Metody raného učení se čtení. Jak učit hravou formou

Mnoho rodičů a učitelů se potýká s problémem, kdy dítě při psaní a kreslení nesprávně drží pero nebo tužku. Odborníci tvrdí, že se tento problém vyskytuje u dětí ve věku od tří do čtyř let. V této době již dítě chápe, jak správně držet tužku při kreslení. Pokud ale rodiče včas nevysvětlí princip uchopení ohrádky, může si miminko zvyknout na nesprávné držení. A do budoucna bude velmi těžké ho přeškolit. Některé děti, zvyklé na pohodlné držení psacích potřeb, pokračují v psaní i v dospělosti. Aby si dítě odmala zvyklo správně držet tužku, existují jednoduché způsoby, jak ho naučit psát. Díky nim si miminko hravou formou tyto dovednosti rychle osvojí a v budoucnu nebude mít problémy s pohodlím psaní slov.

Nesprávný úchop tužky a pera: jak se problém projevuje

Malé děti rády kreslí. Ve věku jednoho roku rodiče dítě raději seznamují prstové barvy. V tomto případě dítě vytváří mistrovská díla bez pomoci tužky nebo štětce. Ale jak rostou, dítě se seznamuje s psacími potřebami, z nichž hlavní jsou tužky. Schopnost vybarvit své oblíbené kreslené postavičky se pro drobky stává jedním z nejdůležitějších úkolů.

Předpoklady pro nesprávný úchop pera lze vidět již v dětství. Pokud dítě drží v pěsti kartáč nebo lžičku, je to příležitost začít mu ukazovat správnou polohu. Rodiče mohou postupně připravit svou ruku na psaní rozvojem jemných motorických dovedností: modelování z plastelíny, kreslení štětcem, to vše pomáhá dítěti pochopit, jak správně kreslit, a v budoucnu - psát.

Pokud dítě správně nedrží pero nebo tužku, nemělo by to být ignorováno. Čím dříve dítěti začnete vysvětlovat, jak to má správně dělat, tím snáze a rychleji si tuto dovednost osvojí.

Ve věku jednoho roku si dítě dává velkou pozornost na chrastítka. Rodiče mohou přesně sledovat, jak miminko tento zajímavý předmět uchopí. Také malé děti milují kreslení pastelkami. Dospělí by měli věnovat pozornost tomu, jak miminko pastelku drží a kreslí s ní. Nejen tyto činnosti mohou v budoucnu signalizovat nesprávný úchop pera. Děti ve věku dvou nebo tří let rády vyřezávají z plastelíny. Hrajte si se svým dítětem a věnujte pozornost tomu, jak dítě tvaruje určité postavy.

Specialisté v raný vývoj vysvětlit, že všechny tyto úkoly musí dítě provádět pravou rukou pomocí tří prstů: ukazováčku, prostředníku a palce. Pokud udělá něco špatně, nemůže tyto prsty použít při modelování nebo kreslení křídou, ale jednoduše uchopí předměty do pěsti. To je signál, že v budoucnu může nastat problém s nesprávným zachycením.

Jak se na dítěti projeví špatné uchopení rukojeti?

Mnoho rodičů raději dítě nepřeškoluje, protože je to pro něj pohodlnější. Je tento přístup správný? Odborníci tvrdí, že nesprávný úchop pera nebo tužky ovlivňuje:

estetický vzhled: vypadá to ošklivě, když dospělý drží psací potřeby, jako malé dítě, které neumí psát;
držení těla: nesprávný úchop může způsobit, že se dítě příliš nakloní přes stůl nebo stůl, uhne na stranu. To negativně ovlivňuje páteř a může vést ke skolióze;
vidění: příliš nízké naklonění přes notebook nebo album může vést k poškození zraku;
plnění úkolů: když je pero v ruce nesprávné, dítě se během psaní úkolu rychle unaví. To výrazně snižuje rychlost práce a cvičení. V důsledku toho klesá i studijní výkon dítěte, a to ovlivňuje psychický a emocionální stav dítěte.

Rodiče musí připravit ruku na psaní ještě předtím, než se dítě naučí psát nebo kreslit. To vyžaduje cvičení pro rozvoj jemné motoriky. Mohou to být hry s obilovinami, měkkými a tvrdými obchodními deskami, malování prstem, modelování z plastelíny nebo hlíny, slané těsto. A když přijde čas, okamžitě musíte dítěti ukázat, jak vzít tužku a správně kreslit.

Jak připravit ručičku miminka na psaní - video

Jak má dítě správně držet pero?

Nejdůležitější je ukázat miminku, jak správně vzít pero nebo tužku. Pokud ho neopravíte, ale dovolíte mu kreslit nebo psát, jak se mu zlíbí, pak může proces přeučování trvat dlouho. Psací souprava spočívá na prostředníku, konkrétně na jeho horní falangě. Rukojeť je upevněna na obou stranách: nahoře ukazováčkem a na straně palcem. Dva prsty: prsten a malíček, musíte se ohnout do ruky, abyste při psaní nepřekáželi. Pokud miminko drží tužku levou rukou, postup správného úchopu je naprosto stejný, pouze zrcadlový.

