Përshtatja e një fëmije në një shkollë të re, shembuj të përvojës. Përshtatja e lehtë e një fëmije në një vend të ri. Fazat e përshtatjes së një fëmije të birësuar

Për të parandaluar që këto probleme të zhvillohen dhe të shkaktojnë vështirësi shtesë për fëmijën në moshën madhore, prindërit duhet t'i qasen çështjes së përshtatjes së djalit ose vajzës së tyre me kompetencë dhe në mënyrë të rregullt. Pra, çfarë vështirësish mund të lindin në një rrugë të re dhe si t'i kapërceni ato?

Marrëdhënia midis arsyeve të zhvendosjes në një shkollë të re dhe problemeve që lidhen me të

Për të vlerësuar problemet e mundshme që lidhen me kalimin në një tjetër institucion arsimor, është e nevojshme të veçohen kushtet në të cilat ndodhet fëmija.

1. Transferimi në një shkollë të re brenda zgjidhje. Më shpesh shoqërohet me lëvizjen ose nevojën për studim të thelluar të një lënde. Në rastin e dytë, zakonisht nuk ka probleme - fëmija është plotësisht i zhytur në procesin e të mësuarit, nga pikëpamja psikologjike është më e lehtë. Në situatën e parë, gjithçka është më e ndërlikuar - skuadra ndryshon. Në fillim, konfliktet me moshatarët janë të mundshme. Sidoqoftë, ato shuhen lehtësisht.

2. Lëvizja në një qytet tjetër. Kjo është një situatë shumë e vështirë, pasi fëmija ndryshon jo vetëm vendin e tij të studimit dhe miqtë, por edhe të gjithë mjedisin e tij të njohur në tërësi. Ndonjëherë është e pamundur të bëhet pa ndihmën e një psikologu, megjithëse kjo është zgjidhja e fundit.

3. Situata konfliktuale në shkollën e vjetër. Nuk mund të jetë më keq - fëmija është i frikësuar dhe i frikësuar nga një konflikt i përsëritur me shokët e klasës ose mësuesit. Në këtë rast, prindërit do të duhet të bëjnë çdo përpjekje për të siguruar që ai të mësohet shpejt me të pa shumë humbje nervash dhe shëndeti.

Çdo rast është individual. Për të minimizuar humbjet, duhet të monitoroni me kujdes gjendjen shpirtërore të fëmijës, fjalët e tij dhe dëshirën e tij për të studiuar.

Veprimet bazë për prindërit për të thjeshtuar përshtatjen e fëmijës së tyre në një shkollë të re

Mësoni për aktivitetet e fëmijës suaj. Ju duhet të jeni veçanërisht të interesuar për marrëdhëniet me shokët e klasës dhe mësuesit. Më shpesh, problemi zvarritet këtu - fëmija nuk pranohet shkolle e re, dhe ai bëhet një i dëbuar. Nuk mund ta humbisni këtë moment!

Mos i bëni presion fëmijës tuaj. Në përgjithësi, në asgjë dhe kurrë. Kjo vlen si për performancën akademike (është marrëzi të besosh se një fëmijë do të bëhet një student i shkëlqyer që nga dita e parë e transferimit në një shkollë të re) dhe për jetën e përditshme. Pasardhësit tuaj duhet të mendojnë vetë problemet e tij dhe të gjejnë një rrugëdalje prej tyre. Presioni do të bëjë që fëmija të gënjejë dhe të tërhiqet edhe më shumë në vetvete.

Gjeni hobi të reja. Fëmija është i shqetësuar për transferimin në një shkollë të re; ai ka nevojë të "shlakohet". Një zgjidhje e shkëlqyer do të ishte një seksion sportiv ose një grup hobi, për shembull, një klub shahu.

Vizitoni rregullisht mësuesi i klasës dhe ndoshta drejtori i shkollës së re. Ju nuk do të merrni askund informacion të plotë për gjendjen aktuale të punëve. Është më mirë të shkosh te mësuesi kur fëmija nuk është në shkollë.

Vetëm dashuria e prindërve mund ta bëjë kalimin në një shkollë të re pa dhimbje dhe madje të këndshme. Por nëse shihni një problem të dukshëm, zgjidheni pa hezitim, sepse e ardhmja e fëmijës suaj është në rrezik!

Përshtatja e fëmijës në një ekip të ri - një nga proceset kryesore të ndërveprimit me shoqërinë, i cili ka një ndikim të madh në formimin e individit në shoqëri. Dhe janë pikërisht problemet e përshtatjes që mund të shoqërohen: ndryshimi institucionet arsimore, shkalla e ulët e të nxënit dhe madje edhe dëmtimi fizik dhe Shendeti mendor fëmijë.

Adaptimështë një proces i zakonit, përshtatjes së trupit në një mjedis të ri, i cili prek të gjitha fushat e niveleve të sjelljes. Prandaj, kur një fëmijë bie në ekip i ri dhe një mjedis të panjohur, pothuajse gjithmonë në fillim ai shoqërohet me vështirësi psikologjike.

Si përshtatet fëmija?

Çdo fëmijë e kalon këtë fazë familjarizimi dhe përshtatjeje me kushtet e reja, por për secilin, duke marrë parasysh karakteristikat personale, përshtatja ndodh ndryshe. Para së gjithash, mjedisi i ri ndikon në gjendjen emocionale të fëmijës. Disa fëmijë mund të bëhen më të shqetësuar, të tjerë - të tensionuar dhe të qetë, dhe kjo ndikon në gjithçka: gjumin, oreksin, marrëdhëniet me të afërmit, etj. Aktiviteti i fëmijës në lidhje me botën objektive gjithashtu ndryshon: niveli i aktivitetit të të folurit zvogëlohet, interesi për mjedisin zvogëlohet, fëmija mund të bëhet nervoz dhe në depresion, në përgjithësi, bëhet shumë i ndjeshëm ndaj të gjitha llojeve të stimujve.

Ekipi i ri për një fëmijë - kjo është gjithmonë frikë dhe humbje e sigurisë, dhe gjithashtu nëse një fëmijë ka një shkallë të lartë të lidhjes me nënën e tij, atëherë kjo është domosdoshmërisht frika e humbjes së nënës së tij.
Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme t'i kushtoni vëmendje të madhe periudhës së përshtatjes dhe ta ndihmoni fëmijën ta kalojë atë sa më lehtë dhe pa asnjë pasojë negative.

Artikuj për fëmijë

Zhargoni adoleshent: shkaqet dhe metodat e luftimit të tij
Jo vetëm të rriturit, por edhe adoleshentët shpesh zëvendësojnë fjalët e sakta letrare me zhargon. Vështirë për t'u takuar burrë i ri, që do të shprehej kulturalisht, me edukatë dhe bukur. Po, ka fëmijë të tillë, por shumë fëmijë shtrembërojnë gjuha amtare. Pse po ndodh kjo? Kush e ka fajin per kete...
Rregullat e të ushqyerit të shëndetshëm dhe të fëmijëve
Një vakt i përbashkët familjar është një nga rastet më të mira për t'u shoqëruar si familje. Por shumë do të pajtohen që prindërit shpesh përdorin biseda dhe mësime edukative gjatë mëngjeseve, drekës dhe darkave të përbashkëta. A është mirë të edukoni fëmijën tuaj gjatë ngrënies?
Metodat e komunikimit efektiv me një adoleshent
Problemet mes prindërve dhe fëmijëve në rritje kanë ekzistuar gjithmonë. Të rriturit e rrallë arrijnë të mbeten fleksibël dhe të mençur kur hyn fëmija i tyre adoleshencës. Është e rëndësishme të mbani mend se ndërtimi i besimit dhe mirëkuptimit midis fëmijëve dhe prindërve është detyrë e këtyre të fundit. Më poshtë janë disa metoda...
Si është t'u japësh lumturi fëmijëve?
Të gjithë prindërit duan ta shohin fëmijën e tyre të lumtur dhe më të lumtur se sa kanë qenë vetë në fëmijëri dhe rini... Por prindërit duan ta shohin fëmijën e tyre të lumtur jo vetëm tani, por edhe më vonë, në jetën e tij të rritur. Çfarë mund të bëjnë prindërit për t'i bërë fëmijët e tyre të lumtur?
Për çfarë po flet? vizatim për fëmijë?
Një nga drejtimet kryesore të qendrës së fëmijëve Vulik është ofrimi i ndihmës për klientët e organizatës sonë, nëpërmjet qëndrimit të fëmijëve të tyre në. qendra e fëmijëve, në territorin e OJQ-së "Rrethi me diell". Në qendër, çdo ditë fëmijët janë më të pasionuar pas lloje të ndryshme klasat. Dhe vizatimi është një nga të preferuarat e mia...
Pse fëmijët thonë gënjeshtra?
Gënjeshtrat e fëmijëve nuk janë përjashtim, por më tepër një model. Dhe megjithëse ky fenomen më së shpeshti largohet me moshën, prindërit duhet të dinë ende arsyet e gënjeshtrave të fëmijëve në mënyrë që të parandalojnë këtë zakon në jetën e ardhshme të të rriturve. Arsyeja # 1 - mosbesimi ndaj të rriturve

Në këtë artikull:

Lëvizja ose ndryshimi i vendbanimit tuaj gjithmonë sjell stres. Është veçanërisht e theksuar tek fëmijët e vegjël të cilët ende nuk i kuptojnë të gjitha arsyet e lëvizjes. Në kopshtin e ri gjithçka është ndryshe, ndryshe.

