2 साल का बच्चा कोमारोव्स्की से बात कर रहा है। आपके बच्चे का विकास - पुस्तकालय - डॉ. कोमारोव्स्की। बच्चे के भाषण विकास के मुख्य चरण

दो साल का बच्चा अभी छोटा है शब्दकोशतो माता-पिता को चिंता करने की जरूरत है। आमतौर पर इस उम्र में, बच्चा पहले से ही 4-5 शब्दों के वाक्यों में बोल सकता है, और वह सर्वनाम, एकवचन और बहुवचन का भी उपयोग कर सकता है, और उसका नाम भी जानता है। बच्चे की शब्दावली में लगभग 300-400 शब्द होने चाहिए जिससे वह अपनी भावनाओं और इच्छाओं को व्यक्त कर सके।

बच्चे को शब्दों को छवियों के साथ जोड़ने के लिए, आपको, एक माँ के रूप में, दो साल के बच्चे के साथ बात करते समय, बच्चे को देखना चाहिए और उसकी प्रतिक्रियाओं का निरीक्षण करना चाहिए। साथ ही, शिशु को आपका चेहरा देखना चाहिए और देखना चाहिए कि माँ उसकी बातों पर कैसी प्रतिक्रिया देती है, जिससे शिशु चेहरे के भावों और भावनाओं का अध्ययन कर सकेगा।

एक बच्चे के साथ कुछ वस्तुओं के बारे में बात करते समय, आपको निश्चित रूप से उसे इन वस्तुओं की तस्वीरें दिखानी चाहिए। अगर हम एक बिल्ली के बारे में बात कर रहे हैं, तो आप एक किताब में एक बिल्ली की तस्वीर पा सकते हैं, अपने बच्चे को सड़क पर एक बिल्ली दिखा सकते हैं, या एक टैबलेट पर एक वीडियो दिखा सकते हैं। तो बच्चा शब्दों को बेहतर ढंग से याद रखेगा, और उन्हें वास्तविक दुनिया की वस्तुओं से जोड़ देगा।

उससे लगातार बात करें

कोई भी भाषण चिकित्सक आपको बताएगा कि यह बहुत उपयोगी है यदि पिताजी और माँ लगातार दो साल के बच्चे के साथ बात कर रहे हैं। चलते समय अपने बच्चे से बात करें बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदिऔर घर के काम। इससे बच्चे को किसी स्थिति में सही शब्द चुनने और पूरे वाक्यों में जल्दी बोलने में मदद मिलेगी।

इसके अलावा, जैसा कि कोई भी भाषण चिकित्सक सिफारिश करता है, ऐसी कक्षाएं एक साधारण खेल की तरह दिखेंगी, वे मुश्किल नहीं हैं और बच्चे को कुछ भी करने के लिए मजबूर करने की आवश्यकता नहीं है, वह खुद संचार में आ जाएगा और शब्दों को खूबसूरती और सही ढंग से दोहराएगा उसकी माँ के बाद। इस तरह के पाठों से केवल बच्चे को ही लाभ होगा, और माँ और पिताजी बच्चे को बात करना आसानी से और सहजता से सिखाने में सक्षम होंगे।

लेकिन, भाषण में ऐसी कक्षाएं और अभ्यास कुछ नियमों के अनुसार बनाए जाने चाहिए। माँ और पिताजी को बच्चे के साथ शब्दों को विकृत नहीं करना चाहिए, यह कोई भी भाषण चिकित्सक आपको बताएगा। बच्चे सब कुछ बहुत जल्दी और दृढ़ता से याद करते हैं और इस या उस शब्द को सही ढंग से बोलने के लिए फिर से प्रशिक्षित करना बहुत मुश्किल हो सकता है।

जैसा कि हर भाषण चिकित्सक सलाह देता है, माँ और पिताजी को बच्चे को परियों की कहानियां पढ़नी चाहिए। यह सबसे अच्छा है कि ये चित्र पुस्तकें हैं जो बच्चे की कल्पना को उत्तेजित करेंगी, और पढ़ने से उसकी शब्दावली का विस्तार होगा, जो कि पहले से ही दो साल के बच्चों द्वारा पूरी तरह से ध्यान नहीं दिया जाएगा।

न केवल बच्चे को कुछ बताने की कोशिश करें, बल्कि उसे एक पूर्ण संवाद में खींचने की कोशिश करें। बच्चे को हमेशा आपको सही उत्तर न देने दें, लेकिन कोई भी स्पीच थेरेपिस्ट इस तरह के वर्कआउट की सलाह देगा बेहतर सबकदो साल से अधिक उम्र के किसी भी बच्चे के लिए। बच्चा अपने भाषण को विकसित करने, सुसंगत और स्पष्ट रूप से बोलने में सक्षम होगा, इससे उसे निश्चित रूप से लाभ होगा।

अपने बच्चे से सवाल पूछें

अगर माँ और पिताजी बच्चे से सवाल पूछते हैं, तो सबसे पहले वह इशारों और भावनाओं के साथ जवाब देने की कोशिश करेगा। बच्चे के साथ न जाने की कोशिश करें, और उससे सवाल पूछें, मौखिक जवाब मांगें। बेशक, बच्चा जो तीसरे वर्ष में चला गया है, उसे पहली बार में यह पसंद नहीं आएगा।

शायद बच्चा रोएगा और इशारों की मदद से जो चाहता है उसे पाने की कोशिश करेगा। स्पष्ट रूप से अपना पक्ष रखें, और बच्चे से उत्तर मांगें, भले ही वह बहुत सही ढंग से न कहा गया हो। इस तरह के सबक बहुत जल्दी एक कर्तव्य से एक खेल में बदल जाएंगे, और बच्चा आपको अधिक स्वेच्छा से जवाब देगा।

कोई भी अनुभवी स्पीच थेरेपिस्ट उन माता-पिता को निम्नलिखित सलाह देगा जिनका बच्चा, जो अपने तीसरे वर्ष में है, बोलता नहीं है:

1. बच्चे का विकास करें मोटर कुशलता संबंधी बारीकियांहाथ खेल उंगलियों का खेलशैक्षिक खिलौने और तात्कालिक सामग्री, जैसे बटन, जार, टोपी, कतरे और इसी तरह की अन्य चीजों का उपयोग करें।
2. बच्चे के माँ और पिता, जो अपने तीसरे वर्ष में हैं, को सहमत होना चाहिए और बच्चे को संवाद में केवल इशारों का उपयोग करने की अनुमति नहीं देनी चाहिए। अपने बच्चे को एक साथ सरल शब्द जैसे देना, ना, धन्यवाद सिखाना बेहतर है।
3. अपने बच्चे को, जो दो साल का है, अन्य बड़े बच्चों के साथ बातचीत करने दें। अच्छा बोलने वाले बच्चों से बात करने से बच्चा सीखेगा, ऐसे अगोचर व्यायाम से ही बच्चे को फायदा होगा।
4. माँ चाल पर जा सकती है और वाक्यांश के अंत को "भूल" सकती है। बच्चा इसे आपके लिए सही ढंग से समाप्त कर सकता है और इस प्रकार आपके पाठ बच्चे के लिए अगोचर रूप से जारी रहते हैं।
5. यदि तीसरे वर्ष में कोई बच्चा प्रश्न पूछता है, तो आपको बहुत ध्यान से सुनना चाहिए। यह रवैया कक्षाओं को नियमित और रोचक बनाने में बच्चे की रुचि को बहुत उत्तेजित करता है।

ध्वनियों का उच्चारण करना सीखना

एक बच्चे की माँ जो अपने तीसरे वर्ष में चली गई है उसे निश्चित रूप से बच्चे को कुछ ध्वनियों का उच्चारण सीखने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। जैसा कि कोई भी भाषण चिकित्सक सिफारिश करेगा, आपको इन पाठों को स्वरों के उच्चारण के साथ शुरू करना चाहिए। यह वांछनीय है कि बच्चा नई ध्वनियों और ध्वनि संयोजनों की निरंतर पुनरावृत्ति में रुचि रखता है। बच्चे को उन्हें जितना चाहें उतना दोहराने दें।

जब बच्चा सीखता है कि स्वर अच्छी तरह से लगता है, तो व्यंजन पर आगे बढ़ना संभव होगा। सरल लोगों से शुरू करें, जैसे कि b, c, d, और धीरे-धीरे अधिक जटिल वाले पर जाएँ। डॉ. कोमारोव्स्की इस तरह के पाठों को खेल के रूप में प्रस्तुत करने की सलाह देते हैं ताकि बच्चा ऊब न जाए। बच्चे के साथ लघु शैक्षिक वीडियो देखना अच्छा लगेगा जिसमें पात्र आवाज करते हैं।

पत्र पी

कई माताएँ सोच रही हैं कि बच्चे को r अक्षर बोलना कैसे सिखाया जाए। एक भाषण चिकित्सक निम्नलिखित विधियों की सिफारिश कर सकता है:

