Visapusiškos lavinimo pamokos vaikams (1,5–2 m.) su mama konspektas. Visapusiškos lavinimo pamokos vaikams (1,5–2 m.) su mama santrauka Kokia veikla su berniuku 1 5 m.

Visi žaidimai ir pramogos su dvejų metukų mažyliais daugeliui tėvelių jau seniai žinomi. Belieka tik atnaujinti jų atmintį ir pritaikyti juos praktikoje.

Antruosius gyvenimo metus galima apibūdinti 3 pagrindiniais naujais įsigijimais: vaikas pradeda aktyviai judėti, kalbėti ir bendrauti su išoriniu pasauliu.

Pagrindinė bendravimo priemonė – kalba, kuri aktyviai vystosi dėl unikalaus pusantrų metų ir vyresnių vaikų gebėjimo mėgdžioti. Vaikų žaidimo veikla taip pat gerėja, dabar jie žaidime atkuria viską, ką mato aplinkui.

Norėdami suprasti, ką daryti su vaiku po metų ar dvejų, turite išsamiau suprasti to ypatybes amžiaus laikotarpis. Tarp vyresnių nei 12 mėnesių kūdikių savybių yra:

Trupinio elgesys 1,5–2 metų amžiaus, skirtingai nei 4 mėnesių vaiko, pasižymi didesniu atkaklumu ir dėmesingumu. Dvejų metų kūdikis jau ketvirtį valandos gali entuziastingai užsiimti bet kokia veikla, ypač kai į veiklą įsitraukia ir mama.

Kokie žaidimai patiks mažam vaikui?

• burbulas. Nei vienas vaikas neliks abejingas, stebėdamas, kaip muilo putos virsta vaivorykštiniais burbulais, kurie, be to, gali sprogti;
• Tapyba. Vienerių metų žemės riešutą galite sudominti specialiais pirštų dažais. Dvejų metų vaikas galės piešti akvarele, guašo dažais, markeriais. Svarbiausia, kad visi daiktai būtų netoksiški;
• modeliavimas. plastilino arba sūrios tešlos- ideali medžiaga smulkiajai motorikai lavinti. Iš pradžių mama turi pademonstruoti, kaip kočiojami rutuliukai ir dešrelės, tačiau sudėtingesnės formos paliekamos vėliau;
• vaidmenų žaidimai. Susidomėjęs vaikas gali ilgai su malonumu maitinti lėles, jas suvystyti, įdėti į lovelę ar vežimėlį. Tai yra, kūdikis atlieka pažįstamus veiksmus;
• skaitymas. Kadangi vienerių ar dvejų metų vaikai dar nesupranta pasakų subtilybių, geriausia jiems skaityti trumpi eilėraščiai ir smagu. Chukovskis, Barto – idealus;
• . Be jų tikrai neapsieisite, todėl svarbu sukaupti kubelių, piramidžių, įdėklų, konstruktorių su dideliais patvariais elementais;
• Balionai. Dar vienas mėgstamiausias mažų vaikų užsiėmimas – smagiai praleisti laiką balionai. Juos galima pripūsti ir nuleisti, nudažyti flomasteriu, vaizduojant juokingus veidus.

Be to, vaikai mėgsta žaisti su vandeniu. Vandens dubuo ir guminiai žaislai, vonia su lėlėmis – puikus pasirinkimas pramogoms. Vaikas gali taškytis, pilti vandenį iš įvairių indų, skalbti mėgstamas lėlytes, „skalbti“ lėlių drabužėlius.

Kelioms minutėms atitraukti vaiko dėmesį, kad jis galėtų eiti savo reikalų, nėra lengva užduotis. Būtina suteikti jam tokį užsiėmimą, kad jis net negalvotų leistis į pavojingą „kelionę“ tyrinėti jį supančio pasaulio. Ką kurį laiką galite veikti su savo vaiku?

Aukščiau pateiktos klasės turi būti „atskiestos“ tuščiosios eigos minutėmis. Nebūtina stengtis viso kūdikio laisvo laiko užpildyti žaidimu ar animaciniu filmuku. Leiskite jam kurį laiką pasėdėti be darbo ir susikurti savo pramogas. Priešingu atveju kyla pavojus sumažinti jo natūralų smalsumą.

Puiki idėja pirkti mažiems vaikams. Sužinokite pagrindinius skirtingų modelių pranašumus ir skaitykite, kaip išsirinkti šiuos naudingus priedus.

Paimti mažylį kuriam laikui ir tuo pačiu suteikti jam erdvės vystymuisi, iš improvizuotų medžiagų.

Ką daryti su vaiku po metų ar dvejų gatvėje?

Tokios pramogos yra įmanomos namuose, tačiau ne mažiau naudingi ir gatvės žaidimai. Ne paslaptis, kad kasdieniai pasivaikščiojimai kieme stiprina vaiko sveikata ir skatina vaiko vystymąsi.

Galbūt pirmasis objektas, skirtas tyrinėti mus supantį pasaulį, yra pažįstama smėlio dėžė. Žaidimams jame reikia apsirūpinti formomis, kibiru ir samteliu. Beje, tokios manipuliacijos paruoš vaiko ranką stalo įrankiams turėti.

Žiemą sniege galite lipdyti sniego senius, piešti dažais ar pagaliukais. Pavasarį ir rudenį ta pati lazda praverčia balų gyliui matuoti. O pavasario upeliuose puikiai plaukia popierinės ar medinės valtys.

Bet koks pasivaikščiojimas vaikui yra nuotykis ir kažko naujo atradimas. Jam įdomu viskas: skrendantis paukštis, blyksintis katinas, pravažiuojantis automobilis. Būtent todėl, norint paįvairinti patirtį, būtina keisti vietą.

Kai tik vaikui sukanka treji metai, galite jį supažindinti su socialiniu gyvenimu. Pavyzdžiui, trimečius veža į jaunimo teatrus, zoologijos sodus, pramogų parkus. Tai dar labiau praplės vaikų akiratį.

Klausimas, ką daryti su 1 ar 2 metų vaiku, sprendžiamas pasitelkus mamos fantaziją ir norą įskiepyti kūdikiui didesnį savarankiškumą.

Reikėtų suprasti, kad nereikėtų skirti kiekvienos laisvos vaikų laiko minutės. Kartais tariamas neveiklumas netgi praverčia, o nuobodžiaujantis vaikas greičiausiai susiras sau naudingos veiklos.

Apskritai su dvejų metų kūdikiu galima užsiimti keliomis veiklomis.

Linksmybės su tėvais:

• muilo burbulų pūtimas;
• pripučiami balionai;
• Tapyba;
• dirbti su plastilinu;
• skaitymas;
• vaidmenų žaidimai;
• pramogos su žaislais.

„Savarankiška“ veikla vaikams:

• popieriniai žaidimai;
• verslo lenta;
• linksmybės su javais;
• buities darbai (valymas, plastikinių indų plovimas);
• žiūri animacinius filmus.

Gatvės pramogos:

• smėlio dėžės žaidimai;
• sniego senio modeliavimas;
• supančio pasaulio stebėjimas;
• valčių nuleidimas;
• balų gylio matavimas;
• apsilankymas zoologijos sode ir kt.

Taigi dvejų metų vaiko pramogos visada eina koja kojon su jo raida. Aktyvūs ir didaktiniai žaidimai padės išmesti energiją, ugdys atkaklumą ir psichiniai procesai. Tėvams į lovelę teks pasodinti laimingą ir ramų vaiką.

Jekaterina Andreeščiova

Pamoka šia tema"Meškiukas eina į gimtadienį".

Tikslai:

1. Formuoti vaizdinį ir erdvinį mąstymą.

2. Ugdykite vizualinį dėmesį. Toliau mokykitės pagrindinių spalvų.

3. Tobulėti smulkioji ir stambioji motorika. Išmokite judėti visiems bendru tempu, dirbti komandoje mama, ugdyti gebėjimą atlikti judesius tam tikru ritmu.

4. Formos rodiniai "daug" ir "vienas". Išmokite rasti vieną ir daug objektų paveikslėlyje.

5. Sukurti bendrą, rankinis ir artikuliacinė motorika, gebėjimas atlikti veiksmus pagal mokytojo tariamą tekstą.

Medžiagos ir dizainas:Žaislai: lokys, lėlė, klounas, šuo, didaktinis žaidimas „Iškirpti paveikslėlius. Lotto", dideli karoliukai virvelėms ant virvelės ir virvelių, tešlos ir formelių modeliavimas, dėlionės (užduotims, muzikos instrumentai (barška) ir krepšeliai.

Muzikinis akompanimentas: E. Železnova. Muzika su mama. Žirafa turi dėmių-dėmių, Daina , MUZIKA C MOTINA. ŽELEZNOVA - – Kur mūsų rankos?

1. Pasisveikinimas

2. Kalbos raida. Misha istorija.

3. Dėlionių rinkimas – apskritimai (4 dalys)

4. Mobilus žaidimas "Atnešk žaislą"

5. Didaktinis žaidimas .

6. Judantis šokis. Žirafa turi dėmių.

7. Vystymas smulkioji rankų motorika. Karoliukų suverimas ant virvelės.

8. Fizinė minutė „Lėlė su Mishka šokiu Polechka“.

"Vienas yra daug". DARŽOVĖS

10. Modeliavimas „Sausainiai lokiui“.

11. Pirštų gimnastika. Kepame sausainius.

12. Apvalaus šokio žaidimas "Kepalas".

13. Atsisveikinimas.

Pamokos eiga

1. Pasisveikinimas

Mokytoja organizuoja sveikinimą ant kilimo. Tėvai ir vaikai susikimba rankomis ir sako:

Šiandien vėl susirinko

Visi į pasiruošęs pamokai!

