Loja didaktike matryoshka është qëllimi i lojës. Manuali didaktik “10 lojëra me matryoshka. Lojë didaktike "Zgjidh një figurë"

Yana Semyonova
Lojëra didaktike me kukulla fole për fëmijët e moshës parashkollore

Di "Gjeje çfarë matryoshka u fsheh?»

Synimi: Mësoni të bëni dallimin midis Semyonovskaya, Zagorskaya, Polkhov-Maidanskaya, Vyatka dhe autorit matryoshka. Zhvilloni vëmendjen, kujtesën vizuale, aftësinë për të përshkruar matryoshka nga kujtesa.

lëvizin: Mësuesi ofron të merren parasysh të gjitha llojet kukulla fole, emërtoni dallimet e tyre nga të tjerët, më pas mbulohet me një shall dhe heq njërën prej tyre kukulla fole. Fëmijët marrin me mend se çfarë matryoshka u zhduk dhe justifikojnë zgjedhjen e tyre. Fëmija duhet të përshkruajë të zhdukurin kukull foleje.

Di "Mblidhni familja matryoshka»

Synimi: Vazhdoni të mësoni të dalloni midis llojeve të ndryshme kukulla fole

Materiali: Disa lloje kukulla fole

lëvizin: Matryoshkas te çmontuar dhe te perzier kerkojne femijet matryoshka - nënë, dhe pastaj e gjithë familja e saj është marrë tek ajo. Loja mund të luhet si një garë midis fëmijëve.

Di "Kush është në çantë?"

Synimi: Mësoni të dalloni me prekje Lodra prej druri, përshkruani ato, tregoni se si mund të luani me ta. Për të zhvilluar interes për zanatet popullore ruse. Zhvilloni imagjinatën.

Materiali: Qese e mrekullueshme, kukulla fole dhe lodra të tjera prej druri (lidhëse, piramida, astar, kukulla, konstruktor, kube, makina, etj.)

lëvizin: Fëmijët me radhë nxjerrin lodrat nga çanta, duke hamendësuar me prekje se çfarë morën dhe si ta luajnë këtë lodër. Vihen re më origjinalet e shpikura nga fëmijët lojërat.

Di "Cila matryoshka shtesë»

Synimi: vazhdoni të mësoni të gjeni tipare të përbashkëta të objekteve dhe të izoloni një objekt që nuk i ka këto veçori. Mësoni të justifikoni zgjedhjen tuaj, analizoni. Zhvilloni të menduarit logjik.

Materiali: Disa lloje kukulla fole

lëvizin: mësuesi/ja krijon grupe kukulla fole, me të njëjtat karakteristika (lartësia, ngjyra, madhësia, piktura) dhe shtoni në grup kukull foleje nuk përputhet me karakteristikat e grupit. Fëmijët duhet të ndajnë shtesë matryoshka në një grup. Më pas, vetë fëmijët bëjnë grupe të tilla për njëri-tjetrin.

Di « Matryoshka me një surprizë»

Synimi: të shkaktojë emocione pozitive, të zhvillojë aftësinë për të komunikuar me qetësi në një ekip fëmijësh, të shkaktojë një dëshirë për t'u shprehur në mënyrë krijuese.

Materiali: familja kukulla fole, në numërim fëmijët, çip

lëvizin: Mësuesi, ose drejtuesi vendos një nga çip matryoshka, trazon folezon kukulla dhe ua shpërndan fëmijëve. Fëmija që mori matryoshka me"surprizë" duhet të tregojë një rimë, të këndojë një këngë, të kërcejë, të gjejë një gjëegjëzë ose në ndonjë mënyrë tjetër të shprehet në mënyrë krijuese. Ky fëmijë më pas bëhet lider.

Di "Mendoni se çfarë ka brenda matryoshka»

Synimi: Zhvilloni të menduarit logjik, fjalimin koherent, mësoni të bëni pyetje.

Materiali: i madh i palosshëm matryoshka, sende të vogla ose lodra që mund të futen në të.

lëvizin: Mësuesi ose drejtuesi fshihet brenda lodër ose objekt matryoshka, fëmijët bëjnë pyetje, duke kuptuar se çfarë qëndron brenda matryoshka. Për shembull: Çfarë qëndron në matryoshka formë e rrumbullakët? A është një lodër? A ka rrota ky artikull? A është i gjelbër ky artikull? A është kjo një makinë? fiton bebe kush ishte i pari që mori me mend se çfarë fshihej matryoshka. Ai bëhet lider.

Di "Mblidhni dhe emërtoni"

Synimi: Vazhdoni të zhvilloni aftësinë për të mbledhur një fotografi nga 8-12 pjesë dhe emërtoni cilat matryoshka doli(Semyonovskaya, Zagorskaya, Polkhov-Maidanskaya)

Materiali: foto të ndara - kukulla folezuese 3-4 lloje

Di "Gjeje çfarë I them një matrioshka»

Synimi: mësoni të merrni me mend kukull foleje me përshkrim dhe emërtoje, përshkruaj pamjen kukulla fole, dallojnë llojet kukulla fole

Materiali: disa lloje kukulla fole

lëvizin: Përshkruan edukatorja dhe më vonë drejtuesi kukull foleje, madhësia e tij, detajet, format, elementet e modeleve dhe fëmijët duhet të marrin me mend se cili prej tyre matryoshka në fjalë dhe emërtoni atë.

Di “Rrobat për kukulla fole»

Synimi: mësoni të krijoni modele bazuar në llojet e njohura të pikturës, vendosini saktë në një platformë ose sarafanë kukulla fole

Materiali: modelet kukulla fole me sarafanë dhe përparëse të pa lyera, lapsa, furça, gouache

lëvizin: Edukatore me femije konsideroni albume me tipe te ndryshme murale (Gorodets, Gzhel, Khokhloma, Semyonov kukulla fole, Polkhov-Maidan, Zagorsk, etj.). Ata vërejnë elementet karakteristike të pikturave, renditjen e modeleve.

Më pas fëmijët krijojnë modele të ndryshme në shabllonet e tyre dhe i ngjyrosin ato.

Di "Dekoroni kukull foleje»

Synimi: përmirësoni aftësitë aplikative, zhvilloni aftësinë për të prerë lule, gjethe, kaçurrela, mësoni të vendosni saktë modelin në një platformë, sarafanë kukulla fole, elemente alternative të modelit

Materiali: modelet kukulla fole me një sarafanë të pa lyer, boshllëqe për prerje, rrathë, katrorë, gërshërë, furça ngjitëse, peceta.

lëvizin: mësuesi u thotë fëmijëve se në fabrikën e prodhimit kukulla fole dekorim i nevojshëm kukulla fole, dhe fton fëmijët të përpiqen të dekorojnë një sarafan kukulla fole duke përdorur aplikacionin. Mësuesi ofron të dalë me modelin tuaj për një sarafan nga lule, gjethe, kaçurrela. Ekzaminimi i modeleve në kukulla matryoshka. Pritini, ngjisni modelin në shabllonin tuaj. Në fund lojëratçdo mjeshtër flet për punën e tij.

Di “Ku u fsheh i vogli? matryoshka?»

Synimi: Zhvilloni aftësitë e të menduarit logjik dhe të numërimit rendor.

Materiali: set 8-10 kukulla fole

lëvizin: Mësuesi i vë të gjithë në një rresht kukulla fole, dhe më të voglin e fsheh në një nga të mëdhenjtë dhe informon fëmijët: "E vogël matryoshka u fsheh në matryoshkën e 4-të nga e majta, ose në 5 nga e djathta, "- fëmijët duhet të marrin me mend se ku u fsheh ajo matryoshka. Detyrat mund të bëhen më të vështira për shembull: "E vogël matryoshka u fsheh midis 2 dhe 4 kukull fole në të djathtë, në nivelin më të ulët matryoshka nga 5 të parat, në më të lartat nga 3 të fundit etj.” Fëmija që përgjigjet saktë bëhet lider dhe fshihet kukull foleje dhe bën pyetje me ndihmën e një të rrituri.

Publikime të ngjashme:

Dua të sjell në vëmendjen tuaj, manualet e mia që janë blerë në dyqan janë bërë me shpirt nga edukatorja dhe prindërit. Pa dyshim.

Lojëra didaktike për formimin e njohurive mjedisore për fëmijët e moshës parashkollore Lojëra didaktike për formimin e njohurive mjedisore për fëmijët e moshës parashkollore të vjetër Lojë "Në një fermë blegtorale". didaktike.

Lojëra didaktike për zhvillimin e të menduarit logjik tek fëmijët e moshës parashkollore Lojëra didaktike për zhvillimin e të menduarit logjik tek fëmijët e moshës parashkollore të vjetër 1. "Krijoni nga shkopinj" Qëllimi i lojës: Zhvilloni logjikën.

Lojëra didaktike në matematikë për fëmijët e moshës parashkollore Ndryshimet socio-ekonomike që ndodhin në shoqëri kanë një ndikim të madh në ndryshimin e kërkesave për cilësinë e arsimit dhe trajnimit.

Një nga detyrat kryesore të programit të arsimit të përgjithshëm arsimi parashkollor eshte nje zhvillimin e të folurit fëmijët. NË Kohët e fundit vëzhguar.

Lojëra didaktike mbi edukimin mjedisor për fëmijët e moshës parashkollore Lojëra didaktike për edukim mjedisor për fëmijët e moshës parashkollore. Një nga më efektivët dhe më interesantët për.

Lojëra didaktike për zhvillimin e të folurit dhe shkrim-leximit për moshën parashkollore Lojë didaktike"Kërpudhat me një sekret". Zhvillimi i të folurit. Edukimi i shkrim-leximit. Për parashkollorët më të vjetër. Materiali: Kërpudha (nga Kinder.

