Psychologické rysy leváků, případně školní problémy leváků. "Jeden zbyl" aneb jak správně vychovávat levoruké dítě? Může si levoruké dítě vzít hubenou hymnu

Přemýšleli jste někdy nad tím, proč jsou sloty metra na žetony a karty vždy na pravé straně turniketu? Mnoho věcí se „brousí“ pod praváky – od nůžek po počítačové myši, od sešitů v noteboocích po obráběcí stroje v továrnách. Některé firmy však vyrábějí speciální zboží pro leváky (zejména papírenské zboží, pracovní nástroje a domácí spotřebiče). Ale takových výjimek je málo. Čím starší náš milovaný levičák, tím víc více věci v pravorukém světě se musí přizpůsobit. V mateřská školka Otázka ještě není tak akutní. Ve škole ale nastávají problémy – jak rodiče předvídané, tak pro ně zcela nečekané. Koneckonců, rysy vývoje leváků se tam vždy neberou v úvahu. Co jsou?

Jsou věci, které jsou zpočátku pro leváky obtížnější než pro jejich pravoruké vrstevníky.

* U mnoha leváků se pomalu rozvíjí fonematický sluch (schopnost rozlišovat různé zvuky) a schopnost artikulovat. Proto mohou mluvit později než jejich vrstevníci, ale již v poměrně dlouhých a složitých frázích. Příbuzní mohou jen žasnout nad jejich „dospěláckou“ řečí. Jak řekla jedna matka, její dcera téměř dva roky mlčela. Na obzoru se „rýsovala“ nepříjemná diagnóza – „zpoždění vývoj řeči". A najednou, když ráno vyšla na ulici, dívka se vesele ušklíbla a řekla: "Fu, jak je tady mokro!" Poté měli rodiče jen opačné problémy – někdy nešlo „mluvící“ dítě uchlácholit.

* Obtížné vztahy u leváků se vyvíjejí s prostorem a časem. I v juniorce školní věk může někdy pochybovat, která ruka je pravá a která levá. U levorukých dětí se často vyskytují poruchy nebo nedostatky ve vývoji prostorového vnímání na úrovni zraku, zrakové paměti a motorické koordinace. Například levoruké dítě si velmi obtížně pamatuje cestu na neznámých místech.

* Někdy je pro levoruké dítě obtížné určit čas na hodinách se šipkami. Plete si hodinovou a minutovou ručičku, vnímá je zrcadlově nebo posunutě.

*Někdy takové děti opozdily vývoj tak důležité dovednosti, jako je tvoření řad slov, znaků, obrázků, předmětů. Je pro ně obtížné zapamatovat si relativní polohu něčeho v prostoru, je obtížné sestavit mozaiku, rozložit vzor v určitém směru. Zdálo by se, že takové vlastnosti mohou levákovi bránit v orientaci a úspěšném jednání ve světě kolem sebe. Ale příroda je svým způsobem spravedlivá. A ona všechny tyto potíže více než kompenzuje! Ostatně, už dávno je dokázáno, že leváci jsou úžasní lidé. Pokaždé, když levák vymýšlí, a i to (pro ostatní) nepředstavitelným způsobem, vyčleňuje svůj způsob budování a přebírání světa praváků ... Bez výjimky jsou všechny děti leváky schopné ohromně, téměř magicky ovládat průběh své duševní činnosti. Často dosahují kýžených výsledků jakoby „nepřímým“ způsobem, nalézajíce někdy naprosto nemyslitelné dostupné a nedostupné prostředky. Malý čtyřletý levák snadno převypráví celé stránky z knihy, kterou „přečetl“, a pak se ukáže, že žádné z písmen nezná. Kdo ho tedy tomuto způsobu čtení naučil? Kdo naučil dítě v šesti letech řešit digitální problémy značné obtížnosti, přestože měnil a pozměňoval pravopis navzájem podobných čísel? Odečetl horní řadu od spodní řady a označil samotné slovo „úkol“ jako „chdz“, tedy zrcadlovou metodou, přeskakující všechny samohlásky? Každému rozumnému dospělému člověku je po dlouhá staletí jasné, že čas jsou hodiny visící na zdi. Ale věčné dítě, jako všichni géniové, A. Einstein to najednou viděl jako absolutně nesprávnou formulaci otázky. Výsledek je nám všem znám. Ačkoli s největší pravděpodobností někdy používal hodinky k zamýšlenému účelu.

Ano, sestavení slovních řetězců a zapamatování nesouvisejících věcí a pojmů je pro leváka obtížnější než pro pravorukého vrstevníka. Pokud si je ale dokáže v mysli nějak „označit“, najít logické souvislosti a asociace, pak si je snadno a ve velkém pamatuje. A jaký nestandardní pohled na svět levou rukou, jaká schopnost nacházet logické a obrazné souvislosti, jaká touha po něčem novém a originálním... Podle posledních studií vydělávají leváci absolventi vysokých škol 13-21 % více než jejich pravoruké protějšky. Navíc, jak vědci naznačují, mezi postavami je spousta leváků. různé druhy umění. Například mezi umělci, hudebníky, ale i některými kategoriemi sportovců. V určité typy levoruké sporty – doslova „má cenu zlata“. Například v tenise, šermu, boxu, většině bojových umění jsou považováni za nejnebezpečnější a „nepředvídatelné“ soupeře. Není divu, že 40 % mistrů světa v boxu jsou leváci.

"Levoruchka" ve škole i doma.

Na základní škole se leváci často setkávají s obtížemi. Nebojte se! To platí nejen pro vaše dítě, ale obecně pro většinu leváků. Většinou do čtvrté třídy se rozdíly zahladí a levé dítě normálně „proudí“ do vzdělávacího procesu. Ale potřebuje s tím pomoc.

Při výchově a výcviku leváka byste měli vždy pamatovat na jeho zvýšenou emocionalitu a zranitelnost. Levshonok je extrémně citlivý na externí hodnocení. Ještě více než běžné dítě potřebuje přijetí, souhlas, respekt, sympatie. Nebuďte líní ho pochválit za dobře odvedenou práci! Úkolem rodičů je rozvíjet v něm optimismus, sebevědomí, aktivní přístup k životu. Duševní procesy odebírají levákům spoustu energie. Výsledkem je únava a vyčerpání. nervový systém. Dbejte proto na to, aby žák dodržoval stálý denní režim a nepřetěžoval se.