Rodiče by měli dítěti vysvětlit, jak správně držet pero, aby dítě v budoucnu nemělo problémy s rukopisem, rychlostí psaní a držením těla

Dospělí ani nepřemýšlejí o tom, jak berou psací potřeby. Tento návyk si již přinesli do automatismu, ale dítě, které se teprve učí kreslit, se tak rychle naučit nemůže. správný úchop. Úkolem rodičů je pečlivě sledovat miminko a opravit ho, pokud si všimnou, že tužka v malíčkách neleží správně. Postupem času si vzpomene a automaticky jeho prsty uchopí rukojeť správně.

Když dítě poprvé vezme do ruky tužku, požádejte ho, aby trochu zvedlo ukazováček. Jde o jakýsi test správného úchopu: pokud tužka vypadne z ruky, pak ji zornice drží špatně. Vysvětlete dítěti, že musíte kreslit a psát, držte psací zařízení mírně pod úhlem, pak bude tento problém rychle vyřešen.

V některých případech si dítě může stěžovat, že držení tužky tímto způsobem je pro něj nepříjemné při kreslení. Ve většině situací je důležité nejen správné postavení prstů, ale také to, jak vysoko dítě drží tužku nebo pero od tyče. Vysvětlete, že psací potřeby by měly být umístěny jeden až dva centimetry od tyče, pak bude proces kreslení nebo psaní něčeho pohodlný.

Rodiče by měli věnovat pozornost tomu, zda dítě při psaní nebo kreslení:

drží psací nástroj v pěst;
pero spočívá na prsteníčku a není podepřeno ukazováčkem, ale prostředníkem;
žádné naklánění při psaní: špička se dívá nahoru, ne k rameni;
příliš tlačí na tužku;
v procesu kreslení otáčí notebook nebo album, nikoli psací nástroj.

V těchto případech by rodiče měli svého syna nebo dceru opravit a naučit je správně psát nebo kreslit, aby v budoucnu nebyly žádné problémy se zdravím a akademickými výsledky dítěte.

Jednoduché způsoby, jak naučit své dítě správně držet psací potřeby

Pokud je dítě zvyklé nesprávně držet tužku nebo je pro něj obtížné rychle si zvyknout na správný úchop, existuje několik způsobů, jak pomoci prstům zvyknout si na správné místo. Zvažte ty nejoblíbenější, které jsou vhodné nejen pro ty, kteří píší pravou rukou, ale i pro děti, jejichž levá ruka je hlavní.

Jak učit hravou formou

Mnoho dětí si téměř okamžitě zapamatuje, jak správně držet pero. Odborníci na tom ale trvají předškolním věku dítě si prostřednictvím hry vše rychle a lépe zapamatuje. Proto je možné hravou formou vysvětlit, jak správně držet psací potřeby. Můžete například miminku říct, že tužka chce spát nebo odpočívat. Stejně jako dítě potřebuje postýlku. Tady je prostředníček - to je postel, na něm spočívá tužka. Poté, aby tužka nezmrzla, přikryjeme ji ze všech stran dekou: ukazováček nahoře a palec na straně. A teď trochu nakloňme ruku, aby tužka ležela a během odpočinku nestála.

Existuje mnoho variant této hry. Můžete dítěti vyprávět pohádku, že tužku je potřeba schovat, nebo tepleji obléknout, je mu zima. Záleží na fantazii rodičů a zájmu miminka. Miminko si tedy rychle zapamatuje zásadu správného úchopu.

Jak může pomoci pinzeta?

Tato metoda je považována za jednu z nejjednodušších a nejrychlejších, nevyžaduje dlouhé vysvětlování ani speciální příslušenství. Vezměte si notebook nebo jakýkoli kus papíru. Dítě by mělo sedět rovně u stolu nebo psacího stolu. Dejte dítěti pero tak, aby byly zapojeny pouze tři prsty: ukazováček, prostředníček a palec. Dítě by mělo vzít psací zařízení třemi prsty úplně nahoře a položit je kolmo ke stolu. Postupně začnou prsty klouzat dolů a v samém jádru zaujmou správnou polohu. Pokud miminko náhle zapomene, jak se má držet ohrádka, může celý proces zopakovat samo a prsty zapadnou samy.

Uchopení pera pomocí pinzety - video

Držení položky

Tato metoda je nejznámější: učitelé se po desetiletí snaží naučit dítě, aby si zvyklo správně držet pero pomocí ubrousku. Celé tajemství je držet v ruce ubrousek a psací nástroj zároveň. Jen na první pohled je to obtížné, ve skutečnosti, pokud je pero nebo tužka správně upnuta v prstech, ubrousek nevypadne a prakticky není nutné se snažit jej držet. Místo ubrousku můžete použít jakýkoli malý předmět: míč, kousek vaty, pokud není těžký:

Správné držení pera s ubrouskem - video

Dot špión

A opět v hlavní roli zajímavý příběh nebo hru. Dejte dítěti tečku nebo nakreslete malou hvězdu, čáru, sněhovou vločku na horní falangu prostředního prstu. Je v místě, kde leží pero nebo tužka. Můžete dítěti říci, že tužka má tento znak skrýt, aby ho nikdo neviděl. Opět vše záleží na fantazii rodičů. Děti milují schovávanou, tajenky a hádanky, proto se dítě bude snažit znak se zájmem a vytrvalostí schovat, a tak si postupně zvykat na správný úchop psacích potřeb.