Lojëra didaktike për edukimin patriotik të fëmijëve të moshës parashkollore "Lufta e Madhe Patriotike" Lojëra didaktike për edukimi patriotik Fëmijët e moshës parashkollore me temën: "Lufta e Madhe Patriotike 1941-1945".

Synimi: Mësojini fëmijët të mësojnë përmendësh forma gjeometrike. Për të mësuar grupimin e objekteve sipas ngjyrës, korrelacionin e objekteve sipas formës duke përdorur metodën e mbivendosjes. Përmirësoni ndjesitë prekëse. Zhvilloni aftësi të shkëlqyera motorike duart Mësojini fëmijët të përqendrojnë vëmendjen në vetitë e ngjyrave të objekteve.

Materiali: 4 kukulla fole me modele gjeometrike, forma gjeometrike, "shtigje".

Përshkrimi i lojës.

Opsioni numër 1 - "Veshuni"!

Fëmija merr një kukull me fole dhe shtron forma gjeometrike përgjatë konturit duke përdorur metodën e mbivendosjes. Loja konsiderohet e përfunduar nëse të gjitha konturet janë të mbyllura me forma gjeometrike të ngjyrës së dëshiruar.

Opsioni numër 2 - "Shtigjet për folenë e kukullave".

Fëmija merr "rrugën" që i pëlqen dhe vendos mbi të figura të së njëjtës formë, por me ngjyra të ndryshme. Loja konsiderohet e përfunduar nëse të gjitha pjesët janë hedhur në pistë ose derisa të mbushet e gjithë pista: trekëndësha, rrathë, drejtkëndësha, katrorë.

Opsioni numër 3 - "Matryoshka në pistë".

Ky opsion është për fëmijët që ia dolën mirë opsionet #1 dhe #2.

Fëmija zgjedh kukullën që i pëlqen dhe e “vishet”. Mbush të gjitha shtigjet me forma gjeometrike. Pas kësaj, ai merr çdo pistë për kukullën e tij fole dhe vendos mbi të forma gjeometrike (me ngjyra të ndryshme).

Opsioni numër 4 - "Gjej matryoshka rrugën e saj".

Versioni i fundit i lojës do t'i lejojë fëmijës të konsolidojë të gjitha versionet e mëparshme të lojës.

Fëmija merr një kukull foleje me një shall të kuq dhe shtron mbi të të gjitha format gjeometrike përgjatë kontureve. Pastaj ai duhet të gjejë një "rrugë" me një të kuqe figura gjeometrike dhe shtroni mbi të të gjithë trekëndëshat (në ngjyrë të ndryshme). Loja konsiderohet e përfunduar nëse kukullat fole janë në rrugë.

Titulli: Lojë didaktike e autorit për parashkollorët më të vegjël "Veshni një kukull fole"
Emërtimi: Lojëra edukative / didaktike
Autor: Varshavskaya Natalya Vladimirovna
Pozicioni: mësues nga më të lartat kategoria e kualifikimit
Vendi i punës: MBDOU Kopshti Nr.54 "Freckles"
Vendndodhja: Mezhdurechensk, rajoni i Kemerovës

;
për të formuar aftësinë jo vetëm për të zgjedhur pjesë të një objekti, por edhe për t'i kombinuar ato në përputhje me modelin.
Materiali : (kukulla e lyer me fole 8-10 cm e lartë, brenda së cilës ka dy fole kukulla fole, më e vogla prej të cilave është e pandashme) Veprimet e lojës :
Mësuesi vendos një kukull në tryezë.
Fëmija mësohet të hapë kukullën matryoshka, duke nxjerrë një tjetër prej saj dhe ta mbyllë saktë, duke kombinuar pjesët e modelit.
"LOJA ME MATRIOSHKA"
Qëllimi: të mësojë të gjejë, me kërkesë të një të rrituri, objekte identike, por të ndryshme në madhësi; përmirësimi i aftësive motorike të gishtërinjve, koordinimi i lëvizjeve të duarve;
mësoni të kombinoni detajet e lodrës sipas vizatimit.
Materiali : (kukull e pikturuar fole që përmban dy të tjera të palosshme kukulla fole) Veprimet e lojës :
Të gjitha kukullat fole që merr foshnja janë të rreshtuara me një vizore.
Tërhiqet vëmendja tek më i madhi, më i vogli dhe më i vogli.
Vëmendja tërhiqet nga lartësia e zërit me çdo matryoshkë (i vogli flet me zërin më të hollë).
Për folenë zgjidhen kukulla, karrige, filxhanë, krevate etj.
Lojë didaktike"GJENI SHTEPIN E MATRIOSHKA"
Detyrat didaktike:
për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për lodrën popullore - matryoshka dhe aftësinë për të dalluar figurat sipas madhësisë; për të kultivuar respekt dhe dashuri për artin popullor.
Materiali : një kartë me silueta të kukullave fole - shtëpitë e tyre, kukullat fole janë të ndryshme në madhësi.
Rregullat e lojës : "vendosin" saktë kukullat folezuese në shtëpitë e tyre.
Lojë didaktike "MBLIDH MATRYOSHKA"
Detyrat didaktike: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për lodrën popullore - matryoshka,

për të konsoliduar aftësinë për të mbledhur një kukull foleje nga pjesët sipas metodës së mozaikut, për të nxjerrë në pah elementët e dekorimit; për të kultivuar respekt dhe dashuri për artin popullor.
Materiali : kukulla fole të bëra prej letre (kartoni), të ndara në disa pjesë.
Rregullat e lojës : për të mbledhur një kukull të tërë fole nga pjesë të veçanta. Fituesi është ai që ka mbledhur më shumë kukulla fole.
Lojë didaktike "MBLIDH MATRYOSHKA"
Qëllimi: të mësoni se si të veproni me një teze me lodra të palosshme në tre madhësi - të mëdha, më të vogla, të vogla; të mësojnë të bëjnë objekte nga dy pjesë, duke u fokusuar në madhësinë dhe pozicionin e tyre në hapësirë;
Zhvillimi i aftësive motorike të gishtërinjve, syve; mësoni të kapni objekte në raportin "të mëdha, më të vogla, të vogla"; gjeni një objekt të ndërmjetëm.
Materiali: tre kukulla fole të palosshme (10-12, 7-9, 4-6 cm të larta).

Ah, kukulla fole,
Mirë - mos trego!
Fëmijët ju duan shumë
Luaj me grupin tonë.
Faqe të ndritshme, shami,
Lule përgjatë pjesës së poshtme.
Argëtohuni duke rrotulluar në valle
Buqeta të ndritshme.
(N. Gorchakova)

Lojë shqisore MATRYOSHKA TRI NGJYRA Synimi . Vazhdoni ta mësoni fëmijën të ndërlidhë objektet sipas madhësisë.

Për të formuar aftësinë jo vetëm për të zgjedhur pjesë të një objekti, por edhe për t'i kombinuar ato në përputhje me modelin.
Përmirësoni lëvizjet delikate të majave të gishtave, koordinimin e duarve.
Materiali. Matryoshka e pikturuar (8-10 cm e lartë), që përmban dy kukulla të tjera fole, nga të cilat më e vogla është e pandashme.
Mësuesja vendos një kukull të bukur foleje në tryezë përpara fëmijës.
Ai e tund atë, imiton një trokitje me zërin e tij: "Trokitni, trokisni, trokisni!" Kush eshte aty?"
Ai hap matryoshkën, nxjerr të dytën.
"Dy kukulla folezuese erdhën për t'ju vizituar."
Pastaj vendos një kukull të vogël fole në një të madhe dhe e mbyll.
Fton foshnjën të marrë vetë matryoshkën e dytë.
Mësuesi ofron të mbyllë pjesët e kukullës së parë, të madhe fole, duke vendosur saktë dorezat dhe përparësen. Këtë moment ajo e demonstron vetë: e vendos në pëllëmbë dhe e kthen në mënyrë që foshnja të shohë pjesët e rreshtuara të figurës.
Veprimet me kukullën e dytë fole përsërisin plotësisht pjesën e parë të mësimit.
Në pjesën e tretë të mësimit, fëmija vendos të gjitha kukullat fole në një të madhe, duke kombinuar modelin e gjysmës së sipërme dhe të poshtme.
Nëse e ka të vështirë për fëmijën ta kryejë detyrën vetë, mësuesi duhet ta ndihmojë atë.
Lojë shqisore "TREGLA PËR MATRYOSHKA"
Synimi. Për t'i mësuar fëmijët të krahasojnë objektet në madhësi (të mëdha - të vogla), duke përdorur mbiemrat e duhur në të folur.
Materiali: dy shtëpi, dy kukulla fole, dy pemë Krishtlindjesh, dy kërpudha, të ndryshme në madhësi.
Njëherë e një kohë kishte dy kukulla fole - një e madhe dhe një e vogël. Ata ishin të dashura dhe gjithmonë ecnin bashkë. Dhe mbi të gjitha, kukullave fole u pëlqente të kërcenin.
Djema! Le t'i kërkojmë kukullave fole të tregojnë se si kërcejnë. Thuaj gjithçka si unë: "Matryoshkas, ju lutem kërceni!(Fëmijët përsërisin kërkesën në kor, duke folezuar kukullat "etiketa" në duart e mësuesit.)
Dhe kush dëshiron t'u kërkojë kukullave fole të kërcejnë?(2-3 përgjigje individuale.)
Por ne kemi dy kukulla fole dhe të dyjave u pëlqen të kërcejnë. Së pari, le të kërkojmë një matryoshka të madhe. Përsëriteni pas meje: "Matrioshka e madhe, kërce pak!"(Fëmijët përsërisin në kor. Matryoshka po "vallëzon".)
Kush tjetër dëshiron t'i kërkojë matryoshkës të kërcejë?(Idividuale 1-2 përgjigje.)
Sa mirë mund të kërcejë matrioshka e madhe! Dhe tani le të shohim se si matrioshka e vogël mund të kërcejë. E tëra çfarë ju duhet të bëni është t'i kërkoni asaj. Kush dëshiron të kërkojë një kukull të vogël fole për të kërcyer?(Idividuale 1-2 përgjigje.)
Ndërsa kukullat tona fole po kërcenin, jashtë u bë ftohtë dhe ata vendosën të ndërtonin shtëpi për veten e tyre. Vetëm kukullat matryoshka nuk dinë cilën shtëpi të ndërtojnë. Kush është i madh dhe kush është i vogël? A mund t'i ndihmojmë ata ta kuptojnë atë?(Përgjigja korale e fëmijëve.)
Matrioshka e madhe çfarë lloj shtëpie për të ndërtuar 9 (Përgjigja e korit.)
Dhe e vogla?(Përgjigja korale e fëmijëve.)