1. बच्चे के साथ अक्षर p के साथ कुछ तुकबंदी सीखें।
2. बच्चे को होंठ और जीभ की सही सेटिंग दिखाने की कोशिश करते हुए, चंचलता से गुर्राता है।
3. विशेष अभ्यास करें जो एक भाषण चिकित्सक द्वारा निर्धारित किया जाएगा। आमतौर पर ऐसे अभ्यास वीडियो में देखे जा सकते हैं।

पत्र एल

बच्चे को एल अक्षर का सही उच्चारण करने के लिए, आपको निश्चित रूप से निम्नलिखित अभ्यास करना चाहिए, जैसा कि डॉ। कोमारोव्स्की द्वारा अनुशंसित है। बच्चे को मोटे तौर पर मुस्कुराने के लिए कहें और निचले जबड़े में दांतों की भीतरी सतह के साथ-साथ चलने के लिए जीभ का उपयोग करें। सबसे पहले, आप एक निर्देशात्मक वीडियो पा सकते हैं और इसे अपने बच्चे को समझाने के लिए देख सकते हैं।

ऐसा करने के लिए, आपको अपनी शिथिल जीभ को अपने मुंह से बाहर निकालने की जरूरत है और इसे ऊपर और नीचे चैट करें, आर अक्षर का उच्चारण करने की कोशिश करें।

पत्र Z

एक बच्चे को Z अक्षर बोलना सिखाना बहुत आसान है। अपने बच्चे को S कहने के लिए कहें, लेकिन आगे उठे हुए स्वरवोट। इस अभ्यास को दांत, खरगोश, तारा, छाता शब्दों से ठीक करें। अपने बच्चे को दिखाएं कि बजने की आवाज आने पर गले की मांसपेशियां कैसे तनावग्रस्त हो जाती हैं, उसकी कलम को अपने गले में ले आएं।

बच्चा न बोलें तो कब और क्या करें? - डॉ. कोमारोव्स्की

प्रत्येक 14वें बच्चे में स्पष्ट भाषण विकास विलंब (एसआरआर) होता है। भाषण के विकास के साथ समस्याएं पहले से ही 2 साल से ध्यान देने योग्य हो गई हैं।

लेख में दो साल की उम्र के बच्चों में आईआरआर के कारणों और संकेतों, बच्चों में भाषण विकास के मानदंड और इस मुद्दे पर डॉक्टरों की राय पर सामग्री शामिल है।

तालिका में बच्चों में विलंबित भाषण विकास के संकेत - अलार्म बजने के लायक कब है?

शिशुओं में सफल और असफल भाषण विकास के संकेतक

जब बच्चे को बोलना शुरू करना चाहिए - तालिका में बच्चों में भाषण के विकास के मानदंड

कोई विशेष निकाय नहीं है जो मानव भाषण के लिए विशेष रूप से जिम्मेदार है। भाषण और शब्द ऐसे शारीरिक उपकरणों से बनते हैं जैसे चबाना, सांस लेना, निगलना। लेकिन एक शब्द या शब्द रूप बनने से पहले, सेरेब्रल कॉर्टेक्स प्रक्रिया में शामिल होता है।

बच्चों में, भाषण गठन की प्रक्रिया में कई चरण होते हैं:

1. पहला चरण जन्म से शुरू होता है और 6-10 महीने की उम्र तक जारी रहता है। इसमें चीखना, बड़बड़ाना और सहवास करना शामिल है। इन तथाकथित "संकेतों" के साथ, बच्चा माता-पिता को सूचित करता है कि वह भूखा है, वह ठंडा या गर्म है, असहज है या उसे दर्द महसूस होता है। इसके अलावा, दूसरों की बातचीत को सुनकर, "म", "प", "बा", आदि सरल शब्दांश बनने लगते हैं।
2. दूसरा चरण 8-10 महीने से शुरू होता है और 2 साल तक चलता है। इस अवधि के दौरान, बच्चा उन प्राथमिक वाक्यांशों को समझना शुरू कर देता है जो माता-पिता कहते हैं और एक इशारे से प्रश्न का उत्तर दे सकते हैं (उदाहरण के लिए, "माँ कहाँ है?")। स्वर के साथ, वह खुशी, असंतोष, भय व्यक्त करता है। 1 वर्ष तक पहुंचने पर, बच्चा ओनोमेटोपोइक अभिव्यक्तियों के साथ शब्दों को कॉल करना शुरू कर देता है (उदाहरण के लिए, एक कार - बीप, एक बिल्ली - किटी-किट्टी, एक खिलौना - लाला)।
3. अवधि 3 2 साल की उम्र से शुरू होती है जब बच्चा स्पष्ट रूप से एक वयस्क के भाषण को समझता है, निर्देश देता है, आसानी से नामित वस्तुओं की ओर इशारा करता है। बच्चा पहले से ही दो से चार शब्दों के वाक्यांशों को नाम दे सकता है, सभी ध्वनियों का उच्चारण करता है मातृ भाषाउनकी शब्दावली में औसतन 300 शब्द हैं।

तालिका संख्या 1। उम्र के अनुसार बच्चों में भाषण का सामान्य विकास

एक बच्चा 2 साल की उम्र में क्यों नहीं बोलता - तालिका में बच्चों में भाषण विकास में देरी के सभी सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक कारण

आम तौर पर, दो साल की उम्र तक पहुंचने पर, बच्चे को माता-पिता और प्रियजनों के साथ सक्रिय रूप से संवाद करना चाहिए, कुदाल को कुदाल कहना चाहिए, विभिन्न कहानियां सुनाना चाहिए। लेकिन ऐसा होता है कि 2 साल का बच्चा अभी तक कोई शब्द नहीं बोलता है, या बहुत बुरी तरह से करता है, लेकिन साथ ही वह नहीं करता है। इसके कई कारण हो सकते हैं, वे तीन मुख्य समूहों में फिर से जुड़ जाते हैं - सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और शारीरिक।

2 साल के बच्चे में देरी या बोलने में कमी के कारण

तंत्रिका तंत्र की विकृति जो भाषण अविकसितता की ओर ले जाती है

भाषण का सामान्य अविकसितता - भाषण विकृति के रूप:

1. डिसरथ्रिया।
2. वाचाघात।
3. मोटर आलिया।
4. संवेदी आलिया।

डिसरथ्रिया

डिसरथ्रिया मध्यम, गंभीर और मिटाए गए रूपों में प्रकट होता है।

इस विकृति की विशेषता विशेषताएं:

• एक बच्चे में भाषण की पूरी उच्चारण प्रणाली पीड़ित होती है।
• सांस लेने की लय गड़बड़ा जाती है।
• आवाज नाक बन जाती है।
• सभी ध्वनियों को धुँधली और अस्पष्ट, जैसे "नाक पर" उच्चारित किया जाता है।

डिसरथ्रिया के गंभीर रूपों में, चेहरे की मांसपेशियों के स्वर का उल्लंघन ध्यान देने योग्य है - वे या तो बहुत आराम से या बहुत तनावपूर्ण हैं।

बच्चा जीभ को ऊपर नहीं उठा सकता, उसे बाहर नहीं निकाल सकता या मुंह के कोने तक नहीं पहुंच सकता। जीभ लगातार कांपती है, जब इसे एक स्थिति में रखने की कोशिश की जाती है, तो यह नीला हो जाता है, अत्यधिक लार दिखाई देती है।

बच्चा बड़े और ठीक मोटर कौशल दोनों से पीड़ित है, वह अजीब है, कूद नहीं सकता, एक पैर पर खड़ा हो सकता है, खींचना या काटना पसंद नहीं करता है, और संतुलन बनाए रखने में कठिनाई होती है।

डिसरथ्रिया के विकास के कारण:

1. प्रसव के दौरान श्वासावरोध या आघात।
2. आरएच कारक पर मां के साथ असंगति का प्रभाव।
3. मस्तिष्क के आघात और ट्यूमर।
4. केंद्रीय तंत्रिका तंत्र के वंशानुगत विकृति।

बच्चों में सामान्य सुनवाई और अभिव्यक्ति के विकसित अंगों के साथ, भाषण का विघटन जो पहले ही बनना शुरू हो चुका है।

वाचाघात की एक विशिष्ट विशेषता - बच्चा बोला और अचानक चुप हो गया, ध्वनियों के उच्चारण में उल्लंघन हुआ, बयानों के अर्थ का नुकसान हुआ। वाक् विकास के इस उल्लंघन से बुद्धि के विकास में देरी होती है।

वाचाघात के कारण - मस्तिष्क की चोटें, ट्यूमर और सूजन संबंधी बीमारियां।

मोटर आलिया

स्पीच पैथोलॉजी, जिसमें विकारों की एक विस्तृत श्रृंखला है: भाषण की पूर्ण अनुपस्थिति से लेकर छोटी-छोटी समस्याओं जैसे कि शब्द के अंत का दुरुपयोग या लिंग और संख्या द्वारा गिरावट।

एक गंभीर रूप की एक विशेषता विशेषता मोटर आलिया - बच्चा समझता है कि उसे क्या कहा गया है, लेकिन उसका अपना मौखिक भाषण व्यावहारिक रूप से विकसित नहीं होता है। ऐसी अभिव्यक्तियों वाले बच्चे स्वतंत्र रूप से अपने होंठ, जीभ को सही स्थिति में रखने में सक्षम नहीं होते हैं, वे सबसे सरल आंदोलनों को करने में अनाड़ी होते हैं।

ऐसे बच्चों में उंगलियों के ठीक मोटर कौशल लगभग विकसित नहीं होते हैं, स्मृति और सोच दोनों प्रभावित होते हैं।

मोटर आलिया के विकास के कारण - कोशिका क्षति भाषण क्षेत्रजन्म के आघात, संक्रमण, भ्रूण पर विषाक्त पदार्थों के संपर्क में आने के कारण मस्तिष्क या उनके विलंबित विकास जन्म के पूर्व का विकास.

