Základní dělnická činnost v 1. juniorské skupině. Práce v domácnosti v první juniorské skupině. Perspektivní plán pracovní činnosti

Abstrakt z praktické lekce na pracovní činnost pro mladší předškolní věk "Koupeme panenky"

úkoly:
1. Nadále učit děti pracovat v týmu;
2. Cvičte je ve schopnosti nabídnout svou pomoc kamarádovi;
3. Pěstovat smysl pro odpovědnost za společnou věc, spokojenost z úspěšného dokončení práce;
4. Aktivujte slovní zásobu dětí pomocí slov v řeči: miska na mýdlo, namydlit, opláchnout, pěna, houba.
5. Naučte se určovat vlastnosti vody (studená, horká, teplá)
6. Naučte se označovat povahu akcí (mydlit, umýt mýdlo, otřít)
7. Naučte děti chovat se laskavě k panenkám.

Forma organizace: kolektivní práce.
Druh práce: Domácnost.

Přípravné práce:
Vodní hry:"Studená - horká", "Plováky - dřezy", "Transfuze"
D/hra:"Pračka", "Umyjte si ruce"
Herní cvičení:"čisté ruce"
Hry - zábava: « Bublina»
Čtení říkanek, básniček.

Materiál:
Na stole jsou 2 umyvadla, miska na mýdlo, mýdlo, houby, ručník, zelený kbelík s horkou vodou, žlutý kbelík se studenou vodou.
Panenka Káťa, krásná krabice, bublina.

Průběh lekce:

vychovatel: Oh, Katyo, co je s tebou? Co to máš na nose, na tvářích, na pažích? Co je, děti? (Špína)

Učitel čte báseň A. Barto „Špinavá dívka“, četbu doprovází dramatizací
vychovatel: Kluci, panenka je velmi smutná, nechce být špinavá, můžeme pomoci Kátě? (Pomozme). Mám kouzelnou krabičku, je v ní mnoho užitečných věcí, dostanu je a ty mi řekni, které potřebujeme k umytí panenky.
Učitelka z krabice po jednom vyndává mýdlo, sešit, ručník, psací stroj, houbu, telefon – děti určují, co je ke koupání potřeba. Učitel objasní účel předmětů, vysvětlí, jak je používat.

vychovatel: A teď vykoupeme Káťu v umyvadle. (Přistoupí ke stolu, kde jsou dvě prázdné umyvadla a dvě vědra s teplou a studenou vodou). Dotkněte se, děti, jaká voda je v zeleném kbelíku? (Horký)
Horká voda v zeleném kbelíku. A jaká je voda ve žlutém kbelíku? (Studený)

Káťa nerada plave v horké vodě a nerada plave ve studené vodě. Ráda plave v teplé vodě.
Nyní nalijeme do umyvadla nejprve studenou vodu a poté přidáme horkou vodu. Smíchala jsem horkou a studenou vodu. Jakou vodu jsi dostal? (Děti dávají ruce do teplé vody) - Voda se oteplila.

Učitel vezme panenku Káťu, svlékne ji, položí panenku do umyvadla a začne se koupat. Své jednání přitom doprovází vysvětlováním, vyslovuje slova: mýdlo, mýdlo atp.

vychovatel: Naše Kaťuška je čistá, stačí z ní smýt všechnu pěnu. co musím udělat? (Panenku musíte opláchnout čistou teplou vodou).
Pamatujete si, jaká voda je v zeleném kbelíku? (Horký).
A co žlutý kbelík? (Studený).
vychovatel: Jaká bude voda, když smíchám horkou vodu se studenou (teplou).
Do druhé vany nalijte teplou vodu.
Vychovatel: Touto teplou vodou smyju zbytky mýdla z naší kukly.
Nalévá vodu na panenku a láskyplně říká:
Teplá voda
Nalijeme na našeho ptáčka.
(Učitel vytáhne panenku z umyvadla a otře ji ručníkem)
Otřete Káťu ručníkem a položte ji na postel, aby si odpočinula. (Panenka je položena na širokém ručníku - „v posteli“)

vychovatel: Kluci, hele, zbytek panenek chce být také čistý a krásný, jdeme je taky umýt? Vezměte si každý jednu panenku. (Děti si s pomocí učitelky umyjí panenky, opláchnou je a čisté panenky položí vedle Káťi)

