Projektas "Kvilingo stebuklai" apie dizainą, rankų darbą (parengiamoji grupė) šia tema. Projektas „Stebuklingo gilingo įranga ir įrankiai“

Oksana Muzalevskaja

Projektas« Magiškas kvilingas» .

Aktualumas.

„Visada yra ką nuveikti sumanioms rankoms,

Jei gerai apsidairysite.

Stebuklą galime sukurti patys

Su šiomis sumaniomis rankomis“.

Rankinis darbas yra universali mokymo priemonė, galinti subalansuoti vienpusę intelektualinę veiklą.

Ryšys tarp rankų vystymosi ir intelekto buvo žinomas jau seniai. Net ir paprasčiausias rankų darbo reikalauti nuolatinio dėmesio ir priversti vaiką mąstyti. Sumanus darbas rankomis dar labiau prisideda prie smegenų tobulėjimo. Amatų kūrimas – tai ne tik tam tikrų judesių atlikimas. Tai visų pirma praktinio tobulinimo darbas intelektas: moko vaikus analizuoti užduotį ir planuoti jos įgyvendinimo eigą.

Viena iš pagrindinių vaikų mokymo ir auklėjimo taikomosios dailės užsiėmimuose uždavinių – turtinti mokinio pasaulėžiūrą, tai yra vaiko kūrybinės kultūros ugdymas (kūrybiško, nestandartinio požiūrio į užduoties įgyvendinimą ugdymas, darbštumo ugdymas, domėjimasis praktine veikla, džiaugsmas kurti ir atrasti kažką sau). kažką naujo).

The projektą turi meninę ir estetinę orientaciją, kuri yra svarbi raidos ir ugdymo kryptis. Taikomoji kūryba, būdama vaikams prieinamiausia, turi reikiamo emocionalumo, patrauklumo, efektyvumo. Projektas apima vaikų meninio skonio ir kūrybinių gebėjimų ugdymą.

Šiuo metu menas dirbti su popieriumi vaikų kūryboje neprarado savo aktualumo. Popierius išlieka kūrybine priemone, kuri yra prieinama kiekvienam.

Popierius yra pirmoji medžiaga, iš kurios vaikai pradeda meistrauti, kurti ir kurti unikalius gaminius. Naudodami popierių galite papuošti eglutę, dėlioti dėlionę, pasidaryti juokingą žaisliuką ar dovanų dėžutę ir dar daug, kas domina jūsų vaiką.

Popieriaus filigranas yra senovės popieriaus apdorojimo technika, plačiai paplitusi mūsų laikais, vadinama " quilling". “Kvilingas“ atveria vaikams kelią į kūrybiškumą, lavina jų vaizduotę ir meninius gebėjimus.

Problema:

Vaikų dizaino žinios technologijų srityje yra nepakankamos quilling.

Tikslas projektą:

Plėsti vaikų supratimą apie technologijas quilling, kaip meninis dizaino iš popieriaus būdas.

Užduotys:

Švietimo

Išmokite kurti kompozicijas, padarytas naudojant technika quilling.

Supažindinkite vaikus su pagrindinėmis sąvokomis ir pagrindinėmis formomis quilling.

Išmokyti įvairių darbo su popieriumi technikų technologijose quilling.

Ugdykite gebėjimą vykdyti žodinius nurodymus.

Vystantis:

Ugdykite meninį skonį, Kūrybiniai įgūdžiai ir vaikų vaizduotę.

Ugdykite vaikų gebėjimą dirbti rankomis, pratinkite juos prie tikslių pirštų judesių, lavinkite smulkiąją motoriką, lavinkite akis.

Ugdykite erdvinę vaizduotę.

Švietimo:

Ugdykite susidomėjimą menu quilling.

Ugdykite norą dirbti, atsargiai ir taupiai naudoti medžiagas, tvarkyti jas. darbo vieta.

Trukmė.

Žiūrėti projektą.

Grupė.

Dalyviai.

Parengiamosios mokyklai grupės vaikai, vaikai vyresnioji grupė grupių mokytojai, tėvai.

Tipas projektą.

Kūrybingas.

Tikėtinas rezultatas.

Vaikams:

– išmokti įvairių darbo su popieriumi technikų;

– žinos pagrindines geometrines sąvokas ir pagrindines formas quilling;

– išmokti laikytis žodinių nurodymų, braižyti gaminių schemas; kurti produktus quilling naudojant instrukcijų korteles ir diagramas;

– kurs kompozicijas su technika pagamintais gaminiais quilling;

– susipažinti su popieriaus kočiojimo menu;

– įvaldyti darbo kultūros įgūdžius;

– tobulinti bendravimo įgūdžius ir įgyti darbo įgūdžių.

Tėvams:

Kompetencija vaikų meninės veiklos klausimais darželis.

Mokytojams:

Padidinti žinių apie technologijų naudojimą lygį quilling dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais.

Įgyvendinimo etapai projektą.

1. Parengiamasis etapas

Metodinės literatūros šia tema pasirinkimas. Informacijos rinkimas iš turimų šaltinių.

Naudotų sąrašas literatūra:

Davydova G. N. Popieriaus plastikas. Gėlių motyvai. – M: Leidykla „Scriptorium 2003“, 2007 m

2. Hannah Lind. Popieriaus mozaika. – M: Iris-Press, 2007 m

3. June Jackson. Origami. Vertimas iš anglų kalbos S. V. Grigorjeva - M: "Švietimas", 1979 m

4. O. S. Kuznecova, T. S. Mudrakas. Amatininkas. Aš statau popierinis miestas. Knygų pasaulis "Karapuz", 2009 m

5. Dokuchaeva N.I. Kuriame popierinį pasaulį. Mokykla magija. Sankt Peterburgas "Deimantas" "Valerija SPb", 1997 m

6. 1. A. Bystritskaja. „Popierinis filigranas“ - „Apšvietimas“, Maskva 1982 m.

7. 2. R. Gibsonas. Amatai. Papjė mašė. Popierinės gėlės. - „Rosman“, Maskva 1996 m.

8. 3. Helen Walter. „Raštai iš popierinių juostų“ - „Universitetas“, Maskva 2000 m.

9. 4. D. Ciotti. “ Originalūs amatai pagamintas iš popieriaus.“ – Daugiakampis Sankt Peterburgas 1998 m.

Plėtra ilgalaikis planas ir klasės pastabas.

quilling mokslo metų pradžioje

Aukštas išsivystymo lygis – 20 proc.

Vidutinis išsivystymo lygis -75 proc.

Žemas išsivystymo lygis – 5 proc.

2. Praktinis etapas

Trijų klausimų modelis.

Ką mes žinome?

Kvilingas- vienas iš būdų dirbti su popieriumi.

Kvilingas galima daryti vaikams.

Ką mes norime žinoti?

Ką apima technologija? « Kvilingas» ?

Kokius darbus galima atlikti naudojant šią techniką?

Kokį popierių galiu naudoti?

Kaip padaryti paveikslą naudojant technologijas quilling?

Kur jis buvo pirmą kartą panaudotas? quilling?

Ką daryti, kad sužinotum?

Paklausk savo tėvų.

Žiūrėkite specialią programą per televizorių.

Mokykitės iš žurnalų ir laikraščių.

Sužinokite atsakymą internete.

Įgytų žinių pritaikymas praktinėje veikloje su vaikais.

Pokalbis apie šią techniką, susipažinimas su technika quilling.

Pakvieskite vaikus kartu su tėvais susirasti informacijos šia tema ir pažiūrėti įvairias iliustracijas.

Peržiūrėkite meistriškumo klasės pristatymą naudodami IKT "Technika Kvilingas» .

Darbas su vaikais

Įvadas į technologijas quilling

Darbas su tėvais

Klausimynas šia tema: „Ar jūsų vaikui patinka dirbti fizinį darbą?.

Peržiūrėkite pristatymą tema:"Stebuklai iš popieriaus."

Konsultacija „Dizaino vaidmuo technologijoje quilling plėtros smulkiosios motorikos įgūdžius Vaikas turi"

Įvadas į pagrindinius elementus quilling.

Ieškokite informacijos apie tema: « Magiškas kvilingas» .

Elementų gamyba patys

Gėlė technologijoje quilling.

Lapai technologijose quilling.

Kolektyvinės kompozicijos kūrimas

Lašelių elementų gamyba.

Komandinis darbas „Namas ant upės kranto“.

1 savaitė-2 savaitės

Apskritimo elementų kūrimas.

3 savaites-4 savaites

Kolektyvo kūrimas

kompozicijos.

Dekoratyvinė kompozicija pagal Khokhlomos paveikslą „Šermukšnių ryškios kekės“.

"Mano mėgstamiausias žaislas"

1-2 savaites

"Dovana tėčiui".

3-4 savaites

„Runtinukų gaminimas lašo pavidalu“.

1-2 savaites

„Staigmena mano mylimai mamai“.

Individualūs darbai.

3-4 savaites

"Pavasario gėlės".

Komandinis darbas "Pavasario gėlės".

1-2 savaites

"Vabzdžiai".

3-4 savaites

"Grožio drugelis"

1-2 savaites

Įvairių ritinių gaminimas baigiamajam darbui.

3-4 savaites

"Mano nuotaika"- baigiamasis darbas naudojant visus studijuotus elementus quilling.

Galutinis etapas

Technologijų projektavimo diagnostikos rezultatai quilling mokslo metų pabaigoje

Aukštas išsivystymo lygis – 85 proc.

Vidutinis išsivystymo lygis – 15 proc.

Žemas išsivystymo lygis – 0 proc.

Bendradarbiaujantis pristatymo dizainas « Magiškas kvilingas» .

Parodos mokytojams ir tėvams organizavimas.

Išvada:

Technika quilling skatina visapusišką vaikų vystymąsi, įskaitant rankų ir akių darbo koordinacijos mokymą, judesių koordinacijos, judesių lankstumo ir tikslumo gerinimą.

Didelė technologijų įtaka quilling turi įtakos suvokimo raidai dėmesį: padidina jo stabilumą, formuoja savivalę.

Kvilingas(popierinis filigranas) apima kūrybines paieškas, gebėjimą pasiekti tobulesnių rezultatų.