Fëmijët nuk pranohen menjëherë në kompani, mësuesi sillet ndryshe. Me pak fjalë, fëmija u mor nga bota e njohur dhe u vendos në një tjetër, krejtësisht të huaj. Përshtatja do të fillojë sërish, por tani ka më shumë mundësi që të bëhet pa asnjë problem. E gjitha varet nga niveli i zhvillimit psikologjik të fëmijës.

Tani është veçanërisht e vështirë për të, kështu që prindërit duhet t'i kushtojnë shumë vëmendje foshnjës. Në kopshtin e ri ju duhet të bëni miq me të gjithë, të gjeni një gjuhë të përbashkët. Me ndihmën tuaj, do të jetë shumë më e lehtë për fëmijën tuaj të përballojë këtë detyrë të vështirë..

Kalimi nga kopshti në kopshtin e fëmijëve

Ju keni vendosur të lëvizni. Sigurisht, kjo mund të jetë një ngjarje shumë e gëzueshme, pozitive. Për shembull, një apartament i ri i bukur, një zonë prestigjioze. Por Fëmijë i vogël mosha parashkollore(3-6 vjeç) ende nuk e kupton vërtet se çfarë po ndodh. Dhe ju tashmë keni vendosur fatin e tij: foshnja po zhvendoset në një kopsht të ri.

Për fëmijët 2,5-3 vjeç ky proces mund të jetë
pothuajse e padukshme. Shfaqen fytyra dhe lojëra të reja, por atmosfera mbetet praktikisht e pandryshuar. Në kopshtin e ri gjithçka është njësoj si në atë të vjetër. Epo, kjo do të thotë që përshtatja po shkon shumë mirë.

Për fëmijët më të rritur ky mund të jetë një proces shumë i dhimbshëm. Nuk është as çështja nëse ju pëlqen apo nuk ju pëlqen kopshti. Ata u mësuan me miqtë dhe filluan të shoqëroheshin me ta marrëdhënie të forta . Më pëlqente mësuesja, dadot dhe kopshti. Dhe tani, pa shpjegim, më duhej të lija të gjitha këto pas. Për fëmijët 4-5 vjeç, ndryshimi i vendeve mund të jetë mjaft i vështirë. Prindërit duhet t'u qasen seriozisht problemeve të fëmijës së tyre.

Kur e çuat fëmijën tuaj për herë të parë në kopshtin e fëmijëve, tashmë ishit përballur me përshtatjen fillestare. Ndryshimi i stilit të jetesës, regjimit,
ushqimi... Gjithçka ka ndryshuar shumë në mënyrë dramatike. Javët e para ishin të vështira për fëmijën dhe prindërit e tij. Ndoshta ai nuk e kuptonte se çfarë po bënte në kopshtin e fëmijëve.

Nuk ka asgjë të qartë për fëmijën që ai tani është "i rritur", është koha për të shkuar në kopshtin e fëmijëve. Ai shpesh bën pyetje: pse nuk mund të qëndrojë në shtëpi? Me kalimin e kohës, ndodh përshtatja e plotë (në shumicën e rasteve). Fëmija po mësohet me të, madje i pëlqejnë shumë gjëra në kopsht: janë shfaqur mësime, kreativitet, lojëra, shëtitje, miq..

Gjithçka duket se problemet kanë mbaruar. Dhe pastaj papritmas ju duhet të ndryshoni kopshtin e fëmijëve. Kështu rezulton, sepse të çosh një fëmijë nëpër qytet në kopshtin e vjetër nuk do të funksionojë. Jeta e zakonshme është kthyer sërish përmbys.

Është shumë më e lehtë për të rriturit të pranojnë ndryshimin: ata janë psikologjikisht të gatshëm për të. Ata e kuptojnë nevojën dhe vlerësojnë përfitimet e ndryshimit të vendeve. Natyrisht, është gjithmonë për të ardhur keq të lëmë një punë që duam, një ekip të njohur, por rritja e qartë e karrierës dhe rritja e pagave na bëjnë të shkojmë në një vend tjetër. Për një fëmijë të vogël e gjithë kjo është krejtësisht e panjohur. Ai është sërish duke iu nënshtruar përshtatjes, vetëm se tani jo me kopshtin, por me vendin.

Shoke te rinj

Në kopshtin tuaj të parë, të gjithë fëmijët erdhën në grup në të njëjtën kohë. Kjo do të thoshte se ishte më e lehtë për të bërë miq. Ata ishin të bashkuar nga interesat e përbashkëta, ata u takuan në të njëjtën kohë. Tani, rezulton, situata është ndryshe: ekipi tashmë është formuar dhe fëmija duhet t'i bashkohet. Si fëmijë më të vogël, aq më e lehtë është për të
përshtatja në ekip po bëhet. Fëmijët thjesht ofrojnë të jenë miq dhe të fillojnë të luajnë së bashku.

Nëse kopshti i ri tashmë ka grupet e veta të miqve, fëmijët kanë komunikuar për një kohë të gjatë, atëherë shpesh ata duhet të "fitojnë" vendin e tyre në ekipin e ri. Ky moment varet nga zhvillimi mendor i fëmijës dhe gatishmëria për jete sociale. Kopshti i parë duhej ta mësonte atë si të takonte njerëz, të komunikonte, të ndërtonte marrëdhënie miqësore. Nëse përshtatja fillestare shkoi pa probleme, atëherë as këtu nuk duhet të ketë vështirësi.

Mësohu me mësuesin

Askush nuk tha se mësuesi i ri do të ishte më keq. Ndonjëherë ajo, përkundrazi, është më e re, më aktive dhe kalon më shumë kohë me fëmijët. Duhet të jetë më e lehtë për një fëmijë të mësohet me një të rritur të ri, sepse mësuesi zakonisht e takon personin e ri në gjysmë të rrugës. Ndihmon për t'u integruar në ekip, organizon që fëmijët të takojnë një të sapoardhur. Edhe pse lidhja me mësuesin tuaj të parë gjithmonë do të provokojë krahasim.

Këtu është një e rrezikshme
një moment që duhet monitoruar jo vetëm nga mësuesi, por edhe nga prindërit. Në një kopsht të ri, një fëmijë mund të refuzojë t'i bindet mësuesit. Ai e motivon këtë me faktin se "në kopshtin e vjetër mësuesi ishte më i mirë".

Prindërit nuk duhet të inkurajojnë një sjellje të tillë ose t'ia atribuojnë atë periudha e përshtatjes. Është e rëndësishme ta bëni të qartë se të duash edukatorin tënd të kaluar është e mirë, e saktë dhe normale. Ju madje mund të vizitoni disa herë kopshtin tuaj të vjetër dhe të bisedoni me mësuesin e mëparshëm. I aftë mësues i ri, sigurisht, do të jetë në gjendje të fitojë besimin e fëmijës me kalimin e kohës.

Por mësuesi i ri duhet të ketë autoritet me fëmijën. Formimi i një qëndrimi respektues ndaj të rriturve dhe të kuptuarit e rolit të mësuesit vjen pikërisht nga fëmijëria.

Nuk ka kuptim të kërkosh respekt për mësuesin në shkollë nga një fëmijë që nuk i është mësuar paraprakisht..

Meqë ra fjala, kjo është një arsye tjetër për ta çuar fëmijën tuaj në kopsht dhe për të mos e lënë në shtëpi me prindërit e tij.

Ndihma prindërore

Pa ndihmën e prindërve është shumë e vështirë të përshtatesh me një kopsht të ri. Ndoshta fëmija nuk ka përjetuar kurrë një situatë të tillë si ndryshimi i vendit. Ne duhet ta ndihmojmë atë
përballoni problemet dhe përvojat tuaja. Ju mund t'i përgjigjeni shumë pyetjeve të fëmijës suaj, por gjëja kryesore është ta përgatisni atë për kalimin në kopshti i ri . Që kjo të mos ndodhë papritur, pa pritur. Sigurisht, nëse keni kohë të mjaftueshme, filloni këto biseda 2-3 muaj para lëvizjes.