Vzdělávací úkoly:

1. Formovat a upevňovat v dětech zájem o práci, chuť se do ní zapojit.

2. Naučte děti pracovat vedle sebe, aniž by si navzájem překážely.

3. Udržovat a rozvíjet zájem o práci vrstevníků a dospělých, chuť po komunikaci a společných aktivitách s nimi.

4. Vychovávat děti k pracovitosti, poslušnosti, touze splnit požadavek dospělého.

5. Vštěpovat dětem dovednosti vykonávat pracovní úkoly, pomáhat jim rozvíjet touhu tyto dovednosti ovládat.

Samoobsluha, práce v domácnosti (2-3 děti).

Položte stavební materiál úhledně na polici.

Uspořádejte hračky, zasaďte krásné panenky.

Uspořádejte židle pro třídu, po dokončení je odstraňte.

Vezměte hračky na místo a po procházce je pomozte sbírat.

Uspořádejte lžíce na stůl, uspořádejte držáky na ubrousky.

Vezměte kelímky, držáky na ubrousky k výdejnímu stolku.

Svléknout se, obléknout, pomoci kamarádce rozvázat šátek.

Vyčistěte cestu od sněhu.

Sbírejte odpadky, listí na určitém místě.

Zameťte sníh z laviček.

Práce v přírodě:

Zalévání pokojové rostliny.

Voda postel v zahradě, květinová zahrada na místě.

Ke krmení ptáků.

Vysévejte velká semena (hrách, fazole, lichořeřišnice).

Zasaďte cibuli.

Otřete prach z listů velkolistých rostlin.

střední skupina

Vzdělávací úkoly:

1. Vychovávat a podporovat touhu dětí pomáhat si navzájem, učit schopnosti přijímat pomoc svých kamarádů.

2. Naučit děti pozorovat dovednosti pracovní kultury: něco vědět a najít, pěstovat schopnost společně dosáhnout cíle, aniž byste přecházeli k více zajímavá činnost, hra.

3. Rozvíjet v dětech smysl pro radost ze společné práce, ze společného úsilí směřujícího ke společnému výsledku Co je potřeba k práci, pečlivě používat předměty práce, odnášet je na jejich místo na konci práce a při žádost učitele.

4. Posilovat touhu dětí zapojit se z vlastní iniciativy do práce po vzoru svých vrstevníků.

Práce v domácnosti (3-4 děti).

Stoly a židle otřete vlhkým hadříkem. Vyperte oblečení pro panenky.

Prach z okenních parapetů otřete vlhkým hadříkem.

Po zalévání květin setřete rozlitou vodu.

Stavební materiál umyjte a otřete.

Myjte hračky ve skupině a na místě.

Udělejte pořádek v šatnách.

Zamést část pozemku, verandy, cesty.

Zameťte sníh z laviček, vybavení dětských hřišť.

Sbírejte písek do kopce na pískovém dvoře.

Sbírejte odpadky a noste je v kbelících na určité místo.

Práce v přírodě:

Sbírejte zeleninu, ovoce na zahradě a zahradě.

Cibuli nakrájejte speciálními nůžkami.

Uvolněte zeminu v květináčích.

Sbírat přírodní materiál pro řemesla.

Sbírejte šťovík, velká semena.

Postarejte se o ptáčka, želvu (vyměňte jim vodu, nakrmte je, odneste odpad na určité místo).

Přineste jídlo z kuchyně (zelí, mrkev, zeleninu).

