje të qartë. Dhe nuk mund ta jepni. Çdo fëmijë është një individ. Prandaj, në një rast ose në një tjetër, fenomeni në studim do të ketë motivet e veta. E fshehur ose e dukshme - nuk është aq e rëndësishme. Gjëja kryesore është prania e tyre.

Po sikur fëmija nuk dëshiron të studiojë? Këshilla e parë që çdo psikolog do të japë është të qëndroni të qetë. Dhe vlerësoni situatën, analizoni atë që po ndodh dhe sjelljen e fëmijëve pa emocione të panevojshme.

Shpesh, tema e studimit perceptohet me dhimbje nga prindërit. Ju mund të dëgjoni pasthirrmat: "Si kështu, nuk dëshiron të studiojë? Po, i thashë ...". Më tej, si rregull, pason ndëshkimi ose ndonjë metodë tjetër për ta detyruar fëmijën të ulet për tekstet shkollore. Vihet re se një sjellje e tillë nuk do të përfitojë. Përkundrazi, vetëm do të dëmtojë. Si për prindërit ashtu edhe për nxënësit.

Mbledhja e informacionit

Fëmija juaj nuk dëshiron të studiojë? Këshillat e psikologut në lidhje me këtë situatë shpesh u drejtohen posaçërisht prindërve. Sjellja e tyre shpesh përcakton se sa shumë fëmijët përpiqen të marrin njohuri të reja.

Përpara se të bini alarmin, si dhe të gjeni mënyra që mund të interesojnë ose detyrojnë një të mitur në një qëndrim më të vëmendshëm dhe të përgjegjshëm ndaj të mësuarit, rekomandohet të mblidhni sa më shumë që të jetë e mundur. më shumë informacion për jetën e një studenti. Edhe nëse prindërit mendojnë se tashmë dinë gjithçka. Në praktikë, zakonisht rezulton se nuk është kështu.

Pse fëmijët nuk duan të mësojnë? Arsyet mund të jenë të ndryshme. Dhe sa më shumë që prindi të mësojë për jetën e fëmijës në shkollë, për ndjenjat dhe përvojat e tij, aq më shpejt do të jetë e mundur të zgjidhet situata.

Vështirësitë

Tani pak për skenarët më të zakonshëm. Çdo veprim, siç u përmend tashmë, ka motivin ose arsyen e vet. Kështu thotë psikologjia. Fëmija juaj nuk dëshiron të studiojë?

Arsyeja e parë pse ndodh kjo është për shkak të vështirësive. Studimi është një analog i punës së fëmijëve. Dhe studenti shpesh e ka të vështirë. Ndonjëherë vështirësitë e të mësuarit me të cilat përballet një fëmijë tejkalojnë ditët e punës të të rriturve. Dhe duke marrë parasysh faktin që fëmijët ende nuk dinë të luftojnë dhe nuk kanë një rezistencë të veçantë ndaj stresit, përmasat e problemit bëhen të mëdha.

Ndoshta fëmija thjesht nuk e mëson mirë materialin, nuk përballon detyrat. Prandaj ngurrimi për të mësuar. Kjo nuk do të thotë se fëmija është i keq. Dhe çdo prind duhet ta mbajë mend këtë të vërtetë.

Shpesh një problem i ngjashëm lind gjatë transferimit nga një shkollë në tjetrën. Kjo është për shkak të ndryshimit në programet shkollore, si dhe në mësuesit. Fëmija juaj nuk dëshiron të studiojë? Këshillat e psikologëve shpesh theksojnë nevojën që fëmijët të ndihmohen për të përballuar vështirësitë në të mësuar.

Si saktësisht? Mund:

ndërroj shkollën;
ndryshimi i mësuesve;
punësoni një mësues;
merreni në mënyrë të pavarur me fëmijën (por pa emocione të panevojshme, kjo është e rëndësishme).

Ndonjëherë zgjidhja më e mirë është të presësh. Sapo fëmija të mësohet me shkollën, të jetë në gjendje të përballojë detyrat dhe vështirësitë, do të ketë dëshirën për të marrë njohuri të reja.

Mërzia

Po sikur fëmija nuk dëshiron të studiojë? Mos u frikësoni dhe mos u emociononi - kjo është gjëja kryesore. Pjesa tjetër e situatës është mjaft e zgjidhshme. Sidomos kur bëhet fjalë për studentët më të rinj.

Në përgjithësi, studimi është një proces shumë i mërzitshëm. Prindërit që përballen me mosgatishmërinë e fëmijëve për të mësuar shpesh ankohen: "Është kaq interesante!". Si rregull, njerëz të tillë thjesht harrojnë veten në moshën shkollore.

