Kalendoriaus planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „SDA. Ilgalaikis kelių eismo taisyklių planas vidurinei grupei Ilgalaikis kelių eismo taisyklių darbo planas vidurinei grupei

Қostanay audany әkіmdіgіninің "Bіlimіm bөlemi" memlekettik mekemesіnіn Balbobek balalar baқshasy kommunaldyқ memlekettik қkzynalyқ kәsiporyny

savivaldybės VĮ lopšelis-darželis „Balbobek“

Valstybinė įstaiga "Kostanajaus rajono Akimato švietimo skyrius"

Daug žadantis teminis planavimas

mokyti vaikus kelių eismo taisyklių

vidurinėje grupėje

„Šviesoforo nuotykis“

2015-2016 mokslo metams

Pedagogai: Zakirova Zh.K.,

Šatalova O. V.

Zatobolsko gyvenvietė, 2015 m

Aiškinamasis raštas

Automobilių ir didelio greičio amžiuje vaikams reikia kelių eismo taisyklių išmanymo, pėsčiųjų elgesio gatvėse ir keliuose. Vaikų mokymas šių taisyklių yra svarbus ugdomasis įvykis, ugdantis jiems discipliną, atsargumą ir, jei reikia, išradingumą.

Akivaizdu, kad kuo anksčiau vaikai gaus informaciją, kaip gatvėje ir kelyje turi elgtis pėsčiasis, tuo mažiau avarijų dėl eismo įvykių.

Vaikai turėtų pradėti susipažinti su pėsčiojo elgesio gatvėje ir kelyje taisyklėmis nuo to momento, kai vaikas pats žengia pirmuosius žingsnius, nes nuo to momento jis jau yra pėsčiasis!

Suaugusieji turi suteikti vaikui reikiamą informaciją apie Kelių eismo taisykles, pėsčiųjų elgesį, įtvirtinti įgūdžius teisingas elgesys gatvėje ir kelyje.

Treniruotės neturi būti įkyrios, varginančios. Taisykles vaikai geriau įsisavina palaipsniui: pirmiausia pradinukus – šeimoje, darželyje, o vėliau – mokykloje.

Tikslas: tausoti vaikų gyvybę ir sveikatą, skatinti sąmoningo elgesio kelių eisme formavimąsi

situacijos

Užduotys:

1. ugdyti vaikų protinę veiklą

2. formuoti elgesio kultūrą eismo sąlygomis

3. skatinti psichofiziologinių vaiko savybių vystymąsi, užtikrinant jo saugumą procese

eismo

4. formuoti vaikų savigarbą, savikontrolę ir organizuotumą eismo srityje

5. mokyti vaikus teisingai ir saugiai elgtis miesto gatvėse ir keliuose

6. ugdyti elgesio kultūrą

Vaikas turi žinoti kelių eismo taisykles:

Pereiti gatvę tik degant žaliam šviesoforo signalui;

Nežaiskite kelyje ar šalia važiuojamosios dalies;

Pereiti gatvę tik pėsčiųjų perėjoje;

Pereidami gatvę pirmiausia žiūrėkite į kairę, o pasiekę vidurį – į dešinę;

Žinokite važiuojamosios dalies išdėstymą, kai kuriuos kelio ženklus pėstiesiems ir vairuotojams.

Vaikas turi sugebėti:

Paveikslėlių pagalba parodyk ir pasakyk, kokių situacijų gatvėje reikėtų vengti;

Atskirti teigiamus ir neigiamus veiksmus, įvertinti žmogaus veiklą;

Įvardykite kelio ženklus ir pakalbėkite apie jų bendrą reikšmę, paaiškinkite situaciją, kurioje jis taikomas

duotas ženklas;

Žaidimuose atspindėkite įvairias istorijas, susijusias su saugos taisyklių laikymusi gatvėje.

Vaikas turi žinoti:

Apie policininko – eismo reguliuotojo darbą;

Apie vairuotojo darbą;

Apie tai, kaip vairuotojai rūpinasi automobiliu;

Apie degalinę, servisą

Mokymo priemonių sąrašas:

1. Iliustracinė ir vaizdinė medžiaga.

2. Tiksliniai pasivaikščiojimai.

3. Ekskursijos.

4. Žaidimai ant „gatvės modelių“.

5. Stalo ir spausdinti žaidimai.

6. Vaidmenų žaidimai.

7. Vaikų grožinė literatūra.

Metodinė pagalba

1. Avdeeva N. N., Sterkina R. B. „Sauga“. „Vaikystė – spauda“, 2004 m.

2. Izvekova N. A, Medvedeva A. F. Užsiėmimai pagal kelių eismo taisykles. - M .: OOO „TC Sphere“, 2009 m.

3. Saulina T. F. . Trys šviesoforai. - M: „Švietimas“, 1989 m.

4. O. Yu. Startseva, kelių mokslų mokykla. - M: UAB „TC Sphere“, 2009 m.

5. Čerepanova S. N. Kelių eismo taisyklės. – „Leidykla Scriptorium 2003“.

Perspektyva – teminis planavimas pagal Kelių eismo taisykles

Mėnuo

Tema

Tikslas

rugsėjis

„Pažink gatvę“

Papildykite vaikų idėjas apie gatvę nauja informacija: joje esantys namai turi skirtingą paskirtį, kai kuriose gyvena žmonės. Kituose yra įstaigos – parduotuvės, mokykla, paštas. Automobiliai juda gatvės važiuojamąja dalimi.

Spalio mėn

Pokalbis: kaip elgtis gatvėje

Plėsti vaikų idėjas apie elgesio gatvėje taisykles, apie kelio ženklus ir šviesoforus.

Piešimas "Šviesoforas"

išmokti skirti ir įvardyti raudoną, geltoną, žalią šviesoforo signalą; prisiminti judėjimo prie šviesoforo taisykles; išmokyti taisyklingų dažymo dažais technikų, neperžengiant kontūro; ugdyti meilę piešti.

Dėmesio žaidimas „Raudona, geltona, žalia“

sudaryti sąlygas žinių apie kelių eismo taisykles įtvirtinimui; kartoti ir įtvirtinti žinias apie šviesoforą ir jo signalus; ugdyti vaikų sąmonę kelių eismo taisyklių mokymosi svarbą;

lapkritis

Pokalbis: Transportas

Išplėskite vaikų supratimą apie krovinių ir keleivių vežimą, prisiminkite pagrindines transporto priemonės dalis (kabiną, saloną, kėbulą, duris,

langai, ratai, vairas).

Pramogos: Raudona! Geltona! Žalias!

formuoti vaikams fizinio aktyvumo poreikį, palaikyti ir stiprinti fizinę ir psichinę vaiko sveikatą. Įtvirtinti vaikų žinias apie saugų elgesį gatvėse ir keliuose, kelių eismo taisykles, kelio ženklus.

Patarimas tėvams: ugdykite kompetentingą pėsčiąjį

formuoti vaikui drausmingą elgesį gatvėje, supažindinti su Kelių eismo taisyklėmis.

gruodį

„Automobiliai važiuoja iš eilės“ pagal tai, ką važiuoja žmonės (miesto transporto rūšys).

Supažindinti vaikus su dvipusiu ir vienpusiu eismu. Susipažinkite su kai kuriais kelio ženklais. Pataisyti miesto transporto pavadinimus vaikams (autobusas, troleibusas, lengvasis automobilis, sunkvežimis).

„Kelio ženklų bulvaras“. Jie patys nemato, bet nurodo kitiems.

Toliau supažindinkite vaikus su kelio ženklais, su jų paskirtimi. Išmokite prisiminti ženklus. apversti Ypatingas dėmesys vaikai ant zebrų ženklų. Taip/ir „Koks tai ženklas?

sausio mėn

Mums smagu

pėstieji.

Stiprinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias.

Pristatykite „reguliatoriaus“ sąvoką

— Paskubėk, neskubėk. Elgesio gatvėje taisyklės.

Pėstysis.

Supažindinti vaikus su kai kuriomis pėsčiųjų judėjimo gatve taisyklėmis, pateikti sąvokas: pėsčiasis, žemė, požeminė perėja, važiuojamoji dalis, šaligatvis. Išmokykite vaikus atkreipti dėmesį į kelio ženklus. Išmokite elgtis gatvėje.

vasario mėn

Skaitydamas ištrauką iš A.

Dorokhovas „Žalia, geltona, raudona“.

Įtvirtinti su vaikais žinias apie gatvės taisykles; žinoti, kad žmonės eina šaligatviais, kerta gatvę per perėjas esant leistinam šviesoforo signalui; vaikams draudžiama žaisti keliuose ir ant šaligatvio; transportas važiuoja dešine šaligatvio puse; žinoti šviesoforų paskirtį ir signalus;

Skaityti eilėraščius apie transportą.

Žodyno tema „Transportas“ patikslinimas ir aktyvinimas, Transporto rūšių sampratos ir jos paskirties patikslinimas. Skatinkite juos aiškiai tarti žodžius ir trumpas frazes.

Kovas

„Svetik – trispalvė“ – pagal

šviesoforo signalas.

Įtvirtinti turimas idėjas apie šviesoforą, jo paskirtį ir veikimo principą. Ugdykite domėjimąsi kelių eismo taisyklėmis, Toliau supažindinkite vaikus su eismo reguliuotojo darbu gatvėje.

"Dviračiai"

supažindinti vaikus su dviratėmis transporto priemonėmis, saugaus judėjimo taisyklėmis, ugdyti loginį mąstymą.

Saugaus eismo lankstinukai

Toliau formuoti idėją, kaip svarbu teisingai vaikščioti ir važiuoti po miestą; stiprinti vaikų žinias apie kelio ženklus ir eismo taisykles.

Balandis

Černiakovo V. „Mašinistas“ paveikslo tyrimas.

Toliau supažindinti vaikus su vairuotojo profesija.

„Žaisk ir išdrįsk!

lavinti protinius gebėjimus ir regimąjį suvokimą; išmokti koreliuoti kelio ženklų aprašymo kalbinę formą su jų grafiniu vaizdu.

Gegužė

Mįslių spėliojimas apie transportą ir kelio ženklus.

ugdyti mąstymą, gebėjimą įminti mįsles.

Tėvų apklausa „Kompetentingas pėsčiasis“

mokinių ir jų tėvų domėjimosi saugaus elgesio kelyje taisyklėmis didinimas.

SAVIVALDYBĖS BIUDŽETO IKIMOKYKLINIO UGDYMO ĮSTAIGA "BENDROSIOS Plėtros vaikų darželis №4 "GNOMIKAS" MENZELINSKY SAVIVALDYBĖS RAJ.

Kelių eismo taisyklių vidurinėse grupėse darbo planas Nr.1

Pedagogas:

Shakurova G.R.

Menzelinskas, 2014 m

Tikslas: ugdyti įgūdžius laikytis pagrindinių vaikų elgesio gatvėje, kelyje taisyklių, siekiant užkirsti kelią vaikui kelių transportas sužalojimas.

Užduotys:

Didinti būtinybę laikytis saugaus elgesio gatvėse ir transporto priemonėse taisyklių.

Įtvirtinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias; plėsti žinias apie kelio ženklus, etiško ir saugaus elgesio transporte taisykles.

Išmokykite vaikus įsiminti ženklus, atkreipti dėmesį į zebrų pėsčiųjų ženklinimą, teisingai elgtis gatvėje.

ilgalaikis planas

Laikas

Tema

Tikslas

Darbo forma

22.08.

„Kodėl reikia žinoti ir griežtai laikytis kelių eismo taisyklių?

Supažindinti vaikus su pagrindinėmis eismo taisyklėmis; paaiškinkite, kaip pavojinga juos pažeisti.

26.08.

"Kaip kirsti kelią"

Toliau formuokite žinias apie elgesio gatvėje taisykles.

Pokalbis

2.09.

"Atsargiai, gatvė!"

Išmokykite vaikus, kaip elgtis gatvėje.

S. Mikhalkovo eilėraščio „Mano gatvė“ skaitymai

5.09.

"Raudona, geltona, žalia"

Stiprinti vaikų kelių eismo taisyklių žinias.

mobilusis žaidimas

9.09.

"Kelio ženklai"

supažindinti vaikus su kelio ženklais, kelių eismo taisyklėmis ir transporto priemonių identifikavimo ženklais.

Didaktinis žaidimas

12.09.

„Tokie skirtingi automobiliai“

Įgūdžių atskirti automobilius eisme formavimas

Stebėjimas einant

16.09.

"Mes esame vairuotojai"

Skatinkite vaikus atkreipti dėmesį į kelio ženklus.

Vaidmenų žaidimas

18.09.

"Šviesoforas"

Įtvirtinti specifines žinias apie elgesio gatvėje taisykles.

Pramogos

Darbas su tėvais.

mėnuo

Tema

Tikslas

Darbo forma

Rugpjūtis

Ką turėtų žinoti tėvai, būdami su vaiku gatvėje?