Smagiai žaiskime

Ir padėkite vieni kitiems!

2. Mišos istorija.

Mokytojas paima žaislą – Meškiuką. „Miša atvyko mūsų aplankyti. Lėlė Maša, mano draugas, šiandien švenčia gimtadienį. Ji laukia manęs svečiuose ir labai apsidžiaugs mane matydama. Tu eik aplankyti ją su manimi?" Vaikai: — Taip!

3. Dėlionių rinkimas – apskritimai (4 dalys)

mokytojas: „Meška nuėjo aplankyti, vaikšto taku, sutinka šunį Laiką ir ji buvo visiškai nusiminusi - norėjo duoti Mašai nuotraukas, bet jos subyrėjo ir sulūžo. Ar galite jai padėti?"

Vaikai: "Žinoma" Vaikai renka galvosūkius iš 3 dalių.

mokytojas: "Gerai padaryta, eikime toliau"

4. Lauko žaidimas.

mokytojas: "O, Maša išvis neturi muzikos instrumentų - reikia ją atsinešti, bet pirmiausia mes juos visus sujungsime!" Iš bendro didelio krepšio vaikai nešasi muziką. instrumentai (barškučiai, marakasai) savo mamoms krepšeliuose. (greitai linksmai muzikai).

5. Didaktinis žaidimas „Iškirpti paveikslėlius. Loto su raidėmis ».

mokytojas: « Pakeliui į gimtadienį galvoja Miša: „Ką turėtume žaisti, kai visi susibursime? Ir aš sugalvojau – jis irgi turi LOTO. Pabandykime ir pažaisti – treniruokis!. (Mokytojas parodo ir vardija paveikslėlius, vaikai ir mamos deda ant kortelių)

6. Judantis šokis. E. Železnova. Muzika su mama. Žirafa turi dėmių

Vaikai pakartoja judesius paskui mokytoją ir kartoja žodžius.

7. Karoliukų suverimas ant virvelės.

mokytojas: „Kelyje sutinkame Klouną (koks gi gimtadienis be klouno) Gimtadienio proga norėjo padovanoti Lėlei Mašai karoliukus, bet jie subyrėjo, iš jų rinksime karoliukus. (Vaikai ant raištelių veria didelius karoliukus, pelagogas įvardija karoliukų spalvas. Mamos padeda išlaikyti nėrinius.) Tai yra elegantiški karoliukai, pagaminti lėlei Mašos "

8. Fizinė minutė „Lėlė su Mishka šokiu Polechka“.

Vaikai judesius kartoja paskui mokytoją.

9. Atstovavimo formavimas "Vienas yra daug".

mokytojas: „Miša nusprendė savo gimtadienio proga pagaminti saldžias vaisių salotas!

Kokius vaisius žinai? (atsakymai vaikai - obuolys, kriaušė ir kt.)

Mokytojas parodo paveikslėlį su vaisiais ir įvardija juos. Pažiūrėkite, kiek čia vaisių! Kokia spalva? Ir pas vaikai nuotraukose vaisiai nespalvoti, atskirai yra skirtingų spalvų vaisiai - paveiksliuką reikia sudėti kartu. Susirinko Gerai padaryta.

10. Lauko žaidimas. MUZIKA SU MOTINA. ZHELEZNOVA - Kur yra mūsų rašikliai.

11. Modeliavimas formomis „Sausainiai lokiui“.

mokytojas: „Labiausiai lokys mėgsta sausainius. Ir Maša neturi laiko pasiruošti atostogoms. Padėkime Mašai ir pagaminkime jai ir Mishka sausainius. (Vaikai iš modelino tešlos iškočioja rutulį, susmulkina į pyragą ir įspaudžia į formą, puošia formavimą įspausdami tešlą į "įspaudai".)

11. Pirštų gimnastika.

Mokytojas (skaito tekstą, paskutinėse trijose eilutėse pakaitomis sulenkia pirštus, pradedant nuo mažojo pirštelio, o paskutinėje eilutėje atskleidžia delną, kartoja vaikai). Parodykime, kaip lėlė Maša kepė sausainius.

Lėlė Maša kepė sausainius,

kepti sausainiai,

padovanojo visiems svečiams:

Aš daviau zuikį, daviau lapę,

Atidaviau voverei, atidaviau lokiui,

Ir išvijo blogąjį vilką.

Mokytojas. Pavaišinkime Mašą ir Mishką sausainiais. Vaikai sausainiais pamaitina lėlę ir meškiuką.

12. Apvalaus šokio žaidimas "Kepalas".

Vaikai kartu su mokytoja susikimba rankomis ir dainuoja "Kepalas", veskite apvalų šokį.

13. Atsisveikinimas.

Vaikai sėdi ant grindų ratu su mokytoju ir laikosi už rankų. Eilėraštį jie skaito choru, siūbuodami rankomis į ritmą.

Viso gero

Ateik pas mus dar kartą!

Viso gero

Su tavimi labai gera!

Viso gero

Ateik pas mus dar kartą!

Viso gero

Smagiai žaiskime!

Ir štai keletas nuostabių sausainių gavo mano vaikai.

Kai jūsų kūdikiui sukanka metai, jis yra aktyvus ir judrus, labai smalsus ir su malonumu tyrinės šį pasaulį. Šiuo gyvenimo periodu mama turėtų skirti pakankamai dėmesio emu, rasti įvairios įdomios veiklos.

Kaip sako patarlė: „Motinystė – labai sunkus darbas, be poilsio dienų ir atostogų galimybės“. Tačiau reikia pripažinti, kad neįmanoma skirti visų 24 valandų per parą, nes vis dar yra namų ruošos darbai, valymas ir asmeninis laikas. Kyla logiškas klausimas, ką daryti su 1 metų vaiku bent šiek tiek? Daugiau apie tai vėliau.

Tiesą sakant, yra daug būdų, kaip sužavėti vaiką. įdomios veiklos, taip turėdami šiek tiek laiko svarbiems darbams atlikti. Apsvarstykite keletą populiariausių variantų, kuriuos galite pasiūlyti savo kūdikiui.

1. Naujas spalvingas žaislas.Tikrai visi vaikai apsidžiaugs tokia dovana. Žinoma, tai nereiškia, kad kiekvieną dieną reikia įsigyti po vieną žaislą, tačiau kartais tokia galimybė visai nebloga. Tai gali būti kažkas mažo, bet svarbiausia yra saugu.

Nereikėtų pirkti žaislų su smulkiomis dalimis, kad jie nekeltų grėsmės. Gerai, jei jame yra judančių elementų - jie tikrai sudomins kūdikį ir jis ilgiau žais su nauju radiniu.

Kitas išsigelbėjimo variantas – „stebuklų dėžė“, kurioje yra seni žaislai, su kuriais jis seniai nežaidė. Šią galimybę išbandė daugelis mamų, kurioms tikrai reikia poilsio ar laiko atlikti namų ruošos darbus.

1. Busyboard. Ne visi yra girdėję šį keistą žodį, tačiau praktiškai žino jo reikšmę. Įvairios sagos, spynos, rašikliai, raišteliai, virvelės, sagos ir kitos panašios smulkios detalės, kurios sujungiamos ant specialios lentos, padės sugalvoti vaikui veiklos per metus, o tai vadinama „verslo lenta“. . Kūrinį galite nusipirkti parduotuvėje arba pasigaminti patys. Iš esmės žaislas skirtas ne tik atitraukti vaiko dėmesį, bet ir lavinti jo smulkiąją motoriką.

Ten galite pritvirtinti bet ką, pradedant nuo seno nereikalingo skaičiuotuvo arba Mobilusis telefonas, baigiant grandine nuo durų ar bloko. Svarbiausia, kad visos detalės būtų saugios.

1. Pagalba versle. Įdomus požiūris bus ne atitraukti kūdikio dėmesį, o atvirkščiai – įtraukti jį į savo darbo procesą. Ne visos sutiks su tokiu eksperimentu, nes kai kurios mamos yra giliai įsitikinusios, kad vaikas tik trukdys. Bet tiems, kurie nebijo sunkumų ir yra pasirengę, priešingai, mokyti vaiką su ankstyvas amžius padėti tėvams, netrukus liks maloniai nustebintas.

Pavyzdžiui, parodykite savo vaikui, kaip tinkamai skalbti. Padėkite nedidelį praustuvą ar vonią patogioje vietoje, pakloję audeklą, užpilkite šiltu vandeniu ir duokite išsiplauti smulkmeną. Būsite maloniai nustebinti, su kokiu malonumu vaikas pradės jį skalbti. Tuo tarpu, kol jis aistringai domisi procesu, galite pradėti savo verslą. Dabar vaikas matomas, o jūs užsiimate verslu.

Beje, dabar yra daug lavinimo programų, skirtų išmokyti ir paaiškinti elementarias daiktų savybes, pavyzdžiui, suprasti aukšto ir žemo, storo ir liekno reikšmes, kalbėti apie tai, kas diena ir naktis, pavasaris ir ruduo ir t.t. . Taigi, be blaškymosi, vaikas gali lygiagrečiai vystytis ir mokytis naujų dalykų.