Házení šipek

Mnoho dětí je připraveno přijmout výzvu, a co je nejdůležitější - vyhrát. Při hře šipky jsou prsty na šipce umístěny stejně jako při správném uchopení rukojeti. Pokud máte šipky, začněte tím, že své dítě naučíte házet šipky, pokud to věk dovolí. Pak můžete miminku říct, že psací nástroj je druh šipky, ale sešit, album nebo omalovánky jsou cíl, který potřebujete. Ale můžete se do něj dostat pouze tehdy, když prsty správně uchopí „šipku“. Věřte, že dítě se bude velmi snažit dostat do středu hřiště.

Speciální trysky a rukojeti

Dnes se v papírnictví dají koupit speciální trysky, které se nasazují na propisku nebo tužku a zabraňují děťátku špatně přikládat prsty. Jsou vyrobeny ze světlých materiálů a ve formě zvířat. Pro děti je velmi zajímavé kreslit a psát s takovými asistenty a jejich prsty si zvyknou na správné držení zařízení. Jediným negativem je, že ji dítě může nesprávně naklonit, takže rodiče musí zajistit, aby špička koukala směrem k rameni dítěte.

Existují také speciální trojúhelníkové tužky nebo pera s otvory pro prsty. Když vezmete takový psací nástroj do ruky, musí dítě správně položit prsty, jinak pro něj bude nepohodlné psát nebo kreslit.

Před zakoupením speciální trysky nebo pera se zářezy pro prsty byste měli věnovat pozornost značení. Taková zařízení se vyrábějí samostatně pro děti, které píší pravou a levou rukou. Zářezy na prstech se navzájem zrcadlí.

Správně držíme tužku pomocí speciálních trysek - video

Jak vybrat pohodlnou rukojeť

Hodně záleží na pohodlí psacích potřeb. Proto by rodiče měli pečlivě vybrat správné pero pro psaní:

nejvhodnější je kulička, neměla by být tlustá - ne více než 7 mm;
první ohrádky je potřeba koupit s gumovou špičkou, takže miminku nebudou prsty klouzat po těle a bude pro něj pohodlnější ji držet. Mnoho odborníků doporučuje upřednostňovat rukojeti, které mají vybrání pro prsty;
pero by mělo dobře psát, aby ho dítě netlačilo silou, jinak se kartáč rychle unaví a dítě nebude schopno dokončit úkol;
délka psacího nástroje by neměla přesáhnout 15 cm, aby dítě mohlo bez námahy držet pero prsty. Mnoho rodičů kupuje svým nejmenším ohrádky s hračkami nebo peříčky navrchu. Odborníci takové produkty nedoporučují dětem, které se teprve učí psát. Přídavné prvky na peru ho totiž ztěžují a přispívají k nesprávnému sklonu psacího náčiní.

Správnému držení psacích potřeb je nutné učit dítě již od předškolního věku. Koneckonců, dítě projevuje zájem o kreslení už od dvou let, drží štětec a vytváří první obrázky. Právě v této době musíte dítěti ukázat, jak správně uchopit štětec nebo tužku. Ve vyšším věku, ve čtyřech nebo pěti letech, mohou děti zkoušet psát perem. Chcete-li to provést, musíte si vybrat pohodlný model, kterou může dítě správně držet v ruce, a přitom nezažívá nepříjemnosti. Pokud si rodiče všimnou, že dítě nedrží správně pero nebo tužku, musíte se ho pokusit přeškolit nebo opravit. K tomu můžete využít několik způsobů, které hravou formou pomohou miminku naučit se správný úchop madla.

Proces učení vašeho dítěte číst je pečlivý a časově náročný proces. Bylo to pro mě jednodušší. Je to dáno tím, že jeden z mých nejbližších příbuzných je učitel na základní škole.

Za určitý standard můžete vzít pět let, v ideálním případě do pěti let je docela možné naučit dítě číst texty jakékoli složitosti. Ale stojí za to připomenout to nejdůležitější. V procesu učení, zejména v jeho prvních fázích, by nemělo obsahovat násilné akce, v nejlepším případě by to vše mělo probíhat formou hry. Abecedu máme pověšenou na zdi od raného dětství. Kupovaly se kostky s písmenky a obrázky. Je povinné mít primer, my jsme měli primer od N.S. Žukova. Na lednici byla magnetická abeceda. A čím pestřejší množství tréninkového náčiní, tím lépe.