Leváci jsou pomalejší než praváci, aby si vytvořili jednoduché dovednosti, které nám umožňují provádět některé známé akce automaticky, bez přemýšlení. Přinutit leváka, aby dělalo něco podle pravidel, podle zaběhnutého mustru, je složitější. Například čištění zubů v noci, převlékání, příchod z ulice atd. Jak zde jednat?

Není třeba se zlobit a nervovat. Nečekejte ale, že se dítě samo naučí (pouhým pohledem na vás) šít jehlou, používat nůžky, zavazovat tkaničky, stlát postel, kreslit, psát dopisy. Pro leváka je obtížné naučit se některé dovednosti „na první pohled“. Při pohledu na vás nemůže pochopit, jak se to stále dělá. Potřebuje pohyby, vzájemnou polohu rukou, prstů, hlavy, aby si „pamatovalo“ celé své tělo. Je lepší vzít jeho ruce do svých a několikrát s ním provést potřebnou akci. Pokud si písmeno nebo číslo nepamatuje, ať se je nepokusí jen zkopírovat při pohledu na vzorek, ale několikrát je zakroužkujte pomocí šablony nebo kopie. A pak obdivovat úhledné, krásná kresba.

Rodiče, připrav se!

Školní potíže se nejčastěji týkají učení se psát a počítat. Faktem je, že základ primárních dovedností zde je Vizuální vnímání. A jak si pamatujeme, u leváků „kulhá“.

1. "Kterým směrem je culík?" Dítě si plete písmena a čísla, která jsou pravopisně podobná (například „d“ a „b“: jedno má „ocásek“ nahoře a druhé dole), přidává další prvky nebo naopak, nepřidává prvky písmen a číslic. „Zrcadlový“ pravopis písmen, číslic a grafických prvků se vyskytuje u 85 % levorukých prvňáčků. Ale nebojte se: většina praváků ve věku od tří do sedmi let také někdy píše některá písmena zrcadlově. Toto je normální fáze zvládnutí písmene. „Normální“, podle pozorování psychologů, takové chyby zcela zmizí po 10 letech.

Jak pomoci. Levák myslí v emocích a celistvých obrazech. Aby si něco zapamatoval, potřebuje obraznou „vazbu“, asociaci. Klasický příklad: „d“ má ocas dolů jako datel a „b“ má ocas nahoře jako veverka.

2. Pořadí písmen. Někdy (zejména ve spěchu) může levák prohodit nebo přeskočit písmena ve slově. Od „krávy“ dostane v lepším případě „koberec“ ... Někteří leváci mají velmi přetrvávající dysgrafické chyby. Děti se pletou v pořadí písmen, zapomínají nechávat mezery mezi slovy. To je způsobeno stejnou nevyvinutou schopností tvořit řady, rozlišovat zvuky a jejich posloupnost.

Jak pomoci. Častěji s předškolákem vyskládejte vzory z různých prvků nebo mozaik. Uspořádejte prvky přesně zleva doprava. Nejprve složte horní řadu a pak, jak to bylo, „přejděte“ na řádek níže. Provádějte s dítětem vizuální diktáty. K tomu můžete použít dvě stejné sady geometrické tvary- čtverce, trojúhelníky, kosočtverce a kruhy vystřižené z vícebarevné lepenky. Z jedné sady je položena řada. Dítě si jej prohlédne a několikrát nahlas vyjmenuje zleva doprava, přičemž si zapamatuje sekvenci: „Modrý čtverec, červený trojúhelník, žlutý kruh“ atd. Vzorek je uzavřen a dítě jej zpaměti reprodukuje a rozkládá figurky z druhé sady. Pak byste měli zkontrolovat správnost provedení a za dobrý výsledek „odměnit“ drobnou cenou. Taková cvičení začínají velmi krátkými řadami 3-4 čísel a poté se jejich délka zvyšuje. Bude užitečné nabídnout dítěti levákovi, aby sestavil příběh na základě řady dějových obrázků, opět při dodržení směru zleva doprava. K tomu můžete použít dětské komiksy, pokud jsou kresby v nich uspořádány v tomto pořadí. Poskytuje dobré výsledky rané učeníčtení. Pokud dítě hodně čte, jednoduše si vizuálně pamatuje " vzhled» slova.

3. Tento hrozný rukopis. Velká, natažená, nerovná písmena se naklánějí do různých směrů? Psát pomalu a ošklivě? Ale s tím se nedá nic dělat – není to z nepozornosti a nedostatku snahy. Levák si někdy dá s krasopisem více úsilí než jeho pravoruký vrstevník a výsledek je horší. Některým levákům se písmo vyrovná staršími ročníky a některým to tak zůstane po celý život.

Jak pomoci. Stojí za to mluvit s učitelem a vysvětlit, že příčinou problémů s kaligrafií je leváctví dítěte, nikoli jeho nepozornost a lenost. Je nutné odstranit psychický nátlak ve škole, aby se vaše dítě necítilo „zaostalé“, „hůře“ než ostatní studenti kvůli špatnému rukopisu. V éře komputerizace jsou totiž dovednosti rychlého vytáčení a vyhledávání potřebných informací na internetu mnohem důležitější.

Poznámka pro učitele.

Když levák pracuje u stolu, měl by být zdroj světla na pravé straně. Při posazování dětí do třídy je lepší, aby učitel posadil leváka tak, aby tabule byla po jeho pravici. Postoj u psacího stolu je standardní, ale ne pravé, ale levé rameno by mělo trochu vyčnívat dopředu. Zápisník nebo list papíru by měl být umístěn tak, aby pravý horní roh byl zkosený doprava a levý horní roh byl naproti hrudi. Sedí-li levák u stolu s pravákem, je lepší ho položit na levou a praváka na pravou, aby si navzájem nepřekážely a nesrazily se o lokty.

Je to velmi jednoduché. Pozorujte, kterou rukou dítě provádí náročné úkony. Je známo, že již ve věku 5-6 měsíců děti preferují jednu z rukou. Ale tyto kroky jsou stále velmi jednoduché. A není možné zjistit, kdo z nich v tuto chvíli vede.

Ve čtyřech letech dítě již jasně definuje vedoucí ruku pro sebe. Nakonec se preference tvoří a fixují do věku pěti let. A až dosáhne tohoto věku, můžete leváctví určit sami, když odpovíte na pár jednoduchých otázek.

Jakou rukou dítě kreslí?
Která ruka drží lžíci?
Která ruka hodí kámen?
Ve které ruce drží Kartáček na zuby?
Která ruka zatluče hřebík?
Ve které ruce drží gumu, když maže?
Která ruka jí češe vlasy?
Která ruka rozdává karty?