1. Kalbantis žaislas. Tai juokingas žiurkėnas ar bet koks kitas gyvūnas, kuris kartos visus jūsų kūdikio žodžius. Labai smagu ir smagu žiūrėti, kaip vaikas žaidžia su tokiu žaislu.
2. Šokiai. Beveik visi vaikai mažame amžiuje mėgsta šokti. Pabandykite vaikui įjungti muzikos kanalą ar radiją. Jei jis bus nusiteikęs, jis tikrai pradės šokti ir šokinėti pagal muziką.
3. plastikinių butelių žaidimai. Pasiūlykite kūdikiui didelį penkių litrų plastikinis butelys su kuriais jis gali žaisti pagal savo skonį. Užbaikite jį, duokite jam mažų žaislų, kurie ten tinka. Bent trumpam, bet vis tiek mažylis tokia veikla tikrai susidomės.
4. įsakymas. Paprašykite mažylio atlikti kokią nors labai paprastą užduotį, pavyzdžiui, atnešti daiktą ar paguldyti lėlę į lovą. Vykdymo procese vaikas bus blaškomas 10-15 minučių, per kurias galėsite atlikti paprastas užduotis.

6 būdai, kaip užimti vaiką be žaislų: vaizdo įrašas

Suaugusiųjų prižiūrimų žaidimų parinktys

Be pagrindinių idėjų, ką daryti su 1 metų vaiku, yra galimybių, kuriomis taip pat galima pasinaudoti, tačiau mamos ar tėčio dalyvavimas yra minimalus. Štai keletas iš jų.

1. Dažai. Menas teigiamai veikia kūdikio vystymąsi. Žinoma, po metų vaikui bus sunku naudoti teptuką piešimui, bet jis gali tai puikiai padaryti pirštais ar delnais. Paimkite didžiulį popieriaus lapą arba leiskite jam šiek tiek pašėlti ant plytelės, kurią vėliau galima nuplauti be jokių problemų. Pirštų dažai vaikams nėra pavojingi (kaip pasigaminti Pirštų dažai skaitykite patys), o žaidimo procesas bus labai ryškus ir kupinas emocijų. Svarbiausia yra stebėti kūdikį, kad jis nepradėtų perkelti savo kūrybiškumo į baldus ir sienas.
2. Burbulas. Viena mėgstamiausių visų vaikų pramogų. Šios pamokos metu jie tikrai džiaugiasi, pradeda užkrečiamai juoktis ir bando rankomis gaudyti burbulus.
3. Sukame kamuolį. Vienerių metukų mažylį sunku išlaikyti vienoje vietoje, nes jis nori nuolat bėgioti ir šokinėti. Nusipirkę mažą guminį kamuoliuką galite išmokyti vaiką ridenti jį ant grindų, spardyti ir bėgti iš paskos.

Yra galimybė pastatyti nedidelį boulingo takelį, kuriame vietoje kėglių bus plastikiniai buteliai ar pripučiami kamuoliai. Tokios pramogos sužavės ne tik mažylį, bet ir visą jūsų šeimą.

1. Muzikos knygos. Tai, žinoma, ilgam neatitrauks trupinių dėmesio, bet kurį laiką vis tiek jį užims. Gerai, jei knyga didelė ir kartoninė, su ryškios nuotraukos personažai, kurių dalis galima perkelti.
2. Neįgaliųjų vežimėlis. Dar vienas išsigelbėjimas mamai, kai reikia šiek tiek laiko. Tai puikus prietaisas, tinkantis net tiems vaikams, kurie vis dar nelabai pasitiki savo kojomis. Be to, ši transporto rūšis pravers dar kelerius metus. Galite vairuoti automobilį namuose arba pasiimti su savimi pasivaikščioti.
3. Švedijos siena. Tai nuostabus modernus visai šeimai skirtas treniruoklis, kurio modeliai turi papildomų funkcijų, skirti labai mažiems vaikams. Dažnai komplekte yra virvė, lynų kopėčios, čiuožykla ar sūpynės. Aišku, tokio tipo pramogoms reikia prižiūrėti vaiką, bet jis gali ir pats nuslysti nuo kalniuko, kur apsidraudimui galite pasidėti minkštas pagalves ar antklodę apačioje.Jei turite tokią sienelę prieinama, tai reiškia, kad vaikas iš labiausiai Ankstyvieji metai ves aktyvų gyvenimo būdą, o tai teigiamai paveiks jo vystymąsi ir sveikatą.
4. Palapinė ar namas. Tikrai visi vaikystėje iš pagalvių, antklodžių ir kitų namuose nesunkiai randamų daiktų statė mažas pastoges. Įsivaizduokite, kaip būtų puiku pastatyti tokią konstrukciją savo kūdikiui.

Niekam ne paslaptis, kad metais vaikai mėgsta žaisti slėpynių ir šliaužioti uždarose aikštelėse (pavyzdžiui, žaidimų aikštelės tuneliuose). Jei neturite noro tam skirti laiko, tokį namą iš audinio ir polietileno galite įsigyti parduotuvėje.

Ką daryti su kūdikiu gatvėje?

Svarstėme, kaip vaiką 1 metukų pasiimti į namus. Bet ką jau kalbėti apie gatvę, nes kartais norisi persimesti žodį ir su kitomis mamomis.

Jūsų kūdikis auga – jau pirmas gimtadienis, vienerių metų krizės apraiškos pamažu nyksta, kūdikio elgesys tampa sąmoningesnis, tėvų santykiai su juo pakyla į naują lygmenį. Naujų įgūdžių įsisavinimas vyksta labai greitai, visas ankstesnių pusantrų metų tobulėjimas buvo skirtas paruošti jį visapusiškam bendravimui su išoriniu pasauliu. Taigi, kokiais rezultatais kūdikiai artėja prie šio etapo, kaip skiriasi 1,5 metų vaiko raida, ko tikėtis, kaip paskatinti naujus pasiekimus?

Mažų vaikų augimo ir svorio normų ribos yra gana plačios. Šie rodikliai priklauso nuo vaiko gyvenimo ypatybių: paveldimumo, fizinio aktyvumo lygio, apetito. Šiuolaikinės PSO centilių lentelės nustato 18 mėnesių vaikų augimo ir svorio koridorius:

Svoris

Augimas

Krūties apimtis

Galvos apimtis

Individualios vertės gali būti šiek tiek už šių intervalų ribų - sveikiems aktyvus vaikas tai butu norma.

psichinis vystymasis

Kūdikis pradeda atsiskirti nuo mamos, suvokia save kaip atskirą, savarankišką žmogų, turintį savo norus ir poreikius. Pusantrų metų vaikai jau gana savarankiški, mokosi bendrauti su kitais vaikais, aktyviai tyrinėja juos supantį pasaulį, praktikuoja savarankiškų sprendimų priėmimą. Svarbiausi krizės padariniai, kuriuos ką tik patyrėme, yra „ne“ ir „aš pats“.

Vaikas tampa kaprizingas, užsispyręs, pyksta, jei kas nors nepavyksta. Kadangi kalba dar tik pradeda formuotis, mažylis negali pasiaiškinti, tėvų nesusipratimas dažnai tampa tikros isterijos priežastimi. Suaugusiesiems jau šiuo laikotarpiu svarbu supažindinti savo atžalas su įvairiais jausmais, parodyti, kaip aplinkai draugiškai parodyti savo emocijas. Šiuo metu labai svarbu kantrybė ir gebėjimas palaikyti.

Priešingai nusistovėjusiems stereotipams, dvejų ar trejų metų vaikai vis dar nemoka manipuliuoti ir „daro tai iš nepaisymo“ – tam trukdo galvos smegenų žievės vystymosi ypatumai, nervų sistema. Dauguma užgaidų yra bandymai pritraukti mamos dėmesį ir meilę, taip pat priimtino elgesio ribų tyrinėjimas.

18 mėnesių vaiko praktiniai įgūdžiai

Išanalizuokime, ką vaikas gali daryti būdamas 1 metų ir 6 mėnesių. Žemiau išvardyti įgūdžiai yra savotiškas vadovas tėvams, tačiau nepamirškite, kad jie yra labai sąlyginiai, vidutiniški. Bet kokių įgūdžių įgijimo lygis priklauso nuo daugelio veiksnių, individualių ir unikalių kiekvienai šeimai. Kiekvienas vaikas turi teisę vystytis ir mokytis savo tempu.

Fizinė sritis:

• Vaikas gali atsistoti su atrama, vaikščioti be suaugusiojo pagalbos, bėgti,
• Atsiranda gebėjimas koordinuoti judesius: pritūpti ir kilti, pasilenkti virš žaislo, pasisukti į skirtingas puses, keisti judėjimo kryptį, šokinėti, lipti į kalnus ir žemyn,
• Pažengęs lygis – atsimušimas, peržengimas per kliūtis, lipimas laiptais. Leistis žemyn yra sunkiau, vaikas šį įgūdį įvaldys šiek tiek vėliau,
• Vaikai tikslingai meta kamuolį į skirtingas puses, spardo jį koja,
• Pusantro vis dar labai sumažėja. Noras tyrinėti viską aplinkui verčia juos atlikti sudėtingus veiksmus, manipuliacijas savo kūnu, kurie jiems dar nepasiekiami.