Skatinti tėvus susimąstyti, kad Kelių eismo taisyklių laikymasis yra svarbiausias dalykas išsaugant vaikų gyvybę ir sveikatą

Pokalbis

rugsėjis

„Tėvai yra sektinas pavyzdys savo vaikui“

Vieningo ugdymo požiūrio mokant vaikus Kelių eismo taisyklių darželyje ir namuose įgyvendinimas.

Konsultacija

Literatūra:

1. „Vaikų ugdymas ikimokyklinio amžiaus apie saugaus elgesio keliuose taisyklių mokymą“, R.Sh.Achmadijeva, E.E.Voronina.

2. „Pagrindų formavimas sveika gyvensena ikimokyklinio amžiaus vaikų gyvenimas“, Z.M. Zaripova.

3.Kn. S. Mikhalkovas „Mano gatvė“ 4. „Muzika kaip priemonė mokyti ikimokyklinio amžiaus vaikus Kelių eismo taisyklių darželyje.“ Metodinis vadovas ikimokyklinio ugdymo darbuotojams; Kazanė, 2003 m.

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga„Tatarstano Respublikos Menzelinskio savivaldybės rajono bendrojo raidos tipo 4 „Gnomas“ darželis

Pramogos pagal kelių eismo taisykles vidurinėje grupėje

"Šviesoforas"

Pedagogai:

Shakurova G.R.

2014 M. RUGSĖJO MĖN

Užduotys: įtvirtinti anksčiau įgytas žinias: - pereiti gatvę tam skirtose vietose, pėsčiųjų taku degant žaliam šviesoforo signalui. Ugdykite dėmesį, būkite atsargūs pavojingose ​​situacijose.

Vaikai įeina į salę ir atsisėda.

Šeimininkas įeina: Sveiki, mieli vaikai. Vaikinai, ar jums patinka žiūrėti pasakas? (Vaikų atsakymai). Šiandien į svečius atvyko muzikinė pasaka „Šviesoforas“. Klausykite čia (Skamba muzika, įvažiuoja šviesoforas ir atsisėda ant kelmo):

Gyveno - miške buvo gyvūnų - didelių ir mažų,

Stiprus ir silpnas, drąsus ir bailus. (Skamba muzika) - Miške buvo tylu ir staiga įskrido varna.

Varna: „Klausykite, klausykite visų, šiandien mūsų miške svarbus įvykis – turime šviesoforą. Skubėk į miško proskyną, skubėk, skubėk, skubėk! (Išskrenda)

(Skamba muzika, įeina du ežiai).

Ežiukas 1: Kas tai yra?

Kokia nesąmonė!

Reikalingas šviesoforams

Ir elektra, ir laidai.

Ežiukas 2: O jei to nepadarys

Kaip deginti

Tada mes apie šį dalyką

Neverta žiūrėti.

Skamba muzika, įeina Vilkas:

Sutinku su ežiuku, nes stiprus Vilkas.

Jei jis veiktų tinkamai, kokia būtų prasmė?

O kai aš persekioju kiškį, tai man tiesiog nėra prasmės.

Ir bėgti degant žaliam šviesoforo signalui, ir stovėti prie raudonos šviesos?

Staiga pasirodo zuikis, Vilkas bėga paskui jį, tada atsisėda ant kelmo. Skamba muzika, atskrenda pelėda, atskrenda prie šviesoforo, apžiūri.

Pelėda: Po savimi girdžiu protingus žodžius.

Visada skrendu, man kelio nereikia!

Ir man visai nereikia žiūrėti į raudoną šviesą

Kai aš kryžkelėje galiu skristi.

Skamba muzika, skrenda varna.

Varna: „Kar, kar, šviesoforo miške nereikia, nereikia, nereikia!(išskrenda).

Muzikos garsai. Visi gyvūnai sustoja ratu (šviesoforas centre) ir dainuoja dainą. „Apvalus šokis miške“ - Popatenko muzika, žodžiai L.E. Volkovos, Zanozovskaya E.I. Skambant muzikai, gyvūnai išeina iš salės.

Vaikas: Viskas lieka kaip buvę, ošia tankus miškas.

O šviesoforo niekam nereikia!

Pirmaujantis: Vaikai, kaip jūs manote, ar reikia šviesoforo miške, ar ne? (Vaikų atsakymai) Kodėl? Kaip manote, ar mieste reikia šviesoforo? (Vaikų atsakymai). Skamba fonograma (triukšmas kelyje).

Vaikas: Ir automobiliai lekia pro šalį, plieninės skruzdėlės (artėja prie šviesoforo)

Ir mums kryžkelėje, žinoma, tavęs reikia! (Jis paima šviesoforą už rankos ir veda į sankryžą.)

Vaikas: Jūs visada mums padėsite, mokysite nuo mažens

Uždekite žalią šviesą, stovėkite ant raudonos šviesos.

Daina „Šviesoforas“ – V. Murzino žodžiai,muzika L.E. Volkova, Zanozovskaya E.I. Šviesoforas duoda vaikams tris kamuoliukus: raudoną, geltoną, žalią.

Šviesoforas: Priimk šiuos gražius kamuoliukus kaip dovaną, tegul jie tau primena mano lemputes ir nepamiršk su jais pažaisti.

Pirmaujantis: Tikrai pažaisime su jūsų kamuoliais. Vaikinai, kur mes galime su jais žaisti?

Vaikai: Parke, žaidimų aikštelėje, stadione, kieme. (Įeina vaikas - kačiukas, verkia, prieina prie vadovo).

Kitty: Kartą dideliame ir triukšmingame mieste sutrikau ir dingau.

Šviesoforo ženklų nežinau, vos nenutrenkė mašina.

Aplinkui važiuoja automobiliai ir tramvajai, tada staiga pakeliui važiuoja autobusas.

Jei atvirai, aš nežinau, kur turėčiau eiti.

Pirmaujantis: Mūsų vaikai žino kelių eismo taisykles, jie tave išmokys.

Vaikas: Tai toks ženklas:

Jis saugo pėsčiąjį.

Mes judame kartu su jumis

Mes einame į šią vietą.

Pirmaujantis: Vaikai, kur galima kirsti kelią?(Vaikai artėja prie pėsčiųjų perėjos).

Vaikas: Būkite atsargūs kelyje

Žiūrėk į kairę, žiūrėk į dešinę

Nėra nieko pavojingesnio

Tada bėgti per raudoną šviesą.

Šviesoforas: Nežaisk kelyje

Čia gali laukti nelaimės!

Šviesoforas dainuoja dainą „Kelyje žaisti pavojinga“ – žodžiai V. Murzino, muzika S. Miroliubovo. Choras dainuojamas kartu su vaikais.

Šviesoforas: Nors neturite kantrybės – palauk – raudona šviesa!

Geltona šviesa pakeliui – pasiruoškite!

Žalia šviesa pirmyn – dabar – pirmyn!

Pirmaujantis: Būkite atsargūs vaikai

Gatvėje atsiminkite šias taisykles,

Visada atsiminkite šias taisykles

Kad bėdų tau neatsitiktų!

Mokytoja siūlo eiti į darželį. Fonogramos garsai – kelio triukšmas. Vaikai pereina kelią ir išeina

Žvelgiant į iliustracijas, knygas, plakatus

Pokalbis

Didaktinis žaidimas „Kelio ženklai“

Vaidmenų žaidimas „Mes vairuotojai“

Žaidimas „Raudona, geltona, žalia

Pramogos "Šviesoforas"

VILTIS SOTNIKOVA
Kalendoriaus planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė"SDA"

Organizuota edukacinė veikla

1. Kognityvinis vystymasis. FEMP.

Tikslas: sportuoti

objektų skaičiavimas ir skaičiavimas per 5 pagal pavyzdį ir įvardytą skaičių.

pristatyti

su žodžių reikšme: toli - arti.

Ugdykite gebėjimą iš jo dalių sudaryti holistinį objekto vaizdą

Įranga ir medžiaga:

Skaičiavimo medžiaga, geometrija. figūrėlės, darbo sąsiuviniai.

Metodinės technikos: rodymas, paaiškinimas, kartojimas, mįslių spėjimas, plonas. žodį.

Kognityvinis vystymasis, kalbos raida, fizinis vystymasis.

2. Muzika

3. Konstruktyvus-modinis kūrybiškumas.

Tema:"autobusas"

Tikslas: Tvirtinti:

- galimybė iškirpti reikalingas detales objekto (objekto) įvaizdžiui sukurti;

- galimybė iškirpti stačiakampio kampus, juos apvalinti (autobuso korpusas, supjaustyti juostelę į vienodus stačiakampius

(autobuso langai).

Ugdykite gebėjimą kurti savo idėją.

(4; p. 54, leidimas Nr. 46)

Medžiaga ir įranga:

kompiuterinis pristatymas,

statybinė medžiaga.

Metodiniai metodai: pasakojimas, demonstravimas, klausimai.

Švietimo sričių integracija: meninis ir estetinis vystymasis, pažinimo raida, kalbos raida.

Edukacinė veikla režimo akimirkomis

Rytas

Rytinė gimnastika.(kompleksas Nr. 10)

Pokalbis: apie transportą, apie vairuotojo darbą. Tikslas: patikslinti vaikų žinias apie transporto priemones, papildyti jų aktyvųjį žodyną transporto priemonių pavadinimais, pakalbėti apie vairuotojo darbą.

Didaktinis žaidimas:„Surinkite automobilį“ (kauliukai)

Tikslas: lavinti vaikų mąstymą, dėmesį, įtvirtinti žinias apie pagrindines automobilių dalis ir spalvas.

Situacinis pokalbis:

„Ką pamačiau gatvėje eidamas į darželį“. Tikslas: ugdyti dėmesį, stebėjimą, vaiko kalbą kuriant istoriją.

Budėjimas gamtos centre: toliau mokyti vaikus pastebėti kambarinius augalus, kuriems reikia priežiūros (laistyti, purenti).

Praktinis pratimas"Kai valgysiu". - formuoti vaikų kultūrinius ir higieninius įgūdžius, išmokyti laikytis pagrindinių elgesio prie stalo taisyklių (išlaikyti laikyseną, taisyklingai laikyti alkūnes, valgyti po truputį, valgyti tyliai).

Vaikščioti

Stebėjimas darbe su sniego valytuvais. Pakvieskite vaikus stebėti mašinos veikimą, papasakokite, kaip ji valo sniegą, kodėl žmonės kuria sniego valytuvus. Išmokyti vaikus rašyti fantastinę istoriją, tęsiant originalų sakinį: „Jei nebūtų sniego valytuvų...“.

P.I.„Bėk į vėliavą“ – mankština vaikus bėgiojant, moko laikytis žaidimo taisyklių, vaidina žaidimo organizatorių vaidmenį. Ugdykite vikrumą, dėmesį, išmokite atlikti kapitono vaidmenį.

P.I.„Šerkšnas“ – pratinti vaikus bėgiojant, išmokyti lengvai, ritmingai judėti, kontroliuoti laikysenos išsaugojimą, vairuotojo nurodymu užimti ir išlaikyti įvairias pozas. Lavinti miklumą ir greitį, kelti susidomėjimą žaidimais lauke.

Darbo veikla: kasti sniegą ledo figūroms statyti. Aptarkite su vaikais, kaip rinkti sniegą, kuris neleidžia žmonėms tuo pačiu metu vaikščioti. Išmokykite vaikus dirbti kartu, bendromis pastangomis siekti tikslų.

situacinis pokalbis: „Pėsčiojo pareigos“ – formuoti žinias apie pėsčiųjų perėją.

S.R.I."Mes kertame gatvę"

Ugdyti domėjimąsi žaidimu, susitvarkyti elgesio ant šaligatvio, važiuojamosios dalies taisykles, ugdyti pagarbos jausmą kitiems – pėstiesiems, vairuotojams.

Individualus. Darbas su Jegoru, Hermanu "Kaip aš žaidžiu gatvėje" - pakartokite žaidimų taisykles gatvėje, apie pavojus.

Savarankiški linksmi žaidimai su rogutėmis - vestibiuliariniam aparatui vystyti, našumui gerinti Įvairios rūšys judesiai.

Darbas prieš miegą.Skaičiau S. Marshako knygą „Jei šviesa taptų raudona“

Vakaras. Pabudimo gimnastika. Vaikščioti sveikatos takais. Išmokyti po miego pasiūlyti savo pagalbą apsirengiant, šukuojant.

Pasiruošimas vaidmenų žaidimui „Vairuotojai“: mobilusis žaidimas „Pėstieji ir taksi“; stebėti vyresnių vaikų žaidimus ir žaisti kartu su jais; iliustracijų peržiūra tema „Vairuotojai“.

nemokama veikla meninės kūrybos centre - pasiūlyti nupiešti pažįstamą transportą, spalvinant spalvinimo puslapius.

Nast. žaidimai„Surink mašiną“, galvosūkiai, kelio ženklai, mozaika, ugdykite atkaklumą, lavinkite smulkiąją rankų motoriką.