संवेदी आलिया

इस विकृति के साथ, बच्चे उन्हें संबोधित भाषण का अर्थ नहीं समझते हैं, या शब्दों को अलग से नहीं समझते हैं, लेकिन पूरे वाक्यांश या कथन का अर्थ नहीं समझ सकते हैं।

कभी-कभी एक बच्चा संवेदी आलियादेखा लोगोरिया(व्यक्तिगत शब्दों का अर्थहीन और असंगत उच्चारण)।

मनाया जा सकता है विलंबित बुद्धि, तंत्रिका तंत्र की नकारात्मक अभिव्यक्तियाँ: चिड़चिड़ापन, नकारात्मकता, बड़े और छोटे मोटर कौशल का उल्लंघन।

भाषण विकास (ओएचडी) के इन लगातार और गंभीर विकृतियों को भाषण के विकास (एसआरआर) में गति देरी से अलग करना आवश्यक है, जब इस संबंध में साथियों से एक निश्चित अंतराल बच्चे की विकासात्मक विशेषताओं, वंशानुगत विशेषताओं के कारण होता है और माता-पिता के साथ संचार की कमी।

यह केवल एक विशेषज्ञ द्वारा किया जा सकता है: एक मनोविश्लेषक, एक भाषण चिकित्सक, विकासात्मक विकलांग बच्चों के लिए एक मनोवैज्ञानिक।

विशेषज्ञ की राय

डॉक्टर कोमारोव्स्की:

अधिकांश बच्चे ऐसी ध्वनियाँ बनाना शुरू कर देते हैं जिनका एक वर्ष की आयु के आसपास कुछ अर्थ होता है। लेकिन बिल्कुल सामान्य बच्चे हैं जिन्हें बोलने की कोई जल्दी नहीं है। ऐसा लगता है कि यह मुख्य रूप से बच्चे के स्वभाव और स्वभाव की विशेषताओं पर निर्भर करता है। मिलनसार दिमाग, हंसमुख बच्चाजल्दी बोलने लगता है। एक शांत बच्चा, चिंतन के लिए प्रवृत्त, अपने विचार व्यक्त करने की इच्छा रखने से पहले लंबे समय से आसपास क्या हो रहा है, यह देखता है।
जिस वातावरण में बच्चा बड़ा होता है और उसके आसपास के लोगों का रवैया भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। अगर, किसी चीज के कारण होने वाले तंत्रिका तनाव के कारण, बच्चे की संगति में माँ हर समय चुप रहती है, तो वह उसकी ओर से संचार की इच्छा महसूस न करते हुए भी अपने आप में बंद हो जाता है। वयस्क कभी-कभी दूसरे चरम पर जाते हैं: वे लगातार बच्चे से बात करते हैं और उसे किसी भी पहल से वंचित करते हुए उसे आज्ञा देते हैं। ऐसा बच्चा लोगों के साथ अजीब महसूस करेगा और अपने आप में वापस आ जाएगा। वह अभी तक उस उम्र तक नहीं बढ़ा है जब वह किसी वयस्क के साथ बहस कर सकता है या बस छोड़ सकता है। ऐसा माना जाता है कि जिन बच्चों की सेवा पूरे परिवार द्वारा की जाती है, वे देर से बोलना शुरू करते हैं, उन्हें अपनी हर इच्छा की चेतावनी देते हुए, उन्हें अपने आप से हाथ नहीं हिलाने देते। अगर कोई बच्चा ज्यादा देर तक बोलना शुरू नहीं करता है तो माता-पिता के दिमाग में सबसे पहली बात यह आती है कि क्या उनका बच्चा मानसिक विकास में पिछड़ रहा है। दरअसल, कुछ मानसिक मंद बच्चे देर से बात करने लगते हैं। लेकिन उनमें से बहुत से सामान्य बच्चों की तरह उसी उम्र में अपने पहले शब्दों का उच्चारण करते हैं। तथ्य बताते हैं कि 3 साल की उम्र से पहले मुश्किल से बोलने वाले अधिकांश बच्चे सामान्य मानसिक विकास के होते हैं या असामान्य रूप से बुद्धिमान भी हो जाते हैं।
मुझे लगता है कि यह अनुमान लगाना मुश्किल नहीं है कि अगर बच्चा लंबे समय तक बोलना शुरू नहीं करता है तो क्या करें। इसके लिए उससे नाराज़ न हों और यह निष्कर्ष निकालने में जल्दबाजी न करें कि वह मूर्ख है। उसके साथ कोमल रहें और कोशिश करें कि उसे बहुत ज्यादा पीछे न पकड़ें। उसे अन्य बच्चों के बीच रहने का अवसर दें, जहाँ वह अधिक स्वाभाविक महसूस करेगा। उसके साथ दोस्ताना लहजे में बात करें सरल शब्द. जरूरत पड़ने पर चीजों को नाम देने के लिए उसे प्रोत्साहित करें। परन्तु उस से यह माँग न करना कि वह बोले, और अपक्की अप्रसन्नता न प्रकट करो।

एन.वी. की पुस्तक "टू पेरेंट्स अबाउट द चाइल्ड स्पीच" से। निश्चेव:

विलंबित भाषण विकास के कारण विविध हैं: श्रवण, दृश्य और के विकास में समस्याएं स्पर्शनीय धारणा; बौद्धिक कमी, भाषण के देर से विकास का वंशानुगत प्रकार। के बीच में संभावित कारणयह भी ध्यान दिया जाना चाहिए दैहिक कमजोरी, बच्चे की व्यथा, जिसके कारण सभी मानसिक कार्यों के गठन में देरी होती है; और सामाजिक कारक, अर्थात् बच्चे के भाषण के विकास के लिए पर्याप्त परिस्थितियों की कमी। हाइपर-कस्टडी की स्थितियों में, भाषण समारोह अक्सर लावारिस रहता है, क्योंकि अन्य लोग बिना शब्दों के बच्चे को समझते हैं और उसकी सभी इच्छाओं को चेतावनी देते हैं। भाषण विकास में प्राथमिक देरी उन मामलों में संभव है जहां माता-पिता लगातार इशारों और कार्यों के साथ बच्चे से अपील करते हैं, और बच्चे को शब्दों का नहीं, बल्कि इशारों का जवाब देने की आदत होती है। एक बच्चे के लिए अत्यधिक सूचित भाषण वातावरण में रहना बेहद हानिकारक है, जब वह वयस्कों के भाषण को एक-दूसरे के साथ-साथ रेडियो, टेलीविजन के साथ संवाद करता है, और भाषण नहीं सुनने और शब्द को महत्व नहीं देने के लिए उपयोग किया जाता है . इस मामले में, बच्चा लंबे अर्थहीन छद्म वाक्यांशों का उच्चारण कर सकता है, पूर्ण भाषण की नकल कर सकता है, और सच्चे भाषण के विकास में देरी होगी। एक नियम के रूप में, निष्क्रिय परिवारों में, जहां वयस्कों के पास न तो समय होता है और न ही बच्चों के साथ संवाद करने की इच्छा होती है, बाद के भाषण विकास में भी देरी होती है।

एन एस इलिना, भाषण रोगविज्ञानी:

आधुनिक भाषण चिकित्सा में, कारकों के दो समूह हैं जो भाषण गठन की दर में देरी का कारण बनते हैं:

ए) अपूर्णता सामाजिक स्थितिपालन-पोषण और शैक्षणिक त्रुटियां;
b) बच्चे के सेंसरिमोटर या स्नायविक आधार की कमी।