Technika quilling Padeda ugdyti vaiko charakterį. Amatų kūrimas reikalauja valios pastangų, o vaikai ugdo tikslo jausmą, užsispyrimą, gebėjimą užbaigti pradėtus darbus, įvertinti savo veiklą. Ateityje įgytas žinias planuoju pritaikyti praktinėje veikloje.

Projektas „Quilling“.
mokytojas: Badmaeva N.P.

„Visada yra ką nuveikti sumanioms rankoms,

Jei gerai apsidairysite.

Stebuklą galime sukurti patys

Su šiomis sumaniomis rankomis“.

Projekto tipas.

Kūrybingas.

Projekto tipas.

Grupė.

Dalyviai.

Vaikai 4,5-6,5 metų, grupės auklėtoja, tėveliai.

Aktualumas.

Rankinis darbas yra universali mokymo priemonė, galinti subalansuoti vienpusę intelektualinę veiklą.

Fiziologai nustatė, kad mūsų pirštai yra organiškai susiję su smegenimis ir Vidaus organai. Todėl rankų treniruotės skatina organizmo savireguliaciją ir padidina smegenų bei kitų organų funkcinę veiklą. Ryšys tarp rankų vystymosi ir intelekto buvo žinomas jau seniai. Net ir paprasčiausi rankiniai darbai reikalauja nuolatinio dėmesio ir verčia vaiką susimąstyti. Sumanus darbas rankomis dar labiau prisideda prie smegenų tobulėjimo. Amatų kūrimas – tai ne tik tam tikrų judesių atlikimas. Tai leidžia ugdyti praktinį intelektą: moko vaikus analizuoti užduotį ir planuoti jos įgyvendinimo eigą.

Viena pagrindinių vaikų mokymo ir auklėjimo taikomosios dailės pamokose uždavinių – turtinti mokinio pasaulėžiūrą, t.y. vaiko kūrybinės kultūros ugdymas (kūrybinio nestandartinio požiūrio į užduoties įgyvendinimą ugdymas, darbštumo, domėjimosi praktine veikla, kūrimo džiaugsmo ir naujo atradimo sau ugdymas).

Šis projektas turi meninę ir estetinę orientaciją, kuri yra svarbi vystymosi ir švietimo kryptis. Taikomoji kūryba, būdama vaikams prieinamiausia, turi reikiamo emocionalumo, patrauklumo, efektyvumo. Projektas apima vaikų meninio skonio ir kūrybinių gebėjimų ugdymą.

Šiuo metu menas dirbti su popieriumi vaikų kūryboje neprarado savo aktualumo. Popierius išlieka kūrybine priemone, kuri yra prieinama kiekvienam.

Popierius yra pirmoji medžiaga, iš kurios vaikai pradeda meistrauti, kurti ir kurti unikalius gaminius. Naudodami popierių galite papuošti eglutę, dėlioti dėlionę, pasidaryti juokingą žaisliuką ar dovanų dėžutę ir dar daug, kas domina jūsų vaiką.

Popieriaus filigranas yra senovinė popieriaus apdirbimo technika, plačiai paplitusi mūsų laikais, vadinama „quilling“. „Quilling“ atveria vaikams kelią į kūrybiškumą, lavina jų vaizduotę ir meninius gebėjimus.

Projektas sukurtas „nuo paprasto iki sudėtingo“. Yra svarstomi įvairios technikos gaminių iš popieriaus ir kartono gamyba naudojant įvairiausias technikas (popieriaus valcavimas, dizainas).

Tyrimo objektas. Quilling technika.

Studijų dalykas.

Kūrybinių projektavimo gebėjimų formavimo procesas naudojant quilling technologiją

Projekto tikslai.

Visapusiškas intelektualus ir estetinis vystymasis vaikai įsisavina pagrindinius quilling technikos būdus, kaip meninį dizaino iš popieriaus metodą.

Užduotys

Švietimas:

Supažindinkite vaikus su pagrindinėmis quilling sąvokomis ir pagrindinėmis formomis.

Išmokyti įvairių darbo su popieriumi technikų.

Ugdykite gebėjimą vykdyti žodinius nurodymus.

Supažindinkite vaikus su pagrindinėmis geometrinėmis sąvokomis: apskritimas, kvadratas, trikampis, kampas, kraštinė, viršūnė ir kt. Praturtinkite savo vaiko žodyną specialiais terminais.

Kurkite kompozicijas iš gaminių, pagamintų quilling technika.

Švietimas:

Ugdykite dėmesį, atmintį, loginę ir erdvinę vaizduotę.

Lavinti smulkiąją rankų ir akių motoriką.

Ugdykite vaikų meninį skonį, kūrybiškumą ir vaizduotę.

Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti rankomis, pratinti prie tikslių pirštų judesių, tobulinti rankų smulkiąją motoriką, lavinti akį.

Ugdykite erdvinę vaizduotę.

Švietimas:

Ugdykite susidomėjimą quilling menu.

Kurti darbo kultūrą ir tobulinti darbo įgūdžius.

Skatinti žaidimų situacijų kūrimą, plėsti vaikų bendravimo gebėjimus.

Tobulinti darbo įgūdžius, kurti darbo kultūrą, mokyti tikslumo, gebėjimo kruopščiai ir taupiai naudoti medžiagas, palaikyti tvarką darbo vietoje.

Hipotezė.

Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių konstruktyvių gebėjimų ugdymas bus sėkmingai vykdomas, jei:

• Į savarankiškos vaikų meninės veiklos procesą „quilling“ technologija įtraukiama kaip projektinė veikla.
• Bus organizuojama bendra ikimokyklinio ugdymo pedagogų veikla, skirta supažindinti su quilling technologija ugdymo procese su vaikais (meistriškumo pamokos, kūrybinės laboratorijos, keitimasis patirtimi, konsultacijos su pedagogais, parodos, grupių dizainas ir darželio fojė).
• jei quilling technologija bus naudojama bendroje vaikų ir tėvų veikloje.

Probleminė situacija.

Ką apima Quilling technika? Vaikų mokymasis ir supažindinimas su Quilling technika.

Darbo principai.

• prieinamumas (paprastumas, amžius ir individualios savybės);
• matomumas (iliustratyvumas, buvimas didaktinės medžiagos).
• demokratija ir humanizmas (mokytojo ir mokinių sąveika visuomenėje, savo kūrybinių poreikių realizavimas);
• mokslinis pobūdis (pagrįstumas, metodologinio pagrindo ir teorinio pagrindo buvimas).
• „nuo paprasto iki sudėtingo“ (išmokęs pagrindinių darbo įgūdžių, vaikas savo žinias pritaiko atlikdamas sudėtingą kūrybinį darbą).

Įranga ir įrankiai:

Spalvotas popierius, gofruotas kartonas, baltas ir spalvotas kartonas, klijai (geriausi PVA klijai), dantų krapštukas, popieriaus juostelės 5-7 mm pločio, strypeliai šratinukas su skeltu galu, mediniai pagaliukai popieriui kočioti, žirklės, paprasti pieštukai, liniuotė, klijų teptukai, servetėlės, aliejinė.

Stalai, kėdės, molbertas, lenta, plakatai, darbo objektų pavyzdžiai, instrukcijų kortelės.

Tikėtinas rezultatas.

Projekto veiklų dėka studentai:

– išmokti įvairių darbo su popieriumi technikų;

– žinos pagrindines geometrijos sąvokas ir pagrindines kvilingo formas;

– išmokti laikytis žodinių nurodymų, skaityti ir braižyti gaminių diagramas; kurti quilling gaminius naudojant instrukcijų korteles ir diagramas;

– kurs kompozicijas su quilling technika pagamintais gaminiais;

– lavinti dėmesį, atmintį, mąstymą, erdvinę vaizduotę; smulkioji rankų ir akių motorika; meninis skonis, kūrybiškumas ir vaizduotė.

– susipažinti su popieriaus kočiojimo menu;

– įvaldyti darbo kultūros įgūdžius;

– tobulinti bendravimo įgūdžius ir įgyti darbo įgūdžių

Projekto įgyvendinimo etapai.

I. Parengiamasis etapas

Supažindinkite su saugos taisyklėmis dirbdami su žirklėmis, klijais ir popieriumi.

Pokalbis su mokytoja apie šią techniką, pristatymo rodymas, supažindinimas su quilling technika.

Pakvieskite vaikus kartu su tėvais susirasti informacijos šia tema ir pažiūrėti įvairias iliustracijas.

Jie susipažįsta su saugos taisyklėmis dirbdami su žirklėmis, klijais ir popieriumi.

Aktyvus dalyvavimas pokalbyje.

Hipotezės siūlymas.

Peržiūrėkite pristatymo meistriškumo klasę

Informacijos rinkimas iš turimų šaltinių.

Pagalba renkant informaciją.

1) Suteikite tėvams supratimą apie technologijas.

2) Supažindinti su programos tikslais ir uždaviniais.

Pristatymo demonstracinė meistriškumo klasė

Naudota IKT „Quilling Technique“.

3) Įtraukite tėvus kartu su vaiku kuriant quilling technikų kompoziciją.

4) Ugdykite norą dirbti kartu.

Kartu su tėveliais organizuojama paroda vaikams „Stebuklingas kvilingas“.

II.Praktinis etapas

Organizacija kūrybinė veikla vaikai pogrupiuose ir individualiai.

1. Pjovimo juostelės quilling.

Pagrindinės darbo taisyklės.

(Supažindinkite vaikus su pagrindinėmis darbo su popieriumi taisyklėmis, lapo žymėjimo taisyklėmis. Pasakojimas apie darbo metu naudojamus prietaisus ir įrankius.)

1. Pjovimo juostelės quilling. Pagrindinės darbo taisyklės.

(Labinti vaikų gebėjimą liniuote matuoti aiškias ilgas, vienodo ilgio ir pločio juosteles; tobulinti pjovimo įgūdžius.

Ugdykite akis, vaizduotę, tikslumą.)

1. Pagrindinės formos yra „lašas“, „trikampis“, „skiltis“.

(Mokyti vaikus taisyklingai ridenti ritinį, kalbėti apie „lašo“, „trikampio“, „skilties“ formų kūrimo technologiją. Supažindinti su technologiniu žemėlapiu ir šių formų žymėjimu diagramose).