Sledujte, jak dítě plní speciální úkoly navržené psychology k identifikaci dominantní ruky. Tady jsou některé z nich:

1. Nechte své dítě dobře postavit zápalku. Ruka, která nejčastěji provádí aktivní akce, je vedoucí.
2. Podívejte se, jak miminko tleská. Pokud dítě bije pravou rukou po levé, pak je pravák, pokud naopak - levák.
3. Starší děti mohou být vyzvány, aby si propletly prsty. Předpokládá se, že vedoucí ruka bude na vrcholu. Na stejném principu funguje tzv. „Napoleonská póza“.
4. Můžete dát miminku za úkol natahovat hodiny. Pokud pracuje levou rukou a v pravé drží hodinky, pak je levák a naopak.

Podrobnější seznam otázek obsahuje speciální dotazníky, které rodičům pomohou zjistit, zda je jejich dítě levák, pravák nebo oboustranný. Obouruční je člověk, který ovládá obě ruce stejně dobře, aniž by jednu z nich výrazně preferoval).

Rodí se nebo se rodí leváci? Obě tvrzení jsou pravdivá. Faktem je, že existují dva typy leváků.
První je přirozený, dědičný. Je to dáno geneticky. Mezi příbuznými takového dítěte jsou zpravidla leváci nebo oboustranní.
Druhý je patologický. V tomto případě je levorukost důsledkem traumatu, patologického těhotenství, poškození některých mozkových center během porodu.
Pravoruké děti také mohou po úrazu preferovat levou ruku před rukou pravou. Například po bolestivé zlomenině pravé paže si dítě dobře pamatovalo, že s ním bylo bolestivé provádět úkony. A snaží se pracovat levou, i když je to pro něj těžší. A to je právě případ, kdy je vhodné dítě přeškolit na praváka. A čím dříve, tím lépe. Ale o rekvalifikaci trochu později.

Vývoj levorukého dítěte

Levoruké dítě má některé vývojové rysy. Miminku se pomaleji rozvíjí fonematický sluch, hůře se orientuje v prostoru. Nebo dokonce vnímá prostor jinak.

Ano, leváků je mnoho talentovaní lidé. Platí to stejně jako to, že leváci mají často problém s přípravou do školy. A úkolem rodičů je zajistit, aby miminko nezaostávalo za svými vrstevníky, aby se všechny dovednosti a schopnosti formovaly včas.

Je známo, že pro správné utváření řeči se dítěti hodí od samého začátku. nízký věkčíst knihy. Odborníci se domnívají, že čtení nahlas má na vývoj pozitivní vliv mužíček. Zároveň musí čtenář jasně vyslovit všechny zvuky, nespěchejte. Posluchač musí být schopen porozumět čtenému.

Zkuste si s dítětem více povídat. V tomto případě musíte také jasně vyslovit všechny zvuky. Vyslovujte slova pomalu, aby dítě mohlo vstřebat informace. Nehltat slabiky, pauza.

Po 3-4 letech už si drobci chtějí do sytosti povídat. Nepropouštějte dítě, najděte si čas na podrobné projednání všeho, co miminko trápí.

1. Roztáhněte rty do úsměvu.
2. Vytáhněte rty hadičkou.
3. Roztáhněte rty v úsměvu a poté je roztáhněte hadičkou.
4. Zavřete a otevřete ústa.
5. Vytáhněte jazyk z úst ve formě "lopaty".
6. "Zkolabujte" prodloužený jazyk trubičkou.
7. Mluvte jazykem nahoru a dolů.
8. Zkuste se jazykem dotknout špičky nosu a poté brady.

Nic nepřipraví ruku na psaní jako cvičení, která se rozvíjejí jemné motorické dovednosti. Dejte miminku příležitost manipulovat s malými předměty: naučte ho šít, vyšívat, navlékat korálky, sbírat mozaiky, vyrábět nejrůznější panely z přírodní materiály. Užitečné je i třídění fazolí nebo obilovin. Kupte si speciální knihy s rozvíjejícími cvičeními. Velmi užitečné je kreslit po tečkách, stínovat tvary, vybarvovat obrázky.

Tanec, rytmická gymnastika a další sporty pomohou rozvíjet koordinaci pohybů, pozornost, vytrvalost, tolik potřebnou ve škole.

Je důležité se u dítěte rozvíjet správnou techniku písmena. Ostatně levou rukou se to dělá ne úplně stejně jako pravou. Navíc mu můžete vysvětlit, jak správně držet pero, aniž byste čekali, až ho to naučí ve škole. Při psaní by dítě samozřejmě mělo sedět rovně, aniž by se dotýkalo hrudí stolu. Nohy pokrčené v kolenou do pravého úhlu s celou plochou chodidel by měly spočívat na podlaze. Hlava je mírně nakloněna doprava. Levá ruka držící pero je otočena k povrchu stolu a spočívá na spodní části dlaně a nehtové falangě mírně ohnutého malíčku. Světelný zdroj je na pravé straně.

Jak byste měli psát levou rukou?

Pero se umístí na horní část nehtové falangy prostředního prstu. Palec drží rukojeť a ukazováček je umístěn na horní straně rukojeti ve vzdálenosti 1,5-2 cm od míče.

Existují dva správná cesta pište levou rukou.

1. Štětec s rukojetí je umístěn nad linkou. Tuto metodu intuitivně objevuje mnoho leváků. V tomto případě však musí student štětec otočit.
2. Levá ruka s perem je pod čarou. Notebook je nakloněn doprava. Pravý dolní roh stránky, na kterou dítě píše, směřuje doprostřed hrudníku. Dítě nemusí kartáčem kroutit. Může cílit na vzor a nezakrývá nově napsaný text. Určitou nevýhodou této techniky psaní je sklon doleva. Pravda, levák by neměl psát se sklonem doprava.

Proč je nebezpečné přeškolovat leváka?

Nyní leváci obory v mateřských školách, ani ve školách nejsou rekvalifikovány. Stále však existují vychovatelé a učitelé, kteří jsou si jisti, že je to nutné. Ano, a babičky někdy říkají příliš naléhavě: "Vezmi si lžičku do pravé ruky!" To by se však nemělo dělat. Proč?