Pranë shtëpive të tyre u mbollën kukulla fole në një pemë të Krishtlindjes. Cilën pemë të Krishtlindjes mbolli matrioshka e madhe? (Përgjigja korale e fëmijëve.)
Dhe e vogla?(Përgjigja e korit.)
Një kërpudha është rritur pranë çdo peme të Krishtlindjes. Çfarë kërpudhash është rritur në një pemë të madhe të Krishtlindjes?(Përgjigja e korit.)
Dhe çfarë kërpudhat u rrit pranë një peme të vogël të Krishtlindjes 9 (Përgjigja e korit.)
Në fund të orës së mësimit mësuesi bën një përgjithësim në disa pyetje, duke i shtyrë fëmijët joaktivë t'u përgjigjen atyre.
Cilat kukulla foleje erdhën për të na vizituar?(E madhe dhe e vogël.)
Çfarë shtëpie ndërtoi matryoshka e madhe? Dhe e vogla?
Çfarë peme Krishtlindjesh mbjell kukulla e vogël fole? Dhe i madhi?
Nën cilën pemë të Krishtlindjes u rrit një kërpudhat e vogël? Dhe i madhi?(Përgjigjet individuale të fëmijëve supozohen.)
Dhe tani, djema, merrni me mend enigmën:
Rritja e të dashurave të ndryshme
Por ata janë të ngjashëm me njëri-tjetrin.
Të gjithë ulen pranë njëri-tjetrit
Dhe vetëm një lodër.
Lojë didaktike "MË SHUMË - PAK"
Detyrë didaktike: të ushtroni fëmijët në dallimin, krahasimin e madhësisë së kukullave fole (më shumë-më pak, të njëjta), për të edukuar vëmendjen.
Këtu është një mami matryoshka, nuk e di ku është vajza ime.
E vogla fshihet, kjo është ajo!
U shfaq një vajzë e vogël
Me mamin e saj matryoshka, gosti për sytë vetëm! (S. Rezshchikova)
Lojë didaktike "UDHETIMI MATRIOSHKA"
(numërimi, krahasimi, orientimi në hapësirë)
Objektivat: Ushtrim në krahasimin e numrit të artikujve.
Ushtrimi i aftësisë për të krahasuar dy objekte në madhësi dhe për të treguar rezultatet e krahasimit me fjalë (pema është e lartë, shkurret është e ulët). Përmirësoni aftësinë për të përcaktuar pozicionin e një objekti duke përdorur parafjalët në, në, për, përpara, nën.
Pajisjet: një fletë kartoni me një lumë, një urë, një varkë, një bredh, një shkurre me manaferra, lule të ngjitura në të; kukulla fole
Edukatori: Vendosni fletë kartoni para jush. Çfarë tregohet në to? Lumi, urë, lule, varkë, pema e Krishtlindjes, shkurre me manaferrat. Këtu do të shkojnë kukullat tona fole. Së pari, një matryoshka shkoi në rrugë. Ajo vendosi të shkojë përpara dhe të shqyrtojë gjithçka siç duhet. Merrni një kukull fole në duar dhe vendoseni përballë urës.
Pastaj matryoshka vendosi të shkonte në anën tjetër të lumit. Vendos matryoshkën në urë. Këtu matryoshka kaloi urën dhe u ndal pas saj. Vendos matryoshkën pas urës. Matryoshka doli te pema e Krishtlindjes dhe vendosi të pushonte në hijen e saj.
Vendoseni matryoshkën nën pemën e Krishtlindjes. Çfarë rritet pranë pemës? Shkurre me manaferrat. Kukulla e folesë shikoi pemën e Krishtlindjes, pastaj shkurret dhe vendosi t'i krahasonte ato. Cila pemë dhe cila shkurre? Pema është e lartë dhe shkurre është e ulët.
Dhe përreth - bukuri! Sa pemë Krishtlindjesh? Një. Dhe sa lule? Shumë. Sa shkurre? Një. Sa manaferra ka në një shkurre? Shumë

lojë matematikore"NJË DHE SHUMË" Synimi : për të formuar aftësinë për të gjetur një dhe shumë kukulla fole në mjedis.
Materiali : vizatime që përshkruajnë një dhe disa kukulla fole, kukulla foleje prej druri.
Lojë matematike "NDIHMONI MATRYOSHKA TË GJEJË LODRAT TUAJA"
Synimi: për të konsoliduar aftësinë për të grupuar dhe ndërlidhur objekte të ndryshme sipas ngjyrës.
Materiali: vizatime matryoshka ngjyra të ndryshme, rrathë, vija me ngjyra të ndryshme.
Lojë tavoline "Fotot në çift" Detyrë didaktike: për të ushtruar fëmijët në krahasimin e matrioshkave, në gjetjen e ngjashmërive dhe në përzgjedhjen e imazheve identike, për të kultivuar vëmendjen, përqendrimin, për të formuar fjalën, për të zhvilluar aftësinë për të ndjekur rregullat e lojës.
Ne i duam shumë matrioshkat,
rroba shumëngjyrëshe,
Ne vetë thurim dhe tjerrim,
Ne po vijmë të luajmë!
Lojë tavoline
"FOLD MATRIOSHKA"
Detyrë didaktike: të ushtroni fëmijët në përpilimin e një lënde të tërë nga dy, katër pjesë.
Lojë e të folurit "MATRIOSHKA" Synimi: Mësojini fëmijët të përdorin saktë mbiemrat "i madh", "i mesëm", "i vogël";
shpërndani objektet në grupe në varësi të madhësisë së tyre.
Pajisjet: 3 kukulla fole të madhësive të ndryshme, 3 karrige për to, një shtëpi e madhe, 3 bimët e brendshme madhësive të ndryshme dhe një lodër e vogël lotuese.
Loja konsiston në faktin se djemtë duhet të shpërndajnë të gjitha objektet në madhësi: të mëdha, të mesme, të vogla. Më pas mësuesi pyet pse fëmijët lëvizën një karrige të madhe dhe një lule për një kukull të madhe fole dhe një të vogël për një të vogël. Pastaj drejtuesi u kërkon djemve të mbyllin sytë dhe në këtë kohë heq një nga objektet. Fëmijët duhet jo vetëm të marrin me mend se çfarë mungon, por të emërojnë saktësisht se çfarë është zhdukur, për shembull, një karrige e mesme e lartë ose një kukull e madhe fole.
Lojë e të folurit me lëvizjen "MATRIOSHKA, KU JENI?" Synimi: për të formuar aftësinë për të ngadalësuar veprimin e dikujt ose, anasjelltas, për të filluar të veprojë sipas një sinjali të të folurit.
Materiali : matryoshka e përbërë prej druri.
Përparimi i lojës.
Fëmijët ulen në karrige të vendosura në një rreth rreth mësuesit.
Një i rritur tregon një kukull fole, diskuton me fëmijët se çfarë ngjyre është fustani, shamia e kukullës fole, si mbyllet dhe hapet lodra. (Ju nuk duhet të zgjateni në bisedë për një kohë të gjatë.)
Më pas mësuesi, duke u kërkuar fëmijëve të vendosin duart pas shpine dhe të presin, me një hap të matur ecën rreth karrigeve pas fëmijëve. Ajo mban një matryoshka në dorë dhe thotë në recitative:
Unë eci, endem, mbaj një matryoshka,
Do ta ndaj përgjysmë, do t'ua jap fëmijëve në dorën e zonjave.
Në mënyrë të padukshme vendos gjysmën e matryoshkës në duart e fëmijëve të ulur në anët e kundërta të rrethit dhe pëshpërit:
Ju uleni në heshtje, mos thoni asgjë,
Dhe mos e shikoni veten, thjesht mbajeni atë në stilolapsin tuaj.
Papritur ai thotë me një zë të hollë: "Matryoshka, ku je, tregohu, të lutem!"
Fëmijët që kanë një matryoshka (gjysmë) në dorë dalin në mes, lidhin të dyja gjysmat dhe ia japin mësuesit.
Lojë e të folurit me lëvizjen "MATRIOSHKA RUSE"
Fëmijët morën në duar matrioshkat ruse, duart e fëmijëve u kthyen shpejt.
Kjo është ajo, ajo është ajo që kukullat ruse fole
etj. dorë. duke mbajtur një matryoshka përballë .
Furçë pr. vendosen djathtas majtas.
Kukullat-matryoshka dolën për shëtitje
Këmbët tona ecin në një rrugë të drejtë
Kjo është ajo, ajo është ajo që thërrimet e vogla
Kjo është ajo, ajo është ajo që kukullat ruse fole. Dora e djathtë me një lodër, fëmijë lëvizni në të majtë. dorë, që është në horizont. kat. Kryeni hapat Furçë pr. vendosen djathtas majtas.
U fshehëm pas shpinës së kukullave matryoshka Ne donim të luanim pak fshehurazi.
Kjo është ajo, ajo është ajo që thërrimet e vogla
Kjo është ajo, ajo është ajo që kukullat ruse fole.
Fëmijët i fshehin duart pas shpine Fëmijët tundin kokën
Kukull Matryoshka duke tundur me një shami
Dhe pastaj shtrihet, fëmija pushon
Bye-bye, bye-bye, thërrime të vogla
Bie në gjumë, bie në gjumë Kukulla ruse me fole
Furçë pr. anim lart, poshtë . Fëmijët palosin duart në një "raft", në heshtje me ta shkund. (Në fund të lojës, fëmijët ngrenë gishtin tregues të dorës së majtë në buzë dhe thuaj në heshtje: Shh!) Gishti
"NE JEMI MATRIOSHKI, KA TË GJITHA TË GJITHA"

Dhe ne kemi, dhe kemi faqe rozë.
Ne jemi Matryoshka, këto janë thërrimet,
Dhe ne kemi, dhe kemi duar të pastra.
Ne jemi Matryoshka, këto janë thërrimet,
Dhe ne kemi, dhe kemi modele flokësh në modë.