1. Pagrindinės formos yra „kvadratas“ ir „stačiakampis“.

(Mokykite vaikus taisyklingai ridenti ritinį, pakalbėkite apie „kvadrato“ ir „stačiakampio“ formų kūrimo technologiją.

1. Pagrindinės "garbanos" formos.

(Išmokykite vaikus teisingai atlikti „garbanos“ formą.

Diagramose pristatykite technologinį žemėlapį ir šių formų žymėjimą.)

1. Pagrindinės „spiralinės lusto“ formos.

(Mokykite vaikus teisingai atlikti nauja uniforma"spiralė drožlių pavidalu".

Lavinti vaizduotę; ugdyti estetinius jausmus.)

1. Pagrindinės formos yra „akis“, „lapas“.

(Išmokykite vaikus teisingai atlikti „akies“ ir „lapo“ formas. Supažindinkite juos su technologiniu žemėlapiu ir šių formų žymėjimu diagramose.)

1. Pagrindinės formos yra „puslankis“ ir „rodyklė“.

(Išmokykite vaikus teisingai atlikti „puslankiu“ ir „rodyklės“ figūras. Supažindinkite juos su technologiniu žemėlapiu ir šių formų žymėjimu diagramose.)

1. Komandinis darbas.

(Supažindinti su pagrindine „kompozicijos“ sąvoka. Jos komponavimo metodai ir taisyklės. Formos naudojimas kompozicijose. „Komandinio kūrybinio darbo“ sąvoka. Darbo komandoje taisyklės.)

1. Komandinis darbas.

(Išmokykite vaikus kompozicijose naudoti paruoštas formas. Lavinkite akį, vaizduotę, tikslumą.)

1. Gėlių gamyba.

(Išmokykite vaikus paprastų ir sudėtingų kutais gėlių gamybos technologijos. Kaip daryti žymes ant popieriaus. Išmokykite gėlių apdirbimo ir surinkimo technikos, parinkti tinkamą spalvų gamą

Išmokykite vaikus numatyti rezultatus. Ugdykite vaizduotę.)

1. Kompozicija "Drugeliai".

(Supažindinkite su pagrindine „kompozicijos“ sąvoka. Jos komponavimo metodai ir taisyklės. Formos naudojimas kompozicijose. Pasakojimas apie „Drugelio“ amato gamybos technologiją.)

1. Atvirukai su audimo elementais.

(Papasakokite vaikams apie atvirukų su audimo elementais gamybos technologiją.

Pavyzdinių darbų demonstravimas.

Išmokite dirbti kolektyviai, aptarkite savo planus. Padėkite vaikams sukurti atviruko dizainą ir eskizą. Ugdykite savarankiškumą ir iniciatyvą. Ugdykite vaikų smulkiąją motoriką.

Lavinti smulkiąją vaikų rankų motoriką; ugdyti susidomėjimą popieriaus dizainu. Išmokykite vaikus užbaigti tai, ką pradėjo.

1. Atvirukas „Tulpių puokštė“.

(Papasakokite vaikams apie tulpių gaminimo quilling techniką technologiją.

Padėkite vaikams sukurti atviruko dizainą ir eskizą. Padėkite vaikams surinkti visus elementus į vieną baigtą darbą. Ugdykite kūrybiškumą ir meninį skonį.

1. Komandinis darbas.

Ugdykite atsakomybę ir sanglaudą atliekant bendrą darbą. Ugdykite vaizduotę ir gebėjimą derėtis tarpusavyje.)

1. Kūrybinių darbų ciklas.

(Padėkite vaikams susiskirstyti į grupes ir apsispręsti darbo tema. Ugdykite savarankiškumą priimant sprendimus ir atsakomybę už bendrą darbo rezultatą

Išmokykite vaikus kurti ryškūs vaizdai iš medžiagos savo nuožiūra. Lavinti smulkiąją rankų motoriką.

Lavinti smulkiąją vaikų rankų motoriką; ugdyti susidomėjimą popieriaus dizainu.)

Aktyvus dalyvavimas kūrybinėje veikloje.

1.Vaikai savarankiškai pažymi popieriaus lapą ir išpjauna įvairių spalvų juosteles darbui.

2.Vaikai savarankiškai pažymi popieriaus lapą ir išpjauna įvairių spalvų juosteles darbui.

3.Vaikai, padedami suaugusiojo, savarankiškai atlieka pagrindines formas. Pagaminta iš pagrindinių formų.

4.Vaikai, padedami suaugusiojo, savarankiškai atlieka pagrindines formas. Pagaminta iš pagrindinių formų.

5.Vaikai, padedami suaugusiojo, o paskui savarankiškai atlieka "garbanos" formą. Pagaminta iš šios formos.

6. Vaikai, padedami suaugusiojo, o paskui savarankiškai atlieka „spiralę drožlių pavidalu“. Pagaminta iš šios formos.

7.Vaikai savarankiškai atlieka „akių“ ir „garbanos“ formas. Sukurta iš šių formų.

8. Vaikai savarankiškai atlieka „puslankiu“ ir „rodyklės“ figūras. Sukurta iš šių formų.

9.-10.Kolektyviniai darbai quilling technikomis. Patys vaikai suskirstomi į grupes, pasirenka savo „vadovą“ ir nusprendžia, kokia bus atliekamo kūrinio tema.

Dizaino kūrimas. Atlikite pagrindines formas.

Paruoškite ruošinius į vieną kompoziciją.

11. Vaikai mokosi sudėtingesnių gėlių gamybos būdų. Pasirinkite spalvų schemą. Išauga lapai su išilginėmis gyslomis.

12. Atranka spalvų gama. Amato surinkimas. Kompozicijos dizainas. Darbai atliekami individualiai.

13.Vaikai kuria atviruko dizainą. Jie daro eskizą.

Atlikite reikiamus parengiamuosius darbus.

14. Darbai atliekami individualiai. Vaikai daro ruošinį atvirukui. Padarykite pagrindinius gėlių preparatus. Tada jie renka atviruką

15.Kolektyvinė kompozicijos pasirinkta tema kompozicija.

16.Vaikai parengia planuojamo darbo projektą. Jie daro eskizą. Savęs vykdymas būtini pasiruošimai.

Pagalba renkant informaciją.

Pagalba įgyvendinant vaikų kūrybinę veiklą.

Dalyvavimas parodose, bendri amatai su vaikais.

III.Baigiamasis etapas

Bendras pristatymo „Magic Quilling“ dizainas.

Parodos organizavimas.

(Vietoje su vaikais sutvarkyti parodai jau atliktus darbus.

Ugdykite domėjimąsi amatais quilling technika).

Dalyvavimas kuriant pristatymą.

Darbų ruošimas parodai. Parodos dizainas.

Vaikų kūrybinės veiklos pristatymas per pristatymą.

Išlaikykite vaikų susidomėjimą šia tema.

Išvada:

Kvilingo technika skatina visapusišką vaikų vystymąsi, įskaitant rankų ir akių darbo nuoseklumo mokymą, judesių koordinacijos gerinimą, judesių lankstumą ir tikslumą.

Didelė quilling technikos įtaka prisideda prie suvokimo ir dėmesio ugdymo: padidina jos stabilumą ir sukuria savivalę.

Quilling (popierinis filigranas) apima kūrybišką tyrinėjimą ir galimybę pasiekti tobulesnių rezultatų.

Kvilingo technika padeda ugdyti vaiko charakterį. Amatų kūrimas reikalauja valios pastangų, o vaikai ugdo tikslo jausmą, užsispyrimą, gebėjimą užbaigti pradėtus darbus, įvertinti savo veiklą.

Bibliografija:

1. Davydova G.N. Popieriniai plastikai. Gėlių motyvai. – M: Leidykla „Scriptorium 2003“, 2007 m

2. Hannah Lind. Popieriaus mozaika. – M: Iris-Press, 2007 m

3. June Jackson. Origami. Vertimas iš anglų kalbos S.V. Grigorjeva - M: „Apšvietimas“, 1979 m

4. O.S. Kuznecova, T.S. Išmintingas vaikinas. Amatininkas. Aš kuriu popierinį miestą. Knygos pasaulis „Karapuz“, 2009 m

5. Dokuchaeva N.I.. Kuriame popierinį pasaulį. Magijos mokykla. Sankt Peterburgo „Diamant“ „Valeria SPb“, 1997 m

6. 1. A. Bystritskaja. „Popierinis filigranas“ - „Apšvietimas“, Maskva 1982 m.

7. 2. R. Gibsonas. Amatai. Papjė mašė. Popierinės gėlės.- "Rosman", Maskva 1996 m.

8. 3. Helen Walter. „Raštai iš popierinių juostų“ - „Universitetas“, Maskva 2000 m.

9. 4. D. Ciotti. „Originalūs popieriniai amatai“ – Sankt Peterburgo daugiakampis 1998 m.

10. http://stranamasterov.ru

KS(K)OU „Čeboksarai specialusis (pataisomasis)

bendra internatinė mokykla“ Čiuvašijos švietimo ministerija

"Magic Quilling" puodelis

už 2015 – 2017 mokslo metus

6 klasės mokytoja

Gavrilova Tatjana Romovna

Čeboksarai, 2015 m

Aiškinamasis raštas

„Vaikų kūrybinių gebėjimų ir talentų ištakos – po ranka. Iš pirštų, vaizdžiai tariant, kyla geriausi srautai, kurie maitina kūrybinės minties šaltinį. Kitaip tariant: kuo daugiau vaiko delno įgūdžių, tuo protingesnis vaikas» Sukhomlinsky V.A.

Viena pagrindinių vaikų mokymo ir auklėjimo taikomosios dailės pamokose uždavinių – turtinti mokinio pasaulėžiūrą, t.y. vaiko kūrybinės kultūros ugdymas, kūrybiško nestandartinio požiūrio į užduoties įgyvendinimą ugdymas, darbštumo, domėjimosi praktine veikla, kūrimo ir naujo atradimo džiaugsmo ugdymas.