Bloky jsme začali aktivně používat, když Masha začala chodit. Utkání probíhalo následovně. Kostky byly rozházené na jedné straně místnosti, my na druhé. Jakýkoli dopis byl volán. V raných fázích to bylo duplikováno tím, že Mary dostala kartu s tímto dopisem. A pro soutěžní efekt bylo v závodě nutné najít toto písmeno v hromadě kostek. Zpočátku se nazývala jednoduchá písmena, snadno zapamatovatelná. Následně se úkol zkomplikoval a byly volány složitější dopisy. A dorovnali je postupně oba hráči. Existuje další verze vyvíjející se hry. Mashunka a já jsme seděli na různých koncích místnosti. Magnetická písmena rozházená před ní. Měl jsem psací stroj a magnetické kreslící prkno. Psal se dopis na tabletu a válel se psací stroj s žádostí o zaslání tohoto dopisu.

Naučili jsme se číst slabiky ze základky. V základu N.S. Žukov velmi dobré obrázky pro pochopení slabikové čtení(malý muž běží od písmene k písmenu). Když byla zvládnuta písmena a nejběžnější slova, všichni si začali všímat, že sama Masha někdy začala přebírat iniciativu při čtení značek obchodů a zejména názvů karikatur na discích. Od té chvíle jsme pravidelně, každý druhý den, ano každý den, začali číst texty ze základky. Později dítě začíná číst samo. Vaším úkolem jako učitele je sledovat, zda je čtenému textu porozuměno a jeho význam je dítěti jasný. K tomu stačí požádat dítě, aby přečetlo, co četlo. Lepší ve formě hry. Můžete snít a rozvíjet situaci čtení. Nebo ji mlátit hračkami.

Protest dítěte spojený s neochotou číst je zpravidla spojen právě s tím, že tento proces působí velké potíže. Ukazuje se jakýsi začarovaný kruh. Proto je lepší získat první čtenářské dovednosti brzy. Aby ve věku pěti let byla určitá dovednost již přítomna. A přirozený zájem o poznání světa byl posílen schopností přijímat informace z knih. Nezapomeňte pouze na správné osvětlení pracovního prostoru. Protože Zkazit zrak je velmi snadné, ale ne vždy je možné jej obnovit. Pamatujte, že zdraví a vývoj vašeho dítěte je ve vašich rukou.

Poslední aktualizace článku: 30.03.2018

Otázka, jak správně držet propisku při psaní, vyvstává před rodiči většinou ve věku 5 nebo 6 let. Odborníci jsou ale přesvědčeni, že je potřeba začít s učením mnohem dříve, aby se prvňáček nemusel přeškolovat v nouzovém režimu.

Dětský psycholog

Malé dítě se snaží vzít tužku pro sebe nejpohodlnějším způsobem, nejčastěji v pěst. Situaci však komplikuje fakt, že se takový zvyk rychle udomácní, takže typ držení psacích potřeb přetrvává po celý život.

Přirozeně tím trpí dětský rukopis, ale to není ten nejdůležitější problém. Při nesprávné poloze psacího doplňku se dětská ruka při práci unaví, zpomalí se rychlost psaní, může trpět držení těla a zhorší se zakřivení páteře.

Existuje několik jednoduchých technik, pomocí kterých můžete své dítě naučit správně držet pero nebo tužku. A je třeba začít v samotném nízký věk když malý vezme poprvé do rukou chrastítko, lžičku nebo pastelku.

Situace, kdy dítě při písemné práci nesprávně drží pero, tužky, fixy, je zcela běžná. Kde se takový problém bere? Tento návyk se vytváří ve velmi raném věku, dlouho před nástupem do školy.

Vše může začít od období, kdy se dítě začne o chrastítko zajímat, držet ho v rukojeti. Pak přijdou na řadu štětce, měkké tužky, kterými miminko obkresluje klikyháky na listy alba.

Kromě toho se dovednost držet psací potřeby formuje prací s plastelínou nebo speciálním testem.

Správné sevření a vyřezávání se provádí pravou rukou pomocí palce, ukazováčku a prostředníčku.

Od 4 let je potřeba pozorovat, jak dítě kreslí. Některé děti drží tužku v pěsti. Jiné zase nadměrnou silou mačkají psací potřeby.

Nemůžete nechat proces vytváření zachycení na vlastní pěst. Pokud bude dítě držet fixy tak, jak chce, pak bude muset být ve škole přeškoleno. Čím dříve se vytvoří správný úchop, tím snáze se bude prvňáček adaptovat na školu.

V 6 letech by už děti měly umět tužku, i když jde jen o kreslení vzorů do písanky nebo kreslení tiskací písmena. Kromě toho musí rodiče neustále sledovat správnost dopisu, aby zabránili opětovnému učení.

Jak již bylo řečeno, nesprávný úchop psacího nástroje může u dítěte vést ke zdravotním problémům. Nejnebezpečnějšími nežádoucími důsledky jsou rozmazané vidění, zakřivení páteře v důsledku nesprávného sezení u stolu.

I když u dítěte takové nepříjemné komplikace nevzniknou, prostě se při psaní, stínování nebo kreslení více unaví. A to může negativně ovlivnit školní výkon a psychickou adaptaci.