Při násilném převedení na praváky se u dětí mohou vyvinout poruchy spánku a chuti k jídlu, bolesti hlavy, strach, enuréza, nervové tiky, letargie, apatie nebo zvýšená vzrušivost, podrážděnost. Psycholožka Olesya Sysak vysvětluje: "Práce pravé ruky je řízena levou mozkovou hemisférou a levá ruka je řízena pravou. Levá hemisféra je zodpovědná za logické, analytické a abstraktní myšlení, jazykové schopnosti, čtení, psaní, pamatuje si fakta, data, jména Tato hemisféra je schopna porozumět pouze doslovnému významu slov.

Pravá hemisféra je zodpovědná za imaginativní myšlení, emoce, zpracování neverbálních informací, hudební a umělecké schopnosti. Obecně se tedy uznává, že leváci jsou kreativnější, zatímco praváci jsou logičtější.

Když rodiče chtějí své dítě přeškolit z levé ruky na obvyklou pravou, řídí se vnitřním motivem, kterému sami nerozumí, protože se utváří na úrovni jejich vlastní výchovy. Koneckonců, jejich rodiče byli svého času velmi bolestiví tím, že dítě najednou začalo provádět akce levou, a ne pravou rukou. To znamenalo, že už byl poněkud jiný než ostatní děti. A odlišit se od obecné masy lidí bylo dříve prostě nepřijatelné. A až dosud tyto pozůstatky některým z nás neumožňují cítit se svobodně, dovolit sobě a svému dítěti být takový, jaký chci být já, a ne takový, jaký mě chtějí vidět ostatní.

Někdy se dítě, když vidí, že píše jinak než všichni ostatní, bude divit, proč je takové, nebo se dokonce chce naučit psát „jako všichni ostatní“. V tomto případě musí rodiče přesvědčit dítě, že není nutné psát pravou rukou, ale může to zkusit, pokud chce. Musíte mu ukázat svou lásku, citlivost, pochopení, ještě jednou říct: "Jsi úplně nejlepší!", "Milujeme tě!". „Pro dítě je důležité absolutní přijetí a na cestě životem pak nebudou žádné překážky,“ vysvětluje O. Sysak.

Dejte svému dítěti více času, věnujte mu teplo a pozornost. Pracujte na zlepšení jeho sebevědomí. Řekni, že je ten nej, nejlepší, nejkrásnější a nejmilovanější na světě. Vaše láska mu pomůže projít všemi zkouškami a překonat všechny těžkosti.

Komentář k článku "Dítě leváky v pravoruké rodině"

O leváctví ... ... je pro mě těžké vybrat sekci. O jeho vlastní, o dívčí. Diskuse o otázkách života ženy v rodině, v práci, vztazích s muži. Nenašli jste, co jste hledali? Viz další diskuze: Levoruké dítě v pravoruké rodině.

Píše, kreslí, jí levou rukou. Pokud do 2-3 let stále střídal ruce, nyní je již vše zřejmé. Tak si říkám, nevyžaduji to, ale budou ve škole přeškoleni na správné psaní znaků? Ten můj si v zásadě normálně poradí s předměty z pravorukého světa...

naučit se psát levou rukou?. - setkání. O jeho vlastní, o dívčí. naučit se psát levou rukou? Téma není pasivní, ale zábavné, žvýkáme semínka a sázíme! Ten pravý se opravdu daří, alespoň pomalu, ale jemně a správně.

Levoruké dítě v pravoruké rodině. Například po bolestivé zlomenině pravé ruky si dítě dobře pamatovalo, co s tím má dělat Proč je nebezpečné přeškolovat leváka? Nyní se nerekvalifikují ve školkách ani školách.

Levoruké dítě v pravoruké rodině. Pozorujte, kterou rukou dítě provádí náročné úkony. Leváctví definuje pouze dominantní ruku, zatímco leváctví je komplexní charakteristika, která odráží velkou ruku. Pokud tedy vaše dítě ...

Levoruké dítě v pravoruké rodině. Averyanová Vasilisa. Je vaše dítě levák? Levoruké dítě v pravoruké rodině. Je vaše dítě levák? A až dosáhne tohoto věku, můžete leváctví určit sami, když odpovíte na pár jednoduchých otázek.

Prosím o radu, co si přečíst na toto téma: jak mají leváci správně psát, jak si položit sešit, mají dodržovat svah nebo ne? no, vše na toto téma. Můj syn je handicapovaný: píše levou rukou, ale třeba v pravé drží nůžky.

dcera píše levou rukou, jí levou, ale nožem krájí klacky pravou. Je to 100% pravák, levou rukou nic neumí atd. (nikdy jsem to ani nezkusil). Jak správně vychovávat leváka. Proč jsem levák a ostatní děti ne?

Ale píše levou rukou, neuroložka nám pak řekla, že v žádném případě se nesmíme přeškolovat. Levoruké dítě v pravoruké rodině. Vývoj levorukého dítěte. Jak byste měli psát levou rukou? Mezi příbuznými takového dítěte jsou zpravidla leváci nebo ...

jak píšou leváci? Moje dcera je levačka, 5 let. naučil se tištěné dopisy, nejdřív po bodech, zdá se, kroužila tak, jak jsem ukázal, ale teď, když píše sama, píše každé písmeno zprava doleva, například písmeno M začne psát od druhé svislé čáry ...

Je nepohodlné psát levou rukou zleva doprava, ale psaní arabsky levou je prostě pohodlnější, protože zprava doleva. Efektivní při rekvalifikaci v případě zafixování špatného stereotypu. Levoruké dítě v pravoruké rodině.

Aby se ruka nekroutila, aby se inkoust rukou nerozmazal, aby se notebook správně držel? Levoruké dítě v pravoruké rodině. Dítě samo od sebe odmítalo, nechtělo držet v levé ruce pero, začalo být hysterické, psalo pouze pravou rukou.

a kdo má dědičné levoruké dítě?. rodičovské zkušenosti. Dítě od 3 do 7. Výchova, výživa, denní režim, docházka do mateřské školy a vztahy s pečovateli, nemoci a tělesný vývoj Levoruké dítě v pravoruké rodině. Averyanová Vasilisa.

Jak naučit psaní levou rukou? Levoruké dítě. Psychologie dítěte. Sám se ale naklání doleva, takže je mu řečeno, aby se nedotýkal a přijal volbu dítěte. Levoruké dítě v pravoruké rodině. Jak se naučit psát levou rukou?

3. Pomalost dětí leváků, protože k plnému vnímání či porozumění potřebují delší fázované studium látky Levoruké dítě v pravoruké rodině. Jak se pozná levoruké dítě.

