Aktiviteti fillestar i punës në grupin e parë të vogël. Punët shtëpiake në grupin e parë të vogël. Plani perspektiv i veprimtarisë së punës

Abstrakt i një mësimi praktik mbi veprimtaria e punës për moshën më të re parashkollore "Ne lajmë kukulla"

Detyrat:
1. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të punojnë në ekip;
2. Ushtroni ata në aftësinë për t'i ofruar ndihmën e tyre një shoku;
3. Kultivoni ndjenjën e përgjegjësisë për kauzën e përbashkët, kënaqësinë nga përfundimi me sukses i punës;
4. Aktivizoni fjalorin e fëmijëve, duke përdorur fjalët në të folur: enë sapuni, shkumë, shpëlarje, shkumë, sfungjer.
5. Mësoni të përcaktoni vetitë e ujit (të ftohtë, të nxehtë, të ngrohtë)
6. Mësoni të tregoni natyrën e veprimeve (sapun, lani sapunin, fshij)
7. Mësojini fëmijët të jenë të sjellshëm me kukullat.

Forma e organizimit: puna kolektive.
Lloji i punës: amvisëri.

Puna paraprake:
Lojëra me ujë:"Ftohtë - nxehtë", "Floats - Sinks", "Transfuzion"
D/lojë:"Rondele", "Lani duart"
Ushtrime loje:"Duar të pastra"
Lojëra - argëtim: « Flluskë»
Leximi i vjershave, vjershave.

Materiali:
Në tavolinë janë 2 legena, një enë sapuni, sapun, sfungjerë, një peshqir, një kovë jeshile me ujë të nxehtë, një kovë e verdhë me ujë të ftohtë.
Kukull Katya, kuti e bukur, flluskë.

Ecuria e mësimit:

Edukator: Oh, Katya, çfarë nuk shkon me ty? Çfarë keni në hundë, në faqe, në krahë? Çfarë është, fëmijë? (I poshtër)

Mësuesi/ja lexon poezinë e A. Bartos “Vajza e pistë”, duke e shoqëruar leximin me një dramatizim.
Edukator: Djema, kukulla është shumë e trishtuar, nuk dëshiron të jetë e pisët, a mund ta ndihmojmë Katya? (Le të ndihmojmë). Unë kam një kuti magjike, ka shumë gjëra të dobishme në të, unë do t'i marr ato, dhe ju më tregoni se cilat duhet të lajmë kukullën.
Mësuesi nxjerr nga kutia një nga një sapun, një fletore, një peshqir, një makinë shkrimi, një sfungjer, një telefon - fëmijët përcaktojnë se çfarë nevojitet për të larë. Mësuesi/ja sqaron qëllimin e objekteve, shpjegon mënyrën e përdorimit të tyre.

Edukator: Dhe tani, le të lahet Katya në një legen. (Ato i afrohen tavolinës, ku ka dy legena bosh, dhe dy kova me ujë të nxehtë dhe të ftohtë). Prekni fëmijë, çfarë lloj uji ka në kovën e gjelbër? (E nxehtë)
Ujë i nxehtë në një kovë të gjelbër. Dhe çfarë lloj uji është në kovën e verdhë? (Ftohtë)

Katya nuk i pëlqen të notojë në ujë të nxehtë dhe nuk i pëlqen të notojë në ujë të ftohtë. Ajo pëlqen të notojë në ujë të ngrohtë.
Tani do të hedhim fillimisht ujë të ftohtë në legen dhe më pas do të shtojmë ujë të nxehtë. Përzieja ujë të nxehtë me ujë të ftohtë. Çfarë lloj uji keni marrë? (Fëmijët vendosin duart në ujë të ngrohtë) - Uji është bërë i ngrohtë.

Mësuesi merr kukullën Katya, heq rrobat e saj, e vendos kukullën në një legen dhe fillon të lahet. Njëkohësisht veprimet e tij i shoqëron me shpjegime, shqipton fjalët: sapun, enë sapuni etj.

Edukator: Katyushka jonë është bërë e pastër, ju vetëm duhet të lani të gjithë shkumën prej saj. Çfarë duhet të bëj? (Duhet ta shpëlani kukullën me ujë të pastër dhe të ngrohtë).
A ju kujtohet se çfarë lloj uji është në kovën e gjelbër? (E nxehtë).
Po kovën e verdhë? (Ftohtë).
Edukator: Cili do të jetë uji nëse përziej ujin e nxehtë me të ftohtë (të ngrohtë).
Derdhni ujë të ngrohtë në legenin e dytë.
Edukatorja: Me këtë ujë të ngrohtë, unë do të laj mbetjet e sapunit nga krizalet tona.
Ai derdh ujë mbi kukull, duke thënë me dashuri:
Ujë të ngrohtë
Ne derdhim mbi zogun tonë.
(Mësuesi nxjerr një kukull nga legeni dhe e fshin me një peshqir)
Fshijeni Katya me një peshqir dhe vendoseni në shtrat për të pushuar. (Kukulla është e vendosur në një peshqir të gjerë - "në shtrat")