Ne jemi Matryoshka, këto janë thërrimet,
Dhe ne kemi, dhe kemi shami shumëngjyrëshe.

Ne jemi Matryoshka, këto janë thërrimet,
Dhe ne kemi, dhe kemi çizme të kuqe.

Lojë didaktike për zhvillimin e ndjenjës së ritmit "FUN GIRLS" materiali i lojës
Demonstrimi: figurina të sheshta të bëra prej kartoni (5 copë), të pikturuara në stilin rus
Ju mund të përdorni opsionet: të gjitha kukullat janë me të njëjtën madhësi, por të pikturuara ndryshe, ose kukulla madhësive të ndryshme(si kukulla fole) në rroba me modele të ndryshme etj.
Fletëpalosje: dy lugë druri për çdo fëmijë.
Përparimi i lojës Figurinat qëndrojnë në tavolinë, njëra pas tjetrës në një kolonë. Fëmijët ulen në një gjysmërreth ose brenda model shahu, përballë tavolinës. Tingëllon melodia popullore ruse "The Moon Shines".
Drejtor muzikor . Njihuni me djemtë, të dashurat qesharake erdhën për të na vizituar: Dashenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (I vendos në një rresht.) Ata janë shumë të dhënë pas kërcimit dhe duan t'ju mësojnë. Kështu mund ta bëjë Dashenka!
Drejtori muzikor merr një matryoshka dhe nxjerr një model ritmik me një mbështetëse prej druri. Fëmijët përsërisin ritmin me lugë druri. Ju mund t'u jepni fëmijëve kube dhe shkopinj në duart e tyre, thjesht duartrokasni ritmin me duar ose shtypni këmbët tuaja. Shifrat mund të jenë të madhësive të ndryshme (nga të vogla në të mëdha), në këtë rast, ritmet jepen nga kompleksiteti (nga të lehta në më komplekse). Ritmet mund t'u demonstrohen edhe fëmijëve duke i luajtur në piano.
Një lojë që zhvillon vëmendjen dhe perceptimin dëgjimor
"BËJ ATË TË THAM"
Synimi: për të formuar aftësinë për të dëgjuar detyrën deri në fund, për ta kuptuar atë dhe për të kryer veprimet e duhura;
të dallojë veprimet e kundërta në kuptim (ngjit lart - zbrit).
Materiali : kubikë, dy kukulla fole, dy kukulla me fustane me ngjyra të ndryshme, një legen me ujë, një shtrat, një makinë.
Përparimi i lojës: Një i rritur ndërton një shkallë me kube. Në bazën e saj dhe në hapin e sipërm vendos një matryoshka.
Pastaj i rrituri pyet fëmijën: "Ndihmoni kukullën fole të zbresë në shkallë!" Nëse fëmija bën gjithçka siç duhet, ata e lavdërojnë atë dhe i kërkojnë të tregojë se si kukulla fole zbriti në shkallë (kërce-kërce-kërce).
Fëmijës i jepen detyrat e mëposhtme:
ndihmoni matryoshkën të ngjitet shkallët (një i rritur e mëson fëmijën të shoqërojë ngritjen e kukullës së folesë me fjalët: lart, lart ... dhe lart); hipni kukullën e folesë, e cila është në shkallë, në një makinë (fëmija rrotullohet dhe thotë: "Përpara - mbrapa, përpara - mbrapa".
Ju mund të dilni me detyra të tjera.
Loja e komplotit "ÇFARË BËN MATRIOSHKI?"
Në këtë lojë, fëmijët zbulojnë një cilësi të re të objekteve - madhësinë. Atyre u ofrohet një lodër popullore ruse - matryoshka. Pajisja e matryoshkës siguron një element befasie, befasie, e cila tërheq fëmijët, krijon një ngritje emocionale, ngjall interes.
Rregullat e lojës drejtojini fëmijët në një sërë veprimesh me një lodër (krahasimi i kukullave të foleve sipas lartësisë). Është gjithashtu e rëndësishme që në këtë lojë fëmijët të mund të zbatojnë aftësitë e fituara tashmë për të dalluar ngjyrën dhe formën e objekteve. Suksesi përmes veprimeve të njohura ngjall vetëbesim, i cili, nga ana tjetër, kontribuon në aktivitetin njohës në zgjidhjen e një problemi të ri.
Loja është e bazuar në histori.
Ai riprodhon situata të jetës afër përvojës së fëmijëve. Vlera edukative e lojës qëndron në faktin se ajo kontribuon në formimin e marrëdhënieve miqësore, i mëson fëmijët të veshin dëshirat e tyre në formën e duhur të të folurit (si në përmbajtje ashtu edhe në intonacion). Përveç kësaj, fëmijët mësojnë të përmbushin kërkesat e njëri-tjetrit.
materiali i lojës .
Është e dëshirueshme që të keni një grup të plotë kukullash fole (suvenire), duke përfshirë 10-12 artikuj. Në mungesë të tij, mund të përdorni dy ose tre grupe kukullash të zakonshme fole me pesë vende, të cilat janë të disponueshme në të gjitha kopshtet. Ju gjithashtu duhet të keni një bar ose shirit për të ndarë një grup kukullash matryoshka nga një tjetër.
Përshkrimi i lojës dhe metodat e kryerjes së saj.
Mësuesja, me ndihmën e fëmijëve, rregullon karriget dhe vendos një tavolinë të madhe para tyre në një distancë të shkurtër. Fëmijët ulen të qetë dhe i rrituri vendos një kukull të madhe fole në tryezë: "Shiko, çfarë bukurie na ka ardhur!" Të gjithë e admirojnë matryoshkën, e ekzaminojnë atë. Mësuesja pyet se çfarë ka veshur kukulla e folesë, çfarë ngjyre ka shamia, shalli i saj etj. Duke e admiruar lodrën, e merr dhe thotë i habitur: “Është diçka e rëndë. Ndoshta ka diçka atje? Le të shohim!" Duke mbajtur me njërën dorë pjesën e poshtme të kukullës fole, tjetra ngre gjysmën e sipërme, duke thënë së bashku me fëmijët këto fjalë: "Matryoshka, kukull fole, hape pak!" Procesi i hapjes së kukullës matryoshka është vonuar qëllimisht pak për të rritur pritjen dhe kuriozitetin e fëmijëve.
Pasi u hap, fëmijët me mësuesen janë të befasuar dhe e admirojnë atë. Matryoshka e re vendoset krah për krah, përballë fëmijëve dhe ekzaminohet si e para. Mësuesi tërheq vëmendjen për faktin se kukullat fole janë me lartësi të ndryshme. Ai pyet se cila është më e gjatë, çfarë ngjyre ka shamia e atij që është më e lartë dhe e atij që është më e ulët. Pastaj, duke marrë një kukull të re fole, ai përsëri ofron për të zbuluar nëse diçka tjetër fshihet në të. Fëmijët thonë përsëri të njëjtat fjalë në kor ("Matryoshka, kukull fole, hapu pak!"), dhe shfaqet kukulla tjetër folezuese. Kjo vazhdon derisa të dalin të gjitha kukullat fole.
Pasi i ka rreshtuar në lartësi, mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve për faktin se çdo kukull foleje është e veshur në mënyrën e vet dhe se çdo kukull foleje tjetër është më e vogël se ajo e mëparshmja me një kokë të tërë. Pas kësaj, ai ndan kukullat e mëdha dhe të vogla fole në dy grupe të barabarta dhe thotë se të gjitha kukullat folezuese, si fëmijët, shkojnë në kopshti i fëmijëve, por vetëm kukulla të mëdha fole do të shkojnë tek grupi më i vjetër, dhe ato të vogla tek më i riu. Në tryezë ka një vend për më të rinjtë dhe për grupi i lartë(të rrethuara me shkop, shufër, dash etj.). Mësuesi i thërret fëmijët një nga një dhe i udhëzon të marrin çdo matryoshkë që ai zgjedh për grupin më të madh ose më të ri. Kjo pyetje vendoset nga vetë fëmija. Të gjithë fëmijët e tjerë, së bashku me mësuesin, kontrollojnë korrektësinë e veprimeve të tij. Kur të gjitha kukullat folezuese ndahen në grupet e duhura, mësuesi përmbledh, d.m.th. thekson: “Kukullat më të gjata folezuese ranë në grupin më të vjetër, ato janë më të mëdha dhe kukullat më të vogla folezuese erdhën te grupi më i ri, ato janë ende të vogla. Këtu ata rriten dhe shkojnë në grupin më të vjetër. Dhe tani le të kërcejnë pak kukullat tona fole dhe ne do t'u këndojmë një këngë! Mësuesja thërret disa fëmijë, i jep secilit prej tyre dy kukulla fole që qëndrojnë krah për krah dhe ofron të tregojë se si ecin kukullat fole. njëri pas tjetrit. Të gjithë fëmijët së bashku me mësuesin këndojnë një këngë. "Stop! - thotë mësuesja. "Le të luajmë bukë tani."
Fëmijët e thirrur vendosin kukulla fole në rrathë (në të dy grupet) dhe dy valle të rrumbullakëta formohen në tryezë. "Le të luajmë bukë me ju dhe të mësojmë kukulla fole," sugjeron mësuesi pjesës tjetër të fëmijëve. Fëmijët formojnë një valle të rrumbullakët dhe luajnë një lojë të njohur. Pastaj të gjithë zënë vendet e tyre dhe mësuesi thërret fëmijë të rinj, të cilët, duke marrë kukulla fole në duar, për të kënduar të tjerët ("Ja një gjerësi e tillë, darka të tilla, bukë, bukë, zgjidhni kë të doni!" ) Tregoni si, dmth zgjeroni dhe ngushtoni rrethin, hidheni lart, përkuluni etj.
"Dhe tani kukullat tona fole do të shkojnë për një shëtitje," sugjeron mësuesi. - Pleqtë do t'i çojnë motrat e tyre nga grupi i vogël. Së pari, le të mbledhim kukulla fole nga grupi më i vjetër për një shëtitje. Ai udhëzon një fëmijë të ndërtojë kukulla të mëdha fole njëra pas tjetrës në madhësi. Pastaj, duke i thirrur fëmijët një nga një, ai jep një detyrë të re: për çdo kukull të madhe fole, gjeni, sipas lartësisë së saj, një palë midis të voglave. Pasi thirri një fëmijë, mësuesi e fton atë të marrë kukullën më të madhe fole, të shkojë me të në grupin më të ri dhe të gjejë motrën e saj, domethënë më të madhen midis kukullave fole të grupit më të ri. Pasi ka zgjedhur një palë për një kukull të madhe fole, fëmija i merr të dyja kukullat fole në anën tjetër të tryezës. Çifti i parë është gati për të shkuar. Çiftet e mbetura të matrioshkave zgjidhen në të njëjtën mënyrë. Pra, ky version i problemit mësimor është zgjidhur.
Më pas mësuesi thërret fëmijët e tjerë që ngasin kukulla fole (ecin me to) në tryezë. Matryoshkat lëvizin lirshëm, vrapojnë, kërcejnë etj. Në fund të ecjes, përsëri rreshtohen sipas lartësisë së tyre. Fëmijët e tjerë tashmë po e bëjnë këtë, dhe të gjithë të tjerët po i shikojnë dhe, nëse është e nevojshme, po korrigjojnë gabimet.
"Tani le të luajmë ndryshe," thotë mësuesi. "Matryoshkas do të fshehin njëri-tjetrin." Ai merr kukullën më të vogël të folesë, e vendos përballë tjetër dhe, sikur në emër të saj, pyet: "Motër, motër, më fshih!" - "Më thuaj, çfarë ngjyre është shamia mbi mua," përgjigjet matryoshka, "atëherë do ta fsheh!" Kukulla e vogël fole përgjigjet dhe më e madhja e hap dhe e fsheh.
Mësuesja thërret dy fëmijë dhe i udhëzon të luajnë me dy kukullat e ardhshme fole. Të gjithë të tjerët dëgjojnë me vëmendje dialogun e kukullave fole. Një çift tjetër fëmijësh veprojnë me çiftin tjetër të kukullave folezuese dhe loja vazhdon derisa të gjitha kukullat fole të mblidhen në një të madhe. "Ja ku është ajo, bukuroshja jonë më e madhe," thotë mësuesja. Matryoshka vendoset në një vend të dukshëm dhe loja përfundon atje.