Siç u përmend tashmë, studimi është një analog i punës. Ndoshta fëmija thjesht është i mërzitur në klasë? Për shembull, në funksion të më shumë njohurive. Ose, përkundrazi, fëmijët mbeten prapa në program, prandaj nuk kuptojnë asgjë në klasë. Këtu hyn mërzia. Kjo eshte normale.

Ka disa mënyra për të trajtuar situatën:

ndryshimi i shkollës;
transferimi i fëmijës në një klasë "më të fortë";
tutoring dhe mësime private.

Sapo fëmija të interesohet për të mësuar, ai do ta bëjë atë me kënaqësi. Kështu funksionon trupi i njeriut. Mos harroni gjithmonë se fëmijët nuk janë të rritur. Koncepti i tyre "duhet" ende nuk është formuar plotësisht. Prandaj, shkolla duhet të jetë interesante.

Konfliktet

Fëmija juaj nuk dëshiron të studiojë? Si ta ndihmoni atë? Gjithçka varet nga situata. Siç është përmendur tashmë, është e rëndësishme të identifikohet shkaku i problemit në studim. Dhe ka shumë prej tyre.

Shpesh dëshira për të mësuar dhe për të shkuar në shkollë mposhtet nga konfliktet. Për shembull, me shokët e klasës ose mësuesit. Në rastin e parë, gjithçka është më e vështirë nga sa duket. Konfliktet me shokët e klasës ndonjëherë zgjidhen shpejt dhe në mënyrë të pavarur. Dhe në disa raste, ata ngatërrojnë edhe psikologët. Prandaj, shpesh, nëse një fëmijë ka probleme të zgjatura me "kolegët" në klasë, duhet ose ta transferojë fëmijën në një klasë tjetër, ose edhe të ndryshojë shkollën.

Por në konfliktet me mësuesit, ju mund ta korrigjoni situatën. Dhe prindërit duhet ta bëjnë këtë. Është e rëndësishme të zbuloni shkakun e "zënkës" dhe më pas të ndërmerrni ndonjë veprim. Zakonisht njerëzit thjesht ndryshojnë mësues. Por ndonjëherë mund të flisni vetëm me mësuesin dhe të ndikoni tek ai. Ndodh edhe që nxënësit dhe mësuesi “nuk kanë rënë dakord për personazhet”. Ky opsion ngatërron psikologët, prindërit dhe menaxhmentin e shkollës. Siç u përmend tashmë, zakonisht një vendim merret thjesht për të ndryshuar mësuesin.

Nevojat

Fëmijët modernë nuk duan të mësojnë - ky fakt përmendet nga shumë ekspertë. Dhe problemi shtrihet tek fëmijët. moshave të ndryshme. Gjithnjë e më shumë, ka mungesë të interesit për njohuri të reja në mesin e parashkollorëve.

Çdo gjë ka shpjegimin e vet. Pse fëmija nuk dëshiron të studiojë? Arsyet, siç mund ta shihni, janë të ndryshme. Nëse flasim për brez modern, atëherë, ka shumë të ngjarë, ata thjesht nuk kanë nevojë për njohuri të reja.

Por origjina e këtij fenomeni është përparimi në terren teknologjive moderne. Fëmijët e të gjitha moshave po bëhen të varur nga pajisjet. Teknika dhe lojëra - kjo është ajo që duan edhe parashkollorët. Ata thjesht nuk kanë dëshirë për të studiuar, vetëm për të krijuar.

Në përgjithësi, varësia nga pajisjet i privon fëmijët nga kurioziteti. Nëse një fëmijë nuk dëshiron të mësojë të shkruajë, si dhe thjesht të shkojë në shkollë, të marrë njohuri të reja - ky është faji i prindërve modernë. Këshilla e vetme që japin psikologët është të shmangni varësinë nga veglat dhe Teknologji moderne, mos i mësoni fëmijët me smartphone dhe tablet nga djepi. Dhe nëse varësia është tashmë atje, ju duhet ta luftoni atë. Por është e pamundur të privosh menjëherë një fëmijë nga një kompjuter, TV, tabletë, telefon dhe "harmime" të tjera të teknologjive moderne. Kjo vetëm do ta përkeqësojë situatën. Është e rëndësishme të kufizoni me kujdes kohën që fëmijët kalojnë me pajisje.

Shëndeti

Në fakt, nëse një fëmijë nuk dëshiron të studiojë (klasa e parë ose ndonjë tjetër - kjo nuk është aq e rëndësishme), problemet mund të fshihen në nuanca më pak të dukshme të jetës së një personi.