Edukator: Djema, shikoni, edhe pjesa tjetër e kukullave duan të jenë të pastra dhe të bukura, le t'i lajmë edhe ato? Merrni nga një kukull secila. (Fëmijët, me ndihmën e një mësuesi, lajnë kukullat e tyre, i shpëlajnë dhe vendosin kukulla të pastra pranë Katya-s)

Detyrat edukative:

1. Të formojë dhe të konsolidojë tek fëmijët një interes për punën, një dëshirë për t'u përfshirë në të.

2. Mësojini fëmijët të punojnë krah për krah pa ndërhyrë me njëri-tjetrin.

3. Ruani dhe zhvilloni interesin për punën e bashkëmoshatarëve dhe të rriturve, dëshirën për komunikim dhe aktivitete të përbashkëta me ta.

4. Të edukojë fëmijët me zell, bindje, dëshirë për të përmbushur kërkesën e një të rrituri.

5. Të kultivojë tek fëmijët aftësitë për të kryer detyrat e punës, për t'i ndihmuar ata të zhvillojnë dëshirën për të zotëruar këto aftësi.

Vetë-shërbim, punë shtëpiake (2-3 fëmijë).

Vendoseni mirë materialin e ndërtimit në raft.

Organizoni lodra, mbillni kukulla të bukura.

Rregulloni karriget për klasën, hiqni ato kur të mbaroni.

Merrni lodrat në vend dhe pas shëtitjes ndihmoni në mbledhjen e tyre.

Vendosni lugët në tavolinë, rregulloni mbajtëset e pecetave.

Merrni gota, mbajtëse pecetash në tryezën e shpërndarjes.

Zhvishu, vishu, ndihmo një mik të zgjidhë një shall.

Pastroni rrugën nga bora.

Mblidhni mbeturina, gjethe në një vend të caktuar.

Fshij borën nga stolat.

Puna në natyrë:

Lotim bimët e shtëpisë.

Ujitni shtratin në kopsht, kopshtin e luleve në vend.

Për të ushqyer zogjtë.

Mbillni fara të mëdha (bizele, fasule, nasturciume).

Mbillni qepë.

Fshini pluhurin nga gjethet e bimëve me gjethe të mëdha.

grupi i mesëm

Detyrat edukative:

1. Të edukojë dhe të nxisë dëshirën e fëmijëve për të ndihmuar njëri-tjetrin, të mësojë aftësinë për të pranuar ndihmën e shokëve.

2. Të mësojmë fëmijët të vëzhgojnë aftësitë e një kulture pune: të dinë dhe të gjejnë diçka, të kultivojnë aftësinë për të arritur së bashku një qëllim pa kaluar në më shumë. aktivitet interesant, lojë.

3. Të zhvillojë te fëmijët një ndjenjë gëzimi nga puna e përbashkët, nga përpjekjet e përbashkëta që synojnë arritjen e një rezultati të përbashkët.Ajo që nevojitet për punë, përdorni me kujdes objektet e punës, çojini në vendin e tyre në fund të punës dhe në kërkesën e mësuesit.

4. Forconi dëshirën e fëmijëve për t'u përfshirë në punë me iniciativën e tyre, duke ndjekur shembullin e bashkëmoshatarëve të tyre.

Punët shtëpiake (3-4 fëmijë).

Fshini tavolinat dhe karriget me një leckë të lagur. Lani rrobat e kukullave.

Fshijeni pluhurin nga pragjet e dritareve me një leckë të lagur.

Fshijeni ujin e derdhur pas ujitjes së luleve.

Lani dhe fshini materialin e ndërtimit.

Lani lodrat në grup dhe në vend.

Rregulloni dhomat e zhveshjes.

Pastroni një pjesë të kantierit, verandat, shtigjet.

Fshij borën nga stolat, pajisjet e këndit të lojërave.

Mblidhni rërë përpjetë në oborrin e rërës.

Mblidhni mbeturinat dhe mbajini në kova në një vend të caktuar.

Puna në natyrë:

Mblidhni perime, fruta në kopsht dhe kopsht.

Pritini qepën me gërshërë të veçantë.

Lironi tokën në tenxhere me lule.

Mblidhni material natyral për vepra artizanale.

Mblidhni lëpjetë, fara të mëdha.

Kujdesuni për një zog, një breshkë (ndërrojini ujin e tyre, ushqeni, çoni mbeturinat në një vend të caktuar).