Egor(5,3) píše tiskací písmena a čísla zdola nahoru, tzn. ne obvyklým způsobem? Dejte dítěti libovolnou dětskou písanku ke kopírování - lepší je otočit dvě stránky písanky pro předškoláky, které bude pro dítě zajímavé vyplnit vlastními ikonami.

Viz další diskuze: Levák ve světě praváků. A můj pravoruký kamarád se naopak musel přeškolit na leváka v pravoruké rodině. Je vaše dítě levák? Obvykle levorucí rodiče jsou na narození miminka psychicky připraveni, ...

Levoruké dítě v pravoruké rodině. ALE MUSÍTE TO UDĚLAT!!! Jsou tu nějací leváci? Četl jsem knihu od M. M. Bezrukikh "Dítě levoruké ve škole a doma." Je tam spousta užitečných informací, testů pro určování. vodící ruka, cvičení pro třídy s dětmi a ...

Rekvalifikace. Dítě je levák. Psychologie dítěte. Levoruké dítě ve světě praváků. Důsledky násilného přeškolování na pravou ruku těch 15 % leváků, kteří mají řečová centra se nacházejí v (Samotné přeškolení - levá ruka vůbec nefunguje.

A přesto, jak správně určit levák nebo pravák? Pokud dítě od 1 roku drželo lžíci v levé i pravé ruce a pak mu babička začala neustále dávat lžíci do levé ruky (dědeček je levák) a moje dítě nyní píše pouze levou rukou Levoruké dítě v pravoruké rodině.

Hlavní obecné vzdělání

Předškolní vzdělávání

cesty

Psychologie a pedagogika

Pokud je dítě levák, co mám dělat?

"Mám levoruké dítě, co s tím mám dělat?" - otázku lze nalézt na fórech a sociálních sítích. Nejjednodušší odpověď na tuto otázku by byla krátká: „Nic“, ale toto uznání absolutní normality jevu postrádá doporučení.

Leváctví neznamená, že je dítě pohodlnější, nejde jen o preference, ale o jiný mozkový algoritmus – u člověka s dominantní levou rukou jsou funkce mezi hemisférami rozděleny zcela jinak. Psychologové a pedagogové říkají, že leváctví není zvykem, nikoli důsledkem chyb učitele v procesu předškolního vzdělávání (ano, i taková obvinění se stávají), v žádném případě nemoc. Jde o normální způsob vývoje organismu, který může záviset i na vrozených genetických vlastnostech.

Jaký druh leváctví existuje? Souvislost s jinými jevy

Sociální leváctví vzniká v důsledku nuceného přeučování. P Výuka jazyka u levorukého dítěte může vést k výraznému zhoršení psychického i fyzického stavu. Tomuto procesu se říká „dextrastress“ – psychofyzeologický stres, pro dítě velmi bolestivý, vznikající tlakem na levoruké „pravoruké prostředí“. Přímé důsledky: projev neurologie až deprese, koktání, zvýšené obavy.

Jak určit dominantní ruku u dítěte?

Kdy se u dítěte vyvine dominantní ruka?

Metody určování vedoucí ruky

Postavte před dítě několik krabiček (postačí i krabičky od sirek). Vložte knoflík nebo tyčinku do jedné z krabic a vyzvěte dítě, aby je našlo. Za vedoucí ruku se považuje ruka, kterou bude miminko otevírat a zavírat krabici.

Uvažte několik uzlů na tlusté šňůře a vyzvěte dítě, aby ji rozvázalo. Za vedoucí ruku se považuje ruka, kterou dítě tahá a rozmotává uzel (druhá jednoduše drží šňůru).

Před dítě umístěte několik lahviček nebo lahviček se snadno přišroubovatelnými vršky. Je to vedoucí ruka, která otočí uzávěr a druhá bude držet láhev.

Zahrajte si s dítětem míč, nabídněte mu, že jej chytíte a házíte jednou rukou, aniž byste pojmenovali kterou. Dítě si samostatně vybere ruku, která je pro provádění aktivních akcí pohodlnější.

Prostřete stůl společně: požádejte dítě, aby vedle každého talíře položilo ubrousky. Vedoucí rukou bude rozdělovat a druhou drží hromádku.

Jeden z nejvíce jednoduchými způsoby- požádejte dítě, aby tlesklo rukama (vedoucí ruka je nahoře), proplete prsty rukou (palec vedoucí ruky bude nahoře), zkříží ruce na hrudi (ruka vedoucí ruky je na předloktí druhé ruky).

Dítě může být požádáno, aby pohladilo měkká hračka- akce se provádějí vedoucí rukou, zatímco druhá drží zvíře.

Do otvorů vkládá detaily designéra, natahuje hodiny, přenáší psací stroj po povrchu - to vše dítě dělá aktivní rukou.

Jak zlepšit efektivitu učení u dětí leváků?

O vlastnostech interakce s dětmi s různými styly učení viz naše infografiku v sociální sítě .

Nechte děti stisknout rty k sobě a zamračit se na čelo, aby vytvořily pocit napětí. V tomto stavu si házejí míč a končí větou „Protestuji ...“. Například: "Protestuji proti dvojkám!", "Protestuji proti nepohodlné formě." V tomto případě musí dítě aktivně artikulovat a nahlas vyslovovat frázi, aby uvolnilo negativitu a emoce.

2. Hry "Fyr-fyr" (od 6 let)

Připravte si předem karty s jednoduchými slabikami: „mu-mu“, „wow-wow“, „fyr-fyr“ nebo „boo-boo“. Dítě vezme kartičku a vysloví slabiku na ní napsanou s určitým citem, který mu říkáte. Například: „boo-boo“ - radostně, „fyr-fyr“ je nespokojený, „mu-mu“ je zamyšlený.

3. Hra „Složit obrázek“ (od 5 let)

Tato hra si klade za cíl rozvinout schopnost spolupráce ve skupině s využitím vizuálních materiálů.
Vychovatel nebo učitel pořídí několik obrázků zvířat a rozřezá je na kousky: můžete použít čtverce, jako v hádankách a kostkách, můžete - po částech těla (od hlavy po ocas). Děti dostanou každý jeden díl, po kterém je nutné obnovit původní obrázek. Je důležité, aby „vedení“ nepřebíralo jedno dítě, ale každý si dal svůj díl po svém.