• Žodynas auga kiekvieną dieną, vidutiniškai 18 mėnesių vaikai turi apie 10-20 aktyvių žodžių,
• Gimsta pirmieji frazių užuomazgos – aktyviausios atžalos pradeda kurti mažas, tik tėvams suprantamas frazes,
• Iš esmės kalba yra burbėjimo ir onomatopoėjos mišinys,
• Pasyvus žodynas yra labai didelis - mažas žmogus supranta beveik viską, ką jam sako suaugusieji, reaguoja audringai, emociškai,
• Vaikas nuotraukose rodo kūno dalis, daiktus ir gyvūnus, skambučius.

Socialinė-emocinė sfera:

• Pusantrų metukų labai domisi kitais žmonėmis, stengiasi pabūti reikalų gelmėse (galbūt likdami ant mamos kelių),
• Formuojasi gebėjimas rodyti emocijas: ko nors gailėti, džiaugtis, liūdėti, pykti,
• Būdingas aktyvus suaugusiųjų emocijų mėgdžiojimas gestais, mimika, šūksniais,

Nepaisant akivaizdaus noro plėsti draugų ratą, mažylis vis dar labai prisirišęs prie artimų giminaičių. Jam reikia jausti šalia gimtąjį petį, palaikymą, pasitikėjimą, kad viskas bus gerai, niekas negresia jo tyrinėjimams, įsipareigojimams, bandymams išmokti naujų dalykų. Mama šalia – saugumo garantas, o ne užgaida.

intelektualinis vystymasis

Antrųjų gyvenimo metų vaikai įgyja daug intelektualinio pobūdžio „įgūdžių“. Jie gali pasirodyti skirtinga seka, anksčiau arba vėliau. Nepamirškite, kad neteisinga nustatyti vaiko protinį vystymąsi, sutelkiant dėmesį į vidutinį sąrašą, ką vaikas turėtų sugebėti daryti tam tikrame amžiuje. Stebėkite kūdikį, atsižvelkite į jo asmenines savybes, charakterio savybes, savo gyvenimo būdą. Paprastai, maždaug 18 mėnesių amžiaus, kūdikiai gali atlikti šiuos veiksmus:

• Nešiok žaislą ant virvelės
• Surinkite paprastą piramidę
• Rūšiuoti daiktus pagal formą ir spalvą
• Lygiosios ovalo formos, zigzagas, tiesios linijos,
• Vartyti knygų puslapius, mėgdžioti skaitymą, entuziastingai žiūrėti į paveikslėlius,
• Sulenkite paprastas figūras ar didelius karoliukus į rūšiuotojo angas,
• Pagalvokite apie savo veiksmus – pavyzdžiui, atsineškite stovą, kad ką nors gautumėte.

buitiniai įgūdžiai

Artėjant prie dvejų metų slenksčio, berniukai ir mergaitės tampa vis savarankiškesni aptarnaujant save namų ūkio lygmeniu. Judesių koordinacija, smulkiosios ir stambiosios motorikos ugdymas dar toli gražu nėra idealus, todėl dažnai bandymai imtis iniciatyvos priveda prie bendro valymo.

Nepaisant noro viską daryti patiems, labai svarbu, kad tėvai leistų vaikui išbandyti, treniruotis, tobulėti. 18 mėnesių vaikams taikomi šie veiksmai:

• Gerti iš puodelio ir iš šiaudelio,
• Naudodamas šaukštą - mažylis pats gali valgyti tyrę ir kietą maistą, išmoksta valgyti sriubą šaukštu,
• Nusirengę drabužius (jei nereikia jų atsegti),
• Savarankiškas plovimas.

Jaunų tėvų ir vyresniosios kartos diskusijų kliūtis – puodo pratimai. Priešingai nei baiminasi močiutės, medicina neatskleidė įrodymų apie vystyklų žalą. Pasirengimą eiti prie puoduko nulemia kūdikio nervų sistemos išsivystymas. Smurtas, agresyvus, fanatiškas tualeto mokymas baigsis mamos nerviniu priepuoliu ir rimta vaiko akistata, kuri tik pristabdys natūralų procesą.

Režimas, mityba, priežiūra

Pusantrų metukų kasdienybė susieta su svajonėmis ir valgymo laiku. Paprastai tokio amžiaus vaikai pereina prie vieno ilgo – 2-3 valandų dienos miego. Bendros rekomendacijos yra šios:

• Miegoti namuose
• Vaikščiokite pabudę, geriausia ryte ir vakare,
• Prieš miegą kūdikis turėtų papietauti, o po miego - popietę užkandžiauti,
• Užkandį galima atidėti kuriam laikui grįžus iš antrojo pasivaikščiojimo, jei dar ne vėlu. Kitas variantas – neštis ką nors valgomo į lauką, nors tai nėra labai patogu dėl daugelio priežasčių (negalėjimas nusiplauti, paimti ką nors valgomo su šaukštu, per didelis kitų vaikų susidomėjimas),
• Nustatykite tą patį laiką eiti miegoti dieną ir naktį,
• Sugalvokite ritualus, kurių bus laikomasi kiekvieną kartą, kai eisite miegoti,
• Jei kūdikis miega du kartus per dieną, pasivaikščiojimui pasirinkite optimalų laiką – šviesiausią, šilčiausią dienos dalį. Kaip antrą pasivaikščiojimą galite surengti trumpą išėjimą prieš vakarinę vonią su visa šeima.

Mityba mažas vaikas turėtų būti įvairus ir sveikas. Sulaukę pusantrų metų vaikai jau gali valgyti su bendras stalas, jei jis yra kokybiškas ir naudingas. Pediatrai rekomenduoja penkių kartų maitinimo planą su ne ilgesnėmis kaip 4 valandų pertraukomis. Pageidautina, kad valgymo laikas kiekvieną dieną būtų vienodas, tai prisideda prie tinkamo valgymo elgesio ir sveiko virškinimo trakto ugdymo.

Vaikai vyresni nei metai turi išmokti kramtyti kietą, tankų maistą. Nereikia jokio patiekalo paversti tyrele, siūlyti kūdikiui gabalėlių - iš pradžių labai mažų, vėliau daugiau, labai greitai mažylis savo maistą meistriškai sukramtys kaip ir suaugęs.

Dietoje turi būti subalansuotas kiekis vaisių, daržovių, baltymų, riebalų ir angliavandenių. Kartais tai gali būti sunku pasiekti, nes trupiniai turi savo pageidavimus. Užuot maitinęs bet kokia kaina, pabandykite rasti tinkamą nemėgstamo produkto pakaitalą. Jei kūdikis atsisako valgyti, per daug nereikalaukite. Pašalinkite visus užkandžius iš prieigos zonos ir po kurio laiko susiorganizuokite pietus ar vakarienę sau – šurmulys tikrai norės pats prisijungti prie valgio.

Daugelis 18 mėnesių vaikų vis dar serga žindymas. Motinos pieno gavimas vaidina svarbų vaidmenį kitų patiekalų įsisavinimo procese. Be to, šiuo metu motinos piene yra didžiausias skaičius imunoglobulinai, kurie vaidina svarbų vaidmenį formuojant stiprų imunitetą. Kasdienių maitinimų skaičius sumažinamas, apsiribojama miegu ir pabudimu, kartais po pagrindinio valgio. Naktį antrųjų gyvenimo metų kūdikiai ir toliau aktyviai tepasi prie mamos krūtų.

Brendančio mažylio priežiūros procedūros apima įprastus higienos įpročius, kurių vaikai turi būti mokomi kasdien jas atliekant kartu:

• Dantų valymas,
• skalbimas,
• šukavimas,
• Nagų kirpimas.

Kad mažylis būtų ištikimesnis šioms manipuliacijoms, galite leisti jam šukuoti ar prausti mamą, prižiūrėti žaislus.

Laisvalaikis ir tobulėjimas

AT kasdienybėŠeimoms pravartu supažindinti su kūdikį lavinančiais žaidimais ir veikla. Šie mažyliai gali susikoncentruoti ties viena veikla kelias minutes, todėl jūsų veikla neužims daug laiko, o jas galima atlikti spontaniškai bet kuriuo paros metu. Pageidautina, kad su mažyliu užsiimtų ne tik mama, su kuria jis praleidžia didžiąją laiko dalį. Paprastai tėčiai ir močiutės į vystomąją veiklą kreipiasi su pavydėtinu entuziazmu, kurio perima ir atžalos. Šie pratimai prisideda prie harmoningo 1,5 metų vaiko vystymosi:

• Pabandykite surinkti primityvius galvosūkius iš dviejų ar trijų didelių gabalų,
• Statyti bokštus ir piramides
• Parodykite, kaip galite grupuoti objektus pagal skirtingas savybes (spalvą, formą),
• Turėkime skalbinių segtukų, plaukų segtukų, beldžiukų žaidimams,
• Paprašykite tėčio suvynioti įvairius skląsčius, kabliukus, atsidarančius ant faneros lakšto. kitokiu būdu langai, lizdo imitacija - kūdikis visa tai tyrinės su nuostaba,
• Suorganizuokite slėpynių žaidimą
• Pirkite keletą loto variantų, suporuotas korteles įvairiomis temomis,
• Pieškite dažais teptuku, kempine, pirštais,
• Užsiimkite modeliavimu, leiskite mažyliui rūšiuoti įvairių formų ir tekstūrų objektus,
• Kalbėkite, paprasta kalba papasakokite, kaip veikia pasaulis, ką jaučiate įvairiais gyvenimo momentais, apibūdinkite gamtą, orą ir kitus žmones,
• Įjunkite muziką, šokite ir dainuokite kartu su kūdikiu,
• Atlikite rytinę mankštą kartu.