Sillni ushqim nga kuzhina (lakër, karrota, zarzavate).

Grupi i lartë

Detyrat edukative:

1. Të kultivojë tek fëmijët një qëndrim pozitiv të qëndrueshëm ndaj punës, të konsolidojë interesin për aktivitetet kolektive me bashkëmoshatarët dhe të rriturit.

2. Të kultivojë tek fëmijët aftësitë e përcaktimit të përbashkët të qëllimeve dhe arritjes së rezultateve të tyre.

3. Zhvilloni aftësinë për të komunikuar me bashkëmoshatarët: diskutoni dhe planifikoni punën, vlerësoni rezultatet e arritura.

4. Në punë e përbashkët rrënjos ndjenjën e drejtësisë tek fëmijët; shpërndani saktë punë interesante dhe jo interesante, punoni me fëmijët deri në fund.

5. Të mësojë fëmijët të kryejnë disa detyra të llojit të “punës së përbashkët”.

Punë shtëpiake.

Rregulloni dollapin me lodra dhe furnizime.

Fshini pragjet e dritareve me një leckë të lagur në dhomën e grupit dhe dhomën e gjumit.

Ndihmoni dado të mbulojë liri të pastër, vendosni këllëfët e jastëkëve.

Ujitni parcelën në mot të thatë, rërë në oborr me rërë.

Fshini stolat në zonën tuaj dhe me fëmijët.

Mbani rendin në oborrin e rërës.

Lani, thani dhe vendosni materialet e ndërtimit.

Rregulloni kopshtin (pastroni mbeturinat dhe gurët).

Lodra të rregullta (lajini, thani, fshijini).

Fshij zonën, shtigjet (nga bora, rëra, mbeturinat).

Lani pecetat, leckat e përdorura në klasë për artet e bukura.

Pritini lule, rregulloni buqeta, dekoroni dhomën.

Fshini dollapët në dhomën e zhveshjes (së bashku me dado).

Puna në natyrë:

Rivendosni bimët e brendshme.

Mbillni farat e luleve, perimeve, rritni fidanë.

Mbillni fidanë, kujdesuni për to.

Mblidhni ushqime për dimër për kafshët, zogjtë në kopshtin e fëmijëve.

Pastroni shtretërit në zonën tuaj dhe zonën e fëmijëve.

Mblidhni manaferrat dhe frutat në kopsht.

Gërmimi i shtretërve (gërmimi dytësor).

Puna manuale:

Së bashku me mësuesin, ndërroni ujin në akuarium.

Librat e riparimit.

Përgatitni manuale, materiale për mësimin e ardhshëm.

Bëni kurora, rruaza, dekorime për Krishtlindje.

Manualë riparimi, lodra për lojëra me role.

Merrni pjesë në hartimin e grupit, faqes për pushime.

Për të bërë suvenire, lodra, dekorime nga materiale natyrore.

Bëni kurora me flamuj me ngjyra për të dekoruar verandën, oborrin me rërë.

· Edukimi i aftësive kulturore dhe higjienike.

Formoni një zakon (së pari nën mbikëqyrjen e një të rrituri, dhe më pas në mënyrë të pavarur)

lani duart kur janë të pista dhe para se të hani, thani fytyrën dhe duart me personal

peshqir.

Të mësosh me ndihmën e një të rrituri për të rregulluar veten; gëzojnë individuale

objekte (shami, pecetë, peshqir, krehër, tenxhere).

Zhvilloni aftësinë për të mbajtur siç duhet një lugë gjatë ngrënies.

· Vetë-shërbim.

Mësojini fëmijët të vishen dhe të zhvishen në një mënyrë të caktuar; me pak ndihmë

një i rritur për të hequr rrobat, këpucët (zhbllokoni butonat përpara, fiksuesit Velcro); në

palosni mjeshtërisht rrobat e hequra në një renditje të caktuar. Mësoni rregullsinë.

· Punë e dobishme shoqërore.

Përfshini fëmijët në kryerjen e aktiviteteve më të thjeshta të punës: së bashku me

të rriturit dhe nën kontrollin e tij rregullojnë kazanët e bukës (pa bukë), mbajtëset e pecetave, shtrojnë

lugë etj.

Për të mësuar për të ruajtur rendin në dhomën e lojës, në fund të lojërave për të rregulluar

materiali i lojës në vende.

· Respekt për punën e të rriturve.

Nxitni interesin e fëmijëve për aktivitetet e të rriturve. Kushtojini vëmendje çfarë dhe si

një i rritur bën (si kujdeset për bimët (ujërat) dhe kafshët (ushqehet); si

portieri fshin oborrin, heq borën; si një marangoz riparon një belveder, etj.), Pse ai kryen

veprime të caktuara. Mësoni të njihni dhe emërtoni disa veprime të punës (asistent

mësuesi lan enët, sjell ushqim, ndërron peshqirët).