1. Učíme se vyjadřovat svůj názor a vycházet vstříc smysluplným zážitkům.

Leváci jsou v moderní společnosti vnímáni naprosto klidně, na rozdíl od sovětských časů, kdy byli považováni za „nenormální“, vystavení tlaku a přeškolení. Dnes je levoruké dítě stejné dítě jako každé jiné, akorát pracovní ruka on, na rozdíl od většiny dětí, odešel. Výcvik a rozvoj takového muže má své vlastní charakteristiky, ale nejprve se musíte ujistit, že jde o skutečného leváka. Jak zjistit, která ruka vede, jak se stýkat s levákem, naučit ho psát, jaké jsou rozdíly od praváků - o tom se dočtete v tomto článku.

Poznejte Leftyho předškolním věku v Každodenní život Můžete pozorně sledovat, jak dítě manipuluje s předměty: vezme lžičku, češe si vlasy, zavře dveře, kreslí, pustí vodu.

Mějte na paměti, že do čtyř let jsou děti schopny používat obě ruce stejně efektivně. Navíc při heterochronním utváření mozku lze ve věku 12-13 let navázat interhemisférická spojení a student spontánně změní svou pracovní ruku.

Více o tom, jak identifikovat leváka nebo praváka ve věku 4-5 let:

• Nabídněte se, že vám něco pošeptáte do ucha;
• Dovolte mi studovat kaleidoskop, dívat se přes mikroskop, kukátko;
• Požádejte o skok na jedné noze;
• Zaměstnejte své dítě kreativitou: řezání obrysů, barvení, kreslení;
• Rozdejte zubní kartáček na samočištění zubů;
• Podejte ruku na pozdrav;
• Požádejte o stavbu věže;
• Hoďte si navzájem míč.

Ve většině případů (6-8 úkolů z osmi) bude levák k provádění daných úkonů používat levé oko, ucho, paži, nohu. Přibližně 1 % lidí používá obě ruce stejně dobře. Pokud váš 5-6letý potomek patří do této unikátní kategorie, pak polovinu manipulací provede na pravé straně těla.

Co jiného můžete udělat, abyste konečně pochopili, že dítě je levák:

• Hrajte kreslení se dvěma pery současně. Úkolem je nakreslit kruh, čtverec, trojúhelník a v obou rukou držet tužku (fixku). Postava nakreslená dominantní rukou bude rovnoměrnější, úhlednější. Leváci většinou začínají kreslit čáry od středu listu – pravou rukojetí zleva doprava, levou rukojetí zprava doleva.
• Ukažte svému dítěti, jak proplést vaše prsty tím, že srovnáte své dlaně. Palec dominantní ruky bude umístěn nahoře.
• Stejným úkolem je překřížení paží. Aktivní rukojeť překryje pasivní.
• Hra „Krokodýl“ ukáže, kterou část těla miminko aktivněji používá ke gestikulaci, neverbální komunikaci.

Je žádoucí identifikovat leváctví před začátkem školní docházky, abychom okamžitě pochopili, že dítě má rysy, které musí učitelé mít na paměti. Včasná konverzace mezi rodiči a učiteli pomůže navázat kontakt, zajistí efektivní interakci mezi dospělými, zaměřenou na harmonický rozvoj malého leváka.

Pochopení důvodů

Anatomie většiny živých organismů implikuje určitou asymetrii, různý stupeň vývoje obou stran těla. Lidský mozek je rozdělen na dvě poloviny, z nichž každá, relativně vzato, ovládá opačnou polovinu těla. Od 10 do 17 procent světové populace je speciálních – dominuje u nich pravá hemisféra mozku, což znamená, že jsou náchylnější k abstraktnímu, imaginativnímu myšlení.

Proč je to tak? Následující faktory ovlivňují, která hemisféra bude dominovat:

• Rysy vývoje in utero, přítomnost stresu v životě těhotné ženy, komplikovaný porod, anomálie ve formování mozku plodu;
• Přítomnost leváctví v rodině;
• Trauma lebky, v důsledku čehož byl poškozen mozek;
• Dočasné postižení pravé ruky (sádra) – za půl roku je dítě schopno adaptovat se na „levostranný“ životní styl;
• Opakování po někom, pro koho je levá ruka hlavní - blízký přítel, relativní.

Bez ohledu na příčinu leváctví nevyžaduje tato vzácná individuální vlastnost korekci, nápravu ani eradikaci. Hlavním úkolem rodičů je pomoci dítěti přizpůsobit se různé aktivity, studium, kreativní aktivity, zpohodlněte se ve světě praváků, cítíte se sebevědomě.

Zvažte fyziologii a psychologii

Jaký je rozdíl mezi levákem - rysy jeho psychiky, schopnost učit se, zpracovávat informace se od praváků opravdu liší. Tyto rozdíly jsou mnohem hlubší než schopnost psát levou rukou, vycházejí z rozdílu ve způsobu vnímání světa.

Leváci mají nejvíce vyvinutou pravou mozkovou hemisféru, ta nese hlavní zátěž a zodpovědnost v interakci s okolím. Taková dominanta znamená převahu figurativního myšlení, dobře vyvinutou intuici, kreativitu na úkor schopnosti budovat logické řetězce, analyzovat, „rozdělovat“ a sbírat informace.

Výzkumy vědců ukázaly zajímavé výsledky, které lze použít jako jakési vodítko pro kompetentní konstrukci vzdělávacích a vyučovacích procesů:

Rodiče a učitelé, kteří jsou obeznámeni se specifiky projevů mentálních pochodů leváků, chápou, že pokud má levák potíže se zvládnutím nějaké dovednosti, je to dáno nezvyklým fungováním jeho mozku. Úspěch výuky takových dětí do značné míry závisí na schopnosti dospělých najít správný přístup, trochu změnit systém, přizpůsobit ho studentovi a dát mu příležitost pochopit vědu svým vlastním tempem.

Učit se číst a psát

Pokud kreslení, modelování a další kreativní činnosti nedělají levákům žádné zvláštní problémy, pak může být psaní levou rukou ve škole opravdu obtížné: musíte se dobře přizpůsobit, abyste drželi pero, vaše vlastní ruka zakrývá to, co máte napsané, tělo vám brání pokračovat v psaní. Při čtení textu může žák „pravé hemisféry“ začít od středu nebo konce věty, je mu to jedno.

Moderní učitelé nemají otázku, zda je nutné dítě rekvalifikovat - v žádném případě nejsou leváci přeškolováni ani ve školce, ani ve škole. Proces učení však lze usnadnit. Dodržováním těchto tipů pomohou dospělí vašemu dítěti naučit se číst a psát a úspěšně překonat potíže:

Pamatujeme si, co nelze a co je třeba udělat

Základním pravidlem pro výuku a výchovu dítěte s dominantní levou rukou je přijmout tuto vlastnost jako neměnnou realitu. Pokusy miminko "přetvořit", naučit ho používat pravou ruku, trestání, nátlak jsou naprosto nesmyslné až škodlivé. Vzhledem k tomu, že leváctví není rozmar nebo volba, požadavek „stát se normálním“ nemá šanci být naplněn. Přeučení navíc zpomalí vývoj a může způsobit vážné somatické poruchy.