Lojë komploti "FUN MATRIOSHKA" Karakteristikat e lojës dhe vlera e saj edukative.
Në këtë lojë, fëmijët mësojnë të dallojnë dhe krahasojnë objektet sipas cilësi të ndryshme sasive. Atyre u ofrohen disa opsione për detyrën: krahasoni objektet në lartësi, krahasoni dimensionet e planeve dhe figura vëllimore etj.
Historia e saj është e rëndësishme për zhvillimin e iniciativës krijuese në lojëra të pavarura dhe përgatit fëmijët për të luan rol. Lojë, kujtesa vizuale, të menduarit, imagjinata hapësinore. E gjithë kjo është shumë e rëndësishme për zhvillimin mendor të parashkollorëve. Ajo kryhet me një grup të vogël fëmijësh (pesë deri në gjashtë persona).
materiali i lojës.
Dy grupe kukullash folezuese për pesë, dy grupe rrathësh të madhësive të ndryshme (pjata për kukulla folezuese), një frëngji e bërë nga kube të zbrazëta. Nëse një lodër e tillë nuk është e disponueshme, ajo mund të zëvendësohet me elementë të materialit ndërtimor nga i cili ndërtohen shtëpi për kukulla fole. Përveç artikujve të listuar, përdoret një matës lartësie i bërë vetë. Mund të bëhet nga një piramidë duke hequr të gjitha unazat prej saj. Kukullat fole do të qëndrojnë në stendë nga piramida, dhe një nga unazat bie mbi kokën e kukullës fole. Në një tabletë vertikale, e cila është instaluar në pjesën e pasme, mund të shënoni rritjen e kukullave fole me një laps.
Përshkrimi i lojës dhe si të luhet .
Me ftesë të mësuesit, fëmijët ulen për tryezë e përbashkët mbi të cilën qëndron matryoshka. Një i rritur u drejtohet fëmijëve: "Unë dua të luaj me ju kukulla qesharake fole, por shoh që këtu ka vetëm një kukull fole, por ku janë pjesa tjetër? (Shikon përreth, më pas merr një kukull fole dhe e tund.) Diçka tundet në mes. Le të shohim se çfarë ka atje. (Hiq gjysmën e sipërme të matryoshkës.) Këtu, rezulton, ku u fshehën të gjithë! (Të gjitha kukullat me fole rreshtohen.) Le t'i njohim ato! Mësuesi thërret emrin e secilës kukull fole, duke e anuar në të njëjtën kohë: "Unë jam Matryoshka, unë jam Natasha, unë jam Dasha, unë jam Masha". Dhe kështu me radhë Secili fëmijë zgjedh një nga kukullat fole për vete (mësuesi merr një kukull foleje). Loja fillon.
Së pari, kukullat fole ecin (ecin rreth tryezës). Më pas thirren te infermierja për të matur gjatësinë e tyre. Ata rreshtohen njëri pas tjetrit dhe me radhë, duke filluar nga më i vogli, qëndrojnë në matësin e lartësisë dhe mësuesi ul unazën dhe, së bashku me fëmijët, shënon se sa e gjatë është secila prej kukullave fole. Ai pyet fëmijët dhe sqaron se cila kukull foleje është më e larta, cila është pak më e ulët, cila është më e ulëta, cila është pak më e lartë. Pastaj të gjitha kukullat fole shkojnë në darkë. Mësuesja vendos në tavolinë një grup rrathësh (pjatash) me pesë madhësi, thërret me radhë fëmijët, të cilët zgjedhin pjatat e përshtatshme për kukullat e tyre fole. Pas drekës, kukullat fole do të shkojnë për një shëtitje. Edukatorja dhe fëmijët marrin të dashurat me të njëjtën lartësi për kukullat e tyre fole. Çiftet e kukullave fole lëvizin rreth tryezës. Pastaj ata shpërndahen dhe përzihen ("Matryoshkas donte të vraponte"). Pa u vënë re nga fëmijët, mësuesi heq nga tavolina një palë kukulla matryoshka me të njëjtën lartësi: "Është koha për të shkuar në shtëpi," thotë ai, "merrni në çifte!" Kukullat e folezimit janë të rreshtuara në çifte dhe befas rezulton se disa palë kukulla folezuese mungojnë. Mësuesi i fton fëmijët të thërrasin matryoshkën me emër (nëse e mbajnë mend). Të gjithë i kërkojnë asaj të kthehet. Me kërkesë të mësueses, fëmijët tregojnë se në cilin vend mungon çifti. Shfaqen kukulla fole, fëmijët i vendosin në vendin e tyre dhe lodrat shkojnë në shtëpi.

Mësuesi vendos një frëngji me kube të zbrazëta në tryezë (njëra anë mungon) - këto janë shtëpi për kukulla fole. Me kërkesën e mësuesit, secili fëmijë gjen një shtëpi për matrioshkën e tij. Matryoshkat përkulen, thonë lamtumirë dhe shkojnë në shtëpi.
Rregullat e lojës.
1. Çdo lojtar zgjedh një kukull fole. Ai duhet të mbajë mend emrin e saj dhe të veprojë me të në përputhje me detyrën e mësimdhënies. Një nga kukullat e foleve merret nga mësuesi dhe tregon një shembull të qartë të veprimeve të lojës.
2. Pjesëmarrësit në lojë duhet të dëgjojnë me vëmendje mësuesin dhe të kryejnë veprimet që ai u sugjeron.
Lënda e lojës celulare "Fshehja e Matryoshkës" Synimi : zhvillimi i vëmendjes, aftësia për të lundruar në hapësirë, për të dalluar anën e majtë dhe të djathtë.
Përparimi i lojës
Një i rritur fsheh një kukull të madhe fole të njohur për fëmijën, në mënyrë që të jetë pak e dukshme. Duke thënë: "Ku është matryoshka? Kërko një kukull fole!”, po e kërkon një i rritur me fëmijët.
Kur fëmija gjen lodrën, i rrituri e fsheh atë në mënyrë që të jetë më e vështirë për ta gjetur.