Jei tam tikru momentu neturite pakankamai resursų užsiėmimams, aktyviems žaidimams, intensyviems pasivaikščiojimams, deleguokite tai tėčiui, seneliams ir skirkite laiko atsigauti. Atsiminkite – ugdome vaikus kiekvieną dieną, vien būdami šalia, savo pavyzdžiu rodydami, kaip bendrauti su supančia realybe, bendraudami su vaikais jiems suprantama kalba, rodydami savo meilę ir palaikymą.

Alena yra nuolatinė portalo PupsFull ekspertė. Ji rašo straipsnius apie psichologiją, tėvystę ir mokymąsi bei vaikų žaidimus.

Rašyti straipsniai

Mokomieji žaidimai su vaiku nuo 1 metų iki 1 metų 3 mėnesių.

1. Didaktiniai žaidimai: žaidimo metu laviname pažintinę kūdikio veiklą!

Visų šių žaidimų užduotis – išmokyti kūdikį atlikti tarpusavyje susijusius tiesioginius ir atvirkštinius veiksmus su daiktais.. Pvz.: išdėliokite ir surinkite, išimkite ir įdėkite, sudėkite kamuoliukus į dėžę, kibirą, ridenkite juos išilgai griovelio, išdėliokite ir surinkite spalvotus įdėklus, suverkite piramidę, dėkite tuščiavidurius daiktus (mažesnius į didesnį) .

Tokie žaidimai vystysis pažintinė veikla vaikas, smulkiosios motorikos įgūdžius, praturtins jo jutiminę patirtį, protinę veiklą – pirmosios analizės ir sintezės sampratos, palyginimas ir pirmieji apibendrinimai kūdikio galvoje.

Žaidimuose su vaiku reikia naudoti daiktus, pagamintus iš įvairios medžiagos- metalas, medis, polietilenas, popierius, audinys. Bus puiku, jei žaislai skleis skirtingus garsus.

Žaidžiame kubeliais

Tikslai:

Praktiniais veiksmais supažindinkite vaiką su kubo ypatybėmis – stabilia geometrine figūra, kurios veidai yra vienodi. Preliminariai suteikite kūdikiui supratimą apie užpildytų ir tuščiavidurių indų savybes.

Jums reikės:

Kubelių rinkinys. Kubeliai (kraštas apie 4 cm) dedami į dėžutes su dangteliais, dangteliai uždaromi. Dėžės turi būti skirtingos formos (pavyzdžiui: plokščios ir aukštos).

Žaidimas:

Barškinkite plokščią dėžutę ir duokite vaikui į rankas, paklauskite: „Kas ten?“. Vaikas atidaro ir po vieną išima kubą po kubo. Pabaigoje mažyliui parodoma tuščia dėžutė: "Ne! Nieko nėra!" Dėžutė uždaroma dangteliu ir vėl purtoma: "Nebarška. Tuščia dėžutė", - paaiškinate kūdikiui.
. Tada kūdikiui pasiūloma aukšta dėžė, mama krato dėžutę: "Knock-knock! Kas ten?" Pakreipkite aukštą dėžutę ir po vieną, iškratydami, perduokite kubą po kubo kūdikiui (taip stebima veiksmų su daiktais seka). Kai dėžė tuščia, mažyliui pasiūloma pažiūrėti į ją, papurtyti: "Ne! Nieko nėra!"
. Trečioje pamokos dalyje kartu su vaiku statykite bokštą (kubus išdėliojate vieną ant kito - vertikaliai), o po to traukinį (kubus dedate vieną ant kito horizontaliai lėktuvas).

Pamoka apie įdėklus

Tikslai:

Emociniu-sensoriniu, orientaciniu pagrindu supažindinkite vaiką su kūgio formos daiktais (tuščiaviduriais kūgiais skirtinga spalva ir dydis) – „dangteliai“.

Jums reikės:

Įdėklų-dangtelių rinkinys, nuosekliai įdėtas vienas į kitą. Dangtelių spalvą galima pasirinkti savavališkai arba pagal pagrindines spektro spalvas.

Žaidimas:

Padėkite žaislą priešais kūdikį - kepuraites, nuosekliai sukrautus vieną į kitą. Vaikas mato tik viršutinę, didžiausią kepurėlę. Perkelkite visą konstrukciją ant kūdikio ir pasiūlykite nuimti viršutinį dangtelį, tada kitą, kas yra po juo. Papasakokite apie kiekvienos dangtelio formą ir spalvas, pabandykite jas iš eilės (iš eilės) išrikiuoti vieną po kitos.
. Tada vaikui prieš akis „užlankstykite“ visas kepures, paeiliui uždenkite mažesnę kepurėlę su didesne. Visa tai palydi nuotaikingas pokalbis, emocingai suvaidintas – „Paslėpkim kepurėlę!“. Suteikite savo vaikui galimybę elgtis su kepuraitėmis taip, kaip jis nori.
. Tada galite parodyti, kaip galite sukurti gražų bokštelį iš dangtelių, uždėdami kiekvieną mažesnį dangtelį iš eilės ant didesnio. O gal jūsų vaikas pats prieš tai atspės?

Kokia matrioška!

Tikslai:

Supažindinti vaiką su sulankstomu lizdinių lėlių dizainu: iš vienos, didelės, antros, mažos, atsiranda ir pan.

Jums reikės:

Du žaislai – lizdinės lėlės – didelės ir mažos. Padarykite jiems 2 lenteles (vieną didesnę, kitą mažesnę) - iš dėžučių, arba lenkiant kartoną. Taip pat „arbatos rinkinys“ - puodeliai, jei nėra žaislų, gali būti pagaminti iš riešuto kevalo arba plonos popieriaus juostelės, sulankstytos į spiralę - tai tik dar labiau lavins kūdikio vaizduotę.

Žaidimas:

Sugalvokite linksmą istoriją, kaip žaisti su lizdinėmis lėlėmis. Pavyzdžiui, jie gali šokti, žaisti „slėpynių“, važinėti automobiliais, slėptis po nosine priešais kūdikį. Ir tegul juos atranda po nosine.
. Įtvirtinkite kūdikio įgytas žinias, lygindami skirtingų dydžių matrioškas. Įgarsinkite matrioškas – tarsi kalbėdami už jas: „Aš esu didesnė matrioška! (pasakė baskų k., ištempdamas garsus), „Ir aš mažas! (Balsas plonas, kalbama greitai). Pakaitomis dėdami vieną ar kitą žaislą į kūdikio rankas, paprašykite parodyti, kur yra „didelės“, o kur „mažos“ lizdinės lėlės.
. Pamokos pabaigoje pasiūlykite juos „išgerti“ arbata, pavaišinti. Prie improvizuotų stalų dedamos lizdinės lėlės. Didelis - aukštam (dideliam) stalui; mažas - mažas (mažas). Ryškiai išmuškite arbatos gėrimo situaciją, o tada leiskite lizdinėms lėlėms padėkoti vaikui.
. Toliau kūdikis savavališkai žaidžia su lizdinėmis lėlėmis, kaip nori.

Renkame piramidę

Tikslai:

Būtina išmokyti vaiką atlikti virvelės ant strypo veiksmą. Naudinga praktikuoti du suėmimus – pirštų galiukais, apvyniojant jį iš viršaus, arba nykščiu ir smiliumi, apvyniojant iš šono.

Jums reikės:

Piramidė – spalvoti žiedeliai ant strypo (5-6 vnt.).

Žaidimas:

Priešais vaiką guli 5-6 tokio pat dydžio žiedai. Skatinkite kūdikį paimti žiedą į rankas, perbraukite delnu per paviršių, stenkitės uždėti ant šoninio paviršiaus, ridenkite į kairę ir į dešinę; išmokykite vaiką paimti žiedą pirštų galiukais – „repetuokite“ dvi griebtuves – žiedo susegimą iš viršaus ir iš šono. Išnaudokite visas piramidės galimybes – papasakokite apie spalvas, žiedų formą, parodykite kur didelis, o kur mažas.
. Kviečiame mažylį: „Rinkim piramidę!“ Tada parodyk, kaip tai daroma – pirmą žiedą ant meškerės užmaukite pats. Tada pakvieskite vaiką pakartoti šį veiksmą – padovanokite jam žiedą ir pasakykite – „Dabar tu!“. Jei kūdikis yra pasimetęs, atlikite veiksmą su jo rašikliu arba pakartokite pasirodymą dar kartą.
. Galite naudoti garso techniką: žiedas, eidamas per strypą, nusileidžia, krisdamas ant atramos, skleidžia garsą. "Belsti!" - linksmai komentuokite garsą, leiskite kūdikiui kartoti paskui jus. Tada piramidė surenkama iki galo. Būtinai nukreipkite vaiko dėmesį į jo „darbo“ rezultatą – „Oi, kokia graži piramidė išėjo – įvairiaspalvė!“.
. Jei vaikas vis dar domisi, žaidimą su žiedais galite pakartoti nuo pat pradžių.