Nechovejte se k levákovi jako k všestranně nadanému člověku. Není potřeba rozvíjet třídy, speciální vzdělávací programy, hloubkové studium předmětů - pro něj se to může stát neúnosnou zátěží.

Pamatujte, že levoruké dítě je velmi zranitelné, citlivé, emocionální, vyhýbejte se křiku, tvrdé tresty, přísná disciplína.

Nebojujte za krásu rukopisu – je to zbytečné. S největší pravděpodobností si váš levoruký potomek vybere odtrhávací dopis se šikmými písmeny levá strana. Nebojte se, že budou problémy se školními známkami - pokyny Ministerstvo zdravotnictví zakazuje učitelům snižovat známky levákům za nerovnoměrné písmo.

Jak podpořit levoruké dítě?

• Podporujte vášeň pro hudbu, kreativitu. Řekněte mu, že je od přírody mimořádný, ale vše je v jeho rukou;
• Buďte trpěliví, pozorní, přijměte a milujte své neobvyklé dítě, chvalte ho;
• Udělejte mu život pohodlný pracoviště, osvětlení, domácí potřeby, papírnictví);
• Poskytněte dítěti kroužek, studio, sport, kde je vyžadováno rovnoměrné používání obou rukou (sochařství, pletení, vodní sporty, basketbal, hodina klavíru);
• Necháme odpočinout po 15-20 minutách provádění domácí práce vyhnout se přepracování;
• Ihned si promluvte s pečovateli, učiteli, ujistěte se, že jsou obeznámeni se zvláštnostmi práce s leváky.

Levoruké děti však stejně jako všechny ostatní potřebují přijetí, pochopení, respekt a důvěru od dospělých. Při vyučování a výchově leváka pamatujte na to, že se liší od většiny svých vrstevníků a tyto rozdíly jsou dány jeho přirozenými rysy vývoje. Nechte dítě ukázat svou individualitu, buďte mu oporou a oporou – pak bude schopno překonat všechny obtíže.

Alexandr Veliký, Napoleon Bonaparte, Albert Einstein, Pablo Picasso, Charlie Chaplin, Ludwig van Beethoven, Alexander Puškin… Všichni tito velcí lidé byli leváci. Bezděčně si říkáte: možná mají pravdu ti, kteří leváctví považují za projev geniality? Buď jak buď, podle výzkumníků rozdílné země, dnes je 5 až 30 % lidí na světě leváků a každým rokem jich přibývá. Jak jim pomoci přijmout jejich zvláštnost, zda je třeba je rekvalifikovat a zda existují rysy v přípravě a adaptaci takových dětí na školu, rozumíme v článku.

Proč vzniká leváctví?

Leváctví není diagnóza, ale vývojový znak, individuální verze normy. Leváci používají levou ruku mnohem častěji než pravou, ale to není jejich jediný rozdíl od praváků. Jinak je uspořádán i mozek leváků. U praváků převládá levá hemisféra, která je zodpovědná za pravou stranu těla a také za logiku a analýzu. U leváků je tomu naopak: silněji je vyvinuta pravá strana mozku, která zodpovídá za levou stranu těla, imaginativní myšlení a představivost.

Vědci identifikují několik příčin leváctví. Za prvé to může být genetický rys, dědičný rys. Za druhé, levorukost „nastává“ v důsledku kompenzace, která vznikla v důsledku porodního poranění nebo patologie těhotenství v posledních fázích. Také rozvoj leváctví může vést k ranému poranění pravé ruky dětství. V některých případech je leváctví věcí zvyku: dítě opakuje po jednom z leváků a postupně si zvyká na prvenství levé ruky.

Leváctví nelze zaměňovat s leváctvím – specifickým typem nervového systému (především mozku), ve kterém vede levá ruka, levá noha, levé oko a levé ucho.

Levák nebo pravák?

Pokud dítě aktivně používá levou ruku, například v ní drží lžičku, neměli byste hned říkat, že je levák. U dětí je leváctví často dočasným jevem a pouze naznačuje, že vývoj interhemisférické interakce nebyl dokončen a dominance levé hemisféry, a tedy pravé ruky v poskytování motorické funkce(při jídle, při psaní nebo kreslení atd.) není pevně stanovena. V tomto případě s postupným zvyšováním funkčního zdroje levé hemisféry často dochází k „zázračné přeměně“ leváka na praváka. Stoprocentně se dá říci, že dítě je levák až po 5 letech – do této doby dozrává pravá hemisféra.

Opravdoví leváci – ti, kteří míčku vládnou nejen levou rukou, ale i levým okem a levým uchem – budou přivedeni do čistá voda jednoduchý test: požádejte své dítě, aby drželo budík oběma rukama a poslouchalo tikání hodin. Ucho, ke kterému si dítě budík přinese, bude „vedoucí“. Chcete-li vypočítat "vedoucí" oko, srolujte list papíru do zkumavky a požádejte dítě, aby se podívalo přes "dalekohled" na předměty kolem sebe. Pokud si to dítě přinese na levé oko, je jako malý levák.

Vlastnosti levorukých dětí

Jak ukazují studie neuropsychologů, skuteční leváci mají dokonalejší organizaci mozku než praváci. Mají dobře vyvinuté corpus callosum - speciální zónu, která je zodpovědná za interakci mozkových hemisfér. Mají také symetrické řečové zóny, zatímco u praváků jsou lokalizovány především v levé hemisféře. Díky tomu všemu skuteční leváci rychleji zpracovávají informace, snáze se přizpůsobují světu praváků a často jsou talentovaní v různých oborech.

Jiná věc je, když je leváctví důsledkem porodního poranění. V této situaci se pravá ruka ukazuje jako slabší než levá a hůře se poslouchá, takže dítě musí používat geneticky nevedoucí levou ruku. Na rozdíl od pravých leváků se ty kompenzační hůře učí: zpoždění řeči a duševní vývoj- časté diagnózy-společníci takových dětí. U kompenzačních leváků mozek pracuje doslova „na opotřebení“, potřebují neuropsychologickou pomoc. Zajímavé je, že na rozdíl od pravých leváků, které nelze v žádném případě přeškolit, mohou kompenzační leváci v důsledku specializovaného školení dobře změnit vedoucí ruku a „přesměrovat“ doprava.