Fëmija është ende i vogël, por tashmë kupton shumë. Sigurisht, është e vështirë të kuptosh menjëherë të gjitha ndërlikimet e jetës së të rriturve. Shpjegoni se ai do të "mësojë" në kopshtin e ri, por ky nuk është një dënim. Kjo është një domosdoshmëri. Na tregoni për atë që e pret:

një apartament të ri dhe dhomën e tij personale;
Aty pranë ka një park/muze/aktivitete interesante për fëmijë;
aq më afër shtëpisë së gjyshes/të afërmve të tjerë;
etj.

Sigurohuni që të flisni për perspektivat pozitive të lëvizjes. Në çdo rast, ata janë atje. Edhe nëse po largoheni nga qyteti, larg komoditeteve të zakonshme, ftojeni atë të bëjë më shumë shëtitje në pyll dhe të mbledhë kërpudha së bashku në vjeshtë. Në këtë mënyrë, lëvizja nuk do t'i duket si një ngjarje kaq e frikshme për të.. Sidomos nëse përgatiteni për të paraprakisht.

Rreth kopshtit të ri
sigurohu te ma thuash edhe mua. Do të jetë më mirë nëse e vizitoni disa herë së bashku. Nëse shkoni të flisni me drejtorin ose mësuesin, kërkoni leje për ta marrë fëmijën me vete. Në këtë mënyrë ai mund të ecë nëpër kopshtin e fëmijëve në një atmosferë të qetë, të shikojë dhomat dhe lodrat.

Kështu, përshtatja do të fillojë disa muaj para hyrjes në një kopsht të ri. Ky vend nuk do të duket më disi i frikshëm, i largët, i panjohur. Nëse shihni kopshtin dhe takoni mësuesen paraprakisht, gjithçka do të duket më e lehtë. Fëmija do të jetë i sigurt në vetvete kur të vijë dita që të mos shkojë më atje në një ekskursion.

Përgjigjuni pyetjeve sinqerisht

Sapo të thoni se tani do t'ju duhet të shkoni në një kopsht tjetër, do të lindin shumë pyetje.. Është e rëndësishme që fëmija juaj të jetë në gjendje të flasë me ju sinqerisht. Tregojini atij arsyet (ose të paktën një pjesë të arsyeve) pse duhet të ndryshojë kopshtin, shtëpinë, vendbanimin. Thuaj që edhe ju jeni pak i frikësuar/shqetësuar për këtë. Pyetjet mund të jenë të ndryshme, por përpiquni t'u përgjigjeni atyre sinqerisht. Kjo është mbështetja juaj. Ajo mund ta qetësojë fëmijën.

Më jep pak kohë

Mund të mos ju pëlqejë në fillim në një kopsht të ri. Jini të përgatitur për këtë. Fëmija nuk ka harruar ende se sa argëtues ishte me miqtë e tij, çfarë lojërash kishin dhe argëtim. Tani grupi mund të mos e pranojë në fillim. Nuk ka kuptim të qortoni fëmijët e tjerë për këtë.. Fëmija juaj duhet të demonstrojë aftësitë e tij komunikuese. Prindërit duhet të kenë durim. Përshtatja e re do të fillojë menjëherë dhe mund të vazhdojë në të njëjtën mënyrë si e para. E qara, ngurrimi për të shkuar në kopsht, kërkesa për ta çuar në shtëpi, për ta kthyer në kopshtin e vjetër...

Gjëja kryesore është ta trajtoni këtë situatë me mençuri. Problemet e fëmijëve duken tepër të rëndësishme dhe serioze për vetë fëmijët. Prindërit mund të mërziten nga kjo sjellje. Jepini fëmijës tuaj pak kohë për të përfunduar këtë test. Përshtatja e përsëritur mund të zgjasë 1-2 javë - për fëmijët e shoqërueshëm gjithçka do të shkojë më shpejt.

Aplikoni disa teknikat psikologjike për ta bërë më të lehtë këtë periudhë:

Përpiquni ta merrni fëmijën tuaj më herët gjatë ditëve të para në kopshtin e ri, përpara kohës së gjumit.
Rritni gradualisht kohën e qëndrimit të fëmijës në vendin e ri. Së pari, vetëm gjysmën e parë të ditës, pastaj një shëtitje, drekë, gjumë. Pra, gradualisht, do të jetë më e lehtë të mësoheni.
Ejani, merrni, por qëndroni 10-15 minuta për të folur me mësuesin. Vëzhgoni fëmijën dhe si sillet.

Gjëja kryesore është të jesh i durueshëm dhe të futesh në pozicionin e foshnjës. Tani do të ishte gabim ta nxirrnit nga kopshti sipas kërkesës ose për shkak të një skandali. Në këtë mënyrë ju vetëm i jepni atij mundësinë për t'ju manipuluar. Fëmijët nuk mund të mësohen me këtë.

Mos më qorto që po qaj

Tani ju duhet të mbështesni fëmijën tuaj, ta ndihmoni atë në çdo mënyrë të mundshme. Lotët nënkuptojnë se psikika po lufton stresin përmes mekanizmave të saj mbrojtës. Fëmija mund të jetë i frikësuar, i trishtuar dhe i pakuptueshëm. Gjëja më e mirë që mund të bëni është të mbështesni, të flisni, të këshilloni. Por mos qortoni.

Në ditët e sotme prindërit janë më të shumtët njerëz të rëndësishëm. Nëse nuk mund të vini tek ata me problemin ose përvojën tuaj, atëherë te kush mund të shkoni? Mund të ketë probleme në një kopsht të ri, ndaj jini të gatshëm të dëgjoni dhe ndihmoni, edhe nëse problemi duket i vogël. Atëherë mund të ndërtoni marrëdhënie besimi me fëmijën tuaj.

Çdo fëmijë meriton të jetë i dashur. Fëmijët që për disa arsye kanë mbetur pa prindër ëndërrojnë të gjejnë sërish një familje. Por kur vjen momenti i lumtur, si foshnja ashtu edhe prindërit e tij birësues përballen me nevojën për të kaluar një fazë të vështirë në marrëdhënie, e cila quhet "përshtatja e fëmijës së birësuar".

Me shpesh çiftet e martuara duan të birësojnë një fëmijë në moshë nga tre muaj deri në katër vjet, megjithëse, natyrisht, ata marrin fëmijë më të mëdhenj. Duket se fëmija në një moshë të pavetëdijshme nuk ka pasur ende kohë të kuptojë peshën e plotë të situatës së tij dhe do t'i pranojë lehtësisht prindërit e tij birësues si familje. Eshtë e panevojshme të thuhet, absolutisht Femije i vogel Ai as nuk do ta mbajë mend që e morën nga jetimorja!

Por çështja është se pa ndjenja niveli, një periudhë e kaluar pa të rritur të rëndësishëm (veçanërisht pa nënë) do të ndikojë ende në zhvillimin mendor të një personi. Çdo minutë e kaluar pa kujdesin dhe dashurinë e prindërve lë një gjurmë dhimbjeje, frike dhe dëshpërimi në shpirtin e fëmijës.

Edhe nëse një i porsalindur nuk kupton ose nuk mban mend asgjë, tashmë në minutat e para pas lindjes është jetike që ai të shohë nënën e tij, të ndjejë ngrohtësinë e saj, të dëgjojë zërin e saj, kështu që të gjitha foshnjat e lindura disa sekonda më parë vendosen në dhomën e nënës. gjoks (në disa raste, fëmijët vendosen në gjoksin e babait).

Është dashuria e nënës, sipas psikologut E. Erikson, që në vitin e parë të jetës formon një formim të ri mendor - besimi themelor në botë. Pa aftësinë për t'i besuar botës, një i rritur nuk mund të jetë i lumtur; ai do të përjetojë vështirësi të mëdha duke u përpjekur të ndërtojë marrëdhënie të thella, afatgjata, të besueshme dhe intime.

Dashuria Të porsalindurit kanë nevojë për jo më pak se ajër, ujë, ushqim dhe strehim.

Nga shënimet e udhëtarit, murgut françeskan S. de Adam, dihet se mbreti gjerman, gjithashtu Perandori i Shenjtë Romak Frederiku II (1194-1250), kreu një mizore dhe tronditëse. eksperiment. Duke dashur të zbulonte se cila nga të gjitha gjuhët ekzistuese është ajo origjinale, ai urdhëroi që fëmijët të largoheshin nga prindër të ndryshëm dhe të rriteshin të izoluar.

Dadot kujdeseshin për fëmijët, por ata ishin plotësisht nuk foli apo përkëdheli. Mbreti mendoi se fëmijët do të flisnin pikërisht në gjuhën që është e zakonshme dhe origjinale për të gjithë popujt, por asnjë fëmijë nuk fliste.

Fëmijët nuk mësuan të flisnin jo sepse nuk dëgjuan të folur, por sepse thjesht nuk jetuan deri në moshën kur mund të fillonin të flisnin. Foshnjat që ushqeheshin, laheshin, u pajisën me të gjitha kushtet, por nuk putheshin, përqafoheshin apo dashuroheshin, vdiqën në foshnjëri.