Veikla su kamuoliais

Tikslai:

Atliekant praktinius veiksmus emociniu-sensoriniu, orientaciniu pagrindu, supažindinkite vaiką su kamuoliuko forma, išmokykite jį atlikti veiksmus su daiktais, atsižvelgiant į jų formą ir padėtį erdvėje. Norėdami suformuoti galimybę paimti kamuolį pirštų galiukais, ridenkite jį palei padėklą.

Jums reikės:

Balionai. Padėklas rutuliukams ridenti. Jis gali būti pagamintas iš kartono. Pamoką galima atlikti sėdint ant kilimo.

Žaidimas:

Padovanokite vaikui dėžutę balionų. Leisk jam žaisti su dėže, pasirinkti kamuoliukus, pažiūrėti, kaip jie išrieda. Paridenkite vaikui vieną ar kitą kamuoliuką.
. Tada paimkite dėžutę ir pakvieskite kūdikį po vieną duoti jums kamuoliukus, kuriuos vėl renkate į dėžutę.
. Kitoje pamokos dalyje išmokykite vaiką ridenti kamuoliukus išilgai griovelio. Jie vėl išrieda. Kamuoliukų surinkimas į dėžę ir jų iškočiojimas kartojamas keletą kartų.

Žaidimas "Kas yra puode?"

Tikslai:

Supažindinkite vaiką su įvairiais daiktais, spalvomis, padėkite prisiminti jų pavadinimus.
Jums reikės:
„Daržovių ir vaisių“ rinkinys (morkos, agurkai, ropės, pomidorai), puodas su dangčiu. Į puodą iš anksto įdedamas „daržovių“ rinkinys, uždengiamas dangčiu (rinkinį galite pakeisti tikromis daržovėmis – vaisiais, jas nuplovus ir išdžiovinus).

Žaidimas:

Duokite vaikui brangų puodą: "Kas ten?"
Vaikas atidaro dangtį ir paima daržoves bei vaisius. Pasiūlykite juos apsvarstyti. Dėkite juos pakaitomis vaikui į rankas, pasiūlykite pirštų galiukais perbraukti per kiekvieno daikto paviršių. Komentaras: „Tai agurkas, žalias agurkas, o tai morka“. Tada daiktai vėl dedami į puodą. Veikla kartojama.

Istorijos žaidimai: ugdome pažintinę veiklą pažindami išorinį pasaulį

Supažindinkite vaiką su namų apyvokos daiktais. Vaikui 1 metai - 1 metai. 3 mėnesiai pristatyti baldus, indus, drabužius. Būtinai atkreipkite dėmesį į kūdikio tikslą ir kaip su juo elgtis. Papasakokite ir parodykite paprasčiausias transporto priemones – vežimėlį, vežimėlį, vežimėlį. Pvz.: parodyk prie namo stovintį automobilį (važiuoja, dūzgia, yra ratai, jie sukasi). Taip pat parodykite gyvūnus, gyvenančius šalia žmogaus: katę ("kitty"), šunį, paukščius. Jie atkreipia dėmesį į kiekvieno gyvūno išorines savybes (kokios akys, uodega, ausys), taip pat jų balsus.

namų kinas

Tikslai:

Toliau supažindinkite vaiką su aplinkiniais daiktais, jų ypatybėmis ir panaudojimo galimybėmis. Mokyti lengvų vardų, gyvūnų balsų (lėlė - "lyalya", šuo - "woof-woof"). Pateikti dažniausiai vartojamų šių objektų pavadinimų sampratą, skatinti aktyvioje kalboje vartoti lengvąją vardo versiją arba onomatopoėją.

Inscenizuoti kasdienes situacijas iš gyvenimo, kurias vaikas jau matė ar kuriose dalyvavo – jos jam turėtų būti aiškios. Įtvirtinti idėją apie ją supančių daiktų paskirtį – baldus, drabužius, indus, transportą. Paįvairinti emocinį vaiko vidinį pasaulį išgyvenimais, suvaidinta sketuose.

Jums reikės:

Mokomieji žaislai: gyvūnai, paukščiai. Lėlė su drabužėliais (patartina rinktis žaislą, kuriame vaizduojamas tokio pat amžiaus kaip ir kūdikis, draugiško, besišypsančio veidelio). Automobiliai, žaisliniai baldai ir indai.

Žaidimas:

Parodykite paprastas istorijas su figūriniais žaislais, inscenizuokite situacijas iš gyvenimo. Tai gali būti žaislai, vaizduojantys gyvūnus (šuo, katė, zuikis, meška) ir lėlę. Bet tuo pačiu – lėlė turi atlikti „žmogiškus“ veiksmus, o gyvūnai – gyvūnams būdingus veiksmus.

Pvz.: šuo valgo iš dubens, paukštis skrenda ir peša grūdus, zuikis slepiasi nuo meškos. O su lėle parodykite kasdienes ir juokingas situacijas, įskaitant transporto priemones (automobilius su kėbulu, automobilius, vežimėlius, roges). Inscenizacijos situacijose su lėle užfiksuokite baldų, drabužių ir indų (šaukšto, lėkštės, puodelio) idėją, jų paskirtį.

1. Žaidimo pamokos su lėle pavyzdys:

Išimkite žaislus žaislus, kad kūdikis jų nematytų pamokos pradžioje. Patraukite vaiko dėmesį linksmu pokalbiu, bandydami sutelkti jo dėmesį, o tada suvaidinkite sceną: pasigirsta beldimas. „Kažkas ateina pas mus“ – priešais kūdikio akis iškyla lėlė. "Lėlė - Lyalya atėjo pas Vaniją (vaiko vardas)." Lėlė pasisveikina, jei kūdikis nori ją paimti, duoti žaislus, pakomentuoti vaiko veiksmus: „Kur yra Lialijos akys (burna, nosis, rankos, kojos)? Jei mažylis nerodo - parodyk save."Kur Vania?"
. Tada paprašykite kūdikio po jūsų garsiai pakartoti: „Lalya“ ir nedelsdami nurodykite: „Lėlė“. Toliau rodomas paveikslėlis, vaizduojantis lėlę: "Žiūrėk - čia Lyalya - lėlė paveikslėlyje. Kur yra Lialya? - Čia! Nuotraukoje - Lialija."
. Kitoje pamokos dalyje staiga pasigirsta lojimas ir pasirodo šuo, lėlė pasislepia. Kaip ir pirmoje žaidimo dalyje, žaidžiama scena su šunimi, įvedamas pašviesintas žodis „Vau-vau“. „Tai šunelis, šuo sako: „Oho! Oho!
. Trečioje pamokos dalyje vėl pasirodo lėlė, šuo džiaugiasi ją sutikęs. Dar kartą pabandykite „pakalbėti“ su kūdikiu: „Lalya“, „Woof-Woof“. Rodo paveikslėlius: „Kur yra Lyalya?“, „Kur šuo, kaip šuo sako?“ Jei vaikas yra sutrikęs, po trumpos pauzės tiesiog atsakykite už jį.

2. Žaidimo pamokos su žaisliniu automobiliu (automobiliu) pavyzdys

Patraukite trupinių dėmesį: "Vanyush, pažaiskime!?". Jūs esate patalpoje ir atliekate pirmąją veiklos dalį, tuoj pat neparodydami žaislo. Taip sustiprinsite orientacinę kūdikio veiklą. Už durų pasigirsta „mašinos“ garsas. "Kas tai yra? Ar girdi: "pyyp-pyyp-pyyp"?" Į kambarį įvažiuoja mašina. .
. Suvaidinkite kelionės automobiliu sceną, įveskite naujus žodžius – kaip zuja automobilis: „pyyp-pyyp-pyyp“. Paklauskite vaiko: „Kaip zuja mašina, pakartok! Pamokos metu sutelkite kūdikio dėmesį į mašinos veiksmus: važiavo, sustojo, zvimbė, vėl važiavo.
. Kitoje pamokos dalyje automobilio gale sėdi lėlė: „Lalya“ nuėjo; nustojo "pypsėti". Scena „lėlė mašinoje“ vaidinama situaciškai, sugalvoji įvairių paprastų istorijų, linksmindamas kūdikį. Supažindinkite su naujais ir kartokite vaikui pažįstamus burbuliuojančius žodžius ir onomatopoėją. Pabandykite suaktyvinti paties vaiko kalbą. Pamokos pabaigoje lėlė išvažiuoja automobiliu, pažadėdamas, kad netrukus atvažiuos aplankyti.

Vaiko iki 1 ir 3 mėnesių savalaikio pažinimo raidos rodikliai:

Taigi, jei žaisite su savo vaiku visuose minėtuose žaidimuose, tada iki pirmojo antrųjų gyvenimo metų trimestro pabaigos jis galės:
1. Suaugusio žmogaus pageidavimu raskite didelės apimties geometrines figūras: kubas ir rutulys.
2. Žaisdami atskirkite du skirtingo dydžio objektus: didelį ir mažą.
3. Pašalina ir suriša piramidę (gal nenuosekliai).
4. Nuosekliai pašalina įdėtus elementus (kubelius, spalvotus dangtelius).
5. Uždengia mažesnį daiktą dideliu: "dangtelis paslėptas".
6. Suaugusio žmogaus pavyzdžiu stumdo kamuoliukus į rutulio metiklį.
7. Uždeda kubą ant kubo ("namas", "bokštelis").
8. Iš padėklo kočioja rutuliukus (suaugusio žmogaus pageidavimu).
9. Moka atkartoti išmoktus veiksmus žaidime (maitina lėlę, sūpuoja mešką) Perkelia pažįstamus veiksmus iš vieno objekto į kitą. Pavyzdžiui, ant koto jis suveria tokio pat dydžio žiedus. Tada, suaugusio žmogaus prašymu, tą patį daro su kamuoliukais.
10. Imituoja buitinius veiksmus: kosėja kaip senelis, „skaito“ laikraštį kaip tėtis, „kalba telefonu“ kaip mama.