Individualus Darbas"Kas yra šviesoforas?" - įtvirtinti vaikų žinias apie šviesoforą, jo paskirtį, signalų reikšmę. - Sergejus, Arsenijus.

S.R.I.„Vairuotojai“ – netiesioginiu žaidimo vadovavimo metodu, veda vaikus savarankiškai kurti žaidimo idėjas, siūlo įveikti situacijas, kurios gali kilti kelyje. Ugdykite pagarbą vairuotojo darbui.

Vaikščioti.

Stebėjimas už pėsčiųjų. Turtinti vaikų žinias apie saugaus eismo taisykles, kaip pėsčiuosius, apie važiuojamosios dalies kirtimą, formuoti gebėjimą atskirti važiuojamąją dalį, kelkraštį, šaligatvį. Formuoti idėjas apie galimą pavojingos situacijos išsivystymo pobūdį, išmokyti stebėti, lyginti, analizuoti, apibendrinti vaizdinę informaciją ir perkelti ją į realias sąlygas.

P.I.„Surask draugą“ – formuoti gebėjimą veikti pagal garso signalą, orientuotis erdvėje pagal spalvų modulius. Įtvirtinti vaikų gebėjimą išlaikyti kryžminį rankų ir kojų judesių koordinavimą bėgant.

P.I.„Spalvotos mašinos“ – išmokyti vaikus bėgioti po aikštelę visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą. Įtvirtinti žinias apie pagrindines spalvas: raudoną, mėlyną, geltoną, žalią. Ugdykite gebėjimą veikti pagal signalą, ištvermę.

P.I.„Žvirbliai ir mašina“ – išmokyti vaikus šokinėti nuo kalno ant kojų pirštų pusiau sulenktomis kojomis, bėgti neatsitrenkiant. Ugdykite judėjimo greitį, gebėjimą veikti pagal signalą. Stiprinti kojų raumenis.

Individualus darbas: pokalbis apie elgesio viešajame transporte taisykles - Egor, Matvey.

S. R. I„Vairuotojai“ – gerina gebėjimą susivienyti žaidime, paskirstyti vaidmenis; ugdyti gebėjimą parinkti žaidimo elementus ir atributus; žinių ir įgūdžių apie vairuotojo darbą įtvirtinimas, kurio pagrindu vaikai galės kurti siužetą, kūrybinį žaidimą. Susidomėjimo žaidimu ugdymas. Teigiamų santykių tarp vaikų formavimas. Vaikuose ugdyti pagarbą vairuotojo darbui.

Darbo veikla: takų valymas nuo sniego.

Nepriklausomas žaidimų veikla : čiuožimas ledo takeliais, važinėjimas rogutėmis.

situacinis pokalbis- „Šie malonūs žodžiai“ – pasiūlykite apsvarstyti įvairias situacijas, aptarti, kokius žodžius reikėtų vartoti kiekvienoje iš jų, išmokite padėkoti už suteiktas paslaugas, mandagiai pasisveikinti, atsisveikinti.

Dalyko ugdymo aplinkos savarankiškai vaikų veiklai kūrimas

Kelių eismo taisyklių centre pristatykite žaidimą „Kas įvardins daugiau kelio ženklų“.

Pridėkite iliustracijų ir knygų šia tema.

Paruoškite pagaliukus atlaisvinimui, laistykite skardines vandeniu.

Išimkite kastuvus darbui.

Žaidimo atributai.

Automobilių simboliai (kepurės - paveikslėliai, šviesoforas, pėsčiųjų perėja, vairai, lėlės, vežimėliai.

Prisidėkite prie grožinės literatūros centro S. Marshako knygos „Jei šviesa taptų raudona“

Prisidėkite prie meno centro

spalvinimo puslapiai su transporto atvaizdu, pieštukai, vaško kreidelės, flomasteriai.

Išimkite lauko žaidimų atributiką.

Atributika: Įvairių markių automobiliai, šviesoforas, degalinė, vairai, kepurė ir eismo reguliuotojo lazda, lėlės.

Išneškite inventorių darbui (kastuvus).

Bendravimas su tėvais

Įtraukite tėvelius rinkti atributiką vaidmenų žaidimui „Degalinė“

Susijusios publikacijos:

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Šeimos savaitė“ Teminė savaitė „Šeimos savaitė“ Rytinės mankštos Džiaugsmingų susitikimų rytas. „Aš tau nusišypsoju“ Tikslas: formuoti draugišką požiūrį.

Teminė savaitė „Vanduo – gyvybės šaltinis“ Pirmadienis Rytinės mankštos Teigiamų emocijų ugdymas „Kapitoška“ Tikslas: lavinti įgūdžius.

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė "Sveika vasara!" Pirmadienio ryto mankšta D / ir teigiamų emocijų ugdymui. „Imti ir perduoti“ Tikslas: abipusio supratimo ir sanglaudos pasiekimas.

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Mano mėgstamiausias žaislas“ Teminė savaitė „Mėgstamiausi žaislai“ Pirmadienis Rytinės mankštos D / I „Prašyk žaislo“ Tikslas: ugdyti vaikus veiksmingi būdai bendravimas.

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Saugumo savaitė“ Teminė savaitė „Saugos savaitė“Pirmadienis „Priešgaisrinės saugos diena“ D / I „Imti ir perduoti“ Tikslas: siekti tarpusavio supratimo.

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Draugystės ir mandagumo savaitė“ Teminė savaitė „Draugystės ir mandagumo savaitė“ Pirmadienis Rytinės mankštos Džiaugsmingų susitikimų rytas. „Aš tau nusišypsoju“ Tikslas: formuoti.

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Pasakų savaitė“ Teminė savaitė „Pasakų savaitė“ Pirmadienis Rytinė mankšta D/I „Balionas“ Tikslas: sumažinti stresą, nuraminti vaikus. stebėjimas.

Kalendoriaus planavimas vasaros-sveikatos periodui vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Gamta ir mes“ Teminė savaitė „Gamta ir mes“ Pirmadienis. „Norime, kad gamta nenukentėtų nuo žmonių“ Rytinės mankštos D / I „Džiugių susitikimų rytas“.

Vasaros poilsio laikotarpio kalendorinis planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Laimingas, kas sveikas! Teminė savaitė „Laimingas, kas sveikas! pirmadienis. „Kaip sutvarkytas žmogus? D / I „Nosis, nosis, burna“ Tikslas: vaikų regėjimo ugdymas.

Kalendoriaus planavimas vidurinėje grupėje. Teminė savaitė „Liaudies amatai“ Teminė savaitė „Liaudies amatai“. Pirmadienis Rytinės mankštos Žaidimas teigiamoms emocijoms ugdyti „Vikšras“ Tikslas: skatinti.

Ikimokyklinėje vaikystėje reikia kalbėti gana dažnai. GEF DO ir programa „Nuo gimimo iki mokyklos“ rekomenduoja planuoti temines savaites, skirtas plėsti ir įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles. Vasarą galite pradėti supažindinti vaikus su kelio ženklais. Mokytojas pasakoja apie jų istoriją ir paskirtį, vaikai piešia ir reflektuoja aplikacijoje įgytas žinias. Savaitės rezultatas – savarankiškų žaidimų Kelių eismo maketo sukūrimas. Medžiagos pokalbiui apie Kelių eismo taisykles, eilėraščius ir mįsles apie kelio ženklus, tekstus skaitymui ir įsimintinai rasite plano „Teminė savaitė“ Kelių eismo taisyklės“ priede.

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Socialinio ir komunikacinio vystymosi srityje mokytoja planuoja pokalbį apie darželio darbuotojus, pristatymą vaikams “. Geležinkelis“, apžvelgdamas albumą ir veiklą, skirtą CGN stiprinti.

Kognityvinė raida

Suaugęs žmogus supažindina grupę su žaidimu „Rink ženklą“, matematiniu spalvinimu šia tema, organizuoja žaidimus žinioms apie upių gyventojus ir vabzdžius įtvirtinti, veda ekskursiją į sodą, kuris prisideda. Kognityvinė raida vaikai.

Kalbos raida

Tęsiamas darbas kalbos raida auklėtoja moko vaikus atspėti mįsles apie transportą ir kelio ženklus, organizuoja žaidimus „Pasakyk kitaip“, „Leista - draudžiama“. Kasdienis grožinės literatūros skaitymas savaitės tema praplės ir įtvirtins vaikų žinias apie saugų elgesį kelyje.

Meninis ir estetinis vystymasis

Meninės ir estetinės raidos srityje suaugęs įtraukia vaikus į kelio maketo darymą, skatina įgytas žinias perteikti piešinyje. Tęsiamas darbas mokantis raižyti, ugdyti muzikos klausą per didaktinius žaidimus.

Fizinis vystymasis

Mokytojas sukuria sąlygas fizinis vystymasis ikimokyklinukai. Vaikams siūlomos fizinės minutės, žaidimai lauke ir pratimai, leidžiantys lavinti miklumą, reakcijos laiką ir ištvermę.

Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą

ilgalaikis planas

dirbti su kelių eismo taisyklėmis

vidurinėje grupėje

2017 - 2018 mokslo metams

Tikslas:

Praktine veikla formuoti vaikų saugaus elgesio kelyje įgūdžius.

Užduotys:

Supažindinti vaikus su kelio ženklų reikšme, išmokyti suprasti jų scheminį vaizdavimą, kad būtų galima teisingai orientuotis gatvėse ir keliuose.

Formuoti ir ugdyti vaikų holistinį supančios kelio aplinkos suvokimą.

Išplėskite vaikų kelių žodyną.

Ugdyti discipliną ir sąmoningą kelių eismo taisyklių laikymąsi, elgesio kultūrą kelių transporto procese.

Intensyvinti darbą skatinant kelių eismo taisykles ir saugų gyvenimo būdą tarp tėvų.

rugsėjis

Pamoka: „Kelio įtaisas“

1. Suteikite vaikams idėją apie pagrindinius gatvės elementus (šaligatvis, važiuojamoji dalis, „zebras“, vidurio linija, „saugos sala“). 2. Vaikuose žinių apie krovinius, automobilius, keleivinį transportą ir specialiosios paskirties transporto priemones įtvirtinimas. 3. Žinių apie elgesio taisykles vežant keleivius, gatvių kirtimus, kelio ženklus plėsti (gebėjimas juos rasti mįslę). 4. Vaikuose ugdyti norą žinoti kelių eismo taisykles ir jų laikytis.

Žodyno darbas: kelio ženklinimas, šviesoforai, šaligatvis, pėstieji, važiuojamoji dalis, vidurio linija, pėsčiųjų perėja, zebras, saugos sala.

Medžiaga: maketavimas, automobiliai, lėlės, medžiai, namai, kelio ženklai, didaktinis žaidimas „Uždekite šviesą“.

Pamokos eiga

I. Organizacinis momentas. Staigmenos akimirka:

Sveiki vaikai! Esu kelių policijos inspektorius. Norėčiau pakviesti jus į Saugumo mokyklą.

2. Psichologinė gimnastika: žaidimas „Mylinti širdis“.

(Vaikai dovanoja vienas kitam širdį).

3. Pratimas: „Vamzdis“.

Ilgu vamzdeliu patraukite lūpas į priekį.

„Či-či-či, mes kaip trimitininkai

Visi patraukime lūpas

Ir parodyk vamzdžius"

4. Gimnastika akims: „Akys namuose“, „Atverk langą“, „Drugelis“.

5. Masažuokite ausis delnais žemyn, traukdami ausų spenelius.

6. Pirštų gimnastika: "Pirštai sveikinasi"

„Sveikinuosi visur - namuose ir gatvėje,

Net „Labas“, – sakau kaimynės vištai.

II. Įvadas į temą

Šiandien mūsų „Saugos mokykloje“ noriu papasakoti ir parodyti važiuojamosios dalies išdėstymą.

III. Pokalbis „Kelio sutvarkymas“

1. Auklėtojo pasakojimas naudojant maketą.

Taigi, priešais jus yra didelio miesto gatvė.

Gatvės viduryje yra kelias. Abiejose kelio pusėse įrengti specialūs takai pėstiesiems.

Kaip vadinami pėsčiųjų takai? (šaligatviai)

Šaligatvis – „pėstiesiems skirtas kelias“.

Kaip vadinami žmonės, einantys šaligatviu? (pėstieji)

Kurios pusės turėtų laikytis pėstieji? Kodėl? (Vaikai užsideda pėsčiųjų maketą).

Ir žmonės vaikščiojo šaligatviais.

Palei gatvę yra daugiaaukščiai pastatai, parduotuvės, autobusų stotelės, spaudos kioskai ir kt. Priešais namus auga medžiai, išvedžiota veja, gėlynai.

Dabar atidžiai pažiūrėkite į gatvę, ko joje dar trūksta? (Trūksta transporto).