Seniorská skupina

Vzdělávací úkoly:

1. Vštěpovat dětem stabilní kladný vztah k práci, upevňovat zájem o kolektivní aktivity s vrstevníky i dospělými.

2. Vštěpovat dětem dovednosti stanovování společného cíle a dosahování jeho výsledků.

3. Rozvíjet schopnost komunikovat s vrstevníky: diskutovat a plánovat práci, hodnotit dosažené výsledky.

4. V společná práce vštípit dětem smysl pro spravedlnost; správně rozdělit zajímavou a nezajímavou práci, pracovat s dětmi až do konce.

5. Naučit děti vykonávat některé úkoly typu „společná práce“.

Práce v domácnosti.

Udělejte pořádek ve skříni s hračkami a potřebami.

Otřete parapety vlhkým hadříkem ve skupinové místnosti a ložnici.

Pomozte chůvě přikrýt čisté prádlo, oblékněte povlaky na polštáře.

Zalévejte pozemek za sucha, písek na písčitém dvoře.

Otřete lavičky ve vašem okolí a s dětmi.

Udržujte pořádek na pískovišti.

Umyjte, osušte a položte stavební materiály.

Ukliďte zahradu (vyčistěte trosky a kameny).

Ukliďte hračky (umyjte, osušte, otřete).

Zameťte oblast, cesty (ze sněhu, písku, suti).

Vyperte ubrousky, hadry používané ve třídě pro výtvarné umění.

Řezané květiny, aranžujte kytice, vyzdobte pokoj.

Utřete skříňky v šatně (společně s chůvou).

Práce v přírodě:

Přesazujte pokojové rostliny.

Zasévejte semena květin, zeleniny, pěstujte sazenice.

Zasaďte sazenice, starejte se o ně.

Sbírejte jídlo na zimu pro zvířátka, ptáčky ve školce.

Plete záhony ve vaší oblasti a v oblasti dětí.

Sbírejte bobule a ovoce na zahradě.

Podkopávání záhonů (sekundární kopání).

Ruční práce:

Společně s učitelem vyměňte vodu v akváriu.

Knihy oprav.

Připravte si manuály, materiály pro nadcházející lekci.

Vyrobte girlandy, korálky, vánoční ozdoby.

Opravárenské příručky, hračky pro hry na hrdiny.

Podílet se na designu skupiny, webu pro prázdniny.

Na výrobu suvenýrů, hraček, dekorací z přírodních materiálů.

Vyrobte girlandy z barevných vlajek k ozdobení verandy, pískoviště.

· Výchova kulturních a hygienických dovedností.

Vytvořte si návyk (nejprve pod dohledem dospělého a poté samostatně)

umyjte si ruce při znečištění a před jídlem, osušte obličej a ruce osobním

ručník.

Naučit s pomocí dospělého dát se do pořádku; užívat si jednotlivce

předměty (kapesník, ubrousek, ručník, hřeben, hrnec).

Rozvíjejte schopnost správně držet lžíci při jídle.

· Samoobsluha.

Naučte děti oblékat a svlékat se v určitém pořadí; s trochou pomoci

dospělý, aby si svlékl oblečení, boty (rozepnout knoflíky vpředu, suché zipy); v

úhledně složte odstraněné oblečení v určitém pořadí. Učte úhlednosti.

· Společensky užitečná práce.

Zapojte děti do provádění nejjednodušších pracovních činností: společně s

dospělých a pod jeho kontrolou uspořádat chlebové koše (bez chleba), držáky na ubrousky, rozložit

lžíce atd.

Naučit se udržovat pořádek v herně, na konci hry zařídit

herní materiál v místech.

· Úcta k práci dospělých.

Podporovat zájem dětí o aktivity dospělých. Věnujte pozornost tomu, co a jak

dospělý dělá (jak se stará o rostliny (vody) a zvířata (krmí); jak

školník zamete dvůr, odhrne sníh; jak tesař opravuje altán apod.), proč provádí

určité akce. Naučte se rozpoznat a pojmenovat některé pracovní úkony (asistent

učitel myje nádobí, nosí jídlo, mění ručníky).