Pasi të keni luajtur me matryoshka, mund të luani lojën "Fsheh dhe kërko".
Lojë celulare "VRATO NË MATRIOSHKA!" Synimi : aftësia për të lundruar në hapësirë, forcimi i muskujve të trungut dhe këmbëve, zhvillimi i aktivitetit motorik.
Përparimi i lojës

Fëmijët ulen në karrige. Një i rritur me një matryoshka ulet përballë fëmijëve, përballë murit të kundërt. Ai u drejtohet fëmijëve dhe u thotë: "Vraponi në matryoshka!".
Kur fëmijët vijnë me vrap, një i rritur i përqafon dhe u thotë: “Vrapo, vrapo! Epo, tani ik prapa!"
Fëmijët kthehen dhe vrapojnë prapa. I rrituri thotë pas tyre:
"Ik, ik!"
Fëmijët ulen në karrige.
"Plove?" pyet i rrituri.
"Epo, vraponi përsëri në matryoshka, vraponi, vraponi! Kush shpejt?"
Lojë celulare "MATRIOSHKA ËSHTË NË SHTEG" Synimi: Mësojini fëmijët t'i bashkërendojnë fëmijët me fjalë.

Matryoshkas eci përgjatë shtegut
Kishte pak prej tyre
Dy matriona,
tre kukulla fole,
Dhe një matryoshka.
Unë qëndisa një lule
Zhu-Zhu dëgjoi
Bleta u ul mbi lule
Të gjitha kukullat folezuese ikën.
Ata shkojnë në një rreth pas matryoshkës.
Përshtatet në shtëpi
Bleta fluturon jashtë
Rekuperoj.
Të gjithë ikin.

Lojë celulare MATRYOSHKA duke vizituar fëmijët.

Nga larg, nga larg
Matryoshka erdhi për të na vizituar.
Unë po shkoja te djemtë
E veshur për një kohë të gjatë.
Dhe shikoni, djemtë tanë,
Të gjithë do të jenë më të bukur në botë.
Unë do të luaj pak
Epo, nxitoni, kapni matryoshkën
Epo, shpejto, ik.
Ju kapeni me matryoshkën.
Oh, jam i lodhur, do të ulem
Unë do t'i hedh një sy fëmijëve.
Unë do të luaj top me ta
Epo, kap, kap, kap
Shiko, mos e lësho!
Duke kërcyer topin, i lodhur
Do ta vendos në xhep.
Më mirë të marr një tub
Unë do të luaj për djemtë.
Lërini fëmijët të kërcejnë
Këmbët e foshnjës janë të mira.
Dukej si një matryoshka
Duke duartrokitur me zë të lartë
Dhe djemtë nuk janë shumë prapa.
Dhe ata trokitën në pëllëmbë.
Mirupafshim
Unë po i lë fëmijët.
Lamtumirë të vegjlit tuaj
Unë do të tund dorën time.
Vrapon, fëmijët e kapin atë.
Ajo ulet, fëmijët luajnë me të.
Ai nxjerr një top nga xhepi dhe ia rrotullon fëmijëve.
Duke luajtur, fëmijët kërcejnë.
Fëmijët duartrokasin duart.
Ata tundin lamtumirë.

Përmbajtja e programit: pasuroni dhe zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për matryoshka me anë të muzikës; pasuroni përvojën dëgjimore të fëmijëve dhe krijoni një rezervë përshtypjesh muzikore; të zhvillojë një perceptim estetik elementar të muzikës, përgjegjshmëri emocionale ndaj saj, karakterin dhe disponimin e saj ndaj imazhit muzikor të arritshëm për fëmijën; t'i prezantojë fëmijët me performancën shprehëse të vallëzimeve të thjeshta, të vallëzimeve të rrumbullakëta, të zgjojë dëshirën e fëmijëve për të marrë pjesë me kënaqësi në to dhe për të lidhur lëvizjet me muzikën; inkurajoni fëmijët të marrin pjesë aktive në aktivitete muzikore dhe ritmike, duke përcjellë veçoritë e tingullit muzikor; për të nxitur manifestimet fillestare krijuese në të kënduarit dhe veprimtarinë ritmike.
Lojë - valle "NE JEMI MATRIOSHKI CRUMPS"

Ne jemi duke folezuar kukulla (2 p)
Këtu janë thërrimet
Ashtu si ne (2 p)
Pëllëmbët e pastra.
Ne jemi duke folezuar kukulla (2 p)
Këtu janë thërrimet
Ashtu si ne (2 p)
Çizme të reja.
Ne jemi duke folezuar kukulla (2 p)
Këtu janë thërrimet
Le të luajmë, le të luajmë
Në harmonikat e tyre.
Ne jemi duke folezuar kukulla (2 p)
Këtu janë thërrimet
Le të kërcejmë, le të kërcejmë

Tek harmonikat tuaja.
Ata mbajnë gishtat në faqe, tundin kokën nga njëra anë në tjetrën.
Trego gozhdë
Ata tregojnë pëllëmbët e tyre.
Ata mbajnë gishtat në faqe, tundin kokën nga njëra anë në tjetrën.
Trego gozhdë
Ekspozoni këmbët, dorezat në rrip.
Ata mbajnë gishtat në faqe, tundin kokën nga njëra anë në tjetrën.

Trego një gozhdë. Ata bëjnë sikur i bien harmonikës, duke i shtrirë.
Ata mbajnë gishtat në faqe, tundin kokën nga njëra anë në tjetrën. Trego një gozhdë. Ata rrethojnë me një krah të ngritur mbi kokë.
Gjithçka! (hark me krahë të shtrirë)

KALLE ME LUGË

Ne jemi duke folezuar kukulla (2 p)
Këmbët e padukshme nën fustan
Fustan shumë i gjatë
Dhe ka një xhep të madh.
Këmbët e sipërme të sipërme
Këmbët e sipërme të sipërme
Oh po, ne jemi kukulla fole!
Oh po, ne jemi kukulla fole!
Ne jemi duke folezuar kukulla (2 p)
Ne mbajmë lugë në xhepa
Për të kërcyer me gëzim
Tringëlloni fort me lugë
Lugë duartrokitje,
Lugë duartrokitje
Oh po, ne jemi kukulla fole!
Oh po, ne jemi kukulla fole!
Fëmijët vendosin këmbët në thembra
Fëmijët rrotullohen përreth, duke shkelur këmbët e tyre (stompers)
Fëmijët squat (pranverë)
Ata trokasin me lugë.

VALEZIM ME shami

Jemi rreth matryoshkës
U ngritëm në një valle të rrumbullakët
Shami të ndritshme
Ne morëm gjithçka në duart tona.
Refreni:
Ti, matryoshka, shiko, shiko-
Janë foshnjat që kërcejnë.
Jemi rreth matryoshkës
Ne u argëtuam duke ecur, (2 f.)
Ata ecnin me këmbë.
Refreni.
Ne jemi me ju matryoshka
Le të luajmë fshehurazi.
Mendoni, matryoshka
Ku janë të gjithë fëmijët!
Dhe tani, matryoshka
Është koha që ne të themi lamtumirë.
Është koha që ne të themi lamtumirë
Përkuluni ulët.
Fëmijët tundin shamitë përpara tyre, duke qëndruar në një rreth.
Fëmijët po rrotullohen.
Fëmijët, duke mbajtur shamitë lart, ecin njëri pas tjetrit në një rreth.
Fëmijët ulen, duke u mbuluar me shami.
Fëmijët tundin shamitë e tyre, "thoni lamtumirë", përkulen.
lojë kërcimi
"MATRIOSHKA - CRUMPS"
Ne jemi duke folezuar kukulla
Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Ne duam të kërcejmë pak.
Ne jemi duke folezuar kukulla

Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Kemi çizme të reja.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Ne duam të vrapojmë pak.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Le të ecim përgjatë rrugës.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Oh, këmbët tona janë të lodhura.

Duke qëndruar në këmbë, ata tundin kokën majtas e djathtas, rrotullohen në vend, godasin këmbët.
Duke qëndruar në këmbë, ata tundin kokat e tyre djathtas dhe majtas, rrotullohen në vend, ngadalë vënë përpara njërën ose tjetrën këmbë.
Duke qëndruar të palëvizur, tundin kokën majtas e djathtas, rrethojnë në vend, vrapojnë pas mësuesit.
Duke qëndruar në këmbë, ata tundin kokën djathtas dhe majtas, rrotullohen në vend, fëmijët ndjekin mësuesin në lëvizje, duke u fryrë me të dy duart (të nxehtë).
Duke qëndruar në këmbë, ata tundin kokat e tyre djathtas dhe majtas, rrotullohen në vend, ulen poshtë, duke mbështetur bërrylin e majtë me dorën e djathtë.

Mësuesja: pushuat?
Ne jemi duke folezuar kukulla
Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Këmbët tona po kërcejnë përsëri.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Ne jemi të gjithë thërrime (2 p)
Matryoshka do të përkulet para të gjithëve.

Ata qëndrojnë të qetë, tundin kokën majtas dhe djathtas, rrethojnë në vend, kthehen majtas dhe djathtas.
Duke qëndruar në këmbë, ata tundin kokën majtas dhe djathtas, rrethojnë në vend, përkulen.
Lojë - valle "MATRIOSHKA" Synimi: zhvillimi i ndjenjës së ritmit, asimilimi i lëvizjeve të ndryshme të kërcimit
Materiali: shamitë
Përparimi i lojës
Të rriturit dhe fëmijët mbajnë shalle të ndritshme. I rrituri këndon dhe kërcen, dhe fëmijët imitojnë lëvizjet e tij.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Ne duam të kërcejmë pak.
Duke qëndruar në këmbë, ata tundin kokat e tyre djathtas dhe majtas, rrethojnë shpejt, godasin këmbët.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Kemi çizme të reja.
Duke qëndruar në vend, ata tundin kokën. Ngadalë vendosni përpara njërën ose tjetrën këmbë.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Ne duam të vrapojmë pak.
Vraponi përpara pas të rriturit.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Le të ecim përgjatë rrugës.
Ata ndjekin një të rritur, duke u fryrë me duart e tyre - është nxehtë.
Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Oh, këmbët tona janë të lodhura!
Ata ulen poshtë, duke mbështetur bërrylin e majtë me dorën e djathtë.