Njerëzit që marrin fëmijët nga një jetimore u japin atyre jo vetëm familje dhe dashuri, por edhe shpresë për një të ardhme të lumtur. Megjithatë, detyra e rritjes së çdo fëmije (qoftë ai natyral apo i birësuar) nuk është e lehtë. Nuk mjafton vetëm dashuria, duhet të kesh durim, mençuri dhe dëshirë për të kuptuar të dashurin tënd, por edhe një person tjetër, të ndarë me individualitetin e tij dhe të drejtën e lirisë.

Karakteristikat e personalitetit të një fëmije të privuar nga një familje

Të dy parashkollorët, nxënësit e shkollës dhe adoleshentët zhvillohen shumë shpejt, secili periudha e moshës karakteristikat e veta, vështirësitë, fazat e krizës. Ato janë të njëjta për të gjithë fëmijët, por fëmijë i adoptuar, natyrisht, ndryshon nga ata që kanë lindur në familje, të paktën gjatë periudhës së përshtatjes.

Fëmijët e çdo moshe që kanë kaluar pak kohë pa familje, por kanë gjetur një të re, ndryshojnë sepse:

deri diku mbeten prapa bashkëmoshatarëve të tyre në zhvillimin e tyre intelektual,
mungesa e iniciativës, jo shumë kureshtare, joaktive,
janë jokomunikues, nuk dinë të komunikojnë hapur, shmangin kontaktin sy më sy gjatë një bisede,
"bien" nga kontakti, duke u zhytur (në të njëjtën kohë ata mund të bëjnë lëvizje monotone),
i frikshëm frika kryesore– zemërimi i një të rrituri, fëmijë të tillë madje buzëqeshin nga frika se mos zemërojnë kujdestarin e tyre,
ata kanë frikë të shprehen dhe shpesh nuk e dinë se çfarë duan,
ata kanë frikë nga shprehjet e dashurisë (përqafime, përkëdhelje, puthje, madje edhe vetëm prania e ngushtë e një të rrituri aty pranë): ose nuk e lejojnë veten të përqafohen dhe të zemërohen, ose reagojnë me indiferent dhe duket se "çalojnë". duart e një të rrituri,
i bindur patologjikisht, i frikësuar për të refuzuar një të rritur dhe për të shprehur vullnetin e tyre,
të prirur për vetë-ndëshkim, ata mund të qortojnë veten dhe madje të godasin (nëse janë ndëshkuar fizikisht më parë),
janë të kequshqyer ose ngrënë tepër, kanë probleme me gjumin.

Disa nga këto veçori nuk janë për shkak të më shumë kushte më të mira jeta e një fëmije para birësimit në familje, dhe disa tashmë drejtpërdrejt stresi të cilën e përjeton ndërsa mësohet familje e re.

Fazat e përshtatjes së një fëmije të birësuar

Gjatë gjithë jetës, një person duhet të përshtatet si me shoqërinë në tërësi, ashtu edhe me të ndryshme specifike të vogla dhe të mëdha grup social dhe në mjedisin e afërt.

Nuk mund të thuhet se fëmijët nga jetimoret janë krejtësisht të papërshtatur me jetën në shoqëri. Ata janë përshtatur, por me mjedisin e veçantë, jo familjar ku kanë qenë më parë, ndaj thonë se janë “jofamiljarë”. TE familje kujdestare Fëmijët do të duhet të mësohen me të, të mësojnë rregulla të reja sjelljeje dhe të mësojnë shumë.

Përshtatja e një fëmije të adoptuar– Ky është një përshtatje socio-psikologjike. Ai përfaqëson një të gjatë procesi, si dhe të fundit rezultat i suksesshëm ndërveprimet ndërmjet personalitetit të fëmijës dhe familje e re.

Si rezultat i përshtatjes së suksesshme socio-psikologjike, fëmija do të mësojë normat, rregullat, vlerat dhe stilin e jetesës së familjes së re, do t'i përshtatet asaj, do të bëhet pjesë e saj, por kjo do të ndodhë gradualisht.

Theksoj tre faza të përshtatjes së një fëmije të birësuar:

"Muaji i mjaltit". Kjo fazë zgjat nga një muaj deri në gjashtë muaj dhe karakterizohet nga dëshira për të kënaqur. Fëmija përpiqet me të gjitha forcat të duket si prindi më i mirë dhe ata përpiqen ta kënaqin atë në çdo gjë.

Fëmijët tregojnë me gjithë pamjen dhe sjelljen e tyre se ndihen mirë në familjen e tyre të re, sillen të përmbajtur dhe të bindur, por në të njëjtën kohë përjetojnë stres të jashtëzakonshëm.

Në këtë fazë, prindërit duhet jo vetëm ta rrethojnë fëmijën me kujdes dhe dashuri, por edhe t'i shpjegojnë se si funksionon jeta, si shpërndahen të drejtat dhe përgjegjësitë e anëtarëve të familjes, cila është rutina e përditshme etj.

Regresioni ose "kthim në të kaluarën". Në këtë fazë, fëmija po rikuperohet nga një tronditje e këndshme dhe stresi pasi hyn në një mjedis të ri. Dhe këtu fillon pjesa më e vështirë - "bluarja".

Foshnja tashmë është familjarizuar me situatën në shtëpi dhe me familjen e re aq sa të pushojë dhe të fillojë të sillet në mënyrën e zakonshme. Pikërisht atëherë fëmija (dhe prindërit) zbulojnë se modelet e mëparshme të sjelljes janë joefektive në familje, dhe për të filluar të silleni në një mënyrë të re, së pari duhet të hiqni qafe zakonet dhe strategjitë e vjetra dhe më pas të mësoni të reja. ato.

Kjo është koha më e vështirë si për fëmijën ashtu edhe për prindërit, koha e vendosjes së kufijve dhe kufijve të asaj që lejohet, rregullave të qarta, ndryshimit të zakoneve dhe stilit të jetesës.

Në këtë fazë shfaqen të gjitha çështjet problematike, frika kthehet dhe fëmija shpesh mund të sëmuret. Fëmijët e birësuar shpesh zgjedhin ekstremet: ose tërhiqen në vetvete ose bëhen tepër aktivë dhe madje agresivë.

Gjithashtu nuk është e lehtë për prindërit birësues; ata shpesh zhgënjehen dhe madje mund të dyshojnë në korrektësinë e vendimit të tyre për të birësuar një fëmijë. Tani, më shumë se kurrë më parë ose që atëherë, ju duhet të jeni të durueshëm, të vëmendshëm, të kujdesshëm dhe të dashur ndaj fëmijës suaj.

Rimëkëmbja. Kjo është faza e fundit e përshtatjes, kur fëmija heq qafe "armacin" e tij, hapet dhe përgjigjet. Ai fillon të ndihet si pjesë e familjes, fillon të kuptojë se çfarë do të thotë të jesh i dikujt, lidhet me familjen, pushon së frikësuari, fillon të besojë dhe të kuptojë vërtet prindërit e tij dhe ata atë.

Në këtë kohë, fëmija madje ndryshon në pamje, bëhet më i bukur dhe sëmuret më pak.

Në këtë fazë është e rëndësishme që prindërit të njohin më mirë fëmijën, cilat janë karakteristikat, aftësitë, interesat, prirjet e tij dhe të fillojnë të zhvillojnë personalitetin e tij.

Në total, përshtatja e një fëmije të birësuar në një familje të re mund të zgjasë disa vite.

Shenjat e përshtatjes së suksesshme

Nëse përshtatja dhe veçanërisht faza e fundit e tij (rikuperimi) Ishte e suksesshme, fëmijë i adoptuar:

Periudha e vështirë e përshtatjes do të kalojë herët a vonë. Pavarësisht se sa e ndërlikuar mund të jetë, është ende shumë më mirë se çdo gjë që fëmija dinte përpara se të birësohej në familje.

Fëmija i birësuar do të arrijë gjithçka që i ka munguar, do të arrijë me moshatarët e tij në zhvillim, do të mësojë t'i përmbushë detyrat e tij me dëshirë dhe jo nga frika, t'u bindet të rriturve dhe do të kthehet nga i pashoqërueshëm në i dashur nëse merr gjithçka. kujdesin prindëror, mbështetjen dhe dashurinë që ai ka nevojë.

Dhe, megjithëse psikologët flasin, jo pa arsye, për ndikimin negativ të një gjëje të tillë si mbimbrojtja në personalitetin në zhvillim të një fëmije, nuk ka nevojë të kesh frikë nga "të dashurosh" me një fëmijë, veçanërisht nëse ai është i birësuar. Për fëmijë të tillë nuk ka kurrë shumë dashuri. Ata e dëshirojnë atë dhe kur e marrin, nuk mund të "ngopen" për një kohë të gjatë.