Druhá juniorská skupina (od 3 do 4 let)

Zlepšit kulturní a hygienické dovednosti, vytvořit nejjednodušší dovednosti

chování při jídle, mytí.

Naučte děti postarat se samy o sebe vzhled; naučit se používat

mýdlo, jemně si umýt ruce, obličej, uši; po umytí otřete do sucha, zavěste

ručník na místě, použijte hřeben a kapesník.

Formovat základní dovednosti chování u stolu: schopnost správně

použijte lžíci a lžičku, vidličku, ubrousek; chleba nedrolit, žvýkat

jezte se zavřenými ústy, nemluvte s plnými ústy.

Samoobsluha.

Učte děti, jak se samostatně oblékat a svlékat

sekvence (oblékání a svlékání, rozepínání a zapínání knoflíků,

skládat, věšet kusy oblečení atd.). Pěstujte si dovednosti úhlednosti

všímejte si nepořádku v oblečení a s malou pomocí dospělých ho odstraňte.

· Společensky užitečná práce.

Formovat touhu podílet se na proveditelné práci, schopnost překonat malé

potíže. Povzbuďte děti, aby sebenaplnění základní objednávky:

připravit si materiály na hodiny (štětce, modelovací desky atd.), po hře uklidit

hračky, stavební materiál.

Naučte se udržovat pořádek a čistotu v místnosti a na místě mateřská školka.

V druhé polovině roku začněte u dětí formovat dovednosti potřebné pro

ve službě v jídelně (pomozte připravit stůl k večeři: rozložte lžíce, zařiďte

chlebníky (bez chleba), talíře, šálky atd.).

· práce v přírodě.

Zvyšte touhu podílet se na péči o rostliny a zvířata v rohu

v přírodě a na místě: s pomocí dospělého krmte ryby, ptáky, vodu uvnitř

rostliny, rostliny na záhonech, zasadit cibuli, natrhat zeleninu, vyčistit cesty od

sníh, čistý sníh z laviček.

· Úcta k práci dospělých.

Vytvářet pozitivní vztah k práci dospělých. Řekněte dětem o

profese, kterým rozumí (vychovatel, asistent vychovatele, hudební režisér,

lékař, prodavač, kuchař, řidič, stavitel), rozšířit a obohatit představy o práci

akce a výsledky práce.

Pěstujte úctu k lidem známých profesí. Podporujte pomoc

dospělých, pěstovat pečlivý přístup k výsledkům své práce.

střední skupina(od 4 do 5 let)

· Kulturní a hygienické dovednosti.

Pokračovat ve výchově dětí k úhlednosti, zvyku sledovat jejich zevnějšek

Vypěstujte si návyk samomytí, mytí rukou mýdlem a vodou před jídlem,

stupeň znečištění po použití toalety.

Upevnit schopnost používat hřeben, kapesník; při kašlání a kýchání

odvrať se, zakryj si ústa a nos kapesníkem.

Zlepšete dovednosti opatrného stravování: schopnost přijímat jídlo po troškách,

dobře žvýkat, jíst potichu, používat správně příbory

(lžíce, vidlička), ubrousek, po jídle si vypláchněte ústa.

· Samoobsluha.

Zlepšit schopnost samostatného oblékání a svlékání. Učte opatrně

skládat a pověsit oblečení, s pomocí dospělého, dát je do pořádku (čisté,

suchý).

Pěstujte touhu mít pořádek, pořádek.

Naučte se vařit vlastní pracoviště a po dokončení to vyčistěte

kresba, modelování, aplikace (mytí sklenic, štětců, otření stolu atd.)

· Společensky užitečná práce.

Vychovávat v dětech kladný vztah k práci, chuť pracovat.