Në intervalin midis vargjeve, një i rritur pyet fëmijët: "A keni pushuar?" Pas kësaj, të gjithë ngrihen dhe vazhdojnë të kërcejnë.

Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Këmbët tona po kërcejnë përsëri!

Ata kthehen në të djathtë, pastaj në të majtë.

Ne jemi duke folezuar kukulla
Të gjithë jemi thërrime
Matryoshka do të përkulet para të gjithëve.
Ata përkulen.

Minuta e edukimit fizik "MATRIOSHKA"

Përplasni duart e tyre
Kukulla miqësore.
Duartrokitje para jush.
Çizme në këmbë
Matryoshka stomp.

Duart në rrip, në mënyrë alternative pastaj kemba e djathte vënë përpara në thembër, pastaj në të majtë.

në të majtë,
Anon majtas-djathtas.
Të gjithë të njohurit u përkulën.
Koka anohet majtas - djathtas.
vajzat janë keq,
Matryoshkat janë pikturuar.
Në fustanet tuaja shumëngjyrëshe
Ju dukeni si motra.
Trupi kthehet në të djathtë - në të majtë, krahët te shpatullat.
bajame, bajame,
Kukulla të gëzuara fole.
Përplasni duart para jush.

Fizminutka, gjimnastika vizuale dhe diskriminimi i ngjyrave
Pajisjet: shami të verdha, jeshile dhe të kuqe; foto demonstruese me kukulla foleje në sarafanë me ngjyra të verdha, të kuqe, jeshile dhe blu.
Kryhet në një pozicion në këmbë. Bazuar në poezinë "Matryoshka" të E. Medvedeva.
Unë kam një kukull fole, një lodër të re,
Në një sarafan të verdhë, një grua e bukur e shëndoshë.

Dhe ju e hapni - i dyti ulet në të,
Gjithçka është e gjelbër, si bari i ri në pranverë ...
Gjeni këtë kukull foleje me sytë tuaj, merrni një shami me të njëjtën ngjyrë si sarafani i kësaj kukulle fole. Ngrini dorën me një shami lart dhe tundni kukullën.
Dhe ju e largoni të dytën - ka ende një matryoshka,
Ajo kukull foleje - në ngjyrë blu, bebe,
Gjeni këtë kukull foleje me sytë tuaj, merrni një shami me të njëjtën ngjyrë si sarafani i kësaj kukulle fole. Ngrini dorën me një shami lart dhe tundni kukullën.

Ajo ka matryoshkën e saj të preferuar.
Ajo është e gjitha si një ngjyrë lulekuqe: ajo ka veshur një sarafanë,
Skarlat, si një lule, dhe ngjyra e një shami,

E mbaj më shumë nga të gjitha, e dua më shumë
Një thërrime e vogël - një kukull foleje e kuqe.

Gjeni këtë kukull foleje me sytë tuaj, merrni një shami me të njëjtën ngjyrë si sarafani i kësaj kukulle fole. Ngrini dorën me një shami lart dhe tundni kukullën.

Parashkollor i pushtetit komunal institucion arsimor

“Kopshti nr.11”, Plast

DOSJE KARTELA

Lojëra didaktike

"Matryoshka"

Përgatiti: edukatore e kategorisë së parë

Degteva Tatyana Ivanovna

Lojë me histori

"ÇFARË BËN MATRIOSHKA?"

Në këtë lojë, fëmijët zbulojnë një cilësi të re të objekteve - madhësinë. Atyre u ofrohet një lodër popullore ruse - matryoshka. Pajisja e matryoshkës siguron një element befasie, befasie, e cila tërheq fëmijët, krijon një ngritje emocionale, ngjall interes.

Rregullat e lojës drejtojini fëmijët në një sërë veprimesh me një lodër (krahasimi i kukullave të foleve sipas lartësisë). Është gjithashtu e rëndësishme që në këtë lojë fëmijët të mund të zbatojnë aftësitë e fituara tashmë për të dalluar ngjyrën dhe formën e objekteve. Suksesi përmes veprimeve të njohura ngjall vetëbesim, i cili, nga ana tjetër, kontribuon në aktivitetin njohës në zgjidhjen e një problemi të ri.

Loja është e bazuar në histori.

Ai riprodhon situata të jetës afër përvojës së fëmijëve. Vlera edukative e lojës qëndron në faktin se ajo kontribuon në formimin e marrëdhënieve miqësore, i mëson fëmijët të veshin dëshirat e tyre në formën e duhur të të folurit (si në përmbajtje ashtu edhe në intonacion). Përveç kësaj, fëmijët mësojnë të përmbushin kërkesat e njëri-tjetrit.

materiali i lojës.

Është e dëshirueshme që të keni një grup të plotë kukullash fole (suvenire), duke përfshirë 10-12 artikuj. Në mungesë të tij, mund të përdorni dy ose tre grupe kukullash të zakonshme fole me pesë vende, të cilat janë të disponueshme në të gjitha kopshtet. Ju gjithashtu duhet të keni një bar ose shirit për të ndarë një grup kukullash matryoshka nga një tjetër.

Përshkrimi i lojës dhe metodat e kryerjes së saj.

Mësuesja, me ndihmën e fëmijëve, rregullon karriget dhe vendos një tavolinë të madhe para tyre në një distancë të shkurtër. Fëmijët ulen të qetë dhe i rrituri vendos një kukull të madhe fole në tryezë: "Shiko, çfarë bukurie na ka ardhur!" Të gjithë e admirojnë matryoshkën, e ekzaminojnë atë. Mësuesja pyet se çfarë ka veshur kukulla e folesë, çfarë ngjyre ka shamia, shalli i saj etj. Duke e admiruar lodrën, e merr dhe thotë i habitur: “Është diçka e rëndë. Ndoshta ka diçka atje? Le të shohim!" Duke mbajtur me njërën dorë pjesën e poshtme të kukullës fole, tjetra ngre gjysmën e sipërme, duke thënë së bashku me fëmijët këto fjalë: "Matryoshka, kukull fole, hape pak!" Procesi i hapjes së kukullës matryoshka është vonuar qëllimisht pak për të rritur pritjen dhe kuriozitetin e fëmijëve.

Pasi kanë hapur një kukull të madhe fole dhe duke parë një tjetër në të, fëmijët me mësuesin habiten dhe e admirojnë atë. Matryoshka e re vendoset krah për krah, përballë fëmijëve dhe ekzaminohet si e para. Mësuesi tërheq vëmendjen për faktin se kukullat fole janë me lartësi të ndryshme. Ai pyet se cila është më e gjatë, çfarë ngjyre ka shamia e atij që është më e lartë dhe e atij që është më e ulët. Pastaj, duke marrë një kukull të re fole, ai përsëri ofron për të zbuluar nëse diçka tjetër fshihet në të. Fëmijët thonë përsëri të njëjtat fjalë në kor ("Matryoshka, kukull fole, hapu pak!"), dhe shfaqet kukulla tjetër fole. Kjo vazhdon derisa të dalin të gjitha kukullat fole.

Pasi i ka rreshtuar në lartësi, mësuesi tërheq vëmendjen e fëmijëve për faktin se çdo kukull foleje është e veshur në mënyrën e vet dhe se çdo kukull foleje tjetër është më e vogël se ajo e mëparshmja me një kokë të tërë. Pas kësaj, ai i ndan kukullat e mëdha dhe të vogla në dy grupe të barabarta dhe thotë se të gjitha kukullat folezuese, si fëmijët, shkojnë në kopësht, por vetëm kukullat e mëdha folezuese do të shkojnë te grupi më i madh dhe të voglat tek më i vogli. Një vend ndahet në tryezë për grupin më të ri dhe për të moshuar (të rrethuar me shkop, shufër, dash, etj.). Mësuesi i thërret fëmijët një nga një dhe i udhëzon të marrin çdo matryoshkë që ai zgjedh për grupin më të madh ose më të ri. Kjo pyetje vendoset nga vetë fëmija. Të gjithë fëmijët e tjerë, së bashku me mësuesin, kontrollojnë korrektësinë e veprimeve të tij. Kur të gjitha kukullat folezuese ndahen në grupet e duhura, mësuesi përmbledh, d.m.th. thekson: “Kukullat më të gjata folezuese ranë në grupin më të vjetër, ato janë më të mëdha dhe kukullat më të vogla folezuese erdhën te grupi më i ri, ato janë ende të vogla. Këtu ata rriten dhe shkojnë në grupin më të vjetër. Dhe tani le të kërcejnë pak kukullat tona fole dhe ne do t'u këndojmë një këngë! Mësuesja thërret disa fëmijë, i jep secilit prej tyre dy kukulla fole që qëndrojnë krah për krah dhe ofron të tregojë se si ecin kukullat fole. njëri pas tjetrit. Të gjithë fëmijët së bashku me mësuesin këndojnë një këngë. "Stop! - thotë mësuesja. "Le të luajmë bukë tani."
Fëmijët e thirrur vendosin kukulla fole në rrathë (në të dy grupet) dhe dy valle të rrumbullakëta formohen në tryezë. "Le të luajmë bukë me ju dhe të mësojmë kukulla fole," sugjeron mësuesi pjesës tjetër të fëmijëve. Fëmijët formojnë një valle të rrumbullakët dhe luajnë një lojë të njohur. Pastaj të gjithë zënë vendet e tyre dhe mësuesi thërret fëmijët e rinj, të cilët, duke marrë kukulla fole në duar, për të kënduar të tjerët ("Këtu është një gjerësi e tillë, darka të tilla, bukë, bukë, zgjidhni kë të doni!") Tregoni se si kukullat fole luajnë bukë, d.m.th., ato zgjerojnë dhe ngushtojnë rrethin, kërcejnë lart, përkulen, etj.