A mendoni se është e nevojshme t'i tregoni një fëmije se është i birësuar?

NË në terma të përgjithshëm Ky proces kuptohet si përshtatja e individit në një mjedis dhe kushte të reja. Ndryshime të tilla kanë ndikim në psikikën e çdo personi, përfshirë fëmijët që janë të detyruar të përshtaten me kopshtin.

Duhet të kuptoni më në detaje se çfarë është përshtatja në kopshtin e fëmijëve. Para së gjithash, ajo kërkon shpenzime të mëdha energjie nga fëmija, si rezultat i së cilës trupi i fëmijës është i mbingarkuar. Për më tepër, nuk mund të zbriten kushtet e ndryshuara të jetesës, përkatësisht:

Nënat dhe baballarët dhe të afërmit e tjerë mungojnë aty pranë;
është e nevojshme të ruani një rutinë të qartë ditore;
nevoja për të bashkëvepruar me fëmijët e tjerë;
zvogëlohet sasia e kohës që i kushtohet një fëmije të caktuar (mësuesi komunikon me 15 - 20 fëmijë në të njëjtën kohë);
foshnja detyrohet t'u bindet kërkesave të të rriturve të njerëzve të tjerë.

Pra, jeta e foshnjës ndryshon rrënjësisht. Për më tepër, procesi i përshtatjes shpesh është i mbushur me ndryshime të padëshirueshme në trupin e fëmijës, të cilat shprehen nga jashtë në formën e normave të shkeljes së sjelljes dhe veprimeve "të këqija".

Gjendja stresuese në të cilën fëmija përpiqet të përshtatet me kushtet e ndryshuara shprehet me gjendjet e mëposhtme:

gjumë i shqetësuar– fëmija zgjohet me lot dhe refuzon të flejë;
ulje e oreksit (ose mungesë e plotë)– fëmija nuk dëshiron të provojë pjata të panjohura;
regresioni i aftësive psikologjike– një fëmijë që më parë fliste, dinte të vishej, të përdorte takëm dhe të shkonte në tenxhere, i “humbet” këto aftësi;
ulje e interesit kognitiv– fëmijët nuk janë të interesuar për pajisjet e reja të lojës dhe bashkëmoshatarët;
agresioni ose apatia– fëmijët aktivë reduktojnë papritmas aktivitetin e tyre, dhe fëmijët e qetë më parë tregojnë agresivitet;
imuniteti i ulur– gjatë periudhës së përshtatjes fëmijë i vogël Nga kopshti, rezistenca ndaj sëmundjeve infektive ulet.

Kështu, procesi i përshtatjes është një fenomen kompleks, gjatë të cilit sjellja e fëmijës mund të ndryshojë në mënyrë dramatike. Ndërsa mësoheni me kopshtin, probleme të tilla zhduken ose zbuten ndjeshëm.

Shkallët e përshtatjes

Procesi i përshtatjes së një fëmije në kopshtin e fëmijëve mund të vazhdojë në mënyra të ndryshme. Disa fëmijë mësohen shpejt me mjedisin e ndryshuar, ndërsa të tjerë shqetësojnë prindërit e tyre për një kohë të gjatë me reagime negative të sjelljes. Është nga ashpërsia dhe kohëzgjatja e problemeve të mësipërme që vlerësohet suksesi i procesit të përshtatjes.

Psikologët dallojnë disa shkallë të procesit të përshtatjes që janë karakteristike për fëmijët e moshës parashkollore.

Në këtë rast, foshnja i bashkohet ekipit të fëmijëve në 2 - 4 javë. Ky lloj përshtatjeje është tipik për shumicën e fëmijëve dhe karakterizohet nga zhdukja e përshpejtuar e reagimeve negative të sjelljes. Ju mund të gjykoni se një fëmijë mësohet lehtësisht me kopshtin e fëmijëve nga karakteristikat e mëposhtme:

vjen e rri pa lot në dhomën e grupit;
kur flet, i shikon mësuesit në sy;
në gjendje të shprehë një kërkesë për ndihmë;
është i pari që ka kontaktuar me bashkëmoshatarët;
i aftë për të zënë veten për një periudhë të shkurtër kohe;
përshtatet lehtësisht me rutinën e përditshme;
u përgjigjet në mënyrë adekuate vërejtjeve të miratimit ose mosmiratimit arsimor;
u tregon prindërve se si kalonin mësimet në kopsht.

Sa zgjat në këtë rast periudha e përshtatjes në kopsht? Të paktën 1.5 muaj. Në të njëjtën kohë, fëmija shpesh sëmuret dhe shfaq reagime të theksuara negative, por është e pamundur të flitet për keqpërshtatjen dhe pamundësinë e tij për t'u bashkuar me ekipin.

Kur vëzhgoni një fëmijë, mund të vërehet se ai:

ka vështirësi në ndarjen me nënën, qan pak pas ndarjes;
kur shpërqendrohet, harron ndarjen dhe i bashkohet lojës;
komunikon me moshatarët dhe mësuesin;
respekton rregullat dhe rutinat e përcaktuara;
përgjigjet në mënyrë adekuate ndaj komenteve;
rrallë bëhet nxitës i situatave konfliktuale.

Përshtatje e vështirë

Fëmijët me një lloj të rëndë të procesit të përshtatjes janë mjaft të rrallë, por ata mund të gjenden lehtësisht në një grup fëmijësh. Disa prej tyre tregojnë agresion të hapur kur vizitojnë kopshtin, ndërsa të tjerët tërhiqen në vetvete, duke demonstruar shkëputje të plotë nga ajo që po ndodh. Kohëzgjatja e varësisë mund të variojë nga 2 muaj deri në disa vjet. Në raste veçanërisht të rënda, ata flasin për keqpërshtatje të plotë dhe pamundësi për të ndjekur një institucion parashkollor.

Karakteristikat kryesore të një fëmije me një shkallë të rëndë përshtatjeje:

hezitimi për të komunikuar me moshatarët dhe të rriturit;
lot, histerikë, marrëzi kur ndaheni me prindërit për një kohë të gjatë;
refuzimi për të hyrë në zonën e lojës nga dhoma e zhveshjes;
hezitimi për të luajtur, për të ngrënë ose për të shkuar në shtrat;
agresiviteti ose izolimi;
përgjigje joadekuate ndaj adresimit të mësuesit ndaj tij (lot ose frikë).

Duhet të kuptohet se pamundësia absolute për t'u përshtatur në kopshtin e fëmijëve është një fenomen jashtëzakonisht i rrallë, ndaj është e nevojshme të kontaktoni specialistë (psikolog, neurolog, pediatër) dhe të zhvillojnë së bashku një plan veprimi. Në disa raste, mjekët mund t'ju këshillojnë të shtyni vizitën në një institucion arsimor parashkollor.

Çfarë ndikon në përshtatjen e një fëmije?

Pra, periudha e përshtatjes së fëmijëve në kopshtin e fëmijëve vazhdon gjithmonë ndryshe. Por çfarë ndikon në suksesin e tij? Ndër faktorët më të rëndësishëm, ekspertët përfshijnë karakteristikat e moshës, shëndetin e fëmijëve, shkalla e socializimit, niveli zhvillimi kognitiv etj.

Shpesh prindërit përpiqen të dalin herët vendin e punës, e dërgojnë fëmijën në kopsht në moshën dy vjeçare, apo edhe më herët. Sidoqoftë, më shpesh një hap i tillë nuk sjell shumë përfitime, që nga fëmija mosha e hershme ende nuk është në gjendje të ndërveprojë me bashkëmoshatarët.

Sigurisht, çdo fëmijë është një individ i zgjuar, megjithatë, sipas shumë psikologëve, është e mundur të identifikohet një periudhë moshe optimale që është më e përshtatshme për t'u mësuar me kopshtin e fëmijëve - dhe kjo është 3 vjet.

Gjithçka ka të bëjë me të ashtuquajturën periudhë krize tre vjet. Sapo fëmija kalon këtë fazë, niveli i tij i pavarësisë rritet, varësia e tij psikologjike nga nëna e tij zvogëlohet, prandaj, është shumë më e lehtë për të që të ndahet me të për disa orë.

Pse nuk duhet të nxitoni për ta dërguar fëmijën tuaj në parashkollor? Në moshën 1 - 3 vjeç ndodh formimi i marrëdhënieve fëmijë-prind dhe lidhja me nënën. Kjo është arsyeja pse ndarja e zgjatur nga kjo e fundit shkakton një krizë nervore te foshnja dhe cenon besimin bazë në botë.

Për më tepër, nuk mund të mos vihet re pavarësia më e madhe e tre vjeçarëve: ata, si rregull, kanë etiketa të vogla, dinë të pinë nga një filxhan dhe disa fëmijë tashmë po përpiqen të vishen vetë. Aftësi të tilla e bëjnë shumë më të lehtë të mësoheni me kopshtin.