Vytvořit zodpovědný přístup k zadanému úkolu (schopnost a chuť přinést

podnikání až do konce ve snaze dělat to dobře).

Vychovávat schopnost plnit individuální i kolektivní úkoly, rozumět

hodnota výsledků jejich práce pro ostatní; rozvíjet schopnost vyjednávat

s pomocí učitele o distribuci týmová práce, starat se včas

dokončení společného úkolu.

Podporujte iniciativu při pomoci soudruhům, dospělým.

Povzbuďte děti, aby samostatně udržovaly pořádek ve skupinové místnosti i jinde

místo mateřské školy: umístit stavební materiál, hračky; pomoci

učitel lepit knihy, krabice.

Naučte děti samostatně plnit povinnosti obsluhy jídelny: opatrně

uspořádat chlebové přihrádky, šálky s podšálky, hluboké talíře, umístit držáky na ubrousky,

rozložte příbory (lžíce, vidličky, nože).

· práce v přírodě.

Povzbuďte děti, aby se staraly o rostliny a zvířata; vodní rostliny,

nakrmit ryby, umýt napáječky, nalít do nich vodu, dát do krmítek jídlo (když

účast vychovatele). V jarním, letním a podzimním období zapojte děti do proveditelného

práce na zahradě a v květinové zahradě (setí semen, zalévání, sklizeň); v zimní období- do

odklízení sněhu.

Zapojte děti do práce při pěstování zeleně pro krmení ptáků zimní čas; na

krmení zimujících ptáků.

Vytvořit touhu pomoci pedagogovi dát do pořádku to, co se používá v

vybavení pracovní činnosti (vyčistit, vysušit, odnést na určené místo).

Oksana Ramusová
dlouhodobý plán pracovní činnost v první juniorská skupina

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

školka pro děti nízký věk № 1

PLÁNOVÁNÍ VPŘED

pracovní činnost

1 juniorská skupina

Připravený: Ramus O.A.

Armavir 2016

Vysvětlivka

Nemovitý pracovní program vypracovaný na základě vzorového základního všeobecně vzdělávacího programu předškolní vzdělávání "Narození do školy".

Obsah tohoto programu je zaměřen na realizaci cíle rozvoje zvídavosti, podpory iniciativy a samostatnosti dětí v sebeobsluze. Tato část programu je nejúžeji integrována se vzděláváním oblastí: « kognitivní vývoj» , "Sociálně-komunikativní rozvoj", « vývoj řeči» . Toho je dosaženo akumulací smyslových zkušeností a rozšiřováním představ dětí o světě materiálů a předmětů vytvořených práce dospělých, a nerozlučné spojení poznávání s rozvojem dětské řeči, začlenění dětí do systému sociálních vztahů prostřednictvím poskytnutí možnosti reflektovat ve hře svět dospělých. Rozvoj jemné motorické dovednosti samostatnost v sebeobsluze jsou příznivé pro upevňování fyzického a duševního zdraví dětí a formování schopnosti správného zacházení s předměty a materiály je pro realizaci cíle bezpečného chování. Obsah plánování reprezentované 3 propojenými sekce: samoobsluha, domácnost práce, dětská práce v přírodě. Pro úspěšný vývoj dětí pracovní činnost učitelé organizují společné výchovné aktivity dospělých i dětí, denně nezávislý dětské aktivity, a tento region je realizován prostřednictvím režimních momentů

cílová: utváření kladného postoje k práce u dětí předškolního věku.

Úkoly pracovní vzdělávání

1. Pěstovat úctu k lidem jakékoli profese.

2. Zdůrazněte význam jejich výsledků práce.

3. Podporujte touhu dětí pomáhat dospělým.

4. Zapojte děti do sebeobsluhy.

Perspektivní plán pracovní činnosti

ZÁŘÍ

1 týden

Hra "Přišli jsme se umýt"

Víme, víme, ano, ano, ano

Kde se skrývá voda?