A lodhet shpejt një fëmijë apo adoleshent edhe nga detyrat e thjeshta? Ai lodhet shumë pa aplikuar përpjekje të veçanta për një gjë apo një tjetër? Është e mundur që prindërit do të duhet të japin alarmin. Në fund të fundit, kjo sjellje është pasojë e problemeve shëndetësore. Kjo është arsyeja pse prindërit priren të harrojnë.

Prandaj, sapo fëmija të jetë 100% i shëndetshëm, do të shfaqet dëshira dhe nevoja për njohuri të reja. Por kjo vetëm në rastin kur nuk ka shkaqe të tjera të problemit në studim.

Ngarkoni

Programi shkollor- "vlera" nuk është konstante. Ajo ndryshon gjatë gjithë kohës. Ashtu si presioni në shkollë. Ky fakt duhet të merret parasysh nga çdo prind. Programi shkollor në shkolla moderne dukshëm ndryshe nga ajo që ishte në kohën sovjetike.

Fëmija juaj nuk dëshiron të studiojë fare? Kjo sjellje është shpesh një shenjë e qartë e lodhjes. Herët a vonë çdo person i lodhur “digjet”. Ai ka nevojë për pushim. Vetëm në këtë rast do të jetë e mundur të kthehet dëshira për të mësuar dhe njohuri të reja.

Prindërit duhet të bëjnë gjithçka për të ulur barrën mbi fëmijën. Kjo nuk do të thotë që ju duhet t'i bëni të gjitha detyrat e shtëpisë për studentin. Por ndihma dhe mbështetja e fëmijës suaj, duke e lejuar atë të pushojë dhe të çlodhet pas shkollës është një domosdoshmëri.

Një fakt interesant: ndonjëherë dëshira për të mësuar "rreh" barrën që bie mbi fëmijën pas shkollës. Për shembull, seksione dhe qarqe të ndryshme, si dhe punët e shtëpisë, duke ndihmuar prindërit (të themi, kujdesi për vëllezërit më të vegjël dhe motrat). Është e nevojshme të shkarkohet fëmija në çdo kuptim. Ndërsa studenti është i lodhur, ai nuk do të ketë dëshirë për të mësuar.

Pamundësia për t'u përqendruar

Sigurisht, mosha e foshnjës konsiderohet një faktor i rëndësishëm që ndikon në sjelljen e fëmijës. Do të duhet të merret parasysh. Dhe pajtohu. Në fund të fundit, rritja është një proces gradual dhe i gjatë. Çdo moshë ka karakteristikat e veta. Ato shpesh shoqërohen me probleme dhe dështime. Përfshirë në shkollë.

A është fëmija 6 vjeç? Nuk dëshiron të studiojë? Ju nuk duhet të qortoni një nxënës shkolle të sapobërë, por gjithashtu nuk keni nevojë ta lini situatën pa mbikëqyrje. Është e rëndësishme të kuptohet se në moshën 6-7 vjeç, fëmijët thjesht nuk dinë të përqendrohen në asgjë për një kohë të gjatë. Përveç në lojë. Por të ulesh për disa orë dhe të dëgjosh një mësues nuk është një detyrë e lehtë për një fëmijë.

Psikologët dhe shkencëtarët sigurojnë se fëmijët normalisht mund të perceptojnë informacionin në klasë, si dhe të mësojnë plotësisht vetëm në moshën 12-vjeçare. Në këtë moshë, fëmija zhvillon "përmbajtje", ai mëson të ulet për një kohë të gjatë dhe të dëgjojë, të thellohet në thelbin e tregimit. Nuk mund të kërkosh diçka të tillë nga një nxënës i shkollës së mesme.

Mosha kalimtare

Fëmija (13 vjeç) nuk dëshiron të studiojë? Ky problem është i përhapur në të gjithë botën. Prindërit e adoleshentëve shpesh vërejnë se fëmijët e tyre thjesht pushojnë së përpjekuri për të mësuar dhe njohuri. Ata “largohen” sipas notave, nuk i bëjnë detyrat e shtëpisë dhe madje i lënë mësimet!

Fatkeqësisht, shumica e nënave dhe baballarëve zgjedhin jo taktikat më korrekte të sjelljes, gjë që shkakton edhe më shumë dëm. Në të vërtetë, në moshën 12-13 vjeç fillon puberteti, një fazë e re në formimin e personalitetit. Një periudhë rebelimi dhe mosmarrëveshjeje. Në adoleshencë, problemet e të mësuarit janë normale.