पहले समूह में परिवार में शिक्षा के गलत तरीके शामिल हैं या बच्चों की संस्था, वयस्कों द्वारा बच्चे पर अपर्याप्त ध्यान देना, या, इसके विपरीत, अति संरक्षण में। दोनों ही मामलों में, बच्चा मौखिक संचार के लिए प्रेरणा नहीं बनाता है। पहले मामले में, कोई नहीं है, दूसरे में - कोई ज़रूरत नहीं है, वैसे भी सब कुछ समय पर किया जाएगा। नैदानिक ​​वर्गीकरण के ढांचे के भीतर, इस तरह के उल्लंघन को एक कार्यात्मक प्रकृति के भाषण विकास की दर में देरी के रूप में माना जाता है। अक्सर, अविकसितता की अभिव्यक्तियाँ बच्चे की व्यक्तित्व विशेषताओं से बढ़ जाती हैं, जो हठ, आत्म-इच्छा और हिस्टेरिकल प्रतिक्रियाओं से ग्रस्त होता है।

भाषण विकास की दर में देरी, संचार की प्रेरणा में कमी के कारण, समय पर काम शुरू होने और शिक्षा की स्थितियों में बदलाव के साथ, एक त्वरित और पूर्ण सुधार की प्रवृत्ति का पता चलता है।

यदि किसी बच्चे में सेंसरिमोटर क्षेत्र (ध्वन्यात्मक धारणा, कलात्मक तंत्र के मोटर कौशल, दृश्य ग्नोसिस) या तंत्रिका संबंधी रोगों के गठन या अपर्याप्तता की कमी है, तो इस तरह के अविकसितता के लिए न केवल शिक्षा की स्थितियों में बदलाव की आवश्यकता होती है, बल्कि सहायता की भी आवश्यकता होती है परामर्श या नियमित कक्षाओं के रूप में एक विशेषज्ञ। भाषण विकृति के इस रूप के सुधार में अधिक समय लगता है और इसके लिए अधिक प्रयास और ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

भाषण विकास में देरी के साथ, प्रारंभिक सुधार सबसे प्रभावी है, अर्थात। तीन साल से कम उम्र में। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि जब 6 या 7 साल की उम्र में भाषण अविकसितता का पता चलता है, तो आपको हार मानने की जरूरत है। किसी भी मामले में, विशेष कक्षाएं बच्चे के भाषण और व्यक्तित्व पर सकारात्मक प्रभाव डालती हैं यदि वे व्यवस्थित हैं। बच्चे के विकास की सफलता काफी हद तक माता-पिता की सक्रिय स्थिति पर निर्भर करती है, जो विशेषज्ञों के मार्गदर्शन में बच्चे के साथ उचित संचार का आयोजन कर सकते हैं।

बच्चों में भाषण का गठन सख्त नियमों के अधीन नहीं है। एक बच्चा जो 2 साल की उम्र में बात करना शुरू कर देता है, जरूरी नहीं कि वह अपने "चुप" साथी की तुलना में स्वस्थ और अधिक विकसित हो। भाषण की उपस्थिति के लिए अनुमानित शब्द हैं, जो व्यवहार में शब्दावली के संचय की दर, बच्चे की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति, बात करने की इच्छा और अनिच्छा के आधार पर बदलते हैं।

जब बच्चा बात करना शुरू करता है

आम तौर पर, भाषण ध्वनियों की नासमझ नकल से वाक्यों के सचेत तह तक विकसित होता है। इसकी जटिलता के चरण इस प्रकार हैं।

1. जीवन के पहले वर्ष में, बच्चा शब्दांशों को सबसे सरल शब्दों में रखना सीखता है: "माँ", "डैड"। मोनोसिलेबल्स में अपनी जरूरतों का संचार करता है, वाक्यांशों का उपयोग नहीं करता है, पूरे वाक्यों में खुद को व्यक्त करने की कोशिश नहीं करता है।
2. डेढ़ साल की उम्र में, वह अधिक कठिन शब्दों को आज़माना शुरू कर देता है: तीन या अधिक शब्दांशों से मिलकर। लगातार आस-पास के रिश्तेदारों के नाम और रिश्तेदारी की डिग्री, परिचित आसपास की वस्तुओं के नाम, खिलौनों को याद करता है। शब्दावली जमा करता है, वाक्यांशों की रचना करने की कोशिश करता है। उत्तरार्द्ध वयस्कों की नकल के रूप में होता है। प्रयासों में अभी भी कोई पूर्ण सार्थकता नहीं है।
3. 2 साल की उम्र में, एक बच्चा औसतन 300 शब्द जानता है, वाक्यों के निर्माण के बारे में सामान्य विचार रखता है। साथ देने वाले हावभाव और चेहरे के भाव शब्दों और सरल वाक्यांशों में जोड़े जाते हैं। इस वर्ष के दौरान, बच्चा सीखता है कि भाषण अन्य लोगों के साथ संवाद करने का एक तरीका है, न कि केवल सिग्नल की जरूरत है।

2 साल की उम्र में भाषण की कमी घबराने का कारण नहीं है। यह समझना अधिक महत्वपूर्ण है कि "अंतराल" का कारण क्या है। कारणों को शारीरिक, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक में विभाजित किया गया है।

चुप्पी के मुख्य कारण

1. जन्म और जन्मजात आघात। अंतर्गर्भाशयी विकास विकारों के साथ, मस्तिष्क के क्षेत्र जो भाषण के आत्मसात और उपयोग को निर्धारित करते हैं, कभी-कभी पीड़ित होते हैं। पैथोलॉजी का जल्दी निदान किया जाता है, और 2 साल की उम्र से पहले ज्ञात हो जाता है।
2. मस्तिष्क संबंधी विकार। सामान्य रूप से केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का गठन और विशेष रूप से मस्तिष्क तंत्रिका संबंधी समस्याओं, कम स्वर और हाइपोटोनिया के प्रभाव में धीमा और बाधित होता है।
3. जन्मजात (अधिग्रहित) बहरापन, श्रवण दोष। बधिर और बधिर बच्चे अपने पूरी तरह से स्वस्थ साथियों की तरह आसानी से भाषण नहीं सीखते हैं। श्रवण विकार प्रतिकूल आनुवंशिकता, गर्भावस्था के दौरान समस्याओं, संक्रमणों के कारण होते हैं प्रारंभिक वर्षोंजीवन।
4. भाषण का सामान्य अविकसितता। इसका तात्पर्य वस्तुनिष्ठ बाहरी कारणों से होने वाली विकृति है: माँ द्वारा धूम्रपान और शराब पीना, संक्रमण, गर्भावस्था के दौरान एंटीबायोटिक्स लेना, नशा।
5. मानसिक मंदता और मानसिक मंदता दोनों बौद्धिक अक्षमताओं के समूह में शामिल हैं, लेकिन उनकी प्रकृति मौलिक रूप से भिन्न है। मानसिक मंदता शारीरिक कारणों से होती है और अक्सर जन्मजात होती है। ZPR नकारात्मक मनोवैज्ञानिक कारकों की पृष्ठभूमि के खिलाफ बनता है और इसमें एक अधिग्रहित चरित्र होता है। किसी विशेषज्ञ की भागीदारी से ZPR को दूर करना आसान है, केवल आंशिक रूप से मानसिक मंदता की भरपाई करना संभव है।
6. आत्मकेंद्रित। आत्मकेंद्रित कुछ बच्चों की सामान्य टुकड़ी विशेषता के साथ भ्रमित है। वास्तविक आत्मकेंद्रित पर्यावरण, अन्य लोगों और बच्चों में रुचि की कमी, अलगाव, संचार के प्रति उदासीनता में प्रकट होता है। चूंकि ऑटिस्टिक बच्चे संपर्क नहीं करते हैं, भाषण का आत्मसात नहीं होता है।
7. वयस्कों से ध्यान की कमी, उपेक्षा। एक बच्चे को बोलने के लिए, उसके साथ संवाद करना, खेलना, बात करना और संयुक्त गतिविधियों में संलग्न होना आवश्यक है। माता-पिता और अन्य रिश्तेदारों की उदासीनता बच्चे की अनिच्छा और बोलने में असमर्थता का एक सामान्य कारण है।

कोमारोव्स्की के अनुसार कारण

डॉक्टर कई अन्य कारणों की पहचान करता है जो भाषण के विकास में बाधा डालते हैं और इसे समय पर प्रकट होने से रोकते हैं। कोमारोव्स्की अपने माता-पिता को क्या बताने की कोशिश कर रहा है?