Ši programa turi meninė ir estetinė orientacija, kuri yra svarbi vystymosi ir švietimo kryptis. Taikomoji kūryba, būdama vaikams prieinamiausia, turi reikiamo emocionalumo, patrauklumo, efektyvumo. Programa apima vaikų meninio skonio ir kūrybinių gebėjimų ugdymą.

Šiuo metu menas dirbti su popieriumi vaikų kūryboje neprarado savo aktualumą. Popierius išlieka kūrybine priemone, kuri yra prieinama kiekvienam.

Popierius yra pirmoji medžiaga, iš kurios vaikai pradeda meistrauti, kurti ir kurti unikalius gaminius. Ji buvo visiems žinoma nuo ankstyvos vaikystės. Nuolatinį vaikų susidomėjimą popieriniais amatais lemia ir tai, kad ši medžiaga suteikia daug erdvės kūrybai. Popieriaus lapas padeda vaikui pasijusti menininku, dizaineriu, konstruktoriumi, o svarbiausia – be galo kūrybišku žmogumi. Nuo seniausių laikų patyręs didžiulius pokyčius, popierius šiuolaikinėje visuomenėje yra labai įvairus. Spalvotas ir baltas, aksominis ir blizgus, papirusas ir špagatas – prieinamas visiems visuomenės sluoksniams. Naudodami popierių galite papuošti eglutę, dėlioti dėlionę, pasidaryti juokingą žaisliuką ar dovanų dėžutę ir dar daug, kas domina jūsų vaiką.

Kaip jau minėta, popierius į vaiko rankas patenka nuo ankstyvos vaikystės, ir jis savarankiškai kuria savo vidinio pasaulio vaizdus iš jo. Įprasta medžiaga- popierius - įgauna naują modernią kryptį, jį galima naudoti skirtingos technikos.

„Quilling“ yra senovinė popieriaus apdirbimo technika, kuri vis dar plačiai paplitusi ir šiandien. „Quilling“ atveria vaikams kelią į kūrybiškumą, lavina jų vaizduotę ir meninius gebėjimus. .

Programa sukurta nuo paprastos iki sudėtingos. Svarstomos įvairios popieriaus ir kartono gaminių gamybos technologijos, naudojant įvairiausias technikas (popieriaus valcavimas, dizainas, mozaika, aplikacijos). Kurdamas savo pasaulį iš popieriaus, vaikas ruošiasi tapti gero pasaulio kūrėju. Mes, mokytojai, tai matome kaip pagrindinį šių dienų poreikį.

Vadovaujanti idėja Ši programa skirta sukurti patogią bendravimo aplinką, ugdyti kiekvieno vaiko gebėjimus, kūrybinį potencialą ir jo savirealizaciją.

Programos tikslas – visapusiškas intelektinis ir estetinis vaikų vystymasis įvaldant elementarius quilling technikos metodus, meninio dizaino iš popieriaus rėmuose.

Programos tikslai:

Švietimas:

· Lavinti dėmesį, atmintį, loginę ir erdvinę vaizduotę.

· Lavinti smulkiąją rankų ir akių motoriką.

· Lavinti vaikų meninį skonį, kūrybiškumą ir vaizduotę.

· Ugdyti vaikų gebėjimą dirbti rankomis, pratinti prie tikslių pirštų judesių, tobulinti rankų smulkiąją motoriką, lavinti akį.

Švietimas:

· Supažindinti vaikus su pagrindinėmis quilling sąvokomis ir pagrindinėmis formomis.

· Išmokyti įvairių darbo su popieriumi technikų.

· Ugdyti gebėjimą vykdyti žodinius nurodymus.

· Supažindinkite vaikus su pagrindinėmis geometrinėmis sąvokomis: apskritimas, kvadratas, trikampis, kampas, kraštinė, viršūnė ir kt. Praturtinkite savo vaiko žodyną specialiais terminais.

Kurkite kompozicijas iš gaminių, pagamintų quilling technika.

Švietimas:

· Ugdykite susidomėjimą kvilingo menu.

· Formuoti darbo kultūrą ir tobulinti darbo įgūdžius.

· Prisidėti prie žaidimų situacijų kūrimo, plėsti vaikų bendravimo gebėjimus.

· Tobulinti darbo įgūdžius, kurti darbo kultūrą, mokyti tikslumo, gebėjimo kruopščiai ir taupiai naudoti medžiagas, palaikyti tvarką darbo vietoje.

Principai:

prieinamumas (paprastumas, atitinkantis amžių ir individualias savybes);

matomumas (iliustratyvumas, didaktinės medžiagos prieinamumas). „Kuo daugiau mūsų jutimo organų dalyvauja suvokiant kokį nors įspūdį ar įspūdžių grupę, tuo tvirčiau šie įspūdžiai įsilieja į mūsų mechaninę, nervinę atmintį, tiksliau, jos išsaugomi ir lengviau, tada įsimenami (K.D. Ushinsky). );

demokratija ir humanizmas (mokytojo ir mokinio sąveika visuomenėje, savo kūrybinių poreikių realizavimas);

mokslinis pobūdis (pagrįstumas, metodologinio pagrindo ir teorinio pagrindo buvimas).

sistemingas (išmokęs pagrindinių darbo įgūdžių, vaikas savo žinias pritaiko atlikdamas kompleksinį kūrybinį darbą).

Užsiėmimų temos kuriamos atsižvelgiant į mokinių interesus ir saviraiškos galimybę. Vaikams įsisavinant programos turinį, atsižvelgiama į specialiųjų įgūdžių ugdymo tempą, savarankiškumo lygį, gebėjimą dirbti komandoje. Programa leidžia individualizuoti sudėtingą darbą: daugiau stiprūs vaikai Sudėtingas dizainas bus įdomus, mažiau pasiruošusiems galite pasiūlyti paprastesnį darbą. Kartu išsaugoma edukacinė ir ugdomoji kūrinio prasmė. Tai leidžia įspėti vaiką nuo sunkumų baimės, paskatinti jį kurti ir kurti be baimės.

Puodelių programa skirta 2 metams.

Organizacinė ir metodinė programos palaikymas.

„Magic Quilling“ programa skirta 2 metų studijoms. Norint sėkmingai užbaigti programą, vaikų būrelio grupėje turi būti ne daugiau kaip 8 žmonės.

Amžius: 10-13 metų.

Pamokos trukmė – 40 min.

Užsiėmimų skaičius – 1 kartas per savaitę.

Užsiėmimų formos:

tradiciniai, kombinuoti ir praktiniai užsiėmimai; paskaitos, žaidimai, šventės, konkursai, konkursai ir kt.

Rezultatų tikrinimo metodai :

mokinių darbų parodos mokykloje,

dalyvauti regioniniuose kūrybinių įgūdžių konkursuose,

geriausiųjų apdovanojimas diplomais,

tėvų atsiliepimai, vaikų darbelių fotoalbumo kūrimas.

Tikėtinas rezultatas:

Išmokti įvairių darbo su popieriumi technikų;

žinos pagrindines geometrijos sąvokas ir pagrindines quilling formas;

kurs kompozicijas su kvilingo technika pagamintais gaminiais;

lavins dėmesį, atmintį, mąstymą, erdvinę vaizduotę; smulkioji rankų ir akių motorika; meninis skonis, kūrybiškumas ir vaizduotė.

susipažinti su popieriaus kočiojimo menu;

įvaldyti darbo kultūros įgūdžius;

tobulinti bendravimo įgūdžius ir įgyti komandinio darbo įgūdžių.

Bendrosios saugos taisyklės.

Į būrelį įleidžiami vaikai ir paaugliai, kurie mokėsi ir laikosi saugos taisyklių.

Atsargiai elkitės su klubo turtu.

Pradėkite dirbti tik gavę vadovo leidimą.

Naudokite įrankius tik pagal paskirtį.

Nenaudokite sugedusių ar neryškių įrankių.

Naudodami įrankį laikykite jį taip, kaip nurodė instruktorius.

Laikykite įrankius, medžiagas, ruošinius ir dalis tam skirtoje vietoje.

Nelaikykite žirklių galais į viršų. Nepalikite jų atvirų.

Perduokite žirkles uždarytas, žiedai pirmiausia.

Laikykite savo darbo vietą švarią.

Techninė įranga užsiėmimams.
Norėdami dalyvauti klube, turite turėti:

spalvotas popierius,

gofruotas kartonas;

baltas ir spalvotas kartonas,

klijai (PVA klijai yra geriausi),

dantų krapštuką

Įrankiai:

žirklės, servetėlės, šluostė,

paprasti pieštukai,

• klijų teptukai,

Edukacinis ir teminis pamokų planas.

1 metai studijų.

2 studijų metai.