Grupi i dytë i vogël (nga 3 deri në 4 vjeç)

Përmirësoni aftësitë kulturore dhe higjienike, formoni aftësitë më të thjeshta

sjellje gjatë ngrënies, larjes.

Mësojini fëmijët të kujdesen për veten e tyre pamjen; mësoni si të përdorni

sapun, lani butësisht duart, fytyrën, veshët; fshijeni të thatë pas larjes, mbyllni telefonin

peshqir në vend, përdorni një krehër dhe shami.

Për të formuar aftësi elementare të sjelljes në tabelë: aftësia për të saktë

përdorni një lugë gjelle dhe lugë çaji, pirun, pecetë; mos e thërrmoni bukën, përtypni

ha me gojë mbyllur, mos fol me gojën plot.

Vetë-shërbim.

Mësojini fëmijët si të vishen dhe zhvishen në mënyrë të pavarur

sekuencat (veshja dhe heqja e rrobave, zbërthimi dhe fiksimi i butonave,

palosni, varni rrobat, etj.). Kultivoni aftësitë e rregullsisë

vëreni çrregullimin në veshje dhe eliminoni atë me pak ndihmë nga të rriturit.

· Punë e dobishme shoqërore.

Për të formuar një dëshirë për të marrë pjesë në punë të realizueshme, aftësinë për të kapërcyer të vogla

vështirësitë. Inkurajoni fëmijët që vetë-përmbushje urdhrat elementare:

përgatitni materiale për klasa (furça, tabela modelimi, etj.), pastroni pas lojës

lodra, materiale ndërtimi.

Mësoni të ruani rendin dhe pastërtinë në dhomë dhe në vend kopshti i fëmijëve.

Në gjysmën e dytë të vitit, filloni të formoni tek fëmijët aftësitë e nevojshme për

në detyrë në dhomën e ngrënies (ndihmoni të vendosni tryezën për darkë: shtroni lugët, rregulloni

kosha buke (pa bukë), pjata, filxhanë etj.).

· punë në natyrë.

Ngrini dëshirën për të marrë pjesë në kujdesin e bimëve dhe kafshëve në qoshe

natyra dhe në vend: me ndihmën e një të rrituri, ushqeni peshqit, zogjtë, ujin brenda

bimët, bimët në shtretër, mbillni qepë, zgjidhni perime, pastroni shtigjet nga

borë, borë pastrohet nga stolat.

· Respekt për punën e të rriturve.

Formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj punës së të rriturve. Tregojuni fëmijëve për

profesionet që ata kuptojnë (edukator, ndihmës edukator, drejtor muzikor,

mjek, shitës, kuzhinier, shofer, ndërtues), për të zgjeruar dhe pasuruar idetë për punën

veprimet dhe rezultatet e punës.

Kultivoni respekt për njerëzit e profesioneve të njohura. Inkurajoni ndihmën

të rriturit, për të kultivuar një qëndrim të kujdesshëm ndaj rezultateve të punës së tyre.

grupi i mesëm(nga 4 deri në 5 vjet)

· Aftësitë kulturore dhe higjienike.

Vazhdoni t'i edukoni fëmijët në rregull, zakonin e monitorimit të tyre të jashtëm

Kultivoni zakonin e vetëlarjes, larjes së duarve me sapun dhe ujë para se të hani,

shkalla e ndotjes pas përdorimit të tualetit.

Për të konsoliduar aftësinë për të përdorur një krehër, shami; kur kolliteni dhe teshtini

kthehuni, mbuloni gojën dhe hundën me një shami.

Përmirësoni aftësitë e të ushqyerit të kujdesshëm: aftësia për të marrë ushqim pak nga pak,

përtypni mirë, hani në heshtje, përdorni takëm në mënyrë korrekte

(lugë, pirun), pecetë, shpëlajeni gojën pas ngrënies.

· Vetë-shërbim.

Përmirësoni aftësinë për të veshur dhe zhveshur në mënyrë të pavarur. Mësoni me kujdes

palosni dhe varni rrobat, me ndihmën e një të rrituri, vendosini ato në rregull (të pastra,

e thatë).

Kultivoni dëshirën për të qenë të rregullt, të rregullt.

Mësoni të gatuani vetë vendin e punës dhe pastrojeni kur të keni mbaruar

vizatim, modelim, aplikim (lani kavanozët, furçat, fshini tavolinën, etj.)

· Punë e dobishme shoqërore.

Të edukojë tek fëmijët një qëndrim pozitiv ndaj punës, një dëshirë për të punuar.