"Dhe tani kukullat tona fole do të shkojnë për një shëtitje," sugjeron mësuesi. - Të moshuarit do të udhëheqin motrat e tyre nga grupi i vogël. Së pari, le të mbledhim kukulla fole nga grupi më i vjetër për një shëtitje. Ai udhëzon një fëmijë të ndërtojë kukulla të mëdha fole njëra pas tjetrës në madhësi. Pastaj, duke i thirrur fëmijët një nga një, ai jep një detyrë të re: për çdo kukull të madhe fole, gjeni, sipas lartësisë së saj, një palë midis të voglave. Pasi thirri një fëmijë, mësuesi e fton atë të marrë kukullën më të madhe fole, të shkojë me të në grupin më të ri dhe të gjejë motrën e saj, domethënë më të madhen midis kukullave fole të grupit më të ri. Pasi ka zgjedhur një palë për një kukull të madhe fole, fëmija i merr të dyja kukullat fole në anën tjetër të tryezës. Çifti i parë është gati për të shkuar. Çiftet e mbetura të matrioshkave zgjidhen në të njëjtën mënyrë. Pra, ky version i problemit mësimor është zgjidhur.

Më pas mësuesi thërret fëmijët e tjerë që ngasin kukulla fole (ecin me to) në tryezë. Matryoshkat lëvizin lirshëm, vrapojnë, kërcejnë etj. Në fund të ecjes, përsëri rreshtohen sipas lartësisë së tyre. Fëmijët e tjerë tashmë po e bëjnë këtë, dhe të gjithë të tjerët po i shikojnë dhe, nëse është e nevojshme, po korrigjojnë gabimet.

"Tani le të luajmë ndryshe," thotë mësuesi. "Matryoshkas do të fshehin njëri-tjetrin." Ai merr kukullën më të vogël të folesë, e vendos përballë tjetër dhe, sikur në emër të saj, pyet: "Motër, motër, më fshih!" - "Më thuaj, çfarë ngjyre është shamia mbi mua," përgjigjet matryoshka, "atëherë do ta fsheh!" Kukulla e vogël fole përgjigjet dhe më e madhja e hap dhe e fsheh.

Mësuesja thërret dy fëmijë dhe i udhëzon të luajnë me dy kukullat e ardhshme fole. Të gjithë të tjerët dëgjojnë me vëmendje dialogun e kukullave fole. Një çift tjetër fëmijësh veprojnë me çiftin tjetër të kukullave folezuese dhe loja vazhdon derisa të gjitha kukullat fole të mblidhen në një të madhe. "Ja ku është ajo, bukuroshja jonë më e madhe," thotë mësuesja. Matryoshka vendoset në një vend të dukshëm dhe loja përfundon atje.

Lojë me histori

"FUN MATRIOSHKA"
Karakteristikat e lojës dhe vlera e saj edukative.

Në këtë lojë, fëmijët mësojnë të dallojnë dhe krahasojnë objektet sipas cilësive të ndryshme të madhësisë. Atyre u ofrohen disa opsione për detyrën: krahasoni objektet në lartësi, krahasoni madhësitë e figurave planare dhe vëllimore, etj.

Historia e saj është e rëndësishme për zhvillimin e iniciativës krijuese në lojën e pavarur dhe përgatit fëmijët për lojë me role. Loja kontribuon në zhvillimin e perceptimit të madhësisë, kujtesës vizuale, të menduarit, imagjinatës hapësinore. E gjithë kjo është shumë e rëndësishme për zhvillimin mendor të parashkollorëve. Ajo kryhet me një grup të vogël fëmijësh (pesë deri në gjashtë persona).

materiali i lojës.

Dy grupe kukullash folezuese për pesë, dy grupe rrathësh të madhësive të ndryshme (pjata për kukulla folezuese), një frëngji e bërë nga kube të zbrazëta. Nëse një lodër e tillë nuk është e disponueshme, ajo mund të zëvendësohet me elementë të materialit ndërtimor nga i cili ndërtohen shtëpi për kukulla fole. Përveç artikujve të listuar, përdoret një matës lartësie i bërë vetë. Mund të bëhet nga një piramidë duke hequr të gjitha unazat prej saj. Kukullat fole do të qëndrojnë në stendë nga piramida, dhe një nga unazat bie mbi kokën e kukullës fole. Në një tabletë vertikale, e cila është instaluar në pjesën e pasme, mund të shënoni rritjen e kukullave fole me një laps.

Përshkrimi i lojës dhe si të luhet .

Me ftesë të mësuesit, fëmijët ulen në një tryezë të përbashkët, mbi të cilën ka një matryoshka. Një i rritur u drejtohet fëmijëve: "Unë dua të luaj me ju kukulla qesharake fole, por shoh që këtu ka vetëm një kukull fole, por ku janë pjesa tjetër? (Shikon përreth, më pas merr një kukull fole dhe e tund.) Diçka tundet në mes. Le të shohim se çfarë ka atje. (Hiq gjysmën e sipërme të matryoshkës.) Këtu, rezulton, ku u fshehën të gjithë! (Të gjitha kukullat me fole rreshtohen.) Le t'i njohim ato! Mësuesi thërret emrin e secilës kukull fole, duke e anuar në të njëjtën kohë: "Unë jam Matryoshka, unë jam Natasha, unë jam Dasha, unë jam Masha". Dhe kështu me radhë Secili fëmijë zgjedh një nga kukullat fole për vete (mësuesi merr një kukull foleje). Loja fillon.

Së pari, kukullat fole ecin (ecin rreth tryezës). Më pas thirren te infermierja për të matur gjatësinë e tyre. Ata rreshtohen njëri pas tjetrit dhe me radhë, duke filluar nga më i vogli, qëndrojnë në matësin e lartësisë dhe mësuesi ul unazën dhe, së bashku me fëmijët, shënon se sa e gjatë është secila prej kukullave fole. Ai pyet fëmijët dhe sqaron se cila kukull foleje është më e larta, cila është pak më e ulët, cila është më e ulëta, cila është pak më e lartë. Pastaj të gjitha kukullat fole shkojnë në darkë. Mësuesja vendos në tavolinë një grup rrathësh (pjatash) me pesë madhësi, thërret me radhë fëmijët, të cilët zgjedhin pjatat e përshtatshme për kukullat e tyre fole. Pas drekës, kukullat fole do të shkojnë për një shëtitje. Mësuesja vendos grupin e dytë të kukullave fole në tryezë dhe fëmijët marrin të dashurat me të njëjtën lartësi për kukullat e tyre fole. Çiftet e kukullave fole lëvizin rreth tryezës. Pastaj ata shpërndahen dhe përzihen ("Matryoshkas donte të vraponte"). Pa u vënë re nga fëmijët, mësuesi heq nga tavolina një palë kukulla matryoshka me të njëjtën lartësi: "Është koha për të shkuar në shtëpi," thotë ai, "merrni në çifte!" Kukullat e folezimit janë të rreshtuara në çifte dhe befas rezulton se disa palë kukulla folezuese mungojnë. Mësuesi i fton fëmijët të thërrasin matryoshkën me emër (nëse e mbajnë mend). Të gjithë i kërkojnë asaj të kthehet. Me kërkesë të mësueses, fëmijët tregojnë se në cilin vend mungon çifti. Shfaqen kukulla fole, fëmijët i vendosin në vendin e tyre dhe lodrat shkojnë në shtëpi.

Mësuesi vendos një frëngji me kube të zbrazëta në tryezë (njëra anë mungon) - këto janë shtëpi për kukulla fole. Me kërkesën e mësuesit, secili fëmijë gjen një shtëpi për matrioshkën e tij. Matryoshkat përkulen, thonë lamtumirë dhe shkojnë në shtëpi.

Rregullat e lojës.

1. Çdo lojtar zgjedh një kukull fole. Ai duhet të mbajë mend emrin e saj dhe të veprojë me të në përputhje me detyrën e mësimdhënies. Një nga kukullat e foleve merret nga mësuesi dhe tregon një shembull të qartë të veprimeve të lojës.

2. Pjesëmarrësit në lojë duhet të dëgjojnë me vëmendje mësuesin dhe të kryejnë veprimet që ai u sugjeron.

Lojë didaktike për parashkollorët më të vjetër "Kukulla qesharake me fole"

Së pari, pyetet një gjëegjëzë për një kukull fole:
shall mëndafshi i kuq,
Sundress i ndritshëm në një lule,
Dora pushon
Në faqet prej druri.
Dhe në nutria ka sekrete:
Ndoshta tre, ndoshta gjashtë.
U skuq pak
Rusia jonë... (matryoshka)
Më pas fëmijët njihen me rregullat e lojës, luajnë lojën me drejtuesin muzikor në sallën e muzikës dhe më pas loja luhet në grup së bashku me nëngrupe fëmijësh. Kjo lojë mund të përdoret nga mësuesit e kopshteve dhe drejtorët e muzikës me fëmijë të moshës parashkollore.
Nëse vazhdoni të punoni me fëmijët për të njëjtën temë, atëherë mundeni edukimi fizik "Matryoshka":

Kukullat me fole miqësore duartrokasin duart. (Duartrokisni duart)
Çizme në këmbë, (Duart në rrip, në mënyrë alternative vendosni këmbën në thembër përpara)
Matryoshka stomp. (i shtyp këmbët)
Përkuluni majtas, djathtas, (Trupi anohet majtas - djathtas)
Përuluni para të gjithë miqve tuaj. (Koka anon majtas dhe djathtas)
Vajzat janë të djallëzuara, matrioshkat janë të lyera.
Në fustanet tuaja shumëngjyrëshe (Duar tek supet, trupi kthehet djathtas - majtas)
Ju dukeni si motra. Ladushki, patty, kukulla qesharake fole. (Duartrokisni duart)