Pojď ven, vodko,

Přišli jsme se umýt

Naučte děti správně se mýt; kultivovat kulturní a hygienické dovednosti; buď opatrný .

cílová: Naučit děti obrátit věc naruby. Pěstujte čistotu

Domácnost práce

Konverzace "Vše má své místo"

Upevnit znalosti dětí o pořadí, ve kterém jsou hračky uloženy. Naučte se úhledně a kompaktně skládat stavební díly do krabic.

Pěstovat přesnost, nezávislost, úctu k hračkám a předmětům, touhu práce

práce v přírodě

Zapojte děti do zalévání záhonu

(pod vedením učitele zalévejte rostliny).

Seznamte děti s pravidly péče o rostliny. Dát dětem představu, že rostliny potřebují vodu a světlo, že je třeba se o ně starat, zalévat, rosit. Naučte se vystupovat pracovní činnosti; pěstovat touhu starat se o rostliny, starat se o ně, projevovat jim úctu. Rozvíjejte zvídavost a iniciativu. konve

Domácnost práce

"Pomozte panence Tanyi prostřít stůl". Rozvinout elementární pracovní dovednosti a schopnosti; pomozte chůvě připravit stoly . Opravte názvy položek nádobí, pravidla pro manipulaci s nádobím . Rozvíjejte aspiraci práce

Samoobsluha v procesu mytí

Cvičení "Vyhrneme si rukávy"

Ruce musí být čisté

Rukávy nesmí být mokré

Naučte děti, aby si před praním vyhrnuly rukávy; vychovávat k úhlednosti, chovat se klidně, ukazovat upravenost (nemáčejte oblečení, nestříkejte vodu).

Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání

Rozehrávání herní situace "Pomozme medvědovi připravit se na procházku". Naučte děti obracet věci naruby. Pěstovat úhlednost, schopnost všimnout si nepořádku v oblečení a odstranit jej s malou pomocí dospělého; nezávislost

Domácnost práce

Hra „Dejte odpadky do koše Vysvětlete dětem, že existuje speciální koš na odpadky; pěstovat zvyk udržovat věci čisté a uklizené

Odpadkový koš

práce v přírodě

Zalévání pokojových rostlin

Učíme děti zalévat rostliny (pod listy); pěstovat touhu starat se o rostliny konev

Domácnost práce

Vyzvat děti, aby pomohly učiteli

(příprava na GCD) Rozvinout schopnost správně uspořádat vybavení na stolech; Kultivujte modelovací rady odpovědnosti

Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání

Cvičení "Vypni punčochy"

Naučte děti, jak správně zatáčet punčocháče; vychovávat úhlednost, pečlivý přístup k věcem.

Rozehrávání herní situace

"Řekni medvědovi, proč si potřebuješ vyhrnout rukávy". Naučte děti, jak si vyhrnout rukávy. Naučte se chovat klidně (nemáčejte oblečení, nestříkejte vodu).

Domácnost práce

Cvičení "Pojďme uspořádat židle"

Naučte děti jednat v souladu s úkolem; rozvíjet pozitivní vztah k práce

práce v přírodě

Postřik rostlin vodou

Pokračujte v seznamování se správnou péčí o rostliny; pěstovat ohleduplný vztah k přírodě

Postřikovače

Seznámení s práce dospělých.

Sledování práce školníka(zalévá místo, shrabuje listí, odpadky, odváží na kolečku). Rozvíjet zájem o pracovní činnost dospělých.

Pěstujte respekt k práce dospělých, výsledek je tam práce. Rozvíjet pozorování, zvědavost; touha napodobovat dospělé

Samoobsluha v procesu mytí.

Didaktická hra "Umyj panenku Tanya" Naučte děti pořadí mytí; chovejte se klidně, buďte opatrní (nemáčejte oblečení, nestříkejte vodu).

Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání

Naučte děti obracet věci naruby. Rozvinout schopnost všimnout si nepořádku v oblečení a odstranit jej s malou pomocí dospělého

práce v přírodě

Výsadba cibule

Naučte děti strkat žárovky do země; rozvíjet pozitivní vztah k práce

žárovky,

zemní schránky

Seznámení s práce dospělých

Sledování hlídání dětí(myje nádobí, podlahu). Rozvíjet zájem o pracovní činnost dospělých. Pěstujte respekt k práce dospělých, jejich výsledky práce. Rozvíjet pozorování, zvědavost; touha napodobovat dospělé.

(rozložit knihy) Upevnit znalosti dětí o tom, kde jsou knihy.

Pěstujte přesnost, nezávislost, touhu práce. Vyvinout pevné úsilí, touhu pomáhat dospělým, být aktivní, pilný, dotáhnout zadaný úkol do konce.

Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání

Cvičení "Všechno děláme v pořádku"

Naučte děti oblékat a svlékat oblečení v určitém pořadí.

Samoobsluha v procesu mytí

Naučte se používat mýdlo . Naučte se chovat klidně, buďte opatrní (nemáčejte oblečení, nestříkejte vodu).

2 týdenní domácnost práce

Pomozte chůvě připravit stoly (uspořádejte držáky na ubrousky, chlebníky, lžíce) Opravte názvy položek nádobí, pravidla pro manipulaci s nádobím (nádobí nelze upustit, rozbije se). Rozvíjejte aspiraci pracovat s dospělými zažívá spokojenost od joint-local práce.

3 týden práce v přírodě

umýt listy fíkusu

Učte děti dál správná péče pro rostliny; pěstovat pečlivý přístup k rostlinám

Ubrousky

4. týden Úkoly související s domácími pracemi práce.

Uspořádejte hračky. Upevnit znalosti dětí o pořadí, ve kterém jsou hračky uloženy. Naučte se úhledně a kompaktně skládat stavební díly do krabic. Pěstovat přesnost, nezávislost, úctu k hračkám a předmětům, touhu práce

1 týden Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání

Hra "Dům oblečení"

Naučte děti, jak správně skládat oblečení ve skříňce; pěstovat lásku k pořádku

Probíhá samoobsluha

mytí

Rozehrávání herní situace "Umyjte si ruce s panenkou Káťou" Naučte se používat mýdlo (namydlete si ruce, dokud se nevytvoří pěna, důkladně opláchněte). Naučte se chovat klidně (nemáčejte oblečení, nestříkejte vodu).

Panenka Káťa

práce v přírodě

Krmení ptáků Naučte se připravovat jídlo ptactvo: Rukama umelte kousky chleba, které vám zbyly po večeři.

pracovat pro obecné dobro, pozorování. Chléb

Krmítka pro ptáky

Domácnost práce

Vyčistěte cestu od sněhu (malý řez). Naučte se plnit úkoly učitele, chůvy. Formovat dovednosti práce s lopatami.

Naučte se dokončit to, co začnete. Pěstovat zájem o každodenní život práce práce samostatně aktivní; láska k čistotě a pořádku.

Seznámení s práce dospělých

Sledování práce sestry v ordinaci (obvazy, natírání mastí, vážení, měření výšky, kapání kapek do nosu). Rozvíjet zájem o pracovní činnost dospělých. Dejte konkrétní nápady práce dospělých, veřejný význam práce.

Posílit představy o pracovní činnosti práce práce dospělých, jejich výsledky práce. Rozvíjet pozorování, zvědavost; touha napodobovat dospělé; touha odrážet získané dojmy a představy o pracovní činnost dospělých ve hrách na hraní rolí.

Samoobsluha v procesu mytí

"Utři si obličej" Učit se (ručník).

Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání

Didaktická hra "šněrování".