O koks transportas, išsiaiškinsime kortelių pagalba. (Atidarykite korteles po vieną).

a) Krovinių gabenimas:

b) Keleivis:

Kas tai? Kokiai transporto rūšiai jis priklauso? Jo paskyrimas?

Kokie dar automobiliai priklauso keleiviniam transportui?

2. Žaidimas „Stebuklinga lazdelė“.

(Vaikai įvardija taisykles, skirtas keleiviams, paduodami vieni kitiems lazdelę).

c) Keleivis:

3. D / ir „Pasiimk automobilį“.

d) specialios paskirties transporto priemonės:

4. Siūlau plakatą: „Tai turėtų žinoti visi“.

Ką vaikai pamiršo? (Praleisti specialios paskirties transporto priemonę).

Kas yra specialios paskirties transporto priemonėse?

Prie kokio šviesoforo jie gali eiti? (bet kuriuo).

Pagrindinė kelio dalis, kuria juda transporto priemonės, vadinama važiuojamąja dalimi.

Kur juda eismas?

Matote baltą liniją kelyje? Jis padalija kelią į dvi dalis ir vadinamas ašiniu. Šia kelio dalimi automobiliai važiuoja viena kryptimi, šia – kita.

Kaip vadinasi linija, dalijanti kelią į dvi dalis?

(Vaikai ant maketo deda transportą).

Atkreipkite dėmesį, kur važiuoja žmonės, kur važiuoja transportas?

Gatvė labai judri. Čia triukšminga, sausakimša, keliu pirmyn ir atgal zuja automobiliai, girdisi stabdžių ūžesys, signalai, o galva apvažiuos. Kaip viską išsiaiškinti, kaip patekti į kitą gatvės pusę, kai automobiliai juda nesibaigiančiu srautu? O kryžkelėje visiškai išnyksi!

5. Mįslė:

Yra kiekvienoje sankryžoje

Nuostabus prietaisas.

Žinokite, vaikai, kas vadinama

Jis yra padėjėjas ... (šviesoforas).

6. Eilėraštis:

Pradedant pokalbį

Apie trijų akių šviesoforą.

Ne veltui ji dega virš mūsų

Įvairiaspalvės lemputės.

7. Didaktinis žaidimas „Uždegk šviesą“.

Prie kokio šviesoforo galima kirsti kelią?

O štai pėsčiųjų perėja, ant kurios yra ir gyvūno vardas.

Tai zebras. (Parodykite gyvūno iliustraciją).

Vaikinai, kaip manote, ką bendro turi pėsčiųjų perėja ir tikras zebras?

8. Eilėraštis:

Zebras gyvena Afrikoje, labai dryžuotas.

Jis geria vandenį, kramto žolę, nori linksmintis.

Ir mūsų gatvėje, čia, kryžkelėje

Kaip zebras, kaip tik, perėjimas į juostą.

– „Zebras“ – plačiomis baltomis linijomis pažymėta zona, kurioje pėstiesiems leidžiama pereiti gatvę.

Kur reikia kirsti kelią?

9. Perfokorta: "Mes einame per kelią."

Nuspalvinkite apskritimą raudonai šalia žmonių, kurie kerta neteisingą kelią. Ir į žalia spalva, šalia tų, kurie teisingai kerta kelią.

Kodėl? Kur reikia kirsti kelią?

10. Fizminutka: „Autobusas“.

Didžiuosiuose miestuose plačiose gatvėse viduryje yra „saugos sala“. Saugos salelė yra gatvės važiuojamosios dalies viduryje ir pažymėta baltomis ištisinėmis linijomis. Jei pėsčiasis, pradėjęs kirsti gatvę degant žaliam šviesoforo signalui, nespėja jos pereiti iki galo, nes užsidega raudonas signalas, jis turėtų sustoti prie eismo salelės ir palaukti žalio signalo. Ir tik po to užbaigti gatvės sankryžą.

11. Eilėraštis:

Sala yra ant asfalto

Dažyta baltais dažais.

Tai pėsčiųjų zona

Jis vadinamas saugiu.

Kam reikalinga „saugos sala“?

Vaikai, ko trūksta mūsų makete?

12. Kelio ženklai:

1. Juodos ir baltos spalvos juostelėmis

Pėsčiasis eina drąsiai...

Apie ką ženklas įspėja?

Tegul automobilis važiuoja tyliai... (pėsčiųjų perėja).

Anya, surask tokį ženklą, parodyk jį vaikams. Pažiūrėkite, kas turi tą patį ženklą?

2. Baltame trikampyje su raudonu apvadu

Žmonių moksleiviai yra labai saugūs.

Šį kelio ženklą žino visi pasaulyje:

„Būkite atsargūs, kelyje yra vaikų!

Raskite ir parodykite tokį ženklą. Kur tu tai matai kelyje?

3. Koks kelio ženklas: raudonas kryžius ant balto?

Nesivaržykite naudoti dieną ir naktį!

Gydytojas suriš jam galvą baltu šaliku

Ir suteikti pirmąją pagalbą.

(pastraipa Medicininė priežiūra).

4. Tarkime, kad nuėjote į sporto salę su draugais,

Bet pakeliui prisiminiau: tu apie tai nepasakei savo mamai.

Palauk, jis tau padės, kelio ženklas yra telefonas!

5. Takas nėra arti, deja, maisto nepasiėmėte.

Nuo bado jus išgelbės kelio ženklas „Maisto punktas“.

(Vaikai išdėsto kelio ženklus).

Taigi mes su tavimi nutiesėme gatvę. Po pamokos žaisite pagal šį išdėstymą.

Vaikai, ar jums patiko mane aplankyti?

Rodyti makete: šaligatvis, važiuojamoji dalis, vidurio linija, pėsčiųjų perėja, zebro perėja, saugos sala.

Papasakokite apie jų paskirtį?

Sutvarkėme transporto rūšis: krovininis, keleivinis, keleivinis, specialios paskirties transportas.

Kalbėjomės apie elgesio autobuse ir kertant gatvę taisykles.

„Kelių eismo taisyklės nėra tokios sudėtingos.

Jūs visada juos tikrai žinote

Stebėkite kelyje!

Atsisveikindamas noriu jums suteikti jauno pėsčiojo ID.

Išmokite ir laikykitės kelių eismo taisyklių!

Viso gero! Greitai pasimatysime!

2. Atmintinė tėvams apie vaikų mokymą kelių eismo taisyklių

Mieli tėveliai, noriu dar kartą priminti saugaus elgesio mūsų miesto gatvėse taisykles.

1. Išmatuotu tempu pereikite kelią. Išeidami į važiuojamąją dalį nustokite kalbėti – vaikas turėtų priprasti, kad kertant kelią reikia susikaupti.

2. Kirsti kelią tik degant žaliam signalui, degant raudonam arba geltonam šviesoforo signalui labai pavojinga, kad ir kaip skubėtum.

3. Eiti per kelią tik kelio ženklu „Pėsčiųjų perėja“ pažymėtose vietose.

4. Išlipkite iš autobuso, taksi pirmas. Priešingu atveju vaikas gali nukristi arba išbėgti į važiuojamąją dalį.

5. Įtraukite vaiką į situacijos kelyje stebėjimus, parodykite jam automobilius, kurie ruošiasi sukti, važiuoja dideliu greičiu ir pan.

6. Išėjimas su vaiku iš už krūmų, sniego krantų ar stovinčių automobilių prieš tai neapžiūrėjus kelio yra tipiška klaida ir vaikams nereikėtų leisti to kartoti. Parodykite jiems teisingą kirtimo tašką.

Spalio mėn

PASAKA APIE KELIO ŽENKLŲ MIESTĄ.

Viename šlovingame Sibiro mieste gyveno berniukas Vanečka Ivanovas. Berniukas, būdamas berniukas, mažai kuo skyrėsi nuo kitų berniukų. Tačiau jis turėjo vieną blogą įprotį: Vanečka mėgo žaisti važiuojamojoje dalyje, kur automobiliai veržiasi pirmyn ir atgal.

Vieną dieną kažkas nutiko Vanečkai neįprasta istorija. Jis grįžo namo po pasivaikščiojimo ir staiga pamatė įdomų akmenuką ant grindinio. Akmenukas švietė neįprasta šviesa, tada buvo šilta. Vania įkišo akmenį į švarko kišenę ir nuskubėjo namo. Kai Vanechka baigė visus namų darbus, jis nusprendė žaisti su žaislais. Jis išvežė automobilius, statė namus iš kubelių ir pradėjo mąstyti, kaip rytoj žais lauke. Staiga berniukas išgirdo muziką, kuri skambėjo kaip mažas varpelis: ding, ding, ding. Vania apsidairė. Ne, kambaryje nieko nėra. Vanechka spėjo, kad muzika kyla iš nuostabaus akmenuko. Berniukas išsitraukė iš kišenės akmenuką, padėjo jį ant stalo ir ėmė žiūrėti. Ryški, su visų vaivorykštės spalvų atspalviais, akmenuko šviesa apakino akis. Vanechka užsimerkė ir iš karto pamatė priešais miestą. Miestas buvo gana mažas ir spalvingas. Namai čia buvo statomi iš kubų. Įvairiaspalviu keliu važiavo automobiliai, kurie atrodė kaip žaislai. Viena kelio juosta buvo violetinė, kita – oranžinė. Kelio viduryje buvo nubrėžtas siauras balta juostelė. O pėsčiųjų perėja labai priminė tikrą zebrą. Šiame mieste gyveno zuikiai, lėlės, meškiukai ir daug daug kitų žaislų.

Sveiki, Vanechka, - sakė žaislai. Sveiki atvykę į mūsų kelio ženklų miestą.

Koks čia miestas? - nustebo Vanechka.

Ir žaislai pradėjo varžytis, kad galėtų kalbėti apie savo miestą ir kokios čia taisyklės.

Niekada nereikėtų kirsti gatvės degant raudonam šviesoforo signalui, – sakė kiškis.

Negalite bėgti ir šokinėti ant važiuojamosios dalies, trukdysite eismui “, - griežtai pasakė lėlė Tanya.

Žiūrėk, žiūrėk! Automobiliai užleidžia kelią pėstiesiems, nes dega raudonas šviesoforo signalas! Einam, zebras kviečia kirsti kelią!- sušuko lapė ir mostelėjo pūkuota uodega.

Vanečka pamatė, kaip zebras maloniai linkčioja galva. Jis paėmė mažus gyvūnėlius už letenų ir pradėjo su jais kirsti kelią. Kitoje pusėje berniukas sutiko tikrą burtininką, vardu Svetoforkin. Vedlys kontroliavo visą eismą mieste. Tam jam padėjo burtų lazdelė. Pabaigoje ji švytėjo raudona šviesa. Vairuotojai ir pėstieji pakluso jos magiškai galiai. Vanečka su malonumu klausėsi žaislų ir mago Svetoforkino pasakojimų apie kelių eismo taisykles. Jam buvo pasakyta, kad ženklai būna įvairių geometrinių formų ir skirtinga spalva. Yra ir draudžiamųjų, ir leidimų ženklų. Pėstieji ir vairuotojai turi būti draugai, nepažeisdami šių taisyklių. Ir dar daug daug įdomių ir naujų dalykų Vanečka išmoko Kelio ženklų mieste. Jis visai nenorėjo skirtis su geruoju burtininku Svetoforkinu. Bet tada vėl atėjo muzika: ding, ding, ding. Vanečka atsimerkė ir priešais save pamatė akmenuką. Berniukas paėmė akmenuką ir išbėgo į gatvę pas savo draugą Petiją Petrovą. Leiskite Petya aplankyti šį įdomų miestą.

Nuo tada Vanechka Ivanovas nebežaidžia kelyje. Jis taip pat nusprendė tapti jaunu kelių policijos padėjėju. Žinoma, kai jis šiek tiek paaugs.

Štai tokia pasaka.

Didaktinis žaidimas „Atspėk, koks ženklas“

Tikslas: išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus; įtvirtinti žinias apie kelių eismo taisykles; ugdyti gebėjimą savarankiškai panaudoti įgytas žinias kasdieniame gyvenime.

Medžiaga: kubeliai, ant kurių išklijuoti kelio ženklai: įspėjamieji, draudžiantys, informaciniai ir indikaciniai bei aptarnavimo ženklai.

1 variantas

Vedėjas pakviečia vaikus paeiliui prie stalo, ant kurio guli kubeliai. Vaikas paima kubą, pašaukia ženklą ir prieina prie tų vaikų, kurie jau turi šios grupės ženklus.

2 variantas

Žaidėjams duodami kauliukai. Vaikai atidžiai juos studijuoja. Tada kiekvienas vaikas pasakoja apie savo ženklą, jo neįvardindamas, o likusieji atspėja ženklą iš aprašymo.

Patarimas tėvams

dėl ikimokyklinio amžiaus vaikų traumų kelių eismo įvykių prevencijos

Yra keletas taisyklių, kurias lengva įsiminti ir nesunku laikytis, kurių laikymasis padės išlaikyti vaiko sveikatą, o kartais ir gyvybę.