Për të formuar një qëndrim të përgjegjshëm ndaj detyrës së caktuar (aftësia dhe dëshira për të sjellë

biznesi deri në fund, duke u përpjekur për ta bërë atë mirë).

Të edukojë aftësinë për të kryer detyra individuale dhe kolektive, për të kuptuar

vlera e rezultateve të punës së tyre për të tjerët; zhvillojnë aftësinë për të negociuar

me ndihmën e një mësuesi për shpërndarjen punë ekipore, kujdesuni për kohën

përfundimi i një detyre të përbashkët.

Nxitni iniciativën për të ndihmuar shokët, të rriturit.

Nxitini fëmijët që në mënyrë të pavarur të ruajnë rendin në dhomën e grupit dhe në vazhdim

Vendi i kopshtit: vendosni materialet e ndërtimit, lodrat në vend; te ndihmosh

mësues për të ngjitur libra, kuti.

Mësojini fëmijët të kryejnë në mënyrë të pavarur detyrat e shoqëruesve të dhomës së ngrënies: me kujdes

rregulloni kazanët e bukës, gota me pjata, pjata të thella, vendosni mbajtëse pecetash,

shtroj takëm (lugë, pirunë, thika).

· punë në natyrë.

Inkurajoni fëmijët të kujdesen për bimët dhe kafshët; bimët e ujit,

ushqeni peshkun, lani pirësit, derdhni ujë në to, vendosni ushqim në ushqyes (kur

pjesëmarrja e edukatorit). Në periudhat e pranverës, verës dhe vjeshtës, përfshijini fëmijët në të realizueshme

punë në kopsht dhe në kopshtin e luleve (mbjellja e farave, lotimi, korrja); në periudha e dimrit- te

pastrim bore.

Përfshini fëmijët në punën e rritjes së zarzavate për ushqimin e shpendëve koha e dimrit; te

duke ushqyer zogjtë dimërues.

Për të formuar një dëshirë për të ndihmuar edukatorin të vendosë në rregull atë që përdoret

pajisjet e aktivitetit të punës (të pastra, të thata, të çohen në një vend të caktuar).

Oksana Ramus
plan afatgjatë veprimtaria e punës në të parën grupi i vogël

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal

kopsht fëmijësh për fëmijë mosha e hershme № 1

PLANIFIKIMI PËRPARA

veprimtaria e punës

1 grupi i vogël

Përgatitur: Ramus O. A.

Armavir 2016

Shënim shpjegues

reale programi i punës zhvilluar mbi bazën e një programi shembullor të arsimit bazë të përgjithshëm arsimi parashkollor "Lindja në shkollë".

Përmbajtja e këtij programi synon realizimin e qëllimit të zhvillimit të kuriozitetit, nxitjes së iniciativës dhe pavarësisë së fëmijëve në vetëshërbim. Ky seksion i programit është më së shumti i integruar me arsimin zonave: « zhvillimi kognitiv» , "Zhvillimi socio-komunikues", « zhvillimin e të folurit» . Kjo arrihet përmes akumulimit të përvojës shqisore dhe zgjerimit të ideve të fëmijëve për botën e materialeve dhe objekteve të krijuara nga puna e të rriturve, dhe lidhja e pazgjidhshme e njohjes me zhvillimin e të folurit të fëmijëve, përfshirja e fëmijëve në sistemin e marrëdhënieve shoqërore përmes ofrimit të mundësisë për të pasqyruar botën e të rriturve në lojë. Zhvillimi aftësi të shkëlqyera motorike, pavarësia në vetë-shërbim janë të favorshme për forcimin e shëndetit fizik dhe mendor të fëmijëve, dhe formimi i aftësisë për të trajtuar siç duhet objektet dhe materialet është për realizimin e qëllimit të sjelljes së sigurt. përmbajtja planifikimi përfaqësuar nga 3 të ndërlidhura seksionet: vetëshërbim, amvisëri puna, puna e fëmijëve në natyrë. Për zhvillimin e suksesshëm të fëmijëve veprimtaria e punës mësuesit organizojnë një arsim të përbashkët aktivitetet e të rriturve dhe fëmijëve, e pavarur ditore aktivitetet e fëmijëve, dhe ky rajon realizohet përmes momenteve të regjimit

Synimi: formimi i një qëndrimi pozitiv ndaj punës te fëmijët parashkollorë.

Detyrat edukimi i punës

1. Të kultivojë respekt për njerëzit e çdo profesioni.

2. Theksoni rëndësinë e rezultateve të tyre punës.

3. Mbështetni dëshirën e fëmijëve për të ndihmuar të rriturit.

4. Përfshini fëmijët në vetëshërbim.

Plani perspektiv i veprimtarisë së punës

SHTATOR

1 javë

Nje loje "Kemi ardhur për t'u larë"

E dimë, e dimë, po, po, po

Ku fshihet uji?