Pradinis rulonas – sandari spiralė Suklijuokite iš eilės perdengdami reikiamą skaičių popierines juosteles reikiamo pločio. Apvyniokite juostelę aplink ylos galiuką, susukite į tankią spiralę, toliau sukite rankomis ir priklijuokite galą (pagrindinė forma).
Ritinys – laisva spiralė Tvirtai suvyniokite juostelę, kaip ir ankstesniu atveju, tada atsargiai leiskite jai išsivynioti, laikykite figūrą kairės rankos nykščiu ir smiliumi. Naudokite aštrų ylos galą, kad išlygintumėte atstumą tarp spiralės posūkių. Klijuokite galą. Tai yra visų būsimų formų (kitos pagrindinės formos) pagrindas.
Lašelis Padarykite laisvą spiralę. Tada dviem kairės rankos pirštais, rodomuoju ir nykščiu, patraukite šerdį į šoną, naudodamiesi aštriu ylos galu, kad išlygintumėte atstumą tarp spiralės posūkių. Priešingoje pusėje dviem pirštais suspauskite spiralę. Klijuokite juostos galą.
Lapas (išlenktas kritimas) Nuleiskite, kaip ir ankstesniu atveju, ir sulenkite kampą. Klijuokite juostelės galą.	Lapas Nuleiskite lašą ir suspauskite priešingą jo galą. Klijuokite juostelės galą.	Akis Padarykite laisvą spiralę ir suspauskite dvi priešingas puses. Klijuokite juostelės galą.
Išlenkta akis (lapas) Padarykite laisvą spiralę, suspauskite ją į akies formą ir užlenkite kampus. Klijuokite juostelės galą.	Trikampis Padarykite laisvą spiralę ir išspauskite ją trijose vietose. Klijuokite juostelės galą.	Pusmėnulis Padarykite laisvą spiralę, suspauskite kampus ir sulenkite dalį. Klijuokite juostelės galą.
Puslankis Padarykite laisvą spiralę, suspauskite du kampus taip, kad viena ruošinio pusė būtų plokščia, o kita - suapvalinta. Klijuokite juostelės galą.	Rodyklė Padarykite laisvą spiralę, suspauskite ją, kad susidarytų trikampis, ir prispauskite du jos kampus vienas prie kito. Klijuokite juostelės galą.	Rombas Padarykite akį ir suspauskite jos kampus vienas prie kito, kad susidarytumėte rombą. Klijuokite juostelės galą.
Lapas (žvaigždutė) Padarykite laisvą spiralę ir suspauskite ją keliose vietose, kad susidarytų kampai. Klijuokite juostelės galą.	Paukščio pėda Padarykite laisvą spiralę, suspauskite ją į trikampį, sulenkite du kampus trečiojo kryptimi ir stipriai paspauskite. Klijuokite juostelės galą.	Kūgis Susukite tvirtą spiralę, priklijuokite juostos galą, pratęskite iki reikiamo ilgio, klijais suklijuokite kūgio vidų. Leiskite išdžiūti.
	Tulpė* Padarykite laisvą spiralę, lenkdami puslankį, suspausdami abu kampus vienas link kito. Klijuokite galą. * Modulių pavadinimai gali skirtis priklausomai nuo šaltinio. Pagrįstas pagrindinės formos prieinama didelis skaičiusįvairios kompozicijos, jungiančios šiuos elementus. Taip pat galite sugalvoti savo naujas formas.

Literatūra:

1. O. Molotobarova „Ratas naminių žaislų gamybai“

2. Rankdarbių enciklopedija

3. A. Bystritskaja „Popierinis filigranas“

4. D. Jenkins „Amatai ir suvenyrai iš popierinių juostelių“

5. H. Walteris „Raštai iš popierinių juostelių“

6. D. Ciotti „Originalūs amatai iš popieriaus“

7. http://allforchildren.ru/article/quilling.php

8. http://masterclassy.ru/kvilling/

9. http://www.mastera-rukodeliya.ru/kvilling.html

PERŽIŪRĖTA

Švietimo ministerijos KS(K)OU „Čeboksarų specialiosios (pataisos) bendrojo internato“ pedagogų švietimo organizacijos vadovas.

_____________/E. S. Grišina

protokolas Nr.

iš "____"_____________ 2013 m

SUTINKA

direktoriaus pavaduotojas

Autorius švietėjiškas darbas KS(K)OU "Čeboksarų specialioji (pataisos) bendrojo lavinimo mokykla" Švietimo ministerija

___________/ M. V. Nikitina

„____“ ____________ 2013 m

ATTVIRTAU

Švietimo ministerijos KS(K)OU „Čeboksarų specialiosios (pataisos) bendrojo lavinimo internatinės mokyklos“ direktorius

_____________/ O.G. Jakimovas

„____“ ____________ 2013 m

Dvasinė ir moralinė programa

išsilavinimas jaunesniųjų klasių moksleiviai

„Aš esu savo šalies pilietis“

3 klasė

Sukurta

mokytoja Rodionova R.N.

2013-2014 mokslo metai

Vaikų quilling arba quilling su ikimokyklinukais

Meistriškumo klasė „Quilling fantazijas“ su vaikais

Amatai quilling technika ikimokyklinio amžiaus vaikams. Meistriškumo klasė su žingsnis po žingsnio nuotraukos

Darbui mums reikės:

Spalvotas dvipusis (biuras) popierius;
- klijų lazdelė, PVA klijai;
- žirklės;
- plonas pagaliukas ar pieštukas;
- spalvotas kartonas paveikslo pagrindui:
- klijų teptukas.

Darbo procesas:

Naudodami pieštuką arba ploną pagaliuką, spalvotą popierių susukite į vamzdelius dviem etapais (pirmiausia ant 1/2 popieriaus lapo ir suklijuokite jį klijų pagaliuku, tada iki lapo galo ir priklijuokite).

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Planuoti

1 skyrius. Popieriaus filigranas - "quilling"

1.1 Kvilingo istorija

1.2 Kvilingo popierius

1.3. Įranga

1.4. Quilling technika

2 skyrius. Quilling užsiėmimai

Programos

Bibliografija

1 skyrius. Popieriaus filigranas -"quilling"

1.1 Kvilingo istorija

Popieriaus filigranas yra senovinis popieriaus apdirbimo būdas, vis dar paplitęs daugelyje Europos šalių ir JAV, kur jis vadinamas „quilling“. Kvilingas turi ilgą istoriją: filigraninį popieriaus apdirbimą žinojo senovės egiptiečiai, kurie kaip pagrindinę medžiagą naudojo papirusą, šis menas buvo žinomas ir Artimuosiuose Rytuose bei Kinijoje. Prancūzijoje ir Italijoje popierinę filigraną vienuoliai naudojo nuo XVI amžiaus šventiesiems atvaizdams papuošti ir įrėminti, kaip kuklų aukso ir sidabro filigrano pakaitalą. Iš šių šalių popieriaus filigrano menas išplito į Angliją, iš pradžių aktyviai praktikuojamas Stiuarto laikų didikų namuose, kad toliau įsitvirtintų iki Viktorijos laikų. Specializuoti žurnalai pristatė quilling techniką ir įvairius projektus su išsamiais paaiškinimais: klasikiniai papuošimai, dėžutės arbatai ir įrankiams, „šildytuvai“ arbatinukui, įvairios dėžutės ir krepšeliai. Daugiausia buvo net tikrų mokymo kursų apie kvilingą elitinės mokyklos. Tarp šio meno žinovų yra karūnuotos galvos, pavyzdžiui, Jurgio III duktė Elžbieta, kuri, kaip teigiama, savo gydytojui padovanojo uždengtą ekraną, karalienė Marija ir karalienė Aleksandra, rinkusios jo pavyzdžius, ir intelektualai, tokie kaip Jane Austen ir Brontės seserys. Iš Anglijos kvilingas su kolonialistais migravo į Šiaurės Ameriką, o štai XIX amžiaus pirmoje pusėje kai kurie baldininkai gamino dėžutes ir dėžutes su įterptomis sienelėmis, dekoruotas popierine filigrano technika, tarsi tai būtų mozaika. Šis neįprastas apdorojimas vadinamas mozaika. Nuo XIX amžiaus pabaigos quilling populiarumas palaipsniui mažėjo, beveik iki visiškos užmaršties, o šiandien vėl atgijo. moderni forma, bet su žavesiu ir rafinuotumu, prilygstančiam praėjusių šimtmečių. Ši technika turi daug gerbėjų visame pasaulyje. Anglijoje 1983 metais buvo sukurta Anglijos Quilling Union – tikra kvilingų korporacija, kuri gauna laiškus iš visų žemynų. Jos iniciatyva 1992 metais buvo surengtas Pirmasis tarptautinis kvilingo festivalis, kurio metu buvo galima pasigrožėti senoviniais gaminiais ir modernia kūryba. Buvo surengtos dvi didelės parodos apie kvilingą: pirmoji 1927 m. Londone, kita 1988 m. Niujorke, Florian-Papp galerijoje, kur buvo parduodami tikri šedevrai.

1.2 Quilling popierius

Šiandien dauguma quilling specialistų naudoja jau iškirptas popieriaus juosteles, kurios supakuotos į ryšulius skirtingos spalvos. Jų galima įsigyti specializuotose galanterijos parduotuvėse. Juostų plotis 2, 3, 5, 10 mm.

¦ Kvilinavimo popierius gera kokybė Jis neturi būti per lengvas ar per sunkus, turi būti lengvai prisukamas ir tolygiai atsidarantis bei išlaikant nurodytą formą. Per šviesus popierius sunkiai atsidaro, o prastos kokybės popierius blogai susisuka.

¦ Nors šis popierius yra atsparus šviesai, geriau vengti tiesioginio saulės spinduliai už darbą, atliktą naudojant quilling techniką.

¦ Kvilingo popierių galite padengti lakais, aukso ar sidabro aerozoliais, gerai ištiesindami dažymui skirtas juosteles per visą ilgį ir pritvirtindami kraštus. Paauksuotas ir sidabruotas popierius jau parduodamas.

¦ Taip pat parduodamas grynas quilling popierius, pagamintas iš pergamento, kuris, kaip taisyklė, yra subtilių pastelinių spalvų ir leidžia atlikti labai sudėtingus ir neįprastus darbus naudojant quilling techniką.

Kvilingo popierių galite iškirpti patys (žr. 2 priedą).

1.3 Įranga

A ) Specialūs įrankiai

Specialių quilling įrankių yra palyginti nedaug, jų galima rasti parduotuvėse. Dirbti su šiais įrankiais lengva.

¦ Kraštelių pjovimo mašina.

Jis reikalingas norint padaryti ploniausius vienodus pjūvius ant popieriaus juostelės vienas šalia kito. Mašina labai patogi, nes vietoj to naudosite žirkles, sugaišite daugiau laiko ir darbo nepasiekdami to paties tikslus rezultatas. Jis reikalingas dantytiems lapų ir vainikėlių kraštams gėlėms, pavyzdžiui, ramunėlėms, sukurti.

¦ Quilling stalas.

Iš kamštinio ąžuolo išklotas stačiakampis stalas, kurio paviršiuje yra nemažai skirtingo skersmens skylučių (to paties dydžio popieriaus ritiniams gauti) ir trikampė anga improvizuotiems įrankiams.

¦ Montavimo stalas

Stalas iš kamštinio ąžuolo arba sunkaus kartono, ant kurio tvirtinamas dizaino pavyzdys (arba nuo jo paimta kopija), padengiamas acetato lakštu; Ant jo surenkami įvairūs gaminiai naudojant quilling techniką.