Pirma taisyklė: išmokykite vaiką orientuotis keliu. Parodykite jam du ar daugiau automobilių ir paprašykite nustatyti, kuris iš jų važiuoja greičiau, kuris arčiau.

Antroji taisyklė: išmokykite vaiką naršyti savo kaimynystėje. Periodiškai pasivaikščiokite su juo po apylinkes, parodykite naujas gatves, alėjas, autobusų stoteles.

Trečia taisyklė: jei vaikas turi eiti į parduotuvę vienas ir pan., apsvarstykite jam saugiausią kelią. Šis kelias nebūtinai turi būti trumpiausias: svarbiausia, kad vaikas kirstų kelią tik ten, kur yra pėsčiųjų perėjos ir šviesoforai.

Ketvirtoji taisyklė: paaiškinkite vaikui, kad kertant sankryžą reikia judėti tiesia linija, o ne įstrižai. Priešingu atveju jis kažkaip atsuka nugarą mašinoms ir jų nemato. Be to, judant įstrižai, pėsčiojo kelias pailgėja ir taip pailgėja laikas, kurį jis praleidžia važiuojamojoje dalyje.

Penkta taisyklė: nemokykite vaiko apeiti galinės autobuso dalies. Tokiu atveju jam kelias lieka iš dalies uždarytas. Vaikas turi palaukti, kol transportas visiškai išvažiuos, arba nutolti nuo jo tokiu atstumu, kad važiuojamoji dalis jam būtų visiškai matoma.

6 taisyklė: neleiskite vaikui žaisti ant šaligatvio. Tai ne tik trukdo pėstiesiems. Žaidimo nešamas vaikas nepastebimai gali lengvai iššokti ant važiuojamosios dalies.

Septintoji taisyklė: svarbiausia, vaikštant su vaiku miesto gatvėmis, nerodykite jam blogo pavyzdžio. Vaikui bus labai sunku paaiškinti, kad Kelių eismo taisykles reikia žinoti ir jų laikytis, jei jis mato, kaip mama ir tėtis nuolat jas pažeidžia.

Aštunta taisyklė: ir atminkite, kad rudenį ir žiemą šviesus paros laikas trumpas, lietus ir sniegas keliais kelis kartus padidina pavojų, todėl būkite ypač atidūs sau ir savo vaikams.Jei išmokysime vaikus prisiminti šias taisykles, jų nebus eismo įvykių dalyviai.

lapkritis

Didaktinis žaidimas: „Pasukimas“

TIKSLAS: Įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias. Praktikuokite atsakymą į klausimus. Plėtoti dialogą.

ŽAIDIMO TVARKA: Kiekvienam apskritimo sektoriui išdėliojamos kortelės su klausimais. Kiekvieno klausimo sunkumas įvertinamas taškais, užrašytais apskritimo sektoriuje. Žaidėjai paeiliui sukasi patefoną, atsako į iškritusį klausimą ir pelno taškus (žetonus). Žaidimo pabaigoje rezultatas sumuojamas – laimi tas, kuris turi daugiau žetonų.

Vaikų saugumas miesto gatvėse.

(konsultacijos tėvams)

Vaikų saugumo miesto gatvėse tema turi sugrįžti nuolat. Sunkiausias socialines pasekmes turintys kelių eismo įvykiai buvo ir tebėra tie, kurių dalyviai, o kartais ir nukentėjo vaikai. Deja, metai iš metų tokių nelaimingų atsitikimų ne mažiau.

Mažamečio vaiko pasirodymas kelyje, nelydimas suaugusiojo, yra nenatūralus, o jo veiksmai nenuspėjami, nelogiški ir bejėgiai. Tam tikras vaiko elgesio suvokimas apskritai ir ypač kelyje išryškėja sulaukus 10–12 metų. Tai, taip sakant, yra „vidutinis atvejis“. Žinoma, yra labai drausmingų ikimokyklinio amžiaus vaikų, taip pat ir vyresnio amžiaus „rotosey“.

Todėl pirmasis patarimas tėvams – paprastais eksperimentais ir stebėjimais pabandykite įvertinti, kuriai pėsčiųjų kategorijai priklauso jūsų įpėdinis, ar jis pasirengęs savarankiškai važiuoti keliu, ar gali priimti teisingus sprendimus. Jei ne, išėjus į gatvę tau pats laikas paimti jį ne tik už rankos, bet ir auklėti. Asmeniniu pavyzdžiu paaiškinti, pasakoti, įtikinti, ugdyti. Nepasikliaukite mokyklų mokytojais ir policijos propagandistais, patys aktyviai įsitraukite į prevenciją. Tačiau tuo pačiu nepamirškite, kad dabar prieš vaiką elgiatės kaip neginčijamas autoritetas, visose eismo situacijose elgiantis teisingai, subalansuotai, kuo saugiau.

Taigi, pamokos suaugusiems ir vaikams, dalyvaujantiems eisme kartu.

Pirma dalis „Tu vaikas ir automobilis“

Pirma pamoka

Šeima automobiliu privažiuoja prie kelio. Kūdikis patogiai įsitaisė ant galinės sėdynės šalia mamos. Bet vaikai, ypač maži dideli niūriai. O dabar vaikas jau stovi ant kėdutės, linksmai čirškia, mojuoja rankomis ir daro veidus prie galinio lango. Idilė baigta. Visi palieti – ir tėvai, ir iš paskos važiavusio automobilio vairuotojas. Pastarasis taip paliečiamas, kad nespėja laiku sulėtinti greičio iki sankryžos ir atsitrenkia į priekinį automobilį į buferį. Nieko, smūgis nebuvo stiprus, bet: visiškai pakankamai, kad kūdikis iš pradžių atsitrenktų galva į galinį langą, o paskui įkristų į angą tarp priekinių sėdynių. Smūgio ir kritimo pasekmės gali būti mirtinos. Tas pats gali nutikti ir proziškesnėje situacijoje – staigiai stabdant automobilį.

Automobilio vidus nėra saugus maniežas, bet galinė sėdynė yra plati ir minkšta tėvų lova ir ne pūkuotas kilimas Ant grindų. Automobilyje kūdikis turi būti pasodintas, jei ne speciali kėdė tada šalia suaugusio žmogaus.

Antra pamoka

Vaikas paprastai būna pirmas, kuris užima vietą galinėje automobilio sėdynėje. Jei jam iš paskos sėdi suaugusieji ant galinės sėdynės, jie tiesiogine prasme prispaudžia jį prie išorinių (važiuojamosios dalies) durų. Automatinis durų užrakinimas vairuojant numatytas tik kai kuriuose užsienietiškuose automobiliuose, o suaugusieji dažniausiai pamiršta panaudoti mechaninį užraktą (paspaudus mygtuką ar rankenėlę ant durų). Pagal „niekšybės dėsnį“ judant durys gali atsiverti, o vaikas gali iškristi po pravažiuojančių automobilių ratais. Visada tokia galimybė yra, atsižvelgiant į „žaismingas“ rankenas ir ne itin patikimus buitinių automobilių užrakinimo mechanizmus. Dar labiau tikėtina, kad su tokia padėtimi vaikas sustodamas nelauks, kol suaugusieji išlips iš automobilio, o iššoks pro savo duris link kelio:

Niekada nesodinkite vaiko į keleivio sėdynę iki durų! Niekada nekurkite situacijų, kurios išprovokuotų vaiko išlipimą iš stovinčio automobilio salono link važiuojamosios dalies!

Trečia pamoka

Vaikas sulaukė tokio amžiaus, kai jį galima vežti priekinė sėdynė automobilis. Natūralu, kad jis siekia užimti prestižinę vietą šalia vairuotojo. Ne visi prisimena paprastą saugos diržo užsegimo operaciją, o retas atsimena, kad diržas kažkada buvo pritaikytas suaugusiam žmogui (žinoma, pastaba aktuali automobiliams su diržais be reguliavimo).

Atsipalaidavęs diržas neapsaugos vaiko nuo rimtų galvos ir krūtinės traumų staiga priverstinai stabdant greitai važiuojančią transporto priemonę. Saugos diržas nėra formalus prietaisas, o dažnai vienintelė gelbėjimo priemonė.

Ir apskritai neturėtumėte leisti vaikui važiuoti priekinėje sėdynėje. Tai yra pati pavojingiausia vieta automobiliuose susidūrimo atveju. Ir vis dėlto net iš po tinkamai sureguliuoto diržo vaikas susidūrimo metu gali tiesiog išslysti.

Antra dalis „Tu, vaikas ir viešasis transportas“

Ketvirta pamoka

Žmonės bėga link autobusų stotelės. Jie bėga šaligatviu, važiuojamosios dalies kraštu, kita vertus - per važiuojamąją dalį. Pasidavęs bendram jauduliui, jūsų vaikas taip pat leidžiasi bėgti. Jis nemato nieko, tik stovintį automobilį, kurį reikia sugauti. Net jei tuo pačiu metu bėgate šalia ir laikote jo ranką, klystate tris kartus. Kartu galite patekti po ratais – toks laikas. Galite paslysti, nukristi ir numesti vaiką – tai du. Ir svarbiausia - sukuriate vaikui "baisią" stresinę situaciją: nespėsime laiku, aš pasiklysiu, mama (tėtis) išeis, o aš liksiu viena stotelėje.

Nerizikuokite, neerzinkite vaiko, nerodykite jam blogo netinkamo šurmulio pavyzdžio. Niekada nebėgkite su vaiku į stovintį viešąjį transportą. Skubėdami galite nekontroliuoti savęs, o svarbiausia – vaiko.

Penkta pamoka

Autobusas jau seniai išvykęs. Autobusų stotelėje susirinko minia. Jūs, tvirtai laikydami vaiką už rankos, stovite priešakyje. Galiausiai ilgai lauktas automobilis sustoja. Prasideda susižavėjimas. Jus galima įstumti į vis dar uždarytas nesustančio automobilio duris. Gali pastumti po ratais, ir „ištepti ant šono“, ir įnešti į saloną, „neskaičiuojant žingsnių“. Netgi fiziškai ir protiškai stiprus suaugęs žmogus bent jau patiria stresą, o kaip su vaiku?!

Jei įmanoma, venkite keliauti su vaiku viešuoju transportu piko valandomis. Jei jūs ir jūsų vaikas dažnai esate priversti atsidurti panašioje situacijoje, atminkite, kad jūsų vieta yra ne autobuso šturmo priešakyje, o tarp tų, kurie ramiai laukia savo eilės. Galų gale, šis autobusas ne paskutinis, o fizinė ir psichinė vaiko sveikata yra brangesnė nei bet kokie lūkesčiai.

Pagrindinė pirmiau minėtų dalykų mintis neapsiriboja šiais šešiais konkrečiais atvejais. Bet jei vaiką miesto gatvėmis lydi pėsčiomis ar automobiliu, elkis taip, kad tavo veiksmai aiškiai parodytų vaikui tiek rūpestį jo saugumu, tiek teisingus savarankiško elgesio būdus įvairiose situacijose.

gruodį

Didaktinis žaidimas „Mūsų gatvė“

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie pėsčiojo ir vairuotojo elgesio gatvės sąlygomis taisykles; įtvirtinti vaikų idėjas apie šviesoforo paskirtį; išmokyti atskirti kelio ženklus (įspėjamuosius, draudžiamuosius, įsakmiuosius, informacinius ir orientacinius), skirtus vairuotojams ir pėstiesiems.

Medžiaga: gatvės maketas su namais, sankryža, žaisliniai automobiliai, pėsčiųjų lėlės, vairuotojų lėlės, žaislinis šviesoforas, kelio ženklai, medžiai (modeliai).

Žaidimas žaidžiamas pagal išdėstymą.

Žaidimo eiga:

Galimybė pėstiesiems

Vaikai, mokytojo nurodymu, žaidžia įvairias situacijas kelyje. Taigi, reguliuojamoje sankryžoje, degant žaliam šviesoforo signalui, lėlės kerta kelią, ant geltonos - sustoja, laukia, ant raudonos toliau stovi.

Tada lėlės eina šaligatviu arba kelio pakraščiu iki pėsčiųjų perėjos, pažymėtos informaciniu ženklu „Pėsčiųjų perėja“, ir ten kerta važiuojamąją dalį.

Variantas vairuotojams

Vedėjas rodo kelio ženklus: „Eismo reguliavimas“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“ - įspėjimas;

- "Įeiti draudžiama", "Garso signalas draudžiamas" - draudimas;

- "Judėjimas tiesiai", "Judėjimas į dešinę" - įsakmiai; - „Autobusų ir (ar) troleibusų stotelė“, „Pėsčiųjų perėja“, „Požeminė pėsčiųjų perėja“ - informaciniai ir orientaciniai.

Vaikai paaiškina, ką reiškia kiekvienas ženklas, vaidina eismo situacijas.