Dil, vodka,

Erdhëm për t'u larë

Mësojini fëmijët të lahen siç duhet; për të kultivuar aftësi kulturore dhe higjienike; bej kujdes .

Synimi: Për t'i mësuar fëmijët të kthejnë një gjë nga brenda. Kultivoni rregullsinë

Familjare puna

bashkëbisedim "Çdo gjë ka vendin e vet"

Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rendin në të cilin ruhen lodrat. Mësoni të palosni me kujdes dhe kompakt pjesët e ndërtimit në kuti.

Të kultivojë saktësinë, pavarësinë, respektin për lodrat dhe objektet, dëshirën puna

punë në natyrë

Përfshini fëmijët në ujitjen e shtratit të luleve

(nën drejtimin e një mësuesi, ujisni bimët).

Prezantoni fëmijët me rregullat e kujdesit për bimët. Për t'u dhënë fëmijëve idenë se bimët kanë nevojë për ujë dhe dritë, se ato duhet të kujdesen, ujiten, spërkaten. Mësoni të performoni veprimtaritë e punës; për të kultivuar një dëshirë për t'u kujdesur për bimët, për t'u kujdesur për to, për të treguar respekt për to. Zhvilloni kuriozitetin dhe iniciativën. kanaçe lotimi

Familjare puna

"Ndihmoni kukullën Tanya të vendosë tryezën". Zhvilloni fillore aftësitë dhe aftësitë e punës; ndihmoni dado të vendosë tavolinat . Rregulloni emrat e sendeve të enëve, rregullat për trajtimin e enëve . Zhvilloni aspiratën punës

Vetë-shërbim në procesin e larjes

Një ushtrim "Përvesh mëngët"

Duart duhet të lahen të pastra

Mëngët nuk duhet të jenë të lagura

Mësojini fëmijët të përveshin mëngët para se të lahen; të edukosh rregullsinë, të sillesh me qetësi, të tregosh rregull (mos lagni rrobat, mos spërkatni ujë).

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes dhe zhveshjes

Duke luajtur një situatë loje "Le ta ndihmojmë ariun të përgatitet për një shëtitje". Mësojini fëmijët t'i kthejnë gjërat nga brenda. Për të kultivuar rregullsinë, aftësinë për të vërejtur një rrëmujë në rroba dhe për ta eliminuar atë me pak ndihmë nga një i rritur; pavarësinë

Familjare puna

Loja “Vendosni plehrat në kosh Shpjegojini fëmijëve se ka një shportë të veçantë për mbeturinat; kultivoni zakonin për t'i mbajtur gjërat të pastra dhe të rregullta

Kosh plehrash

punë në natyrë

Lotim i bimëve të brendshme

Mësoni fëmijët se si të ujitin bimët (nën gjethe); kultivoni një dëshirë për t'u kujdesur për bimët e kanaçeve ujitëse

Familjare puna

Ftoni fëmijët të ndihmojnë mësuesin

(përgatitja për GCD) Zhvilloni aftësinë për të rregulluar siç duhet pajisjet në tavolina; Kultivoni Bordet e Modelimit të Përgjegjësisë

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes dhe zhveshjes

Një ushtrim "Zbuloni pantyhos"

Mësojini fëmijët si t'i kthejnë saktë getat; edukoni rregullsinë, qëndrimin e kujdesshëm ndaj gjërave.

Duke luajtur një situatë loje

"Thuaji ariut pse duhet të përveshësh mëngët". Mësojini fëmijët si të përveshin mëngët. Mësoni të silleni me qetësi (mos lagni rrobat, mos spërkatni ujë).

Familjare puna

Një ushtrim "Le t'i rregullojmë karriget"

Mësojini fëmijët të veprojnë në përputhje me detyrën; zhvillojnë një qëndrim pozitiv ndaj punës

punë në natyrë

Spërkatja e bimëve me ujë

Vazhdoni të njiheni me kujdesin e duhur të bimëve; kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj natyrës

Spërkatës

Njohja me puna e të rriturve.

Shikimi puna e portierit(ujit vendin, mbledh gjethet, mbeturinat, merr me karrocë dore). Zhvilloni interes për aktiviteti i punës i të rriturve.

Kultivoni respekt për puna e të rriturve, rezultati është aty punës. Zhvilloni vëzhgimin, kuriozitetin; dëshira për të imituar të rriturit

Vetë-shërbim në procesin e larjes.

Lojë didaktike "Lani kukullën Tanya" Mësojini fëmijëve rendin e larjes; silluni me qetësi, kini kujdes (mos lagni rrobat, mos spërkatni ujë).