1. माँ और पिताजी की घबराहट भाषण की उपस्थिति को धीमा कर देती है। दो साल की उम्र तक, एक बच्चे में बोलने का कौशल विकसित नहीं होता है, माता-पिता घबराने लगते हैं, बच्चे को विशेषज्ञों के पास ले जाते हैं और उसके साथ कड़ी मेहनत करते हैं। प्रभाव यह है कि बच्चा अधिक मजबूती से बंद हो जाता है, नर्वस भी होता है, समझ नहीं पाता कि वे उससे क्या चाहते हैं। खासकर जोशीले माता-पिता बच्चे के डेढ़ साल का होते ही पढ़ना शुरू कर देते हैं। नतीजा और भी बुरा है।
2. भाषण के धीमे विकास का अगला कारण आधुनिक गैजेट हैं। इसके लिए स्वयं उन्नत उपकरण नहीं हैं, बल्कि माता-पिता और बच्चे का ध्यान उनकी ओर है। बेशक, बच्चे की दिलचस्पी इस बात में है कि स्क्रीन पर क्या हो रहा है। लेकिन बेहतर होगा कि वह अपने माता-पिता के साथ खेले। और बाद वाले के पास समय नहीं है, या वे खुद स्मार्टफोन और टैबलेट के प्रति अधिक भावुक हैं। गैजेट्स में कल्पना शामिल नहीं है, जैसे गुड़िया या कारों के साथ खेलना। उनके साथ, आप स्वतंत्र रूप से एक कहानी, आवाज की क्रियाओं के साथ नहीं आ सकते। यहीं से "ब्रेकिंग" आता है।
3. समय की कमी। माता-पिता अपने बच्चों की तुलना में खुद पर अधिक समय व्यतीत करते हैं। काम, शौक, कंप्यूटर, जिम, पसंदीदा टीवी शो ... परिणाम - परिवार में कोई संवाद नहीं है, बच्चे के पास भाषण सीखने वाला कोई नहीं है। लेकिन भावनात्मक निकटता, संचार, बातचीत दवा लेने से कहीं अधिक प्रभावी हैं।
4. एक मूक बच्चा बोल सकता है। एक विरोधाभास जिसके बारे में माता-पिता नहीं जानते और भूल जाते हैं। बात किए बिना, दो साल की उम्र तक, बच्चा वयस्कों के अनुरोधों के लिए पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करता है: यह नामित वस्तुओं को दिखाता है, रिश्तेदारों को इंगित करता है जिनके नाम का उच्चारण किया जाता है। लेकिन बच्चे को खुद बोलने की जरूरत नहीं है। इसका मतलब है कि उसके माता-पिता ने उसे नहीं बनाया। फिर क्या करे?

क्या करें

1. चिकित्सा परीक्षण

पहले चरण में, मौन के शारीरिक और शारीरिक कारणों को बाहर करना वांछनीय है। डॉक्टरों से मिलें: ओटोलरींगोलॉजिस्ट, न्यूरोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट, चाइल्ड साइकोलॉजिस्ट। ईएनटी बच्चे की सुनवाई की जांच करेगा, ध्वनियों को अलग करने और अलग करने की उनकी क्षमता सुनिश्चित करेगा, उनके स्रोत का निर्धारण करेगा।

न्यूरोलॉजिस्ट विकासात्मक असामान्यताओं की अनुपस्थिति की पुष्टि करेगा। हमें तैयार रहना चाहिए कि डॉक्टर जीवन के पिछले महीनों के बारे में पूछे: बच्चे ने किस उम्र में कूना शुरू कर दिया, वह अपने पैरों पर कब खड़ा हुआ, उसके पास आत्म-देखभाल कौशल क्या है।

भाषण चिकित्सक भाषण तंत्र के निर्माण में सामान्य विकृति के लिए बच्चे की जाँच करेगा: जीभ और चेहरे की मांसपेशियों का कम स्वर, छोटा उन्माद। मनोवैज्ञानिक यह निर्धारित करेगा कि क्या बच्चे का वर्तमान विकास आदर्श से मेल खाता है, क्या ZPR के संदेह हैं।

1. गैजेट्स के बजाय संचार

बच्चे को टीवी, टैबलेट, स्मार्टफोन के संपर्क से पूरी तरह से बचाना असंभव है। लेकिन यह संभव और आवश्यक है कि वह गैजेट्स के बगल में जो समय बिताता है उसे कम करें। संवेदनहीन शगल को लाइव संचार, भावनात्मक अंतरंगता, संयुक्त खेल, सैर द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए।

1. लगातार बोलने की क्रिया

आपको बच्चे से बात करनी चाहिए, भले ही बात करने के लिए कुछ भी न हो। यह सफाई, खाना पकाने, खिलाने, ड्रेसिंग, यार्ड में चलने के दौरान किए गए कार्यों की आवाज हो। क्रियाओं का उच्चारण करके, आप जल्दी से वस्तुओं के बीच संबंधों, वाक्यों की संरचना, सही शब्द क्रम, तनाव, गिरावट का एक विचार तैयार करेंगे।

1. नसों और दुर्व्यवहार के बजाय प्रोत्साहन

आप बच्चे को जबरदस्ती बोलने के लिए मजबूर नहीं कर सकते, उसे प्रभावशाली शब्दावली हासिल करने दें। बच्चा जब चाहे बोलेगा। शपथ ग्रहण, मांग, आडंबरपूर्ण नाराजगी यहां काम नहीं आएगी। इसके विपरीत, यदि माँ या पिताजी बच्चे की चुप्पी पर नकारात्मक प्रतिक्रिया करते हैं, तो वह बंद हो जाएगा, पीछे हट जाएगा और लंबे समय तक एक शब्द भी नहीं बोलेगा।

प्रोत्साहन के तरीके सरल और विविध हैं: बच्चे के शब्दांशों और पूरे शब्दों का उच्चारण करने के प्रयासों के जवाब में मुस्कान, मौखिक रूप से प्रशंसा, "अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण" चीजों को स्थगित करते हुए, आवाज उठाई गई अनुरोध को तुरंत पूरा करें। माता-पिता और आसपास के अन्य लोगों, रिश्तेदारों, साथियों दोनों के साथ संवाद करने की कोशिश करते समय प्रोत्साहन उपयोगी होता है। तनाव, इसकी उत्पत्ति की परवाह किए बिना, भाषण विकास को धीमा कर देता है।

1. परियों की कहानियां, बातें, नर्सरी राइम्स

एक बच्चे को परियों की कहानी पढ़ना, उसे चित्रों का वर्णन करना। या प्रश्न पूछें: "यह कौन है?", "वह क्या कर रहा है?", "कौन सा रंग?" राइम और नर्सरी राइम सीखें - याद किए गए वाक्यांशों और सरल आंदोलनों के उच्चारण के साथ खेल। लड्डूकी इसका सबसे प्रसिद्ध उदाहरण है।

1. "सार्वजनिक" स्थानों पर जाना

बच्चे के लिए साथियों के करीब होना उपयोगी है। में बाल विहार 2 साल की उम्र बहुत जल्दी है, लेकिन खेल के मैदान में समय बिताना और दूसरे बच्चों के साथ खेलना सही है। यहां तक ​​कि अगर आसपास के बच्चे खुद से बात नहीं करते हैं, तो भी उनके साथ बातचीत बच्चे को भाषण का उपयोग करने के लिए प्रेरित कर सकती है।

1. हल्की उत्तेजना

इसे एक से अधिक बार दोहराया गया: बच्चा तब तक नहीं बोलेगा जब तक उसे इसकी आवश्यकता न हो। माता-पिता जो बिना शब्दों के बच्चे को समझते हैं और तुरंत उसकी सभी इच्छाओं को पूरा करते हैं, लंबे समय तक अपने पालतू जानवरों से पहले शब्द नहीं सुनने का जोखिम उठाते हैं। इसके विपरीत, आपको अकेले बच्चे के इशारों, उसके रोने, अभिव्यंजक "मूइंग" पर प्रतिक्रिया नहीं देनी चाहिए। यह पूछना बेहतर है कि वह क्या चाहता है, स्पष्ट प्रश्न पूछें, सचमुच उसे इच्छाओं का उच्चारण करने के लिए मजबूर करें।

भाषण की उपस्थिति व्यक्तिगत है, वंशानुगत कारकों, शिक्षा की स्थितियों, बच्चे में प्रेरणा की उपस्थिति या अनुपस्थिति पर निर्भर करती है। कोमारोव्स्की ने माता-पिता से शांत रहने, अपने बच्चे के साथ अधिक समय बिताने, उन्हें तनाव से बचाने और जरूरतों की आवाज उठाने के लिए उकसाने का आग्रह किया। दुर्लभ कठिन मामलों में, डॉक्टरों की मदद की आवश्यकता होती है।

कुछ माता-पिता का सपना होता है कि बच्चा कम से कम पांच मिनट तक चुप रहे, लेकिन फिजूलखर्ची हमेशा किसी न किसी बात पर टिप्पणी करती है। और कुछ माता-पिता का सपना होता है कि बच्चा कम से कम कुछ तो कहे। लेकिन बच्चा जिद्दी चुप है।

1 साल की उम्र में, एक नियम के रूप में, वे केवल बच्चों की चुप्पी के बारे में चिंता करना शुरू करते हैं, 2 साल की उम्र में वे पहले से ही एक मूक बच्चे के साथ डॉक्टरों और मनोवैज्ञानिकों के पास दौड़ने के लिए तैयार हैं। अगर बच्चा 3 साल की उम्र में बात नहीं करता है, तो यह गंभीर चिंता का कारण है।