Tėvų susirinkimas šia tema

„Žinokite judėjimo taisykles kaip daugybos lentelę“

Sudominti tėvus šia problema, išmokyti analizuoti savo ugdomąją veiklą;

Kelių policijos pareigūnų, pedagogų, tėvų ir vaikų bendradarbiavimas, bendrakūrimas ir bendra veikla;

Ugdyti vaikams stabilius saugaus elgesio įgūdžius bet kokioje eismo situacijoje.

Parengiamieji darbai: atlikti tėvų apklausą ir testavimą; plakatų konkursas: „Raudona, geltona, žalia“; paskelbti priminimą tėvams

1. Įžanginės pastabos.

Eismo įvykių statistika rodo, kad vaikai dažnai patenka į avarines situacijas gatvėse ir keliuose.

Yra žinoma, kad vaikystėje nusistovėję įpročiai išlieka visam gyvenimui, todėl viena iš svarbių problemų užtikrinant saugumą keliuose yra vaikų eismo traumų prevencija ikimokyklinėse įstaigose.

Šiandien darželis siekia suteikti savo ugdytiniams kokybišką, universalų išsilavinimą, užtikrinti aukštą bendrosios kultūros, įskaitant kultūrą kelyje, lygį. Saugaus gyvenimo taisyklių laikymasis turėtų tapti pripažinta būtinybe.

Vargu ar galima pervertinti šeimos, mamos, tėčio, močiutės, senelio, vyresnių brolių ir seserų vaidmenį vaiko auklėjime. Vaiko požiūriu viskas, ką jie daro, ypač mama ir tėtis, yra teisinga ir negali būti geriau. Tėvai vaikui iki 7 metų yra elgesio modelis, ir tik vyresni vaikai pradeda kritiškai vertinti šeimos narių elgesį. Būtent sulaukus 7 metų, kai vaiką tėvai dar vedžioja gatve už rankos, sistemingai, kasdieniai treniruojasi judant, nuolat asmeniniu pavyzdžiu šeimos narių etapais (tėtis ar mama turi priminti kitiems šeimos nariai apie tai) gali sukurti teigiamus ar neigiamus įpročius elgesio kelyje taisyklėse. Tai turėtų atsiminti kiekvienas, kai su vaiku žengia pirmuosius žingsnius į važiuojamąją dalį.

Bet kuris šeimos narys su vaiku, kurį laiko už rankos, arba vaikas, laikydamasis už krepšio, gali kirsti važiuojamąją dalį netinkamoje vietoje arba degant raudonam šviesoforo signalui. Suaugęs žino, kad buvo pažeistos taisyklės, bet vaikas arba nežino, arba perspėja suaugusįjį: „Bet mokytoja mums pasakė, kad degant raudonam šviesoforo signalui negalima kirsti važiuojamosios dalies“. Bet kokiu atveju šią eismo situaciją jis sutvarkys mintyse. Jei tai įmanoma su tėčiu, tai įmanoma išvis; jei nieko neįvyko per šį perėjimą, tai niekada ir nebus.

Prisiminti! Dėlioji neigiamas nuostatas ir neigiamus saugaus elgesio kelyje taisyklių pažeidimo įpročius – galimos ateities tragedijos pagrindą.

2. Kelių policijos inspektoriaus pareiškimas.

3. Jau labai greitai mūsų auklėtiniai atsisveikins su darželiu ir eis į mokyklą. Kad šio džiaugsmingo įvykio kiekvienoje šeimoje neužgožtų nelaimė kelyje, suaugusieji ir vaikai privalo ne tik žinoti taisykles, bet ir griežtai jų laikytis bei laikytis.

Miestas, kuriame gyvename su jumis

Jį teisingai galima palyginti su gruntu.

Štai, abėcėlė, virš galvos:

Ant grindinio kabojo ženklai!

Gatvių, prospektų, kelių abėcėlė

Miestas mums visą laiką duoda pamoką.

Visada atsiminkite miesto abėcėlę

Kad bėdų tau neatsitiktų!

Išties, elgesio miesto keliuose taisykles reikia labai gerai išmanyti, bet dar svarbiau – jas atsiminti ir visada jų laikytis.

Šiandien surengsime konkursą: „Kelių eismo taisyklių žinovai“.

Žaidime dalyvauja dvi komandos: vaikai ir tėvai.

Žiuri stebės ir vertins žaidimo rezultatus.

Ilgą laiką keliuose

Yra savininkas - šviesoforas!

Visos spalvos yra priešais jus

Atėjo laikas jums juos pristatyti.

Užsidegė raudona šviesa

Sustabdyti! Nėra kelio į priekį!

Geltona akis kartoja be žodžių:

„Perėjimui kelias paruoštas!

Užsidegus žaliai šviesai – pirmyn!

Kelias aiškus, pėsčiųjų.

Peršokti per kelią

Jūs visada esate gatvėje

Ir patarti ir padėti

Šie ryškios spalvos.

Pirmojo turo klausimai: „Šviesoforas“.

Kas yra šviesoforai? (Pėsčiųjų ir transporto).

Kada galima kirsti gatvę?

Ką daryti, jei užsidega geltona lemputė ir neturite laiko pereiti kelio?

Kodėl pavojinga kirsti važiuojamąją dalį?

Suaugusieji:

Kaip pereiti gatvę su vaiku?

Ką daryti, jei rogutėmis nešiojate vaiką?

Išvardykite šviesoforus prie trijų sekcijų transporto šviesoforo. (Raudona, raudona ir geltona vienu metu, mirksi žalia, žalia, mirksi geltona ir geltona).

Kas yra judėjimo narys? (pėstysis, vairuotojas, keleivis).

Susumavus pirmojo turo rezultatus.

dryžuotas arklys

Jis veda per gatvę.

Mes čia labai atsargūs.

Turite atlikti perėjimą.

Neskubėk, bet pirmas dalykas

Žvilgsnis į kairę - į dešinę:

Mašinų nėra – einame drąsiai!

Yra automobilių – sustokite ir palaukite!

Antrasis turas: „Pėsčiųjų perėja“.

Klausimai vaikams:

Kokie yra perėjimai?

Kaip teisingai pereiti gatvę, jei išlipote iš autobuso, tramvajaus, troleibuso?

Kelių kirtimo taisyklės. (Pažiūrėkite į kairę, į dešinę, tada dar kartą į kairę, įsitikinkite, kad tai saugu, lėtai eikite į vidurį, įsitikinkite, kad tai saugu, žiūrėkite į dešinę, vėl į kairę į dešinę).

Klausimai tėvams:

Kaip įvažiuoti į viešąjį transportą ir iš jo išvažiuoti su vaiku ir kodėl?

Apie ką kalbėtis su vaiku kertant važiuojamąją dalį?

Vietos, kur leidžiama vaikščioti keliu. (Pakeliuose, šaligatviuose, dviračių ir pėsčiųjų takuose, nesant – kelio pakraščiu).

Susumavus antrojo turo rezultatus.

Kad automobiliai neskubėtų,

Kad pėstysis eitų ramiai,

Ženklai nusprendė padėti

Ir jie budi ištisus metus.

Mažiausias kelio ženklas

Tai ne tik verta.

Būkite atsargūs

Gerbk kiekvieną ženklą.

Trečiasis turas: „Kelio ženklai“. Mįslės.

krano ratas,

Ir ratas tuščias.

Viskas balta

Kaip kopūsto lapas.

Ką reiškia šitas ženklas? (Jis draudžia judėti)

Raudonas apskritimas su skaičiumi 20.

Kas yra šis keistas ženklas?

Negaliu suprasti

Padėk man brangusis. (maksimalaus greičio apribojimas)

Pasaulyje yra daug stebuklų.

Pavyzdžiui: ženklas kabo -

Trikampyje kaip vėjas

Lyg strėlė lekia elnias.

Kas yra šis keistas ženklas? (Laukiniai gyvūnai)

Noriu paklausti dėl ženklo.

Ženklas nupieštas taip:

Vaikinai trikampyje

Jie bėga iš visų jėgų. (vaikai)

Susumavus viso konkurso rezultatus.

Duokite vaikams „Jaunojo pėsčiojo ID“.

Plakatų konkurso „Raudona, geltona, žalia“ rezultatų apibendrinimas, diplomų įteikimas.

Greita anketa tėvams. „Jūsų vaiko saugumas kelyje“

PILNAS VARDAS. ______________________________________________________________________

1. Ar supažindini vaiką su kelių eismo taisyklėmis?

2. Kokio amžiaus supažindinote jį su kelių eismo taisyklėmis?

3. Ar parodėte vaikui saugų kelią iš namų į darželį ir atgal? (Ne visai)

Ar vaikštai su juo, kaip parodyta? (taip, ne, kartais)

4. Koks yra šeimos vaidmuo ugdant saugų vaikų elgesį kelyje, kieme, ar darželis turėtų tuo užsiimti.

Kuria šeimą;

Nutinka visko.

6. Ar jūsų vaikas kada nors veda jums saugaus eismo pamoką?

Kartais tai atsitinka.

Testas tėvams. „Protingas pėstysis“

1. Kaip jūs ir jūsų vaikas keliaujate aplink transportą autobusų stotelėje:

priekis;

Nepamenu;

Laukiu kol išeis.

2. Ar sutrumpinate kelią, jei skubate su vaiku į darželį:

Pravažiuoju kur reikia;

einu tiesiai;

einu kur noriu;

Nepamenu.

3. Ar leidžiate vaikui žaisti šalia važiuojamosios dalies:

leidžiu;

aš neleidžiu;

Aš neseku.

4. Kokias situacijas laikote pavojingomis:

Vaikas išlindo pro langą transporto priemonėje; (taip, ne, nežinau)

Einame per kelią su šunimi; (taip, ne, nežinau)

Einame per kelią, kalbamės. (taip, ne, nežinau)

5. Ką daryti, jei automobilis rėžėsi į raudoną šviesą:

Skambinu kelių policijai;

aš sustosiu;

Nežinau;

6. Ar aptariate Kelių eismo taisyklių pažeidimus:

Moteris su vaikais; (Ne visai)

Su mokytoju (taip, ne)

sausio mėn

Žaidimas-kelionė „Kelio ženklų šalyje“

Tikslas: įtvirtinti gebėjimą pritaikyti įgytas žinias nestandartinėje aplinkoje; patikslinti žinias apie kelio ženklus, elgesio kelyje taisykles.

Komplektacija: kartoniniai vairai, kelio ženklai, kreidelės.

Žaidimas-kelionė žaidžiama pasivaikščiojant.

Pedagogas: (imituoja pokalbį Mobilusis telefonas, kalba labai garsiai, emocingai, kad patrauktų vaikų dėmesį)

Aš klausau tavęs. Kas kalba? Kelio ženklai! Aš tikrai atidžiai klausau! Nesijaudink, aš dabar ką nors sugalvosiu!

Vaikinai, ką tik sulaukiau skambučio iš Ženklų žemės. Jo gyventojai – kelio ženklai turi problemų! Šalyje nuolat ėmė įvykti nelaimingi atsitikimai. Ženklai negali suprasti, kas atsitiko, ir paprašyti mūsų pagalbos. Vaikinai, ar galite padėti Kelio ženklų šalies gyventojams? Ar žinai kelių eismo taisykles? Bet kelias ten ilgas ir sunkus, jo nerodo jokie ženklai. Ar tu nebijai? Tada negaiškime laiko ir eikime į kelią.

Vaikai vaikšto kelio ženklinimu darželio teritorijoje. Jie sustoja prie šakutės.

Keli vaikinai surenka ženklą, likusieji jiems pasako. (Tik vienas ženklas yra surinktas iš likučių, likusios dalys yra perteklinės)

Mokytojas: Kaip vadinasi šis ženklas? (Vaikų atsakymai) Teisingai, tai yra ženklas „Maisto taškas“

Pasirodo darželio virėja.

Virėjas: Sveiki, vaikinai! Kur tu eini? (Vaikų atsakymai) Taip, kelias į priekį nėra arti! Štai pasiimk spirgučių, atsigaivink trasoje.

Virėja vaišina vaikus krekeriais.

Čia yra keistas ženklas

Kur viduje šliaužia „kirminas“ -

Pažvelkite į priekį:

Ten pavojinga.... Pasukite

Vaikinai, kuris iš jūsų gali nupiešti kelio ženklą „Pavojingas posūkis“?

Vaikai bando kreida ant grindinio nupiešti ženklą.

Pedagogas: Taip, dabar aišku, kuriuo keliu eiti! Prieš mus yra važiuojamoji dalis, kuria juda eismas. Kokias transporto rūšis žinote?

Vaikai išvardija transporto rūšis.

Pedagogas: Kadangi automobiliai važiuoja važiuojamąja dalimi, kur turėtume eiti? Teisingai, ant šaligatvio.

Vaikai prieina prie darželio vartų ir mato Pinokį, važiuojantį dviračiu (berniukas parengiamoji grupė).