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes dhe zhveshjes

Mësojini fëmijët t'i kthejnë gjërat nga brenda. Për të zhvilluar aftësinë për të vërejtur një rrëmujë në rroba dhe për ta eliminuar atë me një ndihmë të vogël nga një i rritur

punë në natyrë

Mbjellja e qepëve

Mësojini fëmijët të vendosin llamba në tokë; zhvillojnë një qëndrim pozitiv ndaj punës

llamba,

kuti dheu

Njohja me puna e të rriturve

Shikimi kujdestari i fëmijëve(lan enët, dyshemenë). Zhvilloni interes për aktiviteti i punës i të rriturve. Kultivoni respekt për puna e të rriturve, rezultatet e tyre punës. Zhvilloni vëzhgimin, kuriozitetin; dëshira për të imituar të rriturit.

(shtroni libra) Përforconi njohuritë e fëmijëve se ku janë librat.

Kultivoni saktësinë, pavarësinë, dëshirën puna. Për të zhvilluar përpjekje me vullnet të fortë, dëshirë për të ndihmuar të rriturit, për të qenë aktivë, të zellshëm, për të çuar deri në fund detyrën e caktuar.

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes dhe zhveshjes

Një ushtrim "Ne bëjmë gjithçka në rregull"

Mësojini fëmijët të veshin dhe të heqin rrobat në një rend të caktuar.

Vetë-shërbim në procesin e larjes

Mësoni të përdorni sapun . Mësoni të silleni me qetësi, jini të kujdesshëm (mos lagni rrobat, mos spërkatni ujë).

2 javë amvisëri puna

Ndihmoni dado të vendosë tavolinat (rregulloni mbajtëset e pecetave, kazanët e bukës, lugët) Rregulloni emrat e sendeve të enëve, rregullat për trajtimin e enëve (enët nuk mund të bien, ato thyhen). Zhvilloni aspiratën punoni me të rriturit duke përjetuar kënaqësi nga përbashkët-lokale punës.

3 javë punë në natyrë

lani gjethet e ficusit

Vazhdoni t'i mësoni fëmijët kujdesin e duhur për bimët; kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj bimëve

Peceta

Java 4 Detyrat në lidhje me punët e shtëpisë punës.

Rregulloni lodrat. Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rendin në të cilin ruhen lodrat. Mësoni të palosni me kujdes dhe kompakt pjesët e ndërtimit në kuti. Të kultivojë saktësinë, pavarësinë, respektin për lodrat dhe objektet, dëshirën puna

1 javë Vetë-shërbim në procesin e veshjes dhe zhveshjes

Nje loje "Shtëpia e rrobave"

Mësoni fëmijët se si të palosin siç duhet rrobat në një dollap me kyç; kultivoni një dashuri për rendin

Vetë-shërbimi në zhvillim e sipër

larje

Duke luajtur një situatë loje "Lani duart me kukull Katya" Mësoni të përdorni sapun (sapunoni duart derisa të formohet shkumë, shpëlajini tërësisht). Mësoni të silleni me qetësi (mos lagni rrobat, mos spërkatni ujë).

Kukull Katya

punë në natyrë

Të ushqyerit e zogjve Mësoni të përgatisni ushqim për zogjtë: Grini me duar copat e bukës që kanë mbetur pas darkës.

punojnë për të mirën e përbashkët, vrojtim. Bukë

Ushqyese zogjsh

Familjare puna

Pastroni shtegun nga bora (prerje e vogël). Mësoni të kryeni detyrat e një mësuesi, dado. Për të formuar aftësitë e punës me lopata.

Mësoni të përfundoni atë që keni filluar. Kultivoni interes për jetën e përditshme punës puna aktiv në mënyrë të pavarur; dashuria për pastërtinë dhe rendin.

Njohja me puna e të rriturve

Shikimi punës infermieret në zyrën e mjekësisë (fasha, lyhet me pomadë, peshon, mat lartësinë, fut pika në hundë). Zhvilloni interesin për aktiviteti i punës i të rriturve. Jepni ide specifike puna e të rriturve, rëndësi publike punës.

Përforconi idetë për veprimtaritë e punës punës puna e të rriturve, rezultatet e tyre punës. Zhvilloni vëzhgimin, kuriozitetin; dëshira për të imituar të rriturit; dëshira për të pasqyruar përshtypjet e marra dhe idetë rreth veprimtaria e punës të rriturit në lojëra me role.

Vetë-shërbim në procesin e larjes

"Fshije fytyrën" Mësoni (peshqir).

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes dhe zhveshjes

Lojë didaktike "Rresë".