Apytiksliai edukaciniai žaidimai vaikui nuo 1 metų 3 mėnesių iki 1 metų 6 mėnesių.

Kaip lavinti vaiką žaidime?

Kaip lavinti vaiką žaidime antraisiais gyvenimo metais? Šiame straipsnyje mes jums padėsime KĄ tiksliai reikia sukurti ir KAIP tai padaryti. Jūsų dėmesys bus nukreiptas į keletą besivystančių žaidimų veikla, pirmoje straipsnio dalyje pateikiami didaktiniai žaidimai, lavinantys logiką ir pažintinę veiklą, o antroje – istorijų žaidimai, supažindinantys kūdikį su išoriniu pasauliu, vedantys jo emocinę ir socialinę raidą.

Trys efektyvaus vystymo žaidimo taisyklės:

1. Nepamirškite, kad tokio amžiaus vaikas nejudėdamas greitai pavargsta. Todėl pabandykite derinkite žaidimą su ėjimu ir judėjimu.
2. Žinoma, prieš tai reikia baigti žaidimą kaip vaikas pavargęs.
3. Klasės turi būti pagrįstos ant aktyvus bendravimas tarp jūsų ir kūdikio, nes tai padės jam greitai ir geriau įvaldyti kalbą.

1. Didaktiniai žaidimai - laviname pažintinę kūdikio veiklą žaidimo procese!

Atrodytų, su tokiu mažyliu galima žaisti! Taip, kad ne tik džiaugtumėtės bendravimu – bet ir gautumėte naudingų vaisių – naujų vaiko žinių ir įgūdžių. Siūlome jums keletą mokomųjų dalykinių žaidimų, paprastų, tačiau siekiant aukštų tikslų, čia tik keletas iš jų:

Didaktinių žaidimų tikslas vaikui:

Ugdyti vaiko gebėjimą veikti erdvėje, o tuo pačiu koordinuotai ar sinchroniškai veikti dešine ir kaire ranka;
. Praturtinkite kūdikio jutiminę patirtį, kviesdami jį bendrauti su skirtingais fizinėmis savybėmis daiktais ir žaislais;
. Lavinti kūdikio pirštukų tvirtumą ir tvirtumą – smulkiąją jo mažųjų rankučių motoriką;
. Pabandykite atlikti užduotis su tos pačios spalvos ar dydžio objektais, sutelkdami dėmesį į vieną iš šių savybių;
. Stenkitės spręsti problemas: pasirinkti objektą pagal jo savybę, o kartu – stenkitės nesiblaškyti nuo kitų su užduotimi nesusijusių objektų savybių – tai yra mokyti tikslingumo.

Didaktinių lavinamųjų žaidimų pavyzdiniai metodai:

1. Kamuolys, žiedas, kubas....

Tikslas: Išmokykite vaiką veikti su daiktais, priklausomai nuo jų fizines savybes, paaiškinkite vaikui. Pvz., Norėdami uždėti piramidę ant strypo, galite dėvėti tik žiedą, bet negalėsite užsidėti kamuolio, nes jame nėra skylės. Taip pat neįmanoma padaryti bokštelio iš rutulių, geriausia medžiaga šiam tikslui yra kubeliai ...

Medžiaga: Piramidės žiedai, kartoniniai apskritimai.

Pamokos eiga:

• Parodykite savo vaikui spalvingus žiedus. Iš pradžių ant grindų sukite vieną žiedą, tada antrą, trečią. Paaiškinkite: "Tai yra žiedas. O tai yra apskritimas!" (parodyk). Tada parodykite, kaip žiedas suveriamas ant piramidės stulpelio. "Žiūrėk, ant stulpo galima uždėti žiedą, bet ne apskritimą, nes apskritime nėra skylės!" (Rodyti).
• Paimkite sumaišytus žiedus ir apskritimus, iškočiokite ant grindų. Pusantrų metukų kūdikį jau galima pasiūlyti – rūšiuoti, rinkti apskritimus ir žiedelius atskirai. Apskritimus galima sulankstyti į krepšelį, o žiedus suverti ant žaislų lentynos. Skatinkite kūdikį – jei veiksmas atliktas teisingai, atkreipkite dėmesį į jo rezultatus.

2. "Mergaitė-matrioška"

Tikslas: Išmokykite mažylį žaisti su sulankstomais žaislais (matrioškomis).

Medžiaga: Matrioška, ​​jos viduje yra spalvota nosinė.

Pamokos eiga:

• Padėkite ant stalo namą, už kurio paslėpkite lizdą lėlę ir pasakykite, kad name gyvena lizdinė lėlė. „Paskambinkime jai! Matrioška, ​​išeik pas mus!
• „Matrioška paruošė tau dovaną: atidarykime ją ir pažiūrėkime, ką ji mums atnešė! Parodykite, kaip atsidaro matrioška (vertikalioje padėtyje). Padėkite vaikui atidaryti matriošką, jei jis ilgą laiką negali to padaryti. Nukreipkite jo ranką, perkelkite lengvą pastangą, padėdami ranką ant jo rankenos ir ant matrioškos. Arba galite – pirmiausia į vidų įdėkite juostos kilpelę ir ja patraukite viršutinę žaislo dalį.
• Kartu su kūdikiu apžiūrėkite nosinę, paimtą iš lizdinės lėlės. Žodžiais apibūdinkite jo savybes, piešinį.
• Tada pakvieskite mažylį uždaryti matriošką, pirmiausia sujunkite jos dalis, tada tvirtai prijunkite spausdami.

Pastaba: Ateityje galite apsunkinti žaidimą: naudodami jame ne vieną lizdinę lėlę, o kelias.

3. „Miške grybauju...“

Tikslas: Išmokyti kūdikį veikti su daiktais, atsižvelgiant į jų padėtį erdvėje, formą, dydį. Išmokite atlikti rūšiavimo užduotis – atrinkti objektus su vienodomis savybėmis, sutelkti dėmesį į vieną iš jų (spalvą ar dydį).

Medžiaga: Vienos spalvos ir dviejų dydžių grybai - 3-5 vnt. Pastaba: juos galima nupiešti ant kartono ir iškirpti arba pasidaryti taip: grybų kojelės – siūlų ritės, o kepurės – putplasčio gabalėliai, aptraukti audiniu.

Pamokos eiga:

• Išdėstykite grybus visame kambaryje taip, kad kūdikis negalėtų iš karto jų rasti, o, pavyzdžiui, pasilenkęs ir pažvelgęs po kėde. Duokite kūdikiui krepšelį (dėžutę) ir parodykite, kaip reikia rinkti grybus.
• Kai visi grybai bus krepšelyje, apžiūrėkite juos kartu su vaiku. Tada pakvieskite kūdikį padalyti grybus pagal dydį – didelius viena kryptimi (pavyzdžiui – už dideli žaislai), kitame - mažas (mažam).

Pastaba: Tokios pamokos vyksta su skirtingų spalvų ir vienodo dydžio grybais arba taip pat skirtingos formos, bet tokio pat masto.

2. Susipažindami su išoriniu pasauliu ugdome žinių troškimą:

Toliau supažindiname vaiką su buities reikmenimis. Plečiame jos orientavimosi į mus supantį pasaulį ribas. Pvz.: reikia nuolat papildyti kūdikio žinias apie baldų (spinta, sofa, suolas), indų (šaukštų ir lėkščių – įvairių formų, dydžių), taip pat rūbų (pėdkelnių, marškinėlių) savybes ir paskirtį, kojinės).
Šiuo tikslu (įtvirtindami žinias apie aplinkinius namų apyvokos daiktus) dažnai paprašykite kūdikio atlikti paprastą žodinę užduotį, kurią sudarys vienas veiksmas: „Paimk puodelį nuo stalo“ arba „Paimk pieštuką“. Palydėkite žodžius gestais, pavyzdžiui, rodydami ranka į nagrinėjamą temą.

. Stiprinkite trupinių gebėjimą atpažinti pažįstamus objektus paveikslėlyje. Iki 1 metų 6 mėnesių leiskite vaikui išmokti surasti jūsų prašomo rasti objekto atvaizdą – pasirinkdami jį iš kelių paveikslėlių.

. Skatinti humaniškas požiūris gyvūnams. Maitinkite katę vaiko akivaizdoje, stebėkite ją kartu su juo. Net jei tiesioginio kontakto su gyvūnais galimybės nėra, galima tiesiog paskaityti apie juos paveikslėlių knygas, žiūrėti trumpus pristatymus. Vaikščiodami atkreipkite dėmesį į šunį, balandžius, atkreipkite dėmesį į jų išorines savybes. Jei zoologijos sodas nėra taip toli nuo jūsų namų, kad sukeltų sunkumų – tuomet pats laikas jį aplankyti! Šią dieną kūdikis prisimins ilgai, svarbiausia nepervargti jo naujais įspūdžiais.