Těmto potížím lze předejít, pokud se včas odhalí nesprávná poloha ruky a nesprávný úchop psacího nástroje. Uvědomte si budoucnost školní problém umět z následujících důvodů:

dítě drží palec při práci o něco níže než index;
tužka drží ukazováček nebo prsteníček, ne prostřední;
fixa se bere špetkou;
prsty jsou buď příliš nízko nebo příliš vysoko;
dítě, které kreslí obrázek, neotáčí tužkou, ale samotným listem krajiny;
horní konec tužky nesměřuje k rameni, ale ke krku;
miminko tlačí na papír buď nadměrnou silou, nebo nadměrně slabě.

Pokud objevíte jeden nebo více příznaků špatného zacházení s tužkou, musíte tento zvyk okamžitě začít napravovat. Jinak po nástupu do školy může mít dítě problémy se studiem.

Hlavní nuancí je umístění prstů. Pravák vezme napsaný předmět následujícím způsobem: pero se přiloží na horní část prostředníčku a ukazováček nahoře drží psací náčiní. Palec je vlevo.

Leváci mají zrcadlový úchop: rukojeť je umístěna na horní části prostředníku levé ruky, ukazováček drží předmět nahoře a palec na pravé straně.

Správný úchop můžete zkontrolovat zvednutím ukazováčku. Zůstalo papírnictví na místě a ani se nepohnulo? To znamená, že dítě drží pero správně.

Na zbytek prstů nejsou žádné zvláštní požadavky. Bezejmenné a malíčky mohou být umístěny jakýmkoli způsobem vhodným pro malého písaře. Obvykle jsou přitisknuty k dlani.

Aby dítě konečně pochopilo, jak správně držet tužku při psaní a kreslení, doporučují odborníci dítěti připomenout o následujících pravidlech:

psací předmět je umístěn přesně na polštáři poslední části prostředníku;
všechny tři prsty, které se podílejí na držení předmětu, se zdají být zaoblené;
další dva prsty jsou ohnuté a přitisknuté k dlani;
celá ruka je zcela uvolněná;
ideální poloha - prsty jsou umístěny nad jeden a půl centimetru od špičky pera nebo tužky;
v procesu psaní písmen nebo kreslení se malý prst může dotknout povrchu stolu.

Pravidelné opakování těchto pravidel vám umožní správně uchopit psací potřeby již ve vyšším předškolním věku, což vám umožní neztrácet čas a nervy na přeučování.

6 způsobů, jak naučit své dítě, jak správně držet pero

Ne všichni rodiče vědí, která technika je nejúčinnější při výuce dětí, jak optimálně uchopit psací potřeby. Odborníci identifikují několik jednoduchými způsoby, které jsou všestranné (vhodné pro všechny děti) a účinné (působí téměř ve 100 % případů).

Rodiče si jen musí vybrat nejvhodnější metodu a zahájit proces učení.

Uchopte pinzetou

Abyste naučili miminko správně uchopit psací předmět do ruky, musíte použít pinzetu „úchop“. Jedná se o jednu z nejjednodušších a nejvizuálnějších technik držení tužky.

Hladký předmět je umístěn koncem břidlice dolů kolmo k pracovní desce. Dítě uchopí horní část třemi pracovními prsty, načež jimi posouvá směrem dolů, až zaujmou optimální polohu, která je při psaní vyžadována.

Aby dětské prsty mohly zaujmout správnou polohu, je nutné se předem zásobit půlkou ubrousku a tužkou. Papírový doplněk musí být složen 4krát, poté jej dítě přitiskne na dlaň malíčku a prsteníčku.

Dítě narovná prsty pracující při psaní a vezme si s sebou tužku, jak je popsáno výše. Prsty "navíc" již nebudou bránit miminku ve správném uchopení psacího předmětu.

Šipky

Dítě ve věku 5 nebo 6 let může být nabídnuto, aby házelo šipky, aby získalo správně nastavený úchop. Ukazuje se, že šipky nejsou jen vzrušující hrou, ale také druhem simulátoru, který pomáhá pochopit princip držení psacího nástroje.

Způsob držení šipek třemi prsty je podobný jako uchopení tužky nebo pera. Proto vždy, když si dítě sedne k písance nebo sešitu, připomeňte mu, že napsaný předmět je třeba brát jako herní doplněk.

Umělecké pastelky jsou další dobrou možností, jak se naučit správně držet tužku.

Nejprve musí být pastel rozbit na kousky, jejichž délka nepřesahuje tři centimetry.

Děti takto malé pastelky v pěsti neschovají, takže pastel budou muset držet pouze třemi prsty.

Po cvičení s křídou dítě bez problémů přejde na starší psací potřeby.

Značka prstu

Pokud dítě stále nerozumí tomu, jak správně držet běžné pero, měli byste použít nejjednodušší techniku, která zahrnuje nakreslení tečky na místo prostředníku, kde by měla ležet tužka.