Mësoni të përdorni mbërthyes të ndryshëm. Për të kultivuar rregullsinë, aftësinë për të vërejtur një rrëmujë në rroba dhe për ta eliminuar atë me pak ndihmë nga një i rritur

Familjare puna

Rregulloni karriget (në dhomë grupi, ne dhome. Mësoni të përfundoni detyrat e caktuara deri në fund të punojnë së bashku, punojnë krah për krah, komunikoni në proces aktivitetet, veprojnë në përputhje me detyrën. Krijoni marrëdhënie miqësore.

Zhvilloni këmbënguljen, durimin, saktësinë. Kultivoni një gatishmëri për të ndihmuar

punë në natyrë

Nën drejtimin e një mësuesi, mbillni llamba tulipanësh, daffodils, gladioli. Mësoni të mbillni bimë (çfarë pjese duhet të mbillen llamba në tokë).

Për të konsoliduar idetë për kujdesin për bimët.

Zhvilloni një interes për natyrën; marrëdhënie miqësore; uroj punojnë për të mirën e përbashkët për të treguar zell dhe zell në punë.

Njohja me puna e të rriturve

Ekskursion në lavanderi

monitorimi i procesit të hekurosjes. Duke luajtur situatën e lojës "Le të hekurosim lirin për kukullën e Katya" Zhvilloni interes për aktiviteti i punës i të rriturve. Jepni ide specifike për puna e të rriturve, rëndësi publike punës.

Përforconi idetë për veprimtaritë e punës kryer nga të rriturit, për rezultatet e tyre punës për pajisjet, mjetet dhe materialet e nevojshme për këtë punë. Kultivoni respekt për puna e të rriturve, rezultatet e tyre punës. Zhvilloni vëzhgimin, kuriozitetin; dëshira për të imituar të rriturit; dëshira për të pasqyruar përshtypjet e marra

Vetë-shërbim në procesin e larjes.

leximi i vjershave të çerdhes “Ujë, ujë…” Mësoni: lani fytyrën, thajeni me peshqir tuajin, të hequr dhe të shpalosur, vareni me kujdes në vend. Mësoni të kujdeseni për sendet e higjienës personale (peshqir).

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes

Një ushtrim "Gjërat tona shkojnë në shtrat"

Mësojini fëmijët të palosin me kujdes gjërat në një karrige të lartë; zhvilloni respekt për gjërat

Porositë që lidhen me familjen punës

Mblidhni lodrat para se të largoheni nga shëtitja Mësoni të kryeni detyrat e edukatores, dados. Mësoni të përfundoni atë që keni filluar. Kultivoni respekt për lodrat, interes për jetën e përditshme punës, dëshira për të marrë pjesë në të; uroj puna

punë në natyrë

Lotim i bimëve të brendshme

Vazhdoni të mësoni se si të ujitni siç duhet bimët; kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj bimëve

Familjare puna

Ndihmo mësuesin të përgatisë pajisjet për mësimin Vazhdo të vendosësh siç duhet mbajtëset e lapsave në tavolina Mbajtëse lapsash

Vetë-shërbim në procesin e larjes

Mësoni të përdorni një shami në kohën e duhur. Mësoni të silleni me qetësi, tregoni edukatë; kujdesuni për sendet e higjienës personale (shami);

Vetë-shërbimi në procesin e veshjes dhe zhveshjes. Për të konsoliduar aftësinë e fëmijëve për të hequr dhe veshur rroba, këpucë në një sekuencë të caktuar. Për të kultivuar rregullsinë, aftësinë për të vërejtur një rrëmujë në rroba dhe për ta eliminuar atë me pak ndihmë nga një i rritur; qëndrim i kujdesshëm ndaj gjërave, pavarësi

Porositë që lidhen me familjen punës.

Mblidhni mbeturina. Mësoni të kryeni detyrat e një mësuesi, dado. Të ushqejë dëshirën puna aktiv në mënyrë të pavarur; dashuria për pastërtinë dhe rendin, dëshira për me zell punojnë për të mirën e përbashkët; duke u përpjekur për të arritur rezultate punës që ka rëndësi për ata që ju rrethojnë.

punë në natyrë

Ndihmoni mësuesin të ujit kopshtin e luleve, kopshtin e perimeve. Mësoni të mbani ujë në kanaçe lotimi, ujisni bimët në mënyrë korrekte (derdhni ujë nën gjethe në mënyrë të barabartë). Kultivoni pavarësinë, saktësinë, dëshirën punojnë për të mirën e përbashkët. kanaçe lotimi

Familjare puna

Ndihmoni dado të vendosë tavolinat për darkë (mbajtëse për peceta dhe kosha buke)

Mësojini fëmijët si të vendosin siç duhet tabelat; të ushqejë një dëshirë për të ndihmuar të rriturit