Pedagogas: Vaikinai, ką jūs manote, ar Pinokis dabar pažeidžia kelių eismo taisykles, ar ne? Kodėl manote, kad jis pažeidžia taisykles? (Jis važiuoja važiuojamąja dalimi). Ar galima taip padaryti? Žinoma ne! Važiuoti dviračiu važiuojamąja dalimi leidžiama tik nuo 14 metų. O iki 14 metų galima važiuoti tik namo kieme.

Sėskime į savo automobilius, važiuokime prie Pinokio ir paaiškinkime jam, kad jis pažeidžia taisykles.

Vaikai paima kartoninius vairus ir vienas po kito važiuoja dešine kelio puse. Pasiekę Pinokį, jie paaiškina jam važiavimo dviračiu važiuojamąja dalimi taisykles.

Juostos eina per kelią

Ir jie veda pėsčiąjį.

Vaikai eina palei perėjimą ir artėja prie medicinos įstaigos.

Mokytojas: Kas tai per ženklas? („Medicininės priežiūros punktas“). Kam skirtas šis ženklas? Bet mes sveiki, mums nieko neskauda, ​​ir galime tęsti. Bet kur turėtume eiti toliau? Ar yra kitas ženklas? ("Stovėjimo vieta"). Ką reiškia šitas ženklas? Mašinų neturime, bet vis tiek sustosime ir truputį pailsėsime, o kol ilsimės, patikrinsiu, ar gerai žinai Kelių eismo taisykles.

Į mano klausimus visi kartu vieningai atsakote „leidžiama“ arba „draudžiama“. Taigi, pagalvokite, prisiminkite ir greitai atsakykite!

Vaikščioti minioje ant šaligatvio....

Kirsti gatvę prieš priešpriešinį eismą....

Padėkite pagyvenusiems žmonėms, pereikite gatvę....

Išbėgti į važiuojamąją dalį....

Keleivių vežimo laukite specialioje stotelėje....

Pedagogas: Matau, kokias elgesio kelyje taisykles tu gerai žinai. Šauniai padirbėta! Ir dabar mes jau pakeliui, tiesiai šaligatviu.

Šiek tiek paėję vaikai susiduria su sugedusiu šviesoforu.

Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, kas nutiko šviesoforui!? (sugedo, nė vienos lemputės) Dabar suprantu, kodėl Kelio ženklų šalyje įvyko avarijos. Skubiai reikia sutvarkyti šviesoforą, o tam reikia surinkti visus įvairiaspalvius apskritimus – lemputes, parinkti norimas spalvas ir vėl įkišti į šviesoforą.

Vaikai atlieka užduotį.

Pedagogas: Jūs, vaikinai, šiandien padarėte gerą darbą – padėjote visiems Kelio ženklų krašto gyventojams! Reiškiu jums savo dėkingumą! O dabar laikas mums grįžti į darželį. Grįšime oro transportu. Kokį oro transportą žinote? (vaikų atsakymai). Teisingai pavadinai! Bet mes esame stebuklinga žemė, o jūs ir aš turėsime neįprastą magišką oro transportą - balionas! Laikykis už jo virvės ir skrisk!

2.Informacijos lapas tėvams: "Pradėkite nuo savęs"

Mieli tėvai!

Prisiminti!

Pradėkite nuo savęs

Kelių eismo taisyklių mokymasis prasideda ne tada, kai vaikas žengia pirmuosius žingsnius. Daug anksčiau jis prisimena, kaip elgiasi jo artimieji (taip pat teigiamą ir neigiamą elgesį). Todėl elgesio kelyje taisyklių tyrimas prasideda nuo to, kaip panašiose situacijose elgiasi suaugusieji – jūs pats, jūsų vyras, seneliai, broliai ir seserys, taip pat visi, su kuriais jūsų vaikas vienaip ar kitaip bendrauja. Prieš pirmą kartą pereidami gatvę su kūdikiu ant rankų ar vežimėlyje, išmokite elgtis gatvėje taip, kaip norėtumėte, kad tai darytų jūsų vaikas.

Šios taisyklės yra svarbiausios:

* Per gatvę reikia sustoti važiuojamojoje dalyje ir žiūrėti į kairę, tada į dešinę ir vėl greitai į kairę;

* Pradėkite kirsti gatvę tik degant žaliam šviesoforo signalui;

* Pereikite gatvę esant galimybei saugiose vietose – prie šviesoforo, zebro perėjoje ar bent sankryžoje – čia automobilių vairuotojai atidesni;

* Niekada stačia galva neskubėkite į eismą.

Geriausiai įveiksite savo „vidinį palaidumą“, jei jūs, jūsų artimieji, draugai ir kaimynai vienas kitą valdysite. Nežiūrėk į pirmą kelių eismo taisyklių įsisavinimo patirtį. Be šio pagrindo jūs negalite judėti toliau. Taip pat pasikalbėkite su visais aplinkiniais savo vaiką apie tai, kokią atsakomybę jie šiandien gali prisiimti už jo elgesį gatvėje. Konkreti užuomina: kai tik „pagaunate“ save, kad pažeidėte kelių eismo taisykles, aiškiai nurodykite, kokią nedidelę laiko naudą jums tai atnešė.

vasario mėn

„Didaktinis žaidimas „Padėk kelio ženklą“

Tikslas: išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus (įspėjimas – „Geležinkelio perėja be užtvaro“, „Geležinkelio perėja su užtvara“, „Vaikai“, „Pėsčiųjų perėja“, „Laukiniai gyvūnai“, draudimas – „Įvažiuoti draudžiama“) , „Judėti draudžiama“, „Judėti dviračiais draudžiama“, įsakmiai - „Važiuoti tiesiai“, „Judėti į dešinę“, „Judėti į kairę“, „Žiedinė sankryža“, „Pėsčiųjų takas“, informaciniai ir orientaciniai - „ Parkavimo vieta“, „Pėsčiųjų perėja“, tarnybiniai ženklai - „Pirmosios pagalbos punktas“, „Telefonas“, „Maisto punktas“, „Degalinė“, „Automobilių priežiūra“, „Poilsio vieta“, „Pašto kelių policija“ ); ugdyti dėmesį, orientavimosi erdvėje įgūdžius.

Medžiaga: kelio ženklai, žaidimų aikštelė, vaizduojanti kelius, pėsčiųjų perėjas, geležinkelio perėjas, administracinius ir gyvenamuosius pastatus, automobilių stovėjimo aikšteles, sankryžas.

Žaidimo eiga:

Vaikams siūloma:

1. Apsvarstykite žaidimo lauką ir tai, kas joje rodoma.

2. Sutvarkyti reikiamus kelio ženklus. Pavyzdžiui, mokykloje yra ženklas „Vaikai“, kavinėje – „Maisto punktas“, sankryžoje – „Pėsčiųjų perėja“ ir t.t.

Laimi tas, kuris per tam tikrą laiką turi laiko teisingai ir greitai išdėstyti visus ženklus.

Patarimai tėvams apie Kelių eismo taisykles

Ar lengva išmokyti vaiką teisingai elgtis kelyje?

Iš pirmo žvilgsnio tai lengva. Tereikia jį supažindinti su pagrindiniais Kelių eismo taisyklių reikalavimais ir jokių problemų.

Iš tikrųjų labai sunku. Juk mes, tėvai, kiekvieną dieną savo vaiko akivaizdoje pažeidžiame šias garsiausias Taisykles ir nemanome, kad keliame vaikui neišsprendžiamą užduotį: kas yra teisinga? Kaip jie sako ar kaip jie tai daro?

Kai vaikas patenka į eismo įvykį, kalti visi: vairuotojas, darželis, mokykla, kelių policija. Kodėl nemokė, nerodė, netaupė? Tuo pačiu pamirštant, kad pirmiausia tėvai turėtų mokyti ir saugoti savo pavyzdžiu.

Jei tikrai domitės vaiko saugaus eismo įgūdžiais, nesumažinkite mokymosi proceso iki tuščios ir nenaudingos frazės: „Būk atsargus kelyje“. ji neaiškina vaikui, ko kelyje reikia bijoti. Kur jam gali iškilti pavojus? Judėjimą į darželį ir atgal geriau naudoti elgesio kelyje įgūdžiams lavinti.

Vaikas turi tvirtai žinoti, kad kelią galima kirsti tik tam skirtose vietose: pėsčiųjų perėjoje ir sankryžoje. Tačiau net ir šiuo atveju niekas negali garantuoti jo saugumo. Todėl prieš išeidami į kelią sustokite su vaiku 50 cm – 1 metro atstumu nuo važiuojamosios dalies krašto, atkreipkite į tai dėmesį. kad reikia žiūrėti į kairę ir į dešinę sukant galvą, o jei iš abiejų pusių nėra pavojingo transporto, galima išeiti į važiuojamąją dalį. Turite pereiti kelią ramiu, išmatuotu žingsniu ir jokiu būdu nebėgti.

Nekontroliuojamos pėsčiųjų perėjos kelia didelį pavojų vaikams. čia vaikui svarbu pasirūpinti, kad atstumas iki automobilių iš abiejų pusių leistų jam kirsti kelią nesustojus viduryje važiuojamosios dalies.

Reguliuojamoje pėsčiųjų perėjoje paaiškinkite vaikui, kad raudonas ir geltonas šviesoforo signalas draudžia. Ypač pavojinga įvažiuoti į kelią esant geltonam signalui, nes kai kurie automobiliai užbaigia sankryžą ir padidina greitį. Žalias signalas yra leistinas, tačiau negarantuoja saugios perėjos pėstiesiems, todėl prieš įvažiuojant į kelią reikia žiūrėti į kairę ir į dešinę bei įsitikinti, ar sustojo visi automobiliai, pavojaus nėra.

Dažnai vaikinai atsiduria po transporto priemonių ratais, kai išlipę iš autobuso ar troleibuso bando pereiti į kitą kelio pusę. Paaiškinkite vaikui, kad tokiu atveju pavojinga apvažiuoti transporto priemonę tiek priekyje, tiek gale, nes ji didelė ir dėl to nieko nesimato. Reikia palaukti, kol autobusas ar troleibusas išvyks.

Vaizdą užstojantys objektai (tvoros, stovintys automobiliai, sniego pusnys žiemą, krūmai, medžiai vasarą) kelia didelį pavojų vaikams. Geriau nuo jų pasitraukti ir pereiti kelią ten, kur saugu.

Jei jūsų vaikas netrukus eis į pirmą klasę, tai jau dabar kartokite su juo maršrutą iš namų į mokyklą ir atgal, atkreipdami dėmesį į kūdikį ne į visus pavojus, su kuriais jis gali susidurti kelyje. Iš anksto susitarkite, kad sudėtingoje situacijoje reikia kreiptis į suaugusiųjų pagalbą. Leiskite vaikui pačiam pereiti šį maršrutą, stebėdami jį iš šalies. Tada išsamiai išanalizuokite su juo visus jo veiksmus.

Kovas

Didaktinis žaidimas"ATMINKITE TAISYKLIŲ"

TIKSLAS: Įtvirtinti kelių eismo taisyklių žinias. Išmokite susieti veiksmą, įvykį su jo įvaizdžiu paveikslėlyje. Išmokite kurti sakinius.

ŽAIDIMO TVARKA:

1 variantas: Mokytojas perskaito ant kortelės esančią taisyklę, o vaikai paveiksle susiranda atitinkamą paveikslėlį ir paaiškina savo pasirinkimą.

2 variantas: vaikai žiūri į paveikslėlį ir suformuluoja atitinkamą eismo taisyklę.

Pokalbis „Saugumas viešajame transporte“.

Atmintinė tėvams apie kelių eismo taisykles „Viskas prasideda nuo mažo“.

Eismo saugumas miesto gatvėse ir keliuose pasiekiamas tik laikantis visų taisyklių. Tėvai turi žinoti šiuos dalykus:

1. Pėstiesiems leidžiama eiti tik šaligatviu, laikantis dešinės pusės

2. Pėstieji privalo eiti gatvę ar kelią tik žingsniu išilgai pėsčiųjų perėjos -

3. Prieš išlipdami ant važiuojamosios dalies, kurioje vyksta dvipusis eismas, turite įsitikinti, kad tai visiškai saugu: pirmiausia žiūrėkite į kairę, o pasiekę vidurį – į dešinę.

4. Perėjimo punktuose, kuriuose reguliuojamas eismas, gatvę reikia kirsti tik degant žaliam šviesoforo signalui arba eismo reguliuotojui duodant leidimą.

5. Stebėkite vaikų elgesį, neleiskite jiems pažeisti Kelių eismo taisyklių, taip pat rengkite žaidimus važiuojamojoje dalyje, gatvėse, paaiškinkite, kuo tai gali baigtis.

6. Neleiskite vaikams keliu važiuoti dviračiais.

7. Eidami per gatvę nepaleiskite kartu einančio vaiko rankos, nepalikite vaikų gatvėje be priežiūros.

8. Tėvai neturėtų praleisti nė vieno atvejo, kai vaikai, savo ar aplinkiniai pažeidė taisykles.

9. Vaikus tėvai turi atsivesti į grupę ir parsivežti namo. Labai pavojinga patikėti mokiniui išvesti vaiką iš darželio. pradinė mokykla. Jis pats dar nežino Kelių eismo taisyklių, gali žaisti kelyje ar susipainioti sunkioje situacijoje.