प्रसिद्ध बाल रोग विशेषज्ञ येवगेनी कोमारोव्स्की माता-पिता को बच्चों के भाषण के गठन के समय का पता लगाने में मदद करते हैं।

भाषण विकास

यदि कोई बच्चा भाषण विकसित नहीं करता है, तो वह नहीं बोलेगा। सार्थक बोलने की शुरुआत का समय एक व्यक्तिगत अवधारणा है।कुछ बच्चे शब्दांश से एक वर्ष की आयु से पहले शब्दों का उच्चारण करने की कोशिश करते हैं, अन्य इसे केवल 2 साल तक करने का प्रयास करते हैं।

औसत सांख्यिकीय शब्द हैं, एक मजबूत अंतराल के साथ जिससे एक बच्चे में भाषण विकास में देरी का संदेह हो सकता है:

• 3 महीने में, बच्चे चलना शुरू कर देते हैं;
• 6-8 महीनों में वे प्रलाप कर सकते हैं;
• लड़कियां आमतौर पर अपना पहला शब्द 10 महीने बाद कहती हैं। लड़के 12 महीने के करीब ऐसा करते हैं।
• 1.5 साल की उम्र में एक बच्चा लगभग एक दर्जन शब्दों का उच्चारण करने में काफी सक्षम होता है।
• 2 साल की उम्र तक, वह आमतौर पर सर्वनाम जानता है, शब्दकोष में शब्दों की संख्या सामान्य रूप से तेजी से बढ़ती है।
• 3 साल की उम्र तक, एक स्वस्थ, विकसित बच्चा बिना किसी समस्या के लगभग 350 शब्दों का उच्चारण कर सकता है, उनके साथ स्वतंत्र रूप से काम कर सकता है, झुक सकता है और अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकता है।
• 4 साल की उम्र में, बच्चे की शब्दावली पहले से ही डेढ़ हजार शब्दों से अधिक है;
• पांच साल की उम्र में, शब्दावली दोगुनी हो जाती है, बच्चा 3,000 से अधिक शब्दों को जानता और उच्चारण करता है।

सुनने की क्षमता के बिना बोलने की क्षमता मौजूद नहीं हो सकती है, और इसलिए, एक बच्चे की उपस्थिति में और उसके साथ भाषण डेटा के विकास के लिए, आपको बहुत सारी बातें करने की आवश्यकता है।

विशेषज्ञ प्रसवपूर्व अवधि से शुरू करने की सलाह देते हैं - एक माँ और एक अजन्मे बच्चे के बीच बातचीत से दोनों को फायदा होता है। पर बाद की तिथियांगर्भावस्था के दौरान, भ्रूण पहले से ही ध्वनि कंपन को पूरी तरह से महसूस करता है।

जन्म के बाद, बच्चे के साथ संचार निरंतर होना चाहिए। आप जो कहते हैं उसका एक शब्द भी उसे समझ में न आए, लेकिन उसे मानव भाषण को बार-बार सुनना चाहिए।

छह महीने तक के बच्चों के लिए माँ और पिताजी के मुखर तंत्र का निरीक्षण करना बहुत महत्वपूर्ण है, इस उम्र तक वह ध्वनि और होंठ की गति के बीच संबंध को पकड़ना शुरू कर देता है। बच्चा खुद जो सुनता है उसकी नकल करने की कोशिश करता है। पहले यह सह रहा है, और फिर बड़बड़ा रहा है।

माता-पिता के उचित धैर्य और नए शब्दों की पुनरावृत्ति के आधार पर नियमित अभ्यास के साथ, छवियों के साथ शब्दों के संबंध पर, बच्चे आनंद के साथ भाषण सीखते हैं, उनकी शब्दावली लगभग दैनिक बढ़ जाती है।

भले ही बच्चा खुद से बोलने की जल्दी में न हो, उसके पास है उचित विकासनिष्क्रिय भाषण 2 साल की उम्र तक विकसित किया जाना चाहिए। इस तरह के एक छोटे से लगातार दो क्रियाएं करने के लिए कहा जा सकता है - एक वस्तु लेने के लिए और इसे परिवार के किसी एक सदस्य को पास करने के लिए।

तीन साल की उम्र तक, आमतौर पर खराब बोलने वाले बच्चों को भी निष्क्रिय भाषण को समझने के आधार पर लगातार तीन क्रियाओं की एक श्रृंखला बनाने में सक्षम होना चाहिए।

हालाँकि, यह एक सिद्धांत है। व्यवहार में, सब कुछ इतना गुलाबी नहीं होता है, और कभी-कभी माता-पिता चिंता करने लगते हैं और डॉक्टर से भाषण विकास में देरी के कारणों के बारे में पूछते हैं।

भाषण देरी

येवगेनी कोमारोव्स्की कहते हैं, अगर 1-2 साल का बच्चा नहीं बोलता है, तो चिंता करना जल्दबाजी होगी।

जिस उम्र में आपको भाषण की कमी को गंभीरता से लेने की आवश्यकता है वह 3 वर्ष है। उसी समय, माता-पिता को अपने लिए और अपने डॉक्टर के लिए स्पष्ट रूप से स्पष्ट करना चाहिए कि बच्चा कैसे चुप है: वह वयस्कों को नहीं समझता है या बोलता नहीं है, लेकिन वह सब कुछ समझता है।

अक्सर बच्चा बोलता है, लेकिन वयस्क उसे नहीं समझते हैं, क्योंकि वह कुछ समझ से बाहर है, वस्तुओं के नाम याद नहीं रखता है, उन्हें अपनी भाषा में अपने तरीके से नाम देता है, वयस्कों के लिए दुर्गम है।

अगर बच्चा नहीं बोलता है तो क्या करें, इसका जवाब आप अगले वीडियो में डॉ. कोमारोव्स्की से पा सकते हैं।

कभी-कभी तीन साल के बच्चे बोलते हैं, लेकिन वे केवल व्यक्तिगत शब्दों तक ही सीमित होते हैं जिन्हें वाक्यों या वाक्यांशों से भी नहीं जोड़ा जा सकता है।

माँ और पिताजी समस्या के सार का यथासंभव वर्णन करने के बाद, आप छोटी चुप्पी के कारणों की तलाश शुरू कर सकते हैं।

चिकित्सकों में भाषण विकास में देरी एक ऐसी स्थिति है जिसमें तीन साल पुरानाकोई जुड़ा भाषण नहीं है। इसी समय, इस उम्र में वाक्यांश भाषण की उपस्थिति को भी आदर्श से विचलन माना जाता है, लेकिन इतना महत्वपूर्ण नहीं है।

चिकित्सा आंकड़ों के अनुसार, 3 साल की उम्र के 7-10% बच्चों में भाषण अंतराल दर्ज किया जाता है, और लड़के लड़कियों की तुलना में बहुत अधिक बार चुप रहते हैं - प्रति गैर-बोलने वाली लड़की में 4 मूक लड़के होते हैं।

चुप्पी की वजह

सबसे बुनियादी और सबसे आम कारण जो तीन साल के बच्चे को बात करने से रोकता है, वह है सुनने की समस्या। वे जन्मजात और अधिग्रहित दोनों हो सकते हैं।

बहरेपन तक, सुनवाई को थोड़ा या काफी कम किया जा सकता है। बच्चे को ओटोलरींगोलॉजिस्ट को दिखाया जाना चाहिए। वह श्रवण अंगों की एक दृश्य परीक्षा आयोजित करेगा, ध्वनियों को समझने के लिए बच्चे की क्षमता की जांच करेगा।

यदि आवश्यक हो, तो एक टोन ऑडियोमेट्री प्रक्रिया निर्धारित की जाएगी, जो बड़ी सटीकता के साथ दिखाती है कि सुनवाई कितनी अच्छी है।

यदि सुनने की कोई समस्या नहीं है, तो माता-पिता को बाल रोग विशेषज्ञ के पास जाना होगा।कुछ तंत्रिका संबंधी विकारों से ग्रस्त हैं भाषण केंद्र, इसलिए डॉक्टर को यह पता लगाना होगा कि क्या बच्चे में ऐसी विकृति है। मस्तिष्क की संरचना में नियोप्लाज्म या दोषों की संभावना से इंकार करने के लिए आपको शायद एमआरआई करना होगा।

कोमारोव्स्की का तर्क है कि मस्तिष्क की विसंगतियाँ और बीमारियाँ बहुत कम ही भाषण अंतराल का कारण होती हैं, लेकिन ऐसी संभावना को भी पूरी तरह से खारिज नहीं किया जा सकता है।

जन्मजात गूंगापन सामान्य सुनवाई के साथ एक अत्यंत दुर्लभ घटना है, यह भाषण तंत्र के घावों पर आधारित है।