Naučte se používat různé spojovací prvky. Pěstovat úhlednost, schopnost všimnout si nepořádku v oblečení a odstranit jej s malou pomocí dospělého

Domácnost práce

Uspořádejte židle (v skupinová místnost, v pokoji. Naučte se plnit zadané úkoly až do konce spolupracovat, pracovat vedle sebe, komunikovat v procesu činnosti, jednat v souladu s úkolem. Vytvářejte přátelské vztahy.

Rozvíjejte vytrvalost, trpělivost, přesnost. Vypěstujte si ochotu pomáhat

práce v přírodě

Pod vedením paní učitelky sázejte cibulky tulipánů, narcisů, mečíků. Naučte se sázet rostliny (jakou část by měly být cibule zasazeny do země).

Upevnit představy o péči o rostliny.

Rozvíjet zájem o přírodu; přátelské vztahy; přání pracovat pro obecné dobro prokázat píli a píli v práci.

Seznámení s práce dospělých

Exkurze do prádelny

sledování procesu žehlení. Hraní herní situace „Vyžehleme prádlo pro panenku Káťu“ Rozvíjejte zájem o pracovní činnost dospělých. Dejte konkrétní představy o práce dospělých, veřejný význam práce.

Posílit představy o pracovní činnosti spáchané dospělými, o výsledcích jejich práce o vybavení, nástrojích a materiálech potřebných pro práci. Pěstujte respekt k práce dospělých, jejich výsledky práce. Rozvíjet pozorování, zvědavost; touha napodobovat dospělé; touha odrážet získané dojmy

Samoobsluha v procesu mytí.

čtení říkanek „Voda, voda…“ Učit se: omyjte si obličej, osušte se vlastním, sejmutým a rozloženým ručníkem, opatrně jej zavěste na místo. Naučte se pečovat o předměty osobní hygieny (ručník).

Samoobsluha v procesu oblékání

Cvičení "Naše věci jdou spát"

Naučte děti pečlivě skládat věci na vysokou židli; rozvíjet úctu k věcem

Zakázky týkající se domácnosti práce

Sbírejte hračky před odchodem z vycházky Naučte se plnit úkoly vychovatelky, chůvy. Naučte se dokončit to, co začnete. Pěstovat úctu k hračkám, zájem o každodenní život práce, touha se toho zúčastnit; přání práce

práce v přírodě

Zalévání pokojových rostlin

Pokračujte v učení, jak správně zalévat rostliny; pěstovat pečlivý přístup k rostlinám

Domácnost práce

Pomozte učiteli připravit vybavení na hodinu Pokračujte ve správném umístění držáků na tužky na stoly Držáky na tužky

Samoobsluha v procesu mytí

Naučte se používat kapesník včas. Naučte se chovat se klidně, projevujte zdvořilost; starat se o předměty osobní hygieny (kapesník);

Samoobsluha v procesu oblékání a svlékání. Upevnit schopnost dětí svlékat a obouvat oblečení, boty v určitém pořadí. Pěstovat úhlednost, schopnost všimnout si nepořádku v oblečení a odstranit jej s malou pomocí dospělého; pečlivý přístup k věcem, samostatnost

Zakázky týkající se domácnosti práce.

Sbírat odpadky. Naučte se plnit úkoly učitele, chůvy. Vyživujte touhu práce samostatně aktivní; láska k čistotě a pořádku, touha pilně pracovat pro obecné dobro; usilovat o dosažení výsledků práce na čem záleží lidem kolem vás.

práce v přírodě

Pomozte učiteli zalévat květinovou zahradu, zeleninovou zahradu. Naučte se nosit vodu v konvích, správně zalévat rostliny (stejnoměrně nalijte vodu pod listy). Pěstujte nezávislost, přesnost, touhu pracovat pro obecné dobro. konve

Domácnost práce

Pomozte chůvě připravit stoly k večeři (držáky na ubrousky a chlebníky)

Naučte děti, jak správně prostírat stoly; pěstovat touhu pomáhat dospělým