10. Tėvai turėtų žinoti vaikų vežimo automobiliu, autobusu, dviračiu, rogutėmis, vežimėliu tvarką skirtingu metų laiku, skirtingu oru. Ypač esant blogam orui, tėvai turėtų būti atsargūs: neskubėti, neužsidaryti skėčio eidami per gatvę.

11. Tėvai turėtų gerai žinoti ikimokyklinės įstaigos vietą miesto greitkelių, gatvių, alėjų, pavojingiausių vietų atžvilgiu. Svarbu, kad tėvai, vesdami vaiką už rankos, išmokytų jį judėti gatvėmis ir keliais abėcėlės.

12. Tėvai turėtų tapti pirmaisiais auklėtojo padėjėjais tokiame svarbiame reikale, nuo kurio priklauso vaikų gyvybė ir sveikata.

Būkite jiems pavyzdžiu laikantis Kelių eismo taisyklių.

Balandis

Didaktinis žaidimas: "SILUETAS"

TIKSLAS: Įtvirtinti žinias apie sunkvežimio ir lengvojo automobilio komponentus. Ugdykite supratimą apie santykius „visuma ir jos dalys“. Ugdykite kūrybinę vaizduotę.

ŽAIDIMO TVARKA: Naudodamas tos pačios spalvos geometrines figūras - kvadratus, apskritimus, stačiakampius, trikampius, vaikas suformuoja automobilio siluetą.

Sudėtingas variantas: galite pakviesti vaiką kruopščiai apvesti susidariusį siluetą ir užbaigti jį detalėmis: langais, žibintais, buferiu ir kt.

Informacijos lapas: „Svarbu, kad tėvai būtų pavyzdys

vaikams, laikantis kelių eismo taisyklių!

Neskubek, kirsti kelią išmatuotu greičiu!

Ant važiuojamosios dalies, Baik kalbėti- vaikas turėtų priprasti prie to, kad kertant kelią reikia susikaupti.

Nekirskite kelio degant raudonam ar geltonam šviesoforo signalui.

Pereiti kelią tik vietomis pažymėtas kelio ženklu „Praėjus“.

Pirmiausia išlipkite iš autobuso, troleibuso, tramvajaus, taksi. Priešingu atveju vaikas gali nukristi arba išbėgti į važiuojamąją dalį.

Įtraukite vaiką į savo stebėjimus situacijai kelyje: parodyk jam tuos automobilius, kurie ruošiasi sukti, važiuoti dideliu greičiu ir pan.

Neišeik su vaiku dėl mašinos, krūmų, prieš tai nežiūrėdamas į kelią, Tai tipiška klaida, todėl vaikams neturėtų būti leista to kartoti.

Kelio kirtimo taisyklėms skirkite atskirą pasivaikščiojimą. Patikrinti ar jūsų vaikas teisingai juos supranta, ar moka naudotisšias žinias realiose vairavimo situacijose. Norėdami tai padaryti, treniruokitės kartu eiti pėsčiųjų perėjoje per važiuojamąją dalį, kurioje yra vienpusis ir dvipusis eismas, per reguliuojamas ir nereguliuojamas sankryžas.

Per atostogas nesvarbu, ar vaikas pasilieka mieste, ar išvyksta, turėtumėte pasinaudoti kiekviena proga priminti jam kelių eismo taisykles. Nepalikite vaikų be priežiūros gatvėje, neleiskite jiems žaisti šalia važiuojamosios dalies.

Mokyti vaikus su ankstyvas amžius laikytis kelių eismo taisyklių. Ir nepamirškite, kad asmeninis pavyzdys yra pati suprantamiausia mokymosi forma.

Intelektualaus žaidimo „Kas? kur? Kada?"

(pagal kelių eismo taisykles)

Dalyvauja vaikai, tėvai ir mokytojai.

ugdomasis: įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles; kartoti kelio ženklų pavadinimus ir reikšmes; ugdomasis: įnešti į vaikų sąmonę, ką gali sukelti kelių eismo taisyklių pažeidimas; ugdyti dėmesį, susikaupimą, jautrumą, reagavimą, gebėjimą padėti kitiems;

lavinimas: aktyvinti vaikų žodyną pamokos tema; ugdyti kūrybinio pasakojimo, teiginių-samprotavimo konstravimo įgūdžius; lavinti loginį mąstymą, mokyti „apskaičiuoti“ įvairias eismo situacijas.

Įranga: vaizdo kamera, televizorius, aikštelė intelektualiniam žaidimui „Ką? kur? Kada?“, magnetinė lenta, vokai su užduotimis; didaktiniai žaidimai „Kelio ženklai“, „Didelis saugus pasivaikščiojimas“, „Kaip išvengti bėdų“, fotografijos, vaizduojančios Zavodskoy rajono gatves, balti popieriaus lapai, žymekliai.

Dalyviai: vedėjas, vaikai, tėvai ir mokytojai.

Mus vedantis saulės spindulys juokiasi ir erzina,

Ryte linksminamės

Pavasaris mums dovanoja skambančias šventes,

Ir pagrindinis jo svečias yra žaidimas.

Ji yra mūsų draugė - didelė ir protinga,

Neleis nuobodžiauti ir nusiminti

Prasidės ginčas, linksmas, triukšmingas,

Padeda išmokti naujų dalykų.

Šiandien viktorinoje „Ką? kur? Kada?" Dalyvauja 3 komandos: raudona, geltona, žalia. Tai mūsų „ekspertai“. Šiandien prieš jus žaidžia darželio darbuotojai, tėvai ir svečiai.

Jūsų užduotys ir klausimai yra vokuose. Problemos sprendimą aptaria visa komanda, o atsakymą į klausimą pateikia vienas iš žaidėjų. Pagalvojus – vieną minutę, kai laikas baigiasi – skamba gongas. Jei atsakymas pilnas, komanda gauna tašką, už ankstyvą atsakymą komanda gali gauti du taškus. Mūsų žaidime yra ir muzikinių pertraukėlių, skirtų likusioms komandoms.

Komandų atsakymus vertina žiuri. Pristatome žiuri narius

Prisiminkite eismo taisykles

Kaip daugybos lentelė

Visada žinok juos mintinai.

Per miestą, gatve

Jie vyksta ne tik taip:

Kai nežinai taisyklių

Lengva patekti į bėdą.

Būkite atsargūs visą laiką

Ir iš anksto atsiminkite:

Jie turi savo taisykles

Vairuotojas ir pėstysis!

Dėmesys ekranui.

Vaizdo įraše yra tėvų klausimas.

Probleminė situacija: Ira nešiojasi vežimėlį su lėle. Sereža važiuoja triračiu. Mama veda Alyonką už rankos. Kas yra keleivis, o kas pėstysis? Kas vadinami keleiviais, o kas – pėstaisiais?

Dėmesio teisingas atsakymas: šioje situacijoje lėlė yra keleivis; mama, mergaitė, vaikas yra pėstieji. Keleivis – asmuo, vežamas transportu. Pėsčiasis yra tas, kuris eina.

Kitas klausimas – dėmesys ekranui. Jį jums paruošė darželio vadovė.

Gatvių ir kelių įstatymas labai malonus: saugo nuo baisios nelaimės, gelbsti gyvybę, bet yra labai griežtas tiems, kurie jo nesilaiko. Todėl tik nuolatinis taisyklių laikymasis leidžia saugiai pereiti gatvę. Prisiminkite ir įvardykite pagrindines elgesio gatvėje taisykles.

Dėmesio teisingas atsakymas: Pagrindinės elgesio gatvėje taisyklės:

Eikite gatve neskubančiu žingsniu.

Eikite tik šaligatviu, jo dešine puse.

Per gatvę reikia kirsti tik degant žaliam šviesoforo signalui arba perėjose.

Prieš kirsdami kelią pažiūrėkite į kairę, tada į dešinę.

Jūs negalite žaisti, čiuožti, važiuoti dviračiu kelyje.

Turime būti jautrūs, dėmesingi, atsakingi, padėti vieni kitiems.

Kitas klausimas. Klausimas, auklėtoja metodininkė.

Miestas pilnas judėjimo

Mašinos važiuoja iš eilės.

Spalvoti šviesoforai

Ir diena, ir naktis dega.

O kur dieną kursuoja tramvajai

Skamba iš visų pusių

Vaikinai, padėk Pinokiui pastatyti kelio ženklus.

Vaikinai turi pastatyti kelio ženklus gatvių planuose.

(Didaktinis žaidimas „Saugus pasivaikščiojimas“)

Dėmesio, kelių policininkas žaidžia prieš ekspertus.

Sankryžoje pilna automobilių srauto, o tvarką kelyje sureguliuoti labai sunku. Čia bet kuriuo metu.

Budi gudrus sargybinis,

Jis viską valdo iš karto

Kas yra priešais jį ant grindinio.

Niekas pasaulyje to negali padaryti

Viena ranka

Sustabdykite praeivių srautą

Ir praleiskite sunkvežimius.

Vaikinai, nuspalvinkite šviesoforo signalą, atitinkantį eismo reguliuotojo gestą. (komandoms suteikiami darbalapiai ir žymekliai)

Dėmesys ekranui. Jūsų instruktorius paruošė jums klausimus. fizinis lavinimas.

Sveiki, mieli ekspertai, siūlau per minutę įminti mįsles ir parodyti įkalčių ženklus:

Koks čia ženklas? "Sustabdyti! Jis užsako automobilius. Pėstieji drąsiai eikite juodomis ir baltomis juostomis.

Kelio ženklas pakeliui: priekyje geležinis takas. Tačiau ženkle slypi mįslė: koks pavojus judėti?

Šioje vietoje, kaip bebūtų keista, nuolat kažko laukiama. Kažkas sėdi, kažkas stovi... Kokia čia vieta?

(Naudojimas didaktinis žaidimas"Kelio ženklai")

Dėmesio teisingi atsakymai: pėsčiųjų perėja, geležinkelio perėja, autobusų stotelė.

Skamba gongas. Sekantį klausimą jums paruošė grupės mokytojas.

Mūsų mieste daug daroma, kad keliai būtų saugūs, geri ir patogūs pėstiesiems. Už tai naujas geri keliai. Jums, „žinovai“, per vieną minutę reikia peržiūrėti nuotraukas, kuriose vaizduojamos mūsų miesto gatvės. Teisingai pasakykite gatvės pavadinimą ir pakalbėkite apie ant jos stovintį kelio ženklą. (nuotraukoje - trys netoliese esančio mikrorajono gatvės)

Dėmesio teisingas atsakymas: 1. Nuotraukoje Abay prospektas, 16 vidurinės mokyklos rajonas. Kelio ženklai - „Saugokitės vaikų“, „Pėsčiųjų perėja“, „Autobusų stotelė“. 2. Nuotraukoje Nr.2 - Kelio ženklas - "Geležinkelio pervaža". 3. Nuotraukoje Nr.3 matome ženklą "Stovėjimo aikštelė", "Pėsčiųjų perėja".

Dėmesio. Ekrane 8-ojo darželio muzikinis vadovas

Mieli ekspertai! Dabar pagrosiu jums muzikos kūrinio ištrauką, turite prisiminti jo pavadinimą ir atlikti.

Teisingas atsakymas: ditties.

(Vaikai atlieka smulkmenas pagal kelių eismo taisykles)

Šviesoforas, šviesoforas! Inspektorius sode atėjo pas mus

kaip tavo reikalai? Ir jis mus išmokė visų taisyklių

Tu uždegi žalią šviesą, jį sužavėjo istorija,

Leisk vaikams eiti! Eisime dirbti į kelių policiją!

Mūsų vaikinai ruošia mašiną Mūsų merginos ruošiasi

Jie žino viską iki smulkmenų. Tiesiog super, tiesiog klasė,

Na, prie kelių eismo taisyklių Ir pereiti kelią

Pamiršk mano gyvybę! Nežinau kaip! Viskas!

Kolia važinėjo riedučiais O, mano tėtis vairavo

Ir atsidūrė ligoninėje. Šiandien pažeidimas

Kas atsitiko šį kartą? Pakartosiu su juo

Jis numušė Kamazą su bulvėmis. Kelių eismo taisyklės!

Dėmesio žinovai, kazachų kalbos mokytojas žaidžia prieš jus.

Atidžiai pažiūrėkite į šias nuotraukas ir pasakykite, kokius pažeidimus vaikinai padarė ir ką reikėtų daryti šioje situacijoje?

(Vaikams parodytos 5 istorijos nuotraukose)

Didaktinis žaidimas „Kaip išvengti bėdų“

Žiuri žodis. Mūsų žaidimas baigėsi, ačiū visiems už dalyvavimą. O mūsų ekspertus kviečiu į rudens valsą.