Gjendja shëndetësore

Fëmijët me sëmundje të rënda kronike (astma, diabeti, etj.) mjaft shpesh hasin vështirësi në përshtatje për shkak të karakteristikave të trupit dhe rritjes së lidhjes psikologjike me prindërit e tyre.

E njëjta gjë vlen edhe për fëmijët që shpesh janë të sëmurë për një kohë të gjatë. Foshnja të tilla kërkojnë kushte të veçanta, ngarkesa të reduktuara dhe mbikëqyrje të personelit mjekësor. Kjo është arsyeja pse ekspertët rekomandojnë dërgimin e tyre në kopshtin e fëmijëve më vonë, veçanërisht pasi dhimbja do të prishë orarin e tyre të ndjekjes parashkollore.

Problemet kryesore të përshtatjes së fëmijëve të sëmurë në një grup çerdhesh:

një rënie edhe më e madhe e imunitetit;
rritja e ndjeshmërisë ndaj infeksioneve;
rritja e qëndrueshmërisë emocionale (periudhat e lotimit, rraskapitjes);
shfaqja e agresivitetit të pazakontë, aktiviteti i shtuar ose, anasjelltas, ngadalësia.

Para se të hyjnë në një institucion parashkollor, fëmijëve u kërkohet t'i nënshtrohen një ekzaminimi mjekësor. Nuk ka pse të kesh frikë nga kjo, përkundrazi, prindërit do të kenë mundësinë të konsultohen edhe një herë me mjekët se si t'i mbijetojnë përshtatjes me humbje minimale.

Shkalla e zhvillimit psikologjik

Një pikë tjetër që mund të parandalojë përshtatjen e suksesshme në arsimin parashkollor është një devijim nga treguesit mesatarë të zhvillimit kognitiv. Për më tepër, mund të çojë në keqpërshtatje si një vonesë zhvillimin mendor, dhe dhunti.

Në rast të zhvillimit mendor të vonuar, përdoren programe të veçanta korrektuese për të ndihmuar në plotësimin e boshllëqeve në njohuri dhe rritjen e aktivitetit njohës të fëmijëve. Në kushte të favorshme, fëmijë të tillë mosha shkollore duke u kapur me moshatarët e tyre.

Një fëmijë i talentuar, çuditërisht, gjithashtu futet në grupin e rrezikut, pasi aftësitë e tij njohëse janë më të larta se ato të bashkëmoshatarëve, dhe ai gjithashtu mund të ketë vështirësi në socializimin dhe komunikimin me shokët e klasës.

Niveli i socializimit

Përshtatja e një fëmije në kopsht përfshin rritjen e kontakteve me bashkëmoshatarët dhe me të rriturit e panjohur. Në të njëjtën kohë, ekziston një model i caktuar - ata fëmijë, rrethi shoqëror i të cilëve nuk ishte i kufizuar vetëm tek prindërit dhe gjyshet e tyre, kanë më shumë gjasa të mësohen me shoqërinë e re.

Ata fëmijë që rrallë ndërveprojnë me fëmijë të tjerë, përkundrazi, e kanë të vështirë të përshtaten me kushtet e ndryshuara. Aftësi të dobëta komunikimi, paaftësi për të zgjidhur situatat e konfliktit shkakton një rritje të ankthit dhe çon në hezitim për të shkuar në kopsht.

Sigurisht, ky faktor varet shumë nga mësuesit. Nëse mësuesi shkon mirë me fëmijën, përshtatja do të përshpejtohet dukshëm. Kjo është arsyeja pse, nëse është e mundur, duhet të regjistroheni në një grup me mësuesin, vlerësimet e të cilit janë më shpesh pozitive.

Fazat e përshtatjes së një fëmije të vogël në kopshtin e fëmijëve

Përshtatja e fëmijëve është një proces heterogjen, ndaj ekspertët identifikojnë disa periudha të karakterizuara nga ashpërsia e reagimeve negative. Sigurisht, një ndarje e tillë është mjaft arbitrare, por ndihmon për të kuptuar se sa e suksesshme do të jetë varësia.

Faza e parë është gjithashtu akute. Karakteristika e tij kryesore është mobilizimi maksimal i trupit të fëmijës. Fëmija është vazhdimisht i emocionuar dhe i tensionuar; nuk është për t'u habitur që prindërit dhe mësuesit vërejnë lot, nervozizëm, kapriçiozitet dhe madje edhe histeri.

Përveç ndryshimeve psikologjike, mund të zbulohen edhe ndryshime fiziologjike. Në disa raste, ka një rritje ose ulje të rrahjeve të zemrës dhe presionit të gjakut. Rritja e ndjeshmërisë ndaj infeksioneve.

Faza e dytë quhet mesatarisht akute, pasi ashpërsia e reaksioneve negative zvogëlohet, dhe fëmija përshtatet me kushtet e ndryshuara. Ka një ulje të ngacmueshmërisë dhe nervozizmit të foshnjës, përmirësim të oreksit, gjumit dhe normalizim të sferës psiko-emocionale.

Megjithatë, ende nuk mund të flitet për stabilizim të plotë të gjendjes. Gjatë gjithë kësaj periudhe është e mundur të ktheheni emocione negative, shfaqja e reaksioneve të padëshiruara në formën e histerikës, lotëve ose hezitimit për t'u ndarë me prindërit.

Faza e tretë kompensohet – stabilizon gjendjen e fëmijës. Në periudhën përfundimtare të përshtatjes, ndodh restaurimi i plotë i reaksioneve psikofiziologjike dhe fëmija i bashkohet me sukses ekipit. Për më tepër, ai mund të fitojë aftësi të reja - për shembull, duke përdorur një tenxhere ose duke u veshur vetë.

Si ta përshtatni një fëmijë në kopshtin e fëmijëve? 6 aftësi të dobishme për një kopsht fëmijësh

Në mënyrë që procesi i përshtatjes të jetë sa më i suksesshëm, shpejt dhe pa dhimbje, ekspertët këshillojnë të rrënjosni paraprakisht aftësitë më të rëndësishme tek parashkollori i ardhshëm. Kjo është arsyeja pse prindërit duhet të dinë se çfarë është e këshillueshme për të mësuar një fëmijë që shkon në një institucion arsimor parashkollor.

Vishuni dhe zhvisheni në mënyrë të pavarur. Idealisht, tre-vjeçarët duhet të heqin tashmë mbathjet e tyre të notit, çorapet, getat dhe të veshin një bluzë dhe bluzë ose xhaketë. Mund të ketë vështirësi me lidhësit, por duhet të mësoheni akoma me to. Për ta bërë këtë, mund të blini lodra lidhëse. Përveç kësaj, varni fotografi në dhomë me sekuencën e veshjes (ato mund të shkarkohen falas në internet).
Përdorni një lugë/pirun. Aftësia për të përdorur takëm e bën më të lehtë për t'u mësuar. Për ta bërë këtë, ju duhet të hiqni dorë nga gota sippy, shishe, gota sippy, të cilat nuk kontribuojnë në rritjen e shpejtë.
Pyetni dhe shkoni në tenxhere. Ju duhet të hiqni qafe pelenat tashmë në moshën një vjeç e gjysmë, veçanërisht pasi aftësia për të pyetur dhe për të shkuar në shtrat do të thjeshtojë ndjeshëm përshtatjen, pasi fëmija do të ndihet më i sigurt midis bashkëmoshatarëve të aftë.
Pranoni ushqime të ndryshme. Shumë fëmijë trevjeçarë karakterizohen nga selektiviteti në ushqim. Në mënyrë ideale, prindërit duhet ta afrojnë menunë e shtëpisë me menunë e kopshtit. Atëherë mëngjeset dhe drekat në institucionet arsimore parashkollore nuk do t'i ngjajnë një lufte mes fëmijëve dhe mësuesve.
Komunikoni me të rriturit. Shumë shpesh mund të dëgjoni fjalimin e veçantë të një fëmije, të cilin vetëm nëna mund ta kuptojë. Disa fëmijë përgjithësisht komunikojnë me gjeste, duke besuar me të drejtë se prindërit e tyre do të kuptojnë gjithçka. Para fillimit të kopshtit, duhet të monitoroni uljen e fjalëve dhe gjesteve llafazane.
Luaj me fëmijët. Për të përmirësuar aftësitë e komunikimit të një fëmije, është e nevojshme ta përfshini atë më shpesh në grupin e fëmijëve. Psikologët këshillojnë të vizitoni rregullisht familjet me fëmijë të vegjël, të ecni në kënde lojërash dhe të luani në sandbox.