Podobná značka (nebo plus, čára) musí být umístěna na psacím nástroji a ustoupit jeden a půl centimetru od špičky stylusu. Dítěti je vysvětleno, že tyto dva body se musí shodovat, aby získalo perfektní úchop.

Správné držení tužky nebo pera k malému dítěti pomůže zajímavá herní metoda a vůbec nezáleží na tom, zda miminko preferuje pravý nebo levý úchop.

Dítě je řečeno, že tužka je unavená a chce spát, potřebuje pomoc, aby si lehlo do „postýlky“. Pod jeho hlavu je umístěn „polštář“ a nahoře je přikryta „deka“.

Vysvětlujeme: "postel" - prostředníček, "polštář" - index, "deka" - velká. Můžete si dokonce vymyslet pohádku o tužce a prstech.

Problém naučit se psát trápí i výrobce psacích potřeb. V odděleních papírnictví si rodiče mohou zakoupit speciální trysky, které jsou vyrobeny ve formě malých zvířat.

Tato zařízení mají speciální malá vybrání a vybrání. Pokud je gumová tryska nasazena na pero, dítě prostě nebude moci uchopit psací náčiní nesprávně.

Na netu je spousta pozitivních recenzí na takové příslušenství, jako je trenažér úchopu. Příslušenství vypadá jako ryba se speciálními prohlubněmi. Výrobci a rodiče tvrdí, že takový simulátor může dokonce opravit dětský rukopis.

Další možností pro výuková psací zařízení jsou pera řady Stabilo LeftRight. Tato zařízení byla vyvinuta za účasti lékařů, učitelů a specialistů na ergonomii. Na trojúhelníkových rukojetích jsou již speciální trysky s prohlubněmi, které pomáhají „písaři“ správně uchopit předmět.

Psací potřeby jsou navíc vyrobeny z lehkého materiálu měkký materiál, a jejich zbarvení dává dětem dobrá nálada, což je důležité i při rozhodování, jak naučit dítě správně držet tužku.

Jak vybrat perfektní pero?

V raném věku je nejlepší začít se seznamovat s psaním předmětů tužkou, protože je snazší je uchopit a držet ve správné poloze. Poté byste měli přejít k peru.

Do budoucna školní potřeby dítěti se líbilo a splňovalo všechny požadavky, je třeba zohlednit několik důležitých funkcí:

přítomnost pryžové vložky, která eliminuje klouzání;
bezpečnost materiálu, protože dítě určitě vtáhne pero do úst;
trojboký tvar těla;
délka výrobku je menší než 13 centimetrů a tloušťka nepřesahuje 8 milimetrů.

Nejlepší pero pro kreslení písmen kurzívou je kuličkové pero. Měly by být preferovány tmavě modré nebo fialové inkousty, protože zanechávají výraznou stopu. Modré pero píše méně zřetelně, takže prvňáček bude na pero tlačit.

Aby dítě mohlo správně držet pero během psaná práce, potřebuje u stolu zaujmout optimální pozici. Od pradávna se školáci učili dodržovat princip tří pravých úhlů.

Ideální je, když pravý úhel tvoří pokrčená kolena, kyčle a záda, pokrčené lokty.

A měli byste také připomenout dítěti, takže on:

držel nohy blízko;
spustil celou nohu na podlahu;
při psaní položit ruce na stůl;
pozoroval 2centimetrovou mezeru mezi deskou stolu a tělem;
položil předpis pod úhlem 30 stupňů k tělu;
mírně sklonil hlavu ke stolu.

Nastavení dětské ruky pro psaní je nemožné bez správného držení pera. Aby se dítě neunavilo, je nutné dodržet určitou vzdálenost od špičky tyče k ukazováčku – 1,5 centimetru.

Rozvoj jemné motoriky

Aby dítě v 6 nebo 7 letech umělo správně psát, je nutné v raném a předškolním věku zdokonalovat jemnou motoriku jeho prstů. Taková cvičení pomohou rozvíjet krásný rukopis a koordinovat pohyby.

Chcete-li se připravit na psaní, můžete provést cvičení jako:

prstová gymnastika;
válení korálků mezi prsty;
navlékání korálků nebo velkých korálků na nit;
řezání papírových vzorů bezpečnostními nůžkami;
vázání a rozvazování uzlů;
přišívání knoflíků;
Malování;
provádění různých líhnutí;
kreslení vzorů;
lisování z plastické hmoty;
šněrování;
zábava s designérem;
zábava s pimply míčem atd.

Jednou z nejdůležitějších dovedností, které by dítě mělo získat v prvních 2 letech života, je naučit se správně mluvit, mluvit a sdělovat myšlenky slovy. Záleží na tom, jestli najde vzájemný jazyk s těmi kolem vás.

Nevíte, jak přimět nebo naučit dítě mluvit bez větších potíží? Pak byste si měli přečíst tento článek.

Každý rodič chce, aby jeho dítě začalo mluvit co nejdříve. Ale všechny děti jsou jiné a proces mluvení začíná různými způsoby. Přemýšlejí proto, jak naučit dítě mluvit a pomoci mu zvládnout obtíže s výslovností hlásek a slabik.

etapy

Abyste mohli miminko správně připravit na dospělost a naučit ho slovně vyjadřovat své myšlenky, musíte se toho hodně naučit.