Është e rëndësishme që prindërit në këtë moment të mos “shtypin” fëmijën, por ta ndihmojnë nxënësin të përballojë vështirësitë. mosha kalimtare. Kjo teknikë ndihmon në ruajtjen e marrëdhënieve me fëmijët, si dhe përmirëson performancën akademike. Mund të punësosh një mësues, por pa fanatizëm. Fëmijët e të gjitha moshave duhet të kenë kohë për të pushuar.

Motivimi

Çdo proces, siç është përmendur tashmë, ka arsyet e veta. Për fëmijët, ashtu si për të rriturit, motivimi është i rëndësishëm. Një organizëm i gjallë nuk do të bëjë asgjë nëse nuk ka nevojë dhe motive për të.

Prandaj, është e rëndësishme që prindërit të "ngrohin" interesin e fëmijës për të mësuar. Shumë shpesh në praktikë ka situata kur dështimet ndëshkohen, dhe sukseset merren si të mirëqenë. Me kalimin e kohës, një sjellje e tillë do të çojë në faktin se fëmija nuk dëshiron të studiojë më tej. Psikologët theksojnë gjithashtu se disa nëna dhe baballarë nuk i konsiderojnë notat e mira si arritje apo edhe fenomen të duhur, por notat e dobëta premtojnë pasoja të rënda për një nxënës.

Po, në çdo veprim të prindërve duhet të ketë rreptësi dhe seriozitet, por në masë. Psikologët këshillojnë ta vendosni veten në vend të një fëmije: nëse nuk ka motivim për të kryer disa detyra, a do t'i kryejë një i rritur? Nr. Dhe fëmijët po bëjnë të njëjtën gjë.

Për fat të mirë, është e mundur të motivoni një fëmijë për të mësuar. Por çdo student ka nevojë për një qasje individuale. Për disa, paratë e tepërta të xhepit mund të jenë një motivim i mirë, për disa, vetëm lëvdata ose një darkë familjare, ëmbëlsirat si shpërblim për suksesin dhe disa motivohen nga blerjet. Sidomos ato të mëdhatë. Por ky opsion është i mirë për sukses të madh. Për shembull - nëse përfundoni një mandat me nderime, do të merrni një kompjuter lojrash të modelit më të fundit. Gjëja kryesore është të mbani gjithmonë fjalën tuaj dhe të mos e mashtroni fëmijën.

Shpesh, prindërit besojnë se ndëshkimi dhe "rripi" janë motivimi kryesor për të mësuar. Nëse një fëmijë mbahet në frikë, atëherë ai do të mësojë edhe me forcë, do të ketë sukses dhe do të përparojë. Në fakt, një sjellje e tillë do të çojë në shkatërrimin e kontaktit me studentin, ndonjëherë edhe për jetën. Prandaj, nuk duhet të zgjidhni taktika të tilla sjelljeje.

Kontrolli

Skenari i fundit është gjithashtu shumë i zakonshëm. Fëmija juaj nuk dëshiron të studiojë? Këshillat e psikologut tregojnë se është e rëndësishme që fëmijët të pushojnë, t'i motivojnë ata të studiojnë pa frikë dhe frikë, pa neglizhencë. Por së bashku me këtë, është e rëndësishme të mbani mend një të vërtetë - më pak kontroll.

Puna është se kontrolli i tepruar mbi përparimin e fëmijës çon në faktin se fëmijët nuk duan të mësojnë. Sidomos nëse gjithçka "rrotullohet" rreth studimit dhe procesit arsimor. Fëmija fillon të mendojë se vetëm edukimi është i rëndësishëm për prindërit. Dhe të gjitha sferat e tjera të jetës, ndjenjat dhe përvojat e fëmijëve janë një gjë e vogël. Prandaj, dëshira për të mësuar zhduket fare. Ndonjëherë duhen dekada për ta rivendosur atë.

Ndonjëherë prindërit kontrollojnë plotësisht çdo hap të studentit, duke marrë kështu përgjegjësinë për të gjitha veprimet e fëmijës. Nuk është e drejtë. Një sjellje e tillë vetëm dekurajon dëshirën për të studiuar dhe për të marrë njohuri të reja. Që tani e tutje, është e qartë se çfarë duhet bërë nëse fëmija nuk dëshiron të studiojë. Gjëja kryesore për të mbajtur mend është se ndëshkimi dhe abuzimi nuk janë aspak ato që do të ndihmojnë në korrigjimin e situatës në shumicën e rasteve.

Tani e kuptoni pse fëmijët nuk duan të mësojnë? Arsyet janë kaq të ndryshme dhe varen nga shumë sasi e madhe Faktorë që nuk mund t'i thuash kurrë me siguri se ke një "guxim" në rritje.