Në çerdhe dhe kopshte ka të veçanta grupet e përshtatjes për parashkollorët e ardhshëm. Sigurohuni që të zbuloni nëse një shërbim i tillë është i disponueshëm në institucionin tuaj arsimor parashkollor. Vizita në grupe të tilla do t'i lejojë fëmijës tuaj të njihet me mësuesit, vetë ndërtesën dhe rregullat e reja të sjelljes.

Rekomandimet për prindërit se si t'i përshtatin fëmijët e tyre shpesh përfshijnë këshilla për të folur më shumë me fëmijën e tyre institucioni parashkollor. Por si ta bëni këtë saktë dhe për çfarë duhet të flisni me fëmijën tuaj për ta bërë më të lehtë përshtatjen në të ardhmen?

Shpjegoni në një gjuhë sa më të thjeshtë se çfarë është një kopsht fëmijësh, pse fëmijët shkojnë atje dhe pse është kaq e rëndësishme ta ndjekin atë. Shembulli më i thjeshtë: "Një kopsht fëmijësh është një shtëpi e madhe për fëmijët që hanë, luajnë dhe ecin së bashku ndërsa prindërit e tyre punojnë."
Tregojini fëmijës tuaj se kopshti është një lloj pune për fëmijët. Kjo do të thotë, nëna punon si mësuese, mjeke, menaxhere, babi punon si ushtarak, programues, etj., Dhe fëmija do të "punojë" si parashkollor, sepse është bërë mjaft i rritur.
Sa herë kaloj pranë kopshti i fëmijëve, mos harroni të kujtoni se pas një kohe fëmija do të mund të vijë këtu dhe të luajë me fëmijët e tjerë. Në praninë e tij, ju gjithashtu mund t'u tregoni bashkëbiseduesve tuaj se sa krenarë jeni për fëmijën tuaj parashkollor të sapolindur.
Flisni për rutinën e çerdhes për të lehtësuar frikën dhe pasigurinë. Fëmija mund të mos kujtojë gjithçka për shkak të moshës, por do ta dijë që pas mëngjesit do të ketë lojëra, pastaj shëtitje dhe një sy gjumë të shkurtër.
Mos harroni të flisni se kujt mund t'i drejtohet fëmija juaj nëse papritur ka nevojë për ujë ose ka nevojë të shkojë në tualet. Për më tepër, sqaroni butësisht se jo të gjitha kërkesat do të përmbushen menjëherë, pasi është e rëndësishme që edukatorët të mbajnë gjurmët e të gjithë fëmijëve menjëherë.
Ndani historinë tuaj të pjesëmarrjes në parashkollor. Me siguri keni fotografi nga matine, ku recitoni poezi, luani me kukulla, shkoni në shtëpi nga kopshti me prindërit, etj. Shembulli i një prindi lejon që fëmija të mësohet shpejt me kopshtin e fëmijëve.

Nuk ka nevojë të lavdëroni shumë kopshtin, duke e lyer me ngjyra krejtësisht rozë, përndryshe fëmija do të zhgënjehet nga mësuesja dhe shokët e klasës. Në të njëjtën kohë, nuk mund ta trembni atë me një institucion parashkollor dhe një mësues që "do t'i tregojë se si të sillet mirë!" Mundohuni të mbani një mesatare të artë.

Klasa për përgatitjen e fëmijëve për kopshtin e fëmijëve

Lojërat me role dhe dëgjimi i përrallave janë argëtime të preferuara për fëmijët e vegjël. Prandaj, këshilla nga një psikolog shpesh përfshin artikuj të tillë si aktivitete dhe përralla për përshtatje të suksesshme në kopshtin e fëmijëve. Qëllimi i lojërave të tilla është njohja e fëmijës me regjimin dhe rregullat e kopshtit në mënyrë të qetë.

Merr "mbështetjen" e lodrave të fëmijëve - kukulla, arusha pelushi. Lëreni mikun tuaj të preferuar plastik të bëhet mësues dhe ariu pelushi dhe roboti të bëhen kopshte fëmijësh që sapo shkojnë në parashkollor.

Për më tepër, klasat duhet të përsëriten pothuajse gjatë gjithë ditës së parashkollorit të ardhshëm. Domethënë, arushi pelushi erdhi në kopsht, i përshëndeti teze-mësuese, e puthi mamin për lamtumirë dhe filloi të luante me fëmijët e tjerë. Pastaj hëngri mëngjes dhe filloi të studionte.

Nëse një fëmijë ka vështirësi të ndahet me nënën e tij, duhet t'i kushtohet vëmendje e veçantë ne kete moment. Për ta bërë këtë, është më mirë të përdorni përralla të veçanta për përshtatje të shpejtë në kopshtin e fëmijëve, në të cilat, për shembull, një kotele ndalon së qari pasi nëna largohet dhe fillon të luajë e lumtur me kafshët e tjera.

Një mundësi tjetër për ta bërë më të lehtë përshtatjen në kopshtin e fëmijëve është përdorimi i mjeteve në dispozicion: prezantime, filma vizatimorë dhe një përmbledhje me poezi për kopshtin. Materiale të tilla të dobishme inovative i përshtatin fëmijët jo më keq, dhe ndonjëherë më mirë, sesa tregimet e zakonshme.

Zakonisht për të tre vjeç Fëmijët i lëshojnë lehtësisht nënat dhe të rriturit e tjerë të rëndësishëm, sepse, siç e kemi vërejtur tashmë, në këtë fazë ekziston një dëshirë e natyrshme për të qenë të pavarur, të pavarur nga prindërit e tyre.

E megjithatë ka situata kur foshnja dhe nëna kthehen pothuajse në një organizëm të vetëm. Për shkak të kësaj, përshtatja e një fëmije në kopshtin e fëmijëve mund të bëhet dukshëm më e vështirë, dhe gjasat për keqpërshtatje të plotë gjithashtu rriten.

Në mënyrë ideale, është e nevojshme ta mësoni fëmijën me mungesën e prindërve vazhdimisht dhe paraprakisht. E megjithatë, është e mundur të zvogëlohet varësia psiko-emocionale e fëmijëve nga nëna e tyre në një kohë të shkurtër. Le të shqyrtojmë këshillat themelore për prindërit nga specialistë me përvojë.

Veprimet e nevojshme

Përpiquni të përfshini babain dhe të afërmit e tjerë të afërt në ndërveprim me fëmijën. Sa më shumë që fëmija të ketë kontakt me të rriturit e tjerë (dhe jo vetëm me nënën), aq më lehtë do të jetë për të që të mësohet me mësuesin.
Pas kësaj, prezantoni fëmijën tuaj me miqtë tuaj. Në fillim, ata luajnë me fëmijën në prani të prindërve të tij, në mënyrë që ai të ndjehet i qetë pranë të rriturve të panjohur. Me një fëmijë të përshtatur, do të jetë më e lehtë të largoheni.
Faza tjetër është dalja jashtë. Ju duhet t'i shpjegoni foshnjës se mami do të shkojë në dyqan, ndërsa gjyshja ose tezja që ajo njeh tregon një përrallë interesante. Në këtë rast, nuk keni nevojë t'i kërkoni fëmijës pushim, thjesht njoftoni atë.
Mësojini vazhdimisht fëmijës suaj idenë se ai duhet të jetë vetëm në dhomë. Ju mund të përgatisni drekë ndërsa fëmija juaj luan në çerdhe. Këto rregulla mund të zbatohen më pas gjatë stërvitjes në sandbox ose në një shëtitje.
Mos e quani fëmijën tuaj të turpshëm, ahu, vrumbullues, qarë, bisht dhe fjalë të tjera të pakëndshme. Përkundrazi, tregojini sa më shpesh atij dhe të tjerëve se sa komunikues, i shoqërueshëm dhe i gëzuar është.

Veprime të panevojshme

Nuk mund të ikësh fshehurazi nga fëmija, edhe nëse në atë moment ai është ulur me gjyshen. Pasi zbuloi se nëna e tij mungon, ai, së pari, do të frikësohet seriozisht, dhe së dyti, ai do të fillojë të qajë dhe të bërtasë herën tjetër që prindërit e tij të përpiqen të largohen.
Nuk rekomandohet të lini një fëmijë vetëm në një apartament, veçanërisht nëse ai karakterizohet nga ankthi dhe shqetësimi i shtuar. Përveç kësaj, edhe në pak minuta, fëmijët e vegjël janë në gjendje të gjejnë "aventurat" edhe në shtëpinë më të sigurt.
Ju nuk duhet ta shpërbleni fëmijën tuaj me ushqime dhe lodra sepse ai ju lejon të largoheni. Nëse kjo praktikohet, atëherë fëmija do të kërkojë shpërblime financiare fjalë për fjalë çdo ditë edhe në kopshtin e fëmijëve.

Mund të gjeni disa rituale që e bëjnë më të lehtë ndarjen. Thjesht mos i ktheni ato në një ritual të plotë, që të kujton më shumë një festë apo festë. Kjo mund të jetë një puthje e rregullt, një buzëqeshje e ndërsjellë ose një shtrëngim duarsh.