¦ Suvyniojamos ritės

Jų gale yra dangtelis, kurio centre yra rulonas, gofruotas per visą ilgį, į kurį įleidžiamas popierius, kuris turėtų būti suvyniotas ritinėlių pavidalu. Volelis turi būti tokio pat dydžio kaip ir naudojamas popierius (dažniausiai 2–3 mm, 3–5 mm, 1 cm). Šiuos prietaisus galite pasigaminti patys, įsmeigę adatą į medinę rankenėlę, kurios išorėje palikta akutė, kurios gale nupjaunama, kad ji liktų atvira.

¦ Pincetas

Kvilinge naudojami tie patys kaip ir filatelijoje: kūginiais galais ir plokščiais. Antgaliai turi būti aštrūs ir tiksliai išlyginti. Didelio tikslumo darbams atlikti. Įpjovos gale yra nepageidautinos, nes... gali palikti žymes ant popieriaus. Suspaudimo jėga turi būti patogi rankoms, užtikrinant patikimą sukibimą su mažiausiu spaudimu.

¦ Smeigtukai

Pirmenybė turėtų būti teikiama tiems, kurių galva yra didelė.

¦ Liniuotė, pieštukas, kompasas ir atsekamasis popierius.

Geometrinėms figūroms kurti.

¦ Žirklės

Apdailai, pageidautina gerai pagaląsti.

¦ Šilas. Patartina įsigyti maždaug vieno milimetro skersmens ylą. Paprastai yla yra kūgio formos, o tai gali būti nepatogu. Tokiu atveju galite naudoti bet kokį grūdintą tinkamo skersmens strypą. Spiralei iš popieriaus juostelės suvynioti naudojamas yla (stypas). Tokiu atveju būtina kontroliuoti popieriaus įtempimo jėgą, įrankio rankena turi būti patogi šiam tikslui.

¦ Specialūs klijai medienai.

Skiestas tokiu būdu: 60% klijų ir 40% vandens. Gerai išmaišykite ir palikite 24 valandas prieš pradėdami dirbti.

¦ Dantų krapštukai ir medvilniniai tamponai.

Klijų klijavimui klijuojantiems paviršiams.

¦ Punch

Tai alternatyva ritėms ir, skirtingai nei jos, leidžia gauti tankius ritinius su labai maža skylute.

b ) Papildoma įranga

Šios priemonės dažniausiai naudojamos tada, kai reikia daryti geometrines figūras, bet neturite pagrindinio brėžinio, arba norint tobulai paruošti pačios kompozicijos elementus. Kalbame apie milimetrinį popierių, transporterį, liniuotę, kompasą, pieštuką.

Naudodami kompasą ir transporterį, galite nubrėžti koncentrinius apskritimus su atitinkamais spinduliais, ant kurių yra kompozicijos elementai, vienodu atstumu vienas nuo kito. Taigi darbas yra tikslus ir tvarkingas.

Kaip jau sakiau, yra įrankių, prietaisų ir specialaus popieriaus quilling, bet jūs galite apsieiti su tuo, ką paprastai turite po ranka (žr. 2.3 priedą):

spalvoto dvipusio popieriaus lapai (A4 formato),

· mediniai dantų krapštukai,

· metalinė liniuotė,

· kanceliarinis peilis,

· pieštukas,

· PVA klijai,

· liniuotė su apvaliomis įvairaus skersmens skylutėmis (valdininko),

· lenta ar kilimėlis, ant kurio galima pjauti,

· bet koks tinkamas gražios tekstūros popierius – pagrindui.

1.4 Quilling technika

Iš pirmo žvilgsnio popieriaus valcavimo technika, kaip ji dar vadinama, yra paprasta (žr. 3 priedą). Popieriaus juostelė susukama į tankią spiralę. Pradėti vynioti bus patogu juostelės kraštą užsukus ant aštraus yla galiuko. Vietoj ylos vaikai naudoja dantų krapštuką, kurio antgalis su šakute, kuriuo patogu suimti popierių. Suformavus spiralės šerdį, patartina tęsti darbą nenaudojant įrankio. Taip pirštų galiukais pajusite, ar ritinys formuojasi tolygiai, ir proceso metu reguliuoti pastangas. Rezultatas turėtų būti tanki spiralė, kurios skersmuo mažesnis nei centimetras. Tai bus pagrindas tolesnei visų formų įvairovei. Po to spiralė išsiskleidžia iki reikiamo dydžio, o tada iš jos suformuojama reikiama forma (lašas, akis, puslankis, trikampis, kvadratas, rodyklė, lapas, anties pėda ir kt.). Popieriaus galiuką sugriebia lašelis klijų. Yra daug standartinių figūrų (žr. 3 priedą), bet visada galite patys sugalvoti naujų, kad išnaudotumėte savo kūrybinį potencialą.

Pažvelkime į quilling techniką, kaip pavyzdį naudodami gėlę (žr. 4 priedą).

2 skyrius. Quilling užsiėmimai

Yra žinoma, kad rašymas yra sudėtingas įgūdis, reikalaujantis įvaldyti smulkius, koordinuotus rankos judesius ir koordinuotą smulkiųjų plaštakos ir visos rankos raumenų darbą, taip pat gerai išvystytą. vizualinis suvokimas ir savanoriškas dėmesys. Dėl trūkumų vaikas gali turėti neigiamą požiūrį į rašymą, todėl jau į ikimokyklinio amžiaus būtina išvystyti sėkmingam rašymo įvaldymui būtinus mechanizmus, sudaryti sąlygas lavinti rankinius įgūdžius.

Smulkiąją motoriką lavinti padeda žaidimai ir pratimai, kuriuos naudoju pamokose ir laisvalaikiu, tai pirštų žaidimai, pirštų masažas, žaidimai su pagaliukais ir spalvotais degtukais, pratimai su mozaikomis ir mažais konstravimo rinkiniais, piešimas trafaretais ir naudojant figūrinę liniuotę, įvairaus sudėtingumo šešėliavimą, modeliavimą su natūrali medžiaga, Skirtingos rūšys programos, grafiniai diktantai ir tt Be to, kartą per savaitę po pietų vyksta quilling užsiėmimai (grupinio darbo forma). Jų temos pristatomos ilgalaikis planavimas, klasėje sprendžiama visa eilė problemų (žr. 5 priedą). Savo užsiėmimuose naudoju žaidimo motyvaciją (kelionės, transformacijos, susitikimai su herojais ir pan.), muzikinį akompanimentą (muzika padeda Teigiamas požiūris vaikai, didina darbingumą). popieriniai quilling motoriniai įgūdžiai

Vaikams labai patinka ši originali ir neįprasta rankdarbių rūšis, kurios esmė – naudojant nedidelį įrankį (ylą, dantų krapštuką) susukti ir modeliuoti kelių milimetrų pločio popieriaus juosteles ir iš gautų formų kurti įvairias kompozicijas. Pastebėtina, kad quilling mėgsta tiek berniukai, tiek mergaitės. Būtent todėl šie užsiėmimai man leidžia suvienyti skirtingų lyčių atlikėjus bendrai meninei ir kūrybinei veiklai.

Šio tipo popieriui valcuoti reikia labai mažai medžiagų. Medžiagos yra prieinamos ir nebrangios, o suvenyrai, paveikslėliai, darbeliai iš jų yra labai gražūs ir originalūs, o vaikams teikia daug džiaugsmo, nes gaminami savo rankomis. Šis amatas atrodo gana estetiškai: jį galima padovanoti mamai, močiutei ir kt.

Tačiau šis darbas reikalauja tikslių ir vikrių smulkių rankos ir pirštų judesių. Štai kodėl sistemingo mokymo metu mano mokinių rankos įgyja pasitikėjimo, lankstumo, tikslumo, ugdo akis, proporcingumo jausmą (kompozicijos elementų koreliacijoje) ir dizaino viziją: gebėjimą matyti ir paskirstyti. rašto ar siužeto elementus, parinkti spalvas ir sugalvoti kompozicinį įvaizdžio sprendimą. Taip pat galima teigti, kad siūloma veiklos rūšis turi didelę įtaką asmeniniam tobulėjimui. Darbas kvilingo technika prisidėjo prie tokių mano vaikų asmenybės bruožų kaip užsispyrimas, gebėjimas atlikti pradėtą ​​užduotį (nuoseklumas ir atkaklumas siekiant tikslo, reikalaujantis kryptingų valios pastangų), atkaklumas ir tikslumas. Vystosi gebėjimas dirbti rankomis kontroliuojant sąmonę, rankų ir akių judesių koordinacija (vizualinė-motorinė koordinacija, prasminga motorika).

Nemažai buvo dirbama su tėvais: šia tema vyko meistriškumo klasė, kampelyje tėvams buvo pastatytos konsultacijos: „Motoriniai įgūdžiai ir jų vaidmuo vaiko raidoje“, „Domėjimosi darbu su popieriumi ugdymas“, „Amatai iš popieriaus (quilling)“ . Bendradarbiavimas tėveliams ir vaikams gaminti rankdarbius tenkina vaiko aktyvios veiklos poreikį, norą užbaigti darbą, įkūnija tikrą minčių ir fantazijų įkūnijimą.

Manau, kad mūsų darbas apskritai per metus buvo produktyvus ir efektyvus.

1 priedas

Darbų rūšys

2 priedas

1. Pažymėkite trumpąsias spalvoto popieriaus lapo puses 3 mm padalomis. Matuoti visada pradedame nuo vieno krašto, jei paskutinis padalinys pasirodys mažesnis už kitus.

Paskelbta http://www.allbest.ru/

2. Naudodami komunalinį peilį, supjaustykite juosteles, kad tilptų liniuote. Norėdami sutaupyti laiko ir pastangų, galite iškirpti kelis lapus vienu metu, pritvirtindami juos sąvaržėlėmis arba drabužių segtukais. Liniuotė turi būti spaudžiama labai atsargiai, peilis turi būti aštrus. Pjaustykite vienu ilgu judesiu, gerai paspausdami peilį ir nepjaudami pirštų (ar stalo). Gauname įvairiaspalves 3 mm pločio ir maždaug 30 cm ilgio popieriaus juosteles.

3 priedas

Quilling technika

Formų (ritinėlių) pavyzdžiai

4 priedas

Kvilingo technika šiai kompozicijai

Norėdami atlikti darbą, naudojame baigtas popierius, kurį nusipirkome arba supjaustėme patys, kaip parodyta 2 priede.