Proces zvládnutí řečových znaků probíhá v několika fázích:

Miminko začíná vydávat první zvuky ve věku 2-3 měsíců, dokonce umí rozlišovat hlasy. Zbytek je pro něj jako příjemná melodie.
V 7-9 měsících se dítě pokouší vyslovovat krátká slova, skládající se ze slabik - „pa-pa“, „ma-ma“, „dát-dát“, emoce jsou spojeny.
V jeden rok starý malý řečník má smysluplnou řeč, jeho slovní zásobu tvoří pár jednoduchých slov.
Po roce se slovní zásoba doplní až na 50-70 slov.
Ve věku 2 let dítě používá podrobnější fráze, používá 120–300 slov.
Ve třetím roce života dochází k nárůstu slovní zásoba(až 800 slov). Zde je třeba pomoci s rozvojem artikulace (během tohoto období má sklon k složité zvuky nahradit jednoduchým „ball-saik“).

Jak naučit dítě mluvit, jaká jsou účinná cvičení a metody pro rozvoj řeči batolete? Mnoho a další otázky jsou pro rodiče velmi zajímavé, proto je třeba k tomuto tématu přistupovat vážně a zodpovědně.

Techniky

Je důležité, aby to rodiče věděli jak naučit dítě mluvit pomocí efektivní metody aby byl proces učení zajímavý a neunavoval malého.

Abyste mohli rozvíjet logické myšlení a představivost, musíte používat hry pro komplexní rozvoj. K asimilaci nových znalostí dochází nejlépe během her, pomocí figurek různých geometrických tvarů, hádanek, origami.

Jemné motorické dovednosti rukou pomocí prstové gymnastiky pomohou rozvíjet intelektuální schopnosti. Uplatněním tohoto systému vývoje si dítě vytváří spojení – myšlení s jednáním.

Konverzační řeč se u dětí aktivně rozvíjí již od dvou let. Rodiče si často kladou otázku, jak naučit dítě mluvit?

Existuje několik metod, jak naučit dítě mluvit ve věku 2 let:

Mluvte se svým dítětem hodně a všude.
Seznamte dítě s okolními zvuky.
Nechte dítě hrát si s malými předměty: fazole, fazole, korálky, písek.
Společné čtení pohádek, příběhů, básniček, společné zpívání písniček.
Povzbuďte dítě, aby pojmenovalo předmět, o který žádá a mumlá, ale nejmenuje.
Povzbuďte své dítě k interakci s ostatními dětmi.

Malé detaily jsou velmi důležité, i když si to nemyslíte. knihy, světlé obrázky a hlasité zvuky, stejně jako mnoho dalších věcí, tvoří umělecký vkus. Pokud se miminko naučí vyjadřovat emoce v kreativitě, pak verbálně to pro něj nebude problém.

Logopedická cvičení pro rozvoj řeči

Jak naučit dítě mluvit ve 2 letech- Tato problematika je pečlivě studována lékaři. Pokud jsou dítěti téměř 3 roky a stále mlčí, nebo naopak hodně mluví, ale nic není jasné, musíte mu pomoci vyrovnat se s obtížemi se zvukovou výslovností.

Logopedická cvičení vám pomohou pochopit, jak rychle naučit dítě mluvit.

Ve věku 2-4 let je pro děti obtížné věnovat pozornost vzdělávací aktivity Výcvik by proto měl probíhat hravou formou. Speciální pozornost věnovaný průpravným cvičením a artikulační gymnastice.

Průpravná cvičení

Tiché matky hledají dobrá rada jak naučit dítě mluvit.

Než začnete inscenovat konkrétní zvuk, musíte připravit a normalizovat:

Svalový tonus.
Pohyblivost artikulačního aparátu.
Řečový výdech, rozvoj plynulého a dlouhého výdechu.
Jemná motorika rukou.

I takové detaily dětského těla velmi ovlivňují výslovnost a přednes prvních slabik a slov. Pokud nemůžete svému dítěti pomoci sami, vyhledejte pomoc logopeda.

Artikulační gymnastika

Účel artikulační gymnastiky spočívá v rozvoji plnohodnotných pohybů, určitých poloh a také v rozvoji svalů orgánů artikulačního aparátu.

Chcete-li správně vyslovit zvuky, musíte dodržovat pravidla cvičení:

Denní lekce.
Je lepší vystupovat před zrcadlem.
Neprovádějte více než 3-4 cviky najednou.
Dítě důsledně opakuje po dospělém.

Tyto jednoduché tipy pomůže pečujícímu tátovi a mámě naučit se doma mluvit dítě.

Jak naučit dítě říkat písmeno P: logopedická cvičení

Mnoho rodičů se zajímá o otázku, jak naučit dítě říkat písmeno "r". Pro úspěšný vývoj a asimilaci techniky nastavení je nutné dodržovat následující pravidla:

Postupnost.
zájem dítěte.
Pravidelnost výuky.