Vizita në një parashkollor - kushti më i rëndësishëm zhvillimin e plotë të fëmijës. Si ta lehtësoni këtë periudhë? Ju mund të dëgjoni mendimet e ekspertëve të famshëm - mësues, psikologë dhe pediatër. Komarovsky flet shumë dhe shpesh për tiparet e përshtatjes së suksesshme në kopshtin e fëmijëve. Le të zbulojmë rekomandimet kryesore të mjekut të njohur televiziv:

filloni të vizitoni kopshti i fëmijëve në një kohë kur nëna nuk kishte shkuar ende në punë. Nëse një fëmijë ftohet papritur, prindi do të mund ta marrë atë nga institucioni arsimor parashkollor dhe të qëndrojë në shtëpi me të për një ose dy javë;
Është mirë që fëmijët të përshtaten në kopshtin e fëmijëve në stinë të caktuara - verë dhe koha e dimrit. Por jashtë sezonit nuk është periudha më e mirë për të filluar vizitën në kopshtin e fëmijëve, pasi gjasat për të ftohur rriten;
Informacioni se si ndodh përshtatja në një kopsht të caktuar nuk do të jetë i tepërt. Ndoshta kujdestarët praktikojnë ushqyerjen me forcë ose mbingarkimin e foshnjave në shëtitje.

Në mënyrë që përshtatja e përshpejtuar të ndodhë në kopshtin e fëmijëve, Komarovsky këshillon t'i përmbahen disa rekomandimeve të rëndësishme:

zvogëloni kërkesat për fëmijën në fazat fillestare të mësimit me institucionin parashkollor. Edhe nëse ai sillet keq, ju duhet të tregoni butësi;
Sigurohuni që ta përgatisni fëmijën tuaj për të zgjeruar kontaktet sociale përmes shëtitjeve dhe lojërave më të shpeshta dhe më të gjata në sandbox.
Sigurohuni që të përmirësoni imunitetin tuaj. Nëse sistemi mbrojtës i trupit përmirësohet, fëmija do të sëmuret më pak, prandaj, varësia do të shkojë shumë më shpejt.

Telemjeku nuk përjashton shfaqjen e problemeve të caktuara në procesin e përshtatjes, megjithatë, nuk duhet të refuzohet mundësia për të mësuar një fëmijë në kopshtin e fëmijëve në moshën 4 vjeç. Është mirë që të keni një qasje të përgjegjshme ndaj periudhës së përshtatjes dhe ta mbështesni fëmijën në çdo mënyrë të mundshme.

Pra, foshnja tashmë ka filluar të shkojë në parashkollor, por thjesht nuk duhet të prisni fundin e zakonit. Përshtatja e suksesshme e një fëmije në kopshtin e fëmijëve, këshilla për të cilën jepen psikologë dhe mjekë, qëndron në pozicionin aktiv të prindërve. Si mund ta ndihmoni fëmijën tuaj?

Nuk duhet ta largoni menjëherë fëmijën tuaj gjatë gjithë ditës. Shtë më mirë të bëni një kalim gradual nga regjimi i zakonshëm në kushte të ndryshuara, domethënë, së pari ta dërgoni fëmijën për disa orë dhe vetëm atëherë të rrisni kohëzgjatjen e qëndrimit në kopshtin e fëmijëve.
Sigurohuni që të tregoni interes të sinqertë për atë që bëri fëmija juaj në parashkollor. Nëse ai ka derdhur, vizatuar ose ngjitur diçka, duhet ta lavdëroni dhe ta vendosni zanatin në raft.
Studioni çdo informacion të dhënë nga mësuesi ose psikologu i institucionit parashkollor. Zakonisht grupi ngre një dosje të quajtur "Përshtatja e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve".
Gjithashtu duhet të komunikoni më shpesh me mësuesit që plotësojnë rregullisht një fletë përshtatjeje, një formular të veçantë vizite në kopsht dhe një psikolog plotëson një kartë për secilin fëmijë në grupin e çerdhes.
Mos u shqetësoni shumë nëse fëmija juaj duket i lodhur ose i mërzitur pas kopshtit. Sigurisht, të huajt dhe njohjet e reja janë një stres serioz për trupin e një fëmije. Lëreni fëmijën të pushojë dhe të flejë pak.
Në mënyrë që fëmijët të përshtaten shpejt, është e nevojshme të kufizohet rritja e stresit emocional. Psikologët këshillojnë të mos merrni pjesë në argëtim masiv; karikaturat dhe shikimi i imazheve të ndryshme, videot gjithashtu duhet të kufizohen.
Nëse foshnja ka disa psiko-emocionale ose karakteristikat fiziologjike(sjellje hiperaktive, probleme shëndetësore), kjo duhet t'i raportohet ekipit mësimor dhe mjekësor.
Lotët dhe histerikët janë një "prezantim" i krijuar për nënën. Kjo është arsyeja pse ekspertët këshillojnë baballarët të shoqërojnë fëmijën e tyre në kopsht, pasi seksi më i fortë zakonisht reagon më rreptësisht ndaj sjelljeve të tilla manipuluese.

Jepini fëmijës tuaj një mjedis të qetë familjar gjatë procesit të përshtatjes. Shprehni dashurinë tuaj ndaj parashkollorit tuaj të ri në çdo mënyrë të mundshme: puthje, përqafim, etj.

Memo për prindërit: përshtatja e fëmijës në kopshtin e fëmijëve dhe gabimet themelore

Pra, janë përshkruar rregullat themelore për përmirësimin e përshtatjes së fëmijëve në parashkollor. Megjithatë, asnjë nga prindërit nuk është i imunizuar nga veprimet e gabuara. Kjo është arsyeja pse është e nevojshme të ndalemi më në detaje në keqkuptimet më të zakonshme:

krahasimi me fëmijët e tjerë. Të gjithë ne përshtatemi ndryshe. Prandaj nuk duhet ta krahasoni fëmijën tuaj me moshatarët e tij, të cilët mësohen shumë më shpejt me ekipin e fëmijëve dhe mësuesin;
mashtrimi. Nuk ka nevojë t'i premtoni fëmijës tuaj se do ta merrni brenda një ore nëse planifikoni të ktheheni vetëm brenda koha e mbrëmjes. Premtime të tilla prindërore do të bëjnë që foshnja të ndihet e tradhtuar;
dënimi nga kopshti. Nuk duhet të ndëshkoni një fëmijë me qëndrim më të gjatë në një institucion parashkollor nëse ai është mësuar të qëndrojë në një institucion parashkollor vetëm për disa orë. Kjo do të çojë vetëm në rritjen e mospëlqimit për kopshtin;
“ryshfet” me ëmbëlsira dhe lodra. Disa nëna dhe baballarë i japin ryshfet fëmijëve të tyre që të sillen mirë në parashkollor. Si rezultat, fëmija do të shantazhojë më tej të rriturit, duke kërkuar dhurata prej tyre çdo ditë;
dërgimi i një fëmije të sëmurë në kopsht. Gjatë periudhës së përshtatjes, çdo ftohje mund të shqetësojë një fëmijë për një kohë të gjatë, kështu që nëse nuk ndiheni mirë, nuk duhet ta çoni fëmijën tuaj parashkollor në kopsht, përndryshe ekziston rreziku i rritjes së simptomave të sëmundjes.

Një tjetër gabim i zakonshëm i prindërve është zhdukja e nënës, e cila nuk dëshiron ta largojë fëmijën nga lodrat apo fëmijët. Një sjellje e tillë, siç kemi thënë tashmë, do të çojë vetëm në rritje të ankthit tek foshnja dhe frikë të shumta. Histerika e shtuar është e mundur.

Si perfundim

Kopshti i fëmijëve dhe përshtatja janë shpesh koncepte të pandashme, kështu që nuk duhet të perceptohet përshtatja në një institucion arsimor parashkollor si një lloj të keqeje dhe negative absolute. Përkundrazi, një proces i tillë është mjaft i dobishëm për fëmijën, pasi e përgatit atë për ndryshime të ardhshme në jetë - shkollë, kolegj, marrëdhënie familjare.

Zakonisht foshnja mësohet me kopshtin e fëmijëve në disa muaj. Por nëse gjendja e fëmijës nuk stabilizohet me kalimin e kohës dhe lindin të reja probleme psikologjike(agresioni, ankthi, hiperaktiviteti), duhet patjetër të flisni me një psikolog për keqpërshtatjen.

Nëse problemi nuk zgjidhet, mund të ia vlen të mendoni të vizitoni kopshtin e fëmijëve më vonë. A mund të kujdeset një gjyshe për disa muaj? Kjo ndoshta do të jetë mënyra më e mirë për të dalë nga kjo situatë. Fat të mirë në përshtatje në kopshtin e fëmijëve!