1. Norėdami pagaminti žiedlapį, paimkite norimos spalvos juostelę ir tvirtai apvyniokite ją dantų krapštuku. Dantų krapštuko galiuką galima perskelti, kad būtų lengviau pritvirtinti juostelės galą.

2. Atsargiai išimkite ritinėlį iš dantų krapštuko ir įdėkite jį į 1,5 - 2 cm skersmens valdininko liniuotės angą. Paleiskite, popierius išsiskleidžia iki skylės dydžio. Išimto ritinėlio ilgai rankose nelaikykite, kitaip bus sunku išvynioti.

3. Klijuokite išorinį juostos galą ir leiskite klijams išdžiūti.

4. Išimkite susidariusią spiralę ir pirštais stipriai suimkite iš vienos pusės. Taigi mes pagaminome vieną iš pagrindinių quilling elementų - „lašą“ (arba „ašarą“). Yra apie 20 pagrindinių elementų, tačiau principas išlieka tas pats: susukite ir suspauskite.

5. Tokiu pat būdu padarome dar 5 "lašelius" - likusius gėlės žiedlapius .

6. Dabar padarykime lapą. Pakartokite 3–5 veiksmus, tada nuimkite spiralę ir vienu metu suimkite ją iš dviejų priešingų pusių. Šis elementas vadinamas „akimi“.

7. Dėl įvairovės naudojame dar vieną elementą antram lapeliui. Taip jis ir vadinamas – „lapu“. Norėdami tai padaryti, darome viską kaip „akį“, tačiau sugnybę, nepaleisdami galiukų, perkeliame juos skirtingomis kryptimis vienas kito atžvilgiu.

8. Dabar padaryti vidurį yra gana paprasta: tiesiog palikite spiralę tokią, kokia yra, jos nesuspaudę. Vidurį padarykite mažesnio skersmens – naudokite mažesnę pareigūno liniuotėje esančią skylutę (apie 1 cm). Beje, šį elementą vadinsime „laisvąja spirale“.

9. Nubrėžiame elementų vietą, atsargiai aptepame galus klijais ir įklijuojame ant pagrindo. Gėlė paruošta.

5 priedas

Ilgalaikis planasQuillingo veiklamSutarshey grupėss

Spalio mėn

1. Pokalbis apiequilling

Tikslas: supažindinti vaikus su nauja popieriaus apdirbimo rūšimi – quilling. Rodyti baigtus darbus, reikalinga įranga. Supažindinti su kvilingo elementais (formomis).

2. Tema: „Linksmoji sraigių šeimyna“

Tikslas: išmokyti vaikus susukti spalvoto popieriaus juostelę į spiralę skirtingų dydžių, nubrėžkite trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpkite išilgai kontūro.

Įranga: lapų trafaretas, geltonos spalvos popierius 15x10, 4 juostelės žalio popieriaus (w-1,5 cm), PVA klijai, teptukas, žirklės, pieštukas, dantų krapštukas.

3. Tema:"Boružė"

Tikslas: toliau mokyti vaikus, kaip iš atskirų dalių sudaryti visumą. Toliau mokykitės, kaip atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro. Išmokykite vaikus susukti spalvoto popieriaus juosteles į spiralę ir priklijuoti ant pagrindo.

Įranga: liemens trafaretas Boružė, juoda juostelė (w-0,5cm, ilgis-12cm), paruošta boružės galva geltona spalva, 7 juostelės juodas popierius quilling, akims klijai 1 juodas +1,5 juostelės balto popieriaus quilling, dviem egzemplioriais, PVA klijai, teptukas, žirklės, pieštukas, dantų krapštukas.

lapkritis

1. Tema:"Obuolių medis"

Tikslas: toliau mokyti, kaip atlikti aplikaciją nuplėšiant popieriaus gabalus, toliau mokyti vaikus, kaip susukti „laisvosios spiralės“ elementą (formą).

Įranga: balto popieriaus lapelis su medžio siluetu 15x20, žalias ir rudas popierius, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas, 10 raudonų quilling juostelių (obuolių).

2. Tema: grybas"Amanita"

Tikslas: Išmokykite vaikus karpyti popierių 0,5 cm atstumu nuo krašto.

Įranga: trafaretai kojoms, kepurės, balto popieriaus gabalėlis 15x20, žalio popieriaus juostelė 2,5x15 cm, PVA klijai, teptukas, žirklės, paprastas pieštukas, dantų krapštukas, 5 - 6 baltos juostelės quilling.

3. Tema:"Vynuogė"

Tikslas: toliau mokyti atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro, toliau mokyti vaikus susukti „laisvos spiralės“ elementą (formą), stiprinti vaikų gebėjimą perlenkti juostelę per pusę ir supjaustyti į 2 lygias dalis. dalys.

Įranga: lapo trafaretas, 8x7 cm šviesiai žalias popierius, 1 juostelė šviesiai žalios spalvos, apskritimas mėlynos spalvos skersmuo 14 cm, 15 - 20 juostelių tamsiai žalia quilling, PVA klijai, šepetėlis, žirklės, pieštukas, dantų krapštukas.

gruodį

1. Tema:"Lietus"

Tikslas: toliau mokykitės atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro. Supažindinkite vaikus su nauju kvilingo elementu (forma) – lašeliu.

Įranga: debesų trafaretas, šviesiai mėlynas popierius 5x11, tamsiai mėlynas popierius 5x11, 8-10 juostelių mėlyna spalva quilling (lašeliai), PVA klijai, šepetys, žirklės, pieštukas, dantų krapštukas.

2. Tema:"Buliuskas"

Tikslas: toliau mokyti, kaip atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro, toliau mokyti vaikus, kaip susukti „laisvos spiralės“ elementą (formą).

Įranga: korpuso trafaretas, sparno trafaretas, balto popieriaus lapas 15x20 su šakos atvaizdu, PVA klijai, šepetys, žirklės, pieštukas, dantų krapštukas, raudonas popierius 10x6 (kūnas), juodas popierius 7x4 (sparnas), uodega, akys, snapas - juodas popierius 2x2 (2 vnt.), 10-15 juostelių raudono popieriaus quilling (šermukšnio).

3 . Tema:"Kalėdų eglutė"

Tikslas: toliau mokyti, kaip atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro, toliau mokyti vaikus, kaip susukti „laisvos spiralės“ elementą (formą).

Įranga: Eglutės trafaretas, PVA klijai, šepetys, žirklės, pieštukas, dantų krapštukas, įvairiaspalvis quilling popierius.

sausio mėn

1. Tema:"Snaigė"

Tikslas:

Įranga: mėlyno kartono lapas 11x11 cm, 13 juostelių balto quilling popieriaus, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

2. Tema:"Ramunėlė"

Tikslas: toliau mokykite vaikus susukti elementą (formą) „laisva spiralė“ ir „lašelis“.

Įranga: popieriaus lapas su nupieštu ramunėlių stiebu; 6 baltos, 1 geltonos, 3 - 4 žalios quilling popieriaus juostelės, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

vasario mėn

1. Tema:"Verba"

Tikslas: toliau mokykite vaikus, kaip susukti „lašelio“ elementą (formą).

Įranga: popieriaus lapas su nupiešta šakele, 15-20 juostelių geltono quilling popieriaus, PVA klijai, teptukas.

2. Tema:"Pirmieji lapai"

Tikslas:

Įranga: popieriaus lapas su nupiešta šakele, 15-20 žalio quilling popieriaus juostelių, PVA klijų, šepetėlio, dantų krapštuko.

3. Tema:"gėlė"

Tikslas: toliau mokykite vaikus, kaip susukti „lašelio“ elementą (formą). Išmok gautus elementus surinkti į trimatę kompoziciją (gėlę).

Įranga: oranžinės, žalios, baltos quilling popieriaus juostelės, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukai, plastilinas.

Kovas

1. Tema:"Varpai"

Tikslas: mokyti vaikus daryti naujas elementas(forma) quilling - "rodyklė". Toliau mokykitės susukti elementą (formą) - „lašelį“.

Įranga: balto kartono lapas 15x20 cm su gėlės stiebo siluetu, 4 vnt 1,5 mėlynos juostelės quilling, 3 juostelės žalio popieriaus quilling, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

2. Tema:"Pakalnutė"

Tikslas: išmokyti vaikus pasidaryti naują quilling elementą (formą) - „akį“; toliau mokykite vaikus susukti quilling elementą (formą) - „rodyklę“, „laisvą spiralę“.

Įranga: mėlyno kartono ovalas su gėlės stiebo siluetu, 5-6 baltos juostelės quilling (gėlės), 3-4 žalios juostelės (lapeliai), PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

Balandis

1. Tema:"rugiagėlės"

Tikslas: toliau mokykite vaikus susukti quilling elementą (formą) - „rodyklę“, „lašelį“, „laisvą spiralę“.

Įranga: balto kartono lapas 15x15 cm su gėlės stiebo siluetu, 15 mėlynų juostelių quilling, 2 tamsiai mėlynos juostelės (centruose), 5-6 žalios juostelės quilling (lapai), PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

1. Tema:"Mimoza"

Tikslas: toliau mokyti, kaip susukti „laisvosios spiralės“ elementą (formą), stiprinti vaikų gebėjimą atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti pagal kontūrą.

Įranga: balto kartono lapas 15x20 cm su gėlės stiebo siluetu, lapų trafaretas, geltonos quilling popieriaus juostelės, 2 vnt. žalios juostelės lapams, žirklės, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

Gegužė

1. Tema:"Gėlės vazoje"

Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą atlikti aplikaciją nuplėšiant popieriaus gabalus, toliau mokyti vaikus susukti quilling elementus (formas) - „rodyklę“, „lašelį“, „laisvą spiralę“.

Išmokykite vaikus kurti kompoziciją.

Įranga: balto kartono lapas 15x20 cm su vazos siluetu ir gėlių stiebais, mėlynos, geltonos, mėlynos, baltos, žalios spalvoto popieriaus juostelės quilling. Mėlyna spalva popierius (vazai), PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas.