Jejich prováděním dosáhnete dramatických změn a vaše miminko začne dělat první krůčky ve výslovnosti. Ale to nestačí, protože tento dopis je velmi obtížný a jeho vyslovení není tak snadné.

Efektivní logopedická cvičení pro zvuk "r", která přinesou požadovaný výsledek:

Nejprve je třeba hlásku „r“ vyslovit samostatně (vrčet).
Nácvik správného nastavení hlásky "r" ve slabikách a jednoduchých slovech.
Automatizace výslovnosti pomocí jazykolamů, básní a v běžné řeči.

K takovým jednoduchá technika pomohlo, mělo by se to provádět denně, ale pokud miminko odmítá, tak to nutit nemusíš.

Jak naučit dítě říkat písmeno S

Velmi časté jsou případy, kdy je miminko špatné, nebo dokonce některá písmena abecedy nevyslovuje vůbec. Maminky mají obavy, jak naučit dítě mluvit (syčící) zvuky, které jsou pro něj obtížné. Neměli byste se příliš starat o pískání dítěte, protože správnou výslovnost si vyvine do 5-6 let.

Jak naučit dítě říkat písmeno "Sh" bez pomoci specialistů, budeme nyní diskutovat. Než začnete nastavovat písmeno "Sh", musíte udělat artikulační gymnastiku. Rozcvička se používá pro rty (trubice, úsměv) a jazyk ("jazyk", klapot).

Logopedi radí nejprve vypracovat výslovnost jedné hlásky. Měli byste požádat dítě, aby řeklo „ts-s-s“ a skrylo jazyk za zuby.

Když je izolovaný zvuk „Sh“ zafixován, můžete zachytit jednoduchá slova s písmenem „Sh“, jazykolamy, říkanky, říkanky.

Jak naučit dítě říkat písmeno L

Musíte předem vědět, jak naučit dítě říkat písmeno „L“, abyste zabránili přechodu nesprávné řeči na zvyk. Opravovat je totiž vždy obtížnější než učit.

Abyste mohli správně artikulovat zvuk "L", potřebujete:

Ukažte zaťaté zuby roztažením rtů do úsměvu (to usnadní výslovnost tvrdého zvuku).
Špička jazyka může tlačit na horní zuby nebo na alveoly.
Ujistěte se, že jazýček nepřiléhá k bočním zubům, čímž umožní průchod vzduchu.

Chcete-li správně vyslovit tento zvuk, musíte jej opakovaně trénovat ve slabikách: LO-LY-LA-LU NEBO AL-OL-UL-YL.

Hry a jazykolamy pro rozvoj řeči

Rozvoj dětské řeči ve hře dává rodičům další emocionální spojení, vytváří důvěru a přátelské vztahy. A nejvíc zábavná hra- společné učení jazykolamů.

hra s jazykem Pomozte svému dítěti naučit se výslovnost pro něj složitých zvuků. Maminka s ním potřebuje vyslovit vybrané hlásky.

Kráva se pase na louce - "Moo-moo-moo"

Chyba bzučí - "w-w-w"

Vítr fouká - "F-f-f"

Kobylka cvrliká - "T-r-r-r", "T-c-s-s".

Hra "Přidat slovo" spočívá v přidání jednoho slova do fráze pokaždé, přičemž se výsledná fráze opakuje v plném rozsahu.

Jazykolamy rozvíjejte řeč miminka pomocí opakování a přeskupování, určité stejné zvuky a slabiky budou skvělým doplňkem dětských aktivit.

Tráva na dvoře, dříví na trávě.

Vyděšené medvídě

Ježek s ježkem a ježkem.

Čtyři želvy mají čtyři želví mláďata.

Dvě štěňata, tvář na tvář

Stiskněte štětec v rohu.

Pečeť leží celý den

A není líný si lehnout.

Kdy začít učit své dítě mluvit (věk)

Je důležité, aby rodiče pamatovali na to, že ničeho nelze dosáhnout silou, pokud vaše miminko něco nechce vyslovit, nemusíte to nutit. Všechno má svůj čas, ale nebude zbytečné se o to starat.

Proces vývoje řeči lze rozdělit do 4 fází:

Od narození do 6 měsíců (je důležité mluvit s miminkem, které v reakci brblá).
Od šesti měsíců do 1 roku (reprodukce krátkých pohádek miminkem).
Od 1 roku do 1,5 roku (vyjmenujte všechny okolní objekty).
Od 1,5 do 3 let (nastavení správné výslovnosti).

Největší pozornost by měla být věnována poslední fázi. Pokud se vývoj ponechá náhodě, nelze se problémům s řečí v budoucnu vyhnout. Je nutné dodržovat všechny výše uvedené metody a pro vaše dítě bude snazší ovládat a rozvíjet svůj řečový aparát a schopnost jej ovládat.

Malé děti ne vždy chápou, co po nich rodiče chtějí, a někdy musíte počkat, až dozraje a bude mluvit snadno a bez zaváhání. Věřte, že takový den přijde a pak budete utíkat před otravnými otázkami a historkami.