यदि विशेषज्ञ द्वारा बच्चे की जांच की जाती है, और उन सभी का दावा है कि बच्चा पूरी तरह से स्वस्थ है, तो चुप्पी के शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक कारण हो सकते हैं।

कभी-कभी बच्चा तनाव, भय, गंभीर भय के एक मजबूत अनुभव के बाद बोलने से इंकार कर सकता है।बहुत अधिक बार, मौन का कारण माँ और पिताजी के गलत शैक्षिक दृष्टिकोण में निहित है: यदि माता-पिता शाम को अधिक संवाद करते हैं आभासी दोस्तअपने बच्चे की तुलना में इंटरनेट पर, जो आस-पास घूम रहा है, तो बच्चे के पास पर्याप्त मौखिक संचार कौशल प्राप्त करने के लिए कहीं नहीं है। इन मामलों में आप किसी बाल मनोवैज्ञानिक, मनोचिकित्सक से संपर्क कर सकते हैं।

तीन साल की उम्र में बोलने में अक्सर दिक्कत होती है द्विभाषी बच्चों मेंजिनके परिवार एक साथ दो भाषाएं बोलते हैं।

कभी-कभी वाणी की कमी का कारण हो सकता है मानसिक बिमारी,आमतौर पर जन्मजात (आत्मकेंद्रित, आदि)। 3 साल में भाषण विकास में देरी के 10% मामलों में, सही कारण स्थापित नहीं किया जा सकता है।

यदि 3 साल का बच्चा अलग-अलग शब्दांश बोलता है, लेकिन यह नहीं जानता कि उनमें से शब्दों को कैसे रखा जाए, या अलग-अलग शब्द कहे, लेकिन उन्हें वाक्यांशों और वाक्यों में एकत्र नहीं किया, एवगेनी कोमारोव्स्की यात्रा करने की सलाह देते हैं न्यूरोलॉजिस्ट और स्पीच थेरेपिस्ट।

और अगर बच्चा सब कुछ समझता है, लेकिन सामान्य भाषण की विशेषता को बनाए रखते हुए ध्वनियों के पूरी तरह से समझ से बाहर के सेट के साथ जवाब देता है, तो उसे एक अनिवार्य आवश्यकता की आवश्यकता होती है भाषण रोग विशेषज्ञ परामर्श।

खतरनाक उम्र

वहाँ कई हैं आयु अवधिजब भाषण गठन सबसे तीव्र होता है, और कोई भी नकारात्मक कारक इन प्रक्रियाओं की गति को प्रभावित कर सकता है (दोनों गति तेज और धीमा):

• 6 महीने। यदि इस उम्र में बच्चे का संचार कम होता है, तो उसे बोलने, ध्वनियों की नकल करने, बड़बड़ाने की आवश्यकता विकसित नहीं होती है।
• 1-2 साल। इस उम्र में, कॉर्टिकल स्पीच ज़ोन का सक्रिय विकास होता है। मजबूत तनाव, बार-बार होने वाली बीमारियाँसंचार की कमी, चोट कॉर्टिकल कायापलट को धीमा कर सकती है।
• 3 वर्ष। इस उम्र में, सुसंगत भाषण बनता है। बहिर्जात कारक इस प्रक्रिया को धीमा कर सकते हैं।
• 6-7 साल का। इस उम्र में नकारात्मक कारकों के प्रभाव में, बच्चे के बिल्कुल भी चुप रहने की संभावना नहीं है, लेकिन भाषण कार्यों (हकलाना) का उल्लंघन काफी संभव है।

बोलना कैसे सिखाएं

यदि भाषण विकास में देरी का कारण जैविक (श्रवण रोग, तंत्रिका संबंधी असामान्यताएं, भाषण तंत्र की विकृति या मस्तिष्क के भाषण केंद्र) है, तो कोमारोव्स्की इस कारण को समाप्त करके शुरू करने की सलाह देते हैं।

निदान के आधार पर बच्चे को पर्याप्त उपचार दिया जाना चाहिए। इसके समानांतर, डॉक्टर भाषण के विकास के लिए कक्षाएं आयोजित करने के लिए निश्चित रूप से सिफारिशें देंगे।

यदि बच्चे की चुप्पी का कारण सामाजिक, शैक्षणिक या मनोवैज्ञानिक समस्याएं, आपको उन कारकों को भी समाप्त करना चाहिए जो बच्चे को भाषण के माध्यम से अपने विचार व्यक्त करने से रोकते हैं।

डॉ. कोमारोव्स्की आपको बताएंगे कि अगले वीडियो में बच्चे को बात करना सीखने में कैसे मदद करें।

येवगेनी कोमारोव्स्की का तर्क है कि कभी-कभी यह तीन साल के बच्चे को किंडरगार्टन में परिवार में संचार की तीव्र कमी के साथ भेजने के लिए पर्याप्त है।बच्चों के समूह में, कई लड़के और लड़कियां वयस्कों की संगति की तुलना में बहुत तेजी से बोलना सीखते हैं।

माता-पिता जो तीन साल के बच्चे के भाषण को विकसित करने का निर्णय लेते हैं, उन बीमारियों की अनुपस्थिति में जो चुप्पी का कारण बनती हैं, उन्हें स्वतंत्र रूप से धीमी और श्रमसाध्य प्रक्रिया के लिए तैयार करना चाहिए। इसमें उनकी मदद कर सकते हैं बाल मनोवैज्ञानिकया बाल मनोचिकित्सक, अगर आपके शहर में ऐसा कोई विशेषज्ञ है। 70% सफलता की कुंजी माता-पिता के प्रयासों और प्रयासों में निहित है।

अपने बच्चे के साथ एक अलग व्यक्ति के रूप में व्यवहार करें, अपने परिवार के प्रत्येक वयस्क के समान महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण। उससे बात करो, चर्चा करो महत्वपूर्ण प्रश्नऔर दैनिक, घरेलू (रात के खाने के लिए क्या पकाना है, सप्ताहांत में टहलने के लिए कहाँ जाना है, आदि)। यहां तक ​​​​कि अगर बच्चा पहली बार में कुछ भी जवाब नहीं देता है, तो वह एक उपयोगी आदत बनाना शुरू कर देगा - संवाद करने के लिए। इसके समानांतर, आंतरिक भाषण का विकास शुरू होगा, निष्क्रिय भाषण की बेहतर समझ।

ओवरप्रोटेक्टिव माता-पिता बोलने के लिए प्रेरणा की कमी का कारण बन सकते हैं।यदि माँ पूछती है कि बच्चे को किस तरह का सेब चाहिए - हरा या लाल, और वह खुद इसके लिए जिम्मेदार है (लाल, क्योंकि यह स्वादिष्ट है), तो बच्चे के पास बस शब्दों को लेने और जवाब देने का अवसर नहीं होता है।

यदि ऐसी स्थितियों को नियमित रूप से दोहराया जाता है, तो crumbs को चुप रहने की आदत हो जाती है। यदि यह स्थिति आपके द्वारा दोहराई जाती है, तो बच्चे के प्रति अपना दृष्टिकोण बदलें और उसे अत्यधिक संरक्षकता से मुक्त करें।

आपको लिस्पिंग और बड़बड़ा को प्रोत्साहित नहीं करना चाहिए।यदि माँ, बच्चे का अनुसरण करते हुए, अपने आस-पास की वस्तुओं को अपनी भाषा में बुलाती है, बहुत कम प्रत्ययों (कार, दलिया, डैडी, बेटा, आदि) का उपयोग करती है, तो बच्चा सही भाषण कार्य नहीं करेगा।

ऐसे प्रत्ययों वाले शब्दों का उच्चारण करना अधिक कठिन होता है। अपने बच्चे से एक वयस्क की तरह बात करें। यह उसके लिए सुखद और उपयोगी होगा।

अपने बच्चे को संगीत चालू करें।गीत, ओनोमेटोपोइक कोरस, शास्त्रीय संगीत - यह सब दुनिया, ध्वनियों, भाषण को देखने की क्षमता को अनुकूल रूप से प्रभावित करता है।

कोई भी फ्री मिनट क्लास बन सकता है।अपने बच्चे के साथ बिताए हर घंटे का सदुपयोग करें। दुकान या फार्मेसी के रास्ते में, सड़क पर होने वाली हर चीज का वर्णन और चर्चा करें: एक कार चला रही है - यह लाल है, यह बड़ी है, एक कुत्ता चल रहा है - यह छोटा, दयालु, सुंदर है।

खाना पकाने के दौरान, माँ बच्चे को रसोई के बर्तन दिखा सकती है और उन्हें ज़ोर से (चम्मच, पैन), साथ ही उत्पादों (सेब, गाजर, गोभी, अखरोट) को बुला सकती है।