2 . Tema:"Sveika vasara"(2 pamokos)

Tikslas: Stiprinti vaikų gebėjimą daryti vamzdelius naudojant popieriaus juostelę ir pieštuką, sukant „laisvą spiralę“ ir „lašelį“ elementą (formą). Išmokykite vaikus sukurti kompoziciją iš pažįstamų quilling elementų.

Įranga: 20 cm skersmens apskritimas, spalvotos juostelės quilling'ui, kvadratėliai (4x4 cm) juodo popieriaus drugelio korpusui, PVA klijai, šepetėlis, dantų krapštukas, pieštukas.

Ilgalaikis planaskvilingo pamokam.PparengiamiejiAchgrupėss

Kiekviena pamoka turi savo ugdomąjį pobūdį, tačiau viso darbo procese lavinama akis, dėmesys, atmintis, mąstymas, motoriniai įgūdžiai, kūrybiškumas; ugdoma valia, užsispyrimas, tikslumas atliekant darbus, domėjimasis, estetika.

Spalio mėn

1 . Tema:"Vaisiai"(darbas komandoje)

Tikslas: toliau mokyti atsekti trafaretą (obuolių, kriaušių) ir iškirpti išilgai kontūro, toliau mokyti vaikus susukti elementą (formą) „laisva spiralė“, „akis“.

Įranga: baigta vaisių vaza (pagaminta vasarą), trafaretas (obuoliai, kriaušės), žirklės, paprastas pieštukas, quilling įranga.

Įranga quilling: quilling popierius, dantų krapštukas, PVA klijai, šepetys.

lapkritis

1. Tema:"Rudens beržas"

Tikslas: toliau mokykite vaikus susukti elementą (formą) - „lašelį“.

Įranga: popieriaus lapas su nupieštu beržu, quilling įranga.

2. Tema:„Avinėlis po obelimi“(2 pamokos)

Tikslas: stiprinti vaikų gebėjimą atlikti aplikaciją, nuplėšiant popieriaus skiauteles, sukant quilling elementus (formas) - „laisva spiralė“ Išmokykite vaikus komponuoti kompoziciją.

Įranga: baltas popierius su medžio siluetu 15x20, žalias ir rudas popierius, raudonos juostelės obuoliams, baltas ėriukai, ėriuko siluetas, quilling įranga.

gruodį b

1. Tema:"Vikšras"

Tikslas:įtvirtinti galimybę atsekti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro, susukti „laisvos spiralės“ elementą (formą).

Įranga: geltonas popierius, lapų trafaretas, žirklės, pieštukas, quilling įranga.

1. Tema:"Kalėdų eglutės papuošimas"

Tikslas: išmokyti vaikus susukti naują elementą (formą) „garbaną“, įtvirtinti gebėjimą atsekti trafaretą ant spalvoto kartono ir iškirpti išilgai kontūro. Išmokykite vaikus sudaryti kompoziciją iš elementų.

Įranga: spalvotas kartonas, trafaretas Kalėdiniai rutuliai, žirklės, pieštukas, quilling įranga.

2. Tema:„Naujųjų metų atvirukas“

Tikslas:įtvirtinti galimybę sulankstyti kartoną per pusę, padaryti vamzdelius naudojant popieriaus juostelę ir pieštuką, susukti elementą (formą) „laisva spiralė“ ir „lašelis“. Toliau mokykitės, kaip sujungti dvi juosteles į vieną. Išmokykite vaikus sudaryti kompoziciją iš elementų.

Įranga: kartonas, žirklės, pieštukas, quilling įranga.

sausio mėn

1. Tema:"Smiltelės"

Tikslas: toliau mokykite vaikus gaminti trimačius objektus, sulankstykite lapą per pusę, nubrėžkite trafaretą ir iškirpkite išilgai kontūro. Sustiprinkite galimybę susukti „laisvos spiralės“ elementą (formą).

Įranga:žalias popierius (3 vnt.), trafaretas ½ eglutės, žirklės, pieštukas, quilling įranga.

2. Tema:"Kepurė lėlei"(darbas komandoje)

Tikslas: mokyti vaikus gaminti trimačius objektus. Sustiprinkite galimybę susukti elementą (formą) „laisva spiralė“, „lašelis“, „akis“. Toliau mokykitės, kaip sujungti dvi juosteles į vieną.

Įranga: apvalus objektas, plastikinis maišelis, įranga quilling.

vasario mėn

1. Tema:"Akvariumas su žuvimi"

Tikslas: išmokyti vaikus susukti naują elementą (formą) „puslankiu“.

Sustiprinkite galimybę atsekti trafaretą ant spalvoto kartono ir iškirpti išilgai kontūro, susukti elementą (formą) „lašelis“, „akis“.

Įranga: kartonas, akvariumo trafaretas, žirklės, pieštukas, quilling įranga.

2. Tema:„Vaza saldumynams“(darbas komandoje)

Tikslas: mokyti vaikus gaminti trimačius objektus. Sustiprinkite galimybę susukti elementą (formą) „laisva spiralė“, „lašelis“, „akis“.

Įranga: bet kokios formos daiktas, plastikinis maišelis, quilling įranga.

Kovas

1. Tema:"Atvirukas mamai"

Tikslas:įtvirtinti galimybę atsekti trafaretą ant spalvoto kartono ir iškirpti išilgai kontūro, susukti elementą (formą) „laisva spiralė“, „lašelis“, „rodyklė“. Toliau mokykite vaikus, kaip sukurti kompoziciją iš elementų.

Įranga: kartonas, aštuntasis trafaretas, žirklės, pieštukas, quilling įranga.

2. Tema:"Drugelis ant gėlės"(2 pamokos)

Tikslas:įtvirtinti galimybę sulankstyti spyruoklę, nubrėžti trafaretą ant spalvoto popieriaus ir iškirpti išilgai kontūro, susukti elementą (formą) „laisva spiralė“, „lašelis“, „akis“. Toliau mokykitės, kaip sujungti dvi juosteles į vieną. Išmokite surinkti gautus elementus į trimatę kompoziciją (drugelį).

Įranga: kartonas, gėlių trafaretas, 1 cm pločio juostelės. (2 vnt.), žirklės, pieštukas, quilling įranga.

Balandis

1. Tema:„Vėžlys saloje“

Tikslas: mokykite vaikus susukti naują elementą (formą) „trikampį“, toliau mokykite juos nubrėžti trafaretą ant spalvoto kartono ir iškirpti išilgai kontūro.

Įranga: kartonas, vėžlio trafaretas, žirklės, pieštukas, quilling įranga*.

2. Tema:"Palmė"

Tikslas: toliau mokykite vaikus susukti elementą (formą) „trikampis“, „akis“.

Įranga: quilling įranga.

Gegužė

1. Tema:"Tulpė"

Tikslas: mokyti vaikus susukti naują elementą (formą) „lenktą lašą“, kurti trimačius objektus. Toliau mokyti, kaip gautus elementus surinkti į trimatę kompoziciją (gėlę).

Įranga: kartonas, plastilinas, dantų krapštukas, quilling įranga.

2. Tema:„Pavasario šleifas“(paskutinė pamoka)

Tikslas: apsaugokite visus quilling elementus. Ugdykite savo vaizduotę.

Įranga: quilling įranga.

Bibliografija

1. Belkina, V.N. Tobulėjimas ir mokymas. Auklėtojams ir tėvams [Tekstas]: vadovas tėvams ir auklėtojams / V.N. Belkina. - Jaroslavlis: Plėtros akademija, 1998. - 256 p.

2. Jenkins, D. Raštai ir motyvai iš popierinių juostelių. - I.: Turinys, 2010. - 48 p.

3. Žukova, O. Piešimas siūlais [Tekstas] / O. Žukova, N. Jurčenko // Ikimokyklinis ugdymas. 2009. – Nr.8. - P. 68 - 73.

4. Zaiceva, A. Kvilingo menas. - I.: Eksmo - Spauda, ​​2009. - 64 p.

5. Savina, O. Izo siūlų technika darželyje [Tekstas] / O. Savina // Ikimokyklinis ugdymas. 2010. – Nr.3. - P. 68 - 72.

6. Sinitsina, E. Išmanieji pirštai [Tekstas]: žinynas tėvams ir pedagogams / E. Sinitsina. - Maskva, 1998 m.

7. Stupak, E. Gofruotas kartonas. - I.: Iris - Spauda, ​​2009. - 32 p.

8. Tikhomirova L.F. Vaikų pažintinių gebėjimų ugdymas [Tekstas]: vadovas tėvams ir mokytojams / L.F. Tikhomirovas. - Jekaterinburgas: U-Factoria, 2003. - 40 p.

9. Helen, W. Populiarus kvilingas.- I.: Niola - spauda, ​​2008. - 104 p.

10. Ciotti, D. Originalūs popieriniai amatai. - I.: Knygų pasaulis, 2008. - 96 p.

Paskelbta Allbest.ru

Panašūs dokumentai

Fizinių pratimų svarba ikimokyklinuko organizmui. Kūno kultūros užsiėmimų organizavimas darželyje. Pagrindinė gimnastika kaip priemonė ir metodas fizinis lavinimas vaikas. Vyresnio amžiaus ikimokyklinukų gimnastikos mokymo metodų tyrimas.

kursinis darbas, pridėtas 2010-07-28


Fiziologinės savybės ikimokyklinio amžiaus vaikų motorinių įgūdžių ugdymas. Šio amžiaus vaikų smulkiosios motorikos raidos diagnozė. Rekomendacijos, kaip organizuoti užsiėmimus su piešimo smėliu stalu-planšete rankų motorikai lavinti jaunesniems ikimokyklinukams.

kursinis darbas, pridėtas 2016-03-22


Modeliavimo klasių vieta ir vaidmuo sistemoje estetinis ugdymas vaikai, jų specifika. Medžiagos ir įranga modeliavimui. Užsiėmimų įvairaus amžiaus vaikams organizavimas ir metodika amžiaus grupėse. Pastabos apie objektų modeliavimą „Ežiukai“ ir „Pasienis su šunimi“.

kursinis darbas, pridėtas 2013-10-11


Klubinių užsiėmimų su 3-4 klasių mokiniais organizavimo ypatumai. Klubinių užsiėmimų organizavimas ir vedimas