Proč si nepřeškolit pravého leváka?

V Sovětský čas O levorukých dětech nepochybovali ani rodiče, ani pediatři: recept byl jediný – přeškolit se. Ale přesto fyziologové a psychologové dokázali, že přeškolování leváků se nevyplatí. Ukládání dovedností v rozporu s jejich povahou vede ke stresu a negativně ovlivňuje psychickou a fyzickou pohodu. Důsledky přeučování mohou být: fyzický vývoj, narušení řeči a myšlenkových pochodů, dyslexie a dysgrafie, poruchy spánku a chuti k jídlu, náhlé změny nálady, vznětlivost a podrážděnost.

V knize známého fyziologa, psychologa, doktora biologických věd, profesora, akademika Ruské akademie vzdělávání, ředitelky Institutu vývojové fyziologie Ruské akademie vzdělávání Maryany Michajlovny Bezrukikh „Dítě leváka“ , je poznamenáno, že leváci, kteří jsou přeškoleni, mají často závažnější onemocnění:

• astenický syndrom, jejichž příznaky jsou zvýšená únava, vyčerpání nervového systému, prudké snížení účinnosti. Psané domácí úkoly se dělají se zvláštními obtížemi: ​​rukopis je nestabilní, písmena jsou různě velká, mají různý sklon, nerespektuje se čára, dochází k mnoha dodatečným tahům, opravám a opakované přepisování jen zhoršuje výsledky;
• školní strachy- strach z neúspěchu psaná práce. Jsou popsány i noční můry, které pronásledují přeškolené děti;
• obsedantně kompulzivní porucha- vyskytuje se v rodinách, kde mají rodiče obavy z leváctví a domnívají se, že může sloužit jako překážka v pozdějším životě;
• neurotická enuréza(pomočování), které u dítěte vyvolává pocit viny, strach z nevyhnutelnosti trestu a přidává potíže s učením;
• neurotické koktání- zesílí po intenzivním plnění písemných úkolů pravou rukou;
• neurotické tiky- mimovolní mrkání, olizování rtů, svraštění čela, škubání nosem, které ostatní často mylně považují za dovádění, bláznovství;
• hysterické neurózy, které se mohou jevit jako různé příznaky: hysterická slepota, zvracení, psychomotorické záchvaty atd.

Jak pomoci svému dítěti učit se

Levoruké děti mají často potíže při předškolní přípravě i při přímém studiu. Je pro ně obtížnější plnit úkoly: píší a čtou pomalu, jako nikdo jiný potřebují individuální přístup ke zvládnutí vzdělávací materiál- tak, aby vzdělávací systém plně poskytoval základní škola 21. století". Při výuce čtení leváků se rodiče setkávají s porušováním prostorového vnímání, dítě například místy přeskupuje písmena, přeskakuje řádek, dokonce čte text v zrcadle. Rukopis u leváků je nestabilní, s měnícím se sklonem a nerovnoměrnými tahy, jedním z častých problémů je zrcadlové psaní.

(z knihy M. M. Bezrukikha „Dítě levé ruky“)

1. Dospělí by se nikdy a za žádných okolností neměli ukazovat levoruké dítě negativní postoj k leváctví.
2. Snažte se dodržovat jedinou taktiku vztahů s dítětem. Neshody v rodině a nejednotnost v požadavcích rodičů na dítě vždy situaci zkomplikují.
3. Je potřeba naučit se pečlivě pozorovat své dítě, vidět a rozlišovat jeho stavy, znát důvody jeho strastí i radostí, chápat jeho problémy, pomáhat mu je překonávat.
4. Pamatujte, že leváctví je individuální variantou normy, proto obtíže, které má levák, nemusí nutně souviset s jeho leváctvím, stejné problémy najdeme i u praváka.
5. Nedoporučuje se „pokoušet“ dítě naučit pracovat pravou rukou, natož na tom trvat. Rekvalifikace může vést k vážným zdravotním problémům.
6. Je vhodné určit si vedoucí ruku na 4–4,5 roku a neměnit ji, i když vás kvalita psaní a kresby opravdu neuspokojuje.
7. Naučte levoruké dítě správně sedět u stolu, správně držet pero a umístit sešit. Pamatujte, že světlo při práci by mělo dopadat vpravo.
8. Při výuce psaní používejte „Recept pro leváky“. Pamatujte, že technika souvislého psaní není použitelná při výuce dětí leváků.
9. Nenuťte leváka do čtení, pokud samo odmítá, i když jste si jisti, že zná všechna písmena. Skládejte písmena z jejich prvků, pište písmena, hrajte si s písmeny – tato práce usnadní dítěti rozpoznávání písmen a proces učení se číst.
10. Vaše dítě potřebuje speciální pozornost a přístup, ale ne proto, že je levák, ale proto, že každé dítě je jedinečné a nenapodobitelné.

Milující rodiče by měli především přijmout zvláštnost svého dítěte a pamatovat na to, že dominance levé ruky je spojena s fungováním mozku. Je kategoricky nemožné pokoušet se z dítěte udělat praváka, klást na něj přehnané nároky nebo ho porovnávat s ostatními dětmi. Zde je několik dalších doporučení psychologů a neuropsychologů pro rodiče leváky.

1. Aby se dítě v kruhu vrstevníků necítilo jako černá ovce, nezaměřujte jeho pozornost na to, že je levák.
2. Často svému dítěti připomínejte, kde má pravou ruku a kde levou. Světlý náramek může pomoci rozlišit levou a pravou - nasaďte jej dítěti například na pravou ruku.
3. Naučte své dítě používat obě ruce. Obzvláště dobře v této pomoci jsou míčové hry, modelování a hra na hudební nástroje.
4. Správně vybavte pracovní prostor dítěte: světlo by mělo dopadat vpravo. A ve škole požádejte učitelku, aby dala miminko do lavice nalevo – pravá ruka souseda mu tak nebude překážet.
5. Během přípravy dítěte do školy, pro usnadnění zapamatování učiva, používejte názorné pomůcky, jak si levák obrazně myslí.
6. Při čtení vyzvěte své dítě, aby použilo záložku, pravítko nebo dokonce kus papíru. Pro leváka může být obtížné sledovat řádky v textu a pravítko pomůže neztratit se a nepřeskočit řádek.

Marii Berezovskou