यदि परिवार में कई बच्चे हैं, तो, एक नियम के रूप में, छोटे बच्चों में भाषण विकास के साथ समस्याएं देखी जाती हैं।मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​​​है कि अन्य बच्चों के साथ लगातार संचार इस तरह से प्रभावित होता है, क्योंकि वयस्कों के साथ संचार अभी भी भाषण के विकास के लिए इष्टतम माना जाता है।

से छोटे बच्चे बड़े परिवारअक्सर वे सही तरीके से और सही मात्रा में बोलने के लिए बहुत आलसी होते हैं।

अपने बच्चे से और सवाल पूछें।भले ही वह उनका जवाब न दे सके, फिर भी पूछना बंद न करें। जल्दी या बाद में, बेटा या बेटी निश्चित रूप से जवाब देंगे।

• डॉ. कोमारोव्स्की इस बात पर जोर देते हैं कि यदि कोई बच्चा 3 साल की उम्र में कम या ज्यादा सुसंगत रूप से नहीं बोलता है, तो डॉक्टर को देखने का यह एक स्पष्ट कारण है।
• अपने बच्चे की भाषण क्षमताओं का आकलन करते हुए, माता-पिता को न केवल इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि वह इस समय कितना और क्या कहता है, बल्कि भाषण की गतिशीलता की निगरानी भी करता है: यदि बच्चा 2 और 3 साल की उम्र में एक निश्चित संख्या में शब्द बोलता है, और उनकी शब्दावली व्यावहारिक रूप से नहीं बढ़ती है, कोमारोव्स्की इसे एक खतरनाक प्रवृत्ति कहते हैं।
• यदि तीन साल की उम्र में कोई बच्चा मानकों से पिछड़ जाता है और केवल एक दर्जन या दो शब्द जानता है, तो कुछ महीनों के बाद शब्दावली में एक और दर्जन नए शब्द बढ़ जाते हैं, यह सामान्य है। यद्यपि बच्चा मानदंडों के अनुसार पिछड़ रहा है, उसके व्यक्तिगत विकास में उसका सकारात्मक रुझान है।
• भाषण में देरी वाले बच्चे को लंबे समय तक गैजेट नहीं देना चाहिए।
• लंबे समय तक कंप्यूटर गेम खेलने और कार्टून देखने के बजाय, साथ में टहलें, अपने बच्चे के साथ खेलें, उसे एक किताब पढ़ें।
• बच्चे की दूसरे बच्चों से तुलना करने की जरूरत नहीं है। आपका एक अद्वितीय व्यक्तित्व है, उसके जैसा कोई दूसरा नहीं है, इसलिए कोई भी तुलना अनुचित है।

पूर्वानुमान

यदि माता-पिता ने अपने सभी प्रयासों को तीन साल के बच्चे के भाषण कार्यों को विकसित करने के लिए शुरू किया, विशेषज्ञों को इसके लिए आकर्षित किया, यदि आवश्यक हो तो बच्चे को उपचार प्राप्त हुआ, तो रोग का निदान काफी अनुकूल है। 85-90% बच्चे 6-7 वर्ष की आयु तक अपने साथियों के साथ पूरी तरह से "पकड़" जाते हैं।

• 3 वर्ष
• भाषण चिकित्सा कक्षाएं
• नहीं बोलें

भाषण चिकित्सक से माता-पिता के सवालों के जवाब - दोषविज्ञानी।

1.5 साल का बच्चा नहीं बोलता है:भाषण चिकित्सक से माता-पिता के सवालों के जवाब - दोषविज्ञानी

2014 के पतन के बाद से, "मूल पथ" के सभी पाठकों के पास सेंट पीटर्सबर्ग के एक भाषण रोगविज्ञानी से किसी भी उम्र में अपने बच्चे के भाषण के विकास पर ऑनलाइन सलाह और ऑनलाइन कक्षाओं की एक प्रणाली प्राप्त करने का अवसर है, जो एक प्रमुख विशेषज्ञ है। घर छोड़ने के बिना बच्चों का भाषण केंद्र OPPI-ONLINE कोमारोवा तात्याना एंड्रीवाना।

दिसंबर में, मूल पथ पर तात्याना एंड्रीवाना का एक लेख प्रकाशित हुआ था, जिसमें हमने माता-पिता से भाषण चिकित्सक के लिए सबसे दिलचस्प प्रश्न के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा की थी। हम आपके सबसे दिलचस्प और गहन प्रश्नों के वीडियो उत्तर रिकॉर्ड करने की योजना बना रहे हैं। प्रतियोगिता के परिणामों को अभी तक सारांशित नहीं किया गया है, लेकिन पहले से ही आज आप एक भाषण चिकित्सक के पहले उत्तर को सुन सकते हैं - विलंबित भाषण विकास के बारे में 1.5 वर्ष से कम उम्र के बच्चे की मां के सवालों के दोषविज्ञानी।

मैं वीडियो से उन सवालों को उद्धृत कर रहा हूं जिनका उत्तर तात्याना एंड्रीवाना ने दिया - एक माँ से एक भाषण चिकित्सक के लिए प्रश्न जिनके बच्चे का निदान एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा भाषण विकास में देरी के निदान के साथ किया गया था, क्योंकि बच्चा 1.5 वर्ष से अधिक का है, लेकिन वह बोलता नहीं है।

"नमस्ते! बच्चा 1 साल 7 महीने। वह एक शब्द भी नहीं कहता। वह गुनगुनाता है और बड़बड़ाता है। छोटा वूफ वूफ, बीबी बोलने वाला भी नहीं है। वह "मा-मा" कह सकता है, लेकिन एक शब्द के रूप में नहीं, बल्कि एक शब्दांश के रूप में, और वह मेरे साथ बिल्कुल भी नहीं जुड़ता है। ज्यादातर समय, बच्चा सिर्फ गुनगुनाता है।
बच्चा स्वस्थ है, अपगार स्केल 9/9 पर पैदा हुआ था।

मेरी अंतरात्मा बिल्कुल साफ है। जन्म से, मैं अपने बच्चे के साथ हर संभव कोशिश कर रहा हूं (और आपकी बस अद्भुत साइट हमारी मदद करेगी!) और मैं लगातार बात करता हूं, और मैं सवाल पूछता हूं, और मैं बकबक नहीं करता, और मैं एक कठपुतली थियेटर दिखाता हूं, और मैं पढ़ता हूं, और मैं भाषण चिकित्सा मंत्र गाता हूं, और मैं धीमी गति से टंग ट्विस्टर्स, और टंग ट्विस्टर्स बोलता हूं, और नर्सरी गाया जाता है, मैं अपने आप पर कलात्मक जिमनास्टिक भी दिखाता हूं, और उंगलियों के खेल, और हम ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, और यह बिल्कुल सुंदर है, और हम रचनात्मकता में लगे हुए हैं, और मैं उसे कितना गाता हूं - मुझे ऐसा कोई नहीं पता मां।

और परिवार में भावनात्मक संपर्क और मनोवैज्ञानिक माहौल के संदर्भ में - सब कुछ बहुत अच्छा है!

और बच्चा होशियार है, और सब कुछ समझता है। न्यूरोलॉजिस्ट लिखते हैं "विलंबित भाषण विकास।"

इसे ध्यान में रखते हुए, मेरे प्रश्न हैं:

1) माताओं को लगातार क्यों धमकाया जाता है: "यदि आप बच्चे के साथ अध्ययन और संवाद नहीं करते हैं, तो वह लंबे समय तक नहीं बोलेगा"? अब मुझे विश्वास नहीं हो रहा है।

2) हमारे न्यूरोलॉजिस्ट स्पीच सेंटर को विशेष दवाओं से सक्रिय करने जा रहे हैं जो स्ट्रोक के बाद लोगों को दी जाती हैं। आप इसके बारे में क्या कह सकते हैं?

3) अब चिकित्सा "ऑस्टियोपैथी" में एक बहुत ही फैशनेबल दिशा का सक्रिय प्रचार है, माना जाता है कि यह मदद कर सकता है। आप इस बारे में भी क्या सोचते हैं?

4) हमारे शहर में विकास और भाषण सुधार के लिए एक केंद्र खोला गया है। इस केंद्र के निदेशक ने टीवी पर बात की। सबसे पहले, उसने सभी को 100% गारंटी के साथ आश्वासन दिया कि अगर कोई बच्चा 1-1.5 साल में नहीं बोलता है, तो उसे निश्चित रूप से स्कूल में समस्या होगी। और इस केंद्र में कोई चमत्कारी यंत्र है जिसे आप अपने सिर पर लगाते हैं और यह भाषण केंद्र को चमत्कारी आवेग भेजता है (यदि आवश्यक हो, तो मैं वीडियो का लिंक दे सकता हूं)। यहाँ भी, मुझे आपकी राय चाहिए।

इन सवालों के जवाब इस पेज पर ऊपर दिए गए स्पीच पैथोलॉजिस्ट के वीडियो में हैं।