Paprašykite kūdikio mėgdžioti gyvūnų balsus(„Au-vau!“, „Miau-miau“ ir kt.) - paprastai vaikai tai daro su dideliu malonumu, o tai turi gerą poveikį kalbos raidai bendrąja prasme.
Išmokykite mažylį rasti tinkamą gyvūno atvaizdą iš 4-5 paveikslėlių, o po to - atsakykite į klausimus: "Kaip sako katė? Ką ji veikia?" Jei mažyliui sunku atsakyti – atsakykite už jį.

Istorijos žaidimas

Ir toliau su kūdikiu žaiskite istorijų žaidimus: parodykite kasdienes situacijas su lėlėmis ir žaislais su gyvūnais, laikui bėgant, apsunkindami scenų turinį. Ypač suaugusiam, racionaliai mąstančiam tėvui iš pirmo žvilgsnio gali pasirodyti, kad pasakojimų žaidimas – gana nuobodus užsiėmimas. Bet taip nėra – įsivaizduokite, kad esate mažo teatro direktorius, o publika – jūsų. nuosavas vaikas, o savo vaidmenis reikia atlikti taip įtikinamai, kad ne tik patrauktum „progos herojaus“ dėmesį, bet ir patrauktum jį dalyvauti šiame veiksme!

Eksperimentuokite žaidime, įjunkite vaizduotę. Norint iš tiesų sužavėti vaiką žaidimu, pačiam reikia bent trumpam pamiršti save, grįžti į vaikystę... ir pačiam juo nusivilti! Tai kainuoja daug, bet veikia nepriekaištingai – mažyliui patiks žaisti žaidimus – ir puiku, jei tai tu, jam brangiausias žmogus, padėsi. O žaidimo svarbą žmogaus asmenybės formavimuisi sunku pervertinti. Neatsitiktinai garsus rusų mokytojas L. S. Vygotskis žaidimą pavadino „devintąja vaiko vystymosi banga“.

"Mylėkite vaikystę; skatinkite jos žaidimus, linksmybes, mielą instinktą. Kas iš jūsų kartais nesigailėjo šio amžiaus, kai juokas visada lūpose, o sieloje ramybė?" Jeanas Jacques'as Rousseau

Ką naudinga padaryti istorijos žaidime:

Apmąstykite žaidime – nuoseklią įprastų akimirkų, kurios dažniausiai nutinka kūdikiui (vaikščiojimas, maitinimas, maudymas, ėjimas miegoti), grandinė – tai padės kūdikiui geriau nubrėžti paralelę savo gyvenime ir suprasti šių veiksmų ryšį.

Žaidime irgi fiksuojamos trupinių idėjos – apie realybę, todėl lygiai taip pat – kaip ir realybėje – supažindinkite vaiką su lėlių drabužiais, baldais ir indais. . Gerai, jei jų arsenalas įvairus (įvairių spalvų ir formų indai, pilna lėlių drabužių spinta – visoms progoms).

Dažnai pasitaiko, kad mažas vaikas, ypač berniukas, turi „krūvas“, kaip sakoma, plastikinių mašinėlių, robotų, tačiau siužetam žaidimui lėlių namų apyvokos daiktų visiškai nėra. Tai negerai, nes berniukas taip pat yra žmogus;) - o jam reikia maždaug jo amžiaus berniuko lėlės - su visais "apranga" - istorijų žaidimams. Apie žaislų arsenalą berniukui kalbėsime kitame straipsnyje, taip pat apie tai, kaip išsirinkti tinkamus žaislus parduotuvėje.

Norėdami paįvairinti žaidimą ir puoselėti pažintinį vaiko susidomėjimą - į žaidimo siužetus įtraukite paveikslėlius, vaizduojančius paukščius ir gyvūnus: žąsį, vištą, vištas, ožką, katę, zuikį.

Istorinių žaidimų vaikams pavyzdžiai:

Susipažinimas su lėle

Tikslas: Pristatymas vaikui naujas žaislas, žaidimas derinamas su žaislo aprašymu, naudojant poeziją, eilėraščius, daineles ir eilėraščius.

Mums reikės: Vidutinio dydžio lėlė (30-40 cm) - atitinkanti vaiko lytį (mergaitės - mergaitės lėlės, berniukai - berniukai)

Pamokos eiga:

Išanalizuokime žaidimą lėlės Katya pavyzdžiu:
. Parodykite kūdikiui lėlę. Tegul lėlė jam „kalba“: „Labas! Koks tavo vardas?". Atkreipkite dėmesį į trupinius Graži suknelė lėlės.
. Čia yra maža scena. Pavyzdžiui - psnya ir lėlės šokis. Pasakykite: „Lėlė Katya nori dainuoti tau dainą ir šokti“. Toliau pagal linksmos dainelės melodijas (labai tinka liaudies dainos: „Ar sode sode“, „O tu baldakimu, mano baldakimu“), lėlė „šoka“ (pasupuok, tegul „ šokinėti“ pirmyn / atgal, pasukite jį - sukimas). Taip pat galite naudoti vaikiškų dainelių garso įrašus, taip pat bus sukurti vaikiški eilėraščiai:

O, kokia Alena suknele,
Taip, su žaliu apvadu!
Mano kulnas, trypk stipriau
Ir šokti – suktis linksmiau!

Katya, mažoji Katya,
Katya yra nutolusi
Eik, Katya, keliu ..
Antspaudas Katya su koja!

Pastaba: Istorijos žaidimas, skirtingai nei žaidimas su lėle laikotarpiu nuo 1 metų 3 mėnesių iki 1 metų 6 mėnesių. skiriasi tuo: dabar žaidžiami ne tik atskiri veiksmai su lėle (maitinimas, šukavimas ir pan.), bet jau siužetas, detalūs dramatizavimai, naudojant įvairius priedus ir papildomus žaislus.

Kaip, pavyzdžiui, tokiame žaidime: „Lėlė Katya gydo draugus“. Tai bus čia - kad būtų galima suprasti tinkamus gyvūnų žaislų pavadinimus (katė Muska, antis Quack, karvė Burenka). Tolimesniuose pasirodymuose siužetus turėtų praturtinti šių veikėjų įtraukimas į veiksmus.

Kitty ir Ožka

Tikslas: Pataisykite žaislų (katės ir ožkos) pavadinimus vaiko kalboje - bent jau supaprastintus. Išmokite mėgdžioti gyvūnų balsus ("miau-miau" ir "me-e-me-e").

Mums reikės:Žaislai - katė ir ožka, atitinkami paveikslėliai (ar kiti gyvūnai, jūsų nuožiūra).

Pamokos eiga:

Pirmiausia turite parodyti kūdikiui nuotraukas su pavaizduotais gyvūnais, pavadinti juos, ištarti onomatopoeją jų balsais. Katės ir ožkos pavyzdžiu: „Miau! Miau!" ir "Me-e-Me-e!". Paprašykite vaiko pakartoti.

Be to, su netikėtumo elementais - į žaidimą įtraukiame žaislus. Mažylį ypač sudomins „slėpynių“ technika – žaislai „slepiasi“ įvairiose vietose ir duoda „balsus“, o vaikas juos suranda. Bus puiku, jei kiekvieną kartą, kai jam pavyks rasti žaislą, nedelsdami paprašykite jo pavadinti gyvūną ir parodyti, kaip jis „kalba“.

Pamokos pabaigoje vėl atkreipiame vaiko dėmesį - į paveikslėlį, prašome įvardinti, kas ant jo nupieštas ir kaip jis gali „kalbėti“.
Pastaba: tokiems žaidimams puikiai tinka įvairios eilės, pavyzdžiui, A. Barto "Kas taip rėkia?"

Kas rėkia
Ku-ka-re-ku!
Aš saugoju vištas.
Kur-ta-tah!
Nubėgo į krūmus.
Gerti, gerti, gerti!
Gerk vandenį.
Murr-murr...
Aš bijau vištų.
Kra, kra, kra!
Rytoj paryčiais lietus.
Mū, mū!
Pienas kam?

Lėlių teatras (pirštinės lėlės) - pavyzdys: "Petrushka"

Tikslas: Pažintis su Petruška – folkloro personažu. Praturtinkite kūdikio emocinę patirtį. Pasinaudokite netikėtumo akimirka - Petruškos pasirodymu, kad padidintumėte susidomėjimą žaidžiama situacija ir vaiko kalbos raida.

Mums reikės: Pirštinė lėlė, mūsų pavyzdyje - petražolės.

Pamokos eiga:

Uždėkite lėlę ant rankos ir paslėpkite už nugaros arba kišenėje. Žaidžiame netikėto Petruškos pasirodymo sceną. Parodykite pavyzdžiu - nustebinkite, džiaukitės, pristatykite Petrušką kūdikiui. Jūs žaidžiate kaip du asmenys – sau ir Petruškai.

Petražolės „žaidžia“: pasislepia įvairiose vietose ir staiga pasirodo. Jis sveikina kūdikį už rankos, užduoda klausimus. Kaip ir žaidime su lėle – galite parodyti, kaip Petruška dainuoja ir šoka, ir net groja muzikos instrumentais.

Straipsnis sudarytas pagal Lyubovo Pavlovos (Psichologijos mokslų kandidato A. B. Zaporožeco vardu pavadinto Ikimokyklinio amžiaus centro vadovaujančio mokslininko) rekomendacijas.

Iš visos širdies linkime jums ir jūsų kūdikiui sėkmingo naujų horizontų užkariavimo visapusiškai tobulėjant!